大班心得体会十篇

大班心得体会篇1

大学班主任心得体会一：

不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展：

一、思想政治教育方面

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。

二、班级管理方面

一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。

同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系，建立了班级飞信群、QQ群，积极地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。

指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。

三、工作不足及存在问题

作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。

大学班主任心得体会二：

根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：

我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。

作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。

同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。

大学班主任心得体会三：

做好大学班主任工作，班主任应有高度的责任心和上进心，并要运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处;班主任应明确自己是教育者、领路者，只要班主任对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

一、做好班级管理工作

1.树立良好的班风

好的环境能够激励人、改造人。学生要在一个好的班集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。这个集体需要有蓬勃向上的集体主义精神和争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想教育工作是班主任做好各项工作的基矗班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过宿舍、团小组、团支部等多种组织，利用班会、团日活动、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育。如假期鼓励学生积极参加学生会组织的三下乡活动，深入农村的各家各户和学校，让学生了解农村最需要什么，他们的家乡最缺少什么。使学生通过亲身感受来树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是树好班风建立良好集体的重要表现。班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。如学校组织运动会，班主任可以要求全班学生积极报名参加系里组织的运动员选拔赛，选上的运动员要积极参加训练，其余学生则应组织起运动会服务组，让运动员有水喝、有人扶，真正感受到班集体的温暖。用这样的活动来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使，把班级建设成一个具有强大凝聚力的整体。

2.组建学生信任的班委会和团支部

得力的班委会和团支部是班主任的左膀右臂。班干部在班级中所起的作用应是核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分。在第一次组建班委会和团支部时，班主任可以采取让学生自荐的方式，要求他们写出任职报告，在班会上演讲，得到全班同学认可后，班委会和团支部就组建成功，自荐班委试用两个月后，再进行第二次选举，这次根据班委会、团支部工作两个月以来的情况进行民-主投票来确认班委成员，由此调动学生干部的积极性。班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。有些学生在小学和中学担任过班干部，但进入大学后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系;处理好能力锻炼与为同学服务的关系。同时更要在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的带头人。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，班主任发现工作中的不足时应及时指出;当他们在工作中遇到困难时要予以鼓励，对他们工作中的失误班主任应主动承担领导责任;对他们工作中的成绩要给予表扬和奖励，对表现突出，工作、组织能力超群的班干部，可以积极向系学生会、学校团委、学生会和其他部门推荐，让他们发挥自己的才能，为系和学校做好学生工作发挥更大的作用。

3.了解班级的每一位学生，做学生的知心朋友

班主任应了解学生、熟悉学生。在学习和平时学校班级组织的各项活动中，应当坚持采取表扬、公开场合少点名批评等正面疏导的工作方法，但又不能放纵学生;对后进生，应多给予鼓励和帮助。对生病的学生要从生活上给予关心。使班主任在学生心目中以知心朋友的形象得到认可，为班级各项工作的开展打下良好的思想基矗

二、班主任管理的艺术性

1.班主任在学生中的威信与威严

威信体现的是一种信，而威严体现的是一种严，有信自然生威，有威不一定有信。威严让学生敬而远之，而威信使学生亲而近之。班主任在工作中征服、打动不了学生时，容易把握不住尺度，形成专制主义，通过高压手段来让学生害怕、屈服自己。于是，有些班主任习惯于扮演一个居高临下、威风凛凛的角色，在学生面前不苟言笑，不论任何场合都是一副严酷面孔。班上的大小事，班主任一人说了算，从不征求班干部意见。有时对犯错误的学生严厉斥责、不允许争辩。这种过度威严迫使学生处于被动和绝对服从的地位。这种不平等、不民-主的师生关系常常会造成师生间的隔阂，切断了师生交往的纽带。学生只好对班主任关闭心扉，敬而远之，甚至产生逆反心理。所以，班主任既应通过正确渠道树立自己的威信，又要把握好对学生严格要求、严格管理的火候。

威信是一种心理反应，是令学生信服、让学生自愿接受某种管理说教的一种积极的情感，也是我们教师本身具有的全面素质的综合体现，具有较强的感召力。有威信的教师本身就是一种无形的教育力量，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导。班主任要建立威信，就应当用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”;用崇高的事业心和高度的责任感去感染学生;用真诚、爱心和无私奉献的情感去打动学生;用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去影响学生。班主任要特别注意在各项活动中发挥自身特长，让学生体会到老师是他们的朋友，用一颗真诚的爱心去感染每个学生。在工作中注意言行一致，与学生相处要做到言而有信，实事求是。学校、班级所定的制度更要坚决执行。同时针对每个学生的具体情况，适时提出适合其特点的要求。对不同性格、性别、气质的学生，要采取不同的教育方法，“胆大脸厚”的可当众批评教育，自尊心强的则要个别谈心，属学生隐私的还要在秘密的情况下进行教育。真正做到严中有爱，严中有度，严在该严时，爱在细微处。

2.对学生应充满信心和期望

信心是基于对事件前景的分析而确立的一种心理倾向，这种积极的心理倾向是人们努力做好一件事的前提。在工作中，我们有必要树立做好班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心。学生有极大的可塑性，学生的进步与退步、品行的良否、能力的高低，与教师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。有了这个信心，才能认真耐心地探索合适的方法。例如，教育班的学生，第一学年要通过计算机考核和普通话考核。但是我们的学生大多数都来自农村和边远山区，底子薄，应对这些考试有实际困难。针对这些情况，作为班主任首先应给予学生充分的信任，让学生充满自信，并在这种积极的推动下去完成考核。

在对学生充满信心的同时，也应对学生抱以合理期望，不同的学生应不同对待。班主任可以根据学生的个性差异，在学习或就业方面给予不同的帮助和指导，使个别学生不要因为学习方面出现重修和补考而对自己失去信心。要让学生明确自己的学习目的，才能产生学习的动力，如果按单一的目标和方向去追求、去努力，最终的结果常常会让自己失去信心。如果完全忽视学生的学习水平和认识能力的差别，强求学生接受老师过高的期望，使部分学生始终品尝不到成功的满足与喜悦，则会产生自卑心理，导致出现厌学、缺课等极端行为。因此要由基础定起点，由现实定目标，让学生真正明确班主任的期望值不是唯一的。

3.“硬管理”与“软管理”

大班心得体会篇2

大家好!

由大学生村干部到村党支部书记、由捧场子到挑担子、由配角到主角，角色的转变，使我感觉工作的压力大了、身上的责任重了。由于年纪比较轻，农村工作经验还不够丰富，感觉打开工作局面有一定难度。此次区委、区政府组织培训班对我来说尤为重要，是我本人提升综合素质、提高工作能力的好机会。几天来，通过军训、学习、参观，我深深体会到，作为一名村党支部书记，首先要不断加强政治、政策、法规等方面的学习，不断提高自身驾驭农村工作的能力，只有这样，才能当好班长，团结带领全村党员、干部和群众发展经济，提高生活水平。

几天的学习、交流，我对搞好农村工作有了更深的体会：一是干部团结是发展的关键，一个好的班子至关重要，它要有凝聚力、战斗力，要让群众信服;二是稳定是发展的基础。没有稳定，谈什么都是空的，只有把稳定工作做好，才能有心思、有精力搞别的;三是找准发展的路子至关重要，只有立足优势，扬长避短，才能得到最大程度的发展，才能让群众富裕起来;四是完善的规章制度是开展工作的保障，只有人人都懂规矩、守规矩，按规矩办事才能使工作有序健康发展。

作为新上任的村支部书记，下一步，我将迅速转变角色，以充沛的精力、高昂的热情，积极投入到新的工作中去，坚决做到思想上和党委同心，工作上和党委合拍，感情上同群众相贴。

一要加强团结，在形成工作合力上下功夫。回村后，我将迅速传达此次培训精神，突出抓好班子建设和党员教育，加强两委干部之间的团结，加强两委干部与组干部之间的团结，加强村组干部与群众之间的团结，在全村上下形成心齐、气顺、劲足，加快发展的良好氛围，充分调动各方面的积极性，共同致力于村内各项建设事业。

二要夯实基础，为经济社会发展提供保障。全面强化“一会两评议三公开”制度，规范村两委运行机制，进一步提升农村基层班子的凝聚力、战斗力，切实增强党员干部队伍在新农村建设、项目推进、社会稳定及带领群众发展经济等方面的能力。关注民生，认真解决群众关心的热点、焦点问题，多办实事好事，为经济发展营造和谐的社会环境。

三要开阔眼界，扎实推进社会主义新农村建设。充分发挥群众的主体作用，借助花园口村地理、资源优势，积极探索新路子、新模式，引进社会资金注入，坚持可持续发展方针，以产业发展为支撑，以观光旅游为核心，全面改善教育、卫生、文化等设施条件，通过加大投入、科学规划、强化管理、提升档次，切实美化村容村貌，改善群众生产生活条件。

四要更新理念，发展近郊旅游富民强村。发展才是硬道理，带领群众致富是关键。目前，我村已兴办了“黄河人家”、“老渔夫”、“农家院”、等精品农家乐20余家，基本形成了“农家乐”一条街。下一步，我将进一步发挥“花园口农家乐协会”的作用，以科学管理、诚信经营为理念，将花园口村逐步打造成以餐饮为带动，观光、娱乐、休闲为一体的旅游产业带，带领更多群众走上致富之路。

大班心得体会篇3

参加第十九期党校干部进修班暨十八大精神轮训专题班培训学习，我受益非浅，感触颇多。此次培训虽然课程多，但是针对性很强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，党性修养、突发事件应对、提高干部执行力、通过学习"三基本"、"五当代"、马克思、恩格斯、列宁、毛泽东思想、"三个代表"和"十八大"精神及"创新驱动发展战略"等都有了一定程度的提高。

第一，通过这次学习使我深深感受到了组织上对我这个年轻干部的成长与发展给予了巨大的支持与关怀。

这次培训是专门为提升我们的党性修养和推进与落实公司"创新驱动发展战略"而举办的，众所周知，分公司班子是基层工作的管理者，是总公司和省公司党委和总经理室各项方针政策的落实者、执行者。而且我刚走上领导岗位，缺乏领导协调能力，在管理综合素质方面亟待提高，正是在这样的背景下，集团公司及时组织了这样的培训班，给了我一个学习和交流、分享、成长的机会，所以说感到非常的荣幸和兴奋。

在培训的开班仪式上，莅临现场，重点阐述了对年轻干部培训的重要性和迫切性，向我们这些新提任的年轻干部传达了校党委的关怀与期望，让我倍受鼓舞，也让我对接下来的培训充满的期待。面对这样的培训机会，我要认认真真的听每一节课，对每一次课程进行认真的学习和思考。通过这几天的上课发现，每一节课的主讲老师都是在某个专业优秀的党校老师或是最专业的干部。

第二，通过这次培训，切实提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构。此次培训共四十五天课程，但是我感觉每一节课的针对性都非常强，特别适合我们这些新提任的年轻干部，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯和定式，中国的民族寿险业更好的开疆拓土。第一节课学习的是，通过学习使我对的定位，的发展和以及中国保险业今后的发展方向和目标有了更深刻、更全面地认识。但是通过这一次的学习，使我这个**省**分公司的掌舵手对**寿险的发展和主攻方向、努力目标有了更深一层次的认识，也为今后的工作指明了正确的方向，可以说受益匪浅。回去以后我要以实际行动贯彻落实党的十八大精神和科学发展观，转变机关作风，提高工作效率。厉行勤俭节约、厉行服务基层、厉行精简高效，努力提升服务国寿、服务主业能力。同时培训回去后，我就做好各项工作对全体**分公司员工将提出四点要求：一是加强学习，提高本领。二是统筹兼顾，提高效率。三是抓住重点，做好落实。四是精诚团结，顾全大局。五是厉行勤俭，服务基层。

通过学习，我认识到管理是一个基层部门乃至牵动全局、贯穿始终的大事，它可以把具有某种联系的因素构成一个有机的整体，将它们组织起来为实现一个共同的发展目标而协调的运动。而这种协调和运动往往是随着一系列指令、规章、制度乃至法律的形成而形成的。管理规范，制度健全，效能发挥，则环境整洁，秩序井然，举止文明，效率大增。没有严格的管理，就不会有工作上的高效率和高效能，也不会有人员的高素质。所以我想，作为一名一把手，首先要率先遵循公司的各项规章制度，坚决拥护省公司党委和总经理室的坚强领导，做一名优秀的执行者。另一方面，在自己的实际工作中要充分推进和落实"创新驱动发展战略"，对于创新和有效的管理，没有一种固定的模式，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法。

通过对转变经济发展方式实现跨越式发展，对今后各项工作有着非常重要的指导意义。

我作为一名年轻的干部，开展廉洁从政基本规范的教育是必不可少的，这有助于我向着正确的方向发展。在培训中，亲自授课，为我们讲述了党员干部应该遵守的基本规范，并结合实际工作，讲述了工作中应该注意的细节，还举出了大量例子，效果很好。面对一个个鲜活的例子，使我的内心受到了深深的触动，我认识到廉洁自律是一名党员干部开展各项工作的基本前提，如果连廉洁自律都做不到的话，必然会出现思想松动，做出一些违背原则的事情，容易犯错误。我也清醒认识到今后的工作中要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识；进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色；进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。

第三，通过培训，使我感到了责任重大。在这次培训中，体现出了党委对我们的关怀，45天的学习，让我深刻地认识到，在这个竞争的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。同时，在学习的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。我想对于我来讲，只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有甘于奉献，才能体现出自己的价值。为振兴中国的民族寿险业尽一份绵薄之力。

大班心得体会篇4

大一刚刚开学没有多久，班级就组织竞选了班干部。由于对大学的憧憬没有退怯，对理想的追求的狂热，以及为了锻炼自己，我向组织申请了竞选班干部——生活委员。班干部是一个班级的核心，也是班级中同学和老师之间的纽带。为了能为班级做贡献，帮助导员减轻负担，于是，我勇敢的站上讲台，参加激烈的班干部竞选。

这一学期，我当选了我们班的生活委员，虽然这一个学期非常的短暂，但我的收获还是很多的。有些事情，自己不亲身经历是无法体会到的……

刚当上生活委员一职，摆在眼前的任务就是完成班级的贫困生评选。这是我第一次处理这样的事情，刚接手时感觉有些棘手，但是自信告诉我不能退缩，最后我自认为比较好的完成了此次任务。紧接着就是学校组织的大一新生的一系列活动，班干部们都起了带头作用，尽管我们班的成绩不太理想，但还是出色的结束了每一个活动。对于生活委员来说，最重要的一个职责就是寝室卫生，在这方面，我做的还不是很到位，在一次的学校突击检查中，我们寝室由于卫生较差，被通报批评了。对此我感到非常的愧疚，我没有做到一名优秀的生活委员应尽的职责，这是我对工作的不认真。在这里，我向同学们以及老师说一声对不起。

班干部是一个班级的核心，应在各方面起到班级的带头作用，无论是在活动中还是在学习上。说到学习，我内心就感到无比的惭愧。身为班干部，在学习上应该是班级中的佼佼者，但是我非但没起到领先作用，反而成为了一个反面教材，由于高数成绩的不理想，我挂科了。挂科是身为电气工程学院班干部的大忌，将会取消下届班干部的竞选。为此，我感到非常的难过。

大班心得体会篇5

3月19日，有幸参加了赴浙大中层干部培训班，收获良多。中层管理干部是企业人才的中坚力量，是企业战略的执行者，是战术决策的制定者，是公司和我局管理实现的纽带。此次培训对培养自身会管理、善沟通、踏实勤勉、公道正派、廉洁务实的能力和品质具有重要意义，进一步增进了认识，放松了身心。

一、增强认知、开拓视野，提升基层管理水平。

此次培训使我对自身的角色定位有了更深刻的理解和认识，也坚定了我做好管理工作的信心，进一步明确了自己作为一名中层管理人员所应担负的工作职责和须具备的自身素质，以及应该掌握的管理技巧。

《领导干部的法律风险管理》《绩效考核与模型建设》等课程开拓了思维和视野，学到了很多实用的管理理念、管理知识、管理方法，提高了管理水平，提升了观念认识。特别是老师们对阿里巴巴实际案例深入浅出的分析讲解，对我今后的实际工作具有积极指导作用，受益匪浅。通过培训，为我今后更好地学习新理论、新知识和掌握新方法、新技能奠定了良好的基础。

二、高效执行、增进沟通，在修养方面求突破。

通过《打造高效执行力》等课程，认识到领导者通过沟通与团队成员建立关系，通过辅导提升其能力，通过授权展示其才华，通过愿景激励其信心。领导团队的核心能力包括沟通、授权、激励。其中授权是基础，通过赋能授权给予团队成员以快速成长和充分施展的机会；沟通是过程，没有沟通就无法建立关系、达成共识并做出决策；激励是前提，领导者不断的感召和激励才能吸引人才，奋力拼搏以达成更大的目标，提升团队的整体水平。

作为一名中层干部，要定位好自己，做好承上启下的工作，进一步发挥纽带作用；同时，根据分局实际情况，拓宽思路、多出点子，想好办法，当好参谋助手，达到内部和谐，保证工作质量，提高工作效率。

三、管理创新、与时俱进，促进企业持续发展。

课程《不忘初心，认真学习精神实质》，醍醐灌顶，帮助参培人员在学懂弄通做实上下功夫。新时代中国特色社会主义思想，是贯穿报告的灵魂，是最亮的亮点，是下一步学懂弄通做实精神的关键所在。新的时代到来，根本性标志是新思想、新理论。时移世易，变法宜矣。变革的年代，我们也必须转变、改变，这是形势使然。

大班心得体会篇6

对于孩子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。首先要求孩子的同时，我们自己就要做榜样。 主动去了解孩子，尊重他们的爱好。 孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于他自己的事。家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”， 而且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。尊重孩子的发言权，让他觉得自己很重要。

人际交往中，我们知道这样的一条原则：尊重他人发言权。但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。很多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多时候我们家长忽略孩子的想法。。 孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理。或者约定只能买一样。 那到时候我们就会给买好吃的，孩子也会很乐意并很努力地表现自己。 我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能；而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价；也在无形中培养孩子的责任感。不仅是孩子，我们家长也要以身作则。说到做到。给孩子做榜样。一切都是为了孩子的健康成长。

大班心得体会篇7

北京师范大学--中国培养名师的摇篮！高考时对于我来说那是个遥不可及的地方。参加工作以后，居然有幸能够到北师大学习。作为一名年轻的校长，我很庆幸能够参加沁源县在北师大中小学校长领导力提升高级研修班。2019年3月15日--3月19日为期5天的学习使我受益匪浅，下来我谈谈自己在北师大学习的一些收获与感想：

一、学校管理理念要创新

苏教授本堂课给我最大的启示，就是要敢于理念创新。从学校的教师团队再到学校某个部门，最后到全校进行逐步分层次的理念革新。苏教授课件当中令我印象最深刻的有两个地方。第一是校长的三个水平层次，“水平一：别人做过，过去我们没做，但现在我们做了；水平二：别人做过，在别人的基础上，我们做了一些改进；水平三：别人没做过的，我们做了。”试问自己现在真正能够做到水平几？自己真的需要去反思、去学习。第二苏教授还提到一个阀门理论：“多年来我们一直说，不要让孩子输在起跑线上，但我发现我们学校许多后来非常优秀的孩子，都没有什么“早期教育”。其实，只要孩子痴迷某个领域，他什么时候起跑都不晚！关键是要打开他独特天赋的阀门，究竟怎样才能打开这个阀门，现在我们还不知道，全世界都在研究。但我们知道怎样能够关上这个阀门！”苏教授狠狠的给了家长与教师一个忠告：“我们所有人都知道如何关闭孩子天赋的阀门，却不知道如何打开它。”这个问题值得我们教师与家长进行反思。我们要遵循：教育的生态规律、学生身心发展规律、课堂教学基本规律。一定要杜绝避免拿来主义！

二、越是薄弱的学校，越要发展学校特色

高鸿源教授关于创办学校特色从学校发展、学生发展两个角度进行了阐述。建设学校特色就是在创造适合教育，也就是适合每个学生发展的教育。我所在的王陶乡任家庄小学就是一所农村薄弱学校，通过与高教授的交流他给了我一些建议：1.要想办法控制学生流失；2.要抓好师资队伍建设；3.要搭建家校共育的平台；4.聚焦主业、紧抓教学不放，教学才是学校的基础；5.同时多搞一些课外活动活跃学校气氛。如何建设学校特色：学校特色建设是在管理者精心设计和指导下，组织师生共同建设和实践特色教育项目的过程。

学校特色建设的核心定位：是以工程项目管理的思路和方法实现教育目标的过程。学校特色建设是一个长期的系统工程，建设有实效和有生命力的特色，必须“大处着眼，细处着手”．对于校长来说，创建学校特色，首先是眼力和系统思考力，然后是有智慧和有策略的执行力．任家庄小学必须摸索出本校的特色，创办出本校特色才可以长远发展。

三、培养校长核心领导力，打造心灵合一的团队

大班心得体会篇8

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）07B-0034-02

马卡连柯曾说：“我自己从十七岁起就当教师，我曾长时间想过：最好先把一个学生管理好、教育好，然后再教育第二个、第三个、第十个，当所有的学生都教育好的时候，那就会有一个良好的集体了。可是，后来我得到一个结论：有时不应当跟个别学生谈话，而要向大家公开讲话，要采取这样的方式使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”

马卡连柯这个从实践中得来的“森林效应”教育法则，如今常常被我们应用到班级建设当中，用以培养班级的凝聚力。而班级凝聚力是班级建设的核心内容，它是一种吸引力、向心力、亲和力，可以成为推进班风建设的内驱力。班级凝聚力可直接表现为全班学生对班级的认可，表现为班级内部学生之间的亲密无间、互帮互助、团结友爱。那么，如何通过开展班级建设来增强班级凝聚力呢？

一、确立班级的奋斗目标，使班集体明晰前进的方向

班级奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班集体如果没有共同的奋斗目标，就不仅会迷失方向，而且会失去前进的动力。在共同目标指引下，学生们会团结互助，时刻记住自己肩负的责任，进而自觉增强班级凝聚力。正因为如此，我认为在班级建设过程中，首先应提出一个明确的奋斗目标。目标可大可小，既有长期目标，也有短期目标。如将班级建设成为一个学风好、班风佳的优秀班集体，是大目标、长期目标。为了实现这个大目标，就要先制订好一系列小目标，并引导学生为实现这些小目标而努力奋斗。小目标的制订，可以参照学校的班级量化管理指标，引导学生按这些管理指标去做，并在学校开展的有关评比、文体活动竞赛中取得佳绩、创优争先。只有带领学生实现了一个又一个小目标，学生才会看到希望，拥有动力，才能朝着远大目标迈出坚实步伐，进而形成强大的班级凝聚力。笔者现在担任初二年级班主任，从学生初一入学第一周，我就与他们一起确立了班级的长期目标，即把我班建设成为自治区优秀班集体，并结合学校的特色班建设活动，给班级赋予了一个响当当的名字：金种子特色班。寓意“根基、希望、梦想”，寄望“积累、成长、丰硕”。为了实现这个远大目标，我和学生又制订了一个个小目标，比如力争每个月都成为学校的文明班级，以班为单位在各项学习竞赛中拿大奖，积极组织学生参加学校的各项文体活动等。有了目标，还得及时总结班级在活动中的得失，一项项认真检查落实。功夫不负有心人，2011年度我班以全校评比第一名的成绩，被评为“南宁市优秀班集体”。

二、培养有担当的好班干，使之成为班主任的得力助手

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，是班主任的助手。助手工作能力强，工作方法恰当，在学生中享有较高的威信，往往有助于增强班级凝聚力，反之，则会使班级人心涣散。所以，班干部的选拔和队伍建设非常关键。班干选得好、工作态度好、工作效率高，不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来，而且能对班级凝聚力和竞争力形成强有力的支持。选拔班干部前，班主任需要通过多种途径和方式，先对全班学生有个大致的了解。如可以浏览小学班主任给学生的评语，与学生个别谈话、观察、了解。总体上，我对班干部的要求是：责任心强，有一定的组织能力，为人正直。接手新班级，一般我不会急于在第一周选拔班干部，而是通过多方观察了解，等心中有了个大致的人选之后，第二周再组织学生们选拔班干部。确定了班干人选，接下来就是培养他们的班级管理能力了。我会定期召开“培训会”，让选出的班干明白自己该做什么，如何才能做好自己的工作。需要强调的是，班主任一定要注意避免在班级事务中事必躬亲，要大胆放手，给班干部施展才华的机会，让他们自主开展工作，锻炼组织能力，培养工作的积极性、主动性、创造性，进而提高他们在班级管理中的威信。对于他们的“闪光点”，班主任要及时给予鼓励，适当时候要在班上给予表扬，帮助他们尽快树立起管理班级的威信。2011年11月，当听说南宁市江南区五一路学校学生梁嘉因患上罕见脊髓血管畸形病，家里因为贫穷无力治疗时，我班班委立即组织同学上街募捐。他们冒着严寒走进社区，短短两天募得5 000多元。他们用爱心支起了梁嘉宏战胜病魔的希望。我现在所带的班级，每当学校开展各项活动时，班干部都能自觉组织大家将工作开展得有声有色。2012年春季学期，学校开展的篮球赛和跳大绳比赛，也都由班干部自行组织训练。听到学生们在场边的呐喊助威声此起彼伏，看到队员们在场上奋勇向前，我深感欣慰。有了这样的班委，何愁班集体没有强大的凝聚力，何愁班级文化建设不会步入良性发展的快车道？

三、以身作则，以班主任的人格魅力增强班级凝聚力

班主任的人格魅力，表现为班主任个人成熟的、具感染力的师道尊严，反映着班主任个人的价值观和道德品质力量。有人格魅力的班主任，受学生爱戴，有较强的亲和力和号召力，师生关系融洽，所带班级有较强的凝聚力。可以说，班主任的人格魅力既是一种重要的教育资源，也是一种潜移默化的教育力量。学生往往佩服、敬重那些教学水平高、上课思路清晰、性格幽默风趣的教师。所以班主任首先要不断提高自己的教育修养和教学水平。2007年我参加南宁市教学技能大赛，荣获南宁市一等奖，学生看到光荣榜，对我特别崇拜，都想着好好学习，为班集体争光。无形当中，班集体的凝聚力得到了增强。其次，班主任要提高自己的教育修养也很重要，要爱学生，关心爱护每一个学生，做事要公平公正，以身作则，起到表率作用。班主任对学生要信任、宽容，与学生坦诚相待。笔者曾遇到一些班主任，因为学生迟到，班级的量化管理分被扣了，就大发雷霆，责骂学生。试想，这样的班主任如何在学生中享有威信，如何教育学生树立正确的人生价值观？所以，要想增强班级凝聚力，班主任就应该努力提高自己的人格修养，做一个有爱懂爱的人。

四、开展丰富多彩的文体活动，增强班级凝聚力

丰富多彩的文体活动是增强班级凝聚力的黏合剂。通过这些集体活动，学生的身心得以舒展，交流增多，团队意识增强，师生关系融洽，班集体的凝聚力自然会得到增强。除了组织学生参加学校的各项活动，班级也可以开展一些适合本班的活动，如结合重大节日开展小型联欢会，根据班级学生特点开展跳绳、乒乓球比赛等体育活动。实践证明，丰富多彩的文体活动不仅能很好地激发学生顽强拼搏的精神，而且可以增强学生的团队意识，增强班级的凝聚力。记得2007年我带的那届学生，刚开始班级并没有很强的凝聚力，后来学校开展跳大绳比赛，我发现班上有几个学生跳得比较好，就让她们教其他学生跳，然后慢慢带动全班学生一起跳，同时激励他们“世上无难事，只怕有心人”。后来全班学生团结一致，刻苦训练，终于获得第一名。从那以后，学生们认识到团队建设的重要性，大家团结互助，时时处处以班为荣，终于成为年级优秀班级。

大班心得体会篇9

作为一个好班长，我严格要求自己，为同学树立榜样。作为一个好班长，我以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用。作为一个好班长，我团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。在各个方面关心同学，关心集体。作为一个好班长，我维护同学与班集体的利益与老师的威信。接下来是小编为大家整理的关于班长演讲讲话稿，方便大家阅读与鉴赏!

班长演讲讲话稿1尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

我是__学院__级__班班长___，很荣幸有机会跟大家交流我参加__年班长培训班的心得体会。在大一伊始，我就有幸担任了班长一职。作为一名主要学生干部，对我既是一种激励也是一种考验。在去年的这个时候，我也同大家一样，刚刚当上班长，对如何管理班级、如何做好老师和同学的纽带等问题充满疑惑，可是培训班改变了我，在这里我要向班长培训班中给予过我指导和帮助的领导老师，表示衷心的感谢!感谢你们为我们提供了一个学习和交流的平台。

将思绪带回一年前的培训，在___校长的《___》报告中我了解到，大学班级类型分为进取型，一般型和涣散型，打造进取型的内聚班级体是我为自己制定的工作目标。在这样的班集体中将会形成巨大的凝聚力，班干部以身作则，集体荣誉感强;学生积极参与班级活动，学生互相友爱，关系协调，班级工作效率高，成绩突出。

新形势下班集体建设面临的挑战有很多，学分制是班集体建设的首要难题，校长的话给了我启发，学风，是读书之风，治学之风，更是做人之风，是班级的灵魂。在我的工作中我要协调班委严抓班级同学的学习，从根本上使学生受益，为学校争光，为社会输送综合型人才。

__处长关于解读诚信档案的报告同样使我受益匪浅，我了解到了什么是诚信档案，以及诚信档案的意义、内容和学生基本信息等。由此我想到了，一定要注重班级的诚信建设。将诚信作为立身处世的准则。在__处长的“___”讲话中我收获到，作为班长要认清自己，正确的定位自己，不能有架子学生干部首先是学生，再是干部。另外同学之间是平等的，我工作的本质是服务于同学，协调老师共同管理好班上的大小事宜。同时要做到真实的向老师反应同学的情况，对每一位同学公平公开。积极配合老师开展班上的一切活动。另一方面刻苦学习是理所当然的，给班上的同学做好榜样，要起好带头作用。应当主动担当集体责任，有意识到的维护学校、学院的荣誉。

在拓展训练愉快的氛围中，我感受到建立班级的凝聚力是领导一个班级的重中之重，在先进班集体的经验交流中，模范班级的精彩展示使我感受到了，一个成功的班级体，应有高素质，高标准，和较强的实践性的特点。这对我领导自己的班级有很大的启发。在我的《先进班集体建设方案》中，我运用所学理论，在思想建设，常规工作，学风建设等方面制定了详细的计划。这份计划是我以后的工作目标，时刻激励和鞭策着我。在思想上，对于刚刚进入大学的我们，思想上都是迷茫的，我决定召开一些有意义的班会，活动等，向同学们灌输先进的思想，把同学们都培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。同时，开展活动可以增强班级的凝聚力，良好地避免了“同班不同学”的现象。

这所大学，这个班级，这个职务，我带着梦想而来，那片绚丽的阳光，那道青春的弧线，都是我生命中完整的轨迹。用真情去谱写生活，用行动去浇灌理想，用胸怀去开创自己的足迹。在大学这个人生的驿站里，我们所有人都有足够的理由相信：数风流人物，还看今朝。

班长演讲讲话稿2亲爱的同学们：

大家好!我是118班的班长张梦月。今天能够在这里和大家分享我当班长的体会我感到十分荣幸，也希望能和大家就如何做一名优秀的班级干部进行有益的交流，让我们共同进步。

升入初中，我十分荣幸地成为了118班的班长，在这近三年的班长工作中，我深深地感悟到以下两点，在这里与各位同学分享。第一，一定要拿自己当一名班级干部，说的意思就是一定要摆清自己的位置。班级干部，说白了，就是为同学服务的人。只有认清这一点，才能做好班干部工作。这样以后，你所进行的工作才不会偏离正确的轨道。而班干部的具体职责是什么呢?总的来说，就是老师与同学之间的纽带与桥梁。在学习生活中呢，老师可能不能全面了解同学的想法，而同学们的意见呢也不能全面地反映给老师，这时候你要做的就是充当一个桥梁和纽带，让同学们有一个更好的学习环境，让老师们有一个更好的教学氛围。而作为一名班长，在工作中要敢想敢干，要有作为一名班长的头脑分析能力、处事不惊的应变能力和心怀班级的责任意识。那么，具体我们应该怎么做呢?以班长为例，班长是一个班级的表率，是一个班级的最大负责人。作为一名班长，有责任也有义务担起班级的重任，在班级充当一名领导核心的地位，要把班级的全面工作做好，要协调好老师与同学间的关系，要起到一个模范带头作用，对学校的规定认真遵守，对学校布置的任务严格执行。

试想一下，如果连班长都不穿校服，那么班级所有同学都会有不穿校服的理由了。作为一名班级干部，一定要做到严于律己，做到“慎独”，而现在我认为存在于我们身上的一个重要问题是：对于学校、老师们布置的规定和任务能够认真完成，但除了这个呢，我们还需要做一件事，那就是摆正自己的位置，要知道自己是干什么的。作为一名班长，不光要完成交代的任务，还要清楚地意识到我是一名班长，我能为班级做些什么，只有你心里想着班级，手里才会有事做，班级建设工作才会进行的更顺利。下面呢，我给大家举几个例子：上学期期中考试后，我们班数学考得不是十分理想，数学老师很着急，同学们也很着急，可是光着急是没有用的。最后，班级干部决定召开一个班会和同学商讨一下。在班会上，同学们走出低谷，看见了希望。我们制定出了一个“天天学数学”计划：首先，利用每天早上6:30—6:50的时间由学习委员负责讲解两道数学题，把班级分成小组，以小组为单位，由优秀同学帮助学习上有困难的同学，形成一个良好的学习氛围，开展小组竞赛，连跑步时的口号都改成了“天天跑步保健康，学好数学提智商”。最后在班级形成了一个学习数学的热潮。作为一班之长，你需要的是了解同学和老师们的心声，努力地为他们解决问题，这才是一名合格的班长。在上学期，我们班同学觉得自己的英语口语能力需要加强，在英语课代表的提议下，同学决定举办一个英语沙龙，而这时候需要征得学年领导的同意，最后在班委会的努力下，英语沙龙如期举行，同学们在英语沙龙上放松了自己，也提高了口语能力，受到同学、老师以及学年领导的赞扬，为班级争得了荣誉。无论是每一次考试还是其他活动，活动过后同学们的心里一定会有些变化，而班长需要做的就是全面了解思想，例如一场比赛后自己的班级输了，那么回到班级，对运动员怎么说、怎样鼓舞全班同学的士气，这都是一个班长需要考虑的事情。我坚信，班长领导下的班委会工作出色、思想正确，那么这个班的风气一定会好、学习成绩也一定会提高!我要说的第二点就是：一定“不要”拿自己当一名班级干部。我认为，作为一名班级干部，要看重身上的责任，看轻自己的职位。一个看淡自己职位的班级干部才会得到老师和同学们的认可。可能大家都是出于好心，可是有的时候，好心不一定能办成好事。我们要掌握一些工作经验和实践能力。我们呢，都是初中生，谁都不希望被人指使者去干这个、干那个，有时候，换种说话方式，会收到意想不到的结果。有人说：纪律委员、卫生委员和劳动委员是最出力不讨好的活。其实不见得，这三个职位是最接近同学的，而你做的出色，同学们可能一辈子都不会忘记你，而为什么出力不讨好呢，有的时候换种说话方式、换种思考方式，结果就会截然不同。作为班级干部，怎样和老师同学沟通显得尤为重要，这也是我们以后走向社会的一个重要能力。

作为一名班长，我深知自己还有许多不足的地方，而书上说：社会是向前发展的，矛盾是对立统一的，我们要努力反省自己、提升自己，做一名优秀的班级干部，为建设一个优秀的辛桥中学贡献自己的一份力量!

班长演讲讲话稿3亲爱的机制一班全体同学：

今天晚上，当我们汇聚在此开主题班会时，距我们开学已经有半个月了，从刚开学的体检，军训，相互认识，到全班早晨在奥体练太极、学工办前的趣味活动、拔河比赛等，通过这段时间在民大的生活，我相信每位同学对大学的生活有了全新的理解和感受，他或许与我们在高三争分夺秒拼搏时所梦想的大学有或多或少的差距，但是我们已经来到这了，我们有了自己的班级，这种自由，轻松的学习环境又何尝不是我们想要的完美呢?

然而，大学又是很容易迷失自己一个时期，我们不在把学习看的很重要，有时一个电话就能占据我们本来准备上自习的时间，一个短信就会把自己的作业推迟，一天到晚不知道自己在忙什么，晚上11点前很难睡觉，以前老是听大学生说，觉得很不可思议，但是，就在当下，我们也遇到了同样的问题，那么我们该如何做呢?我的大学，我该何去何从?我觉得我们这次班会开的很有必要，班会的目的就是要告诫大家珍惜时间，放飞梦想，如果不想堕落，我个人觉得应该做到这两点：有一个好的学习心态，有一个好的学习氛围。

前者是对自己的要求，也许我们还记得刚来学校时的豪言壮语，壮志凌云，激扬誓词。但是二个月后，我们还保留多少的学习激情呢?还会不会为了一个英语单词翻两三本书呢?还会不会为一个数学题而追问老师呢?扪心自问，我确实没以前做得好了，那么在做的大家有是怎么样呢?

如果现在我们发现了这一点，并且内心有一种酸楚的话，我很高兴，应为我们还没有失去学习的目标，我们只是短暂的迷失，此刻你已经在进步了，这是好事，而我们今天的班会就是帮助大家找回那个以前爱学习的自我。相信在做的每位同学都会在这次班会中学到很多东西。

其实，仔细想想，影响我们学习心态的因素无非是校，院学生会等各种组织的活动，以及洗衣服，打水等日常小事。那么当学习与以上活动发生冲突时，就要看我们的该如何处理了，当然，我不是说让大家什么都不要做只是去学习，我没那想法，我想说的是，我们玩的越HIGH，我们的心也会变得越浮躁，无论何时，要把学习放到第一位。只要不忘记这一点，你的学习会很成功的，而且你也会玩的很快乐。

下面就是对我们机制一班的要求。我很高兴的看到大家正在逐渐赋予机制一班一个“家”的概念，我看到大家都很合得来，有困难相互帮助，有迷惑共同解决，我们的感情在渐渐加深。但是我们也有不足的地方，例如，每个人都有自己的事，我们有集体活动，大家不能到齐，有的人积极性不高，不愿参加集体活动，这就牵涉到一个凝聚力的问题，同学们，不要忘了，我们就是兄弟姐妹，机制一班班就是我们的家，身为机制一班的一员，家的感觉不是你我一个人建设的，他需要每个人的参与。当我们真正把家建好时，在家中学习是多么幸福的一件事?大家都想着学习，相互提醒，学习氛围自然就上去了。这是好事。在这里我要说一下我们班级的目标，那就是———争做民大标杆班级

班长演讲讲话稿4尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家下午好!

在这“霜重色浓、丹桂飘香”的诗意季节我们共同迎来了20_级班长培训班的结业典礼。值此之际，我很荣幸地受班委的委托，谨代表全体学员向大家分享这半个月来我们的所学所获。

在学院领导的高度关注和精心组织下，半个月前，来自41个自然班的41名班长汇聚一堂，组成了我们紫金学院第一期“班长培训班”。在班主任吴江老师和各位指导老师的带领下，根据培训班科学的课程设计，结合理论培训和实践锻炼等方式，围绕当代大学生干部应有的思想政治素质、实践创新能力、组织协调能力和团队集体意识等进行为期15天的培训学习，使我们每一个人得到了切实的锻炼和成长，进一步明确作为一名大学生骨干的责任，并为努力成长为一名合格出色的班长而更加坚定了信念。

学习是我们培训班的第一要务，全体学员能够圆满完成学习任务，离不开各方面的共同努力。

第一、各级领导的高度重视和精心组织是我们圆满完成学习任务的前提条件。学院领导不仅为我们创造了宝贵的学习机会，还委托班主任老师亲自为学员协调学习期间的时间安排，为全体学员能够安心学习消除了后顾之忧;在开学典礼上，学院领导对我们提出了殷切的希望和真诚的建议，使我们端正了学习态度，明确了学习目标和自身定位;在学习期间，培训班指导老师们耐心细致地为我们解决学习生活中出现的新情况、新问题。是他们共同为我们营造了一个宽松舒适、团结和谐的学习环境。

第二培训班老师精心制订的教学计划、合理的日程安排和精心聘请的主讲教师为我们圆满完成学习任务提供了重要保障。在为期15天的学习中，我们共聆听了 11位老师充满睿智、立意深远、内容详实、形式丰富的专题教育和专题讲座。从班干部的个人素质培养到班集体团队意识训练，从学习讨论优秀班级活动策划到走进班集体主题班会观摩，从构建和谐、优秀班级体到丰富发展和谐校园文化，从室内理论知识修为到野外知识拓展训练等等。通过集中的、全面的、系统的学习，使我们提高了思想认识和个人素质，强化了集体意识、大局意识和团队意识，强化了沟通交流能力、组织协调能力、实践创新能力和团结协作能力的锻炼。为我们今后发挥班长在引领构建优秀班集体过程中的作用奠定了坚实的基础，让我们对接下来的学习、工作充满了信心。

第三，全体学员良好的综合素质和优良的学风是我们圆满完成学习任务的根本保证。学员们朝气蓬勃、积极向上、勤奋刻苦、乐于奉献。在学习中，大家自觉遵守学习纪律，贯彻“诚信、勤奋、求实、创新”的校风，坚持理论联系实际的学风，坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的方针，积极参与到教学互动环节，教学相长、学学相长，取得了显著的学习效果。班级的学习风气浓厚：比如出勤始终保持接近100%;听课笔记、效果评估、读书笔记、讨论记录等资料都比较完整且内容充实，全体学员都认真完成了结业总结;尤其值得肯定的是，主题班会观摩活动、野外拓展训练等都举行得非常成功，参加实践的同学都体现出了视角敏锐、体会深刻、主题新颖、准备充分、成绩突出等特点，获得了任课老师和同学们的高度赞扬。

除了日常的理论学习之外，还有诸多亮点是我们难以忘怀的。

第一、在为期两周的时间内，全班同学以小组为单位进行学习、讨论并最终形成主题班会策划，并有五位班长组织所在班级同学开展了精彩的主题班会，其他学员纷纷到场观摩，他们的主题涉及了学习生活、人际关系、班级文化、宿舍建设、班级理想等诸多方面，同学们的精心准备和班级同学的广泛参与不仅赢得了观摩成员的普遍好评，而且吸引了其他班级、老师们前来倾听。

第二、在理论学习之余，野外拓展训练更是本次学习的一大亮点。在南京奥斯博恩庄园运动公园拓展训练中，丰富而又充实的拓展内容深深触动每一位同学的心灵，生死电网的考验、勇攀高峰的团队友谊、毕业墙前的感动泪水构成了我们美好回忆的主旋律。在活动中，大家加强了沟通、增进了友谊、融洽了气氛、和谐了关系，使本班真正成为了团结紧张、严肃活泼的集体，达到了学习与实践锻炼双丰收的预期效果。

上述成绩，是在学院各级领导的悉心指导和各位老师的辛勤付出下，全体学员共同努力所取得的结果。半个月的学习生活即将结束了，典礼结束后，我们将回到各自的班级。值此之际，大家不舍之情溢于言表。在此，我代表全体学员表示：在今后的学习、工作实践中，我们一定会运用学到的理论知识和工作方法，在班级建设方面创造性、多元化地开展工作，引领班级学生建设良好的班风、学风，以内涵深刻、形式多样的班级活动带动整个校园文化的建设，为打造优秀班级体、构建和谐校园做出自己的贡献。

谢谢大家!

班长演讲讲话稿5大家好，其实很久前我就希望开这个班会了!但是因为从运动会开始就一直很忙，心理剧，运动会，音乐剧，五四汇报表演以及作为校大艺团合唱团男高音部长，协助组织并参与了一些演出的后台工作，如与密歇根大学的交流表演，王添翼演唱会，《生如夏花》话剧表演等等，我都是后台工作人员!我宿舍的人就很清楚，从心理剧比赛那段时间开始，基本上每天晚上我都是十一点才能回宿舍。就连我的生日都是在大活大礼堂后台度过的，生日聚会也是推到了第二天晚上!虽然有一些些的失落，但总的来说还是过得挺好的。。

说这些主要就是想跟大家解释一下，最近对班级关心的较少，对部分同学的工作没有做到位，身为班长，我感到惭愧。在这里郑重的给大家道个歉!对不起，我失职了!

下面先总结一下我们班上个学期挂了一半的经验教训：上个学期我对大家过于信任，或许就像大家说的，大家都是大学生，知道自己啥时候该做什么，啥时候该玩，也或许是我太懒，不愿意管大家。总之上个学期的成绩出来后，我很意外。53%的挂科率，全年级第一，为此班导学导还专门被写了检查报告!因为历届以来的电信班级的成绩都是很好的!成绩问题大家心里都很清楚，我也不再多说。现在简单说一下我们班这个学期的问题：

1、出勤率不高。

特别是高数大物课，因为是三个班一起上课，所以每次都总是有那么几个人抱着侥幸心理，就算老师要点名，也提前叫人帮忙答到!

2、作业问题。

虽然就大物交作业的情况来看，在一起上大物课的三个班级中，我们班的作业是交得最齐的，但是我知道有存在抄作业的现象!其他科目也是!

3、集体荣誉感问题。

就拿上次的院篮球比赛来说：很多人都不闻不问，只有打球的人忙死忙活的，累个半死!而女生给我的感觉就是，打篮球时男生的事儿，挨不着我们半毛钱关系，也没有人去给他们加油。而团日活动每次都有那么几个人不去，他们认为这些都是没有意义的。其实不然，每个活动，只要你认真投入其中，就必然会有所收获!

4、时间观念问题，更准确的讲就是生活习惯问题，本学期前一段时间要出操还好一点，不出操了之后，很多人第一节课就老是迟到，甚至早上一二节没课的，第三节课也会迟到，这只能说明一个问题：就是大家的生活习惯不好。

更有甚者，睡过头了，醒来一看已经快到上课时间了，来不及了，就不去上课了。这是不好的。

5、是电脑游戏问题。

不是说不让大家玩，但是大家得限制自己玩游戏的时间，的有自己做事的原则。特别是现在快要考试了的这段时间，多抽点时间看看书吧。上个学期的成绩大家也都心知肚明，挂科是绝对没有好处的!还是那句老话：不要挂科!

最后我做一下这个学期我的工作总结：上个学期我自认我的工作做得不好，可能是因为刚进入大学不适应，还有就是自己的性格等多方面的原因。这个学期我个人感觉总体比上个学期好多了，做事更有条理，头脑更清醒了。然后这个学期以来，感觉我们班的同学总体上说比上个学期好多了，可能是因为上个学期挂科比较多的原因吧。总之不管怎样，有进步就是最棒的。希望大家在最后一个月里更加刻苦努力，预祝大家在期末考试中取得好成绩。

大班心得体会篇10

关键词：赏识教育；激发；凝集力

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）08-273-01

“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人的成绩时，许多班主任就怨这怨那：学生太坏啦、班干不得力啦等等。有的班主任说：天天讲纪律，讲规范，为什么总不能改变班里的歪风邪气”。一个优秀的班集体，单靠反复强调，天天批评，就能建立进来吗？在对待学生的问题上，我认为班主任应该向农民学生，不要一味的怨学生，要从自己身上找原因，采用适当的教育方法。我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施，下面具体谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的几点做法。

一、采用赏识教育转化学生

大多数班集体，都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生，即所谓的“双差生”。许多班主任教育他们时，总是绷着脸、目光严厉，振振有词地逐一指出其身上存在的种种缺点，然后一一要求其改正，并威胁如果没有改正，将报告家长、送学校教育等等。有的在教育过程中更是夹杂着“”、“笨蛋”等有伤学生自尊的话语。这些班主任想用自己的威严来吓退学生，使他们变得温存驯良。但事实证明，结果往往适得其反，许多学生依然“死不悔改”。在教育无效之际，个别班主任甚至做出体罚学生的不当行为。转化差生可以采用赏识教育。主要可以从下面几方面进行。

1、开始――寻找闪光点

找到了闪光点，可以以此入手，为差生重树自信，使他们不至“破罐子破摔”。因此，每接一个新的班级，我都不急于把差生抓来教育一番，而是细心观察他们寻找他们的优点、缺点，为转化他们寻找突破口。

2、赏识差生的重要手段――谈心

采用赏识教育与差生谈心，可以从其闪光点入手以此作为谈话激励的中心，引起其重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习态度。

3、赏识差生的目的――为差生重塑形象

要让差生顺利地以新形象展现在同学面前，班主任必须在班中对他的每一个优点、每一个进步进行公开表扬，并要求同学们关心、支持张浩，给他以改正的机会。在我的带领下，许多同学都改变了对张浩的态度，并向他伸出了友谊的手。张浩的行为发生了巨大的改变，极少违反纪律，学习也有了很大的进步。当然，学生是善变的，还必须反复找其谈心，开导、鼓励，使他的转化保持持久性。

二、采用赏识教育激发班干的工作热情

班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任得力助手。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好的班风的关键，我的具体做法是：

1、民主推选班干――优秀当选

在学生互相熟悉了解的基础上，采用民主推选方式，让学生提名心目中的带头人。然后让被提名者进行“竞选演讲”一一说出自己的优点及准备任何当好班干。最后投票表决，当场宣布结果。这样做有利于提高班干部的自信心：因为我优秀，同学们才选我为班干部。

2、定期召开班干会――鼓励和指导的良机

新班委产生后，我定期召开班干会，鼓励他们：你们是班中最为优秀的同学，所以一定能起带头作用。班干做得好的地方进行表扬；做得不好的地方，我不是严厉批评，而是从正面指导其应该怎样做，提高班干的工作能力，使其逐渐培养并保持对工作的热情。

3、为班干树立威信――增进信任和团结

如果班干部出现差错，班主任即在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤他们的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班干应私下进行。对班干的工作成果，班主任中要大加表扬，这有助于树立班干威信。如每周在学校班级量化中领先时，我便大力表扬班干对班级纪律、卫生方面的管理，告诉同学们：班级量化领先，班干们功不可没。当同学们信任班干时，他们便会团结在班干的周围，服从班干的管理。

三、采用赏识教育增强班级体的凝集力

有些班主任上班会课时，喜欢指出班中存在的种种不足，批评这个，批评那个，而对存在的好形象却轻描淡写或者只字不提。他们认为：对学生的要求越严格，学生的行为就会越完善。我却认为：只有集体有了凝集力，学生热爱集体，能为集体着想，其行为就会规范。