大班学习计划范文10篇

大班学习计划范文篇1

自“三严三实”专题教育开展以来，XX县立足规定动作不走样、创新动作有特色要求，不断跟进新动作、力达新高度，突出“实”字强基础、“新”字搞宣讲、“活”字促提升，着力形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，为建成“全域XX”提供坚强的思想和政治保证。

突出“实”字强基础。一是立足“实效”转学风。准确把握教育主题，突破传统单独学文件、看片子的古板学习模式，采取“领导讲”与“专家讲”相结合、“理论学习”与“以案说法”相结合、“读书心得”与“交流讨论”相结合的方式，创新学习模式，营造活跃氛围，有力提升教学质量。目前，开办“领导干部读书班”1期及各类专业培训班3期，参学人数600余人。二是结合“实际”谋民利。结合“软乡弱村”集中整顿工作，开展“十个一”连心为民活动，即：“举行一次结对认亲，进行一次走访慰问，开展一次交心谈心，拟定一个发展思路，送去一份帮扶计划，撰写一篇调研报告，上一次党课，办一件实事，参与一次组织生活，搞一次意见收集”，着力将领导干部对“三严三实”的所思所悟转化成为民谋利。截止目前，32名县级领导干部分别与320户农户“结对认亲”，走访慰问困难党员群众478人，收集意见建议300余条，为民办实事89件次，解决群众急难问题9个。三是讲求“实用”讲党课。县“四大班子”党员领导干部入联系村，紧紧围绕“发展、民生、稳定”三件大事，为党员群众讲授党课，帮助干部群众理思路、明方向、谋发展。目前，全县县处级以上领导干部讲授党课24堂次，听众达2100余人次。

突出“新”字搞宣讲。宣讲模式“新”。组织县乡两级宣讲团，全面宣讲中央、省委、州委全面从严治党系列重要文件和各级领导讲话精神。宣讲团采取巡回宣讲、藏汉“双语”宣讲等方式深入各乡镇开展宣讲17场次，听众达800余人次；县级各部门以行业、系统为单位开展工作宣讲6场次，听众达900余人次。宣讲方式“新”。创新开展对双河乡、农牧水务局等7个基层党委中心组理论学习旁听工作；组织县委党校资深理论教员、先进典型代表人员等充分利用各乡镇党员远程教育设备、视频会议设备等现代高科技手段开展“党课下乡”活动，现已开展3次宣讲，听众达2300余人次。宣讲载体“新”。学习推广大录乡“马背上的服务队”走村入户抓宣传的经验做法，每月至少深入一次远牧草场、边界牧区开展理论宣讲。目前已开展宣讲4次，培训500余人次，发放宣传资料1000余份。同时将“三严三实”理论知识编撰为群众喜闻乐见的民俗歌谣，组织永丰乡菜园村“南坪琵琶弹唱队”进行弹唱，目前已开展流动表演3次，听众达1500余人次。

突出“活”字促提升。精心准备“活”学。要求副县级以上领导干部进行专题研讨前必须撰写发言提纲，对讨论发言作出具体要求。讨论结束后采取“学用结合谈感想、围绕工作谈体会”等方式撰写学习心得，确保讨论成效。目前，县级以上领导干部共撰写发言提纲26份，学习心得35份。分门别类“活”学。结合“四大班子”实际，分类制定学习计划，完善研讨方案，要求每位领导干部自学时间不少于30个学时，集中学习时间不少于15个学时。县委中心学习组已召开专题学习会5次，参学212人次。整合内容“活”学。及时将系列讲话精神以及省、州和县委有关文件编发成《“三严三实”专题教育学习读本》和《全面从严治党系列文件口袋读本》，共发放4000余本，同时为科级以上领导干部编发以理论专刊、动态宣传、形策教育、典型示范4个板块为内容的“三严三实”专题手机报3期，切实增强学习针对性和实效性。

大班学习计划范文篇2

一、幼儿园美术教育建立多向互动教学的重要性

（一）多向互动是大班幼儿学习与发展的重要举措。在幼儿园里，幼儿通过师生互动，幼幼互动以及儿童生活环境之间互动进行全面发展。通过一系列的多向互动，孩子们彼此互动并成功的相互交流。多向互动通过语言交流有助于幼儿与他人进行互动，幼儿的思维从直觉思维逐步向形象思维发展，幼儿园教育应通过关注孩子的各种活动和反应并对孩子的需求提供适当的回应，以促进幼儿良好的人格发展。（二）美术教学开展多向互动的重要性。在幼儿园的大型教室学习计划中，教师必须参加儿童的交流计划，以实现师生，子女，父母和子女之间的教育关系。长期以来，幼儿园教育通常采用一种简单而直观的教育方式，仅限于创建无聊状态（例如，学习）的儿童教学模型，幼儿在这种情况下学习，很容易感到无聊。而通过开发多向互动的学习环境，孩子们可以了解各种不同类型的艺术关系，从而在艺术关系中发挥核心作用。因此，有足够的机会发展和锻炼儿童的思想，提高幼儿的创造力。

二、幼儿园大班美术教学多向互动的实施策略

（一）幼儿与活动环境构建。幼儿在美术课堂中相对自由，可自行发挥创作并保持愉悦的心情。这时环境就像一个“运动的生命体”，并且会随着孩子的思想变化而变化，就像他们的身心发展一样。因此，教师应努力创设一个不断与幼儿互动的主题环境，以使他们真正成为环境设计的主导者。而在为儿童获取新知识的过程中，教师应通过提供情感和身体上的支持来鼓励儿童积极参与到互动活动当中。例如，当春天来临时，教师应引导幼儿注意周围环境的变化并将他们带到“植物园”。每个人都欣赏着雪白的梨花，粉红的桃花和金色的油菜花，看着绿绿的草地感受着春天的气息。于是“美丽的春天”主题应运而生。孩子们使用油画棒绘出五颜六色的花朵，在池塘中点缀黑色的“小蝌蚪”……将完成的画作贴在教室的主题墙上。可见，墙壁环境的创设已成为孩子们表达绘画情感的世界。通过活动环境的创设，教师便可以深入孩子的内心，倾听他们的需求。（二）幼儿之间互动构建。在艺术教育方面，幼儿之间的沟通与合作最容易被忽视。在幼儿互动交流中，孩子们可以认识更多新朋友，在与同伴的互动交流中互相交流信息，进行愉快的合作。通过互动与合作，孩子们可以彼此交流，开发技能提升创造力，从而使他们能够更有效地提高美术实践能力。例如，在幼儿园大型美术活动中，教师采取幼儿互动的交流方式，首先带领孩子们研究花朵，看花瓣的形状，体会花朵的美感和香味，再指导孩子们进行互动。老师可以请孩子们说一遍对花朵的描述，并画出各自看到的花朵，然后制作卡片。最后，让他们相互欣赏和评价，以便孩子们彼此互动交流。如果发现花朵在不同孩子眼中的颜色不同，则花朵以不同的方式获得不同的美感。通过教师在儿童与儿童互动方面的支持和指导，孩子发表了各自不同的观点并获得了思维互动领域的经验和知识[1-3]。（三）幼儿与材料互动构建。儿童的全面发展离不开家长、学校和社会的共同支持。通过实施有效地互动协作，家长可以挖掘孩子创造事物及互动交流的能力。幼儿平时接触着不同的事物，教师和家长应引导幼儿收集一些安全的、卫生的废旧物品，变废为宝，形成一个百宝箱。这不仅促进幼儿的环境保护意识，还能提高孩子美术素养的发展。例如，在“魅力的画报”亲子活动中，教师可以发动孩子和父母去户外看植物，并在自然环境中寻找小石子、落叶、刷子等废旧物品。将石子和落叶等材料结合使用，用刷子改变叶子及石子的颜色，使其变得更加美观。这样以幼儿为主、材料为辅的教学活动就显得更加丰富了，这不仅让孩子们感受到自然的魅力，还提高了儿童的美术素养。

三、结束语

总体而言，通过多向互动教学的发展不仅促进了幼儿的学习，而且还促进了师生、孩子以及孩子与父母的互动交流。孩子们可以通过多向互动学习很好地表达自己。幼儿与教师的交谈、互动交流、相互促进，促使幼儿在互动交流中更多地了解美术知识和经验，并实现幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]张辅智.幼儿园美术活动中师幼互动的有效尝试[J].新课程•小学,2017(12):11-15.

[2]李莉.探究幼儿园教学活动中师幼互动和幼幼互动的价值[J].中国科教创新导刊,2018(15):33.

大班学习计划范文篇3

关键词：高职英语教学;课堂管理;教学策略

一、引言

近年来，高职院校招生政策有所调整，招生途径呈现多样化。与本科院校的同学相比，多数高职学生的英语相对较弱，加上地区英语教学水平的差异带来的学生水平参差不齐，作为高职基础课程的高职英语，其课堂教学管理正面临着前所未有的困难和挑战。《教育学》指出，课堂管理是指为了营造良好的课堂环境，教师在课堂教学中采取各种措施，协调各种人际关系，其目的是保证教学活动的顺利进行，实现预定的教学目标。课堂是教学的基本场所，课堂管理过程中，教师是课堂教学的组织者、引导者和促进者。高职学生的自我管理能力较弱，学习策略相对贫乏，缺乏主动英语学习的动力。课堂管理是一项融科学和艺术为一体的富有创造性的工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须学会运用一些课堂管理的技术。目前，国内外对高职大学英语教学课堂管理的研究还不是很多。因此，要想强化学生的英语学习效果，教师必须在优化课堂教学管理方面下工夫进行研究。

二、高职英语课堂管理现状

1.基础参差不齐，管理标准不一。由于录取途径多样化，学生生源来自五湖四海，经济发达区域的生源英语基础明显好于经济相对较弱地区。与来自农村的同学相比，来自城市的同学英语水平明显较高。因此，高职院校学生的英语基础差异较大，参差不齐。由于学生前期生活背景的差异，英语学习的定位也不尽相同，这在课堂管理中亦有显现。在英语学习过程中，由于基础差，对英语学习没有什么兴趣，很多学生对大学英语产生了厌学情绪，有的甚至干脆放弃。如果在学习，也是上课时在老师的督促下没办法学点知识，课后对英语完全放弃。目前，许多高职院校会对一年级的新生进行英语摸底考试，然后根据学生的英语水平进行分层次教学。从课堂教学上看，分层次教学在一定程度上有助于大学英语教学的开展。但是，分层次教学并不能真正解决学生文化和生活背景上的差异，在课堂管理中仍然有一些个性化的问题亟待解决。只有通过课堂管理策略的实施，满足学生心理上的不同需求，使之更快地适应并融入到新的学习氛围中，接受新的教学思维和理念，才能够建立主动学习愿望，通过实用英语课堂的学习，制订适合自己的学习计划及学习目标。2.采用大班授课，课堂管理困难。作为高职院校一门重要的基础课程，因为师资短缺和教学场所限制等原因，高职英语教学通常采用大班授课，多数合班的人数都超过100人。班级学生人数众多，教室只能使用阶梯教室，一个教师每堂课都要面对100多个学生，因此很难顾及每个学生的需求。这样一来，在短短90分钟的上课时间内，只有极少数的同学能跟老师进行交流互动。由于教室太大，坐在教室后排的同学距离教师较远，很容易开小差。由于教师不能够兼顾每个同学，因此课堂约束力较弱，课堂纪律难以管理。在这种情况下，课堂管理的有效性降低，从而使教学效果削弱，最终影响教学质量。针对高职高职英语课程大班授课特点，我们可以学习并运用有效的课堂管理策略，在一定程度上可以缓解师生缺乏交流的现状，加强课堂的有效管理，提高课堂约束力，从而保障教学活动的顺利进行。3.教师背景不同，缺乏管理策略。很大一部分高职院校的大学英语教师都是非师范类的英语专业毕业生，他们没有接受过正规的师范教育，是工作后考取高校教师资格证书才走向教师工作岗位的，因此他们在课堂管理方面明显感到力不从心。由于这些教师在大学中没有系统地学习过教育教学规律和教学管理方法，多采用教师主导的传统教学模式，课堂缺乏师生互动，忽视学生对基本知识的掌握与理解能力，导致学生的积极性提不上去。同时很多教师每天都重复着同样的课堂教学活动，在了解学生方面不够深入，很多教师一学期下来，对学生的名字和状况都不清楚，更不用说从学生的情况出发因材施教了，因此，在不了解的学生基本情况下是很难有效地上好课的。课堂管理需要教师具有心理学、教育学和管理学方面的多重知识，并在课堂管理中积极运用这些知识对学生进行组织和协调，达到预期的教学效果。一些教师认为，在高职院校里自己的任务就是课堂教学，课堂管理方面应该是班主任和辅导员的任务；也有些教师认为学生已经成人，不需要太多的管理和干涉。所以很多教师只管教学，不看效果，对课堂管理策略的态度冷漠，对学生放纵不管，从而形成恶性循环，不能使知识教育和素质教育相结合，也不能实现教学目标。殊不知，如果课堂缺乏规范性的管理，就没办法很好地完成教学任务。因此，要解决这个问题，必须向这些非师范类的教师提供必要的心理学、教育学和管理学方面的岗前培训，提升教师素质，有助于其在教学中积极地实施课堂管理策略方法，调动学生的学习积极性与主动性，提高学生的参与性与技能性。

三、高职英语课堂管理策略

针对目前高职院校实用英语课堂管理中存在的问题，我们应有效地使用如下课堂管理策略，提高课堂管理效率和教学质量。1.营造活跃的课堂氛围，提高学生学习兴趣。活跃的课堂氛围是进行有效管理课堂的关键因素。高职英语教师除了要充分备课外，还要花心思通过各种途径和方法营造活跃的课堂气氛，而不仅仅充当课堂的组织者和管理者角色。和谐师生关系有助于高职英语课堂教学的开展和管理，因此教师要树立良好的个人形象，用自己的个人魅力去影响学生。现在的大学生都是“90后”独生子女，个性都比较强，教师要走入学生之中尊重和关爱他们，与他们建立平等民主的关系，消除他们的逆反心理。只有融洽学习环境气氛，在轻松和谐的环境中才能提高学生学习英语的兴趣，积极主动地学习英语。比如在讲到“Pets”宠物这一课程内容前，可以让学生利用课后时间准备一些关于这个主题的资料，然后让同学在上课时把自己准备的内容展示给大家，这样既提高了学生学习课文的兴趣，又让学生在课堂上能够集中精力，积极与教师互动，真正达到事半功倍的学习效果。2.培养学生自主学习的意识和能力。在新时期的高职英语教学中，教师不仅要传授学生知识，而且应该积极为学生创造学习环境、提供语言实践机会、协助学生制定学习目标和任务、设计课堂学习方案、咨询和指导学习过程、评估学习成果并提供有效的反馈。除了课堂主导者的角色外，教师更应担当管理者、协调者、咨询者和评估者。在课堂教学中，教师应避免一言堂的填鸭式教学，而是要创设条件，让学生多参加课堂上的活动，例如给学生创设情境，让学生分组进行准备，然后进行表演等。此外，要多鼓励学生多参加第二课堂，例如英语角、英语竞赛、英语演讲等，通过参与这些活动，他们就能感受到自己的角色不再是被动地接受知识，而是在教师的指导下主动地参与学习。在学生制订学习计划的过程中，教师要知道他们进行自我管理和自我评估，这样既能掌握学习内容和学习方法，又能成为有独立学习能力的终生学习者。要让学生意识到英语学习的重要性，把英语学习与自己的专业发展联系起来，使他们真正提高自己各方面能力。3.建立科学的评价体系。在以往的英语学习中，学习效果只有通过考试唯一的形式来检验。部分同学平时学习很认真，但是考试成绩不理想，这非常打击学生英语学习的积极性。因此，我们要肯定学生英语学习中取得的进步，通过形成性评价的方式，对学生的学习进展情况进行监督和控制。形成性评价体系在课堂教学和课堂管理中起着重要作用，不仅能帮助教师很好地了解和掌控学生的表现，反馈教学过程中的信息，而且能帮助学生很好地了解自己的近况，及时调整自己的英语学习。对学生学习效果的监测可以从多方面来考核，如学生的出勤情况、课堂活动的参与及课后作业情况，把这些要素作为期末考试平时成绩，避免了只通过期末考试片面的评价学生的学习效果。同时，对学生的学习评价可以加入同伴评估的因素，鼓励大家相互学习，鼓励基础较弱的学生通过自己的努力和积极参与获得肯定。科学的评价体系是培养和鼓励学生自觉学习的重要手段，规范的形成性评价有利于课堂管理。

四、结语

管理是一门艺术，高职英语课堂管理则是一项将科学性与艺术性融为一体的富有创造性的活动。面对高职英语课堂管理现状，我们要积极探索课堂管理理念，学习科学的课堂管理方法，提高课堂管理效率，保证教学计划顺利实施，使教师的教学行之有效。同时，高职院校应尽可能多地为教师提供教育教学培训机会，提高教师的素质，更新教师的教学理念，可以促进这些课堂管理策略的实施，提高课堂管理的层次与水平，继而从根本上强化高职英语课堂教学的效果。

作者:刘友全 单位:常州纺织服装职业技术学院

参考文献：

［1］王晓春.课堂管理，会者不难［M］.北京：中国轻工业出版社，2010：8.

［2］杨金龙.教师的课堂理论教学能力、水平和效果分析［J］.浙江交通职业技术学院学报，2010，（12）：54-57.

大班学习计划范文篇4

刚才，四大班子办公室主任分别汇报了去年以来的工作，查找了存在的问题，并提出了今后加强和改进办公室工作的意见建议。政府贾县长、人大贾主任、政协马主席就如何做好新时期办公室工作都分别提出了具体要求，希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我讲三方面意见，请同志们参考。

一、对过去工作的肯定

四大班子办公室是四大班子的重要职能部门、重要参谋部门，其位置和作用非常重要。自四大班子换届以来，尤其是实行新的领导运行机制以来，四大班子办公室紧紧围绕全县经济和社会发展大局，开拓进取，扎实工作，默默无闻,无私奉献，充分发挥了参谋助手、督促检查、综合协调的职能作用，为加快全县经济社会发展做了大量艰苦细致的工作。归纳起来，主要有四个特点：一是政务工作业绩突出。具体体现在服务、运转、协调、接待等方面。尤其是今年省人大洛桑主任、市委李书记，以及近期省军区、省政府领导来*视察接待工作，四大班子办公室紧密配合，圆满完成了接待任务。二是参谋助手作用进一步发挥。四大班子办公室都能紧紧围绕县委的中心工作和领导关注的重点、群众关心的热点、影响工作落实的难点问题，确定调研专题，明确调研人员和完成时限，认真组织开展各项调研，为县委科学决策提供了重要依据。三是强化督查督办，有力推动了决策落实。四大班子办公室都能紧盯四大班子的工作重点，采取专题督办、联合督办、人大代表、政协委员视察等形式，抓重点、盯热点、攻难点，先后对重点建设项目、重点工作完成情况、《关于进一步加强政协工作的实施意见》落实情况开展督查，确保了各项决策部署的全面贯彻执行。四是后勤管理保障有力。车辆管理、文档管理规范有序，四大班子办公室还能积极主动向上争取资金，保证了四大班子领导工作需要和办公室的正常运转。可以说，全县的经济社会发展之所以有这样好的形势、好的局面，和我们四大班子办公室在其中所发挥的作用、所做出的贡献是分不开的，与我们办公室全体同志所付出的智慧、心血和汗水是分不开的。大家所做的工作，部门、乡镇是满意的，四大班子领导也是充分肯定的。

二、当前存在的问题

一是运行机制不够规范。在文件审签、公务接待等方面虽然出台了一系列制度，但在具体工作中没有按制度办事，制度落实还存在一定差距。

二是服务质量不高。在谋划工作方面，参谋不到位，缺乏超前性，不能及时提出具有前瞻性的工作建议，工作的超前考虑、统筹不够，调研成果的实效性不强；在落实上级要求或领导要求方面，跟踪督查不够。

三是个别涉及四大班子领导参加的重要活动，四大班子办公室之间协调沟通不够、衔接不到位，一盘棋意识不强。

四是办公室人员紧张、办公设备紧缺落后。

五是公务接待不够规范。存在铺张浪费、细节考虑不周和接待规格过高的问题。*宾馆部分硬件设施不配套，软环境、服务质量跟不上，宾馆服务人员缺乏接待礼仪，接待质量和水平亟待提高。

三、几点希望和要求

四大班子办公室虽然服务对象不同，但职能相近。在当前新形势、新要求下，要紧紧围绕提前实现“翻番升位”目标，求真务实，开拓创新，切实从以下四个方面努力，抓好五个整顿，加强八个方面的工作，力求工作水平、服务质量上台阶、上档次。

（一）正视工作差距，从四个方面努力

1、努力增强责任意识。办公室工作的政治性、政策性很强，办公室的干部要“在其位，谋其政”，把工作当作事业，视事业重如泰山，将全部精力和心思都用在工作上。要舍得花心血，流汗水，干一行，爱一行，钻一行，精一行，始终对工作充满热情，努力在平凡中造就伟大。要乐于奉献，要有强烈的牺牲意识和奉献精神。坚持事业第一、工作为先，吃苦在前、享受在后，始终保持良好的精神状态和奋斗精神。要知难而进，切实增强工作的责任感，做到想在前、干在前，多应对、少应付，勇于迎难而上，顽强拼搏，攻坚克难。

2、努力找准工作定位。办公室要在围绕中心、服务大局中明确工作职责；要在总揽全局、协调各方的总原则中把握工作目标；要在“三个服务”中找准工作定位，充分发挥运转中枢作用，认真做好参谋决策、督查落实、综合协调、后勤保障等各项工作。

3、努力争创一流业绩。一是标准要高。高标准才会有高压力，才能出强动力。办公室工作要有所作为，就必须坚持高标准，严要求，瞄准一流，努力成为文稿起草的高手、推动落实的帮手、文件处理的能手、综合协调的里手，真正使办公室成为领导的“左右手”、“智囊团”。二是作风要实。办公室工作要坚持重实际，说实话，办实事，求实效。无论是想问题、办事情，还是当参谋、出主意，都要一是一、二是二，不夸大、不缩小。调查研究要摸实情，不搞形式主义，不做表面文章；上报信息要以实为本，不凭空捏造，不无中生有；督促检查要务求实效，不隔靴搔痒，不浮光掠影；汇报工作要实事求是，不弄虚作假；总结经验要讲实话，不故意拔高，不搞“假、大、空”，真正做到说话让人相信、办事让人放心。三是素质要强。做好领导交办的工作，必须具备较高的素质和本领。当前，关键是要按照创建“学习型机关”的要求，坚持把学习培训与岗位锻炼结合起来，通过岗位轮换、集中培训等办法，从多方面进行锻炼，不断拓宽视野，促进业务能力的提高。

4、努力开展优质服务。办公室的每一项工作都离不开“服务”二字。为领导、为机关、为基层和群众搞好服务是办公室的重要工作职责，是始终贯穿办公室工作的主线。离开了这“三个服务”，办公室工作将无从谈起。在今后服务工作中，特别要在调查研究出精品、信息反馈见成效、办文办会无差错、后勤接待规范化、机要保密安全畅通等方面下功夫。

（二）立足存在问题，抓好五个整顿

一是要整顿思想，改进学风，增强鉴别力。要破除少数干部中存在因循守旧、不思进取和宗旨观念淡薄的问题，解决好少数干部不在岗、不在行、不在状态的问题，提倡求真务实、埋头苦干、开拓创新的风尚。现在四大办公室学体是好的，但也确实存在读报读题、看书看皮的现象。学习首先要端正学习态度，要有一种不学习就要淘汰、就要落伍的紧迫感，要通过不知疲倦地学习，不断加强世界观的改造，坚持用马克思主义的立场、观点、方法来思考问题、分析问题，增强对是非、荣辱、真假、美丑的识别能力，做到立场坚定，旗帜鲜明。

二是要整顿纪律，改进作风，增强凝聚力。大力整顿政治纪律、工作纪律、保密纪律等方面的问题，通过整顿教育，使广大干部职工增强大局意识、自律意识、责任意识，切实转变作风，做到自重、自省、自警、自律，保持好共产党员的品质。

三是要整顿平庸，改进评估，增强公信力。不求有功，但求无过，不坏事也不干事，不多事也不想事，对成绩不强求也不追求，这些都是甘于平庸的表现，治理平庸，就要改进评估方式，坚持组织评和群众评、日常考核和年度考核相结合的方式，加大考核奖惩力度，研究解决“能进来、出不去”的问题，真正使平庸者无立足之地。

四是要整顿规章，改进服务，增强战斗力。要整顿有章不循、执章不严、违章不究的现象，推动办公室的规范化建设，实现靠人管事向靠制度管事的转变。各办公室的制度也要与时俱进，制度不在长，关键是要管用。通过规章制度的落实来推动服务方式的改进和工作合力的凝聚，提高战斗力，特别是要认真自查发生问题的部位和环节，要切实做到任务、责任、人员的到位、到岗、到责，确保办公室高速运转。

五是要整顿管理，改进方法，增强创造力。管理是重要的生产力，只有实施有效的管理，才能实现组织优化、安全保密和运转协调的目标。办公室要着力抓好工作的具体环节，特别是薄弱部位、薄弱环节，努力做到既各司其职，又相互配合，既加强管理又激发活力，既加强约束，又促进创新，充分发挥办公室的整体功能。

（三）明确工作重点，切实加强八个方面的工作

一是要切实加强自身建设，努力提高服务水平。要以“政治强、业务精、作风硬、纪律严”为基本要求，严把“进口关”，及时选拔优秀年轻干部充实到机关中来，进一步优化队伍，提高队伍整体素质。牢固树立终身学习的观念，制定切合实际的学习计划，严格学习要求，努力创造条件，加强对办公室新进工作人员的业务培训，积极开展“优质服务竞赛”活动，努力提高服务质量和水平。同时，要积极向上争取，多方筹措资金，积极添置办公自动化设备，努力改善办公条件。

二是要切实加强调查研究工作，努力发挥参谋助手作用。四大班子办公室要以《参阅件》、《调查研究》等为载体，积极建言献策，积极撰写理论文章，努力提高采用率，力争多出精品，使更多的“金点子”、更多的调研成果进入县委、政府决策层，成为县委、政府推动工作落实的具体措施。

三是要切实加强督促检查工作，努力推动工作落实。督促检查是重要的领导环节和领导方法，也是做好全部工作的“一半”。工作能否落到实处，一定程度上取决于督查工作的力度与质量。四大班子办公室要把督查工作作为自己必须负起、必须负好的责任，要以充分当好“钦差大臣”为标准和基本要求，盯住不落实决策的人和事、盯住不落实决策的过程和环节、盯住不落实决策的单位和部门，一件一件、一个一个抓好落实。

四是要切实加强综合协调工作，努力推动机关高效运转。今后，四大班子办公室以及常委所在部门办公室之间都要加强沟通协作，协调好党委与行政各部门的关系，协调好对内、对外，以及办公室之间的关系，做到大原则下讲合作、讲统筹、讲配合，确保机关工作的高效运转。四大班子办公室要全面推行四办主任每月工作定期会商制度和内部科室协商通气制度。重大活动、重要会议、重要接待，承办单位要提前提出方案，及早做好衔接工作。常委所在部门办公室以及四大班子办公室内设机构和职能部门都要围绕中心、服务大局，步调一致，切实履行好各自职责，共同推动工作落实。

五是要切实加强制度建设，规范工作程序。要按照“程序化、规范化、科学化”的原则，从理顺办公室内部管理及工作业务管理两方面入手，继续修订和完善各项规章制度，建全各项工作运行的长效机制，确保办公室各项工作实现“零差错”、“零失误”。要带头实施“治慢”工程，严格落实首问责任制、责任追究制等一系列加强机关效能建设的规章制度，加快工作节奏、提高工作效能。要严格执行公务接待各项规章制度，减少陪员，压缩开支，禁止以公务接待的名义大吃大喝、互相宴请，严禁超标准接待。今后，公务接待非特殊原因，一律使用地方烟、地方酒。同时，要加强对*宾馆的合同约束，及时反馈接待工作中存在的问题。必要时，可以采取扣减接待费用的办法，促使其不断提高服务质量。继续坚持保密工作纪律，不向无关人员泄露重要会议、重要事项、人事变动以及领导活动等需要保密的情况；坚持提前10分钟上班，领导不下班，工作人员不下班等纪律，认真遵守党员干部廉洁自律各项规定，管好自己的手，不该拿的不拿，管好自己的嘴，不该说的不说，管理自己的腿，不该去的地方不要去，切实维护领导机关的良好形象。

六是要切实加强县委办公室的统领作用。县委办公室要善于把握县委在四大班子中的领导核心地位，紧紧围绕县委的中心工作，充分发挥统揽全局、协调各方的职能。其他办公室不但要积极有效地开展各自工作，而且要在县委办的组织协调下，统一步调，精诚合作。

七是要切实加强对四大班子领导的服务工作。满意是服务工作的最高追求。四大办公室要把领导满意、机关满意和基层满意作为检验标准和一切工作的出发点和落脚点。要努力从领导所思所想、从领导最关心的热点问题抓起，从最不满意的地方改起，努力提高服务质量。

大班学习计划范文篇5

一、调研人员

区教体局领导班子全体，相关科室科股长。

二、调研范围

中心校辖区所有完全小学、不完全小学、教学点。

三、调研方式

1、对中心校所有学校进行逐校调研；

2、召开座谈会（所有参加人员对调研发现问题进行发言、提问，被调研学校负责人介绍学校办学理念、学校管理及存在问题等）；3、形成调研报告。

四、调研内容

1、师资队伍建设方面：①教职工在岗情况、年龄结构、任课情况等；②教职工待遇落实情况：职称（高职未任课人数；55周岁以上高职女教师数）、长期病假或长期请事假未落实相关待遇人数；班主任津贴标准及分档情况；绩效工资分配存在的问题及建议；乡镇补贴执行过程中存在的问题建议；③轮岗支教人员在岗情况；④年轻后备干部培养情况。

2、校园安全建设方面：①门岗各项制度落实情况；②校园安全网格化管理落实情况；③餐厅、宿舍安全制度落实情况。

3、学校管理方面：①校园文化及环境卫生工作；②规范办学行为及减负工作；③消除大班额工作；④控辍保学工作。

4、学校党建方面：主要调研各单位“不忘初心牢记使命”主题教育开展情况，具体内容包括以下几方面：一是氛围营造。看校园大门口、校园内有无“不忘初心牢记使命”主题教育氛围；二是组织学习情况。查看有无必备的学习资料，学习计划，学习笔记等；三是动员部署情况。动员会资料、图片，工作方案，领导小组等；四是结合方案看活动开展情况，如集中学习、问题查找、问题台账、调研方案、整改措施等；五是档案资料。包括党员花名册、主题党日、、日常活动等。

5、教育装备使用情况：查看图书使用情况、专用教室及多媒体使用情况。查看实验教学开展情况。

6、教学常规方面：查看教师备课、作业布置与批改、听课情况；查看“一课一研”、网络教研情况；查看学校常规管理工作等。

五、调研要求

1、各中心校高度重视，要充分利用主题教育调研活动准备工作；

2、要展示各学校办学特色、办学理念及工作思路；

大班学习计划范文篇6

，现年38岁，大专文化程度，1988年12月参加工作，1995年7月加入中国共产党，现任70517钻井队队长。自参加工作以来，他始终脚踏实地，坚持工作在钻井一线，从钻井工一步步干起，在实践中锻炼成长，先后担任司钻、大班、副队长、党支部书记、队长等职务。作为一队之长，始终起到领头雁作用，积极发挥榜样引领示范作用，在工作中严格履行职责，以工作大局为重，坚持党性原则，团结带领钻井队这个特殊团队，为发展祖国的石油事业，提高钻井队施工质量，提高单独施工作业能力，提高钻井队员工素质，顽强拼搏，不懈努力，辛勤工作，充分发挥新时期石油战线一个共产党员的先锋模范作用，多次获得上级部门的表彰，2007和2008年两次被授予“总公司标兵”称号，2009年度获得总公司“安全生产先进个人”荣誉。

一、勤于学习，自觉锤炼，提升工作业务能力

打铁先得自身硬。深知，作为一名共产党员，又是钻井队的领头人，面对竞争日益激烈的钻井市场和员工对自己所抱有的很大期望，要想立于不败并占领一席之地，自己必须练就过硬的本领，带出一个能打硬仗的铁队伍，为企业不断创造价值，为员工带来更多的实惠。为了提高自身工作能力，具备优良的政治、业务素质和水平，努力适应工作需要，他对自己提出了更高的要求。他平时勤于学习，注重浏览《党员文摘》、《党课参考》、《党建文汇》、《和谐型党支部建设》等书刊，坚持学习、掌握党的基本路线、方针和政策，认真学习川庆公司、总公司和项目部文件与会议精神，积极参加党员先进性教育、荣辱观教育、科学发展观学习教育等活动，自觉用身边先进模范人物的典型事迹激励和鞭策自己。他通过读书看报，增长和拓宽了个人知识面。在业务学习方面，他主要突出安全规章制度学习，分析典型事故案例，对照查找管理漏洞，制定预防对应措施。他重视钻井提速技术理论学习，仔细学习钻井施工设计，了解掌握施工风险和技术施工特点及其工艺要求，对钻井队制定的施工计划书和技术提速措施进行细化，并在工作中进行验证。他在平时工作中，时时刻刻、处处用党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养，按照党章的规定，履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，不断提高综合素质和业务能力，积极完成党组织交给的各项工作任务。

二、恪尽职守、严抓细管、辛勤工作

作为一名普通党员，认为，既要有强烈的事业心和高度的责任感，又要切实履行好自己的岗位职责。在钻井队，安全工作首当其冲。他始终坚信安全来自管理，来自每个人的按章操作，而管理的疏漏会导致事故的发生，作为队长，既要负责生产组织，又要抓好安全管理，肩上的责任非常重大。

俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”，为了搞好安全工作，他坚持每日六次以上巡岗，查隐患，抓整改。一方面对大班提出更高更严的要求，另一方面让大家统一认识，化解隔阂。通过高标准、严要求和人性化管理，在全队形成了“人人查违章，个个查隐患”的良好氛围。

针对习惯性违章、无知性违章在钻井队屡见不鲜的现象，感到很是痛心，他从现场管理入手，强调精细管理，狠抓劳动纪律，严把安装质量关，操作技能关。他强化重点要害部位、生产关键环节、大型作业及特殊施工检查，明确落实好干部大班的安全职责，从严要求干部大班跟班到现场，强化设备维护，保证每个保养点保养到位、每台设备运转正常。严格落实HSE周检查表运行，对做假资料者予以停工处理。他要求干部大班日检查不少于6次，不放过任何一个隐患，使HSE检查工作有章可依、有据可查。通过加强设备使用维护跟踪考核，督促大班认真检查，签字认可保养记录，和HSE监督员组织大班全面检查现场设备，限期整改存在隐患。整改不力的授权大班负责处罚并和每口井效益挂钩。鼓励员工积极参与安全观察，填写沟通卡片，对优秀卡进行奖励。他划分了生产片区承包责任人，将安全责任落实到人。对重点岗位、重点环节、重点部位及特种作业进行综合分析，建立了危险点源承包书、职工安全档案、违章公示牌。他用事故案例汇编、总公司“事故隐患与违章通报”的典型事件对员工进行安全教育，指导编写“惊险瞬间小故事”，要求员工从中吸取事故经验教训。制定每口井培训学习计划，每周督促员工不少于4次学习《116种HSE作业程序文件》、《QHSE管理体系程序》和HSE“两书一表”内容，将HSE理念溶入到员工岗位操作和行为习惯中。在严抓细管下，队上作业现场规范整洁，各项工作组织有序。

在每周HSE例会上，坚持讲2-3个安全故事，和员工一起分享安全经验。他要求当班员工结合自身实际，写好经验分享故事，队上打印出来后在班后会上宣讲，每班轮流，一班一个故事，班班接受自我教育。他发动员工多方收集来自钻井现场各个方面的事故，把分享的一个个事故整理成诸如“棕绳吊表套，下砸伤性命”、“员工违规撬刹带、吊卡劈半落井筒”等安全故事，让员工学习，自觉接受事故案例教育，增长安全阅历和防护知识。技术员逯金国说“队上安全经验分享，周周HSE例会队长带头讲，人人开口班班谈，实现了全员全方位分享，促使员工注意收集多方面的信息，最后把事故变成故事来整理，记得牢、认得清，不知不觉增长了许多宝贵的安全经验，大大提高了员工安全素质。”在抓安全工作方面，有谁违章蛮干，不按程序操作，在处罚考核上从不手软，从不让步。由于严抓安全管理，全钻井队多年来没有出现一例人身伤害事故、重大井下事故和设备事故，确保全队安全生产形势长期稳定。

曾经有一次，项目部办公室人员到队上了解安全文化建设情况，采访了队上一名监督员，监督员讲述了自己喜中有忧的复杂情绪，认为监督工作好干又不好干，晚上常因工作而失眠。后来才知道，队长带头抓违章隐患治理，把违章隐患都消灭在萌芽状态，要在钻井队查出管理违章，是一件很不容易的事情。监督员完不成监督站给他的月度违章指标查究任务，单位考核要受罚。

带出一支好队伍，严格的管理必不可少的。每年都要讨论制定一些管理制度，并在生产中不断修订完善。在生产过程中，他坚持做到管理、责任、监督三到位，明确各自的责、权、利关系，充分发挥团队优势，各人特长，以点带面，促使生产有序平稳运行。

一次岗位巡查时，发现设备放水后未及时挂牌也未准确记录，当班员工以种种理由搪塞。态度十分严肃，让当班员工进行换位思考，问他，假如你是队干部出现这样的问题怎么来处理。当班员工终于明白问题的严重性，在班后会上承认了自己的错误并交来检查，主动要求队上按规定处理。

他兢兢业业的工作着，总是不折不扣地服从安排，尽心尽力的做好本职工作，为钻井队的安全作出自己应有的努力。每当井下出现异常遇阻、卡钻时，他都会亲自操作刹把，即使会有危险，他也会精心操作，解除了一次次井下重大复杂的事故，确保了井下安全。

在苏里格气田施工时，要求全队员工保护草原环境，废弃物不要扩散出作业区和营地，防止牧民牛羊误吞塑料袋而导致死亡。他加强协作单位人员工作配合，并列入单井考核。由于环保意识强，认真做好保护草原环境工作，他所在钻井队至今没有发生一起环境污染事件，没有和牧民发生任何纠纷，得到了当地牧民的好评。

以身作则，严格要求，遇事秉公处理是带队的一贯立场。他始终坚持全心全意为员工服务的观念，坚持客观公道的处事原则，要求自己走的端，行的正，将大家关心的热点问题与自身利益密切相关的事情做在明处，坚持做好帐务公开化，定期召开大会总结分析，每口井盈亏在什么地方，把结算来的奖金分配等有关涉及员工利益的事，给员工讲得明明白白，一清二楚，使干了活，出了力的员工，都清楚地知道自己该拿多少钱，那些地方仍需努力。这些光明磊落的做法，使得大家心服口服，干起工作来不分你我，把队上的事当作自己的事来完成，促进了钻井队生产工作的发展。

三、开动脑筋、创新工作、提高效率

针对特殊工艺井起下钻频繁的实际，制订了大绳日检查制度，明确了责任分工和落实措施，建立了大绳检查使用倒换记录，实行值班干部、驻井监督员、大班机械工长日检查签字确认制度。在标准化作业中，他严格督促执行井控工作标准，执行岗位标准化操作，要求对井控设备天天严细检查、班班认真维护，指导大班在井口防溢管顶部焊接了圆形托盘并将托盘里侧与防溢管连接处用电焊刺穿连接，使溢出钻台的井口泥浆全部回收，保护了井控装置免遭污染，又减轻了员工劳动强度。他要求钻具丝扣清洁干净包上防渗布避免风沙损伤，在钻台最佳位置摆放好钻铤架子，与钻台围栏用卡子固定连接并用链条把提升短节上部固定牢靠，不仅搬家易于存放拆卸，也给工作带来了很大的方便。

为了消除作业现场存在的隐患，发挥员工的聪明才智，针对现场存在的安全隐患和亟待改进的不良施工环境，组织开展了“我为安全生产献一计”活动。从抓现场细节管理入手，相继焊制了提升短节存放架、漏油点节油盒、制作了箱装消防泵、综合液压顶棚以及振动筛出口防溅胶皮、防护罩和钻台指重表、立管压力表前防爆灯具的反光罩，解决了生产中的实际难题。针对作业现场使用的机油桶体积庞大，搬运笨重，加油时流量不易控制，容易造成油品浪费和环境污染，而且加油时费时费力，工作效率极低，必须至少俩人密切合作才能完成的实际情况，设计制作了机油卸油台，彻底解决了机油桶加油劳动强度大的难题，消除了存在的安全风险。大班人员按照设计的施工草图，用钢管焊制了带顶棚存放双排油桶的桶架，用滑杠把油桶轻易推上罐架并用档杆围住防止油桶滚落。只要打开焊接在油桶开口上的弯管闸门，机油就流入下方加油桶中，方便了流量控制，实现了一人独立完成设备机油补充工作。

现场生产过程中，设备有的地方需要使用清水冲洗，打扫卫生时需要一定的压力方可将附在设备上的泥浆或油土冲掉，使用管道泵存在用电安全的问题，如管道泵漏电，作业人员有可能受到电击伤害。和员工们自制了一个水汽混合装置，一个进水口和一个进气口，加一个出水口，在使用时加入水，开启压缩空气开关，压缩空气和水同时喷出，在使用过程中可以与清洗机相媲美，压力足，节水，既节省了清水，操作人员使用起来也比较安全。这个水汽混合高压清洗装置不但节约了大量清水，而且现场使用情况较好，深受职工喜欢；它取代了水泵的功能，避免电机烧损，节省了成本开支；从安全生产的角度讲，使用水汽混合高压清洗装置避免了员工在操作过程中因漏电造成人员触电伤害。

“姚氏泥浆润滑剂添加系统”是员工对的一项小革新所起的一个名字，深得员工的称赞。原来桶装液态润滑剂需要人工搬运到配浆口，手工操作缓慢倒入喇叭口才行，而且添加量难以控制。通过一番思考，指导大班人员制作了一只长方体开口铁箱，在地面开挖一个能盛下铁箱的大坑，安放好铁箱后覆盖了大盖板，四周用砖块压实并拉起隔离彩条线，使用时将润滑剂倒入铁箱内，用电机泵相连的管线直接打入循环罐配浆口，实现了润滑剂添加的半自动化，不仅节省了人力和时间，也最大限度地降低了工作中的安全风险。

在技术管理工作中，认真分析每口井的经验教训，总结了高效使用PDC钻头关键技术措施，为此，指导制定了每口井的技术方案和技术措施，通过干部跟班作业严格监督执行。他根据不同区块和地层的对比分析，指导技术员绘制出相同地层、不同钻头、不同参数情况下的机械钻速对比图，不断优化钻井参数、钻头选型、钻具结构、钻井液性能，二开后全井段使用PDC钻头钻进，提高了钻井速度。推广PDC钻头和高压喷射钻井技术，5口气探井技术指标比苏44井有了较大幅度的提高。在苏44井创造了单只9"5/8PDC钻头进尺2147米，钻井周期33天14小时的新纪录。在苏48气探井以28天11小时完成钻井进尺3866米，机械钻速12.19米/小时，刷新了同区块苏44井区最高机械钻速纪录，全井段取心进尺37.06米，收获率100%。在苏87气探井以26天9小时再次刷新了区块最短钻井周期纪录。在苏平14-13-36中，分别创造了长庆钻井第一口大井眼水平井、从二开至水平段入窗全井段12½″长裸段井段的记录。

四、情真意切，爱心无限，待同事似亲人

在日常工作中时刻不忘自己是一名共产党员，坚持从实际出发，关心他人，解决实际问题，用点滴小事温暖员工的心。每逢天阴下雨，他第一个冲上钻台为扶钻者送雨衣或是避寒衣。每逢起下钻或大型作业，他总是先把小班人员换下来，让他们先吃上暖心的饭菜，待员工吃完了，自己才最后一个端起饭碗。每到冬天，总是要给大家购置一些大衣、棉手套、护膝等防护用品，防止员工受到低温严冬伤害，经常督促炊事班合理调配三餐饮食，制作了烧烤炉，让员工吃上亲手烤的羊肉串。平时注意发现有灵性、有前途的员工，培养锻炼他们的综合能力，在的培养教育下、先后有十多名员工被推荐上了管理和骨干岗位。这种培养方式大大激励了全队员工争学技术的积极性，形成争先创优的良好浓厚氛围。在第十四届“长庆杯”职工技术比武中，带领的钻井队取得了2名技术标兵、1名技术能手的好成绩。在2008年甘肃省石油钻井工技术比武大赛中又获得了优异成绩，队上员工姚艳峰获得中级工组第二名，林平获得高级工组第一名，杜会宁取得了川庆公司井控技术比武的第三名。

在工作之余经常深入班组和员工沟通聊天，了解员工的思想动态。队上有几名员工原来是总公司新疆项目部某钻井队的生产骨干，有的还是钻井队大班，调配到70517队后因大班岗位满员成了小班的一名员工，从高岗转到低岗，一时转不过弯来，思想上难免有些疙瘩，工作中有了明显的消极因素。发现这些情况后，耐心地做思想疏导工作，让他们把自己的技能发挥出来，展现在岗位上。这些员工终于明白了的用意，积极努力工作，干出优异成绩，发挥出生产骨干的榜样作用，受到队上员工的钦佩，其中一名员工通过竞聘重新走上了大班岗位。平时，不定期购买零食，安排食堂张罗加餐饭菜，和员工共叙友情，为工作打气鼓劲。对生活有困难的员工尽力帮助，慷慨解囊相助，在全队营造一个愉快、轻松的生活环境，使全体员工保持充沛的精力和愉悦的心情，全身心地投入到生产工作中去。一次，一名员工家属因脑溢血住院治疗，刚好队上组织搬家，这名员工为了不影响搬家进度，坚守工作岗位没有请假，得知情况后很是感动，特准这名员工回家探亲，又带领党员干部自发捐款5000元交给这名员工，让他回家救急用。很快这名员工处理好家里事后返回队上，他的工作积极性比以前更高了，因为他忘不了队长与全队员工对他的关怀与帮助，决心以努力工作来报答。

坚持给员工过生日是密切干群关系的一把金钥匙，他把给同月出生的员工过集体生日当作一件大事来抓，无论工作多忙都要挤出时间，每次和书记精心操办生日宴会，让大家在品味蛋糕的甜蜜和长寿面的温馨中进行感情交流，增强了全队员工的凝聚力，使大家齐心协力、团结一致、斗志高昂地投入到生产工作中。

大班学习计划范文篇7

认真按照省、市纪委年纪检监察宣传教育工作的总体部署，纪委宣教工作在上级纪委和县纪委监察局的领导下。紧紧围绕全县改革发展稳定大局，以科学发展观为统领，努力构建具有逊克特色的廉政文化体系。切实发挥宣传教育在惩治和预防体系中的基础作用，努力形成“以廉为荣、以贪为耻、风清气正、和谐向上”良好风气，为全县党风廉政建设和反腐败斗争提供强有力的思想保障和舆论支持。较好的完成了上半年宣传教育工作任务，现将上半年工作情况总结如下：

一、全面安排部署年的反腐倡廉宣传教育工作。

部署今年工作，认真汇报、传达贯彻市纪委宣教工作会议精神。做好任务分解。全市纪检监察宣传教育工作会议后，研究传达贯彻意见，立即向县纪委主要领导和县纪委常委会汇报。以文件形式安排部署年工作。制发了纪委年反腐倡廉宣传教育工作要点》对全年工作进行部署，进一步明确指导思想和六个工作重点，提出了具体的工作要求。

二、多渠道多形式开展反腐倡廉宣传工作

全县纪检监察干部中开展了以科学发展观为统领，1围绕学习实践科学发展观活动。推进反腐倡廉八项任务落实”征文活动，全县纪检监察干部共撰写征文42篇。县纪委择优评选4篇推荐上报，参加省市的评选活动。

加强宣传教育。结合学习实践科学发展观活动组织撰写网评文章8篇；结合学习宣传王瑛同志先进事迹组织撰写网评文章12篇；结合纪念汶川地震一周年宣传报导和网上评论工作的要求组织撰写网评文章7篇，2利用网络资源。留言12条；各类活动中网络评论员共发网评文章27篇，留言12条。人民网和新华网反腐论坛上采用网评文章9篇。

加强舆论宣传。县《党风廉政专栏》上宣传反腐败形势和任务，3利用报纸、电台、电视台。报道县纪委、各基层党（工）委反腐倡廉各项工作的进展情况。4月份，县纪委制作了电视专题片《清风潮涌》县电视台播出，受到好评。上半年在市纪委《信息快报》发稿1篇，明鉴》发稿1篇，制发《宣教工作信息》6期。

4利用摄像机、照相机等设备做资料留存。对委内开展的各项活动进行了资料收集。为宣传报道工作提供了详实的报道资料。

三、抓好廉政教育工作。

结合学习实践科学发展观活动，1与县委学习室协调。将《廉政中国》拒腐防变每月一课》电教片收听收看组织座谈讨论学习活动纳入理论中心组学习计划。县四大班子领导围绕所看所学内容有针对性地开展学习讨论。并认真撰写了学习体会文章。

年度全县公务员培训班上，2与人事局协调。播放了廉政教育片《永不凋零的巴山红叶》全省廉政从政十大标兵》和《贪之害》共计播放6场次，这种灵活的学习教育形式受到学员的欢迎，使廉政教育真正起到入脑入心的效果。

为使廉政教育更加具有针对性和实效性，3根据反腐倡廉教育分层分岗施教系列活动要求。一是全县各级党政机关领导干部中开展了加强党性修养、培养良好作风、促进廉洁从政”主题教育活动。组织领导干部创作廉政格言，由书法爱好者书写后，赠送党政主要领导干部，悬挂于办公室，作为廉洁从政座右铭。二是结合学习实践科学发展观活动，结合纪检监察工作特点，主动推出送廉政课到企业、农村活动，组成了由县纪委书记、副书记任组长，委内各科室主任为成员的三个送课小组，制订了学习计划和课时安排表，根据各科室的工作特点，及时送课到机关、企业、农村。目前，已在电业局、蓝天热力公司、边疆镇讲廉政课共计12课时，收到很好的效果，

四、以“六进”活动为载体。

年初，1结合廉政文化进机关活动。县纪委统一制作了12块体现各科室工作理念的小图版，让每位纪检干部在工作中时时都能接受到廉政文化的熏陶，刻刻都能牢记自己的神圣职责。同时，还在全县范围内开展了廉政电脑桌面设计征集活动。要求全县副科级以上领导干部使用的办公电脑要以廉政图片和廉政格言警句做为电脑桌面壁纸、电脑屏幕保护，让广大领导干部时刻注意自重、自省、自警、自励。

以全县“红玛瑙艺术节”农村文化大院”社区文化月”等活动为载体，2充分挖掘文化资源。将廉政文化有机融合进来，年全县“红玛瑙艺术节”文艺调演活动在6月末拉开帷幕，积极协调各党工委在每台节目中确保至少有一个反腐倡廉类节目，保证节目内容和质量。同时，根据省、市廉政文化优秀作品报送要求，协调各党工委、县文体局、县文联等单位根据实际条件，创新节目内容，做到优中选优，力求拿出精品节目参加省、市反腐倡廉文艺节目调演，目前，该项工作正在筹备之中，各单位要协助县纪委做好反腐倡廉文艺节目的推选上报工作。

大班学习计划范文篇8

认真按照省、市纪委年纪检监察宣传教育工作的总体部署，纪委宣教工作在上级纪委和县纪委监察局的领导下。紧紧围绕全县改革发展稳定大局，以科学发展观为统领，努力构建具有逊克特色的廉政文化体系。切实发挥宣传教育在惩治和预防体系中的基础作用，努力形成“以廉为荣、以贪为耻、风清气正、和谐向上”良好风气，为全县党风廉政建设和反腐败斗争提供强有力的思想保障和舆论支持。较好的完成了上半年宣传教育工作任务，现将上半年工作情况总结如下：

一、全面安排部署年的反腐倡廉宣传教育工作。

部署今年工作，认真汇报、传达贯彻市纪委宣教工作会议精神。做好任务分解。全市纪检监察宣传教育工作会议后，研究传达贯彻意见，立即向县纪委主要领导和县纪委常委会汇报。以文件形式安排部署年工作。制发了纪委年反腐倡廉宣传教育工作要点》对全年工作进行部署，进一步明确指导思想和六个工作重点，提出了具体的工作要求。

二、多渠道多形式开展反腐倡廉宣传工作

全县纪检监察干部中开展了以科学发展观为统领，1围绕学习实践科学发展观活动。推进反腐倡廉八项任务落实”征文活动，全县纪检监察干部共撰写征文42篇。县纪委择优评选4篇推荐上报，参加省市的评选活动。

加强宣传教育。结合学习实践科学发展观活动组织撰写网评文章8篇；结合学习宣传王瑛同志先进事迹组织撰写网评文章12篇；结合纪念汶川地震一周年宣传报导和网上评论工作的要求组织撰写网评文章7篇，2利用网络资源。留言12条；各类活动中网络评论员共发网评文章27篇，留言12条。人民网和新华网反腐论坛上采用网评文章9篇。

加强舆论宣传。县《党风廉政专栏》上宣传反腐败形势和任务，3利用报纸、电台、电视台。报道县纪委、各基层党（工）委反腐倡廉各项工作的进展情况。4月份，县纪委制作了电视专题片《清风潮涌》县电视台播出，受到好评。上半年在市纪委《信息快报》发稿1篇，明鉴》发稿1篇，制发《宣教工作信息》6期。

4利用摄像机、照相机等设备做资料留存。对委内开展的各项活动进行了资料收集。为宣传报道工作提供了详实的报道资料。

三、抓好廉政教育工作。

结合学习实践科学发展观活动，1与县委学习室协调。将《廉政中国》拒腐防变每月一课》电教片收听收看组织座谈讨论学习活动纳入理论中心组学习计划。县四大班子领导围绕所看所学内容有针对性地开展学习讨论。并认真撰写了学习体会文章。

年度全县公务员培训班上，2与人事局协调。播放了廉政教育片《永不凋零的巴山红叶》全省廉政从政十大标兵》和《贪之害》共计播放6场次，这种灵活的学习教育形式受到学员的欢迎，使廉政教育真正起到入脑入心的效果。

为使廉政教育更加具有针对性和实效性，3根据反腐倡廉教育分层分岗施教系列活动要求。一是全县各级党政机关领导干部中开展了加强党性修养、培养良好作风、促进廉洁从政”主题教育活动。组织领导干部创作廉政格言，由书法爱好者书写后，赠送党政主要领导干部，悬挂于办公室，作为廉洁从政座右铭。二是结合学习实践科学发展观活动，结合纪检监察工作特点，主动推出送廉政课到企业、农村活动，组成了由县纪委书记、副书记任组长，委内各科室主任为成员的三个送课小组，制订了学习计划和课时安排表，根据各科室的工作特点，及时送课到机关、企业、农村。目前，已在电业局、蓝天热力公司、边疆镇讲廉政课共计12课时，收到很好的效果，

四、以“六进”活动为载体。

年初，1结合廉政文化进机关活动。县纪委统一制作了12块体现各科室工作理念的小图版，让每位纪检干部在工作中时时都能接受到廉政文化的熏陶，刻刻都能牢记自己的神圣职责。同时，还在全县范围内开展了廉政电脑桌面设计征集活动。要求全县副科级以上领导干部使用的办公电脑要以廉政图片和廉政格言警句做为电脑桌面壁纸、电脑屏幕保护，让广大领导干部时刻注意自重、自省、自警、自励。

以全县“红玛瑙艺术节”农村文化大院”社区文化月”等活动为载体，2充分挖掘文化资源。将廉政文化有机融合进来，年全县“红玛瑙艺术节”文艺调演活动在6月末拉开帷幕，积极协调各党工委在每台节目中确保至少有一个反腐倡廉类节目，保证节目内容和质量。同时，根据省、市廉政文化优秀作品报送要求，协调各党工委、县文体局、县文联等单位根据实际条件，创新节目内容，做到优中选优，力求拿出精品节目参加省、市反腐倡廉文艺节目调演，目前，该项工作正在筹备之中，各单位要协助县纪委做好反腐倡廉文艺节目的推选上报工作。

大班学习计划范文篇9

关键词：网络教学；大学英语；教学模式；自主学习

目前，在全国部分高等院校进行的大学英语教学改革的主要目的是“通过进行大学英语教学思想、内容、方法的改革，改进教学手段，完善教学评价体系，建立适应新世纪人才培养要求的大学英语教学体系，通过充分利用现代教育技术，建立以培养学生自主学习能力为中心的立体多样化、个性化的教学模式。”(高教司函[2004]190号)

一、改革的理论基础

自主学习是以人本主义心理学为基础发展起来的现代学习理论，对于当前的创新教育和素质教育的实施意义重大。早在20世纪60年代初，西方的教育家就开始倡导把培养学习者的责任心作为教育的最终目的。语言教育学家也开始对语言学习的自主性产生浓厚的兴趣，学习自主性已经成为众多教育工作者和研究人员的共识。到了20世纪80年代，自主学习方面的理论研究已经取得了丰硕成果。以学生为中心的教学模式已有所发展，建立自主学习教学模式就显得更加重要。

高等教育司于2004年1月3日印发的《大学英语课程教学要求》(试行)明确指出：“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。”并且进一步强调：“新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。”大学英语课程要求的改革实现了自主学习这个现代学习理论与大学英语教学实践的有机结合，有利于学生的个性发展。由此可见，基于网络多媒体的英语教学模式能够拓展教学时间和空间，为自主式学习创造了条件和环境，进而为培养学生的语言能力打下了基础。

二、大学英语教学改革实施的具体方案

根据高教司印发的《大学英语课程教学要求》(试行)，我校大学英语教学改革的一个重要指导思想是：在加强基础训练的基础上，结合学生的个体学习差异，针对学生的具体学习状况，实现以学生为主体、以教师为主导的个性化英语学习方式，网络化的教学平台和新的教学模式，为个性化学习提供很好的方法与手段。

(一)明确教改目的，调整教学模式

大学英语教学改革是以培养学生的自主学习能力为突破口的，目的是提高英语教学水平和质量，积极探索和构建科学、合理的大学英语教学模式，使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。利用网络教学平台，实行教师与学生互动、上机与面授互动，促进英语教学从传统的以教师为中心、重教轻学的教学模式向“基于自主学习、促进自主学习、以学生为中心、师生有效互动”的教学模式转变。

(二)针对网络教学的要求，改革大学英语课程设置

传统的外语教学模式已经不能满足我国外语教育的现实需求和教育跨越式发展的战略目标。因此，必须进行外语教育创新，不仅要进行教育观点的创新，更要进行教学模式的创新。计算机和网络的教学模式就是我们教育创新的一种有益探索。

在新的教学理念和课程要求的指导下，我院设计了新的大学英语课程体系，将大学英语分为读、写、译、视、听、说主干课程和口语实践课程。建立了一套基于网络环境下，针对学生个体差异，培养综合能力的新的课程体系。根据《课程要求》，确立了“四个阶段，三种教学模式，两个评估方式，一个中心”的新体系。“四个阶段”指大学英语1～4级不同的学习阶段、不同的培养目标和不同的课程内容。学生一入学就要进行分级测试，根据测试成绩分级授课。“三个教学模式”指大班“读、写、译”教学模式、网络“视、听、说”教学模式和小班口语训练教学模式。周课时分配为2+2+1=5，即2节读、写、译课程，2节视、听、说课程，一节口语课程。这种教学模式既突出了听说技能的培养，又体现了学生的个体差异，同时还节省了教师资源。“一个中心”是指一切教学活动都是以学生为中心，以培养学生自主化和个性化的学习能力为宗旨。

(三)发挥网络多媒体的优势，创建有利于学生自主学习的教学方法

在依托网络进行的自主学习基础上，我校大学英语教学改革还注重对学生的自主学习教学质量的监控，通过建立面对面的多媒体读、写、译课程与口语课程，以弥补由于人机对话而造成的情感缺失，并对学生中普遍存在的学习问题进行专题指导，使学生的自主学习能力得到提高。目前，我校已建立起基于网络教学+多媒体大班课堂教学+小班口语面授的英语多媒体教学模式，依托网络教学平台与课堂教学进行学生视、听、说、读、写、译教学，网络课堂突出视、听、说教学，多媒体大班课堂突出读、写、译教学，小班面授课堂突出口语教学，即强调个性化教学与自主学习，充分发挥计算机可反复单独进行视、听、说、读、写、译训练的特点，强化课堂面授的视、听、说教学，以及教师通过课堂进行的学习控制与教学辅导，使学生在计算机网络环境下自主进行个性化选择性学习，成为真正意义上的自主学习者，教师扮演课堂监督与辅导者的角色。

读、写、译课程教师在多媒体教室面授，通过自制的多媒体课件介绍阅读、写作和翻译技巧，培养学生自主学习的能力。视、听、说课程以网上多媒体虚拟课堂教学为主，学生在网络教室里单独进行学习，自己安排学习内容和学习进度，若有疑问可登陆教学管理辅助平台。口语实践课是对视、听、说课的检查和补充，实行小班面授，辅导的内容主要针对本单元的题目进行，包括对话、情景设置、角色扮演、看图说话、游戏等形式。

(四)改革评价体系，促进网络教学的有效机制

在网络环境下，师生时空分离，没有了教师对学生的实时监控，学习者的学习行为基本是主动的、探究式的、协作式的。在这种新形式下，传统的，只重视反映学习结果的综结性评估受自身条件的限制，难以对网络教学过程实施有效评估。用这种模式评估会导致信度和效度上出现偏差，不能对大学英语网络教学产生良性作用。网络学习得以进行，主要以学生的学习动机、自主意识和学习过程中的自控力为依托，而对网络学习者的监控和评价则成为必要的动力支持。所以选择有效的评估模式至关重要，从某种意义上讲它是教学改革的延续。教学测试与评估也是了解学生英语水平和自主学习进展情况，检查教学大纲执行情况，评估教学质量，促进教学改革和学习方法改进的不可缺少的手段。

我院制定的网络环境下学生的学业成绩由以下两部分组成：(1)学习过程中的形成性评估占(40%)。（2）终结性评估占（40%）。

三、网络多媒体教学模式完善了大学英语教学体系

(一)开放的大学英语教学环境，优化了大学生的英语学习方式

在大学英语教学中利用网络多媒体辅助教学，学生不仅可以根据自己的学习进度和薄弱环节，有选择地利用网络软件提供的材料，通过“人机对话”进行自主学习，还可以在网上收集适合自己的英语学习素材，寻找相关的英语学习资源，进行以提高自己英语素质为目标的学习，为今后进入社会利用相关的网络资源和学习打下坚实的基础。

(二)丰富的信息容量，突破了时空的限制

在校园网上，网络教学软件可以存贮大量的大学英语教学信息，并可按大学英语教学所需把有关的图片、录音、教案、习题、参考文献等分类建库。这些大学英语教学素材库，可以看作是一个规模宏大的英语学习资料室、图书馆、实验室或语音室，能让师生在有限的时间内获得大量的英语教学信息，在无限的空间内搜集广泛的大学英语教学素材，从而突破了时空的限制。

(三）为大学英语教学提供了一个鲜活、真实的语言学习和交际环境

传统的课堂教学模式无论是“满堂灌”，还是“讲练结合”，都容易使学生产生疲惫、厌倦的感觉。而网络及配套的多媒体课件将声音、影像、文字及动画等多种教学媒体集合在一起使用，使授课内容更加生动、形象、多姿多彩。教师能利用教学软件上的内容，使得教学效果事半功倍。

(四)网络教学也在一定程度上缓解了师资及教学资源的不足

目前，随着大学的不断扩招，教师及各类教学资源严重不足，大部分学校只能采取大班额教学的办法。而英语教学不同于其它学科，它是一门实践性很强的课程，除了教师对知识的讲解外，更多地需要学生们反复地操练，在练习中求进步。而大班额教学使得学生很少有机会与教师交流。如今，网络的飞速发展使大规模地发展高等教育成为可能。通过网络辅助教学，教师可以在网上自由组织课堂教学和课内讨论并加以监控，指导任意一组学生，发现问题，立刻通过网络予以解答，而学生有问题也可以通过网络及时快速地向教师求教，从而使大规模的大学英语教学成为可能，缓解了扩招给大学英语教学带来的压力，并最终为高等教育的跨越式发展创造条件。

四、新的教学模式在实施过程中突现出来的问题

(一)试验时间较短(实际试验时间只是5个月)

从改革过程中看到，有些改革措施还不够完善。如教学软件的开发、使用、更新，多媒体语言实验室的配置和使用，实验结果的反馈及进一步推广等等。更重要的是，学生自主性学习能力有待进一步的加强。

（二）在新的教学模式下，学生的学习策略滞后

在网络教学环境下，英语课程的学习主要是由学生自学网络课件来完成的。在这种条件下，自学能力较强的学生会借助这些新颖的教学模式，涉猎更深层次的知识和理论，而自学能力较差的学生会感到不习惯或比较困难。另外还存在着缺乏解决学习问题的手段和方法，学习中一旦出现问题，大多数学生不是回避问题就是忽略问题的存在，不主动、积极地寻求必要的措施去分析问题，表现出学习准备不足。

(三)教师的网络技术及应用水平参差不齐

教师是应用网络开展教学活动的主力军，他们只有掌握了网络应用技术，才能使校园网在教学中发挥作用。目前高校英语教师应用网络技术进行教学的能力参差不齐。一部分教师自学了网络知识，会从网上吸取知识辅助英语教学。另有部分教师希望得到网管人员的帮助，愿意学习和应用网络教学。还有个别教师固守传统的教学模式，不懂网络，不会也不愿使用网络。在软件开发上，能够胜任此项工作的就更是凤毛麟角了。

通过对大学英语教学改革的深入研究和实践，我们基本建立起了基于网络教学+多媒体大班额课堂教学+小班额口语授课的英语多媒体教学模式。在整个学习活动中，学生能自主设定学习目标、制定学习计划，能自主控制学习进程，采取合适的学习策略，并能进行学习过程的自我监控、反馈和调节，对学习结果进行自我检查、总结和评价。

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[9]彭金定．大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J]．外语界，2002(3)．

大班学习计划范文篇10

他是班组的“领头雁”，所带班组已连续安全生产15年，在拥有某某矿“安全标兵”、徐矿集团“优秀安全生产指挥员”等称号后，今年8月份，又再次获得徐矿集团“优秀班组长”的荣誉，他就是某某矿生产准备工区的班长——某某。

打铁先得自身硬。为掌握过硬的安全生产技能，某某自己购买采煤工艺、班组管理、机电维修等方面的技术书籍，在业余时间进行“充电”，并在实践中摸索、锻炼和积累。功夫不负有心人，经过努力，他不仅取得了自学大专文凭、运输工、小电绞信把工、班长等多种安全资格证书，同时还具备了支架工、油压工等专业工种的熟练操作技能，成了煤矿安全生产的“多面手”。

一花独放不是春。为提高班组的整体素质，某某以工区打造“一区一品”创新工程为契机，发动职工制订“跨岗位学习计划”，牵头成立“青工学习小组”，亲自对炮采、综采两种不同工艺进行授课，分批次组织生产骨干和职工进行“1+1”现场结对练兵，将所学到的知识及积累的经验，毫无保留地传授给班组职工。近5年来，在他的传、帮、带下，有12名班组职工成为区队的生产骨干和技术能手，班里已累计输出26名素质精干的职工在山西、贵州、新疆等异地创业。

严把现场安全关。在今年开展的“职工岗位行为规范集中教育”及其“回头看”活动中，某某身先士卒，每天总是提前半小时到工区，了解上一班工程质量及安全生产情况，接受工区新任务，掌握安全生产注意事项。每班又总是第一个到达井下现场，了解现场情况，做到心中有数。对发现的安全隐患和不合格工程坚持在第一时间内处理整改。他还加大班中动态巡查力度，每班要在工作面及两道的工作现场来回奔波十余趟，杜绝带着隐患生产。今年5月份，风道清理装车，现场组人员为了完成任务早上井，便超挂车皮准备走勾。某某巡查发现后，立即制止了这起未遂“三违”，并对责任人进行了严厉批评和经济处罚。据了解，今年1至9月份，某某现场制止“三违”20余起，向工区汇报不安全隐患32条，现场带头整改18项，提出质量标准化创新项目3项，有力地促进了矿井安全生产。