大班班级总结范文10篇

大班班级总结范文篇1

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我们的家园》《奇妙的身体》《秋天的童话》《我喜欢的动物》四大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这四个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高.

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做献。

三、卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。

四、教师协作：

大班班级总结范文篇2

一、教学工作：

⒈在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。公务员之家，全国公务员共同天地

．在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《棋》主题活动通过认识棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精美的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

．加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。

．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会”；“六一文艺演出”；“大班毕业典礼”；“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童），有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均公务员之家，全国公务员共同天地本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

四、教师协作：

大班班级总结范文篇3

也愿意和每一个人分享和分担。还是那句话：都需要分享和分担。希望更多的同学走进我生命。

白驹过隙，岁月荏苒。转眼间我已经从刚入学时的菜鸟”即将变成高年级同学了马上我将要迎接新一届新生的来。回首过去的一学期，真的有很多话想说，有苦有甜，正如我那句话所说的:经历成长的阵痛，终于如蝴蝶般破茧而出。有种种的幼稚和不足，但，这，都是成长的足迹。

如果说大一的第一个学期是一个适应的过程，从高中到大学。那么大一的第二个学期则是开始从适应到发展的一个时期。

共同经历了上饶集中营扫墓、音乐系专业技能竞赛各专场比赛、科技文化节、教师基本功竞赛等活动还有那场难忘的生日。可以说这个学期是个丰富多彩而充实的学期。欣喜的看到很多同学都在这个学期找到自己的定位，这个学期中。开始为自己的梦想而加油冲刺了而很多同学也开始不断的校园内的各个活动中崭露头角、独领风骚。

这里不仅要学习专业知识，都说大学是个小社会。更要学习很多其他方面的东西，大学中先去适应如何走进即将拥抱我大社会。

可以说班级整体向好的一方面发展着。毕竟同学们已经相处一年了彼此之间建立的深厚友情正是班级凝聚力的基础。班委各项工作的开展也顺利了许多，这个学期中呢。所以，要感谢杨老师、全体班委，感谢08级音乐系的所有兄弟姐妹们

也是大班班委的述职报告。那我首先对我自己这个学期的工作进行一个简单的总结。今天是大班班委的专场。

自己的管理理念在一步步的更新，今年已经是第13年的班长任职了班级的管理上。小学可以说是当棋子，基本上是老师拨一下就动一下；中学的时候是一个过渡阶段，可以说中学生是圈养的有着太多的规矩和条条框框，开展活动非常困难，而且中学生的思想处于正在转变成熟的阶段，每个人都打着：大人”旗号干着一些相当幼稚的事情，所以当时经常和班主任在一起感叹我像是幼儿园的阿姨，常常对那些同学要连哄带骗的而大学，特别是音乐系的同学，高三的时候经历了外出学习艺术和艺考，所以不管是生活还是心智上都比普通的同学老练很多，这是很好的一个积累过程。大学，可以形容是放养的有很强的随意性，所以这个班长当的不需要去每天端着记分册抓这个抓那个，很多事只要点一下同学们就会马上去落实完成。可以说我同学们现在已经是三分之二的成年人了那三分之一我想只有真正的进入社会才会有所感悟吧。

依然是负责主持班级的日常事务性工作，这个学期中。协调好整个大班的同学、班干。让大班的工作和生活正常、和谐有序的运行。一直觉得不管是做人还是当班干部，都像是推太极，这个圆要在自己的双手间圆润的运转，需要自己去花费很多的心思和经验，而真正将太极推出门道后，真的会乐在其中喜欢上那种运筹帷幄的感觉。

也代表08级参加了一些活动，本学期。比如教师基本功竞赛的朗诵比赛还有今天晚上在这里举行的科技文化节的演讲比赛，昨晚和吴盈一起主持了舞蹈专场的比赛。

有责任、有开心也有收获，觉得这才是想象中的大学生活。而我想我最大的收获就是朋友们一位已经工作的朋友常对我说两个字：惜缘”觉得人生在世金钱地位都不是最重要的只在想有一些能一起分享和分担的至交好友。很幸运，大学，收获了很多，生命中走进了太多的天使，让我觉得我如此的幸福。特别是一直是独生子的找到好哥哥和好妹妹，这是最让我感谢上天的事情。每天在骑车回家的时候，哥哥会交待：路上慢点、小心骑。每天晚上，会有他固定不变的一声“晚安”伴我入眠。常在心里感恩，感谢这许多许多的好朋友，愿意分享我青春。

一个人的力量是渺小的可以忽略不计的而我能在这个学年如鱼得水的开展各项工作，一个人再强悍那都还是一个人。所有的老师和同学们愿意配合我才能做到

想除了不知道还能说些什么。

大班班级总结范文篇4

中国数千年历史，你会发现人们历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的事业,这是因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。年九月我骄傲无比的成为了三十中教师的一员，感激领导能给我一个这样的机会，实现了我多年的梦想。回顾过去，无限的激情与勤劳的汗水；展望未来，坚定的自信与美好的愿望。在过去的一学期里，我收获了很多，成熟了很多，特别感谢校长手把手的教授和同事们无私的帮助。

工作总结，难得有这样一个机会去梳理这学期的事，总结一下几个月的得失，这也算是对半年时光的文字交代吧。从开学到现在一直保持着一个节奏——紧张忙碌。不知道自己适不适合这样的工作，但自己没觉得这样的工作有什么障碍和困难，即使工作中也有不如意之处，凭借良好的心态，很快就能调整过来。本学期我担任的是四一班班主任教授数学、语文两科。本班是一个大班级全班47人，男生女生各一半，调皮的男生挺多，打架的，丢东西的，上课不遵守纪律的，一度让我焦头烂额。感谢校长，感谢冯老师，感谢办公室的老师们，当我遇到诸如此类的问题是对我的提醒及帮助。班级管理，我还需要再进一步努力。在这学期繁忙的工作中助我成长的关键一步就是教师公开课。王校长手把手的教我该怎样讲，听了很多优秀老师的公开课，对我讲课有很大的帮助。

年的春天有些长，亦有些寒，年的夏天有些快，亦有些热。春夏接替，这学期渐近尾声，迫近结束。逝去的时光不再重来，未来的日子定会精彩。走过，且行且珍惜！走过，且歌且行！走过，我与你们同在!

大班班级总结范文篇5

一、指导思想：

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持"以德治校、以法治教"。以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把本园办成有特色的幼儿园。

二、主要工作任务和内容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

(3)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。

(4)继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。

2、教育教学：

(1)、幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。教师要有爱心、耐心及教育艺术，要因人而异做好幼儿的常规教育。常规教育中要把幼儿的发展放在第一，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。

(2)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(3)、继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。

(4)、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。

(5)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(6)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(7)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

①通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。教师注意自己的行为举止对幼儿的潜移默化的影响，要求教师仪表端庄，以孝敬教育为主题开展教育活动，各班每周讲孝敬教育的故事，利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养，支持幼儿在活动中扩展语言经验。本学期将继续举办园级“故事大王”的比赛、“童话剧”的演出以及利用校园广播，提供促进语言发展的条件，让幼儿在这样丰富多彩的活动中各种能力得到快速发展。

③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

④培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

⑤培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑥保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

⑦创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑧加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量（每班每周记录二次区域活动开展情况）。

⑨丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导（各班根据班级年龄特点，发动教师自制本土化的运动器械，有针对性开展1-2样体育特色锻炼）。

⑩加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

(8)根据主题,创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。

(9)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

3、卫生保健：(1)把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。

(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

(二)、家长工作：

1、每学期召开2次

"家长委员会会议"，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解本园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识。

(3)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

3、搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。

(1)一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。

(2)每月分发《家园互动手册》。

(3)节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系。

(4)班级每周向家长预告各领域的教学内容，让家长及时了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。继续听取家长合理正确的意见和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。

2006．9.8．

附：每月工作活动要点

每月主要工作安排：

八月份：

1、做好新生入园报名工作。

2、做好幼儿入园前的各项准备工作。

九月份：

德育重点：常规培养

1、幼儿报名注册，稳定幼儿情绪。

2、根据保教工作要求，做好后勤服务工作与教育准备工作。

3、完成制订各类教育计划。

4、规范各类常规，进行幼儿常规检查。

5、出好家园展示栏。

6、举办新生家长会。

7、落实师徒结对任务。（小班组：张凤娟、过小红、陈宝珠）

8、区域活动材料投放第一次交流。

9、小、中、大班结对进行国庆联欢活动。公务员之家版权所有

十月份：

德育重点：敬长辈教育

1、庆"国庆"和围绕“重阳节”各班开展系列活动等

2、各班“自然角”的创设与评比等。

3、大班家长会。

4、各班开展秋游活动。

5、随堂听课活动。

6、大班组：每周四轮流组织一次“小喇叭”节目（内容教师自选）。

7、各班班级管理第一次交流（如何组织一日活动，好的方面有哪些？还存在着什么问题？）。

十一月份：

德育重点：环保教育

1、家长学校开课。

2、园级幼儿广播操比赛。

3、对中、大班家长开放半日活动。

4、区域活动材料投放第二次交流。

5、中班组：每周四轮流组织一次“小喇叭”节目（内容教师自选）。

十二月份：

德育重点：安全教育

1、各班区域活动展示评比。

2、进行冬季体育锻炼，开展幼儿冬季运动会。

3、教学常规检查。

4、庆“元旦”幼儿娱乐活动（故事大王、童话剧）。

5、小班组：每周四轮流组织一次“小喇叭”节目（内容教师自选）。

6、各班班级管理第二次交流。

元月份：

德育重点：安全教育

1、各班开始对幼儿进行素质测试。

2、各班填写《幼儿素质报告册》并发放。

3、家长学校开课。

4、对幼儿进行假期安全教育。

5、印发“寒假，给幼儿家长的一封信。

6、全面家访。

大班班级总结范文篇6

以“为学生发展奠基，为教师成长铺路”作为办学理念，以“校本教研和远程教育”为特色，以“校园文化建设”为重点，以“规范教学常规管理”为中心，关注“学生行为习惯养成教育”，加强学校安全管理，树立“后勤为师生服务的意识”，努力提高全体教师的工作积极性，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、完善相关管理制度。

2、全面落实各项工作的常规管理。

3、加强校园文化建设，开展书香童年读书活动，加强学生行为习惯养成教育，提升学校底蕴和品位。

4、认真组织以“远程教育课题”为重点的课题研究活动。

5、规范学生学籍管理，严格控制超级大班。

6、认真组织好“体育节”“艺术节”庆祝活动。

7、进一步推进学校信息化发展，深化网上教研工作，达成教师专业化成长新的生长点。

8、加强后勤工作管理，努力提高后勤服务质量。

三、主要工作

（一）党政工作。

1、加强教职工思想政治工作，创建团结和谐的教师团队，组织教师创造性地开展有益的活动。

2、重视学校基层组织建设，定期召开党员民主生活会。

3、做好校务公开公示工作，积极发挥组织监督职能。

4、重视学校计划生育工作，建好相应台帐。

5、努力创建市级、州级文明单位，大力宣传学校各项工作。

（二）德育工作。

1、加强班主任管理和班集体管理工作，组织召开班主任经验交流会和班集体展示活动。落实“班主任队伍建设月培训制度”。

2、继续做好环境卫生工作和师生良好行为习惯养成教育，努力创建“洁净校园、文明校园”，开展“文明伴我行”主题教育活动。

3、结合学校和师生实际，组织开展丰富多彩的科技文体活动。

4、组织全校师生参加全市“中小学艺术节活动”和“黄鹤美育节”。

5、开展“安全文明校园”活动，做好学生安全教育工作，上好安全课，开展安全宣传和演练活动。

6、建立留守学生档案，开展关爱留守学生活动。

7、开展以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神系列教育活动。

8、开展学习、宣传、贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》主题年活动。组织对新《规范》的学习讲座，参加市教育工会组织的“爱与责任”师德演讲赛，开展教师“师德承诺活动”。

9、开展“反邪教”进课堂活动，加强师生的反邪教教育，做到“有记载、有安排、有落实”。

10、开展“师生读书活动”，创建“书香校园”，培养“书香童年”。

11、组织召开学生家长会，构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。

（三）教学工作。

1、进一步加强教学过程管理和环节监控，全面提高教学质量。落实“教学常规月检通报制度、教师课堂教学月信息反馈制度、远程教育资源应用检查制度”。

2、认真落实行政值日、巡课制度、推门课制度，保证课堂教学的有效性。

3、精心组织期中、期末的考试、总结工作和小学毕业水平检测。

4、充分发挥“班班通”设备的作用，为课堂教学服务。努力使“班班通”设备利用率不低于30%。

5、做好教师评价工作，定期召开学生座谈会。

6、完成幼儿园大班升一年级教学内容衔接工作。

7、认真贯彻落实《恩施市中小学教学管理规定》和《恩施市教学常规管理实施细则》，牢固树立质量第一的意识，切实抓好教学质量的检测、评价工作，促进“年限普九”向“质量普九”转轨。

8、继续办好“阳光文学社”，每学期出刊1-2期。

9、组织好以“粉笔字、普通话、计算机”为主要内容的教师基本功训练。积极推广校园普通话工作。

10、推行实施教育部决定从2008年9月1日推广的《第三套全国中小学生系列广播体操》。

11、管理好图书室和实验室，做好统计添置工作，提高使用率，切实为学生成长和教师教学服务。

12、规范学校“普九”档案管理。通过控制班级插班生指标、规范转学办证程序等办法进一步规范学生学籍管理，严格控制超级大班。

（四）校本研究。

1、继续以课例（案例）研究为载体开展校本研究，并通过校园网“教研沙龙”平台开展网上交流互助活动。

2、继续打造“研、训、教”网络互动平台，积极开展网上教研活动：教研沙龙、教师博客、全州UC网上教研。所有“进课堂”任教的教师都必须建好自己的“教师博客”。积极撰写“教学反思”，并上传到“教师博客”“校本研究网”上。

3、开展镇际“网上联片教研”活动及“两送”活动。

4、组织参加“全市第二届教研先进单位和先进个人”评选活动。

5、开展“上研讨课和展示课”等校内课堂教学研讨活动。

6、开展以“远程教育课题研究”为重点的课题实验研究工作，筹备小学科学课题申报项目。加强现代远程教育资源在教育教学中的应用研究。

7、筹备参加全市“校本课程教材”评比活动。

8、积极参加全市教学论文（随笔）、教育教学案例（课例）、试题征集评选活动，小学数学、品德课程优质课竞赛活动，小学体育、美术教研活动，全市综合实践活动说课竞赛，小学品德课程课题研究结题总结会议。

9、积极参加全市小学英语“空中课堂资源应用”优质课评比活动

10、积极开展校本培训，完善教师继教学分登记档案整理工作。（含师资水平）

（五）校园文化建设。

努力创建“洁净校园、文明校园、文化校园、书香校园”，提升学校底蕴和品位。

1、继续做好校园净化、美化、绿化工作。

2、加强校园环境文化的建设和学生良好行为习惯的规范教育。

3、进一步规范教师的教育教学行为。

4、积极推广校园普通话工作，培养师生使用普通话交流、工作、学习的习惯。

5、进一步规范“四节”活动（体育节、艺术节、读书节、科技节）的开展。

6、进一步规范教师“粉笔字”的书写，使其成为动态的走廊文化。

7、加强学校“校园网”网站建设，及时更新网上内容。

（六）学校信息化发展。

1、牢固树立学校信息化发展为教育教学教研服务的思想，努力做到设备运行正常、网络畅通、资源有保障。

2、做好现有设备的管理、维护及升级工作。

3、做好网站升级和更新工作，丰富“网上栏目的内容”。

4、做好“校园广播系统”的设置、升级与维护工作。

5、启动校园广播电视工作，网管中心要做好拍摄、编辑工作。

6、创新远程教育工作，努力建设教学、学习资源库。依托校园网建立班级博客，展示班级文化及班级风采。

7、学校网管中心要积极协助教学教研部门，进一步深化远程教育资源应用和课题研究工作，做好远程教育工程迎国检准备，努力创建“远程教育示范学校”，力保“教育技术星”。

8、积极开展学校工作在网上的“外宣评论”工作。

（七）安全工作

1、全体教师要牢固树立“安全第一”的理念，充分认识到安全工作是“人命关天”的大事。对安全工作要实行“全程管理、全员管理、全面覆盖”，落实“班主任是第一责任人”的制度和安全事故“首遇责任制”。学校德育处要和班主任签订“学生安全教育管理安全责任状”。

2、落实“安全教育进课堂”的制度。所有班级的第一节课必须上“安全教育课”（包括幼儿园）。各班要有针对性地利用晨会、班队会开展安全教育知识讲座及演练活动，做到有教案、有记载。

3、高度重视学生疾病防疫和饮水安全，学校聘请一名“卫生指导员”。

4、落实学校“校舍安全定期排查制度”和“定期消毒制度”。

5、高度重视“网络保密工作”，加强学校网站管理，所有“论坛”必须实行“实名制”管理，落实“先审核后”的制度。

6、加强食品卫生安全管理，坚持索证制度和建台帐制度。加强对“食堂操作间”的控制管理，非工作人员一般不得进入食堂操作间。

7、班级集体活动，各班主任和辅导员要做到随班同行，确保学生的安全。

（八）后勤工作

1、树立“后勤为师生服务的意识”，努力提高服务质量和师生满意度。

2、加强食堂和小卖部的管理，从“制度建设、服务质量、饮食卫生、安全保障、后勤文化、合理利润、财务管理”等方面落实后勤工作管理，争创全市“后勤工作管理先进单位”。

3、规范货物采购管理和后勤财务管理。

4、加强食品安全管理和食堂安全管理。

三、主要活动

1、开学典礼。（德育处）

2、“体育节”“艺术节”庆祝活动。（教务处、德育处）

3、校园文化建设活动。（各部门）

4、远程教育课题和思品课题迎检。（教科室、网管中心）

5、召开教代会完善相关管理制度。（工会）

6、幼儿园大班升一年级教学内容衔接工作。（教务处）

大班班级总结范文篇7

【关键词】走班制；农村中学

1农村“走班制”教学的困境

1.1教学资源分配难。“走班制”给学生选课提供了更多可能性，学生有权利选择喜爱的老师和科目，可以根据自身的情况特点，选择适合的学科。随之而来的，却是教学资源分配严重不均的情况。在农村学校中，教室少、教师少、学生多。这种现实问题下，如何合理分配教学资源？从教师资源上看，有的老师上课风趣幽默，选课人数多，有的老师上课照本宣科，选课人数少，出现明显的分配不均情况；从教室资源上来看，农村教学大多是大班制教学，一个班级人数颇多。“两会”上，陈宝生部长指出必须消除大班制，另外，“走班制”的特点也决定了对教室数量需求大。因此，如何处理好教学模式与教学资源不匹配的情况是学校要解决的重中之重。1.2学生德育管理、心理教育难。走班制教学有两层含义:一是学生根据自身情况选择课程；二是根据学生的成绩情况，对学生进行“分层教学”。这种教学方式虽然兼顾了学生的学习兴趣和学习能力情况，但是在学生德育、心理教育上，实际上存在着极大的问题。1）农村学生由于地处经济较为落后的农村地区，环境较为封闭，特别是对时代变革发展的敏感度不够，往往在资源获取上较为落后。另外，中学阶段心智发展还不成熟，对事情的考虑还不够全面完善，往往不顾今后的发展，仅凭个人兴趣爱好选课，不利于学生的长远发展[1]。2）分层教学可能会对一些学生的心理造成伤害和打击。分层教学不同于“快慢班”，并非是围绕“优生需要”为中心的教学模式，而是为真正做到“因材施教”，避免行政班组织模式下，教师教学难以根据每个学生的学习情况和学习需求进行教学模式调整的问题。但是，这种分层教学模式会对一些学生心理产生负面影响。对于那些被分到“不如意”班级的学生来说，他们会产生自卑感，认为自己低人一等，丧失学习动力，从而产生厌学情绪，严重者，甚至可能出现心理疾病[2]。3）“走班制”由于采用流动上课的方式，班级制度逐渐缺乏稳定性和稳固性，最后沦为一种可有可无的制度。在这种情况下，班级凝聚力丧失，学生集体感较弱，同班同学联系淡漠，同时，还不利于班主任统一进行德育教育工作。特别是对于一些生性内向的学生而言，“走班制”让他们丧失了与同学之间交往联系的更多机会，可能会使其变得更加内向。再加上升学考试的压力，他们不懂如何通过与教师、同学沟通舒缓压力，可能会变得格外的焦虑。4）教师与学生之间的关系可能会变得生疏、冷漠。由于每堂课面对的学生不同，教师与学生之间互动、交流较少，这就直接造成师生之间关系疏离、隔阂，无法搭建友好交流的桥梁。教师不了解学生，学生对老师畏惧、疏远，这无疑是与新教育理念下“人本主义”的观念背道而驰[3]。

2多方联合，突破困境

2.1教师要自觉不断提高自身教学能力。孔子说“育人者必先先育己”，要提升教学魅力，就要不断提升自己能力。首先，教师要对自身职业有较高认同感，热爱教育事业，这是教师自我成长发展的动力源泉。其次，教师要培养阅读、写作习惯，吸纳并吸收先进教育理念，从实际教育过程中反思总结经验，并据此不断改进教育模式方法。据调查，一部分教师在从事教育工作一段时间后，往往会产生“职业倦怠感”，认为备课、说课是一项重复机械性工作，这实际上是反思-改进-总结工作不到位的表现。教学有法，教无定法，贵在得法，广开视野，做好反思总结工作就会使教学工作常做常新，使教师感到探索之乐[4]。另外，要积极通过在职培训、自学教育等手段不断丰富、提升自身素养。在丰富拓展自身基础能力上，关注教育前沿理论，不断研究探索教法。2.2定期举行思政教育课。走班制下，作为教师，必须要定期举办思政教育课，着重解决学生现阶段思想问题和心理困惑。思政课堂从来不是大谈“空道理”，而是着重以实际为例教化学生。首先，在上思政课时，教师不可采用“灌输式”的讲述法，而是要结合生活中具体事例向学生传递正确的价值观、世界观和人生观。其它课堂也要注意在讲授科学知识的同时，也要融入人文精神，从精神上使学生感受到崇高的思想道德素养的巨大力量；第二，教师要深入学生群体，注意观察学生的思想行为动向，指出学生错误的认识举动并帮助其及时纠正调整。特别注意在约谈学生的时候，要以平等亲切、温和平易的态度对待学生，切忌对学生大吼大叫。除此以外，还要作用“激励+熏陶”的方式，帮助鼓励那些内向的学生。所谓“激励”就是要以激励向上的语言鼓励学生，从而促使激励学生形成良好开朗的品格。而“熏陶”则是要注重形成共树良好思想道德品质的风尚。比如，组织开展诵读传统经典著作、共学先进人物等活动。从精神建设层面出发，真正做到关爱学生，增强学生的精神力量，促进他们健康成长。2.3加强教学设施建设。加大对学校建设的力度，加强基础设施建设，引进多媒体教学设备，鼓励教师大力利用网络资源，利用网络资源共享平台，为学生提供优质、高效的学习资源。特别是要加强教室的修建、扩张，从“教室不足，导致每班班级人数众多”这个源头上，真正解决“大班制”问题。

参考文献

[1]屈战武,农村中学“走班制”教学内容几点思考[J].学苑教育,2014，(14):11.

[2]王海霞,让传统美德教育统领农村中学“走班制”教学内容[J].学苑教育,2015,(13):93.

[3]陆华标,农村中学“走班制”教学困境与策略的研究[J].基础教育研究,2011,(11):29-30.

大班班级总结范文篇8

论文摘要：我国高校普遍存在大学英语教师资源短缺现象，全国一、二年级学生近千万，每位大学英语教师负责上百学生的英语学习，不少课型必须采用大班教学。既然大班教学暂时不可避免，大力提高大班教学效果就是当前迫切需要解决的新问题之一。

论文关键词：大班教学课堂管理教学创新

一、大型课堂教学的新问题

大学扩招后，每位大学英语教师得负责几百个学生的英语学习，基本上都是进行大班教学。大多数大学英语教学班级人数在70人以上。许多教师认为大班教学存在一些新问题：1)因为学生多，课堂上的语言实践机会减少；2)组织教学有一定困难，课堂气氛难以调节，师生配合难度大；3)教师检查个人的机会减少；4)人数众多的班级在课堂教学环境下，学生和教师交流的时间少，学习中的新问题不易被老师发现。5)每个学生的教学资源(主要指教材、教辅、设备等)占有率低，同一班级内学生英语基础层次差别大，平均每个学生占有的课堂空间较小，和老师的接触过少。6)有的教师抱怨大班人数过多，无法了解班上的学生，批改作业的负担过重；教师很难把数量众多、水平参差不齐的学生调动起来，有的学生课堂参和有限，学习效率低下。

目前，我们针对英语大班教学状况进行了调查分析，教师和学生对大班教学的意见和建议值得我们思索。不少教师(44．6％)认为大班教学的课堂秩序比较混乱，教学效果差，师生之间交流少，学生水平参差不齐，难以实施课堂活动，相当数量的学生注重力不集中，教师体力消耗大，深感身心不适。学生的看法也应引起注重，学生感觉不被老师注重，很少有提问或点名的压力，因此课前预习少，旷课现象时有发生；有的学生甚至认为大班上课有一种无人理睬的感觉，注重力分散，空气也不好。针对以上新问题，我们认为大力提高大班教学效果是当前需要重点考虑的新问题之一。

二、大学英语专科大班教学模式探索

(一)课堂管理模式创新

1．对学生进行分组管理。由学生自由组合，组建学习小组，每组人数6—10人，但最好是男女搭配，学生水平高、中、低比率相当。这种管理办法有两种好处：一、便于课堂管理。由于设了小组，大班乱七八糟的局面一下子就清楚了。教师对课堂的掌控不再是无序的。二、便于合作学习。也便于开展合作学习的组间竞赛，对大班教学下的学生更为适宜。一般情况下，教学中的小组学习活动是随机的、松散的，而这种合作学习则是在共同学习目标下进行的有一定聚合力的自主的学习活动。

2．针对学生学习目前状况，还应为全体学生开设一次组员分工策略培训。每个小组内设立(1)组长(1eader)：按要求组织本组的讨论和学习活动，检查到课和学习情况，向教师反馈本组完成学习任务情况，向学生展示本组活动成果，帮助后进生学习。把握小组讨论全局，分配发言机会，协调小组学习进程。(2)检查员(inspector)：检查小组成员的学习情况。(3)记录员(secretary)：记录小组讨论结果及负责记录本组的意见、新问题和观点，并负责总结并上交一份讨论结果。采用轮班制，确定每个成员的职责，明确每个成员的任务。

3．固定每个小组成员的位置。如有调换，只能在组和组之间进行。只有这样，教师才能对这么多的人数做到一目了然，才能不让学生钻空子或偷懒。每次上课前5分钟检查到课率，责任到人。小组长检查小组成员到课情况，并将具体情况汇报给班长(如艺术1班，2班和3班合成一个教学班，则各小组分别向本班班长汇报)，班长最后向教师汇报并说明缺课学生的具体原因。上课时，教师随时抽查学生回答新问题，如有学生未到而班长瞒报，则扣除小组长和班长的平时分。

4．对小组成员的课堂表现实行“连座制”，并评选“明星小组”。对话表演、回答新问题、听写单词等都按小组进行，成绩也按小组计算。小组成员的成绩和表现捆绑在一起，“一荣俱荣，一损俱损”。如小组内一个成员回答对一个新问题，则每个成员都加两分，但是缺课学生和迟到学生不享受该项待遇(此举可杜绝学生的迟到现象)；小组内一个成员听写不及格，则小组内每位成员均扣2分。为防止能者多劳，弱者坐享其成的现象，规定每次课组内每位成员只有一次表现机会。为了多挣分，必须所有成员都积极参和。每四次课评选一次明星小组和明星个人，并分别给他们照相，将成绩和相片上传至班级博客，刺激学生们之间的良性竞争。

5．小策略，大效果。为了方便教师和学生之间的交流和加快相互之间的熟悉和了解。我们让学生制作名片牌。名片牌上有学生姓名和昵称，有圆形和丁字形。上课回答新问题时，学生举牌示意。此举既可解决大班教学中教师不熟悉学生的新问题，增进教师和学生的感情，又可改变课堂的单一形式，使学生觉得在课堂上回答新问题像电视上的有奖竞猜节目或拍卖会，减少了压力，增加了趣昧性。

(二)教学方法的创新

大班教学的实施不可避免地增加了任课教师的工作负担，非凡要做好学生的思想工作和尽量减轻书面作业的批改工作。因此，补偿教师的精力投入，调动教师的积极性，提高教学质量，均是需要认真考虑的新问题。

我们专科教研室全体教师本学期进行了提高英语大班教学效果的实验，提出5条策略：一是集体备课，发挥团队优势；二是提高讲课的生动性，以激情教学；三是科学运用多媒体教学，合理控制教学信息量；四是应用认知心理学探究成果，合理布置讲课和练习。五是积极探索新的教学方法。

在此基础上，我们提出了5项操作方案：

1．集体备课，共享课件，集体讨论改进。针对学生的实际情况，我们甚至专门开会探究每册书每个单元的教学重点和难点。

2．讲课时适当走动，运用手势，注重声调，穿插幽默，营造轻松活跃的课堂气氛。为了营造气氛，课堂活动主要以小组形式进行，但是除了固定小组外，我们还可以分班级组(如合班课)，男女组，2人组等。教师根据课堂活动内容的需要，随时改变小组形式，使学生保持新鲜感。

3．短讲多练，变换练习形式，讲课15分钟后，加练习5-10分钟。a．为减轻教师批改作业的负担，书面作业有个人作业和小组作业两种形式。个人作业教师全批全改，并集中讲解。小组作业由小组成员集体完成，小组间相互批改检查，有争议处由老师决定。b．集体练习和小组练习相结合。如对话练习，我们有全班齐声朗诵，有小组分角色朗读和同桌分角色朗读等，最后个人表演。最后的个人表演往往在讲台上进行，一方面可锻炼同学们的胆量，另一方面更吸引其他同学的注重力。

4．变换教学方法以吸引学生。我们在听说、检查单词、课文讲解等方面都进行了探索，探究出了适合专科生和艺术生的教学方法，在教研活动上相互交流。如检查单词，我们有3种方法。一种是传统的听写法，一种是默写法，即看谁写得多写得快，一种是对译法，即让学生看中文写英文单词，看英文单词写中文意思。所有检查均在课堂上进行，花费时间少，但效果好，原因是一个人代表整个小组。由于平时注重激发学生们的集体荣誉感，即使是基础较差的学生也不甘落后，担心拖小组的后腿，惹人耻笑，不得不努力跟上其他同学的节奏。再如单词讲解，针对艺术生和专科生的特征，我们运用了归纳演绎法，即总结出一些字母组合的常见发音，再大量拼读包含该字母组合的单词。如ch在单词开头多半读[t，音同汉语的“吃”，教师在黑板上就可写出chat，cha孵，chain，change，chase，chamber等词，先让学生读，再擦掉让他们拼写。接着再告诉学生ch还可读[k，再写出character，technology等词。一来二去，学生们就克服了对生词的惧怕心理。另一种方法是谐音法。如restaurant一词。许多学生很轻易把中间的不发音的au漏掉。但是，你只要告诉他，我们上“餐馆”吃饭，一般先坐下“rest”，然后就要张大嘴吃了，因此，要把此处的“all”想象成“啊呜一口”。如此讲解后，就是艺术班的学生都没有拼错这个单词。如复述课文，我们采用了化整为零法和朝三暮四法。我们首先要求学生全篇背诵。一个星期后检查，只有一小部分学生能做到这一点。教师在奖励这些学生的同时，引导其他同学找出该篇文章的生词及词组，再对重难点句子进行适当讲解，最后要求全班同学能够当堂复述这些重难点句子。由于要求降低，又由于恰当地进行了竞争机制，同学们热情高涨，参和率高达9o％以上。其实，从一开始，教师们就心知肚明：不可能所有学生都能够完成这项高难度的任务。但是，假如一开始就分别布置任务，会挫伤部分同学的自尊心和积极性。如此“朝三暮四”，学生们不自觉地发挥了各自的最大潜力而没有一点压力。

5．注重加强学生自主学习能力的培养。大班教学活动必须以学生为中心，教学形式要灵活多样，积极开展第二课堂。我们鼓励学生们一个星期最少去外院的自主学习中心和英语沙龙两次以练习听力和口语，同时采用“任务驱动法”，督促学生们把听力和口语教学主要放在课下进行。课堂上教师主要进行技巧讲解和课堂测验。测验每两个单元进行一次。分数作为平时成绩的参考。只要任务得当，方法得当，我们就可以充分发挥学生的自主学习能力，让学生们把无限的课外时间用在有限的英语学习上。

我们最后总结了大班英语教学模式的活动流程：设置新问题以激活思维——定向引导以促进交流——小组讨论以汇报结果——概括总结以精讲点拨——布置作业。所谓设置新问题就是教师从课文中提炼出能激发学生喜好、激活其思维活动的新问题，涉及一般知识、课文内容。教学过程中。教师充分利用教材和学生进行信息、认知及情感等方面的交流。课堂练习时间主要组织小组活动，教师不凌驾在小组之上，而是作为小组的普通一员在小组内发挥功能，各小组将讨论的内容进行总结，推选一名代表向全班进行汇报。教师在概括各小组汇报时以鼓励为主，不对学生的语言和内容进行过多的挑剔，而是提出富于建设性的观点和建议，对讨论中出现的语言新问题进行精解，把好语言关。教师在课堂教学结束时按照教学大纲布置有关作业，如阅读短文、翻译、背诵、小组书面报告、双人对话等。

大班班级总结范文篇9

以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。

二、工作重点：

1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。

3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。

4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

大班班级总结范文篇10

1

内容

意见/评价

名称

师恩情怀系广医

1

目的

庆祝教师节，营造尊师重教，科教兴国的良好氛围

时间地点

200*年9月1号~200*年9月10日

活动概况

见附资料1

工作人员

见附资料3

负责人

王永飞、陈淑宜、钟柳燕、冯晓瑜

总结

见附资料2

1

护理系团总支

200*年9月12日

资料1：活动概况

9月1日：接通知后，得到护理学院学生科赵妍老师、卢科长、方老师等老师的支持与指导，系列活动得以顺利开展。

9月2日：召开团总支及大专部团委会成员小会，布置本次系列活动的任务。

9月3日~9月5日：宣传海报的准备与张贴：由护理系团总支宣传部、学生会宣传部、大专部团委宣委负责，海报于周一（9月5号）贴出于护理学院教学楼一楼宣传栏，四张版面，起到很好的宣传效果。

9月6号：各班支书收集同学们想对老师说的一句话，中午集中交于团委，将通过广播站播出。同学们踊跃参与，所交语句充满对老师的敬意与祝福。并为老师点歌《长大后我成了你》。

9月7日~9月9日：由团总支宣传部负责，在护理学院教学楼一楼展出宣传板，命名“心语贴吧”，供同学们贴小纸条，写上同学们想对老师说的话，小纸条上满载着同学们对老师的祝福心语。

9月9日：“温馨课堂内外”

课堂：每大/小班自定形式，送上准备好的花与贺卡（剪影：课室—教602，班级—03护本，科目—护理心理学，大班班长吴荣奎给老师送花与贺卡，全体同学起立，打开已准备好的POWERPOINT，上有对老师的祝福语，放歌曲《老师你好吗》、《长大后我成了你》。

课外：03级部分同学利用早上第四、五节空堂时间给护理学院各办公室、教研室（共27个）送去了鲜花与贺卡。

9月10日：04级7位同学与其它部系部分同学一起，拜访离退休教职工，并递交了心得体会。

资料2：总结

这次活动，让我们大专部的同学更好地体验到了大学生活的丰富多彩，宣传板“心语贴吧”让我们有了一个说出心理话的机会，充分地表达出自己对老师的敬意。在每一节课（9号）给老师送上花的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容，读者同学们送上的卡上的每一句话，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个教室充满了温馨的气息。

在写贺卡的同时也道出了同学们真挚的情意，向护理学院的老师们献上真诚的祝福；利用空堂为老师送上鲜花和贺卡的同时，也为老师送上衷心的节日问候与祝贺。老师们也回赠了他们的热情，开心地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。

宣传过程中，各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心。

与退休老师冯景霞处长短短几个钟的交谈中，我们重温了一位88岁老人的经历，为她与她们那一年代的老人的奉献精神所感动，在踏出门口的那一刻，我们都暗暗下决心，要继承老一辈的精神，努力学习，在将来的医学岗位上奉献出自己微薄的力量。