小学毕业典礼演讲稿范文

导语：如何才能写好一篇小学毕业典礼演讲稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

再过几天就是分别的时候。日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝的那么快。在这六年的学习中快乐伤心我们共同度过，胜利失败我们共同承担。在这些年的学习生活中我们之间产生了友谊。

六年的岁月如潺潺流水般不知不觉地流去，如流星般在天际中划翔，如秋季的燕子往南方飞去。这六年，感概万千，比品一杯浓浓的咖啡，比赏一颗梅树，比眺望一望无际的大海，还要感慨不已。

我记得，六年前入学的第一天，爸爸妈妈将我送到学校，我哭着闹着，硬说不去，是老师温柔地拉着我的手，一边抚摸着我一边俯下身，与我一起走回教室，还安顿我坐在一个最好的位置。不久，下课了，老师拉着我的小手在大榕树下和同学们一起嬉戏玩耍。从那以后，我对这棵大榕树有了一种油然而生的喜爱。放学了，又是老师拉着我的小手，和还是陌生的同学一起再次在大榕树下玩游戏，做作业。渐渐地，我和同学门们产生了一种浓厚的友情。有时侯，放学了，爸爸妈妈还没来接我，老师用手轻轻地擦去我眼角的泪水，陪着我坐在教室里给我讲故事。当爸爸妈妈来接我时，我总会一步三回头地望着老师，她那慈祥的脸庞、和蔼的微笑、轻轻的招手，这一幕幕永远定格在我的脑海之中。

我更记得，六年级时我们班做纪念册。同学们的纪念册中记录着六年来所发生的趣事。我们互相借阅，分享这些趣事。那时候，我感觉到一种班集体的温暖。我们依依相处了六年，发生的事情用笔都写不完。往事犹如珍珠一般流光溢彩，永远印刻在我们的脑海之中，永远不会隐退……。

五彩的塑胶跑道上，阳光投下班驳的影子，同学们正在玩耍着，那欢快的笑声，阵阵朗朗的读书声，像诗，像歌谣……声声入耳。六年的时光已经走到了尽头，但是，那棵大榕树仍然是那么郁葱，仍然挂满了欢乐。

篇2

大家早上好!

从我们背起书包开心的踏进校门时，我们就是家里的好孩子，校里的好学生!回忆起这六年，能让我们在知识的海洋尽情的遨游，最功不可没的还是老师们。

老师，您像甘甜的雨露滋润着我们，您像大地上的一朵鲜花为我们增添光彩，您是我们走向成功路上的里程碑。今天我，终于站在这年轻的战场，请你给我一束爱的光芒!老师，您辛苦了!

同学，谢谢你陪伴了我六个春秋，如果不是你们在我低落时安慰我，如果不是你们在我受挫时鼓励我，我怎么能在小学可以取到这么好的成就!今天我，将要走向这胜利的远方，我要把这世界全部点亮!

爸爸妈妈。是你们给了我机会，让我懂得什么叫亲情、友情，更让我懂得什么叫感恩父母!我们已经站在这年轻的战场，奔往胜利的远方!谢谢你们养育我们十几年，以前的我们是多么天真任性，现在的我们已经长大了，是个懂事的大孩子了!我们一定不会再让你们操心了!

篇3

今天我有幸作为班上被邀请的唯一的学生家长代表出席了你们的毕业典礼中队会，内心非常高兴！

作为家长代表我想在这里谈一些感受，首先感谢xx小学校六年来对孩子们的精心培育，老师们，您们辛苦了！

水滴从河流离开后会用降雨的方式来报答河流；

落叶从树上飘落后会化作春泥来回报大树；

月亮用月光照亮深夜的大地，以此来给太阳帮忙。

孩子们，你们就像水滴、落叶、月亮一样都是会感恩的孩子，你们的母校哺育了你们：

一年级的你们像嗷嗷待哺的小鸟校花网*，渴望得到知识这种精神食粮；

二年级的你们没完没了地吸收、消化一切你们得到的知识，正如小羊吃草一般；

三年级的你们有那么点厌倦学习，似乎要放弃但又没有，像小懒猪似地，走走停停地坚持了下来；

四年级的你们长大了，总觉得自己已经不需要再去学习了，但是你们不知道你们才只是刚刚张开眼睛的小狗，只见到冰山的一角啊！

五年级的你们真的懂事了，知道学海无涯了，学会进取了，像松鼠一样总在往最高的松树顶爬；

篇4

家长望子成龙,而老师则盼望学生个个成才,虽然在座的各位同学与正常人相比都有着不同程度的缺陷差异，但只要大家提振信心，刻苦学习，扬长避短，我们残疾人也照样能成为兴建华厦的栋梁之材。同学们!今天我来这里就是想和大家谈谈残疾人应该怎样自强自立、自尊自爱、自学成才的体会和方法。虽然我迄今尚无重大的成就,也深知来这里谈学习方面的事乃班门弄斧,但凭着对特教学校老师的敬仰,凭着想和大家共同探寻攀登科学高峰的捷径的意愿,今赧颜斗胆来到这里，希望能为同学们的学习、生活做些力所能及的贡献......

同学们!我的身体状况比你们随便哪个的都差，我没有上过一天学，所有的知识都是靠自学的，我的学习环境，学习条件比你们差很多，你们也许很难想象自学的艰难。现举个简单例子：比如对一个不懂的问题，你们只要问一声老师便可解决。而我自学的时候没有老师可问，因此要翻阅很多的书籍，做很多的草稿子后才能得到答案，由于我写字感到非常吃力，而且很慢，有时遇到一个并不复杂的问题，也要几天后才能得到一个正确的答案，待答案出来后才发现，实在冤枉，因为在整个解题过程中走过许多弯路，做过许多与题无关的无用功。再说：同学们的学习资料齐全，且有老师辅导，学习时可由点到线再到面，故而比较容易;而我刚自学时，学习资料则靠东借西凑，其学习内容深浅的顺序，是由当时所能借到的书的内容而定的，其内容头尾颠倒，凌乱不堪，比如先学乘除，再学加减;先学开方，再学乘方等等……，有时学得我头昏脑胀，恼火万分，但又哭笑不得，无可奈何。

有很多人认为我是天才，有一个超人的大脑，真有其事吗?其实不然!我也和大家一样，是血肉之驱，并且由于体质原因，我的记忆力，领悟性及学习精力状态比一般的人都差，所学的知识都是用蚂蚁啃骨头的方式一点一点啃下来的。

也许有同学想问：学习既然这么辛苦，那你为什么还要去学呢?对于这个问题，我用四句话作了个笼统的概括，这四句话是：天寒地冻路漫漫，爬山涉水搏千难;缘觊它日登高处，欣卸行囊阅春斓。但我不知该怎样明确的回答，因为如果把这个问题写成方程式，那么它的解就会有无穷多个，我之所以能参加今天这次盛会，也许就是众解中的一个吧!地面上的路有曲有直，而通往知识宝库的路却永远都是坎坎坷坷，荆棘密布的。学习不能比游乐，要学到好的知识，不吃点苦是不行的。但学习有苦也有甜，我感觉好比是喝浓咖啡，如果你不认真地喝它，它又苦又涩;但你如果用心去细细地品它，你会惊奇的发现，原来它的味道竟是那么妙不可言!

抚今追昔，甜酸参半，在自学过程中，我曾遇到过许多的困难，也曾产生过无数次放弃的念头，但看到父母为我的付出，想到自己的将来，想到人生的价值而一次又一次地克服困难，坚持学习。同学们!请允许我自我介绍一下：

我叫谢立宜，汉族，1967年1月生，湖南省邵东县黑田铺乡人，邵东楹联学会成员。我虽然没有上过一天学，但我自学完了从小学到初中、高中、大学的部分课程，我现有劳动部颁发的《中级技能资格证书》和黑田铺乡联校颁发的《优秀校外辅导员证书》，我曾担任过《长风》文学社社长，《东路象棋协会》会长、《邵阳市众望医疗器械有限公司》车间主任，《邵东福利电器厂》厂长。我的情况曾被《邵东报》，《邵阳日报》，邵东电视台，湖南卫视等新闻媒体多次报道过。

1968年7月，我一岁半的时候突发高烧，连续七天七夜没有睁眼，经紧急抢救，命虽保住了，但却瘫痪了下肢，双手也严重萎缩(不及正常人的三分之一大)。在往后的几年中，父母带着我到多家医院治疗，当时只有四五岁的我，每次在手术台上尽管痛得咬牙切齿，大汗淋漓，但我却没有哭叫，我只是口中不断念着：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，争取胜利……”。

在我六七岁的时候，爸爸妈妈送我去上学，当时的学校领导怕我影响其他人的学习而没有收我。从此后，我经常怀着满肚子的委屈与迷惘看着门外路上来来往往背着书包的小朋友们，内心企盼着有一天我也能进入学校和他们一起读书。但我的这个愿望最终还是没能实现!

为使我忘却伤痛，家里人千方百计地逗我开心，爸爸还经常背着我到乡下去看电影。那时候对我而言，只有看电影才是最开心的事，每看完一场电影后我会兴奋好几天，但是看了几场电影后我就不想看了，原因是我发现每次坐在爸爸肩头看电影时，爸爸总是累得气喘吁吁、此刻的我有一种深深的自责和心痛感。

篇5

大家好！我演讲的题目是《小学生活，我们共同走过》

今天，我在这里，向我们的母校道别，向母校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！

这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

老师曾经说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”

篇6

首先，实施素质教育取消初考制度后，小学毕业班在学校中的地位发生变化，从原先的“万众瞩目”到现在的“鲜有人问津”。许多学校将管理教育工作的重点移到了一年级新生入学规范训练和中低年级习惯养成教育，而针对高年级的教育引导带有明显的“头痛医头，脚痛医脚”式的应急模式，体现为“有报告就处理”，没有明显的规划和主张。其次，从学科知识的掌握规律看，毕业班需孩子掌握的学科知识多带有复习、整理、巩固的意味，新知识不多，难度不大，孩子学习有余力。以语文教材为例，课文篇目少于其他年级，没有新的知识点出现，特别到了最后一两个月的毕业总复习阶段，孩子最主要的学习活动是复习、整理，无怪许多孩子反映：越学越轻松。当然还有人为因素，部分教师和家长在这个时间段内容易放松警惕，认为孩子快毕业了，不要“为难”孩子，不要做“吃力不讨好”的事，一切等到中学再说。“熬过去，保平安”的思想很容易使人麻痹。

许多孩子在“空档期”因外界环境的“空”而产生心理的空虚，滋生出不良情绪，表现出思想亚健康状态。有的孩子混日子，做一天和尚撞一天钟；有的孩子迷恋网络、漫画、青春晦涩小说，上课、课后皆“手不释卷”；有的与网络亲密接触，网聊、网游，不亦乐乎；有的因为缺乏应有的了解和引导，对中学产生莫名恐惧，终日惶惶，甚至不想上学。最多的还是表现为放松对自我要求，容易因一些小事和同伴争吵，一天下来同伴间“战事不断”。

其实，这个阶段是教育引领孩子的黄金时段，有着特殊的教育任务，绝对不能空耗时光，空虚无为。第一，这是个回忆专属时间。可以引导孩子回忆沉淀，梳理自己的记忆，整理自己的思绪，倾吐表达自己六年来的感受、情怀。第二，这是个展示检验的大好时机。孩子经过六年小学学习，正是学有所成之时，也正是对其进行检验，让其展示的大好时机，应当给予孩子机会，搭建平台，让其发挥。第三，这是个感恩教育的关键时期。应让孩子的情感有所归宿，培植其对母校人与事的深切怀念，让其在毕业后饱含感恩之心。第四，这是个品德提升的重要时期。应让孩子的品德修养在毕业前有所提升，做好引导教育感化，让其有健康的心态，良好的意志品格，优秀的道德情操，以便顺利升入高一级学校，适应新生活。总之，这个时期大有可为，不可无为。

如何填充这个“空档期”呢？

首先，可以结合学科学习，开展丰富多彩的综合实践活动，在活动中渗透品德教育。以语文学科为例，可以在毕业前组织孩子开展诗歌朗诵会，选用的诗歌可以是课本中的篇目，也可以是课外的阅读积累，还可以是孩子的原创之作，给孩子一段时间准备，配好音乐，选好篇目，设计动作，制作道具，让情感在诗意中徜徉。可以让孩子自编自导自演课本剧，一来，能起到复习的效用，二来，能培养孩子的戏剧修养，其三，也能在活动过程中增进同伴间的情感，一举多得。还可以组织孩子关注一些热点话题，开展采风活动。如我就在毕业前曾经组织孩子开展过许多专题采风，如《走访身边名人》《野菜变奏曲》《校园周边珍珠奶茶店调查》等。孩子们参与其间，不仅团队协作能力增长，写作水平也得到很大程度提高。

其次，策划举办一场隆重地毕业典礼，在准备和实施的过程中净化孩子的心灵。现阶段，小学的毕业典礼普遍被淡化，草草了之，走形式，没有给孩子留下深刻的回忆。许多中外名校的毕业典礼大多隆重而热烈，如海外孔子学院的仿唐宋“加冠礼”，常春藤联校的毕业联欢等。特别是哈佛的毕业典礼有个固定不变的传统――校长亲自为每一个毕业生逐一颁发证书并送出祝福。过程简单得有些枯燥，但历任哈佛校长却不厌其烦，慎重而为。这其中包蕴的教育哲理很值得体味。如果能重视毕业典礼，事先告知孩子典礼举办的时间、规模，让孩子自主策划，相信能有意想不到的效果。我就策划过一场典礼。先召集各班的班委、积极分子开会，听取孩子们的构想，因为这是属于他们自己的精神盛宴。孩子们的建议很多：按自己喜欢的方式拍摄毕业照或者录像，要活泼的，不要大家站成一排，表情僵硬的；要找所有教过自己的老师签名，写赠言；要制作班级特色的幻灯片进行展播；要让各班派代表进行毕业演讲。计划拟定后，一切就紧锣密鼓地筹备着：利用课余时间在校园里合影，那些活泼可爱的身影经常让人们驻足；和老师话别，那感人的一幕幕经常让老师潸然泪下；精心挑选相片资料，制作独特的幻灯展播片，那精美的画面留下的是可贵的真情；一次次地修改演讲稿，一次次地彩排，每一次都为集体增添一份凝聚力……终于到了毕业典礼举办的时刻，我光荣而又自豪地走上主席台，和孩子们共度这一美好时光。整个过程既是美好的回忆、有益的锻炼，又是潜移默化的道德教育，是人性向善的有效引领。

最后，精心为孩子准备几场专题讲座，让知识和理性的光芒为孩子照亮前程。在这个关键期，孩子亟待各方面的知识补充和德育感化，需要为其量身定制一些专题讲座。例如可以邀请相关专家做“青春期变化”专题讲座；请中学老师来介绍中学的学习特点和注意事项；请往届孩子介绍自己的学习经验；请孩子自己准备特长项目，开专场展示。讲座的话题要专一，要有针对性，讲座的举办要正式而隆重，事先要构思清楚，筹备充分，要让孩子真正受益。我就曾经结合自己的研究方向，在考试前为毕业班孩子做“小学毕业班应试作文指导”专题讲座，意外地受到孩子的欢迎。孩子们原以为考场写作和日常练习没什么区别，听过讲座后方才知道，应试作文要关注命题要求，要注意卷面效果，要谨慎选材成文，孩子听完讲座后信心倍增。许多孩子毕业后还回忆说：“那场讲座对我很有帮助，甚至在中考中撰写考场作文都能用得上。”