社区发言稿范文

导语：如何才能写好一篇社区发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

尊敬的各位领导：

上午好！首先，对于区委对我的任职决定，我表示坚决拥护和愉快服从。衷心感谢党对我多年的培养和教育，感谢区委对我的信任和厚爱，感谢各位领导对我的热情欢迎和支持。

在高新区工作学习，我感觉非常荣幸。这里物华天宝、人杰地灵、政通人和、风清气正，能到这样一片生机勃发的热土上与领导和同志们一起工作，我感到由衷的高兴。

来到朝阳社区工作锻炼，是我人生中一次重要的机会，也是我服务基层，回报人民的一次重要机遇。面对这次难得的机会和机遇，我郑重表态。

一是要加强学习。向书本学习，向时间学习，向周围的领导和同志们学习，向人民群众学习，不断提高政治素质和理论素养，不断提升工作能力和业务素质，从而更好的担负起工作职责。

二是要踏实做事。尽快熟悉情况，迅速进入角色，积极配合领导工作，全力完成分工工作。干实事，求实效，不搞短期行为，不做表面文章，兢兢业业，勤勤恳恳。

三是要联系群众。坚持以“服务群众、惠及民生”为己任，自觉联系群众，深入群众，更加准确的了解群众的所思所想，进而认清形势，明确服务方向，谋划新思路，拿出新举措，解群众之所忧，做群众之所盼，全心全意为群众谋福祉。

四是要精诚团结。坚持民主集中制原则，个人服从组织，下级服从上级，当好配角和助手，自觉维护班子集体形象和领导。同时，注重团结同事，大事讲原则，小事讲风格，注重工作方式方法，加强思想交流和沟通，积极营造和维护和谐上进的工作氛围。

五是要清正廉洁。严格要求自己，遵守廉洁从政的各项规定，公道正派，谦虚谨慎，时刻牢记手中的权力属于党和人民，绝不用来谋取私利。同时，强化接受监督的意识，自觉接受各方面的监督。

在朝阳社区工作，我感觉有一份沉甸甸的压力。因为我清醒的认识到，自己阅历较浅，实践经验相对缺乏，学识和能力与担负的责任相比，尚有差距。所以，恳请组织对我更加严格要求，恳请领导给我指点、鼓励、关心和帮助。

篇2

大家好，自从去年12分月份来到社区工作，至今已半年多，这半年多的时间我主要负责的是社区宣传工作，从一开始的不熟悉、不了解，到现在能够基本上升任，我感觉自己学习到很多、成长了不少，下面我主要谈谈这半年多的工作期间的一些心得体会：

一、正确面对困难，及时调整状态

刚开始在社区工作时，对很多工作不怎么了解，不知道自己该怎么干工作，虽然通过及时和同事们沟通交流，向老员工请教的方式让自己对工作有了一定的适应能力，但是在跟本上，由于相关的工作经验和熟悉度不够，很多工作无法在短期内获得质的提升，我记得自己当时有些着急，但发现越是着急，自己的状态反而变得更差，如何通过一定的方式调整自己达到最佳的状态成了当务之急，我想到的办法是静坐和运动，当自己状态比较差的时候，我就会停下来，闭上眼睛安静的坐一会儿，让自己的内心安静下来，无论自己的脑海和内心升起什么情绪和感受，就只是看着它，让自己的内心像天空一般，让那些情绪和感受像云一样飘来又飘去，通过这样的方式我就把自己的焦躁的情绪平复了下来，同时，我也会通过运动的方式，打打篮球出出汗洗个澡，往往也能够收获内心的平静，获得清晰的思维。

二、加强自身学习，不断提升自我

俗话说得很好：活到老、学到老。终生学习是我一直坚定信念，来到社区工作后，因为负责宣传工作，我就把学习的目标放在了宣传上，我主要通过学习社区宣传文章的写作技巧和学习公众号文章编辑器的使用为主，写作的技巧就是多看、多听、多读，编辑器的使用方面就是多练、多操作、多琢磨，经过一段时间的坚持学习，我掌握了文章的基本写作规范和编辑器的基本操作方式，在今后的工作中，我还会继续保持学习的劲头，不断加强自身的文章写作能力，让自己能够在宣传工作方面能够独当一面。

篇3

女：今晚我们载歌载舞，共迎学者们的到来

男：让我们唱起美妙的歌曲，跳起欢快的舞蹈，一起融合进这欢乐的海洋中;

女：让我们歌唱伟大的祖国，歌唱美丽的希望，歌唱我们共同拥有的岁月

男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋

女：凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获

男：欢度国庆，我们用嘹亮的声音歌唱祖国

女：歌唱祖国，我们用深情的语言诠释情怀

男：在这欢乐的日子里，我们向学者们的到来表示热烈的欢迎

女：内江科技开发学校庆国庆晚会

合：现在开始!!!………………

结束语：男：今夜星光灿烂;

女：今夜月色柔美;

男：欢乐的时刻总是那么短暂;

女：欢声笑语留在你我的心中;

男：青春的自由，青春的动感，

女：青春的世界充满梦想和希望。男：有爱的地方就有梦想，

女：有梦想的地方就有希望，

男：知识改变命运女：希望成就未来

男：愿我们的学员在结业后硕果累累

篇4

今天，区委、区政府召开全区和谐社区建设工作会议，主要任务是贯彻落实省、市和谐社区建设工作会议精神，总结部署我区和谐社区建设工作。刚才，区委副书记回顾总结了近年来我区社区建设工作情况，部署安排了今后一个时期我区和谐社区建设的相关工作，希望各级各部门认真学习领会，并结合各自工作实际抓好落实。下面，我就和谐社区建设工作强调三点意见：

一、提高认识，切实增强抓好新形势下和谐社区建设的责任感和紧迫感

社区是社会的细胞，社区和谐是社会和谐的基础。市委徐钢书记在全市和谐社区建设工作会议上指出：“做好和谐社区工作，首先要充分认识和谐社区建设的重要意义。它是培育现代城市文明意识的重要抓手，是适应人口集聚变化的现实需要，也是维护社会和谐稳定的重要基础”。各级各部门要从落实科学发展观、促进社会和谐的高度，充分认识加强和谐社区建设的重大意义。

（一）加强和谐社区建设是保持经济社会持续平稳较快发展的重要保证。区的繁荣与发展，离不开和谐的社会基础。只有社区和谐了，社会才能和谐，我们才能聚精会神搞建设，一心一意谋发展。随着城市化步伐的加快，原来“单位化”的社会管理不断弱化，一些非公有制企业、社会团体和民办机构在社区落户，离退休人员、下岗失业人员、外来务工人员等大量涌入社区，使社区成为各种社会组织的落脚点、各种群体的聚集点和各类矛盾的交汇点，社区的作用越来越凸显，这些都对社区建设提出了更高的要求。城市建设管理中遇到的征地拆迁、社会治安、矛盾调处、环境卫生等问题，需要社区配合来解决，民生保障中的公共服务、困难群众生活照料、离退休人员社会化管理与服务等，需要社区来保障。因此，必须加强和谐社区建设，以社区和谐促进社会和谐，为我区经济社会发展奠定坚实的基础。

（二）加强和谐社区建设是维护社会和谐稳定的重要基础。构建和谐社会，重心在基层，基础在社区。随着社会的不断分化，社区内不同利益群体之间的矛盾也逐渐凸显出来，并呈现出复杂性、激烈性的特点。如社区业主与物业公司之间的矛盾、社区居民之间的矛盾、社区居民与社区单位之间的矛盾、社区居民与政府管理部门之间的矛盾等等，已经远远超出了过去社区内家庭纠纷、邻里纠纷的范围。虽然这些社会矛盾都属人民内部矛盾，但如果不能在社区这个层面得到及时、有效的解决和控制，矛盾就会不断激化，就会影响社区乃至整个社会的稳定和发展。因此，必须加强和谐社区建设，把社会矛盾化解在基层，做到防微杜渐，促进社会和谐建设。

（三）加强和谐社区建设是提高居民生活质量的重要途径。随着人民生活水平的不断提高，社区居民需求的日益多样化，群众不再满足于解决温饱，而是更加希望提高生活质量，更加向往优美的居住环境、便利的休闲娱乐设施、良好的社会治安秩序、浓厚的社区文化氛围。社区作为居民社会生活的载体，与居民联系最直接、最密切，做好社区工作是实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的重中之重。因此，必须加强和谐社区建设，坚持以人为本、服务群众、造福群众，使社区服务个性化、多样化和人性化，不断满足人民群众日益增长的物质和文化需求。

二、勇于创新，不断提高和谐社区建设工作水平

经过近年来的努力，我区社区建设已具备较好的基础和条件。对此，在和谐社会建设中要围绕“在巩固中抓提高，在提高中抓创新”，大胆探索，勇于创新，敢于突破，不断提升我区和谐社区建设水平。

（一）要在完善居民参与社区管理制度上取得新突破。居民参与是衡量社区管理的重要标准，是和谐社区建设的动力源泉。要努力实现社区自治制度化，健全完善社区居委会选举办法和社区居民代表议事等规则，明确参与程序和监督办法，并向社区居民公示，让居民参与社区活动有据可依。要努力实现居民利益社区化，将单位服务功能向社区转移，密切居民与社区之间的利益关系，激发居民自觉参与社区事务的主动性。要努力实现居民参与组织化，着力培育居民自我组织能力，利用居民代表会议、居民议事会议、住户代表会议等法定组织参与社区管理决策和监督，通过社区志愿者服务队、法制宣传队等非法定性组织参与社区管理决策执行和娱乐、互助活动，让居民之间熟悉，增强对社区的认同感和归属感。

（二）要在提升社区服务水平上取得新突破。以人为本、服务群众是社区工作的永恒主题，是社区工作的出发点和落脚点，也是和谐社区建设的主要内容。当前，城市居民的生活水平不断提高，群众对社区公共服务的需求日益多样化。广大社区工作者要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，寓管理于服务之中，寓教育于服务之中，寓引导于服务之中，进一步自我加压，创新工作举措，创新服务方式，全力提升社区在基层组织建设、教育文化医疗、劳动就业保障、维护和谐稳定等方面的工作水平，为居民提供精品服务，不断满足社区群众多层次、多样化的需求，真正把社区建设成为群众广泛参与、管理规范有序、服务优质完善、环境整洁优美、生活便利舒适、治安秩序良好、人际关系和谐的社会生活共同体。

（三）要在加强社区干部队伍建设上取得新突破。做好新形势下的和谐社区建设工作，需要一支政治强、业务精、素质高、作风硬的社区干部队伍。去年，我区完成了新一届社区组织换届选举工作，新当选的社区干部成员的年龄、学历结构都有了新的提高，为做好社区工作奠定了坚实的基础。当前，不仅要进一步加强对社区干部的培训、管理和考核，还要充分发挥好社区党员队伍的先锋模范作用和楼组长队伍的基础性作用，使他们成为和谐社区建设的骨干力量，为社区工作提供强有力的组织支撑。同时，要关心和爱护社区干部，不仅要在工作上支持，在政治上关心，还要千方百计帮助他们解决工作和生活中遇到的实际困难，理解他们的后顾之忧，使他们全身心地投入社区工作。

（四）要在加大和谐社区投入力度上取得新突破。要严格落实社区准入制，对需要社区协助的工作，各街道、区直有关部门要按照“费随事转”的原则，划拨相应的经费，给予必要的物质与人力支持。要树立“既要锦上添花，更要雪中送炭”的工作理念，对于一些办公场地有限、基础设施薄弱的社区，各街道和区直有关部门要在工作上多支持、资金上多倾斜，努力实现全区社区建设均衡发展。要把对社区的扶持作为和谐社区建设工作考核的一项重要指标，对向社区投入多的街道，区财政将给予一定的配套资金支持。同时，要充分调动和发挥包括驻丰单位、社会各界等方方面面参与社区建设的积极性，拓宽社区建设资金筹资渠道，通过资源共享、共驻共建、社会资助等多种方式，筹集资金，保障社区工作开展顺利。

三、齐抓共管，形成和谐社区建设的工作合力

和谐社区能否稳步推进，各项工作能否落到实处，关键在领导，重点在机制。各级各有关部门要切实加强组织领导，密切协同协作，为推进和谐社区建设提供有力支持。

一要加强领导，完善思路。各级各部门要把社区建设摆上重要议事日程，及时调整充实社区建设工作领导小组成员，切实解决社区工作中存在的人员、经费、办公场所等问题。要针对当前我区和谐社区建设中出现的新情况、新问题，加强调查研究，着力把握和谐社区建设的发展态势、发展格局和发展规律，重点研究提出如何在社区发展的布局规模上与城市建设规划相衔接、如何完善社区服务体系建设和如何理顺政府、街道、社区职能分工等事关和谐社区建设的体制机制、政策措施，进一步完善工作思路，不断推动和谐社区建设上新台阶。

二要明确任务，落实责任。要在全区形成区委领导、政府负责、社会协同、居民参与的工作机制。区和谐社区建设领导小组要统筹协调全区和谐社区建设工作，各街道、区直有关部门要完善协商共建机构，共同抓好和谐社区建设工作的规划、组织、协调和监督。各街道作为和谐社区建设工作的主体，要深入社区、深入辖区单位，具体抓好和谐社区建设的推进工作。社区办作为指导和谐社区建设的职能部门，要切实履行职责，发挥好牵头作用，抓好协调、指导、督促工作，确保各项工作任务落到实处。区直有关部门要提高参与和谐社区建设的主动性和责任感，各负其责、各司其职、加强协调、密切协作。同时，要进一步加强对和谐社区建设的宣传引导，特别是要重视调动辖区各单位和社区居民参与和谐社区建设的主动性和积极性，形成齐抓共管、共同参与的工作局面。

篇5

在市委市政府的正确领导下，我区全面贯彻落实党的十加强和创新社会管理的精神，进一步健全社区管理体系，大力实施“社区、社会组织、社会工作人才”建设专项工作，提高社会建设和社会管理水平，取得良好的成绩，促进了和谐社会建设，有关工作情况具体汇报如下：

一、努力提升社区管理服务水平

要加强和创新社会管理，构建和谐社区，必须提升社区管理服务水平，我区主要抓好三方面工作：一是建立社区党建、社区自治、社区服务“三位一体”的工作格局和“村民自治+社区化管理”模式，完善“2＋8＋N”的社区管理模式，推进社区事务“一站式”服务，提高社区工作效率和工作质量。二是完善以居委会为主体的自治制度，健全居民自治章程、民主议事、财务管理制度，全面实施居务公开“八本簿”制度，引导物业管理小区成立业主委员会，积极开展各项工作，以此促进社区各项工作发展。三是建立社区信息网络，打造一个集日常办公、人口管理、资产管理、居务公开、农业生产和水利建设于一体的综合性社区事务管理平台，运用于社区日常管理、办公、监督、服务等全过程，有效提高工作效率。

二、积极培育扶持社会组织

我区充分认识到加强和创新社会管理，必须充分发挥社会组织的作用，积极培育扶持社会组织，一是建设好孵化中心，通过孵化中心培育发展基层社会组织，重点扶持一批能够承载政府职能转移、促进社会事业发展的公益类社会组织。二是创新工作机制，加强对我区第一、二批创新项目的管理和配置，做好观察项目的评估和验收工作，把它们建设成为市级社会创新试点项目，发挥示范效应作用，促进社会组织深入发展，取得实际成效。

三、培育发展专业社工服务机构

我区在现有社工服务机构的基础上，积极拓展社工委成员单位相关领域的专业社会工作服务内设机构建设，重点培育公益性强的民办专业社工服务机构，成熟一个建立一个，逐步发展壮大。在全区初步形成以社区和事业单位社会工作服务机构为基础、民办社工服务机构为补充的专业服务体系。

四、建设好社会工作专业人才队伍

我区努力建设好社会工作专业人才队伍，成立开发区社工综合服务中心，配备专职人员，落实工作经费，打造社工培训交流活动平台。鼓励社工人员参加社会工作学历教育，加大社工职业水平培训考试财政支持力度，报考社会工作者职业水平考试并取得证书的人员由区财政给予每人1000元奖励，并由区民政事务科统一安排考生考试期间的交通和住宿事宜。到2013年底，争取每个社区（村）都有1名以上持证社工。加大社工委成员单位相关领域的社工岗位设置力度，优先招聘持证社工，推进现有社会工作从业人员由传统向专业化转型提升。

五、实施政府购买社会工作服务项目

篇6

*省经贸委、省乡镇企业局、省中小企业局三部门联发了《关于加强全省乡镇工业功能区建设的通知》，随即，我县结合县情了《*县乡镇工业功能区块开发实施办法》，这个办法是专门针对乡镇工业区块的发展的。其主要政策有：

1、土地出让金及相关税费地方所得部分由开发乡镇人民政府收益。

2、县政府给予开发乡镇一定的奖励：以新落户功能区块的企业所交税金（指增值税和所得税）为基数，第一至第三年每年奖励10%，第四至第六年每年奖励15%。

3、把工业项目用地指标重点向县级开发区和乡镇工业功能区倾斜。

4、在乡镇工业功能区块落户的企业享受松委文件规定的政策。

第1、2两条对乡镇工业区块开发来说是有含金量的政策，从执行情况看是基本到位的。但对第一条，认为“地方所得部分”应是“县所得部分”，因此提出工业用地报批出让费用中22%的县得部分应予返还，但目前是不返还的，与县工业园区、孵化基地相比存在不平等的门槛。22%的县得部分分别是：土地业务费2%由县土管局收，土地收益基金5%由县财政收，廉租房保障基金5%由县财政收，失地农民社会保障基金5%由县财政收，社会养老全员保险基金5%由县财政收。

第3条工业用地指标在实际分配当中是先县级开发区块后乡镇开发区块的，所以各有关乡镇都反映开发区块的发展空间受到限制，在一定程度上影响开发积极性。

第4条针对的是落户企业，只要达到有关门槛（如：当年销售收入达到500万元及以上或实缴税金达到30万元及以上）均能享受有关政策。但许多规模小的企业尤其是本土企业反映在税费、土地等方面对他们鼓励支持不够。

二、乡镇工业区块在开发、管理上存在的政策保障制约

我县乡镇工业区块启动比较早，在很大程度上推动了工业的发展，为“一心多块”的布局形成作出了很大的贡献。但从开发进度看，大多慢于当初计划安排，这有很多方面的原因，其中政策保障层面的制约有：

1、资金保障制约。我县乡镇的财力都捉襟见肘，保吃饭都有困难，工业区块的开发资金只能靠自求平衡，但从实际开况看，负债都比较严重。如：*高速公路接线区块征地250亩，目前开发成本（征地费、审批费、基础设施配套费等）支出2979万元，土地收入1363万元，亏损1616万元；*十五里区块征地100亩左右，目前开发成本支出1726万元，土地收入1062万元，亏损664万元；赤寿区块征地249亩，目前开发成本支出约3000万元，土地收入约2000万元，亏损约1000万元。由于乡镇政府缺乏融资平台，也缺乏其他资金来源渠道，有含金量的两条财政政策也难以起到杠杆撬动作用，因此，再负债经营必定难以为继。

2、土地保障制约。每年省下达的建设用地指标很有限，因此乡镇工业区块在土地指标方面难以得到满足，进而难免出现违规用地现象，即“未批先征、未征先供、未供先建”，现导致遗留问题很难解决，既影响企业融资，又影响政府公信力。

3、人才保障制约。工业管理人才匮乏（指招商引资人才、前期工作人才、开发建设人才、企业管理人才等）是困扰我县工业发展的一大瓶颈，作为乡镇政府来说，人才更是奇缺。分管工业乡镇长及助理乡镇长基本是半路出家，且轮换得快，乡镇工办干部也大都是兼职，缺乏开发管理经验的积累，缺乏对历史沿革政策、情况的了解，为此严重影响了乡镇工业区块的规范开发和管理。

4、环保政策制约。主要表现为减排政策制约，产业政策（淘汰落后产能）制约，审批政策制约等，县环保局审批内容明显减少，我县着力发展的不锈钢、铜、合成革等行业都提高了环境准入门槛。另外，区块基础设施滞后、企业环保设施不规范、“三同时”监管不到位等都带来了许多问题，处理不好会上升到社会问题。

三、对策建议

我省《关于加强全省乡镇工业功能区建设的通知》中明确提出调整和优化乡镇工业区块的整体布局，有以下几种发展方向：一是重点培育一批规模较大的，特色产业优势明显的乡镇工业区块，做大做强；二是发展一批省级工业园区的组合区，作为园区的扩容区申报发展，或作为配套区开发建设；三是联合开发一批乡镇工业功能区，打破行政区划，将地理相邻、产业相近、基础设施可配套的乡镇工业功能区进行资源整合；四是坚决撤并一批不具备发展条件或违规建设的乡镇工业功能区。可见，乡镇工业功能区整合提升是发展必然，武义和龙泉也在走这条路。基于我县*平原的立地优势，并从我县的产业大平台规划出发，我们要集中人力、财力做大做强几个工业园区的组合区块，避免零星开花，为此提出分类指导的原则，即：工业区块纳入县工业园区的组合区促进发展；*工业区块适时整合到工业园区；其他乡镇工业区块注重现有规模效益的发挥，不再扩大或不再开花。

特此在政策保障方面建议：

1、搞好布局规划，明晰产业布局。我县工业基础薄弱，又受制于农保，为了尽快扩大工业规模，提出了“一心多块”的布局构架，现回过头看，乡镇工业功能区布局显得散而小，产业定位不明确，一些区块虽有产业定位，但从布局上看显得不科学，这些都对区块的管理、区块的招商、基础设施的配套以及环保治理等带来了很多问题，最终制约了区块的发展。建议全县统筹兼顾、整体谋划，围绕这轮土地规划、县域规划编制无缝对接的契机，搞好松古平原工业大平台规划，排好开发计划，有序推进；以生态发展为导向，认真研究乡镇工业区块的产业定位问题，以产业定位来整合区块、以产业定位来制定扶持政策，以产业定位来招商引资，避免无序开发和低水平建设。

2、针对不同的乡镇工业区块实施不同的扶持政策。根据各个乡镇工业区块的特性予以不同的扶持政策，这更具有针对性、促进性。如：工业区块，除了享受与工业园区一样的税费政策外，在土地指标上还要适当支持，基础设施上尽量与县级开发区联建共享，此外，要紧紧抓住省市加快中心镇培育的良好机遇，在用足用好上级政策扶持的同时认真研究并出台县里扶持政策，尤其要赋予*工业区块更多体制、机制上的活力，帮助构筑好融资平台、产业平台，增强“造血”功能，真正按“两区”战略目标去加快发展。*工业区块因为开发早，又紧连工业园区，基本进入良性循环，但企业规模偏小，产业层次不高，专业管理力量薄弱，若并入工业园区，有利于扩大工业园区规模，提高行政管理效率，因此扶持政策应侧重于构筑乡镇与园区共同发展的长效机制方面。新兴茶叶工业区块，税收贡献不大，但对我县茶产业的发展意义非常大，扶持政策应侧重于龙头企业带动、品牌质量提升等方面。

3、想方设法，多渠道解决土地、资金问题。一是抓紧土地报批工作和土地遗留问题解决，抓住这次土地调规，把违规用地合法化，抓紧报批；对遗留问题要采取多种方式，争取多方支持，抓紧解决好。二是多条渠道筹措开发资金，建议县财政增大补助力度，用于区块的基础设施配套工程，同时给予乡镇以商补工机制，通过集镇的商贸开发，来弥补区块开发资金不足；乡镇自身要主动争取银行支持，充分发挥担保公司作用，增强融资能力，同时积极探索对外招商引资整体开发区块的机制，由开发商去开发土地、引进企业、培育产业。

4、加快工业人才培育。工业人才培育要全县统一抓，并且要系统抓。一方面，全县要集中选拔一批年富力强的工业干部，系统学习培训，并放到县级开发区块进行系统锻炼，参与项目前期报批、政策处理、招商引资、企业管理等，真正在工业一线成长；另一方面，组织部门要把工业人才当成专业人才来管理，建立工业人才库，建立专门的考评办法，全县统一调配使用，坚持用到工业岗位，尽量少换岗。通过几年的培育，相信会涌现出一批工业管理干部。

篇7

关键词 社区 高校 教育互动发展 存在不足 解决策略

党的十六大明确提出“全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，学习行为的社会化和普遍化已经成为了不可抗拒的社会发展潮流。当代高校不应该是孤立封闭的“象牙塔”，而应该与周边社区相互影响，相互作用，实现资源共享。在我国，目前高校与社区教育互动发展的成功案例并不多见，互动发展存在一定的不足。深入了解高校与社区教育互动发展中存在的不足，并提出可行性解决策略，建立健全高校与社区互动发展中可操作的良性机制已经提上研究日程，以便更好地推动两者互动发展，实现力量的互补和共赢。

1目前国内外研究现状及发展趋势分析

1.1国外研究现状

英美在高校与社区教育互动发展上的研究是较全面和深入的，具有代表性和借鉴性。英国的牛津大学与社区互动发展形成了“牛津模式”：空间上，牛津大学与社区密不可分；管理体制上，城市居民的日常管理工作都有大学参与管理；经济上，牛津大学对地方经济影响是显著的。美国的社区学院则是服务型高校，它的开放度、共享程度和实用性更高。其互动发展模式表现为以下方面：

（1）高校服务社区是社会发展的必然。高校与社区存在紧密的联系。高校解决社区居民的就业和需求问题，以服务社区为主要目的。任何高校都存在于一定的社区当中，高校学生的衣食住行需要人来提供，这给社区居民增加了就业机会，也提高了居民的就业力度。

（2）社区学院是开放型的学校。学校拥有丰富的物质资源。由于政府的长期投入以及高校自身的不断发展，高校拥有比较完善的办学条件。校内的一些设施向社区所有居民开放，如体育馆、图书馆、电教设施和科技活动中心等，用于社区居民教育活动中，社区学院实质上成为了社区的文化教育中心。

（3）高校与社区共建共享。高校与社区应该互动合作，共同构建共享的教育平台。社区可依托高校优质的教育资源来培训员工，开展成人教育，网络教育等工作。而社区可为高校学生实训提供训练基地和科研场所，社区学院也可成为学生训练的重要平台。

1.2国内研究现状

吴林根、陈钢心在1999年出版的《学校社会学》中表达了如下观点：每一所具体的学校既处于教育组织体系之中，又必然处于一定的社区体系中，与所在社区里各类社会组织有机结合，组成社区体系；学校与社区的联系是一种双向的交流过程；学校通过为社区政治、经济服务，培养社区所需人才，提高社区公民素质，创建新的社区生活方式，为社区提供科学技术、文化、学校设施等服务，对社区发展起促进作用。

唐伽拉、吕斌（2006）在《大学与社区互动机制及其对城市规划的启示》中提到，社区就是大学的外在环境，大学的资源在这种互动机制中得到了更大的开拓与发挥，大学的需求也通过这种机制得到了更高质量和更高效率的满足。大学对于社区具有难以比拟的吸引力和感染力，大学的存在对附近社区生活品质的提高具有正面贡献。

2武汉商学院与沌口街宁康园社区互动发展的尝试

刘志忠（2010）在《高校与社区互动探析》中认为：高校与社区互动的行为应具有互利性、自主性、非营利性和自愿性四种特点。互利性即是高校的资源与社区的资源能够相互补充，高校能够为社区提供科学技术、文化、设施服务，通过高等教育为社区培养有利于社区政治、经济、文化等方面发展的高素质人才，而社区也可以为高校提供一个社会实践、社会管理锻炼人才的一个平台；自主性意味着无论是高校还是社区都需要自由表达意志，独立作出决定，自行推进行动的进程，双方都要保持自身的独立性；非营利性表明高校与社区教育互动发展是具有互利性的，因而在教育互动发展中存在着互帮互助的关系，相互补充扶持、共享、双赢，因此具有非营利性的特点；自愿性说明社区与高校教育的互动发展是自愿自主的，在自主的情况下，两者互动发展才会增强乃至实现力量的互补和共赢，才会毫无保留的进行资源共享以及长期的可持续性的发展。武汉商学院为武汉市市属高校，与宁康园社区具有地缘接近性。两者为探讨如何开展互动式发展做出了有效尝试。具体内容如下：

2.1推动武汉商学院与宁康园社区制定互动合作方案

在社会生活中，互动是一种使对象之间而产生彼此发生改变的过程。而长期稳定的良性互动关系需要满足三个l件：

（1）主体之间需要有共同的或者相类似的价值理念。价值理念是指导组织行为的重要思维方式。武汉商学院与宁康园社区有着“共同创造学习环境，建设学习型社会”的共同价值理念和目标，这将能更好的推进学校与社区二者的互动合作。

（2）主体之间有发生相互依赖行为的必要性。宁康园社区想要构建学习型社区，提高社区管理水平和社区居民文化素质，建立和谐美好社区。而武汉商学院可为宁康园社区的建设提供教育资源及技术指导。另一方面，武汉商学院欲给学生提供社会实践的平台，最大限度的开拓和发挥大学的优势资源，更高效率的满足大学校区发展的需求。而宁康园社区便是一个很好的选择。因此，宁康园与武汉商学院二者相互联系，相互依赖，这是促进二者形成互动的重要因素之一。

（3）主体之间有发生相互依赖行为的可能性。武汉商学院具有高校所具有的文化资源，技术管理资源和设施资源，可以借鉴英美的高校与社区教育互动发展模式，为沌口街宁康园社区提供文化教育、社区管理以及技术指导等方面的有利条件，而武汉商学院也需要一个可以为其学子提供一个社会实践的平台，同时更好地最大限度的开拓和发挥大学资源，大学的需求也通过这种机制得到了更高质量和更高效率的满足。

2.2建立高校与社区的资源共享模式

在合作过程中，武汉商学院与宁康园社区期望建立高校与社区间的资源共享模式。一方面，宁康园社区可以利用高校丰富的师资力量，帮助社区开展继续教育、技能培训，利用完备的硬件设施，丰富社区居民的业余文化生活；另一方面，高校可通过社区了解社会需求，为人才培养方案的确立与调整提供有效参考，同时也为解决大学生就业提供有效途径。

2.3调研高校与社区的双边互动需求状况

在探索高校与社会互动发展过程中，武汉商学院与宁康园社区就双边互动需求展开了调研。武汉商学院调研了宁康园社区人才需求类型、数量、工资水平等方面的内容；宁康园社区则对武汉商学院专业设置、人才培养方案等方面进行了详尽了解。调研的开展有助于高校更好的了解企业需求，从而培养出有针对性的人才，社区则能通过调研制定更为明确的人才引进计划。

2.4找出社区与高校教育互动中存在的不足

通过互动发展，发现社区与高校教育存在的不足：第一，主动性缺乏，武汉商学院与宁康园社区虽开展了互动研究，但互动过程中的主动性缺乏，频率有限；第二，受益有限，高校在社区发展中应大有作为，其能够为社区发展提供强大的智力支持，同时也应成为社区开展继续教育、再就业培训的基地，而社区则应成为高校学生开展实习、就业提供良好平台，但在当前阶段，武汉商学院与宁康园社区的互动发展仍不够深入，导致受益有限。

2.5提出高校与社区良性互动发展的策略与建议

在未来的发展中，高校与社区应不断深化合作，真正将高校变成社区的高校，将社区变成高校的社区，打造开放型高校与社区，从而促进高校与社区的双赢局面。这也是未来武汉商学院与宁康园社区互动发展的方向。

3高校与社区教育互动中存在的问题

（1）需求个性化、多元化，实际需求复杂多样。例如在宁康园社区中，居民情况各有不同，有的是下岗职工，有的为留守儿童，有的是老弱妇幼。情况不同导致互动的需求各异，这成为了高校与社区教育互动中亟待解决的难题之一。

（2）高校与社区教育互动发展不完善，还存在不足。高校与社区互动的动力不够，并且二者共享的资源利用率较低；此外，高校与社区互动的内容和方式缺乏多样性。

（3）相关的机制还没有建立健全，教育互动发展没有全面的机制基础。首先，因为高校与社区互动缺乏良好的环境，政府及相关管理部门未提供稳定的保障机制。其次是由于高校与社区的互动意识浅薄，高校的服务机制有待健全。

4可行性解决策略

（1）调研社区需求，解决社区存在的实际困难。社区需求是多元化的，也是个性化的。因此，当前高校进社区的需求调研并没有顾及每个社民的各自需求，而且在解决实际困难中，个性化的需求成了难点，因此对社区展开系统、客观的实际需求调查是必要的。

（2）查找高校与社区教育互动发展中存在的不足。当前高校与社区教育在互动发展中存在着许多不足，如许多高校开展社区教育更多的是迫于上级管理部门的行政压力，没能真正将解决社区需要放在首要位置，而社区也未充分意识到高校可能带来的好处。对于这些存在的不足，高校与社区都应当深入剖析，摆正认识，为良性的互动发展打下基础。

（3）建立健全高校与社区教育互动发展的良性机制。高校与社区教育互动的开展应当依托于专门的管理部门，该部门可由高校与社区双方共同参与组建，并划拨一定的款项进行专项运作。但管理部门的成立需要高校与社区在认识上高度一致，并有打破体制界限的勇气。对当地政府而言，也应加大对此类项目的政策与资金倾斜力度，并可适当引入市场化机制。此外，社区应加强宣传工作，做好相关的舆论引导，加大在社区居民中的宣传推广。

5结语

推动高校与社区教育互动发展是探索武汉商学院与宁康园社区资源共享机制，建立宁康园社区与武汉商学院互动发展途径的重要项目。其带来的影响不仅是让武汉商学院成为宁康园社区的文化中心，给社区人员和在校大学生一个互动交流学习的机会，更是为学习行为的社会化和普遍化打下了坚实的基础。但在探索过程中存在的问题同样值得警醒，在未来如何加深武汉商学院与宁康园社区互动的纵深发展，成为了下一步研究重点。

参考文献

[1] 吴林根，陈钢心.学校社会学[M].辽宁教育出版社，1999.

[2] 唐伽拉，吕斌.大学与社区互动机制及其对城市规划的启示[J].城市问题，2006（03）.

篇8

社区矫正是与监狱刑罚执行对应的一种非监禁刑罚执行方式，是指将符合法定条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在有关部门、社会组织和志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的有关期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习的非监禁刑罚执行活动。

司法部会同最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合印发的《社区矫正实施办法》中明确，社区矫正工作主要由司法行政部门牵头组织，相关部门协调配合，社会力量广泛参与，全面对社区矫正人员进行监督管理、教育矫正、帮困扶助的工作机制。实施社区矫正符合国际行刑制度的发展趋势，具有行刑成本低的优势，有利于增进罪犯和社会的联系，有助于加强社会主义法制教育，增强公民的遵纪守法意识。

但是当前基层司法所在社区矫正工作面临着一些困境，应该探寻突破困境的出路，才能更好地推动我县社区矫正工作顺利开展。

一、 我县社区矫正工作基本情况

我县从__年首先在__镇和__镇启动社区矫正工作试点，__年社区矫正工作全面铺开，近年来，司法局及乡镇司法所认真履行职责，在各级党委政府的正确领导下，在相关部门的积级配合和社会力量的大力支持下，围绕加强社会管理创新、构建和谐美丽__这一主线，高度重视基层社区矫正工作，落实各项措施和工作制度，认真管理好社区服刑人员，取得了良好的法律效果、政治效果和社会效果。 我县辖10个乡镇、1个垦殖场和155个行政村，12个居委会。__年社区矫正工作开展以来，全县累计接收社区矫正对象519人，依法解除社区矫正174人，在册社区矫正对象345人。其中：管制13人、缓刑327、假释12人、暂予监外执行2人、剥夺政治权利1人。社区矫正对象具有城镇户口53人、农业户口292人，男性320人，女性25人，农村社区矫正对象占总数的85%。年龄分布为18岁以下8人、19至25岁129人、26至45岁194人、46至60岁9人，60岁以上2人。地域分部为__镇72人，金山镇63人、桐木镇49人、鸡冠山乡44人，赤山镇41人、__镇39人，长平乡37人、彭高镇35人，东源乡27人，杨岐乡27人，依数据分析，我县社区矫正对象多为农村户籍的男性青壮年，被判刑罚主要为缓刑，主要集中在我县北边乡镇。

二、 司法所在社区矫正工作中承担的职责。

司法所作为我国司法行政系统最基层的职能工作部门，作为县区司法局在乡镇人民政府(街道办事处)的派出机构，承担着面向基层社会和广大人民群众提供法律保障、法律服务、法制宣传教育等项重要任务，同时指导管理人民调解工作，参与重大疑难民间纠纷调解工作，组织开展对刑满释放和解除劳教人员的过渡性安置和帮教工作，参与社会治安综合治理工作，代表乡镇人民政府(街道办事处)处理民间纠纷。

从__年起，__县开始实行社区矫正工作以来，乡镇司法所的职能有所增加。在《社区矫正实施办法》中明确指出，基层司法所要做好社区矫正日常工作，接收组织宣告社区矫正人员，确定社区矫正小组，制定矫正方案，建立社区矫正工作档案。在社区矫正实施过程中，司法所要监督社区矫正人员的定期报告，采取实地检查、通讯联络、信息化核查等措施及时掌握社区矫正人员的活动情况；重点时段、重大活动期间或者遇有特殊情况，可以根据需要要求社区矫正人员到办公场所报告、说明情况；定期到社区矫正人员家庭、所在单位、就读学校和居住社区进行了解、核实社区矫正人员的思想动态和现实表现等情况；发现社区矫正人员脱离监管的及时向县级司法行政机关所告；对社区矫正人员7日以内的外出审批；组织日常教育学习活动和社区服务；开展有针对性的个别教育和心理辅导；对社区矫正人员进行考核并实施分类管理等。在期满解除矫正时，司法所要对社区矫正人员作出书面鉴定，提出安置帮教建议；组织解除社区矫正宣告；向社区矫正人员告知帮教有关规定，与安置帮教部门做好交接等 。此外，司法所经县级司法行政部门授权，在一定范围内参与社会调查评估等。

三、 乡镇司法所社区矫正工作中面临的困境

（一）有责无权是基层司法所在社区矫正工作中面临的首要问题。 根据“两高两部” 《通知》的规定：司法行政机关要牵头组织有关单位和社区基层组织开展社区矫正试点工作，组织协调对社区服刑人员的教育改造和帮助工作。街道、乡镇司法所要具体承担社区矫正的日常管理工作。而我国的《刑罚》第76条和《刑事诉讼法》第214条、第217条、第218条明确规定了“管制、拘役、缓刑、假释、暂予监外执行”五类社区服刑罪犯由公安机关进行监督管理。现行刑事法律与《通知》规定的冲突，直接导致了社区矫正的刑罚执行主体与工作主体的分离。这种分离的状态又使得公安机关与司法行政机关在社区矫正工作中的权责模糊不清。模糊的职权规定使得我们在社区矫正试点工作中的公安机关与司法行政机关的权责很难界定。权责的错位又使得司法行政机关在社区矫正的具体执行当中的角色非常尴尬，这样成倍的增长了司法行政机关从事社区矫正工作的行政成本，也大大的降低了社区矫正工作的效率。 司法机关即社区矫正机关应当对社区矫正人员进行严格的监督，并对其进行矫正教育。这种矫正教育是强制性的，但是这种强制性必须要以相应的法律和强制措施作为后盾。作为社区矫正人员从事社区矫正工作，对社区矫正人员的管教往往只能使用说服教育，这也就必然导致社区矫正人员对被矫正人员实施的矫正教育缺乏权威性，也就有可能使社区矫正工作流于形式。当前我国的各种法律法规规定了司法机关的社区矫正的职责、权限和社区矫正人员的权利、义务以及应当遵守的纪律，但是又没有明确规定社区矫正人员不履行义务、不遵守纪律是否可以实施强制措施、可以使用何种强制措施以及采取强制措施的程度。例如被判处管制和执行剥夺政治权利的罪犯，尽管其可能经常严重违反纪律甚至实施违法行为，但是只要其不故意犯罪，社区矫正机关所能采取的办法只能是批评教育，很难产生教育和管理的效果。又例如暂予监外执行的罪犯，打着外出治病的旗号，不经监督机关的同意，擅自离开居住地，社区矫正机关针对这种情况能采取的强制措施也仅仅只能是警告，只要其不实施故意犯罪，矫正机关也就很难要求监狱机关将其收监。有责无权使得社区矫正工作在实际操作中面临种种尴尬。

（二）人员不稳、专业不强是困扰基层司法所社区矫正工作的重要问题。

1、职能增加，配置不变。从__年前后看，我县10个乡镇司法所新增社区矫正要作职能，但人员配置上依旧延用了老配置，一般都是2到6名工作人员。司法所工作人员是具体承担矫正工作的主要力量，2—6名司法所工作人员，他们承担着辖区社区矫正、安置帮教、普法宣传、人民调解、社会治安综合治理等九项工作职能，工作强度大，使得他们真正用于社区矫正的精力和时间较少。如__年长平司法所包括所长在内3人，东源司法所包括所长仅2人，桐木司法所5人，鸡冠山司法所3人，最多的__镇司法所6人。社区矫正职能增加，但是近几年人员数量一直没有太大变化。所以我县11个乡镇司法所中没有一个司法所设专门负责社区矫正工作的人员。对比我县各乡镇司法所人员数量和乡镇司法所的职能，我县乡镇司法所确实力量薄弱。

2、人员变动频繁，业务时常生疏。社区矫正工作对工作人员的要求更高，网络信息化的要求更高更强。按照《江西省司法所规范化建设标准》规定，所长的任免由县（市、区）司法局协助组织部门按干部管理权限办理，新任司法所工作人员必须经过县级以上司法行政机关的1个月以上的初任培训，方能持证上岗。但是每年各乡镇司法所人员变动频繁均未按照此标准操作，造成新进入司法所的人员业务不够熟练，每年都要对分管社区矫正工作的人员进行业务培训，这样耗时耗力又耗钱。比如，社区矫正工作开展三年来，长平、东源、鸡冠山、__镇等乡镇负责社区矫正工作的人员三年都有所变动。而专职社区矫正工作人员的我县乡镇还没有。

3、社区矫正工作要求高，专业队伍人员少，任务重。社区矫正工作自从我县司法局对社区矫正人员采用gprs卫星定位后，特别是随着我县社区矫正监管中心的信息网络平台的建立，人员监管、档案管理、信息平台的运用等都采用无纸化办公，这样对社区矫正工作人员的信息化、网络化的要求更高，心理素质要求更强，但是目前为止，我县11个乡镇司法所中没有一个司法所设立专门而长期负责社区矫正工作的人员。司法所的社区矫正工作细，任务重，压力大，如__镇司法所在册的社区矫正人员63人，要对63个社区矫正人员监管到位，矫正到位，没有专门负责社区矫正工作的人是很难做到。另外按照《江西省司法所规范化建设标准》规定，司法所工作人员法律大专以上的占70%，但是我县11个乡镇司法所没有一个达到此标准，离社区矫正工作需具备的法学、心理学、社会学和教育学等全方位的人才需要更是相差甚远。

4、志愿者参与积极性不高。社区矫正志愿是社区矫正工作中一支不可或缺的力量，他们可以为帮助社区服刑人员重返社会起到重要的作用。但目前群众参与志愿者活动的意识还较为淡薄，自愿来做社区矫正志愿者的人数很少。因而我县的矫正力量单薄，矫正效果难突出。

（三）经费短缺是制约基层司法所社区矫正工作发展的瓶颈。

按照上级要求，对每个社区矫正人员的投入经费每年需达2800元/人，而县财政对社区矫正经费预算为5万/年，按我县去年在册社区矫正人员来算，社区矫正的经费缺口达90余万元。投入过少，保障不力，致使社区矫正工作陷入困境。

（四）人员分散、地域广阔也是基层社区矫正工作的困扰之一。 社区矫正监管工作也受地域因素制约。由于我县农村地区社区矫正对象数量大，目前在册的农村社区矫正人员295人，占总数的85%。由于很多乡镇村与村之间的距离较远，庞大的地域面积，加上社区矫正对象居住分散，流动性较大，都给社区矫正对象的管理工作带来了很大的难度。因而我县所有乡镇2到5人的司法所是很难做好农村社区矫正人员的矫正工作的。

四、 几点建议：

1、社区矫正本质上属于刑法执行活动，为了体现这项工作的严肃性和权威性，有利于社区矫正工作的开展，加强对社区服刑人员的管理、监督，建议把社区矫正执法人员纳入警察编制和制定统一的着装制式。

2、扩大经费投入。县财政应针对社区矫正工作的新情况，按照上级要求，统筹谋划、适当倾斜，在力所能及的情况下逐步改善司法所的 交通工具、办公设施和经费投入，为其开展好社区矫正工作提供必需的经费保证；

3、充实工作队伍。加强人力配备。要按照依法承担社区矫正工作对司法行政机关的新要求，科学、合理地解决司法行政机关的专项编制、人力补充和职责设定等问题，有针对性的利用每年的公务员考试，大学生村官考试、事业单位招考等方式，招录一批法学、教育学，心理学的专业人才充实到这个队伍中来。强化队伍建设，建立一支职业化、专业化的高素质的社区矫正队伍，为其开展社区矫正工作提供必要的人力保障。

4、提高队伍素质。有针对性对组织队伍培训，吸取他人别地的经验，提高社区矫正工作素质，减少人员流动，稳定矫正工作队伍。

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关键词：广告创意设计；发展趋势；研究

随着数字技术和网络技术的发展，我国的广告创意呈现出新的发展态势，广告创意不再仅仅满足于对产品的推广，更注重人文关怀的体现，满足消费者的情感需求。

1.我国的广告创意设计的现状分析

1.1借助名人效应进行宣传造势

纵观我国的广告创意发展历程，广告主对于产品的宣传和推广最常使用的一种手段是“名人代言”，商家热衷于借助名人效应在消费者中提升产品的知名度。名人代言中的“名人”多指影视明星或者体坛翘楚，这些人在大众中具有极大的知名度和影响力，商家借助名人强大的影响力能够帮助产品形成一种品牌效应，刺激人们的消费欲望。

1.2广告创意的同质化问题严重

人类具有很强的模仿意识和模仿能力，当一则广告起到很好的宣传作用的时候，其他商家为了获得经济效益就会对这种广告创意进行模仿。比如姚晨为赶集网代言的骑着毛驴去赶集的广告播出之后，随后出现了杨幂为58同城摇旗呐喊的广告代言，两则广告在表现形式上具有很大的相似之处。广告创意的互相模仿在广告领域中形成了严重的同质化现象。

1.3轻视广告作品的人文关怀

我国广告作品设计中的一个通病是过分重视广告的商业价值，过于注重向消费者展示产品的特征，而忽视了消费者的情感需求，轻视了人文关怀。广告是商家推广产品的手段，而创意是精神意识的产物，所以广告作品的设计不能只注重本身的商业价值，更应该注意广告作品所传递的文化价值和精神价值。

2.我国广告创意设计的发展趋势

2.1传播文化

在广告学的教学过程中，教师经常以西方的广告作品作为优秀范例向学生们展示，供学生学习借鉴。西方的广告作品之所以能够深入人心，能够跨域国籍在具有巨大文化差异的国家得到广泛传播就在于广告作品本身的文化价值，最成功的案例莫过于美国的可口可乐的广告，它已经超越了产品的商业价值，成为了美国文化的一部分。

广告作品作为连接广告主与消费者的桥梁，对于提高产品的知名度，加深消费者对于产品的认识，激发他们的购买欲望具有重要意义。广告设计的最主要目的是进行信息的传播和产品的推广，从而在消费者中形成品牌的影响力，培养消费者对于产品的购买力，帮助商家占据市场份额，获得社会效益和经济效益。因此传播对于广告作品来说尤为重要，一则广告要想做到深入人心，在较大范围内得到传播，必然要有它的独特之处。随着经济的飞速发展，我们已经进入了经济全球化时代，为了获得更多的发展空间和经济效益，商家对于产品的宣传和推广就不应该只面向本国的消费者，而是应该谋求长远发展，走向世界。面对这种形势，广告创意就应该及时调整，要有文化传播的意识，承担起文化传播的责任，使自己的产品走向世界。我国央视的一档节目《舌尖上的中国》之所以能够取得人们的关注，形成极大的影响力，就在于它反映本土特色，起到了对于我国各地的饮食文化进行传播的作用。文化价值是精神层次的，是对商业价值的超越，广告主和设计师应该意识到广告对于文化传播的重要性。

2.2人文关怀

进行产品推广的关键是要了解消费者的消费心理，熟悉消费者的情感需求，只有这样才能有针对性的寻找推广策略打动消费者，激发消费者对于产品的购买欲望，达到宣传推广的目的，因此广告设计应该做到以人为本，从消费者的角度出发，站在消费者的立场上去思考，思考消费者如果要购买产品是为了达到什么目的，是为了满足生活需要还是精神需要。广告创意的人性化有利于打动消费者，在心理层次上提高消费者对于产品的认同感，从而增加他们对于产品的忠诚度，形成消费黏性，也便于这些消费者对于产品进行二次消费。

人文关怀在以服务人们为功能的公益广告中体现的比较多，在商业广告中有所忽视，很多商业广告多注重宣传产品的性能，而忽视情感的传达，往往达不到预期的说服效果。在广告设计过程中，设计师应该从消费者的情感诉求寻找突破口，以情动人，打动消费者，让消费者从内心深处认同产品。

2.3幽默风趣

事实表明几乎没有人会拒绝幽默，人们对于有趣的东西总是会表现出强烈的喜爱之情。在广告创意的过程中，设计师应该对人们的心理进行深入的研究，了解人们心理活动的共同之处，从而使自己的广告创意能够面向更广大的消费者，得到更多人的认同。

有趣的内容总是能迅速地得到人们的关注，在大众之间形成广泛的传播，设计师可以在广告设计的过程中以这种现象作为创作的出发点来寻找灵感，尽量在广告作品中融入趣味性的元素吸引消费者的注意力，博得消费者的喜爱。广告创意中的趣味内容可以增加广告作品的活力，充满创作力和生命力的作品能够更快速地在众多广告作品中脱颖而出，给消费者留下更加深刻的印象。

总结

广告创意是广告作品的灵魂，广告创意的创造性和新颖性能够更加迅速的引起消费者的注意力，形成良好的传播效果，帮助商家进行产品的宣传推广，促进产品销售。优秀的广告作品能够感染大众，在消费者心中建立良好的品牌形象，增强品牌的影响力和知名度。广告设计创意如果一成不变，就会落入俗套，难以在众多的广告作品中脱颖而出，广告创意应该随着时代的发展及时进行创新，不断给广告作品注入新鲜活力，使作品保持旺盛的生命力，形成良好的传播效果。

参考文献：

[1]邵丹.我国公益广告创意表达的现状与发展趋势[J].齐鲁艺苑，2012，02：90-92.

[2]王淑芹.SICAS模式下广告创意发展趋势[J].新闻大学，2012，03：93-99.

篇10

关键词：高校文化建设 苏北地区

高校文化是一个高等院校的灵魂与精神。校园文化建设是新时期高校人才培养的重要组成部分。进入二十一世纪，高校文化建设已经越来越受到高校教育工作者的重视。如何加强高校的校园文化建设，已成为当代高校领导者非常重视的问题。

1 文化大繁荣背景下高校文化建设的意义

在推动社会主义文化大繁荣的时代背景之下，高校文化建设被推到了时代前沿的重要地位。高校文化建设主要从物质文化、精神文化和制度文化三方面进行全面协调发展，从而树立良好的文化形象。

1.1 高校文化建设对高校发展的作用 高校文化建设的核心内容是精神文化，精神文化是一个学校精神面貌的重要体现形式。积极丰富的高校精神文化能够提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，也对培养跨世纪人才具有重大意义。实现精神文化，需要以物质文化为载体。物质文化是校园文化建设的重要组成部分之一。完善的设施、合理的布局、独特的建筑和场所，为学生创造一个心旷神怡、赏心悦目的生活和学习环境，从而促进人们的身心健康发展。校园制度文化作为高校校园文化的内在机制，包括一所高校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是高校文化建设的保障系统。健全、完善的制度文化，有助于校园文化活动的开展和高校精神文化的建设。

1.2 高校文化建设对社会发展的作用 2008年1月14号，国家在《第五届国务院学位委员会工作报告》中提出，“要充分调动地方政府统筹区域经济社会与教育协同发展、优化高等教育结构及学科布局、加大学科建设力度的积极性；地方从各方面支持学校，学校要为地方经济社会服务，以贡献求共建”。

社会服务是高校所具备的第三大职能，除人才培养与科学研究之外，高等教育为区域经济和社会发展服务是高等教育发展的趋势。当今政府高度重视高校的文化建设。高等院校积极参与社会文化建设，对社会的发展起到了引领的作用，已经受到了社会越来越广泛的关注。高校文化可以推动社会思想文化的建设。思想高度决定行动高度，而高校作为先进思想的主要阵地，更应肩负起宣传优秀的思想文化这一重要任务。与此同时，社会文化的发展对高校文化建设也能够起到有效的促进意义，推动高校的文化建设向更高层次迈进。高校作为人才培养的社会组织机构，在发展、传播、弘扬、推动文化建设中具有非常重要的作用，有责任、有义务为社会主义文化大发展大繁荣做出应有的贡献。

2 经济欠发达地区高校文化建设现状以及原因

2.1 经济欠发达地区高校办学目标不明确，导致高校文化建设主导性差 以苏北为例，江苏北部共有徐州、连云港、淮安、盐城及宿迁五个城市。到2009年底，苏北共有地方高校25所，其中，本科院校9所、高职高专13所、民办高校3所。由于一般经济欠发达地区的高校先天不足，后天失调，导致其办学理念模糊，办学定位不准，从而在引导高校进行文化建设的整体性与系统性方面能力不足。高校数量少，重点学科布局分布不平衡。如果高校文化建设没有一种特色化的主导性意识来领导，便很容易模仿名牌高校的办学模式，高等教育的大众化又带来了大学层次和功能的分化、质量标准的多样化、培养目标的多元化，由此可知，经济欠发达地区高校面临重重困境。

2.2 高水平人才引进和稳定难，导致高校文化建设持续性差 人才师资力量是高校发展的关键资源，是高校文化建设水平的重要体现。据2007年中国矿业大学张洪、周敏在《苏北地区高校人才稳定因素的调查分析》一文中所提供的数据显示，尽管苏北地区高校在各方面待遇上不断提高，然而目前高校各种人才的稳定影响因素并非让人满意。文章指出，“要实现苏北高校人才的稳定，重点是加强平台建设，促进高校教师快速成长和潜能发挥，实现自身的人生价值……”然而，必须指出的是，由于经济欠发达地区学校声望不高、与优秀高校的学术交流不便，在办学中对师资的吸引力较弱，高层次人才的培养和引进比较困难，又极容易导致已经培养出来的优秀人才流向待遇、学术科研以及教学环境相对较好的高校移动，不能有较连续的良好人文环境、“三风”（校风、教风与学风）建设以及完善合理的高校制度，从而导致高校文化建设处于一种或时断时续、或“虎头蛇尾”的状态。

2.3 高校物质基础建设薄弱，导致高校文化建设基础性较差 经济欠发达地区为了顺应高等教育大众化趋势，并受到高校“扩招”宏观政策的驱动，学生规模连年扩大，办学基础设施建设的压力再次加剧，使得本已投入不足的窘境更加严重。以苏北为例，2007年苏北本科院校8所，高职高专10所。到了2009年，两年内苏北地区增加本科院校1所、高职高专3所。苏北本身的教育教学资源较苏中、南部偏弱，很容易导致教育科研经费投入不足，这样会严重制约高校文化的基础设施建设的稳定与扩充。在高校“扩招”的影响下，高校物质设施的有限性及精神文化场所的缺失性已经成为阻碍高校文化发展的重要问题所在。高校文化建设虽然以提高精神文化为主导，然而如果不存在培养精神文化的母体――物质基础建设，则高校的精神文化不可能实现良好而有效的发展。

2.4 高校发展与当地社会发展脱节，导致高校文化建设互动性差 由于经济欠发达地区高校在同发达地区高校在生源市场竞争中始终处于不利地位，因此造成经济欠发达地区高校的生源质量总体上明显偏低；高校的人才输出率差，大量人才并没有留在亟待发展的苏北地区，而是往发达的苏南地区转移；由于高校学科设置不合理，导致地方所需要的应用型与实用型人才较少，不能为当地经济发展提供所需要的人力资源。可以这样讲，苏北地方经济的欠发达导致了苏北高等教育的欠发达；而苏北高等教育的欠发达，更加影响了地方社会的发展和经济的腾飞。因此，仅上述两大重要原因，导致了高校文化建设的欠缺。这种互相限制的状态之下的诸多问题，正是苏北地区高校文化建设没有与当地社会发展进行互动的结果。

3 经济欠发达地区高校文化建设的方法和步骤

3.1 经济欠发达地区高校文化建设的基本方法 ①贯彻“以人为本”的发展观，针对师生员工文化需求差异大、文化品味要求高的特点，在“活”字上下功夫，着力突出校园文化灵活性和多样性。②着眼“全面发展”的发展观，面对社会多元文化迅猛发展、相互激荡的冲击，在“新”字上做文章，尽力增强校园文化的吸引力和感召力。③贯彻“协调发展”的发展观，立足专业特色、秉承人文传统、依托内外环境，在“特”字上谋实效，倾力突出校园文化的窗口作用和展示功能。④贯彻“统筹兼顾”的发展观，坚持“以文化人”的原则，在“实”字上打基础，鼎力发挥校园文化的渗透作用和育人功效。

3.2 经济欠发达地区高校文化建设的主要步骤 首先，加强高校物质文化建设。应主要从校园规划、建筑文化以及绿色景观文化等多方面考察高校物质文化的发展潜力。校园规划的完善与合理，直接影响高校文化建设的基本保证，其中，基础设施建设与校内各种文化场所的合理布置与有效维护，是高校物质文化建设的重中之重。在此，应注意不要过度进行过度建设，将人力物力消费在“面子工程”上面。其次，注重高校精神文化建设。应主要从“三风”建设抓起，兼顾向社会大力宣传高校的精神文化发展状况。“三风”建设的重点在于教风与学风的建设：高校教师应大力加强自身的业务水平、知识储务以及思想品德等方面的提高，应将教书育人、严谨治学、为学生服务等优秀的教风传统放在个人发展的前面。学风建设的重点应该在于加强教育学生培养独立自主学习与生活的良好习惯中去，并加强对学生的思想行为的规范，从而对学生人格品质的发展与完善起到重要影响。最后，完善高校制度文化建设。作为校园文化的内在机制，高校制度文化建设最重要的核心在于建设起完整的规章制度，用以规范师生的行为。高校领导应将精神文化建设与具体的高校制度文化建设有机结合起来，使制度既能起强制作用，又能起激励规范作用。这样师生员工在执行制度，遵守纪律的同时，享有自尊，实现自我价值。

参考文献：

[1]田爱香.经济欠发达地区高校可持续发展的思考[J].当代教育论坛，2005年（5）.

[2]杨姣姣.产业结构优化升级与地方高校的使命――以苏北地区为例[J].教育管理研究，2011（10）.