雷雨教案十篇

雷雨教案篇1

语文

年级/册

二年级（下）

教材版本

统编版

课题名称

第六单元

16《雷雨》

教学目标

联系生活感知，会说雷雨前的景色变化

重难点分析

重点分析

要学生会说雷雨前的景色变化，就要通过理解重点字词、理解句子，联系生活感知展开想象，具有一定的难度。

难点分析

低年段学生生活经验积累不足，要联系生活感知说出雷雨前的景色变化，学生是较难感受的。

难点

教学方法

1.通过感情朗读和联系生活想象，感知雷雨前的景色变化。

2.通过讨论及问题探究，体会用词的精准。

教学环节

教学过程

导入

1.课文是按什么顺序写雷雨的过程的？分别是课文的哪些自然段？

2.过渡：雷雨前的景色有什么变化？今节课我们来学习“雷雨前”的内容。

知识讲解

（难点突破）

3.请同学们认真读一读课文第一至三自然段，边读边圈出雷雨前描写了哪些景物。

4.你们都圈出了哪些景物？看看你们圈的与老师圈的一样吗？

5.这些景物分别是什么样子的呢？大家对照课文来理解一下。

（1）出示句子：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”

①读句子，想想“满天”说明了什么？

②“压”是什么意思？谁能用动作演示一下。

③“压”字说明了什么？联系生活说说这样的天气给你什么感觉？（闷热、喘不过气来。）

④指导有感情朗读句子。

（2）出示句子：“树上的叶子一动一动，蝉一声也不出。”

①师生交流:你感觉到周围的环境怎样？

②从两个“一……不……”说明了什么？

（3）出示句子：“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。“

师生交流：“忽然、乱摆”两个词语，说明了什么？

（4）朗读句子：“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”

①师生交流：“垂”是什么意思？能把“垂下来”改为“落下来”和“掉下来”吗？

②引导学生对比理解。在生活中还常常用到这两个词语，出示练习：

金黄的稻谷（

）下头。

苹果从树上（

）下来。

叶子从树上（

）下来。

兔子的耳朵从头上（

）下来。

学生做练习。

（5）理解并积累“越来越……“。

①闪电和雷声有什么变化？听雷声音频，出示句子:“闪电越来越亮，雷声越来越响。”

②师生交流，两个“越来越……”说明了什么？

③你能补充两个“越____越____”的词语吗？

6.想一想，雷雨来临前其它动物们有什么反应？

学生可以联系生活实际或者回忆以前学过的课文《要下雨了》谈一谈，如：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家、小鱼游出水面呼吸等。

课堂练习

（难点巩固）

7.有感情朗读第一至三自然段。

（1）老师范读课文，提出要求：认真听老师朗读第一至三自然段，闭上眼睛，想象雷雨前的情景，你有什么样的感受？（可从乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑等方面引导想象，给人沉闷、不安，甚至有些害怕的感觉。）

（2）学生带着自己的感受朗读。

8.以填空的形式尝试背诵第一至三自然段。

满天的乌云，（

）。树上的叶子（

），蝉一声（

）。

忽然（

），吹得（

）。一只蜘蛛（

），（

）。

闪电（

），雷声（

）。

小结

雷雨教案篇2

【关键词】雷雨天气，空中管制指挥，安全演练

社会经济不断向前发展，航空事业出现巨大发展，人们乘坐飞机出行的频率逐渐增加，但是，飞机在飞行的过程中会受到很多因素的干扰，雷雨天气就是一种较为危险的情况，会对飞机的飞行行程非常严重的负面影响。为此，研究雷雨天气环境下的控制管制指挥十分必要。良好的空中管制指挥能够让飞机在遇到雷雨天气中从危险境况解脱出来，与飞机上人们的生命安全存在重大关联，各部门应该重视此项工作。

一、雷雨天气对空中管制产生的负面影响

事实证明，天气情况会对空中管制指挥起到很大作用，同时也对飞机的运行产生干扰，航班延误与飞行安全是受到干扰的主要表现。资料显示，我国70%左右的航班在天气因素的作用下出现延误，全部的民航事故中，15%左右是天气因素造成的，35%左右的民航灾难与天气因素有直接或间接关系。

（一）干扰飞行。航班运行的时候，一旦遭遇雷雨天就会对整个飞行过程造成巨大困扰，雷雨产生于雷暴云，其会对产生闪电、雷击、雷雨、狂风、龙卷风等恶劣天气条件，对飞机机务人员的操作造成很大影响，飞机的飞机状态也处于危险之中，人们的生命安全受到强烈威胁。

（二）影响降落。飞机的安全着陆代表航班安全达到目的地，在天气晴朗的情况下，飞行员可以清晰地看到着陆地点以及其周边的情况，以正确的方式安全着陆。但是，雷雨天出现之后，四周的能见度迅速下降，天空云雾处于不断变化之中，飞行员不得不根据当时的情况作出各种调整。如果雾气较为浓重，就要提前打开着陆灯，这样是为了杜绝着陆地点周围的灯光照在飞机屏幕上产生光屏影响飞行员的视线。这样的情况危险系数较高，因此雷雨区一直是我国民航客机的禁飞区。

二、雷雨天气提升管制指挥水平的建议

（一）做好上岗前准备工作。飞行人员上岗之前，应该调整好自己的心理状态，既要对可能出现的雷雨天气进行重视，又要正视雷雨天气让自己内心处于较为平稳的状态。正式上岗前，查看天气雷达图，了解天气变化发展情况。翻阅交班本，记住流量控制、空军活动和附近管制单位对绕航或偏航的要求。对交班管制员的指挥进行观看，通过其讲解的内容对偏航或绕航等信息进行全面了解，做好交接工作。

（二）制定科学方案。管制员在了解飞机所处的飞行环境之后，重点对机组人员的绕飞建议进行考虑，在听取各方建议之后，对飞机周围的天气信息进行更深入的了解，深入研究之后给飞行员可靠的飞行指令。让飞机在飞行的过程中调整好飞机的角度、方向、高度等，有效避开安全隐患，让飞机处于平稳的飞行状态。实际上，在雷雨天气出现之后，管制人员由于思考方式不同，给出的建议和指令也各有不同，在此种情况下，要对多个方案进行全面整理，从各种方案当中选择最符合实际情况的方案，参照其进行指挥，如此就能提高指挥的效率和质量，让飞机的飞行安全平稳。

（三）加强演练。管制指挥应急演练应该以增强管制员在恶劣气候条件的指挥和应变能力作为主要目标，使塔台各个席位之间的配合更加默契。在演练的过程中，要集中几个管制人员，明确分配每个管制员的职责，分为指挥、监督、机组以及保障等职责。设定演练中所处的天气状况，尽量提升管制难度。管制员应该和气象部门取得联系，然后将天气情况通报给附近的机组。尽快将天气情况信息报告给服务室和值班室的领导。

（四）仔细观察、及时通报。在实际管制指挥中，管制员必须对天气情况进行全面掌握，将各种气象情况汇报上级，一旦遇到恶劣的雷雨天气，飞机一定会偏离原定的飞行路线，这就使得飞机在一条全新的航线上飞行，管制员要密切关注飞机在新航线上的动向，时刻把握飞机的正确位置，结合的自身的工作积累对飞机的飞行位置和状态进行合理调整。管制员必须要有能在头脑中形成完整航路路线的能力，保证飞机飞行的安全可靠。

（五）培训相关人员。一次飞行任务的圆满完成并非是管制人员个人的劳动成果，需要各个部门之间默契协调配合。为此，企业应该对管制员展开培训，邀请管制指挥领域的专家学者担任讲师，将与管制指挥有关的知识印制成教材，发放到管制学习人员的手中，让其参照教材的内容进行学习。还要在学习完理论知识之后，让每个参加学习的管制人员开展讨论，彼此之间互相交流心得体会，达到取长补前、互相成长的目的。学习理论知识的同时还要注重在实践中检验理论，定期参加管制指挥演练，在演练中运用所学的理论知识，对比理论与现实之间存在的差别，进而不断调整自己的理论积累，让自身的工作技能也不断随之提升。

（六）其他方面建议。在雷雨多发季节，应该在航班起飞之前就完善各项工作，成立专门的管制指挥监督小组，负责雷雨密集时期的天气动向观察、飞行设备飞行状态，与通信导航部门加强联系，对防雷避雷的环节重点监督，对出现问题的设备及时进行维修。也要定期检查气象设备，让其保持最佳工作状态，能准确监测天气变化，以实现能够提前预测雷雨天气的出现，争取足够的时间制定雷雨天管制指挥应急方案。

总结：鉴于雷雨天气对飞机飞行的影响，如果应对适当就可能引起较为严重的后果。因此，应该对雷雨天气有所了解，采取必要的措施展开必要的安全演练，对管制人员进行全面的培训，让其理论水平和工作技能都得到较大的提高。如果航班一旦遇到雷雨天气，一定要在最短的时间内予以应对，防止发生安全事故，提高管制指挥质量，让飞机的飞行处于安全状态。面对恶劣的天气情况，塔台管制员根据实际的天气情况，制定相应的应急预案应对各种突况。在这种演练中，将雷雨天气可能遇到的种种情况进行了解，并提前学习应对方法，增加了管制员的工作技能。

参考文献：

[1]胡晓莉.浅谈空中交通管制员防冲突应变能力提高措施[J].科学之友.2012（06）：115-116.

雷雨教案篇3

一、提高认识，加强学习

在得到立项批复后，我们就组织老师加强学习。学习自然灾害包括哪些方面、学生应该掌握哪些常识、在重大灾害面前学生应该如何去应对、如何让家长配合我们开展教育等；学习在我们乡镇学校那些安全防范是孩子必须掌握的。通过学习，使大家明确了灾害是自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、风暴、森林火灾、火山爆发、干旱、海岸线变化等在较长时间才能逐渐显现出来的渐变性的灾害。这些都是极易造成严重损失的灾害，特别是小学生，他们由于教育不到位，社会经验不足，在自然灾害面前，往往是最大的受害者。所以作为老师，意义就显得非常重要了。我们还对先进理念进行了学习，如日本是地震常发国家，他们是如何应对地震的；在新西兰等国家，自然灾害的教育也是中小学生的必修课。

二、制定切实可行的方案

我们是乡镇学校，地处半山区。在研究小组成员的积极参与中，把一些我们这里易发生的自然灾害列为了本次研究的重点，并对每一种自然灾害研究细化，具体由专人负责，制定了实施研究的计划方案，然后小组成员集体讨论。通过这样的工作分工，小组成员的积极性很高，对自己负责的项目都做了深入、细致的研究，最后制定出比较完善的实施方案。

我们分别制定了关于应对地震、火灾、雷电、山洪等自然灾害的能力培养的实施教育方案。

三、结合方案，开展尝试教育的多样性

根据各种自然灾害的特点，我们采取多样的方式、结合我校的实际情况，对小学生进行教育，切实提高他们对自然灾害的认识，提升他们对自然灾害的应对能力。

1. 地震发生里如何保护自己？地震的危害对于小学生来说，他们还是有些陌生的。我们首先找到了有关地震的视频影像资料，组织学生进行观看。强烈的地震常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂、火山喷发等情况，给人民的生命和财产带来巨大损失。学生看到这样的场面，无比惊愕，此时我们的老师顺势提问：你们如果遇到地震，怎么样保护自己呢，学生无语了。

老师就声情并茂地开始讲解：在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时，如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再退出室外或等待救援。如果住在楼房中发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下、更不能在教室内乱跑或争抢外出。如果在操场或室外，要原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（树，因为我们学校四周有大树），不要回到教室去。

学生知道了如何应对地震，我们也及时地对学生进行了地震方面的安全演练，并请家长到场观看，收到了预期的效果。

2. 如何应对火灾？这次我们采用了学生自己收集资料、想办法，如何来应对火灾。学生回家后有的上网找资料，有的问爸爸妈妈，收集答案的渠道非常多，随后我们在各班开了一次班队会，集体汇报了自己收集的资料。最后由班主任收集整理了本班好的做法，交到学校，学校对表现好的班级给予表场，并把上交的资料整理编成了小册子，下发给了每一位同学。由于是同学自己合力搜集编写的，所以大家对小册子上面的内容并不陌生，应对火灾的能力得到了有效的提升。

同样，我们也组织了消防演练，并对演练进行了录像，然后让学生观看，让学去发现谁做的正确，谁做的有错误，然后再进行演练。这样反复，学生自然而然地熟悉和掌握了如何去应对火灾的发生。

雷雨教案篇4

课堂突发事件案例

在6月骄阳似火的一个下午，笔者正在教室指导学生进行期末复习，虽然师生都在经受炎热天气的烘烤，但课堂教学还是在紧张有序地进行着。正当学生全神贯注地听笔者讲解时，突然狂风大作，乌云密布，雷电交加，倾盆大雨从天而降。暴雨随狂风冲进了教室，打湿了窗边学生的衣裳和桌上的书本；震耳欲聋的雷声，吓得胆小的学生惊叫起来，教室里顿时乱作一团，课堂教学暂时无法进行。

此时笔者没有批评学生，待学生的情绪稍微稳定后，马上利用学生所学的地理知识加以引导。

笔者：同学们，你们知道现在下的是什么类型的雨吗?

学生：暴雨、大暴雨、大雨、锋面雨、地形雨、梅雨、对流雨、台风雨……

(学生七嘴八舌地乱答着，还停留在刚才的兴奋中。)

笔者：请同学们找出这场降水的特征。

学生：强度大。伴有狂风、电闪雷鸣，时间在午后。

(学生的情绪逐渐恢复正常，注意力逐渐被吸引到教学容上来。)

笔者：哪些降水类型具有上述特征?

(许多学生一时忘记，笔者就让学生在课本中去找。这时学生的注意力完全被吸引过来，没有学生再去理会窗外的大雨了。)

学生很快找到了答案，分析了对流雨形成的原因、分布规律、降水时间等。

下课铃响了，但许多学生还沉浸在气象知识的海洋中，有的在相互讨论刚才的降水，有的找到笔者探讨更深层次的问题。

本案例的深度思考

课堂突发事件由于具有突然性、新异性、变化性、刺激性、强烈性等特点，往往很容易引起学生的无意注意，教师应当加以充分引导，向注意的高级形式发展，把无意注意向有意注意转化。当在课堂教学中发生突发事件时，教师千万要冷静。学生情绪激动、注意力不集中时，不要去指责学生。在引导学生时，关键是引导的知识内容要与突发事件相关，否则，学生根本不买你的账。本案例中的突发事件是大自然中十分常见的降水现象，而降水又是气象科学研究的最主要的问题，这样就很容易把学生的注意力从突发事件中转移到教学内容中来。

经常发生干扰课堂教学的事件有：小动物(如：小鸟、蜜蜂等。)闯入课堂；天气突然变化；突然停电；学生突然生病；公路上行驶的汽车产生的噪声影响上课等。这些干扰课堂教学的突发事件，都可以利用地理知识巧妙地加以引导，如：天文、气象、地质、地貌、土壤、植物、动物、工业、农业、商业、交通、通信、军事、城市、人口、民族、宗教、国家、环境等方面的知识，都可能与突发事件挂上钩，容易从突发事件过渡到教学上来。

但是。不可能所有干扰课堂教学的突发事件所涉及的内容都与课堂教学的内容相关和同步，这时可暂不管所涉及的教学内容，一定要先从突发事件人手，先稳定学生的情绪，把学生的注意力转移到教师这边来，然后再逐步过渡到当堂课所涉及的教学内容上来。

雷雨教案篇5

今年我区天气气候总体正常，无重大气象灾害发生，但仍呈现灾害性天气多发，极端气候事件显露的特点。冬季低温冰冻阶段现，持续暴雨初冬袭，大气静稳霾日频，对流天气初雷晚。春季气温低迷春来迟，阶段阴雨多滋扰，短时暴雨频造访，对流天气来去匆。夏季天气凉爽高温寥，日照偏少创历史，梅雨丰盈过程频，“凤凰”台风穿港城。秋季初秋连晴降水少，干旱显现火险高，雨少风弱雾霾现，冷强暖弱入深秋。今年主要气象灾害有：较强冷空气、低温冰冻、连阴雨（雪）、强对流（雷电、雷雨大风、短时暴雨）、台风、暴雨、雾霾等。

1-11月（截止11月中旬）我区平均气温18.7℃，比常年偏高0.7℃；降水量__01.5毫米，比常年偏多__7.3毫米；降水日数136天，比常年偏多0.5天；日照时数1234.5小时，比常年偏少382.3小时。区域极端最高气温38.6℃，极端最低气温-5.2℃；降雪日5天，积雪日1天，低温日（≤0℃）8天，冰冻日16天，霾日89天，雾日5天。

1、深化决策气象服务工作，提升决策服务成效。

（1）加强值守，做好重大灾害性天气监测预警和保障服务。面对我区复杂的天气气候条件和日益严峻的气象灾害防御形势，我局始终将气象防灾减灾、保障公共安全、做好（重大）灾害性天气的预报预警和保障服务工作作为头等大事来抓。年内较好地完成低温冰冻、连阴雨（雪）、暴雨、台风、强对流、大风等（重大）灾害性天气保障服务，其中“凤凰”台风为历史上自9806号台风以来第二个穿过我区的台风，具有登陆次数多影响时间长风雨强度强等特点，正面袭击我区，给我区带来大暴雨和内陆区域7-9级，沿海区域8-10级，沿海海面9-11级大风，局部海域12级严重风雨影响。

（2）精心服务，做好重要节假日、重要活动、重大工程、关键时期、过程性天气等气象保障服务。根据今年的气象服务重点和业务工作特点，我局进一步完善天气预报预警流程和规章制度，严密跟踪监视、精心分析会商、主动扎实服务，切实提高监测预警的时效性、准确性和有效性，在应对灾害天气、保障重点工作、服务生产生活等方面发挥了较好作用。保障完成重要节假日、重要活动、重大工程、关键农事、过程性天气等气象服务。呈报气象呈阅件5期，气象信息内参29期，气象决策应急现场服务5次。

（3）积极融入，扎实落实“五水共治”气象职责任务。履行“五水共治”工作领导小组成员单位职责，全力做好“五水共治”气象保障任务。根据“五水共治”专项工作实施方案，制定气象专项服务方案，全力完成气象保障任务，气象内参12期，重要天气过程专题周报43余次，重要气象信息短信120余条。按要求制定县域突发暴雨精细化监测预警工程实施方案，启动试点县（市、区）建设，落实“五水共治”专项考核任务。

（4）加强合作，发挥气象应急联动保障职能。主动与相关单位和部门合作，强化联动应急与共推共建共享机制，与农林（海洋与渔业）、海事、水利、国土、旅游等部门共推农业、森林防火、海洋港口、防汛抗旱、地质灾害、旅游景点等灾害防御和共建合作机制；与环保部门共推重污染天气监测预警、信息宣传和研究合作机制；与民政、科技等部门共推生态环保、综合防灾体系建设和宣传培训等工作；与涉海、涉农、涉企、涉灾、涉防等多部门和行业开展数据共享和资源共用，公共服务效率和公共安全防御效益日益提升。

2、丰富公共气象服务内涵，提升公共服务效益。

（1）践行为民服务宗旨，拓展宜居城区和民生实事新举措。继续修订和公布年度公共气象服务白皮书承诺，全年有序开展数十类气象公共服务工作。继续推出并扎实落实气象为民服务五件实事，以为民实事工作呼应社会需求和群众关切。深化特殊群体气象服务工作，与区残联联合推进“气象进万家，心系残疾人”特色服务，谋划手语气象服务新模式。

（2）深化公共服务要求，拓展气象信息新渠道。充分利用新媒体的传播优势，开设“__气象”官方微信和“__气象”官方新浪微博，提供“双微”气象新服务。完成__公共气象服务网升级改版，内容更加丰富、功能更加完善。

3、强化气象科技创新,提升专业专项特色服

务能力。（1）扎实推进__港口气象中心建设。强化方案调研、技术研究和合作共建，根据建设方案制定“八个一”（ 一个前期调研报告、一套岗位人员队伍、一套监测系统建设、一套业务平台开发、一个服务流程制定、一批服务产品开发、一个周年方案制定、一套合作机制建立）建设任务，全面推进港口气象中心各项工作进度，基本完成年初制定的港口（海洋）气象服务20__年度提升方案目标任务，在加强沟通，促进合作；优化平台，促进服务；加强研发，丰富产品；优化布局，加强监测；队伍建设，提升水平；建章立制，优化流程等六个方面得到有力提升。

（2）积极探索梅山保税港区气象综合服务新思路。针对梅山保税港区开发建设和科学发展对气象服务提出的新要求，积极谋划气象服务新思路，结合实际按“四有”标准（有综合观测基地、有固定办公场所、有固定气象服务联络人、有固定气象服务产品）积极推进梅山保税港区气象综合服务工作，努力发挥气象在保障梅山保税港区开发建设、防灾减灾、科学发展中的积极作用。

（3）有序推动专业专项气象服务再深入。依托智慧气象项目建设，建立交通、农业、旅游、海洋、防雷等专业服务分平台，气象服务精细化、专业化、针对性有效提升。同时多形式多渠道做好各类专题专项气象服务，积极做好风能、太阳能等气候资源开发利用和保护工作，做好重大项目和重大规划的气候可行性论证和气候影响分析评估。

1、有序推进气象现代化建设，加快我区气象事业发展。

（1）按计划完成年度重点工程建设项目。依托__气象事业十二五发展规划，以及新农村建设、平安__建设、生态__建设等各项现代化建设工作和上级气象部门的项目和技术支持，__气象现代化工作稳步推进，促进气象监测分析预报预警能力逐步提升。建设完成梅山综合气象观测站项目、__区智慧气象服务系统一期项目、雨雪冰冻观测项目等；中国气象局海雾综合探测基地试验项目启动建设。

（2）按要求推进“五水共治”气象保障工程建设项目。根据各级党委政府对“五水共治”工作作出的重大战略部署，按照省市区三级政府就“五水共治”气象保障工作的要求，积极谋划完成我区“五水共治”工程气象保障任务。开展突发暴雨灾害气象保障工程建设项目调研、实施方案制定、项目立项等工作。

（3）评估“__”谋划“__”，依靠气象现代化推进事业再发展。紧紧围绕“十二五”规划确定的各项目标任务，倒排工作计划，加快有序推进，尤其对部分现实存在困难的项目，进一步分析原因，研究对策，制定措施，落实责任。同时启动“__”气象发展规划前期研究，将气象现代化发展规划与我区总体规划体系以及我区经济社会需求紧密结合。

2、强化气象社会管理，推进企业气象灾害防御机制建设。

（1）突出重点，探索企业防雷安全管理工作新模式。__区危化企业多、临港工业密、企业规模大、经济总量集中，对气象灾害敏感度高、灾害危害大，尤其是雷电灾害防御形势严峻。__局紧密结合当地平安建设重点工作，着力推进以防雷安全监管为重点，以企业气象防灾减灾体系建设为载体，建立健全“依法行政、政府主导、部门监管、企业自管”相结合的防雷管理工作新模式，推进企业气象（防雷）减灾工作向社会化、规范化、常态化迈进。

（2）强化管理，规范施放气球活动各环节。为进一步消除隐患，规范__区施放气球活动，7月印发《__区气象局进一步规范施放气球管理工作的通知》，针对未按规定报批、未按审批规定使用氦气充灌、未按规定设置识别标志、施放现场无人值守等情况，开展了为期三个月的专项检查，有关单位施放气球安全意识、责任意识明显提高，施放气球管理工作得到进一步规范。

（3）狠抓落实，防雷设计施工跟踪和防雷装置年度检测工作有序开展。努力克服我区防雷安全隐患大，技术服务要求高，技术人员不足，保障体制不畅等特点，进一步加强防雷技术服务和现场监督，努力保障重点企业、公共设施防雷装置运行安全，全年开展现场服务1000余次，服务企业350余家，其中定期检测检测点达到24000余个，年检及时率、复检率、应检已检率达99%以上。

3、强化气象服务入基层，提升气象防灾减灾效益。

（1）建立健全基层气象防灾减灾体系。按照“政府主导、部门联动、社会参与”的气象防灾减灾工作机制，促进区、镇（乡、街道）、重点单位气象灾害防御应急预案进一步修订完善；梳理调整气象防灾减灾“四员”队伍结构完善，气象应急联动人员扩充至4000名；结合我区经济社会和气象灾害特点，强化涉化企业以雷电安全为重点的气象灾害防御体系建设，跟进安全宣传、技术服务和部门管理，培育指导条件成熟的企业创建全省首批气象灾害防御示范单位（企业）。

（2）强化气象服务入基层。根据市区政府关于新农村建设的工作要求，开展基层气象服务站建设，送气象服务进村（社区）、重点单位、有关企业。建立健全直通式气象为农服务机制，进一步扩大农业大户、农民专业合作社、农业企业“联系卡”发放，纳入专业气象短信服务名单。针对农村仍是防雷减灾工作的薄弱环节，免费送防雷技术服务进村（社区），义务开展社区用房防雷安全排查。

（3）落实区镇（乡、街道）两级气象防灾减灾视频通报业务试点工作。完成气象灾害应急指挥视频会议系统建设，印发《__区区镇（乡、街道）间气象防灾减灾视频通报业务办法》，建立通报业务工作制度和业务流程，开展技术培训和业务试验，实现省—市—县—乡四级气象信息互通和工作联防，进一步完善基层气象防灾减灾决策会商信息互通机制，提升防御准备和应急反应能力。

4、认清形势把握机遇，理清深化改革新思路。

（1）落实行政审批制度改革新要求。为进一步提高办事效率，使审批制度体制改革向纵深推进，气象行政审

批工作全面提速、上档，气象业务平均办结时间缩短至1.3个工作日。在气象证明服务中简化开具气象证明服务流程，压缩办件时间，科室联动，调取当地自动气象站的监测数据传输到气象证明网络系统，使得服务对象当场就可以取走原本两个工作日才可以完成的气象证明。进一步完善“首问负责制”和“一次性告知制”，严格执行行政审批管理制度和气象非税收入收费标准。（2）理清气象行政权力清单。根据理清权力清单的总体要求，依据气象法律法规规章，认真梳理权力清单指导目录，从101项原始事项，确定61项权利事项，完整、准确地向社会公开权力清单，做到依法履职、审批简化、用权规范。

（3）谋划防雷技术服务改革过渡。充分调研，开展防雷中介机构改相关问题研究及过渡部署。根据__区人民政府“关于进一步深化行政审批制度改革的实施方案”要求积极探索防雷技术服务中介机构的改革工作，经深入调研，基本思路形成，努力落实方案出台和若干家有意愿入驻本区的防雷技术服务中介结构的备案准备工作。

1、加强气象宣传，提高应对气候变化能力。

根据__省宣传部、气象局等单位联合印发的《关于进一步加强气象宣传工作的意见》，切实做好新形势下气象宣传工作，充分发挥气象宣传在促进经济社会发展和改善民生中的重要作用。不断深化全民科学素质教育成员单位职责，积极开展气象科普宣传。全年结合我区气象灾害和次生灾害防御特点和科普工作重点，以世界气象日、防灾减灾周、安全生产月等为契机，结合五水共治、生态区建设、新农村建设等重点工作，积极开展了“四进”（进学校、进企业、进农村、进社区）宣传、广场宣传、媒体宣传、专题讲座等丰富多彩、形式多样的气象科普宣传活动。指导__实验学校校园气象站建设，一名同志荣获全国校园气象站优秀辅导员称号。

2、狠抓作风和廉政建设，促进工作作风转变。

扎实推进党风廉政与反腐败工作，强化管理提高效能。以党的群众路线教育实践活动为契机，扎实落实中央、省、市“八规六禁”和区委关于党风廉政和反腐败工作的各项部署，认真开展气象部门第十三个党风廉政建设宣传教育月活动。组织全体干部职工到__区检察院警示教育基地，接受警示教育。单位主要负责人和纪检监察员主动向区纪委汇报党风廉政和反腐败工作情况、群众路线教育实践活动开展情况以及年度重点工作开展情况等内容。单位主要负责人与各科室负责人签订党风廉政建设责任状，落实党风廉政责任。完成地方和部门两次财务审计工作，落实整改措施，进一步推进财务管理工作和财政保障机制规范化。积极参与全区中层负责人作风效能考评，促进服务意识增强和服务质量提升。工作作风进一步转变，宗旨意识、全局意识、责任意识、担当意识进一步提高，秉传承、强队伍、树形象，积淀深厚的气象文化底蕴，不断提升气象事业软实力。

3、加强气象科技创新，推动人才队伍建设。

加强气象科技创新体系建设，坚持把科技创新作为重点工作来抓。强化跨部门多领域合作研究，《塑料大棚小气候变化特征及其与蔬菜种植的关系》、《__区霾特征及天气形成机制研究》、《__港口气象服务产品与平台开发》三个科技项目分别获区、市立项，5篇学术论文获得交流或发表。专业技术人员广泛参加预测报、防雷、财务、信息、网络安全、法制等各类专业培训、业务比武和学历晋升学习。以“立足岗位讲奉献，服务群众创佳绩”为口号，积极创建市级青年文明号。气象科技创新与人才培养工作有序推进，为促进气象服务工作提供强有力的科技支撑和人才保障。

根据中央和中国局的统一部署，3-10月集中开展第二批党的群众路线教育实践活动。在省市气象局和区委活动办的精心指导下，结合实际，认真落实规定动作，精心开展自选动作，坚持边查边改，有序进行。在教育实践活动中，加强组织部署、制定实施方案，搞好学习教育、广泛听取意见，认真查摆问题，深入开展批评和自我批评，确保整改落实，加强建章立制，建立长效机制。教育实践活动的广泛深入开展，使干部职工深受教育，作风转变取得明显成效，突出问题得到切实解决，群众工作得到明显加强，制度建设取得重要成果，气象服务工作进一步提升。

从今年工作实践来看，在工作中有以下四点问题和困难。

（一）气象精细化预报能力、公共气象服务能力、气象社会管理能力还不能满足气候变化、经济社会发展对气象服务提出的更高更精细化更广泛的需求。科技成果转化和技术支撑能力提升不快，全方位多层次服务能力不够，精细化监测预警能力不强。

（二）气象监测分析和预报预警技术支撑能力不强，在保障临港工业集聚区、经济技术开发区等核心领域方面切入点不够，具体抓手不多，服务效益有待于进一步提升。

（三）全民参与的气象防灾减灾理念还需进一步强化。“政府主导、部门联动、社会参与”的气象防灾减灾工作机制虽已初步建立，尤其在政府主导气象灾害防御部署和抢险救灾方面，部门各司其职又密切联动配合的工作机制进一步完善，但全社会民众自主应急避险救灾意识还不强，应用各类应急知识主动开展自救能力不够。

（四）人才队伍总量和质量与日益拓展逐年强化的气象工作职能不相匹配。随着经济社会发展需求和气象各类法律法规规章的逐步健全，气象部门在承担原有的气象基础业务工作基础上，在气象公共服务、气象防灾减灾、气象社会管理等方面职能大幅度拓展和不断强化，急需进一步增强人才队伍配置和保障机制配套，以适应事业发展的需求和气象职能的全面发挥。

（一）巩固教育实践活动成果。加强党的建设、廉政和作风建设。加强气象文化和精神文明建设，提高文明创建工作质量。

（二）提高气象保障服务能力。进一步提高预报准确率和气象服务水平，特别是提高重大灾害性天气分析预警和服务能力。做好气象服务民生、防灾、经济、生态、文明建设工作，促进经济社会发展。

（三）推进城乡气象“两个体系”建设。重点在发挥效益、加强服务、规范管理上下功夫。

（四）积极面对__防雷安全工作形势，强化防雷技术服务和社会管理。通过纳入区安全生产专业委员会，强化企业气象防灾（防雷）安全主体职责，通过防雷技术服务扩组，提高防雷技术服务效率。

（五）广泛开展气象宣传工作，深入推进“平安__”建设进程。

（

六）精心谋划气象现代化发展，开展气象发展“__”规划问题研究和编制工作。（七）深化气象改革，强化履职能力。稳步推进全面深化气象改革的各项部署，重点在提升能力上下功夫，在正确履职上做功课。

雷雨教案篇6

一、选择题。(将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分)

1.下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是( )

A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔 B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规 D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

2.下面的几组词，完全正确的一组是( )

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

3.下列词语使用正确的一组是( )

A一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光 B窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后 D人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4.下列各词按一定顺序排列正确的一项是( )

A 顿号 逗号 分号 句号 省略号 B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热 D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱

5.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( )

1.哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。(《詹天佑》)

2.年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3.巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。

4.他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死!”

A 精密;奠基石;就算……也……;谁来劝我; B 周密;基础;尽管……仍然;不要劝我;

C 周密;敲门砖;即使……也……;谁都不要劝我; D 细致;点缀;不管……总是……;谁要是来劝我;

6.运用修辞手法的句子有毛病的是( )

A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7.下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是( )

A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。

B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声;屋内温暖舒适，整洁干净。

C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

8.横线上应填的句子是( )

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

9.下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是( )

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快 D 经济效益好 E 能量消耗低

10.下面关于古诗没有错误的一组是( )

A 随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》(李白)

B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)

C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》(刘禹锡)

D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》(王昌龄)

二、趣味写话。(6分)

(一)读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊?”财主生气地说：“花钱买酒谁不会?不花钱买酒，才算有能耐呢!”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧!” 财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理!酒瓶里没有酒，叫我喝什么?”仆人答道：“ “

(二)不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如”用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生“，如果让你为教室拟一个大意”禁止高声喧哗“的标语，你会怎样写?

三、阅读。(共计44分)

(一)阅读短文，完成后面的选择题。(每题2分，共10分)

一天，讲台上突然”飞“来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢?”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧?”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊： “案子，被我破了。‘作案人’就是陈明!”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明 “哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1.“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明( )

A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的 C 新教鞭突然出现，大家不知由来

2.“若无其事”在文中的意思是( )

A 如果没有这件事 B 好像没有这回事 C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

3.“看透”一词在文中表示的意思是( )

A 看得很透彻 B 看法很透彻 C 完全识破了 D 看得很全面

4.这篇短文表示的中心是( )

A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

5.这篇文章的主要内容是( )

A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的

B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

雷雨教案篇7

一、提高认识，加强领导

汛期将至，强降雨、洪水、大风、雷电、泥石流、山体滑坡、高温、高湿等自然灾害对安全生产工作影响较大，特别是危险化学品、道路、交通、建筑施工、校园等重点行业领域事故的易发多发时期。各社区服务中心、黔灵镇人民政府、区政府各相关部门要高度重视，加强组织领导，提前预警，及早部署，按照本通知要求，严格落实安全生产责任制和”属地管理”原则，切实把汛期安全生产工作抓紧、抓细、抓实。要制定切实可行的工作方案，将防范极端灾害性天气引发生产安全事故的各项措施落到实处，加大督促本行业（领域）企业抓好作业现场汛期安全生产各项措施的落实，确保汛期期间我区安全生产形势稳定。

二、突出重点、整体推进

各社区服务中心、黔灵镇人民政府、区人民政府相关部门要针对汛期安全生产工作特点，对重点区域、单位场所和薄弱环节实施重点监控，加强督促检查，强化安全措施，明确安全责任，切实整治和排除各类事故隐患，保障汛期期间安全生产形势稳定。

（一）区住建局：负责建筑施工及危旧房改造方面的安全工作，要全面掌握深基坑、管沟（槽）和地下作业的排水、放坡和支护情况，塔吊、物料提升机、落地式脚手架等垂直运输支撑设施的基础稳固和拉结及防风装置情况，强化对施工现场各个关键部位和关键环节的检查，重点检查施工现场排水、运输道路、边坡基坑支护、脚手架工程、施工用电、垂直运输设备、临时设施、高空作业等，发现隐患及时治理消除，确保各项防护措施满足汛期安全生产的需要；督促施工企业要密切关注天气变化，根据天气合理安排施工进度和计划，在大风、连续暴雨等恶劣天气情况下，应停止施工并根据情况安排工人撤离施工现场或危险区域；在恶劣天气结束恢复施工之前，必须逐个环节、逐个部位对施工现场进行全面细致的安全检查，确保不存在隐患后，方可恢复施工。同时，加强对危旧房的日常排查与监控，督促责任单位及时进行隐患治理与改造。

（二）市交管局分局：负责道路交通运输领域的安全工作，加强对桥梁、隧道、涵洞、边坡和临水临崖路段的监测巡查，发现坍塌、路基塌方、水淹、落石等危及车辆通行安全的隐患，应封路处理，及时消除隐患。督促运输企业加强对客运、货运车辆驾驶人员的安全教育，加强动态监控值守，根据雨情按预案要求减速慢行或封锁线路，发现危及行车安全的隐患时，及时消除隐患。决不能强行冒险行驶。

（三）区安监局：一是负责危险化学品领域的安全工作，加强对生产、经营、使用、运输、储存企业的汛期安全检查，督促危化企业加强对生产、储存、运输设施温度、压力等参数的监控，落实防止超温、超压的措施；二是加强对危险化学品生产、储存设施的防雷、防静电管理，定期检测、维护防雷和防静电设施，确保各项设施完好有效。在雷雨天气情况下，要停止露天作业，工作人员要进入建筑物内，防止发生人员遭雷击事故；油、气储罐要停止装卸；三是危险化学品仓库存放总量应严格控制在允许范围之内，不得超量储存，对储存场所要进行通风、防水、防漏、防潮措施检查；对遇湿或高温容易分解出易燃、有毒气体的原材料和产品，要采取有针对性的防水、防潮、降温措施；对危险化学品储罐，应确保液位超限报警装置完好；对罐区和储罐围堰、易积水的生产区域、生产设备设施、储存库房应采取防洪围挡措施，并准备必要的排水设施。

（四）区旅游局：负责旅游方面的安全工作，做好景区安全防护工作。要切实加强防洪涝灾害、泥石流、滑坡等工作，遇暴雨或连续降雨天气，要加强对景区的监测，对存在洪水、泥石流、滑坡等风险的区域进行封闭，禁止游客进入。水上旅游景区在水位上涨、水流加急以及大风暴雨天气不能保证安全时，游船要停运，漂流项目要停业。督促要求旅行社在组（接）团之前，根据天气预报制定详细的行程安全方案；在途经危险路段或游览水上项目时，导游要提醒游客注意安全，随时清点游客人数，确保游客人身和财产安全。

（五）区城管局：负责渣土消纳场所领域方面的安全工作，加强渣土场、消纳场的隐患排查，对排查出的安全隐患，要督促责任单位进行安全评估，制定治理方案及时进行治理。同时，督促户外广告企业对其户外广告设施进行检测、加固和维护等自查，对户外广告用电设备进行检查，防止因线路老化或阴雨天气发生漏电伤人事故，对发现的隐患，要督促及时整改。要督促各社区（镇）加强违法建设行为管控工作。

（六）区市场监督管理局：加强对电梯等特种设备的安全检查，要求特种设备安装维护，企业要加强日常维护，特别是在雷雨、大风等恶劣天气时，对存在安全隐患的特种设备，要及时消除隐患，确保安全运行。

（七）区国土分局：负责地质灾害领域的安全工作，要加强对地质灾害隐患点的治理与监测，密切关注和防范突发性暴雨诱发山体滑坡、泥石流等自然灾害。对排查出来的隐患点、危险区要采取有效防范措施及时治理，对一时不能治理的地质灾害隐患点，要划定警戒区域、设立告示牌。对可能发生滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等地质灾害的危险点，要明确人员实施24小时巡查监测，落实好预警预报、群防群测、搬迁避让、应急处置等各项安全防范措施。

（八）区教育局：负责校园安全方面的安全工作，加强对中小学危旧校舍的安全整治，加强校车驾驶人员安全教育，并开展有针对性地校园汛期安全教育，防止学生溺水等事故发生。

（九）公安消防大队：负责公共场所、大型商场的安全监管，并做好应急预案。

（十）区生态文明局：负责辖区森林防火有关工作。

（十一）区铁路护路办：负责加强铁路沿线的巡查监护，发现危及行车安全的隐患时，要及时上报。

（十二）各社区（镇）：要按照属地管理原则，加强辖区内危旧房排查与日常监测、生产隐患、地质灾害隐患、电力设施的检查维护、市政排水系统的疏浚和户外广告设施的检查，对存在安全隐患的，要采取有效的预防和排险措施，确保汛期期间安全生产形势稳定。

雷雨教案篇8

题目是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面一个女人没带雨具，怀里还抱着孩子，胳膊上又挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在自己怀里。请问，这个男人为什么要这样做？

最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生。班长说：“这个男人是人贩子，想用这种方法抢孩子。他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”

老师笑了笑，点了点头。

第二个站起来的是班里的调皮鬼，他反问老师：“那个女人漂亮吗？”老师没明白他的意思，含糊其辞地说：“就当她漂亮吧。”调皮鬼就摇头晃脑地说：“答案很简单，因为女人长得漂亮，男人早就看上了她，却一直找不着机会，故意用这个办法套近乎。”

教室里一阵大笑。

学习委员站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞，帮女人抱孩子，都是要收费的。前几天下大雨，铁路桥下一片，就有个男人靠来回背人挣钱，一次收10元。如果天天下大雨，他很快就能发财。”

老师点点头，启发道：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”

又有一个同学站起来，略显得意地说：“你们都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想，那个男人是‘醉翁之意不在酒’，目的是为了取得女人的信任，伺机抢东西。”

一个女生也站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？他是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”

又等了一会儿，老师见没有人再站起来，就笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫，你们想想有没有道理？”

同学们都说老师的答案最巧妙，但也有几个同学不服气，要求老师公布书上的标准答案。

这时候，老校长走进了教室，听了讨论结果，他对大家说：“大家的发言都很好，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“因为那个男人学雷锋，他不仅无偿把伞借给女人，最后还把她送回家。”

教室里一片哗然，同学们纷纷说这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”

校长听到答案后，一直沉着脸，问老师觉得这个答案如何。老师想了想，说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理，都说不太通。”

雷雨教案篇9

1.主题式案例选定生活化、本土化，贴近学生实际

我们教育的对象是活生生的人，每个学生都有自己的生活经历和体验，如在教学中以绝大多数学生都有的生活体验为案例，或者就以学生自己身边的生活体验为案例，往往更能引起学生的共鸣。主题式案例教学把学生所熟悉的现实生活中真实的或接近真实的事例，用某个主题把它串成有一定情节的案例，以此来引导学生进行探索、发现、思考，完成知识的建构。

2.主题式案例实施情境化、层次化，符合学生认知

主题式案例教学以情境化、层次化的案例，使学生对抽象知识的理解，能建立在感性知识的基础上，把复杂的问题简单化，抽象的问题形象化、具体化，起着化难为易的作用。据此，在《融入民族文化》这堂复习课中，我设置了这样的情境：上个周末，初二学生小雨与读初三的表哥小强以及爸爸妈妈一起到苏州游玩，他们来到了苏州文化艺术中心，中心里有影院、大剧院等。他们在艺术中心门口看到许多海报，那里很多节目正在或即将上演，如：美国3D电影《魔幻仙踪》，也有中国本地电影《雷锋的微笑》等;有新西兰皇家芭蕾舞团成立60周年巨献―芭蕾舞剧《吉赛尔》 ，也有中国越剧《红楼梦》等上演。通过这样的情境，学生对各民族文化有一定了解。

3.主题式案例问题设计多样化、衔接化，激发学生思维

教育家叶圣陶有这样的论述：“教师自始即不要多讲，而致力于导，使学生逐渐自求得之。”这对思品教学有重要意义。新课程标准特别强调知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的实现。而要在思品复习课中实现这些目标，需要教师在主题式案例的问题设计上做到多样化，有深浅度，并且问题之间能围绕主题呈现自然衔接，让学生感觉到案例设计是有机融合、浑然天成的。

环节一答疑解惑：①小雨感到非常惊喜，也很疑惑，问小强：“怎么会出现外国文化和中国文化同台竞技的局面呢？”你觉得小强会怎样告诉小雨呢？②接着小雨又好奇地问：“那这种趋势会给中国文化和外来文化各自产生怎样的影响呢？”小强又会怎样回答呢？

环节二明辨是非：从影院出来，小雨和小强意犹未尽。小雨对爸爸妈妈说：“外国的电影真好看，应该把所有的外国电影都引进到我们国家来，让我们一睹为快。”你觉得小雨的说法是否正确？小强告诉小雨对外国电影应该有正确的态度。

环节三恍然大悟：后来他们又看了精彩纷呈的地方节目姑苏风情欢乐秀《苏州SHOW》，小雨和小强更是目瞪口呆，原来我们苏州文化也是如此灿烂而先进。小雨又疑惑地问他爸爸：“我们苏州如此先进的文化是怎样形成的呢？”你觉得小雨爸爸会怎样回答小雨的问题呢？

环节四认识升华：小雨暗地里嘟囔，若有所思地问：“当前，像雷锋精神这样的中华民族精神为什么还要发扬呢？”你觉得作为小雨妈妈应怎样回答小雨的问题呢？

以上设计的各个环节之间问题环环相扣、层层推进、类型多样、深浅有度、衔接自然，问题从主题式案例中自然而然形成，在激发学生一探究竟的求知欲的同时也激发了学生的积极思维，在加深学生对知识印象的同时培养了学生分析、解决问题的能力，教师在引导学生掌握知识培养能力的同时又升华了学生对中国特色社会主义核心价值观的领悟。

4.主题式案例呈现方式重点化、时代化，满足学生需求

雷雨教案篇10

关键词：农村防雷；重要性；防雷现状；对策

中图分类号：TU856 文献标识码：A

引言

雷电灾害是我国最严重的十大自然灾害之一，雷击伤亡事故每年都有发生，气象部门防雷工作刻不容缓，在各级政府和气象部门的努力下，减少雷击灾害成为社会共识。近些年，城市防雷工作抓得很紧，雷电监测、防雷检测和技术服务等工作迅速铺展，而农村防雷工程基本还处于空白状态，更谈不上防雷检测和技术服务；防雷知识的宣传教育也通常在城市中进行，农村地广人稀，受众对象文化水平低，集中宣传难度大，从而成了防雷知识宣传普及的薄弱环节等。

一、防雷重要性

天水市位于甘肃省东南部，地处陕、甘、川三省交界，境内地势西北高东南低，海拔1000~2100m，山脉纵横，山多川少，地形、地貌错综复杂，气候差异明显，寒潮、低温冷冻、干旱、连阴雨、暴雨、雷电等气象灾害频繁发生，其中雷电灾害是当前严重威胁人民群众生命财产安全的气象灾害之一。天水市属雷电高发区，由于天水市偏远山区面积大，农村人口多，且居住分散，防雷减灾意识淡薄，防雷工程难度大、造价高，仍是制约防雷工作顺利开展的瓶颈。

二、农村防雷现状

随着经济的发展，村民自建房屋越来越好，生活条件也越来越高，但农民对雷电防护意识和措施却没有实质性提高，导致防雷工作进度缓慢，具体表现为：

（一）农民防雷意识较低。在多起村民雷击死亡案例中，绝大多数是缺乏防雷基本知识而遭受雷击身亡，在大树下、孤立瓜棚躲雨，抗金属农具在雷雨中奔走等都很容易遭受雷击而造成伤亡。由于年轻农民外出打工较多，村里多剩下留守儿童和老人，文化水平相对较低，缺乏自身防护能力，使得防雷知识进农村的任务艰巨，特别是偏远山区，交通、通信条件差，农民接收教育学习机会有限，防雷知识宣传和教育工作很难惠及。

（二）农村住宅建筑和学校校舍无防雷设置或设置滞后。与城市相比，农村经济实力相对较弱，防雷无投入或投入资金有限，村民住宅建筑物多为无任何资质证书的个体建筑老板营建，没有经过正规设计和标准化施工，更不存在技术评价和质量检测，基本没有任何雷电防护设置。一些学校校舍简陋，未安装防雷装置，即使安装的也存在着很大安全隐患或长期未进行检测。

（三）不少村民在房顶安装铁皮水箱、太阳能热水器、架设电视接收天线等，这些没有防雷措施的设施极易引雷入室造成危害；野外建造的棚屋等无防雷装置；电力、通信线路多为架空型，是雷电感应的主要通道；很多村民乱拉天线、电话线和电源线，杂乱无章的金属线最易遭受雷击，导致电力变压器、家用电器受损。

三、加强农村防雷工作开展的对策

为全面贯彻落实《国务院办公厅关于进一步做好防雷减灾工作的通知》（明电[2006]28号）和《甘肃省人民政府办公厅关于进一步做好防雷减灾工作的通知》（甘政办发[2006]97号）文件精神，进一步做好天水市防雷减灾工作，重点加强农村雷电防御，保障人民群众生命财产安全。

（一）高度重视农村防雷减灾工作

要求各级气象部门充分认识防雷减灾工作重要性，坚持把服务国民经济建设和社会发展需要、保障社会公共安全和群众生命财产安全放在首位，充分认识天水市雷电灾害多发的严峻形势和加强农村防雷减灾工作的重要性，消除麻痹思想和侥幸心理，切实增强岗位责任感和使命感。通过各级政府部门的切实领导和全力支持，严格履行防雷管理职能和防雷减灾责任制，建立健全雷击事故责任追究制，做到任务明确、责任落实，努力减少农村雷电灾害和损失。

（二）加强农民防雷避险知识的宣传教育

天水市及所辖县要加强防雷减灾宣传工作，广泛宣传《中华人民共和国气象法》和《甘肃省气象条例》等防雷减灾法律法规，增强全民防雷减灾法律意识；充分利用典型雷击案例进行防雷警示，通过电视气象科普知识讲座、防雷宣传小册子、张贴宣传画、村口黑板报、乡村大喇叭、乡村气象信息员等渠道进行宣传。

（三）切实做好雷电天气预测预报工作和灾害预警信息

要求天水市、县气象部门加快雷电监测预警业务体系建设，积极开展雷电天气、雷击落区、危害等级等雷电监测分析和预报预警业务，通过不断加强科学研究和技术开发，加强雷电监测、短时及临近预警预报和雷击森林火灾预报等，提高灾害性天气预报预警水平。

（四）加强农村防雷安全网建设

加强农村防雷安全网建设，防雷中心要针对雷灾高发区域应全面查补区域内防雷设施安全隐患，并联合电力、通信等相关部门重点做好农村易遭雷击部位防雷设施建设。对于进入农户的各种线路在入户前可套15m左右的钢管然后埋地引入，或是改15m长屏蔽线再入户；信号线路在入户时应使绝缘子铁脚接地；室外自行架设的电视天线要在其旁边架设金属避雷针且保持3m以上安全距离，避免天线遭雷击后危及室内电器和人员。

参考文献：