初三数学月考总结范文

导语：如何才能写好一篇初三数学月考总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

英语主要是基础不好以及下的功夫太少。我学英语的时间能分3类，分别是上英语课、写英语作业和背老师要求背的东西，从来没有主动学习过英语。以下是为大家整理的初中月考教学个人总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。

初中月考教学个人总结一

在这一次考试中，我取得了班级17名，年级92名的成绩，比上一次班级17名，年级67名的成绩退步了25个名次。对此，我比较了两次考试的成绩，发现只有语文和物理进步了，其它的科目都是退步，这就是我总名次退步的原因。

数学在以前是我的优势学科，虽然不算太好，但总是能帮我的总分往上提不少。自从上了九年级，许多人改变了学习方法或更加努力，而我不知道与时俱进，依然用以前的学习方法和态度，认为只要学会书本上和基础训练上的题就可以了。但经过这一次考试，我发现我错了。因为我做的题太少，所以试卷上的大题几乎都不会，数学成绩就下来了。为了防止下次再出现这种情况，我要多做资料，争取把资料学到那就做到那。

英语主要是基础不好以及下的功夫太少。我学英语的时间能分3类，分别是上英语课、写英语作业和背老师要求背的东西，从来没有主动学习过英语。因此，我一定会尽量抽出一些时间来学习英语，作业独立的按时完成。

历史、政治和化学主要是学的不扎实，导致在考试中犹豫不决。另外就是不自信，很多题我第一次写对了，但又恐怕不对，到最好还是把错误的'答案写上了。所以我要上课认真听讲，把重要的知识牢牢记住，并常常温习。

虽然我的语文有了较大的进步，但作文只得了38分，而其他同学大多是40分以上，所以我的作文还有很大的进步空间，因此我要多读作文书，把作文也提到40分以上。这样就能有更大的提高。

初中月考教学个人总结二

通过这次考试，我清楚了自己的能力，我算了一下，照这个成绩是不会考上高中的，吐过体育和实验都得了满分，也不会考上的。这次考试比上次退步了40名，原因：

1、上课没有注意听。

2、复习时没有复习。

3、布置的作业不及时完成。

各学科的分数也有问题：如历史，我在考历史的时候睡着了，因为晚上没有睡好。第二天，很想睡。考前2科时我坚持下来了，到历史时我还是败下来了。才导致我考了25分。而英语，上课我基本没听过，我听老师在前面讲跟听天书似的。根本就听不进去，所以就考了37分。数学是我七门学科最强的，可是考了个不及格，原因：

1、做题马虎了。

2、题有点难。

3、后半页没有写，试了很多分。

化学是我做题太大意了，发下卷我一看题很容易，我30分钟就写完了也没有检查。

语文是作文得分太低了，古诗文没有背好，以后多看看好作文，老师布置的背诵作业要好好完成。

政治是我上课没有注意听，做题时马马虎虎。物理考得还不错，但是还有不足之处，只有一题不会，其他都是马虎了。写的也快了一点，也没有检查。因为我没有检查作业的习惯，所以考试我都没有检查过，但从这次的教训来看，检查是很重要的，以后我一定要培养一下检查试卷的的习惯。还有就是上课注意听讲，老师布置的作业及时完成，临考试好好复习，做题认真一点。我以后一定好好学，一定考上高中，给家长一个交代，也给我自己一个交代。不让这个学白上。

初中月考教学个人总结三

这次月考是初三的第一次考试，考察内容也都是初三的新知识。虽然大家都久经考场、杀题无数，这次考试也是一次不小的挑战。

首先，是学习态度的问题。有些学校不顾教学规律，一味强调从初三一开始就要紧张地备战中考。导致很多同学学习时功利心很重，既无法体会新知识的乐趣，又积聚了很大的心理压力。所有的负面效果在第一次月考时集中爆发……

其次，是学习习惯的问题。初三的课程进度加快，需要同学紧跟课程的节奏。为了初三下学期留出充足的时间备战中考，大部分学校都加快了初三上半年的授课进度。如果同学们没有良好的学习习惯，新知识就会掌握地不牢固。上课一听全会，考试一做全不对。

第三，是学习方法的问题。初三的知识难度增大，需要投入更多的精力。例如，初三数学的二次方程、二次函数属于代数的高端内容，学习方法和解题技巧与以往有较大差别。很多同学明显感觉不适应，如何在新课学习过程中总结出新的学习方法特别重要。

当然，有挑战才会有机遇。机遇是什么?机遇就是所有人都面临相同问题时，率先解决问题的那些人会得到更好、更快的发展。那如何抓住这次机遇呢?

首先，是调整好学习态度。古人说过“泰山崩于前而面不改色者，可拜上将军。”态度在我们做事情时是最重要的。因为态度直接影响逻辑分析能力。考试的时候紧张，成绩好了开心，成绩不好时沮丧，这些心理都太正常不过了。大家完全不必放在心上，由它们去吧。中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。如此一次一次借助考试结果的帮助，你就会慢慢地发现你的'知识网络被逐渐补全，知识体系和解题思路逐渐形成。

然后，就是学习习惯的问题。到底怎样学习才最有效率呢?答案是：预习――听讲――一次复习――二次复习，很多同学可能立即会说：“too…old”。是的，这个模式大家都知道，也都用过。可是为什么有时候效果不好呢?是因为你没有坚持下去。同学你需要一个切实可行的学习计划，并且一丝不苟地执行。或许你需要一个人来提醒，我相信各位家长有时间的话完全可以胜任这一工作。

最后一点，我们来谈谈学习方法和解题技巧的问题。答案很简单：多思考，勤总结。初三的课程难度比以往都大，学习方法和解题技巧也比以前更加复杂和灵活。这就需要大家多动脑，预习时多提出问题，上课时多思考问题的本质，复习时多总结解题思路和方法。总结到什么程度呢?举个栗子，初三数学中涉及一元二次方程的根的问题，就要总结韦达定理、Δ、函数零点等几种常见解题思路。开始总结可能比较困难，这就需要一位富有经验的老师帮助你，把一些已经很成熟的方法和技巧传授给你，这样才会事半功倍。

初中月考教学个人总结四

初三月考总结与反思 这次考试我退了20名，年级164名，班级25名。上次总成绩是年级144名，我发现自己身上存在着许多问题，使成绩退步了。

1，是没有充分的把握时间，这是我退步的一个很大的原因，因为科目多，学习也紧张，各学科都会在自习课上留一些作业，当把作业写完的时候，自习课都快要下课了，所以自习课没有抓好时间去复习，到了考试前我有些科目还不熟。

2，在上课时没有认真地听，结果到复习的时候记起来很吃力，很费时间，是本来就少得的复习时间变的少之又少，卷上有很多老师讲过的题，因为上课没认真听，失去了很多不应该失掉的分，影响了总成绩。

所以，要充分的利用好复习时间，不要盲目的去看，要用心去记，上课认真听讲更重要，因为老师讲的都比较全面，比书上的知识要全面，复习起来也不会太吃力。

语文：93分，年级65名，是第一次考这么好的成绩，卷子上发现有许多得零分的题，是把这些题看的太浅了，没有更深的去理解。要多写一些语文题，多一些有价值的书，让自己积累更多知识。

数学：47分，年级187名，卷上的题太难了，还有自己做的题太少，要多做一些题。

英语：55分，年级189名，还是基础不好，背的语法也少，英语是最重要的学科。

我要把星期天的时间要来复习英语，从七年级，一点一点的复习。

物理：57分，年级142名，已达到了自己的目标，希望继续保持。

化学：37.5分，年级108名，书上的一些知识没有背熟，做的题也比较少，卷上的题有的都没有见过，要多做题，多背，不会的去问。

政治：43分，年级205名，应为复习时间少，政治都没有好好复习，老师也没有说什么知识重要，在哪盲目的复习，也不习惯新老师的教课方法，和八年级的政治老师教的方法截然不同。我想：我会慢慢地习惯的。

历史：36分，年级192名，也是没有好好的复习，没有背熟，结果一些大题都不会。

篇2

一、学年初，制订切实可行的工作计划和目标

我校是一所普通初中，学生分别来自农村和城市。针对优等生大量外流、生源素质普遍低下的这种情况，我们确定了“以考促学”的教学思路。利用堂堂清、周考和月考对学生进行考察，加强学生对基本知识的学习，以期大多数学生的化学学习成绩有所提高。

二、教学中，采取适当奖励的方法提高学生的学习兴趣和积极性

“兴趣是最好的老师”，适当的精神奖励能在一定程度上提高学生的学习兴趣和积极性。本学年来，笔者对在周考、月考中成绩进步较大的学生和期中考成绩优秀的学生分别给予不同档次的物质奖励，从目前已知的结果来看，收到一定的效果。

三、训练中，对题型和知识点的把握上要有针对性

平时的化学教学过程，对习题的训练一定要有针对性，要与正式考试相接轨。习题的选取要精，解题的步骤不能随意，规范二个字记在心里，挂在嘴边。对知识点的把握上要恰到好处，既不能青蜓点水，也不能节外生枝。这样良好的训练习惯有助于学生学习成绩的稳步提高。

四、一点困惑

本学年，我任教的两个班，出现令人困惑的两个问题，其中一个班的好几个中等程度女生，化学成绩无法提高，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严重程度是笔我教学多年中首次遇到的，在此，恳请智者帮助，给予解惑。

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篇3

众所周知，参加中考是学生第一次人生选择，此时的他们非常需要老师和家长的正确指导，我们应该从以下几方面着手：

一、明确目标

丹麦网球名将莱斯利说过一句话，“对一个人来说，可以没有成功，却不能没有目标”。初中生开始有自立意识，他们有很多梦想，可塑性很强，但是大多数学生的思想还是稚嫩的、脆弱的，容易受环境影响，所以明确前进目标对他们来说非常重要。同学们现在面临中考了，从进入初三的这一天起，就必须结合个人现在的实际，估计这一年的发展，确立明确的目标。每人务必确定一个目标。这个目标是我们初中三年奋斗取得什么成绩，这是长远目标。另外，我们还要进行几次月考，每次月考自己打算取得怎样的进步和提高，这是近期目标。当然，近期目标是为长远目标服务的，只有实现近期目标，长远目标才有可能逐步实现。如果你到现在都不知道你奋斗的目标是什么，那你就没有学习的动力，就不会把学习当作一件有乐趣的事情。你每天过得必定是浑浑噩噩，毫无斗志。所以必须要明确目标。

二、树立自信

自信，能提高自己的学习效率。自信的人走出来给人的精神面貌就完全不同。只要投入应有的精力和时间，一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，相信自己一定可以做得更好。有了这样的自信，就会有超人的动力和干劲投入学习。确立了自信的理念，你就成功了一半。特别是成绩较差一点的同学，这点尤为重要。每天进步一点点，成功离你不遥远，你就会是最棒的！

三、课堂上注意力高度集中

要善于听课。大凡学习成绩好的同学，都是会听课的。会听课，事半功倍；不会听课，事倍功半。听理科，要注意听解题思路，听解题方法；听政史课，要注意记笔记。听课时，不要成为被动接受知识的容器，而要主动积极地思考。课堂上的时间十分重要。所以，每个学生在课堂上都必须尽一切可能做到全神贯注、聚精会神专心致志。力争把教师在课堂上讲的每一句话，特别是他反复强调的地方，务必记住并加以理解。如果一结课内容你在课外补，可能你的花十节课的时间。

四、只有付出更多才有更好的回报

一些同学常发出这样的感叹：学习真苦、真累。这是很自然的，老师也很理解。但世界上干好哪一行不苦呢？只是你没有去干，不觉得罢了。当你感到累时，请想想你美好的未来！这样你就不觉得累了。我们只要善于从苦中寻找乐趣，以苦为乐，自然就不觉得苦了。请同学们记住这句话：现在的苦，是为了将来的不苦；现在若乐，那你将来必定要苦！

五、学习内容做的日日清

请问同学们：你的一天打算怎样度过呢？为了让自己过上充实的、有意义的一天，按照既定目标的要求，我们可以制定每天的学习任务，并建立个人平时学习监督卡。内容包括计划系统、检查督促系统、反馈系统三个大的板块，每天晚上回顾一下当天的学习任务完成的咋样并采取必要的补救措施。

六、按时检测，积极总结

成功者要总结经验，失败者要接受教训。对于考试中发现的问题，找原因，刨根源，关键要把知识漏洞找到，看看哪些概念、规律没有理解，哪些知识点在复习中存在漏洞，应该做到犯过的错误不可重复再犯。

每次测验考试，我们可以把自己的学习成绩和个人的平时自我监督记录主动进行总结，并请成绩优异的同学提意见或建议，或与老师交流。通过这种定期的汇报制度，取得老师和同学的有力支持和积极配合，也可以促进我们同学们的学习干劲和热情，产生一种努力学好的内驱力。借助各种帮助能让我们前进的道路走得更好！

七、晚上睡觉前养成复习或反思习惯

可能有一些同学认为，认真听课了，作业认真了，学习就画上了句号？其实，学习的流程中有一个十分重要的环节，即总结反思，因为我们听课、作业是感性的过程，而反思恰恰是提升思维能力不可或缺的一环。比如，对做错的典型题型或属于考试技能的，要汲取教训，防止下次重蹈覆辙。对复习期间的每一次考试，要像对待中考一样，考后在老师讲解分析之后，自己也要“咀嚼”，如此，方能内化。许多人不注意这项工作，其实这项工作是花时少，见效快的好办法。我认为初三年级的学生，应该有更明确的追求，有更高的组织纪律自觉性。睡觉前一定要把当天的学习情况复习一遍或对当天的学习情况进行反思。因为不反思、不总结，不向自己汇报，你进步就要慢得多。

篇4

初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。

初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎么学呢？

新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？

工具/原料

一个良好、上进的心态。

方法/步骤

第一。主次分明，把握重点学科。

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。

第二。学习生活时间合理安排。

一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。

第三。要养成良好的学习习惯。

让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。

第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。

第五。课后温习加巩固练习。

每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。

结语：

初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。

初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。

篇5

一、目标完成及经验总结

本学期我们主要是通过三条渠道对学生养成教育的，即：营造氛围、激励感化；监督管理，规范行为；开展活动，美化心灵。营造氛围、激励感化，是利用国旗下的讲话、主题板报等形式对学生进行爱国、安全、法制、日常行为习惯等养成教育；开展“人人座右铭，每日一格言，每周一反思”活动，细化对学生的养成教育；卫生工作持之以恒。班级卫生每天两检点，学校卫生每周一次大扫除，并检查评比，纳入班级考核，这样既培养了学生的自觉行为又净化了校园环境。监督管理，规范行为，是继续发挥“文明监督岗”的作用，我们坚持一个班一周的监督岗值班制，分布在学校的门口、楼道、操场等位置，利用早上、课间、活动等时间，对学习、锻炼、生活等场所方方面面，全天侯监督，然后根据《文明班级评比方案》、《学生奖惩条例》予以记载，每周汇总，结果将纳入学生个人和班级考核，作为评选“德育标兵”和“文明班级”的依据之一。为了管理好学生，我们以《班主任评估办法》和《文明班级评比方案》为依据来考核班级工作，使班主任认识到自己的使命感、责任感、荣誉感，积极主动的投入工作。四月份我校举办了班主任经验交流会，使班主任之间互相借鉴，取长补短，有效地促进了班级管理工作。五月份我们又选派了张会斌、吕苏霞、窦爱荣三位优秀班主任赴长治二中参加全国第三届德育工作会议，带回来班主任管理的先进经验。它将在我校开花、结果。开展活动，美化心灵，是开展了丰富多彩的文体活动。三月份，举办了“歌唱祖国”大合唱比赛活动，受到联校领导的高度赞扬；四月底，举办了“迎五四师生钢笔字、绘画展”活动，还选出了其中一些优秀作品参加联校的评选；五月份，我们又举办了中考体测项目的校运会和大型舞蹈表演。各项活动的开展，培养了学生的特长，增强了班级的凝聚力。

安全为天，学校平安是一切工作的保障。为切实抓好这项工作，我们做到了：1、成立安全领导组，明确职责，层层签订目标责任书，落实制度；2、搞好安全知识的宣传活动，利用安全课、安全教育日活动、黑板报、标语、主题班会等形式，对学生进行安全预防教育，提高了学生的安全意识和防范能力，本学期开展两次应急演练；3、加大监管与查处力度，继续贯彻白天、晚上的值班制度，并做好安全日志的记录；加强食堂饮食卫生安全督查管理，严格食品的来源、加工、储存和炊事员的定期体格检查；加大宿舍和门卫的管理力度，杜绝闲人出入，做好登记和排查，特别是各地发生校园暴力事件后，我们更换门卫，整天关门，强化管理，闲人免进。4、继续搞好一月一次对勤杂部门的民主测评。经过以上努力，一学期学校无重大事故发生，教育教学井然有序，得到上级领导的肯定，社会群众的认可和学生家长的信赖。

教学质量的提高，不能没有一支业务过硬的教师队伍，为此，我们实施了“管理立校、科研兴校、特色强校”的战略措施。首先是制定计划，做好总结，学校、科室、班主任及每位教师都有计划和总结。其次是领导以身作则，深入教学第一线，包年级、包班、代主课，起模范带头作用。第三是教学常规管理不放松，备课坚持周查制度，杜绝不备课上课或课后补课的行为，并且对教后感、练习设计、教法学法等重点环节按质量积分；上课以《教师日志》为依据查教师侯课、调课、迟到、早退和中间脱岗情况，并组织学生对老师上课情况民主测评；作业批改坚持一周查文科，一周查理科，查数量、查激励性评价、查错题纠正情况；教师的早、午到辅导由值班领导检查、登记，纳入月考核，代课教师包学困生初见成效，经过一年的试验，秦艳华、颜美丽、郭晋英、李小荣等老师所包学困生进步明显，学生的成绩一次次提高，主动学习的积极性日益高涨；我们坚持月考制度，考后及时分析，不断调整教学策略，改进教学方法。第四是我们还对教师的钢笔字练习、理论笔记一月一查。第五是开展优秀备课、作业、练字展示活动，5月17日和5月27日我们分别对17位教师的备课和12位教师的作业批改进行展览，被展的备课数量足、质量高、有很高的借鉴价值，作业批改详细、认真，能起到示范作用。参观教师留下了自己的诚恳意见，这项工作对以后的教学常规管理将有很大的推动作用。

本学期是初三年级的关键，备战中考刻不容缓，我们在分析研究近三年省中考试题的基础上，结合我们的实际召开初三工作专题会议。分析学情，制定复习计划和奋斗目标学校组织了7次练兵模拟考试，每次考完都要汇总成绩，认真分析，调整部署，既要重视尖子生的提高，又要抓好普通生的巩固提高，还要关注学困生的进步。分类召开学生会4次，学校还制定了《2010年中考奖励方案》，调动教师的积极性，渴望今年的中考取得好成绩。

开展实效性的教研活动。我们继续每个教研组每周一个上午的教研制度，活动内容是听、评课、理论学习、集体备课、观看优秀课堂教学录像等。本学期我们借联校评选教学能手的东风，以赛促讲，人人登台，在本组亮相，同科教师按标准打分，评出的选手参加学校组织的第二轮比赛。由学校评出的优秀选手参加联校的教学能手赛，我校的秦艳华、刘继红、韩丽姣、吕苏霞四位老师被评为联校教学能手去北京考察学习，秦艳华老师还被选送到尧都区参加临汾市的教学能手赛，这项活动有效地提高了我校教师的课堂教学水平。 『 1

反思、案例推动研究。本学期教师通过学理论结合本身的教学实践，每节课后要写反思，每月一份典型案例，逐步培养其研究习惯。除此每位教师还撰写了《我的课堂教学浅析》，每次收回来的反思、案例学校都进行评比、展示、存档，吕苏霞、李小荣、张海香、颜美丽等同志的案例被张贴学习。

课题研究有突破。通过学习“魏书生教育理论”和教学方法，结合学科特点开展“有效性课堂教学研究”。数学教研组对数学成绩的现状进行了分析、研究，开展了《关注数学学困生的发展，全面提高数学教学质量》的主体研究；语文组李小荣、郭晋英开设《师生共读一本名著》的专题研究，为了这一专题的顺利实施，学校购买了《童年》、《名人传》、《骆驼祥子》等书，班级学生人手一册，制定了阅读计划，共同品味名人风采，通过这个专题的开设和班班图书柜的利用培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的阅读能力，写作水平，语文组创办的《萌芽报》就是学生供稿、老师点评、师生鉴赏。

打造强势学科。为有效地提高课堂教学水平，我校开展了打造强势学科的活动，我们在政治、语文、数学三科教学中研究教学方法，探索教学模式，以强带弱全面提高，政治教师吕苏霞、李小喜担任河西南片的政治科观摩教学，收到同科教师的好评。

举办教学开放周活动。4月19日至4月23日，我校成功举办了“教学开放周活动”，邀请各级领导、关工委、学生家长及社会上关心教育的各界人士来我校指导工作，通过对校园环境、教学设施、课堂教学、课外活动、备课作业、教研活动、食堂卫生、学生宿舍等实地考察，肯定了我们的成绩，同时也提出一些合理化的建议，我们将这次提出的问题进行汇总，进一步整改完善，努力办好人们满意的学校，以后我们将定期举办“教学开放周活动”。

实施网络教学，给师生插上会飞的翅膀。乘我校被评为市级电教应用先进单位之东风，我们对教师有计划、有目的的开展系列电教工作。首先，坚持每周一次的电脑培训，根据教学需要教给教师基本的电脑操作、qq教研、教育博客、制作课件等，建立个人资源库使教师能与网上名家、同行进行交流，探讨教学中的问题，提高自己的教学能力；其次，鼓励老师们利用多媒体教学，提高课堂教学效率。由于老师们学会了电脑操作技术和制作课件，尝到了多媒体上课的甜头，现在我校的三个多媒体教室每节课都被利用，多媒体教学真正发挥了它的作用；第三，为减少u盘传递信息的不便，学校开通了校园网，老师们文件只要共享，其它人就能访问，老师们上交材料不用来回跑，学校实现了无纸化办公。对电教工作我们制定了《教师电教工作考核办法》，依据方案对教师的网络教学情况进行月考核，积分存档。

搞好实验教学，开足开全实验课，根据规定理化生的演示实验课全部开齐，尽量开设学生实验，认真登记实验现象，及时完善档案迎接局实验教学大赛。对以上工作的考核我校《教师工作评估办法》中都有详细的量化积分。教导处进行月考核，学期末汇总，作为教师评模、评优、绩效工资的考评依据。

校园绿化、美化工作加大投入，三月份购买 颗月季花完成植栽；重视校园文化建设，陶冶师生情操，开学后整修操场，粉刷后围墙，增添围墙标语；整修和安装多媒体教室，方便教学使用；安装摄像，监控学校的各个地方，确保良好的教学环境。

二、存在问题及原因分析

还有几项工作感觉到不完善：1、学校的“十佳”明星的评选工作，虽然有方案，评选也有了结果，但由于联校对教学能手奖励很高，我们还没确定奖励；2、课题研究的面没有撒开，教师们觉得没研究的，积极性不高，成效甚微，需要增强教师的教科研意识，变被动为主动，达到不研究不行的境界；3、师生的成长档案不规范，领导不够重视；4、我们的制度还不够完善，领导的创新意识还不够超前，教师的自主学习、探索课改新法的动力不强，学生的学习积极性、自觉性还浅缺，这些都需要进一步的去研究，去挖掘。

三、整改思路及实施办法

1、 教师的健全制度，领导分工明确，责任到人，做好学校各项工作。

2、 理论学习形成制度，开设“教师论坛”，定期请骨干教师和名师搞讲座，介绍先进的教育理论和教学方法。

3、 常规教学管理不放松，认真检查、真实记载，严格考核，夯实教学工作的基础。

4、 继续探索“有效性课堂教学”研究，发挥强势学科的优势，以强带弱，探索课堂教学模式，加强课题研究，要有研究成果。

5、 建立规范的教师和学生成长档案，要有评价机制，促进教师的专业成长，进一步抓好学生的养成教育，培养学生自觉学习的好习惯。

6、后勤工作要树立学校优质服务的观念、创造性的开展工作 ，确保师生的生活质量高，教学劲头足。

篇6

尖子生的培养问题一直是我们全校、全段、全体科任老师的重中之重。前段，我们初三年级举行了月考，目的是让学生对自己前段时间的学习和心理进行总结，以调整自己的精神状态。结果出来，大出乎我的意料之外。我班中等学生成绩稳定，但优秀生的成绩却大面积滑坡。这给班级尖子生敲响了警钟。我也在反思，到底是什么原因导致尖子生不能脱颖而出呢？平时尖子生们凭着骄人的成绩赢得各科任老师的青睐，导致我们对尖子生一叶障目，无限制地放大了他们的成绩，他们自身的缺点和错误及消极心理往往被我们忽略不计。优秀学生中常见的消极心理：

1、自傲心理

优秀生学习能力较强，大多是各项工作和活动的骨干，尤其是愈演愈烈的升学压力，使得他们优秀的学习成绩成了最令人弦目的光环，老师对其过份信任和偏爱，同学作业时常有困难向他们请教，再加上儿童式的幼稚，不知不觉中他们便会产生谁都不如我的优越感，久而久之，傲气油然而生，至使他们在自我评价上产生片面性，既看不到别人的优点，也看不到自己的缺点，不晓得“山外有山，楼外有楼”，在同伴交住中持才倨傲，以自我为中心，不管别人是否接受，喜欢妄下结论，固执已见。有时甚至表现非常敏感，钻牛角尖。最典型的是张卓然和陈佳堃，傲气十足，同学找他讲题，他会嗤之以鼻，称之为笨蛋。平时以天才自居。

2、好胜心理

优秀生由于长期处于“金字塔尖”往往好胜心强，容不得别人超越自己，听不得反对意见，受不得一次挫折，凡事总要与别人比个高低，论个输赢，不愿让人，更不愿容人。一旦遇到打击，要么情绪低落、悲观失望、自暴自弃，要么把抱怨指向别人，怨恨嫉妒、推卸责任。

3、负重心理

优秀生因其学习处于拔尖的特殊地位，所以，老师、父母都在他们身上寄予了较高的期望。尤其是当前社会上对择校的狂热，更使他们感受到这种期望并觉得无论如何也不能辜负这种期望。老师、父母的期望是一种动力，但同时也会使优秀生背上沉重的心理负荷，造成心理疲劳。（班主任 banzhuren.cn）白昊嘉是我班第一名，而我却从她母亲对孩子的成绩和学习状态的过分关注上就感受到了孩子身上所背负的沉重的压力，在这种压力下，孩子在考试时面对数学卷子，大脑一片混沌，以致连基本的计算题都出错，数学考了九十三分吧，其他科目也不理想，以致连班级前十名都没进去。父母老师过高的期望是背在孩子身上的一座山。用平等的眼光看待孩子，是尖子生的培养和教育中必须的。

4、无所谓心理

篇7

——寄给我正在奋斗中的学生们

最近一直有一个冲动，想为我刚刚毕业的学生写点什么，但又不知从何写起。后来想想还是为学生写个我眼中的三（5）班吧。平时一直要求他们写作文，而自己却什么也没写，感觉也对他们太不公平。是时候也该我给他们留点什么值得回忆的事情了，或许是他们自己也忘却了的事情。

记忆像水中的涟漪也许会慢慢的展开，亦或许会慢慢收回原点。那就让我回到记忆的原点吧。

在苏大上古代汉语时，老先生讲的课很枯燥，大部分学生在忙各自的活，当然睡觉是在所难免的。有时想想估计自己上课也许比老先生更枯燥，只不过学生为了那即将的考试而奋斗不息罢了。

不经意间，手机的震动打断了我的思绪。拿起手机，按下键。手机那头传来教导处朱老师的声音。

“要分班了。现在马上赶到学校。”

“我还在苏大上课，赶不过来。你们先分吧。到时教哪个班都一样。”

有时感觉学校领导太“伟大”了。这年头暑假学校也不放过我。诧异惊愕齐聚心头。收起思绪，继续听老先生上课，感觉老先生的课生动了不少。也许是因为他的课，我庆幸自己躲过了学校的“通缉令”。

……

后来么，开学了。你们就成为了我的学生。看着拿来的名单，大部分不认识。外面盛传二（5）班被“打劫”了。而我不这么看，新的分班会给更多的学生机会。当然不同风格的老师也会给学生不同的人格影响，三年中不同的教师更会给学生更多的可回忆的东西。

……

走进班级，学生还是比较可爱的，但总感觉班级吵闹了些。但没有关系，这可以调教。但现在回忆起来，有点惭愧，调教了一年，吵闹的习性没有丝毫改变。当然这样的班级，按照以前的惯例，毕业后学生会想起回来见老师的比例会挺高的。也许是因为天真，也许是因为你们不懂事，更或者也许是你们……。总之，这样的班级我还是挺喜欢的。虽然表面上严格要求，但心里有时看着你们埋头苦学，总觉得中国的教育太残忍了。本应该享受美好时光的你们，却浪费在很多无用的东西上。唉！无能为力。

……

一个月下来，根据我的审视，所有会响的“喇叭”，所有不省油的“灯”基本上都在班内。当然要这么多“喇叭”规矩，要这么多“灯”省油，不容易啊。但有一点是好的。这些“喇叭”和“灯”，都是个性鲜明，有一定的豪爽在里面。还是能改造的。后来，从中考的成绩来看，这些“喇叭”和“灯”，都发挥不错，考出了自己的最佳水平，有两个还是超长发挥。现在总结下来，关键是这帮人心境好。忧也喜，喜更喜。能让他们忧的也许就是被我训几声。但不消三分钟，亦喜也。

……

这么多“喇叭”，这么多“灯”，第一次月考，成绩当然要给我们所有任课老师一个“惊喜”。名列前茅的所剩无几，其中班级前十名内的更有电梯直降三十多的。一个字“晕”。没办法。找谈心吧。死马当活马医吧。谈下来，几位大姐严重偏科。没得救，也得救。后来中考这几位都上了640分。此时想来，谈起此事，还是惊喜不已。感觉是奇迹。当然，奇迹往往是偏袒好心态的。好心态，容易发挥好，压力自然也少了些许。希望她们在高中也能一番风顺。

……

慢慢的我对班级熟悉的差不多了。此时的学生才进入真实的残酷竞争的初三学习状态。

期中考试和第二次月考，班级前50名有进步了，其中最有进步的要数周彤萍、冯华焯、顾振挺、王燕等，退步的比较厉害的要数徐聚。这里感觉点徐聚的名有点不好。但这退步实在是印象太深了。希望他在高中能稳定点。太招女生喜欢容易犯错误。当然成绩下降点也很正常。

……

期末很顺利，试卷网上阅，分数就不用老师算了还是挺不错。就是班级有几位成绩不是很理想。感觉有些遗憾。估计那几位不知道。过年还是乐呵呵的过。饭还是大口吃。可乐么当然还是大口喝。学生就是学生。看到的永远是最近的东西。后来，叫来几位学生来誊成绩，印象比较深的是李芳艳，成绩没有考好，在对面师生交流室哭鼻子了。唉！女生就是女生。害的边上几个忙着劝说，有点手忙脚乱。其实，在我的印象中李芳艳其实算得上是班内很认真的，当然也很乖巧。马有失蹄时，成绩有起落是正常现象。现在想来哭鼻子也许是最天真的表现。具体这里不展开了。文科较擅长，希望在高中她能把数学学得更好。选文科，会有好发展。

……

一模考试是让我最失望的。能签约的学生比较少，虽然平均成绩还不错。但中考是选拔性考试，能签约的还是最放心。当然此时各个学校也开始了生源大战了。想想高中也真不容易。谁都明白生源是关键。后来总算争取来了几个签约名额。现在想来，也算对得起学生。我只能把学生送到尽可能好的发展平台。至于今后的发展，还是得你们自己走了。进入高中除了拼努力，拼时间，还要拼的是智力。挑战与梦想并存。紧张与充实同在。以后的回忆，你们会更美好。

……

二模是自己学校组织，虽然我表面上强调这次成绩的重要性，但从现在看来关键还是在于一模考试。二模一结束，成绩一知晓，就是填志愿，填志愿是家长老师都忙得不亦乐乎。当然你们的心也不再学习上，表面上人在班级里，但魂已在校外，至于说在什么地方。我估计你们自己都不知道。当然这也是我担心的地方。唉！还好，最终你们中考应证下来，后来魂还是飞回学校了。

……

早上早早起来，今天是中考了，心里老是在想希望你们这帮崽子能发挥正常否。

语文应该没有问题。你们有问题的话，其他班级问题更大。这个我是最放心的。后来印证下了非常不错，语文平均分超过了第二名近3分。

最让我放心不下的是数学，我知道我们班，脑子直走的人特别多，拐弯是相当难的。后来你们很争气，突然之间顿悟般，数学成绩考下来相当不错。高分段比较多。这也正确保了我们班级能有11个人上640分。这是相当意外的惊喜。

英语，我最担心的是那帮男生，平时英语懒人一个。到考试傻人一个。能蒙对多少，还真不好说。后来男生中顾振挺等，英语出色发挥了。

……

篇8

一、继续加强教学常规管理，向常规教学要质量。

1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。

2、加强备、教、批、辅、考管理。

(1)备课：各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。

(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

(3)作业：对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业体现教学的分层次性。每位教师都要布置两类作业，供不同程度的学生选择完成。

(4) 辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性，个性化。有具体可操作性计划和措施，并有辅导记录，作为教师辅导考核的依据。

(5) 考试：学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，开好分析会，充分发挥检测的功能。

3、 毕业年级工作

毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学目标积极作好准备。具体策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：

（1）、作好毕业年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。

（2）强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。

（3）教师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性检测；认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。

（4）注重毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教导处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，及时补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对毕业年级的教学开展专题研究。加强过程管理，确保明年中考无薄弱学科。

5、定期召开毕业年级教师会，分析情况，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，及时召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

6、引资料、学经验。同学科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；教学资料统一使用，资源和经验共享。广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作。

7、家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。

二、积极开展教研活动，大力推进课程改革。

（一）教研组建设

1、加强教育理论的学习，转变教师的教育观念，端正教师的教育思想，以学生发展为本，树立对学生的终身发展负责的思想。

2、经常开展新课程改革的实验教材的研究，注意学科间的综合，注意学生综合能力的培养，注意对学生的情感、态度、价值观的培养。

3、注意学生学习方式的指导，变被动学习为主动学习，培养学生主动探索和合作学习的学习方式。

4、加强现代信息技术教育和体育与健康的教育，并鼓励教师多采用现代教育技术手段进行辅助教学。

5、进一步明确教研组的权利和职责，做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，积极开展教研组工作的评估考核工作。

6、加强教研活动的组织、管理，重点落在研究探讨教学中的实际问题，通过校本教研，全面提高教师业务水平。具体要求如下：

坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深入领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教导处检查。

7、对教研组工作实行月报制度，教研活动情况纳入教师个人考核和教研组的考核评比中，本学期将开展优秀教研组评选活动。

8、组织教学大赛活动

9、支持并督促教师参加学校联合体教学研讨活动

10、鼓励教师参加上级部门的各种比赛

（二）教研活动

开展教师轮作课活动

三、学生活动----“小小明星擂台赛”系列活动。

一、二年级： 英语百词竞赛；

语文诗文背诵比赛；

数学解题大赛

四、改进并完善校本课程的开发和实施工作

结合我校校情、地域及学生特点，进一步改进和完善校本课程的开发和实施工作。制定切实可行的计划，认真实施，突出特色教学。比如开设“美文背诵课”，培养学生热爱祖国语言、积累素材、审美欣赏、语言表达、记忆感知等能力，同时也是提高学生作文能力的主要手段。 【1】

五、完善档案管理工作

在上学期的基础上，进一步改进档案管理办法，完善档案管理工作。为普九和申报省一类学校做好准备。

六、与科研、政工配合治理薄弱环节

（一）组织教师认真落实上学期阿城科研所和进修学校师训部两个课题立项工作，激发教师研究积极性，按照立项课题分组研究，定期汇报研究情况，写出有价值的过程性研究报告，并以此改进教学方式和方法，推动教学发展，努力提高我校教学质量，教师研究能力和专业水平。

（二）1、与政工配合，召开年级组会议，分析各班级状况，研究治理方案，共同治理好薄弱班级。

2、组织教研组长对薄弱学科加强集体听课。

3、关心问题学生，关注易流群体，做好控流、收流工作。

4、认真实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。

七、教学工作推进内容

3月份：

1、开学准备工作落实到位，教师超前备好一周课并检查，2月27日检查教案。

2、领取、发放教师用书

3、各教研组、教师制订好教学计划和学期进度计划

4、迎接“普九”验收，档案整理工作

5、检查作业、教案、听课笔记

4月份：

1、安排各年级月考，了解教与学情况

2、月考分析会

3、教师轮作课

4、落实期中考试有关工作

5、检查作业、教案、听课笔记

5月份：

1、组织期中考试

2、期中考试质量分析会，

3、检查作业、教案、听课笔记

6月份：

1、组织月考工作

2、 月考分析会

3、学生竞赛：语文诗文背诵、英语百词竞赛、数学解题大赛

4、一、二年级制定期末复习计划

5、教学常规检查（作业、教案、听课笔记等）

6、组织毕业年级中考考试工作

7月份：

1、期末考试动员

2、期末复习考试、成绩统计分析

3、期末各项总结工作，各教研组、任课教师上交各类材料

篇9

【关键词】 初中数学；问题；对策；新课程改革

随着新课程标准的改革，教师们也进行着教学改革的不断尝试，从中取得了很好的教学效果. 然而在各种数学教学的过程中，也存在着一些需要改进的方面. 在新课程理念的要求中，数学教学作为一种数学教育的活动，为学生与教师间的互动与发展创造了有利条件. 因此，教学过程中，要结合学生的实际情况，促使他们能够自主地进行学习，并引领学生通过思考、实践以及交流来获取更多的数学知识，提高自己的学习能力.

一、数学教学中存在的一些问题

（一）作为初中的数学教学，比小学数学在系统性和逻辑性上要增强很多，就两者的衔接来说，小学数学是初中数学的基础内容，而新的数学学习技巧也是要依据已掌握的技巧来完成的. 所以，基础的数学内容没有掌握的学生在后续的学习中就会相对困难许多，久而久之，就无法跟上集体的学习进程，从而加剧了学习的分化. 有一些学生所掌握的技能不够系统，数学的认知结构也没有得到良好的形成，也不能够为后续的学习提供更多的帮助. 这样，许多学生就会不自觉的一直倒退，一蹶不振，从而成为所谓的差生，继续提高也就变得更加的困难.

（二）一些学生往往在初一的数学学习中，没有对其产生强烈的重视，因此在初二、初三的后续学习中，表现出非常的吃力，很难再跟上老师的教学进度，学习成绩持续下降. 其主要原因还是对初一基础知识的不够重视而导致的. 一些学生对于知识的理解，都处于一知半解的状态之中，在解数学题时，也不能很好地把握关键，把一道又一道的数学题孤立起来，小错误的出现也是一个接着一个，使解题的过程始终不够完整，效率又低. 在学习过程中，也没有养成良好的总结和归纳的习惯，所掌握的知识结构也非常的分散，不能够很好地进行学习和应用.

（三）在数学的实际教学中，教师和学生的关系相对比较疏远，教师只是负责进行知识的讲授，而学生不断地接受着教师的灌输，根本无法体现两者在教育教学中的共同成长和共同学习［1］. 因此，师生之间缺少一些心灵和情感的充分交流，也就不能共同取得学习上的快乐和收获. 教师与学生之间的和谐关系总是被淡化，没有形成一种民主平等的关系，而建立师生间的互相尊重以及真诚友善又是新时期教学中的重要内容.

（四）目前的教学注重的还是题海战术，除了每天繁多的数学作业外，还有堆积如山的考试试卷. 长期的周考、月考作为单一的评价形式，并未取得很好的效果，反而使更多的学生产生了对学习的厌倦，也有一些学生从此失去了学习的信心，面对其他方面的问题，也是束手无策，毫无激情.

二、处理教学问题的一些对策

（一）学生学习兴趣的培养是促使学生学好知识的重要方式. 在数学教学中，应让学生积极地参与一些教学活动，并创造一个良好的竞争环境，使学生对数学的趣味性有所体会. 当学生对学习数学产生一定的兴趣之后，就可以对学生的基础知识作以培养. 面对这一系统的教学工程，教师要能够从基础的概念抓起，让学生认识到基础知识的重要性，并为后续的学习打下坚实的基础.

（二）注重教学的优化，是确保学生获取知识的重要内容. 具体来说，教师在讲课的过程中，要能够做到知识内容的重点突出和层次分明，防止满堂灌式的教学形式继续对学生进行侵害. 教师所讲授的内容一定要有一个整体的回顾，预防学生出现对知识的“回头忘”，而应经常与学生一起“回头望”，将学过的所有知识进行系统的归纳和比较，并不断地激励学生进行思考，充分发挥自己的逻辑思维和逆向思维. 学生应该做到多思以及勤思，并勇于提出自己不懂的问题，然后进行知识的归纳和总结，只有这样才能形成良好的学习技巧和学习方法.

（三）在进行数学解题过程中，教师除了很好的引导外，还要能够与学生形成合作学习的合作关系，充分发挥师生间的情感和心灵的交流，使学生的学习更加的轻松和快乐［2］. 在解方程的习题中，例如解决相对的两个物体的相等关系的方程式，学生会给出一个正确的方程式来，譬如x ＋ 10 ＝ 50. 教师可以启发学生如何才能得知x的具体数值，让他们通过小组的探讨和交流，进而得出答案. 当学生解出x的数值时，教师可以让学生依据格式把具体的运算过程写出来，再通过进一步验算，看所得结果是否正确. 在进行引导合作的交流之中，教师要让学生理解解题的每一个步骤中所包含的所有内容，并要求他们进行多次的验算，保证所得数字是正确的. 在整个解题过程中，教师要鼓励学生利用所学知识，自主地去探究正确的答案，再加之师生的交流、板书等分析出最佳的运算方式. 这样一来，学生的主动热情就会被激发出来，又促使了多样化学习方式的培养，达到教学的良好效果.

总而言之，凭借一堂课就让学生成长起来是不现实的. 因此，在进行初中的数学教学中，要能够保持常规、常态，真实的进行数学的课堂教学，并且在不断地反思之中，逐渐地认识自己，调整自己，这无论对于教师，还是学生，都是值得重视的. 这样，初中数学的教学才能获得更高的品质，学生的数学学习也会有所提高.

【参考文献】

篇10

 A、指导思想   

以省市基教会精神为指针，以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲立人，先求立师"为突破口，以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机，紧紧围绕建设、发展"优质教育"这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。   

B、主要工作   

一、以法治教，树立以人为本的管理体制   

1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。   

2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，在执行目标任务的过程中各教师要充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。   

3、学"规范"情感换位树师表   

   工作中进行心理互换，将心比心，设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题，随时注意调节各方面关系，以取得协调配合，全体教师要加强"规范"学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作意见，并及时反馈给教师。   

4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。   

二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"   

随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其   

它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。   

在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。   

1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，努力体现"三高"和"三严"的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案都凝聚备课组全体教师的智慧结晶。教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。   

2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。    共6页,当前第1页1

3、巩固放在作业批改和评讲上。习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，要严格规范学生作业格式，做到题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文10篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科18次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径   

4、提高落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，特别要重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯    

5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科每周和章节结束后要及时组织测试，考后及时评讲试卷，做到周周清，学校将组织期中和期末考试，期中将调研初一初二部分学科。    

6、要妥善安排好学生双休日学习与休息，主要学科每周要出好一份高质量练习，从而督促学生搞好假日学习。    

7、教务处将认真组织实施教务处工作督查制，将公事和私情分开，本着对事不对人原则，紧扣一个"实"字，将工作落到细微处。    

三、深入开展教学研究，努力提高教学质量    

教学研究是教育工作者的主要任务，课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研究的两大重点，本学期我们要做好以下几方面的工作。    

1、加强对标准和教材的学习研究。随着新课程的实施，教材编排已作了重大变革，原有积累的经验甚至可能是阻碍新课程实施的前进的阻力，因此我们要深入课堂，发现问题及时解决。    

2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的，教师个人要克服一个"私"字，要小局服从大局，资源共享，待人以诚，相互协作，共同提高。集备要规定时间、地点，形成材料，谨防流于形式。    

3、组织公开课、听课、评课活动。要做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。    

①每学期人人上好两节公开课，各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。    

②配合第七届教学节，组织好语文、数学、英语、物理等青年教师评优课和对外校的展示课。    

③继续执行听课制度。要求新上岗老师听课60节以上，行政领导听课30节以上，其他老师听课25节以上。     

四、抓好师资队伍建设  提高教师的整体素质    

要办好一所学校，必须造就一支高素质的教师队伍，只有这样，学校才能稳步前进，才能全面实施素质教育。    

1、继续推行"导师制"。抓好新老教师结对工作，做到以老带新，以新促老，使青年教师迅速成长，使老教师较快吸收新信息，加快师资队伍建设进程。每位新教师每学期必须听指导教师课在30节以上，老教师必须听新教师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。    

2、各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在10节以上。    

3、各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。    

4、进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。     共6页,当前第2页2

五、抓好教研组工作    

1、各教研组要积极开展教学研究活动，并做好记录。    

2、各教研组要按照政教处要求，定期刊出画廊，以丰富学生的课外知识。    

3、召开教研组长会议，研讨教育教学工作。    

4、加大教研组长工作考核力度，确保各组工作的有效开展。    

六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作    

今年这样的分班，在我校是首届，无经验可谈，如何赢得社会的认可，尽可能将负面影响压缩到最小程度，这需要我们全体教师的共同努力。    

1、牢固竖立面向全体学生的观众，多角度、全方位调动学生的积极性、主动性，使人人得以展其才，尽其才。要知道，在我们教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑里有爱迪生，对学生要少一点讽刺挖苦，多一点鼓励帮助；少一点大声呵斥，多一点和风细雨。    

2、分层递进。将学生分层，不同学生达到不同提高，使优等生得到冒尖，中等生得到发展，后进生得到转化。    

3、寄宿制班要抓紧教学进度，提高课堂密度，快速反馈信息量，强化训练，加大优势群体的培养，每节课该用的现代化教具，练习、讲义要全部到位。   

4、 任课教师和班主任要立足全局，协调各科平衡，打好整体仗。    

七、齐心协力，抓实毕业班工作。    

1、各班要认真组织学生学习《规范》，抓好三风建设，从而调动学生的学习积极性，形成一个良好的班集体。    

2、抓紧教学进度，按时按质完成教学任务，各科均要按学校规定完成    

授课计划。    

 3、重视各科平衡，打好整体仗。初三班主任要立足全局，做好协调工作，真正做到抓两头促中间，全面提高毕业班教育教学质量。    

八、扎实推进新课程改革的全面落实    

基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创新世纪云林中学改革和发展新局面。    

为此，各任课教师要加强课程内容与学生生活以及现代社会，科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。要努力探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展和教师提高，推动新课程的发展。要着意于学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状；形成新型的新课程体系。    

1、教学研讨。教师要将教学理念真实体现于课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。    

（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。    

（2）公开教学。上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。    

（3）专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。    

（4）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。    

2、制度与管理。加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度，用制度来规范操作，用制度来加强管理。     共6页,当前第3页3

（1）例会制度。课改领导小组具体负责课改实验的研究、组织。管理、协调和实施。每两周召开工作会议，排找课改中出现的问题；认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略。例会采用课改情况阶段分析会、教师座谈会等多种形式，并规划和部署下阶段工作。    

（2）研讨制度。本学期在教学活动月举行新教师汇报课、新课程研讨课，承担片内专题研讨活动1次以上。确保课程改革健康发展。    

（3）家校联系制度。学校在期初、期中各组织一次社区开放日活动，组织家长听课，召开家长座谈会，及时了解家长对学校实施课改的意见和建议。使在社区大环境支持下的课改更具生命力。    

（4）培训制度。与市级课改培训工作同步，每月组织1---2次专题性学习。形成不断培训，不断提高的良性循环。注意实验教师与非实验教师之间的"反哺"式培训，非实验教师同样应运用新课程理念进行课堂教学改革，"穿老鞋，走新路"。每阶段都要为后续培训作好准备。    

（5）评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。对新课程改革中成绩突出的教研组和个人给予奖励。    

3、评价与考核。评价在课程改革中起着导向作用，它成为课程改革的一个关键环节。    

（1）学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能。通过学生档案袋、平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在考试的内容、形式和方法上作积极探索。采用书面考查与开放性考查相结合的方法，在评价主体上，改变单一由教师评价的状况，把学生自评、互评、家长评相结合，使评价更为民主、客观。   

（2）教师评价。摒弃传统的师评模式，用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效。在评价教师的备课、上课、辅导、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位。 评价中，注意教师个体差异，注重专业和个性发展。    

九、开展课外兴趣小组活动，搞好特长培训。    

各类兴趣小组活动要有目的、有计划、有措施，活动要正常，要着意培养学生创新精神和实践能力，要注意资料的积累和整理。    

十、培优拨尖，积极组织学生参加各科竞赛    

十一、重视音体美教学，积极开展文体活动。    

体育达标工作要重在平时训练，体育教师和班主任要密切配合，协同管理好两课两操，做到严而有序，切实达到锻炼和放松的目的。    

十二、加强学籍管理，巩固九年制义务教育。    

认真执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流生，一旦出现流生，班主任和任课教师要及时上门，做好动员工作，减少流生。    

              

                                                                                                     云林中学教务处     共6页,当前第4页4

     

     

     

     

     

     

     

     

     

2004-2005学年度第一学期    

云林中学教务处工作行事历    

第一周：    

①学额动员。    

②召开教研组长会议。    

第二周：    

①召开新老教师结对会    

②各教研组组织学习新标准，讨论交流各组活动计划。    

③分别召开寄宿制班和非寄宿制班教师会议。    

④交流授课计划。    

第三周：    

①组建中小学田径运动队    

②课改工作会议    

第四周：    

①召开毕业班部分学生座谈会。    

②汇总第一月教学常规情况。    

③做好控流工作先进学校材料。    

第五周：    

①第一次检测。    

②汇总第一月教学常规情况。    

第六周    

①召开各年级总结会。    

②召开教研组长会议，讨论评优课事宜。    

③组织学生参加丹阳市中学文艺会演。    

第七周：    

①举办珥陵片化学研讨课。    

②举办语文青年教师评优课。    

第八周：    

举办数学青年教师评优课。    

第九周：    

①举办英语青年教师评优课。    

②举办教学节展示课。    

第十周：    

①期中考试动员。    

②汇总第二月教学常规情况。    

③召开课改推进会    

第十一周：    

①期中考试。    

②组织各年级作文竞赛。    

第十二周：    

①分年级召开期中总结会。    

②期中考试质量分析，交流前一阶段教学工作。    

③召开师徒教学研讨交流会。    

第十三周：    

①组织初三数学竞赛。    

②组织初三英语能力竞赛。    

③召开教研组长会议，总结前阶段工作。    

第十四周：    

①汇总第三月教学常规情况。    

②召开课改工作推进会议。    

第十五周：    

①组织初三物理竞赛。    

②组织学生参加"初中数学竞赛"。    

第十七周：    

各年级第二次月考检测。    

第十八周：    

①分班级进行月考总结。    

②月考教师总结会。    

③全校歌咏比赛。    

第十九周：    

①汇总第四月教学常规情况。     共6页,当前第5页5

②召开各年级学生座谈会。    

第二十周：    

①召开课改总结会    

第二十一周：    

①期末考试动员。    

②教学常规第四次检查。    

③初一、初二小学科期末考试。    

第二十二周：    

期末考试