整理图书馆活动总结十篇

整理图书馆活动总结篇1

一、进一步提高思想认识，回顾总结学习实践科学发展观活动开展情况

重点从活动载体、活动形式、活动成效等方面，对本单位开展的学习实践科学发展观活动进行系统梳理和总结，特别是要对具有本单位本部门特色的活动进行重点总结。此外，对学习实践活动中其它工作要求是否落实也进行了回顾检查。半年来，先后完成了《图书馆2009年寒假开展深入学习实践科学发展观活动纪要》、《关于体制机制创新工作的安排意见》、《图书馆党总支开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段总结》、《西北师范大学深入学习实践科学发展观活动征求意见及整改计划汇总表》、《图书馆学习实践科学发展观活动整改落实台帐》、《图书馆党总支开展深入学习实践科学发展观活动总结》、《西北师范大学各单位学习实践活动整改落实情况有关数据统计表》和《学习实践活动未整改落实的问题汇总表》。

编制了《图书馆深入学习实践科学发展观活动成果汇编》，共计210页，131104字。我馆作为学习实践活动的高校图书馆试点单位，在甘肃省图书馆界发挥了示范作用，半年来已有多家省内高校图书馆来我馆参观学习座谈，对我馆学习实践活动以来所取得的成果表示了充分的肯定和高度的赞扬；并对我馆《图书馆深入学习实践科学发展观活动成果汇编》表示了极大的兴趣，纷纷索要作为省内兄弟图书馆开展学习实践活动时的学习参考资料。

二、着力完善体制机制创新工作

图书馆完善体制机制创新工作的总体目标是建立一套标准化服务体系,构建更加和谐的师生关系和同事关系。时限要求三年。为此，图书馆党总支制定了《关于体制机制创新工作的安排意见》，并按《安排意见》狠抓落实。

服务机制创新和管理机制创新。服务质量评价是服务管理的重要手段,因此,建构科学的、系统的、行之有效的服务质量评价体系和运行机制,对于加强高校图书馆服务管理、提高服务质量具有重要的意义。推进图书馆制度化建设，不断完善管理体制，清理现有的规章制度，做好现有规章制度的废、改、立工作，进一步明晰各部门工作职责和岗位职责。

着力构建有利于科学发展的体制机制，是开展深入学习实践科学发展观活动的一个根本要求。图书馆体制机制创新工作主要分为行政管理运行机制、人事管理运行机制、文献采编与典藏工作运行机制、文献流通与阅览工作运行机制、读者服务与管理运行机制、信息素质教育与情报咨询工作运行机制、技术管理与网络信息资源管理工作运行机制和新馆建设工作运行机制八个方面。在开展深入学习实践科学发展观活动图书馆体制机制创新工作中，我们结合本馆的工作实际，重新对原来的规章制度作了修订和补充，并汇编成册，以利贯彻执行。

前次修订的《西北师范大学图书馆规章制度汇编》（2003年修订本）共计229页，154397字。2003年距目前已经时过六年，在这六年里，图书馆管理理念、发展理念、图书馆的规模、服务模式、服务层次、服务内容都发生了很大的变化。“一门式”服务管理模式、“图书馆2.0”和“信息共享空间”是图书馆和用户交互层面的突破性进展，标志着图书馆的彻底转型，代表了一种变革的力量，它促使许多图书馆进行业务改革，正在形成一种图书馆行业的升级运动。“图书馆因你而变”已经成为一句响亮的口号。

《西北师范大学图书馆规章制度汇编》（2009年修订本）着力将图书馆这些新的发展变化融入其中。在修改制定体制机制创新规章制度81个中，收录了75个。此次修订删除了比较陈旧的《普通高等学校图书馆规程》、《普通高等院校图书馆评估指标体系》和《文献目录组织规则》等，共计9236字。2009年修订本新增了《西北师范大学图书馆三年发展规划》（2009-2011年度）、《图书馆各部（中心）聘任条件、岗位设置及岗位职责》和《一卡通借阅模式管理办法》等文件，新增54874字，文字总数已达到200035字，共计312页，2009年修订本除了字数的增加，整个结构也根据体制创新机制进行了彻底的调整。

经过几个月的努力，全馆众多人参与修改的《西北师范大学图书馆规章制度汇编》（2009年修订本）终于定稿完成了编辑印刷工作。《汇编》（2009年修订本）的汇编成册，是图书馆开展学习实践科学发展观活动以来阶段性成果，它为图书馆在三年内完成完善体制机制创新工作的总体目标提供了制度保障，也清晰了图书馆未来符合科学发展的方向。

三、着力解决突出问题，切实增强做好整改后续工作

根据安排我校作为学习实践活动的高校试点单位的学习实践活动结束了，但对科学发展观的学习实践不能结束。今后图书馆有待进一步完善服务机制创新和管理机制创新，努力建立贯彻落实科学发展观的长效机制，通过完善内部管理制度、实行精细化的读者服务规范，积极拓展服务项目和类型，建立经常性的检查制度，督促各项管理制度的落实。尽我们最大的努力，克服各项资源严重短缺的客观条件，使图书馆真正成为广大读者最留恋的地方。

图书馆党总支着眼于科学发展全局，明确工作重点，抓住关键环节，集中力量中重点解决影响本单位本部门事业科学发展的全局性重大问题，使确定要解决的问题件件有交待、事事有着落。坚持贴近单位实际，贴近工作实际。围绕图书馆业务建设，努力建立贯彻落实科学发展观的长效机制。2009年上半年图书馆主要抓了以下主要工作：

1、完成《西北师大图书馆2008年业务统计与分析报告》，多项指标显示图书馆处于历史最好时期

2008年图书馆以“以学生为本，建和谐校园，促科学发展”统筹安排各项工作，全年共：

强化了科学与民主的决策程序，以制度创新为出发点，修订了与科学发展观不相符的相关文件，用制度和科学与民主的决策程序保证图书馆的决策符合科学发展观要求。

⑴接待读者1937377人次，比2007年增加5.8%；

⑵全校外借图书482750册次；图书馆外借图书383570册次，占全校外借图书总量79.5%；各学院外借图书99180册次，占全校外借图书总量20.5%；

⑶图书馆外借书刊光盘408106册（张）次，与2007年同比增加0.3%；

⑷电子文献阅览98759人次，与2007年同比增加45.9%；

⑸主页点击705309人次，与2007年同比增加45.8%；

⑹全校持证读者30257人，与2007年同比增加1931人。人均外借书刊13册。

⑺开发了文献传递系统，2008年文献传递量达809篇，与2007年同比增加61.9%；

⑻全年新入藏各类文献15553种、50464册，同比增长124%；

⑼截止日期2008年12月31日，全校各类文献总量达2026922册（件），首次突破200万大关。

2、2009年甘肃省高校图工委工作会议在我馆举行

2009年甘肃省高校图工委工作会议4月26日在我馆多功能会议厅举行，甘肃省高校图工委成员馆30余名代表参加了会议。会议由甘肃省高校图工委副主任、西北师范大学图书馆馆长赵登明教授主持。会上甘肃省高校图工委常务副主任、兰州大学图书馆馆长、教授沙勇忠博士首先就2009年甘肃省高校图工委工作安排意见发表讲话，各成员馆馆长针对甘肃省高校图工委工作发表了很多很好的意见。会议决定成立甘肃省高校团购工作小组，积极推进甘肃省高校团购工作，争取甘肃省高校在团购工作方面取得实效性的进展。

3、召开图书馆部主任业务工作研讨会

4月18日星期六上午图书馆在图书馆多功能厅召开了部主任业务工作研讨会。会议由张小龙书记主持，全体馆领导、各部部正副部主任参加了会议。会议前，图书馆办公室印发了《图书馆部主任业务工作研讨会会议议程》，要求各部联系部门实际，结合图书馆中心工作，重点研讨各部门近三年的业务工作及管理工作的发展目标，实现目标要采取的举措、存在的困难和不足以及完成目标的期限。各部主任要广泛听取本部职工意见和建议基础上，认真准备了发言材料。

先后有九位部主任在会议上发言。在发言的过程中，馆领导不时地进行了咨询和指导。馆领导并要求会后各部将提出和问题和任务以表格的形式注明完成时限建立台帐，台帐交馆办公室以便日后检查落实。会议发言材料经整理后，作为考核部主任目标责任管理的重要内容。

4、国家古籍保护中心专家莅临我馆督查和指导工作

4月24日下午，中国国家古籍保护中心和甘肃省古籍保护中心的古籍保护工作督导组专家一行四人莅临我馆督查和指导古籍收藏和保护工作。汇报会由图书馆党总支书记张小龙主持，刘仲奎副校长代表学校发表了讲话，雷恩海副馆长代表图书馆就我馆申报全国古籍重点保护单位的条件、古籍收藏和保护工作进行了专题汇报，会上督导组专家针对我馆申报全国古籍重点保护单位工作提出了宝贵的意见并给予了真诚的指导。会后督导组专家参观了我馆古籍文献管理部的特藏展厅、古籍书库和中华再造善本阅览室。

5、图书馆召开加强共享数据库管理和数据库建设工作会议

5月20日上午，图书馆邀请理科学院院长和资料中心主任，商讨加强共享数据库的管理问题和数据库建设问题。赵登明馆长主持会议，征求各学院对加强共享数据库管理措施的意见。各学院院长表示理解和支持，并对数据库建设提出了一些建设性意见。刘仲奎副校长出席会议并作总结发言。

6、文献资源建设取得新进展

⑴除了按计划引进常规的纸质文献和数据库外，《四库未收书辑刊》、《回族典藏全书》两部巨著新近入藏我馆。我馆“四库”系列丛书入藏比较完整，原已收藏影印版《四库全书》、《续修四库全书》、《四库全书存目丛书》、《四库禁毁书丛刊》，现《四库未收书辑刊》又入藏我馆。《四库未收书辑刊》是在上述四库系列书之后出版的又一部巨型丛书，它收集四库馆臣未见之书和乾隆已降至清末期间新出之典籍。大型回族古籍巨著——《回族典藏全书》由甘肃文化出版社与宁夏人民出版社联合出版，于2008年9月正式出版。《回族典藏全书》搜集整理五代至民国时期的回族典籍，全套共235册，收录古籍539种，3000余卷，约一亿两千万字。

⑵为了弥补我馆数字资源的不足，半年来先后有中国讲座网、超星名师讲坛视频数据库、爱迪科森职业培训多媒体数据库、律商网、九羽数字图书馆、北京书同文（古籍数据库资源）、RESSET财经金融研究数据库、美国历史文档系列数据库、NewsBank世界各国报纸全文库对、万方学位论文全文数据库、博看人文畅销期刊数据库等11个数据库对我校开通试用。我馆《网上报告厅》视听媒体资料库2009年新数据已更新，新增视频媒体1617部。

⑶广泛征集西北五省区市县地方志和西北师大文库学术成果

为了进一步推进我校地方志资料征集工作规范化、制度化，促进地方志搜集、整理、研究的健康发展，科学、合理地利用好这些宝贵资源，同时也为了惠嘉学林，面向社会开展“西北地方志征集”工作。

西北师大文库建立以来得到了广大教职员工和校友的热烈响应，目前我们已收到捐赠图书900余册。

⑷为了抢救性保护馆藏，与上海市图书馆合作，开展建国前中文期刊的数字化工作。

7、倾听读者呼声，贴近实际开展读者服务工作

《图书馆服务宣言》指出，图书馆是一个开放的知识与信息中心，以公益为基本原则，以实现和保障公民基本阅读权利为天职，以满足读者需求为一切工作的出发点，逐步确立了对社会普遍开放、平等服务、以人为本的基本原则。

图书馆向读者提供平等服务，在服务与管理中体现人文关怀，为全体读者提供人性化、便利化的服务。提供优质、高效、专业的服务。图书馆充分利用现代信息技术，提高数字资源提供能力和使用效率，以服务创新应对信息时代的挑战。努力促进全民阅读。图书馆为公民终身学习提供保障，促进学习型社会的建设。

借中国图书馆学会《图书馆服务宣言》之际，深入学习服务宣言精神实质，向其它先进的服务行业学习，倾听读者呼声，贴近实际开展读者服务工作。对读者反映的服务态度问题，经过部室、分管馆长和党政联席三级工作督促检查，全馆各部门重新制定了《图书馆岗位设置及岗位职责》，督促各项管理制度的落实，完善内部管理制度、实行精细化的读者服务规范，服务态度得到了明显改进。

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，到图书馆来的读者都会明显地感到图书馆为读者营造了良好的氛围，调整后的借阅室面貌焕然一新。很多在馆多年的老同志也深有感触：图书馆这几年发生了巨大的变化，投诉减少了，人员和谐了，矛盾减少了，图书排列有序，环境卫生整洁，许多基础服务工作状态呈现了历史最好时期。

应广大读者要求，并结合我馆实际情况，经五月十八日馆党政联席会议研究决定：①原新书阅览室更名为文科新书阅览室，理科新书调整到自然科学阅览室。②教师研究生自修室更名为自习室，更名后该自习室向全校师生开放。③外文期刊阅览室从五月二十日开始，每周一三五开放。④对违反劳动纪律的馆员给予馆内通报批评。

为了更好地服务读者，借阅部近期进行了架位调整和图书调拨工作。①新书借阅室完成本学期图书调拨工作。该室本次调拨共调拨自然科学类图书8270册，语言文学艺术类图书2400册，并对该室存留图书进行了全面倒架和整理。本次调拨后，新书借阅室不再收藏自然科学类图书，该室更名为文科新书借阅室。②语言文学艺术图书借阅室将局部架满图书约3000册下架移至储备书库。③借阅部将外文期刊室三排书架移到保存本图书借阅室，以缓解保存本图书借阅室架位空间问题。④自然科学图书借阅室对计算机等类进行了局部倒架和对局部架满图书下架打捆百余包。⑤社会科学图书借阅室也对本室的架位进行了全面调整和对局部架满图书进行了打包。⑥制作“温馨提示”9幅，装饰和美化了阅览室和公共区域，积极营造和谐文明的学习和阅览环境。

8、教育培训和基础业务工作

为贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强古籍保护工作的意见》（[2007]6号）文件精神，全面推进中华古籍保护计划的顺利实施，由国家古籍保护中心经过精心筹备的多期古籍知识培训班先后在国内各地举行。我馆古籍部三位工作人员先后参加了第五期全国古籍修复技术培训班、第三期全国古籍编目培训班、第一期全国碑帖整理与鉴定培训班。

编写并对全馆职工发放了《2009年西北师范大学图书馆继续教育业务培训试卷（一）》，完成2009年继续教育证登记工作。

完成2008年度《甘肃省各类型图书馆基本情况年度报表》、《西北师范大学图书馆事实数据库》[2008]。完成《甘肃图书馆事业发展史》本馆部分的编写工作。建立了《社会科学项目成果管理数据库》（2003-2008）（西北师范大学图书馆部分）的建设工作，本数据库包括“论文”、“著作”、“项目”和“获奖”四个子数据库。图书馆网站《图情苑》分辑建设已累计完成近70万字。

9、审阅新馆施工图，细化网点布局和新的信息共享空间建设规划

配合新校区图书馆建设，调研和论证图书馆的功能和布局，和调研和论证由于图书馆的建筑结构、功能和布局的变革，与之相适应的图书馆管理理念。审阅了新馆施工图，提出了相应的修改意见，进一步细化了网点布局和提出了新的信息共享空间建设规划。

构建有利于科学发展的体制机制，是一个长期而艰苦细致的工作。在图书馆《关于体制机制创新工作的安排意见》中，图书馆将整改落实工作分解为短期、中期和长期任务和目标。据《西北师范大学各单位学习实践活动整改落实情况有关数据统计表》统计分析，图书馆已完成的整改落实情况为60.72%。

整理图书馆活动总结篇2

[关键词]区域图书馆　系统　协同

[分类号]G250

改革开放以来，我国社会的文化、经济、政治、科学与教育等的快速进步和发展，尤其是市场经济对资源和要素的有效配置，使得图书馆与社会的物质、能量和信息的交换日益频繁，图书馆事业环境的开放性和图书馆事业系统的开放性日益显现。在东部经济、文化比较发达的地区，在一定区域范围内(城市或城市的区)，出现了总分馆制、图书馆联盟、图书馆之城、联合图书馆、图书馆集群等图书馆合作形态。这些区域图书馆的发展，与历史上图书馆之间为了进行资源共享所开展的协作、协调不同，是开放环境中进行的区域图书馆整体协同发展的组织和创新。本文尝试借鉴系统论和协同学理论和方法，从理论上对我国区域图书馆的这种主动创新进行探讨，希望在视野和思维方式上对业界有所启发。

1　区域图书馆整体协同发展的理论借鉴

1.1系统论与图书馆整体发展研究

系统论的思想源于人类和社会的生产实践，是人类认识世界和改造世界的经验总结。系统论的核心思想之一是系统的整体观点，它既是图书馆学的理论基础，也是方法论。由于系统理论研究的是整体，是事物的相互关系，因而从系统观念上提供了一种全面考虑和顺序解决问题的思想方法，提供了一种把图书馆内外环境、各种因素作为整体考虑的结构。在图书馆学研究中，系统方法的应用经历了一个从不自觉到自觉，从具体的图书馆系统研究到整体图书馆系统研究的过程。特别是在宏观图书馆学的研究中，对图书馆事业的整体研究广泛地引进和应用了系统分析、多因素定量综合评价等研究方法，把整个图书馆事业看成是社会大系统中的一个子系统，注重图书馆系统与整个社会大系统的融合与共生(如我国的宏观文献资源分工布局的实践活动、图书情报系统网络化研究和图书情报事业管理发展战略研究)等。但从目前我国图书馆界的研究情况看，从整体出发对图书馆系统结构、图书馆系统各组成部分之间的关系、图书馆系统与环境之间的关系的相关研究较少。

1.2　区域图书馆整体协同发展的协同学借鉴

协同学(synergetics)是由德国物理学家HermannHaken在20世纪70年代创建的，是研究不同事物共同特征及其协同机理的新兴学科。相比于其他关于系统的理论，协同学淡化了学科背景，希望提供以统一的观点处理复杂系统的概念与方法，无论是在概念，还是在方法上都具有更大的普适性，因而为区域图书馆整体发展提供了新的思维模式和理论视角。

1.2.1区域图书馆是开放系统协同发生的环境条件是在开放系统中。区域图书馆系统的开放性体现在其内部各图书馆之间相互交流和联系，同时与外环境以及其他区域图书馆系统(更高一级或同级区域图书馆系统)交流和联系。区域图书馆的开放性跟社会环境有关，社会发达、经济发展、富有活力的区域社会大系统将有效地带动区域图书馆系统的发展。在此基础上，不断从区域社会获得发展所需要的各种物质和信息流，又通过行业的交流整合不断提高区域图书馆的服务提供能力，一方面有效地满足区域社会的各种需求，向区域社会输出物质和信息流；另一方面则培养和挖掘区域社会对区域图书馆的需求，通过需求与供给的良性循环不断发展壮大区域图书馆系统，不断发挥其在区域发展中的文化支持功能，从而持续赢得政府的财政支持。在这里，区域图书馆与区域社会的需求和发展是紧密联系在一起的，联系越紧密，与区域社会的物质和信息交流越频繁，区域图书馆的开放程度就越高。

1.2.2协同是区域图书馆有序发展的要求

我国现行的图书馆管理体制分裂了图书馆发展的整体性，同一区域不同系统图书情报部门之间，文献采购、编目的大量重复劳动，重复组网、建库等无序发展现象带来了资源的浪费。区域图书馆系统中这种图书馆各自为政、重复建设、资源浪费、功能重叠等无序状态的存在，要求进行关系的调整和资源的优化配置，建立新的有序结构模式。任何新的有序结构模式都不是自动生成的，只能在相关因素的相互作用中综合构建出来。协同是指开放系统中大量子系统相互作用的整体、集体或合作效应。协同系统是指由许多子系统组成的、能以自组织方式形成宏观的空间、时间或功能有序结构的开放系统。协同是实现区域图书馆系统结构由无序向有序转变的有效方式，通过多种因素相互作用，实现区域图书馆系统宏观结构由各自为政、资源浪费与内耗的无序结构，向高效、集约的有序结构转变是区域图书馆整体协同发展的目的。

1.2.3区域图书馆整体协同发展的主导因素序参量是系统发展演化的主导因素，是区域图书馆结构有序程度的表征。作为整体的区域图书馆发展，尽管影响因素和变量很多，如馆舍、设备、人员、技术、书刊、数字文献、网络条件、管理体制、政策规范等，但只要能够区分本质因素与非本质因素、必然因素与偶然因素，找出从中起决定作用的主导因素，就能把握整个区域图书馆系统的发展方向。主导因素所调动的图书馆业务流程和图书馆业务环节越多，协同的图书馆要素越多，区域图书馆整体结构有序程度就越高。在区域图书馆发展中，要创造条件，选择对区域图书馆系统演化发展起支配作用的主导因素，把各图书馆子系统有机地结合和联系起来，步调一致，能量集聚，使系统整体有序、稳定地运行。这就是说，区域图书馆整体协同发展的进程不是由某个馆或机构指令实现的，而是在主导因素推动下通过各子系统集体行动实现的。当然，具体实践过程中，每个区域图书馆协同发展的主导因素并不完全相同，要进行判断、评估和选择，强化和凸显所期望的主导因素，使其促使区域图书馆系统向期望的方向发展。

2　区域图书馆整体协同发展内涵

2.1发展观念

在一个日益开放的社会化大环境下，区域合作和资源共享已成为图书馆发展的必然趋势。对此，有人总结近10余年来大学图书馆最重要的成就是“从单位自给自足模式发展到协作生存模式”。但以往包括大学图书馆合作在内的诸多模式，主要是提供了一种通过协作提高系统文献保障的样板，区域图书馆整体协同发展则是由以单个图书馆为中心视点向区域图书馆整体发展的思维变化，这表现为图书馆开放发展的观念，跳出了单个图书馆发展的视野，具有新的时代意

义――除文献保障作用之外，更具有知识、信息普及，消除“信息鸿沟”的作用，从而注重图书馆整体的发展。这将是使传统图书馆与数字图书馆有机结合，向网络化发展，并以图书馆体系形式向社会提供全方位文献信息服务的最有效途径。

2.2　变化过程

协同是系统内部各子系统或者各个部门之间通过合作而产生新的结构和功能，从无序向有序演化的过程。区域图书馆整体协同发展是区域图书馆系统结构从浪费、内耗的无序状态向经济、高效的有序状态演变的过程，是图书馆走向现代化、实现均衡发展的过程。现代的开放观和现代网络技术的发展使图书馆间的相互开放有了真正实现的可能。现实中，区域图书馆的结构并不利于这种开放，封闭、保守、各自为政、大而全、小而全，图书馆之间发展不平衡，资源集聚于少数大馆等，导致图书馆服务能力不能满足区域社会发展的需求，这客观地驱动着区域图书馆结构发生变化。具体的区域图书馆协同变化过程为：

2.2.1形成目标

系统总体演进目标能控制系统的运动方向、目的、过程，没有系统总体演进目标就没有各子系统或各部门之间的相互合作、相互支持和相互促进，系统也就失去方向性。区域图书馆整体协同发展目标是协同理念指导下对区域图书馆系统和环境的评估和分析所形成的预期目标，是基于区域内各图书馆发展实际的，是区域图书馆系统综合情况的反映，区域图书馆能否达成协同目标，还需区域内各图书馆具有参与协同的意愿。区域图书馆系统整体协同运动的第一步是要对区域各图书馆的状态、结构、功能等表征系统特征的要素进行协同，以产生整个系统的全局一致性，第二步是实现区域图书馆整体在不同发展阶段的预期目标。区域图书馆总目标可分解为不同的分目标，要处理好总目标和分目标之间的辩证关系。在其不同发展阶段，会有不同的发展目标。

2.2.2关系变化区域内图书馆要素从无序分布结构到有序结构的变化是多种因素综合作用的结果，从协同学的观点看，有一个主导因素控制着这种变化过程。这种主导因素能影响到区域图书馆的各种要素和环节，使区域图书馆的一些或全部要素在区域的分布呈现整体有序的结构。区域内公共图书馆系统目前是按行政层次和级别进行组织的，是一种层级结构，并且分属于不同管理层级和部门，除了有评估所规定的参与协作协调业务辅导指标的具体业务联系，各馆在人、财、物等各种图书馆要素上基本都是独立的，有各自不同的利益出发点，整个区域的图书馆要素、文献资源和读者等分属于不同的馆，图书馆要素的区域分布结构是无序的。

在形成协同目标后，协同关系建立的过程就是系统变化的过程。原来分散的、单个的小系统经过联结、整合、运行，成为新的系统，在这个大系统中，文献、技术、人、财、物等形成各个要素子系统，图书馆要素和业务流程组织有序化。比如文献子系统，文献入藏方面的分工和协调，使各个图书馆馆藏各有特色，并共同形成区域文献保障；统一采编，可节省人力，实现标准化；通借通还，使文献资源由单馆读者使用变为区域渎者共同使用。这些协同要素带动的变化也会推动图书馆整体结构的变化。在现代图书馆事业发展中，联系最紧密、结构最有序的是总分馆制，其所构成的总分馆体系是一个联系非常紧密的整体，各种图书馆要素和流程的组织非常有序，可以实现整体资源共享和良好的规模服务效益。总分馆制在我国的具体实现中，各地结合自身实际，产生了不同的形式。在现代网络开放环境下，图书馆的结构将在标准化基础上显示出更大的弹性和活力，趋于多方位、多层次的彻底开放。

2.3整体功能

协同是子系统或组成部分之间相互作用的整体的、集体的或合作的效应。协同有助于整个系统的稳定和有序，能从质和量两个方面放大系统功能，创造出局部所没有的整体功能。区域图书馆的整体功能是指面向区域发展的区域文献信息资源的保障功能与普遍均等服务功能，最终达到资源的优化配置，使区域图书馆服务能力在质和量上倍增，最大限度地发挥和实现区域图书馆的社会功能。

区域内各图书馆相互合作和协作形成的有机联系整体，其功能大于各个孤立的图书馆功能之和，基于区域内各图书馆之间的合作和协作实现的是一种整体服务功能的放大，是靠内部结构和关系的调整而实现的整体服务功效。区域图书馆的保存区域文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源的网项文化服务功能，以及满足区域大众在书刊阅读、信息获取和个人发展(包括娱乐和休闲)等方面的需求的功能，不是由某个具体的图书馆或某类图书馆所能独自承担和完成的，而有赖于区域图书馆的数量以及结构的优化，包括：各类型图书馆的比例结构和同一类型图书馆不同发展程度、规模、级次的具体结构。其中，区域中的公共图书馆、高校图书馆和专业图书馆三大类的协同是各类型图书馆的比例结构问题，主要解决区域文献信息的保障功能；同一类型图书馆，尤其是各种规模、级次的公共图书馆的协同所要解决的是图书馆在区域层面的服务问题，以服务的方便和效率为目标，强调提高信息的可获知能力和可获得能力，满足区域发展需求。因此，区域各图书馆必须协调一致，正确认识各自在区域图书馆系统中的位置和功能，进行协调和配合，在资源上实现共享，在服务上进行协作，达到区域图书馆整体的资源优化配置和充分服务，在图书馆整体发展上实现信息资源采购能力、整合能力、服务能力的增强，提高区域图书馆行业的整体竞争力。

综上所述，区域图书馆整体协同发展是一种新的图书馆发展观念，是一个区域图书馆系统结构逐渐变化的过程，是现代图书馆事业发展的整体功能形态。具体来说，是在区域图书馆开放系统中，将个体分散无序发展的不同类型和规模的图书馆，通过行政管理、契约协议、现代技术等手段整合起来，形成联系紧密、组织有序、运行高效的图书馆资源共享与服务的有机整体，为区域的全面发展服务。它是图书馆走向现代化的发展过程，是网络环境下新出现的图书馆组织与生存形态的映照，体现着图书馆新的管理理念和运行机制，代表着图书馆的发展趋向。

3　区域图书馆整体协同发展原则

3.1　自组织原则

自组织的有序形成是一个由局部到全局的扩散渐进过程，协同是自组织的形式和手段。图书馆的自组织是图书馆之间自发的合作与整体发展，是图书馆行业发展规律的创新与探索。考察现阶段我国各地的区域图书馆整体协同发展的做法，主要强调从局部到全局的扩散与渐进，虽然政府提供了良好的政策支持环境，但大多数协同关系的建立并不单纯依赖行政命令，而更多地来自图书馆主体的主动行为。图书馆自身积极、自主、创造性的工作给我国图书馆事业带来了前所未有的进步和发展。

在具体区域图书馆的协同实践中，既有区域图书馆行业的自组织协同探索，又有他组织的规划、学习和借鉴。如在图书馆总分馆制、图书馆集群等模式雏形形成后，特别是功效显露后，政府往往会从其公共管理

与服务的角度出发进行他组织的调控与管理，对整体有效的新模式提供各种扶持，包括推广。政府的他组织的管理要遵循图书馆事业自组织发展的需要，遵循图书馆事业发展的客观规律，根据图书馆事业发展的需要为其创造和提供良好的发展环境。政府对图书馆的管理不是直接的具体事务管理，而只是通过政策和法规等对图书馆事业发展的方向进行调控、组织与规划。这也就是现代服务型政府所强调的政府对图书馆事业的服务与支持功能。

3.2标准化原则

标准是由专业协会、授权团体或政府机构建立的规范，用于衡量和评估图书馆服务、馆藏和项目等。标准化是指在特定领域建立统一的程序和规范的过程，以促进交流与合作，提高品质和生产率。图书馆实行标准化后将为机构带来均衡和秩序，在一定区域范围内按照同一标准来协调各馆行动，将使其图书馆系统更为有序。从这种意义上看，在一定区域范围内协调各图书馆子系统的标准是区域图书馆之间整体协同合作的主导因素之一。如区域内各图书馆通过接受统一的管理理念和方式，按照统一的技术标准和工作程序，使用统一有效的技术平台，为先进管理理念和方式以及先进技术在区域图书馆的整体应用、实现而做贡献，最终促进区域图书馆整体服务提供能力的提高。

3.3特色服务原则

区域图书馆整体协同发展侧重强调区域内各图书馆之间各自不可替代的作用和同心合力、相互依存、相互配合的关系。公共图书馆所面对读者群体是多层次多样化的，读者的需求也日趋多元化和个性化。单单某一种类型或某一个图书馆都不可能满足千差万别的读者的所有需求，在这种情况下，建设特色馆藏、提供特色服务，相互配合、协同工作，从广度和深度上提高行业整体的服务提供能力就成了一种发展的选择。如在信息资源建设、开发方面要考虑各自的相对优势，发挥自己的特色，在特色化的基础上实现整体化、系统化，建立一个完整、全面的文献信息保障系统。

4　区域图书馆整体协同发展机制

区域图书馆如何通过相互关系的调整实现资源的优化配置和服务功能的放大?协同的机制是什么?借鉴协同学的相关理论和方法，本文构建的区域图书馆整体协同发展机制模型如图1所示：

根据图1所示，区域图书馆系统的协同自组织发展分为四个部分，即区域图书馆整体协同发展的动因、过程、结果和效应。

4.1区域图书馆整体协同发展的动因

这部分是促使区域图书馆系统协同自组织形成的内部因素和外部环境因素，在开放发展的区域社会环境中，图书馆发展的需求这一外在动因和系统内部各图书馆子系统发展的不平衡这一内在动因，驱使着各图书馆子系统之间协同关系的发展。

4.2区域图书馆整体协同发展的过程

这部分是区域图书馆系统经过对区域图书馆内外部各种因素和条件具体评估和分析后形成预期目标，在目标指引下多种因素综合作用，使图书馆之间具体关系改变的过程。在这个过程中，某个图书馆子系统或者是某个具体的图书馆要素起主导作用，是协同活动实现的根本。一般情况下，抓住起主导作用的图书馆子系统或图书馆要素，协同活动更容易实现。

4.3区域图书馆整体协同发展的结果

这部分是在多种因素综合作用后出现的具体结果，整个区域图书馆系统内部各子系统之间的关系发生了变化，首先是图书馆之间组织关系的变化，即从孤立、分散开始向相互联系的有序组织――总分馆、集群等转变；其次是图书馆要素在区域空间范围内的分布和布局变化，从无序到有序，区域文献信息系统、区域技术系统、区域读者服务系统、区域图书馆人力资源系统等图书馆要素系统形成。

4.4区域图书馆整体协同发展的效应

这部分是指区域图书馆内部系统之间关系的改变和图书馆要素的区域空间有序布局，通过这种内部无序到有序的调整，区域图书馆系统的整体功能发生改变，从浪费内耗向高效经济转变，区域图书馆整体服务功能和服务能力增强。这种协同的效应与区域图书馆系统内部的有序程度成正比，系统内部关系越和谐，空间布局越合理，整体服务功能越强。

整理图书馆活动总结篇3

【关键词】高校 图书馆 读者活动 项目招标管理制 创新性

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）03C-0123-03

高校图书馆读者活动是一项具有鲜明活动特征和科学知识体系的教育活动，也是校园文化的组成部分，它对深化与拓展学校图书馆的育人功能，促进学生、馆员和图书馆事业的共同发展有着极其重要的作用。将项目招标管理制引入高校图书馆读者活动中，对进一步推动校园文化建设，创新读者活动模式，培养大学生的实践能力和创新能力，增强校园文化教育工作的实效有着积极的意义。

一、高校图书馆读者活动的现状与反思

（一）活动的内容和形式较为单一，缺乏创新性。当前各高校所开展的读者活动，归纳起来主要有讲座、报告会、展览、书评、竞赛等几种系列，给人以主题单调、形式老套、内容枯燥、流程简单的印象，活动策划缺乏亮点、缺乏创意，很难唤起读者参与活动的热情。

（二）活动缺乏真正的读者基础。很多图书馆在举办活动过程中都会存在观众过少的问题，多数情况下是由学校团委或者各系部以下达任务的方式，要求学生或者各学生组织参加活动。从表面上看，活动场面轰轰烈烈，效果不错。但实际上，这些读者难以成为图书馆扎实的读者基础。长此以往，将会导致恶性循环，图书馆开展的活动将更难以得到读者的认可。

（三）活动评价缺乏实效。活动评价缺乏实效性，活动效果的评价过于强调参加人数多少、场面是否宏大壮观、参与人数是否众多、发放材料是否海量、媒体记者是否云集等这些表面指标，甚至以此作为评价活动成败的关键性因素，使得活动的评价忽略服务对象的特征和需求。因此，整个活动过程体现的是“图书馆想要读者了解什么”，而不是“读者需要了解什么”，活动的效果往往不尽如人意。

二、引进项目招标制创新图书馆读者活动的积极意义

招标是市场经济商务活动中利用价格竞争的一种手段，是市场运作项目的一种常用方法，多用于建筑行业。通过“招标”运作组织形式承办读者活动，对创新高校活动的承办模式、实现“活动育人”效应“最大化”的目的具有积极的推动意义。主要表现在以下几个方面：一是竞标机制的引进，一改图书馆以往搞活动是上旨下派、闭门造车的做法。在读者活动中引进招标机制既是对图书馆活动运行机制的改革，也是落实高等学校“尊重教育”思想的具体体现。二是突出读者的主体地位。将招标机制引进读者活樱实际上是把活动的设计权、承办权、参与权交给读者，突出学生在活动中的主体意识和主观能动性，给予大学生创造展现自我的机会，满足当代大学生追求独立的选择愿望，充分激发学生的创新能力。

三、高校图书馆读者活动实施项目招标管理的实践研究

近年来，广西机电职业技术学院图书馆对读者活动实施项目化管理模式做了一些尝试，如由图书馆牵头组织的校园文化品牌活动“书香文化节”及各类大型主题读者活动就是运用项目招标管理的成功案例。在这些活动中，广西机电职业技术学院图书馆将目标导向、过程控制、效果评估等项目管理的专业理论运用到实践活动当中，充分调配多方资源，增强了活动实效。基本做法如下：

（一）建立完善的项目管理体系。建立完善的项目管理体系可以实现活动项目过程的科学管理，有利于活动过程管理形成制度化、体系化和规范化。而高校图书馆读者活动项目管理体系必须结合活动的特点，确定适当的体系要素，才能使管理具有操作性、适用性。高校图书馆读者活动项目管理体系分别由决策层、评审层、管理层、执行层几个要素组成，各层组分工不同，具体情况如下：

1.决策层。决策层由图书馆根据招标活动情况，会同有关部门如团委、学工处、宣传部等组成，其职能是确定活动目的、经费等重要事项，对整个活动项目进行宏观调控。

2.评审层。由图书馆组织有关专家组成“招标活动审定委员会”，其职能是审批、指导竞标活动。

3.管理层。是决策层的下属机构。根据读者活动项目管理的特点和性质，负责落实招标的各项工作，负责协调招标工作的内外部关系，完成招标管理中各种事务性工作。

4.执行层。执行层可由图书馆、团委、学生代表组成。其职能是宣传读者活动招标管理制度、发动全校学生积极参与招标活动；组织活动的实施开展并协调各方面关系；依照合同对活动过程实施监控，指导和控制活动的正常运行。

（二）高校图书馆读者活动项目招标范围。根据招标项目原创性程度的不同，将图书馆读者活动招标内容划分为A、B两个不同层次。具体内容如下：

项目级别 项目范围 项目要求

A级项目 A级活动即自发活动，是指无主题限制，此类活动由学生组织或者个人自行提出的，此类活动由申请方拟订活动方案后提交有关部门评审，凡是符合高校图书馆工作特点的活动待项目评标、评审通过后方可进行。 1.活动具有鲜明的特色，体现创新原则。

2.活动具有前瞻性、先进性、实践性和延续性。

3.活动必须充分体现大学文化内涵，适合图书馆服务工作需要。

B级项目 B级项目，是指由图书馆指定主题、活动时间，由项目申请方围绕主题制订活动方案并实施的活动。 1.活动具有推广意义和可持续发展性，且活动覆盖范围广。

2.活动对拓展素质教育领域具有较强的先导性，对学校图书馆工作新方法、新思路的开拓有积极借鉴和推动意义。

（三）高校图书馆读者活动实施项目招标管理制的流程。具体见图1。

（四）高校图书馆读者活动项目竞标运作过程。具体如下：

1.项目准备阶段。项目准备阶段主要是通过活动前期的总体构思来预设整个活动的基调，它是整个活动的先决条件，因此，此阶段的作用尤为重要。首先，应建立项目管理体系，由决策层经过广泛调研，提出活动总体构想，并就项目活动目的、活动形式等方面给出指导性意见。这些指导性文件须经决策层进行反复推敲后，才能够予以。

2.项目初审阶段。竞标初审阶段包括酝酿期、材料准备、项目初审、材料修改四个环节。酝酿期是指竞标学生个体（或者团体）在研究图书馆所的项目指导性文件基础上，根据自身的特点、优势、兴趣、参与性、可行性等进行权衡和论证后，有针对性地选择申请竞标项目。竞标申请材料准备环节，即活动项目确定后，竞标方即进入申请材料（标书）的准备工作，材料（标书）的内容应该包含承办活动的宗旨或主题、项目操作思路、注意事项，经费预算、赛程安排、奖励办法等。项目初审环节，即由招标方图书馆组织专家对申请材料进行初审，此阶段主要目的在于通过材料的审核及时发现项目在申请初期出现的问题，并给出指导性意见，目的在于确保项目申报质量。这一阶段也是读者活动实施项目招标制管理与商业化的招标管理的重要的区别所在。材料修改环节，即由申请方根据专家初审意见进一步修改和调整原方案。

3.竞标复审阶段。此阶段，项目招标方图书馆组织申请方对申请方案进行现场竞标讲解，在审批环节中，由评审组对所有活动项目计划书的可行性、影响力、内容、活动形式等方面进行全面审核，保证审批过程的“公开、公正、公平”，择优立项。

4.项目实施阶段。根据读者活动实际的情况，此阶段可分为项目实施与监控、项目验收与评价两个阶段进行。

（1）项目实施与监控。这个阶段是读者活动项目招标管理制的主体部分。通过审核立项的活动项目，由活动主要负责人与图书馆签订活动立项合同，以确保活动任务有效落实。活动实施阶段中，执行层应对活动项目的开展情况进行不定期抽查及督导，检查项目主要涉及项目主要负责人（活动组织者）是否按照计划组织开展，活动进度是否与预定的计划相符、活动经费是否得到合理使用等。如发现未按计划开展活动、原定活动方案执行难度过大、活动经费使用不合理的现象，图书馆应及时指导承办方对活动项目原定方案进行调整，而对于项目实施过程存在严重违反合同的违规现象，则作出撤销立项或停止拨款的处理。

（2）项目验收与评价。实施项目招标管理制与传统活动管理方式的最大区别在于活动项目的验收与评价环节。活动结束之后，活动项目负责人应做好活动项目的工作总结，总结侧重于成功之处以及存在的不足。总结材料不应局限于文字总结材料，可以文本、图片、视频等多种形式呈现。此外，图书馆还应组织专家对活动项目进行全面的评审和反馈，并根据活动项目的开展情况、活动效果等综合情况，对活动给予评价定级，评价级别科可分为精品项目、优秀项目、合格项目以及不合格项目几个等次，被评为精品项目（或优秀项目）应给予奖励，并予以推广。

四、高校图书馆读者活动引入项目招标管理模式需要把握的几个关键性问题

（一）活动要充分体现出读者的主体地位。将项目招标管理制引入图书馆读者活动中，目的在于充分发挥学生的主观能动性和创造性，给予更加自由的空间。因此，在活动的具体实施过程中，必须强调学生是社会实践活动的主体。那么，强调学生的自主性，是不是在活动过程中老师就可以做“甩手掌柜”，任由学生“自编自导”了呢？事实上，老师的悉心指导在活动中的重要性是不可替代的。因大学生尚处于学习阶段，知识结构、管理经验、社会阅历有限，活动过程还是非常需要在有经验的老师指点下进行。老师在学生活动中应该扮演的是引导者、合作者身份。

（二）加强监督，强化过程管理。在活动项目化管理过程中，监督是项目目标顺利实现的重要保障。在实施图书馆活动项目招标管理过程中，应坚持过程监督原则。活动中的每一个环节都应给予重视和监督，任何一个环节的完成情况都可能影响到其他环节的完成，进而导致整个活动项目无法按时保质完成。项目管理部门应定期或不定期地对所有立项活动（下转第141页）（上接第124页）项目的实施情况进行抽查和督导，与活动项目团队进行有效沟通，直观了解项目的实施情况，发现问题，及时提出建议意见，协助解决问题。

（三）成果要拓展。图书馆活动成果进行评估后，还应最大限度地对活动的成果进行拓展。如可将活动成果汇编成册下发给学生，扩大其在学生中的影响力；通过座谈会、报告会、成果展等宣传形式让参加活动的学会谈体会和感受，从而让更多的学生体验到图书馆开展活动项目招标管理制的意义。

总之，高校D书馆实行读者活动项目招标管理制，既有利于优化图书馆读者活动的管理和活动质量的提高，又能充分调动学生组织活动的积极性。但是，就目前而言，图书馆读者活动在实施项目招标管理的过程中，还存在许多有待于需要改进和完善的地方。相信经过不断地探索和努力，图书馆的读者活动定能朝着常态化、多元化、系列化、规模化、品牌化方向发展。

【参考文献】

[1]许云舟.学校图书馆活动评价探析[J].图书馆建设，2013（5）

[2]蔡冰.图书馆读者活动的策划与实施[J].图书馆学刊，2009（7）

[3]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（15）

[4]林小桦，陈雁，王羚郦，等.高校学生活动项目化管理的探讨与研究[J].中国高等医学教育，2008（1）

整理图书馆活动总结篇4

关键词：县区级图书馆 总分馆模式 实际应用

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0066-01

图书馆总分馆模式在西方较为发达的国家中比较多见，并且这种管理模式已经相对较为成熟，国内图书馆行业开始对其加以关注。总分馆模式能够充分并有效的利用馆藏资源，提升图书馆服务水平，进而实现其管理一体化以及专业化，有效推动了各图书馆间资源、服务等方面的互动水平，同时这种模式是以网络化布局为基础，进而为社会公众提供更加完善、良好的图书馆服务。

一、现阶段国内县区图书馆实际现状分析

众所周知，县区级图书馆是该地区内图书馆的核心，始终肩负着发展地区图书馆事业的责任和义务。新时期到来，加速了地方经济发展水平，而随着文化发展战略目标的有效确定，使得县区级图书迎来了发展的好时机，如，各县区图书馆的使用面积、书籍购置经费、人员和设备的配备等都在快速的提升中[1]。虽然县级图书馆得到了快速的发展，并加强其自身与各县区图书馆之间的联系，然而城镇一体化建设的加快，撤乡建镇、政府搬迁以及招商引资工作的开展，使得县级图书馆开始出现萧条的景象，再加之相关领导对其的不重视，使得图书馆发展不尽如人意。因此加强对总分馆模式的应用，能够推动县区图书馆今后良好的发展和建设。

二、县区级图书馆总分馆模式的有效应用

1.总分馆模式应用的整体要求

首先，要对标识进行规范。对各分馆的标识进行规范是维系总分馆模式形象的关键。

其次，对总分馆进行统一管理。要保证图书馆总馆和分馆之间的整体性，将相关业务的管理集中在总馆中，进而保证图书馆各项工作能够顺利且正常的进行，从而提升整体服务水平以及服务质量。

再次，确保相关平台的有效统一。总分馆模式下，各分馆一定要使用被总馆认同的业务管理体系，进而保证分馆日常工作能够顺利进行，进而达到各图书馆之间服务联动以及良好创新的目的。

最后，要突显总分馆模式的特色。在县区级图书馆中应用总分馆模式要充分突显各分管的优势，进而满足不同人员对文化以及图书文献的需求。例如，要突出分馆所在区域的优势、人文环境以及地域特点等等。

2.总分管模式的实施过程

2.1运行模式简析

总分馆模式的实施要保证图书馆相关人事以及财务关系不发生改变，然后由总图书馆负责提供图书以及协调服务的工作，而各分图书馆要加强对图书服务工作重视，进而保证总馆和分馆一起为社会公众提供良好的文化服务[2]。

2.2实施过程

第一，要保证各分馆设施完善以及改造的同步性，对管内设备、工作人员及其岗位等方面进行完善，进而保证分馆各方面能够符合其发展需求。

第二，要对相关工作人员进行培训，并建立完善的管理机制。首先，要对总馆以及分馆中的工作人员进行培训，如，工作人员的思想道德、自身职业技能以及工作作风等方面，确保工作人员能够满足其岗位需求。其次，一定要科学的对总馆和分馆自身职能进行确定，保证其服务范围以及相关任务的合理性，确保总分馆都能够顺利开展工作。最后，还要建立起完善的管理制度，为图书馆发展和建设奠定良好的基础。如，运转机制、规范制度、财务管理制度等。

第三，各县区相关部门要严格对总分馆建设水平以及成效进行验收，进一步明确其中的不足，并有针对性的对其不足进行完善。

第四，对相关工作人员进行有效管理。首先，在保证有关人事不发生改变的情况下，将图书馆分馆工作人员的薪资待遇都归纳到街道办事处中，从而对其进行有效且集中的管理。其次，为了进一步提升工作人员自身业务水平，就要求各分馆定期对工作人员进行相应的培训，并且培训内容要具有一定的针对性，同时还要充分的结合工作人员自身、服务以及技能等方面的实际情况，来对其进行培训，进而有效提升分馆工作人员业务水平[3]。

三、总分馆模式的应用成效

虽然总分馆模式在我国国内县级图书馆中还只是刚刚的起步，但是已经收到了非常良好的成效，主要表现在下面几个方面上：

1.能够提升分馆自身的管理水平

首先，总分馆模式的应用，能够对分馆管理进行有效的规范，并有效提升其规范化程度，确保在实际工作中能够根据书籍编目规定来对图书进行编目，保证图书管理的有效性。

其次，由于图书馆管理系统逐渐智能化、自动化，图书馆管理工作更加系统化、简洁化。为了进一步使读者提升自身借还图书的自觉性，就需要使用响应设备对读者的借阅数据进行管理，这样不仅能够提升图书流通水平，还在一定程度上提高了整体图书的使用效率，进而推动了分馆整体管理水平的提升。

2.保证县区文化服务能够均衡发展

在县区级图书馆中建立总分馆模式，能够使读者通过最便捷的方式来借阅图书和归还图书，大大提升了图书借阅的效率。这样一来不仅响应了国家号召，还使农村居民享受到了与城市居民同等优势的图书馆服务，进而促进县区级图书馆的发展和完善，有效提升我国国民的整体文化水平和素质[4]。

此外，还需注意的就是，县区级图书馆总分馆模式的建设一定要按照我国所制定的相关意见和体制进行完善，打破以往传统模式的束缚，充分利用县区资源和社会资源，使图书馆真正能够惠泽群众，保证他们能够同等收益，进而推动文化繁荣发展。

结论

总而言之，县区级图书馆中应用总分馆模式不仅能够提升城镇一体化建设速度，还能对公共服务文化进行创新，进而使城镇间的统一、协调发展得到推动，图书馆事业能够更加健全完善。然而在这种模式应用过程中还存在一定的不足和欠缺需要完善和改进，因此就要不断调整和构建各种机制，培养优秀人才，更好的为县区级图书馆发展打下基础。

参考文献

[1]王静.县区级图书馆总分馆模式探索与实践[J].科技信息，2013（23）：243-243.

[2]王承冠.基于“两层四级”的市、区（县）公共图书馆服务网络建设――以南京模式为例[J].图书馆界，2012（6）：67-70.

整理图书馆活动总结篇5

一、政治上求进步、求提高

“没有理论指导的实践是盲目的实践”，理论水平的高低，对工作的影响是直接的，本人平时认识到理论学习的重要性，能注重邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。认真学习十六大会议文件，深刻领会大会的精神。积极参加校、馆理论中心组的学习，一年中没有缺席一次，真正把中心组学习作为提高自己理论水平的极好机会，中心组学习时能按要求准备发言提纲，提高学习的效果。平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云变幻的动态。只有信息准确，理解对路，才能与党中央保持一致，才能贯彻好中央的各项方针政策。

二、工作上求创新、求实效

根据分工，我分管现代技术应用，电子文献服务部，设备管理，苏中地区文献中心，从9月份起负责全馆的综合治理，总支的纪检工作。

1、现代技术应用

（1）网络结构调整：在对图书馆原有网络存在问题分析研究的基础上，组织相关技术人员到苏州大学图书馆学习他们在网络管理方面成功的经验，并求得校网络中心的支持，于8月份对图书馆网络进行了调整，使图书馆内部网络物理上连为一体，网络的安全性、稳定性、可管理性大大提高。

（2）加强图书馆网站的建设：配合校庆于5月18日对图书馆主页进行今年的第一次改版。调整部分栏目，把电子资源放于主页的重要位置，方便了读者的使用；影视音乐城与FTP推出了可检索功能，同时开辟了外语视听、科技检索等；经过精心组织、反复推敲、认真研究推出了X大学图书馆英文版，这是图书馆与世界交流的第一步，目前有英文版主页的国内高校图书馆还为数不多，为了方便读者更好地利用扬大图书馆，协助制订计划、落实任务，经过各部门一个多月的努力，推出了X大学图书馆利用100问。通过一段时间的使用，对第一版出现的问题将于学期结束前对主页进行今年第二次改版。到时主页在版面样式、栏目的归类、图文的合理性和艺术性等都将以全新面貌出现。

（3）汇文系统升级：组织完成了汇文系统改版后的全面升级，并实时对操作人员进行培训。改版后的汇文系统功能更全面，业务管理更方便。

（4）系统研究：组织编写汇文系统研究资料之流通借还子系统、阅览子系统、流通业务子系统等研究资料，撰写汇文系统所有八个子系统的用户操作手册。

（5）软件开发：为了业务和管理的需要，组织相关技术人员编写软件七个。如外出采访选书查询软件、按年批次进行典藏去向种册金额统计、查询机定时关机程序（实现无人管理）、收费管理系统升级版等。这些软件的使用，极大地提高了管理水平和业务水平。

2、电子文献服务

（1）加强电子文献资源的揭示，电子文献服务部在逸夫馆培训室对一些专题进行滚动播放，如WTO与中国政府职能讲座、李阳疯狂英语学习、公务员考试讲座、“八问X”等，提高电子资源的利用率，满足了部分读者的需求。

（2）加强在岗人员的培训，每年年初都要求电子文献服务部制定培训计划，就计算机基础知识、网页制作、介绍各种工具软件的使用方法、系统维护、故障的排除等进行培训，以提高在岗人员的岗位技能。

（3）为了提高设备的利用率，逸夫馆多媒体室自5月11日起双休日由下午2：00提前到上午9：00开放，延长了开放时间，效果显著。

（4）为各分馆对外复印机安装刷卡系统，读者刷卡复印，既减轻工作人员的工作量，又方便了读者的使用，同时也规范了收费管理。

3、设备管理与维护

（1）严格按照学校、馆有关规定，完成了年度仪器设备的采购计划，并做好设备到馆后的调试、验收、分配与帐目的核报工作。

（2）主机房设备的调整，对我馆服务器及服务器存储进行调整，完成了清华镜像站、万方数据、光盘塔、影视音乐城、FTP等调整工作。

（3）组织了对全馆设备进行一次查对，做到帐物相符，防止国有资产的流失。

（4）根据医学院的要求，对淮海路校区分馆多媒体阅览室设计了三套改造方案，供医学院领导选择，后由于资金没有到位，未能进行改造。

4、综合治理工作

根据部室主任、分馆馆长的变动，及时对综治网络和消防安全网络进行调整，防止综合治理方面出现真空状态，出现问题无人负责的情况。下半年组织安全检查两次，国庆、十六大前夕，11月份中旬秋季消防检查各一次。为迎接学校对综治工作的年终评比，积极做好准备，认真做好总结，既总结综治工作方面取得的成绩和经验，又找出存在的问题和薄弱环节，以促进综治工作规范化建设。

5、纪检工作

（1）组织党员和党员干部学习上级下发的有关党风廉政建设方面的文件，旨在加强对全馆党员和党员干部的党风廉政教育工作。

（2）做好图书馆党风廉政责任制网络的及时调整，并对责任人和责任对象提出明确要求。

（3）参加图书馆组织各项招标会，加强对采购过程的监督。

（4）对人民来信和群众反映的问题，及时进行调查，并根据调查结果，作出处理意见，做到件件有回音，事事有答复。

（5）自己执行情况：能严于律己、廉洁奉公、忠于职守，不，按要求上报收入，执行重大事项报告制度，能注意领导成员间的团结，不讲不该讲的话，遵守组织人事纪律。

6、苏中地区文献中心：加强对苏中地区文献中心的领导，加强对中心文献资源的建设和硬件设施的建设，使苏中地区文献中心为学校教学、科研以及辐射地区的地方经济服务，积极参与省中心对二期工程方案的讨论，完成二期工程项目书中的效益分析部分。

7、其它工作

（1）6月18日图书馆举行了逸夫馆开馆庆典活动。由于组织到位、安排有序、准备充分。庆典活动非常成功，既起到相互交流，又起到宣传自己的作用。

（2）规章制度建设：下半年图书馆对现有的规章制度进行修订并将汇编成册，对分管的十六个规章制度逐一过目，并提出修改思路，由有关部门负责人修改。

（3）为了充分发挥高校图书馆教育和信息服务两个职能，图书馆在十六大前后开展迎庆十六大优质服务活动。认真负责地做好活动日程安排的工作，召开

两次读者座谈会和两次户外咨询活动。

三、业务上求发展、求提升

图书馆是业务部门，业务要求高，同时由于现代技术的发展并在图书馆中应用，对技术要求也在不断提高。本人认识到在图书馆工作中必须提高图书馆的业务知识水平和现代技术水平，刻苦钻研业务，积极开展业务研究，全年阅读文献300余篇，写了近2万字的读书笔记，撰写论文《图书馆WEB信息服务相关因素的探讨》、《高等学校图书馆如何面对WTO》等五篇。申请XX度X大学高等教育管理研究课题一项（《X大学数字图书馆建设与教育创新研究》），得到了立项。本人还积极参加现代技术的学习，除参加图书馆组织的计算机基础知识培训外，还参加馆外计算机课程的学习，平时有针对性地阅读有关书籍，努力使自己能跟上时展的潮流。

四、存在不足：

整理图书馆活动总结篇6

会议对上届研究会工作进行总结，对“北京高校图书馆期刊工作研究会章程”进行了修订。产生了新一届(第四届)北京高校图书馆期刊工作研究会理事会，理事会由19人组成，蔡蓉华同志（北大）任新一届理事会理事长，沈德来（人大）、马雪梅（清华）、刘永春（北师大）三位同志为副理事长，史复洋同志（北大）任秘书长。理事会聘请上届正副理事长武振江、杨毅、武志宏、尹源等四位同志为顾问。

会议作了有关《中文核心期刊要目总览》20xx年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》20xx年版的研究工作总结报告，充分肯定了期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。（2）组织发展工作

根据《北京高校图书馆期刊工作研究会章程》，“凡有志于期刊研究，承认本会章程并积极参加本会活动的图书馆工作人员，均可申请加入本会，成为会员。理事馆是当然的团体会员馆。非理事馆经申请也可以成为团体会员馆。”在2月份的换届会议上重新确认的理事馆成为当然团体会员，应邀参加会议的中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心（核心期刊研究工作的协作单位）也申请成为会员。会后，又有十几个个人和图书馆提出申请成为个人和团体会员。

凡仍希望为研究会团体成员馆的，只需提出申请，并确定一位能够负责的同志为联系人，填写表格即可入会。个人只要提出申请，填写表格即可入会。2．推选全国高校图书馆期刊专业委员会代表及先进个人

在全国高校图书馆期刊专业委员会换届会议上，经协商，北京地区代表北京大学图书馆蔡蓉华、清华大学图书馆杨毅被推荐为新一届（第四届）委员会常务委员，人民大学图书馆沈德来为委员，武振江同志为顾问。

从北京高校图书馆期刊工作研究会初期即担任副理事长兼秘书长，后又担任理事长的武振江同志，由于在学会工作中的突出表现，被中国图书馆学会授予“1997—20xx年度中国图书馆学会先进工作者”称号。3．开展学术研究（1）2月23-24日召开了“北京高校图书馆期刊工作研讨会”，与会者共40余人，除北京高校图书馆期刊研究会的成员馆代表外，还特邀中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心的代表参加。会上由《中文核心期刊要目总览》20xx年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》20xx年版的主编对上一版研究工作进行了总结，并对下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步设想，《中文核心期刊要目总览》各大编的主编及《国外人文社会科学核心期刊总览》副主编分别对各自负责的研究工作作了总结发言。与会领导也在会上发言，充分肯定期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。（2）20xx年12月14/15日，按计划召开了“核心期刊工作研讨会”，会议由人大图书馆的沈德来副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办。《中文核心期刊要目总览》总编及各大编主编（期刊研究会正副理事长均在其中任主编）、外文核心刊部分主编参加了会议。会议根据暑假前布置的议题，对核心期刊评价理论和方法、评价指标体系、评价数学模式、学科分类等进行了深入研讨，基本确定了《总览》第4版的研究方案、计划及具体步骤。

会后，《中文核心期刊要目总览》正式启动，现已经开始进行数据统计。4．举办学术讲座

20xx年6月14日，在北大图书馆图馆举办了“电子期刊知识讲座”。会议由清华大学马雪梅副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办，北京市37所高校图书馆的160余名图书馆工作人员参加了讲座，其中一些图书馆领导带队参加。

整理图书馆活动总结篇7

关键词 高校图书馆 文化服务 实施模式 案例研究

传承文化是图书馆的使命，文化教育则为图书馆的基础职能。过去高校图书馆往往将服务的重心放在对教研活动的支持，在文化服务方面较为忽略。当前，由于图书馆所面临的社会环境、高等教育环境已发生了巨大变化，图书馆必须根据校方的战略发展目标及社会要求为学校的人才培养作出更大贡献，必须向其母体机构——大学解释其价值所在及投资回报率问题，也必须在服务社会的潮流中体现更多价值。这样，图书馆才能更有机地融入到学校的整体战略发展过程之中，有效地证明自身的生存价值与发展优势。在此形势之下，能够增强学生学习体验、活跃校园文化氛围、提升学生综合人文素养的文化服务活动开始进入各高校图书馆关注的视野。南京大学图书馆联合《南京大学报》编辑部、南京大学出版社等多家单位自2006年起举办了包括名家讲座、特色书展、征文等活动在内的六届读书节活动。同济大学图书馆以“立体阅读”为主题，举办同济人著作展、粉黑中国、缤纷华夏等文化展示活动。教育部高等学校图书情报工作指导委员会服务创新工作组2010年12月举办的“第三届图书馆管理与服务创新论坛”则以“文化支撑服务”为主题，与会的300位国内外图书馆界学者就高校图书馆在校园文化资产保存、图书馆自身文化建设和推动校园文化发展等方面展开深入交流。本文拟以上海交通大学（下文有时简称“交大”）图书馆的系列文化服务活动为例，系统介绍其推出背景、宗旨、思路、目标、活动设计、实施过程与效果，总结影响图书馆开展校园文化服务活动的关键因素，以期为同行提供借鉴。

1 文化服务框架

2008年，上海交通大学图书馆藉新馆开馆之际正式推出了以纵向深入、横向拓展为特征的创新型IC2服务体系。规划过程中，该馆在全面考虑学术图书馆的优势与功能、学校战略发展目标及图书馆服务的国际发展趋势的基础上，将文化服务与教研支持活动并重，对图书馆的文化服务进行了全新的部署，在图书馆文化环境布局、多元文化服务活动实施、校园智力资产保存及管理、文化服务活动中创新型元素的引入等方面作了重点规划与设计，依托于图书馆在阅读、书目指导、文献学、信息管理等方面的专业优势及作为校园文化地标的平台效应，以“点亮阅读、启迪人文、弘扬文化”为宗旨，依据人文推广、启迪、提升、积淀、弘扬、创新的生命周期，以文化环境设计、主题展览、文化讲座、竞赛、沙龙、名师库建设、真人图书馆为主体形式，联合校园相关机构与学生社团，实施类型多样、形式丰富的文化服务活动，以活跃校园文化氛围、提升学生的整体人文素养、实现校园与社会的联动。整体文化服务活动内容框架见表1。

2 管理模式与实施流程

图书馆文化服务的实施采取三级管理模式：馆务会决策——相关部室主任分项管理——各工作小组策划及实施。听取各部所提出的文化服务项目建议后，馆务会决定作为重点实施的文化服务项目；其后，相关部室主任作为项目管理者召集工作人员组建项目小组，策划具体的行动方案；根据工作方案，各小组开始按计划实施。图书馆作为重点推行的“阅读，让校园更美丽”、交大文库、“鲜悦”living li—brary、图书馆文化环境建设，分别由文学部、采编部、行政办公室负责；需要其他部门支持时，各部室可采取横向合作的方式，以保证项目顺利推进。执行文化服务项目所产生的费用，如宣传推广费用，通过专项基金、图书馆活动经费、企业赞助等三种途径解决。各文化项目的基本实施流程为：（1）提出思路、创意或方案草案；（2）寻求各方合作力量，并组建工作组；（3）项目工作组头脑风暴会议；（4）形成完善的方案；（5）宣传与实施方案；（6）效果总结与评估。

3 买施案例

3.1 图书馆文化环境布局

新馆建成并投入使用之后，上海交通大学图书馆形成了由闵行校区主馆（新馆）、包玉刚图书馆、徐汇校区包兆龙图书馆、卢湾区医学分馆组成的多馆并行的总分馆运行体系，并不断改善馆内环境，以打造校园文化地标，全力塑造校园文化传承中心的形象。尤其是位于闵行校区的主馆，被布置得现代而瑰丽、典雅而前沿，非常符合现代大学生对于图书馆环境的诉求。

新图书馆共有四层，分为A、B、C三个主要服务区域，由9个学科阅览室、工具书阅览室、特藏阅览室、外文期刊阅览室、多媒体阅览室、会议室、报告厅、32个小组研讨室、展览空间、咖啡与常用品提供空间构成。整座楼宇的方位、阅览室、书架标识清晰，极方便读者找到所需资源。各楼层的环境设计注意色彩、大型油画与特殊文化景观的运用，使文化意蕴渗透至每一个角落。一楼大厅为总咨询台及文化展览区域，通透的建筑设计增添空间的广阔壮丽之感，令读者进馆即为之精神一振。位于文化展览区的大型纪念浮雕“百年辉煌”运用现代雕塑的抽象构成和传统具象元素相结合的方式，刻画了交大建校以来的重要纪年与科技成果，展现了百年校园的变化历程。特设的“孔子学堂”，由古朴厅堂、桌椅、孔子画像、对联、竹林、镂空木窗等构筑，使读者于现代楼宇壮丽之感觉中立即沉淀下来，进入到浓浓的学习研究状态。“孔子学堂”已成为到馆访问的国外友人的兴趣焦点，有的外籍人士甚至在孔子画像前三鞠躬，以示对中华古老文化的尊重与爱慕。二楼公共阅览空间桌椅的颜色为白绿相间，春的清新之感迎面而生。三楼公共阅览空间桌椅颜色为红与黑搭配，夏之热烈、冬之凝重尽括其中。30多米长的大型油画“荷田”营造出纯静、优美而超脱的阅读氛围。四楼为湖蓝与金黄，秋之宁静与收获之感油然而起。

三个服务区域通过资源布局及文化环境营造而特色各异。A区以“生命”为主题，生命、医学、理学、农学类资源尽置于斯，文化环境设计上蕴含金、木、水、火、土五行相生相克之道理，传递尊重自然规律并积极探索的精神。为展示图书馆的发展历程，A区一楼专门设立了“老图书馆的缩影——沧海一粟”，介绍图书馆创立、发展的历史，展示相关图片、老家具和老设备，以让学生学习于现代图书馆的同时依然能感受到历代图书馆所代表的知识传承的力量。B区以“科学”为主题，运用主体影像的明、暗对比突出科学发明成果，展示海、地、空、天各种资源的开发和利用，寓意吸取知识的力量。C区以“传承”为主题，集合中国古代教育思想精华六艺之“礼、乐、射、御、书、数”，展示著名科学家以及历史名人。C区特藏阅览室将欧式古典家具与明清家具结合，引入上海石窟门、中国结等古典元素，使整个阅览氛围呈现出宁静致远、圣洁典雅的氛围，引人入胜。

新图书馆的一系列文化环境设计与布局，使整体阅览环境舒适雅静，学生们的评价非常高。有学生说“新图书馆好得像家一样”；也有学生写道：“在这里，可以尽情做着自己的梦，关于理想、关于人生、关于一切美好的事物……图书馆于读者的意义，一种沉淀的底蕴，一种悄无声息、恣意狂欢的愉悦，或者说是一种生活的趣味，又或是梦想的护航者。”

3.2阅读，让校园更美丽

“阅读，让校园更美丽”是图书馆系列多元文化服务活动的总标题。自2009年开始，每年根据活动内容贯以一个主题，活动形式包括展览、书评竞赛、沙龙和讲座，终极目标皆为阅读推广及文化弘扬。年度主题分别为2009年的“阅读，让校园更美丽”，2010年的“璀璨世博，辉煌交大”，2011年的“百年辛亥”，2012年的“经典悦渎”。该项目实行六步走流程，包括：提出创意主题、寻找合作伙伴、完善创意方案、启动宣传、执行计划、效果评估与总结。在确定创意主题阶段，图书馆工作组会先举行一次头脑风暴会议，小组成员提出各自的想法，由统筹人员汇总凝练，制订活动框架草案。进而，工作组会联络校园相关组织，如校团委、学生社团、学生会等，展开合作，根据这些机构的意见进一步充实完善创意策划方案。方案确定后即着手活动筹备、开幕式与多方位宣传。开幕式往往于每年上海交通大学校庆及4·23世界读书日来临之际举行，邀请学校相关主管领导及名师就读书问题作推广性、启发性的讲话，为整体文化活动的推出拉开序幕，鼓励师生广泛参与。随后，系列主题活动有序展开，并不断增加进新的创意元素。最后，工作小组会根据活动举办频次、参与人数、师生反馈、校方评价、媒体报道等对整体活动进行效果评估，总结经验和教训，为新一轮文化服务活动的举办提供参考与借鉴。

3.2.1“间读，让校园更美丽”

2009年度的“阅读，让校园更美丽”活动以书展、书评、沙龙、讲座、影展为主体，举办了盛大的包括展、读、评、说在内的以推动校园阅读、活跃校园文化氛围为主旨的阅读活动。书展作品荟萃了改革开放30年中最具影响力的300本书、历届茅盾文学奖获奖作品、中国出版科学研究所第五届国民阅读调查得出的最受读者欢迎的作者的代表作品、交大人著作、交大出版社代表作五大主题作品，展出了制作精美的主题展板、由作品改编的电影经典图片展板；为方便读者阅读，书展现场摆放了舒适的休闲沙发。该展览活动吸引大批学生驻足观看，学生们在大师的作品世界中流连往返、沉浸其中。与书展同步展出的电影展也反响热烈。围绕书展，图书馆同时推出全校性的书评竞赛活动，开发了书评竞赛网站，制订了富于激励性的奖励政策。最后，共收到来自23个院系的近200余名师生（包括本科生、研究生、博士生，及部分教职工）提交的书评。在4·23世界读书日晚上举行阅读暨优秀书评颁奖沙龙，共有200余人参加。沙龙由馆长讲阅读、主管校园文化建设的校团委领导致辞、颁奖典礼、文化名师阅读主题报告、师生互动、电影经典镜头有奖竞猜、获奖代表感言、校园文化社团宣讲与展示、互动沙龙等9个环节构成；在沙龙现场，图书馆还派发了旨在激励阅读的特制精美书签。后续展览活动包括“媒飞设舞”学生创意作品展（作品出自媒体与设计学院艺术设计系与工业设计系大二大三的同学之手，主要包括平面构成、立体构成等四十余件富有创意的设计作品），“青春影像——用影像记录下来的青春与梦想”展，即电影电视系学生影视作品展示沙龙。

在讲座方面，图书馆创建了“思源讲坛”，聘请名师名家为学生带来文化艺术方面的讲座，一方面展示交大名师风采，另一方面吸收校外的新思想、新文化，形成智慧碰撞。2009年度登上讲座的既有江晓原、詹仁佐、李亦中等在文化艺术方面造诣深厚的交大名师，也有雪漠等颇具特色的校外名家，带来了“黑客帝国：让幻想警告现实”、“水墨丹青——中国画欣赏”、“电影国门话沧桑”、“挖掘智慧的宝藏——西部文化对当代人的灵魂滋养”等既能引起学生兴趣又能提升其文化艺术修养的讲座。

该年度设计精密、环环相扣的文化活动取得了良好效果，师生反响热烈，为计划的后续发展奠定了基础。

3.2.2“璀璨世博，辉煌交大”

2010年，世博会在上海举行。图书馆以“璀璨世博，辉煌交大”为题举办了包括读世博——主题书展、图片展，听世博——“城市让生活更美好”系列讲座（如刘士林教授带来的“世博会与都市文化”），观世博世博模型展、上海百年经典老建筑摄影展、“影像，城市让生活更美好”，祝世博——“世博祝福墙”万人世博祝福公益活动、记录我们眼中的城市：交大DV贺世博四个版块的活动内容。由于与时代及城市发展主题相呼应，该文化活动不仅起了很好的活跃校同文化氛围的作用，而且图书馆也因之被授予上海市优秀基层党组织的荣誉称号。同年，藉蔡元培纪念馆馆长章大国先生来图书馆讲座“新世纪的大学精神——假如蔡元培留在交大”之机，图书馆与校团委、学生联合会等机构携手举行了“IC2人文拓展计划”基地揭牌仪式，进一步表明了图书馆持续开展文化服务活动的决心。

3.2.3“百年辛亥”

2011年以辛亥革命一百周年纪念为主体，图书馆与人文学院、学生联合会等机构合作，推出了包括辛亥革命一百周年纪念图片展、“影响交大人的书”图片及书展、“幸福生活、自助成长”心理图书展、法国主题书展、法国伽利玛（Gallimard）出版社展、中法森林主题活动周图片展、法国电影展等展览活动，举行了以“阅读，让校园更美丽”为主题的征文活动，并依托“思源&叔同讲坛”，邀请百家讲坛嘉宾、复旦大学图书馆馆长葛剑雄、上海孙中山纪念馆宣教部主任孙曼等作题目为“辛亥百年与中国的统一分裂”、“百年辛亥浦江传奇”的讲座。

3.2.4“经典悦读”

2012年，图书馆进一步从活动形式及内容上拓展文化服务活动的规模与范围，联合校党委宣传部、教务处、校团委等机构，以“经典悦读”为年度主题，引入微博、移动阅读等新技术应用，策划、实施了包括“影响交大人的100本书”、“微言大义”——微博评书活动、阅读随行——移动阅读体验专区、“传承·悟道”——手工书签大赛、“以书会友，不亦乐乎”——二手图书跳蚤市场、“与智者对话”——专家讲座等活动，融汇了荐书、读书、修书、展书、评书、论书、创书、易书等环节，并举行了声势浩大的开幕式，邀请主管校长、教务处领导、交大名师等出席讲话，为活动开幕剪彩，高调营造文化活动氛围。其中，“影响交大人的100本书”具备较强的校园文化特色。该活动由“学人经笥”和“子衿书简”两个部分组成。“学人经笥”通过采访交大知名学者，采集其关于阅读和治学的观点、推荐对其治学和人生产生过重大影响的书籍，将其治学感言、影响书目制作成展板，配合图书展览，向全校师生展示，以弘扬交大学人文化，启迪后学；“子衿书简”由《益友》报发起，通过微博荐书专栏，征集在交大学生中广受欢迎、令学生受益良多、启迪智慧的书籍，以展示交大学子的读书风貌。“学人经笥”和“子衿书简”分别展示了对交大教师、学生影响较大的书籍，共同形成了“影响交大人的100本书”。这种活动在凝聚校园文化精神、提升阅读氛围方面可以起到非常理想的效果。讲座既有交大张兴福副教授带来的“我的国学缘”，也有台湾资深心理咨询师蔡雅琦博士带来的“你爱了没：大学生的情与爱”，为学生带来多元文化体验。

3.3“鲜悦”living library

2008年4月，由美籍华裔图书馆学家曾蕾教授在“图书馆2.0中文论坛”上的报告“The new li—brary fad：borrow a person”起，Living library开始步入中国图书馆界的视野。它是将人脑中的隐性知识及时显性化的一种有效方式。受2008年12月第五届“数字环境下图书馆前沿问题高级研讨班”中Living library成功应用的启发，上海交通大学图书馆于2009年3月起开始将之作为整合活人智慧资源为图书馆资源一部分的有力途径，开展“以人为书、分享智慧”的系列living library活动。活动流程为：

（1）确定主题一选择大学生关心的或感兴趣的主题，包括出国留学、外语学习、思想道德与人生导航、校园生活、社交技巧、考研指导、考试与论文、艺术人文、面试就业、馆藏利用等；

（2）挑选书目——由校学生会挖掘推荐，挑选在学习、研究方面较为突出的学习“牛人”或具备独特才能的“达人”为人书；并编目人书，包括主题、书名、内容简介、所在学院和年级、索书号、上架日期、借阅时间等；

（3）宣传一通过海报、“鲜悦”living library网站、图书馆主页、校园BBS等渠道向同学多方宣传当期人书的特点，吸引对该主题感兴趣的同学参加；

（4）交流式阅读——读者到图书馆学生管理委员会办理人书的借阅手续，即可到人书所在的小组研讨室中“阅读图书”；一次阅读时间不超过45分钟；若人书及借阅者都同意，一书可有多位读者，这样一对一的交流就成为群体交互的形式，更有利于思想及智慧的广泛传播；

（5）记录管理——阅读过程中，为每本书都配备一名记录秘书，对阅读交流过程进行文字记录；结束后对交流内容进行整理、汇总，提炼出交流中所产生的值得推广借鉴的经验与智慧；并在征得借阅双方同意的情况下将这些材料向全校读者开放，成为人人可阅读的手册。

为了更好地展示真人图书馆，上海交通大学图书馆创建了专门的“鲜悦”living library官方网站：http：///，并应用了大量的2.0元素，如分享到人人网、展示标签云等。迄今为止，共举办了28期活动，起到了非常好的创新启迪的效果，被视为国内图书馆首家成功应用living li—brary的典范。

3.4“名师库&交大文库”

建设机构知识库既是图书馆功能拓展的有力方式，也是保存及管理一校智力资产、形成特色校园知识库的重要途径。从呼应国际图书馆发展趋势、凝聚本校智力资产的角度出发，上海交通大学图书馆于2011年启动了“名师库&交大文库”的建设工作，征集交大名师的基本信息、学术成果、学术影响及评价、年谱、个人生活等资料。名师资料的收集方式主要有实物征集、网络收集、捐赠等形式；经图书馆整理好的名师资料在入库前会请名师审阅。经过一年建设，共收集了250位教授的相关资料，建设了10000余条数据。该工作还会持续不断地开展下去，以累积起较为系统全面的交大名师数据库。配合名师库的建设，该项目组根据收集的特色资料，经常举办名师作品展览活动。

4 成效分析

图书馆文化服务项目的成效可从三个维度来评估：

（1）关于文化项目设计与管理的评估。文化项目设计评估包括活动内容的设计是否体现出专业性、多元性、新颖性等特征。文化项目管理评估包括项目成本、目标、宣传及进程控制，也即预算是否合适，目标是否清晰，宣传是否覆盖到目标群体、进程是否把握适当等。上海交通大学图书馆的所有文化服务项目都有清晰的目标设定；内容规划既体现了图书馆的优势与特色，在主题及形式方面也具有很强的时代特点及先进性；宣传方面做到了前期宣传、进展中事件及反响报道、活动结束时的总体总结宣传的及时和多渠道报道；项目实施时注意规划性、规范性及时间节点的把握。

（2）基于合作机构角度的评估。图书馆整体文化服务项目的实施需要联合多重具有相同兴趣点的机构的力量。合作机构的范围、数量、参与度、协作度、反馈等因素，亦能反映文化服务项目的被认同度及影响力。上述交大图书馆的四个重点文化服务项目皆联合了不同机构的力量，如图书馆文化环境设计得到学校媒体与设计学院教师的支持，“阅读，让校园更美丽”活动的联合单位覆盖了校园相关办公机构、学生社团、院系，“鲜悦”living library则涉及学生社团与师生个体；且各合作机构依据自身优势与特点，在项目进展过程中与图书馆携手通力合作，力求优化活动效果，体现了项目的文化辐射效应与被认可度。

（3）用户反馈。图书馆文化服务项目的用户包括图书馆的母体机构——大学及直接服务对象师生。师生对于活动的参与度、活动现场效果、师生评价，校方对于活动的评价，均是文化服务项目成效的表征。自2009年文化服务项目成为图书馆重要工作内容起，图书馆举办了类型多元、形式多样、内容丰富多彩的文化活动，讲座、沙龙等活动吸引了数千名学生参加，开放式的展览活动吸引大量学生驻足浏览，师生参与数量、现场效果都达到了活动的预期规模及影响度。师生对活动的反响良好，认为图书馆举办文化服务活动很有意义，提升了学生的校园文化活动体验与文化素养，校方亦非常认可图书馆的文化服务活动表现：图书馆及内部文化景观已成为学校接待的必到之地；校园媒体，如交大校报、新闻网、南洋通讯社等对于图书馆的文化活动皆会以专版或专条报道；校领导亲自参与图书馆相关文化活动的开幕式。

（4）校外反响。校外反响包括校外媒体反应、业界评述、社会荣誉等。交大的文化服务活动除得到校园媒体的广泛报道外，亦被中国图书馆学会高等学校图书馆分会、上海市总工会、中国教育和科研计算机网、中国高校报网等网站报道。由于交大图书馆在国内较早创新性地将文化服务项目纳入整体服务体系、视文化服务项目为图书馆服务体系的重要及有机组成部分，且整体文化服务项目的实施体现出较强的系统性、常规性、可持续性特点，故其阐述相关文化服务项目的论文也被相关专业学术期刊发表。同时，基于文化服务活动的举办，图书馆除获得学校党组织的多次奖励外，还被评为上海市优秀基层党组织。

5 总结与展望

从实施情况来看，交大图书馆连续四年的文化服务项目体现出系统性、多元性、新颖性、协作性、交互性、可持续性等特点。具体分述如下：

（1）主旨清晰、优势突出。文化服务项目均依托于图书馆的文化职能、空间优势与专业优势（如阅读指导、信息资源保存与管理）而设计，并设定了清晰的主旨思路及目标，易于项目的实施与推进。

（2）内容规划系统而多元。从图书馆文化环境构建、文化活动开展、文化项目实施、新型文化服务举措应用等方面来系统有机地架构多元文化服务体系，既发挥了图书馆的核心优势，拓展了图书馆的功能，又符合图书馆服务发展的前沿趋势，体现了鲜明的时代特点。

（3）形式多样、新颖前沿。文化服务项目实施过程中，综合运用了展览、竞赛、讲座等形式，引入了living library、微博、移动阅读等新途径，适应新一代图书馆用户的学习与活动习惯，提升了他们使用图书馆的体验。

（4）合作广泛。在文化服务项目规划及实施过程中，与相关机构及社团通力合作，并将文化服务活动与学生的素质教育评估挂钩，增强了整体活动的覆盖范围及成效。

（5）宣传到位。为增强文化服务活动的影响力，图书馆在实施过程中实行了多方位、多渠道的宣传策略，包括利用LibGuides建立专门的文化服务活动展示平台及专门的living library网站，利用图书馆网站、校园媒介、社会媒介进行宣传推广，并在专业刊物上发表学术论文，进行报道及交流。

（6）成效显著。图书馆多元文化服务项目的实施，不仅提升了校园文化氛围、增强了学生的文化修养、凝聚了校园智力文化资产、提升了图书馆的校园形象，而且为图书馆赢得了多种学校奖励及社会荣誉。

整理图书馆活动总结篇8

以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。

二、工作目标

要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。

三、工作重点

1、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。

2、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍；为各班建设小图书角做好参谋；定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄（电脑）报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。

5、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。

三、具体措施

1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2、组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

四、主要安排

二月份

1、布置、开放阅览室、图书馆，

2、进一步完善图书馆设施建设与网页资料建设。

三月份

1、组织学生开展“同在蓝天下，赠书献爱心”活动。

五月份

结合学校举行文化艺术节，开展评比故事大王、小小读书迷，展评优秀读书笔记等活动。

六月份

1、整理图书馆藏，做好师生借阅书刊的清理、催还以及图书馆暑期防湿、防霉、防蛀等工作。

2、做好装订期刊、报纸工作。

小学图书馆工作计划（二）

一、指导思想

根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务

图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作

（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

（2）随时做好破损书刊的修补工作。

（3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生双周一次的阅读课。

（4）认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。图书室加大检查力度。

（5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

三、具体工作按排：

九月：

1、做好杂志报纸的装订。

2、做好图书室的清洁工作。

3、各班更新学习园地。

4、整理图书角，保持卫生清洁，无杂物。

5、配合办好《义务教育》的校报和班报。

十月：1、总结上月工作

2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

3、办好特色校班报（10、10交）

4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。

十一月：1、特色校班报（11、10交）。

2、开展“好书换着看”活动。

2、做好工作总结

其他：根据上级和学校的工作安排，随时调整和配合。

小学图书馆工作计划（三）

为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

一、指导思想

以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

整理图书馆活动总结篇9

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。接下来是小编为大家整理的2020图书管理员工作心得体会及总结范文，但愿对你有借鉴作用!

2020图书管理员工作心得体会及总结范文1

光阴如箭，岁月如梭。在每天的忙碌中，不知不觉，一个学期又已悄然走过。回顾今年图书馆的工作，首先得从图书馆管理员委员会的成立说起。

迁入新校址的一年后的今天，漫步在宽敞明亮的双层图书馆中，宛如步入了书的海洋。高高的层层书架，整齐的本本图书，还有那穿梭于其中的敬业的服务员们。由于引进了先进的设备，购置了更多了书籍，对于图书管理员的工作也有了新的要求。为了明确分工，更好的使图书馆服务于全校师生，我们在管理员老师的帮助下，成立了学生图书馆管理员委员会，同时也制定了适合我们的《图书管理员工作章程》，从总负责的图书管理员主席，到分管各个项目的其他图书管理员，每一位管理员都成了这座图书馆不可获缺的一员。

可以说，大家都尽心尽责地服务于各个岗位。每天的按时到岗，在为自己争取积分的同时，也认真地为同学们服务着。柜台前，当电脑扫描代替了原本的书卡时，学会新技术的柜台服务员们放弃了正常的午餐时间，抓紧每分每秒，在中午借书的高峰时期，保证了同学们都能满意地借到书。随着越来越多的同学被图书馆的大量藏书所吸引，遇上排队忙碌之时，同一天当班负责借还书的两位图书管理员也会互相帮助，分担对方的工作量。因此往往会忙得忘了时间，直到最后一位同学离开图书馆。不少出来乍到需要查寻书籍的同学，服务员们也总能积极帮忙提供各种咨询服务。

走下的繁忙的柜台，一边高二的管理员们正辛勤地整理着书架。为了符合新的理架标准，大家不厌其烦地一遍又一遍地整理着被同学们翻阅过的书架，争取做到适时的整齐。每个人负责一个书架，在大家的共同努力下，我校的图书馆也被光荣地评为了“上海市示范性图书馆”，并接受了兄弟学校老师与领导的参观。

在管理员老师的推动下，本学期，图书馆又开始了新书的购置，而我们这群图书管理员也幸运地得到了为同学们选择图书的工作。为了丰富图书馆的馆藏，也为了满足更多同学的需求，军事，文学，艺术……各种类型的新书都成了我们选择的对象。而当新书来到时，大家总是抓紧利用中午的时间，为其粘贴书号和条形码，正所谓分工合作，干活不累，有的为图书敲章;有的凭着快速的输入，为图书登记录入;还有的忙着进行上架，所有的一切，都是为了能让同学们第一时间读到这些新书。

新开放的电子阅览室和宽大的杂志阅览室里，也有着我们忙碌的身影。面对这些新的设施，同学们的积极性也被调动了起来。虽然错位的杂志需要我们去整理，但作为图书管理员的我们，不仅是参与着阅览室的管理，更重要的是为同学们提供了一个安静良好的学习环境。

在这图书管理员委员会成立后的短短几个月里，我们在摸索中前进着，在老师的联系与帮助下，我们参观了外校的优秀图书馆，与他们的老师与同学进行学习交流，从中我们也获得了不少经验。

为了检验大家的工作成果，我们采取了人人平等的积分制度，根据《图书管理员工作章程》上的细则由负责的同学为每一位成员记录了详细的出勤与工作情况，以提高管理员们对服务的积极性。学期末，我们也对辛勤服务了一年的新高一服务员以及那些即将退居二线的优秀的高二服务员们，进行了奖励。

虽然本学期的活动仅限于参观与学习中，但对于新近成立的图书馆管理员委员会来说，已经向前迈进了一大步。高三的学长们在学业之余，也给我们提出了宝贵的建议。作为一个校园中一个小集体的图书管理员队伍也正逐渐庞大起来，人员来源的多渠道，管理方式的多层次，实行将整体目标与个人职能相结合，而高二管理员带动高一新一届的服务员工作，也在积极开展中，新的章程也将改写原本那些不足之处。

本学年，在管理员老师的帮助与同学们的支持配合下，委员会完成了最初的组建与规划工作，而其初生的制度与管理机制也将在今后的几年中愈发完善，是图书馆真正成为同学们乐在其中的知识殿堂。

综上所述，本学期的成果可大致分为以上几点：

1.图书馆的管理系统在不断的实践、讨论、改进中已大致适应了我校的情况，并能有序，合理的管理好图书资料等。

2.图书管理员的职务，工作范围，工作要求明确，使得大家能各尽其职，使书架整齐、干净，工作有序进行。

3.图书管理员的工作时间，工作岗位，到岗时间等已做出了合理的安排和调整，不仅使图书馆能正常运作，使管理员有更多调整空间。

4.图书管理员都基本能够操作图书管理系统，提高了工作的效率，也使得图书馆秩序井然。

5.电子阅览室的开放，为更多的同学提供了获得需要信息的途径，大受学生的好评。

6.读书社的成立，不但增加了同学和图书馆间的交流，更使我们可以及时的，全面的了解到同学的需要，随时做出必要的调节。

也使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有资源。

2020图书管理员工作心得体会及总结范文2

20__年以来，在全体馆员的共同努力下，本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务，从读者服务、业务管理、读书活动，通过扎扎实实的努力，圆满完成了本年的各项工作。

做好图书馆日常工作。按照制定的计划认真实施，阅览室每天按时开放，打扫卫生，通风换气，报纸上架，杂志登记后，再上架，并摆放整齐有条理，美观有序，便于阅览，确实为读者创设一个良好的读书环境和读书氛围。

做好图书管理，为读者服务工作。我们始终树立读者至上、服务第一的观念，为读者提供一流服务。对读者既主动热情，又耐心周到，想读者所想，急读者所急，为读者提供全面的、系统的、完善的主动服务，不断提高服务质量。图书馆合理安排开放时间，阅览室、借书为了方便读者自习、借阅实行免费开放，为读者的自主学习提供有效的平台。

认真做好图书的借阅和催还工作，保证图书的流通量。

一方面充实馆藏资源，认真做好对读者的正常开放和借阅工作。

自觉遵守馆里的各项规章制度，能严格要求自己，团结同志，坚持不迟到早退正直善良，责任心强。工作能尽职尽责，勤奋敬业，扎实履行岗位职责。

健全各种管理制度，完善排架，更新导引标识。完成新书增订工作，对新进的图书，采用科学的方法及时进行分类、编目与整理，都能及时编目上架进入流通。正常开展借书、阅览活动，对读者实行全开架和定期借还图书的管理形式，确保图书资料的有效利用。做好新书推荐工作。给读者节约了时间，也受到读者的好评。为读者办理了借书证，到图书馆阅览或办理借、还手续。充分发挥图书效益，提高了书刊的流通率也尽量满足需求。丰富了读者生活。

本人今后要.继续学习，提高自身业务素质。积极参加上级组织的各项活动。

有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料限度得到利用，让图书馆真正成为教育文化服务的重要阵地。

2020图书管理员工作心得体会及总结范文3

一学期来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。

一、重视学习，不断提高自身业务素质。

图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提高。

二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生带给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在此基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和带给他们最感兴趣的书刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、开阔视野的有力助手。

三、每周的读书活动顺利开展。

读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不一样，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，根据其不一样年龄层次、心理特点和理解潜力进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目，推荐的书籍既满足学生求知的需要，又能起到用心配合学校教育教学活动的作用。例如，对低年级学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且搞笑味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物;对中、高年级学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其资料的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性。

学校透过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。

“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育，同学们透过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一齐，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了知识，提高了素养。

2020图书管理员工作心得体会及总结范文4

图书馆管理员工作是一项具有以服务读者为宗旨的职业，要求馆员不仅应具备一定的知识水平、业务技能和信息能力，而且要具备良好的职业道德。为此，图书馆员必须具备以下6种职业道德：

1.忠于职守的敬业意识。

作为馆员，首先要充分认识图书馆在整个社会中的重要地位和作用，明确在社会主义国家任何一项职业都是社会分工的不同，真正树立献身于图书馆事业的思想，把远大理想落实于具体工作，在平凡的岗位上勇于探索、奉献。

2.助人为乐的爱业情感。

图书馆工作本身就是一种后台职业，管理人员长年累月地忙碌于为读者服务的岗位上，其劳动价值往往凝聚在别人的成果中。这样，在社会上容易产生轻视图书馆工作的偏见，同时也易使馆员产生无所追求的消极情绪。为此，馆员必须树立做好本职工作的强烈责任感和使命感，安心和热爱本职工作，干一行，爱一行，踏踏实实，兢兢业业，当好“螺丝钉‘，全心全意为读者服务。

3.全心全意的献业精神。

作为馆员，必须树立“读者第一”的思想。在服务内容上，要从不同的领域、不同的层次、不同的方位为读者提供多样化、多层次、高质量、多类型、快速度的文献情报服务。在服务方式上，要积极主动开放，变静态服务为动态服务，变封闭服务为开放服务，变被动服务为主动服务。

4.认真负责的勤业作风。

图书馆既是科学性、技术性、创造性和连续性很强的学术工作，又是复杂繁琐而细致的服务工作。目前，不少图书馆还是以手工操作为主，程序繁多而劳动强度大。这就要求馆员更要发扬艰苦奋斗的作风;要树立职业责任感，严格按照图书馆各项规章制度办事;要坚守工作岗位，不玩忽职守;要互相支持，团结协作;要发挥主观能动性，创造性地开展工作。

5.熟悉博深的精业能力。

当前，不少馆员现有的文化科学知识和专业技术知识显得过于贫乏，不能适应科技发展的客观要求。为此，迫切要求图书馆员必须迅速更新观念，增强吸取新知识的敏感性和自觉性，努力学习现代科学文化知识、网络知识、外语知识及专业技术，培育广阔的知识视野、过硬的业务本领。

6.文明礼貌的乐业行为。

图书馆作为公共文化场所，是精神文明建设的重要窗口，应首倡文明礼貌风尚。首先，馆员要有庄重的仪表。其次，要有文明礼貌的语言。第三，要有热诚的态度。第四，要有良好的卫生习惯。第五，要有爱书惜时的优良品质。

2020图书管理员工作心得体会及总结范文5

图书馆管理员工作是一项具有以服务读者为宗旨的职业，要求馆员不仅应具备一定的知识水平、业务技能和信息能力，而且要具备良好的职业道德。为此，图书馆员必须具备以下6种职业道德：

1.忠于职守的敬业意识。

作为馆员，首先要充分认识图书馆在整个社会中的重要地位和作用，明确在社会主义国家任何一项职业都是社会分工的不同，真正树立献身于图书馆事业的思想，把远大理想落实于具体工作，在平凡的岗位上勇于探索、奉献。

2.助人为乐的爱业情感。

图书馆工作本身就是一种后台职业，管理人员长年累月地忙碌于为读者服务的岗位上，其劳动价值往往凝聚在别人的成果中。这样，在社会上容易产生轻视图书馆工作的偏见，同时也易使馆员产生无所追求的消极情绪。为此，馆员必须树立做好本职工作的强烈责任感和使命感，安心和热爱本职工作，干一行，爱一行，踏踏实实，兢兢业业，当好“螺丝钉‘，全心全意为读者服务。

3.全心全意的献业精神。

作为馆员，必须树立“读者第一”的思想。在服务内容上，要从不同的领域、不同的层次、不同的方位为读者提供多样化、多层次、高质量、多类型、快速度的文献情报服务。在服务方式上，要积极主动开放，变静态服务为动态服务，变封闭服务为开放服务，变被动服务为主动服务。

4.认真负责的勤业作风。

图书馆既是科学性、技术性、创造性和连续性很强的学术工作，又是复杂繁琐而细致的服务工作。目前，不少图书馆还是以手工操作为主，程序繁多而劳动强度大。这就要求馆员更要发扬艰苦奋斗的作风;要树立职业责任感，严格按照图书馆各项规章制度办事;要坚守工作岗位，不玩忽职守;要互相支持，团结协作;要发挥主观能动性，创造性地开展工作。

5.熟悉博深的精业能力。

当前，不少馆员现有的文化科学知识和专业技术知识显得过于贫乏，不能适应科技发展的客观要求。为此，迫切要求图书馆员必须迅速更新观念，增强吸取新知识的敏感性和自觉性，努力学习现代科学文化知识、网络知识、外语知识及专业技术，培育广阔的知识视野、过硬的业务本领。

6.文明礼貌的乐业行为。

图书馆作为公共文化场所，是精神文明建设的重要窗口，应首倡文明礼貌风尚。首先，馆员要有庄重的仪表。其次，要有文明礼貌的语言。第三，要有热诚的态度。第四，要有良好的卫生习惯。第五，要有爱书惜时的优良品质。

整理图书馆活动总结篇10

以北京市朝阳区图书馆新馆为案例，利用空间句法来量化分析法，对图书馆建筑空间的使用效能进行评价，并通过追踪观察、问卷调查等方法，对使用者的行为活动及其使用后感受作进一步分析比对，以协同研究的方式为提高图书馆建筑空间的使用率与设计活力，提供实践研究基础与理论依据。

关键词：空间句法；公共图书馆；建筑空间效能

0引述

在大力倡导精神文明建设、推动文化事业发展的今天，公共图书馆成为文化建设的重中之重。自2008年以来，北京市公共图书馆实现了全面的联网覆盖，并加大了图书馆新馆的建设力度。新建公共图书馆建筑逐渐向大空间结构迈进，同时更加注重人性化的设计，为读者创造舒适优雅的学习、交流场所。本文以北京市朝阳区图书馆新馆为例，依据空间句法对建筑空间进行量化分析，结合对使用者的行为观察及采访调查做进一步研究。

1空间句法的引用

空间句法是一种关于反映空间客体和人类直觉体验的空间构成理论及其相关的一系列的研究方法。它所关注的不是空间之间的实际距离，而是其通达性和关联性。根据空间句法理论可以严谨地分析空间，并观测人的活动，将空间与人的活动紧密的联系起来。由于空间句法对空间的研究需通过大量运算，即将其数据交给计算机来完成，因而Depthmap软件应运而生。笔者将利用这种描述空间的数学方法，基于Depthmap软件平台来对公共图书馆空间组构做出量化的分析研究，并结合人的活动来分析图书馆空间设计的优劣，为今后的相关实践研究提出理论依据。

2公共图书馆建筑空间量化分析

北京市朝阳区图书馆新馆于2013年建成开馆，建筑面积约14600m2。是朝阳区“十二五”期间重大文化设施项目。新馆设计注重“人文”特色，以“借阅一体”服务方式为主导，其中85%以上使用空间分区借阅图书，为不同读者提供专属的阅读服务。本文以此图书馆为例，首先对其空间设计及使用效能进行量化分析。一个可理解性好的空间系统更易于辨别和认知，人们在其中的行为效率也更高。本研究首先基于Depthmap软件平台，将视线整合度用做衡量空间可理解度的因素，进而对该图书馆新馆建筑空间进行量化研究；并通过图书馆可理解度的分析，来验证图书馆空间设计及其功能布局是否能够满足读者的需要。Depthmap软件的视线整合度分析，其整体思路类似于微积分，即将空间划分成500×500的网格，相当于一个人所占空间，每一个小格称为一个元素，所有的这些元素构成了空间。分析图中，数值的大小是由自暖色向冷色递减表达。颜色越暖，代表视线整合度越好，颜色越冷，视线整合度越差。为朝阳区图书馆新馆一、二层的平面图及Depthmap生成的视线整合度分析图。前文可知，分析图中颜色越暖，代表视线整合度越高，该节点也就越容易被看到。因此，结合平面功能，对照视线整合度分析图可以看出，一层空间视线整合度颜色偏暖区域位于入口的大厅，而大厅中所设置的总服务台与休闲座椅，方便读者入馆后观察各个空间信息。其余阅览室空间基本呈现冷色，以保证阅览室内读者不被打扰，带来阅读的安静舒适的环境。由于二层的阅览空间基本开敞，视线整合度分析图颜色偏暖，各个空间都比较容易被看到。其中读者的阅览空间与交流空间相结合的设计，不仅使阅览空间更加开放，并有利于引导读者之间的交流，实现阅览室大空间化的意义。总体来说，北京市朝阳区图书馆新馆内部空间的可理解性较好，各空间功能分配较为合理。

3基于读者行为的空间协同研究

虽然Depthmap具有强大的数据计算、数字图表分析等强大功能，但为了使分析结果更加全面有说服力，笔者选取周末及平日的不同时段，以上午10点至下午4点为时间限定，通过追踪观察、采访等方式，对馆内的读者行为进行进一步研究，以验证量化研究的分析结果是否与读者的切身体验有相同的效果。根据对读者行为活动的研究，读者活动基本为阅览、自习、休闲娱乐、休息等，而此图书馆二层各个读者空间基本处于满员状态，空间活跃度很高。庭院周围各休闲空间常见于读者的交流活动，是读者休闲娱乐、休憩热衷的区域。这亦与视线整合度分析图分析结果相一致。一层的各阅览空间相互独立，儿童阅览室和老人阅览室内的读者数量较高，读者表示儿童区充满趣味性愿意多做停留，老人阅览室舒适度较高，在接下来的调查问卷中我们也发现，舒适度已成为读者选择停留位置的首要标准。采访中，通过向读者发放调查问卷，及与读者交谈的方式，了解读者对于图书馆内部空间的建议及使用后的看法。问卷中的问题主要涉及读者对于公共空间功能组织、阅览室空间功能组织、交通空间组织和公共服务设施等方面的满意度调查。读者基本对图书馆内部空间表示满意，提出卫生间的位置不明显，究其原因，从视线整合度图中我们对应可以看到，卫生间所在位置呈现冷色区，且经需过很长的走廊才与暖色区相接，因此难以被读者感知。整体来看，朝阳区图书馆新馆的建筑空间基本满足读者的使用要求及行为习惯，但仍有一些空间使用的不均衡，需要调整。对于阅览、休息等开放性空间，添加座椅数量是大多读者的愿望。这更反映出现代图书馆设计，应加强功能空间使用的连通性与生动性。4结语本文通过引入空间句法软件，探讨公共图书馆建筑空间的设计与使用效能，即在满足读者对图书馆的功能性需求等客观性因素同时，对图书馆内部空间进行量化分析，比对研究，探讨其存在的问题。通过适应性调整与改进设计，完善内部空间组构与使用效率。希望本文研究可以为今后公共图书馆设计研究提供参考依据，使公共图书馆的空间使用更加丰富，更有活力。

参考文献

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[2]张愚,王建国.再论“空间句法”[J].建筑师,2004(3).

[3]邱麟,孙澄,姜宏国.基于Depthmap软件的公共图书馆建筑空间组构模拟分析及量化评价———以大英图书馆新馆为例[A].全国高校建筑学学科专业指导委员会、建筑数字技术教学工作委员会.计算性设计与分析———2013年全国建筑院系建筑数字技术教学研讨会论文集[C].2013.

[4]谢羽瑶.资源节约理念下的建筑空间设计研究[D].北京:北方工业大学,2015.

[5]伍端.空间句法相关理论导读[J].世界建筑,2005(11).