药厂实习鉴定实习记录总结十篇

药厂实习鉴定实习记录总结篇1

医院毕业实习自我鉴定【1】

内科;在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。

对病人细心照顾，和蔼可亲。

努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近4个月的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。

较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

外科;本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

理论水平与实践水平有了一定提高,在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.

在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.

大学生医院实习自我鉴定范文【2】

我到XX市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等七个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。

对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断进行工作总结中学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。

较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

除此以外，作为一名预备党员我与所在实习医院的党支部取得联系，保证离开了学校，不在培养人的视野仍能继续吸取党的教育，不断向党组织靠拢，其间我踊跃参加了实习单位及各科室组织的政治学习、业务学习和各项活动，使自己的实习生活更加充实和有意义。

实习中我努力进取，珍惜能学实践知识的每一秒。

所以我对自己实习期间的表现是较为满意的，同时我对自己未来的工作也充满了信心。

以上是我在医院实习个人鉴定，在以后的工作中我将更加努力，努力就可以做的更好!

医院药房实习自我鉴定【3】

在医院药房工作过的实习生们都知道，在药房工作是一件很考验人的工作，要仔细，认真，极具耐心。

医院药房实习报告怎么写呢?以下有一份医院药房实习报告范文，仅供参考。

从2月5日到7月5日实习时间5个月,共在药房、药厂和药库的8个科室实习:中药房、门诊药房、保健药房、住院药房、中药制剂室、普通制剂室、药检室、药库。

由于实习时间紧张，中心摆药室、药理科和药品采购中心只是了解一下。

实习的过程就是我成长的过程。

从7月5日到8月24日共6周的时间是在中药房实习,经过中药房的系统实习培训,我学习到了中药处方的识别、审查和按方发药,常见中药饮片的鉴定,中药入库和库存管理(包括特殊药品的管理),认识新药;系统的了解一些中药的药性、药理、药味及其药物配伍和药物禁忌等。

从8月25日到9月9日共计2周的时间在门诊药房实习学习,在梁老师精心指导下,让我第一次认识了几百种西药,了解西药配伍,学习西药在药理(药动学和药效学)、适应症、药品归类、不良反应和药物禁忌等知识。

了解电脑在医药学方面的应用和所起到的重要意义。

学习药品入库和按处方发药,还有特殊药品的管理,如贵重药品的专人专柜和毒麻药品、精神类药品的双人双锁,每日一小点,每周一大点,次次登记入表的管理。

从9月10日到9月23日共计2周的时间在保健药房实习,在崔老师身上学习到了知识要扎实,态度要认真,发放药品要一丝不苟,不能有一点的马虎;工作上遇到问题要及时解决,弄清楚出错的环节。

在保健药房里,进一步学习西药及中成药品的药理、适应症、不良反应和药物禁忌,熟悉常见药品;审查处方、发放药品、使用电脑登记药品入库和传帐。

在发放药品期间,认识到了药品有生产厂家、进口和国产、剂量规格的不同,给我在以后药品的发放带来了很多方便。

从11月17日到11月30日共计2周的时间在住院药房实习,在这里认识到了针剂、片剂、营养液体和大液体是分开来发放的,这样给药品的发放带来了很大的方便。

在住院药房实习期间,主要是在针剂和营养液体两个地方实习,在此我更好的学习到了针剂管理和营养液体的管理。

在针剂室里,我学习了针剂根据抗微生物药、抗肿瘤药、解热镇痛及非甾体抗炎镇痛药、麻醉用药、循环系统用药、专科用药等分类管理。

了解药品从一级库传到二级库的各个环节。

在这里,我系统的熟悉了针剂发放和管理。

在营养液体发放室里,我认识了很多氨基酸、脂肪乳、激素类等营养液体药物,对以后在医院工作打下坚实的基矗

从9月24日到11月2日共计6周的时间在药厂实习,实习的科室共计4个,依次是药检室、中药制剂室、普通制剂室,灭菌制剂室。

在药检室里,学习使用检测仪器,如检测0。

5%碘伏溶液中,学习使用碾钵、烧杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,熟悉溶解和滴定终点等知识。

还接触使用精密仪器,如万分之一电子天平,紫外光谱色谱仪,超声波谱仪及高效液相色谱仪等。

在张老师指导下操作液固分离提取,色谱分析,回收液体和滤渣等,还学习操作西洋参的粉碎、过筛、灌胶囊包装、检测颗粒大小是否符合等。

在中药制剂室里,认识了一大批中成药品,如胃得安片,胃乐舒颗粒、玄麦柑橘颗粒、退烧冲剂,复方酸揸颗粒等,学习一批药,从制膏剂,加工生产,再到包装出厂的整个过程。

亲自参与生产胃乐舒、胃得安、退烧冲剂的生产。

在普通制剂室里,参与了一大批的软膏剂和液体制剂的生产包装。

在张老师的精心指导下,学习操作尿素乳膏、碘甘油、复方碘溶液、0。

5%碘伏、0。

1%碘伏的配制、生产过程中的注意事项及其药理作用等。

在张老师,梁老师的指导下,学习复方苯甲酸软膏、水合氯醛溶液、小儿止咳合剂、克霉唑乳膏的检测标准、处方、制作中注意事项及其药理作用等知识。

学习熟练使用灌装机,药品分包装机、粉碎机和搅拌机等。

了解标签使用和保管,洁净区卫生学处理等知识。

在灭菌制剂室里,参与生产呋喃西林溶液和大液体的生产。

学习使用灭制仪器。

从11月3日到11月16日共计2周的时间在药库实习,熟悉西药药品归类,大体上分为抗微生物药、专科用药、循环系统用药、消化系统用药、呼吸系统用药、泌尿系统用药、血液系统用药、精神系统用药、抗肿瘤药、麻醉用药、激素及调节内分泌功能药。

药厂实习鉴定实习记录总结篇2

关键词：项目教学法 教学设计 葡萄糖 杂质检查

项目教学也称基于项目活动的研究性学习，是通过师生共同完成一个项目工作来进行教学活动，是一种行动导向教学模式。它体现了以学生为主体、教师为引导的教学理念，注重培养学生的学习动机和责任感，挖掘学生自主学习的兴趣以及运用知识完成项目的实践能力，从而达到发展知识与能力，培养健全人格的目的。杂质检查是药物分析中一个非常重要的教学内容。笔者尝试运用项目教学法进行教学，现将其教学设计简介如下，以供同行参考。

一、教学内容分析

药物分析是高等职业院校药学、药物分析技术等专业学生必修的一门核心专业课，也是职业技能教育的重要课程。学生通过本课程的学习，应树立比较完整的药品质量观念；掌握中国药典的基本内容；掌握常用鉴别方法和一般鉴别试验、一般杂质检查方法及其计算；熟悉典型药物及其制剂的分析。药物分析是一门实践性很强的学科，与之对应的职业是药物检验工。杂质检查是药物分析中的重要内容，也是药物检验工必备的知识和技能。葡萄糖中的杂质检查项目多，具有典型性，适合于项目教学，是药物分析中的一个重点实训项目。教学活动按工作过程为序列来组织，以药品检验工作中真实任务――葡萄糖中的杂质检查为引领，真实的药品检验过程为主线来组织教学内容，以激发学生学习兴趣，引导学生积极参与，加强理论与实践的联系，突出高职教育中专业技术技能和职业素养的培养，符合学生心理特点和职业教学目标。课堂教学要求理论联系实际，贯彻少而精的原则，注重启发式教学，发挥学生的主动性和创造性。

二、教学目标

1.知识目标

掌握酸度、氯化物、硫酸盐、铁盐等一般杂质检查方法以及杂质限量计算；熟悉药物杂质的定义、药物杂质的来源、杂质限量的基本概念；了解药物杂质的分类。

2.能力目标

熟练掌握称量、溶解、纳氏比色管比色等操作。

通过本项目的学习，培养学生的观察能力、操作技能、分析问题和解决问题的能力。

3.情感和态度

培养学生热爱药品检验专业，严谨、一丝不苟的工作态度以及与人协作、沟通的能力。

三、学情分析

智力类型大致可以分为抽象思维和形象思维。有研究表明，形象思维强的人能较快获取经验性和策略性知识。药物分析是专业课，一般在高职二年级第一学期或第二学期开设。这时的学生年龄一般在18～20岁，生理、心理已基本成熟。职业院校的学生大多数属于偏于形象思维的智力类型，比较活泼开朗，喜欢和同学、老师交流，对学习中的难点也有着巨大的潜能，这是学生学习上具有的优势。但是学生普遍基础知识薄弱，知识运用能力不强，缺乏实践，还没有形成理论结合实践解决问题的思维习惯。

四、教学策略及手段

全班共分为8个小组（小组任务是按要求配制检查用试剂，并贴好标签），采用任务驱动式教学模式，教师理论讲授、演示、操作点评、讨论与总结等不同交互方式的策略。考虑使用多媒体课件、黑板和药品、试剂、电子天平（感量为1mg）、纳氏比色管等教具。

根据课程特点，理论知识的教学采用提问法、启发式教学法、讲授法等，实践部分采用现场教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法。

整个项目活动需要3个学时，其中项目教学的准备阶段40分钟，实施阶段120分钟，总结阶段20分钟。

五、教学活动设计

1.准备阶段

（1）创设情景，引入任务。某制药厂原料药车间刚生产了一批葡萄糖，厂质保部小李去抽样，然后送到了质检室检验，小王是一名刚到厂质保部理化检测室的实习生，不知该如何做，你能帮帮他吗？

学生活动――学生分组讨论，查阅中国药典葡萄糖质量标准。

在葡萄糖质量标准中，要求检查的内容分别是：酸度、溶液的澄清度与颜色、乙醇溶液的澄清度、氯化物、硫酸盐、铁盐、亚硫酸盐与可溶性淀粉、干燥失重、炽灼残渣、蛋白质、重金属、砷盐等。

设计意图――明确工作目标，引入学习任务。以真实的工作任务导入新课，可激发学生学习兴趣和求知欲望。通过引导学生为完成工作任务而构建知识体系。

（2）概念的学习。学生阅读教材，理解杂质及分类。教师对学生理解不透的知识点进行讲解。

（3）明确目标，确定任务。通过情景设计，引导学生明确工作目标。学生个人需完成葡萄糖中酸度、氯化物、硫酸盐、铁盐、亚硫酸盐与可溶性淀粉、蛋白质等六个检查项目。分小组完成检查中相应的试剂配制。

（4）分析任务，制订计划。学生以小组为单位配制试剂。试剂供全班公用，用量足够而不要过多。每个小组4至5人，其中一名组长，每名成员都有自己的角色和工作岗位。组长接到工作任务后根据工作任务要求进行工作分工并制定工作计划（配制方案、仪器的准备、称量、溶解、定容、记录、分装、贴签、摆放）。教师可以指导其开展工作。每个学生独立完成的任务二至任务六顺序可以自定，应合理安排时间，高效完成任务。所用玻璃仪器清洗干净、桌面保持整洁。考虑试剂对环境的污染及实训条件，给学生说明重金属、砷盐检查等只观看图片演示，进行理论学习，同时注意培养学生的环保意识。

配制标准溶液及试剂工作任务单如下：

①酚酞指示液、氢氧化钠滴定液（0.02mol/L）；

②氯化钠标准溶液；

③硫酸钾标准溶液；

④铁标准溶液；

⑤碘试液；

⑥磺基水杨酸溶液（15）；

⑦稀硝酸；

⑧稀盐酸。

由各组派一名代表汇报各自负责的试剂配制方案。随机抽取学生汇报葡萄糖中酸度、氯化物、硫酸盐、铁盐、亚硫酸盐与可溶性淀粉、蛋白质等检查方法。

2.实施阶段

（1）任务一：学生分组配制标准溶液及试剂。

学生活动――在组长带领和老师指导下，完成本组的试剂配制。

设计意图――配制试剂是药品检验中最基本的环节，是检验人员必须掌握的基本技能。传统教学由教师配制试剂，本项目改为尽可能由学生分组配制，教师审核配制方案，分别指导。重点指导安全性要求高的，体现职业岗位的工作要求。

（2）任务二：学生进行酸度检查并记录相应实验现象。

学生活动――学生按酸度检查方法完成称样、溶解、加酚酞指示剂、移液管吸取0.20ml氢氧化钠滴定液（0.02mol/L），加入样品溶液中，记录现象及判断结果。

设计意图――根据学生的能力，该任务可以由教师先演示，然后学生实践。教师指导规范操作，点评鼓励学生。

（3）任务三：学生进行氯化物检查并记录相应实验现象。

学生活动――学生按要求选择纳氏比色管，按氯化物检查方法完成样品管、对照管的配制、比较。及时清洁整理台面。

设计意图――根据学生的能力，该任务可以由教师先演示，然后学生实践。教师指导规范操作，点评鼓励学生。

交流与讨论――检查时，供试品管与对照管如何做到平行操作？做氯化物检查时，标准管中加入硝酸银试液时有什么现象？原因何在？为什么在加硝酸银试液前要加稀硝酸？在加硝酸银试液摇匀后为什么要置暗处放置5分钟？如何观察、比较供试品管与对照管？如何判断结果？如何计算限量？

（4）任务四：学生进行硫酸盐检查并记录相应实验现象。

学生活动――学生按硫酸盐检查方法完成样品管、对照管的配制、比较。

交流与讨论――做硫酸盐检查时，加入稀盐酸2ml起什么作用？标准管中加入氯化钡试液时有什么现象？原因何在？硫酸盐检查时如何观察现象？如何判断结果？硫酸盐限量是多少？

（5）任务五：学生进行铁盐检查并记录相应实验现象。

学生活动――学生按铁盐检查方法完成样品管、对照管的配制和比较，并记录结果。

交流与讨论――样品处理时，加硝酸煮沸的目的是什么？铁盐检查时，加入硫氰酸铵溶液有什么现象？检查的原理是什么？显色剂是什么？铁盐限量是多少？

（6）任务六：学生进行亚硫酸盐与可溶性淀粉、蛋白质检查并记录相应实验现象。

学生活动――学生按亚硫酸盐与可溶性淀粉检查方法完成样品的称量溶解、滴加碘试液观察记录现象。学生按蛋白质检查方法完成样品称量溶解、滴加磺基水杨酸溶液（15）观察记录现象。及时清洁整理台面。

交流与讨论――检查亚硫酸盐与可溶性淀粉的原理是什么？实验现象是什么？如何判断结果？蛋白质检查的原理是什么？加入磺基水杨酸溶液（15），有什么现象？如何判断结果？

设计意图――任务四至任务六，学生可以自主完成。教师巡视指导，随时指导解答学生的问题，纠正错误。通过讨论，引导学生对实验结果做出判断，理解杂质检查的原理，培养学生理论联系实践、勤于思考的良好习惯。

（7）任务七：学生填写检验报告书。

学生活动――根据实验结果，按要求填写检验报告。

设计意图――教师出示药品检验报告示例，然后学生实践，教师指导规范书写，点评鼓励学生。

交流与讨论――填写检验报告书时，应注意哪些事项？

3.总结阶段

讨论与总结――一般杂质检查项目有哪些？亚硫酸盐与可溶性淀粉、蛋白质是一般杂质检查项目吗？实践项目分别采用的是什么方法？实验过程中，学习了哪些方法及操作技能？

设计意图――体验药品检验工作的全过程，使学生进一步领会药品检验人员应具备的职业素养、职业技能和质量意识。培养学生理论联系实践，归纳总结的能力。

六、项目教学评价

药厂实习鉴定实习记录总结篇3

一、监督抽验中伪劣药品的特点分析

_、按药品的类别分析

从伪劣药品的通报情况来看，中成药的不合格率高于化学药品，因为化学药品成分明确，且比较单一，含量测定较为量化，药品质量标准成熟，检查结果线性好，可变系数小。不合格的化学药品多为假冒名优厂家的品种。而中成药药效成分复杂或不明确，可变系数大，检验方法有很大一部分是相同的，大多只能针对其指标性成分检测，无中药主要成分的含量测定，剂型复杂，有的复方制剂也仅测定化学药品的含量，而无中药主要成分的含量测定，有的中小企业的生产管理不符合GMP要求，造成药品污染严重，细菌数、霉菌数严重超标，不认真执行工艺规程，生产多用中药材三级品，低质投料，致使产品含量偏低。

另外，抽验中药材（饮片）质量的不合格率偏高，主要是性状和鉴别不符合规定，造成中药材质量不合格的原因主要有：一是质量意识差，对销售使用假劣中药材的危害性认识不足。二是进货渠道不一，药材市场缺乏规范化管理。三是入库验收注重数量，忽视质量，一些单位质量验收流于形式。四是专业人员匮乏，业务素质差，特别是县及县以下单位，多数人员未经/:请记住我站域名/专业培训，仅凭经验识别中药的真伪优劣，很难把好质量关。

_、按不同地域的情况分析

由于不同地域气候条件对药品的影响，北方的不合格率高于南方，因为北方气候干燥，北方药厂生产的中成药出厂时检验是合格的，而到了南方几个月，空气中湿度大，加之包装材料不过关，尤其是单一的铝塑板包装，易引起运输、储存中水分的变化，造成药物“水土不服”，同时装量差异也会不合格。

_、按生产企业的规模大小分析

从日常监督抽验的情况可看到，小厂的药品不合格率高于大厂的。因为小厂受资金、人才、制剂环境、检验环境、检验设备等因素的影响，且小厂的员工的质量意识与大厂的差别，GMP管理的水平也不一样。所以，小厂存在的质量隐患要高于大厂、相反大厂人才济济，资金雄厚，设备齐全，检测手段先进，误差小。

_、按药品的品种情况分析

科技含量高的创新剂型和改造剂型的药品不合格率高于老剂型药品，很多新剂型原本是老药，改变剂型以后，尤其在西药方面可以控制药物定时释放，提高人体吸收度和生物利用度。如微胶囊剂、缓释片、泡腾片肠溶衣片等提高了药品的技术含金量，也给药品的质量带来了隐患。

_、按药品的来源分析

将抽验样品按生产、经营及使用单位分析表明，近几年来加强了《药品管理法》的贯彻实施，促进了生产企业GMP、GSP的实施和技术改造，质量观念增强，药品不合格率均呈下降趋势，医疗机构的药品不合格率较高。主要原因是：一是领导重视不够，措施不力，对药品的储存条件不够重视。二是药品购进验收把关不严，未认真执行可疑药品送检和质量管理制度。三是医院制剂大部分不能进行全检，制剂质量难以保证。

_、农村药品质量问题较为突出

通过开展两网建设，农村药品质量问题有了一定的改善，但相对比较而言大部分农村地区还存在较多问题，主要质量问题有：一是假冒药品屡禁不止制假售假者把制假目标瞄向一些科技含量高、用量大、价格较高的名优产品。二是药品质量把关不严。农村缺少药学人员，药品采购人员多为非药学人员，个体诊所负责人既当医师又当药师；采购药品不做验收记录，或记录不完整；一些乡镇卫生院购入药品发票不齐全，而个体诊所则因利益关系，只有清单没有发票；涉药人员缺乏药品鉴别的基本常识，只认名牌不问质量，购入的中药饮片产地不详，名称模糊，外观性状不能辨别。三是药品贮存条件简陋，无相应的通风、防鼠等设施，许多中药饮片存放年久，有发霉、生虫等现象；药品分类不清、摆放杂乱，药品外包装上集满灰尘且席地存放。四是农村信息闭塞，传递慢。

_、以“高科技”手段作假的掺伪药品特点

以牟取暴利为目的，利用各种手段造假，以符合药典标准为制假目标，主要表现在以差价大的而化学结构类似的药品替代；在复方制剂中，只加普通成分，不加贵重药品或主要成分；以有效成分完全相同药品冒充品牌药品。目前，在中成药中添加化学药品以逃避药典检查为目的伪劣药品越来越多。

二、从实际出发，确定抽样原则

根据伪劣药品的特点制定以下药品监督抽验原则：

_、七个不抽或少抽原则：

大厂的药品不抽或少抽；知名品牌的药品不抽或少抽；中西药片剂不抽或少抽；新批号的药品不抽或少抽；批量小的不抽或少抽；检验项目简单不抽或少抽；老产品不抽或少抽；

_、六个多抽原则：

容易出现检验项目不合格的品种多抽；个体或业务代表的药品多抽；外观性状有疑问的品种多抽；价格上悬殊太大的品种多抽；新品种、新剂型多抽；使用量大的、慢性病常用的品种多抽；

三、对药品监督抽验的建议与对策

（一）强化抽验的针对性，突出三个“重点”

_、重点区域：假劣药品多发地区和监管还未到位的农村药品市场；

_、重点单位：

（_）药品经营企业：质量信誉较差及管理不善的药品批发企业、小药店、农村药店；

（_）药品生产企业：质量公告中不合格品的 生产企业、小型的生产企业；

（_）医疗机构：民营性医疗机构、县以下的医疗机构、诊所、卫生室；

_、重点品种：质量公告通报的品种、质量可疑的中成药、广告做得多的并已发现被假冒的品种、热销药品、质量不稳定的药品、新品种新剂型、价格特别低或高的药品、品种混乱的中药材及其饮片；

（二）、加强组织计划、强化科学管理

_、认真调研，建立监管区域品种动态数据库

药品监督管理部门应该对辖区内药品品种及流通、使用环节的基本情况了如指掌，这是增强监督检查的针对性和基础，只有做好针对性的监督检查，才能提高监督抽验的效能。要作好这项工作首先应要求对各自辖区内监管相对人的情况展开广泛调研，并建立区域内药品流通品种动态数据库，数据库内容包括药品名称、生产企业、执行标准、规格、价格、经营或医疗机构名称及有无即往违规史等情况进行确认和记录。其中，可以将标准中药品性状作为单独建库，作为稽查人员必须熟悉的内容，同时可以将标准分为有专属检验和没有专属性检验项目两类，对无专属性检验项目的原则上不进行抽样检验，重点进行监督检查和核查。

_、建立药品防伪鉴别方法信息库，做到有的放矢

药品监督抽样人员最常碰到的问题是如何找出有嫌疑假劣药品，仅凭经验和外观性状虽然能识别一部分假药劣药，但不够全面。针对这一情况，应建立了“药品防伪鉴别方法信息库”。药品监督部门可通过信函与全国有关药品生产企业取得联系，建立长效信息网络协作机制，广泛收集这些企业药品（包括内外包装、药品说明书等）的外观鉴别方法、防伪鉴别方法，并索取样品及有关资料，同时把常出现的假药与真药制成对照彩图，并配合文字描述鉴别要点，制成药品外观识别手册，建立起药品防伪鉴别方法信息库。此信息库的建立可在日常药品监督快检过程中发挥积极作用，执法人员在日常药品监督抽验过程中，参考信息库中的鉴别方法，结合药品快速检测车的快速鉴别系统，经初步筛选、快检，能有效提高监督抽验的靶向性。

通过监管区域品种动态数据库和药品防伪鉴别方法信息库的建立，即可在全面监管的基础上，定期对数据库和信息库提供的资料进行科学周密的统计分析，及时找出监管目标的“三个重点”（重点区域、重点单位、重点品种），列入监督抽样的重点，加强计划性，强调时效性，实行“靶向抽样”。

（三）、提高抽样的阳性率，减少抽验的盲目性

_、尽力提高抽验全检率，灵活掌握抽样量

为了能对药品质量状况的全面掌握，在能保证抽样量的前提下应严格按照《药品质量管理规范》的规定抽取样品（三倍全检验量）做到全检。但在实际的监督抽验过程中，对于基层乡镇卫生院、个体诊所和规模较小的零售药店，药品一次性采购量很小，样品很难满足“三倍全检验量”的要求；同时，由于检验设备、条件的限制，有的检品不能做到全检。这要求抽验人员根据所抽样品的实际情况及该样品可能出质量问题的检验项目，灵活掌握抽样量，不能轻易放过质量可疑的药品。

_、加强沟通协作，建立监督与检验联系会议制度

药品抽验不能孤立的进行，要与检验情况相结合。抽验人员应经常同药检所实验人员就药品检验中发现的质量问题进行分析讨论，通过实验人员将检验中发现的质量问题与抽样人员交流学习，可提高抽样人员对哪一类药品容易在某项检验项目出现质量问题的认识。这样，实验人员就可以不断地将检验信息及时反馈到前方的监督抽验工作中去，使抽验工作思路及时得到调整，加强了抽验的针对性。

要做好这项工作就要加强与药检所的沟通协作，建立监督、检验联系会议制度，定期交流工作情况，分析不合格药品的动态，确定下一阶段监督抽验的工作的重点。

药厂实习鉴定实习记录总结篇4

【关键词】  中药饮片；质量；影响因素

        1  资料和方法

        1.1  资料  来源于我公司2004年1月至2009年12月因质量因素拒收及抽查检验不合格中药饮片记录，共计76条，资料真实、完整。

        1.2  方法  对我公司2004年1月至2009年12月中药饮片拒收原因及抽查检验不合格中药饮片进行汇总、分析。

        2  结果与分析

        在76条记录中，发现影响中药饮片拒收及不合格的因素主要有产地因素、采收季节、掺杂使假、炮制原因、储存养护、库房管理等。具体汇总分析如下： 

         

        2.1  产地因素   从表1中可以看出，因产地因素在我公司验收过程中不符合质量要求予以拒收的中药饮片占31.57%。中药材、中药饮片有其特殊属性，其质量受产地区域、地理环境、气候条件、土壤因素等影响较大，同一种药材因产地的不同其有效成份存在较大差异，固而影响药材质量。因此，道地药材之所以被历代医家所推崇是有其内在质量因素，并经长期实践的经验总结。现在医学研究证明[1]，道地药材所含活性成分是非道地药材所不能及的。如高良姜主产于广西、广东，它的主要成分为桉油素，在高良姜挥发油中相对疗效水平很高，不同产地其成分含量有别：广东51.76%，广西56.66%，海南14.49%，福建19.76%。

        2.2  采收季节  从表1中可以看出，因采收季节不当造成中药饮片不符合质量要求而被拒收在我公司占19.74%。采收季节对中药饮片有效成分含量高低、药性的强弱影响很大。如槐米应在花蕾期采摘，因其主要有效成分芦丁在花蕾期可达28%，如果开花结果，则芦丁含量急剧下降；甘草在生长初期，甘草甜素的含量为6.5%，开花期为10.0%，开花盛期为4.5%，生长期为3.5%，故甘草在开花前期采收为宜[2]；人参中皂苷以8月分含量最高，故应在8、9月采收；臭梧桐叶在5月开花前采摘，有效成分最高，对动物降压作用强，开花后采集的叶降压作用减弱；丹参的有效成分丹参酮ⅱa，第4季度收获的丹参比其他季度收获的高2-3倍；金银花的抗菌有效成分绿原酸，花蕾中的含量比花开时高，故宜在花含苞待放时采摘等等。药材应在适宜的季节采收才能保证中药饮片的质量。

        2.3  掺杂使假  从表1中可以看出，掺杂使假比例达26.33%。在采购中，由于不法厂商掺杂掺假手段层出不穷，个别企业和个人以次充好，掺杂使假以牟取非法利益，这些都增加了中药材、中药饮片鉴别和质量监管的工作难度，对中药饮片的质量检验工作造成很大困难。

        2.3.1  以假充真  由于某些基层收购人员缺乏药材性状的鉴别知识，致使个别不法人员掺杂的劣质药材难以发现，另一方面某些不法厂商为牟取暴利蓄意掺伪，如：以香加皮冒充五加皮，以小果微花藤冒充粉防己，以水半夏冒充半夏，以平贝母冒充川贝母。以黑柴胡、大叶柴胡冒充柴胡。

        2.3.2  混杂掺伪  部分中药材碎屑杂质过多或掺有变质品，如在红花中掺入淀粉，或矿物粉末，掺杂使假以次充好。金银花喷洒高浓度糖水、糖蜜混合水、盐水、并附加黄褐色细沙。

        2.4  炮制因素  从表1中可以看出，饮片炮制不当比例13.15%。饮片炮制品未达炮制要求，如“王不留行”未爆花的比例大，未达到其炮制品“大部分爆成白花”的要求。“法半夏”加甘草不足，切面未呈均匀黄色。“蒲黄炭”颜色浅，未达到“表面棕褐色”的要求。

        2.5  储存养护  从表1中可以看出，由于储存养护库房管理不当造成中药饮片不合格所占比例9.21%，在造成中药饮片不合格各个因素中占比例较低。中药饮片由于贮存、养护不好，往往容易发生受潮、发霉、虫蛀、泛油、挥发、变色等变质现象，导致药物性质发生变化，甚至丧失药物疗效。随着近年来国家药品行政监管部门加强监管力度，药品经营企业实施《药品经营质量管理规范》，中药饮片的验收、养护、储存条件得到加强，对不同性质的中药饮片分类实行不同的温、湿度库房储存养护管理。但由于从业人员的业务水平及库房管理等因素还是造成了不应该的损失。

        3  讨论

        药品经营企业应该采取积极措施，减少和避免存在质量问题的中药饮片购进，提高中药饮片的采购、验收、养护、储存管理人员的专业知识水平，质量管理部门应加强培训，举办各种类型的学习班、培训班，提高从业工作人员的业务素质，并在实践中不断丰富和学习。为了建立和完善中药材和中药饮片质量保证体系，有些地区已启动中药材中药饮片高级鉴别师培训工程，企业应鼓励相关从业人员积极参加各项专业知识培训，增强中药鉴别理论知识和实物鉴别能力，使其具备良好的识别中药饮片真、伪、优、劣的能力，为企业把好“进门关”。

        中药饮片应该根据其特性分类储存，定期养护，必要时进行防潮、防霉、防蛀等技术处理，按“先产先出，近效期先出”的原则出库，保证中药饮片贮存时间不要太长，同时改善仓贮条件，增加必要的贮藏设备，控制湿度和温度，防止药材变质，从而保证中药饮片的质量，更为中药饮片使用患者把好“入口关”[3]。

 

参考文献

[1]  万定荣.药材检验中某些技术与方法性问题探讨[j].中国中药杂志,2007，9(6)：1825.

药厂实习鉴定实习记录总结篇5

[关键词] 药物分析；实验教学；考核评价

药物分析是高职药学专业的一门核心课程，是一门实践性很强的专业课[1]。药物分析实验旨在培养学生的实际操作技能，锻炼学生实践能力和自主创新能力，是完成技能目标很重要的一环[2-4]。但以前由于实验课时、仪器、场地等诸多因素的限制，教学效果并不理想。为此，我们进行了以下的改革：

1 实验教学内容

通过广泛的调研，分析医药行业药品检测及质量控制人才市场需求状况和药品检测职业岗位（群）的任职要求，结合国家职业技能鉴定“药物分析工”高级工的考核标准，在成品药质量检测的基础上，增加了原料、辅料的分析。同时根据国家颁布的《中国药典》为教学参考，制度实施的实验内容，具体内容有仪器分析方法、药物分析方法、含量测定、杂质检查、药物的鉴别、常用分析仪器的使用和洗涤等内容。增加了综合性实验和设计性实验的比例。需要学生重点掌握的知识应进行实践操作，加深学生的认识，以理论结合实践。并应不断地提高所有学生的各项创新意识，让其进行各项综合的实验操作，结合理论知识不断提高学生们的实践操作能力及创新能力。提高学生的社会适应性[5-6]。

2 教学方法

2.1 PBL教学法在实验教学中的应用 以问题为学习基础（PBL）的教学模式的核心是以学生为中心，进行启发式教学.以培养学生的自学能力和解决实际问题的能力为重点，激发学生学习的动力[7]。教师下达分析任务，提出实验的总体要求及预期目标，学生2-3人为一组，通过自学及查阅文献，获取资讯信息，拟订实训计划，分组讨论，每组选派一个代表进行阐述，师生确定实训方案和教学设计（包括所用试剂的配制标定方法、实验器具及分析仪器的选择调适、实验中的注意事项等），学习小组在工作任务的引导下，完成药物的取样、分析，规范记录，处理实验数据，写出报告。在学生操作过程中，教师负责指导及辅助，并对检验操作要点进行重点考查，学生根据实验完成的情况开展自评和互评，对检验失败的原因进行分析，教师最后点评。通过PBL教学法的应用，可全面提高学生的自学能力，提高学习的积极性，为其今后的可持续发展奠定了良好的基础[8]。

2.2 加强教学过程的管理，注重培养学生科学的实验素养和规范的基本操作 在实验教学中，每次课程均有计划地安排一些基本操作的讲解，主要针对常规分析仪器的使用、清洗等，特别是一些易忽视的细节，教师通过正确、规范的讲解示范，加强学生对常规实验仪器规范操作的意识，从而提高其规范操作的能力水平。实验课堂上加强对学生实验全过程的管理，实验前检查预习报告完成的情况；对学生操作过程出现的违规或错误操作应及时督促纠正，并反复强调和提醒，确保学生在有限的实验实践中牢记这些细节；实验结束时对每组学生实验现象、结果的严格把关，不合格者重做。从而使学生养成符合国标和行业标准规范的操作技能及科学的实验素养[9]。

3 教学手段

3.1 通过开放实训、岗前培训，增加学生动手的机会 确定基本分析技能项目，如各种玻璃器皿的正确选用、洗涤，滴定操作，紫外分光光度计、液相色谱仪的使用等，利用周末开放实训室，在教师指导下，要求学生对这些项目进行反复训练，个个过关。

安排一周的时间开设多学科合作的综合实验，进行实习前的岗前培训。根据实训中心的实际条件，确定训练项目。以阿司匹林片的综合实验为例，让学生从合成阿司匹林开始，关注产品的产量，分析合成产品的质量，并将合成的原料制成制剂，最后对成药进行鉴别、检查和含量测定，这样就系统地将药物化学、药剂学、药物分析三门课程有机串联起来。经过查阅药典和文献，制定合成、制剂、分析实验方案[10]。在训练中，学生在教师指导下独立完成所有步骤，并将最终结果与合格的市售品进行比较，得到了满意的结果。这样既提高了设备的利用率又充分地培养了学生的综合能力，以顺利迎接即将来到的毕业实习。

3.2 引入虚拟实验和操作视频 由于大型分析仪器例如气相色谱、液相色谱等数量有限，而学校扩招后学生的人数急剧增加使仪器的人均占有量较小，虚拟实验和操作视频有效克服了上述困难。以计算机仿真技术为核心的虚拟实验，囊括了仪器组成及各部件构成、工作原理、条件选择、参数设置等内容。结合仪器的系统流路图、结构原理示意图、操作步骤分解图和仪器运行状态实时监控图等真实照片的展示，再嵌入Flash、3D动画及一些分子模拟软件处理过的生动效果和视频演示操作[11]。

4 考核评价

4.1 重视实验记录和分析报告的书写 实验数据的记录及数据的处理是学生必须掌握的一项基本技能，实验报告的规范书写是对学生实践能力评价很重要的方面。我们参照药检所和药厂化验室报告单的格式，结合教学的需要，制订了较为实用的实验报告，内容包括实训任务描述、实训准备（内含知识准备、工具耗材准备）、拟订实训方案、实训过程记录（实验现象、数据、计算过程、偏差、结论等）、分析报告（检品信息、实验条件、检验目的依据、检验项目、标准规定、检验结果、检验结论等）等。在实验过程中，要求学生及时将数据记录在报告上，而不是随手记在纸上或讲义上；如果记录有误，不可随便涂改；为杜绝学生为了得到好的实验结果，编造数据现象的发生，教师在巡视过程中注意数据与真实现象一致性的检查；同时在记录中应写出数据处理过程，使得学生对实验有一个清晰的思路。实验报告完整地记录了实验的全过程，包括对实验结果的分析和总结，并提出对实验的思考，培养了学生严肃认真、实事求是的科学态度和工作作风[12]。

4.2 实验考核 对于实验考核，要求学生理解实验目的、查阅相关资料、做好实验准备、在规定的时间内完成实验内容。其中实验内容包括两个部分：一是结合开放实训，进行实验基本技术的专项考核（70%），包括对基本理论的理解，对基本操作的熟练程度等。二是利用设计性实验对学生进行考核（30%），考查学生解决问题的能力，成绩计入总评。通过实验内容、教学方法、教学手段及考核评价等方面的改革，让此课程的教学更具体，更具有操作性，所有学生的学习积极性也得到了提高，从而不断提高所有学生的操作能力及创新能力。

参考文献

[1] 幕景强.PBL教学法在我国可行性的研究[J].医学教育，2003，2（6）：37.

[2] 林生，狄斌，尤启冬，等.部级药学实验教学示范中心创新性实验教学平台研究[J].药学教育，2009，25（5）：5-8.

[3] 刘利红，慈薇，吴少瑜.药物分析实验教学思考.山西医科大学学报（基础医学教育版），2010，12（1）：21-22.

[4] 郭新社，敬永升.药物分析实验双语教学的探索与思考.中外健康文摘，2009，6（33）：35-36.

[5] 陈纭，李俊，陈飞虎，等.药物分析实验改革探索.安徽医药，2008，12（3）：63.

[6] 范一文，吴晓英，韩双艳，等.构建生物药物分析实验教学改革新模式.现代生物医学进展，2011，11（16）：52-53.

[7] 宋粉云.《药物分析实验》特色教材编写及课程新体系的建立.广东药学院学报，2007，23（4）：96-99.

[8] 周晋，李顺祥，刘平安，等.药物分析实验教学探讨.药学教育，2010，26（6）：87-88.

[9] 陈晓颖，高晓霞，宋粉云.药物分析实验开放式教学的研究与实践.长春中医药大学学报，2008，24（4）：74-75.

[10] 刘利红，慈薇，吴少瑜.药物分析实验教学思考.山西医科大学学报（基础医学教育版），2010，12（1）：18-20.

药厂实习鉴定实习记录总结篇6

1优化实验教学内容

天然药物化学实验是基础与实践相结合的课程，应重视基础知识．延边大学药学实验教学中心选择了具有代表性的4个实验，即硅胶柱色谱分离技术，槐花米中芸香苷的提取、分离精制和鉴定，虎杖中游离羟基蒽醌类的提取、分离和检识，黄腾中掌叶防己碱的提取、氢化和鉴定．通过上述实验教学使学生在较少的实验学时内掌握天然药物中典型化学成分的常用提取方法及分离和精制技术，全面训练学生的柱层析、薄层层析、纸层析3种色谱法的操作方法及检识等操作技术．重点讲解实验中的基本概念、基本原理、基本方法及基本操作，在实验设备方面，搭配设备图和操作规程采用多媒体方式进行教学．

2改革教学方法与手段

2．1优化实验教学方法

实验教学中调动学生学习的积极性和主动性是关键．延边大学药学院天然药物化学实验教学摒弃了刻板的程序化教学方式和注入式、封闭式的教学方法，通过设计教学目的、教学内容和操作步骤，推行启发式、研究式、开放式教学模式．实验过程中，以学生独立操作为主，提倡自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生在实验教学中的主体作用．对于验证性实验，要求学生提前预习实验理论，写出详细的预习报告，让学生带着问题进行实验，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；对于综合设计性和研究创新性实验，要求学生在教师的指导下，学习相关理论知识，自行查阅文献，设计实验方案，准备试难材料，配制药液，调试仪器，分析实验数据，讨论实验结果，培养学生创新能力和独立开展科研工作的能力．

2．2采用类比法教学

类比法教学是将未知的研究对象与已学过的研究对象进行比较，从实验中找出相同点或类似点，如在槐花米芸香苷的提取实验中，采用碱性水作为溶剂进行提取，在虎杖大黄素的提取和黄腾掌叶防己碱的提取实验中分别采用乙醇回流提取法和渗滤法．对上述有效成分的精制均采用了不同的纯化方法，采用3种不同的提取及精制方法的原理与植物中有效成分的化学结构密切相关，学生明确有效成分的类型及结构特点，就可通过相似相溶的原则，有效地选择提取及纯化方法．在实验教学中采用类比法对未知内容用已知内容进行推断，对不同内容进行对比讲解，提高学生分析问题的能力．

2．3采用先进的实验教学手段，规范实验操作技能

改革传统的实验教学手段，以信息化带动实验教学手段的现代化，提高实践教学的直观性、可学性和有效性，使复杂问题简单化，微观问题宏观化，抽象问题形象化．精心选编各种文字、声像的电子实验教案及课件，广泛使用计算机辅助教学、多媒体教学等现代教学手段［3］．采用多媒体教学将中药材的植物图像及药用部位的照片形象直观地展现在学生面前；借助多媒体技术对仪器原理和实验过程进行仿真模拟，展现各种仪器结构，动态演示提取分离、结构鉴定过程；采用录像方式录制真人演示的仪器操作规程及注意事项．实践结果表明，采用多媒体规范实验基本操作和技能，可强化学生的感性认识．如在药厂生产工艺的讲授过程中，让学生在虚拟、仿真、模拟环境中实现操作，促进虚拟、仿真、模拟实验与传统实验的有机结合；构建开放式的实验教学平台，让学生根据自己的需要选择实验项目、实验时间和仪器设备等，加大实验室在时空、项目内容、方法上的进一步开放．规范化的操作纠正了学生可能出现的错误，培养了学生严谨的科学态度和良好的实验室工作作风．近年来的教学实践证明，天然药物化学实验课程根据教学内容所采用的多种教学方法提高了教学效果．

2．4开设讨论课，增加课程小测验

天然药物化学实验是药学类专业学生的必修课程，是自然科学向工程科学过渡的课程，涉及面广，内容繁琐，不易理解掌握，为提高学生学习兴趣及理解能力，实验教学中增设了讨论课及小测验．讨论内容以总结实验内容为主，加强了对基本原理的理解，利用原理分析实际问题．注意原理和实验操作的微小差别，教师从不同角度引导学生，使学生对问题有清晰、准确的理解．小测验在每个实验结束后进行，以对实验进行复结．小测验题型以选择题为主，适当增加客观题，选择题主要涉及实验原理和实验操作过程中的注意事项，教材中的思考题可留做作业写在实验报告书上．开设讨论课及增加小测验培养了学生独立思考、分析及解决问题的能力，增加了学生对新知识的吸收，且使教师为准备讨论课及小测验内容而亦更加钻研备课．

3实施多元考核方法

实验考核是督促学生学习的手段，是检验学生掌握所学知识和实验技能的可靠方法，亦是培养学生良好实验习惯、激发学生学习热情的有效措施．以往对天然药物化学实验课程的考核主要以实验报告为主，学生实验前不预习、实验过程不认真、实验后抄袭实验报告的现象比较突出．为了改变这一局面，延边大学药学院在天然药物化学在实验教学的考核中，采用了平时评价与期末考试成绩并举，操作技能、创新能力与综合能力并重，过程评价与实验结果结合的实验考核体系．成绩包括出勤率、实验预习、平时课堂回答问题情况、实验操作与实验结果、实验报告与实结等，每次实验单独记分，采用权重法计算成绩．期末考试采用实际操作等方式或以闭卷方式对所学的实验相关内容进行考核．实践结果表明，改革实验课考核评价体系增强了学生的学习责任感，使学生的学习主动性提高，强化了学生的操作能力和提出问题及解决问题的能力，促进了学生知识、技能和创新意识的发展．

4结语

天然药物化学是一门实践性较强的学科，延边大学药学院天然药物化学实验教学注重学生基本实验操作技能与综合创新能力的培养．在实验教学中既强调了基础理论知识及基本操作技能，又给学生提供了有利于激发学习兴趣、能够自主思考、发挥想象力的空间．

［参考文献］

［1］朴惠善，朴虎日，郑昌吉，等．药学专业实验教程［M］．延吉：延边大学出版社，2012：175－176．

［2］陆维丽，彭磊，程文明．天然药物化学实验教学模式的改革探索［J］．生物学杂志，2011，28（5）：100－102．

药厂实习鉴定实习记录总结篇7

关键词：白刺花；茎叶；花；抗炎；抗过敏；实验研究

中图分类号：R285.5　文献标识码：A

文章编号：1007-2349(2009)05-0053-02

白刺花为蝶形花科植物白刺花(Sophroa viciifolia hance)。广泛分布于海拔1300m～2500m的山坡，路旁，灌木丛中。云南、贵州、四川、甘肃，河南，河北，山西等省均有分布。为汉族民间及苗族、哈尼族等少数民族习用药，云南省多数地区有食用其花的习俗。味苦性寒，具有清热燥湿，凉血解毒，利湿消肿等功效。主要用于湿热痢疾，咽喉肿痛，肝炎，皮肤瘙痒，滴虫性阴道炎。课题组前期做了花的化学成分及其抗炎、抗过敏的实验研究，表明其具有显著的抗炎抗过敏作用。但白刺花产量低，受花期季节限制，且不容易采集。民间有茎叶入药的报道，因此该实验在前期研究的基础上，拟进行白刺花茎叶总提物与花总提物抗炎抗、过敏作用的比较，观察二者的作用是否相似，为今后的开发和应用提供一定的实验依据，现报道如下。

1　实验材料

1.1　主要药品及试剂　扑尔敏，北京太洋药业有限公司(批号060610)；角叉菜胶，Sigma 015k0172(批号C1013-25G)；右旋糖酐，昆明南疆制药有限公司(批号A060725)；所用试剂均为市售合格试剂。

1.2　主要仪器　电子天平，PIA03；离心机，TLG-52商速台式冷冻离心机(江苏医疗仪器厂)；紫外分光光度计，7520(上海分析仪器厂)；旋转式蒸发器，RE-52(上海安亭电子仪器厂)。

1.3　实验动物　昆明种小白鼠，体重18～22g，雌雄兼用，由四川省医学科学院实验动物研究所提供，生产许可证号：SCXK(川)2004-16。

1.4　统计学处理　实验数据符合正态分布，方差齐者用￡检验，不齐者用t检验。实验数据如有偏态，则用参比差值法。

2　实验方法与结果

2.1 白刺花茎叶及花总提物的制备　药材采自昆明近郊小墨雨山上，由毛晓健副教授鉴定。将500g白刺花干燥的茎叶加入75％的乙醇3000mL，浸泡30min后于水浴上回流提取1h，滤过，收集滤液，药渣加75％乙醇2000mL水浴回流提取30min，滤过，和并滤液。滤液于减压浓缩到500mL(1g药材/mL)。花的总提物的制备方法同茎叶总提物的制备。置6℃冰箱中保存备用。

2.2　抗炎实验

2.2.1　对二甲苯所致小鼠耳肿胀的影响　18～22g小鼠60只，随机分5组，分组及给药剂量如表1所示。连续给药7天，于末次给药30min后，各小鼠右耳涂二甲苯30μL致炎，致炎后1h将小鼠颈椎脱臼处死，剪下左右耳廓，用打孔器打下7mm的耳片，电子天平称重。计算肿胀率。将取耳后的小鼠迅速剖开胸腔和腹腔，取出胸腺、脾脏，用电子天平称其鲜重并计算胸腺指数和脾脏指数，结果表明：与空白对照组比较，各给药组对二甲苯所致的耳廓肿胀均有极显著的抑制作用，并能显著降低脾脏指数。对胸腺指数影响不明显。见表1。[肿胀率一(右耳重一左耳重)/左耳重×100％]，[胸腺(脾脏)指数=胸腺(脾脏)重量(g)/lOg体重]

2.2.2　对二甲苯所致的小鼠皮肤毛细血管通透性的影响Ⅲ取18～22g小鼠60只，分组及给药剂量如表2所示。连续给药7d，于第6天将小鼠腹部正中的毛去出，于第7天末次给药60min后，各小鼠尾静脉注射0.5％伊文思兰生理盐水溶液0.1mL/lOg，随即于皮肤上涂二甲苯30#L/只。30min后小鼠颈椎脱臼处死，剥下染蓝皮肤，用打孔器打下两块7mm蓝染皮肤，放入具塞的玻璃试管内，加入丙酮：生理盐水=7：3混合溶液5mL，置于37℃的恒温箱中孵化36h。2000转离心10min，取上清液，于610hm处比色测吸光度(A)。以空白丙酮生理盐水校零。结果表明：高剂量组能显著升高小鼠毛细血管的通逮性，低剂量组和花对照组差异不显著。见表2。

2.3.3　对角叉菜胶所致的小鼠足趾肿胀的影响 18～22g小鼠60只，雌雄兼有。随机分为5组，分组及给药剂量如表3所示。连续给药6d，给药剂量如表3。末次给药前测每只小鼠的后右足的足趾厚度，给药后30min每只小鼠右肢足趾皮下注射1％角叉菜胶混悬液0.1mL致炎，每隔1h测一次足趾厚度，连续测4次，记录结果，计算肿胀度(肿胀度=给药后足趾厚度一给药前足趾厚度)。结果表明：与空白组相比较，在给药后1h，各给药组对角叉菜胶所致小鼠的足趾肿胀抑制作用不显著，2h时候高剂量组，花对照组及阿司匹林组均有显著的抑制作用。3h后各给药组均有极显著的抑制作用。4h时只有花对照组有显著抑制作用。见表3。

2.4　抗过敏实验

2.4.1　对DNCB(2、4一二硝基氯苯)所致小鼠DTH(迟发性过敏反应)的影响取18～22g小鼠60只，雌雄各半，随机分5组，分组及给药剂量如表4所示。分组后开始灌胃给药，于给药第2d将鼠腹部去毛，以1％DNcB50μL均匀涂抹致敏。第3天强化致敏1次。给药第7天即致敏6d后，将DNCB丙酮液10μL。均匀的涂抹于小鼠右耳进行攻击。第8天即攻击后24h，于末次给药后1h，处死小鼠剪下左右耳廓，用打孔器打下7mm的耳片，称重，以左右耳片重量之差为肿胀度，并取胸腺，脾脏称重，计算胸腺指数，脾脏指数(计算方法同2.3，1)。结果表明：花对照组和扑尔敏对照组对DNCB所致的DTH有抑制作用，而茎叶高、低剂量组均无作用。低剂量组，花对照组对胸腺和脾脏指数均有明显的降低作用。见表4。

2.4.2　对右旋糖酐所致小鼠皮肤瘙痒的影响 取18～22g小鼠60只，雌雄兼用。随机分5组，分组及给药剂量如表5所示。连续给药7d。以末次给要后30min,各小鼠尾静脉注射0.04％右旋糖酐0.1mL/10g。以小鼠前爪搔头部，后爪搔躯干，嘴咬全身各个部位作瘙痒指征，记录30min内小鼠瘙痒次数及每次瘙痒的持续时间。结果表明：各实验组与空白组比较均能明显的降低右旋糖酐所致的小鼠皮肤瘙痒次数。其中高低剂量组和扑尔敏组能明显的减少小鼠持续瘙痒时间。见表5。

3　讨论

题组前期做了花的化学成分及提取物的抗炎抗过敏实验的研究，表明其具有显著的抗炎抗过敏作用，但白刺花产量低，受花期季节限制，且不容易采集。民间有茎叶入药的报道，因此该实验在课题组前期研究的基础上，进行了白刺花总提物与白刺花花总提物抗炎抗过敏作用的比较。观察二者的作用是否相似，为今后的开发和应用提供一定的实验依据。

药厂实习鉴定实习记录总结篇8

【关键词】药剂实验室改革创新

药剂实验室是医学检验、药剂专业的重要实验室。对于学生而言,实验课有着极其重要的地位,它通过与理论课的结合,不仅巩固了学生的理论知识,同时又提高了学生的动手操作能力。本人对于药剂实验教学进行以下一些改革,期望药剂实验室能更好的发展。

一、增加仪器设备

目前我校实验室已有的主要仪器包括:1.分析天平三台。2.紫外分光光度计一台。3.抽滤器两台。4.常用的玻璃仪器一批。考虑到实际应用的重要性,实验仪器应增设压片机、包衣机、粉碎机,胶囊机,电子分析天平,另外应增加分析天平的台数,以达到每位学生上实验课都有相应的分析天平可操作。

二、设立模拟药房和建立中药标本园

1.设立模拟药房

“模拟药房”是医药类学校实验教学的一种形式,也就是学校的一种“实验室”,就是以仿真的形式在学校里开设一家“药店”,在药店里,柜台、货架、药品、营业执照和药品广告的摆设,与真正药店没有任何区别,只是摆满货架的药品是一些空盒和空瓶而已。学生学习了理论知识后,可以到这个地方进行实践,增强感性认识。

当讲授完一章节的理论知识后,分组带学生到模拟药房进行实验教学。主要进行以下几方面的内容。

(1)在“模拟药房”中找出本章节的相关药品,了解目前市场上本类药的常用药品有哪些。

(2)将药品进行分类摆放。要求将口服药、外用药与内服药分开摆放,处方药与非处方药分开摆放,小儿用药与成人用药分开摆放,另外按其用途分类摆放。

(3)分类摆放好后,通过让学生扮演营业员与病人的角色,在卖与买之间的询问过程中不但掌握了药品的药物的特点、临床应用、主要不良反应、复方制剂的组成等知识,同时也可以提高了自己在面临顾客咨询时的应变能力,学习一些营销技巧。

(4)发动全校学生自带药品包装盒补充“模拟药房”,既增加了知识,又调动了学生参与实践性教学的意识。

2.建立中药标本园

建立一个中药标本园加强实践教学。传统有关《生药学》及《药用植物学》的教学我们都是发一些经加工后的中药材给学生,再由老师在课堂上讲解这些药材的特性、作用。如果学校自己建立了标本园,可以栽培常用药用植物,为实践教学提供了良好场所,可以组织学生到园里通过连续动态观察药用植物,认识每一种常用药用植物,加深印象;通过解剖花朵,能让学生掌握植物分类的要点,巩固和拓宽了课堂上所学的知识;从识别植物,了解生态环境,形态特征到学会药用植物的标本采集、压制,使学生系统地学习、实践和巩固药用植物学知识。此外可以组织学生进行校园植物的调查、鉴定、挂牌和制作标本,以及开展特殊分类群知识讲座,开展挑战杯等知识广场活动,进一步巩固学生的知识面。

三、理论与实训共同学习

根据学校的具体情况,增加实训的内容。《药剂学》的教学安排可分为理论与实训两部分。学校可与医业企业或药店,如广东康美药业、宝山堂制药有限公司、良康医药、汇康医药等共同协议,走联合培养的道路。学生在课堂上学习完教学大纲所要求的理论知识后,利用课外时间分批分次到各药厂生产第一线,早接触、多实践,加深对课堂教学的理解,增加感性认识,缩小课堂理论与实际场景之间的差距。多渠道学习实用的技能,了解药厂药品的制作、包衣、包装等过程;到药店了解店员在调配处方的流程和药品的分类摆放销售等内容。通过这些实训活动,学生可以不但更全面更形象掌握理论知识,而且使到他们毕业后走上工作岗位也能更快适应工作的需要。

四、增加实验考核

增加实验考核,考核根据药剂课程自身的特点,可采用日常考核、操作技能考核、卷面考核和提交实验结果等多种方式。

1.日常考核的主要内容为:预习报告、实验原始记录、数据分析与处理能力、实验报告和出勤率。

2.操作考核的主要内容为:实验的操作技能、实验常见问题的分析与处理。

3.卷面考核的主要内容为:实验原理、实验理论、实验技术和实验方法。

4.提交实验结果的主要内容为:实验报告、实验总结。

药剂实验室的改革及创新主要是在理论教学的基础上增加实践操作,以学生为主体,因材施教,逐步增加设计型、综合型、创新型实验的比例,培养学生应用专业知识的能力和创新能力,提高学生综合素质。

参考文献:

药厂实习鉴定实习记录总结篇9

工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。以下是小编整理的仓库个人工作总结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

仓库个人工作总结1即将过去的一年是我们仓储科整个部门全体人员齐心协力，奋力开拓的一年，更是每个仓储成员接受挑战，逐步成长的一年。用心思量总结工作当中的利弊、得失。从教训中得出经验，为以后的工作做好更充分的计划准备。现将20__年仓管工作总结如下：

一、工作职责

本人主要是负责协助部门仓管员，对物料的归集，跟进，以及计划配送。由于有些结构件物料根据包装进入仓储，根据生产要求，此种原纸箱包装的物料需拆包后方可进入车间，故拆包工序也就成为了仓储工作职责范围之内。

做为一个仓管员，虽然我们的工作用收、管、发、三个字来慨括。这三个字看似简单，但是要真正的做到位，做齐全。每个仓管员在工作当中一定要保持清晰的头脑，认真，仔细的看好每张单据上的数字，以及根据单据准确核对备好的物料。为了避免内似事件的发生，在接下来的工作当中所有单据我都是二次过数。

二、技能培训

公司领导为了提高我们仓管的工作技能水平，主管每个月对我们进行仓库技能培训。而主管为了我能更快，更好的做好此区域的工作，亲临现场指导我对所有物料进行整理：所有物料按要求分区放置，归类摆放，全部物料都贴上标识以及随时更新库位表，让我在发料过程中更快准确无误的找到物料，以此来提高我的工作效率!对一些冻结仓物料或找不到物料卡的物料全部按要求重新建卡，使所有物料都做到有帐可查。

三、明年工作计划

团结同事，维护公司利益。不利于公司的话不说，不利于公司的事不做。注重形象，多参加一些公司组织的企业活动，每天保持朝气蓬勃的精神面貌面对工作。现代企业的竞争已到白热化，单一的工作技能不能满足企业的需要，自己争取在新的一年里多加学习做到懂得更多，做得更好!多与同事沟通，吸取好的建议。悉心听取领导的点评，对自己不好的做法即时予以改正。配合物料配送员做好仓库管理以外的配送工作。

仓库个人工作总结220__年，本人在公司各级领导的正确领导下，在同事们的团结合作和关心帮助下，较好地完成了今年的各项工作任务，在业务素质和思想政治主面都有了更进一步的提高。现将今年的各项工作总结如下。

一、思想政治表现、品德修养及职业道德方面

本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。

二、工作能力和具体业务方面

我的工作岗位是销售内勤和仓管。主要负责统计公司线缆的发运数、上货数。另外就是将每天发货的数量报给客户，核对客户收货情况与数量，整理现款现货的客户开出收据，统计每天入库和出库的数量。我本着“把工作做的更好”的目标，工作上发扬开拓创新精神，扎扎实实干好本职工作，圆满地完成了今年的各项任务。能及时做到电话跟踪客户收货情况与数量核对，做到发运数与收货数统计准确。原材料厂家报的收货数量，跟我接收的数量要核对准确。如有多或是少的情况，要及时汇报给采购部。做好每天出库、入库的台账数据，就能做到周报表和月报表的数量基本准确。

三、存在的不足

有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定差距。由于个人能力素质不够高，成品仓库和原材料仓库收发数有时统计存在一定的差错;有的时候工作量多，时间比较紧，工作效率不高。有时工作敏感性还不是很强，对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提前完成，上报情况不够及时。

四、明年工作计划

加强工作统筹，根据公司领导的年度工作要求，对工作进行具体谋划，明确内容、时限和需要达到的目标，加强部门与部门之间的协同配合，把各项工作有机地结合起，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。加强工作培养。始终保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、积极进取的工作作风。

仓库个人工作总结320__年上半年，本人在公司各级领导的正确领导下，在同事们的团结合作和关心帮忙下，较好地完成了上半年的各项工作任务，在业务素质和思想政治主面都有了更进一步的提高。现将20__年上半的各项工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵的意见。

一、思想政治表现、品德修养及职业道德方面。

半年来，本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心。用心主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。

二、工作潜力和具体业务方面。

我的工作岗位是销售内勤和仓管。主要负责统计公司线缆的发运数、上货数。另外就是将每一天发货的数量报给客户，核对客户收货状况与数量，整理现款现货的客户开出收据，统计每一天入库和出库的数量。

我本着“把工作做的更好”的目标，工作上发扬开拓创新精神，扎扎实实干好本职工作，圆满地完成了半年的各项任务：

1、统计状况：能及时做到电话跟踪客户收货状况与数量核对，做到发运数与收货数统计准确。

2、收货状况：原材料厂家报的收货数量，跟我接收的数量要核对准确。

如有多或是少的状况，要及时汇报给采购部。

3、仓管报表：做好每一天出库、入库的台账数据，就能做到周报表和月报表的数量基本准确。

三、存在的不足。

总结半年的来的工作，虽然取得了必须的成绩，自身也有了很大的进步，但是还存在着以下不足。

一是有时工作的质量和标准与领导的要求还有必须差距。一方面，由于个人潜力素质不够高，成品仓库和原材料仓库收发数有时统计存在必须的差错;另一方面，就是有的时候工作量多，时间比较紧，工作效率不高。

二是有时工作敏感性还不是很强，对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提前完成，上报状况不够及时。

四、20__年下半年工作计划

下半年我将进一步发扬优点，改善不足，拓展思路，求真务实，全力做好本职工作。打算从以下几个方面开展工作：

一是加强工作统筹，根据公司领导的年度工作要求，对下半年工作进行具体谋划，明确资料、时限和需要到达的目标，加强部门与部门之间的协同配合，把各项工作有机地结合起，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。

二是加强工作培养。始终持续良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、用心进取的工作作风。

仓库个人工作总结4时间过得真快，转眼20__年即将结束，迎来的是20__年新的开始，在这期间回顾20__年1——10月份的工作，主要有以下几条：

一、仓库保管员的工作

1、负责仓库大库(原辅料区.阴凉库)、危库、剧毒品库、冷库、中药材库及阴凉库的日常卫生和安全工作及各项记录;

2、责所有有关原辅材料、中药材、危险品、化试、冷藏物品等的入库、出库工作，按标准操作程序和标准管理制度做好各项工作及记录。

二、配合车间生产

1、生产工作计划，负责制造部固体车间、液体车间、注射剂车间、原料药车间、中药提取车间、合成车间等的分料工作，及时填写相关的记录;

2、配合以上各车间的领料工作，及时填写货位卡，分类帐，核准现场物料等，做到帐目清晰，可查。

发现问题及时汇报，改正。

三、配合GMP的认证

1、配合做好了各车间GMP认证所需超多的调帐工作;

2、完成了仓库GMP认证期间的超多帐目清查、整理工作，做到了帐目一目了然，现场整洁，到达了帐、卡、物一致;

3、配合化验中心做好现场核准工作。

四、负责仓库洁净区的管理和清洁工作

1、做好洁净区空调机组的维护工作;

2、每个星期一做好洁净区的清洁工作及填写相关记录;

3、化验中心、质保部取样后，做好清洁工作;

4、分料后，做好清洁工作及清场记录。

五、配合其他的工作

1、负责中药材外加工所需材料的入库，领料工作及相关记录;

2、负责生命能在我厂合成时所需原辅材料的入库、分料、领料工作及相关记录，并做好个人工作计划;

3、负责技研部做小试或新产品开发所需物料的入库、分料、领料工作及相关记录;

4、配合化验中心的取样工作;

5、每月协助财务做好盘点工作;

6、配合成品保管员做好出库、退货、搬运工作，辅助包材保管员做好日常工作。

仓库个人工作总结520__年即将过去，在过去的一年里在公司正确领导和员工的用心协助下，库房的管理工作较之前上了一个新的台阶。库房面貌得到了有效的改善，服务于工程项目的效率得到了提高。

一、现将工作总结如下：

1、以整理库房入手，对材料进行归类摆放，消除仓库凌乱不堪状况，干净整洁的库貌成为库房日常管理的基础工作。

2、建立完整的手工保管账，电子帐，帐物相符，由于保管账的完善和清晰，基本断绝了不良积压的发生和更好，更准确，及时的协助财务工作。

2、充分发挥工作职能，不断改善工作方法，提高工作效率。

3、协助采购做好材料的验收，及时准确的办理入库。

4、按照材料发放规定，保证及时、准确的发放工程及售后等的用料。

5、账目管理，本年截止11月末入库金额293.4万，出库金额164.1万，材料种类共计490多项，工程用料记载11项(不含售后和其他用料)其中固化24万。

二、总结20__年的工作体会如下：

1、仓库管理是公司管理的一部分，务必放在整个管理中，这样才能相互协调，事半功倍;

2、仓库管理务必以事实为依据，以规定为准绳，要有良好的职业素质和职业操守;

3、仓库管理务必有一套制度来规范使仓库管理持续健康发展，避免朝令夕改而出现原地打转的局面;

4、规范的管理不仅仅能提高仓库的管理，也是对公司员工物质数量意识和工作程序意识的强化，这也反过来促进仓库的管理，使之进入良性的循环。

三、存在的问题及工作计划

辞旧迎新之际，首先要完成好库房的搬迁工作，做好新库房的整理工作：

1、对自己在工作中存在的性格急躁，工作方法中有时不得要领等问题也要端正态度，努力用心改正;

2、克服库房库位不足的问题，尽量保证库房摆放的合理性;

3、牢固树立以“工程项目”为核心的理念;

4、用心学习，提高工作效率;

药厂实习鉴定实习记录总结篇10

【摘要】 目的:通过观察通脉益智胶囊对血管性痴呆（VAD）大鼠学习记忆能力和海马形态学变化的影响，探讨其防治VAD的作用。方法:应用高脂血症大鼠，采用脑缺血再灌注的方法建立VAD动物模型，利用Y型电迷宫检验大鼠的学习记忆能力，使用透射电镜和光镜观察分析海马CA1区形态结构的变化。结果:电迷宫实验表明模型大鼠学习记忆能力明显下降，而给予通脉益智胶囊组学习记忆能力改善，与模型组相比有显著性差异。形态学观察显示模型组大鼠海马CA1区神经细胞排列紊乱、数目减少，部分神经细胞核深染、固缩。电镜下神经细胞核膜皱褶内陷，核固缩，染色质凝集、边集，细胞器排列紊乱。通脉益智胶囊组的神经细胞形态与模型组相比在光镜、电镜下均有明显改善。结论:通脉益智胶囊对VAD大鼠海马CA1区的神经细胞具有保护作用，从而提高了学习记忆能力。

【关键词】 血管性痴呆； 通脉益智胶囊； 海马； 形态学； 大鼠

血管性痴呆（VAD）是一种伴有不同程度记忆缺失、认知障碍、生活不能自理的持续性智能障碍综合征。脑血管病是引发VAD的主要原因，而脑血管病中以缺血性脑血管病发病率最高［1］。神经细胞对缺血非常敏感，海马CA1区表现更为明显，即使短暂的脑缺血也可造成锥体细胞延迟性神经元死亡［2］。近年来，本课题组根据中医学的理论，并结合现代药理学研究，针对VAD肾精不足、髓海空虚、痰瘀阻窍的病理特点，采用益肾化痰祛瘀药组方制成的通脉益智胶囊治疗VAD患者，临床效果较好［3］。本实验通过观察通脉益智胶囊对高脂血症大鼠脑缺血再灌注动物模型学习记忆障碍，海马CA1区形态学变化的影响，分析探讨该方防治VAD的作用及其机制。

1 材料与方法

1.1 实验试剂与仪器

LDZ52离心机，北京医用离心机厂生产；Spectra MAX酶标仪，Molecular Device Co.提供；大鼠跳台记录仪DTT2，张家港市生物仪器厂生产；大鼠迷宫刺激器MG，北京医学科学院药物研究所生产；吡拉西坦片，0.4 g·片-1，南京白敬宇制药有限公司生产，批号为060918；总胆固醇（TCHO）试剂盒，上海荣盛生物技术有限公司提供，批号为20060819；甘油三酯（TG）试剂盒，上海荣盛生物技术有限公司提供，批号为20060805；Olympus显微镜（日本）、H7560透射电镜（日本）；JD810型生物图像处理系统。

1.2 中药及制备

主要成分为熟地、制首乌、益智仁、石菖蒲、川断、天麻、丁香、水蛭等的中药，由南京中医药大学门诊部提供，经中药教研室鉴定。取全方药材（除丁香、水蛭），加8倍量的水，100 ℃加热，煮沸30 min后纱布过滤，所得药液即为头煎药液。将剩余药材加8倍量水继续100 ℃加热，煮沸30 min后纱布过滤，所得药液为二煎药液。将二煎药液浓缩（浓缩过程中不断搅拌混匀）并在浓缩的过程中不断加入头煎药液，丁香采用水蒸气蒸馏法提取挥发油，在药物浓缩结束前加入，混匀。水蛭打粉，在临用前按处方比例加入以上已浓缩好的药液，药物终浓度为1.566 g生药·ml-1。

1.3 高脂饲料组成

81.3%普通饲料，3%胆固醇，0.5%胆酸钠，0.2%丙基巯氧嘧啶，5%白糖，10%猪油。

1.4 实验动物分组与模型的制作

清洁级SD雄性大鼠40只，240～280 g，由上海斯莱克动物有限公司提供，先以高脂饲料喂养30 d，经检测所有大鼠血清TCHO水平>5.72 mmol·L-1后，随机分为假手术组、模型组、通脉益智胶囊组（通脉组）、阳性药物（吡拉西坦片）对照组（阳性对照组）。将以上模型及药物组的大鼠以10%水合氯醛麻醉，3 ml·kg-1腹腔注射，麻醉后仰卧位固定，颈部正中切口，分离双侧颈总动脉并阻断血流30 min再复流后缝合皮肤，术后大鼠仍喂以高脂饲料。其中假手术组只进行颈总动脉分离，不阻断血流，术后也喂以高脂饲料。于造模后第2天开始灌胃给药，灌胃给药容积为10 ml·kg-1，假手术组和模型组用蒸馏水，1 次·d-1，共30 d；阳性对照组用吡拉西坦片，0.432 g·kg-1，1 次·d-1，共30 d；通脉组用通脉方15.66 g生药·kg-1，1 次·d-1，共30 d。分别于第15、22、30天不同时段，先作行为学指标观察，然后第30天处死大鼠，取海马组织作形态学观察。

1.5 实验方法与检测

1.5.1 血脂测定

于给药前及给药30 d后按试剂盒说明书测定血TCHO。

1.5.2 电迷宫实验

于给药后15、22、30 d做完跳台后用Y型迷宫观察大鼠学习能力和24 h后的记忆情况，该装置有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ臂，3臂中均有15 W灯泡，实验时将Ⅰ臂作为起步区，Ⅱ臂（右侧）为电击区，Ⅲ臂（左侧）为安全区（灯泡亮），设置电压36 V，实验时保持房间黑暗。将大鼠放入起步区适应5 min后按下Ⅲ键，Ⅲ臂灯光亮为安全区，观察大鼠直接逃避到安全区为正确反应，灯光再保留10 s，然后熄灯完成1次测试。大鼠到达安全区的支臂为下一次测试的起步位置，两次训练间距30 s，共计15次，记录正确反应次数及潜伏期(每次从电击开始至到达安全区的时间)，将当天的成绩作为学习成绩。24 h后重复以上实验，作为记忆成绩。

1.5.3 形态学检测

1.5.3.1 光镜样品的制备 大鼠断头，开颅取脑，去除小脑及嗅球，取脑组织，在漏斗柄部作冠状切片，HE染色，光学显微镜下观察海马组织结构。

1.5.3.2 电镜样品的制备 每组大鼠各取3只，用10%水合氯醛腹腔注射麻醉(3 ml·kg-1)后，立即取大鼠左侧海马CA1区(平外侧膝状体水平)2 mm×2 mm×5 mm，固定于3%戊二醛加4%多聚甲醛(0.1 mol·L-1，pH7.4磷酸缓冲液配制)的固定液中。Epon812树脂包埋，超薄切片机切片，醋酸双氧铀柠檬酸铅双重染色，透射电子显微镜观察。电镜下观察神经元、胶质细胞、血管等超微结构改变并拍摄照片。

1.6 统计学处理

实验数据运用SPSS 13.0进行单因素方差分析。

2 结

果

2.1 通脉益智胶囊对痰凝血瘀症模型大鼠血脂的影响

给药30 d后TCHO通脉组［(3.351±1.098) mmol·L-1］与模型组［(4.942±1.468) mmol·L-1］相比明显降低（P

2.2 通脉益智胶囊对痰凝血瘀症模型大鼠电迷宫实验的影响

与假手术组比较，模型组在造模后15、22 d学习与记忆无明显差异，30 d后学习潜伏期、记忆潜伏期明显延长(P

2.3 通脉益智胶囊对痰凝血瘀症模型大鼠海马CA1区组织学的影响

假手术组脑组织切片中可见海马CA1区锥体细胞呈多层排列，结构清晰，细胞排列整齐紧密、分布均匀，神经细胞数目多、外形规则，细胞层可分3～5层，胞核圆形或椭圆形，染色较淡，染色质均匀，核膜边界清晰，核仁圆且明显。见图3。模型组脑切片中可见海马CA1区神经细胞层次变少，数量减少，排列紊乱、稀疏。部分神经细胞核深染、固缩，呈杆状或三角形，核仁不明显，细胞周围间隙增大。胶质细胞增生。见图4。通脉组细胞层次较模型组增多，排列亦较紧密、规整，神经细胞形态基本正常，偶见核深染或固缩，可见胶质细胞增生。见图5。阳性对照组改变基本同通脉组。见图6。

2.4 通脉益智胶囊对痰凝血瘀症模型大鼠海马CA1区超微结构的影响

海马CA1区透射电镜观测结果: 假手术组大鼠海马CA1区神经元核膜规整，染色质分散;胞浆内可见丰富的细胞器，粗面内质网规则分布，网腔均匀，表面附有较多核蛋白体颗粒;线粒体嵴发达，排列密集，基质密度大。模型组大鼠海马CA1区神经元细胞膜结构不清，核膜结构不清，核膜皱褶内陷，核固缩，染色质群集及边集，粗面内质网排列紊乱、肿胀，核糖体减少，线粒体出现空泡，嵴断裂，胞浆溶解出现空泡化。通脉组的细胞核、粗面内质网、线粒体均较模型组有改善，核膜较光滑，染色质细小而分散，胞浆肿胀较模型组减轻，可见较多的细胞器。阳性对照组细胞肿胀较模型组减轻，细胞核膜完整较光滑，核膜无皱褶内陷，但核膜内凝结的染色质块明显多于通脉组。见图7。

3 讨

论

认知功能障碍是VAD的特征，海马是学习记忆的关键脑区，海马结构作为大脑边缘系统的主要组成部分可参与学习、记忆、情绪调节等功能活动。本实验采用电迷宫测试大鼠的学习记忆能力，结果显示，模型组在缺血再灌后22、30 d学习、记忆潜伏期均延长，尤以记忆潜伏期延长更为明显，表明模型组保留以前的信息能力即参考记忆能力显著下降，学习潜伏期同时也延长，表明其获取新信息的能力也显著降低。与模型组相比通脉组在30 d学习、记忆潜伏期明显缩短，且记忆潜伏期在22 d的检测即明显缩短，说明通脉益智胶囊可改善缺血再灌注损伤后的学习、记忆能力，尤以记忆能力的改善更为明显。

行为学检测显示了VAD大鼠的学习与记忆能力明显受损，同时，形态学的观察显示VAD大鼠海马CA1区神经细胞层次变少、数目减少、排列紊乱，部分神经细胞呈皱缩，胞核深染。电镜下海马神经元细胞膜结构不清，核膜结构不清，核膜皱褶内陷，核固缩，染色质群集及边集，粗面内质网排列紊乱、肿胀，核糖体减少，线粒体出现空泡，嵴断裂，胞浆溶解出现空泡化。提示海马CA1区结构的损伤可能是导致VAD大鼠学习记忆能力损害的重要因素。通脉益智胶囊应用后海马CA1区神经细胞形态学结构变化得到明显改善，表明通脉益智胶囊对高脂血症大鼠脑缺血再灌注神经元形态结构有良好保护作用，这可能是其改善VAD学习记忆的重要神经生物学基础。

综上所述，通脉益智胶囊具有减轻缺血再灌注海马神经组织损伤的作用，从而达到提高学习、记忆能力的作用。结合以往的实验和研究，本方具有降低血脂、血黏度，改善血液流变性的作用［3］，它可改善脑组织胆碱能神经和肾上腺素能神经功能、抑制胆碱酯酶活性［4］。本组方中主药首乌、益智仁等具有良好的抗脂质过氧化的作用［56］，可减轻脑缺血再灌注损伤。提示该方在防治VAD方面有着较好的应用前景。

参考文献

［1］FATAHZADEH M，GLICK M.Stroke：epidemiology，classifiction，risk factors，complications，diagnosis，prevention，anmedical and dental management ［J］.Oral Surg Oral Me Oral Pathol Oral Radiol Endod，2006，102(2)：180191.

［2］NITATORI T，SATO N，WAGURI S，et al.Delayed neuronal death in the CA1 pyramide cell layer of the gerbil hippocampus following transient ischemia is apoptosis［J］.Nurosci，1995，15:10011011.

［3］过伟峰，尚文斌，王龚春.通脉益智胶囊对血管性痴呆患者血脂血黏度的影响［J］.辽宁中医杂志，2007，34（3）：262264.

［4］卞慧敏，俞晶华，龚婕宁，等.通脉益智胶囊对小鼠记忆功能的影响［J］.中药药理与临床，2000，16(5)：4042.