策划试用期总结十篇

策划试用期总结篇1

策划岗位试用期工作总结范文一

20XX年3月20日，我有幸来到公司营销部从事营销策划推广工作，在公司领导的关心和指导下，在同事们的热情帮助下，较快熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期的工作情况总结如下：

1、进入公司之初，项目销售进入一期尾盘二期蓄客阶段，积极筹备二期认筹蓄客仪式，并于4月19日顺利进行了项目的认筹活动，截止6月7日积累认筹客户7余组，为项目成功开盘奠定了基础。

2、为配合项目认筹活动，于4月中旬至5月中旬进行了为期一个月的商超巡展活动，分别在五院华联、山水大润发、世购广场进行了巡展，为项目形象宣传及客户积累创造条件。

4、为宣传项目销售信息、传播项目优惠措施，于五一期间、母亲节分别举行了暖场活动，累计参与客户一千多组，较好地传播了项目信息，形成了较好的口碑效应。

5、根据项目情况，结合公司年度营销计划，对项目的广告投放进行合理化管理，3个月累计派发单页46万多，CALL电话7千余批，为保证案场客户到访量提供保障。

6、按照公司营销需要，于6月初组织项目二期开盘活动及其宣传推广，在公司领导悉心指导和全体同事协力参与下，开盘活动圆满完成，当日转定客户40余组，成交额约4500万元。

7、组织带领广告公司、派单公司、活动公司、印刷公司等合作方进行活动开展、宣传执行、物料准备，努力把销售计划与策划推广工作进度密切结合，使销售和策划紧密结合，有效、有序进行。

8、督促合作公司按时保量完成既定工作，配合销售部门进行整体的营销工作，并对竞品项目和整体市场进行积极的跟踪和有效监督，做好职责范围内所能进行的工作。

总之，在三个月的试用时间里，我一直本着积极进取、虚心求教的态度尽我所能，要求自己尽快融入到工作团队中去。努力完成工作任务，兼顾团队配合，让个人价值在团队中得到最大化的发挥，为公司也为自己做出最好的成绩。如果公司认为我试用期内尚算合格并予以转正，我将进一步严格要求自己，克服不足，加强学习，努力提高业务水平，充分发挥所长，积极、热情、认真地完成好每一项工作。

策划岗位试用期工作总结范文二

自xxxx年4月17日我加入xxx行(中国)至今，已有三个多月的时间，经过这三个月的试用，我现已进入转正阶段。我所在的部门是项目一部，目前，我们项目组主要负责xxx项目的营销策划工作。自进入公司以来，我已跟进此项目近三个月的时间。在这段时间里，我们项目组成功完成了鹏基集团内部关系户选房以及外部客户认购的工作，目前项目已进入开盘前的筹备阶段。下面我就这三个多月以来的工作心得体会做一个转正工作总结。

一、工作总结

房地产项目营销策划的工作比较零散，把自己在公司的主要工作仔细梳理一下，我参与了如下几个部分的工作：广告跟进、价格表、推广计划、会议纪要以及项目重要节点的工作如内部关系户选房，外部客户认购等等。

下面我从以上工作内容来谈谈我的心得体会。

1、广告跟进

广告跟进是我在这个阶段的核心工作，它不仅包括跟催广告设计，还包括对设计文案的校对等。作为一个校对人员，不仅要认真仔细，还要对整个工作的流程以及当前的工作内容等非常熟悉，否则就很难找出错误。在校对之前，我本来对项目操作思路不够清晰，但经过一遍遍的校对之后，我已经对操盘策略和操盘思路有了很深的认识，这是我没有想到的。

在无数次的文件修改的过程中我发现了追求完美的乐趣，在细节上去追求完美，不放过任何一个的错误。尽管这个过程中我遇到了很多挫折，也有很多次产生了不耐烦的情绪，但是经历之后，我发现了追求完美的充实与快乐，在追求完美中成长，在追求完美中成熟。因为不断的追求完美，我们才能把工作做得更好，才能更快的成长。

在广告跟进的过程中，我也曾被骂过，被误解过，同时也犯了很多错误，但这些对于我来说都已经不重要了，重要的是我已从中学到了很多很多，不仅仅是专业知识上的，还有做人的道理和原则。我发现人与人之间的相处，总会有一个磨合的过程，无论是生活还是工作，可能一开始在磨合中争吵，但最终会在磨合中相互理解，甚至在磨合中成为朋友。记得一开始我跟进广告的时候，曾和设计师产生过摩擦，他认为我们老是改来改去，我认为他做设计不动脑筋，不按我们的要求做。后来，我针对设计师的实际情况(工作地点不在长沙，文件修改比较麻烦)，将需要设计的文件仔细校对，严格审查之后，再传给设计师做设计，这样就不会因为改来改去而耽误了制作，工作效率也可以得到提高。这样，几次之后，我们相互之间已经有了一些默契，工作开展也顺利多了。

2、价格表

关于价格表，我开始只是对其进行简单的核对面积、户型等。随着接触次数的增多，我发现做一个价格表真的是件非常复杂且庞大的工程。一个价格表不仅仅是简单的加减乘除，有时候会考虑到各因素之间的关系以及公式等的套用，这些都要慎之又慎，否则修改起来是很麻烦的。如果基础工作做的好，后续的工作就是简单的加减乘除运算了。另外，做价格表的时候还要考虑到后续使用的可行性，比如对于楼层标注来说，一般应按照实际楼层的顺序标注房号，以方便客户查看等等诸如此类的细节问题，在建基础表的时候不注意往往会影响到后续工作的推进。这些问题一定要牢记于心，以防以后自己做价格表的时候犯同样的错误。

3、推广计划

刚开始，我一直认为做推广计划不是件容易的事，没有经验是做不出来的，也从来没有想过自己有一天会做推广计划。记得刚开始做的时候，我觉得我是根本不可能做出来的，但是再难也要硬着头皮上啊。我尝试着调整自己的心态，告诉自己一定能够做出来，熬了几个晚上之后，总算出了点成果。后来在刘经理的指点下，经过多次的修改之后，发现这个推广计划专业了许多，我都不敢相信这是自己做出来的计划。真是世上无难事，只怕有心人!

现在我对做推广计划的思路已经清晰了许多。其实，做推广计划首先要对各种媒体的投放方式以及媒体性质等比较熟悉，然后明确项目推广节点;另外还有一个比较重要的因素媒体投放费用。一个可操作的推广计划是不能脱离推广费用的，明确了推广费用，剩下的就是在此条件下制定最佳的媒体组合，这样一个完整的推广计划就出来了。

4、会议纪要

记录每周例会的会议纪要是我的长期工作。一开始我记得很差，纪要里面有很多口语，而且有时候还理解错发言人的意思。后来，经过刘经理的指点，我详细的琢磨其中的语言。几次下来，会议纪要的工作对于我来说已经得心应手了。

曾经我很不喜欢做会议纪要，因为我认为做这个东西没有什么发展前途，记得再好又有什么用。但是刘经理的一句话触动了我，要想进步快，对于新人来说，会议纪要是学东西最快的方法，因为会议纪要里面全是大家思想碰撞的升华，突然间我豁然开朗了。是啊，我记得我每次记会议纪要的时候都是全神贯注的，而且慢慢的我自己明显感觉到我对项目的理解清晰了许多。所以，在以后的工作当中，记会议纪要对于我来说已不再是件不愉快的事，相反我会更加积极的去做好这个工作。

二、存在问题和今后努力方向

在工作中我认为自己的主动性不强，很多时候不能把自己完全融入到项目中去，认为自己没有做过的工作就没有胆量独立承担。其实很多人都是这么走过来的，每个人都有一个开始，只要充满信心，一样可以做好。

近期的目标是：首先要把推广工作做好，深入进去，多研究媒体，多研究竞争对手的推广等，其次关于价格表里的调差系数等关系还不是很理解，近期内一定要好好研究一下，争取完全弄明白。另外，等鹏基项目开盘后，我希望通过其它项目的投标把项目地块分析等项目前期工作深入研究一下，争取在半年之后成为一名合格的中级策划师!

三、结语

在过去的三个月里发生了很多很多值得我一生怀念和拥有的记忆，这些记忆是我成长的开始。进入同致行，估计没有人会像我这么兴奋，因为我对她充满了向往与期待。进入同致行，我找到了我职业生涯中的真正起点，从这里，我将珍惜每时每刻。我的同事说做鹏基项目短短的半个月感觉是跌宕起伏的，而我要说，正是因为跌宕起伏，才会让我们学会随机应变，让我们领略到更多的知识，更快成长。

未来，我在同致行还有很长的路要走，我将更加扎实，更加努力的走下去。同时也希望自己能够和长沙同致行一起，创造辉煌!

策划岗位试用期工作总结范文三

xx集团是我第一个为之效劳的公司，从学校踏入社会，最初的陌生与不安已经消失，我将自己从一个孜孜以求的学子变成了兢兢业业地职员。作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该如何做好工作，但是公司融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

进入公司已三个多月，根据自己的专业及爱好，我在营销策划部工作。从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们这个团队中。经过三个月的体验，我认为我们这个部门有着钢铁般的凝聚力。在重大任务面前，我们团结一致，在规定时间内优质地完成工作，这种和谐的氛围令我激情澎湃。xx集团是一个正在积极腾飞的企业，他的发展前景是可观的。面对这样一个朝气蓬勃的集团，我愿意和他一起迈向成功的未来。

xx集团涉及多个领域，土特产是其中之一。放眼全国，经营土特产的商家不少，但是这种品类的经营让土特产市场繁而杂。xx集团将土特产以品牌经营，命名为xx，这在中国是第一家。我有幸多次参与xx的品牌建立与推广，我感到非常的荣幸。我一直喜欢做与品牌、广告、媒体有关的事情，这次与专家们一起探讨xx品牌的一系列问题，参与修改品牌包装等一系列的设计，让我从中领悟到了不少的东西，精进了自己的知识。我很感谢给我这样机会的领导。

参与大事件的时间毕竟是有限的，更多的是在平时日常的工作。初来这个部门，我想这里的工作该是有趣的。经过一段时间的接触，我发现这里更偏向于设计。我对设计一直保持着欣赏者的角色，亲自操刀可就有些难度，虽然我会。我开始有些怀疑了。纯粹的设计并非我的特长，日常工作的内容大多是围绕设计进行，而这样的我是否能圆满的完成领导交代的任务，完成的结果是否是自己的理想之作?一旦困惑开始，那么思想就会止步。

有天晚上，我看着书消磨时光。突然出现的一句话让我眼前豁然一亮。虚负凌云万丈才，一生襟袍未曾开，这是李商隐一生的写照。李商隐一生夹在牛李两党中间抑郁不得志，不是他没有才，而是环境和个人因素致使他郁郁寡欢。环境是外在因素，个人是内在因素。根据哲学定理，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。

所以，造成李商隐最终结局的是他自己。联想到自己，在才情上没有李的出色，但是作为一个现代社会教育出来青年，对于逆境的把握应当优于古人，尤其是情商是不该输于古人的。我虽没有万丈才，但是我会不断的学习;我不愿一生襟袍未曾开，只愿实现自己生活的梦想。就算不是自己的特长又如何，我可以学习，可以用自己的特长弥补。只有自我有清楚的认知，才会有益于未来的发展。人是活的，未来终究是在不断地摸索中走出来的。

自此以后，我便不再烦恼。无论是多小的事情，我都认真做好。从小处开始，从细节着手，每次的任务都全力以赴。无论我是否接触过这些事情，我都愿意尝试。我相信人生会因自己的不断挑战而丰富多彩!

策划试用期总结篇2

关键词：公开招聘；人力资源管理；事业单位划类

事业单位所承担的社会责任越来越重，所面临的市场竞争越来越激烈，对高素质人才的需求越来越强烈。人才招聘是人力资源管理非常重要的环节。如何完成本单位的人才招聘工作，为本单位持续引进优秀人才，需要人力资源管理从业者不断思考。笔者根据招聘工作实施的时间线，将招聘工作总结成四个环节，下面依次分析这四个环节中容易出现的问题，并提出了相应的策略。

一、人才招聘的整体规划

企事业单位的招聘行为起源于对人才的需求。人才需求具有一定的长期性，这就要求人力资源规划有一定的前瞻性，能预测未来一段时间内的人才需求和供给情况，从而制定科学的人力资源规划和人才储备策略。对于招聘工作而言，人力资源规划也可以认为是人才招聘的整体规划。目前许多事业单位在这方面做得不够，招聘工作仅限于满足临时的人才需求，即只根据政策变化和人员流失情况安排招聘工作。当发生重要岗位的人员流失的状况时，这种缺乏整体规划的招聘就会显得很被动，无法保证招聘到合适的人才，难以及时弥补人才缺口。人才招聘的整体规划可以从两个方面来考虑：一是内部规划，内部规划要基于对单位内部情况的了解，即本单位现有人才储备和人员配置情况，以及单位长期发展目标对人才的需求情况；二是外部规划，外部规划是基于外部环境所作的规划，外部环境是指劳动力市场上本行业人才的供求情况，以及外部政策环境的变化趋势。内外部环境的变化都会引起人力资源规划的改变。只有全面了解内外部环境的现状，对未来的变化趋势有一定的预判，才能更好地进行人力资源规划，做好人才招聘的整体规划，保证优秀人才的供给，避免不必要的人力资源浪费。

二、人才招聘的有效途径

招聘人才的最终归宿在于发挥人才的智力优势，并实现向科技成果转化。因此，关键在于讲究人才实效，大力招聘适用人才，把招才与引智有机结合起来，不断拓宽招聘渠道、创新招聘人才政策，形成引才、聚才和用才的正确导向。创新招聘人才机制，确立科学的引才模式，一方面直接吸引并引进城市规划事业单位需要的人才，另一方面开展“不求所有，但求所用”的柔性引才活动。前者为城市规划事业单位提供了牢固的人才资源保障，后者则可以充分借用人才和智力优势，设立人才特别是高层次人才引进“绿色机制”以及高层次人才共享机制，这是科学引才、聚才有效方法。由于我国事业单位的工作性质和岗位特点与公务员岗位有较多相似之处，所以大多事业单位的招聘模式参照了公务员的招聘机制。招聘信息的渠道和招聘形式往往只限于被动的公开招聘和校园招聘。对于技术密集、需要聚集大量高素质人才的城市规划事业单位而言，仅仅依靠这两种方式很难招聘到对口的、高级别的专业技术人才，所以应积极引入更多的招聘方式、拓展更多的招聘渠道。利用互联网平台和大数据技术，可以实现招聘信息的精准投放，实现对应聘人背景信息的全方位了解。互联网中层出不穷的社交软件就是很好的投放招聘信息的渠道。例如在本单位或行业相关的微信公众号里有鼓动力的招聘短视频广告，通过本单位同事以及行业内同行在朋友圈中不断的转发，使招聘信息可以在本行业的人才圈子里快速传播，实现了精准投放招聘信息的目标。利用大数据技术，可以快速的从海量目标人才资源库中找到所需的人才，并对其推送招聘信息。同时，还可以利用大数据技术对应聘人员进行背景调查，以更加全面真实的了解应聘者的背景信息，而不限于应聘者的简历和面试中的自我介绍，杜绝了应聘者的信息造假行为。

三、招聘工作实施

招聘过程通常包括笔试和面试两个环节。笔试考察的是应聘者对专业知识的掌握程度，但是一些应聘者会预先有针对性的研究题库，接受所谓专业考试辅导，借此在笔试中取得高分，这对于那些凭借真实本领应聘的人才是不公平的。面试是专业性最强的一个环节，也具有很强的主观性。在面试过程中，面试官通常不具备追问插问等专业的面试技巧，提问也有一定的随意性，这样就无法在短时间的面试中全面考察应聘者的综合素质。面对这些问题，一方面要持续的更新笔试题库，特别是增加一些与实际的城市规划工作相结合的题目，这样的笔试题目有利于那些有着真实工作经验和技能的应聘者取得较高的分数，从而将那些只会纸上谈兵、而无实际操作能力的考试高手排除在外。在面试之前，应对面试官进行系统培训，使他们掌握一定的面试技巧。对不同的招聘岗位应实施不同的面试方法，对专业技术人员的面试应侧重专业知识、项目经历的询问考察；对行政管理类人员的面试应重点进行文字语言组织能力的考察。特别要注意的是，由于事业单位一般不会主动裁人，所以在招聘时一定要将存在性格弱点和人格缺陷的应聘者排除出去。可以采用DISC行为风格测试和MBTI性格测试等现代测评方法对应聘人员进行心理测试。

四、招聘后的总结和评估

完成招聘工作之后，许多人力资源管理工作者往往会忽视对招聘工作的总结和招聘效果的评估。没有及时的总结本次招聘工作取得到进步和出现的问题，没有持续跟踪应聘者入职后的工作情况，这样就无法准确的衡量本次招聘工作的成效。招聘后的总结工作要做两件事情：一是对招聘效益的总结，即统计录用人员的数量、评估录用人员的整体质量，核算本次招聘活动投入的成本，判断本次招聘工作的投入是否取得了相应的效果；二是总结外部环境，即通过统计应聘者的数量和分析应聘者的信息，了解劳动力市场上本行业人才的供求状态，并将此信息作为人才招聘整体规划的参考依据。招聘效果的评估需要持续跟踪应聘者入职后的工作情况，了解他们的领导和同事对录用人员工作能力的评价，并听取他们的反馈。通过这样的总结和评估，可以为下一次招聘工作的实施提供有益的改善思路和优化建议，保存并发展有效的招聘方法、避免错误的方法重复出现。笔者将招聘工作总结为人才招聘整体规划、人才招聘的有效渠道、招聘工作实施、招聘后的总结评估四个环节。这四个环节依次进行又首尾相连，强调了招聘的总结评估为招聘整体规划提供了信息来源和技术支撑。解决好这四个环节中出现的各种问题，将有利于提高人才招聘工作的成效，吸收更多的优秀人才，为事业单位的发展持续地注入活力。

作者:王文静 单位:武汉市土地利用和城市空间规划研究中心

参考文献：

策划试用期总结篇3

1.1活动背景及目的

新学期,新气象。又是一年纳新季，为了活泼文化传播系氛围，为了同学们放松心情，为了提高我系的学习氛围，引导同学们对文化的关注，对创意的重视，提高我系学生的个人素质以及学习水平，彰显新时期学生的风采，引领我系学生健康成长，为此，文化创意协会举办了XX级的纳新活动， 为广大新生提供了一个给力的文化平台，希望有创意的同学加入本协会，积极参加由协会主办的各项活动，锻炼自我，发展自我，为本协会注入新鲜的血液。

1.2活动主题注新鲜血液 网精英人才 走创意之路 传文化新风

二、活动简介

2.1协会简介

文化创意协会是自XX年10月成立的一个新社团，隶属于山西大学商务学院文化传播系，是本系暨“三社一台”之后的又一社团。本社团立足于激发大学生创新思维对文化产品和文化服务的开发和探索，为学习型社团。本社团的宗旨是全心全意为学生服务，以提高大学生自身素质，提高大学生个人能力服务回报学校社会为最终目的。

2.2部门纳新简介

文化创意协会下设策划部、宣传部、组织部、外联部、办公室五个部门(顾问部已裁撤)。

策划部：主要负责社团活动的前期策划和活动后期的总结工作，活动前经部员讨论后确定活动流程并写出书面活动策划书，同时积极参加学习各类学院策划类活动。

宣传部：主要负责宣传工作，一方面在在活动前出海报、宣传单和展板，另一方面走进教室或校内设点口头宣传及时准确的宣传协会的活动。

组织部：主要负责组织活动的进行，包括前期准备工作、中期执行工作、后期总结工作并做出活动总结。

外联部：负责与校内外组织或商家联系活动赞助，与老师、院系相关部门保持及时的交流与沟通。

办公室：主要负责汇总会员出勤情况，整理会员在每学期获取的课外学分及各种社团所需文件写作，同时其下设的财务科管理社团财务并与每学年年终公布财务支出明细表。协调各部门工作,负责通讯通知任务。

三.活动流程

3.1活动时间及地点

活动时间

活动地点

XX.9.13-XX.9.14

7号楼7404教室

3.2活动对象及参与方式

活动对象

参与方式

13.14级学生

现场报名及面试

3.2活动对象及参与方式活动对象

参与方式

12、13级学生

现场报名及面试

3.3活动宣传

1.新生入学后，军训期间宣传本协会，内容包括协会及部门简介，并鼓励广大新生积极参与。

2.进入教室、宿舍进行二轮宣传。

3.4具体流程

1.有意参加文化创意协会部门工作的同学，在候场区（7405）按先后顺序报名并等待面试。

2.候场人数达到10人及以上，由工作人员进行较为详细的社团介绍和部门介绍。

3.由工作人员带领，按报名先后顺序进入面试点（7404）。

4.面试者在黑板上对应部门下写下自己的名字，进行简单的自我介绍。

5.由面试官根据面试者想要进的部门特点，提出相应的问题，由面试者作答。

6.面试结束后各部门统计报名人数，整理报名表，通过初期面试选出较为优秀的同学，暂定为会员。

7.对已选出的会员进行为期一至两个月的试用考察，表现优秀的同学由办公室发档案表填写，至此为文化创意协会正式会员。

3.5部门分工

办公室：候场区报名表的分发、登记。一人及以上在候场区为新生解答问题。

宣传部：候场区和面试区黑板设计，宣传单的分发。两人及以上在候场区为新生答疑。

策划部：本次纳新活动的策划。一人及以上在候场区为新生答疑。

组织部：维持现场秩序，组织按面试顺序进场。一人及以上在候场区为新生答疑。

外联部：与负责老师进行那新活动的沟通。一人及以上在候场区为新生答疑。

3.6面试官集体

会长：王宇娟

副会长：侯佳琳、张珑 秘书长：刘瑞娜

办公室：上官麟

宣传部：白阳洋 策划部：刘瑞娜

组织部：贺丹丹 外联部：赵一丁

四．部门未来打算：

在试用期一个月后，我们将重新筛选个部门人数，计划筛选人数四十名左右。

策划试用期总结篇4

1 产品设计和过程设计

1.1 熟练运用AutoCAD软件绘制二维产品图纸。

1.2 根据图纸对试制样品尺寸进行测量，完成产品检验报告.。

1.3 熟悉三维软件并运用三维软件，根据二维图纸抄画成三维数据和三维数据转二维图纸。

2 产品材料和工艺

2.1 熟悉产品注塑成形过程和成形工艺。

2.2 熟悉塑料工程材料以及材料性能。

2.3 熟悉线束产品的生产过程。

2.4 熟悉线束产品用电线等标准件的相关性能。

3 产品缺陷分析和整改

3.1 了解产品常规缺陷和产品产生缺陷的原因。

公司产品设计师(一级)资格标准

1. 知识：

1.1 专业知识：国家机械制图标准，AutoCAD软件，办公自动化软件，测量工具，三维软件

1.2 企业知识：产品设计业务流程，产品鉴定业务流程，企业产品特性

2. 技能：

2.1 专业技能：AutoCAD软件运用，三维软件运用，办公软件运用，测量工具运用，掌握各种测量方法

2.2 通用技能：沟通能力，学习能力，团队协作能力

3 经验：3个月以上车间现场实习，独立完成5个以上产品二维图纸绘制、三维数据抄画和三维/二维图纸转换。

公司产品设计师(一级)培训要点

1 培训要点：AUTOCAD软件，三维造型软件，办公自动化软件，产品设计业务流程，产品鉴定业务流程，企业产品特性。

2 培训方式：企业内训、在职培

公司产品设计师(二级)行为标准

1 产品设计和过程设计。

1.1 熟练运用二维/三维软件，根据产品总成整体设计方案，对零部件进行详细造型设计。

1.2 了解模具结构知识。

1.3 了解产品结构，产品功能和车灯产品的特殊特性。

1.4 对客户提供的数据与图纸进行核对，并初步分析产品结构和功能。

1.5 对一级工程师进行业务指导。

2 产品材料和工艺

2.1 包装工艺，装配工艺等

3 产品缺陷分析和整改

3.1 对产品缺陷进行分析，并提出有效解决方案。

4 产品质量先期策划

4.1 了解产品质量先期策划内容，依据产品质量先期策划，编写控制计划。

5 项目管理

5.1 了解项目管理知识。

公司产品设计师(二级)资格标准

1 知识：

1.1 专业知识：二维/三维软件 ，模具结构知识，各汽车主机厂车灯标准和线束标准

1.2 企业知识：质量体系，产品设计业务流程，产品鉴定业务流程，企业产品特性

2 技能：

2.1 专业技能：二维/三维软件运用，产品质量先期策划运用

2.2 通用技能：沟通能力，团队协作能力，创新能力

1 经验：产品开发从业 2 年及以上经验，或独立开发(从产品设计到产品批量生产整个开发过程)5个以上产品经验。

公司产品设计师(二级)培训要点

1 培训要点：项目管理，过程FMEA，模具知识，生产过程，试验方法

2 培训方式：委外培训、内部培训、在职培训

公司产品设计师(三级)行为标准

1 产品设计和过程设计

1.1 精通二维/三维软件，根据产品结构和功能要求，进行结构设计和功能设计。

1.2 掌握模具结构知识并能指导产品结构设计。

1.3 熟悉产品结构，产品功能和车灯产品的特殊特性。

1.4 对客户提供的数据与图纸进行评审，并分析产品结构和功能的合理性和准确性。

1.5 收集产品新技术，新材料的信息。

1.6 了解汽车车灯配光知识、标准。

1.7 对二级工程师进行业务指导。

2 产品材料和工艺

2.1 对自行开发的产品，根据产品要求，确定产品零部件使用材料。

2.2 了解产品试验规程，根据要求制定产品试验大纲。

3 产品缺陷分析和整改

3.1 对二级设计师就产品缺陷提出的整改方案的审核，并对其进行指导和深层次的分析。

3.2 与客户沟通，共同解决产品的结构和装配问题。

4 产品质量先期策划

4.1 对产品质量先期策划，根据车灯特殊特性和安全性，进行过程FMEA(潜在失效模式及后果分析)分析，并审核控制计划。

5 项目管理

5.1 掌握项目管理知识，熟练运用项目管理方法对产品开发进行策划、管理。

公司产品设计师(三级)资格标准

1 知识：

1.1 专业知识：项目管理知识，产品质量先期策划，汽车车灯的结构和功能，汽车车灯的特殊特性

1.2 企业知识：质量体系、产品开发业务流程，企业产品特性，相关部门业务流程

2 技能：

2.1 专业技能：掌握设计FMEA和过程FMEA的运用，模具结构知识，试验方法，三维软件运用，项目管理

2.2 通用技能：沟通能力，团队协作能力，创新能力，组织能力，

3 经验：产品开发从业 三 年及以上经验，或独立开发(从产品设计到产品批量生产整个开发过程)10套以上产品经验。

公司产品设计师(三级)培训要点

1 培训要点：项目管理，FMEA过程控制，模具知识，生产过程，试验方法

2 培训方式：委外培训、内部培训、在职培训

公司产品设计师(四级)行为标准

1. 产品设计和过程设计

1.1 熟悉国家汽车车灯标准，并根据汽车整车要求，能独立完成车灯总成件总体方案设计。

1.2 精通产品结构，产品功能和车灯产品的特殊特性(安全性等)

1.2 了解各种新技术，新材料，并能用于新产品开发。

1.3 熟悉汽车车灯配光知识和标准，并掌握车灯配光的试验，检测方法。

1.4 根据公司设计的车灯产品进行总结，编写产品车灯产品的设计规范。

1.5 对三级工程师进行业务指导。

2 产品质量先期策划

2.1 对产品质量先期策划，根据车灯特殊特性和安全性，进行设计FMEA(潜在失效模式及后果分析)分析。

3 项目管理

3.1 掌握项目管理知识，熟练运用项目管理方法对产品开发进行策划、管理。

公司产品设计师(四级)资格标准

1. 知识：

1.1 专业知识：汽车车灯国家标准，设计FMEA，三维软件，项目管理知识，模具结构知识

1.2 企业知识：同三级

2 技能：

2.1 专业技能：车灯配光试验设备运用、车灯配光软件运用、车灯配光设备的操作， 三维软件运用

2.2 通用技能：同三级

3 经验：6年以上工作经历，由3套以上汽车车灯设计经验。

公司产品设计师(四级)培训要点

1 培训要点：CATIA 软件运用，汽车车灯国家/国际标准

2 培训方式：委外培训，专家培训，内部培训

公司产品设计师(五级)行为标准

1. 产品设计和过程设计。

1.1 根据汽车车灯国家/国际标准，熟练运用三维软件，对车灯配光曲面进行设计设计。

1.2 了解整车线束的工作原理，用于指导配合线束的设计。

1.3 对三级、四级工程师进行业务指导。

2 产品缺陷分析和问题整改

2.1 对车灯配光曲面的不合格产品进行分析，并提出有效整改方案。

公司产品设计师(五级)资格标准

1 知识：

1.1 专业知识： 汽车车灯国家/国际标准，车灯工作光学原理，设计FMEA，三维软件，项目管理知识，模具结构知识

1.2 企业知识： 同四级

2 技能：

2.3 专业技能：三维软件运用，车灯配光试验设备运用、车灯配光软件运用、车灯配光设备的操作

2.4 通用技能：同四级

3 经验： 十年以上工作经验，对光学有一定的研究成果，熟悉车灯的工作原理和配光原理，有车灯配光曲面设计经验。

公司产品设计师(五级)培训要点

1 培训要点：CATIA 软件运用，汽车车灯国家/国际标准

策划试用期总结篇5

【关键词】组织过程定义 织过程改进 组织的过程资产

1 概述

组织过程定义与改进过程描述建立和维护一个可用的组织过程资产集和工作环境，以及对当前组织的过程与过程资产的强项和弱项的透彻理解，策划、实施和部署组织的过程改进。组织过程定义与改进主要分为确定过程改进时机、策划过程改进、建立维护组织的过程资产、部署和实施组织过程改进、过程改进总结共5个过程元素。

2 组织过程定义与改进过程的主要活动

2.1 过程改进的时机

2.1.1 分析并确定组织过程需要和目标

工程过程组根据公司的年度经营方针、目标和年度质量工作计划，结合公司现有组织过程资产情况以及项目实施情况，于每年年初，在上一年度的公司质量体系管理评审会议或软件工程化过程改进总结的基础上，确定组织过程改进的需要和目标，形成组织过程待改进项；工程过程组根据过程改进目标、现有组织过程资产及项目实施情况，分析出待改进项中的弱项。

2.1.2 评审过程改进目标

工程过程组结合过程改进的估计成本和工作量，对待改进的过程进行优先级排序，识别出本年度组织过程改进项；经软件工程化管理领导组评审确认后，形成《组织过程待改进项列表》。组织过程待改进项的收集时机。

（1）GJB5000A体系正式评价、就绪调查、内部评估后，收集本单位内组织过程资产使用及项目实施运行相关信息及数据，建立和维护《组织过程待改进项列表》。

（2）工程过程组按照公司年度过程改进策划每年至少进行一次内部评估，对项目的过程实施情况进行评估。开发库管理规定开发库是项目组内部使用，有访问控制权限的项目组成员可自行进行出库、入库和变更的操作。

2.2 建立维护组织的过程资产

工程过程组建立和维护过程改进计划，过程改进计划原则上在一季度完成，步骤包括：

（1）明确参与人员及职责，包括软件工程化管理领导组、工程过程组、项目组、厂级QA、组织资产库的功能管理组员。

（2）确定过程改进各个活动的时间进度、参与人员及完成形式。

（3）列出过程改进活动拟交付的工作产品清单。

（4）上述内容形成组织过程改进计划，纳入《软件工程化年度过程改进计划》中，由软件工程化管理领导组主持《软件工程化年度过程改进计划》评审。过程改进计划内容一般包括：年度过程改进目标；年度体系建设情况；组织级角色的任命；试点计划和推广计划；组织过程资产库的相关采集和维护计划等。

2.3 建立维护组织的过程资产

2.3.1 建立维护组织标准过程

工程过程组根据组织的现有的过程文件以及项目执行实际情况，编制或维护组织标准过程及其规范、规程、指南、模板、检查单等工作产品，形成组织的标准过程集。

2.3.2 建立维护生存周期模型

工程过程组基于公司各研究所项目的领域特征和软件产品的开况，开发出适合公司各类软件产品的生存周期模型，并形成软件生存周期选择指南。

2.3.3 建立维护组织标准过程裁剪指南

工程过程组按照生存周期选择的类别，对已完成的组织标准过程集，制定或维护裁剪准则及裁剪指南，形成标准过程裁剪指南。

2.3.4 建立和维护组织过程资产库

工程过程组根据组织过程需要以及项目的需求建立和维护组织过程资产库，组织过程资产库包括：标准过程库、历史项目库、风险库、测量库、工作环境标准列表、经验教训案例库、重用库；组织过程资产库的建立、维护如下：

（1）标准过程库：标准过程库功能管理员对体系文件的版本进行管理和，收集体系文件在使用中发现的问题，经工程过程组讨论后修改，原则上过程文件、规程、规范和指南的维护每年至少一次，模板和检查单适时修改，标准过程库功能管理员提出入库申请，经工程过程组审查通过，组长审批后入标准过程库。

（2）历史项目库、风险库、测量库、经验教训案例库、重用库、工作环境标准列表：项目软件负责人在项目软件总结一周内提交入库申请和项目信息到厂级QA处。功能管理员初审后，召集工程过程组会议审查通过，组长审批后入相应的资产库。功能管理员可以按季度收集汇总后一并开会评审，对资产库的维护每年至少一次。

2.4 实施和部署组织过程改进

2.4.1 确定需试点的过程

工程过程组根据软件工程化年度过程改进计划中组织过程改进目标和组织过程改进项，结合公司年度软件工程化推广实施计划中的项目，对于《组织过程待改进项列表》中和用户明确要求的过程标识、确定需试点的过程，并开展试点实施工作，内容包括：选择试点范围；确定试点参与人员；明确试点实施周期；项目组提出试点改进意见或建议；工程过程组中组织测量库管理员收集、分析测量数据；工程过程组汇总分析组织过程资产的适用性，并完成试点总结，试点实施总结由软件工程化管理领导组批准。

2.4.2 策划组织资产部署和推广活动

工程过程组策划组织资产部署和推广活动，标识、推广、使用和维护组织过程资产，组织资产的维护原则上每年度一次。

2.4.3 确保推广组织标准过程

确保在项目实施中运用推广组织标准过程，工程过程组负责予以指导。

2.4.4 收集组织过程资产改进数据

工程过程组结合年度推广项目的实施，按照组织资产库的功能管理组员分工，监控项目实施中对组织过程资产的使用情况，收集组织过程资产改进数据，并将与组织过程有关的经验纳入组织的过程资产。

2.5 过程改进总结

工程过程组对过程改进计划的执行情况、组织过程资产的建立、部署和推广情况、所吸取的经验和教训进行分析、总结，对下一阶段和后续过程改进工作提出建议，形成《软件工程化年度过程改进总结报告》，工程过程组组织，软件工程化管理领导组主持《软件工程化年度过程改进总结》评审。

3 结语

组织过程定义和改进过程是巩固和维护组织过程资产的重要措施，组织过程资产的建设是组织核心竞争力的展现。通过对公司组织过程的推进，编制和维护组织标准过程及其规范、规程、指南、模板、检查单等工作产品，建立了充实有效的组织资产，不仅缩短了公司项目研发周期，降低了研发成本，同时保证了研发的高效、准确。

策划试用期总结篇6

关键词 高职院校；英语教学；元认知策略；学习档案评价；学习成绩

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）14-0044-04

元认知学习策略是指学习者对学习过程的思考，是对认知活动的计划、监控、选择注意以及认知活动的自我评价，有学者称之为“对认知的认知”。Malley等学者认为元认知策略对提高语言学习效能发挥至关重要的作用，没有掌握元认知策略的学生很难评估自己的进步和成绩，因而会迷失未来学习方向。如何有效培养语言学习者的元认知学习策略并没有统一模式。本文提出在高职英语教学中通过建立“学习档案”着力培养学生的元认知学习策略，并分析基于学习档案评价的外语元认知学习策略综合训练的有效性。

一、学习档案的内涵

学习档案评价（portfolio ass- essment），源自20世纪60年代哈佛大学发展心理学家加德纳（Howard Gardner）基于多元智能理论，针对艺术领域倡导、实施的“零点计划”。到了20世纪90年代，这种对学生学习过程和结果进行评价的方法广受美国教育界的重视，并在学校教育中得到普遍应用。相关研究指出，通过学习档案有目的收集和保存学生在某一领域的成果，述说他们的努力学习、取得进步和成就的故事，依据标准选择和评价自己的作品，促进自我反思，使学生有效地监控、调整和优化自己的学习进程。调查发现，70.1%被调查的高职学生把学习档案袋等同于学习成绩记录册或学习作业的收藏夹。显然，他们对学习档案的教学功能缺乏应有的认识。

二、教学实验

（一）研究对象

选取浙江某高职院校145名英语专业和非英语专业大一学生（其中男70人，女75人）参与一年的策略培养取向的学习档案评价教学试验。学生来自汽车、物流、文秘和应用英语等不同专业，年龄、英语水平、英语学习兴趣接近，英语学习策略水平低。实验前几乎无人有过学习档案评价经历，对学习档案感到好奇，期待通过教师指导能更快地提高英语水平。

（二）研究问题

学习档案对学生元认知学习策略训练的有效性；受试对元认知学习策略训练融于学习档案教学的态度和评价；元认知学习策略训练是否对英语学习成绩有影响。

（三）研究方法

采取问卷调查、课堂观察、英语学习档案资料分析和学生访谈等方法。问卷包括学习档案含义和元认知策略两部分。第一部分以A、B、C、D选择形式完成。第二部分共有25个问题，以里克特五级量表形式完成，包含五类元认知策略，是综合相关专家对元认知策略的分类以及研究文献，并结合研究者的教学经验自行编制而成。所有学生元认知策略使用情况均有详细记录，并对学习档案建立初期的学生档案会议以及结束后的档案展示交流和反思性学习报告的全过程进行录像，研究者同部分受试进行非结构式访谈，多方面汇集信息用于定性分析，进一步佐证定量研究数据的有效性。

（四）实验过程

第一阶段：第一周实施问卷调查，主要涵盖学生对学习档案的态度和对元认知学习策略的了解，根据受试元认知学习策略的使用现状以及问卷调查结果，确定要重点训练的学习策略。第二周，学习档案培训。具体步骤：确立学习档案的内容、目标和原则；描述元认知学习策略、示范举例说明；应用典型的学习档案案例，引导学生讨论其优势与不足。第三周，根据综合英语课程教学目标，受试在教师指导下逐步建立策略取向的个人学习档案袋，把策略训练融入到学习档案的任务和作业中，记录学生的进步与表现。第四周，安排学生进行第一次学习档案会议，组织观看优秀学习档案以帮助学生加深理解语言学习档案。

第二阶段：通过观察、问卷、访谈、学习日志等多种方式调查学生对学习档案的感受与进展情况。基于各种反馈信息，教师适时指导学生逐步优化个人学习档案。此阶段，每个学期举行三次学习档案会议，引导学生讨论、交流各自的学习体会和经验，及时暗示学生进行必要的自我调整。每个学期末学生在课堂上展示并介绍自己的学习档案，分享成果，进行自我评价和同伴评价。教师收集、观看每个学生的学习档案，并给学生反馈。

第三阶段：实验最后一周受试再次填写学习档案和学习策略问卷。然后，整合各种研究数据，多方位评估该学习档案对发展学生元认知学习能力的有效性，并将此作为学习档案评价模式向其他学科推广应用的重要依据之一。

（五）学习档案的构建要素

从受试高职生的实际出发，将高职综合英语课程学习档案内容构建为六大模块：注意模块、计划模块、调整模块、监近代模块、选择模块和反思模块。每个模块都是一个子系统，每个子系统下又涵盖不同项目，每个项目有相对应的学习内容。见图1。

注意模块包括词汇、句型、英语文化知识和应用技能的认知。这些作业与课堂教学内容的重难点紧密相连，如好词、好句收集等。以上作业都有一定的数量规定，要求每个学习单元每名学生都应收集有用词句放入学习档案。此类作业一般占学期总分的15%。

计划模块是指学生对自己学习计划的安排，包括课前预习、课后复习、完成教师布置的学习任务、课外阅读计划和小组探究性学习项目的学习方案等。此类作业一般占学期总分的10%。

策划试用期总结篇7

【关键词】NESTOR；软件工程化；过程管理

0引言

核电设计分析以及运行支持软件是开展核电工程设计以及维护核电厂运行的重要技术手段之一，对核电工程设计科研工作的质量、研发效率以及核电厂的运行安全起到了至关重要的作用。由于核电设计分析以及运行支持软件具有很强的核安全相关性，多年以来，国外核发达国家对核电软件设计研发以及运行管理都是高度重视的，相关软件研发的各个流程环节、软件适用性、可靠性、过程质量管理以及后续的应用均受到核安全监管机构的高度关注。与此同时，在国内，核电相关的安全也受到了核安全监管机构的高度关注。针对核安全相关软件，国家核安全监管机构也制定了相关的软件评价实施办法。根据相关实施办法，核安全相关软件的认证过程不仅重视软件的重要物理现象识别、物理模型建立、验证计算模型的合理性以及不确定性和敏感性等评价，对软件的研发过程、研发体系以及质量保证体系的建立也同样重视。在中核集团龙腾自主创新科研项目的支持下，由中国核动力研究设计院牵头，中国核电工程有限公司、中核武汉核电运行技术股份有限公司参与共同完成了成体系的核电设计与分析软件包NESTOR（NuclearPowerPlantEngineeringSoftwareTechnologyResearchProject)）。NESTOR软件包包含了核电设计与分析所需要的相关专业软件，涉及核反应堆物理设计、屏蔽与源项设计、热工水力与安全分析、燃料元件相关设计、系统与设备设计、仪控设计、软件共性技术等相关领域。NESTOR软件项目自2011年立项以来便高度重视软件研发体系建设，并针对“软件开发过程质量保证体系与开发规范”成立单独的课题进行研究。该项目致力于将核电工程设计与软件工程化相结合，贯穿研发全生命周期，覆盖需求管理、模型研究、软件设计、VV流程等各个环节，建立健全核电软件工程化研发体系，并在NESTOR项目中的各个软件开展软件工程化实施流程。长期以来，建立适应核电工程特色的软件工程化研发体系，并将体系融入工程设计、科研及管理工作中，一直是NESTOR项目的重要研究方向之一。

1核电软件工程化体系建立

核电设计分析软件以及运行支持软件具有高可靠性、高安全性、高经济性的特殊要求。在国家核安全导则、GJB5000A、CMMI等软件工程化的总体指导要求下，遵循软件工程化思想，建立一套具有核电工程特点的完善的核电软件工程化研发管理体系，对确保研发团队开发出高质量、满足核电核动力工程需求的软件产品起到重要的保障作用。中国核动力研究设计院经过多年的研究及实践应用，制定了覆盖软件工程化研发中的重要过程域的指导性文件《软件工程化体系文件》。

2NESTOR软件工程化实施过程

软件工程化研发的实施主要覆盖软件开发过程和软件管理过程。针对NESTOR软件，主要分为工程化主机平台类软件以及嵌入式软件。软件的开发过程依据软件的类型以及规模等属性，选择适用的软件生存周期模型，并定义软件开发的阶段及阶段中的活动。软件管理过程主要包括需求管理、项目策划、项目监督与控制、过程和产品质量保证、配置管理、测量与分析等过程，软件项目的管理过程中的活动可根据软件的自身特点进行裁剪。

2.1核电软件的管理过程实施

2.1.1项目初始管理策划

在接受核电软件研制任务后，应落实项目组主要成员，并组织各阶段工作安排。项目负责人根据《软件研制能力等级要求》，组织对项目软件的重要性等级和规模等级进行确定。最终形成《项目软件工程化策划书》，作为开展核电软件工程化研发的输入。

2.1.2研发过程规范制定

NESTOR项目结合自身的特点，建立了一系列的研发过程规范，规范由项目部批准后应用于本项目所承担的所有核电软件研发中。

2.1.3项目监督与控制

核电软件项目的监督与控制是将软件项目的实际执行情况与相关计划要求进行对比分析，如超出偏差范围，则采取必要的纠正措施。如软件需求发生重大变化，则修订计划以满足相关要求，从而确保项目研发工作有序、正常的实施。

2.1.4核电软件项目过程和产品质量保证

开展质量管理的策划工作，主要目的是识别NESTOR项目及其最终交付成果的质量要求及规范标准。通过有计划地、定期地对NESTOR相关软件全生存周期的开发与管理活动进行符合性检查，对各阶段工作产品与活动进行审核来判断研发工作是否按照软件工程化体系的要求实施，从中发现不符合项并实施相应的纠正措施。

2.1.5项目配置管理

配置管理是结合配置管理工具对开发的软件进行版本管理与变更控制，对软件开发过程的各阶段工作产品进行有效保护，维护阶段工作产品和软件产品的完整性和可追溯性的管理过程。NESTOR项目相关软件的配置管理贯穿于软件研发活动的全生命周期以及各个流程环节。NESTOR项目采用专门的软件配置管理工具，对程序源代码、版本、各阶段文档、工况数据及流程进行有效的配置，实现了研发过程的自动化配置和动态管理，增加了软件研发人员对设计流程的能见度。NESTOR项目在配置管理实施中建立了软件开发库、受控库以及产品库，并限定配置项在不同库之间的流转的权限及流程的控制。通过实施配置管理有效地保证了软件的正确性、完整性及可追溯性。

2.1.6测量与分析

测量与分析是NESTOR软件项目各软件设置有专门的测量分析工程师，该人员负责依据既定的测量目标、测量项、数据采集和存储规程、分析规程等相关要求采集和分析测量数据，在合适的控制点/项目结题时采集并汇总相关数据，形成测量分析信息。项目执行的过程中，相关的测量分析信息及时专递到项目组团队成员内以及利益相关方。通过测量与分析活动，有效的监督了项目绩效，并为后续活动做出有根据的管理和技术决策，以便在出现问题时及时采取相应的纠正措施，实现项目监督控制的可视性、及时性

2.1.7项目评审

在软件开发与管理过程中，针对重要节点或者里程碑组织软件项目组内部及外部人员对NESTOR软件产品、研发活动及工作进展情况的符合性、合理性和正确性进行验证。通过评审活动，可以高效率、尽早发现并消除问题，从而保证软件产品的最终质量。

2.1.8记录控制

为满足软件工程化体系要求，NESTOR项目实施工程化研发过程中所产生的记录、以及能够证明体系文件有效运行的记录、作为可追溯性依据的记录均进行了有效的控制。通过核电管理平台，对项目实施中产生的所有过程记录文档进行分发、流转等控制，过程记录包括技术传递单、技术联系单、备忘录、会议纪要、设计评审报告、项目周报、QA核查单、质量保证报告、配置管理报告等。同时，通过档案管理系统，对项目所产生的所有设计文件进行有效的归档及控制。

2.1.9软件的鉴定与应用

研发完成的软件，在未经过专业鉴定前仅可用于学习、科研，不能直接应用于工程设计。软件的鉴定是专业设计人员对入库归档的软件产品进行专业分类及筛选后，由软件鉴定专家委员会对筛选后的软件进行鉴定。鉴定软件的功能、性能、工程适用范围、可靠性等各方面能够满足相关工程使用需求。NESTOR所研发的软件只有通过鉴定才能够归入工程可用软件库。当工程项目产生软件应用需求时，即可从工程软件库中选择合适的软件。

2.2核电软件的开发过程实施

2.2.1核电软件研制策划

NESTOR软件研制策划工作是估计NESTOR软件包中每个软件的规模、开发工作量，并根据估计结果，结合进度要求来制定合理的开发计划，提出必要保障条件的管理过程。本项工作主要由项目软件负责人组织，对所负责软件的根据各项软件的开发和管理工作进行全面的策划，并安排相关角色依据既定的分工制定所需研制软件的各项计划，最终以书面的形式形成《软件开发计划》、《软件配置管理计划》、《软件质量保证计划》、《软件测量分析计划》、《软件验证和确认计划》、《文件清单》以及估计记录等相关文档，文档经过评审后生效执行。相关文档是软件开发过程中各项活动的重要依据文件，并将随着软件研发过程而细化或调整.

2.2.2核电软件需求分析

NESTOR项目结合核电工程软件特点，在需求阶段开展了详细的需求理解、需求确认、需求跟踪等需求分析活动，需求包括功能需求以及非功能的需求。需求分析是软件生存周期中最重要的一步。只有通过需求分析，才能准确地将软件的功能以及非功能的需求从概念描述转换为具体的可测量的规格说明形式。NESTOR项目的各个软件在需求分析阶段都依据软件的相关需求完成对应软件的需求分析活动，并以书面的形式形成《需求说明书》/《需求分析报告》，同时建立并维护需求跟踪矩阵。NESTOR项目在开发的过程中持续跟踪维护需求矩阵，确保了需求与项目策划的一致性，并在必要时进行变更。

2.2.3核电软件设计与实现

软件的设计是在需求的基础上，对软件开展计算部分的设计以及界面设计工作，计算部分包括系统结构设计、数据设计、接口设计、算法以及过程设计，界面部分的设计工作包括界面原型设计以及界面设计，软件设计即是把需求转换成表达的过程。在设计活动完成后，软件的设计工程师需要依据体系文件以及相关规范编制相关的《软件设计说明书》，设计说明书可依据软件规模或者复杂程度拆分成《概要设计说明书》以及分模块的《设计说明书》。在软件的实现阶段，按照对应的编码规范，依据设计结果实现软件编制、编译和调试，编制《软件编码报告》以及《用户手册》。《软件编码报告》主要对软件的数值计算及界面模块的目录结构、模块结构、全局数据、各模块的功能和数据，以及软件的编译运行方式、集成方式进行描述《用户手册》主要对软件的功能、性能、运行环境、安装以及操作说明进行描述，给最终软件使用对象对软件的使用有直观的了解。

2.2.4核电软件测试及验证

软件测试是由人工或自动方法来执行或评价系统或系统部件的过程，以验证它是否满足规定的需求。测试活动由软件测试工程师负责，在测试的策划阶段形成《软件测试计划》并开展测试设计，包括测试用例说明等相关文档。NESTOR项目的测试计划以及测试说明文档均经过评审，以确保测试工作的有效性。测试工作严格按照计划及测试说明执行，对测试过程发现的缺陷应进行报告、确认、修正和验证，并形成缺陷记录单，通过多轮测试及回归，确保缺陷全部关闭或得到妥善处置。测试完成后编制《软件测试报告》。通过测试的软件，由独立于开发团队的验证工程师，通过确认用例对软件进行验证，确认用例包括基准题、实测数据（试验数据或电厂运行数据）等，通过验证确保软件的功能、性能以及计算精度满足预期。采用第三方验证的方式对所开发软件的正确性进行确认

2.2.5核电软件

VV验证和确认遵循GJB5000A要求以及软件工程化体系执行，从VV的过程、过程中包含的VV活动，再到具体的VV任务，多层次全方位地定义验证和确认流程。N开展VV活动是确保NESTOR软件的质量和可靠性的重要措施，通过VV活动确认各项需求以及设计要求正确实施，识别期望的结果和实际结果之间有无差别，有效地提高软件计算的精度并保证软件的正确性，确保NESTOR软件质量。除了项目团队内的VV团队，NESTOR项目还创新的采用软件研发合作模式，邀请了高校测试组、专业测试公司以及第三方验证团队，针对开发的核电软件根据相关行业内规范开展了第三方独立的测试和验证。通过有效利用外部资源，对软件的功能、性能进行全面的测试验证分析，有效地摒除了内部团队在相关工作中的“程式”思维、思路局限性而带来的漏洞，更多的发现软件运行中的问题，进一步提高所开发核电软件VV的全面性和客观性。

2.2.6核电软件结项

软件研制完成后，项目软件负责人组织对软件的测试验证情况进行分析，根据项目目标要求，组织总结分析工作。就软件的研发工作进行总结，组织编制《软件开发总结报告》，另外，还有软件开发过程中的相关配置管理情况、质量管理情况进行总结，编制《配置管理总结报告》以及《质量保证总结报告》。相关总结文档完成后，组织项目结项评审，软件具备结项条件后，提交验收申请并组织验收，形成验收报告。

3结语

NESTOR软件包通过结合广泛的工程经验，依托科学理论和软件工程化技术的进步，形成了重要的自主创新能力，成功应用于华龙一号工程设计与校核，并正在进一步应用于其他核电工程开发中。部分运行支持软件也已在国内多个核电厂推广应用，发挥了良好的经济效益。通过工程化管理体系的建立以及对软件工程化的过程管理实施，NESTOR软件包的研发工作以及运行管理实现了流程精细化管控以及监督可视化、可控化。确保了NESTOR软件在满足工程需求同时，提升了研发效率、缩短了研发周期，提高了软件的质量，大大减轻了运行管理成本，提升了软件研发精细化管理水平。

【参考文献】

［1］张晓龙.现代软件工程[M].清华大学出版社,2011.

［2］林锐,彭国明.CMMI和集成化软件研发管理[M].北京:电子工业出版社,2008.

［3］姜霄雪,严建平,蒋剑伟.基于CMMI的过程和产品质量保证过程研究与应用[J].广东通信技术,2017,37(04):77-79.

策划试用期总结篇8

【关键词】元认知策略 词汇教学 高中英语

一、 词汇学习的重要性

词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言。英语中听说读写技能的形成和提高都需要词汇的支撑，《中学英语教学大纲》、新颁布的《普通高中课程标准》（试验）（一）以及《大学英语课程教学要求》的各级目标及考试要求中都说明了这一点，新课标要求高中生需要有3500的词汇量，能够运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等，学会运用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配，还需要做到运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等等。可见新课标对于词汇水平的要求有所提高。因此，词汇教学是值得我们英语教师重视的一个问题。

二、元认知理论

元认知理论是美国著名心理学家弗拉维尔于二十世纪七十年代首次提出的，并于八十年代对元认知理论做了进一步的完善。元认知就是以认知过程本身的活动为对象，即认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认识，以及对自身各种认知活动的计划、监控、评价和调节，它是在人认知活动中制定计划、做出决策、实施监控和调节的最高层次的控制过程，即“认知的认知”

元认知策略是基于元认知理论的一种学习策略，对学习有极大的促进作用。O’Malley&Chamot（2001）认为元认知策略主要包括计划策略、监控策略和评价策略。

三、元认知策略在高中词汇教学中的运用

1.计划策略

对于英语学习者，每个人都有适合自己的学习计划，不同的学习阶段学习计划可以有所差异，词汇学习亦是如此，所以教师要帮助学生制定行之有效的词汇学习计划，如：一周应该掌握多少的词汇量，重点是哪些词汇。另外，词汇的记忆也要制定有效的计划，遵循词汇记忆的客观规律，避免被动的机械记忆。根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”理论，对刚记忆知识的遗忘在记忆20分钟后就开始发生了，并且遵循“先快后慢”的规律，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，教师可以根据这一记忆遗忘曲线引导学生制定计划，定期对新旧词汇进行复习，并采取多种方式进行背诵和默写。学生对记忆中的不感兴趣，没意义的东西容易遗忘，不熟悉的内容也遗忘的要早，所以在制定计划时，要对所记忆的单词进行分类记忆，按高频词汇、感兴趣的词汇以及词性等进行分类整理，强化记忆，想法设法对消极词汇进行转化，扩大积极词汇量。

2.监控策略

监控策略主要是指学习者对自己的学习过程进行及时的监控。在随时的监控过程中，了解自己的问题所在，及时调整学习计划和学习进程，明确方向及任务。对此，教师要帮助学生事先了解自己的词汇掌握程度，并不断的进行消极词汇的转化，对词汇学习实施监控可采取以下办法：通过词汇测试定期检查词汇学习情况，并根据检查情况对词汇学习策略进行及时的调整，另外需要对词汇学习情况进行及时总结，及时纠正词汇学习过程中的错误和不足，使词汇学习更加顺利进行。

首先，通过课堂检查，发现学生在词汇学习中的问题，及时纠正错误和不良学习习惯。其次，在阶段性词汇测试之后，作出总结并调整学习策略和进度。另外需要对每个学生的词汇学生情况及时了解，并整理记录。

3.评价策略

这种策略主要指学习者定期对自己所记忆的词汇量进行检查，并对自己的词汇记忆输出量做出不断的及时的和客观的评价，对自己的学习过程进行评价有助于学习者自主学习能力的养成和客观的认识自我，通过对自己的学习过程进行评价，可以充分调动学生的学习积极性和创造性，同时便于学生对学习目标，学习过程和学习策略给予适当的调整，使学习水平提高一个层次。

具体做法：一是通过词汇评价量规对学生的课堂词汇学习做出评价，并且坚持做到每节词汇课都要做评价，先是学生自评，每周教师一评。二是通过词汇水平测试卷进行测试，并对阶段性词汇学习情况作出总结，只有每次词汇测试过关后，才可以进行下一阶段的词汇学习。

四、元认知策略视角下的具体词汇教学策略

在具体的课堂词汇教学中，教学还需要掌握不同的词汇教学策略，让学生在元认知策略的监控中，使用适合自己的具体有效的词汇学习和记忆策略，从而提高词汇教学和词汇学习的有效性。

1.音标的复习

教学生会读会辨音，利用单词读音找出记忆单词的规律。第一次主要复习元音音标，第二次复习辅音音标。当音标教完之后，让学生联系所学的单词，找出读音与拼写的关系。

2.构词法

英语最基本的构词法（Word formation）有三种：派生（Derivation），合成（Compounding）和转化（Conversion）。利用构词法记忆单词，可以记忆成串，举一反三。

3.联想记忆策略

（1）音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。例如：音近词与形近词，同义词与反义词，拟声词与音译词

（2）谐音联想法。是利用相同或相似的读音将无意义的材料变成有意义的材料以帮助记忆的方法。如：tremble发音“船舶”[词义]颤抖（想想船在水里是不是“颤抖”？）

4.语境策略

每学完一个单元，结合课文，创设语境让学生应用所学的单词。有时甚至让学生自己利用所学的新单词或者词组来编故事。

5.卡片记忆法

把本单元所有的卡片词汇都看完之后，把卡片随意地放在桌子上，自己随便挑出一张卡片，看英文说出中文意思，或者看中文说出英文。把记住的放在一起，没有记住的放在另外一边。等间隔一定的时间再回头看看没有记住的单词卡，并且努力去记忆。这样循环多次，记住的卡片会越来越多，没有记住的会越来越少。

6.养成好的阅读习惯：对多次遇到的生词要查字典；在阅读的过程中不要动不动就查字典，而是通过上下文的语境来猜测生词的意思；在阅读时不要用手或者尺子指着单词阅读。

参考文献

[1]O’Malley.J.M&Chamot.A.U.learning strategies in Second Language Acquisition.Cambridge：Cambridge University Press.2001

[2]程晓堂、郑敏.《英语学习策略》[M].lst ed.北京：外语教学与研究出版社，2002

[3]范琳，王庆华.英语词汇学习中的分类组织策略实验研究[J].外语教学与研究.2002年03期

策划试用期总结篇9

税务筹划是纳税人在法律规定许可的范围内，借法律赋予的正当权利，通过对经营、投资、理财活动的事先筹划和安排，以达到减少税款缴纳或递延税款缴纳目的的一种合法经济行为。上海是首个“营改增”试点城市，2012年1月1日正式启动“营改增”。国务院常务会议决定扩大营业税改征增值税试点范围，自2012年8月1日起至年底，将交通运输业和部分现代服务业纳入营业税改征增值税试点范围，由上海市分批扩大至北京、天津、江苏、浙江、安徽、福建、湖北、广东和宁波、厦门、深圳10个省，全国掀起了“营改增”的热潮。以解决重复征税问题、完善税收制度为目的的“营改增”实则处于实施初期，政策上的不完善、内容上的缺失和分散给部分企业带来了更大的问题和困扰。鉴于地域性、行业性因素，不同企业在产业规模和业务模式上存在较大的差异性，该税收政策出台后，并非所有企业都享受到了减税的甜头。部分行业的企业由于税率增大、进项抵扣不足的原因税负不减反增现象严重。那么，如何通过企业税务筹划，借税改的东风，实现企业减税目的，从而减轻企业税收负担，提升企业经营管理能力，提高企业经济效益成为燃眉之急。

二、税务筹划策略

（一）纳税人身份筹划

（1）增值税一般纳税人与小规模纳税人身份筹划。在营改增的背景下，试点地区所涉及的相关企业由原来的营业税改缴增值税。增值税一般纳税人承担的税负为销项税额与可抵扣购进项税额之间的差值，即就增值额纳税，而小规模纳税人实行简易征收办法，以一定的征收率乘以销售额为纳税金额。有关规定指出：试点纳税人中的一般纳税人提供的公共交通运输服务（包括轮客渡、公交客运、轨道交通和出租车）可以选择按照简易计税方法计算缴纳增值税。此外，对于年应税销售额超过小规模纳税人标准的非企业单位、不经常发生应税行为的企业不属于一般纳税人的范畴。因此，以上政策为企业的纳税安排提供了较大的筹划空间，纳税人可分别从经营规模和经营类别两个角度入手以达到筹划的目的。纳税人身份的筹划一般依据无差别平衡点增值率（详见表1），当增值率小于无差别平衡点时，进项抵扣的作用较大，选择一般纳税人身份税负小于小规模纳税人身份。然而，随着增值率的增长，小规模纳税人低征收率的优势显现，当增值率超过无差别平衡点时，选择小规模纳税人身份更为明智。因此，企业在选择纳税人身份时，应当灵活甄别经营类别，得以掌握身份选择的主动权，同时，及时进行合并和分立，有效减少税收负担。

（2）增值税纳税人与营业税纳税人筹划。一是混合销售行为。根据有关规定混合销售行为只缴纳一种税，显然，不同的税种纳税负担是各异的，这就为相关企业提供了税务筹划的机遇。混合销售行为的税务筹划一般可以根据对销售无差别平衡点增值率（详见表2）的判别展开，当实际增值率大于无差别平衡点时，选择营业税可节税；反之，当实际增值率小于无差别平衡点时，选择增值税较为妥当。因此。企业应当正确分析经济状况，扩大或者缩减增值税和营业税经营业务所占的比重，或者进行分立、合并，以改变企业规模的形式达到节税的意图。二是兼营行为。就兼营行为而言，无论是税种相同、税率不同的情况还是税种不同、税率不同的情况，都应当分开核算、分别计税，以防止从高计税所徒增的企业税负。

（二）采购业务筹划

（1）采购对象选择。针对供应链中多方供应商的选择问题，试点企业不能仅从价格或者可抵扣与否单角度着手，盲目迷信于低价格供应商或者进项可抵扣的供应商。首先，就小规模纳税人而言，采取简易征收办法，进项税额不能抵扣，选择质量可靠、价格较低的供应商最佳。其次，就一般纳税人而言，明智的做法为，在质量和价格居于同一水平的条件下，尽可能向一般纳税人采购物资，如果小规模纳税人的价格折扣处于可接受范围内，则可选择小规模纳税人进行采购。此处可引入价格优惠临界点的概念（见表3），如若小规模纳税人折让后的销售价格小于价格折让临界点的销售价格，那么选择小规模纳税人为供应商，反之，则选择一般纳税人为供应商。

（2）采购时间选择。采购时间的选择可从三个层面布局筹划的思路。首先，出于现金流动性考虑。如若经过价格折让临界点的判断，选择一般纳税人为供应商，销售价款的支出与可抵扣金额的抵扣有一定的时间差，处于流动现金紧张的企业仍需慎重决择。其次，采购时间的把握。如今，营改增进行得如火如荼、实行状况良好，那么，企业可适当推迟相应设备和应税劳务的购进，等待享受抵扣额的时机。再者，企业应当在购进业务发生后及时取得增值税专用发票，尽可能当月完成抵扣工作，从而争取资金的时间价值。

（三）销售业务筹划

（1）劳务外包筹划。试点地区的相关企业应当充分利用税收政策的优势，将承担的劳务业务分包给试点地区的同行，从中享受进项税额的抵扣，进而以该模式实现企业税费的合理化，最大程度降低成本，提高企业利润。具体的规定如下：采购试点地区一般纳税人的服务，允许按照接受的增值税专用发票注明的进项税额予以抵扣；若采购试点地区小规模纳税人（或外地一般纳税人）的运输服务，允许抵扣的进项税额是按照增值税专用发票价税合计数乘以7%征收率的金额。

（2）结算方式筹划。试点企业为延迟税款，从而达到节税目的，可考虑在结算方式的选择中谋求利益。税法中就增值税纳税义务发生时间有如下规定：采取直接收款方式销售货物，不论货物是否发出，均为收到销售款或者取得索取销售款凭据的当天；采取托收承付和委托银行收款方式销售货物，为发出货物并办妥托收手续的当天；采取赊销和分期收款方式销售货物，为书面合同约定的收款日期的当天，无书面合同的或者书面合同没有约定收款日期的，为货物发出的当天；采取预收货款方式销售货物，为货物发出的当天，但生产销售生产工期超过12个月的大型机械设备、船舶、飞机等货物，为收到预收款或者书面合同约定的收款日期的当天；委托其他纳税人代销货物，为收到代销单位的代销清单或者收到全部或者部分货款的当天。未收到代销清单及货款的，为发出代销货物满180天的当天；销售应税劳务，为提供劳务同时收讫销售款或者取得索取销售款的凭据的当天。

可见，企业可变直接收款方式销售货物为分期付款或者委托代销等方式等其他多种方式，分摊、推迟当下的税收负担，进而争取资金的时间价值，优化企业资金布局，提高资金利用效率。

（3）经营模式筹划。财税[2011]111号文件规定：提供有形动产租赁服务，税率为17%。有形动产经营性租赁，是指在约定时间内将物品、设备等有形动产转让给他人使用且租赁物所有权不变更的业务活动。远洋运输的光租业务、航空运输的干租业务，属于有形动产经营性租赁。光租业务，是指远洋运输企业将船舶在约定的时间内出租给他人使用，不配备操作人员，不承担运输过程中发生的各项费用，只收取固定租赁费的业务活动。干租业务，是指航空运输企业将飞机在约定的时间内出租给他人使用，不配备机组人员，不承担运输过程中发生的各项费用，只收取固定租赁费的业务活动。企业可灵活转变经营模式，为上述远洋运输和航空运输配备专用人员，从而变有形动产经营性租赁业为交通运输业，税率从原来的17%降低到11%，为企业节省了6%的税收差额。

对于跨年度租赁，财税[2011]111号附件2规定：试点纳税人在2011年12月31日（含）前签订的尚未执行完毕的租赁合同，在合同到期日之前继续按照现行营业税政策规定缴纳营业税。明智的企业会选择在2011年12月31日前签订一次性的租赁合同，以延续5%的营业税税率，从而避免17%的增值税税率所带来的额外税收负担。因此，不同的经营模式适用不同的税率，企业应当适当调整经营策略，在法律法规允许的范畴内，规避高税率给企业徒增的税收压力。

（四）优惠政策筹划

（1）优惠政策延续的筹划。国家给予试点行业的原营业税优惠政策可以延续，只有对通过改革能够解决重复征税问题的政策才予以取消。因此，试点企业应详细研读“营改增”的过渡政策，探讨相应的税收优惠，从而充分利用政策为企业税务筹划工作提供参考。

（2）差额征税的筹划。根据财税 [2011]111号文，增值税差额征税是指试点地区提供营业税改征增值税应税服务的纳税人，按照国家有关营业税差额征税的政策规定，以取得的全部价款和价外费用扣除支付给规定范围纳税人的规定项目价款后的不含税余额为销售额的征税方法。差额纳税可一定程度增加进项的抵扣额，从而达到相应的节税目的。因此，没有被纳入差额纳税优惠名单的企业应当尽量向名单靠拢，争取早日纳入差额纳税的范畴，为企业的税收减轻负担。

（3）免税项目的筹划。根据《财政部国家税务总局关于应税服务适用增值税零税率和免税政策的通知》，其中的免税条款为企业提供了广阔的筹划空间。企业可依靠零税率或者免税政策选择不同的行业和领域，利用该优惠政策取得价格优势，进而提高企业的同行竞争力和市场占有率。此外，身为一般纳税人的企业，加之对其客户进项可抵扣的优势，势必大幅度提升企业的运营能力和盈利能力。

（五）纳税申报筹划 财税[2011]111号文第四十二条规定：固定业户应当向其机构所在地或者居住地主管税务机关申报纳税。总机构和分支机构不在同一县（市）的，应当分别向各自所在地的主管税务机关申报纳税；经财政部和国家税务总局或者其授权的财政和税务机关批准，可以由总机构合并向总机构所在地的主管税务机关申报纳税。由此可见，企业在纳税申报过程中，应当精确计算合并申报与各自申报的税额，比较两者的数值大小，从而做出合理的纳税决策。

三、税务筹划注意事项

（一）注重筹划策略 一是纳税人身份的筹划。增值税一般纳税人在会计核算、缴税程序及分立与合并方面财力、物力、人力成本较高，需从税负和成本两个层面进行考虑和权衡，从而保证企业目标的实现。二是销售业务中结算方式的筹划，为达到推迟纳税的目的，未收到货款不开发票。三是销售业务中经营模式的筹划。在为光租和干租配备专业人员、转变经营模式的过程中，需综合考虑企业资金承受能力和成本控制状况，即人员的增加能否为企业真正谋福利，不能一味追求税收上的利益而无视于企业整体效益。

（二）注重统筹安排 作为集专业性、综合性于一身的系统性活动，企业税务筹划必须做好良好的计划和统筹工作，切实落实宣传、教育及培训工作，提高相关人员的筹划意识和专业素养，有效借助中介或者专业人士的力量，从而实现企业涉税零风险的目标。加强与税务部门的沟通与协调，关注税收要求的变化趋势，提高对税收政策的敏锐度和应变能力，进而为企业税务筹划工作提供及时的有效信息。妥善做好专用发票的开具、认证工作，以保证开票低风险、抵扣及时有效。

策划试用期总结篇10

1．通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

2．从**年起，用5年的时间实施。特设岗位教师聘期3年。

二、“计划”的实施范围和资金安排

3．“计划”的实施范围以国家西部地区“两基”攻坚县为主(含×××生产建设兵团的部分团场)，包括纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州，适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。

相关省(自治区、直辖市)在安排特设岗位时，要注意重点向藏区、“双语教学”区、少小民族聚居区倾斜。

4．“计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。

中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年×××万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于×××万元的，高出部分由地方政府承担。

省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇(政府不安排商业保险)应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。

三、“计划”的实施原则和步骤

5．事权不变，创新机制。“计划”是中央对西部农村贫困和边远地区解决教师问题的支持，不改变事权划分。纳入“计划”的县(市)，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县(市)，“计划”实施期内不得再以其他方式补充新教师。

各相关省(自治区、直辖市)要在核定的编制总额内招聘特设岗位教师。

6．中央统筹，地方实施。教育部、财政部牵头制订总体规划和年度计划，提出特设岗位教师总量指导性意见。相关省(自治区、直辖市)要研究制订实施“计划”的具体政策和落实办法，并精心组织实施。受援县(市)负责教师的日常管理和考核，并向省级有关部门报告。

7．相对集中，成组配置。特设岗位教师的安排应注意结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。岗位的设置要相对集中，避免过于分散。一般在×××个县(市)安排×××个左右，1所学校安排3－×××人。

8．侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。人口较少的边境县、少数民族自治县和少小民族县可安排在农村生源占×××左右的县城学校。

9．先行试点，逐步扩大。“计划”的实施采取先试点，后推开的办法。**年拟安排2-×××万个特设岗位教师。相关省(自治区、直辖市)要精心选择部分教师紧缺、工作基础好的“两基”攻坚县作为试点县，并认真抓好试点工作。

**年至**年在不断总结试点工作的基础上，根据中小学生数量变动情况，每年另行确定招聘人数。中央财政视实际招聘人数据实核定经费。

四、特设岗位教师的招聘

10．特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。合同中应详细明确规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。

11．招聘工作由省级教育、人事、财政、编办等相关部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)原则，按下列程序进行：(1)公布需求。(2)自愿报名。(3)资格审查。(4)考试考核。(5)集中培训。(6)资格认定。(7)签订合同。(8)上岗任教。

招聘可采取组织专场招聘会、网上招聘会、组织设岗所在地有关部门到高校招聘等多种方式进行。

12．招聘对象和条件：

(1)以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。

(2)取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

(3)参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

(4)报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

五、“计划”的相关保障政策

13．特设岗位教师享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见>的通知》(中办发[**]18号)和人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[**]16号)规定的各项优惠政策。相关省(自治区、直辖市)负责制定具体落实政策和措施。

14．“计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

15．特设岗位教师在聘期内，由地方教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，应及时将其调整出教师队伍并相应取消其享受的相关政策优惠。

16．相关省(自治区、直辖市)要研究制定政策措施，鼓励特设岗位教师在3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

实施“计划”的地区要进一步创新教师补充机制，今后城市、县镇学校教师岗位空缺需补充人员时，应优先聘用特设岗位教师。

对重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。

西部地区相关省(自治区、直辖市)在实施“计划”的同时，要研究制订具体可行办法，将“计划”的实施与大力推进城镇教师支援农村教育、积极稳妥地处理好代课人员问题等工作有机结合起来

六、其他有关事宜

17．聘任期间，特设岗位教师户口和档案关系的管理，由省级人民政府根据当地实际情况确定。档案关系原则上统一转至工作学校所在地的县级政府教师人事档案管理部门。

18．各受援县(市)和学校，要为特设岗位教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。