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产品动态设计范文10篇

时间：2023-11-08 17:28:48

产品动态设计

产品动态设计范文篇1

1机械结构动态设计概述

机械设计产品整体结构的设计动态分析设计主要流程指的就是通过对各种车床机械设计产品的结构特性特征进行系统分析，对其机械动力学和机械模型结构进行系统建构，并在整个工业机床机械设计技术工作中，能够得到广泛研究运用的一种机械设计工作流程。动态化的仿真机械部件结构模型产品设计，可以对传统产品设计在现阶段中可能发现的一些存在比较薄弱的制造工序和工艺项目，依照产品模型本身所需要仿真的实际状况模型对其进行实时调整和不断改良。在进行内部动态结构设计的工作过程中，不仅应该有效和选择设计变量参数信息，对于初始化的参数和经过修改后的其他参数信息，都应该对此进行不断完善和及时维护，确保各种机械设备产品的内部结构设计动态化和设计运行状况的最佳和优化，对于各种机械设备产品的使用时间表动态设计也应该要对此进行不断强化。为能够确保生产精细化工程机械制造产品的各种动态软件设计技术能够充分满足当下各类机械产品的动态设计应用需要，应该严格地要求确保各种动态产品设计的基本模型和稳定，对其动态设计的操作方法和进行产品设计时的技术流程进行严格规范。

2机械优化设计发展现状

随着不断进步的科学技术和社会经济，越来越迅速地更新换代的产品，多个性质、小批量生产的方式正在逐步替代传统的大批量单一制造模式。为使企业能够有效地增加其市场占有率和国内竞争力，依据如何降低成本及缩短生产周期的原则，就要考虑如何进行小批量生产。现阶段，已经将先进的技术应用到冶金、建筑、纺织、机械、交通、航空飞行等各个领域，在各个领域都得到了广泛的应用和优化。21世纪以后，就开始更加注意优化和使用设计的技术，需要专业的相关人才充分认识和掌握。

3机械结构优化设计中的应用

3.1设计过程综合各个学科

由于现代工业机械制造产品的开发与设计是一个极其复杂的过程，因此往往会涉及更多的学科专业知识，如算法、数据分析、查找战略以及电子计算机技术。所以在进行课程设计的过程中，一定要特别注意做到要从许多学科角度考虑自己的课程设计。首先，需要从建筑工程总体的视角，将整个建筑设计管理系统划分成为多个具有不同设计内容的板块，然后通过运用自己相应的基础知识对其中各板块进行目标函数的确定，函数的变量和优化方法的选择等等设定，把每个独立的板块都设计好，其次，要根据每个板块之间的特点和内在关系将它们重新紧密地连接在一起，有机地紧密组合在一起，最终制定出完整的设计。

3.2进行结构优化设计的施工人员需要有较强的综合技术素质

机械行业产品的设计总体外观结构设计不仅仅是因为需要设计技术人员对于民用机械行业的一些相关设计专门知识需要具备一定的基本了解，还必须还需要熟练掌握以下3个基本知识方面的设计技术掌握能力：（1）必须具备专业数学基础建模的设计能力，工程设计者所自己的产品设计和所生产制作出来的设计方案都不仅是因为需要一套规范，并且也是因为规范需要被其他的设计人所能够熟悉和充分理解，所以也认为需要设计技术人员必须需要具备一定的专业数学基础建模设计技术掌握能力，用一种符合数学的设计语言规范的将实际设计发现的问题和把实际设计的所有内容都通过描述表现出来，建立和构建一套一个可以直接帮助有效解决实际设计问题的机械设计管理模型。（2）由于提高其对问题正确求解的分析能力，设计师不仅必须学习会通过问题建模，还要努力学习会通过问题求解分析模型函数中的一些不同参数中的变量，掌握不同的应用类型分析模型中各种不同参数中的变量，以便于在问题求解的整个过程中，更快、准确地分析并得出正确的问题答案，例如，在设计应用各种随机变量分析模型时，为能够使及时能够更好地进行判断和及时确定一个随机变量的变量值及它的目标变量函数，就必须对应用随机变量分析模型的各种参数变量进行正确求解，以便而且能够及时得到较好的实际应用。（3）缺乏正确处理设计问题的判断能力,设计方案在加工完成后，还常常需要针对产品设计方案的技术准确性能够进行一个可行性的预估评价，后期将来还会大量投入精力到产品设计方案加工和产品制造的整个操作过程，这一系列的操作过程都已经是常常需要经过许多几个人的辛苦共同努力才可以能够真正做到，难免会因此导致设计出现一些设计差错，如果在这个操作过程中只有一个人真正愿意能够对它进行一个全程性的追溯，那么，将会能够大大降低一次设计错误事件出现的可能概率。

4结构优化设计的类型

4.1优化机械结构拓扑

一般而言，传统的机械优化设计基本上是为进行机械零部件的设计和优化所采取的结构参数，但是，并没有太多地注重改善机械部件的拓扑结构。随着不断提高对于设计与优化各种机械产品的认识，逐渐引入机械产品的设计概念，人们更加严谨地规范对优化结构的要求，也越来越多地进行对优化机械结构的拓扑。

4.2优化设计机械系统结构动态

优化机械设计产品的整体动态控制性能将严重地直接影响机械设计的实际使用寿命与劳动强度，实现最终需要优化机械设计产品结构的一个根本途径就是还需要不断提高经过优化后的机械产品结构的整体动态控制性能。分析这些结构的后期动态应用性能虽然往往属于一个复杂的研究过程，特别是需要引起注意，尤其是对于一些性能比较大型的原始结构而言，但是，在研究分析这些结构动态性能结构的过程同时也往往会力求使其性能具有一定的应用价值，以便于全面地分析搜集与其性能相关的原始结构材料，影响并达到该类结构产品后期技术研发和生产应用的实际效果。

4.3优化设计多科学结构

在发展优化产品设计中，对于产品机械部件结构的研究应用，很多时候，如果单纯地只是简单地想去分析某个设计方面的可能影响，往往这种可能性就会直接影响导致产品设计中就会出现不可能完全符合所实际预期的需要优化设计结果，因此，为了能够实现更好地发展优化产品设计的最终目标，就往往需要从整体性、系统化的三个角度入手来研究发展对需要优化产品设计的机械结构。mdo结构理论被广泛认为是新兴的一种机械优化结构工艺理论，不少机械技术行业专家也已经积极开始深入地学习研究上述结构理论，为以后进一步地开发研究生产机械先进结构优化工艺产品提供理论基础与技术保障，以便于及时实现对机械优化结构工艺产品的研究全局性。

5机械设计技术的发展趋势

具体而言，现代装备设计技术的发展趋势主要包括以下几个方面：第一，产品质量高成本的压力已经给装备设计市场竞争者带来严酷的挑战。第二，环境及其生态功能的属性正在逐步与产品功能的属性相媲美。第三，设计的运行管理和生产制造必须以其所满足的内容为基础，而不是简单地将其应用于实际生产中；第四，即设计的独立性逐步向工作中的协同操纵转型，甚至可以是并行运作状态；第五，能够充分挖掘出个体潜力的创新性，这就使得人们更加注重高科技数字化建设。

6结语

以上就我国工程机械设计技术的发展现状和发展趋势进行了深入的研究。在当代的社会，机械设计和技术的关系影响整个机械和装备制造业的生存和发展，因此，这一问题值得进行深入的研究，发现它的发展目标和现状，并且对它的发展趋势进行推测，从而正确地把握良好的机械设计和技术的未来发展。

参考文献：

[1]段兰兰,谌玮.校企协同共建机械设计与制造专业人才培养模式的研究与实践[J].科学家,2016(11).

[2]杨帅，焦禹萃.机械工程学科的研究现状及进展[J].科技资讯，2014(28).

[3]刘树春,张敬佩,李初晔.机械产品设计的结构优化技术应用[J].机械设计与制造,2011,(8).

产品动态设计范文篇2

论文关键词:动态设计动力学模型有限元法ANSYS软件

随着高速切削技术的发展推动了各种数控机床的出现及迅速发展。新颖的机械结构系统使现代数控机床比传统的数控机床的运动速度提高了5-10倍，与此相应它对动态性能的要求比传统机床提高了很多倍。这就使得我国数控机床的水平与国际先进水平的差距更大。主要表现在:可靠性差、应变能力差、产品开发周期长、设计手段落后等，并且业内人士意识到我国数控机床的薄弱环节已从数控系统转移到机械系统。但传统的机床设计主要是经验设计和实验相结合，其步骤是:经验设计-样机试制--样机测试-改进设。这种方法耗费大量的人力和财力，且周期长，效果差。因此长期沿用的以经验设计为主的落后设计方法必须改变。

1机械结构动态设计的发展

传统的设计方法越来越难以满足市场的迅速变化，同时，很难综合考虑各方面的约束条件，得到的往往只是复杂问题的可行方案，而非最优方案，也难以很好的满足机械设备动态特性要求。对产品进行动态优化设计，可以在很大程度上解决此类问题，其特点是把问题解决在设计阶段;其优点是代价较小，能够适应当前激烈的市场竞争的需要。机械结构动态设计是一项涉及现代动态分析，计算机技术，产品结构动力学理论，设计方法学等众多科学领域的高新技术。其基本思想是对按功能要求设计的结构图纸或要改进的机械结构进行动力学建模，并做动特性分析。根据对其动特性的要求或预定的动态设计目标，进行结构修改，再设计和结构重分析，直到满足结构动特性的设计要求。

1.1机械结构动态设计的内容

1.1.1建立一个切合实际的动力学模型

机械结构的动力学模型有着极其重要的作用。在机床设计阶段，建立动力学模型，可以进行动态分析和设计;预估机床结构的动态特性，分析薄弱环节，寻求改进措施;用数字仿真方法，比较各种设计方案和结构，并为设计自动化打下基础。建模的方法有:有限元法、传递矩阵法、实验模态法、混合建模法、利用人工神经网络理论建模。

1.1.2选择有效的结构动态优化设计方法

结构动态优化设计是对系统设计变量的初始参数，通过计算，作出必要的修改，使机械机构的动态性能在规定的约束条件下达到最优。目前，动态设计的优化正处于发展与完善阶段，从现有的资料来看，系统的动态优化设计方法可分为3类:基于模态柔度和能量平衡的动态优化设计、基于变分原理的动态优化设计和基于最小值原理的动态优化。

1.2机械结构动态设计的关键技术

机械结构动态设计的关键技术有:结构结合部参数的辨识;系统中阻尼矩阵的确定;模型的修正方法;以设计变量直接作为优化变量，实现结构动力学的求解方法;寻求更快速、更准确的结构动态特性重分析模型与方法。结构动态设计的发展主要集中在对关键技术的研究上，结合面在整机性能研究中的主要作用，最早是在1939年，德国柏林工业大学的一篇论文中提到的，而真正的研究则是1959年，前苏联的Reshetov和Levina所进行的，从此以后，世界各国的众多学者对其进行了大量的研究，也取得了大量的研究成果。随着人工神经网络技术和模糊设计技术的发展，国、内外许多研究人员把神经网络技术和模糊设计技术引人动态设计过程中，为结构动态设计提供了全新的思路。

2相关技术

对于复杂机械结构的动态设计，有限元法是一种应用广泛的理论建模方法。分析软件中最有名的是ANSYS公司的ANSYS。下面针对有限元法和ANSYS软件作一简单的介绍。

2.1有限元法

有限元法是R.Courant于1943年首先提出的，机械结构的动态有限元法分析主要是从八十年代开始的。到了九十年代，随着数值模拟技术的引人，机械动态有限元分析法的广度和深度不断增加。在对复杂机械结构动力分析和动态设计方面，有限元法是一种应用最广的建模方法.利用弹性力学和有限元法建立结构的动力学模型，可以计算出结构的固有频率、振型等模态参数以及动力响应，在此基础上还可根据不同需要对机械结构进行动态设计。由于有限元法具有精度高、适应强、计算格式规范统一等优点，已广泛应用于许多领域，已成为现代机械产品设计中的一种重要工具。

目前，通用的有限元计算软件有很多种，其中绝大多数不仅可以进行简单、线性、静态分析，也可以进行复杂、非线性、动态分析。其分析功能几乎覆盖了所有的工程领域，程序使用也非常方便。在我国工程界比较流行，被广泛使用的大型有限元分析软件主要有MSC/Nastran,Ansys,Abaqus,Marc,Adina和Algor等。

2.2有限元分析软件ANSYS

在产品设计过程中，通常需要做大量的分析计算,ANSYS软件是一种应用广泛的通用有限元工程分析软件，该软件可在大多数计算机及操作系统中运行。它能与大多数CAD软件结合使用，实现数据的共享及交换.是现代产品设计中高级CAD工具之一。已广泛用于核工业、铁道、石油化工、航空航天、机械制造、能源、汽车交通、电子、土木工程、造船、生物医学、轻工、地矿、水利、日用家电等一般工业及科学研究。下面就ANSYS软件作一简单的介绍。

2.3ANSYS软件功能模块

ANSYS软件具有多种多样的分析能力，从简单的线性静态分析到复杂的非线性动态分析。主要的功能模块有:结构分析、热分析、电磁分析、流体力学分析、祸合场分析等模块。而且，还具有产品的优化设计、估计分析等附加功能。

2.4ANSYS软件的主要特点

(1)主要技术特点。唯一能实现多场及多场祸合分析，唯一能实现前、后处理、求解及多场分析统一数据库的一体化，具有多物理场优化功能，强大的非线性分析，多种求解器分别适用于不同的问题及不同的硬件配置，支持异种、异构平台的网络浮动，在异种、异构平台上用户界面统一、数据文件兼容。具有强大的并行计算功能，支持分布式并行及共享内存式并行，多种自动网格划分技术，良好的用户开发环境。

(2)与CAD的接口。可以导入当前使用的大多数CAD软件绘图格式，如UG,Pro/e,I-Deas,Catia,SolidEdge,Solidworks等。其中，Pro/e绘图的IGES格式的文件可以直接导入。

2.5ANSYS结构分析过程

ANSYS的分析过程包括:确定问题的范围、建立有限元模型、施加载荷和求解、后处理。

产品动态设计范文篇3

一、服装工艺设计动态化仿真教学的特征

动态化仿真教学是以校企合作为基础，模拟现代服装企业产品单元式的生产过程，将相关服装专业课程整合起来，融入服装工艺设计课程的教学中，注重现代化服装产品生产应用能力的训练与拓展，主要表现在实训教学过程动态化、教学资源与教学条件的模拟化两方面。通过借助企业提供的资源与技术，将以往递进式的技能实训模式加以改进并动态拓展，对服装专业主干课程中所涉及的服装生产技能与基础理论进行归纳，将企业实际生产过程与各环节关键技术进行模拟仿真，并根据学生的自身特点开发成若干个实训仿真项目或任务，与仿真实训平台配合，让不同发展方向的学生更加有针对性地掌握服装工艺知识和技能，使其能够与其他专业课程紧密衔接，引导学生以点带面，在掌握某个实训技能技巧的基础上，进行灵活变化和动态拓展。对于学生的专业应用能力的培养不是线性的，而是一种神经网络状、以点带面的能力拓展模式。动态化仿真教学具有教学内容的适时更新、教学手段的与时俱进、教学方式与方法的多重组合三方面的特征[1]。其一，在实训教学方面具备了灵活性和贯通性。通过综合服装工艺多门理论与实训课程的内容，形成连贯的服装工艺知识和基本操作技能项目模块的动态学习过程，学生可根据自身发展特点灵活选择项目模块进行学习，能对专业知识学习和专业技能操作融会贯通。其二，具有直观性和适时性特点的教学平台与教学资源。学生可通过企业岗位角色扮演的形式在仿真训练实验室进行真实的现场感知，在现场操作过程中参考以企业最新的生产技术和运作过程为蓝本开发的仿真教学资源，直观地掌握服装企业产品开发与生产实际应用技术，增强学生在企业应用技能方面的直接经验，并按照企业需求随时更新学生的专业技能，缩短学生在企业的适应期和磨合期[2]。其三，教学过程采用仿真与动态拓展相结合的方法。仿真内容以服装生产技术为蓝本，涵盖服装工艺设计课程实训教学过程的仿真、教学资源的仿真、实训平台硬件的仿真等内容；动态拓展体现了服装工艺设计课程实训教学过程中学生应用能力培养的多面性，包含教学知识点与实训内容的动态化与适时更新，并通过以点带面的拓展模式在实训平台中进行一体化仿真实训。服装工艺设计课程动态化仿真教学注重还原服装企业生产技术的关键环节，学习内容的动态拓展使得学生的专业训练具有一专多能、综合应用的特点，这使其应用能力的培养更具有针对性，更有益于学生在企业岗位上的发展。

二、服装工艺设计动态化仿真教学模式实施的软硬件基础

动态化仿真教学的开展主要是依托服装工艺设计仿真实训平台来进行的，包含服装工艺设计一体化工作站和仿真教学资源库。仿真实训平台主要通过模拟服装企业产品开发中关键环节与多品种、少批量的单元式生产模式，实现学生在服装企业模拟生产现场环境下，将服装工艺与产品生产基本理论及企业单元式的生产流程结合起来进行仿真实训。服装工艺设计一体化工作站以学校现有的服装工艺实训室为基础进行改造，每个单元的硬件设施由电脑平缝机、工艺设计工作台、成衣熨烫台、交互式仿真教学移动终端等组成。工作站的设计根据服装工艺实训项目教学与动态化拓展训练需要，参考服装企业产品单元式生产线的组合形式来进行。其主要包含两个阶段：第一阶段，仿真实训教学单元模块设计，硬件由电脑高速平缝机、多功能工艺设计操作台、12英寸平板电脑、抽风式烫台、吊瓶蒸汽熨斗组成，能够实现服装成品缝制、成品熨烫、服装款式设计、服装工2017年9月（下转第146页）业样板设计与制作、交互学习与教学即时演示、资料查询、生产资料制作等功能。第二阶段，服装工艺设计仿真实训室设计，模拟单元式生产流水线的形式，实训室规划为80～120平方米，主要由30个左右的仿真实训教学单元模块组合而成，同时，根据教学需要配备质量检测工作台、作品展示台、服装生产主要的特种设备等教学实训设备，完成服装工艺设计仿真实训各个动态拓展环节的教学任务。如图1、图2所示。图1动态化仿真教学单元图2动态化仿真教学一体化实训平台仿真教学资源库是以交互式仿真教学移动终端为载体，资源储存在云服务器上，学生通过仿真教学移动终端访问资源课件进行交互学习。其作用是为拓展式仿真实训教学项目提供参考案例与技能示范课件，主要包括服装生产技能操作演示视频与动画、服装生产现场交互全景演示课件、服装生产车间三维漫游交互动画课件三方面的内容，涉及全景图像拍摄与展示、虚拟现实建模与交互演示等技术，是动态化仿真教学不可缺少的一部分。仿真教学资源可根据服装工艺设计仿真教学的各个环节中所需的演示内容来进行系统规划，其开发过程一般包括三个阶段。第一个阶段为素材的采集，这是仿真课件开发的重要环节，该环节以校企合作为基础，主要由专业教师带领学生来开发，完成素材的采集与拍摄，要求在其服装企业生产车间进行产品生产现场实景拍摄，以求最真实地还原生产技术与生产环境，内容涵盖了男女衬衫、男女休闲裤等基础服装产品的工序缝制操作演示、工时测试、质量检测、自动裁剪演示、单元式生产流水线演示、生产车间布局与标识演示、特种机操作演示等文本数据、视频与图片。第二个阶段为素材整理与仿真课件开发，可采取校企合作的形式，与具备服装专业软件开发能力的企业技术人员合作。在开发过程中，专业教师根据仿真教学需求进行课件制作方案的规划与课件脚本的设计，指导学生完成课件素材的整理，企业技术人员来教学、演示课件的制作。第三个阶段为仿真教学平台软件的开发，与具备服装专业软件开发能力的科技企业进行深度合作，以拓展式仿真教学流程为依据，进行教学平台的交互流程设计，将教学素材嵌入各个环节中，形成一个系统的服装工艺设计仿真教学动态资源库。服装工艺设计仿真教学平台的本质为云教学平台，包含了教学仿真演示模块、生产技术知识模拟训练模块、知识拓展模块、仿真实训评价模块等内容。教学客户端为移动端，通过平板电脑打开教学资源，配合服装工艺仿真实训室进行交互学习与训练。

三、服装工艺设计动态化仿真教学的实施过程

在传统服装工艺设计课程的实训教学中，学生完成的实训任务主要是掌握某件服装的缝制技术，这就造成学生对该课程侧重于个人单项技能的学习与训练，忽视了动态拓展应用与协同合作，导致完成的实训任务质量参差不齐，学生实训的结果是，好的更好，差的更差，打击了部分学生实训的积极性与主动性，而且，部分学生在实际应用与需要应变时无所适从。动态化仿真教学的开展应包括学校制定的学生培养计划、在校学生的专业基础能力、现有实训条件、师资结构等方面，整个教学过程应是一个动态拓展与不断优化的过程。首先，可从工艺教学内容、学生实训流程、实训结果、学生个人发展倾向等方面进行综合分析。其次，根据教学需要，学校可组织相关专业教师到服装企业产品单元式生产车间有计划地进行实地观摩学习，针对现行的单元式生产方式进行详细了解，并注意与生产一线的技术骨干进行深度交流，必要时需与生产技术人员协助进行教学实训。在教学开展前期，教师可先抽取部分学生进行实训教学优化的实验。实验分两个环节：其一为资料收集环节，将学生分批次选送到合作企业服装产品单元式流水线生产现场进行学习，搜集企业裁剪车间、缝制车间、后整理车间等部门生产现场的图片与视频拍摄及文本数据资料，并在教师的指导下进行整理分析，根据实训内容进行删减归纳，整理一套系统的生产原始案例，为仿真实训提供教学参考。其二为模拟实训操作环节，以前期整理完成的生产案例为蓝本，针对设计完成的实训流程，学生模拟在企业学习的生产技能进行仿真实训，对于学生模拟实训过程中出现的问题，指导教师应及时做好记录，根据学校现实实训条件与大部分学生专业掌握情况对方案进行及时优化，不断完善实训教学过程与教学所需的内容，使拓展式仿真教学过程切实可行。实验过程就是一个不断优化的尝试过程，通过前期的教学积累和仿真教学各个环节的研究与实验案例，为服装工艺设计动态化拓展仿真实训教学的开展提供实践基础。动态化拓展仿真实训教学大面积实施应根据学校服装工艺设计课程的教学现状与实训条件，结合前期完成的教学实验过程，紧扣综合应用能力培养的目标，围绕服装生产衔接的周边岗位所需要的核心能力合理规划动态拓展内容，并对服装工艺设计课程的教学内容进行再优化设计：其一，以原有的教学内容与流程为基础进行单元式生产过程实训设计[3]，以企业实际生产的产品为原型拟定若干个生产项目，核心实训内容包括生产计划训练、产品缝制细分工序设计训练、产品缝制训练、单元式生产流水线路线设计训练、材料配伍训练、缝制过程质量检测与自检训练、工时测试训练、缝制环境与设备自查训练等；其二，生产技术拓展实训的设计，将服装款式设计、服装结构设计、服装材料等专业课程中的技能内容与企业研发、板房、后整理等部门中的核心技术岗位所需的能力相结合，归纳出服装款式与工艺图示绘制训练、结构与生产纸样制作训练、服装成品整烫训练、材料测试训练等动态拓展内容，并根据学生的专业能力培养需要，将动态拓展内容选择性地纳入实训项目。在教学实施过程中，教师可将一个班的学生分成若干个实训小组，每4～6名学生组成一个协作实训小组，自主选择学习模块，分工合作，按照实训项目中的各个实训任务模拟企业实际生产案例进行系统的协作实训，同时，针对自身发展特点动态选择拓展项目进行专业综合能力的训练[4]。在实际的教学实践中，尽管整个仿真教学环节能够顺利进行，但还可能会碰到课时安排、实训室条件、学生整体接受能力的差异等实际问题，存在实训小组无法按时完成实训任务和达到企业要求的实训考核预期目标等现象。这些就需要在不断的教学实验中优化流程与内容，不断完善实训过程中的仿真模拟、实训中的协同合作、实训任务的动态选择等环节，以此来提高学生实训的积极性，进一步明确实训中应用能力培养的目标。

四、结语

针对传统工艺教学侧重单项缝制技能训练的种种局限，服装工艺设计动态化拓展教学过程不是单纯的单项教学内容的反复叠加，而是以原有的单项工艺实训项目为基础，分析产品生产过程的关键环节所需的专业知识与技能，针对学生个人发展的意向与性格特征，将单项实训项目中相关专业知识与技能相融合，实施以点带面的专业技能与专业基础知识的学习与训练，使学生对专业基础知识与技能能够做到融会贯通。整个实训教学拓展过程是一个不断启发、不断创新的动态过程，将高校过去传统的、静态的、封闭的专业教学变成交叉的、动态的、开放的实践教学模式，让不同能力的学生在系统学习相关学科的专业知识和技能时更有针对性，从而增强学生的专业综合应用能力与协同能力。实训项目中的知识与技能不是简单的模仿与复制，而是根据教学现实条件与学生的能力现状，动态地对企业生产工艺技术与生产过程精选案例进行提炼，并运用相应的技术手段将其模拟再现，使服装工艺知识点形象化、直观化，并通过交互操作，让学生在专业知识与技术的主动学习过程中得到很强的体验感。

作者:陈鹏单位:湖南涉外经济学院

参考文献：

[1]雷莉.动态教学模式的适应性分析[J].科教导刊,2010(11):32-33.

[2]陈耕,陈鹏.高校服装设计一体化教学模式的构建[J].湖南师范大学教育科学学报,2009(5):119.

产品动态设计范文篇4

“互联网+”时代的到来给品牌设计教育带来了更多的机遇，也带来了一定的挑战。通过调研发现，品牌设计课程教学主要存在以下几个方面的问题。一是国内一些高校仍受到传统教学理念的束缚，平台、设备、教材、团队建设等方面重视程度不够，教学环境较差，跟不上新时代的发展需要，在一定程度上制约了教学研究的发展。二是教师对新媒体、新技术、市场需求等方面缺乏深入的了解和认知，对互联网技术引入到品牌设计课程教学过程中的意识不足，课程定位不准确；教学中多采用课堂教案为主要导向的方法，过于依赖PPT的教学形式，不能结合品牌设计课程特点灵活应用新技术开展教学活动，教学的方法、手段较为单一，缺乏跨专业、跨学科的协作意识和与市场的互动交流与衔接。三是学生在日常学习中对新技术的了解与掌握不足，缺乏利用新技术制作动态图形的能力和融入品牌设计课程中的意识，大多数同学只是被动地接受品牌设计理论知识，不能把新技术应用到课程学习中来，设计上还停留在二维、静态的表现形式上；另外，学习主动性差，实践设计应用能力不高，特别是对大数据技术的应用与处理能力不足等。因此，“互联网+”时代背景下的品牌设计课程教学应当积极寻求变革，传统的品牌设计理念和方式已经很难再满足当前发展的要求，在进行品牌设计课程教学的过程中，只有具有动态思维能力和协调能力的综合设计性人才才能够更好地在“互联网+”时代中立足。

二、品牌设计教育面临的挑战

（一）对品牌推广形态的挑战。标准化的字体、图形与色彩是品牌传播的重要要素，限于技术的原因，传统品牌的形象传播主要以平面化、静态的方式呈现为主。随着数字化技术的发展，新的技术、媒介不断挑战设计表现形式的同时也不断拓展其外延，新媒介、新技术的应用打破了人们对传统设计表达形式的认知。随着科技的快速发展，报纸、杂志、画册等传统纸质媒体已经失去了优势，并逐渐被边缘化，[2]信息的传播载体逐渐从纸质媒介转向数字媒介，传播的形式、形态也逐渐由传统媒体的平面、静态方向向立体、动态方向发展，平板电脑、智能手机移动客户终端（APP）等新形态不断涌现对品牌的设计、表现、传播提出了新的要求。在新形势下，各企业为了自身的生存与发展，各大品牌为迎合多媒体时代的需求，纷纷调整品牌战略，相继将品牌与数字媒体相结合，对所要传播的信息进行整合，在满足时展及消费者的需要的前提下，利用新的技术手段和表现形式在品牌信息传播途径与方式上大做文章，将数字媒体技术融合到品牌传播中来，逐渐打破“静”的束缚，注重“动”的变化，视觉图形表现与传播上也逐渐由平面化、静态化转向动态化、综合化方向，打造独具一格品牌形象，试图更有效地传达企业的价值和形象，使企业的品牌具有更为强大的延展优势和发展空间。（二）对大数据处理能力的挑战。“互联网+”与大数据是两个不可分割的整体，二者是相互依存、相互促进的关系。过去品牌设计所需数据都是通过市场调查获取，涉及面广、过程复杂、工作量大、时间周期长、归纳总结困难，且耗费大量的人力物力。在这样的背景下，品牌设计师需要进行大量的数据分析，这不仅增加了设计师的工作量，还对设计师的综合素质能力提出了严格的要求，当前品牌设计师通过互联网大数据技术的数据整合，过程变得非常简单方便，不但节约了时间，在效率和信息的准确性也大幅度提高，同时还能够随时关注到市场评价、销售情况、产品优缺点等方面数据的时时变化发展。新形势下，就要求设计师具备“互联网+”思维和能利用新技术处理大数据的能力，无法借助大数据技术开展设计工作的品牌设计师，往往事倍功半。（三）对设计表现手法创新的挑战。企业在日常的运行和管理过程中发现，传统图形设计方式、表现手法及传播的媒介载体落后、形式单一、传播渠道窄，品牌与消费者之间缺乏互动性交流，无法满足当前品牌设计的要求，人们不能通过相关媒介载体第一时间体验到产品的特性。当前，品牌设计应当更多地考虑公众的参与和公众的体验，注重品牌、产品与人的互动性。动态图形具有极强的包容性，在图形设计基础之上，融合了数字媒体的技术，与影像、动画、电影等各种表现形式及艺术风格混合应用，表现形式丰富多样，好的动态图形可以做到互动性、参与性与动态性一脉相承。随着数字图形、虚拟现实技术（VR）、增强现实技术（AR）、人工智能技术（AI）等新的信息技术、数字技术、人工智能技术不断涌现，把技术应用到图形设计中实现品牌传播的动态展示，促进公众的参与和公众的体验，实现品牌、产品与人的互动性。从发展趋势来看，运用创新思维创造形式多样，包容性、互动性、体验性强的设计人才是当前企业品牌建立与打造所急需的。

三、动态图形融入品牌设计课程的教学改革

新时代的品牌形象传播已经不是一个单纯静止的符号图形，设计不能停留在对静态图形形式美感的追求，而应注重于从二维向多维空间扩展，由静态向动态延伸，由单向传播向联觉传递演进的系统性工程。Surface工作室负责人马库斯主张设计要与传统决裂，以全新的信息采集、分析过程获得奇妙的灵感和表达方式；设计中要精于传统媒介、电子技术和网络多媒体等各种技术手段的合理应用，将抽象的不可视的信息内容转化成为动态可视图像。在标志设计中要遵从数字世界的运行规律，标志应打破传统视觉思维及表现手段，标志设计要符合网络世界互动的本质特征。[3]在“互联网+”时代背景下，品牌设计课程教学面临严峻的挑战，传统的教学模式已经显现出明显的不足，品牌设计课程教学须改变传统的教学模式，建立起新的教学理念，将动态图形导入品牌设计课程教学，才能符合时代，满足当前社会经济、文化发展的需求，打造知名品牌。笔者结合自身多年的教学实践，就“互联网+”背景下动态图形融入品牌设计课程教学的改革进行论述。（一）革新教学观念，培养学生动态图形创新与应用意识。标志是企业及其产品的理念、文化、功能、特征、个性的直接呈现，也是企业和产品品牌建立及品牌效应形成的重要载体，在企业信息传播中扮演了重要角色。因此，品牌设计要以消费者为中心，满足其当前消费的多元需求基础上，注重交流互动，在标志图形设计中必须融入动态性的设计理念，提升品牌形象传播中图形的动态演绎水平。[4]动态性、体验性设计理念使品牌形象在新的媒介环境中能够更准确、快速地传播，同时使不同品牌之间的个性更加凸显，有效地规避了品牌设计的同质化。从当前形势和消费者的角度进行分析，传媒有计划、无休止的宣传对于消费者具有深远的影响，从市场对产品或企业反馈的信息来看，都强调了品牌标志识别的重要性，如果一个产品或者企业在传播和营销中没有“特色”不能引起消费者的注意，则该产品或企业很有可能成为一个失败的产品或企业，相应就不能建立自己的品牌和品牌效应。品牌设计的过程中，需要更多地结合“互联网+”背景下对于多元化与体验性的要求，在标志设计中应融入更多动态性的设计理念，提升品牌标志动态图形设计及动态演绎的水平，这样的设计才能真正体现出体验的理念，既满足了人们的物质需求，又符合了人们的精神需求，使其在新的媒介和新的环境中能够有新的涵义和特征，这样品牌之间的差异化也将变得更加明显。另外，品牌差异化的实现，既满足了“互联网+”时代背景下对展示平台开放性的要求，也符合了消费者需求多样性的需要。品牌设计的动态表达，能调动观者积极参与到图形信息解读中来，使其通过对动态化图形信息获得的感受同自己的视觉经验相关联，达到企业文化传播和品牌打造目的。由于受到传统教学观念的影响，新技术、新理念还不能第一时间融入到教学中，师生对动态图形创新与应用的意识还不足。在教学过程中，教师应当充分考虑在新时代背景下的技术与思维方法，积极引导学生去思考动态图形与品牌设计的关联性及其对品牌传播和塑造的重要性，让学生形成对品牌设计与动态图形的关联性的正确认识，并主动地应用于实际设计中。（二）需求导向，加强动态图形在课程教学中的地位。“互联网+”时代背景下，品牌设计的特殊性比较明显，这种特殊性更多体现在对动态图形设计的要求上。对于图形的动态设计部分内容，应当保持高度的重视，尤其是在设计的安排上，应当予以更加全面的考虑。比如，设计时的动态图形内容既要从品牌设计专业的特殊性角度出发，又要从品牌设计的设计需要出发，将二者有机结合。以品牌推广过程的内容学习为例，在学习这一部分知识内容的时候，教师处于对动态图形设计的考虑，可以将网络传播以及网络销售推广平台引入到教学当中。数字技术作为一种时展的产物，它的出现和应用，改变了人们对计算机技术使用的认识。以往，计算机技术在对复杂数据进行分析和研究时，可视化和实时交互的目标实现非常困难。数字技术的应用，不仅可以实现这些目标，还可以实现虚拟图像与真实环境的和谐改造。当前，各行业都十分重视基于新媒体、新技术下平台的建设打造，这种平台具有不受时间、空间的限制和动态展示功能，利于企业、产品信息的与消费者接收。近年来，淮安地方企业对能熟练运用数字技术进行品牌设计人才的需求不断增加，如表1所示。因此，这就要求品牌设计教学必须立足于市场的需要，紧跟时展步伐，在教学过程中，导入科技变革对社会经济文化，对大众生活方式、生活习惯带来的影响，强调新技术在品牌形象设计中的重要地位，让学生明白数字技术与计算机应用技术之间的关系。更新教学内容，增加技术应用课程及动态图形设计及应用的课程，确保学生通过相关技巧、方法的学习能达到社会对品牌设计人才的需求。网络平台是现在品牌形象传播的重要载体。品牌形象网络传播内容的空间是网络，是一种集合了网络技术、信息技术、数字技术以及多媒体技术在内的一种传播形式，具有用户的主观性和播放的强制性双重属性特点。[5]针对品牌形象的网络传播，必须要让学生了解其多感知性、交互性、构想性，而这些特征也真正体现了动态图形展示设计中关于交互性的要求，消费者能够更多地参与到其中，改变以往对品牌认知范围不广的现状。此外，品牌形象网络传播的设计，在空间处理上需要花费大量的精力，以此实现对真实环境的模拟，根据品牌需求构想不存在甚至矛盾的空间。（三）采用多样化的教学方法开展课程教学。在传统品牌设计课程教学中，一般先理论讲解，然后针对知识点进行练习，最后按照要求后完成综合作业，教师成为课堂教学的主体。在“互联网+”思维引导下，可通过互动教学法来传授课程教学内容，强调师生的互动性。互动教学法涉及到的形式多种多样，常见的如角色扮演、模拟教学、游戏教学、合作讨论等。这种以问题为导向的教学方式，老师在理论讲解过程中提出问题，让学生在课后通过调研、查阅资料完成作业，并在班级中汇报对于问题的解决情况，并要求班级其他同学针对同学的汇报情况进行点评；之后由授课教师进行综合分析与点评，老师需在肯定鼓励的基础上，指出仍存在的问题、不足及下一步如何完善的方法与途径。在对学生点评过程中还需结合案列教学法逐步引导学生对课程前沿理论内容、技术手段的了解、认知与掌握，通过理论的学习，技术工具的掌握，设计实践的探索完成课程作业，如图1。在上述环节的教学中，还需要教师给学生提供足够多的具有实践和探讨性的案例，否则将会失去实践探讨的意义。如选择一些品牌设计失败例子提供给学生讨论。在讨论时要求结合“互联网+”背景下品牌设计的属性、特点，分析其失败原因，并提出改进性意见。同时，鼓励学生课下多去实习、兼职，多跟社会接触。因为开始他们不知道自己想去做什么，只有做了才知道适合什么。学生做完之后就大受鼓舞，用不同线索的视角反观设计是很必要的。[6]整个教学过程，有利于学生集思广益，纷纷开动自己的脑筋，能够更加有助于他们多角度理解主题，避免片面、主观。图形的设计是保证品牌设计课程教学成功与否的核心，在教学过程中导入头脑风暴与思维导图的教学方法。采用此方法不但能提高同学的学习兴趣，而且对于培养其创意思维能力和团队协能力有很大的帮助，尤其是对于初学者来说，更易于掌握和运用。另外，此方法能全面记录下了设计者的整个思维发散过程，又有效地减少在动态图形设计中漫无目的地寻找灵感而导致的时间浪费。特别是既避免了因思维发散太开而偏离主题，又避免了思维局限和思维足势的束缚，使创意思维始终围绕设计主题展开，以此得到更加准确有效设计结果。[7]图形设计结束后，借助数字媒体技术和相关载体将图形动态化，就完成了整个教学。通过不同教学方法的使用，不仅可以活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的综合素质，如心理素质、合作能力、设计能力等，有了这些能力作为支撑，学生在进行学习的过程中，思维将会得到大大的拓展，从而设计出更多具有个性、具有创意的作品。

产品动态设计范文篇5

关键词：教师;学生;机械制图;动态教学;INVENTOR;网络;

1制图教学现状的分析

机械制图是职业中专校机电类学生的必修之课程，这门课程学的好坏将直接影响到他们将来的制图和识图能力，也将影响到未来专业发展之路，其重要性不言而喻。然而现在的大部分学生对这门课程采取了不肯学、厌学或者敷衍而学的态度，教学效果较差。

2制图教学存在的问题

面对基础较差空间思维能力严重缺乏的学生机械制图教学存在以下几点问题：（1）教师的应变能力有待提高。如今的专业教师在教学过程中主要先采取备好课，然后以教案为根本，以教学大纲为标准，以一定的课件资源为辅助教具进行常规化授教，而这样的教学方法对于中职生来说已经是在熟悉不过了，他们早已习惯了老师这样的教学方法，也厌倦了这种形式的教学过程，很容易产生敌对的情绪。（2）教学资源都是静态化资源。表面上看教师在教学过程中采用多种形式的教学资源，如PPT、视频、课件、微电影等丰富多彩的教学资源，但细细的分析这样的教学资源对于制图教学都是静态的资源，原来是什么样的课件就什么样课件，原来是什么样的视频就是什么样的视频，他们制作好后教师在使用的时候是不能更改的，一旦在教学过程中发生了学生难以理解的问题就只能反复播放并进行多次讲解。（3）学生学习积极性、创新性不高。到中专校来读书的学生大多数都是基础较差的孩子，他们对学习开始具有了抵触的情绪，而机械制图这门课程以前他们从未接触过，也没有较高空间思维能力，社会、企业的实践经验几乎等于零，但机械制图这门课程的要求又相对较高，教师在教学过程中还是采取以前惯有的教育教学方法模式，所以学生上课睡觉、玩手机、开小差、不做作业等就屡见不鲜了。

3制图教学创新教学模式的思考

2007年以来江苏省每年都举办了省级技能大赛，在大赛中老师们绽放了风采，同学们显示实力，一批批巾帼英雄、技能标兵、创新能手等高技能人才涌现出来。在教学中我把技能大赛工业产品设计（INVENTOR）和制图教学紧密结合起来，取得了较好的教学效果。课堂上出现了积极思维现象、你争我抢回答问题氛围、学生脱离书本技能大赛工业产品设计项目用于机械制图教学的探索与研究上课但做起作业得心应手，学生爱做作业爱问问题，产生了明显的课堂学习成就感，对待老师有着钦佩和尊敬之情，对自己未来的专业充满了希望。（1）技能大赛工业产品设计项目的新特点。工业产品设计项目是利用INVENTOR软件对产品进行设计造型、产品装配、部件设计、机器设计等并能动态产生工程图纸、效果图、动画视频。在设计过程中能根据设计过程中出现的错误及时更改，能在不同位置、不同方向进行零件的结构分析，是一项具有三维设计和二位作图等功能的高效软件。（2）工业产品设计与制图教学有机结合的新尝试。鉴于工业产品设计项目（INVENTOR软件）有如此这样大的功能，那么我们为什么不能利用这个软件的强大功能为我们的制图教学做的贡献呢？过去哪些固定的教学资源如PPT、教学视频、课件等都可以作为制图教学过程中主线，都可以它们为教学向导，而在教学过程中知其所以然的分析就可以用INVENTOR软件来完成这个任务，那么教师在授教中就变成了讲解、设问、动态操作、学生手机拍摄不懂的过程、讨论、质疑、教师用INVENTOR软件动态做出结果等过程，学校做出教师的视频动态教学资源并上传在校园网中数字化中心教学平台，学生回家做作业可以再次观看教师的动态教学过程，如有疑问可以在网络数字化教学平台上进行设问，继续和教师进行互动，教师在下次的课堂教学之前进行点评等等。（3）用INVENTOR软件辅助制图教学的流程模式（见图1）。动态教学模式流程的核心内容：1）以固定教学资源为教学主线引导整个教学过程;2）以工业产品设计项目INVENTOR软件为分析问题、解决问题的工具培养学生制图和识图的空间思维能力;3）以学生手机拍摄的教师用INVENTOR软件的动态教学过程照片为学生辅助学习手段，解决学生在学习过程中疑难问题;4）以学校数字化网络教学资源为平台，收集整理教师的动态教学过程资料，帮助学生课后自主化学习能力的提高;5）以INVENTOR软件辅助机械制图教学，使得教师边讲边实际操作。

4动态制图教学典型案例演示（部分核心内容）

案例----用形体分析法识读组合体视图。任务：（见图2）步骤一：学生思考----如何将上的工程图想象出组合体的实际模型步骤二：教师设问----这样的图形是什么形体呢？（见图3）步骤三：教师用INVENTOR软件现场动态做出结果（见图4）图1步骤四：教师继续设问-----这样的图形又是什么形体呢？（见图5）步骤五：同学们思考后教师用INVENTOR软件动态做出结果，师生共同讨论步骤六：如何将两个基本形体叠加成我们任务中实际模型呢。要求：1、同组同座位的同学相互讨论，得出他们的讨论结果2、选派一组同学到讲台上对着投影说给全班的同学听步骤七：教师继续用INVENTOR软件动态做出大家的讨论结果（见图7）步骤八：教师继续增加难度设问—如果再增加形体和孔槽呢，拓展同学门的空间思维（见图8）。要求：1、教师在原有图形基础上继续增加形体和孔槽，现场用软件做出效果;2、同学门在简单组合体基础上利用教师的动态演示得出复杂图形效果。

5动态教学实现的预期效果

产品动态设计范文篇6

关键词：温度应力筛选；偶发故障；实时监测

环境应力筛选(ESS)技术,在轨道交通行业生产过程中得到了广泛深入的应用,这对剔除产品早期故障起到了良好的作用。在实际应用过程中大家都偏重设计温度剖面，施加最佳应力以激发失效，而往往忽视了过程中的监测方案。通过实践发现,环境应力筛选筛选建立一套完善的监测方法是非常必要、重要的。

1温度应力筛选的目的

温度应力筛选是ESS的一种，即采用温度应力进行可靠性筛选。而功能动态ESS是其中的一种，指产品在应力环境下加电且执行产品功能/性能监测的ESS。是对单板级、各分系统及以上各层次产品施加合理温度应力和电应力,将它们内部的潜在缺陷加速变成故障,并加以发现和排除的过程,达到剔除产品早期故障的目的。使其在出厂时便进入随机失效阶段，以固有的可靠性水平交付用户使用。在动态ESS过程中多为偶发故障，通常在特定条件下以一定概率出现,但此特定条件与复现概率很难确定，需要长时间的试验与结合软硬件原理推算得出，如果有一套健全的监测手段很可能大大提提升其推演的效率。

2温度应力筛选现状

目前环境试验的国内标准主要有GJB1032《电子产品环境应力筛选方法》、GJB/Z34《电子产品定量环境应力筛选指南》，国外标准主要有MIL-HDBK-344A《电子设备的环境应力筛选试验》、MIL-HDBK-2164A《电子设备的环境应力筛选试验工艺》等等，都提供了非常详细的如何确定试验剖面的方法与指南，但对于过程检测往往只一笔带过，甚至未提及。

3动态实时监测实际应用案例

轨道交通产品某装置动态环境应力筛选试验方案，前期投入大量时间确定试验温度剖面以及电应力水平。其过程监测仅做到用PC机监测通信的生命状态，通过一段时间筛选发现，客户现场的早期失效仍然居高不下，厂内故障也无法快速定位故障，导致在初期分析偶发性故障如同盲人摸象般，浪费大量人力物力，急需重新就过程监测制定详细方案。通过前期在厂内外收集到的相关数据，针对收集到的数据分类汇总，确定需要监测的项点，并最终确定其监测方案。3.1硬件建构：3.2各监测项的实现：3.2.1温度的监测：以便统计分析发生故障点与温度相关性。老化箱通过以太网线将实时状态、程序设计温度、实际监测温度送往上位机。3.2.2供电电源监测：以便上位机与被试样品进行同步。供电电源采用安捷伦可编程电源，可通过GPIB、以太网、串口方式将供电电源状态发送给上位机。3.2.3受试样品的电源系统的实时监测：以便统计分析发生故障点与受试样品的供电电源的相关性。受试系统中有两个系统单元自带电压监测单元，由下位机记录到产品端系统日志中。其他部件功耗小以及对电源性能要求不高，故不对其他系统进行外加电源监测模块。3.2.4各输入输出信号的实时监测：本系统是采用自环回测试，由产品端下位机控制收发，并将收发过程记录下来同时将最终结果发往上位机。3.2.5老化试验数据实时记录：上位机主要负责各下位机发送过来的数据的收集与诊断、汇总，最终通过一定判断逻辑输出日志文件与试验报告文件。3.3监测文件的应用。3.3.1故障分析在此受试样品试验过程中暴露出产品故障模式中有83%偶发故障，通过对监测日志的分析，很快定位故障规律。通过上下位机系统日志对比，能很快定位故障原因，大大提升了偶发故障的分析效率。3.3.2设计优化本筛选试验暴露的16类故障中有4类属于设计缺陷，9类属于物料问题，2类工艺问题。另发现3类隐患问题，需要采取纠正设计措施才能消除这类故障模式以及隐患。由此可见，环境应力筛选不仅可以暴露物料和工艺的缺陷，提出早期失效，还可以暴露设计缺陷，经过监测数据分析采取有效闭环纠正，还可以使产品实现可靠性增长。

4动态温度循环应力筛选中动态监测益处

通过某装置前期失败经验，可以说若做动态温度循环应力筛选不做动态实时监测，等于浪费资源。环境应力筛选进行动态监测获得的故障信息是宝贵的资源，综合应用故障信息可以获得良好的效益以及重要性。其作用如下：a)用于直接排除产品的缺陷，这是环境应力筛选的首要目标；b)用于检查和排除同型号同批次尚未进行环境应力筛选产品的缺陷，有可能实现简化筛选，从而节省资源和时间。c)用于修改设计，有可能到达可靠性增长的效果。d)用于为以后产品的性能设计、工艺设计、可靠性设计积累经验，提供依据，提高整体水平。

5结束语

环境应力筛选方案设计是一项综合工作，要掌握产品的设计、工艺、元器件的历史和现况信息，收集必要的数据；选取有效的试验剖面；选取何种筛选装配等级；都需要承担一定风险。因此，必须应用系统工程方法，围绕产品可靠性要求进行综合权衡，选择良好的监测手段，很好的运用监测数据，建立健全一套动态环境应力筛选方法是必不可少的前提，才能充分应用环境应力筛选效能。

参考文献：

[1]常规试验设备温度循环应力筛选技术改进TN06[A]西南技术工程研究所2014年

产品动态设计范文篇7

本次研究的主要意义在于：基于Pro/ENGINEER软件的参数化设计、基于特征建模以及单一数据库（全相关性）的特性，将Pro/ENGINEER软件中的三维动态仿真应用到工业设计过程中，以最全面的状态展示产品，并检测出所设计的产品是否存在干涉现象，以便设计师在工业设计过程中就能及时发现问题并进行修改，提高设计师的设计效率，降低设计成本。且该软件参数化设计的特征，使工业设计师与结构设计师、模具设计师交接工作更为便利，缩短产品设计开发的周期、减少开发费用和成本，提高产品性能，从而获得最优化和创新的产品设计。

二、研究现状及意义

与发达国家相比，我国的工业设计仍然处于初级阶段。目前我国还是世界上的制造业大国。将工业设计看成是外观造型设计，这是以前我国很多企业的误区，因此他们还是使用模仿的手段，没有创新能力。中国制造到中国创造的进程中，工业设计是一个非常好的方法，它能让产品具有较强的核心竞争力。在“中国创造”这个概念中关键在于创新，这就要求企业自主研发新产品，要求企业自主设计新产品，而不是以往的照搬照抄、按图纸加工产品。企业生存发展的关键在于在进行产品创新的进程中怎样去提高企业的设计效率和产品的竞争力。在工业设计过程中，传统的三维动态仿真都建立在3dsMax或者FLASH等图形设计软件或造型软件基础之上。3dsMax是一种三维动画渲染和制作的软件，在影视、室内设计、建筑、游戏领域有广泛的应用。它的主要优点就是其可视性，表现起来非常直观和真实。FLASH是一种矢量类的动画制作软件，该软件中可以插入很丰富的图形、动画、声音、视频等。这种软件在网页上的动画中使用很广泛。以上软件都有一个不可避免的问题就是：使用这些软件建模仿真设计出的产品数据无法导出或方便修改，同时也无法查看产品各部件之间是否存在干涉或者运动轨迹是否合理。一些相关数据也无法直接用于机器生产，必须经过其他软件的转化。在转化过程中容易产生数据丢失或者产品破面等情况，这时设计人员必须花时间进行修补等。图形设计软件与工程设计软件之间的转换也增加了产品设计周期，产品设计的误差也无法缩小，无法满足市场日益提高的要求。三维动态仿真作为设计过程中的重要手段之一，不应仅仅重视其可视性，而更应重视其转化为实际生产时的一系列相关问题，否则设计只能停留在外观装饰的初级阶段。仿真的最终目的就是尽可能地反映现实的环境和状况，其中就包括了产品在实际情况下会遇到的一系列问题，例如干涉和运动轨迹等等。为了适应市场和行业的发展。三维动态仿真技术将朝着集成化、智能化、可视化和并行化的方向发展。（1）集成化。集成化可以从多个方面进行考虑，它也可以指产品设计的整个生命周期，如从产品前期的计划、构思，再到设计、组装、仿真，最后到测试和文档的生成等。而Pro/E的这种采用特征建模的技术便于产品数据在计算机内的传递和表达，使得集成化成为可能。（2）智能化。智能化其实就是专家系统，它结合人工智能，让仿真软件成为具有专家系统的软件。它能进行推理、优化、选择，从而做出最终决策。（3）可视化。由于仿真技术最重要的目的之一就是尽可能地反映现实环境和状况，因此图形界面越直观，用户越易于接受。随着计算机辅助设计在仿真分析功能上的加强，可视化技术也将越来越受到重视。（4）并行化。并行化要求在设计产品开始的时候就把产品的质量、产品的生产成本、制作周期等所有后期需要考虑的因素都考虑进去。这样可以提高产品的研发效率。并行化的趋势要求建立跨学科的、以人际关系合作为基础的合作开发新产品的模式。Pro/E在解决特征相关性的问题时是采用单一数据库的手段，而且它也是第一个使用参数化设计的工程方面的软件。Pro/E的这种基于特征的方式，能够将设计至生产的全过程形成一体化的数据而进行流程管理，还可以保持数据的安全性及可追溯性。这就是三维仿真技术发展中的集成化的体现，也就是本文的研究重点。例如在各大游乐园中的仿真飞行器，我们就可以利用Pro/E进行建模、装配进而仿真，从而解决其他动态仿真软件如3dsMax等难以精确计算平面位置变化的缺陷，诸如这类仿真飞行器都是史都华平台。1965年，Stewart先生提出一种平行式六轴机构，其中平台被建议用来作为飞行仿真器，因此又常被称为“史都华平台”。如图1是史都华平台的基本结构，图2是Pro/E装配好的模型，将该模型进行机构仿真后就可以精确计算平面位置的变化。

三、基于Pro/E实现工业设计中三维动态仿真的过程

（一）实体建模。进行三维动态仿真的第一步就是对产品各个模块进行实体建模，确定每个简单实体的形状特征以及它们之间的相对位置和表面连接方式，再根据每个简单实体特征的主次关系按照先主后次的顺序进行建模。每个简单实体特征建模的顺序和它的表面造型都直接影响到整个产品模型的可修改性、稳定性、可理解性等。因此在建模的时候应该用最少最简单的特征去表现每个部分。由于Pro/E中的参数化设计能够较好地保持工作的一致性，同时能增加工作中的灵活度，避免人为修改数据时产生的疏漏，因此在Pro/E中的实体建模阶段我们可以采用参数化设计。参数化设计（也叫尺寸驱动，Dimension-Driven）是采用预定义的办法建立图形的集合约束集，指定一组尺寸作为参数与集合约束集相联系，因此改变尺寸值就能改变图形。Pro/E系统最典型的特点是参数化，体现参数化除使用尺寸参数控制模型外，还在于根据尺寸建立数学关系式，使其保持始终相对的大小、位置或约束条件。（二）零件装配。要想成功制作出三维动态仿真，在进行实体建模后就需要进行零件的装配过程。零件的装配需要在产品的零件之间建立一定的约束，这样每个零件在产品中的相对位置就确定了。在进行零件装配时，需要选取一组或者一组以上的约束来限制零件，确定其相对位置。装配零部件的过程中，第一个零部件的选择非常重要，它应该是整个模型中最关键的基础零件，后装配的零件都要直接或者间接地参照该零件；同时在以后的工作中不会删除该零件。因为零件的装配也存在父子关系，先导入的零件叫做父零件，后装配的零件称为子零件。子零件可以单独删除，但是父零件一旦删除与之相关联的子零件也会被一并删除。因此第一个零件在以后的工作中不能被删除。（三）Pro/E机构运动仿真。在进行实体建模，并选择合适的装配方法进行组装之后就可以将零件进行机械仿真，以便设计者能够了解零件在真实状况下的运动情况，并进行验证分析，免去机械设计中模型制作的费用，缩短了产品开发的时间。在进行机构仿真之前，我们需要找出将来固定不动的零件，并用约束条件将其装配起来；再使用合适的接头连接的方式将其余的零件装配进来；接着进入“应用程序—机构”模块；接下来是手动测试元件是否能按预定的方式运动，以测试元件装配是否正确，如果元件不能按预定方式运动则回到组装环境下重新组装，如果测试无误则开始进行下一步；接着如果机构中含有齿轮副或者凸轮从动机构则开始设置齿轮副、凸轮从动机构，从而建立各零件间的关系，便于驱动；接着开始添加伺服电动机作为机构动力的源泉；再继续可以添加其他一些设置，例如弹簧、力等；最后进行分析与仿真，例如位置、运动学、动态等分析，并根据分析得到结果报告。简单来说，机构仿真设计的大致流程如图3所示。

四、总结

工业设计过程中不仅仅要考虑产品造型的美观性，更要考虑产品在批量生产及实际使用过程中可能会出现的一系列问题，如产品各模块之间的干涉情况、运动轨迹检测等。因此本文探索以Pro/E这种工程类建模软件为工具，将机构仿真设计引入工业设计过程，改变传统的机构仿真仅仅用于结构、模具设计过程，以便提高工业设计质量与设计师的工作效率，加强工业设计师与结构、模具设计师之间的沟通与交流。

参考文献：

[1]何风梅，易熙琼.计算机辅助工业设计课程的项目化教学实践[J].设计，2018（12）：110-111.

[2]罗海玉.计算机辅助工业设计技术综述[J].甘肃科技，2003（07）：41-42.

[3]王洪珍，候友夫，靳敏，张阳.基于Pro/E三维模型的参数化设计方法研究与实现[J].煤矿机械，2007（02）：83-85.

[4]赵加鹏，李建平，李素斌.基于Pro/E实现史都华平台的运动仿真[J].机械工程与自动化，2008（04）：25-27.

产品动态设计范文篇8

1常规设计技术

常规设计技术，是学习、应用、发展现代设计技术的基础。根据长期总结出来的设计理论和实验数据所进行的设计称为理论设计。根据对某类零件已有的设计与使用实践而归纳出的经验关系式威根据设计者个人的工作经验用类比的办法所进行的设计叫经验设计。这对那些使用要求不大变动而结构形状已典型化的零件，是很有效的设计方法。例如箱体、机架、传动零件的各结构要素等。随着设计产品的技术系统越来越复杂，技术含量不断提高，产品更新发展速度加快，经验类比的设计方法已不能满足市场需要。

2现代设计技术

2．1机械创新设计(MechanicalcreativeDesign)机械创新设计指充分发挥设计者的创造力与智慧、利用已有的相关科学理论、方法和原理，进行新的构思，设计出新颖、有创造性及实用性的机构或机械产品。与传统设计相比，创新设计强调人在设计过程中，特别是在总体设计阶段中的主导性及创造性作用，采用新的技术手段、技术原理，从所要求的机械性能出发，改进完善现有的机械或创造发明新机械，实现预期的功能，使其具有良好的工作品质及经济性。

2．2机械优势设计(MechanicalSuperiorityDesign)机械优势设计是面向市场争取竞争优势的设计，完全不同于以个人兴趣为出发点的设计或追求某种品味的设计，也不是单纯追求创新的设计。机械优势设计由于要面向市场，因此需更善于进行产品方向的预测和技术方向分析，寻求在当前及以后的市场上起主导地位的产品和技术方向，使产品实现过程建立相互协调的联系，并且开发吸收有效的设计技术到整个产品的各环节中去，从而增强产品的市场竞争力。

2．3稳健设计(SteadyDesign)稳健设计是指所设计的产品(或工艺)无论在制造和使用中，当结构参数发生变化或在规定寿命内结构发生老化和变质时，都能保持产品性能稳定的一种工程设计方法。它的作用是提高所设计产品的质量和减少质量损失。随着市场竞争，设计和制造高质量、低成本的产品越来越受到关注，稳健设计已逐渐成为提高和改进产品质量的一种有效的工程方法。

2．4模糊设计(FuzzyDesign)模糊设计是将模糊数学知识应用到机械设计中的一种设计方法。随着科技的深入发展，需要设计的机构越来越大也越来越复杂，设计中涉及的变量越来越多且变量间的关系也越来越复杂，这些变量中存在大量的模糊现象，许多情况下并不能精确描述所设计产品。人们在设计中除了识别“非此即彼”的精确现象，还要能识别“亦此亦彼”的模糊现象。如希望设计出的机械产品“使用寿命较长”“承载能力较强”就属于模糊现象。这就要求我们采用模糊数学的方法来解决这些问题。模糊数学的研究领域非常广泛，包括模糊变换、模糊综合评判、模糊模式识别、模糊决策、模糊拓扑、模糊专家系统等综合理论。随着人们对模糊现象的认识进一步深化，对模糊现象定量处理方法的逐渐掌握，模糊技术必将得到进一步的发展与完善，并广泛用于工程设计中去。

2．5虚拟设计(VirtualDesign)虚拟设计属于新兴的多学科交叉技术，它是以虚拟现实技术为基础，以机械产品为对象的设计手段，对产品的概念设计、装配设计和人机工程学评价特别有益。借助这样的设计手段，设计人员可通过多种传感器与多维的信息环境进行自然的交互，实现从定性和定量综合集成环境中得到感性和理性的认识，从而帮助深化概念与萌发新意。虚拟设计技术充分利用了模拟仿真技术，它比现行的CAD系统具有更强的人机交互能力，设计人员可通过视觉、听觉、触觉及语音、手势等与设计的对象在虚拟的环境中进行直观地交互。

2．6绿色设计GreenDesign)绿色设计以提高产品的“绿色程度”为目标，在满足环境目标要求的同时，保证产品应有的功能、使用寿命和质量等。绿色设计通常也称为生态设计、环境设计、环境意识设计等。在传统产品设计过程中，设计人员主要按照产品性能、质量和成本要求等指标进行设计，设计过程中对产品的维护性、拆卸性、回收性、淘汰废弃产品的处理及对生态环境的影响等考虑较少。这样制造出来的产品，在其使用寿命结束后，由于缺乏必要的拆卸和回收性能，回收利用率低，其中的有害物质对生态环境造成了严重污染，影响生活质量和生态环境，造成资源的大量浪费。

产品动态设计范文篇9

关键词：蒲草；产品开发；品牌设计

2017年的工作报告明确提出“实施乡村振兴战略”的国家重大战略；2018年年初国务院公布了《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，同年9月中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划（2018－2022年）》，明确要求各地区、部门根据实际认真贯彻落实。随着政府对传统手工技艺的传承保护举措逐步推进，蒲作为一种可再生的自然资源，具有生态、环保、可回收的优势，对其开发利用能够提高土地产出率、劳动生产率和资源利用率，是推动乡村经济发展的好路径和好方法。

一、蒲产品开发与品牌设计现状分析

当前，淮安对蒲草的开发利用主要集中在编织物和食用（本文对食用方面不做研究），从以蒲草作为材料的编织产品主要有蒲合床垫、玻璃及瓷器等容易破碎器物的外包装缓冲物或材料、存放利于透气和防霉变物品的蒲包以及日常生活中所使用的蒲扇、蒲席、蒲鞋等日用品。这些蒲产品把蒲草材料柔软、保暖、防虫蛀等功能特点充分发挥出来。近年来，淮安当地生产者也能利用先进的加工技术与手段通过软化、漂白、染色等方法来改变蒲草的质感和韧性，使蒲草材料的应用范围得到极大的拓展，根据编织物品的形状、结构、功能等需要，选取尺寸不等、色彩与质感各异的材料；在继承平编、绞编的传统编织手法基础上积极探索吸收其它编织手法，通过跳花的编织技巧在编织物品上灵活呈现新的花纹、图案、文字、图谱等。但随着物质的高度发展和人民对精神文明的追求不断提升，对蒲草的开发拓展应用还不够深入，没能充分发挥蒲材料特点，现有的蒲产品无论是在产品类别方面还是在造型、色彩、工艺技术方面仍然存在很多的不足，如艺术性不强，文化、工艺价值不高，其功能性、实用性等方面还有待进一步提高。另外，现有的产品类别杂乱，相互之间没有联系，缺乏科学系统的规划，品牌意识单薄，难以形成完整的产业链，不能实现蒲产品价值利用的最大化。因此，建立蒲品牌，开发新产品，将质朴、安宁的乡村田园风尚和都市的热闹、繁华编织到新的产品之中，让社会大众更多地感受到类型多样、造型各异、色彩丰富绚丽的蒲产品带来的美好。

二、蒲产品开发与品牌设计理念的提出

蒲草独自生长在沼泽深处，生性淡泊、雅致，具有诗意，通过开发蒲产品建立蒲品牌，与社会大众共同分享蒲的价值、功能、特征，希望能够让更多的人了解到蒲，感受他的与世无争、独自绽放的美好，共同拾取那些已被忘却的记忆。因此，根据蒲所具有的特质提出“编织美好的未来”为品牌理念，“拾取忘却的记忆”为推广主题，利用“蒲”材料、挖掘“蒲”文化，围绕品牌形象设计、产品设计开发、品牌推广三个部分展开设计，建立一套全面的、系统的、容易被大众所熟知和识别度高的自然、生态、环保的“蒲实”品牌形象，使大众对蒲产品有个全新的认识，提升人们对蒲相关产品的关注，拓展蒲的利用途径。同时，也希望品牌与社会大众一起成长，利用自然、回归自然，共同编织美好未来，持续提高生活品质的美好愿望。

三、品牌形象设计与产品开发

（一）蒲实的品牌形象建立。品牌的建立和品牌形象的设计推广是产品理念、主张有效传播的手段，也是提高产品知名度和市场竞争力的有效途径。笔者通过对当前市场上（淮安地区及省内外其它地区）蒲草产品的调研基础上，与地方企业管理者多次沟通，确立“蒲实”品牌，以“编织美好的未来”作为品牌理念，以“拾取忘却的记忆”为品牌宣传与推广主题，围绕“生态、低碳、环保”的设计原则展开品牌设计和蒲产品的开发。“生态、低碳、环保”的设计原则注重人与自然的和谐共处关系，在此原则基础上设计开发出的产品具有改变和维护生态环境的作用，有利于蒲产品传统编织技艺的传承和提高蒲产业的利润空间，对于推动淮安国家历史文化名城和滨湖生态旅游城市的建设发展和淮安地方经济的提高具有积极意义。基于此，蒲实品牌的标志设计以“蒲实”的拼音“PUSHI”以及蒲草、蒲棒为基本造型元素，通过线条的粗细变化，呈现出现实生活中蒲草自然生长的状态及其自由、淡泊、雅致的精神特质和顽强生命力。色彩上采用黄色、红色、咖啡色、橘色为品牌的标准色彩；黄色代表蒲文化产品灿烂辉煌的明天，红色表达了蒲文化产品的活力与企业服务的热情，橘色表达品牌与时俱进，显示其时尚、青春与活力，咖啡色象征朴素、高雅的内涵与品质。标志整体造型活力、动感，具有现代性。为便于产品设计开发及后期宣传推广的需要，分别设计了中文字体和阿拉伯数字字体。字体设计灵感源于蒲棒成熟之后自由飘散的形态，通过线和面的形式来抽象概括，具有强烈的现代感和符号感。字体结构纤细、轻灵，装饰性强，与蒲茎细而长的特点相吻合，与品牌的标志遥相呼应。随着信息技术的发展和社会大众阅读习惯和接受信息的渠道的改变，信息的传播不仅仅限于静态，三维、动态、交互多元的形式成为流行趋势，想抓住消费者的眼球，需运用新的手段、方法将产品理念、功能、特点快速传播出去，并受到大众关注，这样才能顺应时展。因此，为适应不同媒介、载体、环境、工艺材料等方面的需要和品牌传播的多元需求，在标志图形的基础上进一步设计辅助图案便于后期产品开发与包装、品牌的宣传与推广需要；同时，为满足不同载体传播的需求，进一步将所设计的辅助图案进行组合并使之动态化，动态图形的使用可以为品牌、产品的传播带来更多的活力和丰富的想象空间。辅助图案设计主要从两个方面呈现。一是将标志打乱重组后截取标志的部分元素进行延展创作，体现蒲在不同环境中的不同生长动态，如“水中生长的蒲”“风中飘摇的蒲”“折断编织的蒲”等；二是从蒲草与自然环境的关系着手，选取花、鸟、虫等元素进行设计，利用点、线、面构成方式将纹样拼置成水生动植物的图案样式，体现其自由自在并与自然和谐相生的形态。在后期应用中使品牌视觉形象更加彰显活力。动态图形设计以蒲棒为基本形，通过翻转、折叠等手段进行自由的延展，使其生成形态不同的图案，从形式上呼应品牌的标识；数字动态图形设计依然以蒲造型为基础，通过对蒲茎拉伸、延展，围合成数字。动态图形设计是对品牌形象的深化和补充，连续变化的图形适合不同的媒介和载体，有效弥补静态图形传播的灵活性不足。（二）蒲产品的开发设计。蒲产品的开发设计以“自然、生态、环保”为原则，通过对蒲造型与结构的研究，从蒲的结构、色彩、功能等方面进行分析，打破对既有产品造型的认识，寻求对产品形态的创新突破，使其较好地融入到现代生活风尚中。因此，设计选择了生活家居产品和日常生活用品两大类为对象，结合产品自身的功能、属性进行开发设计。一是根据蒲草、蒲棒的形状及其自身可塑性强的特点，融入其它材料，设计开发产品。采用现代加工技术对蒲草进行碾压、漂白、染色，改变蒲材料的色彩、质感、肌理与韧性，以便与其它材料有机融合。如以蒲棒为原型的太空椅开发设计，椅子坐垫部分由蒲材料编制而成，蒲编具有透气舒适的特点，既能享受蒲编坐垫的舒适性，又能很好地保留生态造型。两把椅子的叠加组合，可形成一根蒲棒的造型，两端加上“触角”作为椅子的腿，整体造型似一个太空飞行物，具有科技感。椅子材料可以选择金属、塑料、木材、竹材等材料，通过材料的组合改善了蒲编对特殊形态编织难度、硬度及造型限制的不足，提高产品的稳固性、耐用性，同时能改变蒲编产品在材料、造型等方面的单一、乏味等不足。再如蒲棒造型茶具的开发设计。整套茶具共有“茶杯、茶壶、茶勺、热茶底座、过滤茶碗、储茶罐”等六个部分，各部分造型以蒲棒的形体特征为主要参照，以陶瓷为材料烧制而成。设计上，根据茶具各部分的形状特点和实际的使用功能需要，选择蒲棒的造型为设计元素，对其进行开口、切割、打散处理，在切割、打散操作中要保留蒲棒的特征，然后根据设计主题需要对切割、打散的部分进行重组（根据需要局部可以放大、变形），开发出既保留蒲棒特征又具有美感和具备使用功能的茶具产品。设计的具体原则为：茶壶的高度为五只茶杯叠加的高度，在倒茶使用时可用拇指、中指分别捏住茶壶的两边，中指固定茶盖既可轻松使用。茶杯共五只，每一只茶杯的高度为茶壶高度五分之一，将五只杯子下堆叠既可形成蒲棒造型；此造型既利于存放收纳，也利于包装运输。过滤茶碗和茶勺皆为在蒲棒造型基础上对其进行切割后各取一端，形成五分之一部分为过滤茶碗的造型，另外五分之四部分则为茶勺造型。热茶底座设计考虑到保持茶热的功能，在其侧面采用镂空的手法，镂空的图案源于的蒲的造型，达到空气流通的作用，保证火源燃烧。储茶罐整体造型为一根完整的蒲棒，在盖子中部实行槽口咬合结构，既起到密封防潮，又能方便拿盖取物、防止溜滑等作用。二是以人为本，以需求为导向，科学系统地选用色彩，提升产品活力。色彩对产品的质地、品质、特征、风格的呈现具有十分重要的作用，是产品视觉特征呈现的有效途径，也是产品品牌形象、理念、主张表达的重要媒介。当前淮安蒲产品的色彩多以蒲草本色为主，部分产品概念化地加以少量蓝、绿、红色加以点缀，缺乏对产品自身特点的分析和消费者需求的关注。若改变目前现状，需根据产品的结构、功能、特征需要和消费者社会地位、职业、生活习俗等方面情况基础上，还应结合时代风尚来思考产品色彩的选用，以期满足大众多元化需求的的同时，做到引导消费，改变生活方式的蒲产品。如针对蒲草具有涵养水土祛除蚊虫、净化环境的功能，设计开发加湿器、驱蚊器产品（其本身亦可提取、加工制作成驱蚊虫药剂或空气净化与吸附产品，但不在本研究范畴。）。造型延用蒲棒的形状结构，色彩可以根据需要选用不同颜色，使产品广泛满足消费者的多元需要。（三）品牌的宣传与推广。在“蒲实”品牌的宣传与推广中，提出“编织美好的未来”的品牌理念和“拾取忘却的记忆”为推广主题，运用海报作品通过线上、线下渠道对品牌与产品展开宣传与推广。宣传与推广的海报设计选用蒲草、鱼、太阳、水、水草、舟船等为造型元素，以中国传统水墨画的表现形式呈现，营造了蒲草在不同季节中与动物、植物和谐共生相融的生活场景。意在体现自然交融、田园牧歌的自然之美与审美意境，使人产生丰富的遐想和对美好生活的追忆；表达了蒲实品牌与自然相融，体现了生态、低碳、环保的理念，也象征品牌愿同社会大众一起回归自然、尊重自然、利用自然，共同编织美好未来，持续提高生活品质的责任与担当。为便于品牌的宣传与推广，设计上运用图案和动态元素相结合的方法，构建成不断涌动变化的动态图形画面，其在信息传递中渗透力强、传播快捷迅速，不仅能够在较短的时间内实现信息的快速传播，还呼应了品牌的定位与理念。在宣传与推广形式上采用新媒体和传统媒体相结合，利用网络广告、手机移动终端、户外广告、相关衍生品等多种形式和手段。通过宣传推广，使得消费者与产品、品牌之间达成互动，深入感受品牌理念，最终达成情感上的共鸣。

四、结论

蒲草作为地方农产品利用价值广泛，对其开发利用很有意义。在产品设计开发方面，根据自身特点与属性结合新材料及时展需求，根据“自然、生态、环保”的设计原则和蒲草材料具有较强可塑性的特点，挖掘“蒲”文化，从拓展造型、创新色彩、多种材料混合使用等方面入手，运用仿生学的设计理念与方法开发出造型多变、色彩丰富的蒲产品，以满足当前市场多元的消费需求。在品牌化设计与推广中，提取蒲草（蒲棒）造型元素，创造出具有鲜明特色的蒲产品品牌形象，运用新媒体向消费者传播“编织美好的未来”和“拾取忘却的记忆”的品牌理念与主题，在了解与认知基础上，提升品牌的附加值，增强市场竞力。

参考文献：

[1]柳宗悦.《民艺论》[M].南昌：江西美术出版社，2002.03.

[2]徐贵耀.国家战略视野下的地方文化品牌建设研究——以江苏省盐城市为例[J].江苏科技大学学报（社会科学版），2011.03.

[3]张光祥.传统实物标符在现代标志设计中的应用[J].民族艺术研究，2016.12.

[4]舒咏平，吴希艳.品牌传播策略[M].北京：北京大学出版社，2007.06.

产品动态设计范文篇10

关键词：信息产业；网站设计；网站实现；JavaScript

武汉信运通信息产业有限公司是一家专业提供物流行业信息化及其他集成服务于一体的高新企业。信运通信息产业有限公司之前使用的网站存在版式老套、网页布局混乱等问题。通过对公司的现有业务内容、企业网站目标用户、企业网站设计策略进行分析和总结，综合应用AdobePhotoshopcs6、PS软件和AdobeDreamweavercs6软件，采用HTML和DIV＋CSS搭建网站的基本框架，通过Javascript语言来实现网站的动态效果。最终实现了网站规划、界面设计、网站制作及网站测试，达到了预期的效果，提升了用户的体验，进而为中小型信息服务类企业网站设计与实现提供了参考和借鉴价值。

1网站设计思路

在分析研究和实践基础上，对整体设计流程进行梳理，得出网站的设计思路（见图1）。（1）对公司现有产品、主要服务、合作伙伴、企业相关介绍等需要通过网站向目标群体进行展示的相关信息进行梳理。（2）通过对目标群体的受教育程度、浏览网站的习惯、对网站不同信息的关注度以及其对企业网站设计的影响进行分析，从而确定网站的设计框架、展示形式与风格。（3）通过浏览大量的企业网站并进行深入细致的分析，从而归纳总结出企业网站设计的策略，为后期良好的企业网站设计做好准备。（4）根据前期的调查、分析、总结，进行网站架构的初步设计以及网站界面的详细设计。（5）根据设计出来的网站界面，进行网站界面的代码实现。在制作完成后根据需要进行网站的测试。（6）对设计制作出来的网站进行总结，发现网站设计与制作过程中的不足以便后期加以修整。

2网站设计分析

2．1用户分析

在对公司业务内容进行梳理后，明确了其网站用户群。下面将针对用户群体进行分类分析。（1）中小型物流企业。通过与相关人员交流，了解到针对物流信息服务企业网站需要展示以下内容：产品与服务的相关介绍、物流行业与公司的新闻动态以及老客户使用公司产品与服务的效果。对于网站的展示效果，他们更倾向于布局相对简单、易于浏览、便于获取到关键信息。（2）合作伙伴与投资人。通过对信运通公司向合作伙伴与投资人展示的PPT内容进行分析，可以总结出公司主要想向投资人和合作伙伴传达以下信息：公司的简要介绍、市场机会、现阶段经营的产品及服务、自身发展的优势、企业未来发展规划以及合作伙伴合作、投资人投资带来的互惠互利及其良好的预期。（3）其他用户。除了物流服务企业、合作伙伴与投资人以外，网站的常见用户还有政府机构、应聘者及不定人群。这些用户在浏览网站时，主要会对网站的风格、公司的介绍、企业文化、企业发展状况、公司现阶段经营的产品与服务以及近期的招聘职位感兴趣。

2．2内容分析

在完成前期的调查与梳理以及对网站用户群体进行研究后，企业网站的内容暂定为以下7个模块，具体内容如下：（1）网站首页。网站首页主要内容有企业LOGO、展示企业理念的轮播图、网站导航、公司产品及服务、公司简介、新闻动态以及服务联系方式和APP下载区。（2）产品展示。产品展示模块主要包括公司的现有产品－－物流业务管理系统、物流公共服务平台、物流联盟管理系统、第三方物流管理系统以及手机APP。（3）服务介绍。主要包括公司现阶段对外提供的在线金融、在线投保、市内配送、GPS定位、园区WIFI服务。（4）成功案例。向意向客户或者潜在客户展示公司的产品和服务在推广过程中的成功案例。（5）加盟合作。一方面通过展示公司现阶段已经与哪些类型的机构展开合作关系从侧面彰显公司的实力。另一方面可以让潜在的加盟商、投资人知晓公司的加盟合作以及吸纳投资的意向。（6）新闻动态。新闻动态模块主要包括行业新闻和公司新闻。（7）关于我们。关于我们模块主要包括公司简介、发展历程、企业文化、联系方式、加入我们。

3网站设计制作

3．1网站结构规划

经过网站设计分析，得出公司网站界面设计的具体结构（见图2）。由于这些中小型物流公司使用系统时间较短，能够作为成功案例进行效果展示的公司并不多，因此在网站制作时先将此模块去掉。

3．2网站界面设计

3.2.1网站首页设计

网站首页能够让浏览者在第一时间内领略到企业特色所在。网站首页PS效果如图3所示：在网站首页的页眉位置，左侧放置了公司的LO-GO。在页眉的右侧设置了“添加到桌面”快捷方式。在页眉的中部，设置了网站的导航。为了提高网页字体的辨识度与界面整洁，整个网站除了特殊需要都采用微软雅黑字体。导航栏采用了鼠标悬浮的效果。当鼠标移动到相应的模块时，相应的文字由黑色跳转为红色，下方悬浮显示具体的子目录。首页Banner不仅需要体现企业的高端、大气，同时还要展示物流信息化服务的愿景，并符合整体的页面设计。Banner的下方是产品展示区，展示公司现阶段的主要产品—“好运通”物流业务管理系统、物流公共服务平台、物流联盟管理系统、第三方物流公共服务平台以及手机APP。整个产品展示区域只显示3个产品，其他产品以轮播图的形式呈现，当用户点击左、右移动按钮，图标会根据用户的操作向左或向右移动出隐藏的产品图标。产品展示的下方是两栏信息栏，分别放置公司简介和新闻动态。以便访客第一时间对公司有简单的了解，同时获取相关的新闻动态信息。接下来是优质服务展示栏，在这一信息栏，针对每一项服务都设计了相应的图标以便对服务进行形象的展示。考虑到公司后期还会推出其他的服务，在优质服务栏同样采用了轮播的效果，当访客想要对服务进行了解时，只需鼠标单击图标或者对应的文字即可进入相应的页面。在网站首页的底部是网站的版权信息、公司名称以及公司的联系电话。为了使整个网站显得不沉闷，同图4其他页面PS效果图时又能跟整个网站的风格协调，在底部的设计上选用了姜黄色作底色，字体用白色。在网站首页的右侧固定了一个信息框，上面展示有公司的客服电话、客服QQ以及手机APP二维码。此模块将作为公司联系方式的展示区，在整个网站的各个界面都会出现。

3.2.2其他界面设计

为了简化整个网站的制作流程，同时保证网站风格的统一以及实现便于访客浏览的目的，网站的其他界面（除了网站首页以外的所有界面）的页眉、Banner（其他界面的Banner没有轮播效果，只是选取了网站首页Banner轮播图的一张图片）以及网页底部均与网站首页的设计形式保持高度的一致。

3．3网站代码实现

选择AdobeDreamweavercs6作为网站代码编写软件，采用HTML、DIV＋CSS和Javascript语言来实现网站。下面将选择几个具代表性的功能模块进行说明。

3.3.1网站页眉

网站的页眉包括LOGO、导航和微信二维码三部分，这三部分的排列主要通过float属性来实现，各个模块的具体位置则需要通过设置margin值的大小来实现，使用width属性控制页眉宽度。公司LOGO的排列需要通过src属性将处理好的图片引入即可。网站的导航部分是页眉部分的难点，它主要通过＜ul＞＜li＞＜／li＞＜／ul＞来实现文字的排列，通过display属性实现二级导航的显示与隐藏，通过伪类hover实现鼠标悬浮时的文字变色。微信公众平台二维码部分则是先通过DIV＋CSS实现图标的排列，再通过引入的JS代码实现鼠标的悬浮效果。

3.3.2首页

Banner网站首页的Banner部分有两张宣传企业文化的图片交替轮播，为了实现较好的图片轮播效果，需要有JS代码作为支撑。

3.3.3“优质服务”

先通过DIV＋CSS将优质服务的五个服务内容以及进行左右切换的图标进行排版，再借助JS代码进行动态效果的实现。

3.3.4网页右侧信息框

网页右侧的信息框主要有服务热线电话、客服QQ以及手机APP下载三个模块。这三个模块均是采用DIV＋CSS进行布局，具体的每一个模块则是通过float属性与margin属性进行控制。

3.3.5公司新闻模块

公司网站的新闻展示模块主要采用了table表格进行布局，在后期新闻条目较多、一个页面的展示效果不好时，就要考虑到新闻页面的翻页问题，需要通过JS代码来实现每个页面新闻条数多少以及上下页的翻转。

4网站测试

网站测试作为网站设计与制作的最后一个环节，它对网站设计与制作的质量有较大影响，在测试时，主要针对静态网站可能存在的问题进行了测试。

4.1链接测试

此次的网站链接测试主要针对以下三个方面：①测试网站上页面的所有链接是否依照设计思路链接到了正确的页面；②测试链接所指向的网站页面是否存在；③测试整个网站没有孤立的页面，即每一个界面都应当有链接指向。