幼师见习汇报

使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到作为一名幼儿教师，一个多学期的实习生活。除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习。发现其实训练幼儿的生活常规，培养他行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，实习初期的时候。如果有小朋友遇到什么不会的做不了只可以耐心引导他去完成如果帮他做了后果就是永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

很喜欢和他玩。会趁做操前的这个机会和他玩成一片，小朋友们都非常天真可爱。和他聊天。试着让自己变成小朋友，融入他生活，但这样却并不代表小朋友会听我命令做事。原因就是没有真正以一个老师的身份和他说话，命令他做事。有一次，答应他吃完午饭就让他操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他吃完午饭后就让保育老师带他上去睡觉了下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我吃完中午饭就让我去操场玩的吗？觉得很惭愧，没有说到做到失信于幼儿了想是不可能令幼儿信服的郑重地向他道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，实习期间。认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，以为那节课可以上的很好了但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是以后要注意和提高的。

这一个多学期的时间里，把在实习期间的点点滴滴串联起来。观念，心态，能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的并借鉴她好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，而且。建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过份的例如，活动中，有活动规则;游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你而是提出的要求必须遵守。可见，建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到。