信息中心科学发展观总结

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根据学院开展深入学习实践科学发展观活动的要求，电子信息工程系党总支全面深入的开展了第一阶段的学习实践活动，在学习调研阶段，系党总支高度重视，系全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加学习实践活动。通过思想发动，学习培训，精读交流、问卷调查、主题活动，专题调研等，较好地完成了各个环节的工作，系内整个学习活动开展的比较扎实，并有成效，为下一步学习实践活动的开展，奠定了坚实的思想基础。

一、学习活动开展情况

（一）准备充分，行动快

在学院向全院党员召开了学习实践科学发展观活动动员大会后，我系党总支于立即召开了总支委扩大会议，传达了学院动员大会精神，决定在全系迅速开展学习实践活动。会议上一是讨论成立了系学习实践科学发展观活动领导小组，由系党总支书记陈效军同志任组长、系主任黄明清同志任副组长。领导小组下设工作小组，负责学习实践活动的组织实施工作；二是认真研究制定《电子信息工程系科学发展观组织机构及工作职责》；三是制定了深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的进程安排表,四是落实安排了学习人员，并量化、细化了学习实践活动的工作内容，明确了第一阶段要达到的工作目标。

（二）广泛深入动员，提高广大党员对学习

实践活动重大意义的认识

在准备工作完成后，系党总支于2009年4月3日在1306教室召开了全系师生党员与重点发展对象参加的“深入学习实践科学发展观活动动员大会”，会上系党总支副书记陈效军传达了学院党委书记尤建国同志在全院“深入学习实践科学发展观活动动员大会”上的讲话精神并作了动员报告，认为学习实践活动时间紧，要求高，要求全系党员要以改革创新，求真务实的精神，积极探索，勇于实践，确保学习实践活动取得实效。同时对系党总支在第一阶段的学习调研工作中的安排进行了详细的布置，动员大会上还邀请了院领导郭正富处长同志作了重要的动员讲话,郭处长说：首先要求全体党员要读三本书，其次要学好三个文件，最后要写好一篇高质量的专题调研报告。通过学习动员全体党员对这次学习实践科学发展观活动的意义目的认识比较清楚，并且表示一定要积极参加活动,遵守学习时间，学习纪律，完成学校布置的学习任务。

（三）认真开展学习活动，提高对科学发展观内涵的认识

第一阶段的学习过程中采取了院系集中学习、自学与研讨相结合的学习方式，学习活动中总支向每位党员干部提出了要做到学有计划、有考勤、有调研、有座谈、有记录、有笔记、有学习体会的“六有”的要求。学习中，我系给每位党员同志配发学习笔记本。要求全体党员干部个人每天自学不少于1小时，总学时不少于40个小时（其中集中学习不少于20小时）,每人撰写学习心得体会不得少于1篇，特别强调领导干部要边学习、边实践，撰写有份量的专题调研报告。为配合请进来，走出去的思想，落实好学习就业，我系还邀请企业经理对毕业生进行了就业讲座。通过学习，全系党员干部对科学发展观的历史背景、现实意义、主要内容和目标要求有了新的认识和理解。学习实践科学发展观对于促进我院及我系又好又快发展具有重大的现实意义。

二、开展实践活动的主要特色做法

（一）丰富教育形式，注重教育效果

在学习过程中，我们采取“四抓”方法，丰富教育形式，取得了很好的学习效果。一是抓学习检查，发挥纪律约束作用。学习过程中，我系严格每次集中学习的考勤与自学的效果检查，确保每位党员的集中学习时间，定期检查党员学习记录，要求笔记不得少于5000字，确保学习效果。二是抓工作与学习实践活动“两不误、两促进”。系部教师工作繁忙，我系党员干部在时间紧、任务重的情况下，没有放松学习；在学习紧、内容多的情况下，没有影响正常工作，做到了工作与学习相互促进、有机结合。三是抓好落实工作，督促督促老师党员在教学中落实科学发展观，做到以人为本，要求学生认真学习，报效祖国，还组织了义务劳动多多次；四是抓好学习实践活动宣传报道工作,形成学习简报三期，网站宣传二十余条。在本阶段学习过程中，领导小组办公室成员一方面了解、掌握和总结本系党员学习调研活动情况，及时向领导小组汇报；另一方面及时撰写、总结我系学习情况的文字材料，对学习实践活动情况及成果进行积极的宣传报道，形成学习心得四余十余份，调研报告三份、精读文章四份。

（二）问卷、座谈、校内外调研相结合，确保学习取得实效

为了把学习实践科学发展观活动落到实处，着力解决影响制约我系工作科学发展以及职工反映的突出问题，进一步提高我系管理水平，推进管理工作创新发展，在学习实践过程中，我系将问卷、访谈、专题讨论相结合，将学习与解决实际问题相结合，确保学习取得实效。

1、广泛开展问卷调查，归纳梳理意见建议。于学习调研阶段的初期面向全系教师及所有学生党员与重点发展对象共发放调查问卷40份，回收有效问卷39份，征集我系在发展过程中存在的突出问题及解决问题的建议，并对提出的意见与建议进行梳理，对此进行归纳，共梳理出系部发展中在专业建设、就业、学生管理、教科研等方面存在的问题及解决建议多条。同时我系还针对学风问题对学生进行了全面调查，发问卷830份，回收806份，学生对27个问题进行了详细回答，形成调研报告2份。

2、在广泛问卷的基础上，有针对性地开展座谈、走访。对意见及建议归纳整理后，我系于四月中旬进行了学生代表座谈会，4月17日召开了全系党员、民主人士座谈会，会上开展了思想解放大讨论，部分学生下班党员还在所下班级召开学生座谈会，总支委员会党员还有针对性地走访了部分教师。通过座谈与走访，听取了更广泛地意见与建议，更进一步明晰了系部发展中存在的问题，为下一步系部有针对性解决问题提供了依据。

3、确定调研课题，进行校内外调研。在问卷及座谈、走访的基础上，经系科学发展观领导小组集中商议，最终在全系确定了两个调研课题。其中陈效军黄明清负责课题为“我系学风建设中存在的问题与对策”,张焕国负责课题“我系实践教学改革与探索”，在撰写调研课题的过程中，我系有意识的在校内外开展调研，4月份，我系与内江职业技术学院、泸州职业技术学院，北京启明星晨公司等进行了广泛交流。交流中，就学生管理、机构设置、实践教学、实训中心建设、学生就业、学风建设等方面双方进行了深入地意见交换，通过交流，看到了自身存在的差距，明确了下一步的努力方向。

三、学习实践活动取得的初步成效

（一）党员干部对科学发展观的理解更加深入。通过对科学发展观的学习，许多同志真正理解了科学发展观的内涵和意义，并在实际工作中更加自觉的践行科学发展观。

（二）系部师生员工的凝聚力进一步增强，用科学发展观统领学院及系部事业发展的理念得到加强。在学习科学发展观过程中，全系教职员工增强了科学发展观的意识，广大党员干部对用科学发展观来统领学院事业发展的理念得到加强。

（三）围绕学院及系部内涵建设组织的问卷调查、座谈、走访、外出调研等找出了自身发展存在的问题，明晰了系部内涵建设努力的方向。

四、存在问题

在开展学习实践科学发展观活动中，我们虽然取得了一些成效，但也存在一些不足，其中突出的就是教师的教学任务普遍较重，第一阶段集中学习的任务很重，一些同志感到在学习时间上不很充足，有些问题思考的还不够深透，短短的一个月内要学完所有的学习内容，显得时间很紧，也很疲劳。当然，还有其他不足的地方，不论是哪方面的不足，我们都将在第二阶段的教育中，不断改进，认真总结经验，把深入学习实践科学发展观活动深入扎实有效地开展下去。