护理期刊编辑人员专业能力提升路径

一、努力提高编辑人员的职业道德素养

《新时代公民道德建设实施纲要》中提到职业道德即爱岗敬业、办事公道、服务群众、诚实守信、奉献社会，上述仅为基本要求，但在出版领域编辑作为创造性文化工作者，在审稿中扮演着重要角色，因此除上述基本职业素养外还应结合自身工作性质具备政治思想素养、道德素养、心理素养、审美素养等。全面提升编辑的职业素养不仅是期刊发展对编辑的高标准和新要求，同时也是保证期刊质量的需要［1］。编辑的职业道德素养和编辑的专业能力同等重要，都应当引起重视。

（一）恪守办刊原则，提高职业自律

护理期刊作为护理工作者发表创新知识、进行学术交流的重要载体，承担着报道护理学科领域的研究成果、推广护理科研新理论新成果、普及护理实践经验的责任。当前，部分期刊片面追求经济效益，滥用职权发表“人情稿”，忽视社会效益，造成了不良的社会风气，编辑人员的职业道德面临着严峻的考验。期刊是文化传播载体，期刊编辑肩负着引导社会舆论的责任，因此编辑人员应有高度的社会责任感，坚持正确的政治方向、舆论导向，同时加强法律法规的学习，不断提高自身的道德素质，审稿时应选择对人们的精神世界有积极影响、对文明建设有推动作用的作品，坚持原则，以质论稿，廉洁自律，坚决抵制学术不端行为，不收“关系稿”“人情稿”，为净化学术环境贡献自己的一份力量。

（二）强化服务意识，甘于奉献

期刊的服务对象是科研工作者（即作者），因此了解其需求才是提高期刊服务能力的关键。护理期刊的服务对象大多是临床护士，现阶段护理人力资源不足，因其工作特点经常利用业余时间加班写稿，再熬夜工作，护士写论文非常辛苦，因此编辑人员应尊重作者的劳动成果，增强服务意识。但目前部分期刊编辑缺乏服务意识，处理稿件不够及时，审稿周期较长，修改稿件时以自我为中心，不尊重作者的劳动成果；同时部分审稿专家的学术志愿者意识不强，对审稿工作不够重视，难以保证稿件质量。因此，应从以下几个方面强化服务意识。一是为作者服务。编辑人员应及时处理作者来稿，与作者及时沟通交流，当稿件需要作者修改时应以作者能接受的方式提出修改意见；如果稿件不符合发表要求，也应做好解释工作，做到退稿不退人，保护作者的自尊心。二是为专家服务。培养审稿专家学术志愿者意识，提高审稿专家地位，增强人才培养能力。三是为读者服务。为提升期刊的影响力，出刊后可向读者开展需求调查，利用多媒体平台与作者联系，寻求合作机会，从而进一步扩大服务渠道。

（三）强化创新意识，与时俱进

目前，期刊同质化现象严重，而且还存在栏目单一、内容重复等问题，部分期刊编辑认为创新是作者应考虑的问题，因此编辑在工作中缺乏主动性及创新性，严重制约了期刊影响力的提升［2］。而人们常说的护理研究本质是创新，编辑审阅稿件恰恰是判断稿件是否具有科学性、创新性的必不可少的环节，而这种判断能力实则取决于编辑的超前意识。编辑具备较强的创新意识是提高期刊内容质量的首要条件，而创新意识是编辑人员职业道德素养的重要组成部分。因此编辑要开阔视野、拓展思维，把握本学科的最新动态及热点，主动约稿，坚持以创新为用稿原则和标准，在工作中应打破惯性思维，不断完善自身的知识体系，增强期刊的学术引领作用。

二、努力提升编辑人员的专业知识水平

良好的职业道德素养是护理编辑人员从业的基础，但扎实的专业知识对于提升期刊质量也起着重要作用，护理期刊不同于一般的大众期刊，具备较强的专业性，特别是护理学科的专业化与多学科的融汇，使护理期刊的编辑人员在编辑稿件时需要面对专业知识的挑战。比如《护理实践与研究》这本杂志分为护理实践与研究两个方面，主要展现了中国护理行业的发展进程，阐述护理行业的创新成果与护理技术，剖析行业发展趋势，探索护理行业发展走向，对促进我国护理学科的学术发展起着重要作用［3］，其中栏目包括《论著》《内科护理》《外科护理》《综述与讲座》《调查研究》《护理管理》《护理教育》《门诊护理》等，这就需要杂志的编辑人员熟悉本行业知识、了解本行业动态且具有一定的科学研究能力。针对如何提升编辑人员的专业知识水平，笔者认为具体措施如下。

（一）不断学习，充实自我

护理学是一门实践性较强的学科，因此护理期刊的编辑人员要具有扎实的护理学知识，这就需要编辑不断充实自我，经常浏览学术期刊网站、积极参加学术会议，扩大知识面，学习优秀编辑同仁的工作经验，从而促进期刊可持续发展。随着科学技术的不断发展，护理知识不断更新，编辑人员也要不断强化自身的专业知识，在日常生活中不断积累新知识、新观点，定期组织业务学习，针对工作中的问题和难点共同探讨解决方案［4］。同时，《护理实践与研究》杂志社每月组织两次稿件的集体审读活动，每位编辑对待发稿件的标题进行审读，探讨其自身的认知意见，在审读会上互相交流，严格把关稿件质量，建立持续学习的观念，持之以恒地学习，从而不断提高编辑人员的综合能力，跟上时展的步伐，以适应现阶段“为读者负责”的办刊要求，保证自己的知识储备能够胜任审稿工作要求。

（二）拓展知识范围

新时代背景下，出版行业需要多元化的复合型人才推动其进一步发展，护理期刊编辑不仅要具有扎实的护理学基础知识，同时还要掌握编辑加工整理的方法、格式及要求，以及相关统计学知识，而如今护理期刊社的工作人员受教育程度不同，大多为临床即将退休的护理人员，虽然多是护理专家，但对统计学、编辑出版学、排版方面的知识储备不足，因此需要组织期刊社的护理专家参与培训，逐步提高其业务素质。要成为一名优秀的护理期刊编辑，就要深入学习和钻研编辑出版业务知识［5-6］。因此《护理实践与研究》杂志社经常以探讨的形式组织大家学习期刊的版式编排格式、标准名词术语、统计学方法等知识。

三、营造学习氛围，创建学习型期刊社

学习型组织是20世纪90年展起来的一种前沿的管理理论，是美国麻省理工学院彼得·圣吉（PeterM.Senge）博士依据知识经济时代的特点和规律，在他的《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》中提出的［7］。学习型组织的基本特征是学习，面对知识经济和市场经济管理体制的挑战，终身学习的理念被广大期刊社的编辑人员接受，对增强出版单位核心竞争力、提高编辑人员综合素质具有重要意义。本文认为应当从以下几个方面着手，努力打造学习型期刊社。

（一）营造学习氛围

目前，部分期刊领导对学习型期刊社缺乏了解，学习流于形式，过分强调个人学习［8］，因此在创建学习型期刊社初期，让全体人员真正了解学习型期刊社的目标是让期刊社成为学习型组织的关键步骤。以《护理实践与研究》杂志为例，该杂志以从事临床护理实践、护理科学研究、护理管理及护理教学等护理专业群体为读者对象，以报道护理学科领域的研究成果、护理实践经验以及新理论、新方法和新技术为主要内容，因此需要编辑人员不断完善自身知识体系。该杂志领导反复强调提高自身专业知识的重要性，积极创造良好的学习环境，统一思想，广泛动员，同时定期为编辑人员购置最新的学习资料与书籍，与此同时还运用“走出去、请进来”的方式实行培训。所谓“走出去”指的是安排编辑人员外出参与相关机构所开办的业务培训，“请进来”指的是邀请具有专业水准的专家为编辑人员讲解业务知识，为编辑人员营造轻松、舒适、互动性强的学习氛围，促使其主动学习。

（二）实现有效沟通

沟通是将信息、理念与思想传送给他人的一个过程。护理期刊是传播科学研究成果、进行学术交流的重要平台，作者总结科研成果，撰写成稿件，编辑对其润色加工，从而产生一篇高质量的论文，期间沟通是非常重要的环节。新媒体时代，沟通方式多种多样，如QQ、微信等，选择合适的沟通方式对提高工作效率及工作质量具有重要意义。护理期刊的稿件专业性强，有的稿件缺乏创新性，有的稿件结构混乱，有的稿件专业术语应用不规范，上述问题不仅增加了编辑的工作量，而且还会影响期刊质量，编辑在日常工作中要解决上述问题，就要运用各种手段与作者进行多角度、多层次的交流，编辑不但要授之以鱼，更要授之以渔，真正尽到一个编辑的责任［9］。定期收集作者对期刊社反馈的意见，对合理的意见予以采纳并表示感谢，对不符合期刊发展的意见予以反馈并耐心解释，这不仅拉近了编辑与作者的距离，营造了和谐的氛围，更有效地提高了期刊的质量。

（三）提高学习能力

随着信息传播速度的加快，对人们的工作形式也提出新的要求。期刊编辑作为精神文化产品的创造者，肩负着重要的责任。在新媒体时代，传统的纸质媒体已不能满足信息传播需求，而部分编辑却安于现状，缺乏学习意识，未意识到新媒体时代带来的挑战，不能很好地巩固与作者的关系，降低了期刊影响力，同时由于出版单位体制改革，人员流动频繁，经济压力增大，编辑主动学习动力不足。因此编辑人员应坚持自主学习与培训相结合的方式，树立终身学习的理念，积极参加学术会议，掌握学科发展动态及最新知识，提升自身的学术素养，并在日常编校工作中及时总结经验，主动请教同伴，翻阅工具书，使学习成为自觉行动［10］。

（四）制定奖惩制度

激励是指激发人的正确行为动机，从而调动人的工作积极性，发挥编辑的主观能动性，积极主动工作，以便在日常工作中取得更好的成绩。以《护理实践与研究》为例，制定季评及日常工作考核相结合的制度，参照《科技期刊质量要求及评估标准》《期刊出版管理规定》《中华人民共和国法定计量单位》《期刊编校质量差错率计算方法》自行制定《期刊质量考核办法》。对于出现一般差错或明显差错的，给予不能参加优秀员工评选的处罚；对于出现重大差错的，对责任人给予罚款、会上批评等处分。上述考评均由编务完成，编辑不参与，以保证公平、公正，以期在期刊社形成公平、有效的激励形式，挖掘编辑人员的潜力，进而提升编辑人员的业务水平。

四、结语

护理期刊要在激烈的竞争中站稳脚跟，必须建立一个高水平、高素养的编辑团队，本研究从如何提升编辑人员的职业道德素养、专业知识水平、创建学习型期刊社三个层面进行探讨，指出了提高编辑工作能力的举措，有利于提升编辑人员的职业素养，增强编辑的综合素质，保证稿件质量，扩大期刊影响力。