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地理教学杂志(非官网)

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地理教学基本信息:

刊名:地理教学

Geography Teaching

曾用名:地理教学丛刊

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:华东师范大学

周期:半月

出版地:上海市 

语种:中文;

开本:16开

ISSN:1000-078X

CN:31-1022/G4

邮发代号:4-388

创刊时间:1959

单价:8.00

定价:192.00

地理教学期刊收录:

国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库收录

地理教学主要栏目:

卷首语、纪念褚绍唐先生诞辰100周年、地理纵横、名师视野、教学研究、课程评价、长江水学校专栏、高中地理、教学经验、专题复习、读书书评、研究性学习

地理教学联系方式:

地址:上海市闵行区东川路500号华东师大资环学院

邮政编码:200241

电话:021-54341239

邮箱:dilijiaoxue002@126.com

地理教学杂志信息:

该刊隶属于教育科学。它是一门研究地理教学现象和问题,揭示地理教学规律,并用于指导地理教学实践的学科。揭示地理学科的教学目的,研究地理教学在使学生掌握必要的知识、技能方面,在发展学生智力、培养能力方面,在进行德育教育方面应达到的基本目的。

地理教学杂志稿件要求:

1.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

2.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

3.参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

4.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

5.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

地理教学常见论文发表范例:

新疆库车神秘大峡谷

高中地理学习目标编制的研究

地理事象运动与分布的教学把握

扬州近五十年来气温变化机理研究

地理师范生地图能力培养的路径研究

例谈高中地理探究教学的有效切入点

高中地理课程育人价值的思考与实践

近十年我国中学地理课程标准研究综述

地理教学中小组式合作交流能力的培养

《教科书研究方法与质量保障研究》简介

新高考制度下对中学地理教育价值的审视

山前洪积扇形成的学生分组实验及改进措施

初高中地理课程标准中“行为动词”的比较

地图在中学生地理空间概念构建中的作用研究

运用教学反思完善高中地理教学目标设计的策略

高校师范专业人文地理野外实践教学模式改革研究

心理地图在高中地理教学中的应用现状及构建策略

学科整合提升地理课程的“科学与人文素养”价值

国际地理学会地理教育专业委员会会议在伦敦召开

ISM法在中学地理教材分析中的应用及案例研究

《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》简介

基于重构理念的高师气象学与气候学课程教学改革初探

挖掘专业学术文献,拓展中学课程资源——以地理学科为例

高中地理与物理进行跨学科整合教学研究——以人教版必修一为例

基于国际理解教育的高中地理教学系列化设计构想——以人教版为例

台风胁迫下的香蕉种植业发展对策研究——来自广东省吴川市塘缀镇的案例

有效整合四版教材,优化高中地理教学—以《自然地理环境的整体性》为例

任务驱动教学模式在高中地理中的应用——以“正午太阳高度角的变化规律”为例

初中地理教学中学生科学素养培养的实践探索——以沪教版“海陆的变迁”一节为例

妙用教材典型案例培养学生综合能力——如何在地理必修三落实高考四大能力的课堂教法研究

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