消防安全教育范文10篇

消防安全教育范文篇1

一、加强学习，提高教师的执教水平，改变学生的学习方式

消防教育课是一门新兴的课程，但要上好这门课需要学习的东西太多了，这对于我们来说，困难是可想而知的。因此为了进一步提高消防知识教育水平，我校多次派人到张家港、南京、苏州等实践基地去学习他们的消防安全教育，在学习培训过程中，学员们从理论和实践的角度，系统学习了各基地的“三防”知识基础理论（如张家港的防火、防毒、防震教育以及在此基础上延伸的生存教育）和教学指导、防灾救灾、自救互救知识及简易防护器材的制作，并组织了以“生存”为主题的教育经验交流会。多次的学习与教育经验交流，使我转变了以前学生被动地听，根本没有主动性的学习方式，让学生积极地参与到消防安全教育活动中来。学生收集资料、交流消防事故案例的过程就是掌握安全知识的过程；学生分组、进行火灾模拟演练的过程就是形成生存本领的过程；学生在灭火器使用区体验灭火器的使用，就是掌握生存技巧的过程。而在这些过程中，学生也会自然而然地内化珍爱生命的价值观。比如，学生在演练中体现出的积极主动的意识、镇定自若的神情、互助合作的态度、无私奉献的精神等，都超乎想象，令人赞叹不已。

二、加强消防课堂教学，编写一套适合的教材

课堂教学是消防安全教育的基本形式，也是最有效的手段之一。加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划，从幼儿园到八年级开设消防教育课程，以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。现在，我国有许多学校没有消防安全教育的计划，更没有制定消防安全教育大纲，没有形成常态化和制度化，没有课时保证。为改变这种状况，我们应该针对不同年龄段学生的身体、心理特点，让消防安全也步入课堂教学，作为学生必修课，并选择适合不同年级学生“口味”的教育方式，提高教育质量，使广大学生学会用消防知识抵御火灾的伤害。课堂教育要有好的教材。有关部门能否从实际出发，编写一套适合于中小学生的消防教育培训教材，尽快制定消防安全教育大纲，对学校消防安全教育的内容、课时、教学目标等做出具体、明确的规定，形成系统、规范的学校消防安全教育体制，形成全国统一的消防安全教育权威教材和适合各年龄段特点的消防读本，使教材形成专业性与教育性的统一，从而使学校都能按要求主动地、独立地、持久地开展消防安全教育。

三、亲身实践，提高安全意识，做好消防安全宣传工作

根据学生的好动性，让学生亲身实践，参与到消防安全教育的过程中是必不可少的手段之一。为此，学校可以选择性地配备如逃生体验装置、厨房火灾演示体验装置、模拟电气线路火灾演示设施、模拟灭火器演示装置、模拟火灾报警等消防体验设施，让学生参与到“实战体验”中，使其不仅学习消防安全的理论知识，并且还不断提高灭火和逃生技能，使之成为消防安全的参与者。提高安全意识，做好消防安全宣传工作。一次次惨痛的消防事故告诫我们，火灾猛如虎，尤其是灾后带来的社会影响和损失是不可估量的。因此，我们一定要充分认识消防安全宣传的重要性，要充分认清学校是开展消防安全宣传最好的阵地、学生是最好的宣传教育对象，消防安全教育从学生抓起，继而通过“小手拉大手”影响到大人，进一步增强了学生社会安全责任感和使命感。

四、选择适当的教学方法，确保消防教育、教学效能

在实施小学生消防安全教育过程中，采用灵活的学习方法和选择适当的教学方法十分重要。因此，上课时，我为学生设计了模拟体验、讨论畅谈、竞赛、表演、宣传等学习方法。在教学中，首先，我借助其好动性，采用角色扮演教学法，组织学生演练报火警；其次，借助其好奇性，运用情境教学法，在校园中模拟火灾现场，组织学生开展形式新颖的逃生体验；其三，借助学生的好强性，采用任务驱动法、评价激励法，给每组学生设置任务，通过小组竞争，激起学生的求胜欲；最后，借助学生记忆力强的特点，采用多媒体教学法，直观演示法，让学生通过直观形象的教育形式来学习灭火的方法，灭火器的使用。只有选择适当的教学方法，加深小学生对消防知识的理解，把理论知识变为直观易懂，才能充分发挥教学效能。

五、通过举办技能竞赛，提高学生学习的积极性

消防安全教育范文篇2

校园的消防安全教育体系是一个系统化的体系，包含消防器材配套设施建设、消防安全知识教育、消防演习和技能培训、消防安全团队组建、消防安全档案建设、消防安全心理辅导和消防安全应急系统建设等多个内容，每一个组成部分的完善情况都是实现校园消防安全的重要保障。由于火灾事故每年都在社会上和校园内发生，给人们生命和财产带来严重威胁，因此，校园消防安全教育也成为安全教育的重点。但由于种种原因，我国消防安全教育开展不够普遍，开展程度不深，理念相对滞后，且局限于经验式的教育模式，教育成效不明显，学生的消防安全素质现状不容乐观。

二、大理卫生学校消防安全建设简介

大理卫生学校是部级消防安全示范学校，坐落于大理下关市中心，与大理白族自治州人民医院相邻。占地面积132亩，有在校学生6532人。学校周围人口密集，流动性大，一旦发生火灾险情，对学校和周边地区将造成极大安全隐患。为加强消防工作和学生的消防安全教育，学校从2006年起，严格按教育和消防部门的要求，积极整改、加强消防安全建设。通过七年的学习和建设，已健全和完善了校园消防安全体系，并在实践中积累了开展消防安全教育的经验。

三、校园消防安全教育开展的实践内容

在消防安全建设实践中，安全理念的培养是建设的重点，学生对消防安全的认知程度直接影响消防安全建设的成败，只有学生的安全观念发生转变，消防安全的预防工作才能长远发展。要做到这样，很重要的几个步骤就是先健全消防设施和组建消防安全团队，后加强消防安全教育培训和安全心理辅导，再完善应急系统和档案工作。其中，加强师生消防安全演习和技能培训，形成较高的消防安全理念、责任态度和消防技能水平，又是校园消防安全建设工作的重点和难点，在这个过程中，激发师生消防安全学习的主观能动性，使他们自觉地从被动接受消防安全知识转为主动承担消防安全义务，是校园消防工作的关键。

1.校园消防设施和团队建设。校园消防设施建设是消防安全的基础和保障。规范合理的消防设施布局，可以最大限度地避免和降低火灾事故的损失。很多学校为了避免火灾，能很好地做到积极配套消防设施，可设施完善后的维护和保养则成了难点和重点。为了解决这个问题，最好的办法是学校积极主动和消防部门一起组建消防安全工作团队，经常性地组织本校和消防部门的专业人员对设施和隐患进行排查，要做到每月一小查，每季度一大查，这样才能够有力保障消防设施完整，避免不必要的损失。

2.校园消防安全培训、技能学习和心理辅导。消防安全培训、技能学习和心理辅导是整个消防安全建设的关键。想要转变师生消防观念，由被动接受消防安全知识转为主动承担消防安全义务需要一系列的手段和方法。其中，最好的办法是优化安全教育的组织形式，经常性地开展丰富多彩的消防安全活动，从心理上紧紧抓住“消防安全是每个人的生存需要，也是每个人的责任和义务”这条主线，时时刻刻围绕这个中心开展消防教育活动。从心理学上说，安全的需要是人的基本需要，人的安全得不到保障，就会时刻生活在紧张和忧虑之中。大理卫生学校在多年的消防安全教育实践中，就正是运用人的安全需要理论，开展消防教育工作。如每年都开展一次以消防安全需要为主题的演讲比赛，全校每季度进行一次不定时紧急消防演练，制定责任到人的消防指挥逃生路线，每年六次消防技能培训合格制度，每一位教职工和学生每年都必须体验一次现场消防灭火实践，同时，每年多次组织学校志愿者参与消防部门的消防安全活动，还有以消防安全需要为主题的文艺汇报晚会。这些活动的开展将消防安全深深地刻入师生心中，通过丰富多彩的活动组织形式，极大地激发了师生积极参与消防工作的热情，化被动教育为主动学习，满足师生安全需要，巩固了学生主动承担消防安全的责任态度。

消防安全教育范文篇3

1、学校消防安全教育现状

邓小平说过：教育要从娃娃抓起。消防教育同样需要从娃娃抓起，而不仅仅是一天的119消防日宣传教育。青少年大部分时间是在学校度过的，学校有条件、有能力进行有组织的系统教育。对青少年的消防安全教育，学校起着主渠道的作用。然而在应试教育的今天，一些学校虽成立组织，但很少开展具体活动；一些学校热衷于搞形式，轰轰烈烈走过场，领导讲话一完，活动到此结束；一些学校未把这项工作列入计划，缺乏系统性、经常性；一些学校不是为教育而教育，而是为完成任务，应付了事；一些学校不是从关心爱护青少年的大局出发，而是为树典型、争先进。对青少年进行消防安全教育的重要性，虽然大部分人都已形成共识，但真正能够认认真真抓落实的又有几家，更不用说每年组织一两次灭火和逃生演习了。

2、单位消防安全教育现状

目前，上海共有358113家工商注册企业。全社会一半以上的人员都在企事业单位。然而对单位的消防教育培训问卷抽样调查显示：只有7%的被调查人员参加过系统的消防安全知识教育和培训；16%的被调查人员熟悉消防法律法规；48%的被调查人员认为企事业单位所有人员都急需进行消防安全教育和培训。消防教育在企事业单位被忽视已是不争的事实。再加上管理人员本身消防知识的缺乏，单位的消防安全教育基本上形成了以文件对文件、以会议对会议的格局。

二、消防安全教育的重要性

1、企业生存与发展的迫切需要

一个企业生存与发展必须建立在财富积累的基础上。古人云：贼偷偷一把，火烧当日穷。火灾，尤其是重特大火灾的发生，对一个单位而言往往是灾难性的。一把火，往往使一个单位积累了几十年的财富毁于一旦。

另外ISO90002质量论证体系和OHSAS18000职业健康安全卫生标准都有消防安全教育的评估内容。世界上有些国家对未通过OHSAS18000的企业产品不予进口。而我国目前通过该标准的企业只有200家，上海仅有20家。

只有通过经常性的消防安全教育，才能提高职工的消防意识和消防技能，避免火灾的发生或减少火灾损失，适应世界经济发展潮流。

2、经济建设和社会发展的总要求

随着改革开放的深入进行，我国现今城市区域不断扩大，社会财富不断增加。然而消防部队的扩充远远跟不上经济建设和社会发展的要求。在消防力量严重不足的今天，只有全社会参与消防，才能弥补。这就需要对全社会进行经常性的消防教育。

3、提高防灾能力、增强消防意识

隐患险于明火，而造成火灾隐患最根本、最直接、最为根深蒂固的原因就是人的消防知识缺乏、消防意识淡薄。这种缺乏与淡薄体现在领导身上，就会导致消防工作得不到应有的重视，从而使消防经费得不到保障，消防设施得不到完善；这种缺乏与淡薄体现在群众身上，就会导致消防工作得不到真正落实，从而使消防安全人人有责成为一句空话，使消防工作成为无源之水、无本之木。

只有具备了良好的消防意识，才会对火灾有高度警惕性，才能时刻把安全放在首位，从而自觉约束自身行为，创造良好的消防安全环境。意识的形成，不是一天两天就能完成的，它必须通过经常性的宣传教育，才能在潜移默化中形成良好的消防安全意识。

三、消防安全教育的思考

1、学校应承担消防安全教育的职责“公务员之家”版权所有

《消防法》第六条明文规定：各级人民政府应当经常进行消防宣传教育，提高公民的消防意识；教育、劳动等行政部门应当将消防知识纳入教学、培训内容。要真正普及消防安全知识，仅靠消防部门一家的力量是不够的，教育部门也应承担起一定的责任。德国小学把防火教育作为当地历史课的一部分，一至三年级每周有45分钟的时间用于学习消防知识及参观消防队。加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划，从幼儿园到八年级开设消防教育课程，将消防常识同其他教学科目结合起来，以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。目前，我国部分大学校园把交通安全作为学生必须接受的教育内容。消防安全也应步入学校，作为学生必修课，以加强公共消防安全，降低火灾的发生。而且消防安全教育宜早不宜迟。

2、消防教育培训教材

一般来说，所有消防安全教育都需要合适的教材支持，如大量的图片和文献。不同对象、不同年龄接受不同程度的消防教育。目前，上海消防学校已编写了13本针对社会企业事业单位不同层次的培训系列教材，但针对学生（尤其是中小学生）的教材编写力度不够。有关部门能否从实际出发，编写一套适合于中小学生的消防教育培训教材。

消防安全教育范文篇4

关键词：高校教育；消防安全；革新措施

消防安全教育工作一直是高校的重点教育工作之一，但是根据现行状况来看，高校内的火灾发生概率仍然没有得到有效控制，所以安全教育培养具体落实的情况还需要不断深入。高校在消防安全教育上应该加强重视，而不是搞形式主义，做好消防安全工作是要培养全体师生的消防意识和基本的消防逃生技巧，做好系统、科学、合理的教育培训是十分重要的。

一、高校消防安全教育现状研究

（一）学生消防安全意识淡薄。在高校的消防安全工作开展中，消防安全意识的缺失是非常普遍且严重的问题。首先，学生没有相关的消防安全意识，消防安全知识也极度缺乏，这就会造成学生在日常学习生活中忽视身边的消防隐患，并且在消防安全事故发生时无法使用相关消防器材，不能正确地采取自救行为；其次，教师在日常教学以及例行检查中忽视了安全教育，没有将消防安全教育和日常生活结合起来，导致学生对于这方面的学习认识不到位。（二）消防安全教育不够到位。消防安全隐患的发生具有不可预见性和突发性，在日常的安全教育培训中做不到全面和细致化，就起不到真正的意义。普遍存在的问题，例如安全培训不到位、模拟消防演练不够系统化、重视形式而忽略教育本质等，都无法确保这项工作的实际效果。在消防演练的过程中，基本都是在演练逃生方式，对于灭火器的使用、消防报警装置的使用等等没有涉及，并且年复一年没有创新意识，导致师生参与的积极性不高，具体消防教育工作的执行和预期存在较大差距。（三）消防基础设施有待改进。消防安全工作的开展不只是为了培养师生的安全意识，而是培养真正发生险情时的技能实用性。部分高校目前还存在消防基础设施不完善，灭火器过期未及时更换、基础设施的检查工作不到位等一些原因，导致消防基础设施没有落到实处，真正发生问题的时候起不到作用，不仅失去了消防安全教育的目的和意义，还增加了未知消防隐患的概率。

二、强化消防安全教育的重要性

（一）提升高校的消防安全意识。由于高校地位的特殊性、人口的密集型以及建筑的影响，对于消防安全意识和逃生救灾技能的培训更是重中之重，只有在日常生活学习过程中做好安全意识培养工作，实现以“预防为主”的火灾安全排查工作，才能在真正发生意外的时候帮助老师学生保持清醒的头脑，实现救人与自救。（二）加强和谐校园工作的建设。和谐校园的建设离不开师生的共同努力，因为生命财产安全是一切工作的前提和根本。消防安全教育给老师和学生进行系统的知识理论培训，培养了安全意识的重要性和对消防隐患的认识，提高了校园的安全系数，对于和谐校园的建设有着不可忽视的影响和意义。

三、关于消防安全教育革新思路

（一）制定完善高校的消防管理制度。结合校园内的实际情况和相关消防安全管理条例，制定适合学校的消防安全管理制度。将消防安全工作落到实处，明确学校领导、导员教师、全体学生每一个人在消防安全管理中所扮演的角色。校方在日常生活中也要结合教师和学生部门的力量，对于学生寝室、校图书馆、机房、实验室等重点场所进行定时的检查和不定时的排查，发生问题追究相关责任人。学校对于相关工作的制度规范加以重视，才能切实保障相关工作的落实，使消防安全工作深入开展。（二）加强消防知识宣传和技能培训。消防安全培训工作要贯穿教育的始终，新生开学报到就应该开展消防安全教育，让学生对于消防知识和相关器材的使用有基本的了解；可以邀请相关消防部门的工作人员来学校开展消防安全培训讲座，通过实际案例和相关经验讲解来深化师生的消防意识；每年定期进行全校范围的消防隐患大排查和消防演练，要求学生参与进来，将消防安全培训所学的知识用在实处，真正做到学以致用。（三）及时优化更新基础的消防设施。对于建设更新消防基础设施方面，校方要加大对于消防基础建设的投入资金，并定期对与相关设施设备进行维护保养，保证消防设施能够安全可靠地进行运转。同时结合消防演练的内容，组织学生参观并参与消防设施的使用，增强学生对于消防知识的学习兴趣，从而在校内营造良好的消防意识氛围。一方面为安全校园的建设打下了夯实的基础，另一方面也消除了潜在的消防安全隐患。

四、结束语

在高校的日常教育培养中，加大对于消防意识和相关技能的培养，不仅能增强师生的消防安全意识，而且在火灾来临时中也能为消防逃生工作打下坚实的基础。

参考文献：

[1]赵刚.新形势下高校消防安全教育的革新思路[J].才智，2018（03）：41.

消防安全教育范文篇5

关键词：幼托机构;消防安全;现状;优化策略

无论是在家庭还是社会生活中，火灾都是容易发生、需要时刻提防的意外事故。《幼儿园教育指导纲要》强调指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”这就说明了生命安全在幼托机构工作中重中之重的位置，应重视并加强幼托机构的儿童和工作人员的消防安全教育，帮助掌握基本消防安全知识和应对措施，增强他们的消防安全意识，从而防止幼儿日常生活中的火灾意外事件，保障儿童生命健康安全。那么，幼托机构的消防设备及消防安全教育活动现状如何呢？调查发现，幼托机构的消防安全教育问题主要包括：

一、幼托机构的消防设备及消防安全教育活动现状

根据全球儿童安全网络调查数据显示，有近40％的儿童在日常生活中至少有过一次烫伤经历，超过30％的儿童在家能轻而易举地拿到火柴盒、打火机等火器具［1］。这说明幼托机构包括家庭消防安全现状不容乐观。

（一）幼儿自身缺乏必需的消防安全意识，消防安全知识储备不全面。学前儿童心理年龄特征包括好奇心强、活泼好动、爱探索，对什么都感到好奇，求知欲极强，但是，由于自身生理心理还处于比较弱的水平状态，带来很多危险因素。因此，儿童对火柴、烟火爆竹或者能发光发火发热的东西容易表现出很高的兴趣，自身对火灾的危害，对自身生命安全的威胁，对如何防范和保护自己必需的消防安全意识极度缺乏，比较容易导致消防意外伤害事故发生。托幼机构的大部分幼儿虽然知道一些有限的防火常识和逃生自救常识，但对于灭火常识了解得不多，如家用电器着火，不能泼水，要先切断电源再用干粉灭火器灭火，发生火灾时不会拨打火警电话119，或者拨打了也不知道如何准确表述，导致火灾发生时无法准确拨打火警电话，延误火情，导致消防队员无法及时赶到现场灭火，造成更大的生命安全或财产损失。

（二）幼托机构教师消防安全教育活动开展缺乏适龄性。在消防教育活动中，托幼机构的教师采用讲授法、讨论法等手段讲解消防安全知识，有的幼儿教师运用比较专业的消防安全知识和名词。这种形式的消防安全教育活动形式比较单一，没有考虑到学前儿童的具体形象思维与活泼好动的年龄特点，消防安全教育形式单一，没有考虑到幼儿的认知能力有限，不能理解专业的消防安全知识，不能参与到教育活动中，从而导致幼儿缺乏兴趣，学习消防安全教育活动的兴致不高。

（三）幼托机构消防演练实效性不强。托幼机构在消防演习教育活动中落实不到位，出现嬉戏打闹、追逐玩耍的情况。如有的幼儿能迅速跑到安全地带，而有的幼儿不能跑到安全地方。有的教师对消防演练活动的认识不到位，不能要求幼儿严格遵守活动纪律，使得儿童在演练活动中以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线，随意说话、嬉戏、打闹，抢先奔跑，下楼梯时动手推搡等，最终导致消防演练变成孩子的户外游戏活动，失去消防演习活动的实际效用。（四）幼托机构消防安全制度不健全《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。”部分幼托机构重教育轻安全，安全责任意识不够用，对消防安全工作不重视，没有规定消防安全负责人，工作落实不到位，如灭火器不及时更换制度，消防栓不定期检查制度，幼托机构消防安全防护制度，幼托机构消防事故发生紧急预案制度等，这些都是幼儿园消防安全制度不健全的表现。

二、幼托机构消防安全教育活动优化策略

（一）运用多种方法增强幼儿消防安全意识。

1.游戏法游戏是幼儿最基本的教育活动，应该将消防安全教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中体验，提高自我保护能力。日常生活中如果告诉幼儿不能玩火，有可能更会激发幼儿的好奇心，使幼儿尝试去做，从而发生火灾事故。所以，我们可以使用幼儿最喜欢的游戏法增强他们的消防安全意识，在游戏中让幼儿了解哪些东西是容易燃烧的、遇到火时如何躲避等，以后遇到类似情况幼儿会保护自己。在角色游戏中，一部分幼儿扮演消防队员叔叔，知道火灾事故的救援方法，练习灭火器的使用方法。另一部分幼儿扮演逃离火灾现场的人，知道如何自救和逃生。可以进行知识问答游戏，将消防安全知识和应对措施设计成简单的小问题，在游戏中巩固幼儿的知识技能。

2.主题活动设计法精心设计的主题活动对幼儿进行消防安全教育活动，更系统地帮助幼儿获得大量消防安全防护知识，增强他们的消防安全意识。托幼机构每学期或每学年都应有计划、有目的地将消防安全教育计划活动列入各班级主题活动设计计划中，可以通过绘本、儿歌、绘画、故事、角色扮演等使幼儿在丰富的消防安全教育活动中了解消防安全知识，增强安全意识。如综合活动《淘气的小马虎》，孩子们参加完这个主题活动，能感受到火灾发生的危险和体验安全的重要性，有效增强他们的消防安全意识。

3.渗透法托幼机构的各种一日生活活动是不可分割的整体，是幼儿接受显性和隐性教育内涵熏陶的主要途径。消防安全教育在一日生活中的渗透是一项有目的、有计划的教育活动，要求教师将消防教育列入教育目标之列，在幼儿一日生活活动的组织与实施中及时渗透所包含的消防教育。教师在组织幼儿一日生活各个环节中，可以运用渗透法蕴含消防安全知识，强化消防安全意识。例如在日常谈话中告诉幼儿火警电话119，打电话时说出火灾现场的地址等；出去户外活动时，带领幼儿走火灾疏散路线，在户外活动中观察消防器材的摆放位置，了解基本使用方法、常识。

（二）丰富幼儿教师消防安全知识和消防意识。幼儿教师作为消防安全知识的教育者，首先自己要有丰富的消防安全知识，才能更好地教给幼儿。幼儿园经常开展的消防培训，教师要积极参与，在培训中找出自己的不足之处，逐步完善。幼托机构要加强对教师的培训和管理，建立相关质量考核、评估和教案审查体系；科学设置消防安全知识培训内容科学化、系统化与合理化；幼托机构可以联合消防部门为本机构教育工作人员建立培训课程体系，培训内容与目标应互相适应，培训要切实可行，合理科学，提高消防教育培训的针对性；增强消防培训知识的专业性，把防火知识、灭火知识、逃生自救知识系统结合，统筹安排。

（三）健全强化幼托机构的消防安全制度

在通过多样方法加强幼儿消防安全意识，通过培训提高幼托机构人员消防专业知识的基础上，在认真落实预防为主、防消结合的消防工作方针的同时，还需要加强制度建设，健全幼托机构消防安全制度，建立消防预警和应急制度等全方位的制度体系，用制度守卫消防安全。例如在消防安全预防方面健全切实的消防安全检查制度和安全工作台账制度，按年初制定的幼儿园安全责任分工，各司其职，共同搞好幼儿园安全工作，每月组织一到两次消防安全检查，重点部位坚持每日检查、巡查制度，并建立检查记录，发现安全隐患及时处理，并加强复查，责任到具体责任人，每天值班人员严格按照值勤制度，在托幼机构的各个地方角落进行经常性检查；制定本单位的危险物品管理制度，科学存放本单位的物资，防止幼儿玩打火机、火柴烟火爆竹等火具，制定相应的奖惩方法；制订消防安全发生紧急预案制度，制订及时抢救的相应措施，成立消防安全抢险应急领导小组，最大限度降低事故造成的损失、伤害程度。

作者:嵇辉 单位:徐州幼儿师范高等专科学校

消防安全教育范文篇6

关键词：消防安全教育；大学生；教育途径；教育内容

火灾事故不仅造成严重的经济损失，更威胁人们的生命安全。高校知识密集、人才集中，火灾事故易导致群死群伤，造成的损失及影响不可估量，如2015年4月5日徐州某大学发生火灾，造成1人死亡5人受伤；2016年9月21日上海某大学发生火灾，造成3人受伤；2018年12月26日北京某大学发生火灾，造成3人死亡。据调查，消防安全意识淡薄、消防知识薄弱是导致火灾事故的重要原因。在实际的教学工作中，如何通过消防安全教育切实提高大学生的消防安全意识、消防知识技能是每一位高校教育工作者需要考虑的问题。

一、高校消防安全面临的主要问题

（一）消防安全意识淡薄。据《中国消防年鉴》统计数据显示，2013年～2017年这5年间，高校共发生火灾810起，其中电气、用火不慎导致的火灾事故为496起，占比高达61.23%，且呈现上升趋势。大量统计数据表明，由于消防意识淡薄，大学生普遍存在违法违规用火用电行为。这一现象在宿舍尤为普遍，高达75%的大学生存在使用明令禁止的大功率电器行为，且其中绝大多数大学生存在主观上的漠视，仅2%的学生明确意识到违规用电的危害。消防安全意识的淡薄更在同一高校连续发生多起火灾的情况屡见不鲜，如福建某大学学生宿舍分别于2017年3月19日、2016年4月11日、2015年4月21日发生火灾。（二）消防技能不足。大学生对于消防设施、疏散出口、逃生自救等消防安全知识的掌握程度并不乐观，消防技能亟待加强。问卷调查显示，17.7%的大学生选择不采取任何防护措施的方式逃生，21.3%的大学生选择采用奔跑或拍打等方式扑灭身上的火，个别学生甚至选择跳楼等极端方式逃生。心理学相关研究表明，在火灾状态中，专业技能不足的普通人员在强烈的刺激下，呈现焦虑、慌乱状态，几乎不能够正确报警并自救。不会使用灭火器等消防器材，不熟悉建筑的疏散楼梯位置，不能采取正确的方式逃生等都会导致在火灾发生时失去黄金处理时间，进而导致更大的损失。例如，2012年12月5日，东方大学学生宿舍发生火灾，五楼4名男生被困寝室，未采取任何防止烟气侵入的措施。由于烟气蔓延进室内，其中一人未采取任何措施直立奔跑冲出房间逃生，导致严重的呼吸道吸入性损伤，生命垂危；其余3人在室内将上身探出窗外躲避浓烟，但也未采取湿毛巾掩鼻等措施，致使呼吸道吸入性损伤。

二、高校消防安全教育存在的问题

（一）课程体系系统性不足。在我国的高校课程体系中，消防安全教育并未获得应有的重视，缺乏相应的执行力度。除少数几所高校设有相关课程外，大部分高校仅在新生入学或发生重大火灾等特定时期进行消防安全教育，教学形式多为临时性专题讲座。据调查，未开设任何模式消防安全教育的高校占比31%，每学期开设1次的占比40%，每学期开设3次以上的占比12%。消防安全教育并未纳入我国的高校的教学体系，消防安全教育的教材、时间等没有统一规划，内容、要求、效果没有明确规定，具有很强的随机性和不确定性，深度广度不足，系统性、完善性有待提高。（二）教育内容缺乏时效性。我国高校的消防安全教育在内容上偏重于消防安全知识的传授，重点介绍火灾的原理、灭火器材的使用等，火场逃生方法、相应的急救措施（心肺复苏等）及可能出现的紧急情况等火灾逃生实际相关的内容或缺失或一带而过，内容单一简略。这导致大学生对消防的认识只停留在理论上，实际避险能力、自救能力并未得到有效提高。消防安全教材忽视教育对象的年龄、生理、心理认知特点，针对性不强。表达形式以文字概述为主，缺少火灾逃生等的细节措施、具体案例、图片视频等，直观性、可操作性差。此外，由于从事教材编撰的师资力量长期脱离消防一线，消防教材与当下的研究形势不符，往往浮于表面甚至存在不当之处。以实验室为例，高校实验室具有大量的易燃易爆品，发生火灾的概率极高，但教材对实验室常用易燃易爆品的存储条件、加料顺序、操作注意事项、灭火方法、逃生方法的介绍少且不全。大学生实验操作失误引发的火灾案例层出不穷，造成巨大的生命财产损失：2017年6月18日，北京某大学化学楼216实验室，因实验操作不当引发火灾；2016年9月22日，上海某大学松江校区化学化工与生物工程学院实验室，因钠试验误操作引发火灾；2014年3月18日，北京某大学化学楼实验室，因学生实验操作不当引发火灾。（三）教育途径重理论轻实践。我国高校消防安全教育的主要途径为海报展板、影视作品，其次为消防会议、消防讲座，高达90%的大学生没有参加过任何形式的消防演练。消防安全教育更倾向于理论知识的传授，缺乏互动和实践训练，这种方式不能有效调动大学生的积极性。同时，理论与实践衔接不佳，大学生即使很好的记忆了课程内容，由于不能把理论知识和实际生活相结合、缺乏实际操作经验，面临火灾仍会慌乱惊恐、不能从容应对。根据问卷调查统计显示，92.00%的大学生掌握火灾逃生理论知识，但只有10.67%的大学生平时会观察安全出口的位置，12%的大学生可以正确使用灭火器。目前的高校教育方式适合消防知识的传播，但对逃生技能、安全自救技能等的培养收效甚微。（四）教师专业素质有待提高。教师是消防安全教育课程的执行者，教师自身的理论功底及实践技能直接影响教学效果。大部分任课教师学习掌握的消防知识已趋落后，加之就职后继续培养政策的缺失，导致专业知识薄弱、落后。在消防安全教学中，教师拘泥于课本内容的原貌灌输，缺乏个人的认识见解，不具备理论实际相整合的能力，不能够把最新的消防技术、成果与动态带到课堂上，其必然结果是教学内容僵化陈旧，学生难以接受。在消防实践技能培养方面，教师实践技能不足为目前的普遍现象，有的甚至从未深入消防一线，这导致教师不太清楚如何指导学生实际操作，进而导致大学生实践技能的培养效果不尽如人意。

三、提升高校消防安全教育的途径

消防安全教育范文篇7

学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。多年以来，我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：

一、宣传发动，统一思想，营造校园消防安全工作氛围。

我校领导高度重视学校消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神,充分利用学校的校园网、宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视、校报、校刊等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。因此，必须把安全防范和教学质量作为学校一切工作中最主要的两件事来抓，做到“两手都硬”。

在教育活动中，每学期要求学校做到“五个一”即：辅导员上一堂“消防安全、森林防火”的队课；少先队组织队员们写了消防安全的标语；写了一篇消防方面的作文；出了一期相关的队报；并给家长们送上了一份消防安全的倡议书。同时，对创建中的典型事例和经验做法及时加以宣传报道，积极营造创建学校消防安全工作的良好氛围。

二、健全组织，落实责任，探索校园消防安全工作新机制。

学校成立了校长及教师代表为成员的学校消防安全工作领导小组，学校也相应成立了由学校德育、教学、后勤等中层干部、年级组长部门负责的人学校消防安全领导小组。学校要求把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、总务处、工会、少先队等职能部门和各年级组，并把具体任务落实到班级、校领导和年级组负责人、各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工，责任到人，使全校创建最安全学校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工，齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、完善制度，奖惩结合，落实创建示范学校各项措施。

1、落实消防安全责任制：制定各岗位消防安全职责，学校与各部门各班消防安全责任人之间要签订消防安全责任书。

2、建立、完善和落实消防安全规章制度：学校建立了《消防安全宣传教育制度》《安全疏散设施管理制度》等。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。

3、是坚持落实学校消防安全工作“一周一检查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一学期一总结”、“一年度一评比”的考核机制，结合年初签定的《学校消防安全责任书》指标，要求各个班级和所属两个分校根据（学校消防安全工作评分表）的要求进行自查，写出自查报告上校长室，并将考核结果与年终目标责任管理挂钩。

4.完善消防基础设施：按国家规范配置灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，图书馆、教室、教师办公室设置火灾应急照明和应急广播系统。

5、加强防火巡查、检查，及时消防火灾隐患：列为消防安全重点单位的学校应当进行每日防火巡查，确定巡查的人员、内容、部位和频次。其它学校每周组织开展防火检查，学校每月组织开展一次防火检查。防火巡查、检查要有记录，对查出的火灾隐患要及时整改。

6、制定应急疏散预案，适时组织开展演练；建立规范的防火档案，确定重点部位，设置明显标志，实施严格管理。

四、以人为本，“三防”齐抓，加强消防安全宣传教育力度。

1、将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，每个学期每个班级必须安排1----2节消防安全知识课，请石鼓区消防大队肖指导员负责讲座，辅导员经培训上消防安全主题的队课。党支部书记陈美红书记经市消防培训，方能持证上岗。

2、组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。学校每年在“消防安全宣传教育月”活动期间定期开展培训。在市消防部门的指导下，分别进行了消防应急疏散演习，消防知识讲座，安全技能演练(灭火器的使用，煤气罐着火处理，气垫逃生示范等)，演练活动有组织方案及责任人，师生参与面广，活动注意了安全，演练卓有成效，有效地提高了广大学生的自我防范意识和自救自护能力。还在校园内举办了一期以消防安全为主题的宣传栏，切实做到准备充分，内容充实，丰富了广大师生的消防安全知识。

五、输导结合，形式多样，重视学校法制宣传教育工作。

1、学校充分发挥法制副校长的作用。学校消防安全工作领导小组每逢有会议和重要活动都邀请法制副校长参加。我们多次邀请法制副校长参与德育工作的研讨。法制副校长为全校师生家长分别作学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及以法治校、以法治教专题讲座4次，受教育对象包括教职员工、学生和学生家长，这些活动的开展，使师生树立了法制观念，增强了法制意识，提高了知法、用法的自觉性。

消防安全教育范文篇8

关键词:高校学生;消防安全教育工作;工作问题;解决对策

随着人们对大学生消防安全教育工作的不断重视，为了保障大学校园的安全与稳定，需要不断的提高消防安全教育工作，促进大学生消防安全意识的提升，确保大学生的人身财产安全。

一、大学生消防安全教育工作的问题

(一)学生的警惕性低。在大学生消防安全调查的过程中，发现了部分学生没有对火灾有一个准确的理解，当发生具体火灾事故的时候，学生本可以第一时间逃生，但是学生对火灾的警惕性较低，没有充分的意识到火灾的危险性，最终酿成严重的火灾事故。大学校园非常的特殊，学生们的聚集性非常的强，且大学生的逃生能力和处理火灾能力都很好。但是因为学生对火灾的警惕性较差，从而没有很好的发挥出大学生的自身优势。在发生火灾的时候，毒气吸收是导致大学生丧生的主要因素，当火灾发生的时候会产生大量的有毒气体，学生若是吸入一定量的有毒气体，就会导致昏厥或者是中毒，给大学生的身心健康造成了非常严重的影响。在今后大学生消防安全教育工作开展的时候，需要很好的提高学生的消防危险警惕性。［1］(二)应变能力较差。大学生由于没有亲身体验消防逃生，因此学生普遍对消防逃生较为轻视，认为消防事故离自己很远，不会发生在自己的身边。但是实际上由于电子科技设备的不断增加，而大学宿舍的群体居住性，在一定程度上增加火灾事故发生的概率。当大学宿舍或者是其他地方出现了火灾事故时，大学生表现出的状态不是镇静自若，而是惊慌失措不知如何进行处理。当学生身边发生了火灾之后，学生的头脑一片空白，已经完全忘记了消防逃生与消防火灾处理的程序。由于大学生的火灾应变能力较差，在出现火灾事故时，有学生出现跳楼逃生或者是疯狂的涌入楼梯，从而造成了踩踏事件，在一些特大型火灾事故当中，踩踏致死的人数要高于火灾事故本身造成的伤亡人数。由此可见，在消防事故处理的时候，大学生的心理素质不足以进行合理的处理，从而造成了更惨痛的事故结果。(三)消防安全常识不足。在大学生随机调研的过程中，发现了大学生获取消防安全知识的途径非常的少，而实际生活的过程中大学生很少主动了解相关的消防安全知识，从而使得大学生的消防安全常识不足，不知道如何科学合理的排除消防安全隐患，以及那些错误的举动会引发火灾事故。在大学宿舍生活的时候，电器设备的胡乱插接，易燃物品的随意摆放，这些问题都会引发火灾事故的发生，进而给大学生的身心健康造成了非常严重的影响。在今后大学生消防安全教育工作开展的时候，需要不断的提高当地大学生的消防安全基本常识，不断的提高大学生的消防防范综合实力。［2］

二、提高大学生消防安全教育效果的措施

(一)增强学生的消防危机意识。在高校学生消防安全教育工作开展的时候，为了避免学生由于轻视火灾而出现的人员伤亡，在实际消防安全教育工作开展的时候，需要不断的增强大学生的消防危机意识。即使最小的火灾事故，学生同样需要认真的对待，及时的对火灾发生的位置进行很好的处理，避免火灾的蔓延。在遇到火灾危害的时候，大学生需要第一时间进行逃生，不可轻视火灾的潜在危害，一旦错过了最佳的逃生时间之后，不仅会给救援人员造成很大的阻碍，并且学生的身心健康同样受到了很大的伤害。通过增强学生的消防危机意识，可以很好的处理很好的火灾事故，很好的保护了大学生的生命财产安全。(二)虚拟现场的消防安全教育。在上文中讲到很多的大学生遇到实际火灾的时候，表现出惊慌失措的状态，没有一个强大的心理健康，很容易错过最佳的逃生时间。为了更好的增强学生的心理健康，帮助学生构建一个强大的内心世界，在首次遇到火灾的时候，可以做到很好的自救。［3］在大学生消防安全教育工作开展的时候，可以接触增强虚拟现实的科技，利用VR、AR、MR等科学设备，让学生身临其境的感受火灾现场，从而让学生构建一个强大的内心。在虚拟的火灾现场体验下，学生可以做出自己的判断，若是出现了错误，讲解员则可以给学生们进行一定的指导，确保学生掌握准确高质量的消防逃生知识，提高学生的消防自救实力。在遇到实际的火灾事故时，学生可以作为临危不乱，沉着冷静的判断火灾事故的发展趋势，展开合理的自救工作，很好的保护了个人的生命安全。(三)消防安全训练课的开展。为了更好的增强大学生的消防安全基本常识，在消防安全教育工作开展的时候，可以组建消防安全营开展针对性的训练课，从而更好的提高大学生的消防知识储备量。在消防营开展消防知识讲座的时候，不仅停留理论知识的教学，更多的是让学生们进行动手实践，体验消防理论知识与消防实践之间的内在联系，从而更好的激发出学生的学习潜力。当大学生的消防安全基本常识得到了很好的提高之后，大学校园的消防安全防护工作才可以得到质的飞跃。［4］

三、结语

综上所述，在高校学生消防教育安全工作开展的时候，为了确保教育的质量，需要开展针对性的教学引导，不断的提高学生的知识储备量、促进学生建立强大的心理健康、提升学生的消防自救能力，促进大学生消防安全素养的提升。

参考文献:

［1］毛天珂．大学生消防安全教育存在的问题及对策研究［J］．合肥学院学报(综合版)，2018，3501:138-140．

［2］冯诗松，田岩，张敏，孙超，王良领．北京高校学生公寓用电安全问题及对策分析［J］．高校后勤研究，2018，08:18-20．

［3］苑洋，许兰娟．高校宿舍火灾危险性及安全管理研究［J］．山东化工，2018，4721:209-211．

消防安全教育范文篇9

一、指导思想和工作目标

学校消防安全教育试点工作要以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻《消防法》为主线，以提高广大师生的消防安全素质为目标，认真摸索和总结学校消防安全教育经验。通过试点工作，建立和完善学校消防安全教育领导体制和运行机制，不断强化广大师生的消防安全素质，实现学校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育一个学生、影响一个家庭，辐射整个社会”的目标。试点工作取得的经验后向全市推广，以推动全市学校消防安全教育的全面开展。

二、组织机构

成立××市消防安全教育试点工作领导小组，机构组成如下：

组长：××市教育局××*副局长

副组长：××市消防局副局长××*

成员：××市第二中学校长××*

××市公安消防局防火处处长××*

××市教育局基础教育科科长××*

××市公安消防局防火处参谋××*、××*、××*

试点单位要成立相应的领导机构，并指定一名领导具体负责，抓好试点工作。

三、工作内容

以建立组织、完善制度、宣传教育、考核考评、健全档案为试点工作内容，全面开展学校消防安全教育工作，努力创建安全和谐校园。消防安全教育试点单位如成绩突出，拟提请以市政府或以市公安局、市教育局的名义进行表彰，并挂牌。

(一)试点单位要成立消防安全领导小组，统一领导、协调和组织本单位开展消防安全教育工作。逐级建立相应的消防安全组织，分类建立保卫人员、教职工、学生三支义务消防队伍，定期开展消防培训、宣传教育、检查巡查、灭火演练等活动。

(二)完善消防安全管理制度。健全完善消防安全责任制，进一步明确消防安全职责；落实消防安全领导小组定期议事制度，及时收集掌握本单位消防安全工作开展情况，研究解决本单位在消防安全方面存在的突出问题；建立并落实包括学校消防安全管理、宣传教育、防火检查巡查、用火用电等在内的消防安全制度，做到“以防为主，防消结合”，使学校消防安全工作走上制度化、规范化的轨道。

(三)开展消防安全宣传教育。依托校办刊物、广播站、校园网以及宣传栏、文化橱窗等设施进行动员发动，向广大师生宣传消防法律法规，普及防火、灭火和自救逃生知识；定期对消防安全知识授课老师进行培训，提高教学质量，落实每学期消防安全教育不少于2课时的规定；在当地教育、消防机构的指导下，广泛开展多种形式的消防安全宣传教育活动。校区每幢建筑物出入口和公共建筑内设置《学校防火安全公约》牌，并在显著位置设置消防宣传图板和宣传标志等；每年组织一至两次灭火和逃生演习，节假日开展有针对性的消防宣传教育活动。

(四)考核考评。每学期对学生学习掌握消防安全知识情况进行考核，考核成绩列入素质教育成绩；每年对各级消防安全责任人以及消防安全知识授课老师履行职责情况进行考评，考评成绩作为年终评先评优依据，成绩突出的给予表彰奖励，不合格者取消评先评优资格；对于积极参加消防宣传教育活动的学生也应给予相应的奖励，并颁发证书。

(五)健全消防工作档案。分级建立消防基本情况登记册、消防组织人员登记册、火灾情况登记册、消防设施器材登记册、消防宣传教育情况登记、防火巡(检)查记录、火灾隐患整改记录、消防会议、活动记录等有关档案资料，确保学校消防安全教育工作底子清、情况明。

四、步骤和时间

第一阶段：调查摸底(2006年5月16日至5月22日)。市教育局、市消防局组织调研组对全市部分地区大专院校、中小学校开展消防安全教育情况进行调研，了解掌握学校开展消防安全教育的重点、难点，征求广大师生的意见和建议，并制定切合实际的试点工作方案。试点单位要制定具体的实施方案。

第二阶段：宣传发动(5月30日前)。在××市第二中学召开试点工作动员大会，由政府组织，公安、教育等职能部门参加，市领导、市教育局、市消防局有关领导参加。通过各种媒介和手段，开展多种形式的宣传动员发动活动，努力营造关心消防、学习消防、积极参与消防安全教育活动的良好氛围。

第三阶段：具体实施(5月31日至2006年6月20日)。这一阶段，各试点单位都要做出详细的工作计划和日程安排表，并按时逐项抓好落实。市教育局、市消防局要深入试点单位具体帮助指导，高标准、严要求地推进试点工作。市试点工作领导小组要深入试点单位进行检查指导，确保试点工作的有序有效地进行。

第四阶段：总结验收(6月20日至7月5日)。总结试点工作经验,完善各项制度和档案资料。市教育局、市消防局组织对试点单位消防安全教育工作进行检查验收。在此基础上，形成经验材料，供各地学习借鉴。

第五阶段：经验交流(9月16日至9月30日)。拟定于2006年9月份在第二中学召开由全市各地市教育、消防和市直学校有关领导参加的现场会议。组织参观第二中学试点工作成果，互相学习交流工作经验，以此全面推进我市学校消防安全教育工作。

五、几点要求

(一)提高认识，扎实开展试点工作。开展学校消防安全教育试点工作是贯彻落实公安部、教育部召开的全国学校消防安全教育经验交流会精神的需要，也是进一步推动我市消防宣传“进学校”的重要措施。各级领导和负责同志必须统一思想，充分认识试点工作的重大意义，立足高起点、高标准、高效率，以积极的态度投入到试点工作中，切实抓出成效。

消防安全教育范文篇10

同志们：

大家好!

11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的冬季，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”今年公安部确定的119消防日的主题是“关注消防安全，共筑和谐家园。”。

一提到“119”这个数字让我们想起了火警电话，提到“消防”二字，我们必然会联想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和烈焰这样一些场景。有人在火场死里逃生，有人葬身火海，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。今年1至10月份以来，全国共发生火灾18.9万起，死亡1238人，受伤1204人，直接财产损失6.4亿元。

纵观那些夺走无数人生命的火灾事故，哪一起不是人们消防安全意识淡薄酿成的恶果?哪一起不是漠视生命，追求一时利益的惩罚呢?其实很多的安全隐患并不是我们没有看到，但为什么却没有及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜。

同学们，人的生命只有一次，当你来到这个世界上的是时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。当然，假若真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就有极大可能拯救自己，甚至他人的生命和财产。今天，我们给每个班的班主任下发了一本《XX市消防安全知识漫画读本》，上面就介绍了很多消防知识、防火知识，希望班主任能利用午会课时间为大家进行详细地讲解，让大家学到更多的防火自救逃生知识，

世界上什么东西最宝贵?毫无疑问，是人的生命!每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、老师的呵护，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。

在消防安全宣传日之际，老师希望大家能够关注消防安全，珍爱生命，不要玩火，学会保护自己。

谢谢大家!

消防安全教育日国旗下的讲话稿2

今年的11月9日是消防宣传日。这次活动的主题是“增强全民消防安全责任和消防安全意识”。提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的“火灾”二字。对于我们校园内的小学生们，遇到火灾时，该如何逃生自救?针对这个问题，消防专家介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救十法。请同学们仔细听好：

一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

关于消防安全的常识还有很多，请大家本周在家或在电脑课上老师的许可下，登陆“中国消防网”等相关网站，了角更多的消防安全知识。

消防安全教育日国旗下的讲话稿3

同学们：

今天我讲的主题是：安全才能快乐。

或许，你会认为安全问题离我们很远，有的同学心里可能会说：“我很安全啊!没必要这样大张旗鼓地教育我吧?”其实不然，有关调查数据显示，每年我国约有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天有44人死亡与食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。以2006年为例，全国溺水和交通事故发生数量占全年各类事故总数的50%多，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%。其中，交通事故导致受伤人数最多。为何悲剧频频上演?因为我们的安全意识过于薄弱，从来不会担心新闻里的事故会发生在自己身上。

比如，有些同学喜欢在路边购买小摊贩的食品或物品，觉得既方便又便宜，却不知道有些食品卫生不合格，内含大量致病菌，吃了容易出现呕吐、恶心，腹痛、腹泻等不良症状;有些食品含有超过国家质量和安全标准的香精、色素、防腐剂等，吃了会损害身体。

有些同学为了少走几步路，跨越马路防护拦;看到路上车辆不多，等不住就匆匆横穿马路。

有些同学上下楼梯没按一定秩序地靠右行走，或在楼层的楼梯、走廊内追逐、奔跑、打闹、玩耍，从而导致相互碰撞而受伤。

上面列举的这些行为都是不安全的，可也是同学们习以为常的，有的已造成严重的后果。血的教训不能再有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。我们只有懂得一个道理：防患于未然，为了预防此类事件发生，我们一定要树立安全意识，掌握一些必要的卫生知识、安全防卫知识及应急避险技能，从而提高自我保护能力。

一、遵守学校纪律，勤奋学习，努力探索，争做一个优秀的学生

自上一次加强安全教育，严肃校纪，整顿校风的师生集会以来，我们学校的学生不论是在学习上还是在纪律上都有很大的改变，但还有个别的学生对学习不够重视，上课不认真，作业不按时完成，有的仍然违反学校纪律和班级规章制度，主要表现在几个方面：

1)有骂人、打架的现象存在11.9消防日国旗下讲话——安全才能快乐。打架或骂人是违反中小学生守则的行为，作为一名中小学生，我们要学到一定的科学文化知识，还要使用礼貌用语，提高自己的修养水平。我们不能张口就骂人，更不能因一点小事就愤愤不平，出手打人(前次我们在集会上就教育了仍不悔改，)有的个别学生甚至跑到一个班级教室去闹事，还不知悔改，(例)更有人不知过错，添油加醋，致使家长到学校无理取闹，责怪我们的老师不负责，有的学生竟然想殴打我们的老师，不尊重师长。作为一个学生，已具备一定的知识和能力，对待问题要用合法的手段去解决，要讲道理，按程序办事，遇到不能解决的事，应该向学校领导和老师反应，寻求老师和学校领导的帮助解决。

2)有私自离开学校的现象存在。(各班要建立健全请假制度)学生请假必须写好请假事由，请班主任老师和科任老师审查批准。病假要有凭证，不许学生请“假病假”，在校期间一律不许单独离开校园。班主任要与科任老师要密切配合，不许单方面的批准假条(班主任和科任老师共同同意)，谁不按要求处理请假，引出安全安全事故的谁就承担责任。请同学们从现在做起，有事一定要向老师请假，请假必须按要求执行。

3)有的迟到、无故缺习。有的同学不按时起床，造成上课迟到，有的因小事随意缺课，影响学习。天气渐冷，我们要注意添加衣服，保持身体健康，愉快地参加学习。

4)有擅自在外食宿的现象存在文章11.9消防日国旗下讲话——安全才能快乐。我们要讲究饮食卫生，要在学校食堂就餐;更不许有的同学随意走家串户，不回家，不报告，造成家长到学校找人，严重影响学校声誉。放学后，立即回家。不许在学校或路途中逗留和玩耍。

我们应该严格遵守学校纪律，努力学习，勤思考，尊敬师长，孝敬父母，做到待人有礼貌。

二、加强安全知识教育，增强安全意识，共建平安校园

为了加强安全教育，增强安全意识，我们学校根据各级领导的指示，并结合学校实际情况，做了大量工作。本学期我们安排班主任老师上好一周一次的安全课，主要讲安全知识和进行安全方面的教育。开好一月一次的学生集会，对学校辖区内的校舍和教学设施等进行一月一次安全检查，及时排除存在的安全隐患，签订好安全目标责任书，把安全责任落到实处等工作。今天，我们又请来乡上领导来学校主讲安全，已把安全知识深入人心。在此，我就不再重复。当前我们安全工作要重视以下几个方面：

1)食品卫生疾病防控安全：我们要求不回家的学生一定要在校内进餐，不买过期的变质食品，不买无包装的食品，不买“三无产品”，勤俭节约，讲究饮食卫生;有病要及时报告老师，请老师帮助，及时送医院治疗，防止疾病的传染。严禁私自到个体医生处诊治。

2)交通、上下楼梯安全：我们无论乘车，乘船，还是上下楼梯，要做到不拥挤，依次前行，楼梯上下各走各的右边，避免冲撞。集体活动班主任老师人亲临指挥，先上后下，避免拥挤，要按照集体活动预案进行。

3)用火，用电安全：学校严禁私拉乱接电线，开学后，学校安全领导小组成员已对插座，灯头打上封条，全体学生和值勤的老师要注意观察，发现情况，即时汇报，及时处理。冬季停电时较多，特别是住校学生要准备好手电筒，以利于我们学习和生活，不许任何人在教室里或寝室里燃放蜡烛，以免引起火灾。

4)住校学生的安全：住校学生必须接受学校规定的时间作息，按时就寝，不得随意收留其他人留宿学校宿舍，不得与校外人员频繁交往，不得拉帮结派，打架斗殴，不许请外校人员解决校内纠纷。

5)不许带刀具，玩具枪，有毒爆炸物品等进入校园：我们全校师生忙行动起来，以安全管理条例衡量我们的言行表现，彻底铲除不良行为习惯及其表现，共创一个平安校园。

三、爱清洁，讲卫生，共同创建一个良好的学习环境

我们作为一名学生，应爱清洁，讲卫生，以利于我们身体健康，愉快地成长。我们应该做到勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，注意饮食卫生，不饮劣质饮料，不买劣质食品。

我们在搞好个人卫生的同时，还应该搞好集体卫生，打扫好教室，寝室，公区的清洁卫生。近段时间我们有的班级打扫得较好，只是我们住校生寝室楼梯还不够清洁，住校生不许乱倒垃圾和生活用水。

自上次严格要求不许乱扔垃圾，保持好教室公区清洁卫生以来，保持清洁卫生的效果明显好转。

同学们，我们全校师生共同努力，共同营造一个优美的学习和生活环境，共同创建一个平安的校园。请记住：母校的光荣也是我们大家的光荣。

谢谢!

消防安全教育日国旗下的讲话稿4

同志们：

今天是全省第十二个消防宣传日，今年消防宣传日活动的主题是：消除火灾隐患，构建和谐社会。为确保我县“119”消防宣传日活动取得显著成效，按照省市的统一部署和要求，结合我县实际，下面，根据县委、县政府研究的意见，我提三点要求：

一、统一思想，提高认识，切实增强做好消防安全工作的责任感、紧迫感

消防工作事关国家和人民群众的生命财产安全，是树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容，因此，各级、各部门一定要进一步认清形势，提高认识，切实增强做好消防工作的责任感、紧迫感和使命感，全面落实各项消防安全措施，努力把我县的消防安全工作提高到一个新的水平。

二、强化措施，狠抓落实，全力抓好消防安全工作

各级、各部门必须进一步落实消防安全责任制，加大消防投入，改善消防设施、装备条件，严格消防行政执法管理，加快推进消防工作的社会化进程，千方百计预防和减少各类消防安全事故的发生。

一是进一步严格落实消防安全责任制。要按照“谁主管，谁负责”、“谁发证，谁负责”、“谁收费，谁负责”、“谁在岗，谁负责”的原则，切实做好本辖区范围内的消防安全工作;要建立健全消防工作联席会议制度，定期研究解决消防工作中遇到的重大问题;广泛开展消防监督检查活动，坚决杜绝重特大恶性火灾事故发生。

二是进一步完善消防安全防范措施。各级、各部门一定要把灭火与防火工作有机地结合起来，高度重视并认真做好预防工作，努力消除和减少各类火灾隐患。要严格消防审验和消防安全大检查，要深入开展消防宣传一条街、消防知识进学校、进社区、进农村、进企业等“四进”活动;按照发现隐患问题不放过、隐患问题得不到整改不放过、整治效果不达标不放过、出了事故责任人不受追究不放过的“四不放过”原则，及时发现和消除火灾隐患。

三是进一步提高全民消防安全意识。各级、各部门要把消防宣传培训教育列入重要议事日程，作为一项基础性工作常抓不懈。要采取多种形式，广泛宣传消防常识和消防法律法规，公开曝光具有典型教育意义的重特大火灾案例和违法违章行为，安监、公安、消防部门要突出抓好对特定工种、重点岗位人员的消防安全专业培训，不断提高消防素质和业务水平。

四是进一步完善社会消防控管体系。公安专职消防队要进一步强化业务技能训练，深入开展岗位练兵活动，努力提高现代化条件下扑救各类恶性火灾事故和处置突发事件的能力;同时，各级、各部门要继续把组建多种形式的消防队作为做好消防工作的重要措施来抓，为经济建设和社会发展提供有效的安全保障。

三、切实加强对消防工作的组织领导

各级、各部门要把消防工作摆上重要议事日程，切实加强对消防工作的组织领导，主要负责同志要经常听取消防工作汇报，认真指导和推动本区域、本部门的消防工作，要进一步增强大局意识、全局观念，按照“一岗双责”的要求，建立起全社会共同参与的协调配合机制。

同志们，消防安全，责任重于泰山。我们一定要站在践行“xxxx”重要思想的高度，坚持以开展“119”消防宣传日活动为契机，进一步强化措施，狠抓落实，彻底消除各种火灾隐患，努力为全县“三个文明建设”创造和谐的消防安全环境，不断把我县消防事业推向一个新的阶段。

消防安全教育日国旗下的讲话稿5

同志们：

大家好!

今天是11月7日，在过两天就是一年一度的消防宣传日，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的秋冬季节。为增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。今年11月9日是第24个消防宣传日。今年“119”消防日宣传活动的主题是“全民消防·生命至上”。

为了把消防安全工作作为全面落实科学发展观，坚持以人为本，创建“平安校园”的一项重要任务来抓，切实增强做好消防安全工作的责任感和紧迫感，提高广大师生员工防控火灾的意识和能力，有效保障广大师生的生命财产安全，下面，我简要谈两个问题：

一、要充分认识火灾等灾害性事故的严重危害性。

同学们，一提到“119”这个数字让我们想起了火警电话，提到“消防”二字，我们必然会联想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和烈焰这样一些场景。有人在火场死里逃生，有人葬身火海，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元，给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。从发生火灾的原因看，人为因素仍是造成人员伤亡的主要原因，其中，因违反电气安装使用规定和电器故障引发的火灾最多。目前，随着天气转冷，用火、用电、用油、用气将大量增加，引发火灾的不安全因素明显增多，亡人火灾风险也将剧增，所以我们务必要引起高度重视，切实做好冬季防火工作。

二、要学会避灾自救，珍爱生命。

同学们，人的生命只有一次。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。当然，假如真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人。

大量事实证明，防灾减灾意识不强，自救互救知识缺乏是灾害造成人员伤亡的主要原因。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就有极大可能拯救自己，甚至他人的生命和财产。

在这里老师教大家几招：

一是要用湿毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通过安全通道走到安全的地方;

二是在拨打119火警电话时，必须保持冷静清醒的头脑，准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况;

三是若火已及身，切勿惊跑!因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气补充，促旺火势。当外衣着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。

四是要保护并学会正确使用消防器材。

世界上什么东西最宝贵?毫无疑问，是人的生命!每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、老师的呵护，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。

在2015年消防宣传日来临之际，希望大家能够关注消防安全，珍爱生命，不要玩火，学会保护自己。真正做到“全民消防·生命至上”!

消防安全教育日国旗下的讲话稿6

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我在国旗下讲话的题目是《消防记心中，安全伴一生》。

每逢进入冬季，气候变的很干燥，受到干燥环境的影响，这个季节就容易引发火灾。因此，为了增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火，带给人们光明，赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的意识和技能。我们应该懂得火灾的危险性，不断增强消防意识。 我们每个人都要努力学习消防知识，自觉遵守消防法规。在平时应当做到以下几点：

1、不玩火。就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。

2、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要注意。

3、在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材。

4、积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能。

消防安全教育日国旗下的讲话稿7

同志们：

大家好!

今天是11月7日，在过两天就是一年一度的消防宣传日，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的秋冬季节。为增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。今年11月9日是第22个消防宣传日。今年“119”消防日宣传活动的主题是“全民消防·生命至上”。

为了把消防安全工作作为全面落实科学发展观，坚持以人为本，创建“平安校园”的一项重要任务来抓，切实增强做好消防安全工作的责任感和紧迫感，提高广大师生员工防控火灾的意识和能力，有效保障广大师生的生命财产安全，下面，我简要谈两个问题：

一、要充分认识火灾等灾害性事故的严重危害性。

同学们，一提到“119”这个数字让我们想起了火警电话，提到“消防”二字，我们必然会联想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和烈焰这样一些场景。有人在火场死里逃生，有人葬身火海，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元，给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。从发生火灾的原因看，人为因素仍是造成人员伤亡的主要原因，其中，因违反电气安装使用规定和电器故障引发的火灾最多。目前，随着天气转冷，用火、用电、用油、用气将大量增加，引发火灾的不安全因素明显增多，亡人火灾风险也将剧增，所以我们务必要引起高度重视，切实做好冬季防火工作。

二、要学会避灾自救，珍爱生命。

同学们，人的生命只有一次。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。当然，假如真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人。大量事实证明，防灾减灾意识不强，自救互救知识缺乏是灾害造成人员伤亡的主要原因。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就有极大可能拯救自己，甚至他人的生命和财产。

在这里老师教大家几招：

一是要用湿毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通过安全通道走到安全的地方;

二是在拨打119火警电话时，必须保持冷静清醒的头脑，准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况;

三是若火已及身，切勿惊跑!因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气补充，促旺火势。当外衣着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。

四是要保护并学会正确使用消防器材。

世界上什么东西最宝贵?毫无疑问，是人的生命!每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、老师的呵护，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。

在2015年消防宣传日来临之际，希望大家能够关注消防安全，珍爱生命，不要玩火，学会保护自己。真正做到“全民消防·生命至上”!

消防安全教育日国旗下的讲话稿8

今年的11月9日是消防宣传日。这次活动的主题是“增强全民消防安全责任和消防安全意识”。提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的“火灾”二字。对于我们校园内的小学生们，遇到火灾时，该如何逃生自救?针对这个问题，消防专家介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救十法。请同学们仔细听好：

一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留(大一竞选班长的演讲稿)心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

消防安全教育日国旗下的讲话稿9

同志们：

今天是全省第十二个消防宣传日，今年消防宣传日活动的主题是：消除火灾隐患，构建和谐社会。为确保我县“119”消防宣传日活动取得显著成效，按照省市的统一部署和要求，结合我县实际，下面，根据县委、县政府研究的意见，我提三点要求：

一、统一思想，提高认识，切实增强做好消防安全工作的责任感、紧迫感

消防工作事关国家和人民群众的生命财产安全，是树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容，因此，各级、各部门一定要进一步认清形势，提高认识，切实增强做好消防工作的责任感、紧迫感和使命感，全面落实各项消防安全措施，努力把我县的消防安全工作提高到一个新的水平。

二、强化措施，狠抓落实，全力抓好消防安全工作

各级、各部门必须进一步落实消防安全责任制，加大消防投入，改善消防设施、装备条件，严格消防行政执法管理，加快推进消防工作的社会化进程，千方百计预防和减少各类消防安全事故的发生。

一是进一步严格落实消防安全责任制。要按照“谁主管，谁负责”、“谁发证，谁负责”、“谁收费，谁负责”、“谁在岗，谁负责”的原则，切实做好本辖区范围内的消防安全工作;要建立健全消防工作联席会议制度，定期研究解决消防工作中遇到的重大问题;广泛开展消防监督检查活动，坚决杜绝重特大恶性火灾事故发生。

二是进一步完善消防安全防范措施。各级、各部门一定要把灭火与防火工作有机地结合起来，高度重视并认真做好预防工作，努力消除和减少各类火灾隐患。要严格消防审验和消防安全大检查，要深入开展消防宣传一条街、消防知识进学校、进社区、进农村、进企业等“四进”活动;按照发现隐患问题不放过、隐患问题得不到整改不放过、整治效果不达标不放过、出了事故责任人不受追究不放过的“四不放过”原则，及时发现和消除火灾隐患。

三是进一步提高全民消防安全意识。各级、各部门要把消防宣传培训教育列入重要议事日程，作为一项基础性工作常抓不懈。要采取多种形式，广泛宣传消防常识和消防法律法规，公开曝光具有典型教育意义的重特大火灾案例和违法违章行为，安监、公安、消防部门要突出抓好对特定工种、重点岗位人员的消防安全专业培训，不断提高消防素质和业务水平。

四是进一步完善社会消防控管体系。公安专职消防队要进一步强化业务技能训练，深入开展岗位练兵活动，努力提高现代化条件下扑救各类恶性火灾事故和处置突发事件的能力;同时，各级、各部门要继续把组建多种形式的消防队作为做好消防工作的重要措施来抓，为经济建设和社会发展提供有效的安全保障。

三、切实加强对消防工作的组织领导

各级、各部门要把消防工作摆上重要议事日程，切实加强对消防工作的组织领导，主要负责同志要经常听取消防工作汇报，认真指导和推动本区域、本部门的消防工作，要进一步增强大局意识、全局观念，按照“一岗双责”的要求，建立起全社会共同参与的协调配合机制。

同志们，消防安全，责任重于泰山。我们一定要站在践行“xxxx”重要思想的高度，坚持以开展“119”消防宣传日活动为契机，进一步强化措施，狠抓落实，彻底消除各种火灾隐患，努力为全县“三个文明建设”创造和谐的消防安全环境，不断把我县消防事业推向一个新的阶段。

消防安全教育日国旗下的讲话稿10

各位老师，各位同学：

大家好!今天我在国旗下讲话的题目是《消防记心中，安全伴一生》。

每逢进入冬季，气候变的很干燥，受到干燥环境的影响，这个季节就容易引发火灾。因此，为了增加全民的消防安全意识，公安部于1992年起，将每年的11月9 日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对做好消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火，带给人们光明，赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。对于我们校园内的小学生们，应在脑海中长鸣“119”警铃,提高防火意识和自救技能。

那么遇到火灾时，我们该如何逃生自救?消防专家介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救方法。请同学们仔细听好：

一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三、要保护呼吸系统。逃生时可用湿毛巾或者湿布将口鼻捂严。

四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。