土建专业论文范文10篇

土建专业论文范文篇1

由于建筑行业有着严格的行业准入制度，要想成为优秀的应用人才，必须具备相应的执业资格。可以在第七个学期，通过讲座、模拟考试等方式进行建筑师、结构师、建造师和造价师等执业资格考试训练，为将来顺利获取执业资格打下坚实基础。在传统的土建类群专业实践教学体系中融入社会调查、工程实训和注册资格考试实训这几项内容后，新构建的实践体系对于实现应用型人才培养目标必将起到强有力的保障作用。

二、加强各实践环节之间的内在联系

土建类群专业的实践教学环节的项目较多，不同环节之间的教学目标虽然存在不同，但是总体的目标却是一致的，而且诸多的实践环节的知识体系存在有机联系，因而很多环节在学习内容的选择、实践方式的确定和考核方式的确定等方面可以进行有机结合，实现实践环节学习的一体化。以《施工技术》、《施工组织与管理》和《工程估价》这三门课程为例，这三门课程的实践环节有施工生产实习和各自对应的课程设计。以前的方式是：先在学校完成各自的课程设计（课程设计选用的图纸各不一样），再进入实习工地。学生进行这几项实践环节之后，对于工程施工方案的确定、施工组织设计的编制、工程造价的确定以及现场的管理这几个方面的知识是零散的，不系统的。如果这几门课程的实践环节能够实现有机结合，如：先让学生进入实习工地，按照实习要求完成任务，回到学校后，以各个学生所在实习工地的工程为背景，先后进行工程造价的确定、确定施工方案、编制施工组织设计文件等课程设计，结合施工现场已经实施的施工组织设计方案和预算文件等进行对比，分析各自的优劣。这种方式不仅将这几门课程的知识体系有机贯穿起来，而且使学生比较完整地掌握了施工过程中的技术、组织和造价控制等过程，提升学生对于知识的综合应用能力和实际工作能力。另外一方面，这种方式也弥补了校内实践“纸上谈兵”的缺陷，将校内实践与校外实践、现场实践结合起来。从考核方式上来讲，除了考评学生上交的实践成果外，还可以针对这几项环节举行综合答辩，更全面地考查学生是否达到将“知识转变为能力”的考核目标。加强各实践环节间的内在联系，关键在于各负责人在制定实践教学环节的教学方案时，能够相互沟通、相互协调配合，在教学内容的选择、先后顺序的确定等方面实现一体化设计。

三、变革毕业设计模式

毕业设计是本科生的最后一个实践教学环节。在工程实践中，应用能力除了需要扎实的专业知识外，很大程度上更体现在团队合作精神和良好的沟通能力上，同时，工程实践也需要学科之间的交融。当前高校土建类群的毕业设计，强调的是学生达到的技术深度和独立完成工作的能力，因而各专业大多是以工程建设某一阶段需要掌握的知识点为主题确定毕业设计的内容，由学生各自独立完成。这种模式没有将工程建设的全过程体现出来，影响到学生综合能力的培养。新的毕业设计模式可以采用以下几种：

（1）跨专业团队组合这种模式可以将土建类群的两个或两个以上的专业组合起来，如建筑学专业和土木工程专业组合，要求组团的学生完成建筑设计和结构设计，这种方式使得建筑学专业的学生在做建筑设计时，必须考虑到结构的可行性、安全性和可靠性，同时也使得土木工程专业的学生在进行结构设计时，注意与建筑设计人员的充分交流和沟通。也可以让建筑学、土木工程和工程管理、工程造价等多个专业进行组队，完成工程项目从可行性行研究、项目策划、建筑设计，结构设计到确定施工方案、编制施工组织设计、工程造价控制等一系列工作。

（2）专业内部组队以工程造价专业为例，将参与毕业设计的学生划分为3-5人一组，给定一个项目，要求学生完成在不同阶段如决策和设计阶段、项目承发包阶段、施工阶段和竣工决算的工程计价，通过一个案例，学生就可了解工程项目完整的计价过程，掌握各阶段计价的方法和重点。需要注意的是，这种组队的模式一定既要有分工，也要有合作，既要培养学生独立工作的能力，也要锻炼团队协作精神。这就要求毕业设计指导老师在指导毕业设计时，对于毕业设计任务的分配上注意到不同专业学生的特点有所侧重，在管理上要多下功夫，使得团队成员的积极性得到充分发挥。

四、结语

土建专业论文范文篇2

我国交通土建领域处于大建设与养护管理并存的时期，对工程技术人员研究安全素质要求越来越高，但对于交通土建类专业学生的安全素质教育相对滞后。为适应交通及土木工程建设与运营的安全生产需要，构建面向交通领域的道路、桥梁、隧道等各类工程设施，集合系统安全分析、安全评价与预控、安全人机工程等方面的理论与技术，交通行业特色鲜明的安全素质教育培养模式是十分必要的，主要体现以下四个方面。

1.适应国家和交通土建行业安全生产的新形势。安全生产事关社会稳定、经济发展，是建设和谐社会的核心工作。随着我国现代化建设的深入，生产和生活各个领域的安全问题日益显现出来。交通基础设施建设与维护中的安全问题是其中之一。近年来，发生在交通土建行业的一系列安全生产事故，损失之重，影响之大，频率之高，令人触目惊心。交通土建专业安全素质教育的提高，符合国家安全生产相关要求，有利于通过人才培养助推交通土建行业的安全建设。

2.交通土建专业人才的安全使命和责任。交通土建专业学生将成为未来行业内各个工程项目技术主导力量，肩负着工程项目的设计、施工、营运和管理工作。面对日益复杂的交通土建生产建设，对安全的要求也已上升到新的高度，为此，交通土建专业学生不仅应具备扎实的基础科学理论和丰富的专业知识，同时也应具有较强的安全意识，这样才能保障现代交通土建行业顺利运行。交通土建专业安全素质的提高，是交通土建专业人才安全责任和使命的体现。

3.体现交通土建行业“以人为本”的安全理念。交通土建项目庞大、复杂，事故多发。将安全生产领域的基础理论和应用技术研究成果应用于交通土建专业的教学中，提高交通土建专业学生的安全素质，有助于将来他们把“安全第一”的观念融入所参与的工程建设中，把生产技术和安全技术统一起来，把人、物、环境及管理等因素对安全施工的不利影响降到最低程度，做到本质安全，体现交通土建行业“以人为本”的安全理念。

4.交通土建专业毕业生就业需求。国家、行业及企业层面都十分重视交通基础设施建设项目施工及运营过程中的安全生产工作，随着各项政策和法律法规的出台，从近几年的就业形势看，用人单位除了在安全工程专业方面有特殊需求外，对交通基础设施建设与运营维护相关专业学生的综合素质也提出了更高的要求，不仅需要其专业技术扎实，而且要具有相关安全管理、控制等方面的安全知识和能力。

二、交通土建专业安全素质教育的主要内容

1.构建面向交通土建专业的安全素质教育课程体系。探索安全科学基本知识与交通土建专业知识的联系点，将安全技能和安全人文素质教育融入到交通土建具体专业知识点讲授中，构建面向交通土建专业的安全素质教育课程体系。

2.研究面向交通土建专业的安全素质教育教学方法。以具体、典型的交通土建工程项目（如路基路面工程、桥梁工程、隧道工程等）为载体，研究在具体学习情景中提高学生安全素质的教学方法。

3.建立面向交通土建专业的安全素质培养评估体系。基于层次分析法对安全科学基本知识点进行权重分析，建立定量的安全素质指标评估体系，从而有针对性地加强安全素质教育，促进学生安全素质的全面达标。

三、交通土建专业安全素质教育创新点

1.面向交通土建专业的安全素质培养模式。传统的安全素质教育是面向“大工科”背景的，而不同专业有其自身差异和服务需求，安全素质培养需要区分化、特色化，需要构建以交通土建工程学科为背景，服务于交通土建安全生产需求的安全素质教育培养模式。

2.系统融合安全工程的基本理论和技术。以往的工科安全素质教育，仅仅是通过开设一、两门安全技术方面的课程来提高学生的安全素质是远远不够的，需要将安全工程的基本理论与技术系统融合、渗透到交通土建专业学习之中，使安全素质教育常态化、系统化。

3“.安全技能与安全人文教育”双驱动培养模式。传统的安全素质培养只注重安全技能的培养，而要从根本上提高工程技术人员的安全素质，需要通过安全文化、安全伦理等方面的培养，才能真正地将“安全第一”“、以人为本”的观念融入到工程项目建设中，需要构建基于安全技能与安全人文教育的双驱动安全素质培养模式。

四、结语

土建专业论文范文篇3

1.着眼能力，特别是创新能力的培养，建设了实践教学体系像建设课程体系那样，着眼能力，特别是创新能力的培养，建设了实践教学体系，这是个重要的新观念，也是本项目改革的核心。实践教学体系由三个子系统组成，形成有机整体。第一子系统的功能是了解、认识、描述土木工程产品的功能要求和内部结构。第二子系统的功能是掌握材料性能、结构建模及结构分析设计方法。第三子系统的功能则是掌握与实践土木工程的分析、设计、施工检测和控制方法。实施时间依次为第一、二、三、四学年。实践教学体系的特点：子系统的层次结构是“综合、分解、再综合”的关系；具有“实验、实习和设计”三要素；以能力培养，特别是创新能力的培养为主线。该成果已落实到2003级教学计划中。在计划中，与大类学科实验平台相对应，设立了“实验系列课程”及“集中实践教学环节指导表”，将课内各集中实践环节与课外社会实践、科研实践、学科竞赛、创新实践、学年作品和文化素质教育实践等结合起来，形成一个完整的体系；开设了创新性强的课程、创新型实践课程，增加了竞赛活动，增设创新实践学分；修订了全部实践的四类大纲。

2.提出了认识实习和生产实习的改革思路，走出了新路子对认识实习，一要内容广、技术新，了解国内外的现状、高新技术及其发展趋势。二要实行四个结合：基础课教师与专业教师相结合；校内教师与聘请的校外指导教师相结合；讲座、录像与现场参观相结合；实行实习报告、小结与书面考核相结合的方式评定成绩。在总结经验的基础上，修订了适用于土建类专业的、能有效培养学生工程素质和实践能力的生产实纲，并进行了多轮实践。特色是实行“开放式”，即统一大纲和要求，以学生为主，确定实习地点、实习内容并制定计划，中期发E-mail给指导教师，实习结束时完成实习报告，现场指导人员写出评语，回校后进行口试、成果交流，开展实习小论文的竞赛，评定成绩。

3.制定了在四年级实施导师制的试行办法，将导师制与毕业设计相结合制定了实施导师制的试行办法，对四年级本科生实行了导师制。这也是对毕业设计的重大改革，使毕业设计在一年内机动安排并与科学研究、创新活动结合起来。东南大学对土木工程专业实施了导师制，确定了由全体教授和博士生指导教师都参与的近50名导师，每位导师指导5~6名学生。一般以科研课题组为单位开展各项活动，一个课题组内有20~50名学生，总体情况良好。以地下结构课题组为例，35名学生与40多名硕士和博士生一起活动，听取专题讲座，参加学术活动，参加教师的科研工作，开展课外科技活动。其中部分学生通过收集资料编写出了首部“地下工程毕业设计参考资料”，另一部分学生翻译了国外大学的复习思考题、习题并做出了标准答案(已汇编成参考资料)。实践表明，导师制与毕业设计相结合，使师生关系更加密切，十分有利于学生综合素质的提高。

4.以创新能力培养为主线，对实践性强的课程逐步实施创新教学土木工程概论是新生入学后的一门必修课，要让学生了解国内外最新技术成就，知道在四年中要学什么、将来干什么以及怎样做学问、做事、做人的道理。在采用现代化手段进行形象生动教学的同时，还组织校内外著名专家、教授、院士亲自授课。该课程要求学生写一篇小论文作考核依据，从论文中可以看到同学们在进行抽象、形象和灵感思维的基础上，萌动了创新精神。课程改革发挥了以智引人、激发创新精神的作用。土建类工程材料课程内容广泛，实验项目和时数均较多，长期以来学生主动参与较少。现在东南大学制作了全程动画实验课件，学生先花几分钟时间利用课件主动进行模拟实验后再正式做实验。这一改革激发了学生的学习积极性，有助于开发创新思维。现代土木工程施工课，通过自制课件实现了课堂内容和授课方法的现代化，可使学生们站在项目经理的高度，统管全局，运用最新技术去解决复杂的工程问题。在课堂教学中，特别是实践性较强的课程，以创新能力培养为主线，是现阶段课程改革的重要任务。在上述课程的改革初探中，看到了令人鼓舞的曙光。

5.探索出形式多样、寓于教育教学全过程、可持续开展的创新实践活动新渠道课题组探索出形式多样、寓于教育教学全过程、可持续开展的创新活动新渠道。

(1)创新竞赛活动同济大学从2000年起，连续组织三届结构设计竞赛，创造出“云中漫步”、“飞翔之翼—提升式索膜结构”、“扬帆远航—桥、楼综合的近海结构体系”等极为优秀的作品，并且已参与了国内外的学生作品竞赛活动。东南大学以工业培训中心为基地，将“慧鱼创意模具”引入土建类专业1~3年级学生的创新竞赛活动中，在成果展示会上，学生们用自编程序进行控制，演示了具有跨沟功能的吊车、自动升降机、自动碾压机、光控电动门等几十种土建类机械的智能化动作。竞赛活动激发了学生崇尚科学、勤奋学习、锐意改革、迎接挑战的主动精神。

(2)课外科技活动东南大学部分学生在参观长江二桥桥梁展览馆的基础上，自行设计、制作了可作为力学创新实验的模型———可在施工、使用和维修阶段进行应变、变形测试的斜拉桥。同济大学利用暑假组织学生赴广西贵港进行城市建设调查，提出有关建议报告等。我们将课外科技活动与教学过程结合起来，发挥了学生会的作用，使更多的学生参加并有较多的教师参与指导。

(3)结合教学环节撰写小论文在大学四年中，鼓励学生结合课堂教学、实验、实习及毕业设计等教学环节撰写小论文。这也是一项重要的创新实践活动。在课题组的参与和推动下，东南大学已编辑出版了5本论文集。

6.建设起校内大平台实验中心和创新基地，为开放式、创新实践创造了良好的条件东南大学建立了专门用于本科生实验的土建交通类实验中心，总面积为1850m2，首期投入设备资金500万元。不仅可保证开出原计划规定的各类课程的实验，还增开了“钢结构压杆稳定”等多个实验项目。同济大学加强了大实习基地的建设，配置了100台计算机，购入一大批最新版本软件，实现全周开放；投入350万元更新测量实验设备；投入330万元更新土力学与地质实验设备；正筹建桥梁、结构、土力学开放实验室。本科实验条件的改善及集成，为建设开放性、学科交叉的实验基地打下了坚实的基础。创新实验基地基本建成。东南大学以工业培训中心为基地，建成智能化住宅/建筑电工实验平台；在力学实验中心建成了力学创新实验室，应用了激光干涉、光导纤维和计算机数字图像处理等现代光测力学新技术，使学生的创新实验上了一个新台阶。同济大学设立了力学基本结构模型实验室，成为初具规模的创新基地。

7.依靠社会力量办学，切实巩固和发展了校外实践基地

土建专业论文范文篇4

1、助理工程师(初级职称)：大学本科结业后从事本作业满半年以上;大学专科结业后从事本专业作业满1年以上;中专、高中、初中结业后担任员级职务3年以上。

2、工程师(中级职称)：大学本科结业后，担任助理级职务满3年以上;专科结业后，担任助理级职务满4年以上;中专、高中结业后担任助理级职务满5年以上。

3、高档工程师(高档职称):大学本科结业后，参加作业后获得本专业或附近专业的大学本科学历，从事本专业技术作业8年以上，获得中级职务任职资历4年以上.

关于这些等级中关于作业专业、成绩效果和论文著作等方面的要求，大家可以来咨询搜发表知识网在线编辑进行询问，以下是小拜年关于这些等级评定中一些提交材料信息的介绍。

1.填写《专业技术职务任职资历评定申报表》一份;(认真填写个人根本信息及相关训练作业经历)

2.身份证扫描件(双面);最高学历结业证扫描件;相关荣誉证书扫描件;

3.近期2吋(红底或蓝底)相片一张;

4.申报中级职称，高档职称需供给现有职称扫描件。

一般的来说高档管帐职称评定时要依照当地的职称文件里的要求来进行就可，一起要将评定的材料信息都要充沛的准备好则你评定就会顺利许多。一般的来说大部分省份会要求申报人至少发表2篇(含)或3篇(含)论文作为高会职称申报的根本门槛，以下是我们关于这个方面的大致介绍。

大部分省份会要求申报人至少发表2篇(含)或3篇(含)论文作为高会职称申报的根本门槛，或许将论文和著作、课题相结合，发表一篇论文叠加相应的著作。但比较著作和课题，管帐实务作业者更简单达到相应要求。

发表的论文是表现申报人理论水平和作业能力的重要载体，是高会评定的重要内容，在论文质量得到确保的状况下，数量与评定得分一般是正相关的，也就是说申报材料中提交的论文数量越多越好，特别是申报人在感觉自身作业成绩材料一般的状况下，更应经过进步论文得分来进步评定经过的几率。此外，有些省份要求论文是申报人独立发表(有些省份添加榜首作者的要求)，与其别人合著的论文不算，合著文章仅仅能起到壮大声势的作用。

在进行论文选题时，可围绕行业亮点、新闻热点、杂志征稿、作业感悟等来确定论文题目，并结合自身的驾驭能力，优先选择和自己的作业学习经历相关，能够表现自己的成绩水平和管理能力的实务类文章。

土建专业论文范文篇5

关键词：建筑期刊；理论研究；文献计量学；统计分析

1研究背景

改革开放以来，陕西省发生了翻天覆地的变化，从一个百废待兴的落后省份，发展成为一个生机勃勃的大省，建筑行业、建筑文化、建筑理论研究工作都取得了累累硕果。先进的技术与思想的不断传入，与西部地域特色的冲突、碰撞使得建筑理论工作者不断思考陕西省建筑的正确发展道路。进入新千年，陕西省的建筑创作与理论研究呈现出多元化的状态，“一带一路”“国家中心城市建设”也给陕西省带来了重大历史机遇。在此多重机遇时刻，统计分析其学术成果，有利于理清其研究脉络[1]。文章以文献计量学为研究方法，梳理陕西省自改革开放后建筑理论研究相关论文的发表情况，可以对陕西省当代建筑理论研究的现状了解得更加全面，为今后的发展及研究提供借鉴[2]。

2研究对象的确定

2.1文献作者的确定文章所说的文献作者即陕西省建筑理论工作者，包括陕西省各大设计机构以实践为主的执业建筑师、陕西省高校建筑学科以研究为主的教师及学生、相关政府机关单位的研究人员以及社会建筑团体等。文章对论文的收集以研究机构为单位，这些研究机构包括（1）高校类：西安建筑科技大学、长安大学、西安交通大学、西北工业大学；（2）设计院类：中国建筑西北设计研究院、陕西省建筑设计研究院、西安建筑科技大学建筑设计研究院、西安市建筑设计研究院等；（3）政府机关单位：西安市规划局。2.2主流建筑期刊的确定陕西省建筑理论工作者发表在建筑学主流期刊上的论文往往代表着较高的理论研究水平，对主流建筑期刊的选择，可以从三方面来考虑：一是考虑学术上的代表性，即建筑学术界所认定的学术期刊，结合核心期刊的评定原则及老八校所认定的A类建筑期刊；二是考虑时间上的代表性，即所选期刊尽量能涵盖所研究的时间段，期刊发文载文量有保障；三是兼顾陕西省省情，考虑陕西省创办的主要建筑期刊。最终文章选定《建筑学报》《世界建筑》《建筑师》《新建筑》《华中建筑》《时代建筑》《建筑创作》《城市环境设计》《城市建筑》《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》《建筑科学与工程学报》，合计共11种建筑期刊，其中有些杂志几经改名，其不同命名阶段也在统计项期刊中，统计结果则算在现在的期刊名称中[3，4]。文章对学术论文的收集以论文作者的机构为单位，通过中国知网数据库收集这些研究机构在1978—2018年期间所发表在主流建筑期刊上的与建筑理论研究相关的学术论文，其中有些机构经历几次改名，单位名称也存在不规范情况，甚至有些作者没有附加单位机构，在收集过程中尽可能对其进行查漏补缺。

3期刊论文的总产量与年度变化

文章以机构为单位收集相关论文，因为部分机构存在合作关系，对其去重后共计得到1231篇论文。可以看出，高校类研究机构的发文量明显大于设计院类。在高校类研究机构中，西安建筑科技大学又占据绝对性的优势地位。在设计院类研究机构中，中国建筑西北设计研究院的发文量明显大于其他设计院，以其为代表的建筑创作研究在陕西省建筑理论研究工作中占据一席之地。刊上的发文数量，在《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》上发文最多，这与该杂志创刊早以及在陕西省建筑期刊中的地位密不可分。《华中建筑》次之，这与《华中建筑》发文量大、办刊早、办刊风格兼容并蓄有关系，也与陕西省的建筑理论研究方向与《华中建筑》的办刊主旨契合有关。再则是《建筑学报》，其作为中国建设部主管的官方期刊，也是中华人民共和国成立后由官方创办的第一种建筑类期刊，发文时序性最好。在《城市建筑》杂志上发文也较多，《城市建筑》虽创刊于2000年后，但其对城市和建筑的解读一直紧跟时代，不断推出新栏目，其每年举办的UA创作奖概念设计国际竞赛很受高校师生重视。数量的变化趋势一直处于曲线的变化中，有增有减，但整体处于增长趋势。在2000年前，增长趋势较慢，其中在1990—1993年间有所突破，后处于波折增长中；2000年后，论文数量增长趋势加大，波折也更大，论文数量也在2005年和2013年出现了峰值。2005年，欧亚国际论坛在西安召开，促进了陕西省建筑创作在这一年的繁荣，国际古遗址理事会第十五届大会在西安召开并《西安宣言》，促进了西安对文化遗产保护的研究工作。2013年，西安建筑遗产保护国际会议在西安建筑科技大学召开，西安有关遗产保护研究的学术成果较多。从整体趋势与各期刊的变化趋势来看，整体趋势受到各期刊的影响较大，如2005年的峰值是在《建筑创作》杂志上的发文，2013年的峰值是在《城市建筑》杂志上的发文[5]。

4核心作者群及合作关系

对陕西省建筑理论研究工作者核心作者群及其合作关系的分析，可以客观地呈现出较有贡献的作者群及研究团队。在本次分析中，利用陈超美教授开发的citespace数据分析软件进行了可视化分析。将前文收集到的相关论文导入软件，将网络节点确定为作者（Author），在可视化界面将节点显示调整为发文在5篇以上的作者，得到论文作者及其发文量关系图（见图4）。图中圆圈代表了作者的发文数量，圆圈直径越大表明作者发文数量越多；圆圈之间的连线代表了合作发文或者作者之间的相关程度。由图4可看出，发文较多的论文作者有：刘加平、王军、杨豪中、李志民、张锦秋等，以他们为中心围绕着合作密切的论文作者，形成研究上的核心团队或中坚力量。其中围绕刘加平、李志民、张锦秋、王军有较多的高质量论文作者，可以看出其研究团队的力量。其中，发文量排名前10的作者及其单位机构如表1所示[6]。

5研究热点和趋势

对陕西省当代建筑理论研究热点的研究，将通过对样本论文的关键词进行数据分析。关键词是论文的文献检索标识，可以表达文献的主题概念，从很大程度上反映了论文的主要研究内容。将收集到的论文导入citespace软件中，时间节点为1978年到2018年，网络节点确定为主题词（Term）和关键词（Keyword），得到主题词和关键词生成的关系图（见图5）。词的字体大小和圆圈代表了关键词出现的频次数量，圆圈半径越大则出现的频率越高；圆圈之间的连线，则表示相互关联的程度，连线越多则表明与其研究方向也越紧密。从图5可看出，可持续发展、传统民居、绿色建筑、建筑创作、历史街区、人居环境、节能、工业遗产等是陕西省建筑研究的几个核心方向。对这些关键词进行整合，可以看出几个研究方向：（1）围绕可持续发展，有“改造”“有机更新”“传统建筑”等词，代表了对原有建筑更新改造，达到可持续发展的研究方向；（2）围绕传统民居，有“地域文化”“保护规划”“窑洞”等词，体现了对传统民居的保护性研究；（3）围绕建筑设计和建筑创作，有“生态设计”“建筑遗产”“现代建筑”等讨论，其他出现在5次以上关键词则较少，由此可见这方面讨论的多元化[7]；（4）围绕历史街区，有“历史文化名城”“文脉”“传统”“建筑文化”“环境”等词，代表着对历史文化名城、历史街区文化传承的关注；（5）围绕文化遗产，有“物质文化”“保护更新”等研究。其余周边零散着一些有关“生土建筑”“中小学校”“农村住宅”“传统聚落”“地域特色”等关键词，这些词一定程度上代表了陕西省自改革开放以来的主要研究领域。利用软件中膨胀词搜索（BurstDetection）功能，把较有爆发性的词语及其爆发的时间区间挖掘出来，依靠词频的时间变化趋势在一定程度上可以反映陕西省建筑理论研究在不同时间的关注点。除去一些较中性的关键词，得到图6，可以清晰地看到不同时间段研究的侧重点。从内容上看，在1996年以前，陕西省建筑研究的方向是分散的，没有代表性关键词的出现。从1996年开始，尤其是1997—2007年，研究的重点是围绕“绿色住区”“可持续发展”“黄土高原”“窑洞”等西部乡土建筑及其可持续性发展研究。2008年出现灾后重建、农村住宅的爆发性关键词，这一时期汶川大地震对农村住宅造成了巨大的破坏，作为邻省的陕西省义不容辞地加入了相关的建设和研究中。自2009—2013年，文化传承成为主要研究方向，一是对文化遗产的相关保护研究，二是以文化传统为导向的建筑设计研究。对工业遗产的相关研究爆发在2013年，陕西省在建国初作为西部工业重省，建立了一批大型工业建筑，随着经济转型，对这些工业遗产的保护和再利用成为一大研究方向。

6结语

从以上陕西省建筑理论工作者发表在主流建筑期刊上的论文的统计分析中可以看出，陕西省的建筑理论研究工作取得了一定的成果。从数量来看，一直处于波动的增长中，且受到社会背景的影响；从作者群体来看，陕西省建筑理论工作者数量较多，以高校为主，尤其是西安建筑科技大学，该校形成了较有代表性的研究团队，各个作者直接合作较多。从研究热点来看，不同时期关注热点不尽相同：1997年前研究点较为分散；1997年开始对西北乡土建筑与地域文化、绿色建筑、建筑节能较为关注；2009年开始，对文化遗产、遗址环境保护、工业遗产的关注增多，对建筑设计的研究则一直贯穿于整个时期。从对西安历史传统的继承到与城市风貌的协调，从地域文化的传承到多元化的发展趋势，立足于陕西省独特的文化地域条件并紧跟时展[8，9]。

参考文献

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[2]杨宇振.1994—2006年中国建筑类院校学术论文生产、空间分布与格局演变———基于主要院校建筑学一级学科与主流期刊[J].时代建筑，2007（03）：20-29.

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土建专业论文范文篇6

关键词：优化技术；土建结构；工程设计；建筑行业；方案设计；工程周期

1对土建结构工程设计优化技术重要意义的简要分析

建筑企业想要获得更多的效益，就必须在保证合格的土建结构基础上降低建设成本，用最低的投入获得最大的利益。建筑企业在追求高收益的同时，必须对土建结构工程设计给予足够的重视，决不能盲目追求利益放弃了对建筑工程质量的把控。因此，建筑企业必须加大对土建结构工程设计优化技术的应用力度，通过专业的优化技术不仅能够充分保证建筑结构设计方案的合理性，还能不断降低建设成本。同传统的设计技术相比，现代优化技术有着更大的优势，利用土建结构设计优化技术能够选择性能最佳的建筑材料，合理协调土建结构中所有元件之间的联系，进而提升建筑工程的安全性和施工效率。此外，通过土建结构设计优化技术还能不断优化建筑工程设计方案，保证施工顺利进行。当前楼建筑越来越高，墙体面积也在逐渐加大，这就加大了土建结构的自重，基础和柱的承载力也随之加大，都在土建内部装修中必须将这些因素考虑在内。如果适当降低楼层层数，不仅能够有效降低工程成本，减少对建筑材料的使用，还能有效提升建筑的抗震效果。而且降低楼层还能降低各个建筑之间的日照距离，极大节省建筑用地。如果建筑面积确定，对土建形状做出适当调整就能对外墙周长系数做出改变，因此，在进行土建结构设计的过程中必须重视对优化技术的应用，以此提升建筑工程的经济收益。

2建筑结构优化技术设计原则

任何工程在开始建设之前都要进行科学的设计，土建结构工程也不例外，必须由专业的设计人员对项目进行设计，而且在设计的过程中还要遵守相应的设计原则：第一，设计工作不能耽误工程正常施工，要在土建结构工程开始施工之前就完成对项目的设计，而且还要保证设计方案的科学性，能够满足用户的生活需求。第二，土建结构工程的施工方案在设计完成之后还要经过专业部门的审批检查，在审批通过之后才能进行正常施工。如果方案存在问题，或者某些地方需要进行调整改动，必须在有关部门的监督下对设计方案进行相应调整，只有施工方案通过专业部门的审批之后才能进行土建结构工程的建设。第三，土建结构工程施工要使用一切可以利用的资源，确保不浪费、节能的前提下进行科学设计，不能对外界环境造成污染。第四，土建结构工程的建设要注意极端天气的影响，要对雷雨、风暴等天气及时防范，防止环境因素对施工周期和工程质量造成严重影响。

3建筑结构工程优化技术的应用要点

3.1设计人员要加大对细部的优化力度。设计人员在加大对整体设计的重视程度的基础上还要注意对细部的优化设计，对土建结构工程进行精细的设计。比如，在进行抗震性能的设计中，首先应尽可能地将抗震缝的宽度加大，预防在地震发生时出现抗震缝的两侧相撞的情况。其次是对悬挑梁、连续梁进行科学合理地设计，并与标准相符，这样才能更好地将悬挑梁的截面应力降低，但是必须对连续梁支座的上部做好负筋的配置与设计。再次是对构造柱设计时，因为其刚性没有承重柱强，部分承重梁下部的构造柱，需要结合承重柱的刚性标准加强对其的设计，才能确保其支撑作用得到有效的发挥，但是承重柱必须要有一定的截面高度，并对梁柱的线刚度比进行合理的控制，才能确保建筑的安全耐久性得到有效的提升，最终促进承重柱自身抗震性能的提升和优化。3.2建筑结构优化技术要同造价管理相结合。任何工程都要进行造价管理，在进行土建结构工程建设之前必须做好造价研究，尤其是近年来国家经济趋向多元化的方向发展，造价管理已经成为了建设项目的重中之重。工程造价控制管理要注重对投资的控制，控制好项目投资才能不断保证工程建设项目顺利进行，并且在进行土建结构工程设计的过程中必须从实际出发，才能实现对工程造价有效的控制。施工单位要建立健全的管理制度，如果没有健全的管理体制在进行工程建设的过程中就会产生不合乎要求的造价控制管理，这些问题最终都会在工程成本和质量上表现出来，对建设单位的经济效益和社会效益造成非常严重的影响。而且健全的管理体制还能促进对施工成本的控制，防止合同管理中存在问题，最终提升土建结构工程的建设质量。

4结语

综上所述，随着建筑行业的建设越来越重要，相关部门必须对建筑行业中土建结构工程设计中的优化技术给予足够的重视，加大对优化技术的研究力度，用科学的方法不断提升建筑工程施工质量，只有这样才能保证土建结构工程设计的合理性。

参考文献：

[1]李明冬.优化技术在土建结构工程设计中的应用分析[J].建材与装饰，2017(50)：119.

[2]邢一行.优化技术在土建结构工程设计中的有效应用[J].农村经济与科技，2017，28(04)：64+66.

[3]徐力.优化技术在土建结构工程设计中的应用分析[J].中国高新技术企业，2016(30)：119-120.

土建专业论文范文篇7

一、责任心强，谦虚好学，具有较高的道德思想素质

在日常工作中，我一向秉承着爱岗敬业、虚心学习、努力钻研业务的心态。坚持用高度的责任心做好各项工作，责任心强，具有较高的道德思想素质。时时刻刻保持作风正派、廉洁奉公、求真务实，切实做好服务基层的工作。同时，坚持树立正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。在思想上跟上新形势的发展，为了适应社会发展不断出现的新形势和自身岗位工作的具体实践需要，我始终坚持思想理论的学习。总是能够坚持以“学”为先，努力使自己成为一名合格的工程经济师。

在这几年的工作和生活中，我认真学习十八大会议的重要思想和精神内容，认真学习社会实践科学发展观。充分利用空余时间观看新闻报道、今日关注和XX日报等新闻栏目或者报刊杂志，以此来全面了解当前社会发生的大事情，认真落实党和国家的方针落线、政策。通过长时间的坚持，有效提高了自己的政治思想和工作技能。除此之外，我还认真学习了与建筑工程等方面的法律法规制度，在工作岗位上做到了廉洁自律、勤奋工作，从而大大提高了自身的工作能力和服务水平。

二、求真务实、任劳任怨，不断提高自身的工作能力

面对日新月异的教育工作形式，我清楚的认识到，在新的历史使命的条件下，只有不断树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，始终将工程经济工作放在心上，牢牢把握“科学发展观”的思想精髓，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，并用以指导自己的思想和实践。在这十年的工作中，我自觉加强素质修养，时常提醒自己要按照经济师的标准严格要求自己，坚持“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，业余时间对工程结算送审工作、审核工作、招标文件的审核、工程量清单的审核、土建工程的预算编制等知识进行学习，从而有效提升了自身的专业水平。自己在目前的工作岗位上经过不断学习、不断积累，具备了比较熟练的办事流程，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。在管理能力、组织协调能力、决策能力、创新能力和解决实际问题的能力等方面，经过锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。同时在各项工作的日常开展过程中，切实避免了各类问题。

尤其是在现代社会快速发展的背景下，知识更新速度非常快速，如果不学习，不进行沟通和交流，便无法适应企业当前技术管理工作的需要。甚至在情节恶劣的条件下，还会出现被淘汰的现象。因此，作为经济师我充分利用一切机会去学习，不断提高自身的专业技术水平。由于我毕业于土木建筑工程专业，对于工程经济方面的知识了解甚少。我为了让自己成为综合性的专业技术人才、管理型人才，我又学习了第二专业——工商管理专业本科。同时，我还充分利用空余时间积极参加部门组织的各种专题性培训活动，并且获得了监理员等岗位资格证书。我凭借自身拥有的专业技术知识和相关技术理论、丰富的实践经验，顺利通过了注册咨询工程师执业资格、、全国造价工程师执业资格。在各种培训班的学习过程中，让我始终保持着一颗较强的求知心，从而真正提高了我的专业技术水平。

提高工作能力的基本途径，就是坚持把参加各种学习活动与自学结合起来。在XX市XX建设发展有限公司工作期间，通过理论与实践与相结合，对工程管理和工程投资控制方面提出了自己的一些见解，并撰写了3篇学术论文，并在国家、省部级杂志录用；2篇学术论文，分别是《谈谈建筑工程造价的合理控制》在《民营科技》发表。《影响建筑工程造价因素及降低工程造价的措施》在《科技创新与应用》发表。充分做到了个人与组织相一致，理论与业务相结合。

三、开拓创新，勤奋工作，促使工作业绩取得新突破

作为一名工程经济师，我的工作职能主要是负责工程结算送审工作、审核工作；招标文件的审核、工程量清单的审核；土建工程的预算编制，确保工程造价控制在合适的范围内。我始终牢记自己的职责，找准自己的定位，做到了办事不越权、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交，责任不躲避、不推诿。发挥好决算参谋、调查研究、综合协调、督查督办“四大职能”。真正让领导放心、上下级称心、全体同事顺心。我用自己对工程经济师这份事业的热爱和忠诚以及出现的成绩，取得了领导与同志们的信任。

几年来，先后完成了洪合污水处理厂、嘉善洪溪污水处理厂、海洲之星、纺工路、长秦路、三元路、由拳路、庆丰路、南苑商厦、南湖商务中心、南都广场等多项工程的投资估算及设计概算审核工作，业绩总额约8.65亿元；2009年5月至2014年3月完成工程结算审核400余个合同，业绩总额约5.1亿元。2013年完成招标文件及工程量清审核共计80余个。

2013年，在审核勤俭路工程量清单时，发现预算造价超批准概算，本着负责的态度，我及时汇报超概这一情况。相关部门统一意见后，在对后期可能超概算待招标项目按批准概算造价限额招标，为进一步控制造价，不突破批准概算造价，对勤俭路工程量清单预算造价中未细化的进行细化专项设计，为施工阶段的造价控制打好了基础。

（一）加强信息跟踪，完善工程造价信息管理

工程经济管理工作离不开信息，及时准确的获取有价值的信息是建筑工程造价控制工作的根本保证。我首先采用的是网上查询，每天都上网查看，不遗漏任何一条有价值的信息，并进行了科学的分析，时刻掌握土建工程市场的各项动态，为土建工程单位在项目安排上提供了准确的基础资料。其次是与社会各界建立友好的信息网，发动同学，朋友，亲属等所在土建工程公司和部门获取方方面面的信息，拓展土建工程建设的占有或参与面，对全年目标的实现和完成，起到了很大的作用。

（二）加强技术建设，提高工程造价控制效率

我们始终坚持技术营销，从技术入手、从方案入手，按照技术要与土建工程项目工况匹配，技术和工程要求相匹配的理念。不断加强与土建工作者交流，进行技术和需求引导。选择正确工程招标文件的审核标准和工程量清单的审核标准，确保土建工程的预算编制准确合理。在审核方案和计算造价的过程中，本着为公司负责，提高工作效率为原则。依托本单位发展过程中的优势和技术优势，不断完善土建工程审核的标准，促使本单位能够在竞争激烈的环境中取得价格上的优势。进一步加强单位与市场的紧密结合，快速把单位的竞争压力和需求变化第一时间传递给方案审核环节，从而有效提高土建工程开发的赢利能力和竞争力。

（三）遵守规章制度，完善工程核算理论

在日常工作中严格遵守工程经济师岗位规章制度，坚持以工程结算送审工作、招标文件的审核、工程量清单的审核、土建工程的预算编制等工作为主线，形成完善的人员及其经济深化管理体系，实施工程经济师岗位责任制度。在岗位中充分明确自身的责任和义务，实行责任、权利为一体的岗位责任制，并且在年终综合考核的过程中取得了良好的成绩。同时，我严格按照经济师规定进行理论线计算，并且要求自己每个月进行分类统计分析。根据工程的实际情况编制了《**工程造价审核方案》，并且及时进行调整。对于土建工程建设过程中出现的涉及资金的问题进行分析，认真找出其中存在的主要原因，然后再提出切实可行的解决措施。

四、发挥自身优势，做好土建工程经济管理工作

在这十年的工作中，我积极参加社会服务工作。本人在2008年被XX市财政局聘为政府投资项目评审专家；在担任评标专家工作和授课教师工作的同时，又使自己工作能力和理论水平得到了进一步的提高。工程结算送审工作和审核工作、招标文件的审核、工程量清单的审核、土建工程的预算编制等工作质量的高低在很大程度上取决与工程经济师职业道德水平和专业水平的高低。因此，我在日常工作中不断强化自身专业水平的建设，坚持将职业道德和专业培训工作作为重要的工作来抓。我充分认识到了人才是单位发展的灵魂。因此，在日常工作中我始终用长远的目光看待问题，充分发挥自身的优势，认真做好土建工程经济管理工作。同时，我还耐心指导单位新进经济师的工作，让他们能够将自身所学的理论知识与实际工作有效结合起来。我深深明白工程经济是知识密集型行业，终身学习是本行业的显著特点，所以应该将不断学习，积极参加培训工作贯穿于工程经济师的整个职业生涯。为了避免在培训过程中无法学到有价值的知识，防止专业技术培训浪费时间和精力，我在每次的学习过程中都认真做好笔记，以便将这些理论知识更好的应用到本单位的发展中。

五、廉洁自律，以诚为本，做到拒腐蚀永不沾

在这十年的工作中，我认真学习《廉政准则》。在学习的过程中我深有体会：作为一名工程经济师在日常工作中，应该时刻做到自重、自醒、自警、自励自强。坚定全心全意控制工程造价的宗旨观念，切实将廉政建设落实到实际工作中，贯穿于日常工作的每个环节，努力做到拒腐蚀永不沾。

以诚为本应该说是工程经济师发展的灵魂。诚信是工程经济师对社会的诚信，也是对公众人民的诚信。工程经济师的信用是社会不断发展的信用，而不仅仅是一种经济信用。因此，我在日常工作中始终遵守职业道德准确，诚信为本，凭借丰富的专业知识和工作经验，用自身独特的观念出具具有公信力的账簿，真正做到了没有假账的现象。同时，我在日常工作中自觉树立诚信意识，不断提高自身的职业道德水平，建立了良好的岗位自律机制。在审计工作中，“诚信”并不仅仅是两个字，“独立、客观、公证”也并是仅仅是一个口号，它已经渗透进了**人的血液里。昨天、今天、明天，“诚信”都将是我严格遵守的座右铭。

以上是我近十年来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。

六、工作中的不足

回顾这几年的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在以下不足：一是由于工作量大，有些工作没有落到实处。二是工作标准还不够高。虽然我取得了一些阶段性成果，但与领导的要求相比还有一定的差距，工作中还存在一些不足。主要是由于平时事务性工作比较多，一些工作没有按高标准完成。三是业务学习还不够。对岗位的业务学习抓得不紧。我在以后的工作中要加快业务学习的速度，切实提高工程结算送审工作和审核工作、招标文件的审核和工程量清单的审核；土建工程的预算编制工作的准确性。

土建专业论文范文篇8

关键词:高层楼体;电路设计;电气施工;施工安全

高层楼体有建筑施工工作量比较大，具体施工工序比较复杂，其中包含:土建、给排水、采暖通风、电气安装专业等各个工序。在施工中，如果某一专业或工种只考虑本身的工作，势必影响其他工种的施工，而且本专业或工种的工作也难以做好。即使在某个阶段某一个工种受其他工种的影响不大，而且完成了任务，但将给整个建筑工程施工带来巨大损失，这种损失不仅限于工期上，有时会造成经济或质量上的损失。电路设计、布排与安装，惯窃整个建筑设计施工过程，是整个建筑工程项目的一个组成部分，与其他施工项目共同形成一个整个楼体的设计施工方案。越是精密度要求越高的施工技术对于电路施工要求的精准度就越高。随着楼体结构的演进，越是复杂的结构越需要前期进行精准化的设计，例如钢结构，需要在钢结构龙骨设计时就要电路工程进行预先设计完成，而传统的砖混结构在进行后期装修时也可以重新设计电路，也不影响电路运行。下面就建筑工程中电气施工中经常遇到的问题进行分析，以便引起各位同行注意，在以后的施工中能够不断完善电路施工方案。

一、根据不同服务的对象设计不同的施工方案

好多设计师为了追求短期的经济效益，实现短、平、快的流动作战方针，往往根据经验进行设计，忽略了设计主体的施工时间、地点、气候的差异，“一张图纸走天下”，设计施工完成以后，电路频频出现问题。设计还是完成了设计而设计，而是为了施工而设计，现实使用设计，主要服务方向是甲方，主要目的是实践。从事建筑结构电路电气设计职业者，必须要学会统筹不同建筑门类的关系，掌握不同门类专业知识，这种知识绝对不是与自己专业不相干的知识，而是决定电路设计是否与其他部门协调的重要前提和保障。其实一个合理的电气电路设计师往往在其他部门的学习上花费的时间并不比自己专业图纸上用的时间要少。

二、具体操作过程中电气布排的技巧

土建专业论文范文篇9

关键词：工程教育认证；土建类专业；青年教师；工程实践能力

工程教育认证对本科院校进一步深化工程教育改革具有重要意义。工程教育认证通用标准6.2项在师资队伍认证标准中要求教师的工程背景应能满足专业教学的需要，对高校教师工程实践能力具有较高的要求。青年教师具有学历层次高、知识面广、观念新、工作热情高等优势，但同时也存在工程实践经历少、工程教育意识淡薄、工程实践能力弱等劣势。实践表明，土建类专业具有交叉性强、涉及面广、实践性强等特点，青年教师要成为一位成熟优秀、工程经验丰富的土建类专业教师，需要具备良好的基础理论知识和工程实践能力以满足学生解决复杂工程问题能力培养需求。因此，土建类专业青年教师工程实践能力提升有很重要的现实意义。目前，在青年教师工程实践能力培养与提升方面，有关学者做了相关研究[1-5]。研究主要集中在培养机制和策略方面，还未建立形成完善的提升机制。因此，从工程实践能力内涵、提升途径、提升平台、培养制度等方面构建土建类专业青年教师工程实践能力提升模式，全面提升土建类专业青年教师工程实践能力。

1制约土建类专业青年教师工程实践能力提升的原因

1.1工程师资队伍结构不合理

第一，高校在招聘青年教师过程中，多重视学历层次和科研能力，往往忽视工程实践能力方面，这类教师具有典型的“校门对校门”的特征，未参加过正规的工程锻炼，入校后又很快投入到教学和科研工作中，工程实践能力薄弱[6]；第二，也有部分引进青年教师参加过正式的工程锻炼，或已经具有多年工作经历，但比例较小；第三，企业外聘教师比例偏低，主要表现在学校不重视企业人才的待遇，导致其积极性不高，同时，聘请的企业人才没有足够的时间承担日常教学任务。

1.2学校工程实践能力培养制度不健全

第一，针对青年教师工程实践能力培养的相关制度建设相对迟缓，有的学校存在空白；第二，部分高校在青年教师工程实践能力培养方面制度设计零散化，缺乏学校层面的整体规划和系统性的制度顶层设计，从纵向上看，校院两级制度不完善，从横向上看，部门和部门之间制度脱节，从校内外看，学校和社会制度不健全，对青年教师工程实践能力培养缺乏配套的制度建设，制度支撑不足，各自为政，形成不了合力；第三，制度体系存在制度冲突与制度真空并存，致使基层在制度执行方面无所适从。

1.3重学术研究轻工程实践能力培养

目前对高校的评价机制，注重学术研究成果的产出。以此为目标，部分高校校内提倡学术研究，对教师获批课题及所取得的研究成果给予较为丰厚的奖励，同时在职称评定中学术研究成果也占有比较大的比重。因此，青年教师热衷于申报课题、撰写论文等，工程实践能力提升动力不足[7]。

1.4企业工程实践活动目的性不强

土建类青年教师工程实践能力培养已经引起高校的重视，高校积极推行青年教师到建筑设计院、施工企业挂职锻炼，但由于目的性不强，锻炼目标和任务不明确，导致部分教师没有得到实质性的锻炼。

2土建类专业青年教师工程实践能力提升模式

从工程实践能力内涵、工程实践能力提升平台、工程实践能力提升途径、工程实践能力培养制度等4个维度构建土建类专业青年教师工程实践能力提升模式，如图1所示。

3工程实践能力内涵

工程实践能力是解决真实工程环境中复杂工程问题的复合能力[8-9]。参考现有文献，具体包括三个方面，一是工程研发设计能力，土建类专业青年教师核心能力，教师应具备扎实的工程设计开发能力，具有良好的土建工程研发设计方案构建、施工图设计经验；二是工程项目管理能力，土建类专业青年教师通用能力，涵盖建筑工程项目各方面的综合能力；三是工程实际操作能力，按照一定的程序和规范进行设备操作、产品加工等的实际操作能力[9]。三种能力相辅相成，共同构成了土建类专业青年教师的工程实践能力。

4工程实践能力提升

平台在原有“政校院企”协同育人平台的基础上[10]，结合青年教师工程实践能力提升途径，对其进行功能转变，形成“政校院企”协同工程实践能力提升平台，如图2所示。转变“政校院企”各方主体的角色定位，创新建立“政校院企”各方主体在青年教师工程实践能力培养中的角色定位，明确各自职责和权力。政府负责推动行业、企业与学校合作，支持在省内建筑类企业设立教师企业工作站；学校为工程实践能力培养的核心，负责“双边”“多边”组织机构和平台建设、协调与管理，为青年教师提供共性培训与特色培训；科研院所提供科研创新平台；企业提供工程实践平台，设置青年教师工程实践岗位，设立校企共建教师企业工作站。

5工程实践能力提升途径

工程实践能力的提升包括两个方面：一方面进行工程文化和工程伦理培养，是工程实践能力提升的基础；另一方面采取具体的实践方式，是工程实践能力提升的具体表现形式。两者相辅相成，同时，工程实践能力提升不能简单依靠单一提升途径，需要采取多途径相结合共同作用[11]。

5.1工程文化和工程伦理培养

工程文化培养以人与工程的关系、人对工程的态度等为出发点，将科学、人文和工程有机结合，在开展工程文化理论研究基础上，探寻校企工程文化互动融合，不断强化青年教师工程文化素养。随着我国施工企业不断走出国门，对土建类工程师们的要求也越来越高。工程师们应具备高度的社会责任感，正确的价值观、利益观和强烈的伦理道德意识，特别是本职工作道德价值判断能力。因此，青年教师工程伦理培养是决定当前土建类专业学生培养是否全面的重要组成部分。

5.2工程实践活动

涵盖工程生命周期的各个阶段，教师不仅要经历工程研发设计，参加土建工程项目管理，参与工程实际操作，真正具有丰富的工程实践经历。结合土建类具体专业实施建筑公司总部和工程项目部两个层面多岗位、多形式、跨部门轮岗制度，切实增强教师参与度，满足不同专业教师提升自身工程实践能力的不同需求。

5.3校企合作和定期到相关企业挂职

加强与中建、中铁、中交等企业签署战略合作协议，成为学校的校企合作就业实践基地、人才培养基地。为土建类专业与各公司进行深度产学研合作和青年教师工程实践能力提升提供了广阔平台。在校企合作的基础上，结合学校每年举办的顶岗实习招聘双选会，构建“学生顶岗实习+青年教师工程实践”结合模式，不仅能提高青年教师工程实践能力和增强青年教师解决复杂工程问题的能力，还能实现教学与工程实践相融合，共同构建校企产、学、研平台。同时，通过“政校院企”多方协同工程实践能力提升平台，使解决复杂工程问题能力培养更加贴近社会和企业需要[12]。

5.4国际工程实践交流活动

一方面工程专业教育需要培养学生国际视野和跨文化交流能力，“国际化”和“工程实践”是工程教育认证的关键词，随着我国社会经济的不断发展，国际交流不断加强，培养能够得到国际互认的高等工程人才是大势所趋。另一方面，随着我国“一带一路”倡议的不断推进，中国施工企业不断走出国门，国际工程承包越来越多。基于以上两点在培养学生国际工程实践能力的同时，对土建类专业教师提出了更高的要求。可依托校企合作单位，举办土建类青年教师与参与工程国际项目的归国人员开展国际工程实践交流活动。

6工程实践能力培养制度

制度是青年教师工程实践能力培养的重要保障。依托“政校院企”协同工程实践能力提升平台，需要学校有整体规划和系统性的制度设计，从聘任制度、培训制度、评价制度和激励制度构建青年教师工程实践能力培养与提升制度[9]，做到纵向、横向、内外制度相互呼应，完善“政校院企”各方主体利益协调机制，确保制度得到有效执行，形成合力，保障青年教师工程实践能力培养的顺利推进。

6.1聘任制度

严把教师招聘入口关，打造优势互补的工程实践团队。第一，在教师引进制度上，适当增加工程实践能力在招聘中的比重。将是否有行业企业工作经历、主持横向课题情况、参与工程生命周期的各个阶段情况等主要考察标准，注重引进具有博士学历且有工程实践经历的国内外高校毕业生或教师。第二，优化工程师资队伍结构。通过长聘或短聘等方式适当引进行业企业高水平、高职称工程技术人才的比重，优化教师队伍结构。通过制度约束，引进不同背景、经历的人才，具有不同能力特点，形成高学历人才与高水平、高职称工程技术人才优势互补的产学研多元教师队伍。第三，充实企业外聘教师，明确相关待遇。

6.2培训制度

首先，建立健全培训制度，对青年教师培训频数、内容、形式、资助等明确规定。根据新进教师、新进企业人才、现有教师的不同工程背景组织有针对性的培训，将教师到企业顶岗锻炼纳入培训制度；其次，依托教师发展中心，做好本校青年教师的工程文化和工程伦理的共性培训，同时，结合各学院情况构建以需求为导向的培训内容，开展本院青年教师特色培训；最后，基于“政校院企”协同工程实践能力提升平台，实施多阶段、多形式、立体化的协作型工程实践能力提升计划。探索共性培训－特色培训－协作提升培训模式。

6.3评价制度

在职称评聘条件中，高校可将工程实践与教学、科研并列为考核评价的一级指标，根据本校情况对教学、科研、工程实践制定权重，并建立可操作性强的考核评价指标体系，引导青年教师提升工程实践能力。另外，要对不同岗位、不同层次的教师设定不同的考核评价周期，促使教师保质保量地完成工程实践。

6.4激励制度

建立并实施以需求为导向的正负激励与反馈制度。首先，通过正向激励，对工程实践能力提升效果好的教师给予一定的物质和精神奖励，可设立“工程实践先进个人”等具有工程实践特点的奖项进行表彰，对其他青年教师进行正向引导。其次，通过负向激励，对部分不符合学校工程实践能力要求且不参加工程实践能力提升的教师进行适当的批评告诫。最后，通过制度引导、鼓励教师参加工程训练，将工程实践能力提升转化为青年教师的内在需求，最终实现“要我去”到“我要去”的转变。

7结语

工程实践能力培养不是短期内能够实现的，是一项长期的、不断夯实的过程。随着建设工程领域新技术、新材料等的不断应用，土建类青年教师必须不断地学习、提升自身的工程实践能力，才能满足国家日益提高的人才培养对教师的需求。随着工程教育专业认证和新工科的不断推进，各高校也逐渐加强对土建类青年教师工程实践能力培养。本文从工程实践能力内涵、工程实践能力提升平台、工程实践能力提升途径、工程实践能力培养制度等4个维度建立了土建类专业青年教师工程实践能力提升体系，满足青年教师培养学生解决复杂工程问题能力的需求。

参考文献

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[3]乔贵方,温秀兰,万其,等.工程教育专业认证背景下的青年教师工程实践能力培养[J].中国现代教育装备,2018(17):45-47+50.

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[10]刘辉,孙世梅,张智超.新工科视域下“政校院企”多方协同育人模式探索与实践——以吉林建筑大学安全工程专业为例[J].大学教育,2020(07):147-149.

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土建专业论文范文篇10

一、2007年上半年工作总结

2007年上半年，中国烟草学会围绕国家局党组的中心工作，以贯彻中国科协“六大”精神为主线，以筹建中国烟草博物馆和编纂中国烟草通志为重中之重，认真落实中国烟草学会第四届理事会第二次会议提出的各项任务，在推进“三主一家”建设、促进国际国内学术交流、加强人才选拔培养、开展烟草文化活动、提高烟草学报质量、搞好组织发展等方面做了一些有益的工作，主要是：

1、认真贯彻中国科协“六大”会议精神，集中精力搞好“科技工作者之家”建设，做好组织发展工作。今年根据民政部的要求对6个专业委员会进行了复核登记和重新注册。对142家团体会员进行了重新登记，并把其中原挂靠在物资供应专业委员会名下的100家会员单位直接划到中国烟草学会名下统一管理。根据理事会的要求，印发了加强发展会员工作的通知，准备吸收烟草重点企业作为团体会员，吸收中级职称以上的人员为个人会员。开展了建立中国烟草学会“学术带头人和科技业务骨干”的人才库建设。筹备在团体会员中开展规范“建家”工作的活动。印发了开展向韦建玉同志学习的决定，并向国家局党组进行推荐，作为实践“三个代表”的模范在行业内开展学习活动。

2、博物馆建设和中国烟草通志编纂工作取得较大进展。博物馆得到了中编办的批复，批复了机构编制，并完成事业法人登记，取得了国家文物局馆际交流的批复。基本完成资金筹措工作，总筹资18000万元（含土地）已经到位资金17149万元，未到位的851万元。土建工作完成了开工奠基仪式，并开始破土动工，预计2007年2月底土建完工。基本完成了《陈列大纲》的修改定稿工作，并补充编写“商贸馆”陈列方案。完成陈列设计、电梯、自动扶梯项目的招标、评标工作，正在进行外墙浮雕、图腾柱的设计施工招标工作。召开了第二次文物藏品征集联络员会议，成立了由8人组成的藏品鉴定专家委员会，开展了文物藏品交送、入库工作，现已入库7765件，并建立了相应的管理制度。

中国烟草通志编纂也取得较大进展，已经收集2亿多字的各类文史资料，完成南京第二档案馆52万多页民国时期历史档案资料的光盘制作。组织15名人员开展长编的编写工作，已经完成498万字，占总量的60%。计划年底完成资料长编的编写工作。即将开展撰写通志的初稿编写工作。并为博物馆建设和各省修志提供了指导和服务。

3、国际科技交流活动日益活跃。今年上半年，作为CORESTA组织理事国，出席两次理事会议。会议对中国烟草学会去年在西安举办CORESTA烟气科学与产品工艺学组联席会议给予高度评价和肯定。经过评审，我国有李鹏（郑州院）、彭丽娟（云南院）2名青年科技工作者获得CORESTA2007年大会奖学金（全世界共4名）。组织征集申报CORESTA大会和TSRC第56届会议论文，被评审通过15篇（是各国中通过率最高的），企业技术中心也有论文入选。经过推荐和评审，选拔出29名CORESTA共同课题研究候选人员，委托中国科技大学举办英语培训班培训19人，选拔出8人拟申报参加4项国际烟草科技共同课题研究。

4、推动烟草学科发展，促进学术交流开展。按照中国科协布置，以朱尊权为组长，袁行思、苏德成为副组长开展烟草学科发展蓝皮书编写工作。协同有关专业委员会和东南、西南、西北片区有关省烟草学会开展学术研讨活动。推荐17篇论文参加中国科协2007年年会。组织2007年中国烟草学术年会的论文征集和联系国际烟草科技专家开展学术和技术交流，并筹备烟草行业博士论坛活动。

5、树立精品意识，提高《中国烟草学报》质量。按照期刊编辑工作委员会会议提出的“实施精品工程，建设期刊方阵”的要求，《学报》坚持烟草最高学术水平的定位方针，努力扩大稿源渠道和发行量，并探索刊登广告的路子。烟草学会还创办了中国烟草学会网站，组织各省烟草学会期刊和论文上网。举办了期刊编辑培训班，组织了期刊展览参加烟草科技创新成果展览会。起草了优秀期刊评选管理办法。

6、推进科学普及，活跃烟草文化活动。根据中国科协布置，筹备成立烟草科普工作委员会。与中国收藏家协会在人民大会堂举办优秀烟标颁奖仪式。并与人民画报社等单位联合举办有关“我们永远跟党走”等文化、出版活动。邀请中国吸烟与健康协会考察北京卷烟厂。

7、发挥老专家专用。学会关政林名誉理事长、朱尊权、金茂先、袁行思顾问亲自参加博物馆的招标议标、文物鉴定指导工作。朱尊权、金茂先顾问陪同左天觉博士考察6省烟草发展情况，为国家局党组决策提出的有关建议。方宇澄顾问带病考察烟区，并指导刊物编辑委员会的工作。

8、推进学会工作改革，转变作风，提高效率，开展能力建设。按照中国科协的布置，起草了《中国烟草学会改革方案》，拟提交常务理事审议。重点是：增强市场、服务、民主意识，引进新的用人机制，改革运行机制，加强能力建设，推进学会工作社会化、基层化、国际化、专业化、精品化、信息化，推动中国烟草学会成为满足烟草行业及烟草科技工作者需要、适应社会主义市场经济体制、符合科技团体活动规律、充满生机和活力的现代科技团体。

9、加强党支部工作，发挥党员模范作用。基本坚持星期四下午政治学习，专题学习“三个代表”思想和了解入世形势，结合实际研究学会改革和发展。排查人员情况。选派2名同志参加国家局党校学习，4名同志参加平谷处以上干部学习。1名同志参加MBA研究生学习。明确1名同志作为入党重点培养对象。有的党员在学习期间还抽出时间处理业务工作。全体党员廉洁自律，无违法违纪现象。

存在问题：在思想观念上，（1）存在行政化倾向，重管理，轻服务；（2）改革意识、市场观念不强；（3）工作效率不高，能力不适应事业的发展。在具体工作上，（1）厂会协作工作没有开展；（2）学术交流活动主题不突出；（3）科普工作不够深入。

基本经验是：（1）坚持政治思想领先的观念，树立正气，勤政廉政；（2）以国家局党组中心工作为主线，发挥“科教兴烟”工作的延伸和补充作用；（3）增强服务意识、市场竞争意识，积极探索，开创工作新局面；（4）以人为本，在国际交流、学术交流中注重选拔和培养人才；（5）端正作风，不断加强自身能力建设。

二、2007年下半年工作打算

下半年工作非常繁重。重点做好以下几方面的工作：

1、学会组织发展工作。完成2007年团体会员和个人会员发展工作，吸收重点烟草企业以及行业外单位为团体会员，提交理事会通过。在团体会员中开展“建家”活动。完成“学术带头人和科技业务骨干”人才库人员推荐、评审、登记、公示、颁发证书工作。推动、规范省级学会换届改选工作。

2、博物馆筹建和烟草通志编纂工作。进行博物馆土建施工，开展陈列、外墙浮雕、图腾柱设计施工。完成《陈列大纲》定稿工作。大力开展烟草文物藏品征集、入库。物色、引进博物馆急需的专业人才。年底完成烟草通志长编工作，充实专业人员，制定激励考核办法，加强检查监督，启动志书初稿撰写工作，争取年底拿出初稿。进行第二档案馆录制光盘的交接仪式和为基层提供资料服务。考察台湾、港澳烟草史料。

3、国际交流工作。组织科技人员参加CORESTA2007年大会和TSRC第56届大会。落实8名科技人员参加共同课题研究。拟接待国际烟农协会代表团访华。

4、学术交流工作。完成《2007年学科发展蓝皮书》烟草学科部分撰写、审核、上报工作。落实参加中国科协2007年学术年会组团工作。筹备召开2007年中国烟草学会年会暨国际烟草科技交流会，争取办出特色、水平和影响。

5、第三次理事会议、常务理事会筹备工作。贯彻中国科协“六大”第二次会议精神，筹备召开中国烟草学会四届第三次理事会议，审议2007年中国烟草学会工作报告；审议《中国烟草学会改革方案》；审议拟发展的团体会员名单；审议烟草学术学科带头人名单；审议在烟草团体会员中开展“建家”活动的意见；审议优秀烟草期刊名单，等等。

6、刊物编辑工作。完成《中国烟草学报》期刊编辑发行工作。完成《学报》刊登广告审批工作。评选烟草行业优秀期刊，报请理事会审议通过。推动烟草期刊上网，继续办好烟草学会网站。

7、烟草科普工作。召开烟草科普工作委员会会议，提出烟草行业加强科普工作的意见和计划。拟编写《烟草行业入世规则与对策知识读本》的编写工作。组织好企业参加《中国假日出行大博览》入编和“我们永远跟党走”大型藏品巡回展览活动。系统收集中国吸烟与健康协会有关资料。拟组织一次信息化科普调研考察。