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数学学习杂志(非官网)

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数学学习基本信息:

现用刊名:高等数学研究

StudiesinCollegeMathematics

曾用刊名:数学学习(高等数学季刊)

主管单位:陕西省科学技术协会

主办单位:西北工业大学;陕西省数学会

主编:张肇炽

周期:双月

出版地:陕西省西安市

语种:中文;

开本:16开

ISSN:1008-1399

CN:61-1315/O1

邮发代号:52-192

创刊时间:1954

单价:6.00

定价:48.00

复合影响因子:0.213

综合影响因子:0.185

数学学习期刊荣誉:

1997年获陕西省教学成果一等奖;2000年获陕西省优秀期刊一等奖

数学学习期刊收录:

国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

数学学习主要栏目:

专稿、教学随议、教学参考、短篇创作、实验与建模、交流与探讨、方法与技巧、学生园地

数学学习联系方式:

地址:西安市友谊西路127号西北工业大学

邮政编码:710072

电话:029-88491574

邮箱:gdsxyj@

数学学习杂志信息:

《数学学习》西北工业大学、陕西省数学会共同主办的数学专业类期刊,相对侧重于高等数学(“高等数学”系广义所指)教育研究。

《数学学习》宗旨:为高等数学的一线教师和数学工作者提供一片交流从事高等数学研究和教学成果的园地;紧密配合高等数学教育,为教师和优秀学生提供一片发表创造性论述高等数学的思想、理论、方法、技巧及其应用研究论文的园地;目标是在促成大学数学教育水平提供的同时,指导和帮助大学生更好地理解和掌握高等数学的思想方法、理论体系、基本内容和方法,提高其数学素养,为培养高素质的科技人才和繁荣我国的数学事业服务。

数学学习投稿须知:

1、来稿要求内容充实,论点明确,逻辑清晰,行文规范,文字精练,寓有新意。

2、来稿篇幅以不超过5000字(或3个印刷页)为宜。文稿需依次包括:中文题名、作者姓名、作者单位、邮政编码、中文摘要、关键词、中图分类号、正文文本、参考文献、英文信息。并在文章首页地脚处注明交稿日期、基金项目及其批准编号、作者信息(第一作者姓名、性别、出生年月、职称或学位、主要研究方向,联系电话,电子邮箱)。

3、中文摘要应在200字左右为宜,概括阐述正文的研究对象、方法、结果和结论。摘要力求具有独立性和自明性。关键词摘取3-5个,必须是题名、标题或正文中能反映论文主题概念的词条或词组。论文的分类号可以是中国图书资料分类号或美国《数学评论》分类号。

4、来稿须为打印件,并寄电子文本。外文字母必须文种、大小写、体类明确,特殊格式必须位置明显,易被混淆者请用铅笔注明。科学数据和计量单位必须符合国家最新标准。图表应精选。插图不应超过5幅,须符合制图规范。表格采用三线表形式。图表必须清晰明了,文字符号须与正文一致。图表均应标明序号与题名。插图与附表各自为序。

5、参考文献的著录请按最新国家标准执行。只选作者直接引用或间接参考的已公开发表的最主要的文献列入,并按其在正文中被引先后排序。如专著、期刊、电子文献的著录格式(含标点符号)分别为:[编号]作者(姓前名后,3人以下全录,3人以上只列3人,后加“等”字).书名[M].出版地:出版者,出版年:章节或页码.[编号]作者.题目[J].期刊名(外文可缩写),年份,卷号(期号):起止页码.[编号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识EB/OL].电子文献的出版地,出版者,出版年或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).获取和访问路径.

6、英文信息包括题名、作者姓名(姓前名后,外国人名可缩写)、单位、摘要和关键词。英文摘要一般和中文摘要对应,摘要须用第三人称被动语态撰写,并符合英语语法规范。

数学学习常见论文发表范例:

2009年中考函数复习指导---吴春琼

例谈运用数学思想解“统计初步”中考题---林爱春

例析二次函数---苏盛志

一类函数型综合题的解题策略-对海南省2008年中考压轴题的评析---黎大冲

浅谈如何学习函数及其图象---邢玉娟

数学课题导入的有效方法---李如锦

浅谈如何提高学生学习数学的兴趣---吴才干

浅谈数学与生活---王华

缺乏学习数学兴趣的原因及培养对策---符之冠

让探究教学激活数学思维---周海珠

略谈农村中学数学教学的几点方法---孙令波

略谈数学教学中如何渗透新课改理念---孙令波

培养学生解决函数问题的能力---王望

浅谈初中数学中考备考复习---方国志

数学有效教学课题研究实验方案---黄心刚

课堂教学应重在“学”---覃国敏

谈数学兴趣学习的培养---吴坤梓

例谈直线参数方程的应用---李莎

初中学生数学学习心理问题的分析与解决---曾德亮

关注平面向量的工具性---郑光明

引导学生反思促进数学教学---董崇雄

数学教学应注重学生解题能力的培养---李育渊

比较法在数学教学中的运用---黄东

初中数学解题方法的思考---薛根文

初中数学课堂情境创设的意义和策略---冯加任

浅谈在数学教学中如何培养学生的思维能力---符秀兰

初探中学生数学解题能力的培养---符海妹

思维到这里“拐了弯”---宋应六

浅谈数形结合在数学教学中的实施---唐南武

学会三招,改变数学课的“感觉”---邬丽

浅淡高中数学课堂问题的创设---韩东

如何培养学生学习数学的兴趣---赵道一

浅谈尝试教学法在农村小学数学教学中的运用---符汉光

浅谈新课程标准下的数学课堂教学---陈忠盛

农村初中数学教学的几点思考---吴加强

浅谈赏识教育对数学后进生的转变---许成明

让问题意识走进新课程---宋应六

关于数学实施新课程标准的一点体会---曾俊

新课程理念下的研究性学习---欧先玉

议数学教学与德育渗透的和谐统一---王曼

激发学习兴趣,提高教学质量-—浅谈培养学生学习兴趣的几种做法---陈世明

适应新课改的思路更新教学观念---符郁玲

谈谈课改下的数学课堂教学---王恩愿

文科数学学情分析及对策---吴小兰

浅谈数学思维的“定向”培养---袁伟彰

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