美术基础与服装设计教学研究

【摘要】如果想要学好服装设计专业，首先必须要做到的就是具备一定的美术功底。因为服装的设计，离不开对于图纸的绘画和对审美水平的提高。作为一个合格的高技术的服装设计师，这两项是增分的必备宝典，缺一不可，所以，要引起高度的重视。但是，在目前的专业学习中，老师对于学员的美术基础要求却越来越低，有的甚至还未认识到其重要意义所在，所以，在教学过程中难免会遗漏和疏忽。下面，本文将围绕这些弊端，来指出几点切实可行的办法，希望对于提高工程的质量有所帮助。

【关键词】美术基础；服装设计；专业桥接；教学设计

随着经济增长，人们早已摆脱了食不果腹衣不保暖的贫困生活，并且对于审美和爱美以及追美的方式上也产生了翻天覆地的变化。尤其当世界多元化不断的交替融合分解，人们在设计和规划上也逐渐有了更多的创新和发展。因此，对于服装设计这一们专业而言，如果没有一点美术基础做支撑，就不能很好的将个人瞬间灵感和思路反映在图纸上，进而会浪费掉一个创新。这些对于服装界而言，都是一笔不小的损失。其次，如果设计人员缺乏美术层次上的审美，那么就很难发现生活事物的不一样的美，进而很难创造出属于自己的优秀作品。

1.目前服装设计专业的教学模式现状

1.1不重视美术基础教学

当前的服装设计专业，在教学过程中，只注重对学生的理论教育，而缺乏在美术基础上的强扎稳打。这种现象在高职院校中尤为普遍，由于部分老师呈以应付式的工作态度，而学生又持着玩的心态，所以在教与学的过程中，这种搭接出现了严重的问题。甚至有的学生到毕业后，美术基础依旧一塌糊涂，连最简单的服装设计图也无法绘制。因此，才导致了学生在工作就业上的低概率。

1.2教学过程中不注重实践创新

优秀的服装设计师，在生活中必然是细致入微的有心人，它会把现实中活生生的人当做自己服装设计的模特，制造出大众喜爱的各类款式。另外，在衣服的大小设计上，也会因人而异。因为他们的原则是衣服就人，而不是人就衣服。因此，如果想要在服装设计专业上培养一大批的优秀人才，在教学的过程中就应当注重对于他们实践能力的培养。通过让学生跟上时展潮流，在结合自己独特的设计思想理念，定期的要求他们上交一份作业。而老师在这些作业的评阅时，一定要注意，只是修改学生的细节错误和完善学生的创意思想，切不能按照个人喜好，妄自抹杀学生的想象能力和创新能力。总而言之，老师要始终持以引导鼓励的姿态，对学生循循善诱，使他们的专业技能跨向一个新台阶。

2.对素描基础教学作用认识不够明确

我国在服装的原始开创上比较早，但是由于长期以来缺乏研究，并且随着西方服饰流入中国，加上其简单大方的特点便备受欢迎。发展到现阶段，我国古代的唐装，汉服便逐渐的被埋没。我国之所以开展了服装设计专业，根本原因就在于在服装这一块有着巨大的市场空间。但是由于我国的服装设计教学起步较晚，所以在很多的方式方法上存在欠缺。尽管这样，但是并不影响课堂教学的最终目标。

2.1学习的目的

衣服的设计，最终是为了给人穿，而人又分为男女老少，高低胖矮，因此，如果在教学中不强调对象的不同而设计表现不同这一观点，那么即使再高端的时尚潮流，也比不过一件简单的粗布大衣。

2.2学习表现方法

之所以一直强调美术基础对于服装设计的重要性，归根结底，就是为了更好的将原创作者的思路用纸和笔表现出来，以供后期的制作和修改。

2.3先领悟后创作

服装设计这一专业，要的是灵感与创新相结合，如果在对服装的领悟上不够到位，那么将很难有自己的创意作品。所以，在课堂教学的学习过程中，其实也是对自身能力的认识、体悟，对想象能力和自由表达能力的一种培养和锻炼。

3.美术基础和服装设计专业桥接的教学模式研究目标与方法

3.1.创新素描基础和服装与服饰设计专业桥接的教学模式

素描的学习过程很枯燥，因此，在教学过程中，教师们应该从服装专业性入手，勇于创新，将素描基础更合理地运用于服装设计教学。要找出素描基础与服饰设计专业教学的融合点，将这个融合点上的东西传授给学生，高效地完成教学任务，从根本上改变服饰设计专业传统教学思想与方法。

3.2.提高学生服装设计的能力和动手能力

很多服饰设计专业的学生审美能力高，但是专业能力不一定强，因此，教师在教学过程中应注重学生的全面发展，实现理论与现实无缝过渡。例如，关注各类等级的服装效果图大赛、服装设计大赛信息，有计划地组织教师和学生参与比赛。在参加比赛的过程中，可以尝试着与一些时装店的老板合作，给他们设计一些衣服，这样能够明确地知道市场需求，也能让我们更加了解市场，迎合市场设计出好的服装。

3.3结合现代科技教学提高教学质量

为了让学生全方位的了解人体的外表构造和使设计图纸达到三维动态效果，老师可以利用现代的计算机设备，设计一堂充满活力的教学板书，让学生们真实的了解感悟服装设计所带来的快乐和喜悦，以便于更好的进行长期的服装教学。相信这种模式，对于学生的学习兴趣和创新能力都起到一定的增长作用。另外，老师也应该跟上时展潮流，不能落后淘汰，否则无法将新的东西及时传递给学生们。

服饰专业人才的培养是一项不小的工程，这是一门既注重理论又注重市场实践的学科。在这个教学过程中，我们首先要注重打下坚实的基础，即完成素描基础的教学，然后要重视学生审美能力的培养，完成教学的创新，将素描基础的教学与市场的需求结合起来，培养出高规格的服饰设计人才。

作者:张丽萍 单位:江苏省武进职业教育中心校

参考文献：

[1]宗华婷.服装设计专业素描教学研究[J].艺术百家,2010(4).

[2]郭鹏.浅谈素描基础教学[J].榆林学院学报,2009(5).