幼儿教育提升途径分析

时间:2022-03-03 10:43:03

幼儿教育提升途径分析

摘要:随着幼儿数量的不断增多,根据幼儿教育的现状我们找到加强幼儿教育的有效途径,促进幼儿的全身心的全面发展,幼儿教育是人发展的主要时期,这个时期的教育是重要的,所以,我们会不断探索,寻找提高幼儿教学的有效途径,加强幼儿的综合素质。

关键词:幼儿教育;有效途径;讨论分析

解决了温饱的问题,人们开始注重教育的问题,一切的教育从幼儿开始,加强幼儿教育是很多人关注的问题。幼儿教师需要创新性的思维,思考更多的幼儿教育教学方法,为加强幼儿教育贡献一份力量,我们加强幼儿教育方法的实行,促进了幼儿教育得到有效的提高。

1幼儿教育的现状

1.1教学内容的杂乱:教学内容是根据幼儿的发展规律确定的,幼儿能学习知识、增长能力,幼儿数量的增加迅速涌现出大量的幼儿园,它们大多良莠不齐,而且教学内容杂乱,没有根据幼儿的接受能力,以及发展规律制定教学内容。比如,幼儿应该接触简单的加减乘除、幼儿歌曲、幼儿舞蹈、简笔画和手工操作这些教学内容。最后是汉语拼音学习量的增加、100以内数的加减法、大量的英语学习,内容杂乱任务量大。

1.2教育理念的缺失:教育的核心就是教育理念,没有理念的支持,教育是不能长远发展的。好的理念可以促进幼儿教育更好的发展,我们缺失一个较成熟的理念,帮助我们加强幼儿教育的发展,间接提高幼儿教育的教学效率。比如,缺失帮幼儿建立自信心、正确的价值观、德育等等理念内容,需要这些理念对幼儿进行加强教育[1]。

1.3教学培养的缺失:大部分幼儿园只注重对幼儿知识的传播,缺乏道德行为的教育,兴趣特长和交际能力的培养,不能为幼儿以后的全面发展打好基础。

2加强幼儿教育的方法

2.1选择适合幼儿的教学内容

我们要准备丰富的教学内容,确定好适合幼儿的教学内容,保证幼儿对知识的认识度和理解度,有效提高幼儿的综合素质。幼儿教师准备的教学内容,符合幼儿的接受能力范围之内,准备好创新的教学方式,选择实用性的教学内容,能对幼儿教育产生实质性的效果[2]。

2.2运用多媒体的优势,提高教学效率

2.2.1多媒体的优势。能提高幼儿积极性和学习兴趣,它是一种全新的教学手段。我们可以建造出一个良好的适合幼儿的学习氛围,促进幼儿的自主学习能力形成,培养幼儿的审美水平,方便幼儿掌握所学知识的重点难点,节省时间让老师能更充分的丰富课堂,达到加强幼儿教育的目的,提高教学效率。

2.2.2多媒体有播放影片的功能,它在幼儿的教育中具有缓解作用,缓解课堂的枯燥气氛,活跃起幼儿的学习情趣。通过图像和声音抓住学生的好奇心,丰富课堂教学内容,多媒体教学显示的教学信息量大,能有效提高幼儿的注意力,幼儿的教育质量和教学效率也在不断攀升。比如,在课堂上播放儿歌《爱我你就抱抱我》的视频,营造良好的氛围。

2.3利用游戏刺激幼儿能力增长

2.3.1给幼儿一种在玩游戏的感觉,不会感到紧张,在轻松愉快的环境下吸收知识。幼儿老师在投影区播放一些幼儿舞蹈、歌曲等,刺激儿童的各个感官,提升幼儿的综合能力。还可以通过多媒体向幼儿展现折纸的步骤,刺激幼儿的动手能力。

2.3.2通过视频拍摄幼儿了解要玩的游戏,理解性的了解游戏,增强幼儿的理解能力,使游戏活动进行得更顺利。比如,玩过家家的游戏,拍摄了家里各个亲人的行为举止,幼儿在观看之后,根据自己的理解能力,对角色进行诠释,在玩游戏的过程中,刺激幼儿的理解能力增长,在幼儿接受教育时,提高自己的学习效率,丰富多彩的游戏给幼儿带来增长能力的刺激。

2.4运用语言培养幼儿

2.4.1幼儿有鼓励和赞扬的需要,幼儿的思考很简单,单凭别人的话语感知自己。所以,老师对自己的言行应多注意,不要给幼儿造成伤害,老师对幼儿要做到真正的保护和关心,对幼儿要善于发现他们的优点,把优点放大,给予鼓励赞扬,塑造幼儿的自信心和价值感,幼儿保持积极向上的心态,促进幼儿学习的效率。比如,老师对幼儿说,你就像一个棒棒糖一样,很棒!或者是金咕噜棒,银咕噜棒,表扬某某你最棒!幼儿老师不要吝啬表扬,它可以给学生塑造很好的心理环境。

2.4.2暗示教育是很好的一种方法,老师不用直接面对幼儿进行活动,而是暗示性的对幼儿进行活动,暗示引导幼儿去发现问题,给幼儿保留一些私人空间,给予足够的尊重,幼儿就不会对产生的暗示活动不满。

2.4.3举行幼儿话谈会,就像家里人聊天一样,幼儿们说出对自己的看法,或者说出对对方的看法,让幼儿互相了解和自我了解,形成正确的价值观。能基本符合自我评价的标准,对自身的优点和缺点能理智的对待,优点继续保持,缺点及时改正,以长补短,促进幼儿的自我能力的提高。

2.5对幼儿进行感知活动

2.5.1对幼儿进行情感分类的讲解。让幼儿进一步感知人的不同情绪,以及它们在脸上呈现出来的效果,会给我们带来哪些感受,以及如何应对。

2.5.2对幼儿进行道德行为教育。教育幼儿形成正确的道德行为,促进幼儿未来成为一个有道德的人,是幼儿德育发展的指导。

2.5.3对幼儿进行兴趣培养。培养幼儿在活动中保持兴趣,产生积极的态度,使幼儿保持着活跃的心态。进行游戏活动时,老师要积极培养学生对事物的兴趣。

2.5.4对幼儿进行交际培养。多举行活动,让幼儿在其中担任重要职位,发挥幼儿的交际能力,促进幼儿交际能力的提高,找回自信心,最后形成全面发展[3]。

3总结

通过对幼儿教育现状的了解,加强对幼儿的关注和了解,为幼儿的全身心的全面发展着想,提出加强幼儿教育的方法,能有效地提高幼儿的综合素质,打牢人发展的基础,促进人的健康全面发展,成为以后对社会有用的人才,为社会做出贡献。

作者:柳芳红 单位:衡水市桃城区第一幼儿园

参考文献:

[1]吴丽娟.解决幼儿教育问题的有效途径[J].速读旬刊,2015(10):291.

[2]许卫.提高幼儿园教学有效性的途径分析[J].教育界,2014(10):115-118.

[3]陈莉.提升幼儿教育质量的有效途径[J].考试周刊,2011(47):234-235.