机械加工实践教学创新性探析

摘要：为了培养学生的创新能力和应用能力，文章阐述了加强技工学校机械加工实践教学创新的必要性，通过分析技工学校机械加工实践教学存在的问题，提出了技工学校机械加工实践教学的创新措施，包括建立实训基地；革新教学方法；注重“双师型”教师队伍建设。

关键词：技工学校；机械加工；实践教学

机械加工专业应用性强，开展实践教学，不仅可以帮助学生高效理解理论知识，还有利于培养学生的实践应用能力，指导学生掌握专业技能和技术。而随着社会的进步与发展，机械加工的精细化要求越来越高，这也决定了未来机械加工领域内的人才必须专业，能够熟练掌握机械技术。而要想培养专业的技术人才，创新机械加工实践教学至关重要，

一、技工学校机械加工实践教学创新的必要性

长期以来，技工学校机械加工教学中一直以理论知识教学为主，忽略实践教学，没有结合机械加工专业特点来开展教学，培养的人才无法满足社会发展需要。随着机械加工行业的发展，对人才的需求及要求不断提高，尤其是创新型人才，基于社会需求，技工学校机械加工实践教学创新刻不容缓。只有加大技工学校机械加工实践教学的创新，才能更好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与教学，进而促进机械加工实践教学目标的实现，促进学生的全面发展[1]。

二、技工学校机械加工实践教学存在的问题

（一）缺少实训基地。实训基地是技工学校机械加工实践教学顺利开展的保障。但就目前来看，许多技工学校没有建立与机械加工专业相匹配的实训基地，从而造成机械加工的实践教学演变成为口头讲授，不利于学生专业能力的发展。（二）教学方法落后。在机械加工实践教学中，教学的有效性很大程度上取决于教学方法。然而就目前来看，教师在机械加工实践教学中依然没有摆脱传统的教学模式，还是按照以往的教学经验来开展教学，机械地向学生灌输知识，忽略了学生的自主实践操作，这一定程度上束缚了学生的发展[2]。（三）专业的教师不足。教师作为教学工作的组织者、实施者，其对教学质量、学生素质的影响较大。就目前来看，虽然技工学校机械加工专业教师教学经验丰富，但其知识结构相对落后，不具备新知识、新技术，在机械加工实践教学中无法引导学生学习新知识、新技术、新技能，一定程度上限制了学生的发展。

三、技工学校机械加工实践教学的创新措施

（一）建立实训基地。基于机械加工专业的特点，建立实训基地十分重要。实训基地是学生参与实践的重要场所，学校只有为学生提供了实践操作的地方，才能更好地培养学生的实践应用能力。对此，技工学校要重视实训基地的建设。首先，技工学校要根据机械加工实践教学的需要，加大投入，建立校内实训基地，购买先进的设备、设施，成立实验室，进而为机械加工实践教学提供支持；其次，要明确实训基地操作规则，做好相关设施、设备的管理，确保其能够满足机械加工实践教学的需要。（二）革新教学方法。在技工学校机械加工实践教学中，要想提高教学的有效性，关键在于选择科学的教学方法。机械加工专业的实践应用性非常强，教师可以采用情境教学、案例教学、探究式教学、多媒体教学等方法来引导学生学习。如在“机械制图”中，教师可以借助多媒体，运用模型制作软件展示一个机械模型，让学生进行机械制图，以此来培养学生专业的技能[3]。另外，基于创新型、应用型人才的需求，技工学校还可以推行校企合作模式，结合机械加工专业方向，寻找有实力的企业建立合作关系，安排学生进入企业实习，让学生在企业实习的过程中积累经验，了解新设备、新技术，培养实践能力。（三）注重“双师型”教师队伍建设。专业的教师有利于学生更好地进行实践，进而提高教学实效。对此，技工学校要加强“双师型”教师队伍建设。首先，学校要注重教师能力的培训，定期开展各种学术研讨会，就机械加工实践教学出现的问题进行讨论，制定科学的方案；其次，要鼓励教师进行学术研究，有针对性地提升教师的能力；最后，组织教师深入企业学习，在学习的过程中不断积累实践经验，了解先进的机械加工技术和设备，进而更好地指导学生学习[4]。作为教师，更要不断学习新知识、新技术，完善自身知识结构，将自己打造成为合格的教师。

综上所述，基于社会发展对人才的要求，技工学校机械加工实践教学的创新刻不容缓。创新是社会发展的动力，同时也是实现高效教学的重要手段。在机械加工实践教学中，技工学校要切实履行创新理念并积极施行，进而促进机械加工教学的顺利开展。

参考文献：

[1]邵俊吉.中职学校机械加工实践教学创新探析[J].中国校外教育,2018(19):156.

[2]刘磊.机械加工实践教学的创新性探析[J].四川水泥,2016(10):209.

[3]黄灿阳.机械加工实践教学的创新性分析[J].中国市场,2015(50):192,194.

[4]覃冬梅.对于高职院校机械加工实践教学的创新性论述[J].教育观察(上旬刊),2014,3(12):79-80.

作者:熊义林 单位:西北煤矿机械制造高级技工学校