绿色理念在高中化学实验教学的应用

时间:2022-09-10 03:20:31

绿色理念在高中化学实验教学的应用

摘要:化学学科本身就是一门实验型学科,其中很多的原理都是通过实验获得的。高中化学中对于学生的动手实践操作能力也做出了相关的要求。我们在高中化学教学中,就更应该发挥化学实验的作用,来培养学生的实践能力的。值得注意的是,化学实验中存在着一些有害的物质,如果我们不采取一定的措施,很容易会造成危害和不良的影响。因此,我们在高中化学实验中需要引入绿色理念。本文将针对绿色理念的具体应用进行探究。

关键词:绿色理念;高中化学;实验教学

化学学科的不断发展,在推动了我国科技的进步的同时,也在不断地满足着我们生活的需求,提高我们的生活品质。随着我国的经济不断发展,目前,我国的化学工业也取得了很好的成绩。但是,由此也带来了一些化学产品负面的影响,很多的化学产品和实验都造成了一定的污染和危害。为此,我们需要从学生阶段就开始在化学实验中渗透绿色化学的理念。为此,本文将针对绿色理念在高中化学实验教学中的应用进行探究。

一、高中化学教育绿色化学理念渗透的作用

绿色理念在传统的化学教学中并没有引起足够的重视。很多化学教师对于绿色理念的认识还不够深入,高中生自然也不能够全面地接触和理解绿色化学。在化学的教学中,包含了很多的化学物质构成和性质,但是我们并没有真正地从环保的角度向学生渗透,如何更好地控制因为化学实验而造成的一些污染和危害。绿色理念的提出,能够改变传统的教学模式。教师要从环保的角度开展化学实验教学,帮助学生具备绿色理念,在绿色理念的引导下更好地进行化学实验,树立环保的意识。(一)绿色化学实验适应高中化学课改要求。在目前的教育形势下,我们更加提倡对学生进行素质教育。在高中化学实验中,我们提出了绿色理念。我们的教师和学生更加关注实验的过程,通过改良实验的过程促进实验向环保型发展。这对于我们展开化学的素质教育,培养学生的化学素养有着重要的意义。(二)绿色化学实验符合人类发展的规划和愿景。绿色化学实验的引入会让我们在进行化学实验时,尽可能地去选择那些化学危害小的化学物质、尽可能安全的设备去进行化学实验。教师也会在教学中,向学生渗透恰当合理的处理化学实验废弃物的方法。这样的行为和教学方式是符合人类发展的共同愿景的[1]。

二、绿色理念在高中化学实验教学中的具体应用

(一)改变反应原理,让实验更加符合绿色理念。在高中化学中,很多的实验耗能较高,实验的污染程度较大。对于这些实验,我们需要引导学生去改变反应的原理,对实验进行重新设计,从而确保这类实验朝着绿色理念靠拢。例如,在学习人教版高中化学必修一课实验6实验室制取氧气时,我们一般认为制取氧气的方法就是使用MnO2作为催化剂对KCIO3进行加热分解,从而制取氧气。但是,这个方法存在着一定的缺点。因为这个实验需要进行加热,在整个过程中会混入其他的物质,导致我们提取出来的氧气纯度过低。这时候,我们应该引导学生对实验进行创新。为此,我们还是以MnO2作为催化剂,但这时候对H2O2进行分解即可。改进后的这一实验不需要进行加热,所含有的氧气是相对纯净的。第一个实验在实验中需要进行加热处理,如果操作不当很容易发生爆炸。通过分析,我们发现改进后的实验更加符合绿色化学的理念[2]。(二)改变反应装置让实验更加符合绿色化学理念。在我们学习人教版高中化学实验时,会涉及到氯气和铁之间的反应试验。我们如果按照课本中讲到的试验方法进行操作,自然会存在着一定的问题。如果我们将玻璃片移开,伸入红热铁丝时,会导致一部分的氯气扩散到空气中,这对于空气就造成了一定的污染,会危及到教师和学生的健康,自然不符合绿色理念的要求。为此,我们需要对实验进行一定的改变,主要是对实验的器材装置上的改进,让这一实验转变为封闭式的实验体系,免受氯气因为扩散到了空气中而造成的危害。通过改进后的实验,我们将开放的装置变成了封闭式的装置,实现了绿色化学实验的目的,也方便了教师在课堂中对实验进行演示和讲解。(三)改变反应条件让化学实验更加符合绿色理念。我们还是以铁和和氯气加热试验为例,在传统的实验中,我们使用的是酒精灯进行加热,将铁丝加热到红热为止,然后放入到装有氯气的试管中。但是,我们知道这种方法很容易让氯气扩散到空气中从而造成污染。为此,我们可以改变使其产生反应的条件,也就是将酒精灯加热替换掉,改为电加热。电加热的这种方式避免了氯气扩散到空气中,符合绿色化学实验的设计要求,同时也能够确保实验现象更加明显[3]。

三、结束语

总之,在目前的形势下,我们需要积极改进化学实验教学的理念和模式。我们要将绿色理念融入到化学实验教学中,提升学生的环保意识和创新意识,借助化学绿色理念更好地提升高中教学实验教学的质量。通过教师和学生的努力,我们一定能为我国的环保事业贡献力量。

参考文献:

[1]兰丘.高中化学实验中绿色化学理念的应用分析[J].中国新通信,2018,20(12):176.

[2]邝文波.高中化学实验中绿色化学理念的应用探究[J].新教育时代电子杂志(教师版,2018,(43):71.

[3]杨华.绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透[J].科学咨询,2016,(46):90.

作者:衡艳 单位:新疆阿勒泰地区青河县高级中学