高中班主任提升德育效率分析

摘要：随着社会的发展，外界的诱惑越来越多，一个人的道德品质极为重要，因此对于教育工作者的要求也越来越高，班主任要做好学生的德育教育工作。本文简述了提升德育效率的重要性，并通过增进师生沟通、实行班会实践、开展班级活动等具体措施来提升德育效率，希望可以为德育教育提供一定的借鉴。

关键词：高中班主任；实践活动；德育

一、提升德育效率的重要性

在高中学校实行德育教育，合乎我国社会主义的基本国情，是对“科教兴国”战略方针的具体落实。多年的调查数据表明，青少年犯罪率一直居高不下。对犯罪青少年的受教育程度进行分析发现，他们的课本知识掌握量远远大于德育知识储备量，令人痛心的是，有的青少年学习成绩非常优异，但是对犯罪的认知度非常低。由此可知，德育教育关乎我国青少年的身心健康，应被列入主要教学内容。教育工作者们应将培育知识人才的重心转换成培育德才兼备的人才，只有德育与智育相结合的教育才能为当今时代输送大量优质的建设人才。

二、提升德育效率的具体措施

（一）增进师生沟通。班主任是学生的引导者，要起到以身作则的带头作用，让学生在班主任的熏陶下，选择正确的人生方向，成为品德优良的人。高中班主任在日常工作中要与学生沟通交流，了解学生的需要，传播良好思想。经过班主任的引导，潜移默化之下学生与班主任之间的关系会变得密切，学生会接受班主任的影响，这对德育知识的传授有重大助力作用。师生之间沟通不当会出现两极化相处方式，对于班主任的话唯命是从或者听而不闻，两种情况都不利于学生健康成长。高中班主任要提升师生之间的沟通能力，让学生与班主任站在平等的位置上，进行公平真诚的对话，了解学生的真实情况，因材施教，提升学生的德育水平。在师生交流过程中，班主任要摆正自己的态度，给予学生充分的尊重，让学生建立正确的价值取向、人生标准、社会观念等，让学生成为德智体美劳全面发展的人才。在搭建交流平台时，可以采取“我给老师的一封信”的形式，设置一个意见箱，鼓励学生将自己的看法和疑问写在卡片上，采取不记名的方式投入箱中。班主任通过卡片的阅读能够了解学生的真实心理诉求，并给出合理指导意见，满足学生实质需求，减轻学生学习和生活压力，让学生心理维持健康状态，提升学生的德育水平。（二）实行班会实践。班会是师生之间经常举行的团体活动，多用来探讨重点知识或者展示某种主题，高中班主任可以借助班会实践进行德育教学。班主任要抓住时代的发展规律，消除师生之间的隔阂，运用生活的点点滴滴，举办创新性的主题班会，采用科学的手段将德育知识渗透进学生生活情境中，提升德育水平。例如可以举办一次主题为“我要成为一个××的人”的班会，让学生畅所欲言，提出自己的真实想法，再根据学生不同的未来构思，讲述“作为××的人”能为家庭、国家、社会做出什么样的贡献。学生经过这种由浅入深的引导，会逐渐成为充满激情的进取型人才。在良好的班级环境中，学生互相学习、督促、渲染，能够提高整体学生德育能力水平。高中班主任在组织班会活动时，可以不拘泥于地点，将班会地点设置在校园内、公园内、图书馆等课堂之外的公共场所；可以不局限于内容，将班会主题与公众元素结合在一起。高中班主任可以带领学生去做社会义工，帮盲人过马路、帮孤儿院的孩子补习、帮敬老院的爷爷奶奶削苹果等，经过此类社会实践班会，让学生认识社会责任体系，抓住自己的定位，比如作为学校的好学生、父母的好宝贝、同学的好玩伴、国家的好公民等，让学生在班会中提升德育水平。（三）开展班级活动。高中学习中，班主任经常会开展班级活动来进行整体教学和集体管理。良好的班级活动能帮助学生建立积极向上的集体观念，提高学生之间的凝聚力，让学生充满集体荣誉感和责任感，这样的班集体会加快德育知识的渗透速度，让教师的德育工作成效更高。高中班主任在开展班级活动时，要选择合适的主题方向，制订合理有效的适用方案，考虑班级学生的心理与生理情况，结合当前社会的发展背景，让班级活动生动有趣，调动学生的集体参与感，营造舒适活跃的班级氛围。学生在良好班级氛围的熏染下，更能提高注意力，对德育知识的吸收会事半功倍。高中班主任之间要相互沟通交流，举办班级之间的友谊活动，例如拔河比赛、接力棒传递等趣味性班级活动。这种竞争性的比赛会增强学生之间的集体荣誉感和责任感，加快德育知识的渗透。高中班主任也可以参与到活动中去，增加师生之间的亲密度，以自身魅力带动学生的积极性，更贴近学生，了解学生对德育知识的掌握量，从而调整教学方案，采用更人性、合理化的教学方式，带领学生提高德育水平。

三、结语

提升德育效率对学生的身心健康至关重要，班主任通过与学生交流沟通，帮学生抓住社会定位，采用集体学习方式能提高学生的德育水平。期待高中班主任能够制订完美的教学方案，将德育教育发扬光大，为教育事业添砖加瓦。

参考文献：

[1]陈智君.高中班主任通过实践活动提升德育能力的分析[J].学周刊，2019（15）：172.

[2]李鹏飞，朱宇.高中班主任通过实践活动提升德育能力的研究[J].中华少年，2018（32）：143.

作者:李晓苏 单位:江苏省南京市第三高级中学