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信息科学范文10篇

时间：2023-03-20 02:36:59

信息科学

信息科学范文篇1

伊拉克应对美英联军的战争，是一场很不对称的非常规战争。美国步兵师的装备全部数字化、信息化，具备很强的制空能力。精准制导炸弹占80%-90%，而1991年海湾战争中只占7.6%，科索沃战争美国一共动用了50多颗民用和军事侦察卫星，24颗全球定位卫星，以及第7代预警卫星。包括长曲棍、快鸟、锁眼等低轨、高分辨率、超光谱和雷达卫星。早在1998年，美国副总统戈尔提出“数字地球”战略，重组“国家影像制图中心”，美国总参谋长、海军上将威廉·欧文斯狂言，2005年，美军将在全球90%的地域上有能力侦察任何重要的军事目标。而伊拉克共和国卫队司令被收买，巴格达1：1万的城市信息系统和“快鸟”卫星的图像数据，早已掌握在美军手里。巴格达城外壕沟里燃烧石油，就像乌贼吐放的墨汁，只是临阵脱逃的迷雾。

第二个突发事件就是全球性的“萨斯(SARS)”病毒，另一场突如其来的没有硝烟的战争。由于美国在9.11事件之后，早就意识到应对突发疫情和生物武器恐怖袭击的重要性，投资791亿美元，建立了疾病预防控制中心(CDC)，在今年的非典病例调查中，启动紧急行动计划和特别调查组，格外“关注”国际调查，提出隔离与检疫措施、标准，对来自病区的旅客实行严格检查(照相、按指纹手印)，并利用“传染病监测网络”，通过旅游警告机制。到4月7日，CDC共发出疾病防范警告50万份。

欧洲一些经历过疯牛病、口蹄疫、禽流感等危机的国家，也建立了比较健全的疫情监测机制，信息渠道畅通，效率较高，形成了比较规范的疫情信息渠道和防范模式。例如英国3月17日开始在全国范围监测SARS，对所有可疑的“非典”病例，实行全程跟踪。疑似病例报告全部存入传染病监测中心的数据库，通过传真或电子邮件，发送当地的流行病学专家，跟踪防治。

世界卫星组织专家英格尔4、5两个月全程考察北京、广东、上海、河北及河南等地SARS疫情，认为我国公共卫生防疫体系，存在四个主要问题：一是缺乏公共卫生专业化队伍，乡镇地区缺乏专业培训；二是疾病监测报告体系比较落后，大都用手工报表或电话通报，没有评估环节，无法了解数据是否准确到达指定地方。例如省级疾病控制中心(CDC)起初未将数据报告到国家CDC，而是通过卫生部转移数据；三是数据分析迟缓。疫情报告数据包括数字、发病地区、症状、是否群聚感染等。但北京在4月下旬疫情爆发后，仍未分析病例数据，导致一半以上病例传染源不清晰；四是实验室控制能力不足。河北、河南等农业人口大省防疫部门，缺乏健全的实验室检测系统，河南甚至未建立省级疾病控制中心。

第三个全球性突发事件是：西太平洋岛链中日本、菲律宾和印尼连续发生地震。尤其2003年5月26日18时仙台海域的7级地震，袭击半个日本，引发19次山崩，3起火灾98人受伤。大约3.5万户人家暂时断电，但几小时后又亮起来。位于震中附近的太平洋岸城市--女川的一座核反应堆自动关闭。日本首相官邸危机管理中心立即成立了东北地震对策室，当地的自卫队应命作了准备。由于震源仙台东北100公里的近海海底71公里，判定没有海啸发生，余震最大为里氏4.7级。

东京成田机场关闭了30分钟，羽田机场和仙台机场也暂关闭。大约半小时就重新开放。由于日本采用先进防震技术和严格建筑标准，没有房屋倒塌，只有少数房屋受损。回顾1995年神户里氏7.2级地震，造成大约6400人丧生，4人受伤，24.8万处建筑物被毁。我们参观东京的全国地震灾害研究所时看到，几乎日本每个县都有自己的防灾救灾信息系统。今年的地震证明，日本在地震灾害方面，已经具备较高的应变能力。

经过唐山等特大地震灾害的袭击之后，我国地震灾害的监测、预警与应变能力，已经进入国际先进行列。经过1991，1998年特大洪涝灾害袭击之后，我国气象界旱涝、沙尘暴预报准确程度和机理研究，也有了显著的提高。

应变能力与长远规划

诚如中央党校战略室段培君主任接待科技日报记者采访时所说，这些突发事件，不仅让我们从体制、机制的层面上进行反思，也同样在深层的观念上进行反思。给人们带来启示：知情权也是生存权。获取信息才能维持生存，了解信息也是生存的基本条件。信息误导就是对生命的误导。只有让公众知道实情，公众才会更理智地“万众一心、众智成城”，把损失减少到最低限度。

4月20日是我国迎战非典突发事件的转折点。从当时国务院新闻办的会上，老百姓第一次从正规渠道得知当时北京山雨欲来的严重疫情。从中央到地方政府，采取一系列的有力政策和措施，稳定了局面。坦承失误，吸取教训，群防群控的局面，立刻展现了强大的凝聚力，在灾难面前，迸发出伟大民族精神的灿烂光辉。

2003年接二连三的全球性突发事件，对人类绝不会仅仅是损失。至少是又一次暴露、一个警告、一个推动、一个契机。多难兴邦，人类从灾难中学到的东西，印象深刻。人民是历史的主人，政府不能没有群众的信任!信息不透明，公众参预不够，决策民主不够，行政的效力和公正性就很难得到保证。

2003年上半年的三次世界性突发事件，再一次证明了信息时代的严酷：谁掌握信息，谁就更加安全，更加富有；谁失去信息，跌进“数字鸿沟”，谁就更加贫穷，难免要被动挨打，甚至授人以柄，付出生命的代价!

我国在信息时代制订《2020年的中国科学和技术长长远规划》，应该与时俱进，坚持十六大提出的“全局性、战略性和前瞻性”的特点，深刻考虑以下关于新的时代要求：

在全球化信息网络的世界里，国际先进水平与国内领先水平之间的区别已不复存在。国际间的“蝴蝶效应”日益显著。既与国际接轨，又不失本土化的原创性基础研究，应该成为科技发展与竞争力的核心。应该实事求是，清醒地估计与世界发展水平的差距，具体的差距(总体差距)，确定哪些影响国家生存、安全的若干领域，交付科学界研究对策。

长远规划要有预见性，政府要敢于超前决策。要有充分的提前描准量，过份强调眼前的社会经济效益，会令人雾里看花，模糊不清。要花大力气，大投资。不能投机取巧，如果个个妄想“四两拨千斤”!那么只能锦上添花，谁来雪中送炭？

遵循科学自身发展的客观规律。克服技术惯性和部门本位主义。从长远着眼，不要怕“秋后算账”。资源、环境、生态、健康问题都是很复杂的系统工程。不可能按经典的数、理、化、天、地、生来分片包干来解决问题。要支持学科交叉、融合，要有争议，有监理机制，要把可能带动和多学科发展和产业的一大片的领域疏理出来。反对低层次的重复和单一学科的恶性膨胀，跑马圈地。大家首先共同努力把蛋糕做大，而不是先考虑分蛋糕。不要老想把新兴学科往老学科框架里装，削足适履，机构应不断更新，跟着学科生长点走。

弘扬团队协作精神，激励从实际问题出发，提出解决方案，然后探本溯源，开拓创新。提倡奋斗终生的科学献身精神，反对学而优则仕的官本位的干扰，和一篇论文定天下，以SCI为目标的不良倾向。

“哪一个现代化也离不开信息化”。“非典”期间，今年四月份全国互联网拨号用户净增85.1万户，达到5067.7万户。SOHO(在家办公一族)和网上购物增加，《空中课堂》等网络教育开通。世界卫生大会5月27日决定，要求世界卫生组织的所有成员国，成立一个全球性突发疫情工作组，保证24小时有人值班。同时授权世界卫生组织不仅根据政府官方报告，也可综合非官方渠道的相关信息来评估疫情，采取对策。

地球信息科学的应对

由于综合国力有限，捉襟见肘，在20世纪的年代里，面对许多全球性重大科学技术问题，我国科技界心有余而力不足，往往是“起了个大早，却赶了个晚集!”只有少数项目得到领导部门的超前决策，能够列入国家长远科技规划，能够付诸实现，很快取得辉煌成就。我亲身经历了1954年国家12年长远规划的制订和实施，党中央国务院高瞻远瞩，超前决策，当时组织全国科学家，并借助前苏联的科技力量，大力开展青藏、新疆、内蒙古等边远地区、黄土高原与大河流域的综合考察，完成了全国1:10万地形图和1：20万地质图，水文地质图的测绘，完成了国家、省区系列专题地图集的编制，完成了全国自然区划、农业区域，动植物志和1：100万土地利用、土地资源、草场系列地图等基础性调查和研究工作，为建国初期的资源开发与经济建设，及时提供了大量第一手的科学数据和地图。也为20世纪建立相应的各种资源与环境数据库打下了基础。1977年科技大会之后，连续制定三个五年计划，重点发展我国自己的航天、遥感事业，成功发射了气象、资源，海洋系列卫星，完善了地面台站观测网络系统，开展了以资源与环境为主体的地理信息系统的建设，在三北防护林，江河洪水灾情监测与黄土高原水土保持方面，组织了应用示范。特别是改革开放以后，随着航空雷达的研制与沿海城市化的发展与“数字地球”的思潮，以电子政务(办公自动化)电子商务为核心的数字省区、数字城市、数字流域，百舸争流，势不可挡，在电力、交通、物流管理，地下管网规划、建设与管理，交通安全与公安、远程教育设施，土地、森林、渔业资源管理，环境保护等许多方面，取得了显著的社会经济效益。极大地推动了国家信息化的进展，缩小了与美、俄等发达国家之间的差距；成为第三世界和发展中的国家和地区的榜样。我国目前大约已有180多个卫星与航空遥感应用机构和400多家地理信息系统公司，70多所高等院校设置了地理信息系统专业。拥有理科和工科两类不同的博士点，逐步形成了一支初具规模的地球信息科学专业队伍。经过3个五年计划的整合，正在努力谋求卫星遥感、航空对地观测、卫星定位系统与地理信息系统的综合集成。朝着以地球系统科学为指导，以并行计算，网格计算等信息科学新技术为依托的学科体系。深入探索地学信息图谱与知识发现的新方法；促进网格地图在自然与人文学科中的融合与应用。

未雨绸缪，有备无患。没有基础研究和基础性数据作为应对突发事件的科学储备，临渴挖井，就难免“远水救不了近火”。养兵千日，用在一朝，SARS突发，而我们对这类病毒知之甚少，政府呼吁“依靠科学，防治非典”，科技界感到非常惭愧!只能又一次付出生命的代价，去与疫病相拼搏!人类应该反思，科学技术这柄双刃剑，是否应该多发挥它在人与自然的和谐、在人与人的和平共处、在谋求地区经济的可持续发展方面更大的作用？我们很高兴地看到，数字北京的地理信息系统，不仅服务于2008年的奥运，马上移植到非典肺炎的监测与防治系统中，作为跟踪疫病传播快速的路线，部署防治系统，保障物流供应的有效手段，就是一个立竿见影的例子。“国家SARS控制与预警地理信息系统”的应急研制计划，已经在有关部委和院校的通力合作下诞生，5月上旬建成的疫情实时采集与传输、WebGIS的Internet疫情系统，面向决策的模型分析五个子系统，已在北京、在石家庄付诸实施。

信息科学范文篇2

系统综述(systematicreview)又称系统评价，起源于医学领域，是指在复习、分析、整理和综合原始文献的基础上进行的二次研究方法［12］，目前已经被广泛应用于循证医学(evidence-basedmedicine)［13］，逐步应用于社会学、教育学、图书情报等领域［14］。系统综述可被精确区分为两种类型:(1)定性系统综述，原始文献的研究结果被分析与总结，但未经统计学合并;(2)定量系统综述，又称元(meta)分析或荟萃分析，应用统计学方法对若干个研究结果进行定量统计合并的过程。在某些不强调或较难实施统计学合并的研究领域，直接将定性系统综述称为系统综述，将其作为一种对某研究问题、主题或现象的可获得的所有研究进行评价和解释的方法，目标在于通过一种可信的、严格的以及可审计的方法来提供公正的研究评价［15］。信息科学与旅游科学的交叉研究属于较难实现统计学合并的研究领域，因此本文采用定性系统综述方法，简称系统综述。本文关于信息科学与旅游的交叉研究的系统综述研究包含如下步骤:(1)确定研究问题为了全面了解与分析信息科学与旅游的交叉研究现状，本文确定了如下系统综述的研究问题:①信息科学研究中面向旅游的研究主要有哪些方面?②旅游研究中与信息科学相关的研究主要有哪些方面?③信息科学与旅游的交叉研究有哪些趋势?(2)确定文献搜索策略基于所确定的研究问题，设计如下文献搜索策略:①搜索工具与数据库:采用GoogleScholar、IEEEXplore、ScienceDirect;②搜索关键字:采用关键字组合“tourism”AND(“computer”OR“communicationtechnology①”)，即“旅游”与“计算机”或“通信技术”同时出现;计算机科学与技术是信息科学研究领域中最为活跃的方向之一，计算机科学与技术、通信科学与技术在信息科学研究中具有一定的代表性;经过反复搜索测试，“计算机”与“通信技术”作为关键字与“旅游”进行组合搜索，搜索结果能够较为全面地覆盖信息科学与旅游的交叉研究，实现本文系统综述的研究目标;③搜索的时间范围:2000年之后。(3)文献搜索按照上述搜索策略分别在3个工具与数据库进行搜索。GoogleScholar显示共有54500条结果(2011年12月22日)，其只提供最相关的前1000条;IEEEXplore(搜索字段为“摘要”)共搜索到46条结果(2011年12月24日);ScienceDirect(搜索字段为“题目”或“关键字”或“摘要”)共搜索到36条结果(2011年12月24日)。(4)文献筛选在上述搜索到的条目中，按照表1所示的文献入选和剔除标准，筛选用于本文系统综述的文献。表1所示第一步完成后共有512篇文献入选。第二步经过多次逐步细化筛选，最终确定用于本文系统综述的入选文献共245篇，其中期刊论文158篇，会议论文87篇。245篇文献来自106种期刊和58种会议，文献来源分散且涉及领域广泛，有关文献来源、作者等的定量分析结果已另文撰写［16］，本文则侧重对系统综述研究步骤(1)所确定的研究问题的回答。(5)分析与完成报告根据系统综述研究步骤(1)所确定的研究问题，对入选文献进行分类、分析与总结。分析结果见下一章节。为了分别回答问题1与问题2，本文需要将入选文献划分为旅游研究和信息科学研究两种视角，分别简称为旅游类研究和信息类研究。而事实上，当两种研究产生交叉与融合，进行上述严格区分是较为困难的。为此，本文做如下处理:(1)按照文献来源所属学科范畴进行划分，如来源于TourismManagement及《旅游学刊》的文献则划入旅游类，来源于ExpertSystemswithApplications及《计算机工程》的文献则划入信息类;(2)按照期刊载文的学科范畴划分，如《华东经济管理》刊载旅游类文章，则归为旅游类，《北京工商大学学报(自然科学版)》刊载信息技术类文章，则归为信息类;(3)按照入选文献的具体内容划分，一些综合性期刊无法直接确认属于哪一类，则阅读入选文章原文，如果偏重人文社会学视角，则归入旅游类;如果偏重信息科学及技术视角，则归入信息类。由此，经管类、电子商务、地理类等期刊归入旅游类中，测绘类期刊归入信息类中;两类分别含有入选文献147篇和98篇。

综述结果与分析

1:信息科学研究中面向旅游的研究主要有哪些方面?“面向旅游”并不特指专用于或专门针对旅游的研究，而是指其研究问题由旅游领域而产生，或者旅游是其最为典型的应用。面向旅游的信息科学研究几乎涉及了信息科学研究范畴的各个方面，而许多研究领域更是体现了信息科学领域较新及较前沿的研究方向与热点，如表2所示①。面向旅游的信息科学研究中最受关注的研究主题是应用系统、人工智能、地理信息系统、移动应用、推荐系统以及语义网与本体等;而Web服务、虚拟现实、普适计算、计算机仿真也受到了一定程度的关注。下面对表2排序前10的研究主题的进展情况进行详细阐述。应用系统指面向各种终端设备，如电脑、手机、PDA(掌上电脑)、电话等使用者的可用人机交互系统，也包含网站(Web)应用系统。本文为了强调移动应用和推荐系统两类特殊的应用系统，在本类研究主题统计中将其排除，另列类别。应用系统研究占据了面向旅游的信息科学研究的较大比重。一方面是因为信息科学向旅游研究中进行渗透的最初方式正是其在旅游行业中的实际应用;另一方面是入选文献中我国研究占据较大比重且较集中于该类研究。应用系统的相关研究可分为:①战略设计或实施建议，如航空业信息技术应用战略与战术研究［17］，以及非洲撒哈拉以南地区的旅游组织实施电子商务的建议［18］;②技术架构设计，如基于面向服务的体系架构(serviceorientedarchitecture，SOA)的旅游资源信息服务模型研究［19］;③系统设计与开发，如一种智能旅游行程导航系统［20］，以及四川［21］、山西［22］和赣东北［23］等目的地或区域管理信息系统的设计与开发。人工智能是面向旅游的信息科学研究较多采用的方法与技术，可将相关研究分成以下几个方面:①推理，即采用人工智能推理技术支撑各种应用系统，如基于贝叶斯网的旅游行程推理［24］;②数据挖掘，如旅游突发事件预测预警［25，26］、消费者特征分析［27］、基于机器学习的旅游博客观点挖掘［28］以及数据仓库技术在旅游业中的应用［29］;③主体(agent)，如主体旅游者进行数据采集、分析并向旅游者进行旅游推荐［30－32］;④评价，如基于神经网络的上海旅游可持续发展能力评价［33］;⑤决策支持，如旅游目的地选择决策支持系统［34］。旅行活动是一种人地关系，地理信息是设计与开发各种旅游应用系统的重要信息资源，地理信息系统就是为这些应用系统提供地理信息使用接口的重要支撑系统。个性化目的地推荐系统［35］、基于短信服务的餐馆推荐系统［36］、导航系统［20］、位置服务系统［37］、旅游资源监控预警系统［38］以及古建筑信息系统［39］等应用系统都离不开地理信息系统的支撑。上述“应用系统”主题研究中，几乎所有面向目的地与区域的管理信息系统的设计与开发都离不开地理信息系统。有关旅游地理信息系统本身的研究也较为活跃，如雅安市WebGIS(万维网地理信息系统)的实现研究［40］、基于WebGIS的旅游地理信息系统研发［21］以及泰山三维(3D)地理信息系统的研发［41］。移动通信技术，特别是移动终端技术的快速发展，使得面向旅游者手持终端(如手机、PDA)的各种移动应用得到了迅猛发展。相比较于传统的计算机应用，移动应用较好体现了旅游以“人为中心”而不是计算机为中心的理念。相关研究主要集中于面向旅游者服务的信息推送与搜索［37］、导航［42，43］、实时路线及目的地推荐［34，36，44，45］;并向普适计算的方向进行扩展，如手机电子门票［46］、基于全球定位系统的车辆监控与导航以及手机与环境之间的交互游戏［47］等。除了面向旅游者服务外，移动应用研究还包含面向旅游研究者、旅游公共管理与服务部门以及旅游企业的旅游行为数据采集与分析，如可通过基于手机数据的散客流分析，对目的地住宿的可容纳量进行估算［48］。移动应用中与位置信息相关的应用也被称为位置服务，如位置信息服务、导航以及实时路线推荐等。推荐系统是为解决互联网“信息过载”问题而提出的一种个性化服务，帮助用户从大量信息中发现其可能感兴趣的或者满足其需求的资源，如信息、服务以及商品等，并自动生成个性化推荐［49］。目前，推荐系统在旅游中的典型应用为旅游行程规划，可面向旅游电子商务用户［50］，也可面向互联网用户［4，51，52］;可规划旅行的时间、地点以及活动等全套行程规划［4，51－53］，也可推荐旅游目的地［35］、餐厅［36］以及住宿［54］等。推荐系统主要采用人工智能［50］、语义网［24，53］、移动应用［36，45］、定位与地理信息系统［36］等技术。相关研究还涉及用户个性语义模型［55］、系统架构设计［56］等方面。语义网(semanticWeb)是传统网站的一种扩展。在语义网中，信息具有明确的含义———语义，人类语言与机器语言之间能够相互理解，机器能够自动地处理和集成网上对于人而言可用的信息，使得人与机器之间的交流变得像人与人之间交流一样顺畅。本体(ontology)是用来描述网络文档中术语的明确含义及其之间关系的技术，能够实现语义网信息处理的自动化，提高网站搜索的准确性以及网站服务质量［57］。旅游领域是语义Web与本体研究的问题来源与典型应用对象，如基于语义Web与本体技术的旅游中小企业间信息交换［58］、动态生成客户供给的客户关系管理［59］、旅游网站信息系统［60］、旅游目的地管理系统［61］以及旅行推荐系统［24，30，53，54，56］。这些系统能够对旅游领域知识进行本体表达，从而集成对于用户有用的或者满足用户需求的语义信息;其中，旅游知识域的本体表达［62］、行程规划的语义信息推理［24］是实现这些系统的关键技术。Web服务(Webservices)是Web上数据和信息集成的有效机制，是解决Web上各种应用系统高维护与更新代价的最为合理的解决方案［57］。因此，Web服务在旅游中主要用于信息集成、交换以及系统之间的互操作［63，64］。Web服务技术对于旅游目的地管理而言非常重要，能够实现旅游目的地营销系统与旅游企业之间以及目的地旅游企业之间的异构数据交换、共享以及集成［65］。Web技术还是Web推荐系统的重要技术之一，能够获取推荐系统所需的动态与实时的万维网数据［52］。虚拟现实技术主要用于旅游目的地、景区、景点的市场营销。国内的相关研究集中于旅游目的地、景区及景点等的虚拟展示，如西安市360度全景虚拟旅游系统［66］、北京妙峰山古建筑群的网络虚拟漫游系统［67］、村镇民俗旅游资源的立体展示［68］。郑鹏等认为这是一种旅游产品的虚拟试用体验［69］。而国外的相关研究则侧重于游客的现场体验，特别针对历史文化遗产与遗迹，如意大利的PEACH(personalexperiencewithactiveculturalheritage，个性化体验活动的文化遗产)项目针对提升游客在博物馆对于文化遗产的体验［70］以及马来西亚凯利城堡(Kellie’sCastle)的虚拟旅游原型研发［71］。虚拟现实技术在旅游中的应用还包含了旅游开发与遗产保护，如十三陵景区的虚拟复原［72］。普适计算模式下人们能够在任何时间、任何地点、以任何方式进行信息的获取与处理。由于移动终端设备及其应用的发展，普适计算在旅游研究中非常活跃，如一种面向移动终端的基于旅游本体的信息广播与推送方法研究，用以解决传统移动终端对于旅游者需要花费昂贵的“漫游”网络连接费用以及需要主动获取信息等问题［73］;一个面向德国雷根斯堡(Regensburg)游客的移动终端游戏的设计与应用，游客可以通过在空中晃动手机来与游戏中的历史人物沟通，该游戏以一种有趣的方式向游客介绍雷根斯堡的历史［74］。普适计算是我国目前形成研究热点的物联网应用的基础理论与技术之一。计算机仿真技术研究中面向旅游的研究包含基于概率统计方法对上海旅游服务系统顾客满意度进行仿真［75］以及基于系统动力学方法对新度假制度对城郊旅游的影响进行仿真［76］等。

问题2:旅游研究中与信息科学相关的研究主要有哪些方面?旅游研究中与信息科学方法与技术相关的研究范围较为广泛，表3显示本文入选文献中归入旅游类的研究主题共有43种①。其中最受关注的研究主题是电子商务、网站评估以及在线消费者行为。人工智能、移动通信、地理信息系统等信息科学方法与技术在旅游中受到了相应重视。旅游网站空间、系统评价、网络营销、应用系统以及正在大范围普及的Web2.0互联网应用模式也受到了旅游研究的重视。信息科学领域中的某些前沿研究也在旅游研究中得到了关注，如计算机仿真、推荐系统、Web服务、语义网与本体。进一步对表3各类主题的文献内容进行剖析与归纳，可以得到以下旅游研究中与信息科学方法与技术相关的6个研究范畴:信息技术对旅游的影响研究主要包含信息技术对旅游产业的影响与信息技术在旅游中的应用影响两个方面。其中，信息技术在旅游中的应用影响又分为现状研究、作用研究、影响因素研究等方面。信息技术对旅游产业的影响主要体现在其对传统旅游产业价值链的重构上，集中表现于电子商务对旅游产业的影响［77］、新型电子中介(供应商、互联网门户网站、拍卖网站、数字电视、移动商务等)对传统电子中介(计算机订座系统、全球分销系统等)的影响［78］、信息技术对分销渠道的影响［79］。信息技术在旅游中的应用现状研究主要侧重于旅游企业，如电子商务在北京旅游企业中的应用现状［80］、土耳其旅行社对互联网的使用情况［81］、爱尔兰旅游中小企业和乡村微型住宿业对信息技术使用情况的分析［82］、南非中小旅游企业对于信息技术使用的状况研究［83］.信息技术对旅游的作用研究既包含旅游企业整体层面，如信息技术对埃及中小接待企业发展的积极作用［84］、知识管理对于澳大利亚旅游业的作用［85］等;又包含旅游企业的某项具体功能，如信息技术应用对于泰国酒店运营效率的作用［86］;还包含旅游资源开发与保护方面，如计算机技术对于泰国古建筑重建的重要作用［87］。信息技术应用的影响因素研究对于旅游业如何有效应用信息技术而言是非常重要的。相关研究包含:①电子商务的应用影响，如泰国旅游企业应用电子商务的影响因素［88］、酒店业应用电子商务的影响因素［89］;②网络营销对旅游企业的影响，如互联网广告对旅行社运营的影响［90］;③旅游企业对技术应用的态度，如希腊旅行社对互联网技术的使用情况与态度［91］;④旅游者对信息技术使用的态度，如游客在度假时是否愿意使用基于技术的信息［92］、影响旅游者使用互联网进行旅游规划的因素［93］。目前，信息技术在旅游中的应用模式研究主要集中于电子商务模式、网络营销以及Web2.0。电子商务模式的相关研究有区域旅游电子商务开发计划研究［94］、旅游电子商务模式现状与趋势研究［95］、旅游电子商务模式［96］以及运营模式研究［97］等。网络营销是除了电子商务之外信息技术在旅游中最主要的应用模式。网络营销研究多围绕网站展开，如英国农村接待企业网站营销现状研究［98］、塞尔维亚旅游网站网络促销现状和形式研究［99］、美国旅游官方网站网络营销使用分析［100］、旅游目的地营销组织网站的客户需求研究［101］。此外，在线葡萄酒旅游［102］以及在线客户关系管理［103］都是一种网络营销方式。随着互联网技术的发展，Web2.0作为一种新型的互联网应用模式受到了旅游领域的高度关注。相关研究可以分为如下几个方面:①营销，即基于Web2.0的网络营销方式，这是目前旅游研究领域最为关注的方面，如Web2.0对克罗地亚旅游产品的营销作用研究［104］、博客对于旅游市场营销的中介作用［105］;②旅游者行为与服务，如Web2.0下网络旅游消费行为模式及旅游网站应用研究［106］、基于Web2.0的用户个性化定制研究［107］以及基于人工智能技术的微博“旅游情感”数据挖掘［108］;③网站分类，如Web2.0旅游网站的分类机制研究［109］。此外，面向产业价值网络的四川旅游信息资源整合推进模式和机制是一种信息技术在旅游中应用模式的有效探索［110］。网站评价是信息技术应用评价研究中最主要的内容［111］。从评价对象上看，相关研究涉及官方旅游网站［112］、目的地营销组织网站［113］、各国及地区旅游网站［114－116］;从评价内容上，包含有效性评价［112］、可用性评价［114，117］、使用分析［118］、功能分析［113，119］、网站设计［116，120］、网站旅游本体分析［121］、游客价值［116］以及网站访问者分析［119］等;从评价方法上有调查法［114］、启发式方法［115］、数据包络分析法［122］、内容分析法［113］、网站日志分析法［118］、领域本体分析法［121］等。随着移动通信技术的发展，移动应用在旅游领域得到了广泛应用，针对移动应用系统的评价研究也受到研究者的关注，如从用户角度对移动应用进行评价［123］、各种移动旅游者指南功能与可用性评价［124］。较传统旅游研究对象，如旅游资源、旅游企业以及旅游者等，信息社会视角的旅游研究对象发生了扩展，如从旅游者的地理时空变化扩展到了在线旅游者行为变化，从旅游资源的空间格局扩展到了旅游网站的网络结构等。在线旅游者行为研究中最受关注的是消费行为研究，如消费影响因素与满意度［125］、忠诚度与推荐行为［126］、在线分享行为［127］。随着社会网络的形成，在线旅游者的情绪研究得到关注，如通过旅游者在论坛、博客(微博)上的评论分析旅游者情绪［3，108，128］，相关方法包含内容分析［3］、统计与语言学分析［128］、人工神经网络方法［108］以及数据挖掘技术［127］等。一项研究还将旅游者的博客进行了计算机可视化，用来辅助其他旅游者的旅行计划［129］。此外，旅游目的地营销组织网站的旅游者在线行为也受到研究者的关注［101］。目的地地理尺度的旅游网站空间结构也受到研究者的关注，主要包含方法研究与案例研究。方法研究有统计方法［130］以及网络拓扑图方法［131－133］等;案例包含欧洲［131］、意大利厄尔巴岛［132］以及河北省［134］等。旅游虚拟社区是社会信息化背景下形成的新型社区，部分旅游研究者对其给予了关注，如针对具有中国文化背景的芒果社区网(Mango)的综合性研究［135］。社会信息化下的旅游研究方法包含两个方面的含义。一是指传统旅游研究方法可借助社会信息化背景进行扩展，如网络调查方法［1，136］扩展了传统现场发放问卷的调查方法;基于射频识别(RFID)与全球定位系统(GPS)技术的追踪系统扩展了传统旅游者游憩行为问卷调查方法，并提高了数据的精度［137，138］;遥感与地理信息系统(RS＆GIS)技术可提高旅游资源监测的准确性［139］等。二是指旅游研究方法对于信息科学方法与技术的借鉴。人工智能是旅游研究中采用最多的信息科学方法与技术，其在旅游研究中的应用可以分为以下几个方面:①需求预测，如基于人工神经网络的西班牙巴利亚利群岛旅游时间序列预测［5］、遗传算法在旅游需求预测中的应用［140］、模糊时间序列及灰色理论在短时间序列旅游需求预测中的应用［141］以及人工智能方法与其他预测方法的比较［142］;②在线行为分析，如基于机器学习(machinelearning)的在线消费者行为数据挖掘［127］;③基于主体(agent)的旅游系统仿真研究，采用人工智能研究领域的重要分支———多主体系统(multi-agentsystem，MAS)对多层面、多地理尺度旅游系统进行计算机仿真，探索旅游主体之间的相互作用与规律，如基于多主体的旅游空间结构演化研究［143］、旅游者在目的地［144］以及景区范围的动态性研究［6］。计算机仿真方法与技术在旅游研究中的应用也受到了旅游研究者的关注，具体研究包含以下几个方面:①预测，如旅游收入预测［145］;②旅游经济研究，如区域旅游经济系统动力学分析［146］;③旅游主体行为研究，如上述人工智能研究中基于主体的旅游系统仿真研究［6，143，144］。地理信息系统(GIS)是信息科学与地理科学的交叉研究领域，作为旅游研究的一种研究方法或工具，主要被用于旅游资源评价［147，148］。随着移动终端设备在旅游者中的普及，旅游研究者对移动应用的相关研究给予了较大关注，如上下文适应的移动应用体系框架设计［149］、上下文相关的信息推动服务系统设计［150］以及用于博物馆导游的多媒体技术研究［151］。语义网与本体是信息科学的前沿领域，但由于其对于提升面向旅游者的网络服务质量具有非常重要的作用，也受到了旅游研究者的关注，如用于搜索引擎的旅游域语义表示研究［152］。智能系统作为信息科学的前沿领域，在旅游研究中也受到了关注，除了综述性研究外［153］，还出现了有关智能系统设计方面的研究［154］。应用系统的规划建议与系统结构设计是旅游研究者较为关注的信息技术研究，如基于知识管理视角的目的地管理系统设计［155］。而其中以我国的相关研究为最多，如赣东北网络旅游信息系统研究［23］、上饶市旅游资源信息系统［156］。数字旅游是一种典型的旅游与信息技术的综合性交叉研究主题，在我国旅游研究领域受到了关注，既包含了偏重技术的研究，如数字旅游的体系框架［157］，也包含了围绕数字旅游系统建设的保障体系研究，如相关政策法规方面的研究［158］。

问题3:信息科学与旅游的交叉研究有哪些趋势?尽管信息科学与旅游的交叉研究在近12年间经历了快速发展，但其仍然属于新兴交叉学科，其发展需要相关学者更为广泛与深入的探索研究。在本节，笔者在对最近12年信息科学与旅游的交叉研究进行系统整理的基础上，通过捕捉旅游类与信息类研究共同关注的研究主题(表4)，以及基于笔者对信息科学以及旅游研究趋势的把握，找到信息科学与旅游交叉研究中的研究重点，其反映了两类科学的交叉发展趋势，或者研究者们重新认识某些对该交叉领域的发展来讲非常重要的问题。以下分别对它们进行阐述:人工智能方法与技术是信息技术发展的高级阶段，研究如何应用计算机的软硬件来模拟人类某些智能行为的基本理论、方法和技术，涉及知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面的研究内容。尽管目前人工智能在旅游中的应用以旅游需求预测最为成熟，然而其相关理论、方法与技术并没有在旅游领域中得到充分应用。如何充分利用人工智能方法与技术来有效处理与使用旅游数据、信息与知识，深入挖掘旅游者、旅游公共管理与服务部门以及旅游企业的特征、存在的问题并进行决策支持，是信息科学与旅游科学交叉研究中较为迫切与前沿的问题。语义网与本体研究是信息科学领域的前沿领域，是海量网络信息之间相互理解的基础。互联网的发展使得传统面向旅游者的“线下”服务扩展至“线上”，包含以传统计算机为中心的和以新兴各种移动终端为中心的“线上”服务，“线上”服务质量对于信息时代的旅游者体验是非常重要的。基于语义网与本体技术的旅游推荐系统正是提升网络服务质量的有效方法与工具，如何将语义网、本体技术以及旅游推荐系统进行理论、方法以及应用上的有效集成，使其对旅游者具有实际应用价值，是信息科学与旅游科学交叉研究中的另一个前沿问题。普适计算是我国目前形成研究热点的物联网应用的基础。随着移动终端设备及其应用的发展，传统以计算机为中心的网络服务扩展至以移动终端—旅游者为中心，基于普适计算模式的连接物与物、人与物、人与人的物联网以及各种移动应用系统在旅游研究与实际应用中得到了重视。然而，无论是普适计算还是物联网，在信息科学研究中都是前沿领域，存在许多未解问题，因此，普适计算以旅游领域为问题域或典型应用，将同时有助于其本身以及旅游问题的解决。

信息科学范文篇3

每学期开始和结束时,都进行廉政方面的教育,教育教职工反对谋取不正当利益,提倡出以公心,忠诚党的教育事业.过去一年里,我们认真组织学习了李金华审计长等中央领导的讲话,以及学校党政领导的讲话,做到始终与党中央保持一致,与学校党政保持一致,学院党政班子团结协作.

在统一了思想认识的前提下,我们还建立了一系列与工作职责,财务制度<>(创收资金管理)相关的规章制度,如《自有资金管理办法》,《教师非课堂工作考核办法》等.

2,保持共产党员先进性教育遵照学校党委关于《开展保持共产党员先进性教育活动工作方案》的部署,我学党总支先后组织全院70名教工党员和学生党员集中学习了规定的全部19篇文件,进行了三次集体讨论和交流,先后有50多名党员在会上做了精彩发言,另有1名教师被组织部选为教工党员代表在学校大会上做了发言.

组织党员参加和观看了《走出西北坡》,《的红色外交》,《提高党员素质,保持党员先进性》等资料片和讲座;冒雨到南京博物院参观了"人民的胜利——江苏纪念抗日战争胜利60周年大型史料展"等并在党旗下重新宣示.开展了多达150人次的党员与党员谈心,党员与非党人士谈心活动,在全院发放了党员评议表63份,党员的表现得到了大家的认可.在"保先教育"满意度测评中,选满意项的达87.5%,基本满意达12.5%,满意度计100%.

二,教学工作

自从信息科学学院成立以来,我们一贯坚持以教学为中心,以迎评工作为重点,首先从秩序,规范,科学三方面入手,规范教学工作,使教学工作能够科学,合理,有序地进行,其次是从特色,质量,国际化三个方面进行学科专业建设以及教学内容与方法等的改革.主要工作概括如下:

1,合理设置教学部门经过充分考虑和讨论,并经过学校教学委员会批准,在信息科学学院下设计算机科学与技术系,信息管理系,计算机公共教学部,it审计教学与研发中心四个教学部门.这些部门的设置较好地解决了专业教学与公共教学,专业教学与特色专业建设的关系.

2,明确了各专业的定位通过多次召开学生座谈会,教师座谈会,教学委员会会议,系部主任会议,明确了我院两个专业的专业建设的目标,定位和专业建设指导思想,即:一是凸显特色,争创优势,提升竞争力;二是学科建设与专业建设,实验室建设相统一;三是学科专业建设与学生明确的就业导向相结合;四是整合资源,注重学科的交叉与融合;五是按照"总量适应,结构合理,重点突出,师德为先"的要求,切实加强我院师资队伍建设.

3,确定了各位教师的课程定位由于我院的计算机专业是新专业,新专业的特点是新的课程多,以前由于对教师所授课程没有很好地定位,导致有的年轻教师在1-2年内,讲授5-6门新课,有的教师更多,影响了教学的效果和质量.在对全院现有教师的专业背景,教学情况等充分了解的基础上,经过教师自愿申报,系部协调,教学委员会讨论,确定了每位教师的课程定位,而每门课程都定位2-3名教师任教.

4,改革教学内容对全校通开的计算机技术基础等课程,在充分讨论,调研并征求其他院系意见的基础上,对课程的教学内容进行了大胆的改革,实施模块化教学,即针对不同学科,专业的特点,讲授不同的教学内容,并与专业结合起来,提高学生的实际应用能力.以2005级教学计划修订为契机,根据信息管理专业和计算机科学与技术专业的特点和培养目标,对一些内容陈旧以及与培养目标关系不大的课程,大胆的剔除,新开设了大量内容新颖,学科前沿的课程.同时,对教学计划中的每门课程组织相关教师制定了相应的教学大纲和实验大纲,为提高专业教学质量打下坚实的基础.

5,实验室建设方面首先从制度建设入手,加强了对实验室的管理,堵住管理中的漏洞;其次是提高实验室的使用效率与效果,明确了实验室为教学科研服务的宗旨.积极寻求与国内知名的软件公司合作建立实验室,今年上半年,我们积极与用友软件公司合作,用友公司投入市场价值3千多万元的erp软件与我们合作共建用友erp实验室,北京诚创易通软件公司投入市场价值800多万元的审计软件与我们合作建立了审计软件应用实验室,为我们今后的实验室建设开拓了新的思路.

6,专业建设方面采取"请进来,走出去"的策略,成功地举办了两个专业的专业建设研讨会;到国家审计署,江苏省审计厅,南京市审计局,安庆市审计局等审计机关调研审计系统对it审计人才的知识需求;到国内同类院校如北京信息科技大学进行专业调研,充分了解了他们的计算机专业,信息管理专业,审计学(计算机审计)专业的专业建设情况,人才培养目标等.这些调研活动给我们的学科专业建设以很大启发.另外,我们还请国外高校的教授来院介绍国外专业教学的一些情况.

7,专业实习工作积极开拓实习单位,与政府审计机关,公司企业等合作建立实习基地,为学生各类实习提供保障.今年我们又与国家审计署南京特派办江苏省审计厅,南京市审计局等政府审计机关,与新中大软件股份公司,江苏纵横会计师事务所等多家公司,建立了学生实习合作关系.

8,师资建设方面本年度已引进博士3名,正在引进3名博士;本年度有12人被评为讲师,1人被评为教授;3人考取博士研究生,7人考取硕士研究生.通过引进,培养,使我院的教师职称结构,年龄结构,学历结构渐趋合理.

三,科研及cisa培训工作

信息科学学院的教职工积极开展科研工作,承担了多项省部级课题的科研工作,发表了一批科研论文.今年信息科学学院的教师又获得2项省部级课题项目,3项院级课题项目,在b类刊物9篇,c类刊物11篇,d类刊物近30篇.

今年我院首次承办了30余人cisa考试报名工作,完成cisa全球统考考场安排工作;我院第二届cisa学员中,选择中文作为考试语种的cisa考试通过率达到了35%以上,此项通过率超过了全球平均通过率;参加cisa培训授课的教师翻译了2005cisa复习手册,并在培训班中同时使用中,英文教材,收到较好的效果.

四,迎评工作

1,现状信息科学学院成立之初,我们就确立了"以评估工作为主导,统筹日常工作;以评估指标为准绳,确定工作重点;以评估内涵为要求,提高办学水平"的指导思想,围绕评估指标要求,重点做了下列一些工作:结合部门实际学习评估文件,理解评估指标体系;进行了教学计划的修订,教学大纲的修订与编写,自评报告的撰写;此外,对重点课程进行了建设,对有关实验进行了增补;还进行了课程设计规划等工作.

2,特色(1)按照iso9000质量管理的要求,对学院的定位与规划,师资队伍,教学建设与教学改革,实践教学,教学质量控制,学风,教学效果等部分迎评材料进行了整理.(2)专业与人才培养分别强调特色,专业教学计划的特色主要体现在"厚基础,宽口径,重特色"几个方面;人才培养方案的特色主要体现于"复合性和应用性".(3)毕业设计.信息管理专业学生的毕业设计以能结合实际,从实际出发为要求进行,所有设计的软件都能在实际工作中使用.在毕业设计中,充分体现了信息技术与审计,管理,经济等知识的有机结合公务员之家版权所有.

五,学生工作

1,抓规范化,制度化建设信科院成立后,我们立即制定了学生工作的考核规定共11项,主要的有《安全预案》,《德育测评细则》,《安全规定》,辅导员以及班级工作考核规定等.

2,毕业班和就业教育今年信科院有3个毕业班,其中一个班是专转本.我们了解到很多同学由于心中无底,产生了悲观思想.通过就业指导课,举办讲座,个别辅导,考取研究生和公务员的同学进行经验交流,帮助同学们建立了信心;邀请了十余名党员毕业生重返母校,分别与浦口,莫愁校区近百名的同学就如何对待就业和就业前的准备以及就业以后如何适应社会开展了互动交流.通过努力,大部分应届毕业生找到了满意的工作,目前就业率达到了80·88%.

重视对毕业生思想品德教育,发现问题及时疏理以消除积怨.辛勤的工作得到了很好的效果:在部分专升本应届毕业生由于不冷静聚积在办公楼前情绪激动的情况下,我们的同学抵制了他人的煽动,做到了没有一个人参予其中.

3,其他工作创立了"博士讲坛",由本院获博士学位的教师为学生,特别是浦口校区是学生,指导新生如何考证,渡过大学四年,信息化等,大四学生如何求职与面试;建立学生心理问题档案,困难生档案;召开了信科院第一届双代会,完成了院分团委,院学生会以及院科协干部的换届选举.大学生文化艺术节期间,获得了综合知识大赛"最佳组织奖"和"文化艺术节最佳组织奖",健美操队获得了体育道德风尚奖和多个单项奖;主办了第二届校园电脑艺术设计大赛;开展各项同学们喜闻乐见的活动,如篮球赛,足球赛,演讲比赛,辩论赛,十佳歌手比赛,冬季中长跑比赛.为了推动学生课外体育锻炼,上半年在浦口校区举行了全院第一次体育工作会议.这些活动活跃了校园文化氛围,使同学们开阔了视野,综合素质也得到了提高,集体凝聚力得到了增强.

六,不足之处

1,教学科研方面:

信息科学范文篇4

21世纪的人才需求对地理信息科学行业的人才培养提出了新的挑战和要求，在制定本专业学科培养目标的时候，一定要关注本专业一级学科对专业的要求以及现在社会或市场对人才的需求。不同的一级学科，对人才的培养目标存在一定的差异性。以地理学为背景的地理信息科学专业，主要侧重点是在于GIS的应用方面，具体包括地理数据的处理、地理模型（如与城乡规划、土地利用和环境保护等结合）的构建等。对于社会或市场对人才的需求而言，目前社会对GIS人才的需求主要集中在GIS软件的开发、GIS数据生产、GIS理论研究、GIS项目组织管理和GIS在地学方面的研究。这些需求中，对于GIS应用方面，以本科生居多；软件开发方面的以硕士及具有较高水平的本科生为主；而对于科研方面的需求，则一般是GIS专业的博士或者是具有较高专业水平的硕士。在人才需求方面，各层次的人才需求量呈金字塔形分布，应用型人才的需求量最大，且根据行业的发展，在今后的推广中，GIS的应用型人才需求量会越来越多。综上所述，结合本校本学科层次和背景以及本专业是以地理学为依托的实际情况，综合考虑各方面因素，顺应多元化和市场化的发展格局，对地理信息科学专业制定了如下培养目标：在扎实掌握地理学的知识基础之上，培养能够全面掌握GIS专业的基础理论，具备GIS应用技能，并具有一定的软件开发能力，能在企事业单位、科研和政府相关部门（测绘、规划、资源、环境、国土、国防、林业、农业、交通等）从事地理信息系统有关的应用、科研、开发、管理等工作的应用型或创新型人才。

2.地理信息科学专业毕业实习效果评价

2.1毕业实纲调整。本专业毕业实纲的调整，主要集中在学时、学分、实习内容和实习方式等方面，具体见表1。从表1可以看出，实习的学分在增加，实习的周数也在增加，2015级学生的毕业实习比前一年级增加了4周的实习实践。实习学分和周数的增加，解决了由于时间限制问题，导致实习效果不佳、实习深度不够等问题。此外，实习周数的增加，意味着实习内容也逐渐的丰富起来，2015级本科生增加了参与学业导师的项目来进行实践锻炼，这样更能全方位的接触本领域内最新的研究方法和技术手段，更快的提升自身的创新意识和能力。最后在实习方式上，增加了学生的自主联系方式，这样可以使学生更便捷的来选择最适合自己的实习单位和学业导师，且从2015级开始，为了专业的发展，学院积极增加对外联系，开拓实践实习基地，增加了校外实习基地；同时，规范了校外实习学生在校外实习单位实习内容方面的要求以及实习单位对学生实习评价及考核。2.2校外实习基地的建设。通过近年的发展，地理信息科学专业已经和相关企事业单位建立了密切的联系，一个具有良好合作关系的“校企合作”纽带初步形成，这为本专业毕业实习提供了可能性。目前，本专业已于省内外企事业单位、科研院所和公司等均已签订了校外实习基地合作协议，到2018年底，本专业已经发展到了16个集中式的实习基地，极大的提升了学生多元化的需求。对于校外实习基地的建设，双方达成了一致意见，实习单位在学生实习期内，尽量地为学生安排多个岗位，使其能接触到GIS产品生产的各个环节，这样也极大的提升了学生的生产技能。2.3毕业实习效果分析。通过对学生问卷调查、就业统计、实习效果和学生座谈等方式对毕业实习进行了初步的评价。我们队2014、2015级毕业生进行了问卷调查，同时，也召开了座谈会，充分了解培养方案中的实习内容、实习方式和评价方式等是否收到了良好的效果，目前还存在哪些不足。通过整理后，就校内和校外实习分别阐述，校内实习具体评价效果如下：（1）实习内容多样，学生和指导教师共同选择的项目或者课题有一定的挑战性，学生在整个实习过程中，整体上能够体现出主观能动性，GIS的理论知识在本次实习中得到了锻炼；（2）对GIS的数据生产、软件开发等方面均有一定的接触，综合应用技能得到了提升，对于学生步入社会进行职业的选择，提供了强有力的基础支撑；（3）科学研究水平得到了一定的提升，学生自主选择学业指导教师，并参与项目的开展过程，全程对项目进行跟进，为有意在GIS方向进行深造的学生提供了一个强大的锻炼平台。在校外实习过程中，具体的效果如下：（1）从学校转变到校外的企业，真正的实现了角色的转变，具体实习内容，均涉及到了生产的实际过程，是用学过的理论的知识实实在在的解决新问题，极大的锻炼了学生的实际应用技能；（2）在校外实习过程中，学生通过尝试不同的实习岗位和实习工作，广泛接触到了市场上的各类岗位，这有助于学生将来在择业的时候准确发现自己的兴趣点，帮助学生可以明确择业；（3）校外实习过程不仅是对学生专业知识的一个锻炼和提升，也是对学生人际交往方面的一次锻炼，在校外激烈的竞争环境中，更能加快学生心智成熟的速度。此外，经过对问卷调查的统计，GIS专业校内外毕业实习效果见表2。从表2可知，对于GIS综合技能的提升方面，有9~15%的学生认为提升的作用极大，尤其是2015年的校外实习，认为作用较大及以上的学生占69%，且认为没有作用的学生占比为0；对于找工作的帮助方面，2015级的实习内容和方案实习效果满意度远大于2014级。综合分析发现，对于校内实习，仍有5~8%的学生认为在GIS综合技能提升和找工作的帮助上无任何作用，这说明我们的实习内容、实习方式等方面在校内外仍存在一定的不足，仍有较大的提升和优化空间。

3.存在的问题与解决对策

通过上述分析，可以发现，虽然学校所制定的毕业实习培养目标和培养方案起到了一定的积极作用，但随着社会的发展和企业对人才需求的多元化，专业实习的改革还是势在必行的，必须随着社会的发展和企业的需求，进行一定的更新和补充。目前需要做的就是找出存在的问题，并针对这些问题，提出合适的解决对策。通过近两年的调查分析，目前存在的问题，主要分为以下几个方面：（1）对于校内实习方面的，跟随学业指导教师完成项目，学生一般均为自主联系，一般和较为熟悉的老师一起完成，从适应新环境方面和处理新事物方面可能不利；此外，大部分学生是在毕业实习期才开始寻找和老师一起完成项目，并没有接触到项目的开展的整个过程，对于以后独自开展这方面工作，有一定的影响；（2）部分校外实习单位的业务开展水平和实习岗位不稳定，存在有些时候为学生提供较为充足的岗位，有些时候则无法满足学生的需求，迫使学校暂时调整实习单位；每年实习学生人数的不同也会给实习单位带来不确定性，且部分学生由于扎堆选择实习单位，导致岗位安排不足；（3）由于本专业属于新建专业，实验室的建设和硬件的配套方面正在逐步建设完善中，对于非常高效的完成项目产生影响，且个别时候无法接触到最新的技术。

通过以上分析，本文初步拟采取以下对策来解决上述问题，首先是梳理实习单位、学校、实习学生三者之间的关系，明确三者之间是协作关系、相互依赖的关系，在此基础上，拟建立一套基于WebGIS专业的实习协同管理平台，借助该平台，广泛收集满足条件的实习单位和岗位信息，以满足学生多元化的需求。平台对学生、实习单位和学校三方开放，便于实施管理和及时沟通等。其次，对于个别实习项目比较长的，学业指导教师可以及时信息，提早招募可以跟进的学生，尽早进入研究组，这样可以全程参与项目的开展，更有利于将来学生独立承担项目。第三，学校目前正在积极谋划，对实验室进行改造和新建，加大对硬件仪器设备购置的力度，确保学生可以接触到最新的仪器和技术。最后，可以建立校内工程项目基地，效仿校外基地或企业的管理机制和具体开展流程，由老师或者校外导师带领开展模拟典型实际工程流程，用实际的项目来对学生进行专业实习。

参考文献：

[1]汤国安,龙毅,李云梅.地理信息系统专业建设的探索与实践[J].中国大学教学,2009,9:45-47.

[2]秦其明,董廷旭.中国高校地理信息系统专业发展问题探讨[J].中国大学教学,2011,5:34-37.

[3]郑贵洲,王琪,晁怡,等.GIS专业人才培养的实践教学体系构建[J].测绘科学,2014,9:148-152.

[4]吴建华,刘佳琪,韦朋杰,等.江西师范大学GIS专业毕业实习改革与发展对策[J].2018,3:138-141.

信息科学范文篇5

关键词：现代化技术；电子信息；应用发展

电子信息科学技术是多个学科综合作用的结果，其走向现代化是电子信息工程发展的重要里程碑。近年来，电子信息科学与技术工程已逐渐成为推动我国社会经济快速发展的中坚力量，在人们的生活和社会发展中均扮演着举足轻重的角色。伴随着社会经济的发展，电子信息科学技术呈现出蒸蒸日上的状态，尤其是在变化剧烈且频繁的今天，国民经济对于电子信息工程的需求越来越大，满足社会发展所带来的新需求的办法就是要找到能够发展电子信息工程现代化技术的策略。

1现代化电子信息科学技术概述

电子信息科学技术在现代社会中所发挥的作用不言而喻，自从新一轮的信息技术革命开始后，我国对于电子信息工程及其现代化技术的研究增多。虽然我国当今社会对于电子信息工程的应用广泛，但是仔细研究就会发现，在实际应用中属于我国自身的核心技术缺乏，大多数技术要么直接引用国外技术，要么是在国外技术的基础上进行改进。核心技术缺乏造成我国电子信息科学技术相对于其他国家而言，缺少了完善的发展体系，而如果自主研发能力不足，则很难在该领域取得一席之地。近年来，随着我国电子商务领域的蓬勃发展，社会对于电子信息工程的现代化程度要求越来越高，只有加快研究电子信息工程的现代化技术，才能促进我国电子商务领域的发展和进步。这种现代化技术研究的主体是电子信息，工具是计算机网络技术，其关键在于如何获取和处理电子信息、如何建设电子信息工程系统等。人类的智慧是无尽的，在实际应用中，电子信息工程已不单单是一种原始意义上的单纯技术，而是根据应用实际，与其他技术或方法相结合逐渐发展成了一种复合型技术，能够解决的问题范围扩大，发挥出其应有的作用。

2现代化技术下电子信息科学发展现状

电子信息现代化技术既是电子信息科学自我发展的产物，同时也是时展的必要要求，笔者通过相关研究调查，对现代化技术下电子信息科学发展的现状总结如下。

2.1电子信息科学现代化技术发展方向健康

电子信息现代化技术在新时期的发展受到社会的高度重视，经过调查分析之后发现，电子信息工程现代化技术朝着健康的方向发展，具体表现在以下几个方面。

2.1.1信息处理分析的质量和效率不断提高

随着时代的不断发展信息随处可见，电子信息处理是时展的重要途径。对于整个时代来讲，电子信息处理关乎着时代的进步与否。在新时期现代化电子信息技术的出现，为信息处理和分析提供了新的途径，同时，电子信息技术本身便是一种先进的技术，其出现和应用促进了信息处理质量和效率的提高，促进了时代的发展。

2.1.2信息处理分析的方式方法得到丰富

信息处理是社会生活重要的组成部分，在时展的过程中，信息处理的方式在不断变化，时代进步促使改变信息处理的方法。在新时期社会主义市场经济发展迅速的背景下，电子信息工程的现代化技术处理和分析信息的方法朝着多样化的方向发展，为相关部门处理和分析信息提供了多种方式，促进了社会的进步和发展。

2.2电子信息科学现代化技术发展存在一些问题

正如上文提到的，电子信息科学技术是时代的产物，并且根据其在我国的发展现状可以得知，整体是向着健康的方向发展的，但是在实践的过程中仍然存在一些问题，笔者调查分析之后发现主要表现在以下几个方面。

2.2.1受传统技术理念的影响

在现代化技术发展的背景下，我国电子信息工程现代化技术在推广的过程中，仍然受到传统技术理念的影响，这对于新时期的新技术产生了一定的阻力，使新技术的推广和普及面临一定的困难，制约了信息工程发展的速度。

2.2.2缺乏相关配套设备及专业人才

电子信息科学现代化技术的普及是需要一定的现代设备作为支撑的，但是笔者在调查分析的过程中发现在一些企业内部相关设备比较陈旧，缺乏现代化气息，导致相关部门的电子信息工程技术迟迟得不到更新，制约了企业信息处理和分析的效率，在一定程度上制约了企业的发展和进步。另外，电子信息工程现代化技术的推广和应用需要具有专业技术的人才作为支撑，但是调查分析相关部门之后，发现目前很多电子信息企业内部的专业技术人才还是比较欠缺，导致在电子信息工程技术发展过程中，现代化技术的应用率不高，制约了电子信息技术的长久高效发展，影响了企业在新时期的健康发展。

2.2.3对外发展张力不足

第一，技术自主研发能力不足。第三产业的兴起尤其是IT行业的繁荣，致使我国目前从事电子信息工程的企业数不胜数。但是，放眼望去，国内企业大多缺少自主研发和创新能力，目前所使用的技术和设备大多从国外引进。技术自主研发能力的缺乏，会导致我国电子信息工程的核心竞争力不足，缺少进步和创新的长久动力机制。第二，涉足企业自身发展不完善。很多企业家们都看见了潜藏在电子信息工程领域的商机，在经济利益的驱动下，进入该领域的企业越来越多，水平参差不齐。虽然这些企业在电子信息工程上投入了巨大的人力、物力和财力，但是由于企业自身发展不健全、专业程度不高，导致两者的适应性和协调性低下。第三，缺少统一的发展平台。电子信息工程的发展需要大量的资金、高端的人才和有力的政策支持，但是我国到目前为止并没有实现电子信息工程技术平台的统一化和网络化。举例来说，近年来，我国经过试点摸索开始在全国范围内推行农村土地确权和流转政策，为农村土地承包经营权进行确权登记颁证是为了实现我国土地市场的有序运转，土地进入市场流转的首要前提就是完成前期的土地确权。经过入户调查后所统计的农户土地信息需要填入系统内进行备案，确权后的土地流转信息只有公开透明之后才能真正进行下去。但是，就目前所了解到的现实情况来看，我国尚未建成统一的供土地确权入市登记所使用的信息平台，与此相关的探索需要进一步深入。

3电子信息科学现代化技术发展对策

通过上述分析，对我国电子信息科学技术现代化发展现状及存在的问题有了比较清晰的了解，那么在今后的发展过程中，相关企业部门应采取何种对策保证电子信息科学现代化技术健康、长久发展呢？接下来笔者就针对这一问题提出自己的想法与建议。

3.1加大宣传力度，扫清思想障碍

电子信息科学技术的发展可谓是日新月异，为了更好地满足人们的需求，电子信息工程技术要实时更新。企业应培养员工的技术创新意识，在原有技术的基础上多向发展，提高电子信息工程技术的综合性，努力使其他技术与电子信息工程技术融合，形成自身的内在竞争力。除此之外，相关部门要充分应用新时期出现的多媒体设备，应用和推广新时期电子信息工程现代化技术，在不断宣传的过程中，扫清思想障碍，进一步推动新技术的推广和应用。

3.2加大支持力度，完善相关设备

不管是什么行业的公司和企业，得到快速发展的途径之一就是政策的有力支持，电子信息科学技术现代化发展也不例外。国家政策的大力支持是电子信息工程技术发展的有力外部力量。因此，我国应针对电子信息工程技术目前的发展状况，制定有针对性的扶持对策。新技术的应用和推广不仅仅需要相关部门在制度方面给予大力支持，在资金投入方面，国家也应给予扶持，换句话说就是通过专项资金完善相关设备，更新企业内部的电子信息技术相关设备，为现代化技术的推广提供坚实的物质基础，为电子信息工程的健康发展提供坚实的保障。

3.3推进人才建设，开展培训活动

当今时展充满竞争，而人才是竞争的根本，在新时期要高度重视人才建设。对于企业来讲，更是如此，在充分调查分析之后，笔者认为企业一方面要开展培训活动对企业相关人员进行定期培训，不断提高其专业素质，促使其适应新时期的新要求。另一方面要吸收高素质人才，招聘高素质的人才为企业发展服务。此外，企业还要鼓励已有员工树立终身学习观念，在工作之余加强学习，全面扩大自身知识层面，不断提高个人综合素质。总之，在国民经济的发展中，企业的生存和发展所依靠的内在动力是人才的竞争力。只有具备了技术高超的专业人才，才能帮助企业实现技术的突破。这些企业应在进入电子信息工程领域之初，认清企业发展动力，制定符合企业发展的人力资源战略。

4结语

综上所述，随着经济发展、科技进步，现代化技术越来越成熟，过去的电子信息技术不能满足现代人对高品质生产、生活的追求，将现代化技术广泛应用到电子信息中必然成为现实需要。新时期电子信息科学技术的发展，需要现代化技术的支持，这样的形势对于我们来讲既是机遇，也是挑战，需要我们予以足够重视，换句话说就是要抓住机遇、迎接挑战。特别是在现代化技术不断成熟的背景下，我们应积极投身社会实践，在实践中不断发现问题、正视问题，积极寻找解决问题的措施，努力促使电子信息工程实现现代化，推动社会实现长久发展。

作者:顾锟单位:武汉轻工大学

参考文献

[1]万鹏,成峰.我国电子信息工程中存在的问题及改善对策[J].电子测试,2017(6).

[2]喻庐荣.探究电子信息工程的现代化技术要点[J].黑龙江科技信息,2017(8).

[3]闵路.探究电子信息工程技术的发展及保障途径[J].电子测试,2017(7).

[4]杨若蘅.电子信息工程现代化技术的探究[J].数码世界,2017(3).

信息科学范文篇6

（一）忽视实践操作。分析电子信息科学与技术专业教学现状发现：很多教师将重点放在了理论知识的传授上，忽视了学生的实践操作。由于此项专业所需的知识层面对实操性要求高，如若教师一味的开展理论教学，那么学生很难适应日后的工作，也阻碍了学生日后的成长和发展。（二）教学内容枯燥、乏味枯燥、乏味是电子信息科学与技术专业。亟待解决的问题，例如在学习《数字图像处理》这节内容的时候，很多教师仅仅是为学生进行演示，并未安排学生进行实际操作训练。狭隘的课堂教学让学生感到学习的无趣、枯燥，对本专业的学习也产生不了兴趣，进而达不到预期的教学效果。（三）考核制度不健全。虽然大量的实践测验进入到了电子信息科学与技术专业的测验中，但在综合测验中，实践测验的比重却不高，所以教学效果并不乐观。此外，考核制度不健全让学生在学习中大都采用机械式的记忆方法，完全忽视了实践能力的发展。由此可见，教学忽视学生实践能力的发展这是导致学生出现“高分低能”的根本原因。

二、电子信息科学与技术人才培养的目标

电子信息科学与技术人才的培养，需要综合国家的发展特点，同时还要分析当今市场的需要。当前，数字化技术已经被应用到了人们的生产、生活、学习中，人们的生活与其密切相关，同时对电子信息科学与技术这一专业也有了更深的认识，而且人们对电子产品的需要也在不断地增长。纵观当前的经济结构，我国产业机构实现了转型，而且知识密集型产业也变成了产业结构升级的一个重要内容，而电子信息科学与技术则是知识密集型产业的一个部分。可见，在这种大形势的支持下，电子信息科学与技术也将是我国经济发展的一个重要支撑。但电子信息科学与技术在实际的应用和发展中还存在很多困难，主要表现如下：第一，缺乏创新能力，纵观全球的电子信息科学与技术，我国依然处于初始阶段，特别是在核心研究方面，根本就是以国外的先进技术为主。第二，人才培养方面，过分注重理论教学，完全忽视学生研发和创新能力的发展，一定要改变这种教学现状努力向着核心方面发展。

三、电子信息科学与技术专业实践能力培养分析

电子信息科学与技术专业是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通信、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。该专业旨在培养具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机技术及网络技术，能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术人才。（一）拓宽专业方向，打好专业基础。分析电子科学与技术专业的培养，为了凸显本专业的学习，在传统的教学中设立了大量专业技术方向的课程，但课时很少，同时还压缩了此专业的基础课程，导致学生没有打好专业基础。而如今的企业却需要能够有效处理各种实际问题的应用型、专业型人才，这些人才的培养不是简单的一两个专业就能培养的。所以，在电子信息与技术课程的设置上不能过分追求新、精，还要拓宽学生的专业基础，强化学生的适应能力。通过基础课和专业课的学习为学生奠定坚实的基础，以有效提升学生解决实际问题的能力。专业课的设置一定要注意不可过窄、深，要注重宽泛的知识的讲解，让学生能够深知本专业的发展方向，同样现如今电子技术发展迅速，知识更新短，专业课的讲解一定不能过深，要让学生认识到本专业的主要范围和处理问题采用的方法。这样的教学不仅夯实了学生的基础知识，而且让学生深刻了解了本专业的发展方向，以便能够在日后的工作中应用。（二）加强实践的教学比重。21世纪是信息化时代，对人才的需求也发生了很大变化。在电子信息科学与技术教学中，教师要跟上时代的步伐，了解当下社会的具体要求，并将其有效地运用到教学中去。在课堂中，教师还要转变以往以自己为主的教学，加强和学生的交流、互动，以此激发学生的学习兴趣，为学生营造实践的环境。除此以外，教师还要从本专业的知识出发，提升学生的综合素养，为学生创造实践的平台，带领学生到相关企业去体验，例如在学习“传感器技术”时，教师可以事先和工厂商量好，带领学生进入工厂了解环境，了解不同的传感器，并掌握其中的基本原理，学会合理选择传感器，并针对工厂当前的仪电材料、工艺、误差理论等提出自己的意见。实景模拟的教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的实践能力。（三）优化课堂教学，健全教学体系。在电子信息科学与技术教学中，很多教师忽视了实验和学生智能教学结合起来，进而严重阻碍了学生创新能力的发展，导致专业技术薄弱。基于此，从提升学生实践能力方面考虑，增强学生的实操能力，教师要优化教学课堂，发展学生的实践能力。此外，在考核中，要加强和电子信息科学与技术专业实验课程的联系，以健全实验教学体系。（四）注重发展学生的计算机能力。学生电子信息科学与技术能力的提升，需要以计算机技术为依靠，可见发展学生计算机能力的重要性。由于学生计算机能力的强弱对学生电子信息科学与技术的有效学习有着直接影响，所以教师要开展计算机基础知识的教学，并设立相关课程，以拓展学生的计算机知识，并不断提升自身的计算机能力。（五）以竞赛为平台，加强学生的创新能力。为了加强学生的创新能力，提升学生解决实际问题的能力。电子信息科学与技术专业要鼓舞学生积极参加各种比赛活动，为此教育者要根据社会的要求，重新定位人才培养的目标，注重基层的教学、提升课程设计、注重科技创新的教学结构以培养社会需要的应用型人才的教学体系。此专业的学生可以根据实际情况明确自己的学习计划，并通过不同的竞赛，从浅到深逐步提升自身的创新能力。保证此专业的学生能够掌握基本的实践能力和大部分学生通过竞赛活动获得电子设计的基本能力。在各类型的竞赛和培训中心，根据不同层次的学生明确具体的发展目标，以逐步提升学生的创新能力，让学生都能在此基础上获得一定的提升。通过各类型的竞赛，大大激发了学生的积极性和自主性，为学生的日后学习打下了坚实的基础。（六）加强理论和实际的结合。理论性是电子信息科学与技术专业的基本特点，在加强学生学习的同时，要想从根本上提升学生的技能水平，就必须做好基础知识的教学工作，完善学生的基础知识理论体系，不过理论的学习仅仅是一个初级阶段，学生要想深入掌握并灵活应用必须加强理论和实践的结合。为此，在实际教学中，不仅要强化学生理论知识的学习，更要努力提升学生的实操能力。例如，为了强化学生的实践能力，学校可以定期安排学生去工厂，尤其是进入到研发部门，进而发展学生的创新能力。此外，学校还可以根据自身的情况，组织学生在寒暑假期间进入工厂实习，这不仅可以为工厂带来新的活力，还会激发员工的工作热情。在学生实习期间，学校可以根据学生的具体表现给予补助，如此一来可以让学生专注实习，对表现出色的学生要给予适当的鼓舞。

四、结束语

总而言之，电子信息科学与技术的发展对国民经济的发展有着积极的作用。所以在实际教学中，教师要注重发展学生的创新能力和实践能力，加强理论和实践的联系，以达到学以致用的教学目的。

【参考文献】

[1]白立春,李国今,张展.电子科学与技术专业学生实践能力培养探索[J].教育现代化,2016(38):109-110.

信息科学范文篇7

关键词:新工科；人才培养；专业建设

随着5G时代的到来，以数字化、网络化、智能化为特征的新一代产业革命即将爆发，由此催生的新的生产模式和产业形态将会引起人类社会的深刻变革[1]。为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略。2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”[2]，并了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设，为新一轮产业革命提供强有力的人才支撑。电子信息科学与技术专业是信息与通信工程一级学科下的特设专业，涵盖了电子科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程等主干学科，培养的学生主要从事各类电子信息器件、设备和系统等领域的设计开发、生产制造、系统检测、维护及管理工作，属于新工科专业中的新型工科专业。目前国内开办该专业的高校数量较多，开办时间普遍较早，存在人员老化，课程体系落后于时展，学生所学知识与企业需求脱节等问题。许多高校积极响应国家新工科号召，在探讨如何更好地培养适应未来新兴产业和新经济需求的新工科人才等方面，做了大量的工作，也取得了一些研究成果[3-5]。但如何在新工科背景下建设电子信息科学与技术专业，使老牌的热门专业蜕变为新型工科专业，依然是一个非常值得研究的课题。本文将对新工科背景下武汉轻工大学电子信息科学与技术专业建设问题做一些初步的探讨。

1专业建设举措

1.1找准定位，凸显特色。目前，全国很多高校都有开办电子信息科学与技术专业，要想在激烈的竞争中脱颖而出，必须找准自己的定位，实现差异化竞争，进而凸显自己的特色。需要通过大量的资料查询，市场调研，专题研讨等手段明确专业培养目标，及时修订培养方案。在新工科背景下，培养方案的修订首先要体现新工科的特点，紧盯产业前沿，关注行业发展动态，了解电子信息相关技术的发展趋势，以便更好地满足未来新兴战略产业的需求。其次，培养方案的修订要满足服务区域经济和产业发展的需要，为地方经济的可持续发展提供强有力的人才支撑。最后，培养方案的修订还要结合所在学校自身的办学定位，以便获得更好的办学土壤，培养出更多更好的新工科专业人才。武汉轻工大学电子信息科学与技术专业开办时间较早，最初归属于数理科学系，2011年在学校进行院系专业调整时划归为电气与电子工程学院。为适应电子信息产业日新月异的发展需要，同时满足学校“立足湖北，面向全国”的办学定位，在2012年获批了湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，将原来授予理学学位修改为理工兼授。2015年获批了湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目，重点强调学生动手能力的培养，并交叉融合了武汉轻工大学其他特色学科专业来进行人才培养。2019年获批为省级一流本科专业建设点，并归属于信息与通信工程一级学科下，作为特设专业，更加强调光电信息科学相关知识，进一步凸显出了自己的特色。1.2建立合理的师资队伍。师资队伍是专业建设的核心目标之一，只有雄厚的师资队伍才能形成强有力的学术影响力，招收素质更高的学生，培养出更受企业和社会的欢迎的人才。在新工科背景下，师资队伍的建设首先要凝练学科发展方向，结合教师的学术背景，以团队的形式积极探索学术前沿，开展教学和科研工作，更好地支撑专业建设和学科发展。其次，师资队伍的建设还要注重与产业结合，注意打造“双师型”师资队伍。在教师招聘时优先考虑具有企业工作背景和项目实践经验的老师，同时积极选派青年教师到企业交流，鼓励教师与企业工程师一起做科研项目或产品开发，使教师能更好地适应新工科背景下知识结构体系的更新与发展。最后，师资队伍的建设还有注意人才梯队的培养，学历结构，年龄结构和职称结构都要形成梯队，使教师队伍充满活力。经过大量的调查和讨论，结合学校的特色，本专业凝练出了两个大的科研方向，一是面向食品安全领域的光电传感技术，专注于基于电子信息技术的信息采集，处理及反馈等硬件技术。二是面向大食品、大健康的数字图像处理技术，专注于食品领域相关图像的处理、分类和品质标定等软件技术。这两个方向即能凸显学校特色，又与电子信息科学与技术专业方向结合，因此近年来的师资队伍建设都是围绕这两个方向进行。一方面积极招聘具有2-3年产品开发经验的青年博士充实教师队伍，另一方面积极选派青年教师进行访学交流，并与企业进行联合产品研发，在提升教师科研理论水平的同时，提升教师队伍的实践经验。使教师在进行科学研究时，能更关注企业和社会需求，从而进行有针对性的研究，并将研发成果转化成创业项目，更好地服务地方经济。1.3实施课程体系改革。电子信息行业技术正经历着重大技术变革，这些变革必将影响电子信息科学与技术专业的课程体系设置。在新工科背景下，课程体系改革首先要根据专业人才培养目标，加强课程教学内容的改革，适当增加前沿知识的教学。其次，针对理科专业重理论，轻实践的特点，加强实践教学，保证课程体系中各类实验实践环节的培训质量，更好地培养学生的实践能力。最后，除了保证学生专业理论知识外，还有注重学生人文素养和身心健康的培养，通过增加人文社会科学和美术体育等选修课程，培养学生的兴趣爱好，满足学生个性化需要，使学生树立积极向上的人生观、价值观。在课程体系设置方面，本专业将课程分为通识课、学科基础课、专业课和实践环节四个大的模块。通识课主要培养学生的人文素养和日常英语应用能力，使学生能在今后的工作中理解并遵守职业道德和规范，更好地适应电子信息行业国际化、全球化的特点。学科基础课主要培养学生的数学、物理等自然科学素养和计算机应用能力，使学生系统掌握电子信息处理、电子技术、微处理器技术等专业基本理论，为学生进一步学习专业知识打下牢固的理论基础。专业课主要培养学生的专业素养和电子信息行业基础仪器设备的使用能力，根据本专业特点，按照光信息检测与处理和信号传输与处理两个专业方向分别设置专业课程。实践环节主要培养学生分析问题和解决问题的实际动手能力，包括查阅专业文献，撰写专业报告，获取新知识，新技术的能力，以及运用电子信息行业设备及工具，检测、调试和维护电子设备及信息系统的能力等。针对不同学生对未来职业方向的不同需求，对四个课程模块，又分别设置了必修课和选修课程，充分满足学生的个性化需求。1.4推动校企联合育人。随着技术的更新换代，就业市场也在不断变化，大量落后的岗位被淘汰，同时又产生许多新的岗位。一些专业存在人才培养与企业需求不匹配的问题，导致学生就业存在困难，而企业也很难招到合适的人才。在新工科背景下，要实现人才培养与企业需求的有效衔接，首先要搭建高校与企业的联系桥梁，通过建立校外实习、实践基地等方式，加强与企业的合作和联系，让企业里有丰富实践经验的工程技术人员来指导学生。这样一方面使学生能更好地了解本专业的相关岗位和需求，另一方面企业也能通过实践活动，提前发现优秀人才并进行重点培养，实现学校与企业的合作共赢。其次通过产教融合来培养更适应市场需求的人才，充分利用企业的行业经验，认真调查企业对人才知识结构体系的需求，让企业参与人才培养的全过程。最后，还要大力改进实践教学环节的管理水平，举办形式多样的学科竞赛和创业大赛，设置灵活多样的考核形式，更加注重创新精神和实践能力考核，培养学生的创新精神和创业能力。近年来，本专业教师主动出击，联系到多家企业，挂牌成为学院的实习、实践基地，并聘请企业相关专家和工程师担任兼职教授和产业导师，指导并参与专业建设。教师也积极参与到企业的相关工程项目研发中，为企业提供技术指导和咨询。此外，本专业还积极探索理论课堂与实践课堂的协调作用和综合优势，组织学生参加“电子设计竞赛”“数学建模竞赛”“机械设计创新大赛”等课外科技竞赛活动和“互联网+”等创新创业大赛。指导学生参加大学生科研活动。对参与科技创新活动并获得一定成绩的学生，给予相应创新学分认定。激发学生学习兴趣和实践能力的同时，培养学生的创新精神和科学素养。

2结论

本文对电子信息科学与技术专业建设问题做一些初步的探讨，提出了四个方面的举措，一是找准定位，凸显特色；二是建立合理的师资队伍；三是实施课程体系改革；四是推动校企联合育人。通过多年建设，武汉轻工大学电子信息科学与技术专业的研究生录取率、就业率一直处于学校前列，就业质量较高，市场受欢迎程度良好。

总之，在新工科背景下，技术变革将会改变整个电子信息行业的生态，深刻地影响我们的日常生活，对相关专业的人才培养也会造成一定的冲击。要想在新一轮竞争中脱颖而出，必须问企业、问市场，设立符合产业需求，适应未来发展的培养目标。必须问技术发展，及时更新知识结构和课程体系。必须问学生兴趣，培养能自主学习，具有创新精神，创业能力的复合型人才。

参考文献

[1]李立国.工业4.0时代的高等教育人才培养模式[J].清华大学教育研究，2016，37（1）:6-15.

[2]林健.多学科交叉融合的新生工科专业建设[J].2017:34-45.

[3]方见树，廖湘萍，李雪勇.电子信息科学与技术专业人才培养方案探讨[J].湖南工业大学学报，2011，25（3）:89-91.

[4]黄海林，刘卫华，方焯.电子信息科学与技术战略性新兴产业专业人才培养模式创新研究[J].高教学刊，2019（2）:45-50.