生活助理范文10篇

生活助理范文篇1

我是***班的***，担任本班团支部书记，是一名走读生。今天我竞选校长生活助理。

记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着近十年当学生干部的经验，今天我满怀信心的走到了演讲台上，自信有能力挑起这副重担。

也许你们要问，你是走读生，对校寄宿生生活应知之甚少，为何敢向学生校长生活助理这个职务挑战？是为慕虚名而来，还是真正能负起这个责任，干好这项工作。那么，通过以下介绍，你们的疑惑会自消。

从参加军训文艺联欢会当好节目主持人，到开学后担任团支书，到参加校首届英语节，当好毛校长的翻译，我始终以极大的热情，以校主人翁态度积极参加各项活动。在校团委的指导下，我组织同学开展了多次班队活动，不论是班内的还是校级观摩的，每次都获得了成功，受到校领导一致好评，从而也与同学从相知相识到互相信任。平时，我在学习上也不松懈，充分发挥特长，取得了一些成绩。如两次获演讲比赛一等奖，英语朗诵比赛二等奖，市童影奖二等奖，所写文章《快乐属于自己》也登于《武进日报》，不过，那些只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

如果我竞选成功，我将拿出一套切实有效的施政方案。首先，挑选五位委员组建生活委员会，制定责任制网络，责任落实到各委员，工作由专人负责，同时，制订工作计划表和各类工作具体实施方案，落实到各班，监督、帮助他们完善宿舍、餐厅常规工作，要求各委员每星期反馈一次信息，每月总结，比较对照成绩和不足，每月开学生代表座谈会，交流思想，集中问题，抓住工作重点，不断改进工作方法，及时向校领导汇报情况，做到不断积累、总结、改进，真正做同学的代言人、勤务兵，校领导的纽带，把学校建成文明校园，为创建部级示范高中、省武高特色凝聚起强大的力量。

生活助理范文篇2

我是**班的***，担任本班团支部书记，是一名走读生。今天我竞选校长生活助理。

记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着近十年当学生干部的经验，今天我满怀信心的走到了演讲台上，自信有能力挑起这副重担。

也许你们要问，你是走读生，对校寄宿生生活应知之甚少，为何敢向学生校长生活助理这个职务挑战？是为慕虚名而来，还是真正能负起这个责任，干好这项工作。那么，通过以下介绍，你们的疑惑会自消。

从参加军训文艺联欢会当好节目主持人，到开学后担任团支书，到参加校首届英语节，当好毛校长的翻译，我始终以极大的热情，以校主人翁态度积极参加各项活动。在校团委的指导下，我组织同学开展了多次班队活动，不论是班内的还是校级观摩的，每次都获得了成功，受到校领导一致好评，从而也与同学从相知相识到互相信任。平时，我在学习上也不松懈，充分发挥特长，取得了一些成绩。如两次获演讲比赛一等奖，英语朗诵比赛二等奖，市童影奖二等奖，所写文章《快乐属于自己》也登于《武进日报》，不过，那些只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

如果我竞选成功，我将拿出一套切实有效的施政方案。首先，挑选五位委员组建生活委员会，制定责任制网络，责任落实到各委员，工作由专人负责，同时，制订工作计划表和各类工作具体实施方案，落实到各班，监督、帮助他们完善宿舍、餐厅常规工作，要求各委员每星期反馈一次信息，每月总结，比较对照成绩和不足，每月开学生代表座谈会，交流思想，集中问题，抓住工作重点，不断改进工作方法，及时向校领导汇报情况，做到不断积累、总结、改进，真正做同学的代言人、勤务兵，校领导的纽带，把学校建成文明校园，为创建部级示范高中、省武高特色凝聚起强大的力量。

生活助理范文篇3

我是**班的***，担任本班团支部书记，是一名走读生。今天我竞选校长生活助理。

记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着近十年当学生干部的经验，今天我满怀信心的走到了演讲台上，自信有能力挑起这副重担。

也许你们要问，你是走读生，对校寄宿生生活应知之甚少，为何敢向学生校长生活助理这个职务挑战？是为慕虚名而来，还是真正能负起这个责任，干好这项工作。那么，通过以下介绍，你们的疑惑会自消。

从参加军训文艺联欢会当好节目主持人，到开学后担任团支书，到参加校首届英语节，当好毛校长的翻译，我始终以极大的热情，以校主人翁态度积极参加各项活动。在校团委的指导下，我组织同学开展了多次班队活动，不论是班内的还是校级观摩的，每次都获得了成功，受到校领导一致好评，从而也与同学从相知相识到互相信任。平时，我在学习上也不松懈，充分发挥特长，取得了一些成绩。如两次获演讲比赛一等奖，英语朗诵比赛二等奖，市童影奖二等奖，所写文章《快乐属于自己》也登于《武进日报》，不过，那些只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

如果我竞选成功，我将拿出一套切实有效的施政方案。首先，挑选五位委员组建生活委员会，制定责任制网络，责任落实到各委员，工作由专人负责，同时，制订工作计划表和各类工作具体实施方案，落实到各班，监督、帮助他们完善宿舍、餐厅常规工作，要求各委员每星期反馈一次信息，每月总结，比较对照成绩和不足，每月开学生代表座谈会，交流思想，集中问题，抓住工作重点，不断改进工作方法，及时向校领导汇报情况，做到不断积累、总结、改进，真正做同学的代言人、勤务兵，校领导的纽带，把学校建成文明校园，为创建部级示范高中、省武高特色凝聚起强大的力量。

生活助理范文篇4

我是***班的***，担任本班团支部书记，是一名走读生。今天我竞选校长生活助理。

记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着近十年当学生干部的经验，今天我满怀信心的走到了演讲台上，自信有能力挑起这副重担。

也许你们要问，你是走读生，对校寄宿生生活应知之甚少，为何敢向学生校长生活助理这个职务挑战？是为慕虚名而来，还是真正能负起这个责任，干好这项工作。那么，通过以下介绍，你们的疑惑会自消。

从参加军训文艺联欢会当好节目主持人，到开学后担任团支书，到参加校首届英语节，当好毛校长的翻译，我始终以极大的热情，以校主人翁态度积极参加各项活动。在校团委的指导下，我组织同学开展了多次班队活动，不论是班内的还是校级观摩的，每次都获得了成功，受到校领导一致好评，从而也与同学从相知相识到互相信任。平时，我在学习上也不松懈，充分发挥特长，取得了一些成绩。如两次获演讲比赛一等奖，英语朗诵比赛二等奖，市童影奖二等奖，所写文章《快乐属于自己》也登于《武进日报》，不过，那些只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

如果我竞选成功，我将拿出一套切实有效的施政方案。首先，挑选五位委员组建生活委员会，制定责任制网络，责任落实到各委员，工作由专人负责，同时，制订工作计划表和各类工作具体实施方案，落实到各班，监督、帮助他们完善宿舍、餐厅常规工作，要求各委员每星期反馈一次信息，每月总结，比较对照成绩和不足，每月开学生代表座谈会，交流思想，集中问题，抓住工作重点，不断改进工作方法，及时向校领导汇报情况，做到不断积累、总结、改进，真正做同学的代言人、勤务兵，校领导的纽带，把学校建成文明校园，为创建部级示范高中、省武高特色凝聚起强大的力量。

生活助理范文篇5

我是××班的××，担任本班团支部书记，是一名走读生。今天我竞选校长生活助理。

记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。原创：”凭着这句话，也凭着近十年当学生干部的经验，今天我满怀信心的走到了演讲台上，自信有能力挑起这副重担。

也许你们要问，你是走读生，对校寄宿生生活应知之甚少，为何敢向学生校长生活助理这个职务挑战？是为慕虚名而来，还是真正能负起这个责任，干好这项工作。那么，通过以下介绍，你们的疑惑会自消。

从参加军训文艺联欢会当好节目主持人，到开学后担任团支书，到参加校首届英语节，当好毛校长的翻译，我始终以极大的热情，以校主人翁态度积极参加各项活动。在校团委的指导下，我组织同学开展了多次班队活动，不论是班内的还是校级观摩的，每次都获得了成功，受到校领导一致好评，从而也与同学从相知相识到互相信任。平时，我在学习上也不松懈，充分发挥特长，取得了一些成绩。如两次获演讲比赛一等奖，英语朗诵比赛二等奖，市童影奖二等奖，所写文章《快乐属于自己》也登于《武进日报》，不过，那些只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

如果我竞选成功，我将拿出一套切实有效的施政方案。原创：首先，挑选五位委员组建生活委员会，制定责任制网络，责任落实到各委员，工作由专人负责，同时，制订工作计划表和各类工作具体实施方案，落实到各班，监督、帮助他们完善宿舍、餐厅常规工作，要求各委员每星期反馈一次信息，每月总结，比较对照成绩和不足，每月开学生代表座谈会，交流思想，集中问题，抓住工作重点，不断改进工作方法，及时向校领导汇报情况，做到不断积累、总结、改进，真正做同学的代言人、勤务兵，校领导的纽带，把学校建成文明校园，为创建部级示范高中、武高特色凝聚起强大的力量。

生活助理范文篇6

关键词:助理班主任;新生;入学教育;作用

随着社会的高速发展、高等教育的不断深化与改革、高校规模的不断扩大等,高校学生工作也就面临着更为复杂的形势,更加艰巨的任务。而在每年的新生入学之时,总有那么一些高年级的学生穿梭于新生之间辛勤工作着,他们充当着一个重要的角色——助理班主任。助理班主任已成为高校学生思想政治工作队伍的组成部分,是加强新生教育和管理的重要力量,是学校贯彻落实党的教育方针,养成学生“自我管理、自我教育、自我服务”意识,开展大学生思想政治教育的重要补充。他们在高校虽然已经不再是新鲜的事物,但却在新生入学教育过程中起着举足轻重的作用,具有重要的地位。

一、助理班主任的素质要求

助理班主任由高年级的学生担任,对于他们有着特殊的素质要求,主要表现在:

1.政治素质。助理班主任的政治素质要求其思想端正、作风正派,具有一定的政治理论水平和政治素养,有较高的思想政治觉悟,理想信念坚定。一般情况下都要求是党员或者入党积极分子。

2.学业素质。助理班主任的学业素质要求其热爱自己所学专业,学习勤奋刻苦,严谨踏实,勇于进取,成绩良好,能起到示范作用;而且在学科专业方面,一般要求与自己所带的班级具有相同或相似的学科专业背景。

3.业务素质。助理班主任的业务素质要求其具有较强的工作能力,具备一定的沟通能力、组织管理能力和文字表达能力,有创新精神,勇于实践;一般要求其曾担任过学生干部,具有一定的学生工作经验。

4.身心素质。助理班主任的身心素质要求其具有健康体魄、健全人格和良好的心理素质;良好的身体素质是开展新生工作的基础,良好的心理素质是使新生工作进一步和谐发展的保障。

二、助理班主任的自身优势

1.“同辈效应”优势。在大学校园里,大学生之间由于年龄相仿,思想、情绪上存在较多的共性,常常会自觉不自觉地彼此影响,引起心理波及,产生“同辈效应”。助理班主任很多都是由院系拔尖的学生担任,相对新生而言,他们是学长,是师兄师姐,在年龄上与新生相差无几,尤其是现在90后的新生开始出现,他们之间有着相同年代的性格特性,有着相同或相似的价值观念和行为方式。缘于这种特殊关系,新生容易在情感、思想、学习和生活上与助理班主任产生共鸣,产生对助理班主任的“同辈效应”,使得很多新生更加容易接受、理解、配合他们的助理班主任,更容易敞开心扉,诉说他们自己的生活、学习等方面的问题。因而,他们在开展工作中更有亲切感,能使思想政治教育工作更加深入人心。

2.“首因效应”优势。首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响,实际上指的就是“第一印象”的影响。助理班主任都是经过相关标准严格选聘的,在各方面都具有相对较强的能力,他们的一言一行相对都会对新生产生良好的“首因效应”,尤其是在新生入学注册报到、第一次到新生宿舍探访、新生第一次班会、军训等场合更容易给新生留下深刻的“首因效应”。以军训为例,军训作为很多高校大学新生入学教育的第一课,是一堂为大学以及为以后走上社会奠定基础的教育课,目的是让新生们学会一些基础的军事技能,锻炼他们坚韧的意志力,树立团结合作的集体观,培养艰苦奋斗的精神,加强遵纪守法的教育,增强国防意识,提高爱国情操。在军训过程中,助理班主任除了自己的课程学习外,绝大部分时间都投入到新生工作当中,他们与新生一起体会军训的艰辛,一起分享军训的心得与体会,一起走过风风雨雨,新生也就能从中体会到助理班主任对他们的真诚付出,从而从军训第一课中产生良好的“首因效应”,能很好地建立起深刻的友谊,为接下来的新生教育奠定良好的情感基础。

3.专业优势。由于很多新生在高考填报志愿和专业时是父母、亲戚或者老师安排,对所学专业了解甚少,且有不少新生在听完入学教育中的专业介绍后觉得对所学专业根本没有兴趣。助理班主任与新生的专业相同或相似,他们在学业上的良好表现成为了新生心目中的“偶像”。因而助理班主任可以充分发挥自身专业优势,更好地与新生进行交流,通过自己的亲身体验给新生进行讲述,是对新生在专业教育方面的有效补充,能很好地引导新生尽快熟悉专业学习特点与方法,解决学习上的困难和问题,强化专业认知。

4.能动性优势。助理班主任由学生担任,他们富有激情和奉献精神,在工作中具有很强的积极性和主动性,能动性强,能够在带领新生班级的过程中负起责任,勇挑重担,保证将学业之外的时间投入到工作中去,各尽所能,积极锻炼,促使新生班级不断发展。

三、助理班主任的重要作用

1.助理班主任是班主任深入开展工作的得力助手,是班主任工作的延伸。很多高校都给新生班级配备了班主任,班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责,但由于很多班主任承担着教学任务、不少班主任有属于自己的家庭,且相当一部分班主任都不住在学校等因素,班主任无法全身心投入到班主任工作中,且无法经常与新生在一起,尤其是晚上时间,与新生待在一起的时间更是少之又少,因而很难保证对新生的各方面情况有一个深入细致的了解。助理班主任则对班主任工作起到了一个很好的延伸,他们能够深入到新生的学习、生活中,能掌握新生的第一手信息反馈给班主任,并与班主任一起商讨,为更好地开展班级工作提供了保障。助理班主任还承担着协助班主任组织新生学习校规校纪的职责,教育学生遵纪守法。协助班主任开展班级的学风建设工作,重点做好学习指导工作,帮助新生进行合理的人生、学习、职业规划,树立正确的学习目标,为营造良好的班风奠定基础。

2.助理班主任是辅导员了解新生动态发展的贴心帮手,是辅导员工作进一步细化和深化的体现。高校的大规模扩招,新生人数越来越多,新生班级也越来越多,但很多高校相应的师资、辅导员配备等远远跟不上,使得辅导员所带的新生人数比例越来越高,客观上增加了辅导员的工作负担,而助理班主任则能够起到减轻辅导员工作任务,缓解辅导员工作压力的作用。他们能够协助辅导员把各项工作通知落实到位,承担着辅导员的部分工作职责;他们能够深入新生军训、宿舍、食堂等场合,充分关注和了解每一位新生,及时发现他们在心理、生活、学习、情感上的困惑,并可以结合他们切身体会给新生以正确引导。并把这些信息反馈到辅导员那里,做到信息畅通以便及时处理,把工作做深、做细、做实,从而提高大学新生教育和管理水平,为推动良好的校风和学风建设提供保障。

3.助理班主任是新生健康成长的“良师”益友,是新生学习的榜样,有助于新生尽快适应大学学习生活。由于助理班主任在年龄、专业等方面的优势,他们能够经常跟新生在一起,在新生入学教育、军训等过程中逐渐建立起了一种良好的“师生”关系,但更多的是一种同辈之间的“益友”关系。助理班主任在学业学历学识上比新生经历更多,从新生一入学就容易对助理班主任产生敬意,但在逐渐的相处过程中,新生会慢慢意识到助理班主任对自己在生活、学业、情感等方面的帮助,更容易从朋友的角度去接纳,并会从中产生重要的能动作用。而且助理班主任工作能力强,经受过学生工作的锻炼而且学习优秀,能够在新生当中起到榜样示范作用,有助于营造积极向上的浓厚学习氛围,强化班级的思想、组织、作风建设,树立良好的班风。

4.助理班主任是学校培养和加强大学生自我教育能力的重要措施,是学生提高自身素质、培养学生干部的一个重要方式,对大学生成长发展有重要作用。助理班主任在开展新生入学教育的工作中能够得到很好的锻炼,他们的组织能力、领导能力、管理能力、语言表达及沟通交流能力和处理突发事件的应变能力等都会得到一定的提升,这无疑会对新生产生良好的示范作用,促进大学生成人、成材。

综上所述,助理班主任在新生入学教育中起着越来越重要的作用,各高校应该加强和重视这支队伍的建设。

参考文献:

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发(2004)16号.

[2]朱磊,吴粲.高年级学生担任新生辅导员助理作用探讨[J].陕西教育,2009,(9):119-120.

生活助理范文篇7

一、助理班主任的素质要求

助理班主任由高年级的学生担任，对于他们有着特殊的素质要求，主要表现在:

1.政治素质。助理班主任的政治素质要求其思想端正、作风正派，具有一定的政治理论水平和政治素养，有较高的思想政治觉悟，理想信念坚定。一般情况下都要求是党员或者入党积极分子。

2.学业素质。助理班主任的学业素质要求其热爱自己所学专业，学习勤奋刻苦，严谨踏实，勇于进取，成绩良好，能起到示范作用;而且在学科专业方面，一般要求与自己所带的班级具有相同或相似的学科专业背景。

3.业务素质。助理班主任的业务素质要求其具有较强的工作能力，具备一定的沟通能力、组织管理能力和文字表达能力，有创新精神，勇于实践;一般要求其曾担任过学生干部，具有一定的学生工作经验。

4.身心素质。助理班主任的身心素质要求其具有健康体魄、健全人格和良好的心理素质;良好的身体素质是开展新生工作的基础，良好的心理素质是使新生工作进一步和谐发展的保障。

二、助理班主任的自身优势

1.“同辈效应”优势。在大学校园里，大学生之间由于年龄相仿，思想、情绪上存在较多的共性，常常会自觉不自觉地彼此影响，引起心理波及，产生“同辈效应”。助理班主任很多都是由院系拔尖的学生担任，相对新生而言，他们是学长，是师兄师姐，在年龄上与新生相差无几，尤其是现在90后的新生开始出现，他们之间有着相同年代的性格特性，有着相同或相似的价值观念和行为方式。缘于这种特殊关系，新生容易在情感、思想、学习和生活上与助理班主任产生共鸣，产生对助理班主任的“同辈效应”，使得很多新生更加容易接受、理解、配合他们的助理班主任，更容易敞开心扉，诉说他们自己的生活、学习等方面的问题。因而，他们在开展工作中更有亲切感，能使思想政治教育工作更加深入人心。

2.“首因效应”优势。首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是“第一印象”的影响。助理班主任都是经过相关标准严格选聘的，在各方面都具有相对较强的能力，他们的一言一行相对都会对新生产生良好的“首因效应”，尤其是在新生入学注册报到、第一次到新生宿舍探访、新生第一次班会、军训等场合更容易给新生留下深刻的“首因效应”。以军训为例，军训作为很多高校大学新生入学教育的第一课，是一堂为大学以及为以后走上社会奠定基础的教育课，目的是让新生们学会一些基础的军事技能，锻炼他们坚韧的意志力，树立团结合作的集体观，培养艰苦奋斗的精神，加强遵纪守法的教育，增强国防意识，提高爱国情操。在军训过程中，助理班主任除了自己的课程学习外，绝大部分时间都投入到新生工作当中，他们与新生一起体会军训的艰辛，一起分享军训的心得与体会，一起走过风风雨雨，新生也就能从中体会到助理班主任对他们的真诚付出，从而从军训第一课中产生良好的“首因效应”，能很好地建立起深刻的友谊，为接下来的新生教育奠定良好的情感基础。

3.专业优势。由于很多新生在高考填报志愿和专业时是父母、亲戚或者老师安排，对所学专业了解甚少，且有不少新生在听完入学教育中的专业介绍后觉得对所学专业根本没有兴趣。助理班主任与新生的专业相同或相似，他们在学业上的良好表现成为了新生心目中的“偶像”。因而助理班主任可以充分发挥自身专业优势，更好地与新生进行交流，通过自己的亲身体验给新生进行讲述，是对新生在专业教育方面的有效补充，能很好地引导新生尽快熟悉专业学习特点与方法，解决学习上的困难和问题，强化专业认知。

4.能动性优势。助理班主任由学生担任，他们富有激情和奉献精神，在工作中具有很强的积极性和主动性，能动性强，能够在带领新生班级的过程中负起责任，勇挑重担，保证将学业之外的时间投入到工作中去，各尽所能，积极锻炼，促使新生班级不断发展。

三、助理班主任的重要作用

1.助理班主任是班主任深入开展工作的得力助手，是班主任工作的延伸。很多高校都给新生班级配备了班主任，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责，但由于很多班主任承担着教学任务、不少班主任有属于自己的家庭，且相当一部分班主任都不住在学校等因素，班主任无法全身心投入到班主任工作中，且无法经常与新生在一起，尤其是晚上时间，与新生待在一起的时间更是少之又少，因而很难保证对新生的各方面情况有一个深入细致的了解。助理班主任则对班主任工作起到了一个很好的延伸，他们能够深入到新生的学习、生活中，能掌握新生的第一手信息反馈给班主任，并与班主任一起商讨，为更好地开展班级工作提供了保障。助理班主任还承担着协助班主任组织新生学习校规校纪的职责，教育学生遵纪守法。协助班主任开展班级的学风建设工作，重点做好学习指导工作，帮助新生进行合理的人生、学习、职业规划，树立正确的学习目标，为营造良好的班风奠定基础。

2.助理班主任是辅导员了解新生动态发展的贴心帮手，是辅导员工作进一步细化和深化的体现。高校的大规模扩招，新生人数越来越多，新生班级也越来越多，但很多高校相应的师资、辅导员配备等远远跟不上，使得辅导员所带的新生人数比例越来越高，客观上增加了辅导员的工作负担，而助理班主任则能够起到减轻辅导员工作任务，缓解辅导员工作压力的作用。他们能够协助辅导员把各项工作通知落实到位，承担着辅导员的部分工作职责;他们能够深入新生军训、宿舍、食堂等场合，充分关注和了解每一位新生，及时发现他们在心理、生活、学习、情感上的困惑，并可以结合他们切身体会给新生以正确引导。并把这些信息反馈到辅导员那里，做到信息畅通以便及时处理，把工作做深、做细、做实，从而提高大学新生教育和管理水平，为推动良好的校风和学风建设提供保障。

3.助理班主任是新生健康成长的“良师”益友，是新生学习的榜样，有助于新生尽快适应大学学习生活。由于助理班主任在年龄、专业等方面的优势，他们能够经常跟新生在一起，在新生入学教育、军训等过程中逐渐建立起了一种良好的“师生”关系，但更多的是一种同辈之间的“益友”关系。助理班主任在学业学历学识上比新生经历更多，从新生一入学就容易对助理班主任产生敬意，但在逐渐的相处过程中，新生会慢慢意识到助理班主任对自己在生活、学业、情感等方面的帮助，更容易从朋友的角度去接纳，并会从中产生重要的能动作用。而且助理班主任工作能力强，经受过学生工作的锻炼而且学习优秀，能够在新生当中起到榜样示范作用，有助于营造积极向上的浓厚学习氛围，强化班级的思想、组织、作风建设，树立良好的班风。

生活助理范文篇8

关键词：学生党员班主任助理探索

高校是青年学生成长、成才的重要园地，但长期以来，高校学生的思想政治工作忽视了学生自我教育、自我管理这一内容，忽略了对学生内在积极性的充分调动与发展。为了提高学生工作的管理水平，特别是充分调动学生参与班级管理工作的积极性。根据思想政治工作的现状，结合实际，提出让学生党员担任新生班级班主任助理，协助辅导员、班主任开展工作，使学生直接参与到思想政治工作中来。实践证明，它对增进学生思想政治工作的主动性、针对性和实效性，有较好的育人效果。

一、学生党员担任班主任助理的意义

1.1有利于更好地开展班级党建工作

学生党员担任班主任助理，能把其自身先进性的信息和行为带到班级中，能在班级中起到榜样和先锋模范作用。根据班级学生的实际表现和参加活动的热情程度，积极开展理论学习与社会实践锻炼相结合的活动,把党识教育延伸到课外,让新生在实践活动中增强先锋意识,引导他们积极向党组织靠拢。南京林业大学学生处对“助理班主任的示范作用”这一课题进行调查，结果显示,98.7%的新生认为班主任助理的言行对他们向党组织靠拢的积极性以及养成助人为乐、诚实守信、尊重他人等良好习惯有着示范作用。

1.2有利于稳定新生的思想情绪、让其迅速适应环境

班主任助理经历过新生生活，对学校的管理制度、校园环境都比较熟悉，他们知道新生刚入学时最容易碰到的思想、生活方面问题,通过他们对新生的教育、沟通后，能使新生迅速调整心态，找准大学生活的方向，在最短的时间内适应校园生活。同时，班主任助理与新生所学专业相同或相近，通过他们，将自己的学习方法和经验传授给新生，树立对专业学习的兴趣，帮助新生掌握更好的学习方法，减轻了学习的压力，效果好。也可以把新生对专业学习的想法，对教师教学方法的建议等，通过班主任助理传达给相关教师，促进教师教学方法的改进。

1.3有利于提高班主任助理的自身素质

由于用人单位在选择毕业生时对大学生在实践工作能力、特长爱好等方面的挑剔，使得高校在育人过程中不仅只注重专业知识的培养了，也越来越重视学生德、智、体、美等综合素质的全面发展。担任班主任助理的学生对于组织管理能力、综合协调、口头表达等方面都会是一个全方位的锻炼。通过对新生班级的日常事务和班级常规工作的管理，培养了班主任助理的组织能力、管理能力、工作条例性等，也增加了奉献精神和工作责任心，通过经常和同学、老师交往，也培养班主任助理的人际交往能力,协调合作能力,懂得如何做事,如何与他人打交道,如何处理好集体与个人的关系,从而建立良好的人际关系,增强了自信心、胆量及语言表达能力[1]。特别是担任过班主任助理职务的师范毕业生在日后的工作岗位上比未担任过该职务的同学能更早的进入教师这一角色，在择业时更能受到重视和欢迎。

1.4有利于减轻学生管理人员的工作量

1999年全国教育工作会宣布全国高校扩招后，一时间各高校每年的学生人数不断增加，但是学生管理人员却并未增加，使得辅导员和班主任的工作量也随之增加，使学生工作未能较深入、细致的开展。设立

班主任助理岗位，能使学生管理人员有更多的时间用于科研和教学，减轻了学生管理工作量。涉及班级的日常管理事务，比如班级组织活动、召开班会、卫生和纪律检查、寝室工作等均可放手让班主任助理去开展，特别是在寝室工作方面，班主任助理联系并经常深入新生宿舍，宣传建设文明宿舍的意义，对违规的同学予以批评指正，从而使新生逐渐养成规范内务的良好习惯，也能减少寝室安全方面的突发事件，促进宿舍文明建设，大大减少了管理人员的工作量。

二、推行班主任助理的几点思考

2.1班主任助理人员的产生及其职责

在产生班主任助理人选的问题上需要特别的慎重。在高职院校中普遍存在一种现象，学习成绩优秀的学生往往缺乏学生工作和社会实践经验，或者不能较好的处理学生之间的问题；活动能力强的同学学习成绩却往往一般，这使得让其很难在学生面前有较高的信任感和说服力。而高校的学生党员一般都会在学习成绩较好的学生干部队伍中产生，既有学习成绩,又有组织管理和活动能力，因此,学生党员担任新生班主任助理是最合适的。班主任助理的职责是协助辅导员、班主任开展好班级、团支部、学生组织之间相应事务；给新生在思想、生活等方面提供指导意见，使新生能较早的适应大学生活；与新生保持良好的联系，开展交流，向辅导员、班主任反应班级存在的问题等。

2.2强化班主任助理的意识

班主任助理要强化三个意识，即学习意识、责任意识和身份意识。首先，班主任助理是学生，主要任务还是学习，由担任助理工作而影响了学习成绩那是不允许的，而且学习成绩的下降也将影响其威信，因此,把握和控制这个度是非常重要的。其次，要明确班主任助理自身的责任意识，明确肩上的工作职责,让其成为辅导员、班主任以及学生管理部门联系学生的桥梁和纽带，充分发挥其工作的积极性、主动性和创造性。第三，要有身份意识，即助手。在工作期间应做到位而不越位，始终明白自己的学生身份和助手地位，如班主任助理代替班主任签请假条，这是明显越权的。在工作期间要大胆地履行自己的权利，开展工作，如班级寝室卫生检查、评比，教室美化，课程辅导，帮助新生熟悉校园环境等，同时，又不能取代班主任、辅导员的工作，

2.3加强对班主任助理的培养和管理

班主任助理是在校学生，没有太多的社会经验，在处理问题上会显得盲目、简单，容易误导学生，在使用班主任助理的同时要对其进行不断的培养和管理，学校给班主任助理提供了锻炼的机会和展示才华的舞台，在工作中要充分信任他们，让他们放开手去做，同时，要对他们加强有针对性的业务培训，也可以聘请有丰富学生管理工作经验的老师开展一些讲座或者辅导，并建立健全一套完整的班主任助理工作实施、评价、考核机制,应本着教育引导、严格招聘、定期考核的原则制定相应的规章制度,力求使班主任助理制度有日趋完善，保证工作的顺利开展。

参考文献：

生活助理范文篇9

第二条本意见适用的范围是镇机关助理职务。

第三条镇机关助理职务分为正股级助理和副股级助理。提任副股级助理的，应当在办事员岗位工作三年以上；由副股级助理提任正股级助理的，应当在副股级助理岗位工作二年以上。

第四条助理在同一岗位上连续任职满5年的应当交流；连续任职满8年的必须交流。

第五条助理职务任职实行最高年龄限制，凡男满54周岁，女满51周岁，一律不再担任现任职务，转任正股级科员或副股级科员，并享受原职级的政治、生活待遇。

第六条助理职务的任职时间，从任免机关颁发任职文件起计算；实行试用期的，任职时间从试用期开始计算。

第七条镇机关助理应进行有计划的交流，交流方式主要有在本镇内部交流，镇与镇之间的交流，市机关与镇机关之间的交流。

第八条凡男年龄在45周岁、女年龄在42周岁以上，并属于必须交流对象的，一般不再跨镇和在机关与镇之间交流，而在本镇内部进行轮岗交流。

第九条实施轮岗交流的助理应符合拟任职位的任职资格和条件。镇内部轮岗交流由本镇组织实施，跨镇和在机关与镇之间交流由市组织人事部门组织实施。

第十条各镇要切实加强对助理的管理，严格执行管理意见的各项规定。

第十一条助理要加强组织纪律观念，对无正当理由拒不服从组织安排的，要进行严肃的批评教育或给予降职、免职处理。

第十二条助理的任职、交流工作，应严格执行干部工作回避规定。

生活助理范文篇10

为了进一步加快“科技兴县”战略的实施步伐，加大我县乡、镇（场）科技工作力度，积极推进社会主义新农村建设，进一步加强乡镇科技力量，全面提高农村科技水平，2009年，在县委组织部的指导下，我们从农业、畜牧、林业等有关部门选派了专业技术干部到各乡、镇（场）任乡、镇（场）长科技助理。现在这批科技助理在基层工作已经有一年多的时间了，在这期间各位助理克服工作、生活中的种种困难，在当地党委、政府的直接领导下，通过不懈努力，较好的推进了乡镇（场）的科技工作，取得了较好的成效。同时各位助理也在基层得到了磨练和锻炼。现将一年来科技助理的工作情况总结如下：

一、各级领导齐抓共管，为科技助理工作提供宽松环境

（一）领导重视，工作扎实

我县农村专业技术人才相对比较缺乏，因此，县、乡镇领导较重视乡镇（场）长科技助理工作，为促进这项工作的开展，不断加大了对挂职科技助理工作检查指导力度。乡镇（场）主要领导也把挂职科技助理作为联系上级部门的桥梁和纽带，亲自过问科技助理的工作，工作上支持，生活上关心，努力创造良好的内外环境。各涉农部门也十分重视科技助理选派管理工作，将选派科技助理作为科技兴农的重要手段。所有这些都有力地促进了科技助理作用的发挥，推动了这项工作的深入开展。

（二）管理规范，制度健全

按照县委、政府的要求，把健全乡镇（场）长科技助理管理制度，强化管理作为推动工作的重要途径不断探索和完善。县委组织部，科技局对第二批挂职科技助理的管理、考核等做了详细规定，并按照相关规定对科技助理分年中、年末两次进行考核，使这项工作实现了规范化管理。科技副职能按照各自的目标任务，勤奋工作。

二、科技助理工作成效显著

选派科技助理，有力地促进了全县科技及经济工作的开展，取得了良好的经济效益和社会效益。

（一）提高了基层乡镇（场）领导班子的科技意识，加强了对科技工作的领导。

科技助理的选派，为基层科技工作注入了生机和活力，许多科技助理着眼本地经济发展，制定了中长期科技发展规划和年度计划，建立健全了科技工作制度，提出了切实可行的具体措施，加大了基层管理工作的科技含量，提高了领导的科学决策水平。

（二）健全了科技服务网络，激活了基层科技推广组织

选派科技助理，其主要目的就是完善科技管理工作机制，推进农村科技进步，加大乡、镇（场）党委、政府主要领导“一把手”抓第一生产力的工作力度，充实乡、镇（场）科委力量，使我县科技管理体系向规范化、网络化方向发展。科技助理的下派，进一步充实和完善了上下一体的科技领导和服务体系，引导和支持了各类专业技术服务组织在基层的延伸和发展。在全县科技人员的共同努力下，我县在今年获得2008-2009年度塔城地区党政领导科技进步目标责任制考核优秀县称号，这些成绩的取得与县乡村三级科技工作人员分不开，尤其是和乡、镇（场）科技助理辛勤工作是分不开的。通过选派科技助理，县乡科技工作联系紧密了，工作节奏明显加快，对农村的科技指导更加到位，工作延伸面更加广泛，工作效能更加快速有效。

（三）加速了科技成果向生产力的转化，为科技服务经济发挥了桥梁纽带作用

引进、推广先进适用的农业新技术、新品种和建立基层科技示范点等工作，乡、镇（场）是主阵地。科技助理积极对高新节水、“双膜”栽培、机械深松等先进实用技术进行了示范和推广，提高了我县农业生产的科技水平和产出效益，有效增强了我县农产品在市场上的竞争力。广大科技助理把自己的专业技术优势与当地的自然优势相结合，推广新技术、新产品，加快了科技成果的转化。同时，依靠原单位的技术后盾，借助多方面的科技力量，根据当地经济发展的需要，牵线搭桥，引进人才、技术，促进了横向联合，推动了乡镇经济的发展。一年来在科技助理的共同努力下，围绕社会主义新农村建设和大力发展乡村农业科技，大力开展科技宣传培训，进一步提高广大农牧民的科技文化素质，先后组织了“科技活动周”、“科技下乡”、“科技之冬”等科普活动。一年来科技助理推广引进新技术7项，开展科技培训60多期，培训农牧民8万余人次。

（四）培养锻炼了一批年轻干部