日记范文10篇

日记范文篇1

《拉贝日记》是当年在南京的一名德国友人亲身目击南京大屠杀所作的真实记录。这本书的作者约翰拉贝是德国西门子公司的雇员，1937年日军进攻南京前夕，他和十几位外国传教士、教授、医生、商人等共同发起建立南京安全区，并担任安全区国际委员会主席。他和一些国际友人在当时极其危险艰难的战争环境中，四处奔走呼号，奋不顾身地抗议和尽其所能地阻止侵华日军对中国人民疯狂施暴。他们设立的南京安全区为大约25万中国平民提供了暂时栖身避难的场所。在他自己的住宅和小花园里，也挤进了600多名中国难民，受到保护。他还在他的日记和其他文字中记述了侵华日军在南京犯下的一桩桩令人发指的暴行。他在1938年4月回到德国以后，连续举行报告会，向德国当局呈送书面报告，继续对日军在南京的罪恶进行揭露。在受到德国警察盖世太保的讯问和警告之网后，他仍然暗暗地细心整理自己的日记和有关资料，将这些历史记录留给后人。

这本书主要采取的是日记体这一形式，在情节上，他更多的是翔实的、朴素的记述，读完后令人压抑、愤怒，为那段黑色的历史。对于南京大屠杀，我最初的记忆是在初三那年，学校发了一本补充教材，那上面的记载。对于这段历史，我想每一个中国人的感觉都应该是相同的。

然而，有时候，问问现在的学生，他们对这段历史的陌生，却又常常会令我心生感慨：不是要宣传怎样的去敌对日本，而是，作为一段屈辱、悲痛的历史，我们应该铭记。公务员之家:

因为《流星花园》的小优而喜欢的杨丞琳，因为了她对的抗日的无知言论而对她厌恶到了极点。在吴宗宪主持的《我猜我猜我猜猜猜》中，面对宪哥的提问“抗日战争打了多少年”，杨丞琳说不知道，宪哥告诉她打了8年，她居然说：“哇，才打8年啊！”。

日记范文篇2

她原本拥有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、姐姐们都很爱她。但是大屠杀的到来毁灭了这一切：无数人没有了亲人，没有了家，无数人倒在了子弹下，还有无数人被送往了集中营……但那些人并不知道，等待他们的就是死亡！

安妮一家选择了躲藏，他们与几个邻居一起躲到了他爸爸的公司楼，生活了25个月之久，在这段时间里，有警察来访的恐惧，有生日到来的欢乐，有小偷拜访的绝望，还有安妮恋爱的兴奋……他们面对突如其来的生活变故乐观，勇敢面对内心的恐惧。她天真、可爱、活泼、率直，在受到委屈和责备后，仍未笑着面对生活。他们在那里渴望生存，不顾一切的去寻找活下来的希望。安妮也在这里学习到了很多的道理，成长了许多。但，不幸的是，他们最后无奈还是被送往了集中营，最后只有安妮的爸爸一人生还。

看了这本书，我很感动，一个十几岁的女孩儿竟然能够在这么非常的情况下写出这么细腻的日记：她渐渐学会思考，沉着和冷静。

在这之后，为了更加深刻地了解安妮当时的生活处境，我又看了一部叫做《辛德勒的名单》的电影，我很震惊，一个人的生命居然这么的没有价值，人的尊严被践踏：一个军官早上起来拿着枪对着下面的犹太人乱打；一些人试图躲在房子里，却被纳粹兵发现，士兵对着他们扫射……这部影片除了一个穿红衣服的小女孩儿和和给与人希望的红色火苗是有颜色的，其他全部都是黑白的，茫茫人海中，唯一看到一个穿红色大衣的小女孩儿，是多么的令人欣慰啊！小女孩最终还是死了，这么可爱的孩子被这样无情的杀死，也等同于希望破灭了。

日记范文篇3

跑到大daby的寝室两个人大眼瞪小眼干坐了两天，终于把40篇的实习日记和2000字的实结报告写完了。编的自己都恶心死了，不过也自我得意一下，40篇的日记内容都是不一样滴，而且字数满多，哪象某些人后面20篇统统抄前面20篇的，每篇就寥寥数语啊。哇哈哈，真是举国欢庆地开心，虽然所有的内容都是捏造的，本人偷懒没去实习过一天。

把自己的实结展一下

2006年2月至4月两个月期间，我在宁波海曙比特信息技术有限公司办公室文员岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

自学能力

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月异，在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

工作很辛苦

由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。而象同公司的网络推广员每天得打电话，口干舌燥先不说，还要受气，忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉。如果哪家公司有意向的还得到处奔波去商谈。而事实上所有的业务并不是一次就能交易成功的，他们必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。而网站开发人员就经常得喝咖啡熬夜赶项目。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

同事相处

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。比如我们公司做网络推广的同事，他们很注意对自己客户资料的保密，以防被同事抢去自己的业绩，因而关系显得有点淡漠。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

日记范文篇4

1.轮流日记本。大家轮流要写的日记本当然应该是漂亮的，于是我提出由各组同学奉献。孩子们纷纷举手愿意从家里拿来或是去购买，并提出要为自己的日记本取一个好听的名字。真是个好主意。我看到孩子们的眼睛是晶亮晶亮的，于是一个个充满诗意、蕴含着美好希冀的名字诞生了———“群星闪烁”“妙笔生花“”品味书香”……每组只用1本日记本，由组长带领组员每周每人各写一篇。老师每天只需批改八本日记本，这种做法，也将老师从繁多的日记本中解放出来。

2.轮流日记的评改。为了激发学生写日记、读日记的兴趣，我尝试了新的方法来批改轮流日记，尽量少写评语，多写心语。日记本上有了老师的心语，会在学生中争相传看，起到了导向、激励作用。除了教师的批改，我还要求小组成员必须细细阅读每天的日记，并做出自己的评述。我看到孩子们热情高涨，群情振奋，我知道一定已有许多出色的念头在他们的脑海里翻腾。我充满期待。孩子们果然没有让我失望，一篇篇显然经过认真修改的习作，一个个工整娟秀的汉字，让我重新认识了他们。家长对孩子的影响是非常大的，我发信息到每位家长的手机上，让他们积极与孩子沟通，多鼓励，多指导，少批评，少指责，对孩子的每篇日记都能给予中肯的评价，于是，家长感言也成了轮流日记本上的一个亮点。让家长成了孩子的朋友，从而更好地了解孩子的内心世界。

3.轮流日记的激励。为了提高学生的日记水平，也为了促进他们写作的积极性，每天我都会抽出时间进行交流，即让学生上台读自己的日记。然后从八个小组中评选两篇“最佳日记”，奖励一颗星星，贴在小组日记本上。每月还进行一次小总结，每学期进行一次大总结，对表现优异的小组给予奖励。并把获胜小组的合影张贴在班级名片上。带领学生一起欣赏他们的优秀日记鼓励他们、促进他们。事实证明，轮流日记让全班同学的凝聚力加强了，出现了学生教学生，团结协助提高写作水平的喜人局面。

二、轮流日记实施结果

自轮流日记实施一段时间以来，学生写日记的兴趣越来越浓厚了，每天我都能听到孩子们在一起悄悄地交流：“今天的轮流日记我来写吧，因为我要告诉大家一件有趣的事。”“昨天你的日记写得真好，让我很感动。”……这样的局面不正是我们所期望看到的吗？每天都有学生偷偷地跑来问我：“老师，今天的轮流日记什么时候读啊？”他们迫不及待地想知道轮流日记的情况，哪几组可以获胜。现在孩子日记的内容越来越丰富，表达的情感越来越真挚，关注的读者越来越多了，班级的凝聚力增强了，出现了学生教学生、团结协作提高写作水平的喜人局面。学生变得想写、爱写、乐写、善写！

三、轮流日记实践感悟

日记范文篇5

为切实转变机关作风，提高工作效率，有效地解决外资私营企业在发展中遇到的困难和问题，促进外资私营企业的健康快速发展，决定在外资私营企业中开展“安商日记”活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

加快对外开放和个体私营经济发展步伐，关键在于营造优良的环境。要切实树立“善待环境就是善待自己、环境就是生产力、环境就是竞争力”的思想意识，深怀安商兴企之心，恪守安商兴企之责，善谋安商兴企之策，多办安商兴企之事，努力在全市形成“人人都是投资环境”的良好氛围，不断改善投资软环境，使他们干得舒心、顺心、放心，促进全市外资私营企业健康快速发展。

二、实施范围

1、市委新型经济社会组织党的建设联席会议成员；

2、各乡镇、街道办事处党委书记、镇长（乡长、主任）、分管领导干部、组织委员、经贸办和投资服务中心有关人员；

3、外资、私营企业党群干部。

三、具体实施

1、各有关人员要定期到所属外资私营企业中调查研究，对一些客商密切关注的矛盾和问题，目前有能力解决的，马上解决；一时难以解决的，要认真撰写“安商日记”，并根据日记认真研究解决方案；遇有特殊情况的要马上上报，进行研究解决；本单位解决不了的，要及时上报有关部门。

2、各单位原则上每月进行一次“安商日记”情况交流，研究新情况，解决新问题，探索新途径。

3、各有关人员要把研究制定的具体措施及落实情况及时反馈给外资私营企业。

日记范文篇6

安河是平梁镇一个较大的村子，面积2.5平方公里，10个村民小组，人口1978人，耕地面积1135亩，其中水田867亩。全村59名党员中，外出务工9人，除4名党员因年老体弱不能正常参加先进性教育活动外，其余在家党员都能积极开展活动，思想认识端正。村党支部班子是去年刚组建的，思想解放，项目意识强，积极性高，有一定的威信，这真是一个好的基础呀。

上午，县委组织部副部长、县农办主任和镇长来检查时，对村里活动开展情况给予了肯定，也指出了不足，这对下一步搞好各项工作很有启迪。尽管我们针对村民反映的道路泥泞、水渠渗漏、电力不足、桥梁不通、信息不畅等突出问题做了许多的工作，但从今天群众的发言上看，离他们的需求还相差甚远，这让我这个驻村干部更多的感受到了压力和时间的紧迫。细细想来，我们在农村开展保持共产党员先进性教育活动，就是要通过活动提高党员的素质，增强基层党组织凝聚力和战斗力，拉着农民兄弟的手，建设社会主义新农村，共同迈进小康社会。万丈高楼平地起，能以驻村干部的身份投入到这项伟大工程的基础工作，是机遇，也是使命！通过二十多天工作，刚进村时的茫然和无处作为的担忧消失了，替而代之的是时不待我的紧迫感和向工作目标迈进的激动。半个月来萦绕在头脑的许多想法更加清晰了，下一步我应在以下几个方面开展工作：

一、帮助村里制定出近期、中期、远期发展规划；

二、协调相关方面，实施进村道路的路面硬化，提高道路等级；

三、争取灌溉主渠道防渗工程尽早立项，确保867亩稻田稳产、丰产；

四、积极和农电部门联系，争取搭上农村电网改造末班车；

五、协调计划部门落实八组18中高山户村民工赈搬迁项目，让他们搬得起家、脱得了贫；

六、进一步营造保持共产党员先进性活动氛围，促进活动深入开展。

山村的夜寂静而安详，门前的小溪伴随着满天繁星欢快的跳跃着，春的讯息正在蕴育萌生，这是一个温暖的冬天。

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这天早上，我们驻村工作组成员来到凤头村。村里的气氛感觉与平时不同，特别热闹，不单今天是7月初7，村民的节日。而是全民上下响应上级指示，积极开展生产自救，灾后复产。

我们来到现场，这是一处100米左右的河堤塌方，左边是河流，右边是几千亩良田。这条河堤要是冲垮，后果不堪设想，几十家农户将遭受重大经济损失。事不宜迟，在镇村干部的支持下，受益村民自发组织人力准备了木桩，沙袋等材料，听说从早上6点就开始打桩。看到二三十个村民，有男有女在各自忙碌着，有的在打桩，有的在装沙袋，有的在抬，有的在堆，干得热火朝天，尽管天气炎热，全都汗流浃背，依然没有停下来休息。

与他们打了招呼后，我们叫人买来饮料，叫他们休息解渴，交谈中，得知他们都是受益户，热情高涨，团结，有钱出钱，有力出力，一切以大局为重，决心一定要把危险解除。然后，我们工作组同志也参加到劳动中，我也试着拿起木棰打桩，喊起号子，棰了几下很是吃力，感受到活真不是一般人能干。组长也卷起裤腿，下到水里，帮忙堆积沙袋。

活虽然很累，但难得与劳动人民一起，有说有笑。为了农民的利益，为了村里的发展大计，何乐不为呢？我们拭擦额头的汗水，我们笑了，看见村民也笑了。

风雨无情人有情，相信大家团结一心，在党和政府的领导下，一定能排除万难，胜利渡过难关。河水缓缓的流淌，一直流向远方，向沿途的人传递着信息。

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水金名2006年7月20日星期四晴驻村心情日记

和往常一样,我坐上早班车赶到了驻村点,一下车我习惯先到住地把行李放好,然后去村主任那里报到.我住的地方是镇里领导特别关照的,就在村委会对面的企业办二楼,底层是办公室,二楼有两房一厅,就我一人住在那,环境挺好的.

也许是我来得早,办公室还没有人上班,我就直接上我的二楼住地了,我熟练打开二楼大门,却被眼前的景象吓了一跳,我住房隔壁房间的桌椅板凳全部搬了出来,书籍整整齐齐叠在一起,那是我的书房哟,我急忙跑过去看个究竟,可房间门紧闭,不知什么时候加了一把新锁,我心里直嘀咕是谁不通知本姑娘一声就把东西搬了出来,难道又有新驻村干部?不会的,现在不会临时增加驻村单位的;是企业办主任?应该不会的,因为他住家就后面```````

是谁呢?我心里在捉摸着,突然,我发现桌面上茶杯下压着一封信,谁写的?我好奇地拿来一看,驻村干部收,信口没有封上,我连忙打开:邻居您好,自我介绍一下,我叫张林,一名”选派”干部,是全市统一选派的,平远五名选派干部之一,昨天才报到,镇领导安排住在这里,因没有时间跟你联系,擅自搬移你的书房,```````见谅!新来了一位邻居?得去会会他,放好行李后,我来不及去村主任家报到,直接就去了镇政府找他.

我走进镇大楼,静悄悄的,都九点多了,往日这时候已是车水马龙干部们都忙不过来了,领导干部下乡啦?我走到黑板前看工作安排表,全体镇干部放假三天[农忙假.]都放假啦,他会不会也回家了?我心里在猜想着,信步来到办公室,办公室门没有关,突然眼前一亮,一个陌生的男人在电脑前聚精会神看资料,难道就是他?应该就是他,因为镇干部我都认识.

他,看见有人走进办公室马上站起来,操着一付浓浓的兴宁口音:同志你找谁?有什么事吗?镇里放假,我是值班干部``````看他显出一付主人翁的样子,我一下子笑啦,我是驻村干部,住在你隔壁的邻居,来这里随便走走的,他一听是驻村干部赶忙倒茶递水让我坐,一阵忙碌后我们相互交谈起来,他是一名大学生,刚毕业,安排在镇办公室上班,我也简单向他说明了我驻村的基本情况,渐渐地我们双方熟悉起来,他对我驻村工作特别感兴趣,问这问那的,于是我对他说:干脆你把电话联在手机上我带你周围转转.

我好象导游一样,带着他上村走到下村,用半年的驻村工作经验边走边对他讲解,这上村主要种植什么产品,下村还存在什么问题,碰到熟悉的村民偶尔坐下泡一壶自制家茶让他喝,说些村里新鲜事给他听,有些村民当他是”大官”,一口气反映了一大堆问题,听得他一片茫然,最后还是谦虚谨慎地说:我是新来的,我在向你们学习,你们的情况我会记在心的``````

最后一站,我带他来到村主任家,一进大门我就习惯地大喊一声:主任我来啦!主任听到叫喊声从厨房里走了出来,昨天你打电话说坐早车来,为什么现在才到?我笑了笑,人家有事吗,来,向你介绍这位新来的镇干部,小张,选派干部,在办公室工作,主任热情地申出手走向前,欢迎欢迎,欢迎你到村指导工作,以后你得多关心我村的事业啊,一阵寒暄后我把话题引到驻村工作上来,主任,一个星期没来啦,村里有什么紧要的事吗?张叔的烟叶卖了吗?刘大哥的仙人草晒干了吗?王大妈生姜不知怎样了?还有李大嫂的稻割了吗?她是单亲家庭人手少``````主任笑了笑,你成快嘴婆啦,一口气就问了那么多,张叔的烟卖啦,今年价格低了点,才五快钱,刘大哥的仙人草晒干了,正等着收购,张大妈的生姜要过段时间才拔,就是李大嫂的一亩多的稻还没割,我在村里组织了几个人明天就帮她.这时的小张听得是一片茫然,只是点头说道:你真行!驻村半年就对村里这么了解,我有个提议,不如明天我们一起去帮李大嫂割稻.我一听兴奋地跳了起来,好啊,反正明天没啥事,去煅练一下,主任忙摇着头说:不行,不行,那能让干部做农细.怎么好让年轻干部晒太阳啊!就是我们年轻才更要去体验农村生活,小张诚恳地回答着.

开饭啦,主任夫人叫喊着,可能知道我会来早已安排了午餐````````

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阴沉沉的天气持续了好几天,不觉中天空飘起了细雨,我们开着镇里的面包车,走在一条泥泞的山道上,看不清周围的景色，好象连事物的色彩也分辨不清，一片灰蒙蒙的，远处不停的传来阵阵闷雷声,偶尔会有一阵凉风吹过来，触及皮肤有点寒冷而又荒凉的感觉.....

今天一早,我跟镇领导一起到我挂钩的村子,召开"外出乡贤回乡捐资修村道"欢迎会,虽然会议时间定为十点,但我心里还是有点急,恨不得快点赶到,因为我是这个村的挂沟工作组长,又是安排在这里的驻村干部,村庄地处偏僻,交通不便,村里集体经济收入少,想修条村道不容易,现在机会来了,我的想法和村里一样,希望上半年能把路修通,改善村里交通状况,早日脱离贫困.

会议地点就设在村委会里,村干部们早早把会场打扫得干干净净,大门侧还写了十分醒目的欢迎标语,会桌前摆放了一些自产的时令水果.会议在十点准时介开,由镇领导主持会议,村书记介绍村里基本情况,我也代表镇村对捐资乡贤作了热情洋溢的发言,整个欢迎会在简洁轻松中进行着,共捐资了七万多元,村书记双手捧着钱在微微发抖,一个劲地说:谢谢,谢谢大家的支持!请大家放心,我一定会用好每一分来之不易的钱,保质保量地把村道建设好``````

会散了,我和村主任的任务是统计捐款名单,用红纸张贴,主任写得一手好书法,不到半小时功夫全部写好了,正准备放笔的时候,我突然灵机一动,从口袋里掏出二百元出来,慢!主任增加一条名,我捐二百元.主任一愣,你不是捐了二百吗?我把你名字都写上了.我忙解释说:那是以镇干部名誉捐的,这二百元是作为一名驻村干部捐的,你看,驻村这么长时间了也没有给村里带来多大改善,就算驻村干部的一点心意吧.村主任会意地写上了驻村干部捐款二百元的大字``````

日记范文篇7

首先，审计日记能很好地体现工作思路和工作方法，有利于提高审计业务素质。在每天的具体工作中，为什么要这么做，具体怎么做，要达到什么目的，这些本来存在于审计人员头脑中思路和方法，将会体现在审计日记中。一个审计项目终了，审计人员的整个工作思路将用审计日记的形式形成一个完整的工作链，每天的审计日记都是这个链条中起到计划总结、承上启下作用的一个环节。而且，如果每天都坚持认真记录审计日记，就可以把审计人员头脑中对审计工作的感性认识转化为理性认识，有效增加审计经验，提高业务素质。

其次，审计日记能防范审计风险，增强责任意识。在审计具体实施过程中，审计日记起到了类似于飞机上“黑匣子”的作用，它真实记录审计现场每位参审者实施审计的步骤和方法、查阅的资料名称和数量以及所作出的判断和结论，使得以后有备可查。如果该审计项目在以后出现争议，则可以根据当时记录的审计日记，做到有据可查，分清责任归属。审计日记的实行，在很大程度上提高了审计人员的责任感，促使审计人员更加细致全面地进行审计。

另外，审计日记有利于检查审计方案的执行情况，可以更有效地控制审计质量。在审计过程中，审计组长可以检查审计组成员的审计日记，以便随时掌握审计方案的落实情况和工作进度，及时对审计方案或审计重点作出调整。公务员之家版权所有

审计日记带来的效果很明显，但在实践过程中也存在一些问题，值得重视和进一步探讨。

日记范文篇8

老师，因为你今天讲的内容很快被我接受，在练习中得到了十个笑脸，在作业中我只选了两道题，自己又预习了下一节课的内容，并做了练一练，你看看全对了吗？小小建议：优生可以不留书面作业。（学生：张文静）

2008年11月15日星期四阴

今天上课时，我只顾玩手中的小玩具，忘记专心听讲，可老师没有在课堂上批评我，但给我的“惩罚”让我很受用。“文成，你做横着的第二道”，这简短的话语打断了我玩的兴致，走上讲台做了好几遍怎么也商不对，看着别的同学高兴地下去；我更着急了，老师的暗示和同学们的提示也没能顺利做出，只听到底下同学说“咦，数学高手怎么了？”我很难看的回到座位上。是自己的骄傲让自己出丑，老师我今后保证：专心听讲。这个教训记忆深长。(学生：辛文成)

2008年12月28日星期五晴

“冷落我比揍我或者批评我都难受。我错了，老师；别不理我”。那天的钢笔水是我故意放到您的课本上的，觉得好玩却弄了你一身，是我太调皮了，玩笑开大了，我想在班会上做检讨，保证以后不再让你不省心。（学生：王欣）

手中一一翻阅他们的日记，用红笔一一写下对学生的期盼，成了我每天必备的“零食”；是日记这无声的话筒传达了孩子们的心声，表达了他们的爱。下面是笔者总结的关于“数学日记”的重要作用。

1、“数学日记”数学作业的必选

数学日记作为数学作业的另一种形式，很容易的被学生接受认可。形式单一的训练作业，没有把师生双方的主观能动性充分激发出来。因为可怕的不仅仅是学生不喜欢数学作业，更可怕的是导致学生对数学的厌恶，逐渐失去对学习数学的兴趣。所以鼓励学生撰写数学日记，使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，通过数学日记发现学生思维的闪光点。

2、“数学日记”体验生活

数学日记就是生活日记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学日记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。

3、“数学日记”反思的镜子

心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系。”通过学生的数学日记，沟通教师与学生的交流，真正建立一种民主平等的师生关系，可以从学生写的数学日记中了解到学生理解问题的方式，看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题，这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，更有利于提高教师自己对学生数学学习的把握能力以及教学调控能力。

4、“数学日记”敞开心扉

学生能把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学日记写下来，学生的数学日记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学日记成为学生敞开心扉的场所，也为师生之间互相了解和交流架起一座固定的桥梁。

5、“数学日记”蕴育知识

日记范文篇9

关于体育教师在开展教学活动以后要求学生写日记的教学行为，不同的教师有不同的看法。有教师持肯定的态度，这些教师认为小学体育课堂以实践学习为主，学生很少有梳理理论知识的机会，现在教师要求学生写日记，可引导学生在课后梳理理论知识，从而让学生有把理论与实践结合起来的机会。有部分教师持否定的态度，这些教师认为体育课程不是文化课程，引导学生写日记应该是文化课教师应有的行为，而不应是体育教师应有的行为。经过教学实践证明，第一种观点更为正确，教师采取教学行为时，应当关注的是该教学行为能不能提高教学效率，而不应该把教学行为分类并认为哪类教师只能采取哪些行为。在体育教学中，教师引导学生写体育日记是可以培养学生的学习情感的。例如，在引导学生开展亲子互动的体育活动时，我为了培养亲子之间的感情，开展了一场两人三脚的接力比赛。接力比赛的规则为教师将学生分成数个小队，每队若干组，每组两个人。每组成员的构成为学生及亲属（父亲或母亲其中一人）。比赛的规则为所有小组站在A处，A处每队前面有一个大水桶，离A处直线300米的B处设有数个大水桶，一队一个大水桶，A、B两处的水桶体积一样。每队成员要应用两人三脚的形式，拎着水桶把A处的水送到B处，直至B处的水位到达彩色线预定的水位。每队的水位是一致的。学生和家长拿的小水桶是漏底的，为了尽快把水运过去，学生和家长必须快速奔跑，在水漏完以前，把小桶中的水送过去。学生和家长在运水时，允许同队其他成员用不漏的水桶将水补到A处的水桶中，方便参赛的组员即时打水。在完成这一次的游戏以后，我要求学生写体育日记，抒发这一次的学习感受。有一名同学这样写：“这是我第一次和爸爸一起参加比赛，我爸好笨哦！跑的时候总是要摔倒，我总是得停下来等他，等到我们跑到地点的时候，水桶的水都快漏光了，可是尽管如此，我还是希望和爸爸再次一起参赛。”另一名学生这样写：“都说男人跑得快，我和我妈都不服输，我们觉得男人怎么就一定比我们跑得快啦？何况两人三脚比赛讲的是配合。我和我妈妈就特别有默契，从拿着水桶往前跑开始，我们就一条心，配合着节奏往前跑。我不知道我们队会不会赢，但是我和我妈一定跑得比哪个组都快。”学生们表示，在写日记的时候，回味起比赛的过程，他们感觉比赛的过程很温馨、很愉悦，为了再次体验这种感觉，他们很希望再次参与这种体育项目。学生在参与体育训练时，会有各种开心或不开心的时候，教师可以引导学生把训练的过程记叙下来。在记叙的过程中，学生的情感会得到强化，为了再次获得这种情感体验，学生会希望再次参与体育训练。教师可以通过引导学生写体育日记，让学生回味学习过程中的点点滴滴，强化学生的学习情感，这是激发学生学习热情的教学途径之一。

二、应用日记记录学生的学习经验

学生在学习过程中会遇到学习的困难，由于种种原因，学生可能不愿意公开地提出学习困难，因此，教师可以鼓励学生把学习困难写到体育日记中，当教师了解了学生的学习困难时，就会给学生定向的引导。学生在学习体育知识时，可能会总结出一些学习经验，教师可以鼓励学生把学习经验写到日记中，当教师发现学生的学习经验可以推广时，可以在征得学生同意的情况下推广学习经验。例如，在引导学生学习前滚翻时，前滚翻要求学生蹲在地上，低头含胸，双手撑地，头抵地面，均匀使力，就地翻滚。很多学生或者没有在翻滚时保持低头含胸的动作，导致不能成功翻滚；或者使力不均匀，导致不能翻滚成一条直线。有一名学生在日记中总结自己的学习经验，他说在前滚翻以前，他会在脖子下夹一张纸，他要求自己在翻滚完之前，脖子必须夹着纸，这就能保证在翻滚中一直保持含胸的状态。他又表示在翻滚前他会做深呼吸，然后在翻滚中配合呼吸的动作翻滚，在深呼吸的时候，人的力量易均衡，他应用这种方法翻滚成一条直线。我在看完学生的日记后，征得学生的同意，让学生在体育教学中示范以上动作，并教其他学生完成前滚翻动作。因为这一名学生的帮助，所以学生很快掌握了前滚翻的要领。因此，教师可引导学生把学习困惑及学习经验写到日记中。学生如果能够在日记中详细地写出学习困惑，教师就能理解学生遇到的学习障碍是什么，通过详细分析学习障碍来找到解决问题的方法。学生在训练时会得到一些独到的经验，教师可借鉴这些经验来优化教学，提高体育教学的效率。

三、应用日记记录学生的学习创意

学生在开展体育锻炼时，有时会有一些想法、创意，在锻炼的过程中，学生的注意力会投入到锻炼中，这些想法可能一闪而逝，教师可通过体育日记帮助学生回忆想法、创意，教师可以把学生的想法与创意融入体育教学中，使体育教学的内容更加丰富多彩或更具有科学性。例如，在引导学生做仰卧起坐以锻炼学生腰部的力量时，有一名学生在日记中写道：他看过网上的资料，说做仰卧起坐对身体有害，这种体育运动的方式会挤压脊柱，造成腰间盘损伤，现在美国军事训练机构都不再应用这种方式训练士兵了。我在看了这一名学生的日记以后也去网上查阅了资料，发现学生所说属实，便在日记中与学生交流，问学生他有看过更好的训练方法吗？这名学生表示他曾在电视上看过，可以在腰上绑一块大石头或大木头或大铅块，通过用腰拖着东西爬坡的方式锻炼腰腿的力量。我经过仔细的思考，虽然他找不到适合的大石头或大木头或大铅块，但是可以把沙包当作教具，让学生拖着沙包上山，也能起到锻炼学生腰腿力量的作用。因此，小学生有一定的生活经验，也有丰富的想象力，教师可引导学生在日记中写下创意，教师接纳了学生的学习创意，会让学生意识到教师重视自己的想法；教师优化了教学行为，可提高教学的效率。总之，教师可通过日记的渠道激发学生的学习经验，了解优化教学的方向，和学生共同完善体育教学，从而提高体育教学效率。

【参考文献】

[1]杨济伟.也说师生交流沟通[J].新课程（中学），2016（02）.

日记范文篇10

一、审计项目名称。它是审计通知书或者审计方案已经规定的审计项目的名称。如，2003年本级财政预算执行及其他财政财务收支审计。

编写要求：按照审计通知书或者审计方案规定的审计项目名称填写该栏。

二、审计人员的姓名。它是记录审计日记的审计人员姓名。

编写要求：

1、该栏只能填写审计人员自己的姓名，不得填写审计组其他成员的姓名。

2、遇到两名以上的审计人员共同完成一个审计事项、或者一个审计事项进行之中又被另一名审计人员所接手，审计人员也只能在自己经手事项的审计日记上署名，不得多人同在一份审计日记上署名。

三、审计分工。它是审计方案分工审计人员所要实施的审计事项名称。

编写要求：

1、审计事项的确立。审计署6号令规定，一般按照被审计单位财政收支、财务收支的业务活动或者会计报表项目进行划分。在实际工作中，审计人员只需根据审计方案分工的审计事项名称来填写“审计分工”栏。前提是审计方案要详细、具体、便于操作。

2、审计分工的种类。第一类，以审计方案规定的审计事项分工：（1）以资产负债表项目分工，如，资产审计、负债审计、所有者权益审计。（2）以财务状况表项目分工，主营业务收入审计、主营业务支出审计、营业外收入审计、营业外支出审计等。（3）以账簿设立情况分工，如，总账、或者明细账的收入明细账、支出明细账、事业支出明细账、往来明细账等。要求是对检查的账簿的名称要明细到科目。（4）以会计科目分工，如，现金、银行存款、存货审计、往来审计等。（5）有的审计分工，并不是按照财务的账证表科目，而是按经济活动的业务类型或者实物产品类型分工。如，材料购入审计、商品销售审计，内控制度测试、监盘现金、监盘存货、投资建设项目的可行性审计等。对此应当按照实际检查事项的名称填写审计分工。（6）经济责任审计以及非物质产品审计分工，如，重大经济决策审计，就属于非物质产品的审计，审计人员只需按照审计方案规定的审计事项名称填写就可以了。（7）还有一种特殊分工，叫做按年度分工，它不是审计日记意义上的分工，而是根据实际需要进行的分工。在这种情况下，审计人员无论负责那个年度、都应当将负责检查的审计事项账、证、表的科目名称、银行账户名称、业务资料的具体名称填写清楚。第二类以审计准则规定的实施审计阶段的审计程序分工。审计日记除了记录审计事项检查情况外，还应当对从审计组进点查证开始直至审计组向审计机关提交审计报告的全过程的相关审计程序和手续进行记录：即，签订审计承诺书、审计座谈，询问当事人、查证审计事项的方法、查询银行存款，证据保全、到有关单位调查、核实问题，取得应收、应付款的调查函证，审计取证、审计组报告征求被审计单位的意见等。这些实施审计程序方面的内容也要记入审计日记。

四、实施审计的日期。它是审计人员实施审计事项的当天时间。

编写要求：

1、填写该栏时，要求填写实施审计事项的当天时间。

2、填写时要具体到年、月、日的上午、下午。外调或者询问重大审计事项的记录，还应具体到时、分。

五、审计工作具体内容。它包括：“审计事项名称”，“审计查阅的资料和数量”，“实施审计的步骤和方法”，“审计人员的专业判断和查证结果”。它是以当日的时间顺序反映审计人员对审计事项实施检查的过程记录。

（一）审计事项名称。是指审计方案分工的审计事项名称，也是审计人员当日所负责检查的审计事项名称。

编制要求：

1、它应当与审计方案确定的审计分工事项名称和“审计分工”形成对应。

2、审计事项也要像会计科目一样，实行分级或者划分明细审计事项。

如，“税收政策执行及财务收支审计”既是“审计分工”，也是一级审计事项的名称；“审计税收的征收、解缴入库”是二级审计事项的名称；“1、检查税收征收计划完成情况；2、检查、计算财务科提供的税收征缴完税凭证及账薄；3、检查堤防费和地方教育发展费征收及上解；4、抽查3个征收分局税收征缴情况、税收过渡账户开设情况及过渡账户年末余额情况”是三级审计事项的名称。它都与审计分工“税收政策执行及财务收支”相对应。

（二）审计查阅的资料和数量。它是与指审计事项对应的检查资料的名称和数量。

编制要求：

1、审计检查的资料名称和数量要与所实施的审计事项相对应；

2、要针对当日的审计事项回答检查的账、证、表或者文件资料及其名称；

对账、证、表不能笼统记录为“明细账”、“往来账”、“会计凭证”,而应具体到记录的是哪一类或者哪些科目哪个年度的明细账或者会计凭证，是暂存款还是暂付款。

对文件资料，不能笼统记录为“有关资料”、“相关资料”，而应当指明“Ⅹ合同”、“Ⅹ协议”、“Ⅹ纪要”、“Ⅹ文件”等。

3、要明确记录检查的账、证、表或者文件资料属于哪个会计期间。不仅要列明检查的是哪一年、哪一月的会计凭证号或者电子数据。还要根据原始凭证记录下审计事实发生的时间、地点、证据来源、当事人以及对审计事实的确认情况。

4、要明确记录检查“资料数量”或者“业务笔数”多少。如，根据审计事项“检查了Ⅹ资料共有多少本、多少张（页）”；根据会计事项“检查ⅩⅩ费支出，ⅩⅩ多少元以上支出多少笔”（见例2）；在电子数据情况下，“检查审计证据存于ⅩⅩ系统、ⅩⅩ软件或者Ⅹ盘中，共多少条”；

如，对事业支出明细账36笔1万元以上的事业支出进行抽查发现，其中：有29笔支出账账、账表、账证相符，且会计科目使用正确；有5笔支出口会计科目使用错误，需要调账处理。

（三）实施审计的步骤和方法。

编制要求：

1、要顺时记录审计事项实施的步骤和方法。

2、要明确回答对审计事项及其资料是详查还是抽查，是查阅询问，座谈还是盘点，是内查还是外调或者函调，是计算机辅助审计还是对纸质资料的检查等。

如，实施方法和步骤是：“根据审前调查情况和审计实施方案的要求，此部分的主要审计实施步骤是：1、检查税收征收计划完成情况；2、检查、计算财务科提供的税收征缴完税凭证及账薄；3、检查堤防费和地方教育发展费征收及上解；4、抽查3个征收分局税收征缴情况、税收过渡账户开设情况及过渡账户年末余额情况。”

如，例2的实施步骤和方法是：审计按照重要性原则，对事业费支出明细账36笔1万元以上的事业支出进行抽查发现，其中：有29笔支出账账、账表、账证相符，且会计科目使用正确；有5笔支出口会计科目使用错误，需要调账处理；另有2笔疑似违纪违规事项，需要明天继续抽查凭证，核定落实问题。

接着昨天继续检查“事业支出--其他费用”户中的2003年9月18号凭证，列支出37000元，经询问财务人员ⅩⅩ和查证系2003年7月12日列支高三教师暑假旅游补助款。报销凭证为学校打印的高三教师花名册，由教师各人领款签名，学校分管财务的张元宝副校长审核签字，校财务科核销记账。另外，在“事业支出-职工福利费”户中的2003年12月3号、21号凭证列支102000元，经查系支付102名教师个人购计算机补助款，1000元/人，报销手续同上。

（四）审计人员的专业判断和查证结果。

编制要求：

1、审计事项实施完毕的，要以审计事项为记事单元做审计事项小结；审计事项没有完毕的，要做当日审计小结。

2、审计事项小结要反映审计人员的专业判断和查证结果，并做出肯定或者否定回答。对无法得出审计结果的审计事项或者重大疑问事项，也要记录在案，及时向领导汇报。

3、审计事项小结所指的审计人员专业判断，也称专业检查结论。就符合性测试而言，是审计人员对被审计单位内部控制制度执行情况的满意程度以及是否可以信赖的确认；就实质性测试而言，是审计人员对审计事项的余额或者发生额有无差错、会计账务处理有无舞弊行为的确认。

如，经查2003年7月12日列支高三教师暑假旅游补助款37000元；2003年10月102名教师个人购计算机补助款102000元，，1000元/人平。经对照有关制度确认，以上开支违反了《中小学校财务制度》。

如“审计发现，（1）基本支出预算编报与对下批复不一致，17个单位中有5个单位有差额。（2）部分项目预算未批复给所属单位，而是留在部门本级。原因有待进一步核实。

继续审查XX事业费5.44亿元预算编制、财政批复和对所属单位批复情况。审计完成的主要工作如下：（1）根据部门提供的5个单位预算，分别同部门编报预算、部门批复预算相核对。发现部门利用基本支出预算“虚报冒领部门预算1822万元”的问题。（这就是审计事项的小结）

另外，还要注意以下事项：

（一）审计人员同时承担多个审计事项和多名审计人员共同承担一个审计事项的审计日记的记录规定是：对于前者，应当在同一审计日记中依次记载；对于后者，应当在各自的审计日记中分别记载。