面试模拟题范文10篇

面试模拟题范文篇1

浙江公务员考试面试

一、注意事项

1.应试人员提前30分钟到指定候考室集中，并进行面试顺序抽签。

2.主任评委宣布面试开始，工作人员按顺序引导应试者入常

3.应试者到位后，主任评委向应试人员宣读指导语并简要交代面试规则、注意事项等。

二、面试环节：

指导语

你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面谈。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会提供一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面试的时间为15分钟。回答每个问题前，你可以考虑一下，不必紧张。好，现在就让我们开始。

1．“公务员相对来说，成为社会改革相对利益的受损者。”这句话引起了社会各方的强烈反响。你认为实际情况是什么样的，谈谈看法。

2．领导的性格古怪，经常骂人，你的心情很不好，但工作照样要做，年底的评议中你准备如何反映这个问题？

面试模拟题范文篇2

浙江公务员考试面试

宁波2014年3月25日下午面试题目

1。如果你进入一个新的单位,什么是你优先考虑的?有1-7个选项..我只记得,良好的人际关系,工作内容及目标等等.

2。如果有一个同事上班时间打游戏,聊天,你作为行政效能的监督员,会如何和他说?

3。北洋战争时,一个英国的将军,看到北洋水师的船上挂着衣服等等,就说,这个队伍肯定是要吃败战的.请谈看法.

宁波2014年3月25日上午面试题目

1。如果你的领导刚上任,在以下几种领导方式，你觉得哪两种更为重要并明理由：

①令行禁止②强调远景目标并号召为之奋斗③建立情感纽带建立和谐关系④允许下属充分发表意见并达成共识⑤设立较高的绩效标准并身体力行⑥注重对未来的目标培养下属

2。假如你被录用为公务员上班第一天，单位举行欢迎会，你作为新人的代表做一下发言,要注意哪几点?

3。一天晚上，帕瓦罗蒂想.睡觉，传来了隔壁的小孩的哭声，并被连续几小时宏亮的哭声吵得睡不着。后来他发现，小孩子只所以能长时间大声哭是因为在哭到嗓门快破时能收回来，他想自己经常唱一个小时的歌就经常累得不行，是不是可以改进唱歌方法象小孩一样长时间的唱歌，最后他终于成为一个歌唱家。请结合这个故事谈谈你的看法。

宁波2014年3月26日上午面试题目

1。在一个团队中有很多角色,你喜欢哪种角色,请选择其中两种,并说明原因.具体角色有执行者,协调者,完善者,决策者等.

2。共青团委要在五四这个组织一个活动,访问帮助几个老人,你作为组织人在志愿者招慕大会上发言,你会说些什么.

3。是一个关于拳王阿里与弗雷泽比赛的故事,两人在最后都筋疲力尽,但阿里直到最后都保持了决不认输的气势,弗雷泽在最后关头无法坚持而认输,比赛一结束,阿里便也倒在了地上,弗雷泽这才知道阿里也同样没有力气了,他为自已放弃比赛而后悔.对这个故事请谈谈看法.

宁波2014年3月26日下午面试题目

1。下面几种个人能力性格或行为方式中，你最着重哪两个？

①思考能力②谨慎的人际关系③适应能力④挑战性另外几个记不清了

2。本单位邀请其他单位人员参加一个关于提高服务意识，加强行政能力的会议，你作为会议主持人应当在会议开始时说些什么

3。大意：原文字数在250个左右。一个猎豹一直追一只羚羊，虽然旁边还有不少惊慌失措的羚羊，但只认定了一只、因为它知道，追的这只会精疲力尽，而其他羚羊力气还有很多，对这个故事的理解。

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湖州/金华/余杭/杭州...

2014年4月1日上午面试题目

1。有人形容公务员考试是“报考要勇气，考上*才气，落榜别丧气，再考显豪气。”结合自己实际报考经历谈谈体会。

2。漫画。大致是：大金鱼缸代表大城市，小鱼缸表示小城是及乡镇，金鱼表示人才。大鱼缸鱼满为患，小鱼缸寥寥无几。谈你对这种现状的看法。

3。你要陪领导去兄弟单位座谈会，发言资料已汇总并经领导审批过了，只等下午三点去开会，但是下午一点的时候领导临时有事，失去了联络，你该如何处理？

4。历史上有闻名全国的“晋商”、“徽商”，现代又有“哪里有市场，哪里就有浙商”。谈谈你对这种“商帮”的社会历史现象的看法。

绍兴/台州...

2014年4月1日上午面试题目

1。公务员“报考需勇气，考上要才气，落选别丧气，重来显豪气。”结合你自身报考经历谈谈看法。

2。漫画。大致是：大金鱼缸代表大城市，小鱼缸表示小城是及乡镇，金鱼表示人才。大鱼缸鱼满为患，小鱼缸寥寥无几。谈你对这种现状的看法。

3。德国对闯红灯采取非常严厉的惩罚，年检不过关．吊销驾照．什么降低银行性用额度．请结合我国的实际谈谈你的看法！

丽水/杭州/舟山/嘉兴...

2014年4月2日上午面试题目

1。漫画：一个人扛着一个像糖胡芦一样的架子，上面插着＂暂住证＂＂身份证＂之类的牌子，在叫卖．针对这种假证现象谈谈你的看法?

2。以＂责任＂为主题，用＂春光明媚＂＂夸夸其谈＂＂突飞猛进＂三个成语编个故事．

3。例子:北京农村选大学生当村官.＂村官＂中鲜有大学生，国家也出台了许多政策鼓励大学生去当＂村官＂，比如．．．(讲了一些具体的优惠政策)．问：

①谈谈你的看法②如果让你去做＂村官＂你会怎样做？

杭州

2014年4月2日下午面试题目

1。自己说三个形容词，报给考官，考官给你个主题。然后你围绕这个主题，用上这三个形容词，说一段话（考官给我的主题：我考公务员的经历）。

2。北大才子卖肉，高考状元串糖葫芦，新闻媒体为他们宣传后都找到合适的工作，请根据这个事情谈谈自已的看法。

面试模拟题范文篇3

1.问.请你谈谈所学与所用的关系，你认为自己在学校所学的内容适合我们单位工作的需要吗?为什么?

答：背景性问题。

好的答案能客观地分析自己在学校学习的优势和不足，所学的知识与拟任职位匹配。

中等答案对自己在学校学习的优势和不足作了些分析，所学的知识与拟任职位有一些差距。

差的答案分析不到位，所学的知识与拟任职位差距很大。

2.问：你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗?

答：背景性问题。

好的回答要表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。

中等回答表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。

差的回答表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。

3.问：如果今天面试结束后我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么?为什么?

追问的问题：您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗?为什么?您认为这种面试有何改进之处?

答：情境性问题。此问题主要是让考生对自己的劣势做出分析。通过考生对自己在面试中的表现进行分析，可以反映出考生是否能符合拟任职位。

好的答案是考生对自己的认识和分析客观、合理，其劣势对于拟任职位基本没有什么影响。

中等答案是考生对自己的认识和分析基本上合理，其劣势对于拟任职位有影响。

差的答案是考生对于自己的认识和分析不到位，其劣势对于拟任职位有重大影响。

4.问：请你就“言者无罪，闻者足戒”这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否以全面、发展的辩证观点，从言行一致、言行不一，如何识人断事，怎样通过对经验教训的归纳总结使认识实现一种飞跃，从以言取人及因人废言的弊病，以及对“言”（如异议）的理解等多个角度进行表述。

好的答案是考生能多角度、全方位地来解释、把握这句话的涵义，条理清晰，表述细致并且能有与众不同的、带有创新意识的见解。

中等答案是考生能就某几个方面来阐述对这句话的涵义的理解，条理较清晰，分析较全面。但思路不够开阔，缺乏独到见解。

差的答案是考生认识模糊，表述含混，只能就某一两个方面作较为具体的阐释。

5.问：有人认为“善意的说谎不是谎言”，您怎么看待这句话?为什么?

答：智能性问题。对这句话持何种观点并不重要，只要考生能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案对于自己的观点，能结合自己或社会的实际做出论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。

中等答案对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

6.问：在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才；有人认为最缺乏的是资金；有人认为最缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么?为什么?

答：智能性问题。西部大开发过程中，人才、资金、观念都是非常重要的因素，也是比较缺乏的因素，无论考生选择何种因素，只要能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案是对于自己的选择，能结合自己或社会的实际作论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。

中等答案是对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案是对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

7.问：假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

答：情境性问题。意在考查考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，他准备做什么，怎么做?

好的答案是全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，大注重个人成绩而忽视了人际交往；或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。

中等答案是原因分析不够全面，过多讲述同事的嫉妒心理，改革措施不太实际。

差的答案是考生缺乏人际交往意识和能力。

8.问：有人说“无知者无畏”，请你就这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否从正反两个方面来把握这句话：一种是“初生牛犊不怕虎”，有朝气，有生机。更进一步，是不畏、蔑视中庸世俗的一些“知”，勇于鞭笞丑恶，将阴暗面曝光。看似无知，实际上是对真善美的执着追求；是“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄。另一种是“井底之蛙”，囿于自身狭窄的眼界、疏浅的学识，真正出于无知而妄自尊大，无所顾忌。更进一步，是“我是流氓我怕谁”的痞子心理。

好的答案是考生能从正反两个方面四个层次表述对“无知者无畏”的理解，并能结合实际谈一些具体看法，思路有新意。

中等答案是考生能从正反两方面来谈对“无知者无畏”的理解，但是表述中没有深入细致地展开来谈。有些认识比较模糊。

差的答案是考生对“无知者无畏”缺乏正确认识，不能全面地、有条理地展开来谈。

9.问：假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?

答：情境性问题。考查考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下；而不善辞令者，处处被动，举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。

好的答案不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定（不是必然）会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。

中等答案心里有些消极想法，但也承认自身确实也存在一定的弱点，并愿努力改变这种局面。

差的答案认为自己受到了不公正的待遇，对领导和同事抱敬而远之的态度；或认为领导不具“慧眼”，自认为只要一直像老黄牛一样工作，最终会改善与领导和同事的关系。

10.问：毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”，你准备怎么做?

答：要成功地组织一次“校友联谊会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。

好的答案是考生有表达的欲望，态度积极。能就计划做出较为详尽的表述，能对经费的筹措、人员的联络、活动的时间、场所、内容、为以后交流所做的安排等做出一个比较完整、清晰的规划。

面试模拟题范文篇4

公务员考试面试宝典

1、一定不要迟到，一般迟到20~~30分钟就取消面试资格；最好提前一点时间以防万一呀。

2、面试时一定不能说姓名、准考证号等，要不可是会被取消面试资格的。

3、参加面试一定不要带任何通讯工具，一旦发现也是取消面试资格的。

4、在侯考室及休息室里一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动，要不也会影响面试的。

5、在回答前要问一下主考官我可以回答了吗，每体回答后，一定要说答题完毕。

6、回答前可以多看两边题目，多思考一下，一般时间为20~30分钟，基本没有人用完。，

面试模拟练习一>>

1、请介绍一下你的学习和生活情况，你认为那些条件适合这个岗位

2、越来越多的单位重视吸引和留住人才的问题，并提出“待遇留人、感情留人、事业留人”，你如何看待这个问题。

3、总书记最近提出要倡导“五种精神”，请你就其中的紧跟时代，勇于创新”精神谈谈你的认识。

4、假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作，甚至夸大事实，最近一段时间，常常是你做工作，他受表扬，你怎么办？

5、假如领导安排调换你的工作岗位，你认为原来的岗位更能发挥自己的特长，而且你正在业余进修，新的岗位经常需要加班，你几乎不可能有时间继续学习，你怎么办？

6、早上8点时，你正在为第二天的会议起草一份发言稿，写这份稿件大约需要6个小时；你突然接到一个电话，你的一个朋友重病住院，需要5000元钱交住院押金，你有能力帮他筹到这笔钱，但做这件事约需用要两个小时（借钱、或取钱及送钱）。这笔钱需要在下午3点钟之前送到；刚放下电话，领导又交给你一个任务，有一低频外地的同志将来你处办事出有因，领导派你去火车站接一下，火车到站的时间在上午11点钟，去车站来回约需要1个小时。你打算如何办这几件事？

7、小张在某广告公司工作，他花了很多时间精力提出了一个很有市场潜力的计划，交给直接领导，但是未被重视，小张就把计划直接给了公司总裁，你怎么看小张的这种行为？

8、作为公务员，最大的要求就是“服从上级、服从领导”，但从你的表现看，你的个性太强，不太适合我们的职位的要求。你怎么看？

9、好，面试就到这，请问你还有没有要对我们讲明的其他问题？

面试模拟练>>

1、请简述你的简历

2、一个在京就读的外地学生，大学毕业后，进入一家私企工作，放弃了户口、档案，自己租房，在京开始了他的工作生涯。你对他的选择有什么看法？

思路：考察求职动机与拟任职位的匹配性。本题是从侧面间接地考查考生真实的求职动机，是否对该职位有不切实际的要求，考生胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性如何等。

3、当一辆满载乘客的汽车驶入车站时，久等的候车者都希望能立即挤上这辆车；而已经上了车的乘客则高喊着：“别再上了，等下辆车吧！”。你如何看待这种现象？

4、你如何理解三十而立、四十不惑这句话？

5、你的一位领导脾气比较急，批评下属时常常不留情面，大家的工作情绪经常受到影响。作为下属，你怎么办？

6、如果你班上有位同学得了重病，你想出面在全校师生范围内组织一次募捐活动。请问你会怎么办？

7、你所在的环保组织决定由你负责筹办一年提高全校师生环保意识，回收废旧电池的活动。请问你打算怎么办？

8、根据用人部门反映，近两年毕业的大学生从整体素质上比不上前几年的学生，分析问题些幼稚，通过刚才的提问，我们也发现你有这方面的不足，你怎么看？

9、请问你还有没有要对我们讲明的其他问题？

面试模拟练习三>>

1、请简单介绍你的简历。你认为你所学的专业及自身现有条件，对你现在争取的职位而言有哪些优势和不足？

思路：考察求职动机与拟任职位的匹配性。本题可通过考生回答，来判断考生的需求、兴趣，成就动机及对组织文化的认同因素，是否能使考生胜任并稳定地从事拟任职位的工作。

2、请你谈谈自己的工作兴趣？如果你被录用到我部门工作，会用什么标准来衡量自己是否成功？

3、总书记提出要“依法治国、以德治国”，请谈谈你的认识。

4、假如你刚走上工作岗位，从事的工作与你所学的专业对口，你非常希望通过自己的努力在工作中取得成绩，可你所在的处里，只有一位老同志和你，由于年龄的关系，老同志工作热情不高，你提出的建议经常被他的“别着急，放着吧“而搁置。这时，你怎么办？

5、宿舍中的几个同学集资买了一台电脑，作为室长的你，打算如何安排这台电脑的使用？

6、你参加过社会实践吗？如果参加过请列举某次社会实践中所经历的人与事，你是如何处理的？为什么这样处理？

7、你有当学生干部（或其他领导）的经历吗？谈一下你在组织一项活动（班会、会演或郊游）时的情况（计划、准备、经过及结果等）及你的感受如何？

8、你是学文（理）科的吧？有用人部门反映，学文（理）的只会说（做）不会做（说）务虚有余，务实不足（常常是做事只见树木不见森林），你是否也是这样？

9、请问你还有其他的问题吗？

1。改革开放以来，民办学校如雨后春笋涌现，你对此有何看法？

2。一位科学院院士说，他对社会的贡献主要是在成为院士前，而不是成为院士后。你对这段话有河看法。

3。‘谁在背后不议人，谁人背后无人议’对此你是怎么理解的

4。如果你的领导在你毫无准备的情况下交代你一个任务，而如果你接受了就会影响你的本职工作，你该怎么办

1。你的自然情况如何。

2。最近的工作中哪一件事让你高兴

3。在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺点向领导反映，你将怎么样。

4。用人单位要求高学历你怎么看

5。你未被录取怎么看。

1、请你自我介绍一下你自己，以及谈谈你应聘这个岗位的优势和这个岗位的重要性。

2、你到了一个新的环境，你如何处理好和新领导、新同事的关系？

3、WORD菜单栏有哪几项，分别有什么功能？

4、计算机黑屏有哪几种原因？

没接触好

bios坏了

cpu坏了

电缆坏了

显示器有故障

显示卡有故障

没电

别的配件有故障

没开机？！

1、本身电脑就有病毒（运行时，条件符合，发作）

2、进入带有病毒的个人网站

3、受到黑客攻击

4、屏幕保护程序是黑屏

5、运行大型软件（盗版的）出现未知原因（或软件冲突）

6、当你的直接领导在做工作报告时，公布了一些不确切的统计数据，你听到后的反应如何

等领导发言完了，私下再以求教的口气提醒他一下该数据是否确切，如果你知道确切值，你要直言告诉，至于是否更正那是领导的事了。

7、你认为应该怎样消除城镇居民的贫困现象？

1.孔子曰：不教而罚谓之虐。你是如何理解的？

2.你部门的经理离职，你是最佳的候选人，但结果却是另一个新人，你会如何与之相处？

3.歌星唱一首歌的收入相当于一个农民几十年的收入，你对此有何看法？

4.你对人们追求时尚有何看法？

5（我是报公安的最后加试一题）。警察是很危险的职业，你为什么还要报考？

6、如何理解“为官一任，造福一方”这句话？这个“福”意味着什么？“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，这是古代一名普通官员的话，话虽简单，但却是为官者却应因此铭记在心。

共产党的干部是人民的公仆，宗旨就是全心全意为人民服务，衡量一个好干部的标准就是要看在他执政期间，能否为百姓谋福利，百姓能容安康，若不能做到这几点，哪怕他再才高八斗，都不是个称职的干部，人们都不会拥护他的。这就是“为官一任。造福一方”。

可见，这个福字就意味着应该让老百姓得到真正实惠，现在有很多干部口口声声搞的德政工程，其实搞的是自己的政绩工程，没有经过实事求是的考证，蛮目上马，这不但不是造福，甚至于可以说是为祸，这是要不得的。

1.孔子曰：“不教而诛谓之虐”，就是说未经过教育就处罚是不对的，请对此作出评论。

2.部门经理E离职。论年资和职称，C是最有资格继任的，而且领导也找C谈话，询问其意愿。事情传开来，大家都说C肯定升为经理，都称呼其为经理。但是过几天，却从外面聘请一个经理。假设你是C，你会如何处理？

3.明星一次演出就有相当农民几十年的收入，有人说这是创造性劳动跟非创造性劳动的本质区别。你赞同这种观点吗？为什么？

4.你对追求时尚有什么看法？

1、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，体会

2、小李在一家公司做得好好的，可他父亲非要他去考公务员，可他不喜欢，做为他的朋友，你会怎么劝？

3、有的城市旧城改造，把一种文化底蕴都改没了，体会

4、公务员只要廉洁就足够了吗？为什么？

5、越来越多的单位重视吸引和留住人才的问题，并提出“待遇留人、感情留人、事业留人”，你如何看待这个问题

6、总书记最近提出要倡导“五种精神”，请你就其中的“紧跟时代，勇于创新”精神谈谈你的认识.

7、你在领导和被领导之间喜欢那种关系？

1、好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？（面试中，我只简单肯定这个说法，现在想来似乎应该谈点出淤泥而不染，讲讲它不绝对的一面）

2、我国的自然科学进步奖已连续几年缺位，你的感想？（面试之中我谈了经济发展成了主流；社会逐利、拜金；硬件设施不足、人才留不住……）

3、对于当前普遍存在的成语乱用、汉字乱精简等不规范现象，你的看法？（面试中我只谈了应加强规范及约束媒体广告业两方面，感觉还太少）

4、如果你有一位固执武断的领导，你会经常提合理化建议吗？（面试中我只谈了我会及应该委婉提出这两个方面，感觉还不够……）

1、俗话说：“大丈夫一言既出，驷马难追”。你是怎么理解的。

2、一位外商到某地考察投资环境，当地政府热情招待，摆了一桌丰盛的宴席，其中有珍惜动物的肉。外商遂一去不复返，请你就此事谈谈看法。

3、近来，外国的安然公司，安达信等做假帐事件闹得沸沸扬扬。朱总理到某高校视察时，题辞时竟写到：“不作假帐”，你对此有何看法。

4、有人落水，但你又不会游泳，你会怎么做。

1、主要是讲信用很重要，但要在坚持原则的前提下，同时要说公务员要怎么做。

2、关于经济与环境协调发展问题，也就是可持继发展。

面试模拟题范文篇5

1.问.请你谈谈所学与所用的关系，你认为自己在学校所学的内容适合我们单位工作的需要吗?为什么?

答：背景性问题。

好的答案能客观地分析自己在学校学习的优势和不足，所学的知识与拟任职位匹配。

中等答案对自己在学校学习的优势和不足作了些分析，所学的知识与拟任职位有一些差距。

差的答案分析不到位，所学的知识与拟任职位差距很大。

2.问：你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗?

答：背景性问题。

好的回答要表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。

中等回答表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。

差的回答表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。

3.问：如果今天面试结束后我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么?为什么?

追问的问题：您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗?为什么?您认为这种面试有何改进之处?

答：情境性问题。此问题主要是让考生对自己的劣势做出分析。通过考生对自己在面试中的表现进行分析，可以反映出考生是否能符合拟任职位。

好的答案是考生对自己的认识和分析客观、合理，其劣势对于拟任职位基本没有什么影响。

中等答案是考生对自己的认识和分析基本上合理，其劣势对于拟任职位有影响。

差的答案是考生对于自己的认识和分析不到位，其劣势对于拟任职位有重大影响。

4.问：请你就“言者无罪，闻者足戒”这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否以全面、发展的辩证观点，从言行一致、言行不一，如何识人断事，怎样通过对经验教训的归纳总结使认识实现一种飞跃，从以言取人及因人废言的弊病，以及对“言”（如异议）的理解等多个角度进行表述。

好的答案是考生能多角度、全方位地来解释、把握这句话的涵义，条理清晰，表述细致并且能有与众不同的、带有创新意识的见解。

中等答案是考生能就某几个方面来阐述对这句话的涵义的理解，条理较清晰，分析较全面。但思路不够开阔，缺乏独到见解。

差的答案是考生认识模糊，表述含混，只能就某一两个方面作较为具体的阐释。

5.问：有人认为“善意的说谎不是谎言”，您怎么看待这句话?为什么?

答：智能性问题。对这句话持何种观点并不重要，只要考生能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案对于自己的观点，能结合自己或社会的实际做出论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。

中等答案对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

6.问：在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才；有人认为最缺乏的是资金；有人认为最缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么?为什么?

答：智能性问题。西部大开发过程中，人才、资金、观念都是非常重要的因素，也是比较缺乏的因素，无论考生选择何种因素，只要能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案是对于自己的选择，能结合自己或社会的实际作论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。

中等答案是对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案是对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

7.问：假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

答：情境性问题。意在考查考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，他准备做什么，怎么做?

好的答案是全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，大注重个人成绩而忽视了人际交往；或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。

中等答案是原因分析不够全面，过多讲述同事的嫉妒心理，改革措施不太实际。

差的答案是考生缺乏人际交往意识和能力。

8.问：有人说“无知者无畏”，请你就这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否从正反两个方面来把握这句话：一种是“初生牛犊不怕虎”，有朝气，有生机。更进一步，是不畏、蔑视中庸世俗的一些“知”，勇于鞭笞丑恶，将阴暗面曝光。看似无知，实际上是对真善美的执着追求；是“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄。另一种是“井底之蛙”，囿于自身狭窄的眼界、疏浅的学识，真正出于无知而妄自尊大，无所顾忌。更进一步，是“我是流氓我怕谁”的痞子心理。

好的答案是考生能从正反两个方面四个层次表述对“无知者无畏”的理解，并能结合实际谈一些具体看法，思路有新意。

中等答案是考生能从正反两方面来谈对“无知者无畏”的理解，但是表述中没有深入细致地展开来谈。有些认识比较模糊。

差的答案是考生对“无知者无畏”缺乏正确认识，不能全面地、有条理地展开来谈。

9.问：假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?

答：情境性问题。考查考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下；而不善辞令者，处处被动，举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。

好的答案不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定（不是必然）会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。

中等答案心里有些消极想法，但也承认自身确实也存在一定的弱点，并愿努力改变这种局面。

差的答案认为自己受到了不公正的待遇，对领导和同事抱敬而远之的态度；或认为领导不具“慧眼”，自认为只要一直像老黄牛一样工作，最终会改善与领导和同事的关系。

10.问：毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”，你准备怎么做?

答：要成功地组织一次“校友联谊会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。

好的答案是考生有表达的欲望，态度积极。能就计划做出较为详尽的表述，能对经费的筹措、人员的联络、活动的时间、场所、内容、为以后交流所做的安排等做出一个比较完整、清晰的规划。

面试模拟题范文篇6

1.问.请你谈谈所学与所用的关系，你认为自己在学校所学的内容适合我们单位工作的需要吗?为什么?

答：背景性问题。

好的答案能客观地分析自己在学校学习的优势和不足，所学的知识与拟任职位匹配。

中等答案对自己在学校学习的优势和不足作了些分析，所学的知识与拟任职位有一些差距。

差的答案分析不到位，所学的知识与拟任职位差距很大。

2.问：你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗?

答：背景性问题。

好的回答要表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。

中等回答表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。

差的回答表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。

3.问：如果今天面试结束后我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么?为什么?

追问的问题：您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗?为什么?您认为这种面试有何改进之处?

答：情境性问题。此问题主要是让考生对自己的劣势做出分析。通过考生对自己在面试中的表现进行分析，可以反映出考生是否能符合拟任职位。

好的答案是考生对自己的认识和分析客观、合理，其劣势对于拟任职位基本没有什么影响。

中等答案是考生对自己的认识和分析基本上合理，其劣势对于拟任职位有影响。

差的答案是考生对于自己的认识和分析不到位，其劣势对于拟任职位有重大影响。

4.问：请你就“言者无罪，闻者足戒”这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否以全面、发展的辩证观点，从言行一致、言行不一，如何识人断事，怎样通过对经验教训的归纳总结使认识实现一种飞跃，从以言取人及因人废言的弊病，以及对“言”（如异议）的理解等多个角度进行表述。

好的答案是考生能多角度、全方位地来解释、把握这句话的涵义，条理清晰，表述细致并且能有与众不同的、带有创新意识的见解。

中等答案是考生能就某几个方面来阐述对这句话的涵义的理解，条理较清晰，分析较全面。但思路不够开阔，缺乏独到见解。

差的答案是考生认识模糊，表述含混，只能就某一两个方面作较为具体的阐释。

5.问：有人认为“善意的说谎不是谎言”，您怎么看待这句话?为什么?

答：智能性问题。对这句话持何种观点并不重要，只要考生能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案对于自己的观点，能结合自己或社会的实际做出论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。

中等答案对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

6.问：在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才；有人认为最缺乏的是资金；有人认为最缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么?为什么?

答：智能性问题。西部大开发过程中，人才、资金、观念都是非常重要的因素，也是比较缺乏的因素，无论考生选择何种因素，只要能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案是对于自己的选择，能结合自己或社会的实际作论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。

中等答案是对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案是对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

7.问：假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

答：情境性问题。意在考查考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，他准备做什么，怎么做?

好的答案是全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，大注重个人成绩而忽视了人际交往；或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。

中等答案是原因分析不够全面，过多讲述同事的嫉妒心理，改革措施不太实际。

差的答案是考生缺乏人际交往意识和能力。

8.问：有人说“无知者无畏”，请你就这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否从正反两个方面来把握这句话：一种是“初生牛犊不怕虎”，有朝气，有生机。更进一步，是不畏、蔑视中庸世俗的一些“知”，勇于鞭笞丑恶，将阴暗面曝光。看似无知，实际上是对真善美的执着追求；是“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄。另一种是“井底之蛙”，囿于自身狭窄的眼界、疏浅的学识，真正出于无知而妄自尊大，无所顾忌。更进一步，是“我是流氓我怕谁”的痞子心理。

好的答案是考生能从正反两个方面四个层次表述对“无知者无畏”的理解，并能结合实际谈一些具体看法，思路有新意。

中等答案是考生能从正反两方面来谈对“无知者无畏”的理解，但是表述中没有深入细致地展开来谈。有些认识比较模糊。

差的答案是考生对“无知者无畏”缺乏正确认识，不能全面地、有条理地展开来谈。

9.问：假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?

答：情境性问题。考查考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下；而不善辞令者，处处被动，举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。

好的答案不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定（不是必然）会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。

中等答案心里有些消极想法，但也承认自身确实也存在一定的弱点，并愿努力改变这种局面。

差的答案认为自己受到了不公正的待遇，对领导和同事抱敬而远之的态度；或认为领导不具“慧眼”，自认为只要一直像老黄牛一样工作，最终会改善与领导和同事的关系。

10.问：毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”，你准备怎么做?

答：要成功地组织一次“校友联谊会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。

好的答案是考生有表达的欲望，态度积极。能就计划做出较为详尽的表述，能对经费的筹措、人员的联络、活动的时间、场所、内容、为以后交流所做的安排等做出一个比较完整、清晰的规划。

面试模拟题范文篇7

1.如果你的上司牌气很急，批评下属不留情面，大家的情绪经常受到影响，作为下属，你要如何处理？()

A.直接找上司谈话，建议其改变领导方式

B.私下找领导沟通，婉转请求其注意自己的态度

C.与其他同事一起商量，联名建议领导改变领导方式

1.A2分B.3分C.1分

2.如果你在公务员面试中没有被录取，你会怎样想？()

A.很沮丧，觉得自己没尽全力

B.没什么大不了的，此处不留我，自有留我处

C.这是自己的一次宝贵经验，下次再努力

2.A1分B.1分C.3分

3.如果你发现你的直接领导可能公款私用，你怎么办？()

A.直接向上级领导反映，决不能放过贪官污吏

B.私下进行秘密调查，做到心中有数

C.按照特定程序谨慎办事，既不能影响团结，也不能放任不管

3.A1分B.2分C.3分

4.一份机密文件丢失，某日又出现在你的抽屉里，你将()。

A.听之任之，反正已经回来了，不会有什么事

B.私下请人帮忙调查，找到真正原因

C.向直接领导报告，并检讨自己的过失

4.A1分B.2分C.3分

5.在类似于火车站那样的嘈杂环境中，如果给你一篇枯燥的论文，你会()。

A.认认真真地阅读，并能领会其中意思

B.仔细地阅读，但经常会左顾右盼

C.不可能集中注意力，论文内容不知所云

5.A3分B.2分C.1分

6.在办公室中，如果某天你的手表丢失了，很多同事都指责同一人，你会()。

A.责令那个同事赶紧交出来，因为群众的眼睛是雪亮的

B.从此对那个同事敬而远之，但也不会逼迫他交出来

C.首先不会去凭空怀疑那个同事，而是怪自己太不小心

6.A1分B.2分C.3分

7.上级领导让你去组织一次招商洽淡会，可你却从来没有做过类似事情，你将()。

A.勉为其难，硬着头皮上，绝不能辜负领导心意

B.坦率地向领导说出自己的难处，请领导另择合适的人才

C.坦然接受任务，然后边干边学，力争把任务完成好

7.A2分B.1分C.3分

8.如果某同事当众用笑话侮辱你，你会()。

A.痛斥该同事，以牙还牙，以眼还眼

B.以同样的幽默方式反其道而行之

C.淡然一笑，不会放在心上

8.A1分B.2分C.3分

9.如果你的领导文化程度不如你高，当他安排一件你不熟悉的工作时，你会()。

A.认真地完成任务，因为领导交待的工作必须完成

B.觉得领导是在故意刁难你，想看你出丑

C.觉得很倒霉，想方设法逃避这项任务

9.A3分B.1分C.1分

10.如果在一次大会上，领导当众狠狠批评你，而且措辞极其难听，你将()。

A.据理力争，绝不会把不是自己的错误揽到自己身上

B.沉默不语，认真反思自己的错误

C.诚恳道歉，表示一定会努力改正错误

10.A1分B.2分C.3分

11.如果你的一个朋友考上了你所在部门的公务员，他请你在面试前帮他在领导面前美言几句，你会()。

A.为朋友两肋插刀，他的事就是我的事，因此要想方设法帮他说好话

B.做公务员要铁面无私，绝不能徇私情，所以不会在领导面前提起

C.根据朋友的才能来看，如果他确实是人才，我不介意向领导推荐；反之，会尽量委婉地拒绝

11.A1分B.2分C.3分

12.由于你经常跟着领导外出办事，所以有些同事嫉妒你，说你爱拍马屁，此时你()。

A.十分愤怒和委屈，对大家为什么不能相互理解而困惑

B.听之任之，反正身正不怕影子斜

C.与同事妥善沟通，向大家表明自己仅仅是为了工作需要

12.A1分B.2分C.3分

13.如果领导安排你领导一个小组工作，但组员都和你比较熟悉，所以不大把你的命令当回事，你会()。

A.果断向领导报告，请求换到别的组或换掉组员

B.严厉警告组员，要求大家从工作大局出发，不可因个人私情而影响工作

C.温和地告诉大家要认真工作，团结才是致胜之道

13.A1分B.2分C.3分

14.如果你的同事生活中遇到困难，而恰好你的领导在同一时刻也遇到困难，你会()。

A.先帮助同事，否则会被别人认为自己是在奉承领导

B.先帮助领导，因为他会关系到自己的前途

C.视情况轻重来帮助，无论帮了哪一方，都要对另一方表示歉意和自己的为难之处

14.A1分B.1分C.3分

15.假如单位要求你监督早晨出勤情况，而某日你的一个好友因病迟到了十分钟，你会()。

A.仍旧记迟到十分钟，因为制度需要大家共同遵守

B.不会作记录，反正只有十分钟，而且他又是自己的朋友，更何况迟到是由于生病的原因

C.照记不误，同时对好友多加关怀，为他办一些力所能及的事

15.A2分B.1分C.3分

16.如果单位分了房子，而你的房子又比较差，此时你爱人要求你去找领导换一套，你会()。

A.爱人的指示就是最高指示，直接找相关领导去说理

B.耐心地给爱人解释不能去找领导的原因，好好安慰她

C.坚持原则，拒绝去找领导，因为小家要服从大局

16.A1分B.3分C.2分

17.在公交车上，你的旁边过来一位老大爷，你本打算让座，但当时你的腿恰好骨折了，你会()。

A.硬撑着站起来给老人让座，要永远保持社会美德

B.假装看不见，万一自己摔倒了，腿残废的话就麻烦了

C.请求旁边的同志为老人让个座位，并说明自己的原因

17.A1分B.1分C.3分

18.对于工作以后的再“充电”，你的看法是()。

A.多此一举，反正也这么大了，没必要再学习

B.多多益善，人应该不断地提升自我，不能裹足不前

C.在不耽误工作的情况下努力学习，要一方面服务社会，一方面改善自己

18.A1分B.2分C.3分

19.如果两个同事在办公室里争吵起来，作为部门领导，你会()。

A.各打五十大板，责备两人不该在公共场合吵架

B.先劝开两人，问明情况，再视情况作出决定

C.不闻不问，尊重他人隐私，相信他们自己会平息不来

19.A1分B.3分C.1分

20.在面试过程中，如果考官对你十分冷谈，你会()。

A.心中很恼火，觉得自己简直是在对牛弹琴

B.泰然处之，将这视为考官对自己的考验

C.冷漠相视，反正以后他不一定是自己的上级

20.A1分B.3分C.1分

21.假如领导每天都让你加班，而你的父亲却又生病需要你早点回家照顾，此时你会()。

A.坦白告诉领导自己加班有难处，毕竟父母更重要

B.尽快做完工作，再回家照顾父母

C.不知如何是好

21.A3分B.2分C.1分

22.如果你在工作中遇到一位十分能干的同事，而且领导特别赏识他，你会怎么想？()

A.他好，我要比他更好

B.其实也没什么，我只不过是才不外露而已

C.我应该好好跟他相处，争取从他那里学些东西

22.A2分B.1分C.3分

23.如果你所在单位领导的孩子生重病，他要求你开公车送往医院，此时你()。

A.坦诚地告诉对方自己不能违背原则，帮助对方叫救护车

B.接受安排，马上将孩子送往医院，因为生命重于一切

C.先送往医院，然后向上级领导反映这个情况

23.A3分B.2分C.1分

24.如果在公交车遇到一名男子调戏一位妇女，你上前劝阻，但此人突然拔出匕首，威胁你走开，旁人却无动于衷，你会()。

A.瞅准机会，利用一切条件和可能尽全力将该人制服

B.赶紧走开，然后偷偷打电话报警

C.临阵退缩，不再管这件事，毕竟刀子不长眼

24.A3分B.2分C.1分

25.如果你在单位工作很长时间了，却一直没被提拔，而许多比你资历浅的人却日益高升，你会怎么想？()

A.看来这份工作并不适合我，我该换个工作

B.我是不是也该走走领导门路？他们应该都是这么爬上去的

C.是不是我有什么失误的地方？

25.A2分B.1分C.3分

26.以下一些关于面试着装的规则，你认为正确的是()。

A.穿西装时，一定要打领带，且要夹领带夹

B.面试时，不能穿旅游鞋、运动鞋、休闲鞋

C.女士可以戴首饰，但要注意不超过五件

26.A1分B.3分C.1分

27.面试礼仪是非常重要的，你认为以下正确的是()。

A.见到考官要主动问候，并快步上前与之握手

B.接名片时，一定要双手来接，快速瞟一眼后，收入名片夹或包内

C.临出门时，一定要说“谢谢各位考官，再见1，然后转身带上门

27.A1分B.1分C.3分

28.公务员一言一行都代表国家、政府形象。所以必然遵循一定的行为规则、国际惯例。如果你是某单位接待人员，以下你认为行为错误的是()。

A.在为双方介绍时，要先介绍主人，再介绍客人

B.男士和女士并行时，要请女士走在前方，但在上楼梯时，要走在女士前方

C.就餐时，要主动请客人点菜，以示尊重

28.A1分B.1分C.3分

29.作为公务员，每天要接待不同的人群，坐位问题是非常讲究的，以下你认为不正确的是()。

A.与客人座谈时，一般请客人坐相对主位，即背靠门的位置

B.如果开车去接重要首长，应请首长坐驾驶座正后方的位置

C.开庆功大会时，主席台上的就坐位置是：一把手居中，其余领导依职位高低按先左后右的顺序依次在一把手两旁安排

29.A3分B.1分C.1分

30.面试过程中，考生可以主动问考官一些问题，但以下有些是考生不应当问的，请你选出可以问的一项。()

A.请问贵单位所招的是笔试的前两名吗？

B.贵单位能够在工作后分我一套房子吗？

C.这个问题我刚才没说清楚，请问我可以补充一下吗？

30.A1分B.1分C.3分

31.你的能力得到领导的认可，提拔你在重要职位任职时，你会()。

A.心中十分高兴，但对自己是否能够胜任毫无信心

B.相信除了自己，没有人会做好这份工作

C.冷静面对，仔细分析这份工作的要求，做足准备，争取把工作做好

31.A1分B.2分C.3分

32.在单位，当你和同事们谈到A同事时，其中一位同事说：“他又挨批了1你会说()。

A.“他的确很差劲，做什么都不认真，领导批评他是应该的。”

B.“不会吧，那他下次可真得认真点儿了。”

C.“是吗，真可怜

32.A1分B.2分C.3分

33.单位的老领导中午时间总找你下棋，常常到了上班时间还意犹未尽，这时你会()。

A.不厌其烦，继续陪领导下棋，谁让他是领导呢

B.拒绝领导，并告诉他我要上班了

C.委婉地暗示老领导上班时间到了，并告诉他等下班后一定陪他下到过瘾

33.A1分B.2分C.3分

34.上级领导派一位和你有矛盾的同事一起出差，此时你会()。

A.加强沟通，争取排解误会，希望能共同出色地完成任务

B.为了完成好工作任务，会对他处处妥协

C.分头行事，相信我一定会比他做得好

34.A3分B.2分C.1分

35.一个朋友托你利用职务之便办件事，这件事有违你的原则，你会()。

A.向他讲明自己的想法和原则，并想办法争取通过其他合理的方式解决问题

B.一口回绝，并斥责朋友不应该提出不合理的要求

C.如果不违法，就替他办了

35.A3分B.1分C.2分

36.当你的朋友遇到麻烦时，总会来找你帮忙，你会这样想()。

A.他们真是事情多，不知为什么他们总来找我

B.他们来找我帮忙，我很高兴，是我力所能及的，我就一定给予帮助

C.只要他们来找我，我就会有求必应

36.A1分B.3分C.2分

37.你新到一个工作岗位，新同事都对你很冷漠，没人主动跟你讲话，此时你会想()。

A.新同事都充满了嫉妒心理，为此我更要做到最好

B.可能这个环境就这样，他们应该不会针对我吧

C.这是一个新的环境，相信通过我的努力，他们会接受我的

37.A1分B.2分C.3分

38.领导派你到地方某区进行调查，没想到他们不但不配合你，还有意刁难你，此时你会()。

A.向上级领导反映情况，请求领导的进一步指示

B.向地方摆明自己的身份，要求他们予以配合

C.调查实情，冷静分析，争取赢得对方的配合

38.A2分B.1分C.3分

39.你的一位同事因为一次误会，之后总是在背后议论你，影响了你的工作情绪，你会()。

A.找领导反映，说明这位同事的作为影响到了自己的情绪，要求领导立即解决

B.找出他的缺点，告诉他“己所不欲，勿施于人”

C.分析自己的错误，找他沟通，争取消除误会

39.A1分B.2分C.3分

40.你约好去会见一位同事，可你因为疲倦睡着了，没有赴约，想打电话解释，可电话不通，你会这样想()。

A.幸亏约会没有什么大事，下次再约就行了

B.相信他会理解的，明天再解释吧

C.等一会儿再打电话，争取尽早做出解释并表示歉意

40.A1分B.2分C.3分

41.你的上级领导是一个很冷淡的人，一次邀请你去他家吃饭，你会想()。

A.友好赴约，大方交流，也许可以发现领导生活热情的一面

B.因为紧张，借口有事，拒绝赴约

D.想办法给他留个好印象，做好全方位准备

41.A3分B.1分C.2分

42.你怎样和新的同事进行接触？()

A.放开拘束，大胆交流，无话不说

B.他们先主动沟通，我才会有回应

C.积极主动，努力配合，多进行沟通

42.A2分B.1分C.3分

43.当你因为工作觉得烦躁或压抑时，你会怎样？()

A.不由自主地与周围的人们生气

B.告诉朋友自己心情不好，找他们散心

C.设法掩饰

43.A1分B.3分C.1分

44.当你在工作中遇到未预料到的突发事件时，你会()。

A.冷静分析，从容应对，争取使事情得到最好的解决

B.紧张，尽量让自己镇定，努力寻找解决问题的办法

C.交给直接领导，相信他一定会有办法

44.A3分B.2分C.1分

45.在日常工作中，以下哪种情形符合你()。

A.办事情想得周全，认真面对每一次工作任务

B.喜欢随时向领导请教，因为领导就是权威

C.一切顺其自然，领导给我什么任务，就完成什么任务

45.A3分B.1分C.2分

46.直接领导要求你在30日内完成一项工作，你会()。

A.稍做准备，相信自己大概在30日左右能够完成任务

B.提前做准备，制订完备的计划，会准时甚至更早地完成工作任务

C.会先做别的工作，告诉自己时间还长

46.A1分B.3分C.1分

47.有一老人坐火车时，不小心将自己的一只名牌鞋子掉出了窗外，随即，他便立刻将另一只鞋子也扔出了窗外，此时，你会这样想()。

A.莫名其妙，这老人一定是神经有问题

B.这样捡到鞋子的人就能得到一双鞋子了

C.这老人一定是要显示自己很有钱，真没什么意义

47.A1分B.3分C.1分

48.大学生放弃高薪的工作，回到农村当干部，并干得很出色，他的事例被广为宣传，你会这样看()。

A.表示理解，但如果是我自己，也许我会选择高薪的工作

B.这位大学生是在炒作自己，希望以此形式来为自己往上爬打下一个基础

C.一个人有一个人的选择，这说明许多大学生在择业上还是理智的

48.A2分B.1分C.3分

49.如果你是一名村干部，遇到两个农民因琐事大打出手，你会如何解决？()

A.派人制止斗殴，对斗殴的人进行严厉批评和教育

B.立刻止息争斗，调查事由，协调利益，解决纠纷

C.立刻派人止息争斗，让他们进行简单协调即可

49.A1分B.3分C.1分

50.领导交办的事情，你知道是错的，你会怎么办？()

A.先确定是否真的有错，确定有错的话，就会找合适的机会向领导说明情况

B.信任领导，因为他一定会有他的道理

C.听领导安排，即使有错也没办法

50.A3分B.1分C.1分

51.领导认为一个同事做一项工作的时候效率低下，当众要求你去协助他完成这项工作，而作工作的时候，你的同事抵触情绪比较大，你会怎么办？()

A.该怎样完成就怎样完成，如果同事不配合，就向领导如实反映

B.主动与他沟通，告诉他相信领导是对事不对人，争取互相配合，共同提高工作效率

C.想办法排除同事抵触情绪，没法改变就自己干，相信自己做得比他好

51.A1分B.3分C.1分

52.在一次招商引资的签约现场会上，正要和外商签合同时，由你负责保管的合同却怎么也找不到了，此时你会()。

A.镇定自若，想办法告诉领导推迟签约

B.先想办法拖延时间，争取在短时间内找到合同，找不到就向领导如实汇报

C.冷静回忆合同可能存留的位置，在短时间内找到合同，无论结果如何，事后会认真反省错误

52.A1分B.2分C.3分

53.你是行政执法人员，一次你的亲友犯错向你求情，你会怎么办？()

A.如果不违背法律，也不违背大的原则，也许我会睁一只眼闭一只眼

B.酌情考虑，如果亲友违法，只有大义灭亲。如果情节较轻，则晓之以理，对其进行教育

C.遵循回避原则，向亲友表明自己不会过问此事

53.A1分B.3分C.1分

54.社会上许多人对身处绝境的人给予帮助，尤其是一些名人常会大方捐款，你怎么看待此种现象？()

A.关爱别人就等于关爱自己，向有困难的人伸出援助之手，是我们应当去做的

B.这些人纯属炒作自己，借此扬名而已

C.帮助别人是件快乐的事，如果我是名人，我也会大方出资，捐助需要帮助的人

54.A3分B.1分C.2分

55.在面试中，考官说有人向他检举你曾在考试中作过弊，此时你会想()

A.不会吧，是谁这么卑鄙，要在这个时候害我

B.应该是考官在考验我，一般不会有人这样做，就算有，我也会从容应对

C.我该怎么说才能让考官信任我呢？

55.A1分B.3分C.2分

56.如果你的直接领导总有一种习惯让你很难接受，你会怎么办？()

A.如果确实影响到我，我会先找合适的机会向领导委婉讲明

B.只能将就，每一个人总会有自己的习惯

C.直接向上级领导进行反映，要求给予解决

56.A3分B.2分C.1分

57.你在执法时，发现一个食品店的某食品严重不符合国家卫生标准，店主立刻暗中向你行贿，并暗示如果不放他一马，他会找你麻烦，这时你该怎么办()。

A.当场进行指责，指责他妨碍公务，加重对其罚款

B.不卑不亢，照章行事，该如何处理就如何处理

C.对商店食品重新进行检查，若确实违规，则依法办事，告诉他我也有自己的难处

57.A1分B.3分C.2分

58.你为单位作出了成就，可另一个同事去领功，领导表扬了他，你怎么处理？()

A.领导表扬他，一定有领导的道理，也许是我不如他，只好下次努力了

B.找合适的机会向领导陈述实情，不在领导和同事面前议论这位同事

C.找这位同事进行沟通，讲明他的作法非常不应该

58.A1分B.3分C.2分

59.上班的时候，往往有多件事需要你处理，你会如何安排？()

A.按照时间先后进行办理，分身乏术

B.灵活处理，自己能处理好的就立即办理，办理不好的就请人帮忙

C.家有三件，紧要处着手。要先处理重要事件，其他依次统筹安排

59.A1分B.2分C.3分

60.你觉得应当怎样表现自己？()

A.多和大家善意沟通，投其所好

B.多在公众场合表现自己，将自己最好的一面展示出来

C.努力工作，在合适的时机并不掩饰自己的优点

60.A2分B.1分C.3分

61.如果某天你正在接一个非常紧急的工作电话，隔壁领导正在开会，突然间要求你过去汇报一个问题，此时你会()。

A.跟对方道歉，然后挂断电话，先去汇报工作

B.请领导先等一下，打完电话再过去汇报工作

C.将尴尬情况转达给领导，请领导决定

61.A2分B.3分C.1分

62.某天你去菜市场买菜，恰好遇到领导的妻子也在买菜，她请你帮她将菜送到她家里，她要去接孩子放学，但你家里有客人正等着，此时，你会这样认为()。

A.领导的事就是自己的事，要照顾好领导的生活，所以先将菜送往领导家

B.家里的客人更重要，所以委婉地拒绝领导妻子的要求

C.可以先帮领导妻子送菜回家，因为助人为乐是一种美德

62.A1分B.2分C.3分

63.如果一天你单位领导生病了，其他同事都买了很贵重的礼物去看望他，而你却囊中羞涩，此时你会()

A.借钱买同样的礼物去看望，毕竟他是上级，应该尊敬他

B.买一点便宜的礼物带去，礼轻情义重

C.不买礼物，但亲自去看望，问候领导，给他精神上的鼓励

63.A1分B.3分C.2分

64.假设你是办公室的机要秘书，一位其他部门的领导过来拿一份不太重要的文件，但依照规定，他不能翻阅，此时你()。

A.告知该领导去办理相关手续，否则不能翻阅

B.既然文件不太重要，就可以拿给领导看

C.主动打电话问上级领导，请示该事如何处理

64.A3分B.1分C.2分

65.假如领导和你一起出国访问，该领导心血来潮，要你陪他去，你会()。

A.跟着他去，输赢无所谓，反正他掏钱

B.劝谏领导莫入这些场所，尽力说服领导改变主意

C.严词拒绝，并记录在案，以便回国后向上级汇报

65.A1分B.3分C.1分

66.假如领导需要一位贴身秘书，而你和你的一个非常要好的同事都想上任，此时你会()。

A.主动退出，朋友的友谊是非常重要的

B.客观地展示自我能力，不计较竞争者的亲疏远近

C.劝导朋友成全自己，因为这个职位对自己非常重要

66.A2分B.3分C.1分

67.如果你正牵着你家的宠物狗散步，忽然隔壁家领导的孩子拿弹弓打伤了你的狗，你会()。

A.忍气吞声，自认倒霉，自己掏钱为狗医治

B.直接去找领导，要求领导对孩子进行教育

C.不计得失，先将小狗的伤医好，再去以合适的口吻提醒领导注意孩子的安全，不让其再伤及他人

67.A1分B.2分C.3分

68.倘若你正在看一份跟手头工作相关的报纸，你的领导进来了，要看这份报纸，你会()。

A.借给领导，自己找其他材料

B.委婉拒绝，毕竟手头工作更重要

C.请领导稍等一会，去找份别的报纸给领导

68.A3分B.2分C.1分

69.如果天降暴雨，但公司只有你自己带了一把伞，你会()。

A.和同事一起用

B.把伞藏起来，装作自己也没带伞

C.留给自己用

69.A3分B.2分C.1分

70.假如领导在开会期间，虽然要求别人关掉手机，但他老是自己出去接电话，大家很不满意，作为他的秘书，你会()。

A.以委婉的方式暗示领导，应关掉手机，规则应该大家共同遵守

B.不闻不问，领导应该享有自己一定的权威

面试模拟题范文篇8

【评析】：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。

考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：

(1)尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

(2)做为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也考试大收集整理应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反;一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用!

(3)谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

(4)不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。

(5)谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。

例题2：

我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?

类似提问还有：能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?

【评析]：这类问题比“优缺点”的提问更具现实性，后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败，但个人过去的成功与失败只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。

考生应参照上述的要点针对性地回答。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的中实说话才最具说服力。

◆巧妙的回答

我从马背上跌下来，我就知道自己做错了什么事，我重新骑上去之后，就驾驭得自如多了。

这次活动的圆满成功，让我明白了当一个人充分自信并付出努力之后，命运之神一定会如约而至，有时她还带来一束鲜花。

◆糟糕的回答

我不会掩饰自己，我承认这是一次令我很受打击的挫折，当时我都快崩溃了……

我一直是生活的宠儿，我从未失败过……

例题3：

假如你是我单位办公室主任，我单位决定在两周后召开下属企业党委书记工作会议，探讨新时期企业的精神文明。

【评析];应试者在回答这类情景式提问时，切忌急躁慌张，没想好时就开口扯一通。可略作思索，待有一个初步眉目时再一五一十娓娓道来。在回答时，第一，要注意条理的清晰。因为主考官不仅会通过你的回答评价你的口头表达能力，还会进而推论你的思维周密性、层次性。在回答时，你不妨采用“第一、第二、第三、”或“首先、其次、再次……”第二，要注意通过自己的回答内容，向主考官展示你的组织能力、计划能力、协调能力等。类似的问题还有“假如说，组织上打算由你负责，组成六人小组去调查某县的社会治安状况，那么你如何组织实施?”等

例题4：

当你面临棘手问题时，你如何处理?

【评析】;主考官有时可能会问一些题义较模糊、不易找到回答切入点的问题，在回答这类问题时，应试者若不能迅速举出切身实例作具体、生动阐述，不妨也“务虚”一点。比如刚才这个问题可作如是回答：“不同性质的问题有不同的处理方式，基本原则是处理任何棘手的问题都需要理智、冷静和智慧。”但是，当主考官提出一个带有具体情景的棘手问题，你就得认真对待了。如：“假如你的领导提出一个新的工作方案(设想)，其他同事们也都赞同，而你却觉得这个方案有致命的弱点，若付诸实施会造成不良后果，你及时向领导谈了自己的看法，领导没有采纳，这时你怎么办?”应试者要通过回答这类问题，向主考官显示自己的应变能力、协调能力、上作责任心、对原则性与灵活性的恰当把握等。

例题5：

从心理学角度看，为了给主考官留下好印象，面试过程中应试者总是竭力表现自己的长处.掩饰自己的不足，你现在是否也是这种心态?

【评析]：面对这种压力式问题，主考官关心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎样回答。主考官希望通过这类压力式提问，考察应试者的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变力、自我认知能力等。碰到这类问题时，应试者要注意：第一，不要紧张、惊慌，要冷静沉着。不要认为是自己前面的面试表现不够理想，因而主考官才故意设题刁难自己，更不能以为“大祸临头”矣。第二，态度要诚恳。人无完人，谁都有缺点和不足;且面试过程中应试者扬长避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要机智、幽默。让主考官觉得你不仅处变不惊，且有化解压力与紧张气氛的能力。回答这个问题时，还要提防主考官追问以下问题：“你觉得自己的主要优点和长处是什么?”“你觉得自己的主要缺点和不足是什么?”“这次面试竟争比较激烈，你的表现我们觉得并不十分理想，与别人相比，你自认为还有哪些优势?”

例题6：

你喜欢的朋友是什么类型的人?你的朋友们对你是如何评价的?

【评析】：主考官希望通过这个问题，考察应试者的人际交往情况及应试考试大收集整理者的某些个性特征等。在应试者回答这个问题过程中，主考官还极有可能追问“和朋友在一起时，你们经常谈的话题是什么?”“他们在哪些方面对你影响较大?”通过回答这些问题，应试者最好给主考官留下这样的印象：第一，你是一个有主见的人;第二，你是一个乐于“师人之长”并善于向他人学习的人;第三，你具备应聘岗位所需要的人际交往能力。还有一类题目的侧重点是考察应试者的人际合作意识和人际协调能力，应答要点与上文类似。例：“组织上拟派你和一位跟你关系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你负责，那你打算如何完成任务?”“你有一个非常好的工作设想，你经过实际调查，认为这个设想既科学，又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作?”“在你的朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何去做，”

例题7：

你过去在工作中最大的压力是什么?

【评析】：以下是三个应试者的回答：“我喜欢接受新的工作挑战。当然从事新的工作，比较缺少经验，因此就需要缜密的思考与妥善的规划。我的工作压力大多产生在计划阶段，直到全部工作顺利完成，那份成就感却也是令人满足而又值得回味的。”“我刚刚从大学毕业，正在应征工作，还感受不到工作上有什么压力。不过以前上学时功课的压力倒是蛮重的。”“最近几年我在工作上最大的压力就是人力资源的严重缺乏。我在服务业担任管理工作已有十年的实际经验。过去面临的不是人才招募的问题，而是招进来以后的训练和管理等方面的问题。最近面临的是找人困难，留人更难。”

以上三个范例，是三种不同的表达方式。应试者在谈以往的工作压力时，最好不要就压力谈压力，要多注意给主考官留下这样的印象：你喜欢迎接工作中的挑战，你有把压力转化为动力的信心、习惯和能力。

例题8：

社会治安是当前人民群众关注的热点问题之一。目前，有些地方抢劫杀人等恶性案件不断上升;车匪路霸猖獗，部分村镇流氓恶霸势力横行乡里;嫖喝、吸毒、等社会丑恶现象屡禁不止等。请你作简要谈一谈如何加强社会治安的综合治理?

【评析】：这个问题侧重考察应试者分析问题和解决问题的能力，思维的广度、深度与条理性，抽象概括能力，相关政策、理论水平等。在回答这类问题时，应试者要注意搜索头脑中以前关于这方面的知识积累，厚积薄发，简明但颇有见地地阐述自己的看法。如果主考官问的是你不熟悉的某一领域的问题，或是你平时很少思考过的某类问题，要注意“知之为知之，不知为不知”，不妨对主考官坦诚相告。切忌不懂装懂，想当然地胡侃一通。因为这样除了凸现你的浅薄无知外，还会给主考官留下不诚实的印象。以下再举两例侧重考察应试者思维能力的问题，供读者参考：“有人说大盖帽两头翘，吃完被告吃原告，你对这种现象是怎么看的?这类问题，如何从根本上加以解决?”“有人说‘穷山恶水出刁民’，贫困必然导致犯罪。你同意这种看法吗?为什么?”“你如何理解小平同志关干‘贫穷不是社会主义’‘发展才是硬道理’等论断?”

例题9：

新领导怎样正确对待前任领导?

[答题时限]：7分钟。

【出题思路】：随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序更动将成为一种崭新的制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。

【主测要素】：价值观、权力观、领导能力。

【简要题解】：

(1)继承和发展前任领导的长处和优点。

继承前任领导的优点不是过多的赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。

(2)切忌任人唯亲唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。从积极方面而言新任领导应该出于公心，任人唯贤，适才是用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。

(3)切忌夸夸其谈，乱放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职能不可缺少的条件。

(4)切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。

例题10：

请从领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。

答题时限：6分钟

【出题思路】：人民是历史的创造者，但没有正确的领导，只能是自发地而不是自觉地创造历史。只有称职的、优秀的领导者才能带领群众去完成历史任务。

[主测要素]：价值观;领导学理论素养;综合分析能力

【简要题解】：(1)讲学习是讲政治的基础。没有革命的理论，就没有革命的行动。理论素质是领导素质的灵魂。没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命、斗争策略和建设方略。越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神考试大收集整理实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。

(2)讲学习也是讲正气的基础，正气凛然、品德高尚的领导者不是天生的。只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。

胸怀正气者，炯炯有神，坦荡磊落，自律自励，无私无畏。不学无术而充满邪气者，行为乖张，举止很琐，不是散发俗气油气，就是流露做气霸气。

(3)讲政治是“三讲”的核心。讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。

(4)讲正气是讲政治的必然体现，政治坚定的人必然正气凛然，无私才能无畏。一心一意为人民，必然廉洁奉公，品德高尚，是非分明。敢于与歪风邪气斗争。同时讲正气也是讲政治的必要条件。养成浩然正气、高洁刚毅的个性并非易事，但一旦正气在胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思主义。才华横溢、智商超人的领导者，如果缺乏正气，就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻讦别人。例题11：

联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。

答题时限：5分钟。

【出题思路】：善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响;如处理得当，既可放手工作，在需要时又易于得到支持和帮助。

主测要素：人际沟通能力;领导水平

【简要题解]：

(1)领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

(2)应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自己工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。

(3)如果是副职，切勿事事依赖正职。在尊重正职的同时，主动起参谋和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在该请示时才请示。

(4)如果上级是靠关系爬上去的平庸无能者，应该顾全大局，在适宜时机主动出谋划策，在关键问题上及时予以协助。如果上级是强横霸道者，最好私下据理力争，切勿胆怯盲从，唯唯诺诺，以免助长对方气焰。如果上级是追求完美者，应该予以提醒：工作不少，有个主次缓急，样样追求完美可能因小失大。如果上级是嫉贤妒能者，可在适当时机委婉规劝之，可用虚怀若谷的诚意感动之。

(5)向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中汲取教训。

例题12：

孙建峰经过公开选拔，出任某局局长。经过深入细致的调查研究，党组针对后勤工作管理混乱、人浮于事、浪费严重的实际，研究制订了《关于机关后勤工作的改革方案》。在机关后勤工作改革动员大会上，局里特意邀请了上级主管部门的一位领导出席并讲话。大家没料到该领导由于不了解这个改革方案及其内容，当场对这个改革方案中的有关条款与措施提出了严厉的指责。顿时，全场哗然，主席台上的局领导们也显得束手无策。在会议无法正常进行下去的关键时刻孙建峰沉着镇定，讲了一番非常得体的话，从而使会议圆满结束。

[案例思考];现在给你5分钟时间，请你根据上述情景，模拟孙建峰局长的讲话。

【案例点评】：这个案例实际上是一个情景模拟题。孙建峰的讲话，首先应对上级领导表示尊重，肯定上级领导批评的主观动机，虚心接受并积极采纳;其次就是对改革方案作进一步阐述，用解释的语言说服上级，得到某种共识，坚持改革;再次就是要统一全局职工的思想，以理服人，以情感人，稳定会场秩序，树立领导班子的威信。

例题13：

牛建奎担任某市市长后，根据该市的资源、区位以及文化优势，主张紧紧抓住西部大开发的历史机遇，大胆引进外资，发展经济。这一主张得到了市委、市政府的肯定。于是，倡导和鼓励引进外资，开创全市对外开放新局面成为全市经济工作中的一个突破口。该市的金沙药业公司为更多地占有市场份额，决定进行二期技改，但工程缺乏大笔资金。经多方努力，1000万美元的外资可望引进。由于引资心切，加之前景看好，又符合市委意图，应外商要求，牛市长、市财政局局长遂在担保书上签字盖单。药业公司引进这笔资金后，二期技改工程顺利竣工。不料，周边省市的同种新药产品捷足先登，迅速挤占了金沙药业的市场份额。眼看合同期到，药业公司在偿还了外商700万美元后，再无力偿还剩余的360万美元(含利息)。于是，外商将市政府、市财政局以及金沙药业推上了被告席。

案例思考：企业融资，政府(市委)该不该担保?为什么?政府(市委)为企业融资进行担保该不该负责?为什么?

【案例点评】：本案例是一起具有典型意义的涉外经济的活教材。积极引进外资，振兴当地经济无可非议，但在市场经济条件下，政府(市委)决不可随意对企业行为大包大揽，以致产生不良后果，有损政府(市委)形象。市场经济是法制经济，政府(市委)既然为企业融资担保，就等于承担了企业融资的风险。政府官员要严格依法行政，转变职能，真正实现政企分开;政府官员要努力学习涉外经济知识，尽量回避引资风险，努力营造引资的良好环境;政府官员应克服心浮气躁、急功近利的心理，严格按国家有关法律法规来规范自己的行为。

例题14：

请联系实际评析“有权不用，过期作废”与“为官一任，适用一方”。

[时限]：5分钟

【出题思路]：以价值观为核心的权力观决定领导工作的方向，并影响其绩效。由于“”的斗争哲学和极左思潮在很大程度上冲击了社会道德体系，市场经济的骤然问世又带来利益至上的负面影响，权力拜物教在一定范围内泛滥成灾。求职动机纯正者回答本题时，坦荡磊落，理直气壮，由衷之音可闻，肺腑之声可辨。反之，目不应心，或信屈骛牙，或言不由衷。

报考处级正职及更高等次者，应着眼于两个文明的协调发展和经济社会的可持续性发展。

【主测要素]：权力观;分析深度

【参考答案】：

(1)领导者的职务或职位是依法获得的，但归根到底是人民赋予的。来自职务的职权也是责任，即为人民服务的责任。领导职权、领导职责和合法权益是统一的。任何一个党政领导者，都要对党和人民负责，对权力机关和上级机关负责。

(2)追求升官发财是剥削阶级的权力价值观。报纸不断披露领导干部贪赃枉法、难填欲壑而落入法网之丑事，应引以为戒。

(3)为人民服务不是为民作主，因为这样就颠倒了主仆关系。马克思赞扬巴黎公社的领导者和管理者都是“负责的公仆”，而不是“凌驾社会”的官吏。当人民的勤务员，以奉献为最高的社会价值，这是无产阶级权力观的核心。

(4)社会主义的本质是最终实现共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允许诚实劳动和合法经营的人先富起来，进而达到共富。为官一任，必须富民一方。

(5)为官者切忌急功近利，切忌竭泽而渔，切忌追求立竿见影的政绩。必须考虑全局利益，反对地方保护主义。必须考虑长远利益，不能断送子孙生路。必须考虑环境效益，维护生态平衡。必须考虑社会效益，不能以牺牲精神文明为代价求得物质文明的发展。

(6)为官者必须深刻理解教育是经济社会发展之本，是培养高素质人才的阵地，是净化社会风气的途径，是实现两个文明协调而可持续发展的必由之路。

例题15：

请联系实际谈领导干部应该怎样正确对待监督?(或为什么九届全国人大二次会议把制定《反联败法》作为一号提案?)

【出题思路]：人是自然属性与社会属性的统一体，社会属性通常是也应该考试大收集整理是属于矛盾的主要方面，但作为漫长的进化史中形成的自然属性即本能，有着天然的有时难以抗拒的力量，如果不是经常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定条件下也会做出令人惋惜的举动。历史和现实的无数触目惊心的事例一再表明，不受监督，必然腐败，或者是作风腐败，或者是全面腐败。领导干部应从理论高度上搞清为什么必须自觉接受监督，高层领导更应从建设社会主义民主政治的题中之义进行阐发。

【主测要素]：权力观;理论思维能力

【参考答案】：

(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，而依法治国的关键在于依法行政。对公务员特别是党政领导干部是否依法执行公务的监督就成为依法行政的根本保证。

(2)监督行政是不同于行政监督的概念，它是指有权的监督主体对行政主体是否依法行政的监督，这些主体包括权力机关、司法机关、上级行政机关、纪检监察部门。这种监督有的具有法律意义，有的并不具有严格的法律意义。领导干部必须自觉接受这种监督。

(3)领导干部还必须接受群众监督，包括政协和派的民主监督和舆论监督。朱总理接见《焦点访谈》工作人员时公开表示主动接受监督，应该成为各级领导者的榜样。

(4)社会主义民主的本质是人民当家作主，领导就是服务，领导者就是负责的公仆。主仆关系不能颠倒，不能提出为民父母官或为民作主之类的封建主义清官良吏的口号。这样，他们接受监督是理所当然、不言而喻的。当然，领导者也是主人，他们也有权监督别人。在一个文明的社会里，不可能也不应该有凌驾法律的超人，人人都是监督的主体，也都是监督的客体。

例题16：

请从领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。

时限：6分钟

出题思路：我国正处在社会主义建设的历史转折关头，正处在霸权主义恶性膨胀的严重时刻，提高各级领导者特别是高层领导者的素质，关系到国家的命运。诚然，人民是历史的创造者，但没有正确的领导，只能是自发地而不是自觉地创造历史。只有称职的、优秀的领导者才能带领群众去完成历史任务。(不同等次的应试者应结合各自的领导实践回答。副处级以上考生应进行系统分析。)

【主测要素】：价值观;领导学理论素养;综合分析能力

【参考答案】：

(1)讲学习是讲政治的基础。没有革命的理论，就没有革命的行动。理论素质是领导素质的灵魂。没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命、斗争策略和建设方略。越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。各级领导干部还要学好领导学、管理学、人才学。当前，知识经济不仅萌发，而且在世界范围内加速发展，领导必须掌握相关的科技知识，而且不断追踪有关的新知识。只有发奋学习、不断学习、终身学习，才能把政治信念落实在行动上。

(2)讲学习也是讲正气的基础，正气凛然、品德高尚的领导者不是天生的。只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。

(3)讲政治是“三讲”的核心。讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。

(4)讲正气是讲政治的必要条件。养成浩然正气、高洁刚毅的个性并非易多，但一旦正气在胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思主义。才华横溢、智商超人的领导者，如果缺乏正气，就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻汗别人。应该指出，强调讲正气，是同志在修养理论上的重大贡献。

例题17：

怎样从领导者角度分析“先天下之忧而忧”的“忧”字?

【时限】6分钟

【出题思路】;人无远虑，必有近忧。对于领导者来说，必须胸怀大局，登高望远，预测变化，未雨绸缪。对‘忧”字的理解深度和对应措施凸显领导水平。越是高层的领导者，越应从国家、社会和本职工作未来变化的深层次问题来规划当前的工作。

[主测要素]：忧患意识;预见能力;决策水平]

【参考答案】：

(1)仁人志士先天下之忧而忧，后天下后之乐而乐。从“忧”字而言，首先考虑的是国际形势的新特点：美国充分利用其作为惟一的超级大国的有利条件，力图建立单极世界，谁不俯首听命，就让他吃导弹。美国飞机从本土起飞，直扑我驻南使馆，5枚导弹精确命中目标，制造外交史上惊人的惨案。为了独霸世界，美国还大量增加军费。美国又利用经济连续9年增长造成的美元的坚挺地位，力图在世界建立有利于美国的贸易秩序。同时，美国利用优惠的条件加紧掠夺各国的人才资源。这是更可怕的。

(2)我国改革开放以来取得惊人成就，但GDP大约只是美国的1/8，日本的1/6，我们增长8%的绝对值远远低于美国增长3%的绝对值，更不用说人均值了。必须以提高效益为前提而加快发展速度。

(3)多年来“以粮为纲”造成生态平衡破坏。人口、资源、环境之间的矛盾越来越突出。任何发展都应纳人可持续发展的轨道，任何效益都应把环境效益和社会效益摆在首位。

(4)物质文明一手硬，精神文明一手软。社会风气未根本好转。经济犯罪率上升，犯罪年龄下降。尽管同志强调不能以牺牲精神文明为代价去换取物质文明的进步，但不少领导者仍然急功近利，追求可见的“政绩”。

(5)教育未摆到应有位置：教育成效难以短期凸显，但教育是精神文明建设的根本，是物质文明建设的基础。国际上都把教育摆在科学的前面。我们把按期发放工资写进(教师法)，但未把按期发放工资写进公务员法规，从另一个方面表明整个社会还没有真正重视教育。

例题18：

怎样从发展的人本原则看待旅游业的价值?

时限：6分钟

出题思路：20世纪末叶，国际社会已逐步从单纯追求经济发展转向追求人的考试大收集整理全面发展。马克思预言，在未来的共产主义社会里，人的全面而自由的发展是核心问题。发展应以人为本，全面而有效地开发人的潜能，提高其综合素质，使之享受人性力量的美，领略真善美的一致性。越是高层的领导者，越应深刻理解马克思的构想。

【主测要素】：发展观;价值观;综合分析能力

【参考答案】：

(1)发展的最终目的是满足人民日益增长的物质需要和精神需要。为了人而发展，而非为发展而发展。见物不见人，希冀下属成为工具乃至驯服的工具，是领导者之大忌。

(2)美育在人的全面发展中有着不可替代的作用。一方面，德育、智育、体育都离不开美育，在教育方针中排除美育是欠妥的;另一方面，随着经济和社会的发展，美育在人的综合素质的全面提高上将起着越来越重要的作用。

(3)旅游活动是人们身心全部投入、广泛接纳各种信息特别是瑰丽的风光的活动。自然之美是迷人的。泰山观日出，庐山望瀑布，黄山眺奇峰，令人心旷神信，流连忘返。在感受旅游景观的历史文化积淀的同时，领略生命的价值和自我修养的真谛。孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”河流万里，哺育万物，或缓或急，皆循其理。大山巍峨，树木参天，珍禽繁衍，宝藏遍地，只求奉献，不图索取。孔子还说：“岁寒，然后知松柏之后凋。”大自然的浩瀚、崇高、宽厚、坚贞、恩泽，净化人们的灵魂，陶冶人们的性格。

(4)旅游使人视野开阔，创造性思维启动而活跃。自我鉴定智力平庸的达尔文，在随同贝尔格号巡洋舰进行全球旅游和考察之后，生物界辩证发展的图景，使他从“创世说”的迷幻中幡然醒悟，终于创立了进化论。仿生学缘起类比推理：生物的特殊结构和特殊功能促使到处游览参观的科学家依据其机制研创新事物。

(5)旅游具有特殊的保健功能。身体是全面发展的惟一载体，储蓄金钱不如储蓄健康。有幸旅游的人们，置身于自己向往的或遴选的景点，尽情尽意地游览，自由自在地遇想，以至物我皆忘，彻底摆脱世俗的烦恼，这是最好的休息。

例题19：

诸葛亮由布衣一跃而为政要，且功级卓著。请从领导学角度评析这类现象。

[时限]：7分钟

出题思路：诸葛亮27岁出山辅佐势单力薄的刘备。他虽未涉及政界军界，却一跃而为军师、丞相。他率军东征西讨，建立蜀国，又励精图治，发展生产，整顿法纪，无恶不惩、无善不显、强不侵弱，因之风化肃然。尽管征魏无功，仍不失为中华人杰。李白、杜甫、内居易、陆游均深情咏叹。在范文澜的《中国通史》中，他是得到最高评价的历史人物。由于《三国演义》流传极广，他已成为中华民族德行与智慧的化身。

领导者尤其是政要必须善于汲取历史智慧，从英杰的成功因素和失败原因的剖析中获益。

考生回答时，应谈及亲身体会。副厅级职位的应考者还应谈及如何正确评价历史人物。

【主测要素】：领导学素养;价值观

【参考答案】：

(1)诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。

(2)诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志，宁静以致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。

(3)诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。街亭失利，自贬三等。

(4)诸葛亮的外交思想——为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。

(5)评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备，切勿以点代面，而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品、知识、智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。

例题20：

谈谈树立良好家风的经验体会。

[时限】：6分钟

【出题思路】：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。修齐治平考试大收集整理是中华传统文化的精华部分。不能治家，怎能治国!领导干部特别是高级干部的家风，决非小井，它既集中反映家长的真实品格，又涉及执政党和人民政府的形象，直接而强烈地净化或毒化社会风气。因此，家风欠佳且未能切实改正者只能下台。本题既为带头建立良好家风的应考者提供自我介绍的良机，也成为对家庭不闻不问以至姑息养奸者的拦路虎。

【主测要素】：价值观;使命感;分析深度

【参考答案】：

(1)领导干部应严于自省自律，率先垂范，使家人在潜移默化之中建立改革开放时代的价值尺度和行为规范，并逐步内化为道德观念结构，从而有助于推进社会的精神文明建设。

(2)爱护家人乃人之常情，但热情关怀必须与严格要求紧密结合，两者的对立统一是形成良好家风的前提。

面试模拟题范文篇9

【评析】：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。

考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：

(1)尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

(2)做为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也考试大收集整理应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反;一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用!

(3)谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

(4)不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。

(5)谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。

例题2：

我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?

类似提问还有：能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?

【评析]：这类问题比“优缺点”的提问更具现实性，后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败，但个人过去的成功与失败只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。

考生应参照上述的要点针对性地回答。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的中实说话才最具说服力。

◆巧妙的回答

我从马背上跌下来，我就知道自己做错了什么事，我重新骑上去之后，就驾驭得自如多了。

这次活动的圆满成功，让我明白了当一个人充分自信并付出努力之后，命运之神一定会如约而至，有时她还带来一束鲜花。

◆糟糕的回答

我不会掩饰自己，我承认这是一次令我很受打击的挫折，当时我都快崩溃了……

我一直是生活的宠儿，我从未失败过……

例题3：

假如你是我单位办公室主任，我单位决定在两周后召开下属企业党委书记工作会议，探讨新时期企业的精神文明。

【评析];应试者在回答这类情景式提问时，切忌急躁慌张，没想好时就开口扯一通。可略作思索，待有一个初步眉目时再一五一十娓娓道来。在回答时，第一，要注意条理的清晰。因为主考官不仅会通过你的回答评价你的口头表达能力，还会进而推论你的思维周密性、层次性。在回答时，你不妨采用“第一、第二、第三、”或“首先、其次、再次……”第二，要注意通过自己的回答内容，向主考官展示你的组织能力、计划能力、协调能力等。类似的问题还有“假如说，组织上打算由你负责，组成六人小组去调查某县的社会治安状况，那么你如何组织实施?”等

例题4：

当你面临棘手问题时，你如何处理?

【评析】;主考官有时可能会问一些题义较模糊、不易找到回答切入点的问题，在回答这类问题时，应试者若不能迅速举出切身实例作具体、生动阐述，不妨也“务虚”一点。比如刚才这个问题可作如是回答：“不同性质的问题有不同的处理方式，基本原则是处理任何棘手的问题都需要理智、冷静和智慧。”但是，当主考官提出一个带有具体情景的棘手问题，你就得认真对待了。如：“假如你的领导提出一个新的工作方案(设想)，其他同事们也都赞同，而你却觉得这个方案有致命的弱点，若付诸实施会造成不良后果，你及时向领导谈了自己的看法，领导没有采纳，这时你怎么办?”应试者要通过回答这类问题，向主考官显示自己的应变能力、协调能力、上作责任心、对原则性与灵活性的恰当把握等。

例题5：

从心理学角度看，为了给主考官留下好印象，面试过程中应试者总是竭力表现自己的长处.掩饰自己的不足，你现在是否也是这种心态?

【评析]：面对这种压力式问题，主考官关心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎样回答。主考官希望通过这类压力式提问，考察应试者的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变力、自我认知能力等。碰到这类问题时，应试者要注意：第一，不要紧张、惊慌，要冷静沉着。不要认为是自己前面的面试表现不够理想，因而主考官才故意设题刁难自己，更不能以为“大祸临头”矣。第二，态度要诚恳。人无完人，谁都有缺点和不足;且面试过程中应试者扬长避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要机智、幽默。让主考官觉得你不仅处变不惊，且有化解压力与紧张气氛的能力。回答这个问题时，还要提防主考官追问以下问题：“你觉得自己的主要优点和长处是什么?”“你觉得自己的主要缺点和不足是什么?”“这次面试竟争比较激烈，你的表现我们觉得并不十分理想，与别人相比，你自认为还有哪些优势?”

例题6：

你喜欢的朋友是什么类型的人?你的朋友们对你是如何评价的?

【评析】：主考官希望通过这个问题，考察应试者的人际交往情况及应试考试大收集整理者的某些个性特征等。在应试者回答这个问题过程中，主考官还极有可能追问“和朋友在一起时，你们经常谈的话题是什么?”“他们在哪些方面对你影响较大?”通过回答这些问题，应试者最好给主考官留下这样的印象：第一，你是一个有主见的人;第二，你是一个乐于“师人之长”并善于向他人学习的人;第三，你具备应聘岗位所需要的人际交往能力。还有一类题目的侧重点是考察应试者的人际合作意识和人际协调能力，应答要点与上文类似。例：“组织上拟派你和一位跟你关系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你负责，那你打算如何完成任务?”“你有一个非常好的工作设想，你经过实际调查，认为这个设想既科学，又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作?”“在你的朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何去做，”

例题7：

你过去在工作中最大的压力是什么?

【评析】：以下是三个应试者的回答：“我喜欢接受新的工作挑战。当然从事新的工作，比较缺少经验，因此就需要缜密的思考与妥善的规划。我的工作压力大多产生在计划阶段，直到全部工作顺利完成，那份成就感却也是令人满足而又值得回味的。”“我刚刚从大学毕业，正在应征工作，还感受不到工作上有什么压力。不过以前上学时功课的压力倒是蛮重的。”“最近几年我在工作上最大的压力就是人力资源的严重缺乏。我在服务业担任管理工作已有十年的实际经验。过去面临的不是人才招募的问题，而是招进来以后的训练和管理等方面的问题。最近面临的是找人困难，留人更难。”

以上三个范例，是三种不同的表达方式。应试者在谈以往的工作压力时，最好不要就压力谈压力，要多注意给主考官留下这样的印象：你喜欢迎接工作中的挑战，你有把压力转化为动力的信心、习惯和能力。

例题8：

社会治安是当前人民群众关注的热点问题之一。目前，有些地方抢劫杀人等恶性案件不断上升;车匪路霸猖獗，部分村镇流氓恶霸势力横行乡里;嫖喝、吸毒、等社会丑恶现象屡禁不止等。请你作简要谈一谈如何加强社会治安的综合治理?

【评析】：这个问题侧重考察应试者分析问题和解决问题的能力，思维的广度、深度与条理性，抽象概括能力，相关政策、理论水平等。在回答这类问题时，应试者要注意搜索头脑中以前关于这方面的知识积累，厚积薄发，简明但颇有见地地阐述自己的看法。如果主考官问的是你不熟悉的某一领域的问题，或是你平时很少思考过的某类问题，要注意“知之为知之，不知为不知”，不妨对主考官坦诚相告。切忌不懂装懂，想当然地胡侃一通。因为这样除了凸现你的浅薄无知外，还会给主考官留下不诚实的印象。以下再举两例侧重考察应试者思维能力的问题，供读者参考：“有人说大盖帽两头翘，吃完被告吃原告，你对这种现象是怎么看的?这类问题，如何从根本上加以解决?”“有人说‘穷山恶水出刁民’，贫困必然导致犯罪。你同意这种看法吗?为什么?”“你如何理解小平同志关干‘贫穷不是社会主义’‘发展才是硬道理’等论断?”

例题9：

新领导怎样正确对待前任领导?

[答题时限]：7分钟。

【出题思路】：随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序更动将成为一种崭新的制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。

【主测要素】：价值观、权力观、领导能力。

【简要题解】：

(1)继承和发展前任领导的长处和优点。

继承前任领导的优点不是过多的赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。

(2)切忌任人唯亲唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。从积极方面而言新任领导应该出于公心，任人唯贤，适才是用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。

(3)切忌夸夸其谈，乱放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职能不可缺少的条件。

(4)切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。

例题10：

请从领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。

答题时限：6分钟

【出题思路】：人民是历史的创造者，但没有正确的领导，只能是自发地而不是自觉地创造历史。只有称职的、优秀的领导者才能带领群众去完成历史任务。

[主测要素]：价值观;领导学理论素养;综合分析能力

【简要题解】：(1)讲学习是讲政治的基础。没有革命的理论，就没有革命的行动。理论素质是领导素质的灵魂。没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命、斗争策略和建设方略。越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神考试大收集整理实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。

(2)讲学习也是讲正气的基础，正气凛然、品德高尚的领导者不是天生的。只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。

胸怀正气者，炯炯有神，坦荡磊落，自律自励，无私无畏。不学无术而充满邪气者，行为乖张，举止很琐，不是散发俗气油气，就是流露做气霸气。

(3)讲政治是“三讲”的核心。讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。

(4)讲正气是讲政治的必然体现，政治坚定的人必然正气凛然，无私才能无畏。一心一意为人民，必然廉洁奉公，品德高尚，是非分明。敢于与歪风邪气斗争。同时讲正气也是讲政治的必要条件。养成浩然正气、高洁刚毅的个性并非易事，但一旦正气在胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思主义。才华横溢、智商超人的领导者，如果缺乏正气，就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻讦别人。例题11：

联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。

答题时限：5分钟。

【出题思路】：善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响;如处理得当，既可放手工作，在需要时又易于得到支持和帮助。

主测要素：人际沟通能力;领导水平

【简要题解]：

(1)领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

(2)应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自己工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。

(3)如果是副职，切勿事事依赖正职。在尊重正职的同时，主动起参谋和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在该请示时才请示。

(4)如果上级是靠关系爬上去的平庸无能者，应该顾全大局，在适宜时机主动出谋划策，在关键问题上及时予以协助。如果上级是强横霸道者，最好私下据理力争，切勿胆怯盲从，唯唯诺诺，以免助长对方气焰。如果上级是追求完美者，应该予以提醒：工作不少，有个主次缓急，样样追求完美可能因小失大。如果上级是嫉贤妒能者，可在适当时机委婉规劝之，可用虚怀若谷的诚意感动之。

(5)向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中汲取教训。

例题12：

孙建峰经过公开选拔，出任某局局长。经过深入细致的调查研究，党组针对后勤工作管理混乱、人浮于事、浪费严重的实际，研究制订了《关于机关后勤工作的改革方案》。在机关后勤工作改革动员大会上，局里特意邀请了上级主管部门的一位领导出席并讲话。大家没料到该领导由于不了解这个改革方案及其内容，当场对这个改革方案中的有关条款与措施提出了严厉的指责。顿时，全场哗然，主席台上的局领导们也显得束手无策。在会议无法正常进行下去的关键时刻孙建峰沉着镇定，讲了一番非常得体的话，从而使会议圆满结束。

[案例思考];现在给你5分钟时间，请你根据上述情景，模拟孙建峰局长的讲话。

【案例点评】：这个案例实际上是一个情景模拟题。孙建峰的讲话，首先应对上级领导表示尊重，肯定上级领导批评的主观动机，虚心接受并积极采纳;其次就是对改革方案作进一步阐述，用解释的语言说服上级，得到某种共识，坚持改革;再次就是要统一全局职工的思想，以理服人，以情感人，稳定会场秩序，树立领导班子的威信。

例题13：

牛建奎担任某市市长后，根据该市的资源、区位以及文化优势，主张紧紧抓住西部大开发的历史机遇，大胆引进外资，发展经济。这一主张得到了市委、市政府的肯定。于是，倡导和鼓励引进外资，开创全市对外开放新局面成为全市经济工作中的一个突破口。该市的金沙药业公司为更多地占有市场份额，决定进行二期技改，但工程缺乏大笔资金。经多方努力，1000万美元的外资可望引进。由于引资心切，加之前景看好，又符合市委意图，应外商要求，牛市长、市财政局局长遂在担保书上签字盖单。药业公司引进这笔资金后，二期技改工程顺利竣工。不料，周边省市的同种新药产品捷足先登，迅速挤占了金沙药业的市场份额。眼看合同期到，药业公司在偿还了外商700万美元后，再无力偿还剩余的360万美元(含利息)。于是，外商将市政府、市财政局以及金沙药业推上了被告席。

案例思考：企业融资，政府(市委)该不该担保?为什么?政府(市委)为企业融资进行担保该不该负责?为什么?

【案例点评】：本案例是一起具有典型意义的涉外经济的活教材。积极引进外资，振兴当地经济无可非议，但在市场经济条件下，政府(市委)决不可随意对企业行为大包大揽，以致产生不良后果，有损政府(市委)形象。市场经济是法制经济，政府(市委)既然为企业融资担保，就等于承担了企业融资的风险。政府官员要严格依法行政，转变职能，真正实现政企分开;政府官员要努力学习涉外经济知识，尽量回避引资风险，努力营造引资的良好环境;政府官员应克服心浮气躁、急功近利的心理，严格按国家有关法律法规来规范自己的行为。

例题14：

请联系实际评析“有权不用，过期作废”与“为官一任，适用一方”。

[时限]：5分钟

【出题思路]：以价值观为核心的权力观决定领导工作的方向，并影响其绩效。由于“”的斗争哲学和极左思潮在很大程度上冲击了社会道德体系，市场经济的骤然问世又带来利益至上的负面影响，权力拜物教在一定范围内泛滥成灾。求职动机纯正者回答本题时，坦荡磊落，理直气壮，由衷之音可闻，肺腑之声可辨。反之，目不应心，或信屈骛牙，或言不由衷。

报考处级正职及更高等次者，应着眼于两个文明的协调发展和经济社会的可持续性发展。

【主测要素]：权力观;分析深度

【参考答案】：

(1)领导者的职务或职位是依法获得的，但归根到底是人民赋予的。来自职务的职权也是责任，即为人民服务的责任。领导职权、领导职责和合法权益是统一的。任何一个党政领导者，都要对党和人民负责，对权力机关和上级机关负责。

(2)追求升官发财是剥削阶级的权力价值观。报纸不断披露领导干部贪赃枉法、难填欲壑而落入法网之丑事，应引以为戒。

(3)为人民服务不是为民作主，因为这样就颠倒了主仆关系。马克思赞扬巴黎公社的领导者和管理者都是“负责的公仆”，而不是“凌驾社会”的官吏。当人民的勤务员，以奉献为最高的社会价值，这是无产阶级权力观的核心。

(4)社会主义的本质是最终实现共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允许诚实劳动和合法经营的人先富起来，进而达到共富。为官一任，必须富民一方。

(5)为官者切忌急功近利，切忌竭泽而渔，切忌追求立竿见影的政绩。必须考虑全局利益，反对地方保护主义。必须考虑长远利益，不能断送子孙生路。必须考虑环境效益，维护生态平衡。必须考虑社会效益，不能以牺牲精神文明为代价求得物质文明的发展。

(6)为官者必须深刻理解教育是经济社会发展之本，是培养高素质人才的阵地，是净化社会风气的途径，是实现两个文明协调而可持续发展的必由之路。

例题15：

请联系实际谈领导干部应该怎样正确对待监督?(或为什么九届全国人大二次会议把制定《反联败法》作为一号提案?)

【出题思路]：人是自然属性与社会属性的统一体，社会属性通常是也应该考试大收集整理是属于矛盾的主要方面，但作为漫长的进化史中形成的自然属性即本能，有着天然的有时难以抗拒的力量，如果不是经常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定条件下也会做出令人惋惜的举动。历史和现实的无数触目惊心的事例一再表明，不受监督，必然腐败，或者是作风腐败，或者是全面腐败。领导干部应从理论高度上搞清为什么必须自觉接受监督，高层领导更应从建设社会主义民主政治的题中之义进行阐发。

【主测要素]：权力观;理论思维能力

【参考答案】：

(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，而依法治国的关键在于依法行政。对公务员特别是党政领导干部是否依法执行公务的监督就成为依法行政的根本保证。

(2)监督行政是不同于行政监督的概念，它是指有权的监督主体对行政主体是否依法行政的监督，这些主体包括权力机关、司法机关、上级行政机关、纪检监察部门。这种监督有的具有法律意义，有的并不具有严格的法律意义。领导干部必须自觉接受这种监督。

(3)领导干部还必须接受群众监督，包括政协和派的民主监督和舆论监督。朱总理接见《焦点访谈》工作人员时公开表示主动接受监督，应该成为各级领导者的榜样。

(4)社会主义民主的本质是人民当家作主，领导就是服务，领导者就是负责的公仆。主仆关系不能颠倒，不能提出为民父母官或为民作主之类的封建主义清官良吏的口号。这样，他们接受监督是理所当然、不言而喻的。当然，领导者也是主人，他们也有权监督别人。在一个文明的社会里，不可能也不应该有凌驾法律的超人，人人都是监督的主体，也都是监督的客体。

例题16：

请从领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。

时限：6分钟

出题思路：我国正处在社会主义建设的历史转折关头，正处在霸权主义恶性膨胀的严重时刻，提高各级领导者特别是高层领导者的素质，关系到国家的命运。诚然，人民是历史的创造者，但没有正确的领导，只能是自发地而不是自觉地创造历史。只有称职的、优秀的领导者才能带领群众去完成历史任务。(不同等次的应试者应结合各自的领导实践回答。副处级以上考生应进行系统分析。)

【主测要素】：价值观;领导学理论素养;综合分析能力

【参考答案】：

(1)讲学习是讲政治的基础。没有革命的理论，就没有革命的行动。理论素质是领导素质的灵魂。没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命、斗争策略和建设方略。越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。各级领导干部还要学好领导学、管理学、人才学。当前，知识经济不仅萌发，而且在世界范围内加速发展，领导必须掌握相关的科技知识，而且不断追踪有关的新知识。只有发奋学习、不断学习、终身学习，才能把政治信念落实在行动上。

(2)讲学习也是讲正气的基础，正气凛然、品德高尚的领导者不是天生的。只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。

(3)讲政治是“三讲”的核心。讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。

(4)讲正气是讲政治的必要条件。养成浩然正气、高洁刚毅的个性并非易多，但一旦正气在胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思主义。才华横溢、智商超人的领导者，如果缺乏正气，就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻汗别人。应该指出，强调讲正气，是同志在修养理论上的重大贡献。

例题17：

怎样从领导者角度分析“先天下之忧而忧”的“忧”字?

【时限】6分钟

【出题思路】;人无远虑，必有近忧。对于领导者来说，必须胸怀大局，登高望远，预测变化，未雨绸缪。对‘忧”字的理解深度和对应措施凸显领导水平。越是高层的领导者，越应从国家、社会和本职工作未来变化的深层次问题来规划当前的工作。

[主测要素]：忧患意识;预见能力;决策水平]

【参考答案】：

(1)仁人志士先天下之忧而忧，后天下后之乐而乐。从“忧”字而言，首先考虑的是国际形势的新特点：美国充分利用其作为惟一的超级大国的有利条件，力图建立单极世界，谁不俯首听命，就让他吃导弹。美国飞机从本土起飞，直扑我驻南使馆，5枚导弹精确命中目标，制造外交史上惊人的惨案。为了独霸世界，美国还大量增加军费。美国又利用经济连续9年增长造成的美元的坚挺地位，力图在世界建立有利于美国的贸易秩序。同时，美国利用优惠的条件加紧掠夺各国的人才资源。这是更可怕的。

(2)我国改革开放以来取得惊人成就，但GDP大约只是美国的1/8，日本的1/6，我们增长8%的绝对值远远低于美国增长3%的绝对值，更不用说人均值了。必须以提高效益为前提而加快发展速度。

(3)多年来“以粮为纲”造成生态平衡破坏。人口、资源、环境之间的矛盾越来越突出。任何发展都应纳人可持续发展的轨道，任何效益都应把环境效益和社会效益摆在首位。

(4)物质文明一手硬，精神文明一手软。社会风气未根本好转。经济犯罪率上升，犯罪年龄下降。尽管同志强调不能以牺牲精神文明为代价去换取物质文明的进步，但不少领导者仍然急功近利，追求可见的“政绩”。

(5)教育未摆到应有位置：教育成效难以短期凸显，但教育是精神文明建设的根本，是物质文明建设的基础。国际上都把教育摆在科学的前面。我们把按期发放工资写进(教师法)，但未把按期发放工资写进公务员法规，从另一个方面表明整个社会还没有真正重视教育。

例题18：

怎样从发展的人本原则看待旅游业的价值?

时限：6分钟

出题思路：20世纪末叶，国际社会已逐步从单纯追求经济发展转向追求人的考试大收集整理全面发展。马克思预言，在未来的共产主义社会里，人的全面而自由的发展是核心问题。发展应以人为本，全面而有效地开发人的潜能，提高其综合素质，使之享受人性力量的美，领略真善美的一致性。越是高层的领导者，越应深刻理解马克思的构想。

【主测要素】：发展观;价值观;综合分析能力

【参考答案】：

(1)发展的最终目的是满足人民日益增长的物质需要和精神需要。为了人而发展，而非为发展而发展。见物不见人，希冀下属成为工具乃至驯服的工具，是领导者之大忌。

(2)美育在人的全面发展中有着不可替代的作用。一方面，德育、智育、体育都离不开美育，在教育方针中排除美育是欠妥的;另一方面，随着经济和社会的发展，美育在人的综合素质的全面提高上将起着越来越重要的作用。

(3)旅游活动是人们身心全部投入、广泛接纳各种信息特别是瑰丽的风光的活动。自然之美是迷人的。泰山观日出，庐山望瀑布，黄山眺奇峰，令人心旷神信，流连忘返。在感受旅游景观的历史文化积淀的同时，领略生命的价值和自我修养的真谛。孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”河流万里，哺育万物，或缓或急，皆循其理。大山巍峨，树木参天，珍禽繁衍，宝藏遍地，只求奉献，不图索取。孔子还说：“岁寒，然后知松柏之后凋。”大自然的浩瀚、崇高、宽厚、坚贞、恩泽，净化人们的灵魂，陶冶人们的性格。

(4)旅游使人视野开阔，创造性思维启动而活跃。自我鉴定智力平庸的达尔文，在随同贝尔格号巡洋舰进行全球旅游和考察之后，生物界辩证发展的图景，使他从“创世说”的迷幻中幡然醒悟，终于创立了进化论。仿生学缘起类比推理：生物的特殊结构和特殊功能促使到处游览参观的科学家依据其机制研创新事物。

(5)旅游具有特殊的保健功能。身体是全面发展的惟一载体，储蓄金钱不如储蓄健康。有幸旅游的人们，置身于自己向往的或遴选的景点，尽情尽意地游览，自由自在地遇想，以至物我皆忘，彻底摆脱世俗的烦恼，这是最好的休息。

例题19：

诸葛亮由布衣一跃而为政要，且功级卓著。请从领导学角度评析这类现象。

[时限]：7分钟

出题思路：诸葛亮27岁出山辅佐势单力薄的刘备。他虽未涉及政界军界，却一跃而为军师、丞相。他率军东征西讨，建立蜀国，又励精图治，发展生产，整顿法纪，无恶不惩、无善不显、强不侵弱，因之风化肃然。尽管征魏无功，仍不失为中华人杰。李白、杜甫、内居易、陆游均深情咏叹。在范文澜的《中国通史》中，他是得到最高评价的历史人物。由于《三国演义》流传极广，他已成为中华民族德行与智慧的化身。

领导者尤其是政要必须善于汲取历史智慧，从英杰的成功因素和失败原因的剖析中获益。

考生回答时，应谈及亲身体会。副厅级职位的应考者还应谈及如何正确评价历史人物。

【主测要素】：领导学素养;价值观

【参考答案】：

(1)诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。

(2)诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志，宁静以致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。

(3)诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。街亭失利，自贬三等。

(4)诸葛亮的外交思想——为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。

(5)评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备，切勿以点代面，而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品、知识、智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。

例题20：

谈谈树立良好家风的经验体会。

[时限】：6分钟

【出题思路】：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。修齐治平考试大收集整理是中华传统文化的精华部分。不能治家，怎能治国!领导干部特别是高级干部的家风，决非小井，它既集中反映家长的真实品格，又涉及执政党和人民政府的形象，直接而强烈地净化或毒化社会风气。因此，家风欠佳且未能切实改正者只能下台。本题既为带头建立良好家风的应考者提供自我介绍的良机，也成为对家庭不闻不问以至姑息养奸者的拦路虎。

【主测要素】：价值观;使命感;分析深度

【参考答案】：

(1)领导干部应严于自省自律，率先垂范，使家人在潜移默化之中建立改革开放时代的价值尺度和行为规范，并逐步内化为道德观念结构，从而有助于推进社会的精神文明建设。

(2)爱护家人乃人之常情，但热情关怀必须与严格要求紧密结合，两者的对立统一是形成良好家风的前提。

面试模拟题范文篇10

答：背景性问题。

好的答案能客观地分析自己在学校学习的优势和不足，所学的知识与拟任职位匹配。

中等答案对自己在学校学习的优势和不足作了些分析，所学的知识与拟任职位有一些差距。

差的答案分析不到位，所学的知识与拟任职位差距很大。

2.问：你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗?

答：背景性问题。

好的回答要表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。

中等回答表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。

差的回答表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。

3.问：如果今天面试结束后我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么?为什么?

追问的问题：您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗?为什么?您认为这种面试有何改进之处?

答：情境性问题。此问题主要是让考生对自己的劣势做出分析。通过考生对自己在面试中的表现进行分析，可以反映出考生是否能符合拟任职位。

好的答案是考生对自己的认识和分析客观、合理，其劣势对于拟任职位基本没有什么影响。

中等答案是考生对自己的认识和分析基本上合理，其劣势对于拟任职位有影响。

差的答案是考生对于自己的认识和分析不到位，其劣势对于拟任职位有重大影响。

4.问：请你就“言者无罪，闻者足戒”这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否以全面、发展的辩证观点，从言行一致、言行不一，如何识人断事，怎样通过对经验教训的归纳总结使认识实现一种飞跃，从以言取人及因人废言的弊病，以及对“言”（如异议）的理解等多个角度进行表述。

好的答案是考生能多角度、全方位地来解释、把握这句话的涵义，条理清晰，表述细致并且能有与众不同的、带有创新意识的见解。

中等答案是考生能就某几个方面来阐述对这句话的涵义的理解，条理较清晰，分析较全面。但思路不够开阔，缺乏独到见解。

差的答案是考生认识模糊，表述含混，只能就某一两个方面作较为具体的阐释。

5.问：有人认为“善意的说谎不是谎言”，您怎么看待这句话?为什么?

答：智能性问题。对这句话持何种观点并不重要，只要考生能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案对于自己的观点，能结合自己或社会的实际做出论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。

中等答案对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

6.问：在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才；有人认为最缺乏的是资金；有人认为最缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么?为什么?

答：智能性问题。西部大开发过程中，人才、资金、观念都是非常重要的因素，也是比较缺乏的因素，无论考生选择何种因素，只要能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好的答案是对于自己的选择，能结合自己或社会的实际作论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。

中等答案是对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差的答案是对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。

7.问：假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

答：情境性问题。意在考查考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，他准备做什么，怎么做?

好的答案是全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，大注重个人成绩而忽视了人际交往；或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。

中等答案是原因分析不够全面，过多讲述同事的嫉妒心理，改革措施不太实际。

差的答案是考生缺乏人际交往意识和能力。

8.问：有人说“无知者无畏”，请你就这句话谈谈你的理解和看法。

答：考查综合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述，来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否从正反两个方面来把握这句话：一种是“初生牛犊不怕虎”，有朝气，有生机。更进一步，是不畏、蔑视中庸世俗的一些“知”，勇于鞭笞丑恶，将阴暗面曝光。看似无知，实际上是对真善美的执着追求；是“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄。另一种是“井底之蛙”，囿于自身狭窄的眼界、疏浅的学识，真正出于无知而妄自尊大，无所顾忌。更进一步，是“我是流氓我怕谁”的痞子心理。

好的答案是考生能从正反两个方面四个层次表述对“无知者无畏”的理解，并能结合实际谈一些具体看法，思路有新意。

中等答案是考生能从正反两方面来谈对“无知者无畏”的理解，但是表述中没有深入细致地展开来谈。有些认识比较模糊。

差的答案是考生对“无知者无畏”缺乏正确认识，不能全面地、有条理地展开来谈。

9.问：假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?

答：情境性问题。考查考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下；而不善辞令者，处处被动，举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。

好的答案不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定（不是必然）会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。

中等答案心里有些消极想法，但也承认自身确实也存在一定的弱点，并愿努力改变这种局面。

差的答案认为自己受到了不公正的待遇，对领导和同事抱敬而远之的态度；或认为领导不具“慧眼”，自认为只要一直像老黄牛一样工作，最终会改善与领导和同事的关系。

10.问：毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”，你准备怎么做?

答：要成功地组织一次“校友联谊会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。

好的答案是考生有表达的欲望，态度积极。能就计划做出较为详尽的表述，能对经费的筹措、人员的联络、活动的时间、场所、内容、为以后交流所做的安排等做出一个比较完整、清晰的规划。