领导干部素质范文10篇

领导干部素质范文篇1

选优配强领导班子强化干部四种素质。

保证经济社会又好又快、更好跟快发展。组织部门当前的重要任务是务必选优配强“想发展、会发展”有激情、敢担当”讲认真、重落实”顾大局、讲团结”领导班子和领为了实现组织工作能够更好地围绕中心、服务大局。

展现各级领导班子和领导干部的新面貌，导干部。促进领导干部作风建设有新起色。笔者认为，组织部门应该注重强化领导干部“潜心发展的公仆情怀、敢为人先的干事风格、真抓实干的工作作风、肝胆相照’政治品质”努力选优配强领导班子和领导干部。

潜心发展的公仆情怀

就是要勤于思考，潜心发展。善于谋划，爱岗敬业，踏实做事。做到作风过得硬，群众信得过，发展意识强、发展热情高、发展方法多、发展速度快。一是要善于思考。要把上级指示和外地实际结合起来，解决“怎么办”问题。工作过程中，要做到善于思考，善于判断，善于谋划，深刻理解和把握上级的政策，积极思考和谋划推动工作的措施，努力研究和找准问题解决的方法，二是要爱岗敬业。时刻把自己的岗位作为“为民服务、为民谋利、为民造福”神圣阵地，老老实实地履行职责，排除私心杂念，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验。三是要持之以恒。要做到困难面前不退却，胜不骄，败不馁，看准了有利于群众的事情，就要咬定青山不放松，不为困难所吓倒，不为闲言所动摇，坚持不懈干下去，一个劲地往前冲，直至干成事为止。

敢为人先的干事风格

就是要在关键时候站得出来、冲得上去，敢为人先。难题面前敢闯敢试、矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，风险面前敢作敢为、敢担责任。一是要敢想。敢于开动脑筋，更新思想观念，突破思想束缚。从科学发展的大局动身，转变思想和工作作风，从客观实际去思考问题、谋划发展。敢于和善于坚持正确的东西，抵制不正确的东西，敢于较真，不怕压，不信，理清发展思路，找准科学发展的路子和方法，咬紧牙关，带领干部群众向前冲。二是要敢干。作为领导干部，要敢字当头，要有“闯”精神、冒”勇气，敢闯敢干，面对困难不畏惧、不绕道，面对问题不推诿、不埋怨，攻坚克难，努力实现改革发展双领先。三是要敢负责任。要敢于开动脑筋会干善干，甩开膀子大干快干，沉下身子苦干实干；敢于解决影响发展和稳定的突出问题，敢于克服和化解经济社会发展碰到具体困难，敢于承担改革和发展过程中出现的失误；凡是有利于广大人民群众利益的问题，都要大胆负起责任来，带头形成争着干、比着干、拼着干的浓厚氛围，凝心聚力促发展。

领导干部素质范文篇2

保障经济社会又好又快、更好跟快发展。组织部门当前的重要任务是务必选优配强“想发展、会发展”有激情、敢担当”讲认真、重落实”顾大局、讲团结”领导班子和领导干部，为了实现组织工作能够更好地围绕中心、服务大局。展现各级领导班子和领导干部的新面貌，促进领导干部作风建设有新起色。笔者认为，组织部门应该注重强化领导干部“潜心发展的公仆情怀、敢为人先的干事风格、真抓实干的工作作风、肝胆相照’政治品质”努力选优配强领导班子和领导干部。

1.潜心发展的公仆情怀

就是要勤于思考，潜心发展。善于谋划，爱岗敬业，踏实做事。做到作风过得硬，群众信得过，发展意识强、发展热情高、发展办法多、发展速度快。一是要善于思考。要把上级指示和本地实际结合起来，解决“怎么办”问题。工作过程中，要做到善于思考，善于判断，善于谋划，深刻理解和把握上级的政策，积极思考和谋划推动工作的措施，努力研究和找准问题解决的办法，二是要爱岗敬业。时刻把自己的岗位作为“为民服务、为民谋利、为民造福”神圣阵地，老老实实地履行职责，排除私心杂念，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验。三是要持之以恒。要做到困难面前不退却，胜不骄，败不馁，看准了有利于群众的事情，就要咬定青山不放松，不为困难所吓倒，不为闲言所动摇，坚持不懈干下去，一个劲地往前冲，直至干成事为止。

2.敢为人先的干事风格

就是要在关键时候站得出来、冲得上去，敢为人先。难题面前敢闯敢试、矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，风险面前敢作敢为、敢担责任。一是要敢想。敢于开动脑筋，更新思想观念，冲破思想束缚。从科学发展的大局出发，转变思想和工作作风，从客观实际去思考问题、谋划发展。敢于和善于坚持正确的东西，抵制不正确的东西，敢于较真，不怕压，不信，理清发展思路，找准科学发展的路子和方法，咬紧牙关，带领干部群众向前冲。二是要敢干。作为领导干部，要敢字当头，要有“闯”精神、冒”勇气，敢闯敢干，面对困难不畏惧、不绕道，面对问题不推诿、不埋怨，攻坚克难，努力实现改革发展双领先。三是要敢负责任。要敢于开动脑筋会干善干，甩开膀子大干快干，沉下身子苦干实干；敢于解决影响发展和稳定的突出问题，敢于克服和化解经济社会发展碰到具体困难，敢于承担改革和发展过程中出现的失误；凡是有利于广大人民群众利益的问题，都要大胆负起责任来，带头形成争着干、比着干、拼着干的浓厚氛围，凝心聚力促发展。

领导干部素质范文篇3

关键词：邓小平领导干部素质思想

领导干部素质的高低直接关系到党和国家事业的兴衰成败。邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师，历来十分重视领导干部素质建设，他在不同时期、不同场合多次阐发了提高领导干部素质的思想观点，为新时期建设高素质干部队伍指明了方向，认真学习和领会邓小平这一思想具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

一、新时期提高领导干部素质的战略意义

加强干部队伍建设，全面提高领导干部素质，是加强党的领导，巩固党的执政地位，提高执政水平的客观需要。在改革开放和现代化建设过程中，邓小平从党和国家的战略高度，多次强调“思想路线政治路线的实现要靠组织路线来保证，”阐述提高领导干部素质的极端重要性。他指出：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义说，关键在人。‘中国要出问题，还是出在共产党内部’，对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照革命化、年轻化、知识化、专业化的标准，选拔德才兼备的人进班子。我们党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条，真正关系到大局的就是这个事。”口]正是在这一思想指导下，党的十四大、十五大前后，从地方到中央的领导班子建设得到了有力加强，一大批高素质、年轻有为的干部走上各级领导岗位。改革开放2O多年的实践证明，我们党经受住了来自国内国外、政治、经济等方面的风险考验，广大干部团结全国各族人民努力奋斗，我国的改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们才有了今天这样经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步的大好局面。

提高领导干部素质也是邓小平“考虑人、选人、用人”思想的内在体现。因为政治路线确立以后，建设一支坚决而有效地执行党的路线的干部队伍，是事业顺利发展的决定性因素。邓小平始终关心经济、政治、文化问题，但他更关心这些问题背后的领导干部素质建设问题，尤其是思想政治素质。他强调选拔任用干部要从辩证唯物主义的立场、观点、方法着眼，关键要把党的利益、国家的利益、人民的利益放在首位，关键看人的潜力、人的发展、人的基本素质。这个战略思想的意义主要体现在：“考虑人、选人、用人”必须要坚持以下重要原则：第一，面向世界、着眼于未来，着眼于社会主义事业的成败。世纪之交，我们党所处的国际国内环境发生了深刻的变化，要在复杂的环境中，在激烈的国际竞争中立于不败之地，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪，关键就是能不能发现人才，能不能用人才。第二，从巩固党的执政地位、国家的长治久安来考虑高素质的领导干部。特别是掌握党政领导权的人，要看他为谁服务。邓小平指出：“在整个改革开放的过程中，必须始终注意坚持四项基本原则。”这是个根本问题。第三，心胸、视野要宽，培养干部的路子要宽。邓小平指出，我们考虑人、选人、用人“眼界要非常宽阔，胸襟要非常宽阔。历史和现实的经验也都证明，选好用好一个或一批高素质干部，就能树起一面旗帜，调动各方面的积极性，促进革命事业的发展。

二、新时期提高领导干部素质的基本内容和基本要求

干部素质一般包括思想政治素质、科学文化素质、业务能力素质和身心素质等，建设有中国特色的社会主义要求领导干部具备多方面的素质。坚持德才兼备和干部的“四化”标准是邓小平提高领导干部素质思想的核心内容，也是贯穿于党的干部路线必须遵循的根本原则。他指出：“要在坚持社会主义道路的前提下，使我们的干部队伍年轻化、知识化、专业化，当然首先要革命化。”邓小平还多次强调干部“四化”标准并作了具体阐释。关于革命化，也就是指干部的“德”，“最主要的，就是坚持社会主义道路和党的领导。另一条是讲党性，不搞派性。年轻化是指干部队伍的年龄结构要合理，以便使整个领导机构充满活力。知识化、专业化是对干部的工作能力和文化、业务水平的基本要求。他不止一次地呼吁，领导干部要懂业务，不能外行领导内行。邓小平认为干部四化标准是相互联系的，其中领导干部的真才实学不容忽视，否则就会成为空头政治家，但革命化是前提，没有这个前提就会迷失方向。因此，他强调配班子时，要选那些认真学习马列主义、思想，在斗争中经得起考验的人；要选那些党性强、能团结人、不信邪的人；要选那些努力工作、联系群众、关心群众疾苦、有魄力、懂业务、能办事的人。对于那些连党的最关紧要的利益都不顾的人，决不能重用。

在发展社会主义市场经济的新时期，同志对提高领导干部素质问题始终高度重视。在坚持德才兼备和干部四化方针的同时，他全面深刻地提出了“政治家”素质标准和五个方面的政治业务素质条件，要求党的高级干部，不仅要努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，而且首先要努力成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家。不论做什么工作，作为党的干部首先是领导干部，都要具备基本的政治业务素质。第一，要有远大的共产主义思想，坚持正确的政治方向，坚定地走建设有中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策；第二，努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨．密切联系群众，特别是工农群众，坚决维护人民群众的利益；第三，解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法；第四，模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象；第五，刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累，具有做好本职工作的专业知识和能力。这五个方面的内容和标准，不仅是对新时期领导干部素质要求的高度概括和浓缩，也是对邓小平关于领导干部素质思想的升华，应成为新时期干部队伍素质建设的战略方针和指导思想。

三、提高新时期领导干部素质的措施和途径

1、认真培养、严格管理，大胆使用

马克思主义认为，人的知识、能力不是先天就有的．而是后天形成的。如何提高领导干部的素质?邓小平认为，关键在于认真培养、严格管理、大胆使用。他提倡领导干部要经常过党的生活，要加强相互交流，开展批评与自我批评。对于领导干部的培养，邓小平认为除了领导干部自身的修养、除了党内教育与同志的批评外．还必须深入实际．联系群众，提拔干部不能“坐直升飞机，发现一个好苗子，要让他一个台阶一个台阶地上来，每个台阶可以快一点，比如搞个年把了再上来。这种培养方法好，是对干部真正的爱护。”。对干部的管理和监督也是一条重要措施。他认为：“要把管理和监督干部的经常工作好好地建立起来，把监察工作好好地加强起来，把干部的鉴定制度恢复起来．这样做极有好处。”邓小平还注重大胆使用干部。他的一贯观点是，只要是人才，就要大胆使用。使用人才的过程也是培养人才的过程。他说：“人才，只有大胆地使用，才能培养出来。”深刻地揭示了实践锻炼是我们党培养干部的一条重要经验。

2、建立完善的领导制度、组织制度、干部制度

十一届三中全会以来，我国的干部制度有了一系列重大改革，党政领导干部选拔任用工作一步步规范化、制度化，这与邓小平民主法制思想是分不开的。干部队伍建设和领导干部素质的提高也必须纳入法制轨道。他指出：“我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。即使像同志这样伟大的人物，也受到一些不好的制度的严重影响，以至对党对国家对他个人都造成了很大的不幸。……不是说个人没有责任，而是说领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”正因为如此，邓小平主张“对各级干部的职权范围和政治、生活待遇，要制定各种条例．最重要的是要有专门的机构进行铁面无私的监督检查”。在他看来，如果不诉诸科学的干部制度、组织制度，如果不凭切实可行的行政法规和个人负责制，国家机构中的官僚主义现象、权力过分集中现象、家长制现象、干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象就无法得到根本解决，干部队伍的素质也就无从得到根本改善。

3、讲政治、讲学习、讲正气

领导干部素质范文篇4

关键词:新时期干部素质

领导干部是中国人民在新世纪全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的领导者、组织者，是带领全国人民实现现代化、实现中华民族伟大复兴的中坚力量。其素质高低直接关系我们党的凝聚力、战斗力，关系着我国社会主义现代化建设的进程，其素质的好坏直接关系党的命运、国家的生死存亡。今天，我们进行的社会主义现代化建设事业是一项前无古人的开创性事业，党所处的国内外环境和肩负的历史任务都发生了许多重大变化，使党的领导水平和执政水平面临新的挑战和考验，同时也对执政党各级领导干部提出了新的更高的要求。在新的历史时期，提高领导干部素质，有着极其重要的和深远的意义。

一、新时期提高领导干部素质的迫切性

(一)提商综合国力竞争的需要

当今世界争夺资源和争夺发展空间的斗争异常激烈。世界多极化的格局和经济全球化的趋势深人发展，科学技术突飞猛进，知识创新力度加大，正在深刻地改变着整个世界的面貌，世界各国都面临着严峻的考验。世界上以经济和科技实力为基础的综合国力的竟争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量的竞争，尤其是领导干部的素质和能力的较量。

同时，现实的政治斗争异常激烈。当今世界正处在历史大变动的时期。和平与发展成为时代的主题，但天下并不太平。国际反动势力从来没有放弃敌视和颠覆社会主义制度的立场，与我们争夺人才，对我们推行“和平演变战略”。而他们“和平演变战略”的一个重要步骤，就是把我们各级领导干部作为集中全力的攻击点，从领导干部身上开刀，从变化、动摇以致改变领导干部的政治信念和政治立场人手，来达到他们“西化、分化”我国的目的.对我们推行“攻心—私有化—变权”新三步战略。他们强调，搞垮中国这个“顽固的共产主义堡垒”，必须强化攻心战。提出攻心战关键是两动摇、两丧失。既动摇共产党员的马克思主义信仰和共产主义信念，丧失人们对共产党信任和信心，最终导致社会主义国家的精神支柱彻底坍塌，进而削弱其物质支柱.这样中国的社会主义大厦就会逐渐倾斜和倒塌.

面对西方这场“没有硝烟的第三次世界大战”，我们必须研究反和平演变的总体战略。这里最基本的问题是把党自身建设好，特别是把领导干部队伍的思想建设和道德建设搞好，使我们的领导干部成为高素质领导干部，成为坚不可摧的坚强队伍。只有这样，我们党才能在国际风云变幻中经受住各种风险的考验，我们党才能防止苏联、东欧的悲剧在中国重演。

(二)国内大局与振兴中华民族伟业的需要

所谓国内大局，就是改革开放和社会主义现代化建设的大局。党的十一届三中全会以来，我国改革开放和社会主义现代化建设已经走过二十多个春秋，党的十四大确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标，党的十五大提出了公有制实现形式可以而且应当多样化的一系列创新命题，以及十五大以来我国在国有企业改革、金融改革、财税改革、科技体制和教育体制改革、农村改革等方面迈出了新步伐，开创了我国社会义现代化的新局面。尤其是“十五”期间我国经济建设和社会发展取得了新的重大进展。

21世纪的前10年，是实现民族伟业的决战之年，是我国经济和社会发展的一个关键时期，这是党的十五大作出的科学判断。这个时期是我国经济转轨的决定阶段，我们能不能解决好公有制与市场经济相结合的历史性课题，建立起比较完善的社会主义市场经济体制;能不能保持国民经济的持续快速、健康发展，实现第二步战略目标，关键靠这个时期的努力。在这期间，我们的经济工作将面临艰巨任务。我们的改革正处于攻坚阶段，涉及深层次矛盾的改革将全面展开。现在的改革有两个特点:一是改革过程中，各方面利益不一致问题，表现得更加突出，制度创新的任务越来越艰巨;二是现在的改革是全局性的改革，比探索时期更复杂，是系统的综合操作，搞不好会形成全局性的混乱，影响全局，影响稳定。

改革的任务艰巨而复杂，这对全党各级领导干部在新时期研究新情况、考虑新特点、解决新问题，面临新考验提出了新的更高要求。

二、当前领导干部素质的现状与问题

(一)领导干部素质的主流

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，我们党是有战斗力的，党的组织和领导干部队伍是好的。广大领导干部胸怀共产主义远大理想，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，吃苦在前，享受在后，克己奉公。特别是“四化”的要求使整个领导干部队伍的知识结构发生很大变化，文化技术素质明显提高。随着改革开放和现代化建设的深人发展，各级领导干部对中国国情的认识、对建设有中国特色社会主义的认识、对社会主义现代化建设和市场经济规律的认识，都大大地深化，领导经济建设和总揽全局的能力有了增强。拒腐防变和抵御各种风险的能力进一步提高。在我们党的领导干部队伍中，涌现了一大批像孔繁森、李润五、马恩华、李国安、徐虎、吴天样、陈金冰这样的优秀人物，在他们身上，既体现了领导干部优秀的素质，也体现了党的优良传统作风和鲜明的时代精神。

(二)领导干部素质存在的问题

我们也要清醒地看到，在新的形势下，党内也经常产生一些不容忽视的问题，一些领导干部出现信仰危机，丧失正确的世界观、人生观、价值观，崇尚资产阶级腐朽的生活方式;腐败现象屡禁不止，并且呈现出干部级别越来越高、贪污受贿数额越来越大、手段越来越隐蔽、涉及领域越来越多、敛收速度越来越快、冒险胆子越来越大、窝案串案增多的态势。“”问题的出现，给了我们一个发人深省的警示就是一批党员，领导干部参与其中。有些领导干部，甚至个别人党几十年的老干部，参与“”组织，有的竟然成了其骨干。还有极少数人私欲恶性膨胀，为了达到个人目的，竟然勾结或利用黑社会势力置他人于死地。一些惰性的、消极的甚至腐朽的东西逐渐滋生起来，从思想上、作风上和组织上严重侵蚀着领导干部队伍，影响着党的凝聚力、战斗力的增强和党同群众关系的加强。

三、新时期领导干部应具备的素质

作为新时期的领导千部，首先要具备较高的政治素质，要有坚定正确的政治方向和全心全意为人民服务的奉献精神;其次要有广博的知识素质，要精通马克思主义的理论，有广泛的科学文化知识、专业知识和管理方面的知识，同时要具备不断吸纳新知识的能力;第三，要具有综合的能力素质，包括创新能力，信息获取能力，知识综合能力，利益整合能力，组织协调能力，以及洞察力、预见力、应变力等;第四，要有较好的心理素质，包括有敢于竞争和开放型的性格，坚韧不拔的意志，对挫折的承受力，自我控制、自我调节的能力及有积极乐观的生活态度等。

四、新时期提高领导干部素质的途径

(一)加强学习

1.加强理论学习。用科学的理论武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。

2.努力钻研业务。领导干部要树立终身学习的观念，不断学习本专业和相关领域的新知识，努力钻研业务;要坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其他各方面知识;还要学习国际法规和WTO有关规定。

3.学习历史及其他社会科学。领导干部要有广博的社会科学知识，要懂得研究各种社会现象的科学，要学习经济学、法律学、历史学、文艺学、美学，尤其要深入研究历史。不但要学习中国的历史，还要了解世界的历史。

(二)加强实践锻炼

历史经验反复证明，领导干部只有同人民群众相结合，在实践中经受锻炼，积累经验，提高素质，增长才干，才能健康成长，才能有所作为。

(三)要不断总结和提高

领导干部不断总结自己的思想和工作情况，要从时代要求的高度来反省自己，通过不断总结以求不断提高。

领导干部素质范文篇5

关键词：领导干部素质完善

一、加强领导干部队伍素质建设的意义

同志在《努力建设高素质的干部队伍》重要讲话中指出：“党领导的事业要取得胜利，不但必须有正确的理论和路线，还必须有一支能坚决执行党的理论和路线的高素质的干部队伍”。在十五大报告中，同志重申：“建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质的干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键”。遵照同志的指示，努力建设一支高素质的干部队伍具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。

1．加强领导干部的素质建设，是巩固党的执政地位，提高党的执政水平的需要

正确的路线确定之后，干部就是决定因素。在改革开放和现代化建设的新的历史时期，邓小平同志多次强调，思想路线、政治路线靠组织路线来保证。1992年南巡重要谈话中小平同志语重心长地告戒全党：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人”。“要注意培养人，要按照革命化、年轻化、知识化、专业化的标准选拔德才兼备的人进入班子，我们的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条，真正关系大局的是这个事”。遵照小平同志的要求：我们党为提高领导干部队伍素质，加强干部队伍建设，采取了一系列重大措施，一大批德才兼备、学有专长、政治坚定、作风过硬的年青干部走上领导岗位，承担起跨实际的历史重任。但是，我们也应清醒地看到，确有部分领导干部的素质不能适应事业发展的要求，有的缺乏艰苦环境的锻炼；有的不讲政治，不讲大局，没有基本的是非界限和原则标准；有的追逐个人名利地位；有的作风漂浮，脱离群众，官僚主义、形式主义严重；更有甚者，以权谋私，腐败堕落，严重影响了党在人民群众心目的形象。由此可见，加强领导干部的素质建设不仅是党的建设事业发展的需要，也是巩固党的执政地位，提高执政水平的需要。

2．加强领导干部素质建设是实现跨世纪宏伟目标的迫切需要

世纪之交，我们处在社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期，机遇与挑战共存。国际上各种政治力量的斗争错综复杂，以经济和科技为基础的综合国力的较量日趋激烈，西方敌对势力“西化”、分化中国的阴谋并没有放松，实现党的十五大描绘的有中国特色社会主义事业的宏伟蓝图，任务十分艰巨。随着改革开放的整体推进，各种深层的问题和矛盾开始凸现出来，改革开放进入了攻坚阶段，在这样的条件下，要带领广大人民群众推动经济发展，实现跨世纪的宏伟目标，领导干部的素质显得多么重要。

3．加强领导干部素质的建设，是适应科技发展、迎接知识经济时代挑战的需要

当今世界国与国的竞争，说到底是科技和人才的竞争。全球正在进行着一场新技术革命，信息产业迅猛发展，知识经济出现端倪。科技和知识越来越成为经济发展、社会进步最强劲的动力。在这一时代背景下，“高素质”就成为领导干部必备的条件之一。这不仅是我国现阶段建设社会主义市场经济、深化改革、扩大开放的必然要求，也是科学技术进步和即将到来的知识经济时代对我国社会主义政治产生直接而深刻影响的现实反映。由此可见，领导干部只有具备现代科学知识和领导现代化的本领，才能承担起时代赋予的历史重任。

二、领导干部素质的基本内容

领导干部的素质包含着丰富的内容，或者说由多种要素构成。同志在《努力建设高素质的干部队伍》的讲话中对领导干部提出了五项要求：“第一，要有远大的共产主义理想，坚持正确的政治方向，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策。第二，努力实现党的全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，特别是工农群众，坚持维护人民群众的权益。第三，解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辨证的思想方法和工作方法。第四，模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象。第五，刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力”。根据同志对干部素质的要求，我们可以将领导干部素质概括为以下几方面的问题。

1．政治素质。所谓政治素质就是指领导干部的政治立场、政治观点、政治态度、政治分辨能力和政治敏感性。它是领导干部的政治觉悟、政治修养、政治水平、政治道德、政治意识和政治心理等诸因素综合作用而形成的结果。在我们社会主义国家里，一个领导者首先要有远大的共产主义信念，全心全意为人民服务的精神，坚持“四化”方针中的革命化这个政治标准。能够顾全大局，维护团结，在大是大非面前保持清醒的头脑和坚定的立场。

2．思想素质。思想素质是指领导干部从事领导活动必须具备的世界观。同志讲：“没有正确的政治观点就等于没有灵魂”。对于领导者来说，坚持马克思主义辩证唯物主义和和历史唯物主义的观点，坚持实事求是的思想路线，能够从实际出发，按客观规律办事，牢固树立全心全意为党和人民事业工作的态度和大公无私的思想品格，都是必不可少的思想素质。

3．理论素质。同志曾经指出：“必须努力提高全党的马克思主义水平，只有大力提高全党的马克思主义水平，才能在错综复杂的矛盾和斗争中驾驭全局，掌握主动权；才能更好地坚持实事求是的思想路线，避免犯‘左’或‘右’的错；才能不断总结群众创造的新鲜经验，做出新的理论概括”。各级领导干部必须具有较高的马克思理论素养，才能解决好在社会主义现代化建设中遇到各种具体问题。没有较高理论素质的领导干部势必心中不清，眼中不明，难担大任。

4．业务素质。业务素质是领导干部干好本职工作的专业技术才能，领导干部的业务素质是其成功的重要因素，即包括熟悉掌握从事专业工作的专业知识，也包括熟悉掌握领导工作的领导知识。政治素质为业务素质指明了方向，业务素质又为政治素质目标的完成起促进作用，二者是互相结合的统一体。领导干部的业务素质是反映其工作是否胜任与工作成就如何的试金石。实践证明一个领导干部业务素质高工作就有刨造，有进步。否则工作就打不开局面，前进就会有困难。这也是实现干部“四化”转业化的重要体现。由此可见，领导干部必须成为其所领导行业的内行和能手。只要这样才能避免瞎指挥，使领导决策更加符合实际，更加科学合理。

5．知识素质。知识素质是领导干部具备的一般的社会科学、自然科学、心理科学、管理科学和其他学科的知识。即要有扎实的文化科学基础，尽可能地学习和掌握现代科技知识。此外还需掌握一定政治学、行政学、决策科学、人事组织科学等方面的知识，要有丰富的社会知识，善于深入社会实际，在深刻了解周围事物历史和现状的过程中积累直接经验，这是实现干部“四化”中“知识化”必备的条件之一。

6．能力素质。能力素质是指领导干部从事领导活动，实现领导目标的能力和本领。是劳动干部知识，智慧和经验的综合体现。能力素质，具体地讲有：统御全局的能力，科学决策能力，组织协调能力，开拓创新能力，知人善任能力，信息捕捉能力，调查研究能力，随机应变能力，自我完善能力，口头和书面表达能力，心理承受能力等等。

7．道德品质素质。道德品质是指领导干部道德规范在个人思想和行为中的体现，是内在的道德因素和外部道德行为的统一。道德品质对领导干部来讲，更具有特殊的意义，可以说是领导者建业立身的强大精神支柱。领导者只有具备崇高的道德品质，才能抵御腐朽思想的侵蚀，为纠正党内不正之风和社会不良风气起到积极作用，才能使党的事业立于不败之地。正如同志所说的那样，全党同志要发扬我们党一贯倡导的革命精神，大公无私、先人后己、严守纪律、克己奉公、以身作则、廉洁奉公、勤政为民、扎实工作，那些在名与利、功与过、荣与辱面前，在灯红酒绿面前保持高尚品德的党员干部，才能赢得人民群众的敬重和拥护，只有这样，领导干部才能有号召力，才能把各项工作做好。

8．身心素质。身心素质是指领导者应当具备的身体素质和心理素质。健康的身体，旺盛的精力，是领导干部做好工作的最基本条件。心理素质是决定和影响领导干部成长、发展的主观因素，对行为起调节作用。一名优秀的领导干部必须做到自尊、自爱、自强不息，对共产主义理想的最终实现充满必胜信念并始终保持乐观向上的精神状态，目标坚定、果敢决断、善于自控；能够承受挫折，意志坚强，不骄不躁，敢于直面困难，而不推卸责任；在风浪面前临危不惧、勇往直前；妥善处理上下级之间的关系，有较好的人格魅力，才能率领和团结一切力量向既定的目标前进。

三、提高领导干部素质的途径

领导干部的素质是若干要素动态变化并相互作用的，所以它的高低优劣，只是相对而言的。随着时代的发展、社会的进步，对领导干部素质提出更高的要求，领导素质内容的新陈代谢速度将会加快，所以每个领导干部必须树立“活到老，学到老”的长期作战思想，持之以恒的不断提高和完善自我素质。

1．抓住重点，全面提高。领导干部的素质包括诸多方面，应该从整体高度全面提高和完善，而素质的提高和完善不可能齐头并进，面面俱到，应该抓住重点，全面提高。抓注重点，首先要抓住领导素质的基本方面和重要因素，领导干部整体素质是由多种要素组成的，但有最基本、最重要的方面，如政治思想素质、业务素质、道德品质素质等，这些方面对于任何层次、任何岗位、任何职业的领导角色都是不可或缺的必备条件，所以必须抓住这些重点，努力提高和完善。要多学习、长才干；辨是非、顾大局；严要求、慎用权；重理想、讲修养；正官德、树形象；勤为政、聚人心。通过抓重点、带全面，促进领导干部的素质不断进步。

2．加强弱项，由短变长。领导素质在领导干部个体上的表现不太相同，有的这方面强，那方面弱，这很正常不足为怪。但是身为领导者个人应当看到，强项当然可贵，而弱项却是不足之处，不利于开展工作，应当抓紧时机，赶快强化，使之由短变长。因为基本素质对领导干部至关重要，它关系到领导角色能否胜任，能否立得住的问题，如长期弱化，对于集体个人都是不利的，因此不要掉以轻心，应该立刻补课赶上去。

3．努力学习，重视实践。提高和完善领导角色是一项打基础的工作，是一个艰苦而长期的过程，不抓紧不行，操之过急，一蹴而就也不行，要有计划有步骤的进行。

领导干部素质范文篇6

关键词：邓小平领导干部素质思想

领导干部素质的高低直接关系到党和国家事业的兴衰成败。邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师，历来十分重视领导干部素质建设，他在不同时期、不同场合多次阐发了提高领导干部素质的思想观点，为新时期建设高素质干部队伍指明了方向，认真学习和领会邓小平这一思想具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

一、新时期提高领导干部素质的战略意义

加强干部队伍建设，全面提高领导干部素质，是加强党的领导，巩固党的执政地位，提高执政水平的客观需要。在改革开放和现代化建设过程中，邓小平从党和国家的战略高度，多次强调“思想路线政治路线的实现要靠组织路线来保证，”阐述提高领导干部素质的极端重要性。他指出：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义说，关键在人。‘中国要出问题，还是出在共产党内部’，对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照革命化、年轻化、知识化、专业化的标准，选拔德才兼备的人进班子。我们党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条，真正关系到大局的就是这个事。”口]正是在这一思想指导下，党的十四大、十五大前后，从地方到中央的领导班子建设得到了有力加强，一大批高素质、年轻有为的干部走上各级领导岗位。改革开放2O多年的实践证明，我们党经受住了来自国内国外、政治、经济等方面的风险考验，广大干部团结全国各族人民努力奋斗，我国的改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们才有了今天这样经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步的大好局面。

提高领导干部素质也是邓小平“考虑人、选人、用人”思想的内在体现。因为政治路线确立以后，建设一支坚决而有效地执行党的路线的干部队伍，是事业顺利发展的决定性因素。邓小平始终关心经济、政治、文化问题，但他更关心这些问题背后的领导干部素质建设问题，尤其是思想政治素质。他强调选拔任用干部要从辩证唯物主义的立场、观点、方法着眼，关键要把党的利益、国家的利益、人民的利益放在首位，关键看人的潜力、人的发展、人的基本素质。这个战略思想的意义主要体现在：“考虑人、选人、用人”必须要坚持以下重要原则：第一，面向世界、着眼于未来，着眼于社会主义事业的成败。世纪之交，我们党所处的国际国内环境发生了深刻的变化，要在复杂的环境中，在激烈的国际竞争中立于不败之地，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪，关键就是能不能发现人才，能不能用人才。第二，从巩固党的执政地位、国家的长治久安来考虑高素质的领导干部。特别是掌握党政领导权的人，要看他为谁服务。邓小平指出：“在整个改革开放的过程中，必须始终注意坚持四项基本原则。”这是个根本问题。第三，心胸、视野要宽，培养干部的路子要宽。邓小平指出，我们考虑人、选人、用人“眼界要非常宽阔，胸襟要非常宽阔。历史和现实的经验也都证明，选好用好一个或一批高素质干部，就能树起一面旗帜，调动各方面的积极性，促进革命事业的发展。

二、新时期提高领导干部素质的基本内容和基本要求

干部素质一般包括思想政治素质、科学文化素质、业务能力素质和身心素质等，建设有中国特色的社会主义要求领导干部具备多方面的素质。坚持德才兼备和干部的“四化”标准是邓小平提高领导干部素质思想的核心内容，也是贯穿于党的干部路线必须遵循的根本原则。他指出：“要在坚持社会主义道路的前提下，使我们的干部队伍年轻化、知识化、专业化，当然首先要革命化。”邓小平还多次强调干部“四化”标准并作了具体阐释。关于革命化，也就是指干部的“德”，“最主要的，就是坚持社会主义道路和党的领导。另一条是讲党性，不搞派性。年轻化是指干部队伍的年龄结构要合理，以便使整个领导机构充满活力。知识化、专业化是对干部的工作能力和文化、业务水平的基本要求。他不止一次地呼吁，领导干部要懂业务，不能外行领导内行。邓小平认为干部四化标准是相互联系的，其中领导干部的真才实学不容忽视，否则就会成为空头政治家，但革命化是前提，没有这个前提就会迷失方向。因此，他强调配班子时，要选那些认真学习马列主义、思想，在斗争中经得起考验的人；要选那些党性强、能团结人、不信邪的人；要选那些努力工作、联系群众、关心群众疾苦、有魄力、懂业务、能办事的人。对于那些连党的最关紧要的利益都不顾的人，决不能重用。

在发展社会主义市场经济的新时期，同志对提高领导干部素质问题始终高度重视。在坚持德才兼备和干部四化方针的同时，他全面深刻地提出了“政治家”素质标准和五个方面的政治业务素质条件，要求党的高级干部，不仅要努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，而且首先要努力成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家。不论做什么工作，作为党的干部首先是领导干部，都要具备基本的政治业务素质。第一，要有远大的共产主义思想，坚持正确的政治方向，坚定地走建设有中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策；第二，努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨．密切联系群众，特别是工农群众，坚决维护人民群众的利益；第三，解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法；第四，模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象；第五，刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累，具有做好本职工作的专业知识和能力。这五个方面的内容和标准，不仅是对新时期领导干部素质要求的高度概括和浓缩，也是对邓小平关于领导干部素质思想的升华，应成为新时期干部队伍素质建设的战略方针和指导思想。

三、提高新时期领导干部素质的措施和途径

1、认真培养、严格管理，大胆使用

马克思主义认为，人的知识、能力不是先天就有的．而是后天形成的。如何提高领导干部的素质?邓小平认为，关键在于认真培养、严格管理、大胆使用。他提倡领导干部要经常过党的生活，要加强相互交流，开展批评与自我批评。对于领导干部的培养，邓小平认为除了领导干部自身的修养、除了党内教育与同志的批评外．还必须深入实际．联系群众，提拔干部不能“坐直升飞机，发现一个好苗子，要让他一个台阶一个台阶地上来，每个台阶可以快一点，比如搞个年把了再上来。这种培养方法好，是对干部真正的爱护。”。对干部的管理和监督也是一条重要措施。他认为：“要把管理和监督干部的经常工作好好地建立起来，把监察工作好好地加强起来，把干部的鉴定制度恢复起来．这样做极有好处。”邓小平还注重大胆使用干部。他的一贯观点是，只要是人才，就要大胆使用．使用人才的过程也是培养人才的过程。他说：“人才，只有大胆地使用，才能培养出来。”深刻地揭示了实践锻炼是我们党培养干部的一条重要经验。

2、建立完善的领导制度、组织制度、干部制度

十一届三中全会以来，我国的干部制度有了一系列重大改革，党政领导干部选拔任用工作一步步规范化、制度化，这与邓小平民主法制思想是分不开的。干部队伍建设和领导干部素质的提高也必须纳入法制轨道。他指出：“我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。即使像同志这样伟大的人物，也受到一些不好的制度的严重影响，以至对党对国家对他个人都造成了很大的不幸。……不是说个人没有责任，而是说领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”正因为如此，邓小平主张“对各级干部的职权范围和政治、生活待遇，要制定各种条例．最重要的是要有专门的机构进行铁面无私的监督检查”。在他看来，如果不诉诸科学的干部制度、组织制度，如果不凭切实可行的行政法规和个人负责制，国家机构中的官僚主义现象、权力过分集中现象、家长制现象、干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象就无法得到根本解决，干部队伍的素质也就无从得到根本改善。

3、讲政治、讲学习、讲正气

领导干部素质范文篇7

关键词:干部素质民主

1引言

一个单位，事业是否一帆风顺乃至飞黄腾达，其关键在于干部素质，尤其是一把手的素质。然而，“开会一言堂，财务一支笔，用人一句话，决策一脑装”的现象却比比皆是。直接影响了群众情绪，影响了该单位的效益，因此，谈谈干部素质非常必要。

2领导干部的必要素质

领导干部应具备一下基本素质：政治素质、品德素质、文化素质、业务素质、科学素质管理素质等。

一)、政治素质:它包括政治意识、政治信仰、政治态度等。领导干部的政治素质决定领导的性质、方向和立场，决定领导者举什么旗和为什么人服务。因此，干部应该坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线方针政策；遵守国家的法律法规，要有强烈的事业心、责任感和创业精神；廉洁奉公、不谋私利，不搞特殊化；

二)、品德素质。它包括领导干部的伦理知识、道德规范、情操、品行、严于律己和正派的作风等。领导干部有良好的品德素质，才会严格要求自己，正确利用手中的权力，时刻想到手中的权力是人民授予的，必须为人民谋利益，领导者有道德，才会有影响力、号召力，才能实现领导目标。优秀的道德素质包括：一是有责任心。领导者在享有相应的权利的同时，付出相应的劳动，承担相应的责任和义务；二是宽容。领导者只有豁达大度，能容人、容言、容事，才能团结上下、左右，成为一名成功的领导者；三是诚实。；四是信赖。领导者要充分信任下属，放心大胆地让他们去完成任务，以充分发挥下属的作用；五是廉洁。领导者要正确对待自己手中的权力，真正弄明白“用权做什么，奋斗图什么”，切实做到克己奉公、清正廉洁。

而道德素质上的问题，是不正之风的重要根源，也是腐败的主要根源。确保不了道德素质的质量和品位，就一定会使领导者迅速走向腐朽和崩溃瓦解可能因为道德问题而自我毁灭。如：国家统计局原局长邱晓华在任国家统计局领导职务期间，依靠手中权力，收受不法企业主所送现金，生活腐化，而沦为阶下囚。

三)、知识素质。主要包括：1、马列主义理论修养。这是一个现代领导者素质的核心，各行各业的领导者，首先应当是一位优秀的马克思主义者。2、一定的专业知识。现代领导者必须是本部门的内行和专家。3、扎实而全面的文化科学知识。相当水平的科学文化知识，既是领导者学习和把握其他知识的基础，也是领导者在群众中建立威信，获得群众尊重和支持的重要条件。

四)、科学素质。科学技术已成为推动历史前进的巨大力量。作为领导者，如果不重视科学，不尊重科学，领导者必须具有一定的科学知识，尊重科学，尊重科技人才。

五)、管理素质。包括三个方面：

1、总揽全局的战略头脑。2、多谋善断的决策能力。3、指挥协调能力。

3某些领导干部的反差

然而，由于多种原因，尤其是某些地方的干部的任用制度，造成许多干部相比之下形成反差。

一)、干部的政治素质要求干部有良好的党性修养，清正廉明，一身正气，不搞特殊化。有些领导也教育手下：钱是身外之物，别为金钱多少而烦恼！而他自己呢？却是能捞钱出切捞钱：大揽工程建设、大揽经营项目、大揽进货渠道、大肆敛财、大肆改进“自己的办公”条件。离党的要求越来越远。

二)、品德素质要求干部道德规范、品行端正、正确利用手中的权力为群众谋利益、为单位谋发展。而且宽容大度、诚实有信。然而少数领导干部利用手中权力，把自己的亲朋好友安排在重要位置，作为耳线，到处探听群众的私生活，拿到把柄就肆意攻击、诽谤，这种手段成了他征服群众的唯一办法。

三)、知识素质。要求干部不但具有马列主义理论修养和扎实而全面的文化科学知识，还要有一定的专业知识。而某些干部只有权利意识，没有专业意识。不管你有什么专长，只要在我手下，任何人可以干任何专业。

四)、科学素质。要求干部尊重科学，尊重科技人才。然而，极少数领导尊重的是“自己人”，什么科技人才，不是自己人就得提防，一旦怀疑他对自己不利，就得狠狠打击，不能让他翻身！

五)、管理素质。某些领导干部知道自己应该具有“运筹帷幄，决胜千里”的能力，就绞尽脑汁，到处安插“自己人”，已掌握全局。殊不知这恰恰起到相反的效果，只有信赖群众，群众才真心实意为“您”服务，否则，广大群众是不好管理的。公务员之家

4解决办法

之所以存在以上问题，关键在于干部的来源，这些干部并不是民主选举产生，而是由于他们是当官的“自己人”，有当官的保护，一级又一级爬上来的。一旦自己当了大官，他又开始把它的“自己人”培养成“当官的”。所以，要解决这些毒瘤，必须实行民主，民主的根本意义，就是人民当家作主，只有能够保证人民当家作主，其官员才真正来自民主选举，才真正代表人民的利益，受人民拥的护。

领导干部素质范文篇8

【论文摘要】党的执政职能最终要落实到党员干部尤其领导干部队伍身上，他们是加强党的执政能力建设的关键。新形势下提高领导干部素质的途径主要有-组织培养，制度把关，推进领导干部任用制度改革，加强监督，自身努力。领导者本人要从学习、思考、实践、创新、团结、为民、奉献、律己、敬业九个方面下功夫。

党的十六届四中全会强调，加强党的执政能力建设要“以建设高素质干部队伍为关键”，并指出，面对新形势新任务，一些领导班子和领导干部思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大，素质和能力同贯彻落实“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的要求还不适应，这些问题影响了党的执政成效，必须引起高度重视，切实加以解决。

一、面对当前干部队伍的现状，提高领导干部素质刻不容缓

从总体上看，当前领导干部队伍素质与治国理政的要求是相适应的。但也要清醒地看到，一些领导干部的执政意识、执政本领和执政作风同新形势新任务的要求出现了不相适应的情况：

1、执政意识有待增强。在我们党长期执政的条件下，某些党员领导干部的执政意识淡薄了，忘记了自己肩负的责任和使命。主要体现在“三个缺乏”：(1)缺乏责任意识。在其位不谋其政，工作敷衍塞责，得过且过。(2)缺乏忧患意识。盲目乐观，骄傲自满，以为自己的执政资格是以生俱来，一劳永逸的。(3)缺乏创新意识。观念陈旧，按部就班，一切凭经验办事，缺乏创新精神。

2、执政本领有待加强。主要表现为：

(1)在经济全球化、政治多极化复杂多变的国际环境中，不善于用世界眼光、全局观念和战略思维去关注世界经济、政治、科技、文化、军事、外交等方面的变化，从而把握时展的要求，科学判断形势的能力不强；(2)在社会主义市场经济和对外开放的条件下，不能及时有效地解决新形势下出现的新情况、新问题，创造新经验，增长新本领，驾驭市场经济的能力薄弱：(3)在经济结构剧烈变化，利益矛盾不断增加的“事故多发期”、“矛盾凸显期”，处理突发事件和突出问题时，手足无措，应对复杂局面的能力较低；(4)在依法治国，建设社会主义政治文明，发展社会主义民主的进程中，不善于把党的领导、依法治国和人民当家作主有机统一起来，依法执政能力有待提高：(5)在全面建设小康社会进程中，不能结合实际创造性贯彻党的路线方针政策，总揽全局的能力欠缺。

3、执政作风有待改进。存在有热衷于搞形式主义、政绩工程，为政不实；群众观念淡薄，“主仆”关系错位；个别领导干部甚至贪污腐化。

二、新时期领导干部素质的基本要求

1、政治思想素质。一是有坚定的政治信仰。要求领导干部要坚持正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的政治观点，严守党的政治纪律，保持高度的政治鉴别力，增强政治敏锐性，培育高尚的政治品格，全力维护党的执政地位，巩固党的执政基础。二是有崇高的思想境界。要坚持把马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指导思想，牢固树立为党和人民的事业不懈奋斗的信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持从政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。三是有高尚的道德情操。领导干部的道德形象是一种无形的人格力量。高尚的道德修养如磁石，能够产生强大的吸引力、感召力、凝聚力，唤起人民群众干事创业的热情。牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，不断提高自身道德素质；牢固树立正确的利益观，把人民群众的利益、党和国家的利益放在首位，以奉献精神服务于人民；树立和保持共产党人的高风亮节，坚决反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。四是有现代法治意识。领导干部应掌握必需的法律知识、确立崇高的法律意识、通晓必要的用法途径，努力提高运用法律手段管理经济和社会事务、妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾的本领，增强依法执政、依法行政、依法办事的能力，自觉地在宪法和法律的范围内活动。五是有求真务实的作风。坚持实事求是，说实话、务实事、求实效，才能杜绝形式主义、官僚主义的歪风；只有保持健康向上的生活习惯，才能抵制贪图享受、奢侈浪费和追求低级趣味的不良倾向。六是有开拓进取的精神状态。与时俱进、开拓进取，不断积累新经验，增长新本领，才能紧紧抓住“黄金发展期”的历史机遇，才能从容应对“矛盾凸显期”，牢牢把握改革开放和经济社会发展的主动权。七是有良好的心理素质。良好的心理素质是领导干部必备的条件。有良好的心理素质才能应对繁重的工作、复杂的情况；才能力戒心浮气躁，潜心实干；才能容人、容事，集思广益。

2、综合能力素质。首先要善于分析判断。领导干部要以高度的政治敏锐性，高度的分析判断力，捕捉形势和发展中的动态变化，揭示问题的本质；要始终保持清醒的头脑，坚持从战略和全局上去研究思考，运用唯物辩证法进行分析，明辨是非，做到深谋远虑，处事果断。其次要善于调查研究。调查研究是我们党的优良传统，也是各级领导干部的基本工作方法。要通过调查研究，去伪存真，由表及里，及时发现苗头，了解客观事物的实际情况；未雨绸缪，防患于未然，把工作做到前头，提出相对科学的对策，掌握工作主动权。再次要善于组织协调。要求领导干部能科学、合理、高效地组织协调人力、物力、财力等资源，充分发挥各地区、各部门以及每个人的积极性，使各部门高效运转，各环节丝丝相扣，工作有条不紊，最大程度地发挥效能。

3、基础知识素质。第一、扎实的理论功底。就是要求领导干部系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地深入学习马克思列宁主义、思想和邓小平理论，以及“三个代表”重要思想，不断提高理论素养，真正掌握马克思主义的立场、观点和方法；不断坚持并完善马克思列宁主义；不断用好、用活马克思主义原理，做到与时俱进，理论创新，继承和创新相结合。第二、较高的专业水平。“专业化”是干部“四化”方针重要内容之一。领导干部一定要熟悉精通有关的政策、方针、规定、方法，同时要掌握相关岗位和业务部门的必备知识和业务技能，成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行。第三、广博的科学文化知识。努力学习经济、法律、历史、人文、哲学、心理、科技等各方面的知识，学习一切反映当代世界发展和文明进步的新知识，以充实自己开阔眼界。只有具备丰富的知识底蕴，拥有广泛的知识面，才能在工作中灵活运用，触类旁通，更有效地推进工作。

三、新形势下提高各级领导干部素质的途径

1、组织培养。我们党历来重视干部的学习培训。用先进的理论武装全党，对干部进行教育培训，是我们党革命、建设和改革的制胜法宝之一。要按照中央关于加强党的执政能力建设的要求，以提高领导干部素质建设高素质的领导干部队伍为目标，重点抓好理论和业务学习；制订更加有可操作性的制度和措施，使领导干部培训更加正规化、科学化、制度化，创新对领导干部的培训方法，学习和借鉴发达国家、地区培训官员的好做法好经验，确保领导干部的学习更加有效，对提高素质起到实效。

2、制度把关。制度建设是做好一切工作的关键。要深化干部人事制度改革，大力推进高素质干部队伍建设。保证“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的高素质干部走上领导岗位。按照中央的要求积极推进领导干部任用制度的改革。改革的关键在于坚持科学的标准，努力营造一个公开、公正、透明、不拘一格的选人用人环境；重点在于形成干部能上能下的机制，努力为优秀年轻干部脱颖而出、健康成长创造良好的环境和条件。通过深化改革，真正让“提高素质”成为全党同志特别是各级领导干部推进党的事业、谋求自身发展的终身追求。

3、加强监督。加强监督是保证领导干部健康成长的必要条件。两个《条例》的出台实施，为加强对领导干部的监督提供了最有力的武器。党的各级组织要切实加强对各级领导干部的教育、管理和监督，既要加强党内监督，健全对领导干部自下而上、自上而下以及党委内部的监督制度，还要拓宽党内外监督渠道，发挥群众监督和舆论监督的作用；既要教育大家自重、自省、自警、自励，始终注意讲学习、讲政治、讲正气，还要充分运用批评和自我批评的武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，修正错误。

4、自身努力。提高领导干部素质除需要“外因”，更需要领导干部发挥主观能动性，从严要求自己，率先垂范，带头学习、实践“三个代表”重要思想，不断加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，“在学习、思考、实践、创新、团结、为民、奉献、律己、敬业”等方面下功夫。

一是在学习上下功夫。学习是素质的源泉，是知识的源头活水，是前进的基础。党的十六届四中全会提出“建设学习型政党”的要求。在当今社会，新知识、新观点、新思想、新业务、新情况不断涌现的情况下，如果放松学习，就难以坚持正确的政治方向，就难以解决实际工作中遇到的问题，就难以适应新形势发展的需要。

二是在思考上下功夫。理性思考是沟通学习与应用、实践的必要环节。作为一个领导者，不仅要勤学，更要善思。要善于着眼实际，进行深入细致的思考，透过现象看本质，把握规律求发展，做到知其然也知其所以然，以寻求工作新举措和发展新思路，谋求改革新突破和开放新局面。

三是在实践上下功夫。在实践中接受锻炼，经受考验，增长才干，历来是我们党培养和造就干部的重要方法，也是干部成长的最广阔道路。领导干部强化抓落实意识，牢固树立“重在落实，功在落实”的观念，强化抓不出成绩不撒手的狠劲，工作不落实就不罢休的韧劲。

四是在创新上下功夫。创新是学习思考的实践升华和价值体现，也是促成各项事业不断发展的动力所在和关键环节。领导干部要有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，要敢于冲破旧的条条框框，走前人没有走过的路，干前人没有干过的事；对工作遇到的新问题和未来发展趋势及时提出新思路、新方法、新对策，创造性地开展工作。公务员之家:

五是在团结上下功夫。团结就是力量，团结出战斗力、凝聚力和新的生产力。不善于团结别人、不能与别人合作共事的人，能力再强，本事再大，也不是好领导、好干部。领导干部之间善于进行换位思考，遇事多商量、多沟通，坚持“大事讲原则，小事讲风格”，形成相互尊重理解、相互信任支持、相互帮助关心、相互配合补台，真正做到同甘共苦，风雨同舟。

六是在为民上下功夫。“水能载舟，亦能覆舟”。党的执政地位不是与生俱来，一劳永逸的，同样，我们领导干部的执政资格也不是与生俱来，一劳永逸的。党选择我们，人们信任我们，我们必须牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，始终保持与人民群众的血肉联系。要像郑培民同志那样，始终信奉“老百姓比天还大”，坚持把“做官先做人，万事民为先”作为行为准则，不断强化从政为民，以民为本的意识。

七是在奉献上下功夫。归根到底是要牢记“两个务必”，树立正确的权力观和地位观，做到“为民、务实、清廉”，让党放心，使人民满意。有些领导干部之所以不能得到群众的信任，重要的一点是，不是吃苦在前，而是享受在前；不是吃亏在前，而是占便宜在前；不是奉献在前，而是索取在前。只有与群众同甘共苦，群众才会相信你、理解你、拥护你。

领导干部素质范文篇9

为了切实抓好全市“领导干部素质工程”建设，根据中共台州市委办公室《关于印发“领导干部素质工程”建设**年度实施方案的通知》（台市委办〔**〕70号）精神，结合全市干部教育工作实际，市委决定，今年在全市领导干部中开展“四观”（即发展观、政绩观、人才观、群众观）专题教育、领导干部素质教育、党风党纪教育、农村基层组织“先锋工程”建设、党员先进性教育等五大教育。现提出如下实施意见：

一、指导思想

坚持以**大、**届**、四中全会和“三个代表”重要思想为指导，按照中央、省委和台州市委的有关要求，紧紧围绕**现代化建设的阶段性目标，以树立科学发展观、正确政绩观、人才观和群众观为目的，积极开展领导干部树立和落实“四观”专题教育、领导干部素质教育、党风党纪教育、农村基层组织“先锋工程”建设、党员先进性教育等五大教育，全面加强新形势下领导干部领导能力和执政能力建设，不断提高干部队伍的整体素质，为加快推进“三大跨越”，提前基本实现现代化提供坚强的组织保证。

二、教育要求和内容

（一）本次教育的总体要求：以“四观”专题教育为主线，其他教育穿插其中。通过教育学习，使各级领导干部不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力，努力成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，逐步建设一支素质高，有科学发展观、正确政绩观、人才观和群众观，与我市经济社会发展相适应的干部队伍。

（二）教育内容和载体

1、领导干部树立和落实“四观”专题教育。教育要把思想政治建设摆在首位，以加强执政能力建设为重点，紧紧围绕发展这个主题，坚持立党为公、执政为民的本质要求，突出做好以胜任本职工作为目标的知识更新培训和相关能力的培养。重点要学习党章、党的**大报告、党的**届四中全会文件、中央经济工作会议精神，研读同志的原著和同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话，学习全国、全省人才工作会议精神和中国共产党**市十一届二次会议报告、全市人才工作会议讲话以及有关**经济和社会发展等方面的内容。以下半年举办市管干部、市管后备干部培训班、新上岗领导干部培训班、中青年干部培训班和“接轨大上海、融入长三角”经济发展战略研修班为抓手，积极开展“四观”专题教育，使领导干部和优秀中青年后备干部掌握全面的观点、联系的观点、发展的观点，形成唯物辩证的思想方法和思维方式。

通过学习，使我市各级领导干部进一步树立以人为本，全面、协调、开放、可持续的发展观，从而使科学的发展观在发展规划的体现上、在工作的部署和贯彻上、在实际工作的落实上有新收获；使我市各级领导干部在对什么是政绩，为谁创造政绩，如何创造政绩和怎样衡量政绩等问题的认识和态度上有新提高；使我市各级领导干部进一步树立人才资源是第一资源的观念，深入贯彻党管人才原则，在开创人才辈出、人尽其才上有新局面；使各级领导干部切实当好人民公仆，在解决好相信谁、依靠谁、为了谁的问题上，在权为民所用、情为民所系、利为民所谋上有新贡献。

2、领导干部素质教育。以机关效能建设、行政许可法的学习为重点，突出新理论、新知识、新信息、新方法、新技能的学习教育和培训，以开展领导干部学法年活动为契机，通过发放指定学习书目，组织领导干部深入系统地学习新宪法、行政许可法等法律法规，切实提高领导干部的执政水平。加大现代市场经济、公共行政管理、国际通行规则，电子政（商）务以及外语、历史和文化艺术等方面知识的培训，不断提高我市干部队伍的综合素质。同时，将全国深化干部人事制度改革工作会议上要求学习贯彻的“5+1”文件以及省、市相关文件、制度列入培训内容，用督学的办法保证学习效果。

3、党风党纪教育。重点是学习《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》。同时，广泛开展以“读廉政文章、听廉政报告、谈廉政体会、记廉政日记”为主要内容的“四廉”教育活动，不断深化“月廉政教育日”制度。

4、农村基层组织“先锋工程”建设。以“强核心、强素质、强管理、强服务、强实力”为主要内容，重点组织开展全市党代表、农村党支部负责人和村级后备干部培训活动。同时还将以镇（街道）为单位，组织农村党员干部开展政治理论教育、学历教育和实用技术教育。

5、党员先进性教育。中央已经明确，保持共产党员先进性教育今年四季度将在全国开展，学习教育的具体内容将根据中央的统一部署进行安排，各地各单位要认真做好党员先进性教育活动的前期准备工作，认真扎实做好“五个先行”工作，即调查摸底先行、组织调整先行、关心帮扶先行、培训骨干先行、宣传引导先行，为开展党员先进性教育活动做好充分准备。

三、具体措施

领导干部树立和落实“四观”专题教育，市管干部层面主要由市委组织部组织实施，其他层面的干部，各镇（街道）和市直各部门要严格按照市委的要求，根据教育内容，详细制定教育计划，自行组织实施；领导干部素质教育，按照中共**市委《批转市委组织部、宣传部、党校〈关于**年全市干部教育培训计划的请示〉的通知》（温市委发〔**〕18号）和《中共**市纪委、中共**市委组织部、中共**市委宣传部关于印发**年领导干部在职学习指定用书（篇）目的通知》（温组〔**〕27号）精神，积极组织参加培训，认真开展自学；党风党纪教育，按照《中共**市委办公室关于建立党风廉政建设宣传教育联席会议制度的通知》（温市委办〔**〕65号）要求开展；农村基层组织“先锋工程”教育，按照市委《关于在全市农村基层组织中开展“先锋工程”建设的实施意见》（温市委发〔2003〕34号）文件精神开展；党员先进性教育待中央统一部署后结合我市实际展开。教育的具体实施方法均按照各负责单位的实施计划，并结合各地各部门的实际组织开展。

领导干部素质范文篇10

关键词:高校领导干部干部素质干部素质养成

近几年来，高校招生规模不断扩大，高校与经济建设、社会发展的联系不断加强，高校的教学、科研、管理、社会服务等任务不断加重。特别是随着高等教育改革的不断深化，高校有了更多的办学自主权，高校之间的竞争也越来越激烈。高校领导干部要使学校的各项工作既适应社会主义市场经济的要求，又符合高等教育自身的办学规律，有所作为，有所创新，就必须提升自身的综合素质，其中观念更新起着举足轻重的作用。

一、观念更新是高校领导干部自觉提升综合素质的基础

“所谓观念，就是人们的思想意识。领导观念是领导者的世界观、立场、观点、方法的直接体现，是领导者的思想、道德、素养和科学文化水平、工作、组织和管理能力等等的综合反映。”观念更新是指领导干部具有与时俱进的思想意识。只有观念更新，才能紧跟时代前进的步伐，不断摈弃不合时宜的观念，树立全新的符合社会发展和时代要求的观念，才会有一种提升自身综合素质的紧迫感。笔者以为高校领导干部应在以下几个主要方面实现观念上的更新，并努力实践之，才有可能成为成功的领导，从而也为提升自身综合素质奠定基础。

1.人才是高校品牌战略的保证。人才观念，即以人为本，尊重人才、发现人才、爱护人才、重用人才是高校领导干部必须拥有并努力为之的基本观念。吸引考生靠什么?靠学校品牌。学校品牌靠什么?靠高质量人才。要打好高校品牌战略，提高学校办学水平，提升学校综合实力，必须依靠一支高水平的干部队伍和师资队伍。

高校建设需要大批人才，作为高校各项工作的组织者和管理者的高校领导干部，肩负着选拔人才的“伯乐”工作、培养人才的“园丁”工作和使用人才的“开发”工作。这就要求高校领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，知人善任，广纳群贤，以实现高校的品牌战略。

确立了正确的人才观念，高校领导干部必须采取切实措施，创造一个事业留人、环境留人、感情留人、待遇留人的良好氛围。比如，在深化干部人事制度改革上下功夫，努力创设一个让优秀人才脱颖而出的选人用人机制和校园环境，用经济手段和政治手段进行双重规范管理，坚持公开选拔、竞争上岗的用人制度，将干部或师资的选拔聘用置于群众监督之下，以史为鉴，惟才是举，任人惟贤。要坚持人才使用与培养教育相结合，绝不能重使用轻教育。同时应坚决避免和克服在用人方面存在的不正之风和腐败现象。

2.创新是高校提升品位的关健。高校人文荟萃，英才云集，是最具有创新能力的所在，社会的新思想、新观念，甚至新的生活方式和价值观念等，往往首先源于高校。高校的创新不仅会促进高校的发展，也会推动社会的进步。

教育思想创新是提升品位的前提。教育思想创新的意义远远大于教育发展。要坚持适应国家和社会发展要求的教育思想，注意研究和解决高等教育面临的新情况、新问题，深人探讨新形势下高等教育发展的规律.更新教育观念，提出新思路，创造新方法，开拓新方向。一所创新氛围浓郁、品位较高的高校往往得益于一批创新意识强、敢想敢干敢闯的领导干部。理论创新、观念创新、知识创新、方法创新、科技创新应是高校创新的主要内容。

当前高校存在着诸多影响创新活动的因素，如:缺乏创新意识和创新观念，因循守旧;文化熏陶薄弱，学生的人文素养不高;功利主义导向偏重，学生基本技能训练不够;专业设置太窄，学生视野受限等。高校领导千部要确立创新意识和创新观念，克服上述存在的不利因素，努力营造一种创新的氛围，使创新成为每一个师生员工的自觉行动，落实到学校的每一项工作中，落实到每一次奖惩考核中。通过每一次讲座、每一项竞赛、每一个社团、每一本刊物来刺激校园里每一个创新的欲望和细胞，引导学生热爱科学，敢于创新，勇于创新，善于创新。创新意识强、创新机制健全的高校，必然是一所充满生机与活力的学校，也必然会吸引各方优秀人才，不断提升学校的品位。

3.学习是高校内涵发展的基石。一所注重内涵发展的高校必须是一所学习型的高校。为了促进学校发展，我们不仅要注重学校建筑、设备等“硬件”的建设，更要注重思想、观念、管理、文化等“软件”的建设。纵观世界各国，没有哪所学校是仅以其独特的建筑规模而成为名校的。“学习一般是指人类生存过程中获取经验并导致行为变化的过程，包括三方面的内容:思想意识和行为习惯的培养、知识和技能的获得、智力和能力的提高。学习的一个显著特征就是旷日持久，不断深人。在知识经济时代，知识的产生、传播、使用成为新的增长点，而知识本身浩如烟海，再加之知识更新周期越来越短，因此，学习成为直接影响个人或组织发展的工具。高校领导千部担负着培养高素质人才的历史重任，除了要立场坚定，行动自觉，还必须要掌握基础理论，更新传统观念。而要达到这些目标，惟有坚持不懈，不断学习新知识。知识更新是观念更新的基础。有了勤于学习的高校领导干部，学习型的教师、学习型的学生也会应运而生，而高校的内涵发展也就能够顺利实施。

4.开放是高校充满活力的根本。随着国际化进程越来越快，中国加人WTO后经济逐渐融人全球化的浪潮，高校作为文化领域最为前沿的阵地也越来越受到世界文化的冲击。只有开放，只有交流，才是高校充满活力和希望、青春激情飞扬的根本所在，思想解放是学术自由与繁荣的前提。仅以南京大学为例，他们每年在校园里要举行数百场讲座，邀请的专家学者也早已不满足于国内，而是请来了诺贝尔奖的获得者，请来了世界知名的文化大师，请来了世界名校的知名教授，这些人物的到来为南京大学的校园注人了永久的活力，对学生，对教师都是一种思想文化的滋润。开放的内容还包括国际间的校际进修交流、师资流通、合作办学等多种方式。只有将高校置于世界文化的大潮中，我们的眼界才能日益开阔，我们的办学才能日臻成熟。

观念更新可以使高校领导干部的思想观念始终跟上时代前进的步伐，不断适应变化的形势，主动研究高等教育发展的新情况，努力使学校发展更好地适应经济建设和社会发展的需要。观念更新对高校领导千部的综合素质提出了较高的要求，而有较高素质的领导干部的观念相对也较容易更新，两者相辅相成，相得益彰。

二、提升综合素质有利于促进高校领导干部更新观念

素质的内涵一般是指一个人的品格、知识、毅力、兴趣、能力、气质和风度等。管理者的素质至关重要。国外对优秀管理者素质的界定一般指勤于思考、善于决断、言辞敏锐、宽容大度、公正精干等。作为高校领导干部，面对高等教育和学校事业发展的新形势、新情况、新问题，只有具备善于学习、勤于思考、积极探索、勇于改革等优良素质，才能不断接受新事物、新思想，确立新观念，弘扬与时俱进的时代精神，做到发展有新思路，改革有新突破，开放有新局面，各项工作有新举措。提升高校领导千部综合素质，可以促进观念更新，有利于提升学校管理水平，从而有利于提升学校办学层次和综合实力，实现学校事业的跨越式发展。

1.提高政治道德素质。良好的政治道德素质是高校领导干部立身之魂。政治道德素质强调加强党性修养，掌握马克思主义的立场、观点和方法，增强历史使命感，提高思想觉悟，甘当公仆，勤政敬业，廉洁自律，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。

领导者的思想道德水准从某种意义上影响着下属的思想道德状况，影响着这个单位的风气。高校是人才聚集的地方，知识层次高，对道德的要求更高，作为高校领导干部，更要以突出的政治素质和道德修养为师生员工示范。高校领导千部要有坚定的政治方向、政治立场和政治观点，具有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，能够牢牢把握社会主义办学方向;要带头讲学习、讲政治、讲正气，坚持以“三个代表”重要思想指导工作;要将党的事业、人民的利益放在第一位，为国家为民族勤奋工作;要有强烈的责任意识和光明磊落、正气凛然、科学民主、求真务实的作风;要有奉献精神，淡泊名利，将个人发展、学校发展与民族振兴紧紧联系在一起。只有这样，才能成为一位有所作为的好领导，好千部，才能赢得师生员工的信赖。

2、增强业务技能素质。优良的业务技能素质是高校领导干部的立身之本。业务技能素质强调不断拓宽视野，勤于学习、善于观察世界，正确把握时代要求，坚持理论武装和理论创新。列宁说过:要管理就要成为内行，就要懂得现代化的生产技术，就要有一定的科技专业修养。作为高校领导干部，就要努力学习、勇于实践，要有真才实学，要树立现代高等教育管理理念，把握高等教育发展规律，富于创造性，熟悉高校现代化的管理技术、管理方法和管理程序。管理本身就是一门科学，要以科学研究的态度对待管理工作，在自己研究的领域有所建树，成为本专业范围内的专家学者。

高校领导干部还必须了解新兴学科知识，掌握多媒体网络技术，对社会学、哲学、历史学、法学、科技发展史等学科也要有所涉猎。这样的领导者必然在具体工作中更有前瞻性、针对性，更能及时发现问题、研究问题、解决问题，也更能得到基层人员的理解与支持。

3.培养综合能力素质。杰出的综合能力素质是高校领导干部做好工作的基本要求。综合能力素质强调战略思维能力，主要指领导干部深人实际调查研究，加强实践锻炼，不断研究解决现实重大问题的能力。综合能力素质可细化为领导干部的组织指挥能力、观察思辨能力、信息捕捉能力、创新开拓能力、自我调控能力、协调统筹能力等。这些能力是领导干部开展领导活动，完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证。

综合能力如能在高校领导干部观念更新的基础上落实到具体实践，就会起到更好的效果。高校管理中最常用的研究方法就是实证调查，即“就某一研究对象，通过对高校管理的有关现状进行的广泛、深人和细致的实际调查，得到有关实际数据和调查资料，从中分析存在的问题和所表现出来的规律性，并进而对症下药，提出相应的对策性措施。具体的调查方法有观察法、案例法、抽样调查法、测验法、座谈会法、文献法等。这些方法无一不是从实践出发，强调实际情况的客观性和准确性。高校领导干部在具体的管理工作中，最有效最准确的数据往往都是亲自实践得来的。