管理标兵范文10篇

管理标兵范文篇1

必需要以铁的纪律，安管理、设备质量、制度落实是一个线路工区最基本的三个关键。不折不扣地落实，才干夯实基础保证班组管理的正常进行，为此，对职工要求三严：一是严守作业安安是铁路运输永恒的主题，一块班组必需严防死守的阵地，丢了安就砸了饭碗，失去安这块阵地就失去一切”这句话是班组长对职工开展安教育的口头禅，工区工班长和安全员，日常作业中坚持做到嘴碎一点，安教育不离口；心细一点，安预想，尽量周到腿勤一点，作业过程中加强检查。还根据工区职工作业中的表示，对职工安自控能力进行了排模调查，对于个别责任心差，安意识谈薄的职工，不时加强教育，工作中，工班长还把他作为重点对象进行控制，坚决执行“谁的自控能力差就加强对他互控、联控，不让一名职工在安上掉队”原则。带班作业的过程中，工班长，安员对于违章违纪行为大胆管理，发现问题总是及时指出，并组织职工集体讨论，职工们认识到抓安全是对事不对人，为了大家共同利益，不但理解了还逐渐形成了违章违纪人人管”良好氛围，向着安自控型班组方向发展。二是严把设备质量。坚持线桥设备状态的均衡良好，工务部门的主要使命，首先从每月的设备检查抓起，从工班长的参与抓起，因为只有工班长亲自参与设备检查，才干对自已管理的设备做到心中有数，才干更合理地安排工作，确保生产任务的顺利完成。俗话说得好“滥干不如精干”掌握了设备质量的第一手资料，便对管内的单薄环节进行重点整治。上行K82-k84软土路基，线路几何尺寸变化快，年都出现过车载仪三级病害，由于我今年来勤检查，勤处理，不但有效地控制了几何尺寸的变化量，也使线路基础日益稳定。同时，段领导和车间的协助和指导下，还对站场，进行了深加工，对道岔进行了加强处置，基本上做到把设备质量创优与打造工区品牌有机地结合在一起。三是严肃制度落实。这里，换句话说就是按规范开展工作”通过近几年的锻炼，认识到段上每出台一项规章制度，肯定对安生产起着积极的促进作用。为此，凡有新的制度出台，都组织相关人员进行学习。细化了安管理，分解了工班长的工作压力，使更多的职工参与班组管理之中，增强了班组对安单薄环节的控制能力，通过落实《安规》修规》推进落实精细化管理，综合维修质量明显提高，遵章守纪蔚然成风。总之，班组的管理者从严肃制度落实中尝到甜头，达到班组管理逐步规范的目的职工从严肃制度落实中尝到甜头，形成了安生产与经济效益双赢的良好局面。职工最关心的问题有三：一是奖金分配；二是休息休假；三是伙食。抓好三严，班组的效益就有保证，班组长在抓管理时便能得心应手，游刃有余，于是便以“三严”为基础做到三细”进一步提高班组管理水。一是细心周到关心职工生活。职工是班组最宝的财富，各项生产任务的具体实施者，细心周到关心职工生活与搞好安生产密不可分，为了控制伙食费，让大家掌握市场行情，伙食费用清晰、透明，每月的伙食费控制在100元左右。为了大家吃的顺心，经常根据大家的口味变换食谱，有职工生病，工班长便主动关心照顾，拿药打水，做病号饭。开展班组管理工作要抓住先机，把各项工作做在前面，只有这样才干冷静应对各种问题，每月初，都根据生产任务情况和段月度交班会的重点工作安排做出全月工作计划，合理安排劳动力组织实施，当月工作提前完成后，便主动去做下月的正常任务，将赢得的珍贵时间，用于职工的调休，有效解决了休息与生产在时间上的矛盾，解决了职工调休这个“老大难”问题，使大家在安生产中时刻坚持充分的精力。二是细致入微地抓好“三线”建设。建线就是建精神。对于段开展的三线”建设，一方面加强管理，巩固既有成果，延长段“三线”建设投入的利用周期；另一方面发挥职工群众智慧，不时在巩固效果的基础上创新。三线”建设的开展丰富了职工的生活，陶冶了职工的情操。三是细水节流开展节能降耗。减少生产本钱，提高企业效益的重要手段。年，积极开展节能降耗活动，使全体职工养成了节俭的生活和工作作风。每日作业，都清点职工的工具，收工后一一对照，对于损坏的工具，使用者必需讲清原因，并经资料员许可后方准更换，做到工具定人，防止丢失和意外损耗；每一处用电开关我都有指定的节能负责人，工班长每日对节能情况进行检查；每日作业过程中，都及时将旧料收回工区，分类摆放，能利用的尽量重复利用；还重点做好了一突出工作，指突出发挥集体的智慧和力量。一个集体是否团结，直接影响着这个集体的凝聚力和战斗力。15名职工，15颗心，如果心不往一起想，劲不往一起使，工班长怎样也拧不好这根绳，工作更是无法开展下去。为此，工班长之间首先统一思想，加强了交流和沟通，管理思路上坚持高度一致；其次在对待正式工与临时工方面我一视同仁；第三，积极推行民主管理，有事大家共商量。通过我不懈努力，工区成为温暖大家庭，全体职工的智慧与力量紧密地凝聚在一起，为临沂工务段的发展和工区的班组建设做出了应有的贡献。以上是年的工作总结，如有不到之处，希望大家多提宝贵意见，协助我工区在各方面工作更进一步，线路工区在段党委、段行政、工会等部门和车间的正确领导下，一年来。全体职工的大力支持和帮助下，积极加强政治思想理论学习，扎实有效地开展学技练功和丰富多彩的文体活动，以学习为主线，以服务为手段，以创新为动力，立足岗位，勤学苦练，踏实工作，努力推动线路工区各项工作全面、协调、可持续发展，为确保安生产的有序可控和各项任务的圆满完成做出了积极努力和应有的贡献。

管理标兵范文篇2

线路工区在段党委、段行政、工会等部门和车间的正确领导下，一年来。全体职工的大力支持和帮助下，积极加强政治思想理论学习，扎实有效地开展学技练功和丰富多彩的文体活动，以学习为主线，以服务为手段，以创新为动力，立足岗位，勤学苦练，踏实工作，努力推动线路工区各项工作全面、协调、可持续发展，为确保安全生产的有序可控和各项任务的圆满完成做出了积极努力和应有的贡献。2010年，总结如下：

安全管理、设备质量、制度落实是一个线路工区最基本的三个关键，必须要以铁的纪律，不折不扣地落实，才能夯实基础保证班组管理的正常进行，为此，我们对职工要求三严：一是严守作业安全“安全是铁路运输永恒的主题，是一块班组必须严防死守的阵地，丢了安全就砸了饭碗，失去安全这块阵地就失去一切”，这句话是我们班组长对职工开展安全教育的口头禅，工区工班长和安全员，在日常作业中坚持做到嘴碎一点，安全教育不离口;心细一点，安全预想，尽量周到;腿勤一点，作业过程中加强检查。我们还根据工区职工作业中的表现，对职工安全自控能力进行了排模调查，对于个别责任心差，安全意识谈薄的职工，不断加强教育，在工作中，工班长还把他们作为重点对象进行控制，坚决执行“谁的自控能力差就加强对他的互控、联控，不让一名职工在安全上掉队”的原则。在带班作业的过程中，工班长，安全员对于违章违纪行为大胆管理，发现问题总是及时指出，并组织职工集体讨论，职工们认识到抓安全是对事不对人，是为了大家共同利益，不但理解了，还逐渐形成了“违章违纪人人管”的良好氛围，向着安全自控型班组方向发展。二是严把设备质量。保持线桥设备状态的均衡良好，是工务部门的主要使命，我们首先从每月的设备检查抓起，从工班长的参与抓起，因为只有工班长亲自参与设备检查，才能对自已管理的设备做到心中有数，才能更合理地安排工作，确保生产任务的顺利完成。俗话说得好“滥干不如精干”掌握了设备质量的第一手资料，我们便对管内的薄弱环节进行重点整治。上行K82-k84是软土路基，线路几何尺寸变化快，2010年都出现过车载仪三级病害，由于我们今年来勤检查，勤处理，不但有效地控制了几何尺寸的变化量，也使线路基础日益稳定。同时，在段领导和车间的帮助和指导下，我们还对站场，进行了深加工，对道岔进行了加强处理，基本上做到了把设备质量创优与打造工区品牌有机地结合在一起。三是严肃制度落实。这里，换句话说就是“按标准开展工作”。

通过近几年的锻炼，我们认识到段上每出台一项规章制度，必定对安全生产起着积极的促进作用。为此，凡有新的制度出台，都组织相关人员进行学习。我们细化了安全管理，分解了工班长的工作压力，使更多的职工参与班组管理之中，增强了班组对安全薄弱环节的控制能力，通过落实《安规》、《修规》，推进落实精细化管理，综合维修质量明显提高，遵章守纪蔚然成风。总之，班组的管理者从严肃制度落实中尝到了甜头，达到了班组管理逐步规范的目的，职工从严肃制度落实中尝到了甜头，形成了安全生产与经济效益双赢的良好局面。职工最关心的问题有三：一是奖金分配;二是休息休假;三是伙食。抓好三严，班组的效益就有保证，班组长在抓管理时便能得心应手，游刃有余，于是我们便以“三严”为基础做到“三细”，进一步提高班组管理水平。一是细心周到的关心职工生活。职工是班组最宝的财富，是各项生产任务的具体实施者，细心周到的关心职工生活与搞好安全生产密不可分，为了控制伙食费，让大家掌握市场行情，伙食费用清晰、透明，每月的伙食费控制在100元左右。

为了大家吃的顺心，我们经常根据大家的口味变换食谱，有职工生病，工班长便主动关心照顾，拿药打水，做病号饭。开展班组管理工作要抓住先机，把各项工作做在前面，只有这样才能从容应对各种问题，我们在每月初，都根据生产任务情况和段月度交班会的重点工作安排做出全月工作计划，合理安排劳动力组织实施，当月工作提前完成后，便主动去做下月的正常任务，将赢得的宝贵时间，用于职工的调休，有效解决了休息与生产在时间上的矛盾，解决了职工调休这个“老大难”问题，使大家在安全生产中时刻保持充沛的精力。二是细致入微地抓好“三线”建设。建线就是建精神。对于段开展的“三线”建设，我们一方面加强管理，巩固既有成果，延长段“三线”建设投入的利用周期;另一方面发挥职工群众智慧，不断在巩固成果的基础上创新。“三线”建设的开展丰富了职工的生活，陶冶了职工的情操。三是细水节流开展节能降耗。减少生产成本，是提高企业效益的重要手段。

2010年，我们积极开展节能降耗活动，使全体职工养成了节俭的生活和工作作风。每日作业，我们都清点职工的工具，收工后一一对照，对于损坏的工具，使用者必须讲清原因，并经材料员许可后方准更换，做到了工具定人，避免丢失和意外损耗;每一处用电开关我们都有指定的节能负责人，工班长每日对节能情况进行检查;每日作业过程中，我们都及时将旧料收回工区，分类摆放，能利用的尽量重复利用;我们还重点做好了一突出工作，是指突出发挥集体的智慧和力量。一个集体是否团结，直接影响着这个集体的凝聚力和战斗力。15名职工，15颗心，如果心不往一起想，劲不往一起使，工班长怎样也拧不好这根绳，工作更是无法开展下去。为此，我们工班长之间首先统一思想，加强了交流和沟通，在管理思路上保持高度一致;其次在对待正式工与临时工方面我们一视同仁;第三，我们积极推行民主管理，有事大家共商量。通过我们的不懈努力，工区成为温暖大家庭，全体职工的智慧与力量紧密地凝聚在一起，为临沂工务段的发展和工区的班组建设做出了应有的贡献。以上是我2010年的工作总结，如有不到之处，希望大家多提宝贵意见，帮助我们工区在各方面工作更进一步，谢谢!

管理标兵范文篇3

于是，面对高考，高中语文教师开始了自己艰难的应试拼争，于是，在永无休止的操作性训练中，学生语文考试成绩虽然并不见得能够迅速显著提高，而学生对语文的兴趣、对母语的情感却实实在在的枯萎泯灭了！如果一个学生因为某种原因误课，他会找各科老师补课，而惟独不补语文课！甚至学生经常不认真学习语文课文，只做几套练习题模拟卷记诵一下文学常识名言警句！在许多人眼里，语文已经变成了单个的字音字形枯燥的语法古怪的成语零碎的常识片言只语的警句！这多么可悲，又是多么可怕啊！

因为，原本蕴藏深厚文化内涵充满美感丰富生动的课文往往被束之高阁，应该塑造人格沟通心灵张扬个性的语文课却变成了训练课！语文教师已不再承担教书育人之责任，而成了培训能够熟练应对考试的选手的教练了！

当然，严格的选拔制度，标准化的考试方式，激烈的考场角逐，我们无法不受高考的客观原因的影响。然而，急功近利舍本逐末的应试教育会毁掉语文的！教育是培养人的活动，语文教育为了什么？语文教育的根本只能是为了人，为了“人的发展”、“人的全面发展”和“个性的充分自由发展”！正如钱理群教授所说：“我们的语文教育的目的，还有整个教育的目的，包括现代化的目的也一样，就是使人变得更美好。”著名特级教师于漪也指出：语文教师只有站在育人的制高点上，才能成为一个自觉的教育工作者，才能懂得传授什么知识，培养什么能力，发展什么智力。

所以，我呼吁，面对高考，让我们以人为本，关心学生心灵，关注学生发展，让我们带着镣铐跳舞！

所谓带着镣铐，就是我们一定要关注高考，适应高考。客观的不利因素最终能够解决，语文高考试卷正在改革之中，目前主观试题已经达到了105分，新增加的文言文翻译、诗歌鉴赏分析、名篇默写都注重了语文的人文性和丰富性，但改革不是一蹴而就的，需要摸索就需要时间，需要调整也需要稳定。高中教师，必须熟悉高考了解高考能够应对高考。

心中有高考，眼中没学生，手中无教材。这恰恰是造成高中语文课不受学生欢迎的主要原因。也是教师教得疲累又乏味，学生学得贫瘠又枯燥的主要原因。

必须以学生为教育的主体，而不是把他们当作一个知识的受体载体。每个环节，都要极力体现学生的主体地位，都要从学生自身出发，只有这样，才能将学生兴趣激发起来，使学生的语文素养日益深厚，把学生的思维打开放远，从而努力提高“听说读写”四种能力。针对这种现象，我进行了将近三年的教学改革，提出了教改“十六字方针”：激发兴趣、加深素养、活跃思维、提高能力。

兴趣是最好的老师。语文课堂教学改革的首要任务，就是改变死板教条的固定教学模式，精心设计课型，灵活运用教法，激发与培养学生学习语文的积极性与主动性，把“要我学”变为“我要学”。严峻的高考带来了难以减轻的繁重的课业负担，但是，中学生对于新鲜事物的强烈好奇心是不会泯灭的。求知的欲望，猎奇的心理，所有学生都有，关键在于教师如何将之激发出来，使之焕发活力，闪耀光芒。我采取的语文实验课，从课型上一改以往课堂教学的单一沉闷，能够极大的调动热情，激发兴趣。在实践过程中，学生可以体会到许多乐趣，也可以叫做“快乐语文”了。然而，我们的学生必须面对高考，岂能耽于一时之乐？激发兴趣，为的是便于接受提高效率，因此，开展语文实践活动，我始终将趣味性与竞赛性结合起来，每次实践活动，既是学生共同探讨体验钻研乐趣的过程，更是他们评比较量竞相提高的过程。兴趣，激发了热情；竞赛，提高了质量。我抓住学生集体荣誉感极强的共同心理，每次都分组进行，制定评比方案，以强化他们的竞争意识。这种竞赛方式，使参与到活动中来的每个学生所考虑的，不再是个人表现问题，而是集体荣誉，学生之间相互激励共同协作就自然而然了。比如针对高考中正确使用成语这一专项，我要求学生积累成语，依据随机操作的原则，首先每人每日积累两个成语，而且每节课轮流讲析；然后是讲析成语例题；最后以宿舍为单位搞“成语大比拼”，检验成语积累效果，此活动由四部分组成：一气呵成（成语接龙）；出口成章（命题用成语口头作文）；心领神会（表演猜谜）；八仙过海，各显其能（自编自导自演成语故事小品）。各部分各有评分标准，前三部分均限时完成，富有挑战性。尤其是“心领神会”部分，由两个环节构成：一是投影谜面猜谜；二是一个学生看成语进行描述、表演（但不能说出相同的字），另一个学生根据提示猜成语，多多益善，三分钟时限。当时热烈紧张的气氛可想而知。其他如“文言文背诵表演赛”、学生自编自导自演课本剧、借鉴“幸运52”里的“IQ无限”文学常识竞猜和“挑战主持人”大赛中的限定主题片段作文等。

“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。评价一个人的语文水平的高低，常常用“素养”二字。什么是素养？我认为，素养，首先是知识的积累，其次是能力的具备。“九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末”，丰富的语文知识绝非空中楼阁；“读书破万卷，下笔如有神”，优秀的语文能力也非一蹴而就。“腹有诗书气自华”，“梅花香自苦寒来”，语文素养必须通过不断的汲取知识的甘霖、科学有序的培养锻炼而日益深化加强。比如诗歌教学，我特别注意熏陶渐染的作用，要求学生多记多写多积累多读多背多体味。举办了许多专题活动。比如国庆时进行爱国主义诗歌专题评析鉴赏会，诗歌教学后举办诗词朗诵表演比赛，中秋时举行以“同时一轮圆月”为主题的配乐吟诗唱诗联欢会等等，其间涉及的大量的诗词歌赋都整理出来，印发给学生，利用晨读吟咏背诵，涵会体味，大有余音绕梁枥，三日不绝于耳之势。而对于文言文教改，我把“积累，诵读，领悟”确定为关键点。“积累”是基础，“领悟”是目的，“诵读”，则是巩固积累加强领悟的重要手段，离开了诵读，文言文积累量就无从谈起，离开了诵读，文言文领悟力也难以提高。我把诵读当作文言文教改的一把金钥匙。要求学生背诵大量优美文言篇目，结合新教材，给使用旧教材的学生补充相应的优秀背诵篇目。在这方面，我率先垂范，要求学生背诵的，我先表演背诵，再指导背诵方法，教会学生背诵。

活跃思维，是语文课堂教学改革的关键。我通过设计课堂教学、设计问题情境、改进教学方法、开展实践活动等多种努力，把学生的思维激活，倡导学生独立思考、合作突破，提倡发散思维、求异思维。面对语文学习和社会生活，鼓励学生敢于标新立异，敢于独抒己见，敢想，敢问，敢做，敢创。比如为了激发学生学习议论文和写作议论文的兴趣，为了切实有效的提高学生分析议论文和写作议论文的能力。我结合议论文的课堂教学，组织学生分别就“近朱者赤”和“近朱者未必赤”、“异想天开”和“异想天未必开”、“一屋不扫，何以扫天下”和“大丈夫当扫除天下，安事一屋”三组论题举行了辩论赛。一场场辩论赛，均由学生自己组织自己筹划自己演练自己主持自己评判。学生的热情高，下得功夫深，因为每队的四名辩手均是以宿舍为单位筛选出来的，分别代表了各自宿舍的集体智慧，而各队又分别代表了全体的男生和女生，所以集体的荣誉感和自豪感又使他们团结协作鼎力相助密切配合。每场辩论赛都十分精彩，气氛热烈，思维敏捷，妙语联珠，攻势凌厉，论据充分，论辩犀利，令人叹为观止。

能力的培养与提高，是语文课堂教学改革的最终目的。语文课必须从单一的知识传授型转变为以知识传授为基础、以能力培养为中心、以能力提高为目的的综合课型，才能够培养出符合当今社会发展需求的人才。语文能力的高低，对于一个人综合素质能力水平的高低起着至关重要的作用，将教学的终极点放在能力的提高上，不但适应高考制度的改革，而且合乎社会的需求与发展。

遵循“十六字方针”，在教改实践中，我对于“要素教学法”“点拨式教学法”、“卡片式教学法”、“专题渗透性训练法与趣味性总结检测法的结合”、“利用网络资源，使用多媒体，辅助优化教学”等教学方法进行了初步摸索，对于开展实践活动做了大量尝试，也取得了一些进展与收获。

素质教育和考试制度是不是矛盾的呢？我们能不能把素质教育和高考结合起来呢？我们能不能把教改和高考结合起来呢？我们是培养适应考试的“试子”，还是培养面向社会的人才？我们的语文教学进行课堂教学改革应该把高考视为激励与衡量的手段，还是看作阻碍与对立的畏途？实施教改的过程中，我一直在思索这些问题。

我始终认为，课堂教学改革还是应该大力的开展下去，“激发兴趣，活跃思维，加深素养，提高能力”的十六字教改方针，完全可以成为深化素质教育、提高学习成绩、成功应对高考的指导方针。我始终相信，作为语文教师，我们能够培养出成绩优异的学生，我们也能够培养出能力优秀的学生。

管理标兵范文篇4

一、坚定政治信念，永葆共产党员的先进本色

多年来，彭永同志，始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇，在政治上、思想上、行动上与党中央、自治区党委保持一致。他坚持把理论学习摆在首位，积极参加厅里组织的各种学习活动，通过学习不断丰富自我，完善自我，提高自己的理论水平和领导艺术。在今年党内开展的深入学习实践科学发展观活动中能够运用平时积累的知识，紧密联系工作实际，深入思考当前农村卫生改革与发展所面临的突出问题和人民群众所关心的热点难点问题，并就此提出切实可行、符合实际的意见和建议，受到厅党组的高度重视，决定把他的意见和建议运用到今后农村卫生改革与发展中去。

彭永同志永葆共产党员的先进本色，公道正派，以诚待人，以理服人。他重视调查研究，坚持实事求是，在工作中始终坚持用马克思主义的立场、观点、方法去分析、研究、解决实际问题。他深入基层开展调查研究，主动听取群众意见，工作中善于调动每一个同志的主观能动性，用人所长，鼓励创新思维。他发扬民主，广开言路，集思广益，果断决策，对决定了的事一抓到底，务求实效。在彭永同志的带领和领导下，全处始终保持朝气蓬勃、奋发进取的良好工作局面，完成了厅党组所下达布置的各项工作任务并取得优异成绩。

二、扎实工作，推动我区农村卫生工作又好又快发展

为推动我区农村卫生工作又好又快发展，彭永同志呕心沥血，真抓实干做了八项工作：一是加强政策引导，完善制度建设；加大投入力度，提高保障水平；规范运作机制，加强行业监管；加强部门协作，积极开展信息化建设；加强培训，提高服务能力等多管齐下的工作，使我区新型农牧区合作医疗实现了新的历史跨越，提前实现了全面覆盖的目标。二是突出抓好农村卫生服务体系建设、乡村两级卫生机构管理和农村卫生服务能力建设项目等三项农村卫生重点工作，制定出台了《自治区人民政府关于全面加强新型农牧区合作医疗制度建设的意见》、《自治区乡村医生财政补助实施方案》、《自治区城市支援农村卫生工作管理办法》等多项政策措施，极大地推动了我区农村卫生事业的健康发展。三是成功筹办了2008年自治区新型农牧区合作医疗工作会议、自治区城市医务人员支援农村卫生工作动员大会、“中国千家农村医院数字化扶持工程”西部地区项目医院建设现场交流会等多个全国及自治区会议，对促进这些工作的开展发挥了重要作用。四是积极做好国际国内农牧区卫生合作项目工作，顺利完成了香港嘉道理基金会第一轮项目工作，并受到卫生部和香港嘉道理基金会表扬，我区被评为优秀项目组织单位。鉴于我区在第一轮项目中的突出表现，卫生部-香港嘉道理基金会特别将第二轮项目工作扩大到了我区4个地（州）9个县（市）的21所乡镇卫生院。五是进一步做好新农合信息化建设工作，目前已完成全区60个县（市）新型农牧区合作医疗信息化建设任务。自治区也同步启动了区级新型农牧区合作医疗信息管理平台建设工作，已完成区级平台软硬件安装、调试工作，即将进入软件培训和信息公布阶段。六是积极配合自治区领导和本厅主要领导做好各项调研工作并形成政策性意见和建议。七是积极争取中央新增农村卫生建设项目，将我区国营农牧场卫生院和牧业医院纳入了建设范围。八是继续抓好处室自身建设，构建和谐处室。

管理标兵范文篇5

长线标兵是员工的榜样，企业的支柱，推动长线发展的骨干。标兵中，有乐居乡村，用心维护，确保线路十几年无障碍的巡线员；有恪尽职守，用心服务，安全行车上百万公里的驾驶员；有兢兢业业，任劳任怨，求实进取的管理人员；有严于律己，争先求实，开拓创新的企业负责人。标兵们在各自的岗位上、在各项工作中发挥着模范带头作用，为推进企业改革、发展，目标管理创全省电信先进单位做出了重要贡献！长线标兵的思想及工作，充分体现了同志指出的解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神。广大员工要以标兵为榜样，争先求实、奋发进取，推进长线事业不断发展。

我们已站在一个新的历史起点上。××年，全省长线工作会议提出了以发展为主题，以目标管理为主线，以线路维护为中心，积极推进机制创新、管理创新和技术创新，强化经营管理，深化企业改革，打造长线品牌，塑造企业形象的战略构想和七项工作目标与七大工作任务，责任重大，任务艰巨。需要长线标兵以崭新的姿态和精神风貌，发挥模范带头作用，多做贡献，再创辉煌；需要广大员工向标兵学习，振奋精神，开拓向前。为此，我提三点希望：

一是学习榜样，争先创优。长线标兵是企业的宝贵财富，是广大员工学习的楷模。各级党政工要关心标兵、爱护标兵，营造尊重标兵、崇尚标兵的激励氛围，进一步激发广大员工的积极性、主动性和创造性，掀起学标兵、赶先进、创先进的热潮，使学习先进、无私奉献、爱岗敬业、弘扬正气蔚然成风，使标兵的先进思想与先进事迹成为长线发展的动力，使先进队伍不断壮大，使长线事业不断发展。标兵要戒骄戒躁、再接再厉、努力保持标兵本色，不断提高自身素质，更好地发挥好模范带头作用，为长线再立新功！

二是顾全大局，投身改革。今年，我局按省公司统一部署，正在进行维护方式、绩效考评制度、薪酬制度、人事制度等一系列改革，有些改革措施会直接影响到员工的切身利益。广大员工要认清形势，更新观念，牢固树立市场意识、改革意识、整体意识、奉献意识，胸怀大局，正确对待改革过程中出现的新情况、新问题，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的关系，对员工关注的热点问题、难点问题，多作正面解释和凝聚人心的工作，以实际行动支持改革、参与改革，投身改革。

管理标兵范文篇6

一、活动目的

通过开展“学习贯彻十八大推进水利现代化”主题教育及职工教育培训、创优争先等活动，全面提高系统女职工的整体素质，激励广大水利女职工立足实践，创新业绩，创新生活，充分发挥女职工的积极作用，推动市水利行业又好又快发展。

二、活动内容

发动市直水利系统女职工参与“巾帼建功”活动，以争当“巾帼建功标兵”、“五一巾帼标兵”、争创“巾帼文明岗”、“五一巾帼标兵岗”活动为主要内容，进一步激发广大水利系统女职工岗位建功立业的积极性，全面展示水利系统女职工精神风貌。活动分为三个阶段：

1、启动宣传阶段。自2013年3月，在市直水利系统女职工中，开展宣传教育，激励广大女职工立足实践，岗位创新，业绩创新，生活创新；树立良好的职业道德，自觉弘扬文明新风和“四有”精神，爱岗敬业，熟练掌握业务技能，优质高效，团结协作，在平凡的岗位上做突出贡献。

2、争创推进阶段。自2013年4月至11月，开展“学习贯彻十八大，推进水利现代化”主题教育活动及职工教育培训、争先创优等活动，全面提高女职工的整体素质，组织多种形式的展示、推进活动，掀起争先创优的高潮。

按照《市巾帼文明岗管理办法》，创建处室或单位要做到“五有”：有内部完善的管理规范，有明确的争创计划和目标，有细化的创建标准，有切实可行的学习、管理和岗位责任制度，有规范的行业服务标准和达标要求。

3、总结评选阶段。2014年3月，由市水利局“巾帼建功”活动领导小组对争创活动进行检查评估，总结经验成果，根据各单位开展争创活动情况和总结材料，分别评选表彰3个局级“巾帼文明岗”，3个局级“五一巾帼标兵岗”和5个局级“巾帼建功标兵”，5个局级“五一巾帼标兵”，再从中优选“巾帼文明岗”和“巾帼建功标兵”，“五一巾帼标兵岗”和“五一巾帼标兵”推荐上报市妇联、市总工会进行表彰。

三、创建标准和评比条件

（一）市直水利系统“巾帼建功标兵”和“五一巾帼标兵”标准（针对个人）

1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，努力投身水利事业和和谐建设建功立业；

2、发扬“有理想、有道德、有文化、有纪律”和“自尊、自信、自立、自强”的精神，识大体、顾大局，在水利工作中有突出表现和贡献；

3、遵纪守法，诚实守信，爱岗敬业，具有良好的社会公德和职业道德；

4、努力学习，积极进取，业务能力突出；

5、与时俱进，开拓创新，不断创造新业绩，有较强行业影响和榜样作用。

（二）市直水利系统“巾帼文明岗”和“五一巾帼标兵岗”标准（针对基层单位）

1、女职工占50％以上的处室（部门）或单位，其全体成员政治、业务素质高，爱岗敬业，团结协作，诚实守信，多次受到服务对象好评，成为同行学习的榜样；

2、争创岗位的领导班子中至少有一名是女性。除特殊岗位外，一般要求是3人以上（含3人）的集体；

3、处室（单位）管理规范，目标职责明确，创建措施得力，在促进政治文明、精神文明和物质文明等方面的建设成绩显著；

4、处室（单位）领导重视，把创建活动纳入工作计划，统一部署，定期检查，加强管理，注重实效；

5、处室（单位）集体在树立水利行业良好形象，充分发挥水利行业的综合功能等方面示范作用明显；

6、处室（单位）成员立足本职工作岗位，为水利事业改革发展做出积极贡献。

四、评选要求

1、“巾帼文明岗”、“五一巾帼标兵岗”评选推荐。争创“巾帼文明岗”由各单位根据评选条件推荐，经单位党组织同意后，报局领导小组办公室审核，最后由市水利局表彰。

2、“巾帼建功标兵”重点是各处室（单位）在一线坚持工作的女职工，担任单位领导职务的同志原则上不参加评选，个别事迹特别突出者可以推荐，但应从严控制。

五、组织机构

为了加强对创建活动的领导，决定成立市直水利系统“巾帼建功”活动领导小组。

六、具体要求

（一）提高认识，层层发动，切实把“巾帼建功”活动落到实处。局机关各处室，局属各单位要把“巾帼建功”活动纳入三个文明建设的整体规划中，统一部署，科学安排，列入重要议事日程。要紧密结合本单位的实际和特点确定活动目标，设计活动载体，制定实施方案，确保“巾帼建功”活动在水利系统深入、扎实、有序开展。严格标准和程序，把群众拥护、事迹突出的“巾帼文明岗”、“巾帼建功标兵”、“五一巾帼标兵岗”、“五一巾帼标兵”评选出来。

（二）科学管理，规范操作，建立切实可行的运行机制。要按照《市巾帼文明示范岗管理办法》的规定，逐步建立和完善管理、考核、激励、监督等一系列保障机制，采取有效措施，狠抓落实，确保活动质量和实效。

（三）加强宣传，营造有利于创建活动广泛开展的外部环境。要充分发挥自身优势，利用一切有效形式，加强对“巾帼建功”活动的宣传，大力宣传在创建活动中涌现出来的先进典型事迹，推动创建活动的深入进行，营造良好的氛围，扩大社会影响。使“巾帼建功”活动能够长期开展下去，成为水利系统女职工三个文明建设和提高女职工素质的重要载体。

管理标兵范文篇7

一、指导思想

以科学发展观和党的十七届五中、六中全会精神为指针，着力转变干部职工思想观念，以治庸罚懒、弘扬正气、树立典型，提升队伍政治思想、工作作风、业务水平为重点，建立积极有效的激励机制，发挥示范带动作用，充分调动起广大干部职工的工作热情和创新精神。

二、组织领导

成立县畜牧水产局“十大工作标兵”评选活动领导小组。

三、评选原则

1、坚持公开、公平、公正原则。

2、坚持群众公认、业绩突出原则。

3、坚持一视同仁原则。

四、评选范围

全系统所有在岗干部职工。共评选出“十大工作标兵”十名，其中防疫工作标兵3名，检疫工作标兵3名，管理服务工作标兵4名。

五、评选条件

（一）基本条件

1、严格遵守考勤制度，无旷工和上班或开会无迟到早退记录。

2、完成各项工作任务。如：学习笔记、心得体会文章、信息报道等。

3、遵守基层站管理办法相关条款，没有因违反规定而罚款现象。

4、年度内没有因工作失误而造成本单位工作被动现象。

（二）防疫工作标兵评选条件

1、热爱动物防疫事业，诚实守信，爱岗敬业，具有高度的责任感和吃苦耐劳精神。

2、遵守法律法规，熟悉《中华人民共和国动物防疫法》、《重大动物疫情应急条例》、《动物疫情报告管理办法》等法律法规，能够履行法律规定的职责，做到知法、懂法、守法、用法。

3、熟练掌握猪瘟、牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病等重大动物疫病防治技术规范、免疫程序。

4、熟练掌握猪瘟、牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病4种强制免疫疫苗的名称、种类、免疫日龄、免疫剂量、免疫方法及免疫应激反应的处理办法；

5、勇于创新，逐步探索适合本辖区养殖特点的防控技术，在基层防疫队伍中起到表率作用。

（三）检疫工作标兵评选条件

1、思想品德优良，爱岗敬业，吃苦耐劳，服务意识强，从事动物检疫工作3年以上，具有动物检疫员资格，无违法违纪行为。

2、熟悉动物检疫操作规程等相关法律法规，检疫检验操作技术熟练，票证填写认真规范。

3、在动物检疫岗位业绩突出，服务意识强，检疫执法形象良好，群众反映优良，贡献突出。

4、票证、耳标管理规范，没有遗失、浪费现象。

5、服务对象随叫随到，没有接到任何举报、投诉电话等。

（四）管理服务工作标兵评选条件

1、管理能力强。熟悉业务，能熟练操作相关业务系统，有较强的工作能力和协调能力；工作量大、所办事项有难度，能高质量完成任务的，优先考虑评选。

2、服务态度好。注重服务技巧与礼仪，主动热情，办事耐心细致；工作纪律严明，遵守各项规章制度。

3、工作质量优。办事效率高，办件过程中无差错，无超时现象，无工作事故；获通报表扬或被上级单位、新闻媒体表扬的，优先考虑评选。

4、工作业绩突出。个人岗位工作成绩突出，业务水平较高，解决难点、热点问题能力较强，得到单位领导、同事的认可，服务对象满意度高，社会形象良好。

5、协调能力强。工作积极主动，开拓创新，发挥承上启下的作用。

六、评选方法

（一）申报和推荐。

1、“十大工作标兵”的申报由各单位对照评选条件，推荐上报，也可个人自荐。

2、推荐名额。按1:2的比例推荐20名候选人，其中：基层站推荐8名、畜牧水产员推荐4名、机关（含两场）推荐8名。

3、获得推荐和自荐的人选，需填写《县畜牧水产局“十大工作标兵”推荐表》，并附上不少于500字的事迹材料，上报至局办公室。

（二）评审和公示。

1、评选活动领导小组对上报的推荐人选进行初审，确定“十大工作标兵”候选人。

2、“十大工作标兵”候选人的评选由考核、民主测评和考评三项内容组成，总分以百分计。其中考核30分，按照基层站管理办法和机关考核办法，由评选活动领导小组负责打分；民主测评30分，由机关在岗工作人员及基层站长、畜牧水产员、两场人员进行民主测评；考评40分，由局班子成员结合候选人日常工作情况进行考核，综合打分。

3、在全局范围内对评选结果进行为期三天的公示，若公示期间有异议，异议者需提供有效可靠的依据，由局评选活动领导小组进行复审。复审不合格者，取消资格，弄虚作假者，从严处罚。

七、表彰奖励办法

管理标兵范文篇8

关键词：初中；班主任；班级文化；班级管理

为了践行“以人为本”的教育理念，班主任应该转变自身在班级管理中的角色，由班级管理中的领导者与说教者，变为参与者与引导者，使学生在潜移默化，而非教师的耳提面命中学会自我管理与自我完善。那么，班主任如何在完成自身角色转变的同时，履行自身的工作使命，实现高效的班级管理呢？笔者建议班主任能够从优化班级文化入手，发挥班级文化对于学生思想的熏陶与影响作用以及对于学生行为的约束与引导功能，使学生在班级文化的带动下，加强自我教育，实现自我成长。基于此，在本文中，笔者尝试以“美化班级环境”“完善管理制度”“开展集体活动”“树立模范标兵”为契机，探索优化班级文化的途径，并以此为切入点，寻求加强班级管理的方法。希望通过本文的论述，能够帮助广大班主任从优化班级文化的视角，拓宽工作眼界、创新工作方法、强化班级管理。

一、以美化班级环境为契机，优化班级文化，加强班级管理

苏霍姆林斯基曾用“最终连学校的墙壁也在说话”强调环境对于学生教育的重要性。诚然，真、善、美的环境不仅能够带给学生精神享受，还能够给予学生思想熏陶，是优化班级文化的有效途径，也是加强班级管理的有效策略。因此，笔者建议初中班主任抓住以下几个重要环节，美化班级环境，优化班级文化。首先，创造德育机会。班主任应该充分应用班级的装贴画、黑板报、展示栏等空间，创造德育的机会，使学生的思想和道德受到正面的引导与积极的影响；其次，营造书香氛围。班主任应该通过读书角、布告栏、习作展等平台，为学生的互相学习与交流创造机会，在班级里形成热爱阅读、热爱学习、热爱交流的良好氛围；最后，形成团结风气。班主任应该通过标语、班徽、班旗等具有班级特色的物品的悬挂或摆放，增加学生的归属感与凝聚力，在班级形成团结向上的风气。例如，班主任可以每学期给学生设定一个黑板报的主题，并要求学生每周设计新的板报内容，装饰班级环境。比如，初一上学期的板报主题为“法治社会建设”。围绕这个主题，学生设计了“法律知识普及”“做遵纪守法公民”“依法治国的重要意义”等板报内容。通过创作和阅读这些板报，学生能够在不知不觉之间养成自觉自律的习惯，形成遵守规则的意识。这样一来，学生就能够提高自身在班级活动中的自律性，从而大大提高班级管理的效率。再比如，班主任鼓励学生共同设计班徽，并将班徽制作出来悬挂到讲台两侧。有班级人数为42人，班级门牌号为八年级一班，于是，同学们集思广益，对于4、2、8、1四个数字进行巧妙设计，跟班花图案——梅花结合到一起，组成了本班的班徽。每当这个凝聚着全班智慧和全员情感的班徽出现在学生眼前的时候，都能够提醒他们，八年级一班的42名同学是一个团结的整体，他们像梅花一样傲雪而立，坚强不屈。可见，此时的班徽已经不再是简单的装饰物，而是激励学生团结与奋进的“催化剂”。这两个案例表明，班主任可以通过美化班级环境来优化班级文化，强化班级管理。

二、以完善管理制度为契机，优化班级文化，加强班级管理

古语有云：“没有规矩，不成方圆。”完善而合理的管理制度，是班级管理不可或缺的前提保障。然而，在传统的班级管理中，很多学生对于班级的管理制度却缺少认同的态度和遵守的自觉。导致这种现象的原因在于，这种制度只是班主任管理学生的工具，没有凝聚学生的意愿和心声。为了转变这种局面，班主任应该秉持民主管理的原则，让学生共同参与班级管理制度的制定与维护，使民主自治成为一种班级文化，从而强化班级管理。下面，笔者针对完善班级管理制度的重要步骤进行详细阐述。首先，共同商定管理规则。在民主自治的班级文化中，学生才是班级管理的主体。因此，班主任应该跟学生共同商定班级管理规则，从而赋予学生制度制定者与执行者的双重身份，提高他们在班级管理中的自觉性。其次，共同参与管理活动。班主任应该充分发挥学生在民主自治中的作用，使每个人都承担班级组织、管理和监督的责任，从而提高班级管理的效率；最后，共同反思管理成果。班主任应该定期组织学生针对班级管理成果加以反思，使学生认识到班级管理中的问题及进展，从而对于管理制度及管理方法加以调整，形成更民主的班级文化和更高效的管理策略。例如，七年级新生入学的时候，班主任就可以通过以下途径，针对学习、纪律、卫生、礼仪等班级管理细则征求学生的意见。首先，问卷调研。班主任可以向学生下发调研问卷，针对班级管理的制度及方法询问学生的意见。其次，个别谈话。对于一些在班级管理中有经验或有想法的学生，班主任可以与他们展开个别谈话，倾听他们的心声。最后，集体研讨。结合问卷调研和个别谈话的成果，班主任可以跟学生展开集体研讨活动，并共同制定班级管理试行方案，要求学生按照方案规范自己的言行。在此基础上，班主任可以通过委派制、竞选制、推举制、轮岗制相结合的形式，让全体同学都参与到班级管理当中，从而提升学生的责任感与自觉性。到了学期中期，班主任可以组织学生针对试行的班级管理条例及方法进行讨论，保留好的部分，剔除不好的部分，补充缺失的部分，形成较全面而科学的班级管理方案。在整个过程中，班主任充分尊重学生在班级管理中的主体地位，不仅营造了民主自由的班级文化，更通过这种文化，提高了班级管理的效率。

三、以开展集体活动为契机，优化班级文化，加强班级管理

班级文化的形成与发展是一个动态的过程，是教师和学生在共同的经历中逐渐形成的一种彼此认同的、约定俗成的精神、情感和行为规范的凝结。因此，班主任要想优化班级文化，就需要为师生之间的共同经历提供契机，为师生之间的思想交流提供载体。基于此，笔者建议班主任积极开展集体活动，并使班级文化在集体活动中得以形成与升华。下面，笔者针对常见的、有利于班级文化优化与升华的集体活动进行详细说明。首先，文艺表演活动。在演讲、辩论、歌唱等文艺表演活动中，班主任可以借助活动内容陶冶学生的情操、培养学生的审美，同时，在班级内形成崇尚真、歌颂善、追求美的文化氛围，这对于培养学生正确的是非观和价值观十分有益，也为班级管理的顺利进行奠定了思想基础。其次，体育竞技活动。在体育活动中，班主任能够通过日常体育锻炼，培养学生坚韧、顽强的品格。同时，能够通过体育竞技活动，培养学生的规则意识和团结精神。这些都对于班级文化的优化和班级管理的强化有着辅助作用。再次，社会实践活动。在真实的社会实践活动中，学生能够切实与他人展开交流与协作，促进自身合作意识的形成。同时，学生也能够认识到自身的社会责任，促进自身责任意识的形成。当学生带着这些品质回归到班级生活中，就能够促进良好班风的形成，也能够为班级管理带来积极影响。最后，交流分享活动。班主任可以通过主题班会、读书交流会、学习研讨会等多种形式，促使学生交流学习经验、分享成长心得、加强情感沟通，从而为学生创设轻松而又紧张的学习氛围以及团结而又温情的心理环境。例如，月考过后，为了帮助学生缓解学习压力，也为了帮助学生交流学习心得，班主任组织了一场“学习经验交流大会”。在大会上，学生们针对自己在学习中的困惑与收获进行了交流与讨论。在这个过程中，学生之间增加了了解，增进了感情。在大会结束后，很多学生自愿结成了学习互助小组。通过小组互助，学生不再需要班主任的督促就能主动学习。可见，通过集体活动，班主任能够构建积极、健康、团结、向上的班级文化，并以此为契机，强化班级管理。

四、以树立模范标兵为契机，优化班级文化，加强班级管理

古希腊曾经有一句谚语：“模范比教训更有力量。”诚然，在班级管理中，班主任与其每天盯着学生的错处，对他们进行无休止的说教，不如树立若干个榜样，使学生在榜样力量的感染下，自觉改正错误，见贤思齐。下面，笔者针对在优化班级文化、强化班级管理中必不可少的几类模范标兵进行详细阐述。首先，学习标兵。为了带动学生的学习，班主任应该在班级树立学习标兵。然而，此处要注意的是，班主任评选出来的学习标兵不仅要自己成绩好，还要在学习习惯、学习态度、学习方法、道德品质等各方面都具有表率作用，才能真正发挥榜样的力量，带动大家一起学习。其次，道德标兵。初中生的“三观”尚未完全建立，班主任在班级里树立怎样的榜样，就等于引导他们的“三观”向哪个方向发展。因此，班主任应该善于发现学生在道德上的闪光点，并树立道德标兵，使学生受到正面的影响，形成正确的“三观”。这不仅有利于班级文化的优化，也为班级管理的顺利进行奠定了基础。最后，创意标兵。新的历史时期对于人才提出了新的要求。作为班主任，应该将培养学生的创新意识和能力纳入工作范畴，融入班级文化。因此，班主任应该在班级里评选创意标兵，对于在学习与生活中具有独特创意的学生给予表扬和认可，从而在班级里形成勇于创新的文化，并将这种文化融入班级管理中，促使学生开动脑筋，思考班级管理的新途径与新方法。例如，学期末的时候，班主任在班级评选了五名学习标兵。其中，三名是成绩突出、名列前茅的学生，两名是进步巨大，突飞猛进的学生。在评选出标兵之后，班主任让这五名学生将自己的学习心得与方法与大家分享，同时，鼓励其他同学借鉴这五名同学的学习方法，学习这五名同学的学习精神，你追我赶，共同争夺下学期学习标兵的称号。通过学习标兵的树立，在班级里形成了既团结互助又彼此竞争的班级氛围，这使班级的学习管理工作取得了巨大进步。可见，班主任可以以树立模范标兵为契机，优化班级文化，加强班级管理。综上所述，班级文化与班级管理相互影响，彼此相依。好的班级文化能够促进班级管理，同时，好的班级管理也能够优化班级文化。因此，笔者建议班主任能够通过“美化班级环境”“完善管理制度”“开展集体活动”“树立模范标兵”等途径，在优化班级文化的同时，加强班级管理，从而为学生的学习与成长营造良好氛围、打下坚实基础。

［参考文献］

[1]潘又保.基于信息化视野下初中班主任班级文化建设策略探究[J].科学咨询(教育科研),2020(09).

[2]卓灿才.建良好班集体做智慧班主任——浅谈初中班级文化建设[J].名师在线,2018(06).

管理标兵范文篇9

一、成立评选领导小组

组长：陈庆祝书记

副组长：元志勇副书记、主任

袁保朝副书记

胡忠民副书记

成员：王陆锋副主任

李俊利副主任

张晓鹏工会主席

王雄伟副主任

薛红艳武装部长

刘现强主任助理

领导小组下设办公室，办公室设在党政办公室，刘现强同志兼任办公室主任。

二、参评范围及评选标准

l、参评范围：办事处全体机关干部、辖区农民群众(以户籍为准)和长期在我辖区农村居住(连续居住一年以上)的外籍人员。

2、评选标准：基本条件和具体标准见附件1。

三、方法步骤及工作安排

根据《通知》要求，本活动办事处共分两个阶段：

(一)宣传发动阶段(8月1日一8月20日)

l、任务目标

建立健全评选活动领导机构，制定符合本地实际的具体实施方案，大力宣传开展评选活动的意义、目的和要求，努力提高广大干部群众参与评选活动的积极性，统一思想，提高认识，为下一阶段活动的开展营造浓厚的氛围。

2、注意事项

(1)建立组织，制定方案。各村要成立评选小组，制定本村的选举办法和实施细则。办事处党委、政府拔出专项经费，给予大量的人力、物力和财力支持，保证评选活动后勤保障工作到位。

(2)广泛动员，深入宣传。各村组织召开动员大会，印发宣传材料，采取多种形式，充分利用各级宣传新闻阵地，层层宣传发动。各村印制“十佳农民标兵”评选活动宣传单发至各家各户。同时要积极采取文化大院、农村广播、黑板报、张贴标语、人户讲解、文艺表演等群众喜闻乐见的形式，达到家喻户晓，人人皆知，人人参与。

(二)评选实施阶段(8月21日一9月30日)

1、任务目标。

严格按照《通知》要求，采取自下而上的方法，逐级层层推荐评选“十佳农民标兵”和党政机关先进典型（具体选举程序见附件2）。通过广泛发动群众，严格评选程序，层层推荐评选，确保各村十佳农民标兵的评选质量和社会效果。坚持群众榜样群众选、选出榜样群众学，使评选活动成为辖区人民群众在参与中实现自我教育、自我管理、自我提高的过程。

2、注意事项

(1)突出重心。村级“十佳农民标兵”评选活动作为本次评选活动的重心，坚持把成绩和经验出在农村。

(2)坚持原则。一是坚持广泛发动群众的原则，走群众路线，充分调动群众广泛参与的积极性，评选村级“十佳农民标兵”时，参与人数不得少于本村总户数的90％。在评选过程中，要极力反对不经过群众选举，少数几个人说了算的现象。二是坚持公开、公正、公平的原则，要严格制定并执行各级“十佳农民标兵”评选程序；要充分发扬民主，让广大干部群众行使自己的知情权、选举权和监督权。三是坚持先进性、代表性、广泛性的原则，要确保评选出的“十佳农民标兵”在当地有较高威望，能够为广大群众所认可，具有较强的说服力，可亲、可敬、可信、可学。

(3)搞好督导。办事处评选工作领导小组专门成立督导组，分赴各村搞好督导工作。包村干部要参与下一级“十佳农民标兵”评选大会的全过程。

(4)注重实效。在评选活动中，既要注重结果，更要注重过程，使评选过程真正成为弘杨正气、树立新风的过程，真正成为党的农村方针政策的宣传教育过程，真正成为密切干群关系，化解社会矛盾的过程，真正成为农民积极参与农村经济社会生活的过程。不图形式，不走过场，收到应有效果，达到预期目的。

附件：1、相台街道办事处先进典型评选标准

2、相台街道办事处先进典型评选程序

中共殷都区相台街道工作委员会

殷都区相台街道办事处

2005年8月18日

附件1

相台街道办事处先进典型评选标准

一、基本条件

1、热爱祖国、热爱社会，拥护党的基本路线、方针和政策，不听信、不传播政治谣言。

2、遵纪守法，本人及家庭成员没有受过治安和刑事处罚。

3、自学坚持同腐朽、愚昧的思想和行为作斗争，不参与封建迷信活动，不参加邪教组织，无黄赌毒等社会丑恶现象。

4、热爱殷都，积极支持区委、区政府和办事处、农村工作，能够正确处理国家、集体和利益之间的关系。

5、本人及家庭成员不参与、不支持非法上访活动。

二、具体标准

1、“十佳农民标兵”标准

（1）尊老爱幼标兵

关心、孝敬老人，切实维护老年人合法权益，使老人老有所养、老有所医、老有所乐、获得有关部门奖励或在群众中口碑较好。

关心下一代健康成长，家庭成员之间和睦相处。邻里之间能坦诚相等，团结互助。

（2）诚实守信标兵

在生产经营中诚实守信，注重信誉，不以次充好，不制假售假，不坑蒙拐骗，不偷税漏税。

与人交往中以诚待人，以信为本；经济往来中遵守合同或合约，不拖次他人财物或金融机构贷款。

（3）艰苦创业标兵

积极创办多种所有制形式的企业或经济实体，吸纳当地富余劳动力或下岗职工再就业，且人数达到一定规模，在促进经济发展，带领群众共同致富奔小康方面能发挥示范带动作用，贡献较大。

带领广大群众外出务工，拓展劳务输出渠道；积极为外出务工人员服务，努力维护其合法权益。

（4）见义勇为标兵

敢于同各种违法犯罪行为作斗争，在国家、集体利益和人员生命财产安全受到侵害时，能够挺身而出。责任心强，积极参与社会治安综合治理工作。

（5）扶贫济困标兵

乐善好施，热心助人，奉献精神强。

积极帮助贫困户、残疾人、孤寡老人、贫困学生等社会弱势群体解决生产、生活和学习中的困难。

（6）科技兴业标兵

科技兴业意识强，在农业经济结构调整、工业经济发展中积极引进新品种，采用新技术，加强科学管理。

能够积极进行技术示范和传授，辐射带动范围广。家庭经济收入超过本地户均收入中上等水平。

（7）计划生育标兵

模范执行并积极宣传计划生育各项方针政策，积极倡导生育新风。

积极发展经济，家庭经济收入超过本地户均收中上等水平，起到少生快富示范带头作用。

（8）尊师重教标兵

支持教育事业，尊重教师劳动，能够协助有关部门做好学校周边环境治理工作。

家庭有良好的文化教育氛围，家教有方，子女勤奋好学，品行端正，全面发展，为社会做出贡献。

（9）热爱集体标兵

热爱集体，积极支持农村工作。

热爱公益事业，在建桥、修路、改善生产生活和办学条件等方面捐款数额较大，为群众解决实际困难。

（10）为民服务标兵

从事公共事务的人员（村干部等），为人正派，办事公道，为群众做好事实事，在群众中享有较高威信。

善于化解各种矛盾纠纷，维护社会稳定。小陈老师工作室原创

2、党政机关先进典型标准

（1）热爱本职工作，爱岗敬业，兢兢业业，任劳任怨，出色地完成了各项工作任务，领导和群众评价较高。

（2）善于学习，理论水平高，在市级以上报刊上公开发表过论文或者获得过奖励。

（3）团结互助意识强，善于帮助同事，注重做好“传、帮、带”工作。

（4）工作创新意识强，能够创造性地完成承担的各项工作任务。

（5）廉洁自律，生活朴素，作风过硬，无违法乱纪现象。

小陈老师工作室原创

附件2

相台街道办事处先进典型评选程序

1、建立机构

各村要成立由党员、村民代表等组成的评选小组，评选小组成员一般由办事公道、威望较高的代表（7人以上，总人数为单数）组成，其中村干部不得超过2人。

2、提名人选

各村要按照评选标准以村民小组为单位，推荐先进典型的初步候选人，也可10人（户）以上联名推荐。由评选小组严格审查资格，确定正式候选人。

3、确定人选

各村要召开村户代表会，参与人数不得少于本村总户数的90%，投票选举产生本村“十佳农村标兵”（每个方面确定一名标兵），经村支部、村委会审核后予以公布，并报办事处评选工作领导小组。

办事处召开干部职工大会，投票选举产生本单位2名先进典型，经单位党组织审核后予以公布。

4、领导小组开展评选

管理标兵范文篇10

一、考核目的。考核管理以全面提升农村基层党组织建设整体水平为目标，旨在建立农村基层党组织动态管理、分类考核的新制度，形成分类考评，争先进位的新机制，创造党委升级树标兵、支部进位树旗帜、党员争先树形象的竞争环境，使农村基层党建工作的薄弱环节得到新加强、中心工作取得新突破、常规工作出现新气象。

二、考核原则。坚持“公开平等、竞争择优”的原则，坚持量化指标、细化标准的原则，坚持定性考核与定量考核相结合的原则，坚持平时督查、定期考评的原则，坚持跟踪考核、动态管理的原则，注重实际，综合评价，严格程序，科学评定。

三、考核依据。在参考市、镇上一年度对各镇村“三个文明”建设的考核结果进行分类的基础上。对照《标兵镇党委、红旗村党支部考核细则》，重点从基层党组织建设“五个好”和社会主义新农村建设“二十字”的目标要求等方面进行全面考核。先锋党员按照“十颗星”党员的十项标准进行严格考核、推荐。

四、考核标准：

（一）标兵镇党委考核标准：1、领导班子政治坚定，团结协调，廉洁务实，坚强有力，能认真履行抓党建工作的职责，创造性的确立工作思路，目标任务明确；班子成员分工明确，工作责任制落实，在镇村各级组织和各项工作中充分发挥领导核心作用；2、党委书记认真履行“直接责任人”职责，带头抓好党建工作联系点，每年有1——2项实际效果明显、被市委推广的党建创新活动或工作措施；3、坚持干部进村入户、走访群众制度，积极落实整改措施，为群众办实事、办好事；4、坚持按“五个好”目标抓好农村党支部建设，“五个好”村党支部要达到70%以上，村级各类组织健全，基础设施完善，各项工作制度落实；5、加强镇村党员活动阵地建设，基础设施完备，坚持党员教育管理制度，活动开展效果明显；严格民主评议制度，严肃处置不合格党员，发展党员工作程序规范，党员队伍整体素质提高，党员“双带”作用突出；6、三个文明建设成效显著。经济发展规划切实可行，全镇农村社会总产值或年度增幅位居全市前列，农村产业化形成规模；每村至少有一项带动群众经济发展的示范项目；农民人均纯收入或年度增幅位居全市前列；村级集体经济收入超过10万元的村占70%，50%的村集体经济收入年增幅在10%以上；村容村貌整洁，镇风民风良好；是市级文明单位、治安模范乡镇、计划生育“三无”镇，无集体越级上访事件。

（二）红旗村党支部考核标准：1、村支部班子团结协调，廉洁务实，坚强有力，在村级各种组织中能充分发挥领导核心作用；能正确理解并认真贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织决议、决定、意见，创造性地确立支部的总体思路，制定中长期规划，明确提出阶段性工作任务、目标和措施；每年至少有一项实际效果明显、被上级党组织推广的党建创新活动或工作措施；支部班子成员分工明确，工作责任制落实，能带领群众完成各项任务；班子结构合理，认真贯彻民主集中制原则，能集体讨论决定本村经济建设和社会发展中的重大问题。2、党员教育管理严格有效，党员设岗定责、承诺制落实有力，党员的先锋模范作用发挥较好。党员教育、管理、发展等项工作有计划，制度健全并落实；党员活动室面积在100平米以上，设施（含电教设备）齐全，活动经常；党员队伍的结构逐步优化，整体素质明显提高，农村党员中经培训掌握多门致富实用技能的比例有较大增加；党员严格遵守党规党纪，无违法违纪行为。3、村务、财务制度健全落实，账物清楚；村组公开栏（明白墙）定期公开并接受监督；村级各类组织健全，作用发挥良好；农村社会化服务体系完善，能够承担群众要求的统一服务，群众满意。4、三个文明建设成效显著。全村农村社会总产值或年度增幅在同类支部中位居前列，农村产业化经营服务质量高，特色明显；村上至少有2个以上带动群众经济发展的示范项目；村集体经济年纯收入或年度增幅在同类支部中位居前列，农民人均纯收入或年度增幅在同类支部中位居前列；村容村貌整洁，村风民风良好；是市级文明村、平安村、计划生育合格村，无集体越级上访事件。

（三）先锋党员考核标准：1、带头贯彻执行党在农村的各项方针政策，带头勤劳致富和带领群众共同致富。带头完成共同生产费用和义务调工，自觉执行计划生育政策，无计划外生育现象。2、严格遵守党的组织纪律，认真执行“”等党内规章制度，积极参加党的组织生活和各项活动。3、交纳党费。认真履行党员义务，按照足额交纳党费。4、积极参加镇、村举办的各类实用技术培训班，学习掌握两门以上实用技术，带头进行农业科技示范。5、带头发展农村经济，本人或者家庭有致富项目，家庭人均收入居于全村前列。6、积极参于公务活动和社会公益事业建设，协助村组干部做好群众思想工作，不作损害集体和他人利益的事情，无乱堆、乱放、乱占公共场地的现象。7、每年联系一至两户中低收入农户，帮助一至两户贫困户，落实帮技术、帮资金、帮门路措施，促其发展一项产业或实现脱困目标。8、遵守社会公德和村规民约，不参与封建迷信活动、不参与集体上访活动、不参与邪教组织活动，本人或其家庭成员无违纪违法现象。9、家庭团结，邻里和睦，孝敬老人，勤俭持家，培养教育好子女，家庭被评为十星级文明家庭。10、敢于同社会上各种不法行为和不正之风作斗争，在国家、集体、群众利益受到危害时，敢于伸张正义，不说不利于国家形象的话。

五、考核程序。标兵镇党委、红旗村党支部从一类镇、村党组织中产生。标兵镇党委由市党建领导小组按照考核细则进行综合评定，确定进位对象，上报市委审定；红旗村党支部由所在镇党委自验后申报市委组织部初审，确定进位对象，提请市党建领导小组进行考核，达到标准的上报市委审定。先锋党员从“十颗星”党员中评选产生，由镇党委审核报市党建领导小组、市委审定。