工作单位总结范文10篇

工作单位总结范文篇1

一、棉花市场运行基本情况

1、生产经营状况。一是种植面积较去年减少，今年**县各乡镇、农林场站、开发区和**农场种植面积共19.5万亩，比上年减少5万亩，减少面积主要在东片乡镇。二是生产的不利因素存在。由于今年夏季气温偏低，棉花生长缓慢，采摘上市期推迟10-15天,亩产量略低于去年。

2、收购网点减少。由发改委、棉监办、消防、安监、质监、工商等部门验收合格并经我办公示的棉花收购、加工企业共43户。其中有加工资质的企业18户，收购网点25户。

3、资金兑付情况。向金融部门贷款企业共14户，其中农发行4户、信用社10户，两行合计贷款24200万元，各企业自筹和引进客户资金13745万元，全县籽棉收购实付资金37945万元，银行贷款剩余资金7350万元。

4、棉市运行基本正常。由于今年棉花市场行情变化大，籽棉价格低开高走，10月8号前，农民因棉价低不愿结算，之后价格一路走高，大量棉花集中入市，企业实际结算价格普遍高于农发行内部出台的收购预期价格5.20元/公斤。各棉企均能坚持“优质优价、按质论价”的大原则进行。

5、收购价格动态分析。今年我县棉花收购价格总体呈现低开高走态势，经调查，全县籽棉收购平均价格基本在5.70元/公斤上下，从入库结构看，5.60元/公斤的约占30%，5.80元/公斤的约占70%。与上年相比，籽棉价格上升0.63元/公斤，同时棉花企业存在的风险很难预料。

6、棉花收购入库情况。截止10月底，全县收购入库籽棉共达66570吨，同比减少23430吨，每公斤平均价格按5.70元计算，棉花收购总值为37945万元，同比减少3555万元。平均衣分按36%折算，共折皮棉23965吨，同比减少8435吨。总体看，质量和衣分率均不低于上年。

7、加工生产正在进行。至目前，18户加工企业全部开机生产，加工皮棉近3000吨，争取快收快轧快销。由于棉花销售价格处于低位，故只销出少量棉花。

二、围绕棉花市场运行所做的工作

为了做好今年全县棉花市场监督管理工作，进一步规范棉花市场运行秩序，保证新棉收购、加工工作安全有序进行，切实维护广大棉农、棉企的合法利益，我办努力履行县委、政府赋予的工作职责，具体抓了以下三方面的工作：

1、从规范棉花市场抓起。一是按照县政府棉花市场整顿工作会议精神，全力以赴投入棉花市场监管工作，积极宣传县政府《关于进一步加强20**年棉花市场监督管理意见》的重点内容，做好收购前期准备工作。二是积极配合县政府主管领导会同县发改委，协调工商、质监、公安消防、安监、金融等职能部门深入各乡镇棉花企业开展了为期三天的联合检查，摸清了各企业的基本情况，为有效开展监管工作奠定了基础。

2、抓好市场准入和资金监控。凡进入市场收购棉花的企业一律按照要求进行资质审查，对工商执照、安全消防、质监符合条件和收购资金到位等手续齐全的，经我办备案后在电视台进行公告。收购开始后，每天监控收购企业资金余额，严格落实“钱货两清”的交易原则，彻底杜绝“打白条”收棉行为，为保护棉农切身利益尽到了应尽的职责。

3、领导带领，实行跟踪管理。棉花收购开始后，我办坚持每天由领导挂帅下企业巡视检查，深入收购现场调查询问，掌握资金兑付、消防安全、质量把关、价格动态等情况，对发现的隐患和问题及时进行指导整改，并向政府分管领导反映所掌握的情况。当发现籽棉价格走高，棉农不愿结算10月8日前预交棉花的问题时，我办及时在电视台《通告》，并多次到企业督促限期兑付。

三、今年棉花市场呈现以下特点：

一是企业更趋于规范经营。通过贯彻实施县政府棉花市场整顿工作会议精神后，各棉花经营企业对配合搞好棉花市场管理有了一定的认识，基本没有出现收购超水棉现象。

二是质量意识大为提高。大部分企业能做到严把质量关，首先是严把棉花异性纤维排查关，使异性纤维含量基本控制在国家规定的幅度内。其次是大部分企业坚持“一试五定”检验程序，做到“明码标价、亮牌收购”。

三是内部管理措施得以强化。各企业都不同程度地完善和规范了各项规章制度，认真从人员培训、收购、加工、消防安全等环节抓起，有效遏制了各类事故的发生。

四是到位资金充足，“白条”问题得到杜绝。由于今年县委、政府高度重视棉花市场管理工作，早谋划，早安排，

工作单位总结范文篇2

为了进一步规范党员组织关系转接工作，切实加强对党员的管理，落实党的组织生活制度，根据中组部和市委组织部的有关规定，结合当前形势和我区实际，提出具体要求如下：

一、加强学习、提高认识，高度重视新时期党员组织关系转接工作

党员的组织关系是党员对党的基层组织的隶属关系。党员组织关系转接工作是党员教育管理的基础性工作，是一项十分重要的、严肃的工作。

随着经济体制改革和劳动人事制度改革的深入，党员流动的数量越来越多，范围越来越广，情况越来越复杂，党员组织关系转接工作中遇到了许多矛盾和问题。各级党组织和党务干部，特别是专职从事党员组织关系转接工作的同志，一定要站在保持党员队伍先进性和纯洁性的高度，认识到做好党员组织关系转接工作的重要性。要坚持“服务为先，规范操作；突出重点，全面落实；夯实基础，积极探索”的原则，加强学习，精通转接工作的规程和操作方法，使党员组织关系转接工作既做到操作规范，又为党员所满意。

二、把握政策、坚持规范，增强党员组织关系转接工作的科学性

政策规定和相关知识，是党员组织关系转接工作的基础。针对当前党员组织关系转接工作中存在的一些突出矛盾，对党员组织关系转接工作的有关规定强调如下：

1、党员因工作单位、居住地等发生变化，外出学习或工作时间在6个月以上，且地点比较固定的，应按规定转移党员正式组织关系。

2、在全国范围内，可以直接相互转接党员组织关系的党组织是：（1）县级及县级以上地方各级党委组织部。（2）中央直属机关各部门、中央国家机关各部门及中央一级人民团体的机关党委。（3）省、自治区、直辖市直属机关党委（工委）组织部。（4）省、自治区、直辖市党委各工作委员会组织部（处）。（5）新疆生产建设兵团政治部组织部、各农业师（管理局）政治部（处）。（6）中国人民解放军师（旅）或相当于师以上政治部或其组织部门。（7）铁路系统的各铁路局党委组织部。

3、在本市范围内，可以直接相互转接党员组织关系的党组织是：各企业、农村、机关、学校、科研院所、街道等党的基层委员会（不包含大专院校和大型企业所辖的分党委、乡镇的村级党委）。

4、党员调动工作后，其党的组织关系应随本人转到所去单位的党组织；如所去单位未建立党组织，应将党员组织关系转到所去单位上级主管部门的党组织，或转到所去单位注册地的党组织。特殊情况也可转到所去单位经营地或本人居住地的党组织。

党员被批准辞职后，如已有接收单位的，其党的组织关系参照调动工作的相应办法接转；若暂时没有找到工作单位的，可将党员组织关系转到本人居住地或户口所在地的党组织。

5、大中专院校的学生党员毕业时，已经落实了工作单位的，应将党员组织关系及时转到所去单位的党组织。未落实工作单位的，可根据本人意愿，转至人才交流服务机构党组织，或本人或父母所在街道（镇乡）党组织。

6、军人复员、转业后，已经落实了工作单位的，应及时将党员组织关系转到所去单位的党组织。未落实工作单位的，可将党员组织关系转到父母、配偶所在街道（镇乡）党组织。

7、国有大中型企业中层（含以下）、区属企事业单位以及其他企业的退休干部党员，包括已办理提前退休手续和待退休手续的干部党员，党员组织关系应转移到所在街道（镇乡）党组织。

退休后，由原单位继续聘用的干部党员，在聘用期内其党的组织关系可以留在原单位；受聘到另一单位工作半年以上的退休干部党员，如聘用单位建立了党组织，其党的组织关系可以转到聘用单位党组织。聘用期满后，聘用单位党组织应及时将这些党员的组织关系转移到所在街道（镇乡）党组织。

因动迁暂住过渡房、新建居民区未建立党的组织等特殊情况暂时无法转移党的组织关系的退休干部党员，其党的组织关系可暂留原单位。

8、党员所在单位注册地与经营地不一致的，其组织关系可由注册地与经营地党组织协商解决，协商不成的，由注册地党组织负责落实。党员户口所在地和居住地不一致的，其组织关系可由户口地与居住地党组织协商解决，协商不成的，由户口地党组织负责落实。

三、服务为先、健全制度，确保党员组织关系转接工作落到实处

实行首问责任制。各级党组织在党员前来办理或咨询组织关系转接事宜时，要给予准确的答复。凡按照规定可以转接的，应及时办理转接手续；按照规定不能转接的，要说明理由，并帮助党员联系好应转接的单位。要高度重视党员来信来访反映组织关系转接中存在的问题，对负有责任的单位和工作人员要严肃批评。

建立回执制度。各转接点的党组织在将党员组织关系转出时，要将本单位的地址、邮编和联系电话等内容写在组织关系介绍信上，转入单位党组织在接收时要主动与转出单位沟通联系，并及时将党员落实到有关支部，做好对党员的教育管理和服务工作。

公布工作网络。在《新**报》、区政府局域网和各街道、镇党员服务中心公布区委组织部和基层各级党委党员组织关系转接工作网络，明确各转接点的党组织名称、地址、联系人、联系电话和邮政编码等内容。

创新工作载体。各单位要对工业园区、市场、商务楼和商务街区中党员情况进行梳理，转接好党员的组织关系，对因特殊情况不能转移组织关系的党员，安排其参加所在单位或所在地党组织的有关党内活动。积极探索在工业园区、市场、商务楼、商务街区中建立党员服务中心（站）等组织载体，加强对“两新”组织党的工作的宣传和服务，进一步完善为党员服务的工作体系。

四、加强领导、落实考核，不断提高党员组织关系转接工作的质量

工作单位总结范文篇3

自传，是自述生平和思想演变过程的书面文字形式，是党组织全面地、历史地、系统地了解入党申请人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。

（一）标题。居中书写“自传”。

（二）入党自传的内容包括以下内容：

1、本人的基本情况，如：姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生地、民族、现有文化程度、家庭现住址、现在工作单位和担任的社会职务、有何专业技术职称等基本情况。

2、本人的政治历史情况，主要包括成长经历、参加进步团体和派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等。主要要求是：参加进步团体或派的历史要写清楚参加的时间、任何职务等情况。学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人，前后时间要衔接。参加工作后的进修和各种学历教育、职业教育等也应写入简历内。工作简历要求写清楚参加工作以后从事各种社会职业的起止时间、在何单位、任何职务和证明人等。

3、家庭主要成员的职业和政治情况”：家庭成员系指和自己有血缘关系和婚姻关系的直系亲属，如父母、爱人、子女，还包括和本人长期在一起生活，曾受其抚养或由本人供养的其他亲属，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成员的姓名，年龄、现在何单位、做何工作、任何职，是否中共党员、共青团员或其它派党员等要填写清楚，已去世的要注明何时因何故去世；已离退休的要填写原工作单位任职情况和政治情况，注明已离退休；在农村的要填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农。上述人员中有政治历史问题的应予以说明。公务员之家:

4、主要社会关系成员的职业和政治情况”：主要社会关系指本人的旁系亲属，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，还包括和本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友、同学等。主要社会关系成员的姓名、工作单位、职业、职务和政治情况都应填写清楚。主要社会关系成员中有政治历史问题的应予以说明。

5、其他需要说明的问题。

（三）结尾。本人署名和注明日期。一般居右书写姓名，下一行写日期“年月日”

二、写入党自传的基本要求是

（一）对党要忠诚老实，所写内容要详实，不能含糊其词，不能模棱两可，不能隐瞒自己知道的而又应该向党组织说清楚的问题。

（二）从实际生活中总结经验教训。写自传不单单是实录生活经历，还要对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。

工作单位总结范文篇4

1、成人特色无法体现，论文内容与学生工作脱节

成人教育毕业论文从选题、实施、答辩的整个过程基本上按照或是参考普通高等教育毕业论文流程进行的，无法突出成人教育的特色。选题的内容偏重基础学科研究。普通高等教育是高等学校教学体系的基础和重点，长期以来影响着高校中其他教育形式。成人教育的教学大纲、教学计划等宏观教学内涵均是由高校普通高等教育衍生而来的，授课方式、考核形式与普通高等教育相似。毕业论文作为整个学习的最后一个环节，由于前期教学的影响，论文的选题多集中在基础研究学科上，成人教育学生的专业基础薄弱，完成论文的条件有限，导致论文整体上选题差别很大，质量不能保证。毕业论文内容与学生实际工作脱节。成人教育学生多为在职从业人员，多数人有着长期的工作实践，积累了丰富的经验。通过成人教育来补偿自己的学历和提升职业技能水平，毕业论文是所学理论知识和具体工作最好的结合方式。但是，成人教育毕业生的论文受所谓的论文质量的约束，很少能与自己的具体工作相结合，将自己所学应用于实践之中。毕业论文缺少成人教育特色。成人教育学生从事的工作多种多样，参加成人教育学习的最终目的是提升自己的学历和工作中的能力，毕业论文作为理论和实践结合的环节，应该是能够反映出每个学生的工作内容和特点以及几年来理论知识在学生工作中如何体现出来。但是，目前成人教育学生为了应付毕业论文环节，内容很多与学生实际工作无关，成人教育中服务行业的特色无法体现。

2、缺乏科学、合理的考核标准

很多高校的成人教育管理部门为了方便，照搬普高教育毕业论文的考核体系，导致成人教育毕业论文的考核标准与普通高等教育的基本相近，对论文的科学研究层次方面有一定的要求，并以涉及学术层次水平高低评定论文的质量；这种考核标准脱离了成人学生的工作实际，导致一些学生为了完成毕业论文，出现了网上文献拼凑、他人、挪用别人数据等现象发生，完全背离了成人教育毕业论文的宗旨。

3、保障机制不完善，论文的完成缺少有力支撑

缺少论文指导课。论文指导是学生完成毕业论文非常重要的一节课，指导学生如何去开展相关工作，如何在网络上查找相关文献，如何按照要求格式去撰写论文。很多教学单位都忽略了论文指导课的重要性，或是缩短学时，或是直接取消面授，改为网上自学，出现了学生的论文格式不规范，选题不准确，论文内容与题目偏差等严重问题。指导教师的选择问题。指导教师是学生论文完成的关键环节，为学生配备合适的指导教师可以让学生的论文工作事半功倍。成人教育毕业论文的指导教师多为挂名，没有真正地去指导学生如何去思考、操作论文的完成，同时，指导教师多为高校教师，在帮助学生选题上多以自己研究的课题为基础，脱离学生的工作实际。

二、成人教育毕业论文质量保障体系的目标

建立成人教育中本科学生毕业论文质量保障体系，确保成人教育学生的毕业论文能保质保量的完成，同时培养学生的创新能力、实践能力和创业精神，满足工作单位对员工工作能力提升的需求，是保障体系研究的主要目的。

1、在成人本科学生毕业论文质量保障体系下，论文实施的每个环节都具备相关操作制度和质量标准，各主体在整个过程中分工明确，各执其责，保证论文高效、高质的完成，确保论文的真实性和学生的诚信度。毕业论文是学生完成某一专项研究的总结性材料，成人本科生毕业论文研究多数是在本人单位实施，与其具体工作联系非常紧密，内容相对全日制普通本科生更加多样、复杂，论文质量不宜控制。建立科学可行、适用于成人教育需求的操作制度，在大的框架上对论文的方向进行把握，对具体细节内容进行有效控制。同时，对论文的每一部分设置质量标准，完全按照此标准衡量相关的操作，达到成人本科论文的实施的制度化、标准化。

2、成人本科学生毕业论文质量保障体系充分体现成人教育的特色，将学生工作单位引入到体系之中，为学生的毕业论文提供技术和物质支撑。把高校、用人单位、学生三个主体有效结合，充分发挥高校和用人单位的指导作用、质量保证作用和全程监管作用，保证学生论文的顺利完成。成人教育学生的学习目的是为了不断提升自己的实际应用能力，将课堂中所学理论知识与本职工作有效结合，最终为工作效力服务。学生的工作单位是学生学业完成的最大支柱，特别是在学生毕业论文完成的过程中，工作单位起着重要的作用，不仅为学生提供完成论文的场所、仪器等硬件设施，还要学生配备具有一定资质的实习指导教师。因而，结合成人高等教育本科生的学习特点，在毕业论文中引进工作单位，有效地将学生的学习与实际工作结合。

3、通过成人教育本科毕业论文质量保障体系，切实提升论文质量，最终达到高校顺利、高质地完成论文整体工作；用人单位结合工作实际培训员工、利于单位发展的目的；学生创新能力、实践能力和创业精神的培养。成人高等教育的最终目标是提升学生的实际工作能力，毕业论文是学生理论学习与本职工作结合的最好体现。学生在完成学业，提升学历的同时能够增强自身工作能力，更好地服务于工作单位。

三、成人教育毕业论文质量保障体系形成的主要方法和手段

制定成人高等教育本科毕业论文的质量标准，建立成人高等教育本科毕业论文的质量保障体系，对于提高成人高等教育本科毕业论文质量具有重要意义。本课题主要研究成人高等教育本科生毕业论文质量保障体系的各组成因素，包括前期规范、过程控制和后期评估，通过对过程中相关影响因素的分析，找到适宜的切入点，寻求建立一套行之有效的成人高等教育本科论文质量保障体系。

1、前期规范体系

前期规范是成教学生在实施毕业论文之前，学校对论文具体的完成形式和结果做的统一要求和部署，是学生完成整个论文工作的前提和基础，也是整个论文工作的主线，学生按照此要求进行论文实际操作的每一个步骤。主要根据各专业和学生工作的实际情况以及毕业论文完成的整体过程，研究建立一系列符合成人教育的毕业论文制度：（1）教育制度，包括制定完备的管理制度、毕业论文准备工作的教育、写作方法的教育、违反纪律的教育等。教育制度的建立，让学生明确论文工作如何开展和进行，对学生的论文过程做以框架式要求，约束学生在论文的完成中务必坚守诚信原则，以自己的真实数据编写论文。（2）开题报告制度，成教学生根据自己的实际工作、论文设想、文献查阅情况、指导教师综合意见，形成具有可实际操作的论文构思，并以文字的形式向高校汇报，经高校专家审核通过施行。（3）中期考核制度，依据开题的思路和步骤设计，对论文中期取得成果进行审评，根据前期情况规划下一步论文的具体实施。（4）论文考核制度，对学生的论文完成工作进行考核，学校组织论文答辩，由学校老师和学生工作单位与论文相关学科的专家组成答辩委员会；同时，成人教育主管部门对学生论文工作的基础数据进行检查和归档。

2、过程控制体系

过程控制体系就是对学生毕业论文进行质量跟踪，是论文写作中的把关环节，对论文的开题、期中考核进行有效监控和管理，保证论文高质量地完成。依据学校制定的开题报告制度和中期考核制度，学生以书面汇报的形式向学校汇报论文思路及阶段性工作成果，学校对学生论文思路是否符合要求及进展情况做评价，学生工作单位作为实习单位对学生论文整个过程进行质量跟踪，及时与高校沟通，依据学生论文完成期间的表现给予评价。

3、后期评估体系

工作单位总结范文篇5

我区2005年底及2006年4月共接收退伍军人192人，其中需安置的城镇义务兵129名，转业士官30名，农村义务兵33人。截至2006年11月，我区接收退役士兵中有59人未安置到位，其中未安置到位的退役士兵35人，退役士官24人，2005年以前遗留下来未安置的人员有51人。安置任务非常重。

我区2006年退伍士兵安置工作严格贯彻落实中央、省、市有关文件要求，领导高度重视，多次召开会议进行专题研究，加大财政投入力度，妥善处理了一些重要问题，目前退伍士兵安置工作进展顺利，人公务员之家版权所有员情况稳定。现将一年来的工作总结如下：

一、继续贯彻落实23号文件精神，加快安置工作进度。

我局继续推行安置就业与自谋职业相结合、鼓励自谋职业的安置办法；继续坚持“国防义务均衡负担”的原则，对实行安置就业的退役士兵采取分级负责、包干安置和重点安置相结合的办法。坚决落实国务院23号文件以及省市相关文件精神，“达到5项目标，做到6个100％”。

我们的具体做法是：

（1）凡父母或配偶有工作单位、且该单位有接收能力的，一律开出介绍信，办理安置手续，并督促接收单位尽快安排退役军人上岗。

（2）凡父母或配偶没有工作单位，或单位破产的，均鼓励其办理自谋职业。办理自谋职业的程序为：退役军人填写《自谋职业申请书》，出具街道和社区证明、父母或配偶单位破产文件、退伍证、户口、身份证等证件，经纪委、财政局、民政局、审计局等部门严格审核，对符合条件的予以办理自谋职业，发放自谋职业补偿金。

（3）凡父母或配偶没有工作单位，或单位破产，且不愿意办理自谋职业的，由区政府统一安置到户口所在的街道、社区公益性岗位工作。区属机关、事业单位干部职工子弟统一安置到火车站广场综合治理办公室工作。

二、政府统筹协调，多渠道全力保障退役军人就业。

1、切实加强领导，迅速组织贯彻。区委、区政府从政治的高度，从维护改革发展稳定大局出发，充分认识做好城镇退役士兵安置工作的重要性和紧迫性，多次召开专题会议进行研究。区民政局及时向复退战士问题工作领导小组汇报，准确把握城镇退役士兵安置的各项政策规定和时限要求，并就本地安置工作做出具体部署，认真执行城镇退役士兵安置政策。

2、加强协调联系，加快安置进度。一是加强与退役士兵接收单位的联系协调协调，通过电话、发函、上门等方式加强与接收单位的联系，加强交流沟通，加大安置政策的宣传力度，争取退役士兵尽快上岗。二是加强与退役士兵本人的联系，通过电话、文字通知等形式与退役士兵联系，有单位的限期到接收单位报到上岗，没有工作单位的加大自谋职业工作力度，抓紧办理自谋职业。到11月止，今年我区共开出劳动关系介绍信79份；办理自谋职业共47人，发放自谋职业金120.05万元，其中士兵41人，士官6人。公务员之家版权所有

三、退役士兵安置工作中遇到的困难与问题

由于政府机构改革，事业单位、企业破产改制兼并，再加上历史遗留未安置退役士兵较多，致使今年退伍军人就业安置难的矛盾十分突出。具体表现在：

1、指令性安置落实难。由于安置任务与实际就业需求不足的矛盾，使协调、沟通成了安置部门的主要任务。因部分有接收任务的接收单位不愿接收，经常需要反复登门做工作；部分退役士官也因配偶所在单位效益差等原因不愿意到单位报到上岗。部分接收单位既不愿接收退役士官也不愿意缴纳有偿转移金，或愿意缴纳有偿转移金，但转业士官不愿意办自谋职业，大大增加了地方安置压力，造成部分士官安置不到位。

工作单位总结范文篇6

（一）办公方面：

1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；

2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行；

3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量；编辑推荐：

4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；

5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。

（二）教学方面：

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充足的理解、消化的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。

针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。

回顾自己的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：

感受一：充实

学校中“三点一线”的生活简单而忙碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充满好奇，生活也日渐丰富。

大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。

感受二：压力

压力是自然而然的。在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不断奔波，总还可以自由地安排学习和生活。但是到了工作单位，很多时间就要以工作为重，似乎自己的时间就很少了。每天就是以工作为中心，不断的领悟和学习。工作中遇到不熟悉的技术和课题，需要尽快地了解和学习，而不像在学校里面可以随意选择感兴趣的内容。同时，从以前学校里自由支配时间到工作单位的固定生活，也是对于自己组织性和纪律性的一个考验。实习之余，还要兼顾学习和毕业设计的撰写，这些压力似乎都需要我们慢慢去适应。

感受三：新天地

学校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠闲惬意，可以暂时忘却社会和生存的压力。但是生活总在前进，人总要长大，告别“象牙塔”是迟早的。工作单位和社会却更像一个“大熔炉”，不仅挑选出真金，更要将其锤炼成精英。

工作单位总结范文篇7

一、指导思想

进一步健全“两新”组织中党组织设置工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、十六届四中、五中全会和州委九届十次全委会精神，以深入开展创建“五个好党组织”为总抓手，紧紧围绕**新一轮发展目标，解放思想、实事求是、与时俱进，努力扩大党建工作的覆盖面，增强党的工作影响力，保证党和国家的方针政策、法律法规在“两新”组织中的贯彻落实，调动和保护职工的积极性，促进“两新”组织的健康发展。

二、目标和任务

（一）总体目标。用3年时间，力争使50人以上的新经济组织中有党员，并建立党组织；20人以上的新社会组织中有党员，并建立党组织。

（二）分阶段任务。

1、**年为夯实基础年，达标率要达到50%；50人以上的新经济组织、20人以上的新社会组织要做到党的工作全覆盖；

2、**年为健全机制年，达标率要达到80%；

3、**年为巩固提高年，达标率力争达到100％。

三、主要措施

（一）认真做好宣传发动和调查摸底工作。各级党组织要切实加大宣传力度，争取“两新”组织广大党员干部、职工群众特别是“两新”组织负责人对党建工作的理解和支持。要深入细致地进行摸底调查，摸清“两新”组织数量、职工数量、党员数量，尤其是摸清50人以上的新经济组织，20人以上的新社会组织的相关情况。

（二）积极稳妥地做好党员梳理和党员组织关系接转工作。在“两新”组织工作半年以上的党员，应将组织关系转到该“两新”组织党组织中，“两新”组织中暂无党组织的，可先转到工作单位所在地党组织[包括城市（城镇）社区、乡镇和市场等党组织]或党员服务机构；暂时无法将组织关系接转到工作单位或单位所在地党组织的，采用双重管理制度，除了受正式组织关系所在党组织管理外，还要向工作单位或工作单位所在地党组织公开身份，并持正式组织关系所在党组织开具的具有回执的临时党组织关系转出证明，接受工作单位或工作单位所在地党组织双重管理；人才中介机构、党员服务机构重点负责管理因工作不稳定而处于流动分散状态的党员，党员一旦有了稳定的工作(通常在半年以上)，应该将组织关系转到工作单位或工作单位所在地党组织。

（三）制定党员发展规划，做好发展党员工作。明确重点，坚持标准，把“两新”组织中层以上管理人员、业务骨干等作为重点培养对象。在具体操作中，由外单位转来的入党积极分子，要指定党员作为培养联系人，继续进行经常的培养、教育和考察；在原单位已经培养教育1年以上的入党积极分子，经全面考察确认已经具备党员条件的，可列为发展对象；临时党支部不能接收、审批预备党员，但可以接收党外群众提交的入党申请书和对申请人进行培养教育，及时将其表现情况及有关材料，认真负责地向有关单位党组织介绍和传递，或向上级党组织反映。要按照有关文件精神，做好发展新的社会阶层中优秀分子入党工作。

（四）做好党组织组建工作。以50人以上的新经济组织、20人以上的新社会组织为重点，抓好规模较大的“两新”组织党组织组建和党员队伍建设工作；原国有、集体企事业单位转制为“两新”组织的，坚持转制不撤销党组织，但党组织的建制形式和隶属关系可以根据实际情况调整；对规模小、变化快、人员流动大的“两新”组织，继续坚持不懈地抓好依托城市（城镇）社区、乡镇、市场等建立党组织的工作。

（五）探索形成长效工作机制。进一步理顺管理体制，形成多方参与的合力机制和相关工作的衔接机制；加大投入力度，并探索与社会筹资相结合的投入机制；总结推广先进经验，探索党组织发挥功能作用的有效机制；注重发挥党支部书记作用，加强对党务工作者特别是党支部书记的教育培养，形成党务工作者培训机制。

（六）落实保障措施。建立党员服务中心，扩大工作覆盖面，加强对城市（城镇）社区、乡镇党员服务中心和服务点的指导和管理；年内力争有条件的社区与大市场等新经济组织较为集中的地方全部建立党员服务机构，做到合理布局，规范运作，强化管理，提高工作水平。落实对“两新”组织党建工作的投入制度，做到“有钱办事”。加强对“两新”组织负责人的服务和教育、引导，增强他们对党的感情。推进工青妇、工商联、个私协会等群团组织建设，开展“推优”活动，扩大入党积极分子的源头。整合行政力量、政法力量和社会力量,形成工作合力。实行“两新”组织党建信息半年报制度，逐步完善“两新”组织党建动态信息收集、研究和反馈机制。

四、组织领导

（一）明确责任，加强领导。进一步健全“两新”组织中党组织设置工作在州委和州委组织部的领导下开展，接受州党建工作联席会议的指导和协调。州委组织部牵头抓总，各市（县、工）委组织部、城市（城镇）社区、乡镇分工负责。按照“分层分类”和“谁主管、谁负责”的原则，各市（县、工）委组织部、城市（城镇）社区、乡镇要加强领导，按照党的关系归口管理，明确责任主体，做到书记亲自抓，一级抓一级，层层抓落实。各地组织部门和相关党委及乡镇党委要认真组织实施，制订规划、落实措施。各有关部门要紧密配合，工青妇、工商联、个私协等群众团体要积极参与。

工作单位总结范文篇8

（一）办公方面：

1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；

2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行；

3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量；

4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；

5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。

（二）教学方面：

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充足的理解、消化的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。

针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。

回顾自己的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：

感受一：充实

学校中“三点一线”的生活简单而忙碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充满好奇，生活也日渐丰富。

大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。

感受二：压力

压力是自然而然的。在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不断奔波，总还可以自由地安排学习和生活。但是到了工作单位，很多时间就要以工作为重，似乎自己的时间就很少了。每天就是以工作为中心，不断的领悟和学习。工作中遇到不熟悉的技术和课题，需要尽快地了解和学习，而不像在学校里面可以随意选择感兴趣的内容。同时，从以前学校里自由支配时间到工作单位的固定生活，也是对于自己组织性和纪律性的一个考验。实习之余，还要兼顾学习和毕业设计的撰写，这些压力似乎都需要我们慢慢去适应。

感受三：新天地

学校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠闲惬意，可以暂时忘却社会和生存的压力。但是生活总在前进，人总要长大，告别“象牙塔”是迟早的。工作单位和社会却更像一个“大熔炉”，不仅挑选出真金，更要将其锤炼成精英。

工作单位总结范文篇9

一、以质量保生存，以效率求发展。以信誉求影响，以实力树品牌。充分利用资源，将流媒体教学与面授相结合。

本中心始终是以质量和信誉为生命，具体培训工作采用以教师面授为主，以itat媒体课件教学为辅的教学方式。并在教学的同时，注重需求和实用来培养，同时继续保持与广告公司、印刷厂和高校计算机信息技术中心的联系，建立了业务联络和技术交流。从而保证教学质量。不仅将学员培养成为社会需要的信息技术人才，同时也为他们的就业打下坚实的基础。从而也扩大了培训的影响。

二、完善培训管理，创造良好的学习环境。

为了能为学员提供良好的学习环境,我中心机房将itat网络课件全部开通，学员可以自主的选学。在开设课程方面：设立了开班上课与随到随学并行，每天三个平行班，以满足不同时间的学员学习。同时利用远程教育的资源，实行辅助教学。结业考试后少数学员部分章节知识掌握不牢固，我们将提供免费重学。在管理上继续保持了“按需设岗，以岗聘用，以岗定责，以绩取酬，责权分明”的原则，不断促进老师提高业务技能，鼓励老师在保持现有课程基础上，利用自己的特长开发新的社会需要的科目以供学员选学。

三、加强宣传，扩大itat技术证书的知名度。

在广告方面，我们也投入大量的心血。通过电视、市报以及发放宣传单等形式进行宣传推广，收到了很好的效果，很多企事业单位职工和社会待业人员纷纷到我中心报名学习。很多学员通过学习，提高了技能，获得了教育部证书，为进入更理想的工作单位打下一个非常好的基础。很多企业对我们的学员满意，教育部itat培训在张家港取得了良好的社会效益。

工作单位总结范文篇10

截至6月3日，日语系108名学生全部顺利就业。其中91名学生成功签约，工作地点分布在北京、上海、天津、苏州、宁波、无锡、嘉兴、广州、深圳、大连、沈阳、长春等多个城市，工作单位性质包括国有企业、三资企业、民营企业、教学单位等，工作岗位涵盖了日语翻译、日语外贸业务员、日语语音支持、日语教师、bpo专员、文员等，专业对口率达到78%；16名学生出国，其中8名学生目前在日本山梨英和大学交换留学；1名学生自主创业。

现将日语系本学年的就业工作总结如下：

一、主要工作

（一）尽早动手，准备工作到位。根据当今社会的就业形势，利用班会、讲座、谈话、咨询等多种形式对学生进行了大四学年规划教育、就业意识教育、择业心态教育等就业系列教育。结合全球经济危机缓解后的就业市场现状，教育学生客观认识目前的就业形势和人才需求情况；引导学生根据自己的兴趣、爱好、能力和社会需求找到适合自己发展的方向，以得到个性化的发展。具体指导学生撰写自荐信、制作个人简历，介绍面试技巧、网上求职技巧；请中日合资企业长春通利铝合金科技有限公司总经理牛山正善先生为学生做专题报告，请日语系资深教师为学生做专题讲座，帮助学生了解日企的文化、管理特色和用人标准。督促学生在知己知彼后，有目标有意识地提升自己的就业能力。对学生进行就业意向的详细调查，并按就业意向分门别类，请日语系有相关工作经验的教师给予专门指导。通过就业处信息库、网上查询、专业教师为学生搜集就业信息并及时，有针对性地为学生推荐合适的就业岗位；组织学生积极参加校内外不同类型的招聘会，指导学生根据自身的实际情况，选择工作单位和工作岗位；组织召开择业经验交流会，引导学生在求职应聘过程中，从自己和同学身上吸取经验和教训，以积极乐观的心态面对应聘现场和应聘结果。

（二）健全组织，落实各项制度。日语系对就业工作非常重视，全员参与。级学生进入大四，日语系就成立了就业领导小组，组长由系主任崔莲淑老师担任，副组长由教学助理王尤老师和学工办主任王戍老师担任，组员由毕业班辅导员孙莉莉老师、实习指导教师担任。日语系还建立了一整套制度和措施，包括毕业生系列教育制度、大四学生日常管理制度、实习规定要求、综合技能课要求、毕业服务周安排等一系列规定制度和措施，较好地保证了就业工作的顺利完成。

（三）广开渠道，工作做细做实。配合相关部门做好国家就业政策的宣传工作。对高校应届毕业生自主创业、三支一扶、西部志愿者工程等政策，给予学生相应的教育和指导工作，鼓励学生以多种方式就业。树立成功应聘业内知名企业和自主创业的学生先进典型，在同学中广泛宣传，号召大家向其学习。根据学生的实际情况，正确引领学生的就业方向，积极鼓励毕业生多途径就业，在学生遇到相关问题时及时为其解决。指导学生明确就业协议和劳务合同的区别和联系，了解如何签订《就业协议书》；配合就业处做好毕业生各项数据统计上报工作，数据客观、真实、准确；切实做好毕业生的客观推荐、及时派遣等就业服务工作；帮助学生办理一系列离校手续，保证所有学生安全顺利离校。按照学校相关部门要求，分阶段制定就业工作计划，并定期做好系内总结工作；准确统计学生的相关自然数据、个人信息、就业信息，建立日语系届毕业生就业信息库，保持信息的连续完整；详细记录院系组织学生参加的各类就业专题讲座报告、招聘活动。

（四）重视实习，学生收获颇丰。在毕业实习前逐个做学生的实习动员工作，与相关单位和学生家长沟通，帮助学生落实实习单位。与实习单位、实习指导教师、学生本人保持密切联系，解决实习过程中出现的各种实际问题。从始至终关注每名学生的就业情况，通过电话交流、电子邮件、飞信、qq等途径，引导学生正确面对社会与校园的差异，面对求职中遭遇的困难，指导学生积极乐观地解决问题，增强自身的心理承受能力和沟通交际能力；将在课堂教学中学到的日语专业知识和毕业实习具体实践有机结合，提高专业实践水平，为日后走上工作岗位积累宝贵的经验；指导学生要将毕业实习和就业有机结合，要明确实习目的，坚定就业信心，在毕业实习过程中展示华外优良文化，学会做人，学会做事，学会学习，终身实践，传承我校“严、精、细”的工作作风，最终成功就业，尽快完成从学生到职业人的转变。学生返校后，组织学生做好毕业实结，召开毕业实习报告会。引导学生通过毕业实习认识到自身的不足，有效地完成综合技能课程的学习，有目标有意识地提升自身的综合素质。通过与学生的工作单位沟通、实习单位信息反馈、与学生本人的交流等，对于日语系的专业课程内容、课程形式、时间设置，与日语专业任课教师共同分析，提供了相应的建议。此外，日语系十分重视实习基地的建设。12月至6月，通过系主任、助理、学工办主任的多方努力，我系先后与东北亚国际交流中心、文化艺术村普安山寨、今泉宫城野纳豆有限公司建立了实习基地。

二、问题

部分毕业生实习岗位与日语专业不对口，个别学生实习中间因故变换工作岗位，今后将在这方面加强指导。

三、建议