工业科范文10篇

工业科范文篇1

一、公司领导高度重视，立即成立维权小组。

收到通知，我公司领导非常重视，立即成立“女职工维权周活动领导小组”，由工会主席任组长，工会副主席及女工委员任付组长，各项目部、分公司工会主席及女工委员任组员，确保维权周活动落到实公务员之家版权所有!处。

二、深入开展法制教育，增强女职工维权观念。

为提高女职工的法律素质，增强女职工知法、懂法、守法、用法的能力，我单位特邀请长沙市芙蓉区妇联主任于五月九日在公司机关二楼会议室举办长沙地区“女职工维权知识讲座”，许多在岗、待岗女职工踊跃参加，当天到会场人数多达人，占公司女职工总数的。

我们还采取粘贴标语等形势，在公司上下形成宣传声势，营造维权氛围。活动周期间共出横幅条，小标语条。公务员之家版权所有!

公司女职工委员会在公司机关出了一期《》女职工维权周宣传栏，宣传栏内容主要有：在联合国第四次世界妇女大会欢迎仪式上的讲话；《中华人民共和国妇女权益保障法》部分章节；维权咨询台和长沙市区、派出所、街道维权站投诉电话；公司××年“三八”妇女节活动剪影、图片等。

月日上午公司工会、女职工委员会召开了各分公司、项目部女职工委员会议，学习文件、布置工作。为使维权进一步深入，我们“女职工维权活动领导小组”深入项目部、分公司开展女职工维权普法教育。认真组织女职工学习《妇女权益保障法》、《工会法》、《劳动法》、《新婚姻法》，发放宣传资料、图片及有关法规，并结合女职工的实际情况开展维权讨论与分析。

通过一系列的普法学习，大大提高了女职工运用法律武器保护自身合法权益的自觉性，

三、积极推进维权行动，切实为女职工办实事。

为把维权工作工作落到实处，我们依据有关法规对项目部、分公司进行检查，发现问题及时解决。例如有一位女职工，离异多年，小孩读初中，自己身患慢性重病每年都列为总公司的重困户和公司的重点帮困对象。但在机构改革中由于新上任的分公司领导不了解情况，使其下岗，每月仅拿三百多元的她根本不够支付医药费，更谈不上养家育儿。我们得知此事后及时向公司领导反映，公司领导高度重视，马上安排她上岗做一些力所能及的工作，重新回到工作岗位的她，激动得热泪盈眶。

工业科范文篇2

关键词:工科工业设计专业产品形态设计感性设计理论教学方法探析

随着社会经济与科技的不断快速的发展，带动着我国的综合国力的提高，我国工科工业企业对工科工业设计人才的要求越来越高。形态是产品外观设计中要素情况中比较复杂的要素，形态的设计是直接影响产品造型的成功的重要因素。在工科工业设计专业中产品形态设计是专业核心的知识点，要想对产品形态设计进行全面的理解就要必须对美学与工业技术进行了解，目前我国的工科工业设计专业分为工学与艺术的两大类，艺术生与工科生两者自身的特点是不同的。工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论教学有效性方法的教育应当具有方向性，同时对学生要进行因材施教，避免普遍化教育方式。在工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论课堂教学方法当中一定要有明确的方向性，在教学内容中体现教学目标，老师再根据教学内容的多少来制定科学而合理的教学规划，将有效合理的教学方法运用到整个教学课程当中，采用多元化的教学方式。本文不针对产品形态设计理论进行全面研究，而是对工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论教学方法进行探析。

1对产品形态设计课程概述

对工科工业设计专业产品形态设计课程的目的就是使学生能够理解工科工业设计专业产品形态设计知识要点，同时还能使学生对艺术美学审美水平与对产品形态设计中的创造力。充分的把工业技术的内涵把握好，使之便于利用与制造，提高产品形态设计与产品经济价值。产品形态设计涉及的知识点要素有很多，比如艺术美学的审美、结构体、功能、文化内涵、形态语义等要素。在产品形态设计中的结构体、功能的作用也是非常重要，但是在产品形态设计中是要先必须考虑基础性要素。随着产品形态设计的目的与对象的不同而又是相互不同，对于内在规律的要求性却不是很强，因此不采用系统进行讲解。在产品形态设计中占有较为重要的要素就是形态的审美与材料工艺，这两方面在产品形态设计中占得比重非常大，主要是因为这两方面是产品形态设计中不可缺少的东西，同时又是理性与感性的标志性代表。也是工科工业设计专业产品形态设计中老师最难讲解的部分，需要老师对此的采用感性设计理论教学方法进行研究，怎样的教学方法能够有效地对学生进行教学讲解。

2工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论教学方法出现的问题以及有效措施提出

2．1工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论教学方法出现的问题

工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论教学方法出现的问题分别是:对产品形态设计中的审美问题、产品形态设计与工业技术之间的链接等。产品形态设计中的审美问题是整个课程中最难理解的一部分，也是核心内容。对于艺术生上来讲这部分内容的理解并不是很难，但是对于工科生来讲就很难理解了。对产品形态设计与工业技术之间的链接问题正好是相反的情况，是艺术生上来讲这部分内容的理解很难，但是对于工科生来讲就理解并不是很难。

2．2工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论教学方法中有效措施的提出

老师要使用正确的引导方式帮助学生建立信心，建立良好的信心是学习好工科工业设计专业产品形态设计的重要前提。在老师逐步的教学主导下，慢慢从中掌握学习方法的要领和主动地去学习，学生对学习的态度从最初厌恶到最后逐步喜欢上学习，并能够高效完成教学课程和教学任务，对工科工业设计专业产品形态设计的美学进行理解与深层的探讨。对教学重点范围内容进行教学模式。在教学内容中体现教学目标，老师再根据教学内容的多少来制定科学而合理的教学规划，将教学方法有效合理的运用到整个教学课程当中，采用多元化的教学方式，既能使课堂上固有的工科工业理论知识得到巩固，又能充分的使学生对产品形态设计的美学表达能力和理解看法，这样可以提高学生理解和把握知识的重点难点具有较好效果，无论是书本的了解还是生活实事的了解都有提高。

3结语

通过本文论述，对工科工业设计专业中产品形态设计知识的理解本身就很难，不要说教师对产品形态设计知识进行感性设计理论教学方法实行的难度了。因此教师要具有高度的教学水平能力，对工科工业设计专业中产品形态设计进行感性设计理论教学，在老师逐步的教学主导下，慢慢从中掌握学习方法的要领和主动地去学习，并且掌握工科工业设计专业中产品形态设计知识要点。本文对对产品形态设计课程概述、工科工业设计专业学生特点、工科工业设计专业产品形态设计中感性设计理论教学方法出现的问题以及有效措施提出等方面进行了详细的研究与论述。

作者:刘华柏 单位:湖南汽车工程职业学院

参考文献:

［1］夏缘缘．视觉设计基础课程的发展、演进与重构［D］．天津:天津大学，2014．

［2］曹小琴．面向“两化融合”的工业设计专业课程体系构建研究［D］．武汉:武汉理工大学，2013．

［3］郭会娟．工科院校工业设计专业教学模式的探讨［D］．南京:南京艺术学院，2010．

工业科范文篇3

（一）课程设置与教学现状

如果在有限的学时内，依旧采取该教育方法，会让学生进入一个又一个的误区。学生在临摹的过程中，通常会盲目崇拜那些表现风格强烈、个人风格明显的作品，而这些作品对学生基本功的掌握不但没有促进作用，反而会使学生忽略规范的作图步骤和工具的合理使用。学生对独特风格的追求会导致过分重视画面效果，用大量的时间进行技法试验，而忽视设计思维的形成。另外，由于手绘表现类课程属于工业设计专业的艺术类基础课，课程在讲授时，学生尚没有接受过产品设计的训练，所以手绘表现与产品设计是割裂的。课程设置的脱节导致学生在本阶段并不清楚手绘表现的应用目的和作用，学生会沿袭素描和色彩课程的作业习惯，追求“精益求精”的好作品，过分沉浸于细节的精细表现和质感的极度仿真。在传统绘画教育模式中，教师对学生的这一作业习惯经常会采取鼓励的措施。而随着计算机三维软件与渲染软件的智能化发展，精细效果图的绘制手段已经完成了由手绘到计算机绘制的升级，这一误区导致了手绘课程教学目的和教学重心的错误偏移。

（二）学生学习现状

工科工业设计专业的生源一般为零美术基础的理科高考生，逻辑能力和空间想象能力较强，发散思维和图形创意表达能力相对较弱。进入大学以后，素描和色彩的基础性课程通常会让工科学生产生畏难和困惑的情绪，学生对绘画课程的目的不明确，无法产生学习兴趣。在大一学年同时开设的高等数学、大学物理等课程与手绘基础课学习内容相距甚远，学生无法形成相互联系的知识体系，也不能将学到的造型、透视、色彩等知识转化为审美素养学以致用。在手绘教学中，教师沿袭的是“写生—临摹”的传统绘画教育方法，特点是轻理论、重实践；教师讲得少、学生画得多。这种方法对有一定基础的学生来讲，能够循序渐进提高手绘能力，但是对零基础的工科生，经常会产生“临摹会画，自己画不会；一个角度会画，换个角度不会”等现象[2]。在大二年级的产品设计快速表现和手绘精细效果图技法课程中，学生开始学习较为精细的产品表现图手绘方式，由于前期学习经验的积累程度不同，部分学生开始追求难度较高的手绘方式；而在手绘学习中遇到挫折的学生则更容易产生消极情绪，认为自己缺乏艺术天赋，甚至认为自己不适合学习工业设计专业。还有些学生觉得学好计算机建模就可以代替手绘，在以后的产品设计活动中，直接将头脑中的设计构思进行建模，否认手绘的必要性。长此以往，学生的手绘能力和设计思维能力下降，导致在以后的考研和求职中遇到挫折。

二、工科工业设计专业手绘表现课程教学改革的策略

（一）明确教学目标

针对目前工科工业设计专业手绘表现课程教学的现状与问题，必须先明确课程的教学目标，正确理解课程的教学目的，才能在传统的美术教育模式基础上进行改革，走出一条适合培养工科工业设计人才的教学创新之路来。随着计算机仿真技术的日益智能化与普及化，工业设计专业的学生已经普遍具有较完善的建模与渲染能力，工科学生的计算机应用能力更胜一筹。但是，手绘表现依然在产品设计活动中起着不可忽视的作用，特别是在产品设计初期设计思路形成的过程中，良好的手绘表现能力既能提高设计创新的效率，又能大大拓宽设计思维的广度，帮助设计师提出更完善的设计方案。正因为如此，对工科学生而言，手绘表现的重要性应该被更加重视，手绘课程的重心应转移至对学生造型感受力和创新实现能力的培养上。如果将表现技法视为手绘表现课程的基本要求，那么造型感受力和创新实现能力就分别是手绘表现课程的第二层和第三层要求，也正是该课程的重点改革方向[3]。作为第二层要求的造型感受能力将影响到学生在产品设计造型尺度、形态韵律等方面的审美水平，需要长时间的作品阅读和创作积累才能形成，对初拿画笔的工科学生来讲具有一定难度，如何有效提高工科学生的造型感受力是课程改革的一大难点。创新实现能力是指将头脑中的创新概念用合理的方式将其外化表现，并充分体现出其功能、使用环境、使用人群、材料、结构等信息的一种综合表达能力，包括设计创新能力、设计分析能力和设计审美能力。培养学生的创新实现能力是手绘表现课程的核心目标，也是工业设计专业人才培养的重点内容。

（二）变革教学方法

通过对教学目标的探索与分析，结合在教学活动中遇到的种种问题，针对工科生特有的思维方式，工科工业设计专业的手绘表现课程必须对教学内容、教学方式和考核机制进行改革才能有效实现创新型工业设计师的人才培养目标。改革内容如下。

1.临摹讲解与具体分析模仿结合。

临摹优秀的手绘表现作品是提升手绘能力最直接、有效的方式之一，但是传统的“写生—临摹”教育方法忽略了对被临摹作品的分析和讲解，造成学生无法有效理解被临摹作品的形态美感和造型意识，甚至对绘画方式都不能举一反三地应用。对这个问题，教师必须在临摹之前对优秀作品的设计概念、功能结构、形态美感和绘制方式进行详细讲解，使学生对被临摹作品有一个全面了解。在完成作品的临摹工作之后，教师要促使学生对该作品的造型尺度和色彩搭配进行分析和模仿，由简入繁，使学生摆脱过度临摹带来的依赖感，培养学生的造型感受力和设计分析能力。

2.写生与拆解结合。

对工科学生，在有限的课堂时间内，对产品实物进行拆解能够极大地激发学习兴趣。教师在讲解产品爆炸图的绘制方式时，可以组织学生分组对日用产品和小家电进行拆解，让学生更加完整地了解产品的结构、功能与产品造型的关系，并对产品结构爆炸图进行写生绘制，这种方式能够提高学生的设计分析能力。拆解写生环节之后，教师应当指导学生根据产品的内部结构进行再设计，能够有效完善学生的创新实现能力。3.课题与实践结合。单纯的产品效果图临摹与绘制会让学生认为效果图和美术作品一样，只需重视画面效果即可，忽略手绘表现在产品设计实践中的真正作用，造成手绘课程与其他课程的脱节。因此，在手绘表现课程中，应当导入实践课题与手绘作业相结合，使学生能够清晰了解手绘表现是产品设计的通用语言，贯穿于产品设计实践的各个环节中。如在设计实践的头脑风暴环节，需要应用手绘概念草图来表达设计思路；在方案确定时需要绘制产品设计提案效果图；在与结构工程师沟通时，需要绘制产品拆解爆炸效果图、结构手绘图、运动机构手绘图来进行有效的视觉交流。

4.设计与答辩结合。

工业科范文篇4

一、文字基本功全面提高。

主要表现在三个方面：

1、讲话稿求活。领导讲话是科室日常文字撰写工作中的重头戏，一个会议的主要部分在领导讲话，讲话稿写的不好，直接影响会议的效果，影响工作的安排部署。为此，我科室在撰写领导讲话上，采取了先理清思路，列出提纲，与主管主任沟通的办法，确保讲话内容全面、语言简练、格式规范。从而在一定程度上解决了写讲话时“无处下手、无话可写、无病呻呤”等弊病，逐步提高写作水平。2006年，由我科撰写工业、民营、电力、安全、工程致辞等讲话，县政府主要领导、对口领导基本上比较认可的照稿宣讲。

2、新闻稿求新。2006年，我科为扩大我县对外名度，认真做好宣传报道工作，在报道的深度和广度上下功夫，不断扩大宣传范围和领域。通过不懈努力，我科刊发的新闻稿由少到多，采用篇幅也由小到大，稿件采用也由原来的《邯郸日报》、《河北经济日报》等扩大到《中国县域经济报》、《中国国土资源报》、《中国工业报》、《中国乡镇企业报》、《中国质量报》、《中国安全生产报《河北城市研究》等。2006年，各级报道共采用稿件36篇，其中部级报刊采用16篇，省级报纸采用8篇，市级报纸采用12篇。

3、调研文章求深。为了充分发挥参谋、服务作用，按照办公室安排，我科每月针对全县中心工作和分管工作的重点，积极深入到各单位、各企业了解情况，分析问题，提出有针对性的意见和建议，撰写好每篇调研文章。其中我科撰写的《探讨2006年我县工业经济的发展之路》、《发展外向型工业经济的几点思考》等调研文章受到县政府主要领导批示。

4、紧急稿求快。紧急稿件必须“快”且质量高的问题，我科在工作中注意培养应急能力和快速成稿能力，确保在关键时刻能用得上，做得好。在河北天合制药有限公司gmp工程启动剪彩时，由于省、市、县领导参加，领导讲话起草工作量大，我科作为专业科室，不推诿、不延误，夜以继日，高质量的完成了领导交办各项文字撰写任务。

二、服务协调能力全面提升。

1、多参谋。我科把提高参谋能力作为科室的一项重点工作来抓，对承担的工作目标，注意收集信息，认真分析存在的问题，并就下步工作口头上或书面上向主管领导和主要领导提出合理化建议。为更好地搞活工业经济，促进县域经济健康发展，我科在认真分析研究的基础上，为领导参谋设立县企业管理者联合会及企业管理者论坛，通过成立这一组织，将更好地服务工业经济发展。

2、勤协调。由于县领导日常事务较多，对口部门和企业很多事情需要沟通协调，为此，我科积极职能作用，充当桥梁。科室能够出面解决的事项，积极妥善地处理；不能及时解决的，为领导出主意，想办法，恰当地处理好各方面的关系，促进对口部门工作顺利开展。

3、重服务。为领导及各对口部门和工业企业提供大量有价值的信息，是转变科室职能，提升服务能力的重要举措。在县领导和办公室领导的大力支持下，我科充分利用现代办公手段，下载各类经济信息，为各企业了解市场、提高管理水平、拓宽市场发展空间提供了参考依据。2006年，共下载转发各类信息100余条，印发《工业企业特刊》5期、《某工业企业管理者培训教材》6期。这些文章受到企业管理者的普遍好评。

三、科室常规工作高限完成。

按照办公室制定的各项考公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!核任务目标，我科认真分析研究，细化共性指标和业务指标，合理安排好年度工作和阶段性工作，确保各项工作协调、有序运行。2006年，科室承担的共性指标考勤、值班、参加集体活动等，我科工作人员都能按要求高标准完成，从未出现过无故缺勤，逃避集体活动等现象的发生。业务工作我科认真地负责主管县长活动动态，会议组织，起草通知、会议纪要、意见、决定等文件和领导讲话，每周按时撰写上报信息、新闻稿件、工作建议等。2006年，我科共组织各类会议90余次，撰写领导讲话材料30余篇，撰写新闻稿件80余篇，上报信息50余条。

2006年，我科经过不懈努力，各项工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。在新的一年里，我科将进一步加大工作力度，开拓创新，全面树立科室良好的形象。

2006年，我科将在办公室主任和各位副主任领导、指导下，认真做好科室本职工作和领导交办的临时各项工作任务，确保办公室高效、有序的运转。2006年，我科主要做好以下几方面工作。

一、突出“学习”这一关键点，提高科室工作人员素质。

在科技飞速发展的今天，必须不断的学习，吸取新知识，才能适应社会的发展，尤其是办公室工作人员，必须加强学习，才能更好的做好本职工作。2006年，我科从着力提高人员素质入手，加强政治理论、业务知识学习，吃透上级方针政策，特别是学习国企改革、发展民营经济、企业规范管理等方面的知识，以便更好地支持我县工业经济发展。

二、突出“工业经济”这一主题，努力提高工业经济整体运作水平

作为主管工业经济的专业科室，2006年将在发展工业经济方面求突破。根据我县各工业企业发展的实际，及时提出符合我县发展的意见和建议，为领导制度相应政策提供参考依据；进一步加大企业信息服务工作，针对各行业的特点，定期印发行业发展动态、先进管理办法等，通过强力帮扶，促进我县工业经济健康快速发展。

工业科范文篇5

一、文字基本功全面提高。

主要表现在三个方面：

1、讲话稿求活。领导讲话是科室日常文字撰写工作中的重头戏，一个会议的主要部分在领导讲话，讲话稿写的不好，直接影响会议的效果，影响工作的安排部署。为此，我科室在撰写领导讲话上，采取了先理清思路，列出提纲，与主管主任沟通的办法，确保讲话内容全面、语言简练、格式规范。从而在一定程度上解决了写讲话时“无处下手、无话可写、无病呻呤”等弊病，逐步提高写作水平。2006年，由我科撰写工业、民营、电力、安全、工程致辞等讲话，县政府主要领导、对口领导基本上比较认可的照稿宣讲。

2、新闻稿求新。2006年，我科为扩大我县对外名度，认真做好宣传报道工作，在报道的深度和广度公务员之家版权所有!上下功夫，不断扩大宣传范围和领域。通过不懈努力，我科刊发的新闻稿由少到多，采用篇幅也由小到大，稿件采用也由原来的《邯郸日报》、《河北经济日报》等扩大到《中国县域经济报》、《中国国土资源报》、《中国工业报》、《中国乡镇企业报》、《中国质量报》、《中国安全生产报《河北城市研究》等。2006年，各级报道共采用稿件36篇，其中部级报刊采用16篇，省级报纸采用8篇，市级报纸采用12篇。

3、调研文章求深。为了充分发挥参谋、服务作用，按照办公室安排，我科每月针对全县中心工作和分管工作的重点，积极深入到各单位、各企业了解情况，分析问题，提出有针对性的意见和建议，撰写好每篇调研文章。其中我科撰写的《探讨2006年我县工业经济的发展之路》、《发展外向型工业经济的几点思考》等调研文章受到县政府主要领导批示。

4、紧急稿求快。紧急稿件必须“快”且质量高的问题，我科在工作中注意培养应急能力和快速成稿能力，确保在关键时刻能用得上，做得好。在河北天合制药有限公司gmp工程启动剪彩时，由于省、市、县领导参加，领导讲话起草工作量大，我科作为专业科室，不推诿、不延误，夜以继日，高质量的完成了领导交办各项文字撰写任务。

二、服务协调能力全面提升。

1、多参谋。我科把提高参谋能力作为科室的一项重点工作来抓，对承担的工作目标，注意收集信息，认真分析存在的问题，并就下步工作口头上或书面上向主管领导和主要领导提出合理化建议。为更好地搞活工业经济，促进县域经济健康发展，我科在认真分析研究的基础上，为领导参谋设立县企业管理者联合会及企业管理者论坛，通过成立这一组织，将更好地服务工业经济发展。

2、勤协调。由于县领导日常事务较多，对口部门和企业很多事情需要沟通协调，为此，我科积极职能作用，充当桥梁。科室能够出面解决的事项，积极妥善地处理；不能及时解决的，为领导出主意，想办法，恰当地处理好各方面的关系，促进对口部门工作顺利开展。公务员之家版权所有!

3、重服务。为领导及各对口部门和工业企业提供大量有价值的信息，是转变科室职能，提升服务能力的重要举措。在县领导和办公室领导的大力支持下，我科充分利用现代办公手段，下载各类经济信息，为各企业了解市场、提高管理水平、拓宽市场发展空间提供了参考依据。2006年，共下载转发各类信息100余条，印发《工业企业特刊》5期、《某工业企业管理者培训教材》6期。这些文章受到企业管理者的普遍好评。

三、科室常规工作高限完成。

按照办公室制定的各项考核任务目标，我科认真分析研究，细化共性指标和业务指标，合理安排好年度工作和阶段性工作，确保各项工作协调、有序运行。2006年，科室承担的共性指标考勤、值班、参加集体活动等，我科工作人员都能按要求高标准完成，从未出现过无故缺勤，逃避集体活动等现象的发生。业务工作我科认真地负责主管县长活动动态，会议组织，起草通知、会议纪要、意见、决定等文件和领导讲话，每周按时撰写上报信息、新闻稿件、工作建议等。2006年，我科共组织各类会议90余次，撰写领导讲话材料30余篇，撰写新闻稿件80余篇，上报信息50余条。

2006年，我科经过不懈努力，各项工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。在新的一年里，我科将进一步加大工作力度，开拓创新，全面树立科室良好的形象。

2006年，我科将在办公室主任和各位副主任领导、指导下，认真做好科室本职工作和领导交办的临时各项工作任务，确保办公室高效、有序的运转。2006年，我科主要做好以下几方面工作。

一、突出“学习”这一关键点，提高科室工作人员素质。

在科技飞速发展的今天，必须不断的学习，吸取新知识，才能适应社会的发展，尤其是办公室工作人员，必须加强学习，才能更好的做好本职工作。2006年，我科从着力提高人员素质入手，加强政治理论、业务知识学习，吃透上级方针政策，特别是学习国企改革、发展民营经济、企业规范管理等方面的知识，以便更好地支持我县工业经济发展。

二、突出“工业经济”这一主题，努力提高工业经济整体运作水平

作为主管工业经济的专业科室，2006年将在发展工业经济方面求突破。根据我县各工业企业发展的实际，及时提出符合我县发展的意见和建议，为领导制度相应政策提供参考依据；进一步加大企业信息服务工作，针对各行业的特点，定期印发行业发展动态、先进管理办法等，通过强力帮扶，促进我县工业经济健康快速发展。

工业科范文篇6

关键词：工业设计专业竞教结合教学设计

一、工业设计专业学科竞赛与课程教学结合的可行性

随着时代的不断发展，当前社会的各种专业类的竞赛越来越多，充分反映出专业设计在社会上的人才需求，反映出行业竞争的压力，同时也是行业兴旺的代表。工业设计专业“竞教结合”一体化教学模式，主要是指以学科竞赛为导向的教学模式。在这个教学模式中教师通过一些巧妙的设计将一些原本在传统课堂教学中进行传授的内容通过实践竞赛的方式进行教育，主要采用的是教师指导学生竞赛的方式，重点培育学生的创新思维能力和综合应用能力。在这个过程中，教师可以根据学生的不同个性进行专项指导，贯穿整个比赛的全过程，无论是产品构思、方案优化、效果处理还是板块设计等，全方面推动和促进学生创新能力的发展。因此，有效地利用设计竞赛与教学相结合，调动学生的学习积极性，是带动工业设计专业发展壮大的一条有效途径。

二、工业设计实践教学存在的问题

首先，当前工业设计专业的实践教学存在的主要问题是，实践教学是一个理论教学的附属教学，它只是用来验证和理解教学理论的一个手段，没有形成一个专门的教学系统，具体的课程安排多半是跟随课堂理论教学所进行的，创新性比较低，而且缺少设计感和综合性，难以满足现代社会的人才培养需要。其次，某些工业设计的最终成果是需要直接面对用户的，而且会跟随着政策、时事、材料和技术等方面的发展而延伸到其他的领域，这就对学生的综合能力的要求比较高，学生需要积累到很多相关的知识，构建一个专业化知识系统才能更好地完成工业设计的竞赛作品。再次，工业设计是一个综合性很强的专业，在培养学生的探索性、创新性精神方面的要求比较高，而且专业设计更多的是对学生综合视野的一种锻炼，提高学生解决问题的能力。但是目前部分高校中的课程安排太过于重视表面功夫，课堂安排跟随教材，形式单一，所以经常会出现实践教学与产业实际脱节的情况。另外，因为工业设计还是一个多领域的学科，部分设计牵涉到其他领域，这就要求学生培养一个全方面的学习，但是因为内容较多，要真正从众多设计中脱颖而出，还要具有明显的个人特色，这样才能被公众看到，正因为如此针对工业设计并没有一个明确的评价标准，只是高校的考试一定会有一个结果，因此部分高校的设计最后都会带有明显的教师偏好，存在主观随意性。最后，当前的工业设计的主要培养目标是产品设计，设计的范围比较广泛，需要很多其他方面的知识，比如材料的特点、机械及电器等，这些在竞技比赛的时候会有专业人员参与，等于说是一个团队之间的努力。但是在传统教学过程中，因为要专门对学生进行评价，所以需要学生独立完成任务，这样就没有将团队的作用发挥出来，阻碍团队的创作、成长。

三、对竞教结合一体化教学模式的探索

学校是人才培养的园地，但学校却是独立的，缺乏企业行业的接触。这就直接导致学校培养的人才与社会需求不相符的情况，影响学生的就业和发展。近年来，校企合作的提倡使得学校在与企业对接方面有了很大的提升，拉近了学校与企业之间的合作与交流，对企业和社会所需要的人才有一定的把握。竞教结合一体化的教学是提高学校与企业之间的合作，提高学生实训能力的主要手段。

首先，学科竞赛中的知识能力训练。针对学科竞赛中的知识能力问题，教师可以在日常教学的时候帮助学生建立一个知识体系框架，利用框架分析的方法，提高对一些琐碎知识点的掌握和学习，增加一些课堂设计，在课堂教学中融入一些设计所需要的知识点，有效建立一个设计程序，帮助设计工作有条不紊地顺利进行。另外，还可以在毕业实习前期根据学生的个性、兴趣和特长安排实习培训，参与教师的科研实践活动，从学生的真实需求出发，进行专项有指向性的教学。这是根据学生的实际发展情况进行的教学，无论是教学指引还是实验需求都是针对学生的具体学习情况展开的，是真正有针对性地进行专项培养，快速补齐学生发展薄弱的部分。除此之外，还能够加强学生在创新、钻研方面的实践能力，强化学生的学习能力的同时还能够加强学生对知识的综合利用和对专业知识的积累，提高学生的综合素养。

其次，工业设计的范围比较广，所以需要很多其他方面的知识建立一个知识系统的框架，搭建一个相应的层次知识体系，让学生在日常学习和研究中利用实践逐步完善和强化学习能力。学校可以根据年级和学习的深浅选择竞技的难度和种类。一般情况下企业类型的竞赛比较适合，而且比较日常，还能够加强与企业之间的联系，方便学生日后的工作就业。这些日常性的锻炼是为了让学生了解企业和市场的需求，所以在难度方面要适中。要在高年级选拔一些优秀的学生参加一些国际、国内的综合比赛，虽然要追求成绩，但是更多的是开阔学生的眼界和视野，增长见识，帮助学生提升专业学习竞赛的能力和水平，因此对学生的能力和技能的要求更高，需要学生多多努力，不断提高。再次，竞赛类设计与以往的教学设计最大的不同之处在于综合的视野方面。以往的教学设计多半是教师进行安排的，最后的评价多半是以教师的审美为主要的评判标准，而且设计多半是有命题性的设计，形式单一，范围狭窄，难以充分发挥出学生的个性和特长，与实际产业的需求隔阂较大。学科竞赛导向是从整体的综合性的设计进行分析的，针对不同的行业和产品，设计方法、设计思维是完全不同的，所以更加符合市场的需要，也能够培养出具有行业特色和市场适应能力的转向人才。

最后，工业设计是实践与知识结合的专业，是结合了企业的需求、专业态度及审美情况等方面的标准进行的评价，比较公正，而且有其他竞赛作品的对比，能够看到其他优秀的作品，还有作品的评价与指导。因此，竞技比赛中的作品评价更具有说服力和公信力，而且在比赛中的作品是有时间限制的，真正反映最真实的学习状态。另外，竞技比赛中除了考察之外，还有学习。教师可以在竞赛中进行指导，比赛准备期间随时吸收新的知识，并不断完善。比赛结束之后，教师可以根据最后的评价制定和完善下一步的教学，推动学生综合能力的提升和发展。总而言之，竞教结合的一体化教学在工业设计专业实践教学中具有重要的指导性意义，竞教合一的教学模式能够推动学生的实践学习，加强学校与企业之间的交流与合作，很好地推动学生综合能力的提升和发展，推动专业教学的进步与发展，培养出社会需要的全方面发展型人才。

参考文献：

［1］冯玉泉.竞赛与教学相结合———工业设计专业人才培养案例［J］.现代职业教育，2016（15）：162-163.

［2］郭磊，张春红.基于学科竞赛的工业设计专业教学实践［J］.课程教育研究，2013（17）：40.

［3］王沈策，毛征宇，肖冬明，等.学科竞赛导向的工业设计专业实践教学体系研究［J］.当代教育理论与实践，2016，8（3）：96-98.

［4］曾力，梁家年.专业竞赛在工业设计实践教学体系中的价值再认识［J］.美术教育研究，2016（19）：60-62.

工业科范文篇7

自8月起我由办公室岗位调整到工业经济科工作。委领导的大力支持、分管领导带领协助、科室人员的配合协作下，根据委党组安排。能紧紧围绕全委年初确定的工作思路和目标，认真贯彻市委、市政府和上级条线机关的各类文件及会议精神，以科学发展观为指导，加强协调，扎实工作，较好地完成了科室职能工作和领导交办的其他各项工作任务。现将主要工作总结如下：

举全科之力，一是主动参助领导科学决策。依照委主要领导“继承、创新、发展”工作要求。充分发挥好工业经济综合管理科室“站岗放哨、沟通上下、顾问助手”工作职能，加强工业经济规律性研究，积极当好领导顾问助手，为市委、市政府经济决策提供有力的依据。深入调研摸清情况。工业经济科后，先后多次陪同Xx市经信委领导、市政府领导、委领导深入乡镇、园区、企业调研，对全市工业经济形势和企业经营情况有了直观的认识和深入的解。同时，参与了2次Xx市工业经济例会和1次季度点评会，对Xx全市的工业经济情况有了全面的掌握。认真做好经济运行监测分析。近年来，委领导的高度重视下，工业科已把经济预警监控建设作为组织工业运行的一项重要内容来抓，并且卓有效果。继承完善工业经济信息日报、周报、月报制度的基础上，还力争有所创新，8910月每月的工业运行分析都有所侧重，每月的工业经济主要指标通报都传递压力，切实加强了经济发展中不确定因素对我市工业经济中出现的新情况、新问题的调研性分析，加强对当期工业经济运行中生产要素配置的动态性分析，有效提升了对工业运行态势的掌握，有效发挥了顾问助手作用。精心编制“十二五”工业规划。工业经济作为县域经济的主体，全市上下都高度关注，加之今年又逢“十二五”规划编制年，处于宏观末端又是最基层的承当了很多的工作任务。认真学习国家、省市“十二五”规划及一系列产业调整振兴规划的基础上，依照我市“十二五”规划的总体要求，切实强化基础信息的收集整理和积累，精心编制了十二五”工业规划初稿，并在日益完善中。

想企业所想，二是主动服务企业协调难题。工业经济科始终把主动服务企业作为工作的重要抓手。急企业所急，努力成为协调解决企业难题的企业之家”协调企业融资难题。市政府的领导下，和人民银行海门支行共同组织开展了第三期中小企业金融超市活动，11家金融机构及多家担保公司、农村小额贷款公司负责人与全市59家中小企业主、各乡镇园区分管负责人等近200余人参加了本次金融超市活动，共为19家企业和4名个人提供了总额为2.52亿元的签约融资，为企业解决融资难题提供了良好平台。推进企业上市进程。切实加大了对工业企业上市的培训和指导力度，对中兴能源、金轮科创、通光线缆、金呢织物等4家上市进轨企业，采取“一企一策，一事一议”方法，妥善处置企业上市过程中遇到各种问题。对于联海生物、世泰器材、晨牌药业、冠东车灯等8家后备上市企业，通过组织参与各种经常性的证券知识讲座和专家演讲会等形式，积极引导企业转变观念，开拓视野，形成政府积极支持、企业自愿争取、合力推进上市的新局面。同时，积极落实企业上市优惠政策，给予通光集团20万元的一次性上市奖励，有效提高企业上市积极性，进一步加快我市工业企业上市进程。大力培育龙头企业。依照全市工业亿元企业培育三年倍增计划的要求，积极引导乡镇、园区认真排摸本地区的亿元企业，落实培育措施，实行挂钩帮扶，促使企业上规模、增效益。预计全年应税销售超亿元企业突破60家。

工业科范文篇8

（一）项目建设积极推进。2015年，我区实施重点项目130个，预计全年完成技改投资20亿元。一是竣工投产项目78个。即五粮液“三万吨酒库技改一期”、“9万吨陶坛陈酿酒库四、五期”3个项目、丝丽雅“年产10万吨环保超细旦高性能生物质纤维产业化”、“复合硅系阻燃竹纤维自主关键技术研发产业化”2个项目、电力公司“城中110kv变电站增容改造工程”等4个项目、惠美线业“资源化新型催化法治理循环流化床锅炉烟气脱硫清洁生产”、“年产3000吨蛹蛋白染色丝生物质纤维新材料产业化”及“1#锅炉热效率提升节能改造”等5个项目及雅泰生物科技“年产4200吨安全型饲料添加剂低聚木糖生产”、江源化机“新增年产40条自动化蒸馏、灌装成套设备技改”、民生冷饮“年产300万件冰品加工及冷链物流配送中心建设”等78个项目完成土建及生产设备订购及安装，已投入使用。二是加快建设项目52个。即五粮液“九万吨陶坛陈酿酒库技改工程”一期主体完工，完成内墙装饰及外墙抹灰。二期完成主区域承台地梁。三期进行门窗安装，总体进度完成87%；“三万吨酒库技改”项目二期完成挡墙浇筑及职工食堂建设；叙府酒业“李庄迁建工程”完成项目一期工程。包括一、二车间厂房、粮库、糠壳房及其供水、道路等配套设施。正等待项目工程验收；惠美线业“年产8万吨粘胶纤维染色”、丝丽雅“新型强力生物基纤维‘雅赛尔’自主关键技术开发成果产业化”等项目加快建设中。

（二）争资跑项工作成效明显。一是根据翠委发19号文件精神，组织区属工业企业申报2014年度工业发展和科技工作奖励资金项目，完成企业相关资料的收集、审查及奖励资金测算，并与相关部门会商，经区政府同意，已兑现204.46万元奖励资金；参照《市2014年工业经济发展绩效考核办法》，牵头会同区级相关部门对2014年度工业发展有贡献的相关乡镇、街道和区级相关部门进行综合考核，6月18日区上召开工业大会已进行表彰。二是帮助企业争取各级优惠政策。积极向省、市各级部门推荐和协调，为企业争取资金扶持。今年，组织辖区11名企业家参与2014年市十大优秀企业家候选人评选工作；22户辖区工业企业获2014年度市工业发展奖励资金640.4万元；组织惠美线业、岷江集团、叙府酒业等11户企业获2015年市技改补助资金350万元及川茶“新型黑茶产业化开发”获2015年省创新驱动及新兴产业发展资金200万元。

（三）科技创新工作有新进展。一是2015年企业科技创新能力建设投入持续加大，全年实施技术创新项目62个，预计全年完成技术创新投入15亿元，同比增长20.5%。五粮液集团、碎米芽菜等五户企业荣获中国驰名商标称号，8户企业获得省著名商标称号，力源电机、岷江机械等28户企业获得市知名商标。叙府酒业等8个项目列入2015年省重点技术创新项目计划。二是充实完善技改项目储备库，为工业发展提供后备力量。完成60个2015年重点储备项目包装、推荐工作。指导和帮助企业包装项目，目前已通过网上备案项目37个。

二、2015年1-10月工业经济目标完成情况

今年1-10月，区（不含临港）工业增加值增长6.5%，高于目标0.5个百分点，预计能完成全年工业增加值增长6%目标；现有63户规模以上工业企业，净增7户，超目标1户；技改投资完成14.63亿元，完成全年技改目标26亿元的56%，预计全年完成20亿元；工业投资完成11.14亿元，完成全年工业投资目标25亿元的44%，预计全年完成17.5亿元；技术创新投资完成12.1亿元，预计能完成全年14.9亿元目标；工业招商完成20.36亿元，预计能完成全年22亿元目标。

（一）特点

1.主导产业平稳增长。1-10月，名优白酒、化纤纺织、机械装备制造等三大主导产业分别完成工业总产值211.1亿元、106.1亿元、66.2亿元，同比分别增长1.3%、14.5%、6.3%，主导产业稳定增长对我区工业经济增长起到了有力的带动作用。

2.骨干企业支撑作用明显。1-10月，工业总产值达亿元以上的企业有18户，完成工业总产值499亿元，占规模以上工业经济总量的96.8%。其中，100亿元以上企业1户，10-100亿元以上企业4户，1-10亿元以上企业13户。

3.产销衔接良好。1-10月，规模以上工业企业完成销售产值497亿元，同比增长3.3%；工业产品产销率达到99.6%，产销率达98%以上的企业有48户，占规上企业总数的76.2%，显示企业销售情况转好。

4.区属企业情况好转。57户区属规上工业企业完成工业总产值80.9亿元，同比下降2.47%，较上月收窄0.76个百分点。其中，长信大益同比增长36.6%，惠美线业同比增长29.3%,玖鼎精密同比增长21%。

5、工业项目有序推进。2015年，我区实施重点项目130个，预计全年完成技改投资20亿元。其中竣工投产项目78个，加快建设58个。

三、全区性工作在全市排位情况

我区在1—9月各县（区）工业经济主要指标完成情况综合排序，位列倒数第一。

四、2015年经济社会发展中存在的问题

工业科范文篇9

一、全面提升服务。作为为工业战线服务的党员干部，时刻不能忘记服务经济发展大局。在新的一年里，我会时刻顾全大局，服务广大企业，想方设法帮助企业解决遇到的困难和问题。重点关注大唐临清2*300mw级热电联产项目，积极为其提供资料和服务，帮助其尽快完善材料，得到国家发改委的“路条”，早日开工建设，以解决我市用电紧张的局面。努力做好“轴承高层峰会”的筹备、实施，制定详细计划，严格实施，务求取得良好效果，提高我市轴承产业的知名度，推进我市轴承产业进一步发展。

二、全面提高效率。不断强化自身的服务意识和效率观念，积极主动地为领导、为部门、为基层搞好服务，当好领导的参谋和助手，当好部门、基层与领导联系的桥梁和纽带，保持政令畅通、上下协调，建立节奏快、反应灵敏、行动迅速的工作机制，全面提高工作效率。接到通知或指示后，立即安排部署，绝不拖拉耽误；接到材料或文件后，立即查阅修改，第一时间交给领导审阅，力争做到当日的事情当日毕，决不拖到明天。

三、全面提高质量。在办文上，严把公文质量关，实事求是，不放过每一句话、每一个字、每一个标点，从格式上、排版上都要一丝不苟。在办会上，确保会议效果，查席签、对姓名、看顺序、试话筒、盯人员、维秩序，认真细致做好每一环节的工作，确保不出纰漏。在办事上，虚心向各位领导和同志们学习，及时协助领导解决工作中存在的困难和问题，力争把事情想在领导前头，考虑问题力求全面，做到细致周密，为领导出谋献策。

工业科范文篇10

一是主动参助领导科学决策。按照委主要领导“继承、创新、发展”的工作要求，我们举全科之力，充分发挥好工业经济综合管理科室“站岗放哨、沟通上下、参谋助手”的工作职能，加强工业经济规律性研究，积极当好领导参谋助手，为市委、市政府经济决策提供有力的依据。深入调研摸清情况。到工业经济科后，先后多次陪同Xx市经信委领导、市政府领导、委领导深入乡镇、园区、企业调研，对全市工业经济形势和企业经营情况有了直观的认识和深入的了解。同时，参加了2次Xx市工业经济例会和1次季度点评会，对Xx全市的工业经济情况有了全面的把握。认真做好经济运行监测分析。近年来，在委领导的高度重视下，工业科已把经济预警监控建设作为组织工业运行的一项重要内容来抓，并且卓有成效。在继承完善工业经济信息日报、周报、月报制度的基础上，我们还力争有所创新，8、9、10月每月的工业运行分析都有所侧重，每月的工业经济主要指标通报都传递压力，切实加强了经济发展中不确定因素对我市工业经济中出现的新情况、新问题的调研性分析，加强对当期工业经济运行中生产要素配置的动态性分析，有效提升了对工业运行态势的把握，有效发挥了参谋助手作用。精心编制“十二五”工业规划。工业经济作为县域经济的主体，全市上下都高度关注，加之今年又逢“十二五”规划编制年，处于宏观末端又是最基层的我们，承担了很多的工作任务。在认真学习国家、省市“十二五”规划及一系列产业调整振兴规划的基础上，我们按照我市“十二五”规划的总体要求，切实强化基础信息的收集整理和积累，精心编制了“十二五”工业规划初稿，并在日益完善中。

二是主动服务企业协调难题。我们工业经济科始终把主动服务企业作为工作的重要抓手，想企业所想，急企业所急，努力成为协调解决企业难题的“企业之家”。协调企业融资难题。在市政府的领导下，我们和人民银行海门支行共同组织开展了第三期中小企业金融超市活动，11家金融机构及多家担保公司、农村小额贷款公司负责人与全市59家中小企业主、各乡镇园区分管负责人等近200余人参加了本次金融超市活动，共为19家企业和4名个人提供了总额为2.52亿元的签约融资，为企业解决融资难题提供了良好平台。推进企业上市进程。我们切实加大了对工业企业上市的培训和指导力度，对中兴能源、金轮科创、通光线缆、金呢织物等4家上市进轨企业，采取“一企一策，一事一议”的方法，妥善处理企业上市过程中遇到的各种问题。对于联海生物、世泰器材、晨牌药业、冠东车灯等8家后备上市企业，我们通过组织参与各种经常性的证券知识讲座和专家报告会等形式，积极引导企业转变观念，开拓视野，形成政府积极支持、企业自愿争取、合力推进上市的新局面。同时，积极落实企业上市优惠政策，给予通光集团20万元的一次性上市奖励，有效提高企业上市积极性，进一步加快我市工业企业上市进程。大力培育龙头企业。按照全市工业亿元企业培育三年倍增计划的要求，我们积极引导乡镇、园区认真排摸本地区的亿元企业，落实培育措施，实行挂钩帮扶，促使企业上规模、增效益。预计全年应税销售超亿元企业突破60家。公务员之家

三是主动强化自身提升形象。工业经济科于我而言，是个全新的岗位。为此，我努力做到勤学善思、求真务实、创新进取。业务上勤学善思。我不断加强业务知识和相关经济政策的学习，以锲而不舍、水滴穿石的精神，系统深入地学习工业经济各项专业术语，孜孜不倦地思考工业经济发展形势，坚持联系实际，边干边学，做到既知其然，还知其所以然，努力提升自身的综合素质。作风上求真务实。想问题、办事情，坚持从科室实际出发，更好地把握规律性、增强主动性，以强烈的事业心和责任感，兢兢业业，踏实肯干，努力推动各项工作圆满完成。同时，坚持以学立德，以行立德，以律立德，始终以道德规范严格要求自己，不断提高精神境界和道德情操。工作上创新进取。坚持以创新的思路、进取的精神去开展工作，对全市工业经济发展力争做到超前思维、超前谋划。面对复杂的局面，学会统筹兼顾，把握重点，切实做到学中干、干中学。