供热工程范文10篇

供热工程范文篇1

一、指导思想

以建设“生态之县”宜居之县”为目标，以深入落实科学发展观为指导。以节约能源、减少环境污染、提高人民生活环境质量为目的以大型热源厂供热为主导，以改造现有供热系统为重点，坚持“政府宏观管理、企业自主经营”和“统筹规划、统一部署、整体推进、分步实施”原则，进一步优化乡村供热结构，确保供热工作健康、继续、稳定发展。

二、工作目标

热源厂安装90吨硫化床锅炉1台、10千伏高压变频循环水泵2台；新建楼房全部实施集中供热，2011年9月30日前。撤并小锅炉房14座，完成新并网供热面积60万平方米；建设换热站6个；新铺设一二级管网15公里，检修改造一级管网；完成旧楼分户改造面积15万平方米。

三、工作任务及完成时限

（一）撤并锅炉房（3月20日—6月15日）

完成14座锅炉房（见附件）撤并工作，坚持所有剩余锅炉房强制并入原则。实现旧楼并网供热面积32.28万平方米，力争2011年新增并网面积达到60万平方米（新建楼房并网30万平方米）

（二）热源厂建设（5月1日—9月30日）

1完成热源厂1#4#锅炉系统检修工作。

2完成新增90吨循环硫化床热水锅炉及附属设施设备装置。扩建后的热源厂总装机容量为215MW总供热能力将达到358万平方米。

原4台循环泵检修后作为备用。3完成装置10千伏高压变频循环水泵2台。

（三）铺设一二级管网

1铺设一级管网（5月1日—9月15日）

沿健康街向西至新建泵厂路再向北铺设至通河街，1新增建设DN700主干线一条（2900米）主干线具体路由是自热源厂引出向北至健康街。主干线沿通河街向西铺设至通江路与原通江路热网对接。另一路支线在通河街拐弯处引DN450沿泵厂路继续向北至原泵厂小区泵十巷附近。

2新增五国城南线管网（777米）具体路由是由聚鑫源小区途经南大坑至丁字坝（可根据路改情况继续向南铺设至宾馆路）南大坑以北管径为DN450热负荷70万平方米；过南大坑后缩径为DN400热负荷58万平方米。

2铺设二级管网（5月1日—8月31日）

600米。建设完成连接棚改小区和旧楼入网的二级管网11.

1铺设与6座新建换热站配套的二级管网5000米；

2铺设撤并的分散小锅炉、关联分配站与换热站的二级管网4000米；

3更新老楼严重腐蚀和局部楼区需要更新二级管网2600米。

（四）换热站建设（6月1日—8月31日）

新增总换热能力135万平方米。其中：泵厂小区换热站40万平方米、松江小区换热站15万平方米、县医院换热站20万平方米、金域华城小区换热站20万平方米、水韵紫城二号换热站20万平方米、关岳（中心广场小区）换热站20万平方米。建设完成换热站6个。

（五）热力管网检修改造（6月1日—8月31日）

重点解决原宏翔公司建设的一二级管网遗留问题。进一步完成对集中供热工程旧管网检修改造工作。

（六）供暖分户改造和加装恒流量控制装置（5月1日—8月31日）

分户改造面积约15万平方米。为了杜绝冷热不均，完成并入集中供热大网的所有楼房分户改造工作。确保热网平衡，对新建换热站和新入网楼区加装恒流量控制阀组200个。

四、组织机构

成立推进集中供热四期工程指挥部。为加强对此项工作的领导。

五、工作要求

（一）提高认识。把推进集中供热工作作为“功在当代、利在千秋”政治任务，积极响应，全力配合。切实加强对此项工作的领导，主要领导要亲自抓，主管领导要具体抓，形成“一级抓一级、层层抓落实”工作格局。

供热工程范文篇2

1．1供热工程的建设热源

在对供热工程进行管理造价时，项目热源就是影响其管理的主要因素之一。并且由于项目热源主要包括热源获得和热源使用两部分，因而其涉及到的内容较多，一旦对项目热源管理不恰当就会对供热管理造价带来影响。同时供热工程中还含有能源资源的节能环保，不但能有效节省工程建设成本，还能促进供热工程建设项目的顺利展开，但根据目前的供热工程建设状况来看，大多数供热工程的节能环保都没有得到最大限度落实，仍然存在着能源资源浪费的现象，进而对供热工程的管理造价起到一定的不利影响。

1．2供热相关企业的生产价格不断上升

在目前的社会发展中，人们的物质生活条件得到了极大的满足，而相应的物价也在飞速上涨，因而导致在进行供热过程中需要的煤炭、水电及供暖材料和设备也在大幅度上涨，而供热相关产品的价格却由于国家政府的制约不能涨价，这就致使供热企业获得的经济利益在不断下降，再加上近几年供热能源的持续上涨，使供热成本明显提高，进而增加了供热企业的运营压力。

1．3供热工程和社会民生存在的联系

由于供热工程属于为社会大众提供服务的服务型行业，因而其在人们的日常生活中占据着重要的地位，受到国家政府的广泛重视。因此其在进行供热工程的造价管理时，需要对使用者投诉、社会监督、新闻媒体及相关政策法规等环节都展开成本投入，从而极大增加了供热工程的管理成本。

1．4关于供热管理制度的不断改革

随着改革改革开放以来，供热行业的不断发展，对人们的生活质量和生活环境也起到了一定的促进作用，但久而久之，关于职工家庭和职工单位因供热的福利制度而产生的矛盾就越来越严重，特别是供热费用收费难、供热设备老龄化严重、能源消耗高及环境污染严重等，严重影响到了供热行业的全面健康发展。因此我国针对供热工程目前存在的问题制定了相应的供热管理制度，对供热福利待遇方面存在的问题进行了有效的解决，从而为社会大众提供更高质量的服务。

2针对供热工程管理造价影响因素的具体控制解决措施进行分析

2．1加大对供热工程造价管理估算编制工作的重视程度

根据相关调查数据显示可知，在供热工程建设的各个环节之中，决策环节对供热工程造价管理的影响最大，因此应将供热工程的决策环节作为供热工程造价管理的基础和核心环节，对决策环节的造价管理控制策略是否科学合理化进行认真研究分析，从而提高供热工程的服务质量。

2．2充分落实供热工程的成本控制管理

若想实现供热企业经济效益的最大化，首先就要加强对其供热生产成本的控制管理，进而充分满足供热企业长期可持续发展的战略目标，并且成本控制管理还是一个企业迅速发展的前提条件，只有有效降低供热生产成本，才能对供热产品展开扩销，进而提高供热企业的经济效益。除此之外，还要对供热工程的相关设备进行创新研发，从而有效节约供热的成本投资，为人们提供优质服务。

2．3针对供热工程进行科学合理的规划设计

若想提高建筑物的供热效果，可以从多个方面展开，如加强建筑结构的保温性能、选择合理恰当的供热设备等都对供热节能有着重要的意义，如针对不经常使用到的建筑结构可以对其进行蒸汽和热风方式供热，而冷风渗透较强的建筑结构则可以利用辐射进行供热，从而达到节约能源资源的目的。除此之外，一旦换热站因为热负荷的预测不够准确，导致相关供热设备和投资成本与城市发展和人们需求不能协调，就会导致供热网无法达到预期效果，进而对换热站的经济效益带来不利影响。

2．4加强工作人员的成本造价管理意识

在供热工程具体施工时，人力资源也是供热工程需要的成本，但在物价的持续上涨基础上，导致人力资源的经济收入也在不断上升，因此供热企业应对专业人士提出更高的要求，并对其进行定期的专业化培训，明确分工职责，进而最大限度提高供热效率和质量，并且具有专业化能力的工作人员还能做好细节工作，避免对供热企业造成任何的经济损失。

2．5提高对供热设备的维修管理力度，有效降低材料费用

在供热工程的具体展开时，提高对供热设备的维修管理力度，进而降低供热材料的投入费用也是有效减少成本资金的重要方法之一。因此相关供热企业在进行供热时要根据建筑结构的不同类型选择恰当的供热材料，并且还要加强对供热设备的维修力度，降低能源资源的消耗情况，延长使用寿命。同时在对供热设备进行购买时，要遵循货比三家的理念，尽量使用最少的钱买到质量最好的设备，然后对各个设备做好记录，既可以保证供热质量，又可以最大限度节约成本。如图1为供热设备维修图。

3结语

总之，由于供热工程造价管理具有技术性较强、专业性较高及规定标准较严格等特点，因而其始终贯穿于供热工程项目的各个环节之中，而供热工程造价管理控制的效果直接影响到供热工程的总体质量、进度及获得的经济效益等。因此在进行供热工程项目时，首先要对供热工程造价管理中的重点信息进行分析，对造价管理展开合理控制，从而降低供热工程造价管理控制的成本投资。

作者:孙小夕 单位:洛阳热力有限公司

参考文献:

［1］马英丽．供热工程建设管理造价影响因素及控制策略［J］．科技风，2016(10):176～177．

供热工程范文篇3

一、（略）

由于技术经济内容与具体的工程技术紧密结合,课程内容比较有吸引力,学生容易接受,也有学习的兴趣。但它也有如下问题:这种教学方法要求教师知识全面,有丰富的实践经验,而且在教学中可能会出现教学内容的重复,例如每门课中都可能讲授技术经济的一般原理和方法,需协调解决。

二、讲课内容的两种安排方式

在本人所讲授的供热工程课程中,对该书中技术经济的内容曾试验采用两种不同的安排方式:11按照教学计划在本课的最后一章用3~4小时讲述供热系统的技术经济分析方法,并举例进行对比分析。这种方法目前用得较多。这种方法的好处有:课时集中,有系统性,不仅能对前面各章内容起总结和归纳作用,而且能够将教学内容讲深讲透,学生容易掌握和理解,所以通常都采用这种讲授方法。21将技术经济内容分解在各个供热系统的讲授过程中,即在讲授每一个技术系统后,都简要介绍,并举例说明本系统的主要技术经济指标,优缺点,与其它系统的比较。在整个课程结束时再用一节课时间对技术经济问题作总结。这种安排的好处是:能与每一章的技术内容有直接的联系,学生在建立技术系统的概念后又能有价格的概念,系统的基本的经济指标的概念和与其它系统经济比较的概念。但这种安排的问题是占用时间较多,而且内容显得零碎,弊大于利。所以,在教学中本人一般都用第一种方法讲授,效果较好。

三、教学内容

学生要理解和掌握技术经济的内容必须具备一定的工程价格、工程估价(预算)的知识。但在供热与通风专业教学计划中(其它工程技术专业教学计划也相似)先学工程技术课程,后学工程概预算。所以在供热工程课上讲授技术经济分析时,学生尚没有工程价格方面的概念。这在一定程度上会影响学生对这方面知识的理解和掌握,而且在讲授中很难作定量分析。这是一个问题。因为按照讲课的顺序,预算课程必须在工程技术课程(如供热工程,通风工程等)讲完之后才开设。这样在专业课程讲授技术经济方面的内容不仅课时较少,而且许多前导知识尚不完全具备。所以讲课的内容安排必须有特点和重点。本人在供热工程中讲授技术经济的内容时,重点放在:11不同技术方案的总的技术经济比较。对此教师必须掌握各个系统方案的技术经济指标,包括功能指标,大致的价格指标或价格的相对比较,使学生建立最基本的经济思想和价格的概念。21使用价值工程方法,教会学生进行方案的比较,使学生掌握价值工程分析方法和基本概念。例如选择一个具体工程,采用不同的采暖系统方案,或改进方案等,确定这些方案的功能指标和成本状况,讲解提高工程价值的5种情况,即(1)功能不变(如散热效果),而降低成本(如节约管道,方便施工,节约工程成本等)E{=Vy/L|(2)成本不变(如管道长度和散热器数量不变),而设法提高使用功能(散热效果)E{=V{/Ly(3)功能略有下降,而成本大幅度下降E{=V|/L||(4)成本略有提高而功能大幅度提高E{=V{{/L{(5)成本下降而功能提高E{=V{/L|(在上面公式中E为价值,V为功能,L为成本)本部分内容是技术经济教学的重点。这对学生是非常重要的。由于课时的限制,技术经济的其它内容则比较少接触到。经调查了解,这种教学内容的安排教学效果较好。

供热工程范文篇4

一、基础资料

**县行政颁布采暖期:11月15日～3月15日

行政颁布采暖天数：114天

采暖设计室外温度：－10℃，

采暖期平均室外温度：－2.1℃，

全年平均温度：12.3℃

采暖用天然气价格：0.7元/每平方米

锅炉采暖用燃煤价格：230元/吨

现行采暖收费价格：17元/平方米

煤的低位发热值：21.622MJ/kg(5172.69kcal/kg)

天然气的低位发热值：36.92MJ/Nm3(8819.8kcal/Nm3)

设备最大运行小时数：1964h

二、现状采暖设备运行情况调查

1.三处试点燃气锅炉房运行情况调查

1)**县政府燃气锅炉房

安装容量:3*5t/h(3*3.5MW)供热面积28000平方米。

供暖时间2008年12月5日至2008年1月19日，运行45天.

累计耗气量：185433.68立方米。

日单位耗气量：185433.68/28000*45=0.147Nm3/平方米·天

换算年单位耗气量：0.147Nm3/m2·天*114天=16.77标准立方米/平方米·年

2)**县老干所燃气锅炉房

目前安装容量2*2t/h供热面积18600平方米。

2008年12月4日至2008年1月19日运行46天

累计耗气量：96337.68标准立方米。

日单位耗气量：96337.68/18600*46=0.1126Nm3/平方米·天

换算年单位耗气量：0.1126Nm3/m2·天*114天=12.81标准立方米/平方米·年

3)**县行署燃气锅炉房

目前安装容量1*1.5t/h供热面积12000平方米。

2008年12月26日至2008年1月19日运行24天

累计耗气量：39000标准立方米。

日单位耗气量：39000/12000*24=0.1354Nm3/平方米·天

换算年单位耗气量：0.1354Nm3/m2·天*114天=15.43标准立方米/平方米·年

2.二处燃煤锅炉房运行情况调查

1）

三．燃煤锅炉与燃气锅炉运行情况对比分析

1.理论计算对比分析

1)按每平方米供热面积所消耗的燃料进行分析计算。

依据和田气市象资料，**县采暖综合热指标58W/平方米。

(1)小型燃煤锅炉燃料计算：

小型燃煤锅炉平均热效率按70%计，储运损失按2%计，燃煤单耗：

58×0.86

B=------------×1.02=0.01408kg/h

0.70×5172.09

年耗煤量：0.01408KG/h*1964h=27.59公斤/年·平方米。

单位面积年采暖燃煤价格：27.59公斤/年·平方米*0.23元/公斤=6.34元/平方米·年

(2)集中供热燃煤锅炉燃料计算

集中供热燃煤锅炉平均热效率按80%计，储运损失2%计，燃煤单耗：

58×0.86

B=----------------×1.02=0.01229kg/h

0.80×5172.09

年耗煤量0.01229kg/h*1964h=24.13公斤/年·平方米。

单位面积年采暖燃煤价格：24.13公斤/年·平方米*0.23元/公斤=5.549元/平方米·年

(3)燃气锅炉燃料计算

燃气锅炉平均热效率按90%计，燃气单耗：

58×0.86

B=----------------=0.00828Nm3/h

0.90×8819.8

0.00828*1964=12.33N立方米/年平方米

单位面积年采暖燃气价格：12.33*0.7元/N立方米=8.631元/平方米·年

理论计算分析：

小型燃煤锅炉每平方米每年燃煤价格是6.34元/平方米。

集中供热燃煤锅炉每平方米每年燃煤价格是5.549元/平方米。

燃气锅炉每平方米每年燃料价格8.631元/平方米。

则在锅炉燃料费上天然气采暖锅炉比小型燃煤采暖锅炉高8.631-6.34=2.29元/平方米。比集中供热燃煤采暖锅炉高8.631-5.549=3.082元/平方米。

采暖期单位面积燃煤、燃气理论运行费用比较

供热方式

锅炉热效率

单位燃料消耗量

燃料单价（元）

燃料成本（元）

其它成本（水、电、工资等）

运行总成本（元）

燃煤(小型供热)

70%

27.59kg

0.23

6.34

6.1

12.44

燃煤(集中供热)

80%

24.13kg

0.23

5.549

4.44

9.99

燃气

90%

12.33m3

0.7

8.63

3.68

12.31

1.实际运行费用对比分析

1）试点燃气锅炉的燃料计算

(1)**县政府燃气锅炉房

安装容量:3*5t/h(3*3.5MW)供热面积28000平方米。

供暖时间2008年12月5日至2008年1月19日，运行45天.

累计耗气量：185433.68立方米。

日单位耗气量：185433.68/28000*45=0.147Nm3/平方米·天

换算年单位耗气量：0.147Nm3/m2·天*114天=16.77标准立方米/平方米·年

(2)**县老干所燃气锅炉房

目前安装容量2*2t/h供热面积18600平方米。

2008年12月4日至2008年1月19日运行46天

累计耗气量：96337.68标准立方米。

日单位耗气量：96337.68/18600*46=0.1126Nm3/平方米·天

换算年单位耗气量：0.1126Nm3/m2·天*114天=12.81标准立方米/平方米·年

(3)**县行署燃气锅炉房

目前安装容量1*1.5t/h供热面积12000平方米。

2008年12月26日至2008年1月19日运行24天

累计耗气量：39000标准立方米。

日单位耗气量：39000/12000*24=0.1354Nm3/平方米·天

换算年单位耗气量：0.1354Nm3/m2·天*114天=15.43标准立方米/平方米·年

2)实际运行费用对比分析：

从以上三个燃气锅炉试点可以看出老干燃气锅炉房的年采暖耗气量12.81标准立方米/平方米·年，与理论计算值12.33标准立方米/平方米·年，比较接近。市政府燃气锅炉房年采暖耗气量16.77标准立方米/平方米·年，比理论计算值12.33标准立方米/平方米·年，高出4.4标准立方米/平方米·年。

3)采暖锅炉水、电、人工工资，设备大修拆旧的计算。

燃煤锅炉由于有鼓、引风机和上煤除渣系统运行耗电上比烧天燃气的锅炉耗电高。

燃气锅炉水、电、人工工资设备大修拆旧的费用约为燃料费的70%，则燃气锅炉的直接运行成本费（不包括经营成本在内）。

（1）燃气锅炉理论运行值：12.33*0.7*1.7=14.6元/平方米

（2）燃气锅炉实际调查运行值：

12.81*0.7*1.7=15.24元/平方米

15.43*0.7*1.7=18.36元/平方米

16.77*0.7*1.7=19.95元/平方米

燃气锅炉的实际平均运行成本(15.24+18.36＋19.95)/3=17.85元/平方米

(3)燃煤锅炉实际调查值：调查了市政府和城建局燃煤锅炉房实际平均运行成本(18.6+15.35)/2=16.975元/平方米

(4)理论计算结果：燃煤锅炉运行成本价格是27.59公斤/年·平方米*0.23元/公斤*2=12.68元/平方米·年,燃烧天燃气锅炉的直接运行成本理论价格是14.6元/平方米·年，实际平均运行价格是17.85元/平方米。两种锅炉理论直接运行成本差1.92元/平方米·年，与实际燃气运行价格是成本差5.14元/平方米·年。

三、存在问题：

1、通过调研发现目前部分试点的燃气锅炉房锅炉安装容量与现有供热面积不匹配，存在大马拉小车现象，造成耗气量过高。

2、按“**县天燃气利用工程初步设计”中石化中原设计院提供的资料，长输管线供气压力为2.7MPA时，日供气量可达40*108标准立方米,门站工艺安装图---中原院：最大天燃气流量15000标准立方米/h

市区中压管网图---中原院：市区中压管网最大流量15000标准立方米/h。

3、依“**县天燃气利用工程初步设计”及“**县燃气供热工程初步设计：

**县2015年总用气量预计表所列：

燃气设计中预留燃气供热年用气量为：637.36*108标准立方米

燃气设计中预留燃气供热日用气量为：55908标准立方米

燃气供热近期年用气量为：3408.6万Nm3

燃气供热近期小时用气量为：1.73万标准立方米。

4、**县现状采暖276万平方米；如100%采用燃气供热，需新建约160MW燃气锅炉，现阶段可以挤占其正用户（加气站，商用等）气量满足一期工程用气，随着工程进展现有管道输气能力将不能满足。

四.提出的建议：

1.综合以上调查分析，在**县燃气供热的建设中，可采取分步实施的原则。把**县分为城市中心区域及区域，先在城市中心区域采用燃气供热，待取得效果后，再解决周围地区的供暖问题。

2.燃气锅炉的设置宜采用小吨位，多台的供热方式，按设计规范要求，供热锅炉房的锅炉安装不应该考虑备用，但锅炉安装台数不能少于两台。并且要考虑供热负荷随气温变化时调节问题，大小锅炉搭配安装，避免出现大马拉小车现象，供热面积宜控制在3万平方米，供热半径

500平方米以内较合适。

3.燃气经营企业与供热部门的利益应捆绑起来，达到双赢目的，给老百姓带来实惠，还**县一片蓝天。

4.政府应出台相应优惠政策和鼓励措施，有条件的可考虑降低燃气锅炉的用气价格，建议燃气锅炉气价调到0.55元/标准立方米，保持供热气企业有微利，现行的暖气费17元/平方米可行。

供热工程范文篇5

关键词:供热工程；施工质量；施工管理

城市集中供热是目前我国发展的策略，并且已经开始大面积实现。供热工程复杂，施工工程时间长，成本和质量是其主要问题。文章从工程质量控制角度进行分析，明确供热工程施工中需要注意的问题，以有利于提高施工工程管理的质量，保证供热工程的可持续发展。

1供热工程质量控制的原理

供热工程是一个完整的供热系统，施工具有复杂性，涉及到材料购置、机械设计、施工控制等多个方面,因此供热工程质量也受到多种因素的影响,其中包括:一是工作人员的专业性。供热工程质量控制首先需要专业的操作人员对工程的施工进行严格要求，操作中严格按照相关要求进行，具有极高的道德操守；二是对原材料的质量进行把控。要求企业采购人员具有专业性,了解材料的最佳性能,了解新型供热工程的材料需求，尤其是对购进的材料质量进行检查；三是对施工机械设备的质量进行把控。需要保证使用设备的先进性和安全性，对其进行定期的维护与保养。

2施工进度计划的调整

施工工程中,偶尔出现与施工需求不符的现象,此时需要进行施工进度计划调整，使其与环境、经济和企业发展需求相适应。在调整过程中，企业制定合理的施工进度，如实际施工进度超出，需要仔细检查是否存在安全隐患问题，当然对于工程正常超出应给予奖励,而与预期相差太多的项目工程,需要进行调整，以免造成更多的资源浪费；实际工程延后则需要对实际情况进行分析，尽量将工程控制在计划范围内，若确实存在施工困难，不可过于追求进度，而对于由于施工人员的消极性、施工过程的不合理性而导致的施工进度缓慢，则应及时进行调整，充分调动员工积极性，保证基本的施工情况。供热工程的施工不可避免的存在着施工变更的情况，因此在施工中应建立动态控制的体制，对其进度、施工预期结果等进行正确预判，尤其是对施工中的安全隐患进行判断和排查，以使施工安全事故率降到最低。

3   供热工程设计与施工的管理

供热工程与施工管理过程中的一项重要问题就是材料的选择。其中包括以下几个方面:1）散热器选择:散热器选择的最基本原则就是保证热工性能，需要设计人员对其热传系数进行计算，并通过分析研究等提高其散热性能，保证最基本的供热功能，并保证供热安全性。在安装时，注意安装顺序，保证其美观性和安全性。在材料选择上，除了满足基本的散热性能，还应具有一定的耐压能力，散热器的更换频率过高对于整个系统的运行而言是不利的，散热器必须选择耐磨损、使用时间长的材料。2）散热器的布置与管路布置:与常规规范保持一致，可以安装于室内与外墙相连接的窗台下，以便于散热器能够更好的完成散热，保持供热空间的温度。安装避开阴暗易结冰地区。管路布置可以使用机械循环、单管制垂直式的上供下回系统。总之，其安装要合理，需要由专业人员完成，并在安装完成后对其进行检查。3）管道的保温:管道保温效果决定了最终的供热效果，因此在供热工程施工过程中，应对管道进行很好的把控，以降低燃料使用、降低成本、降低对环境的消极影响。在管道的选择上，首先应选择保温效果好，使用时间长的材料，目前主要使用的供热管道为水泥膨胀珍珠岩管壳，同时还可以使用矿棉、岩棉和玻璃棉管壳等。管道安装完成后，需要对其安装效果进行必要的检验，对尚存在问题的进行维修变更，或者更换，检查完全合格后才能够投入使用，以保证供热工程施工质量，促进我国供热工程的可持续发展。

4总结

总之，供热工程施工的目标就是满足城市供热需求，因此其发展必须与城市相适应。在供热工程施工中，需要对施工进行严格的把控，这就要求施工人员具有专业的技能、高度的责任心，在管理者的指挥下，能够完成工程施工，保证施工质量和施工安全。此外，降低成本和控制对环境的消极影响也是我国供热工程发展的主要任务之一，值得进一步分析和研究。

参考文献:

[1]戴学军.供热工程质量隐患的防治措施[J].门窗,2015(4):63.

[2]纪卫.论供热工程项目建设如何有效控制造价降低建设成本[J].新疆有色金属，2010(6):94-95.

供热工程范文篇6

一、集中供热的方式、投资主体、运营模式

1、集中供热工程确定利用*县热电厂汽轮机循环水作为热源，循环水温度50℃至65℃，全天24小时，120天不间断连续运行（特殊情况除外），实现向城区集中供暖。*县热电厂负责建设汽轮机到*县热电厂院墙外一米之间的管网和配套工程，自行设计和施工，并确保在*年10月份投入试运行。

2、*县热电厂以外的城区主管网至热力分配站建设，由*恒源热力有限公司投资建设。

3、投资方（济南鑫恒源投资有限公司）为主体，在*县注册*恒源热力有限公司，具有独立法人资格，自主进行经营管理，该公司接受县建设局行业管理和监督。

二、工程建设范围及相关保证措施

首期集中供热管网建设总投资约6000万元，敷设管网30KM，其间涉及到任何单位、村街、个体工商户及市民不准以任何理由阻拦施工，都要给予全力配合和支持。

1、为确保该项工作顺利实施，县委、县政府决定成立*县集中供热工程领导小组，负责该工程重大事项的决策。

2、该项目一经实施，在《*县热力总体规划》区域内，县政府不再批准同类供热企业。

3、按照省政府办公厅《关于加强大气污染防治工作的通知》（鲁政办发〔2002〕31号）文及2007年省政府第199号令第二章十三条之规定，集中供热当年管道敷设区域内有自供热源设备的企事业单位的采暖性锅炉由环保部门按政策规定予以关停。

4、根据热力总体规划，需要使用原有锅炉和相关管网作为热力分配站的，在规定期限内锅炉所属单位需自行拆除原设备，由供热公司改造、维修并无偿使用，其产权仍归原单位所有。

由热力公司组建城区内原锅炉供热室内、外采暖设施论证组，对原有锅炉供热的室内、外管网进行统一论证，对个别采暖系统不符合集中供热要求、需要改造的，由热力公司统一设计（免收设计费），并且组织施工。由其产权单位承担改造费用。

5、投资方在*县注册的热力公司享受*县有关招商引资的优惠政策。

①在规划集中供热区域内给热力公司发放供热特许经营许可证，同期不再审批同类企业，按建设部特许经营相关文件执行。

②热力公司享有县政府对集中供热下发的文件、批文、通知的全部政策。

三、集中供热工程的热源价格及收费标准

（一）*县热电厂的热源价格

*年11月15日至2010年3月15日，价格定位在10.4元/吉焦，按热量单位计算。2010年3月15日以后按市场化运作，如需调整收费标准，必须按现行热源费用和外网供热收费标准同等比例调整。

（二）热力公司收费标准

1、热费收取标准和城市集中供热设施配套费收取标准：原则上按照县建设局与加拿大亿万能源投资管理有限公司济南鑫恒源投资有限公司*年6月16日签订的《山东省*市*县热电联产集中供热项目合同书》为基础，以经价格行政主管部门按规定程序核准后的价格为准。

2、收费方式：供热设施配套费及每年热费由原锅炉管理单位统一交纳，没有采暖的热用户可由楼房建设单位或房地产开发商按政府有关规定统一交纳，或可由产权单位、物业管理部门代收后统一交纳。

四、有关扶持政策

供热管网一次性投资较大，而当年又达不到设计的供热规模，前3年企业回报率低，县政府予以政策上扶持。

1、各项建设相关手续，如立项、环评、规划、水资源、开工、竣工、验收以及相关费用免征。各种供热配套设施的建筑物，政府免收各种配套费。

2、在管网施工期间，供电部门要确保临时施工用电（380V），保证满足施工期间管网焊接使用要求，按优惠价格收取电费。

3、提供管网沿线的航摄图、地下资料、标高地形图，并组织协调管网沿线地面障碍、绿化、地下障碍拆迁。集中供热工程管网建设期间，造成现有路面破损，由热力公司按照原标准自行恢复或向建设局交纳恢复成本费用。其它地上及地下各类设施及绿地，应由各产权单位自行负责动迁。

4、今后凡新建小区要按照热力规划预留热力分配站位置，为确保小区内居民用户的供热质量及避免不必要的争端，其小区内庭院管网及室内采暖设施均由热力公司统一设计、统一安装、统一管理、统一维护，安装费用由开发商负责。

为确保各新建小区的供热效果，今后凡新建小区在向建设局报建的同时，向热力公司报采暖设计方案，由热力公司审核是否与集中供热运行参数相符，同时出具“供热方案核准通知书”。

供热工程范文篇7

一、供热工程建设管理

新建、改建、扩建供热工程，应当符合供热专项规划，必须按照规定程序办理工程项目审批或者核准手续后，方可开工建设。未经批准，不得擅自开工建设。工程竣工后，必须办理竣工验收备案和档案移交工作。

（一）区内供热工程

区内供热工程是指规划红线以内的供热工程，包括小区内庭院供热管网、室内供热设施及换热站建设。小区内供热工程建设应与主体工程同时办理开工手续，与主体工程同时建设。

1、建设单位在供热工程开工建设前，向城乡建设局报送下列资料，审查核准后，办理供热工程开工手续，方可开工建设。

（1）市供热工程设计意见书；

（2）市供热工程建设项目审批表；

（3）设计、施工、监理单位资质证明文件；

（4）施工设计图纸；

（5）施工合同、监理合同；

（6）其他材料。

2、供热工程施工过程中，施工单位和监理单位必须严格按照有关技术标准和规范要求进行施工和监理，在施工的同时填写相关表项，收集整理供热施工档案资料。

3、监理单位接到施工单位提报的工程竣工报告后，应及时组织相关单位进行预验收。预验收合格后，监理单位出具工程质量评估报告。

4、建设单位组织供热工程验收前，向城乡建设局提出验收申请，同时报送施工档案资料，审核批准后，方可组织施工单位、设计单位、监理单位、供热公司等进行验收。

5、供热工程验收时，建设单位应准备施工档案资料、供热工程联合验收纪要，现场形成验收记录，并由各相关单位人员签字。

6、供热工程实行单项验收制度，未经验收或者验收不合格的，不得交付使用。

建设单位应当自供热工程验收合格之日起15日内将供热工程验收资料报城乡建设局备案，并及时向城建档案馆移交建设工程档案。

（二）区外供热工程

区外供热工程是指规划红线以外的市政供热设施建设，包括市政供热主管网、分支管网及新建、改建、扩建热源厂等建设工程。

1、每年10月底前，供热企业向市城乡建设局提报次年的供热工程建设计划，市城乡建设局审核并报市政府批准后，向供热企业下达供热工程建设计划。

供热企业依据供热工程建设计划和施工图纸，编制供热工程预算，经市城乡建设局和财政局审核并报市政府批准。工程完工后，市城乡建设局、财政局对工程进行验收。

2、供热企业在供热工程开工建设前，向城乡建设局报送下列资料，审查核准后，办理供热工程开工手续，并到有关单位办理道路破挖手续后，方可开工建设。

（1）供热工程建设项目批准文件；

（2）市供热工程设计意见书；

（3）市供热工程建设项目审批表；

（4）设计、施工、监理单位资质证明文件；

（5）施工设计图纸；

（6）规划证明文件；

（7）其他材料。

3、供热工程施工过程中，施工单位和监理单位必须严格按照有关技术标准和规范要求进行施工和监理，在施工的同时填写相关的表项，收集整理供热施工档案资料。

4、监理单位接到施工单位提报的工程竣工报告后，应及时组织相关单位进行预验收。预验收合格后，监理单位出具工程质量评估报告。

5、供热企业组织供热工程验收前，向城乡建设局提出验收申请，同时报送施工档案资料，审核批准后，方可组织施工单位、设计单位、监理单位等进行验收。

6、供热工程验收时，建设单位应准备施工档案资料、供热工程联合验收纪要，现场形成验收记录，并由各相关单位人员签字。

7、供热工程实行单项验收制度，未经验收或者验收不合格的，不得交付使用。

建设单位应当自供热工程验收合格之日起15日内将供热工程验收资料报城乡建设局备案，并及时向城建档案馆移交建设工程档案。

二、供热计量设施管理

根据国家住房和城乡建设部、省住房和城乡建设厅通知精神，自本通知下发之日后的新建民用建筑供热系统必须安装热计量表和温控装置，必须达到供热计量要求，对达不到要求的，一律不予竣工验收备案，不予并网供热；开发建设单位必须按规定缴纳供热计量装置采购和安装费用，并委托供热企业安装热计量装置。

供热工程范文篇8

（一）调查对象

给水排水专业11级29名本科学生为调查对象,所有学生均参与了此次调查。

（二）调查内容

本次调查我们拟定了10项调查内容，主要包括项目教学法成效、项目教学对能力培养情况两方面内容进行了调查分析。

（三）调查方法

本次调查采用匿名调查的形式，共发放问卷29份，收回问卷29份，回收率100%，每项调查内容均根据其选项人数采用百分制进行统计分析。

二、调查结果与分析

（一）项目教学法的成效

针对“你认为‘项目教学’能够让你对课程知识与技能更感兴趣和更好地掌握吗？”进行提问。问题的调查结果。由图1可知，项目教学实施后，有72.2%的学生选择能够“对课程知识与技能更感兴趣”，16.7%的学生选择基本能够。说明通过项目教学法的实践，近90%的学生认为该教学方法可以激发学生学习供热工程的兴趣，这也就为其学好该课程打下坚实基础。实施后7.4%的学生选择了“说不清楚”，说明通过实践，有极少部分学生没有积极参与到项目实施过程中，说明还需要改进项目教学，力争让全部学生积极参与其中，从而达到提高兴趣，增强其学习动力的目的。对“对课程知识与技能更好的掌握”问题，由图1可知，选择“能够”的学生在项目教学实施后占75.9%，选择“基本能够”的占11.1%。说明通过项目教学的实践，有超过5/6的学生认为实施项目教学有利于“对课程知识与技能更好地掌握”。但也应该看到，虽然选择“说不清楚”的学生占13.0%，也说明项目教学实施过程有待于改进，力争让这部分学生切实感受到该教学方法有利于对课程知识与技能更好地掌握。对项目教学“是否能够激发你对行业的兴趣”问题，63.0%的学生选择了“能够”、22.2%的人选择了“基本能够”，说明该教学方法可以使超过3/4的学生对供热行业产生兴趣，这进一步说明项目教学有助于其对该课程的学习及对供热行业的关注，这对提高其学习质量意义重大。

（二）项目教学对职业综合能力培养情况

针对“项目教学”是否能够有助于理论联系实际问题的调查结果见附图2。图2显示：近95%的学生认为项目教学能够或基本能够有助于理论联系实际，说明本次项目教学实践，绝大部分学生都接受并认可了，这进一步说明该教学方法有助于教学质量的提高，而只有不到5%的学生不认可项目教学，这需要教师进一步改进其实施过程，加强实施过程的监控，努力使学生参与到项目设计过程中。同时显示：有90%以上学生认为项目教学能够或基本能够有助于端正学习和工作态度，但也有近8%的学生选择了“说不清楚”或“不能”。这充分说明项目教学确实有助于培养学生具有刻苦努力，积极思考、勤于动手等良好的科学设计工作态度的工程师职业素养。在回答项目教学“是否能够能增加未来的就业竞争力”时，79.6%的学生选择了“能”，13.0%的学生选择选择了“基本能够”，近8%的学生选择了“说不清楚”或“不能”。这充分说明项目教学确实有助于培养学生的思维能力、反思能力、合作能力、信息搜集能力、综合应用知识和技能，独立发现问题、分析问题及解决问题能力、创造及创新能力、设计能力、计算能力、设计软件应用能力等工程师的职业能力及职业素养，有助于学生实现与工作岗位的“零对接”，真正做到学生“毕业即就业、就业即上岗、上岗即顶岗”。在回答项目教学“是否能够有助于提高人际关系和协调能力”时，64.8%的学生选择了“能”，20.4%的选择选择了“基本能够”，近15%的学生选择了“说不清楚”或“不能”。这一方面说明项目教学确实有助于培养学生合作能力，另一方面也说明少部分学生还没有体会到项目教学过程中“小组合作”的重要性，这需要教师进一步改进项目教学实施过程，加强实施过程的监控，明确每位学生任务，努力使每一位学生都参与到项目设计过程中，共同完成设计项目。在回答“通过项目的学习，你的自学能力能否有提高”问题时，13.0%的学生选择了“很大提高”，81.2%的学生选择就“有一些提高”，3.7%的学生选择了“没有提高”。这一方面说明项目教学确实有助于培养学生独立发现问题、分析问题及解决问题能力，另一方面也说明大部分学生在项目教学实施过程中对“自学能力”的培养还没有深刻认识。这说明教师需要反省项目教学实施过程，真正做到引导学生自己发现问题，寻找各种解决对策，在探究中建构自己的知识，在项目教学开展过程中，让学生正在体会到项目教学是“从做中学”，学生围绕项目这个载体，积极探索、锻炼和培养学习能力、职业能力。针对项目教学组织实施过程中，我们对“小组成员合作精神是否重要”进行了调查，其结果如附图3所示。表3显示：55.4%的学生认为“在完成项目过程中，小组成员合作精神”很重要，37.1%的学生认为较重要，只有3.7%的学生认为一般，1.8%的学生认为很不重要。这说明项目教学其实让学生体会到了小组成员合作精神的重要性，但也有超过5%的学生选择了“一般”或“很不重要”，这进一步说明需要教师进一步改进项目教学实施过程，加强实施过程的监控，明确每位学生任务，努力使每一位学生都参与到项目设计过程中，共同完成设计项目。

三、结论

供热工程范文篇9

［关键词］职业能力；课程建设；供热工程

一、引言

教育部印发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：建立突出职业能力培养的课程标准[1]，明确了结合职业岗位能力需求建设课程的思路。“职教20条”指出：专业设置要与产业需求对接、课程内容要与职业标准对接、教学过程要与生产过程对接[2]。可见，培养学生的职业能力，完成学生到职业人员的角色转变，是教育教学改革、课程建设努力的方向。职业能力导向课程是以获得职业能力为目标的课程。在教学活动中，通过知识、技术、技能的整合，确定课程内容和课程设置的逻辑，以问题情境和项目化结构规划设计课程，实现学生对职业范围内岗位要求需要具备的专业技术技能、职业基本素养和创造性思维等的学习与掌握[3]。供热工程是一门实践性非常强的课程，旨在培养学生室内供暖工程、集中供热系统的设计、施工和运行管理能力。本文对供热工程课程进行了基于职业导向的课程教学研究与实践，培养适应供热行业发展需求，具有较强岗位职业能力的应用型工程技术人才。

二、课程基本情况介绍

供热工程主要面向我校给排水和建环两个专业的学生，结合学生的毕业去向以及企业的能力需要，提出水暖融合的理念。供热工程是水暖融合课程群中重要的一门课程。课程教学分为理论教学和实践教学，理论教学重点介绍室内供暖系统、集中供热系统的设计、施工、运行管理的相关理论知识。通过理论学习引领学生认识供热工程，掌握相关的基本知识、系统的工作原理、设计方法以及运行调节的方法，了解供热工程的新技术、新设备和技术发展手段，储备供热工程的基本知识，最终完成供热系统的初步设计。根据供热工程课程的教学特点和要求，课程组教师以系统工程思想为指导，以培养创新意识和创新能力为中心，构建“供热工程实践课程综合教学体系”，包括认识实习（第2学期）、课程设计（第5学期）、专业实习（第7学期）和毕业设计（第8学期）和学科竞赛科研训练（第1~8学期）。在以往的课程教学过程中，理论教学和实践教学是相对独立的存在，学生更多的是以数学思维习惯来学习理论知识，在实践环节中不能很好地将理论知识运用于实践中。由于没有得到很好的工程训练，所以学生毕业后很难快速融入职业岗位中。为了适应职业岗位的需求，结合我校应用型人才培养的特点，供热工程开展了职业能力导向课程建设的研究与实践。

三、职业岗位能力分析

通过对多家企业进行岗位需求调研和毕业生就业情况的跟踪调查分析，学生就业岗位有工程设计、工程施工安装、工程施工管理、工程造价、工程监理、设备运行维护、营销等。将其进行归纳，可以分为设计类、施工管理类、运行营销类。要求从业者具有专业一般设计能力、专业图纸的绘制和识读能力、施工安装和组织管理能力、系统调试和验收能力等岗位核心能力，职业岗位及能力分析如表1所示。除此之外，还要求学生具备获取新知识、应用新技术的能力。供热工程作为水暖融合课程群中的核心课程，很多知识在多个岗位都有应用到，在培养学生的岗位职业能力上起到了重要的作用。通过课程的改革，注重学生岗位职业能力的培养，帮助学生快速适应岗位需求。

四、基于职业导向的供热工程课程建设实施

课程建设初期，通过调研分析发现存在以下问题：课程目标定位不准确；课程内容与职业能力不匹配；教学内容理论性太强，与应用型人才培养不匹配等。通过对历届毕业生就业反馈信息的研究，课程组提出了以职业能力培养为主线的改革思想，对课程体系结构进行了大胆的调整，以培养学生的实践应用能力为目的，最终达到提高学生综合素质的目标。

（一）课程教学目标设计

课程目标是一门课程的“总纲领”，是决定教学内容、教学方法、考核方式的“上层建筑”，是进行教学实践的“指挥棒”[4]。根据岗位职业能力要求，结合我校应用型人才培养的特点，从预期学习成果出发进行逆向思维设计课程教学目标如表2所示。

（二）课程理论教学内容设计

课程理论教学内容设计时，注重课程之间的融合性和整体性。一方面打破原有课程间内容重复的壁垒，理论课程教学内容与前导和后续课程进行有效衔接，做好知识点的分配和讲解顺序。另一方面理论教学的内容与实践教学内容有机结合，以实践项目为载体建立多个教学情境开展教学。在供热工程这门课程中，重点是让学生掌握供热工程相关的理论知识和专业知识，培养学生工程设计、计算分析的能力。掌握供热系统的形式及运行的原理，为后续的建筑设备工程施工技术、建筑设备安装、建筑设备概预算、暖通空调运行管理等课程打下良好的理论基础。本课程以职业分析为前提，以真实工作任务为实践载体，围绕课程建设目标，将课程理论教学内容整合为相对独立的三大模块，即室内供暖模块、集中供热模块、供热调节模块。每个模块根据岗位工作流程创设多个教学情境，以真实的项目为载体，进行课程教学。教学内容体系如图1所示。

（三）教学方法设计

传统的教学方法以老师为中心，以教为主。为了更好地培养学生的职业能力，必须要改变教学方法，从以老师为中心向以学生为中心转变。本课程采用了PBL教学法、项目化教学法、现场教学等现代教学方法。1.PBL教学法PBL教学法又称为“问题导向学习法”，以问题为导向，以解决问题为主线进行教学内容的选择和设计，通过分组讨论的方式进行教学[5]。把学习置于问题情境中，通过模拟真实的工作情境，让学生解决真实的工程问题，来学习问题背后的供热知识。如在供热调节模块，课前老师通过学习通问题，每个小组根据问题查阅资料形成报告。课上与学生采用PPT汇报、小组讨论等方式进行实时互动，总结问题引出知识点。课后老师和学生（以小组为单位）都要进行总结，教师在学习通测试题。根据总结和测试情况了解学生的学习情况，适时调整授课内容和方法。向教学模式，是在教学中将课程培养目标分解成若干个可以实施的项目，通过完成项目来实现课程教学目标。将室内供暖、集中供热两个模块与课程设计相结合，以真实工程项目为依托，将理论知识隐藏在项目中。通过完成工程设计任务，掌握供热工程的理论知识，学习工程问题分析的方法，并给出解决的办法。如室内供暖模块以室内供暖课程设计的工程项目为载体，分解为五个学习情境，每个情境对应一个子项目，即项目一：室内供暖工程设计方案确定；项目二：室内供暖工程设计热负荷计算；项目三：室内供暖系统末端装置选择计算；项目四：室内供暖系统设计及图纸的绘制；项目五：室内供暖系统水力计算。为了便于更好地组织教学，将每个子项目分解成若干个子任务。如室内供暖设计热负荷计算分解为围护结构耗热量计算、冷风渗透耗热量计算、冷风侵入耗热量计算三个子任务，每个子任务用1~2学时来完成。课程开始前，教师给出工程项目及任务要求，学生自行分组，通过资料查阅、集体讨论等方式解决工程问题，共同完成任务。在完成任务的过程中，学生模拟职业人的角色，培养对应的职业岗位能力。同时，本课程制作了供热工程部分知识点的微课，建立了网络学习平台。将微课学习和课堂学习相结合，激发了学生的学习热情，提高了供热工程课程教学效果和教学质量。

（四）课程考核

考核是相对目标而言的，突出能力目标就要研究如何突破知识考核，体现“能力考核”的要求。本课程在保留传统的平时成绩+期末考试成绩的基础上，增加平时成绩的比例，引入多样的评价方法进行过程评价。如增设项目评价，在小组完成子项目后，采用教师评价、小组互评、组内互评、自我评价等环节对每个子项目进行评价，每个项目的评价结果作为平时成绩的一部分。整个评价过程中学生参与度高，互评过程也是自我学习的一个过程。

（五）实践教学

根据“五实”教育理念，构建供热工程课程实践教学体系（如图2所示）。认识实习在第2学期进行，利用校内实习基地使学生对室内供暖系统和室外管网建立初步的感性认识。课程设计在第5学期进行，是对课程的阶段性总结，对学生的实践能力进行初步训练。专业实习在第7学期进行，学生到设计、施工、供热等单位参与真实项目，进一步提升职业岗位能力。毕业设计设置供热方向，对室内供暖和小区供热管网设计进行综合训练。室内供暖工程、室外供热管网课程设计模拟真实项目，按真实岗位设定任务，实现对真实项目做、按真实岗位训。以校企合作为建设基础，学校联合企业共同开发实践教学资源，引入企业的真实项目。课内实践、实验环节依托学校工程实训中心的实体比例模型、系实验中心开展教学。通过实践教学进一步将专业理论知识和技能内化为职业岗位能力，全面提升学生的职业核心能力。

五、结语

在实施供热工程课程改革过程中，根据职业能力、岗位需求确定教学目标，以真实工作任务为实践载体，围绕课程建设目标，采用模块化、项目化的方式优化教学内容设计，借助信息化手段，采用PBL教学法、项目化教学法等开展教学，并采用多元化考核方法，重点突出职业能力的考核。几年来的教学实践结果表明，学生在完成理论课程学习的基础上，通过课内实践、课程设计等实践环节进行了综合训练，使学生掌握了供热工程设计、施工、运行管理的基本理论知识，具备基本的创新能力、工程意识和综合素质，课程改革实施后得到了学生和用人单位的一致好评。

参考文献：

［1］教育部.教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见［EB/OL］.（2006-11-16）［2021-06-01］.

［2］青锋，张元.职业能力导向课程的内涵、模式与建设策略［J］.职教论坛，2021，37（8）：88-94.

［3］詹瑜，王富平，李存生.教育学［M］：北京：中国人民大学出版社，2010.

［4］王芳，刘中秋，李宝宽.新工科背景下PBL教学模式在工程流体力学课程中的实践［J］.化工高等教育，2021，38（4）：52-55.

供热工程范文篇10

为切实做好我市城市供热工作，不断提高供热服务水平，确保按时稳定供热，根据国家、自治区有关城市供热工作的规定，现就有关事项通知如下：

一、切实加强对供热工作的领导，全面落实供热工作责任制

按照市区两级管理、以区（县）为主的原则，各区（县）要成立供热工作领导小组，建立健全主要领导负总责，分管领导具体负责的供热工作领导负责制，检查、督促辖区供热单位加强日常工作管理，提高供热服务水平，确保稳定供热。市属相关部门及单位要落实供热工作“一把手”负责制，对自己分管的系统和单位，要明确责任、严格管理，确保各项供热保障措施落实到位。各区（县）、各相关部门要结合自身实际，制订具体的供热保障服务工作方案，建立健全各项工作制度，确保供热工作有序开展。

二、认真做好供热准备工作，切实保证供热质量

各供热单位在20**年秋季供暖前要完成锅炉、换热站、室内外管网等供热设施的维护、维修和改造，确保设备完好率达到100%。供暖前，居民住宅分户供热改造工程和新建工程要完成竣工验收和系统调试。温炉试运行要提前进行并达到供热条件，燃煤储备量要达到10天以上，确保10月15日按时供热。供热单位必须确保居民住宅居室温度不低于16℃。

全面实行供热单位与采暖单位和住户的合同管理，全市供热单位都应与采暖住户签订供热合同，就管理范围、管理责任、服务方式、供暖费缴纳等内容达成一致，明确双方的权利和义务，并严格按照协议执行。

各供热单位要切实按照国家、自治区及我市供热运行标准要求，保障供热系统可靠性指标（热电联产供热的不得低于90%，区域锅炉房或其他方式供热的不得低于85%），确保设备运行完好率达到98%，供热系统运行事故率低于2%，用热户报修处理及时率达到100%，一般故障8小时内修复，较大故障在24小时内修复。

各供热单位要牢固树立“用户至上，服务第一”的意识，切实提高服务质量；要建立“客户服务中心”，全面推行供热服务承诺制度，实行供热服务标准公开，服务电话公开，供热负责人公开。及时解决用户反映的问题，为居民提供方便、快捷的服务。

三、进一步加强供热市场管理，不断规范供热市场秩序

市建委、市供热行办和有关职能部门要切实担负起对全市供热工作的综合协调、监督、指导和服务职能，强化对供热工作的集中统一管理。供热期间，设立24小时服务投诉电话，及时接受各方投诉，做好供热纠纷的协调处理和供热运行安全的监督监测工作。按照《**市城市热力管理条例》的规定，加强供热执法工作，重点是加强供热质量的监督检查，严格执行供热法规和行业标准，严肃查处违法供用热行为。严格供热行业准入制度，对违反规定，擅自停热的供热站（点），结合供热特许经营制度的实施，坚决实行兼并；对未经批准擅自弃管，影响居民供热、社会公共利益和安全、发生重大质量事故或安全生产事故的，依法严肃追究责任人的责任。

市经委、发改（物价）、工商、质检等部门要进一步加大对我市煤炭经营市场的专项整治力度，打击非法经营、囤煤惜售、掺杂使假等扰乱市场秩序的行为，加强煤炭市场的监督管理，切实贯彻执行自治区及我市有关煤炭工作的各项政策措施，为供热企业创造一个良好的市场环境。

同时，要进一步加强供热安全管理。供热锅炉、压力安全附件必须经过技术监督部门检测校验合格后方可运行。司炉人员必须持证上岗，并严格执行操作规程，确保安全生产。

四、进一步做好供热信访工作，及时有效地解决好群众反映的供热问题

为及时准确的了解社情民意，方便快捷地解决人民群众在供热中的实际困难和问题，维护人民群众的合法权益，各区（县）都要成立供热信访工作办公室，受理供热信访投诉。办公室要设立供热投诉热线电话，实行24小时值班。市人民政府在市供热行办设立“供热信访投诉工作办公室”，负责处理供热信访投诉事宜，并设立投诉热线电话。各区（县）要在供热前，将供热投诉热线电话号码及负责人和联系方式报市供热行办备案（市供热行办电话：**）。

供热面积在50万平方米以上的供热单位，要成立供热投诉中心；供热面积在50万平方米以下的各供热站点，设立报修和投诉电话。所有供热单位的投诉中心和供热站点，必须保证24小时有专人值班，并保持电话畅通，保证及时处理来访和接待投诉。

各区（县）、各部门对市民群众的供热信访投诉问题，要严格按照有关政策法律法规处理，做到认真答复、及时解决。供热单位对于供热设施漏水的投诉，接到投诉后必须在30分钟内到达现场抢修；对于供热质量的投诉，必须在接到投诉后的1个小时内到达现场处理。凡对群众来访反映的问题，不按有关规定及时处理的，经上级部门调查认为行为属实的，给予责任人和责任单位通报批评。各级行政机关和供热单位在工作中不履行职责、推诿、敷衍、拖延，造成影响和后果的，按照《**市信访工作责任追究暂行规定》，追究其部门、单位和个人责任。市、区两级供热办将对全市供热信访投诉受理工作的贯彻执行情况进行不定期检查。

五、进一步加强供热改革的宣传工作，为供热改革提供强有力的舆论支持