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冬天范文10篇

时间：2023-03-27 01:44:50

冬天范文篇1

我不知道为什么会喜欢上阿键,也许是欣赏他前卫又有点傲气的性格吧！因为他的缘故，我不再去琪琪咖啡屋,每天晚上,我都会在阿键唱歌的酒吧，不喜欢热闹的我甚至喜欢上了这里的乌烟瘴气.

一年后,我和阿健住到了一起.为了他便于到三里屯唱歌,我在三里屯附近租了一套两室一厅的住房.他要从晚上九点一直唱到十一点半,我就喝着咖啡坐到十一点半,有他的歌声陪伴,我永远都不会无聊和寂寞.

2001年元旦,天气特别的冷,我因有事,没有跟阿健一起去酒吧.我来到酒吧的时候,手冻得拉门的力气几乎都没有了.这时，站在旁边的一个高个子男人为我拉开了门。我感激地冲他点点头后,径直走进了酒吧.在舒缓的音乐中,我一边喝咖啡,一边向台上的阿健挥手致意.不经意扭头,我发现那个为我开门的男人竟然就坐在我不远的地方独自喝酒,他脸上带着微笑,坦诚的眼睛没有我经常看见的男人的贪婪和欲望.

我端起咖啡走过去,对他表示谢意。在友好的交谈中,我知道他叫王凯,是南方某公司驻北京分公司经理,巧的是,他竟然也是重庆人.老乡见老乡,浓浓的乡音很快就将我们的距离拉近了。

我们谈兴正浓的时候,阿健演唱结束了，我不得不起身告辞.我像往常一样，迎上去想挽住阿健的手时,他却不信任地看了我好一会儿,摔头出了酒吧。我莫名其妙,赶紧跟了出去.走在回家的路上,他一个劲儿追问我王凯是谁.我告诉他只是一个刚刚认识的普通朋友,他哪里肯信.

从那以后,王凯经常出现在阿健唱歌的酒吧,但我明白,他是因为我才来的.我心理却只有阿健,除了他，我谁也不爱.可我还是看出阿健对我的不信任.为了阿健,也为了我们的爱情,我不得不疏远了王凯.

王凯并不在乎我对他的冷淡,一如既往来听歌。有一天，我趁阿健去跟老板结帐的当儿,走过去对王凯说:"对不起，我真的不能给你什么！"王凯听了，怔怔地看了我好一会儿,低低地说:"难道你不爱我,就不许我爱你吗?"他的眼里满是凄婉之色.我猛地怔住了,看着王凯,不知道该说什么好.爱一个人有什么错呢?

就在这时候,阿健冷不防窜了出来,挥拳打在了王凯的脸上,然后拉着我就往外走.他的行为激怒了我,猛地甩开他的手,大声质问他:"你这是干吗?"他却不由分说,强拉我出了门.

那天晚上,我和阿健大吵了一架.吵过之后，阿健给我道歉，求我原谅他:"你知道,我是因为太爱你才这样做,我真的好怕失去你."我知道阿健说的是真话,也就原谅了他.

突然有一天,阿健愁眉苦脸地对我说,他的父亲得了肝癌,需要3万元的医疗费.我虽然收入不菲,可全拿来支付房租和生活费了,哪里还能拿出这么大一笔钱?阿健想了想,小心翼翼地说:"要不,你去找王凯?"我断然拒绝了他的建议:"不可能.我跟他只是一般朋友,他凭什么借这么多钱给我?"阿健狡黠地看着我:"你以为我看不出他对你有意思?只要你开口,别说3万,就是30万他也不会皱一下眉头."

阿健的话,让我第一次对他产生了厌恶感,我是他女朋友,他怎么能说这样的话?这是在拿我的感情作交易啊,他把我当什么了?我斩钉截铁地对他说:“我不会去找他的.不过你放心，我会想办法给你借到钱.”不管怎么说，阿健都是我最爱的人.

阿健不再去三里屯唱歌了,我只道他揪心于父亲的病,也没有在意.那天,我兴匆匆拿钱回家,吃惊的发现，他好象一点都不急，竟然心安理得地坐在沙发上看电视.他看出了我的心思,得意地说:"钱我早就寄回去了."我一愣,不相信地看着他。阿健跳起来一把搂着我:"别这么看着我，告诉你吧,我向一个好朋友借的."我从没听说阿健有这样一个大款朋友，再三问他,他就是不说.我怕阿健做出什么不好的事情,就把借到的钱交给他,让他先还上那个朋友.阿健却推回了钱。那天晚上,他拉着我吃海鲜,逛商场,兴致勃勃地告诉我,他不打算唱歌了,要做生意。我以为他说着玩，也就没在意.

从那以后,阿健真的不去三里屯唱歌了,整天在外面忙,我也不知道他在做什么生意。我又开始去喝咖啡了，在三里屯乌烟瘴气的酒吧，我依然会遇见王凯，每次我们都聊得很开心.尽管这样,我和王凯依然保持着应有的距离.

2001年11月8日,我和王凯约好了晚上七点在酒吧见面，可是到了7点半分还不见他的身影。我心里揪紧了,生怕他出事.我不知道为什么会如此担心王凯，但我知道，除了阿健，我是不会爱上其他人的.

8点过5分,王凯终于出现在了酒吧门口,我悬着的心也放下来了.他气喘吁吁地跑过来,把一个大蛋糕放在桌上,抱歉地说:"我去定做蛋糕,耽搁了."我猛然记起,今天是我的生日.惊喜之余,我心里生出了丝丝忧伤,跟我相亲相爱的人没有记起,这个我仅仅当着一般朋友的人却在我不经意间一提就记住了.

因为下雨我和王凯比平时多聊了好一会儿.这个时候，我一直希望手机响起来,阿健无论在哪里,他只要打个电话让我过去一起过生日,我会毫不犹豫地离开王凯.可我失望了,他连一句祝福的话也没给我.王凯看出了我的心思,一个劲的安慰我说阿健可能是忙,忘记了.我不知道这个男人明知我不可能爱他,为什么还要对我这样好.分手的时候,王凯问我生意做得怎样了.我奇怪地盯着他:"什么生意?"他听了,也用奇怪的眼睛看着我,说:"阿健不是说你要做生意吗?他来向我借钱了."我一听就傻了,急切地问:"你借了多少给他?"王凯也觉蹊跷,低声说:"30万!"天啊,阿健竟然背着我向王凯借了这么大一笔钱!我顿觉气冲脑门,眼前一阵眩晕,颓唐地跌坐在椅子上.

没想到跟我朝夕相处的人竟然如此丑陋,利用这种卑鄙的手段来达到自己的目的.我不求我爱的人大富大贵,只求他活得有尊严,有骨气,可阿健,却是这样一个让人生厌的小丑.

那天，我没有回家，我不想见到阿健,他的虚伪,阴谋和做作,我想起就觉得难受.在朋友家住了一晚，我还是回了家,不管怎么说,阿健都必须给我一个交代.然而,阿健似乎知道自己的骗局败露,收拾他的东西离开了.看着空落的家,我的眼泪再次流下来,我不知道阿健为什么变得这么快,以前的他充满了自信,全然不是这个样子的.我想去找王凯解释清楚，转念又一想，他毕竟为我损失了30万,一句解释算得了什么？我还是去了三里屯,却没有见到王凯.好长时间我都没有接到他的电话了.随着时间的推移,我越来越渴望见到王凯,而阿健,我却把他尘封在了心里,不愿再想起.

我终于去了王凯的公司.推开门,他正看着桌上的电脑,眉头紧锁。看见我,他很惊讶,随即高兴地笑了:"你终于来了."我直截了当的问他:"你是不是恨我?"他摇了摇头:"不!如果你不出现,我真不知道该怎么做."我愕然,不解地盯着他。王凯想了想,神情抑郁地说:"阿健当初找到我,说你要开一家自己的公司,总经理是你,需要30万元资金,我当时也没有这么多的钱,就把公司的流动资金借给了他。现在都两个月了,他却一直都没有来见我."

一想到王凯因为我损失了这么大一笔钱,我心里就不是个滋味。他轻轻叹了口气,幽幽地说:"只要你能来,我就什么都不怕.知道吗?我愿意为你做任何事.总公司已经知道了这件事,要召我回去述职.这事跟你没有关系,钱我会想办法解决的."我抬起头,眼泪又止不住流下来了,低低地问:"你......你还会回来吗?"

王凯走到我面前,双手搭在我肩上,深情地看着我:"你要我回来,我就回来."

我是爱王凯的,这一点我骗不了自己,我真舍不得他离开,我好害怕,从此以后再也见不到他,更害怕这份刚刚开始的爱情和甜蜜心情会这样突然消失.我猛地扑进了他怀里,近乎乞求地说:"王凯,不要离开我,好吗?"

王凯伸出双手搂住了我,吻着我的头发，说:"我很快就会回来的，你要相信我。"我知道他说的是真话，仍然固执地问道：“真的吗？”王凯轻轻地笑了：“等我！”

王凯走后，阿健又神奇地出现了，他用骗得的钱开了一家公司。那天他来找我，一进屋就打开一套价值不菲的衣服让我试穿，我拒绝了，我是不会要他的任何东西的。他说：“你就真的这么恨我？”我不假思索地说：“你走吧，我不想再看到你。”他一脸沮丧，叹了口气说：“我所做的一切都是为了我们的将来啊。”就算他说的都是真的，我再也不会再相信他，更不可能原谅他。

接下来的日子里，我依然去三里屯喝咖啡，在那里，回味与王凯在一起的情形，对我来说，也是幸福的。让我想不通的是，王凯离去后，除了给我发过一个祝我幸福的短信，就再也没有给我打过电话。每次我打他手机，他一听是我的声音就挂断了。我渐渐有点灰心了，我想，他嘴上说得好听,心里还是不肯原谅我。阿健倒是来得特别的勤，希望跟我重归于好。我对他的态度不再像以前那样尖锐，但要跟他重归于好是不可能的了。

2002年7月，我因工作出色，公司决定让我出任中南片区经理，离开北京去武汉工作，我的努力终于有了结果，当初离开重庆到北京，就是为了这一天啊。在人们的惊愕和不解中，我却毫不犹豫地拒绝了公司的决定，仍然做我的总经理助理。我知道，我在等那个说过一辈子爱我的男人。

不久后，阿健就因吸毒进了戒毒所.虽然我对他的卑鄙行为极为不满，但我还是去看了他。临别时,阿健突然对我说:"我对不起你！"在我的惊异中，他终于说出了事情的真相:王凯离开后不久,他就打电话过去,说很快就会和我结婚了,还以我的名义给王凯写了封信,劝他另外找个好女孩子.

一切都明白了,难怪他会发祝我幸福的短信给我。他怎么可能不爱我呢?我按着阿健给的地址,连夜给他写了一封长长的信,细说其中缘由,求他原谅.我实在没把握，他在极度失望之后，会不会已经有了别的女朋友？

冬天范文篇2

妈妈的脚很大，他总是说这样才稳，所以妈妈的脚印很大，没有小脚的玲珑，却多了几分豪放。所以妈妈的脚印很特别。

妈妈对我很好，但也少不了偶尔打骂，不过一些细节的问题她也不去过分约束完，她不想把我裹成毫无性格特点的人，也许她心中有一个完美的女儿。但她不会按照她心中的我来打磨我，她要我按照自己的意思，不必拘泥于小节，但也不能做的太过分，如果做过了，便会挨打。

记得小时候，我的胆子很小，下雪天总要妈妈去接我。因为我怕摔倒，加上学校到家要走很远的路。一天，妈妈突然对我说;”从今天起，你要自己回家，不管什么样的天气，因为总有一天你要走自己的路。”开始我还不愿意，可后来我想：没什么大不了的，我一定走给你看看。

不久，我就迎来了第一次挑战。那天下午，天阴沉沉的，不一会儿就飘飘洒洒下起了雪花，雪下得越来越大，到放学的时候就积了很厚的一层。我和同学们一起走着。没有了那只手牵着我，路的确很难走，我摔了一跤又一跤，不一会就被同学们落在了后面，我一个人慢慢挪动脚步，路上的脚印杂乱无章，这个脚印踩着那个脚印，都印在这洁白的雪上。总算走完了大路，接下来有更严峻的考验：要走小路了。我小心翼翼地，心里害怕极了，因为这时候天已经黑了，小路上没有一个人。我害怕，四周没有任何声音，只听见我踩雪的“咯吱、咯吱”的声音，我已经忽略了一切，把注意力都放在了脚上，可还是脚下一滑，仰面摔倒在地上。寒冷、恐惧、黑暗……，我哇哇大哭起来，突然我发现前面有一个大大的脚印。这脚印好熟悉，是妈妈的脚印！我心里一阵狂喜。可妈妈呢?我环顾四周，并没有人，往回看，我走过的地方都有这一串串熟悉的大脚印，我顿时不害怕了，因为我猜到妈妈一定是在看着我，于是我加快了脚步，虽然还是摔倒了好几次，但踩在妈妈的脚印上，我觉得稳多了。

就这样，我踩着妈妈的脚印回到了家，我没有问妈妈，因为，我知道，爱在我们母女间流淌。

冬天范文篇3

华为在企业发展正直盛世的时候，对企业面临的，潜在的危机就展开广泛的讨论，这也许正是任正非和华为的不同之处。因为这无论是对企业来说，还是对企业的员工个人的发展来说都是非常重要而又不可忽视的问题。而我们作为烟草业的一员，也都应该想一想，失败的这一天一定会到来，大家都要有一个心理准备去迎接，这是一个很客观的现实，也是客观规律。我们企业未来的发展道路中不可能再有像昨天那样不用跑市场而订单不断、不用送货而用户上门“抢”产品的局面。而且我们再静心思考我们企业发展过程中存在的种种不合理现象和阻碍企业发展的棘手问题，我们会发现我们的问题仍旧很多，责任和压力仍旧很大。所以我们不应该因成功而骄傲，而应居安思危，把荣誉，自豪感变成危机感，在平稳的环境下多点危机意识，只有这样，我们才能够在危机中寻求到生存的本源，享受到在夹缝求生的艰辛和愉悦。

我想《华为的冬天》不仅仅对华为公司及其所属的信息技术行业产生作用，更应该对象我们这样寻求新发展或者正在发展而存有困惑的企业起着强烈的“醒脑”作用。看看作为我国信息行业老大的华为公司他们的危机意识吧！我们会从中得到什么样的启示呢？与他们相比我们这样的企业如果想要做的更大、更好，如果想成为行业的领头羊，是不是更需要华为这样的危机意识呢？任先生说得好：不能居安思危，就必死无疑。

冬天范文篇4

世界气象日

秋冬季天气寒冷，气温多变，加之老年人呼吸器官功能衰退，机体抗病能力明显减弱，稍有不慎，即可罹患外感，容易发生老年肺炎。老年人患肺炎严重得多，治疗效果差，恢复得也慢，并有生命危险，所以天冷的季节，尤应注意老年肺炎的发公务员之家，全国公务员共同的天地生。老年肺炎发病多隐匿，有时肺部病变广泛而症状却较轻，有的仅有精神倦怠、食欲不振等表现，只有约半数的患者有发热，体温

常在37．5℃－38．5℃。也有少数老年肺炎患者突然起病，伴有呼吸困难、紫绀、嗜睡等症状；还有一部分患者起病急骤、寒战、高热、公务员之家，全国公务员共同的天地呼吸困难，甚至发生休克。老年人若出现发热、咳嗽、原因不明的精神不振等，应及时到医院检查，以排除老年肺炎，给予正确的治疗。为了预防老年肺炎的发生，平时应注意坚持户外锻炼，注意防寒保暖，注意饮食调养，适当适充维生素、蛋白质，以增强免疫力。

冬天范文篇5

冬季历来是火灾事故尤其是重特大火灾的多发期。为切实做好冬季防火工作，坚决预防和遏制群死群伤火灾事故发生，确保全县消防安全形势持续稳定，现就有关事项交流如下：

一、提高认识、加强领导，切实增强做好消防安全工作的责任感、紧迫感和使命感

目前，刚刚进入冬季，全国部分省市相继发生造成重大人员伤亡的火灾事故。年11月5日，吉林省吉林市船营区商业大厦火灾共造成19人死亡、24人受伤；山东省莱西市海广食品有限公司熟食品炭烤车间发生火灾，在扑救过程中因氨气泄漏中毒，造成5名员工死亡、4人受伤；省从某村寨发生火灾，烧毁房屋39栋，受灾42户、173人。11月6日，广东省汕头市澄海区广益街某居民住宅发生火灾，造成5人死亡、4人重伤；11月15日，上海市静安区某高层居民住宅楼发生特大火灾，造成53人死亡，70人受伤。近期，我县也连续发生数起火灾事故，虽未造成人员伤亡，但均造成不同程度的财产损失。特别是年11月14日，岩东乡堰塘村8组某村民大院发生火灾，过火面积360平方米，造成该大院被完全烧毁，直接经济损失数万元。入冬以来，随着气候的转冷和各节日的临近，全县人流、物流增多，用油、用火、用电、用气增加，极易引发火灾事故，防火工作形势十分严峻。为此，各级各部门和各单位领导尤其是主要领导要充分认清冬春季节消防安全工作的重要性、严峻性，切实增强忧患意识和责任感、紧迫感和使命感，认真分析研究本地区、本部门、本系统、本单位冬季火灾的特点，结合火灾隐患排查整治工作，周密制定防火工作预案，明确目标，强化措施，确保认识到位、部署到位、落实到位，坚决消除火灾隐患，从根本上减少火灾的发生，为今年消防安全形势大局的稳定奠定坚实的基础。

二、明确措施、强力推进，全面提升社会面火灾防控水平

（一）深入开展火灾隐患排查整治工作。各级各部门要加大火灾隐患排查整治的力度，严格做到“四个必须”：一是必须组织一次全面的消防安全大检查，对检查发现的火灾隐患要切实落实整改措施并跟踪整改进程，对不能保障安全的火灾隐患和违法行为，要采取强硬措施，该停的停，该关的关。二是必须将对人员密集场所、易燃易爆单位、人员密集棚户区、出租房、“九小场所”、“三合一”建筑作为排查整治的重点，严防小火酿成大灾、小场所发生大事故。三是必须督促社会单位对建筑消防设施进行全面检测和维护保养，确保建筑消防设施完好有效；对消防控制室值班人员进行严格管理和考核，确保一旦发生火灾，值班人员能正确操作，自动消防设施能正常运行。四是对人员密集场所建筑门窗设置广告牌等障碍物的，必须进行清理，必要时要依法强行拆除。县公安消防部门和公安派出所要加大消防监督检查和消防执法力度，通过火灾隐患排查整治行动，督促各单位建立并落实消防安全自我管理、自我检查、自我整改机制，提高消防安全自我管理水平，确保消防安全。

（二）推动社会单位落实消防安全主体责任。各级各部门要积极推动社会单位全面落实单位消防安全主体责任，督促指导建立消防管理组织机构，确定消防安全责任人和消防安全管理人及专兼职消防管理人员，明确逐级和岗位消防安全责任，建立消防安全制度和档案，进一步规范社会单位消防安全管理。要加大社会单位“四个能力”建设，积极组织社会单位消防安全责任人和消防安全管理人进行专题培训，积极推动社会单位开展从业人员消防安全教育培训，切实提高单位检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训“四个能力”，夯实社会火灾防控基础。要集中力量对属于人员密集场所的消防安全重点单位“四个能力”建设进行达标验收，严把达标关口，在保证达标数量的同时，务必保证建设质量的达标，切实提高社会单位自防自救能力。

（三）深入开展消防安全宣传教育。各级各部门和各单位要紧紧围绕冬防工作重点，充分发挥报刊、电视、广播、互联网等新闻媒体和各种宣传手段的作用，大力开展防火灭火、逃生自救知识和消防法制宣传教育，多角度、全方位地宣传消防工作。一是充分发挥新闻媒体的引领作用。县文广新局、县电视台、《今日》杂志社等新闻媒体和单位要加大消防宣传力度，确保社会公众能经常听到、看到并了解到冬春季节防火安全常识；要对重大火灾隐患进行曝光和挂牌整治，剖析重大火灾案例，以警示社会单位和群众，全面提高社会公民防火安全意识；要加强防火灭火、逃生自救、家庭火灾防范和消防法制等消防安全常识宣传，大力营造“全民消防，生命至上”的冬季防火宣传氛围。二是开展有针对性的消防教育培训。冬防期间，各级各部门和各单位要结合我县冬季火灾形式特点深入推进消防宣传“五进”活动，广泛开展冬季防火宣传教育培训。消防大队要进一步做好消防教育馆和消防队站向社会开放工作，广泛组织农民工、消防志愿者、企业单位职工、社会群众和学生参观学习，宣传普及消防知识和技能，不断提高广大群众消防安全意识和自防自救能力。

（四）全面开展灭火疏散演练。各级各部门要深入推动本系统、本部门内相关单位和企业开展灭火疏散演练。特别是高层建筑、大型商场、歌舞娱乐场所以及重要的机关、团体、企业、事业单位等在冬防期间开展灭火疏散演练不得少于1次。各单位在开展演练时要模拟火灾发生后最不利条件下的人员疏散、初起火灾扑救、报警等情况，确保演练取得最大实效。有条件的单位可以开展夜间灭火疏散演练，各单位应将开展演练的文字及图片资料存档备查。

三、积极训练、强化备战，扎实做好灭火抢险准备工作

公安现役、专兼职、义务消防队伍要针对冬春季节火灾多发的特点，认真做好灭火准备工作，强化三支队伍的统一协调和指挥，组织开展针对性训练，提高灭火作战能力；要熟悉辖区情况，加强实战演练；要开展冬季大练兵活动，做到车辆、器材、人员、通迅“四落实”，随时能担负起处置“急难险重”的任务，保证一旦发生火灾能拉得出去、冲得上去，最大限度地减少火灾损失，为全县人民安居乐业、社会经济快速发展保驾护航。

冬天范文篇6

知识目标

1．会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。

2．理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。

3．积累文中优美的语句。

能力目标

1．理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。

2．理解作者采用对比写法的作用。

3．培养自读写景抒情散文的能力。

德育目标

体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。

教学重点

引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。

教学难点

景物描述方法。

教学方法

1．朗读教学法。本文为一篇美文，语言朴实清新，作为感知，感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的，如配乐朗读、教师范读、学生齐读、散读。

2．问题式教学法。教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。

3．比较阅读法。通过与前一篇课文《春》的比较，进一步掌握写景散文的一般阅读方法。

教具准备

多媒体CAI课件、配乐朗读磁带、投影仪、投影胶片、打印好的《清泉赞》及习题设计的资料

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

［教学要点］

本节课在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第3语段，鉴赏景物描述方法。

［教学步骤］

一、导语设计

同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，给出一个评判。

二、老舍及其创作

多媒体显示：

老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

三、解题

《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。

关于济南的山和水：（多媒体课件显示画面背景音乐：《高山流水》）解说：

在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。

济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。

四、整体感知、理清文脉

1．教师范读。

2．学生自由朗读，掌握字词。

投影：

（1）注音：

济南（jǐ）伦敦（dūn）镶（xiāng）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）

发髻（jì）澄清（chéng）着落（zhuó）看护（kān）

（2）释义：

响晴：（天空）晴朗无云。

设若：假若。

贮蓄：存放、储藏。

空灵：灵活而不可捉摸。

3．听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思考：

（1）济南冬天的独具一格的风貌是什么？

（2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？

（3）文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定格，仿照《春》中画图的形式进行概括。

组织小组讨论。教师点拨、明确：

（1）济南冬天的“温晴”。

（2）写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用“曲折行文”的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮（根据语境是指“晴朗得刺眼”）作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。画面中“寒”与“暖”、“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬令阳光和煦、天朗地秀的总体形象。在结构上是全文的总起，为下文具体描述作铺垫。

（3）顺着济南的冬天是温晴的这一主线，作者具体描述了冬天的山景和水色。用2、3、4三段文字写冬天的山景：先用拟人化的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”，给人以济南冬天的总体感觉，然后分写阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山。第5段文字写冬天的水色，先写水藻之绿，以衬托水之清澈透明，又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情。

紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。

文章绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。

4．表情朗读，品味济南暖冬慈善若娘亲，可爱似少女，清亮赛水晶的艺术形象。

五、精彩语段研习，鉴赏景物描述方法

1．齐声诵读第3语段，就如下内容品析研讨。请同学们自由选择进行答题。

投影：

（1）全段的中心句是：

（2）全段的层次划分是：

（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：

（4）文中的动词用得好，如：

（5）文中的色彩词用得好，如：

（6）文中是怎样化静为动的呢？

（7）主要运用了什么修辞方法？

（8）你在对全段的朗读要求上有什么体会？

明确：（1）最妙是下点小雪呀。

（2）全段分为三层：小雪呀/看吧……粉色/就是……

（3）矮松山尖草色阳光

（4）树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。

（5）青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。

（6）化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。

（7）主要是拟人，文中的三个“好像”，并不都表示比喻。

（8）朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”是充分凝聚了作者情感的。

2．济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，请学生归结本段的写景特色。

归纳：作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。

3．吟咏体味第3语段。

六、课堂练习

阅读课文第4、5语段，完成下列题目。

投影：

1．第4段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它的特点是（）

A．朦胧B．淡雅C．古朴D．灵秀

2．济南冬天水的特征是（多项选择）（）

A．暖B．绿C．清D．亮

3．这两段文字表现了济南的冬天（）

A．充满了绿意的特点B．舒适、清亮、迷人、美丽的特点

C．温晴的气候特点D．景色优美，是少有的冬季游览胜地

4．①“这是张小水墨画”②“整个的是块空灵的蓝水晶”③“这块水晶里，包着红屋顶黄草山”④“像地毯上的小团花的小灰色树影”所运用的修辞手法是（）

A．①暗喻②暗喻③明喻④明喻

B．①明喻②明喻③暗喻④明喻

C．①暗喻②暗喻③暗喻④明喻

D．①暗喻②暗喻③借喻④明喻

5．“就凭这些绿的精神”中的“绿的精神”指的是________________________________

_______________________________________________________。（不超过20个字）

参考答案：

1．B2．ABCD3．C4．D

5．把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神

七、布置作业

1．摘抄文中的精彩语句，积累语言材料。

2．文章本是有情物，济南“慈善”的冬天让人备感亲切，得益于先生朴实亲切的文风，犹如与读者促膝谈心一般。找出文中能体现作者对济南冬天情真意挚的语句，如：“对于一个在北平住惯的人，像我……”，既写出个人的独特感受，又显得语意恳切，为全文“一锤定音”。

第二课时

［教学要点］

体会文中的比喻句和拟人句对突出事物形神特点的作用，如揣摩喻体选用的精妙。与《春》在写法上的对比阅读。

［教学步骤］

一、检查作业

体现老舍亲切文笔的语句举要：

1．“请闭上眼睛想……这是不是个理想的境界？”循循善诱，一点没有强加于人的语势。

2．“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这是流露真情，惟恐读者不信的口气。

3．“最妙的是下点小雪呀。看吧……”以情动人，令人如同身临其境。

4．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”由于对济南，对娇媚得似乎弱不胜衣的小山充满着热爱，这里简直是用一种祈求的口吻了。

5．“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”又是思索，又是猜测，又是同读者的商讨。

6．“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧……”最后步入俊秀深邃的意境，也没有忘记忠实的读者。

二、揣摩优美语句，品析写景艺术，领悟思想感情

1．默读全文，画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句，并小组讨论、分析是如何写意情状、传达情韵的。

在小组讨论交流过程中，教师引导学生展开联想，体味情景交融的诗意境界。对于修辞手法的辨析，采用“替换法”即通过与改为一般表述的比较，看表达效果的不同。

（投影显示）如：

（1）组：甲这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

乙这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

（2）组：甲等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

乙快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

（3）组：甲天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

乙天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。

教师点拨、明确：

（1）组甲句中把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温晴。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。而乙句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情。

（2）组甲句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。而乙句则少了那份美感。

（3）人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖，传神之妙是乙句用一“倒映”所不及的。

2．训练联想能力，练习使用比喻、拟人句写形神。

提示：文学需要联想，联想对于散文尤为重要，本文不仅联想丰富，而且贵在自然、取譬精当。给学生设定熟悉的情境，如落日、乡野清晨、海滨夏夜等，让学生抓住情境特征，展开丰富的联想，以优美传神的手法状景达意。

3．本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除体现在比喻、拟人手法的运用，同时在遣词造句上还非常讲究，值得仔细玩味。

思考：（1）“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗？为什么？

（2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？

学生回答，教师明确：

（1）不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。

（2）用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。

4．诵读全文。男女同学合读第1语段，男同学读绘写山景的2、3、4语段，女同学读写水色的第5语段。

三、对比阅读

思考：《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。

提示：两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅画面，体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天“温晴”的特点。

四、课堂练习（分发打印好的讲义资料）

阅读《清泉赞》，完成下列题目。

你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔（）的意志和旺盛的生命力？人们为了拦一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里留连（）徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成（）滓，连同。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭________不了它，小石块________不住它，小花草________了它。打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

1．在文中括号里给加“△”的字注音。

2．请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段的空格中。

3．文段中画线部分中的“这里”是指____________；“这些东西”是指__________。

4．“它唱着歌，汩汩地向前流去”运用了_______________修辞方法，它在表达效果上的作用是____________________________________________________________________。

5．小潭留不住泉水的原因是（用文段中原句回答）__________________________。

6．文段中加粗的“冒”和“淌”能不能互换，为什么？

7．文段借流向海洋的小水流歌颂了一种_____________和_______________的品格。

8．这段文字描写的对象是什么？赞颂了它怎样的性格？你从中产生了怎样的联想？请简要回答。

参考答案：

1．jiàngchángzhāhé

2．挽留阻拦吸引

3．小潭潭边的青草、鲜花

4．拟人生动形象（作用意近即可）

5．因为泉水具有倔强的意志和旺盛的生命力

6．不能。“冒”是由下向上溢出，“淌”是由高向低漫流。（意近即可）

7．勇往直前志向远大（意近即可）

8．泉水；倔强、进取；联想到那些不甘平庸寂寞、倔强进取的普通人。

五、课堂小结

济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。绘山景、描水色。“这就是冬天的济南”，戛然而止，似乎意犹未尽，话犹未了，明敏的读者是否会饶舌地续写“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”以抒发胸臆呢？我想，是会的。但老舍先生不会，谁让他是丹青高手呢！

六、布置作业

以“________的冬天”为题写一篇小作文。

要求：①填入所在地的地名。

②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。

板书设计

活动与探究

1．《济南的冬天》把济南比作“山水如画”“蓝水晶”，这些比喻既优美又易于理解。结尾处又把济南比作“地毯上的小团花的小灰色树影”，似乎既不优美又不好理解，能不能换个比喻？换什么比喻好呢？

2．参观山水画展，联系课文描绘的图景，培养观察、欣赏能力。也可以自己选定一篇，抓住特点，寓情于景，发挥想像力，写一片断。组织学生在班里交流，搞一次画作欣赏的主题活动。

3．开放探究

阅读朱自清先生的《冬天》，回答问题。

冬天

说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小划子，S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好；现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别罢。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去，是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三人，三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她微笑的影子。

无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

1933年2月

（1）这篇文章写了几个冬天？是分别通过什么事情写冬天的？

（2）通读全文，可以感受到作者笔下的冬天是怎样的冬天？你是通过哪些语句感受到的？（从原文中找出至少三个句子）

（3）为什么不说豆腐煮在锅里，而要说“养”在锅里？

（4）“我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”

①“我们都喜欢这白水豆腐”的原因是__________________________。（不超过10个字）

②作者连用两个“等着”，这在表达上的好处是__________________。（不超过15个字）

（5）作者为了突出表现文章的主旨而在选材上有精心的安排，请就此作一点分析。

参考答案：

（1）第一个冬天，童年时与父亲兄弟围着小洋锅吃白水豆腐；第二个冬天，与朋友夜游西湖；第三个冬天，与妻儿在台州。

（2）是一些温暖的、洋溢着亲情和友情的冬天。（例句略）

（3）“煮”在锅里的豆腐是“死”的，只是一种食品。“养”在锅里的豆腐则是“活”的，是一种有生命的、能给人带来快乐的生物。

（4）①这不是吃饭，只是玩儿

②能充分表现“我”急切盼望的心情

（5）作者精心选取与冬天的寒冷形成强烈反差的热闹、温馨的几件事，来描写他心中如春天般的冬天。

备课资料

一、课文赏析

谈《济南的冬天》的美学教育价值

《济南的冬天》一文，本身蕴含着丰富的美学教育因素，教学中亦存在可贵的美学教育价值。

人们常将优秀的散文家誉为丹青高手，老舍就是这样的一位丹青高手。他在《济南的冬天》这篇优秀的抒情散文中，就是顺着“济南的冬天是温晴的”这条主线，紧扣着“山”和“水”，为我们铺展了三幅淡雅的工笔画。第一幅为我们展现的是“小山摇篮图”；第二幅为我们展现的是“雪霁晴峦图”；第三幅为我们展现的是“空灵水晶图”。作者通过这三幅优美的画面，将济南的冬天的山、水、小城的景物、人物汇集为一体，让我们通过语言的启示，看到一幅济南“慈善”的暖冬的完整画面，那简直就是一幅中国的“小水墨画”，真是让人感到妙不可言，从而使美的感情与文中的景物美获得充分交流，使人从中受到美的享受和熏陶，得到精神愉悦，这就是《济南的冬天》的美学因素之所在。

作者是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画美的呢？我认为作者始终把握住人与自然这个链条，运用色调的对比烘托形象；从纷繁的景物中，抓住主要景物的主要特征，加以突出表现；精心设计景物的构图，层层展现景物形象；突出自己最鲜明的印象和感受以唤起读者类似的体验，使之产生身临其境之感，使文中的三幅画面无论从意境看，还是从构图笔势看，作者都为我们艺术地再现了“济南的冬天”的特征，它慈善若娘亲，可爱似少女，清亮赛水晶，因此使《济南的冬天》这篇优美的散文成为一幅完整的图画，呈现在读者的面前。

不难看出，作者能使《济南的冬天》在读者的心中留下一幅完整的艺术画面的一个重要原因，就是作者把自己的美学观点贯穿于其中，形成三幅优美的图画，作者把自己对自然和生活的美的感受和认识，通过声、色、光、态，逐层深入地表现出来，从而达到对美的赞颂与讴歌，给读者以审美愉悦和思想启迪，使之受到美的道德、理想、情操的熏陶。

作者正是运用了这语言的启示性，唤起读者自觉地去认识，并认可这里的风景是美的，体会作者描绘抒发美的过程，感受到其中的美，这种教益是十分深刻的。作为一名教师，恰当地理解作者意图，把握作品中的美学教育因素，然后去指导学生潜心阅读此文，将是学生接受美育教育和美的熏陶的过程。这也是我们寓素质教育于语文教学中，培养学生的爱国主义思想品质的一个重要途径。

在教学中，教师如何充分发挥其美学教育价值呢？首先挖掘作品语言的启示性。生动的语言可以引起读者的联想和想像，使读者的头脑中产生具有光色态的具体形象，这就是语言的启示性。《济南的冬天》的作者正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，使文章形成了一幅幅生动的图画。其次还要教会学生审美。人对事物的认识都是从感知开始的，审美当然也从感知开始。通过课文的学习，来教会学生对美的追求，培养学生的审美感知力，善于从语言入手，通过视觉，感觉对文章中色彩、音韵、节奏、结构等形式因素产生了敏锐的感知，对文章中美的诸因素，能够直接地把握和领悟。此外语文教师还要教会学生不断地积累生活、丰富自己的阅历，拓宽自己的视野，感知并捕捉生活的美。

课文课教“活”，教“实”，教“美”，这才是《济南的冬天》一文的美学教育价值。

（选自《中国语文教师优秀论文集成》，有删节，作者：朱丽芝）

二、阅读知识推介

关于略读

大略地读，大概地读，又称作粗读。一般情况下，看新闻报道，看小说杂志都采用略读。略读的特点是阅读速度较快，全面了解不遗漏，但不做细致的推敲，只求把握主要内容。

关于跳读

跳跃式的阅读。不是从头到尾把每个字都看到，而是选取着读。跳读通常适用两种情况：一是简单地了解故事情节的发展，如看小说，想知道主人公是否摆脱危险，是否实现了理想等；一种是为了寻找自己所需要的材料，因此跳读时只关心有没有所需要的材料出现，其他内容可以忽略过去。使用跳读法的人，阅读能力要强，能够沟通各种句式，联想出上下文的意思。

冬天范文篇7

一、指导思想和工作目标

坚持以党的十六届四中、五中、六中全会精神为指导，以建设资源节约型、环境友好型社会和构建社会主义和谐社会为己任，切实维护人民群众利益，以国家法律法规和有关文件精神为依据，对我区民用煤炭市场进行一次专项治理整顿。工作目标是：坚决查处和取缔无证经营企业，落实市政府制定的环境保护责任目标，禁止生产和销售劣质蜂窝煤。严厉打击严重不执行相关生产标准、掺杂使假、以次充好、偷工减料、价格欺诈等违法行为，规范我区民用煤炭市场的经营秩序，确保环境保护责任目标的落实，使我区人民用上符合标准的放心煤。

二、组织领导

为切实加强今年冬季我区民用煤炭管理工作的领导，区人民政府决定成立民用煤炭管理工作领导小组（以下简称领导小组）。

领导小组成员名单如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公地点设在区商务局，由同志兼任办公室主任，联系电话。

三、专项治理整顿的范围和重点

今年我区民用煤炭市场专项治理整顿的范围是区内民用煤加工经营企业。专项治理整顿的重点是依法查处无煤炭经营资格证、无工商营业执照、无税务登记证的民用煤生产企业，对生产销售劣质蜂窝煤要严厉查处，坚决根治民用煤生产企业脏乱差行为，以实际行动配合争创环保模范城的工作。对不执行《市工业及民用煤技术要求》DB41/141—1999标准，噪音扰民、价格欺诈、煤烟、粉尘污染严重的违法违规行为坚决予以纠正。

四、方法步骤

(一)宣传发动，调查摸底阶段（时间：年12月18日—12月19日）

今年我区民用煤炭市场专项治理整顿工作，在区民用煤炭管理工作领导小组统一领导下，由区民用煤炭市场管理办公室牵头，组织区工商、质量监督、环保、国税、公安、物价、行政执法等部门，按照职责分工进行宣传发动，并通过新闻媒体消息，制造声势，使民用煤加工经营企业认识了解这次专项治理整顿的意义、目标和任务。在宣传发动的同时，各有关部门要认真做好调查摸底工作，对全区所有民用煤加工经营企业，逐个据实登记，摸清基数、场名、场地、证照等情况，为专项治理整顿工作打好基础。

（二）专项治理整顿阶段（时间：年12月20日—12月27日）

按照区政府的安排和要求，我区民用煤炭市场专项治理整顿工作采用两种形式进行：一是由区领导小组组织进行的专项治理整顿集中检查，即由区领导小组组织抽调工商、质监、环保、国税、物价、公安、行政执法等部门各2名同志，组成专项治理整顿检查组进行重点检查，时间定在12月25日—27日。二是各有关部门按照职责范围，实行谁主管谁负责的精神，切实安排好本部门的专项治理整顿工作，具体任务和分工如下：

1．区民用煤炭市场管理办公室：

负责拟定全区民用煤炭市场专项治理整顿工作方案；组织实施专项治理集中检查工作；督促各部门专项检查工作的开展情况；定期召开协调会议，通报情况，及时研究和解决专项整顿工作中出现的问题。

2．区工商分局：

负责无工商营业执照的查处工作，对已取得煤炭经营资格但无营业执照的企业要督促其完善手续；对无煤炭经营资格证、又无工商营业执照的企业要依法予以取缔。通过专项治理整顿，要使全区民用煤炭经营企业持证率达到100％。

3．区质监局：

负责DB41／141—1999标准执行情况的检查工作，对生产销售劣质蜂窝煤的企业，要依法进行处罚。通过专项治理整顿检查，使民用煤经营企业生产的蜂窝煤合格率达到80％。

4．区环保局：

负责民用煤经营企业加工过程中煤烟、粉尘污染、噪音扰民的查处工作。同时要组织力量对全区民用煤燃烧释放的二氧化硫等有害气体的监测，对有害气体超标的企业要采取强制性措施。

5．区国税局：

负责税务登记证的查处工作，对无税务登记证和偷税漏税的民用煤企业要严肃查处，决不姑息。

6．区物价局：

负责民用煤价格的预测、预报，建立民用煤炭市场价格监控机制，监控民用煤市场价格，并对民用煤市场的价格违法行为进行查处。

7．区公安局：

负责安排警力参与专项治理整顿工作，确保专项治理整顿工作的顺利进行。对抗拒检查者要依法严惩。

8．区行政执法局：

负责对民用煤生产经营企业进行检查，对脏、乱、差的现象要坚决予以纠正，并按照有关条例和规定进行处罚。

（三）总结阶段（时间：年1月）

各有关部门在专项治理整顿工作结束后，要对这次整顿工作情况进行认真总结。并以文字材料形式报送区领导小组办公室。区政府对完成工作任务好的部门和个人予以表彰，对不能如期完成工作任务的部门和负责人予以通报批评。

五、具体要求

（一）各有关部门要结合本部门所承担的工作任务，制定切实可行的专项治理整顿工作方案，并于12月20日报送领导小组办公室。

冬天范文篇8

一、激趣导入

1、同学们，今天这节课我们班来了一位新朋友，你们看——（出示课件）

2、“冬天”自述:小朋友，你们好!我是你们的新朋友冬天。你们知道吗?我的本领.可大了，我能给大地带来很多很多的变化。大家都夸我是个神奇的“魔术师”。

二、播放录像，整体感知“冬天”

1、过渡:小朋友，下面，冬天就要开始给你们变魔术啦!你们看，它"呼地一吹"，大地发生了什么变化?

2、播放录像（老师可以相机用优美的语言来描述画面的内容:同学们，冬天的本领事可大着呢!你看，他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿，大地就变白了。小树像株洁白的珊湖:那些房子有的像一座座银砖搭起的城堡，有的像一朵朵蘑菇，还有的像个奶泊面包，可爱极了:雪越下越大，大山像一位披上白纱的仙女:过了一会儿，大地就像一块白白的软软的地毯。公园里的湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了:不知怎么的，棉衣啊，手套啊，都从衣柜里跑出来，街上的人都变胖了。在这么冷的冬天里，小朋友们一点儿也不怕冷，他们三人一群两人一伙到公园里堆雪人打雪仗，好玩极了!

三、揭题并质疑

1、揭题：

（出示课题）现在，请一个同学来读一读这句话一一冬天是个魔术师，全班一起读一读。

2、质疑:读了这句话，你们有什么问题要问吗?

四、合作学习，初读课文。

1、过渡:同学们，我们的好朋友丁丁和冬冬看到这些美丽的景色感到太有趣太神奇了，于是他们就写下了一篇文章，名字叫《冬天是个魔术师》。你们想不想读一读?

2、学生读课文，遇到不认识的字就画条横线作个记号:

3、在2人小组内互相学习，把这些字记住:〈学完后检查一个组〉

4、再读课文，读通每一句话。

5、在小组内合作学习生字（老师给每个组准备一套字卡），遇到不认识的字请同组的同学教一教。

6、检查学习生字情况

五、学习课文一、二节

（一）学习课文第一节

1、过渡:同学们学得不错。但是，潘老师有一个问题不明白:在刚才的录像当中怎

么没有小动物呢?他们都到哪里去呢?（指名回答）

2、观看录像。

3、指导朗读第一节。（出示第一节）

4、指名读，评议。

*你们觉得“冬天”这个魔术师变得快不快?它变得怎么快，你能不能用朗读来表现?（指名读，评议）

5、读这句话时，还要注意什么?（轻声——啊）指名读，评议。

6、你知道还有哪些动物要冬眠?

（二）学习课文第二节

1、过渡:现在，我们来看一看冬天这个魔术师要给我们变什么?

2、（出示第二节课文）指名读，说一说大地发生了什么变化?（指名说）

3、播放“雪景”录像，感受雪景的美。

4、冬天真不愧是个魔术师，太神奇了!你愿意再来读一读这个句子吗?（出示第二节第二句）自己试读一一读给你的朋友听（可以是同学也可以是老师）——评议——指名读

5、齐读第一、二小节。

（三）小结:同学们读得真好!听了你们的朗读，老师好像来到了遥远的北方，真是太高兴了，太激动了!

六、学生字

（一）记生字“呼、地、吹、雪、变”

1、齐读——指读

2、2、猜字游戏。

（二）写生字“冬、是”

1、讨论这两个字的笔画笔顺。(小组讨论)

2、观察范字“冬”，记住笔画在田字格的位置:老师范写，学生评议:学生练习写一遍:评议。

3、观察范字“是”，说说笔画在田字格中的位置:指名上台写，学生评议，修改:学生练习写一遍。

七、小结。

教学反思与分析:

一、利用多媒体手段创设情境、整体感知

《冬天是个魔术师》是一篇充满童趣的散文。它运用拟人的手法，把冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装的特点描写得十分生动有趣。对于从小生活在厦门的学生来说学习这样的课文有一定的难度。由于他们没有感受过北方的冬天，不知道北方的冬天是什么样的，也不大了解北方的冬天有什么特点，所以在教学中，我尝试运用多媒体手段广泛采集有关北方冬天的录像，让学生通过图像具体感知北方冬天的雪景、人们的活动及动物怎样过冬的情况。如在教学前播放一段“冬天的景色”录像片让学生在优美的画面和动人的音乐中进入冬天的情境，加上老师富有表情的解说，使学生充分感受到北方冬天的神奇和美丽。当孩子们在看到这样美丽的冬景时都显得十分激动，他们告诉老师他们真想躺在“雪白的被子”上睡大觉，可见孩子们是多么想到北方去感受冬天。又如，在教学第一小节时，通过录像创设情境让学生了解青蛙、蛇和熊是怎样过冬的，从而理解动物“冬眠”是怎么一回事。

二、抓住“趣”字展开教学

结合一年级学生的年龄特点，我紧紧抓住“趣”字，围绕“魔术师变魔术”这条主线来展开教学。如看完录像后让学生直接从课题中的“魔术师”导入，让学生展开质疑。也有的学生问，为什么冬天是个魔术师:还有的学生问，冬天这个魔术师会变什么:有的学生问，冬天这个魔术师是怎么变魔术的。看来孩子们的心已经被“神奇的魔术师”揪住，此时，他们一定很想去寻找这些问题的答案。于是，老师趁势引导学生读课文，让学生通过学习课文自己去发现。

冬天范文篇9

一想起冬天，人们就会想到凛冽的寒风呼呼的刮了起来。冬季天幕低垂，整个林区格外清冷，带来的是一种阴森幽灵般的惨叫声。可海南三亚的冬天是一片充满温暖、秀丽的景色。在北方起初是空中布满了铅色的阴云。中午凛冽的寒风刮了起来。不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。人们都要穿着棉袄、棉裤、棉鞋，十分寒冷。而三亚的冬天是没有风霜没有冰雪的，天气是阳光融和的。瞧去，到处是百花争艳，树木苍翠的。

三亚的冬天是鸟语花香的。冬天，明媚阳光撒满大地，给大地妈妈穿上了一件金光闪闪的大衣，万物也蓬勃青翠。丝丝轻风拂过带来的是新翻泥土的气息，草儿野花遍地是，一股清香扑鼻而来。一排排高耸入云、挺拔秀丽的椰子树照在美丽的三亚湾的河面上，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠，风儿激起的微波扩散出一道道水纹，这样的水倒映着树，再加上河边草绿红花，让你感觉走进了奇妙、绚丽的风景画，真是“人在画中游。”

举目观看，三亚的冬天是瓜果遍地的。在北方农作物大多都会被冻死。大雪纷纷，所以雪是它们的明显标志，大地都是白茫茫的，常见的桃树、杏树、梨树等都罩上了一层厚厚的积雪，虽说万物在储存能量，但是只待来年才展示风采。而三亚的冬天农作物就生长得很好，没风冰雪的袭击，安安稳稳的生长，在这里三亚的特产树芒果树、荔枝树、龙眼树都在拼命的生长，所以三亚的冬天不是白色的，而是常青绿的。