电大范文10篇

电大范文篇1

根据市创先争优活动领导小组办公室的安排，电大被确定为七个重点联系单位之一，我校高度重视，迅速动员，围绕“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的活动总体要求，精心组织，分步实施。下面，我将从两个方面做一个简要的汇报。一是我们学校的基本情况;二是我们在争先创优活动中的一点做法和体会。然后请童书记和各位领导批评、指示。

首先，我介绍一下我们学校的基本情况。

我们学校最初叫电大地区分校，成立于1979年秋，但没有形成办学规模，随着1980年地区的撤销，学校也就撤销，但保留了贵池电大工作站，隶属于安庆分校。1999年7月，在地区电大分校和贵池市电大工作站合作办学的基础上，恢复成立了广播电视大学分校(简称电大)。目前，电大拥有一个校本部，下辖东至、青阳、石台三个县级电大工作站。

截至2009年底，在校本科、大专、中专学生共计4971人。2009年开放教育本科和专科共录取1592人，其中分校本部录取1078人，青阳、东至和石台工作站各录取211、143和160人;奥鹏录取186人;中专录取110人。最近几年，每年的招生都在1200人到1500人之间，最高达到1800人，势头良好。

目前全校教职工53人，其中在编在职23人，聘用人员13人，退休17人。

学校业务现在基本是三大块，第一块是开放教育，这是电大的主体业务;第二块是奥鹏教育，第三块继续教育和社会培训。

(开放教育)本科开设金融学、会计学、法学、汉语言文学、行政管理、工商管理、计算机应用、土木工程、英语教育、水利水电、护理学等专业;专科开设金融学、法学、护理学、工商管理、会计学、行政管理、建筑施工与管理、汉语言文学、计算机应用、水利水电、旅游等专业;本、专科共有120多个班。

(奥鹏教育)“奥鹏”是英文“OPEN(开放)”的译音，奥鹏教育是经国家教育部批准成立的借助电大网络平台开展远程学历教育的公共教育服务体系。电大奥鹏学习中心已经与中国人民大学、大连理工大学、西安交通大学、福建师范大学、北京语言大学、东北大学、东北财经大学、江南大学等高校合作，开设涵盖文、理、工、经、法、教育、管理、医学等专业的远程学历教育。

(继续教育和社会培训)目前我校开展了开展普通话测试及培训、全国计算机等级考试及培训、会计电算化考试等服务项目。已经接待普通话培训测试650人，全国计算机等级考试427人，会计电算化考试339人。

(教育投入)学校将有限的资金尽可能地用于改善办学条件，加强基础设施建设，提高学校的承载力。两年来，先后改造了学校的电路，重建了学校网站，添置2台服务器、2台交换机、54台液晶显示器、1套多功能音响设备、3台投影仪和20台考试专用屏蔽仪，改建了2个54座的标准机房和一个30座的标准教室，累计投入资金40多万元。

(成果介绍)三十年来，我校为地方培养了10000多名“留得住、用得上、干得好”的各类中高级应用型人才，他们中的绝大部分都已经成为所在行业和单位的骨干，其中相当一部分人走上了各级领导岗位。受市委组织部委托，从2008年春季开始，在市辖三县三区(贵池区、九华山风景区、市开发区)实施“一村一名大学生培养工程”，招收了1000多名农民大学生。学校目前在校学生近5000人。在今天的市，每100人口中就有1名是电大学员。主流媒体越来越关注电大，2009年5月1日，《日报》以《我市建设学习型社会的一道独特风景线——终身学习渐入人心，四千市民网上求学》为题，报道了我校的办学成果。2010年5月19日，《日报》在头版头条刊登了题为《建设学习型社会向农村延伸：千余“村官”上大学》的通讯，再次综合报道了我校为建设学习型社会向农村延伸所做的贡献。5月27日，《日报》B2版头条又以题为《富民先“富脑”》的文章，以具体生动的事例，充分展现了我校“一村一”“村官”的学习效果。日前，方校长在全省电大系统校长、书记会议上，作了典型发言，介绍了我校“一村一”办学经验。

(30年校庆)2009年是中央广播电视大学和各省级电大建校30周年，全国电大系统自上而下举办了隆重热烈、形式多样、内容丰富、特色鲜明的庆祝活动。电大积极参与省校校庆的联动，提供数据、资料、图片、展板，参加省校组织的教学教研、文艺演出活动，其中法学竞赛获得一等奖，文艺演出获得二等奖。

市委、市政府于2009年12月4日在大九华宾馆为电大举行了隆重的建校30年校庆典礼。

省校校长郑汉华，市委副书记张曙光，市委常委、宣传部长周勇，市大常委会副主任朱燕云，市人民政府副市长刘国庆，市政协副主席朱晓华等领导和县区政府、市直各单位、兄弟分校、市内友好学校和单位、校友代表、教师代表共300余人参加了庆典。庆典由副市长刘国庆主持。

市委、市政府、中央电大、电大和部分合作高校发了贺电，市领导童怀伟、李祝安、施建华、周勇、朱燕云、刘国庆、吴昭元等题词。童书记给我们的题词是：“发挥优势、办出特色、服务。”

张曙光代表市委、市政府在庆祝大会上作重要讲话，要求电大着眼学习型社会建设，精心构建现代开放教育教学的平台，精心打造好电大教育的品牌。

校庆前后，市里领导方志恒、朱燕云、吴昭元、钱征等，先后来我校调研，关注我校的发展，给了我们很大的信心和鼓舞。

下面我介绍一下我校争先创优活动的开展情况。

我校高度重视争先创优活动的开展，把争先创优活动作为学习实践科学发展观活动的继续和深入，作为推动我校持续发展、开拓创新的强大动力。

1、成立组织。我校成立了以校长、支部书记为组长、其他支委、各科室党员科长为成员的活动领导小组，下设办公室，成员由学校精干力量组成，负责具体工作。

2、制定方案。结合实际，制定了活动方案，明确了活动的指导思想，主要内容和具体要求。

3、动员部署。及时召开动员大会，学校全体党员参加，对活动进行了认真的动员部署，做到思想上高度统一，工作上落实责任，组织上提供保障。

4、强化宣传。充分发挥我校自身优势，多渠道、多形式大力宣传开展活动的重要意义、目标任务和基本要求，营造良好的活动氛围。一是在学校网站加挂创先争优活动专题网页，及时刊载活动学习材料及相关工作动态，截止到6月6日，专题网页浏览量已达4000多人次;二是利用临街的电子大屏幕，不间断滚动播出活动宣传标语及相关信息，同时制作固定大幅标语牌，悬挂于临街楼面，发挥社会宣传作用;三是编印简报，反映学校和全市活动动态，宣传典型，推广经验，指导工作，使广大党员学有榜样，干有目标。

5、确立主题、明确目标、选好载体。根据我校职能性质和任务，结合我校工作实际，校党支部认真研究，决定把这次活动的主题和目标确定为：“以创先争优为动力，为推进学习型城市建设争先锋。”以拓展继续教育、延伸高等学历教育，惠及优质教育于市民为活动载体，从而使我校的创先争优活动有了明确的方向、目标。

6、召开研讨会。为扎实开展创先争优活动，全面学习把握创先活动的精神内涵，确保活动取得预期成效，5月28日，我校专门召开了题为《电大建设学习型社会专题研讨会》，市委组织部、市委宣传部和市直工委的领导到会进行了指导，参加会议的有来自全市各级各类教育机构的教育工作者，政府部门的工作人员，事业、企业单位的工作人员以及居委会、村两委的代表80多人，大家结合我校作为全市唯一成人高等学历教育和培训专门机构的实际，探讨了我校建设学习型党组织、学习型社会的新思路，对如何发挥电大自身优势，提出了许多好的建议。

7、开展调研活动。先后召开本部教职工座谈会、学员(以“一村一”为主体)座谈会、三县电大工作站座谈会，研究电大发展中存在的困难和问题，探讨解决问题的办法和对策。

8、郑重承诺。针对问题，针对困难，要求支部和全体党员，充分发挥组织的力量和个人形象的作用，带头争先创优，战胜困难，推动电大的科学发展。学校党支部和全体党员都进行公开承诺，在争先创优活动中，在工作学习中、在日常行为的各个方面，要做堡垒、做标兵、做表率，为电大发展，特别是为电大在今后一个时期解决学校现有规模和承载力不足的矛盾，多做贡献。

一、初步成效

一是全校党员积极参加创先争优活动的思想认识得到了统一。大家深刻地认识到，开展创先争优活动，对我校来说，不仅是学习科学发展观活动的延伸和深化，不仅是夯实我校科学发展、快速发展坚实基础的重要举措，也是进一步加强我校党组织建设，提高党员队伍战斗力的有利契机。

二是营造了较好的社会氛围。通过发挥广播、网络、简报等多种形式的载体的作用，充分调动了广大党员的积极性，扩大了创先争优活动的知晓率和覆盖面，营造了较好的活动氛围。

三是学校文化内涵得到了进一步提升。在注重外显的文化建设形式的同时，我校今后将更注重内在的价值取向、教育观念、行为方式等精神范畴，真正让真挚和谐的师生关系，浓郁的教学氛围，向上的精神风貌，文明的行为举止遍布整个校园。

二、下一步打算

为将我校创先争优活动进一步引向深入，我们将重点在以下几个方面狠抓落实：

1、进一步提高党员干部队伍能力素质。我们要把建设学习型党组织融入创优争先活动中，不但要比贡献、比工作、比业绩，还要比学习、比能力、比水平。要求我们支部制定党员的学习和培训计划，每个党员要按照“周读万字，日写一文，季读一书，年长一技”的要求来制定自己的学习规划，坚持写学习笔记，支部将按照月抽查、季考评的方法进行学习跟踪考察。结合省校“三育人”活动的开展，要求全体党员积极投身创先争优活动中去，带头抓好学习，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气，争做教书育人、管理育人、服务育人、自觉学习和应用现代教育技术的模范。

2、进一步强化党员先锋模范带头作用。学校支部计划在七一前夕，结合省电大“三育人”活动，在全体党员中开展“教书育人、管理育人、服务育人”三项“育人标兵”的评选，在学生党员中开展“争做成才表率”评选，使广大党员都自觉地争创一流，用实际行动来体现党员的先进性，用工作的实效来体现党员的带头性，树立“平常时刻看得出，关键时刻站得出，危急时刻冲得出”的良好形象。

电大范文篇2

A：火树银花、夜色阑珊

B：流光溢彩、星河灿烂

C：璀璨的灯火、欢乐的盛宴

D：尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾朋友们，大家晚上好！

A：阳春三月惠风送爽催人奋进

B：华亭电大喜迎评估机遇难逢

C：很高兴能有机会和大家相聚在华亭电大的校园里

D：今天我们欣喜的迎来了省教育厅、省电大的评估验收，这对我们华亭人民来说，这是一个千载难逢的机遇

A：你们的莅临，带给了我们奋斗的勇气，放飞了我们腾飞的希望

B：华亭电大二十年的风雨历程中，注满了各级领导真诚的关怀和大力的支持

C：华亭电大发展的史册上，流淌着全体教职员工奋斗的心血和跋涉的汗水

D：加大投资力度，改善办学条件，透析着党政领导与时俱进、谋求发展的睿智

A：发扬六千精神，扩大办学规模，折射出电大人开拓创新、追求卓越的信心

B：参加今天晚会的来宾门主要有进行电大评估的各位专家、县委县政府的各位领导以及奋斗在各条战线上的电大学员们

A：让我们为他们的到来表示热烈的欢迎，并且向过去几年支持和帮助过我们的朋友至以衷心的感谢

C：让我们携起手来，用今晚的轻歌曼舞架起沟通的桥梁，一起迎接明天的成功时刻

D：但愿这台由电大学员和教师们排练演出的晚会能带给您一个欢乐、祥和的夜晚。

B：青春的脚步轻快飞扬、青春的颜色绚丽闪亮，不管是哪个民族，不管是哪个地方，少女的青春总是那么灿烂、多情。首先是张婷等同学为我们带来的舞蹈《香巴拉少女》，掌声有请

结束语：

A：悠扬的歌声唱出了华亭电大全体师生的豪情壮志

B：美妙的舞姿跳出了华亭电大教职员工的精神风采

C：电大迎评的机遇将为华亭的电大事业注入新的活力

D：在今天的晚会即将结束之际，我们再次欢迎各位专家领导的到来

A：希望今晚的表演和我们的笑脸能够成为彼此一份珍贵的回忆，永不褪色

电大范文篇3

首先，我介绍一下我们学校的基本情况。

我们学校最初叫电大地区分校，成立于1979年秋，但没有形成办学规模，随着1980年地区的撤销，学校也就撤销，但保留了电大工作站，隶属于分校。1999年7月，在地区电大分校和市电大工作站合作办学的基础上，恢复成立了广播电视大学分校(简称电大)。目前，电大拥有一个校本部，下辖、、三个县级电大工作站。

截至2009年底，在校本科、大专、中专学生共计4971人。2009年开放教育本科和专科共录取1592人，其中分校本部录取1078人，、和工作站各录取211、143和160人;录取186人;中专录取110人。最近几年，每年的招生都在1200人到1500人之间，最高达到1800人，势头良好。

目前全校教职工53人，其中在编在职23人，聘用人员13人，退休17人。

学校业务现在基本是三大块，第一块是开放教育，这是电大的主体业务;第二块是教育，第三块继续教育和社会培训。

(开放教育)本科开设金融学、会计学、法学、汉语言文学、行政管理、工商管理、计算机应用、土木工程、英语教育、水利水电、护理学等专业;专科开设金融学、法学、护理学、工商管理、会计学、行政管理、建筑施工与管理、汉语言文学、计算机应用、水利水电、旅游等专业;本、专科共有120多个班。

(教育)“”是英文“open(开放)”的译音，教育是经国家教育部批准成立的借助电大网络平台开展远程学历教育的公共教育服务体系。电大学习中心已经与中国人民大学、大连理工大学、西安交通大学、福建师范大学、北京语言大学、东北大学、东北财经大学、江南大学等高校合作，开设涵盖文、理、工、经、法、教育、管理、医学等专业的远程学历教育。

(继续教育和社会培训)目前我校开展了开展普通话测试及培训、全国计算机等级考试及培训、会计电算化考试等服务项目。已经接待普通话培训测试650人，全国计算机等级考试427人，会计电算化考试339人。

(教育投入)学校将有限的资金尽可能地用于改善办学条件，加强基础设施建设，提高学校的承载力。两年来，先后改造了学校的电路，重建了学校网站，添置2台服务器、2台交换机、54台液晶显示器、1套多功能音响设备、3台投影仪和20台考试专用屏蔽仪，改建了2个54座的标准机房和一个30座的标准教室，累计投入资金40多万元。

(成果介绍)三十年来，我校为地方培养了10000多名“留得住、用得上、干得好”的各类中高级应用型人才，他们中的绝大部分都已经成为所在行业和单位的骨干，其中相当一部分人走上了各级领导岗位。受市委组织部委托，从2008年春季开始，在市辖三县三区(区、九华山风景区、市开发区)实施“一村一名大学生培养工程”，招收了1000多名农民大学生。学校目前在校学生近5000人。在今天的市，每100人口中就有1名是电大学员。主流媒体越来越关注电大，2009年5月1日，《日报》以《我市建设学习型社会的一道独特风景线――终身学习渐入人心，四千市民网上求学》为题，报道了我校的办学成果。2010年5月19日，《日报》在头版头条刊登了题为《建设学习型社会向农村延伸：千余“村官”上大学》的通讯，再次综合报道了我校为建设学习型社会向农村延伸所做的贡献。5月27日，《日报》b2版头条又以题为《富民先“富脑”》的文章，以具体生动的事例，充分展现了我校“一村一”“村官”的学习效果。日前，校长在全省电大系统校长、书记会议上，作了典型发言，介绍了我校“一村一”办学经验。

(30年校庆)2009年是中央广播电视大学和各省级电大建校30周年，全国电大系统自上而下举办了隆重热烈、形式多样、内容丰富、特色鲜明的庆祝活动。电大积极参与省校校庆的联动，提供数据、资料、图片、展板，参加省校组织的教学教研、文艺演出活动，其中法学竞赛获得一等奖，文艺演出获得二等奖。

市委、市政府于2009年12月4日在宾馆为电大举行了隆重的建校30年校庆典礼。

省校校长，市委副书记，市委常委、宣传部长，市大常委会副主任，市人民政府副市长，市政协副主席等领导和县区政府、市直各单位、兄弟分校、市内友好学校和单位、校友代表、教师代表共300余人参加了庆典。庆典由副市长主持。

市委、市政府、中央电大、电大和部分合作高校发了贺电，市领导、、、、、、等题词。书记给我们的题词是：“发挥优势、办出特色、服务。”

代表市委、市政府在庆祝大会上作重要讲话，要求电大着眼学习型社会建设，精心构建现代开放教育教学的平台，精心打造好电大教育的品牌。

校庆前后，市里领导方志恒、、、钱征等，先后来我校调研，关注我校的发展，给了我们很大的信心和鼓舞。

下面我介绍一下我校争先创优活动的开展情况。

我校高度重视争先创优活动的开展，把争先创优活动作为学习实践科学发展观活动的继续和深入，作为推动我校持续发展、开拓创新的强大动力。

1、成立组织。我校成立了以校长、支部书记为组长、其他支委、各科室党员科长为成员的活动领导小组，下设办公室，成员由学校精干力量组成，负责具体工作。

2、制定方案。结合实际，制定了活动方案，明确了活动的指导思想，主要内容和具体要求。

3、动员部署。及时召开动员大会，学校全体党员参加，对活动进行了认真的动员部署，做到思想上高度统一，工作上落实责任，组织上提供保障。

4、强化宣传。充分发挥我校自身优势，多渠道、多形式大力宣传开展活动的重要意义、目标任务和基本要求，营造良好的活动氛围。一是在学校网站加挂创先争优活动专题网页，及时刊载活动学习材料及相关工作动态，截止到6月6日，专题网页浏览量已达4000多人次;二是利用临街的电子大屏幕，不间断滚动播出活动宣传标语及相关信息，同时制作固定大幅标语牌，悬挂于临街楼面，发挥社会宣传作用;三是编印简报，反映学校和全市活动动态，宣传典型，推广经验，指导工作，使广大党员学有榜样，干有目标。

5、确立主题、明确目标、选好载体。根据我校职能性质和任务，结合我校工作实际，校党支部认真研究，决定把这次活动的主题和目标确定为：“以创先争优为动力，为推进学习型城市建设争先锋。”以拓展继续教育、延伸高等学历教育，惠及优质教育于市民为活动载体，从而使我校的创先争优活动有了明确的方向、目标。

6、召开研讨会。为扎实开展创先争优活动，全面学习把握创先活动的精神内涵，确保活动取得预期成效，5月28日，我校专门召开了题为《电大建设学习型社会专题研讨会》，市委组织部、市委宣传部和市直工委的领导到会进行了指导，参加会议的有来自全市各级各类教育机构的教育工作者，政府部门的工作人员，事业、企业单位的工作人员以及居委会、村两委的代表80多人，大家结合我校作为全市唯一成人高等学历教育和培训专门机构的实际，探讨了我校建设学习型党组织、学习型社会的新思路，对如何发挥电大自身优势，提出了许多好的建议。

7、开展调研活动。先后召开本部教职工座谈会、学员(以“一村一”为主体)座谈会、三县电大工作站座谈会，研究电大发展中存在的困难和问题，探讨解决问题的办法和对策。

8、郑重承诺。针对问题，针对困难，要求支部和全体党员，充分发挥组织的力量和个人形象的作用，带头争先创优，战胜困难，推动电大的科学发展。学校党支部和全体党员都进行公开承诺，在争先创优活动中，在工作学习中、在日常行为的各个方面，要做堡垒、做标兵、做表率，为电大发展，特别是为电大在今后一个时期解决学校现有规模和承载力不足的矛盾，多做贡献。

二、初步成效

一是全校党员积极参加创先争优活动的思想认识得到了统一。大家深刻地认识到，开展创先争优活动，对我校来说，不仅是学习科学发展观活动的延伸和深化，不仅是夯实我校科学发展、快速发展坚实基础的重要举措，也是进一步加强我校党组织建设，提高党员队伍战斗力的有利契机。

二是营造了较好的社会氛围。通过发挥广播、网络、简报等多种形式的载体的作用，充分调动了广大党员的积极性，扩大了创先争优活动的知晓率和覆盖面，营造了较好的活动氛围。

三是学校文化内涵得到了进一步提升。在注重外显的文化建设形式的同时，我校今后将更注重内在的价值取向、教育观念、行为方式等精神范畴，真正让真挚和谐的师生关系，浓郁的教学氛围，向上的精神风貌，文明的行为举止遍布整个校园。

三、下一步打算。

为将我校创先争优活动进一步引向深入，我们将重点在以下几个方面狠抓落实：

1、进一步提高党员干部队伍能力素质。我们要把建设学习型党组织融入创优争先活动中，不但要比贡献、比工作、比业绩，还要比学习、比能力、比水平。要求我们支部制定党员的学习和培训计划，每个党员要按照“周读万字，日写一文，季读一书，年长一技”的要求来制定自己的学习规划，坚持写学习笔记，支部将按照月抽查、季考评的方法进行学习跟踪考察。结合省校“三育人”活动的开展，要求全体党员积极投身创先争优活动中去，带头抓好学习，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气，争做教书育人、管理育人、服务育人、自觉学习和应用现代教育技术的模范。

2、进一步强化党员先锋模范带头作用。学校支部计划在七一前夕，结合省电大“三育人”活动，在全体党员中开展“教书育人、管理育人、服务育人”三项“育人标兵”的评选，在学生党员中开展“争做成才表率”评选，使广大党员都自觉地争创一流，用实际行动来体现党员的先进性，用工作的实效来体现党员的带头性，树立“平常时刻看得出，关键时刻站得出，危急时刻冲得出”的良好形象。

电大范文篇4

根据市创先争优活动领导小组办公室的安排。校高度重视，电大被确定为七个重点联系单位之一。迅速动员，围绕“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”活动总体要求，精心组织，分步实施。下面，将从两个方面做一个简要的汇报。一是学校的基本情况;二是争先创优活动中的一点做法和体会。然后请童书记和各位领导批评、指示。

介绍一下我学校的基本情况。首先。

学校最初叫电大地区分校。但没有形成办学规模，成立于1979年秋。随着1980年地区的撤销，学校也就撤销，但保留了电大工作站，隶属于分校。1999年7月，地区电大分校和市电大工作站合作办学的基础上，恢复成立了广播电视大学分校(简称电大)目前，电大拥有一个校本部，下辖、三个县级电大工作站。

截至2009年底。其中分校本部录取1078人，校本科、大专、中专学生共计4971人。2009年开放教育本科和专科共录取1592人。和工作站各录取211143和160人;录取186人;中专录取110人。最近几年，每年的招生都在1200人到1500人之间，最高达到1800人，势头良好。

目前全校教职工53人。聘用人员13人，其中在编在职23人。退休17人。

学校业务现在基本是三大块。这是电大的主体业务;第二块是教育，第一块是开放教育。第三块继续教育和社会培训。

开放教育)本科开设金融学、会计学、法学、汉语言文学、行政管理、工商管理、计算机应用、土木工程、英语教育、水利水电、护理学等专业;专科开设金融学、法学、护理学、工商管理、会计学、行政管理、建筑施工与管理、汉语言文学、计算机应用、水利水电、旅游等专业;本、专科共有120多个班。

教育)英文“open开放)译音。开设涵盖文、理、工、经、法、教育、管理、医学等专业的远程学历教育。教育是经国家教育部批准成立的借助电大网络平台开展远程学历教育的公共教育服务体系。电大学习中心已经与中国人民大学、大连理工大学、西安交通大学、福建师范大学、北京语言大学、东北大学、东北财经大学、江南大学等高校合作。

继续教育和社会培训)目前我校开展了开展普通话测试及培训、全国计算机等级考试及培训、会计电算化考试等服务项目。已经接待普通话培训测试650人。会计电算化考试339人。全国计算机等级考试427人。

教育投入)学校将有限的资金尽可能地用于改善办学条件。提高学校的承载力。两年来，加强基础设施建设。先后改造了学校的电路，重建了学校网站，添置2台服务器、2台交换机、54台液晶显示器、1套多功能音响设备、3台投影仪和20台考试专用屏蔽仪，改建了2个54座的标准机房和一个30座的标准教室，累计投入资金40多万元。

成果介绍)三十年来。中的绝大部分都已经成为所在行业和单位的骨干，校为地方培养了10000多名“留得住、用得上、干得好”各类中高级应用型人才。其中相当一部分人走上了各级领导岗位。受市委组织部委托，从2008年春季开始，市辖三县三区(区、九华山风景区、市开发区)实施“一村一名大学生培养工程”招收了1000多名农民大学生。学校目前在校学生近5000人。今天的市，每100人口中就有1名是电大学员。主流媒体越来越关注电大，2009年5月1日，日报》以《市建设学习型社会的一道独特风景线――终身学习渐入人心，四千市民网上求学》为题，报道了校的办学成果。2010年5月19日，日报》头版头条刊登了题为《建设学习型社会向农村延伸：千余“村官”上大学》通讯，再次综合报道了校为建设学习型社会向农村延伸所做的贡献。5月27日，日报》b2版头条又以题为《富民先“富脑”文章，以具体生动的事例，充分展现了校“一村一”村官”学习效果。日前，校长在全省电大系统校长、书记会议上，作了典型发言，介绍了校“一村一”办学经验。

30年校庆)2009年是中央广播电视大学和各省级电大建校30周年。提供数据、资料、图片、展板，全国电大系统自上而下举办了隆重热烈、形式多样、内容丰富、特色鲜明的庆祝活动。电大积极参与省校校庆的联动。参加省校组织的教学教研、文艺演出活动，其中法学竞赛获得一等奖，文艺演出获得二等奖。

市委、市政府于2009年12月4日在宾馆为电大举行了隆重的建校30年校庆典礼。

省校校长。市委常委、宣传部长，市委副书记。市大常委会副主任，市人民政府副市长，市政协副主席等领导和县区政府、市直各单位、兄弟分校、市内友好学校和单位、校友代表、教师代表共300余人参加了庆典。庆典由副市长主持。

市领导、等题词。书记给我题词是发挥优势、办出特色、服务。市委、市政府、中央电大、电大和部分合作高校发了贺电。

代表市委、市政府在庆祝大会上作重要讲话。精心构建现代开放教育教学的平台，要求电大着眼学习型社会建设。精心打造好电大教育的品牌。

校庆前后。先后来我校调研，市里领导方志恒、钱征等。关注我校的发展，给了很大的信心和鼓舞。

下面我介绍一下我校争先创优活动的开展情况。

校高度重视争先创优活动的开展。作为推动我校持续发展、开拓创新的强大动力。把争先创优活动作为学习实践科学发展观活动的继续和深入。

1成立组织。校成立了以校长、支部书记为组长、其他支委、各科室党员科长为成员的活动领导小组。成员由学校精干力量组成，下设办公室。负责具体工作。

2制定方案。结合实际。明确了活动的指导思想，制定了活动方案。主要内容和具体要求。

3动员部署。及时召开动员大会。对活动进行了认真的动员部署，学校全体党员参加。做到思想上高度统一，工作上落实责任，组织上提供保障。

4强化宣传。充分发挥我校自身优势。营造良好的活动氛围。一是学校网站加挂创先争优活动专题网页，多渠道、多形式大力宣传开展活动的重要意义、目标任务和基本要求。及时刊载活动学习材料及相关工作动态，截止到6月6日，专题网页浏览量已达4000多人次;二是利用临街的电子大屏幕，不间断滚动播出活动宣传标语及相关信息，同时制作固定大幅标语牌，悬挂于临街楼面，发挥社会宣传作用;三是编印简报，反映学校和全市活动动态，宣传典型，推广经验，指导工作，使广大党员学有榜样，干有目标。

5确立主题、明确目标、选好载体。根据我校职能性质和任务。校党支部认真研究，结合我校工作实际。决定把这次活动的主题和目标确定为：以创先争优为动力，为推进学习型城市建设争先锋。以拓展继续教育、延伸高等学历教育，惠及优质教育于市民为活动载体，从而使我校的创先争优活动有了明确的方向、目标。

6召开研讨会。为扎实开展创先争优活动。确保活动取得预期成效，全面学习把握创先活动的精神内涵。5月28日，校专门召开了题为《电大建设学习型社会专题研讨会》市委组织部、市委宣传部和市直工委的领导到会进行了指导，参加会议的有来自全市各级各类教育机构的教育工作者，政府部门的工作人员，事业、企业单位的工作人员以及居委会、村两委的代表80多人，大家结合我校作为全市唯一成人高等学历教育和培训专门机构的实际，探讨了校建设学习型党组织、学习型社会的新思路，对如何发挥电大自身优势，提出了许多好的建议。

7开展调研活动。先后召开本部教职工座谈会、学员(以“一村一”为主体)座谈会、三县电大工作站座谈会。探讨解决问题的办法和对策。研究电大发展中存在困难和问题。

8郑重承诺。针对问题。要求支部和全体党员，针对困难。充分发挥组织的力量和个人形象的作用，带头争先创优，战胜困难，推动电大的科学发展。学校党支部和全体党员都进行公开承诺，争先创优活动中，工作学习中、日常行为的各个方面，要做堡垒、做标兵、做表率，为电大发展，特别是为电大在今后一个时期解决学校现有规模和承载力不足的矛盾，多做贡献。

二、初步成效

一是全校党员积极参加创先争优活动的思想认识得到统一。大家深刻地认识到开展创先争优活动。不仅是学习科学发展观活动的延伸和深化，对我校来说。不仅是夯实我校科学发展、快速发展坚实基础的重要举措，也是进一步加强我校党组织建设，提高党员队伍战斗力的有利契机。

二是营造了较好的社会氛围。通过发挥广播、网络、简报等多种形式的载体的作用。扩大了创先争优活动的知晓率和覆盖面，充分调动了广大党员的积极性。营造了较好的活动氛围。

三是学校文化内涵得到进一步提升。注重外显的文化建设形式的同时。真正让真挚和谐的师生关系，校今后将更注重内在价值取向、教育观念、行为方式等精神范畴。浓郁的教学氛围，向上的精神风貌，文明的行为举止遍布整个校园。

三、下一步打算。

将重点在以下几个方面狠抓落实：为将我校创先争优活动进一步引向深入。

1进一步提高党员干部队伍能力素质。要把建设学习型党组织融入创优争先活动中。还要比学习、比能力、比水平。要求我支部制定党员的学习和培训计划，不但要比贡献、比工作、比业绩。每个党员要按照“周读万字，日写一文，季读一书，年长一技”要求来制定自己的学习规划，坚持写学习笔记，支部将按照月抽查、季考评的方法进行学习跟踪考察。结合省校“三育人”活动的开展，要求全体党员积极投身创先争优活动中去，带头抓好学习，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气，争做教书育人、管理育人、服务育人、自觉学习和应用现代教育技术的模范。

电大范文篇5

一、认真履行内审的监督职能，切实维护学校利益

1、认真做好基建维修审计

基建维修审计是我校内审主要部分，是一项繁琐而又细致的工作。基建维修项目种类繁多、细杂，材料质量良莠不齐、价格悬殊较大，审计核对的任务相当繁重。由于审计是控制造价的最后、最关键的一环，所以我们对每一项目都要进行现场测量、市场调研等必需程序。今年我办完成开工前审计1项，审计金额2000万元；零星修缮工程审计18项，审计金额222.25万元，核减金额20.18万元，核减率9.08％；委托社会审计7项，审计金额576.35万元，核减金额91.94万元，核减率15.95％。

在委托审计中，经过近几年来的实践，我们体会到：中介机构的审计不能完全代替内部审计，委托审计中内审人员必须亲临现场。一是内部人员比外部人员更了解项目的实际情况，尤其是维修项目，图纸和签证不健全，有的甚至无图纸，所以必须有熟悉情况的内审人员在场，许多项目的审计实际上已由事后变为事中和事前审计；二是内审人员到场是对项目负责人如实提供情况的一个监督，是对外部审计人员工作态度和工作作风的一个监督。实践证明，可以更有效地保证委托审计工作的水平和质量。

2、及时做好财务审计，为领导决策提供依据

今年我办完成了一名处级干部的经济责任审计和对学生食堂的经济效益审计以及上级机关下达的专项资金审计等各项审计工作。为领导决策和对学校有关部门、对任务指标的完成情况进行考核提供了科学依据。

财务审计一方面是制止和纠正经济活动中不规范、不合法、损失浪费、贪污舞弊等违纪违规问题，抑制消极因素，促进各部门遵纪守法，为学校经济健康运行保驾护航；另一方面通过对大量经济活动审计情况的综合分析，向校党委提出综合建议，为科学决策当好参谋，避免决策失误和损失浪费等情况的发生。

3、广泛参与，拓宽审计监督范围

在基建方面，我们参加所有的招标和开标，参加甲供物资的采购，并多次同基建处、后勤人员外出考察调研。2002年，我校定淮门校区远程综合楼进入了全面安装和装修时期，施工的品种和项目多，资金运作数额大，龙池庵校区、漓江路学生宿舍区的中小型维修工程也很频繁。为了保证基建工程和各类维修项目的顺利施工，我们按照基建工程维修项目的进度需要，共同参与各工程、项目和大型设备、建材的招投标、议标工作，严格按照国家规定的程度，实行全过程参与，各道工序、各个环节做到了公平公正，透明公开。据初步统计，我们2002年共同参与的招投标、议标的工程项目有：远程大楼的弱电系统工程、室内装修工程、演播厅、有线电视工程、实验室防静电地板、大楼的内外地砖、墙砖、不锈钢护栏、照明及装饰灯具、办公室及宾馆的门锁、漓江路学生宿舍锅炉等10多个项目。有的项目往往要经过多次反复论证才能最后确定。

在审计监督过程中，我们坚持摆正位置，抓住重点；加大力度，增强服务的原则。通过积极参与，我们同相关部门建立了良好的合作关系。彼此的理解、支持和信任，为顺利开展审计工作创造了有利的条件，切实维护了学校的利益。

二、注重自身建设，不断增强审计工作的科技含量

为适应学校发展对审计工作的要求，我办全体人员在实践中不断注意充实自己，通过自学、讨论、培训等多种形式进行业务学习和交流，更新知识结构、提高业务水平。由于业务工作的需要，我们还配备了专用计算机以及土建、修缮、安装3套工程造价软件。大大地提高了审计工作效率和审核的准确性、迅捷性，达到了“客观、公正、严谨、迅捷”的要求，塑造了“为教学服务、讲究质量、提高效益”的良好形象。同时，我办还制定了5个内审规章制度。

电大范文篇6

改革的洪流滚滚向前。它以摧枯拉朽之势、排山倒海之力向着一切不适应生产力发展的僵化体制和僵化观念进行着猛烈地冲击。经济体制在改革，政治体制在改革，教育体制当然也要进行改革。

集中力量进行经济建设，是我们当前的首要任务。而进行经济建设的首要战略措施就是发展教育和科技。教育事业既担负着为物质文明建设提供充足物质基础，这就必然使教育的发展受到一定的限制。当教育发展受到限制的时候，经济发展又必然受到一定的影响。这就形成恶性循环。这个矛盾在需要较大投资的高等教育方面表现得特别突出。由于缺乏足够的资金来兴办更多的大学以满足升学和建设的需要、结果形成了“千军万马过独木桥”的局面。中学生是“千军万马”，而大学却是“独木桥”。经济建设需要“千军万马”而“千军万马”又过不了“独木桥”。这是一个很大的矛盾。如何解决这个矛盾？

我认为，要解决教育发展与经济基础不足之间的矛盾，除要采取多方集资办学外，还有两种方法：一是找到一种投资不多而又行之有效的先进的教学手段。我认为电视教育就是这样的教学手段。充分利用电视教育对于解决所述矛盾是有很大作用；二是将高等教育部份地商品化，依据推受益谁投资的原则，让受高等教育者承担更多的所需费用。但这样作有可能使一些优良学生因经济困难而辍学，这对发展教育是不利的。利用电视教育可以缓解这个矛盾。因为电视教育成本低学生的负担也就相对轻一些。电视教育为学生提供了费用不高的受高等教育的机会。

上述两种方法最后都归结到充分利用电视教育这一点上。而要充分利用电视教育，又必须对现有教育体制进行改革，以使教育体制更适合于电视教育这个先进的教学手段。教育体制改革势在必行。

（二）一个大胆的设想

如何利用电视教育以解决教育的发展和经济基础不足之间的矛盾？如何进行教育体制改革？

我的具体设想如下：将大学分为基础大学和专业大学两部分，就像将中学分为初中和高中一样。

基础大学：由电视大学担任。学制二年，也可实行弹性学制。招收高中毕业生。电视大学可设想分为五个大类：①理科类（包括数、理、化、地学等）②工科类③农、林、生物、医学类④财经类⑤文史类。电视大学各类相应的基础课和专业基础课。电大毕业生经统考后择优录取到各专业大学。未被录取者国家承认其大专学历，自谋职业。

专业大学：由目前各高等院校担任。招收电大毕业生。学制二年。只开设专业课和部分基础专业课。专业大学毕业生享受本科生一样待遇。

于是，我们就形成了下列体制：

小学→初中→高中→电视大学→专业大学→研究生。

这个教育体制有两个特点：一是将大学分为基础大学和专业大学两部分，二是电视教育成了整个教育体制中不可缺少的环节。这就充分发挥了电视教育的作用。

所述设想有以下优点：

①大大缓和高等教育的发展与经济基础不足之间的矛盾。电大可在投资不多的条件下大量招生。专业大学由于其学制缩短一半，故可在投资不多条件下将招生人数扩大一倍。

把愿意学习的青年吸收到电大来学习，这将为社会减少许多待业青年，当然，也就为社会减少许社会问题。未被录取到专业大学的电大毕业生，是地方上“留得住，下得去”的人材，这对于偏远地区的发展是有意义的。

②促进高等教育迅速发展。

按所述设想，可大大增加大学生的数量，促进高等教育迅速发展，这是没有疑问的。但能否保证质量？答案也是肯定的。其理由有下列三点：

第一、电大具有保证质量的特有的优越条件。我们知道。只要作到下面两点就可以保证质量；一是有严格而准确的质量检查手段：于是不让不合格者出校。这两个条件电大都具备。电大的质量手段是统一考试和统一评卷。这种“统考统评”与主讲教师自己出题，自己评卷相比是有相对的准确性。至于不让不合格学生出校门，电大是完全可以作到。由于电大容量大，不怕学生多，故可将不合格学生全部留级。电大可适当采取“低进高出”的办法来保证毕业生的质量。

第二、由于电大招生多，故出人才的可能性就大。“广种广收，多中选优”不愁没有优良人才出现。由于电大毕业生不能全部进入专业大学，这就必然会产生竞争。这个竞争有利于提高教学质量。电大学生多数已是成年人了应该让他们在竞争中增长才干，在竞争中出人才。竞争可以消除“中学是拼出来的。大学是混出来的”这种不良现象。由于电大是远距离教学，学生不可能靠教师“抱着走”，必须靠自己独立思考。这对于提高学生的自学能力是有好处的。由于电大可突破时间空间的限制，这有利于学生半工半读，有利一救灾生与社会联系，所有这些都有利于提高教学质量。

第三、目前各本科大学的学生，在经历了两年基础课学习之后，各方面都优良的只是其中的一部分。其中必有一些学生由于种种原因而掉队。这显然会影响大学生的质量。按所述设想就可克服这个弊端。因为电大毕业后再考入专业大学的学生是经过考试和挑选的。只有各方面都相对优良的人才有可能进专业大学。

③为成人高校和自学成才提供方便。

将电大办成基础大学，这对于各种岗位上有志于升造的人，对于各种想要文凭的人显然提供了一个方便的条件。他们可以通过电视大学自学，然后参加考试，合格者就会得到各种相应的文凭。以后只要他们愿意，他们又可报考各类专业大学。电视大学可将高教育送到各厂矿，机关，街道，农村以至穷乡僻壤。“普天之下，莫非电大”。高等教育的殿堂就为一切愿意进入者开放，其意义是异常深远的。

（三）电大应如何发展？

电大自成立以来，主要担负着成人教育的任务。目前电大已发展成包括理，文史，经济等的综合性专科大学。电大的成就为国内外一致肯定。如何更好地发挥电大的作用？电大应向什么方向发展？如何发展？

一种意见认为电大今后应逐步兴办四年制本科，把电大办成与其它高等院校并驾齐驱的大学。

但我主张将电大办成基础大学。首先，这是因为电大可将全国变成一个大课堂，这适合于基础课的教堂。电大可交将第一流的教师提供给全国共同使用，这使电大在师资上占有一定的优势。电视课可以依据需要播放特写镜头以表现各实验现象和结果，各种自然现象和社会现象。这相当于课堂配备了一部电影机，这是一般课堂所难以企及的。再加上前面提面的电大的实行的“统考统评”对质量的保证作用这使电大完全有能力完成高等学校基础课的教学任务。我认为，在基础课教学方面，电大是可以和正规院校竞争。但在专业课方面电大却有难于克服的缺点。学生的学习需要教师“言教身带”而专业课比基础课更需要身带。电大是远距离教学。故难于作到“身带”。电大这个缺点使它在专业课方面难于同正规高等院校竞争。与其将电大办成与目前正规高等院校并驾齐驱的本科大学，还不如将电大办成基础大学。这样目前的正规高等院校和电大都可以作到“扬已之所长而避已之所短”。电大和正规高等学校分工合作，是发展我国高等教育的好方法。

在目前条件下，电大可采取“分散办班，就近入学，食突自理”的办法以求得迅速的发展。具体地说就是县办电大分校，乡镇办电大班。电大学生与中学生一样就近入学，食宿自理。这样的电大班与中学班比较只是多一部电视机和收录机。每个县都可以迅速办班。实行分散办班，学生就不向大城市集中，也不在学校集中食宿。这一方面避免了大规模富丽堂煌的基本建设，另一方面也避免了由于学生集中而产生的复杂的后勤问题，节省了大量地后勤人员，因此也就可以避免“学校办社会”的现象，同时也为家长节省了开支，这样办班也许有人会对质量有怀疑。关于质量问题，前面也有所论述。这里要补充一点。就是要加强员大分校的建设。必须将电大分校的师资和设备配齐全。同时要配备必要的车辆，让教师到各乡镇去巡加辅导。也可装备仪器车。开到各乡镇大学去巡回作实验。这些措施对于保证质量是必要的。

（四）展望

所述设想是为了解决当前教育发展与经济基础不足的矛盾而提出的。今后我国经济将逐步由“发展中经济”变为“发达的”经济。到家那时所述设想是否还有意义？

为了回答这个问题，我们来展望一下世界教育今后发展的趋势，看所述设想与世界教育今后发展的趋势是否吻合。

九一年十月八日“上海译报”刊登了一篇陈伟庆的标题为“信息时代呼唤教育彻底改革”的文章。文章说：“在美国高能低效的教育加教室的课堂教学已不能适应信息射代急剧增长的学习需求。学习将成为一种生产方式，一种消费品。”怎么解决这个问题呢？文章提出要改革“教师加教室”的教学方法。文章说：“现在有一种远距离学习——用电信技术实现任何地方和任何讲课者与听课者之间的沟通——从根本上消除了选择空间的障碍。但我们认识到学校只是一种方法而非建筑，我们就会向人们提供许多像闭路电视那校的学校。”这里明确提出了利用电视来扩大教室空间。当教育成为一种消费的时候，只有电视教育能为消费者送货上门。

文章又说：“反对教育改革的最有害的论调也许是象工业技术代替不了课堂里的教师这种陈词滥调。”我认为教师从根本上说是不可代替的，但教师不一定要站在课堂上。文章又说：“二十年来的研究表明，电脑辅助教学与传统的课堂教学相比能使学生多学30%的课程而学习时间减少50%教学成本降低40%。

显然，今后教育改革的走向之一就是要充分利用现代技术来改革“教师加教室”的教学模式。将来听大学究竟是什么样子？“国外科技”杂志九一年第一期刊刊登了石国文翻译的题名为“二十一世纪大学”的文章。文章说“二十一世纪大学或学院是由电子地或实体地联系在一起的资源网。资源是指教师、学生、信息和设备。一个工厂必须是实实在在的。但对一个大学或学院来说有比建筑更重要的东西。”显然，这里所说的“电子地联系在一起的资源网”就是电视大学。“实体地联系在一起的资源网”就是目前的正规大学，也就是设想中的专业大学。显然该文作者认为，将来的大学是由电视大学和正规大学组成。这和我的设想是不谋而合。

在简单地展望了世界教育发展趋势之后，我们可以说所述设想是符合今后世界教育发展趋势的，所述设想不是权宜之计，而是一个长远之计。

电大范文篇7

关键词：青海电大;移动电子商务;专业建设

1青海电大移动电子商务专业建设的背景

访问CNNIC的官网www.cnnic.net.cn/我们可以看到第40次《中国互联网络发展状况统计报告》。这份由中国互联网络信息中心所统计的权威数据显示：到2017年6月为止，我国上网的人数达到7.51亿，互联网普及率为54.3%，手机上网人数占比达96.3%，移动互联网的强势主导地位进一步得到强化，我国手机上网人数达7.24亿，手机上网的比例由2016年底的95.1%提升至目前的96.3%，手机上网比例不断增高。其中，手机外卖应用增长速度最为强劲，用户规模达到2.74亿，较2016年底增长41.4%；移动支付用户规模达5.02亿，线下场景使用特点突出，4.63亿网民在线下消费时使用手机进行支付[1]。在移动网络时代进步与发展的大潮流中，青海电大在办学理念和大政策上也开始转型发展，青海电大领导高度重视青海电大移动电子商务专业的建设。青海电大领导从青海省教育厅申请到移动电子商务专业建设专项经费。青海电大专门选派本校老师到义务工商职业技术学院学习移动电子商务专业建设的相关内容。青海电大从目前所成立的其它几个教研室选调一些老师组成一支青海电大移动电子商务专业教师团队。青海电大和青海省商务厅联合成立了青海电子商务培训学院。青海电大和青海省城北区的青海朝阳国家电子商务示范基地联合办学培养移动电子商务人才。青海电大和青海耕耘商贸有限公司签订合同，共同进行移动商务专业实践基地建设。

2青海电大移动电子商务专业建设的问题

2.1青海电大移动电子商务专业课程体系设置不够系统。青海电大对移动电子商务专业课程体系的设置比较宽泛，不能使得该专业学员有效地掌握核心专业架构知识。移动电子商务是一个新兴的专业，而青海电大的课程体系设置依然依照传统的教学模式，甚至照搬某些高职院校的课程设置而不顾青海电大的学生实际情况。2.2青海电大移动电子商务专业老师力量非常薄弱。老师是培育移动电子商务专业人才历程中的第一先导者。青海电大对先导者的配备是非常薄弱的。首先，移动电子商务是青海电大新建立的一个专业，青海电大还没有完成移动电子商务的专业老师的相关配套，此专业的老师几乎都是从原来计算机科学与技术专业、行政管理学专业、市场营销学专业或者其他专业队伍里临时选调过去，他们绝大数都不是移动电子商务专业，更不会有移动电子商务实战经历，甚至连相应的培训都没有参加。这些临时选调的教师大多数都比较年轻化，职称都比较低。其次，青海电大对于移动电子商务的研究时间很短，学术还处于初步探索阶段。最后，青海电大的教师编制已经满额，因此就没有充足的后备条件从社会各界招聘新的具有扎实对口专业的老师进行补充。这两方面就使得青海电大的移动电子商务专业的师资非常紧迫和欠缺。就青海电大以上这种情况看来，解决青海电大移动电子商务专业的老师配套问题就显得十分紧急。2.3青海电大移动电子商务专业实习基地建设不够。移动电子商务专业建设起来之后，其根本目标就是培养能服务青海移动电子商务的应用型人才。在专业建设过程中相应的实践基地建设不够从而使得专业人才得不到实际操作的锻炼机会。虽然通过多媒体教室建立了相应模块的模拟操作，但是不能够使得他们进行实战演练。这样的人才就是理论的强者而是实践行动过程中的弱者。

3青海电大移动电子商务专业建设的措施

3.1完善青海电大移动电子商务专业课程体系的建设指导原则。青海电大移动电子商务专业的培养目标重点应是运用型人才，即我们所培养出来的人才应该在实践操作中得心应手，要提倡能做什么。因此在课程设置过程中要重视实际操作部分的设置，具体指导原则如下：(1)移动电子商务课程结构着重并突出强调理论知识够用就好。(2)移动电子商务专业课程结构多样化，所制定的教学大纲要最大限度地适应学生的发展。(3)课程结构中应设立实训课程，着重强调实践教学以提高学生的实践操作技能[2]。(4)课程结构中完善各种实验室设备，开设实验课程来激发学生的内在学习动机。(5)课程结构中还应包含有校外实训实习基地建设。(6)要开展校企合作，增强对外交流以完善课程结构。3.2移动电子商务专业的实践教学具体操作模式。要进行移动电子商务专业的实践教学，可以通过以下这些内容进行实际操作。移动电子专业老师可以进行任务驱动式的专业教学，他们不是原本不动教授教材上的内容，比如，某城市正在召开由政府相关部门所组织的大型商品交易博览会，老师就可以给学生布置到商品交易博览会上了解某种商品的市场行情，根据自己的亲身经历来提交一份互联网上没有的原汁原味的自己的有关某种商品的调查报告。专业技能方面的锻炼可以通过让学生自己在天猫、淘宝、京东、拼多多、唯品会以及wish等平台来开设网上店铺，熟练掌握开网店的各项事宜。进行自己所开网店的商品上货、商品下架、店铺美工、店铺文案设计、店铺评价管理、店铺客服、商品数据以及流量分析及物流配送等全部操作，这样就逐步强化学生从事网上店铺的运转操控能力。学生也可以根据自己的特别爱好，用所学最新网页制作工具来创建电子商务网站。掌握电子商务网站的开发、运作及维护过程；综合素质实训，通过模拟实习、社会调研、论文撰写（或毕业设计），学生将所学知识、专业能力等融合成综合素质[3]。3.3打造一支高素质的移动电子商务专业教师团队。努力打造和培养一支高素质的师资队伍是青海电大移动电子商务专业建设的核心所在，移动电子商务核心团队的组建可以通过以下途径来实现。(1)青海电大的校领导应该积极和青海省教育厅领导以及青海省公务员局主管人力资源的相关人士沟通协调，以此为契机来为青海电大引进移动电子商务的专业人才创造有利条件。(2)全力以赴实现团队协作，完成共同目标。学习型组织理论可以总结为，组织的活力来源之一是实施目标管理。共同目标就像导航一样，引领团队教师进行协作，事先规划有吸引力的共同目标应服务于团队整体利益，并且能够唤起团队老师的工作干劲。有了共同目标，才能充分调动团队老师的内在工作动机，使得专业老师团队自始自终都激情高昂；有了协作方向，团队老师才会卖力气追寻处理问题的最终道路，在他们相互不断沟协作会话过程中，团队老师们优势互补，以此提高整个团队的建设水平，使得整个团队活力得以完美展现。(3)挑选移动电子商务专业教师团队的学科带头人。青海电大的移动电子商务专业教师团队是动态变化的，他们始终都需要专业学科带头人引领。青海电大的移动电子商务专业教师团队专业学科带头人是专业团队建设的发起点和终结点，他是该团队建设的领头羊。没有领头羊的引领作用，专业教师团队就会失去了前进的方向。学科带头人一般要品德高尚，学术视野极其宽广、学术造诣极其深厚，科研能力极其出众，要能够洞察学科发展最新动态；有团结协作精神和较强的组织、管理与领导能力，能够和团队教师和睦相处；一般要为教授级别，能够较好地履行专业建设的各项职责等。概括起来就是要挑选出有很高威望的专业学科带头人，有此人的大力支持与领导，能充分发挥专业老师团队的作用，加强移动电子商务教师团队之间的合作意识，能有效地促进移动电子商务老师团队专业发展。(4)组建合适的有“双师”素质的移动电子商务专业师资梯队。组建合适的有“双师”素质的移动电子商务专业师资梯队，这是青海电大移动电子商务专业老师团队能否存有活力的重头戏。高效的移动电子商务专业老师团队应将中青年骨干老师放在发展先要位置，将教授、副教授、讲师、助教等人员来合理分段，要重视专业团队老师的学历结构、年龄结构、性别结构、性格特征等，要使得移动电子商务老师团队的教学技能、教学经验和教研能力方面应有一定的梯度差别，这样就能实现教师团队的技能互补和教师团队技能的共同提高[4]。另外，可以采取各种措施加大培养团队老师的“双师”素质。可以挑选专业老师到国外研修移动电子商务，也可以挑选专业老师去移动电子商务企业一线学习，还可以期聘相关专家对团队老师进行专业技能和实际操作方面的培训，提高团队老师的专业水平和操作技能。3.4青海电大移动电子商务实习基地的补充性建设。青海电大移动电子商务实践基地的建设能够为移动电子商务专业学生的实践提供了可靠保障。目前，青海电大的移动电子商务的实训基地非常少，我们有必要想方设法多建设几个自己的实训基地。笔者提出以下建设实训基地的策略以供参考。(1)建设经费和建设场所的问题。青海电大移动电子商务专业教师团队和青海电大的校领导一起努力申请建设实训基地的经费，从而在资金层面扫除障碍。我们可以向青海省教育厅以及青海省发展与改革委员会申请相关建设场地，从而使得基地建设的两大关键硬件得以保障。(2)场所确定之后就创建相应的工作室。通过申请青海省教育厅和青海省社科规划处的有关教育方面的课题，将课题和工作室相对应。成立有助于促进学生电子商务实践动手能力的训练室，如商品摄影工作室、电子商务实训机房、业务洽谈室以及产品展示中心等。此外，通过向具有合作关系的电子商务企业申请相关设备和实训材料的供给，确保实训项目和设备齐全的情况下，进电子商务多功能实训基地的顺利建设工作。例如，相关企业提供手机、平板电脑、微信推广等服务；还可搭建相关网店、装修店铺等[5]。(3)青海电大移动电子商务可以和青海省当地的电商企业合作，这样除了自己建设的实训基地还可以到电商企业自身的原始环境中去实践。

参考文献

[1]中国互联网络信息中心[EB/OL].www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201708/t20170803_69444.htm.

[2]贾星锐.中职校电子商务专业课程建设的研究[D].成都:四川师范大学,2012.

[3]杨兴凯.面向社会需求的电子商务专业建设研究[J].现代教育技术,2009,19(9).

[4]官卫星.高职院校专业教师团队建设的意义与途径[J].中国成人教育,2009(22).

电大范文篇8

一、考评细则

1、清洁

①每天未按时打扫或整理，每次扣1分。

②每次打扫不彻底，扣1份。

③经督促仍不打扫或打扫不彻底扣2—5分。

④将水泼洒在寝室内、外或向楼下扔垃圾、倒水，扣1—2分。

⑤寝室清洁卫生卫生保持差或床单、被盖又脏又旧，扣1—3分。

2、纪律

①不按时进出寝室，不自服从值周教师和学生干部的管理，扣1—2分。

②寝室室长未按时清点本寝室人数，或未将缺勤情况报告给值周教师或学生干部，一次扣1分。

③回寝室睡觉迟到者每人扣0.5分，未按要求休息、私自离开寝室床位到别处睡觉，每人/次扣1分。深夜私自出校，到街上去玩，每人/次扣2分。

④就寝后有影响他人睡觉的行为者，每人次扣1分（说话、吵闹、唱歌等）。

⑤有在寝室聚餐、喝酒、吸烟、、疯打、玩火、点蜡烛等行为者，每人/次扣1—2分。

⑥留宿外寝室人员或亲友，扣1分；未按时起床、洗漱者扣1分；将贵重物品或现金放在寝室，并丢失者扣1分。

3、内务整理

①床铺折叠不规范（枕头、棉絮、床单），每床扣0.5分。

②物品（鞋、盆、盅、洗脸巾等）摆放不整齐、不到位，每次扣1—2分。

③在寝室内洗、晾、挂衣物或随意张贴字画，每次扣1分。

4、公物管理

①损坏门窗、床铺、桌凳、水电设施设备，除照价赔偿外，每人/次扣2—5分。

②在门窗、墙壁等处乱写、乱画者，每人/次扣1—2分。

③将违禁品（刀、烟、火、汽油、酒精等）放在寝室者，每次扣2分。

二、考评办法

1、每周每室基本分为100分，扣除每天所扣分后为每寝室每周的实得分。

2、每天学生干部负责考核。

3、凡参与考核人员未逗硬考评，未评出优劣者，扣学生干部1分。

三、奖励

电大范文篇9

一、**电大的基本情况

**广播电视大学创办于1978年，隶属****自治区人民政府的直属高校。建校30年来，在自治区党委、政府的领导下，学校主动适应**经济建设和社会发展对各民族人才培养的强烈需求，综合运用“天地网结合、三级平台互动”的系统优势，建立了覆盖**15个地州市、52个县市的现代远程教育系统，构建了立体式网络化的教学、教学管理和支持服务系统，基本具备了数字化、多媒体、交互式双向反馈的现代远程教育教学环境，培养了大批适应**经济社会发展需要的各民族人才,已累计培养大中专毕业生143126人，在**每万人中有69个电大毕业生；现有在校生4万余名，在每万人中有26个电大在校生。非学历教育40万人次。**电大教育系统是政府不可缺少和不可替代的宝贵教育资源，是建设和谐社会、学习型社会和构建终身教育体系的主体。

1999年6月，**电大被批准成为全国首批承担国家教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目(以下简称“试点项目”)的省级电大。并先后通过了教育部“试点项目”的中期评估和总结性评估。2000年秋季，经中央电大批准，**电大开始了少数民族专科小学教育专业的开放教育试点工作，之后又开展了部分本科试点，从而揭开了**少数民族现代远程开放教育发展史上的新篇章。

二、部分省区开放教育收费政策

（一）成都电大收费政策

1、学分收费标准

本科每学分85元、专科每学分75元。

2、其它项目收费标准

招生报名费：20元/每生、录取费38元/每生。考务报名费：10元/每科、考试费：30元/每科。代收注册建档费：100元/每生。

（二）上海电大收费政策

1、学分收费标准

专科：125元/学分，共76学分。本科：180元/学分，共71学分。

2、其它项目收费标准

对补考后仍不及格、需重新修读该门课程的学生，按照该门课程50％的学分收费标准收取学费，保证学生能够按质完成课程的重新学习。

（三）福建省电大收费政策

1、学分收费标准

本科类学分费100元/学分，专科类学分费90元/学分。

2、其它项目收费标准

报名考试费：40元/每生，注册建档费：200元/每生。

（四）广东省电大收费政策

1、学分收费标准

文科专科类每学分70元、文科本科类每学分80元。理科专科类每学分75元、理科本科类每学分85元。

2、其它收费标准

注册建档费：130元/每生，毕业生审核费30元/每人。

（五）甘肃电大学分收费政策

1、学分收费标准

甘肃电大本科为每学分90元，共71学分；专科为每学分80元，共76学分。

2、其它收费标准

考试费每生每科30元。

（六）**电大学分收费政策

1、学分收费标准

本科：理科外语类专业每学分75元，文科类专业每学分65元；专科：工程类专业每学年65元，理科外语类专业每学分70元，文科类专业每学年60元。

2、其它收费标准

注册建档费每生100元，考试费每科20元。

三、**电大办学成本现状

电大系统的办学模式分为四级，即中央电大、自治区电大、地州电大、县级电大。目前**电大在校学生达4万余人，分布在**15个地州市、58个县市和行业电大。**电大自招收开放教育学生以来，培养一名学生3年的全部学分费专科平均为65元×76学分=4940元、本科为70元×71学分=4970元，扣除上缴中央电大和**电大的学分费后地州电大实际收取的学分费专科仅为4180元、本科学分费仅为3656元。与自治区成人高校三年（专科学费9600元、本科学费9900）相比专科占成人学费的43%、本科占成人学费的36%。

通过调研了解到，电大系统的学费由学分费、考试费（分为全国统考费和省级统考费）、入学前一次性注册建档费，电大系统的学分费有别于其他高校学费，学分费应不包含考试费、注册建档费。在制定电大的收费标准之初，主要考虑到电大远程教育是一种依托电视和广播的教育模式，其成本相比成人院校低。但随着我国现代远程教育的发展，**电大远程教育已发展到第三代远程教育模式，即以卫星、网络教学为平台的交互式教学，这就需要使用大量的现代化、高尖端的设备、软件、教学资源和配套的基础设施，这些设施、设备价格相对昂贵，需要投入的经费也相对较大。但是，由于当地财政对这方面的投入不足，造成了学校入不敷出。同时与其他西部经济欠发达的省市电大相比**电大的收费标准也属于较低水平，例：甘肃电大本科学分费为：90元×71学分=6390元；专科学分费为：80元×76学分=6080元，远高于**的学费标准。

四、我区电大教育发展存在的主要问题

通过调研我们了解到，我区教育事业虽然取得了显著成绩，但与国内其他先进省市相比还有较大差距，主要是政府财政投入不足、基础设施陈旧、教师和学生整体素质不高，成人教育的总体规模和水平仍然不能适应经济社会发展的需要，不能满足人民群众日益增长的教育需求。这次通过实地调研阿克苏电大、巴州电大、伊犁电大和博州电大，并对电大的办学成本进行了具体了解和测算，目前电大在办学过程中的主要问题可归纳为以下四点：

1、总成本缺口的问题。按照成本监审的要求，经过对阿克苏等4个地州电大的开放教育的各项成本费用进行核算（详见附表），从核算的结果看，4个地州电大培养一名学生的实际平均成本为8607元，但每个学生平均应收学费为4955元，扣除上缴中央电大学分费（专科每学分5元；本科文科每学分10元；理科每学分15元）和**电大的学分费（专科每学分5元；本科文科每学分6元；理科每学分6元）地州电大向每个学生实际收取的学分费为3918元，电大每培养一名学生的实际成本缺口为4689元。

2、有关考试费问题。电大70%的考试为部级考试，保密要求较高。所有的试卷都在内地指定的印刷厂印制，通过机要运送至**电大，再由**电大派送到各地州电大。因此其成本与其他成人院校相比高的多，经测算2004至2006三年的平均成本为每科次34元。同时还须向中央电大每科次上缴15元的试卷费和邮寄费，因此加重了各地州电大的办学成本，使学校的可持续发展后劲乏力。

3、有关入学前一次性注册建档费的问题。电大的注册建档费主要有：招生宣传费、培训费、入学测试费等，该费用全部发生在办学单位，根据实际发生的成本费用进行测算后生均注册成本为220元，该费用为学生入学前发生，全部由办学单位承担同时办学单位向中央电大上交100元/每生的注册建档费（用于中央电大学籍管理和联办高校专业建设）。在调研的过程中各地州电大普遍认为一次性注册建档费是在教学实施前发生的费用应该在招生时向学生收取。

4、有关毕业论文终审费的问题。在这次调研中我委对电大毕业论文终审费进行了测算，主要包括证书工本费、上缴终审费、差旅费，三年的平均成本为56元。各地电大反映由于地州电大的毕业论文终审都要统一由**电大实施终审，并且毕业证不在**办理，与其他成人高校相比这块费用较大，在对学生收取的学分费中学校已对学生进行了论文的指导和答辩工作，其毕业论文终审费不含在学分费中，特别是毕业论文一次终审不过的学生的后续支出都要由学校承担不太合理。

五、加快我区电大教育发展的对策建议

在调研过程中，我们同各电大及有关部门作了深入的探讨和研究，为有效化解教育难题，推进教育优先发展，现提出如下建议：

（一）以创新的思路为动力，用发展的办法解决前进中的困难。**是一个经济欠发达的地区，区域经济薄弱，教育投入不足，教育历史包袱沉重，加上教育管理体制的调整，教育收费政策不断规范，筹措教育经费渠道不断更新。面对困难不观望、不等待，要求真务实、积极有为，通过深化内部管理体制改革，创新办学体制，激发教育自身的活力，促进教育事业的快速发展。必须紧紧依靠各级党委政府，为教育发展创造良好的政策环境。发展成人教育是各级党委政府的职责，教育主管部门只有做好党委政府决策的参谋，多汇报工作，多提供信息，多出点子，争取党委政府的重视和支持，争取有关部门的支持配合，才能为教育创造良好的发展环境。

（二）加强对教育行业的规范管理，建立公平公正的教育机制。应建立起科学的价格决策机制，合理地制定我区成人教育收费标准，既有利于减轻国家对教育的投资重担，又合乎当地居民的承受能力。

（三）为了保证学校的正常办学和可持续发展，建议考试费由学分费中剥离出来，根据办学单位实际发生的成本，把考试费区分为全国统考费和省级统考费，适当提高考试费，用来弥补总成本的缺口。

（四）一次性注册建档费为学生入学前发生的费用，建议该费用根据四个地州电大实际测算的结果核定收费标准，向学生收取。

电大范文篇10

这里召开全市电大工作会议。会议的主要任务是以科学发展观为指导，岁末年初。总结工作，表彰先进，研究部署2011年全市电大工作任务。开好这次会议，对于进一步认清形势，统一思想，明确任务，把我市电大工作提高到一个新的水平，具有十分重要的意义。

市经济社会发展取得重大成就的一年，2010年。也是全市电大教育工作富有成效的一年。一年来，全市电大系统在市委、市政府的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕办人民满意的电大目标，强化举措，狠抓落实，全市电大教育事业取得了长足进展，一村一名大学生计划”自学考试”和“中专教育”等项目建设成效初显，办学规模进一步扩大；送教下乡等职业技能培训范围日益拓宽，电大影响力进一步增强，等等。这些成绩的取得，各级党委、政府高度重视和社会各界大力支持的结果，全市电大教育工作者辛勤劳动的结果。借此机会，谨代表市人民政府，向辛勤工作在全市电大教育战线的工作者致以亲切的问候！向所有关心、支持电大教育事业的同志们表示衷心的感谢！向即将受到表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺！

将迎来建国60周年大庆。全市电大系统要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，2011年是国历史进程中十分重要的一年。全面落实科学发展观，进一步总结经验，分析形势，从构建学习型社会和终身教育体系的目标出发，突出均衡发展、协调发展两大主题，努力提升教育质量和办学效益，促进电大教育事业又好又快发展。下面，讲三点意见：

一、紧紧围绕经济社会发展大局。

明确了实施“三大战役”及人口五年倍增计划。全市电大系统要以此为契机，市委、市政府提出了止后移、争进位、站前列”赶超式发展目标和“项目化、时间表、责任人”工作理念。进一步开拓电大发展空间，充分发挥自身远程性、开放性、社会性、应用性的特点和优势，服务全市经济社会赶超式发展。要善于在电大自身资源和我市经济社会发展需求之间找到结合点、切入点和着力点，努力构建整合、联通两者之间的载体和平台。要在办好传统学历教育的同时，积极围绕全市的重点工作、重大项目和重要环节，创造性地举办适应经济社会发展需要的特色实用培训，量身定做，菜单式服务，把电大教育延伸到基层、行业、企业、农村、社区。要加强现代远程教育设施建设，继续深化教学模式和管理模式改革，为学生学习提供良好的教学支持服务。要继续组织实施“一村一名大学生计划”培养农村实用人才，开发农村人力资源，努力推进社会主义新农村建设。要遵循继续教育的特性，建立灵活的办学机制，做好农村剩余劳动力转移和城市各类人员的岗位培训，努力把继续教育做实做强。要进一步加大与国家批准开办网络教育的普通高校的联合办学力度，构建现代远程教育公共服务体系，促进网络教育健康发展。

二、坚持正确的办学理念。

强化规模与质量并重、以质量为主，电大教育要始终坚持正确的办学理念。继续与创新并举，以创新为主的意识，扩大办学规模的同时，不断提升办学质量和效益。要坚持开放办学，打破固有思维模式，使办学观念由单一的学历教育向学历教育、职业培训、社会服务相结合转变，教育方法由传统的学校教育管理向学制弹性化、服务市场化、选择多样化等方面发展，教学手段由传统的以校园、班级、课堂为基础的教学方式向学用结合、岗学习、终身学习等模式转变。要广泛整合优质资源，重视特色建设，以点带面推进全市电大工作。要努力提高电大教师和管理人员自身业务素质，积极开展教学科研活动，为提升电大教育质量打下坚实基础。

三、切实加强和推进县级电大建设。