党建三农问题范文10篇

党建三农问题范文篇1

笔者在参与1年度浙江省哲学社科规划“高校思政”专项课题（21GXSZ0YB）、1年度宁波市哲学社会科学规划课题（G21-6-07）、1年度浙江省高职院校党建研究会课题（1B77）、8年宁波市加强和改进高校思想政治工作试点项目（SZZD）和6年浙江省人力资源和社会保障科学研究项目（20）等项目活动过程中，通过对《新时代农林高校思想政治理论课改革创新研究》一书的认真阅读，展开了关于三农文化与高校思政教育融合发展的研究探讨。自乡村振兴发展战略实施以来，国家为现代化农村建设提供了一系列优惠政策，也为新时代农业类高校思政课程创新改革提供了必要保障。由张晖主编，中国农业大学出版社年出版发行的《新时代农林高校思想政治理论课改革创新研究》，是一部以教育研究为主题的思政教学经验研讨选集。通读全书来看，书中内容与现代农业类高校的教学发展实际联系紧密，主要从教材体系、课堂教学体系、人才培养体系、综合评价体系等方面入手，针对思政教育课程教学方法展开积极探索和深入研究，反映出新时期农业类高校思政课程理论研究与实践探索的全新风貌，旨在增强思政课程的理论性和思想性，并推动我国思政教育实现改革创新。

从我国乡村振兴战略背景下的思政教育发展现状来看，由于社会发展形势日新月异，高校思政教育在内容方面常常存在一定的争议性。一部分学者认为，高等院校作为培养社会优质人才的摇篮，思政教育课程应该以社会实质性问题为抓手，围绕当前大学生思想观念、价值理想和职业态度等问题开展针对性教育；另有学者则认为，高校思政教育课程应该以理论知识内容为核心，并增加一定的趣味性和通俗性，以调动学生对思政教育课程的学习兴趣和主观能动性。综合以上说法，现代高校思政教育课程创新改革需要将社会建设发展与思政教育内容进行有效融合，这样既可以提高思政教育内容的知识广度，同时也更贴近现实生活，易于激发学生的学习积极性。三农文化与我国现代社会农业建设发展问题具有直接关联性，符合当前高校思政教育课程的内容需求，所以三农文化与思政教育的有机融合，有助于推动现代高校思政教育课程的创新改革。

二十一世纪以来，在城市化建设发展持续深入的影响下，越来越多的农村居民选择进城务工，由此导致农村地区高素质劳动人口流失严重、农村发展“空心化”，大批留守的老弱妇孺群体难以推动农业农村的稳定发展，长此以往将直接影响农村居民的生活质量，甚至可能会危及他们的基本生存安全。虽然国家在近几年针对现代化农业农村建设提出了一系列优惠发展政策，但是乡村振兴战略的有效实施同样离不开社会高质量人才的助力，只有加强服务三农人才培养、保障农业人才力量，才能从根源上解决当前的三农问题。因此，高校思政教育课程作为培养新思想、高素质、专业化人才的重要途径，在思政教育中融入三农文化对于提高大学生服务三农意识、三农知识技能、社会责任感，以及培养出更多优秀三农人才具有十分必要的现实意义。

第一，构建三农文化专题教育课程。要想实现三农文化与思政教育的良好融合，首先需要在高校思政教育课程中制定有关三农文化的专题教育课程，这样不仅有助于加强全体师生对三农文化的关注，提高对我国现代农村农业发展建设的充分认知，而且能够系统性、规范性地进行三农文化教育，引导学生具备一定的三农文化意识。

党建三农问题范文篇2

一、日渐沉盆的三农问题

从1986年中共中央第5个“一号文件”算起，巳经过去了18年。在这近20年里，农村间题在整个国民经济发展中的地位逐渐呈现边缘化的趋向，以至于农村问题越积越深，当时的农村间题的提法已经不能全面概括，农村问题演变成了“三农问题”。从改革开放之初到1980年代中后期，农村改革推进迅速，那段时间农民收人的年均增幅一度超过15%。出现这种情况主要是因为农民承包经营土地，农村工业发展受到了鼓励，农产品价格有所提升。1986年以后，旧政策的作用被逐渐消化、新的政策又未能适时出台，致使农村经济的发展和农民收人水平提高的速度明显放慢。

1989年之后，关于农村改革的政策取向一度面临转向。据曾经担任中共中央农村政策研究室主任、长期负责农村改革和发展政策研究的杜润生老先生回忆，“六四”风波后有人提出包产到户只有分散经营，没有统一，倡导回到乡村合作社制度，甚至认为市场是经济自由化，导致已经决定的主要农产品统购统销制度改革也停了下来。直到1992年邓小平南巡之后，改革的反复才得以扭转。之后，第三代领导核心亲赴安徽，宜布家庭联产承包贵任制不会变，中央还决定将承包期延长30年。

农村改革的方向虽然得以坚持，但改革的深度和广度却未能继续深化。199。年代中期之后，农民收人增长幅度明显放缓，有些地区甚至呈现负增长。来自中央财经领导小组的材料显示，1997年至2003年的7年间，全国农民人均纯收人增幅最高的年份为4.8%，最低只有2.1%，7年平均下来只有4%，仅相当于同期城镇居民收人平均增幅的一半。农民收人与城镇居民的收人差距持续拉大，1997年农民人均纯收人为2090元，城镇居民的人均可支配收人为5160元，两者的收人差距经例为1:2.47。到了2003年，农村人均收人为2622元，城镇居民为8500元，差距已扩大到了1:3.24。这是陈锡文给出的一组显示城乡差距拉大的数字。他说，2001年每个城镇居民平均用于粮油等农副产品的开销比1996年下降T131.2元，与2002年的数字比较，下降数额也有43.8元，而同期城镇居民的人均收人增长超过3000元。以粮食生产为主的农民收人增长尤为困难。过去的几年里，不少农产品供大于求，价格下跌，致使农民来自农业的收人额减少。

1997年，农民人均来自农业的纯收人为1268元，但从1998年至2003年，农民来自农业的收人已连续6年低于这一水平。1999年以来，中国的粮食产量持续下降，其中既有农业为适应市场供求变化生动调整产业结构的原因，也有粮食生产效益低导致农民种粮积极性不高的原因。2003年以来，农产品的价格都会有第一号，但是“一号文件”这个词已经有所上涨，增幅在10%至20%之间，但实际价格水平仍低于1996年。陈锡文认为，农产品价格仍有一个合理上涨的空间。城乡差距不断拉大的局面限制了农民购买力的提高，削弱了扩大内需政策的效果。中国社科院农村发展研究所研究员党国英认为，中国能否在转型时期给予农民强有力的支持，不仅决定执政党建立社会公正的执政理念能否落实，更关乎全社会的稳定发展和持续繁荣。他甚至提出，把农民的利益放在重要地位，把农村发展放在经济发展的首位，把农业的基础地位稳固下来，是中国当前最大的政治。鉴于当前全国发展形势和农村的情况，高层在促进农民提高收人上达成共识，因为这样才能刺激农民种粮的积极性，保障国家粮食安全和经济社会的稳定。

二、三农改革招系统推进

1982年开始的5个中央“一号文件”将农村从大锅饭的体制下解放出来，确认了“包产到户”的合法地位。这个微观层面上的改革在特定的时期起到了释放农村活力的作用。但在进一步深化农村改革方面，当时无法给出答案。

党建三农问题范文篇3

为确保今年的***活动有组织、有计划地开展和真正收到实效，我系成立了以系党总支书记***为组长，副书记***为副组长的领导小组。我们紧紧按照***领导要求，以“***”为宗旨，以“***”为主题，制定了***活动实施方案，对今年的***社会实践活动进行了认真部署。系内各***也相应成立了以***为组长、***为成员的小组，结合***特点和***实际制定了各自的方案，做到了领导到位、措施到位，这一切，为此次***社会实践活动的顺利开展提供了有力的组织保障。

此次***活动得到了系里相关部门和相关***的大力支持，特别是***的积极响应，***参与程度之高，涉及地域之广，活动形式之多，内容之丰富是前所未有的。***积极就***内外各个地方向我们提供了尽可能多的选择空间，所涉及的内容从国家宏观的政治经济政策到一乡一村的农民生活，从科学教育到建筑、旅游，涵盖了社会生活的方方面面。在活动期间，我们进行了许多有利于当地经济发展和我们自身素质提高的活动：与当地党员干部座谈，了解当地情况，就在贯彻落实中央保持共产党员先进性教育、树立科学发展观发展农村经济建设农村和谐社会的精神和省委、省政府“***”的过程中学习和贯彻“三个代表”重要思想与建设农村和谐社会进行了调研；参观乡镇企业，为其献计献策，并就乡镇企业在构建农村和谐社会的重要性进行调研；调查农村经济现状，找出树立科学的发展观进行可持续发展农村经济的依据；深入调研各村，开展社会调查，为党中央、国务院如何解决“三农问题”添砖加瓦；举行保持共产党员先进性教育交流会，对基层政府部门和党员在构建农村和谐社会的重要性进行深入调查研究；服务队队员和马圩镇所有党员干部一起奔赴***河进行筑坝蓄水，用实际行动向老百姓展现共产党员的先进性；送温暖给“五保户”，为他们打扫卫生、洗衣服，进行了一系列义务劳动；为贫困中小学生传经送宝，捐赠书籍、衣物；现身说法传经验，当场为老百姓解答疑难问题；进行农村政策宣讲、农村技能培训，为农民了解国家政策提供了窗口，为农村待业青年的就业做出了较大的贡献；还就农村留守青少年思想道德建设进行了调研，得到了农村留守青少年思想道德现状的第一手材料，为国家建设青少年思想道德提供了有力的依据等。服务队结合经济管理的学科特点和当地社会经济发展实际，在实践过程中，做到了“六个一”，即举办了一期培训班(为困难学生补课和为农民进行普法教育)、提供了一项现场服务(为马圩镇北港河筑坝蓄水)、捐赠了一批图书资料和衣物(慰问马圩镇“五保户”和贫困学生)、接成了一批帮教对子(和马圩镇接成帮教对子)、开展了一项社会调查(开展马圩镇农村经济发展现状普查)、接受了一次爱国教育(召开党员先进性交流会)。

在系党、团组织的正确领导和指导下，服务队员顶烈日，战酷暑，圆满完成了既定的任务，取得了令人满意的成果，活动中同学们以自己的实际行动将共产党员的先进性凸现在实践活动中，脚踏实地地为当地政府群众做了许多有意义的事情，服务项目多，活动范围大，贴近群众生活，得到当地干部群众的极大关注和高度评价。活动结束，共收到文章十余篇，同学们用一支支稚嫩的笔呼吁发展农村经济建设和谐农村，切实减轻农民负担，呼吁将共产党员的先进性凸现在实践活动中，呼吁全社会关心教育，关心孩子，关注祖国的未来；通过自身的思考针对某些社会不公平不和谐现象、改革中出现的一些问题、家乡的发展献计献策；满怀着对故土的热爱自豪地讲述家乡的旅游资源，家乡的发展变化，家乡人民抗洪涝战旱魔的豪情。从同学们饱含激情的文字中，我们看到了当代大学生情系祖国、情系人民、情系社会的拳拳之心，更看到了实践活动对磨练意志、丰富阅历、培养能力、增长知识，尤其是在增强学生报效祖国、服务社会的历史责任感方面上的重要意义。

二、与时俱进，推陈出新，我系“三下乡”总队实践活动出现新态势

1、与保持共产党员先进性教育相结合，发动当地党员干部在实际活动中保持共产党员的先进性教育，增强了共产党员先进性教育的实践性

党的先进性是我们党的立党之本和生命之魂。在新的历史条件下，党中央为了进一步加强党的执政能力，推进现代化建设的顺利进行，使我们党始终走在时代的前列，决定在全党开展保持党员先进性教育活动，并最终要达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标。此次教育活动对于我们这些新时期大学生党员来说同样意义重大、影响深远！而且如何使农村党员在新的历史条件下始终保持先进性，也是农村党建工作所面临的一个重大政治问题。在时逢城市基层、乡镇机关与高校同时开展第二批共产党员先进性教育之际，我系组建此次大学生党员“三下乡”社会实践活动，有着特殊的历史意义和现实意义。如何树立科学发展观发展农村经济构建和谐社会，共产党员应该一马当先。农村党员缺乏理论知识和党性修养，实践能力较强，而大学生党员具有较高的理论知识水平和党性修养，却缺乏实践能力，如何将二者有机的结合，取长补短，这便是我们此次“三下乡”活动的主要目的之一。在这次实践活动中，我们将保持共产党员先进性教育与社会实践结合起来，正确引导大学生党员参加社会实践，在实践中进行先进性自我教育，这是培养理论联系实际学风的需要，也对开创大学生德育教育的新局面，培养德、智、体全面发展的高素质人才，也对促进社会主义现代化建设具有重要意义。大学生党员们用事实证明，社会实践在大学生的德育教育中正发挥着日益重要的作用。社会实践为大学生党员们接触社会、接触实际、接触工农，深入理解和掌握马克思主义理论和党的路线、方针、政策，树立科学的世界观和正确的方法论提供了重要途径和丰富的感性材料。也为当地农村党员送去了党中央、国务院构建农村和谐社会的最新政策，并和他们进行了一场保持共产党员先进性教育交流会，会上双方就各自在不同环境下如何开展先进性教育进行了交流，并向对方提出了先进性教育的建设性意见和建议，取得了很好的效果，大学生党员和农民党员对保持共产党员先进性教育和构建农村和谐社会都有了更深层次上的理解，这对指导大家以后的学习和工作有着深远的意义。

今年的***活动我们首次与保持共产党员先进性教育相结合，一方面增强了保持共产党员先进性教育的实践性；另一方面，数十个紧扣时代脉搏、具有鲜明时代特色的参考题也直接起到了理论上的指导和启发同学们的思维的作用，避免了以往的无序状态。这次社会实践以“保持共产党员先进性教育”为主线，以“构建和谐社会，发展农村经济”为主题，以“受教育、做贡献、长才干”为宗旨，这次活动的成功开展，无论对服务当地还是大学生个人，都有其不可估量的重要意义和巨大贡献。

2、与专业结合更加紧密，注重理论联系实际

今年的***我们更注重与专业的结合，使同学们在实践中进一步掌握了专业知识，深化了对专业知识的理解，发挥专业特色，实现优势互补，结合当地实际，共建和谐新农村。如：我们在参观马圩镇乡镇企业时，就运用我们刚刚学习的《企业管理学》、《企业战略管理》、《人力资源管理》、《市场营销学》和《西方经济学》等专业课程的知识从理论的高度向企业老板们提出了宝贵的建议和意见，不仅为他们以及当地经济的发展贡献了当代大学生的微薄力量，也激发了我们努力学习科学文化知识的兴趣，还使得我们在以后的学习中不是双眼抓瞎，而是在了解当前社会所需要的人才的标准的基础上有的放矢，不断完善着自己；在走访马圩镇高湖村、港下村、南坪村、下巷村、陈家村、新溪村以及马圩村等村庄时，就广大农民最关心的和谐农村建设、农村税费改革、当前农村经济发展状况、农民增收减负、农村经济发展中存在的问题、农村教育问题、农村基层党员在构建和谐社会中重要作用、解决“三农问题”在构建和谐社会中的重要作用等问题，运用《产业经济学》、《产业布局学》、《产业结构与产业政策》等众多经济管理的专业知识向农民朋友们做出了建设性的建议和意见，为农民朋友进行产业结构调整进行了系统而科学的指导。

3、求真务实，从感知实践向参与实践发展

以前我校大学生的社会实践大多表现为访谈、社会调查，以旁观者的身份在感知社会，通过观察体验来形成对社会的感知和对农民的了解。我系“三下乡”总队的此次实践活动不仅通过参观考察等来感知社会实践，而且更多的是通过亲身参与社会实践，通过实践“做贡献”，在“做贡献”中“受教育”。基层生活的亲身体验，和农民等社会阶层的广泛接触，耳闻目睹了书本上所见不到的东西，使同学们对国情、省情有了超出感性的理性认识，使我们进一步懂得了中国国情、江西省情，也充分认识到构建和谐社会尤其是农村和谐发展对国家经济稳定、政治稳定、社会稳定的重要性，真正认识到了治国的艰难。

4、注重思想进步，全面提高素质，深化大学生的思想认知

增进大学生同劳动人民的感情，促进大学生的思想进步，提高大学生的政治思想觉悟是大学生***活动的重要目的之一。今年的***我们在继续注重提高大学生的思想道德素质的同时，更注重提高学生运用所学习、掌握的科学理论知识分析、解决实际问题的能力，特别是在实践中探索未知、获取新知的能力，从而促进学生科学文化素质的提高，促进了学生在德、智、体各方面素质的协调发展。社会实践的目的也是为育人，这是我们开展社会实践的出发点和落脚点。通过参加社会实践活动，使学生进一步认识了省情和国情，增加了感性认识，增强了社会责任感，激发了学习积极性。

三、活动成就和意义

1、通过社会实践活动，使同学们增长了知识和才干，找到了差距和不足，找准了今后努力的方向。让同学们亲自到校外、到基层、到农村去走一走，使大家加深了对省情和国情的认识。在象牙塔般的校园生活与现实的人生社会之间，深深感到了自己的幼稚和贫乏。同时用劳动汗水洗刷了大家内心的傲气，基层教会了大家工作的方法，更教会了大家做人的道理，帮助同学们找到了自己的位置，使得大家真正感到书到用时方恨少。通过社会实践的锻炼，让大家深深体会到书本知识的实际运用还存在一定的距离，这一差距只有通过不断努力学习和实践总结才能弥补。年轻的大学生还可以用自己的聪明和才智积极为社会作贡献。在这次社会实践活动中，同学们不仅增强了自身的综合素质，还就如何树立科学的发展观发展农村经济构建农村和谐社会给当地送去了宝贵建议，在本次活动中还产生了许多优秀文章和社会调查报告，既为国家构建农村和谐社会、解决“三农问题”提出了自己的一些微末之见，又为其提供了一些科学依据。我们大学生党员通过与农村党员的交流，双方都对保持共产党员先进性教育有了新的认识，并在实践活动中将共产党员的先进性凸现出来，在一定程度上达到了中央开展保持共产党员先进性教育的宗旨。

2、这次我们对于如何构建农村和谐社会和“三农问题”的社会调查，也有其深层次的现实意义。总书记给出的和谐社会的定义是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。农村和谐社会，就应当是农村与农业经济系统与自然生态系统相和谐，当代人之间、当代人与后代人之间相和谐，个人的利益与需要的满足和整个社会的利益与需要的实现相和谐，重塑人、社会与自然这个有机统一的整体，实现人与自然、人与人、人与社会的和谐统一。“三农”是农业、农村、农民的简称，从近况看，“三农问题”已经引起了政府和社会各界的广泛关注和高度重视。领导人言之凿凿把它视为重中之重，为政之首；媒体则把它作为重大题材连篇累牍地予以报道，由此也足见“三农问题”的严重性。中国的“三农问题”现在已经成为中国政治上的重大问题，中国有9亿农业人口，如何解决好9亿农民的衣食住行，保持农业的稳定，发展好农业经济，农村经济，对于中国的社会安定和经济发展都有极其重要的意义。

3、牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，有效解决“三农”问题，是建立农村和谐社会的必由之路。但农民减负增收问题、农产品价格问题和农村土地改制等问题一直是困扰农村发展的难题，因此农村是我们社会实践的广阔天地。大学生是文化水平较高的群体，让其为农村、为教育服务是必要的，也是可行的。解决“三农问题”、构建和谐农村一直受到我们特别的关注，通过这期调查，我们再次将自己的触角延伸到农业、农村、农民之中，发挥了大学生的智力优势，把自己的所见、所闻、所思表达出来，积极为解决“三农问题”、构建和谐农村献计献策，用自己的智慧和责任为推动构建和谐农村尽了一份力。

4、同时结合经济管理专业的学科特点，特制定对于乡镇经济的社会调查，乡镇经济已经取得了长足的进步与发展，在整个国民经济中的比重得到了很大的提升，已经成为国民经济的重要支柱；乡镇企业适应国际国内经济环境的变化，积极创新体制、调整结构、增强素质，经济总量继续增加，规模不断扩大；乡镇企业以农副产品加工为主攻方向，在解决农民农产品出售难，推进农业产业化发展方面发挥了重要作用；乡镇工业企业的形成和发展，是农业结构调整，产业升级的结果，同时又可以推进产业优化，解决农产品卖难的问题。乡镇企业是乡镇主要税源、财源，在维持基层政权运转方面功不可没；乡镇企业成为吸纳农村剩余劳动力，增加农民收入的主要渠道；乡镇企业在推进小城镇建设方面做了大量工作；乡镇企业的发展有效地促进了广大人民群众的思想解放，促进了农村文化教育、卫生、体育等各项事业的发展，造就了农村科技人才队伍，提高了农民素质。因此对于乡镇企业的调查，明确了乡镇企业在构建和谐社会尤其是和谐农村中的重要性，并了解到当今乡镇经济的发展情况，从而给乡镇经济发展出谋划策，为乡镇经济的发展提供了智力支持，提出了关于乡镇经济发展的建设性意见和建议，因此将有其十分重要的现实意义。

四、存在的问题及解决方法

1、部分同学不熟悉调查报告的撰写要求。如一些同学仅仅谈了一些自己的收获体会，缺乏调查报告的一些基本要素，如调查的时间、地点、对象、得出的结论等，反映出的调查目的比较模糊；

2、理论深度不够。由于年龄、阅历的局限，有些同学尽管尝试着进行较深入的思考，但有些仅仅是停留在现象的罗列上，分析、概括能力不足，有的是空洞地发议论，有的是机械地照搬数据，缺乏将理论和实践有血有肉地结合起来的能力；

3、社会实践能力差。在本次社会实践活动中，以及在文章和调查报告的撰写中，暴露出了当代大学生社会实践能力差、脱离实际、脱离社会、接触社会太少、不了解现阶段我国经济发展的情况以及所学理论与实践脱节的严重问题。

党建三农问题范文篇4

为确保今年的***活动有组织、有计划地开展和真正收到实效，我系成立了以系党总支书记***为组长，副书记***为副组长的领导小组。我们紧紧按照***领导要求，以“***”为宗旨，以“***”为主题，制定了***活动实施方案，对今年的***社会实践活动进行了认真部署。系内各***也相应成立了以***为组长、***为成员的小组，结合***特点和***实际制定了各自的方案，做到了领导到位、措施到位，这一切，为此次***社会实践活动的顺利开展提供了有力的组织保障。

此次***活动得到了系里相关部门和相关***的大力支持，特别是***的积极响应，***参与程度之高，涉及地域之广，活动形式之多，内容之丰富是前所未有的。***积极就***内外各个地方向我们提供了尽可能多的选择空间，所涉及的内容从国家宏观的政治经济政策到一乡一村的农民生活，从科学教育到建筑、旅游，涵盖了社会生活的方方面面。在活动期间，我们进行了许多有利于当地经济发展和我们自身素质提高的活动：与当地党员干部座谈，了解当地情况，就在贯彻落实中央党员干部学习教育、树立科学发展观发展农村经济建设农村和谐社会的精神和省委、省政府“***”的过程中学习和贯彻“三个代表”重要思想与建设农村和谐社会进行了调研；参观乡镇企业，为其献计献策，并就乡镇企业在构建农村和谐社会的重要性进行调研；调查农村经济现状，找出树立科学的发展观进行可持续发展农村经济的依据；深入调研各村，开展社会调查，为党中央、国务院如何解决“三农问题”添砖加瓦；举行党员干部学习教育交流会，对基层政府部门和党员在构建农村和谐社会的重要性进行深入调查研究；服务队队员和马圩镇所有党员干部一起奔赴***河进行筑坝蓄水，用实际行动向老百姓展现共产党员的学习；送温暖给“五保户”，为他们打扫卫生、洗衣服，进行了一系列义务劳动；为贫困中小学生传经送宝，捐赠书籍、衣物；现身说法传经验，当场为老百姓解答疑难问题；进行农村政策宣讲、农村技能培训，为农民了解国家政策提供了窗口，为农村待业青年的就业做出了较大的贡献；还就农村留守青少年思想道德建设进行了调研，得到了农村留守青少年思想道德现状的第一手材料，为国家建设青少年思想道德提供了有力的依据等。服务队结合经济管理的学科特点和当地社会经济发展实际，在实践过程中，做到了“六个一”，即举办了一期培训班(为困难学生补课和为农民进行普法教育)、提供了一项现场服务(为马圩镇北港河筑坝蓄水)、捐赠了一批图书资料和衣物(慰问马圩镇“五保户”和贫困学生)、接成了一批帮教对子(和马圩镇接成帮教对子)、开展了一项社会调查(开展马圩镇农村经济发展现状普查)、接受了一次爱国教育(召开党员学习交流会)。

在系党、团组织的正确领导和指导下，服务队员顶烈日，战酷暑，圆满完成了既定的任务，取得了令人满意的成果，活动中同学们以自己的实际行动将共产党员的学习凸现在实践活动中，脚踏实地地为当地政府群众做了许多有意义的事情，服务项目多，活动范围大，贴近群众生活，得到当地干部群众的极大关注和高度评价。活动结束，共收到文章十余篇，同学们用一支支稚嫩的笔呼吁发展农村经济建设和谐农村，切实减轻农民负担，呼吁将共产党员的学习凸现在实践活动中，呼吁全社会关心教育，关心孩子，关注祖国的未来；通过自身的思考针对某些社会不公平不和谐现象、改革中出现的一些问题、家乡的发展献计献策；满怀着对故土的热爱自豪地讲述家乡的旅游资源，家乡的发展变化，家乡人民抗洪涝战旱魔的豪情。从同学们饱含激情的文字中，我们看到了当代大学生情系祖国、情系人民、情系社会的拳拳之心，更看到了实践活动对磨练意志、丰富阅历、培养能力、增长知识，尤其是在增强学生报效祖国、服务社会的历史责任感方面上的重要意义。

二、与时俱进，推陈出新，我系“三下乡”总队实践活动出现新态势

1、与党员干部学习教育相结合，发动当地党员干部在实际活动中党员干部的学习教育，增强了共产党员学习教育的实践性

党的学习是我们党的立党之本和生命之魂。在新的历史条件下，党中央为了进一步加强党的执政能力，推进现代化建设的顺利进行，使我们党始终走在时代的前列，决定在全党开展保持党员学习教育活动，并最终要达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标。此次教育活动对于我们这些新时期大学生党员来说同样意义重大、影响深远！而且如何使农村党员在新的历史条件下始终保持学习，也是农村党建工作所面临的一个重大政治问题。在时逢城市基层、乡镇机关与高校同时开展第二批共产党员学习教育之际，我系组建此次大学生党员“三下乡”社会实践活动，有着特殊的历史意义和现实意义。如何树立科学发展观发展农村经济构建和谐社会，共产党员应该一马当先。农村党员缺乏理论知识和党性修养，实践能力较强，而大学生党员具有较高的理论知识水平和党性修养，却缺乏实践能力，如何将二者有机的结合，取长补短，这便是我们此次“三下乡”活动的主要目的之一。在这次实践活动中，我们将党员干部学习教育与社会实践结合起来，正确引导大学生党员参加社会实践，在实践中进行学习自我教育，这是培养理论联系实际学风的需要，也对开创大学生德育教育的新局面，培养德、智、体全面发展的高素质人才，也对促进社会主义现代化建设具有重要意义。大学生党员们用事实证明，社会实践在大学生的德育教育中正发挥着日益重要的作用。社会实践为大学生党员们接触社会、接触实际、接触工农，深入理解和掌握马克思主义理论和党的路线、方针、政策，树立科学的世界观和正确的方法论提供了重要途径和丰富的感性材料。也为当地农村党员送去了党中央、国务院构建农村和谐社会的最新政策，并和他们进行了一场党员干部学习教育交流会，会上双方就各自在不同环境下如何开展学习教育进行了交流，并向对方提出了学习教育的建设性意见和建议，取得了很好的效果，大学生党员和农民党员对党员干部学习教育和构建农村和谐社会都有了更深层次上的理解，这对指导大家以后的学习和工作有着深远的意义。

今年的***活动我们首次与党员干部学习教育相结合，一方面增强了党员干部学习教育的实践性；另一方面，数十个紧扣时代脉搏、具有鲜明时代特色的参考题也直接起到了理论上的指导和启发同学们的思维的作用，避免了以往的无序状态。这次社会实践以“党员干部学习教育”为主线，以“构建和谐社会，发展农村经济”为主题，以“受教育、做贡献、长才干”为宗旨，这次活动的成功开展，无论对服务当地还是大学生个人，都有其不可估量的重要意义和巨大贡献。

2、与专业结合更加紧密，注重理论联系实际

今年的***我们更注重与专业的结合，使同学们在实践中进一步掌握了专业知识，深化了对专业知识的理解，发挥专业特色，实现优势互补，结合当地实际，共建和谐新农村。如：我们在参观马圩镇乡镇企业时，就运用我们刚刚学习的《企业管理学》、《企业战略管理》、《人力资源管理》、《市场营销学》和《西方经济学》等专业课程的知识从理论的高度向企业老板们提出了宝贵的建议和意见，不仅为他们以及当地经济的发展贡献了当代大学生的微薄力量，也激发了我们努力学习科学文化知识的兴趣，还使得我们在以后的学习中不是双眼抓瞎，而是在了解当前社会所需要的人才的标准的基础上有的放矢，不断完善着自己；在走访马圩镇高湖村、港下村、南坪村、下巷村、陈家村、新溪村以及马圩村等村庄时，就广大农民最关心的和谐农村建设、农村税费改革、当前农村经济发展状况、农民增收减负、农村经济发展中存在的问题、农村教育问题、农村基层党员在构建和谐社会中重要作用、解决“三农问题”在构建和谐社会中的重要作用等问题，运用《产业经济学》、《产业布局学》、《产业结构与产业政策》等众多经济管理的专业知识向农民朋友们做出了建设性的建议和意见，为农民朋友进行产业结构调整进行了系统而科学的指导。

3、求真务实，从感知实践向参与实践发展

以前我校大学生的社会实践大多表现为访谈、社会调查，以旁观者的身份在感知社会，通过观察体验来形成对社会的感知和对农民的了解。我系“三下乡”总队的此次实践活动不仅通过参观考察等来感知社会实践，而且更多的是通过亲身参与社会实践，通过实践“做贡献”，在“做贡献”中“受教育”。基层生活的亲身体验，和农民等社会阶层的广泛接触，耳闻目睹了书本上所见不到的东西，使同学们对国情、省情有了超出感性的理性认识，使我们进一步懂得了中国国情、江西省情，也充分认识到构建和谐社会尤其是农村和谐发展对国家经济稳定、政治稳定、社会稳定的重要性，真正认识到了治国的艰难。

4、注重思想进步，全面提高素质，深化大学生的思想认知

增进大学生同劳动人民的感情，促进大学生的思想进步，提高大学生的政治思想觉悟是大学生***活动的重要目的之一。今年的***我们在继续注重提高大学生的思想道德素质的同时，更注重提高学生运用所学习、掌握的科学理论知识分析、解决实际问题的能力，特别是在实践中探索未知、获取新知的能力，从而促进学生科学文化素质的提高，促进了学生在德、智、体各方面素质的协调发展。社会实践的目的也是为育人，这是我们开展社会实践的出发点和落脚点。通过参加社会实践活动，使学生进一步认识了省情和国情，增加了感性认识，增强了社会责任感，激发了学习积极性。

三、活动成就和意义

1、通过社会实践活动，使同学们增长了知识和才干，找到了差距和不足，找准了今后努力的方向。让同学们亲自到校外、到基层、到农村去走一走，使大家加深了对省情和国情的认识。在象牙塔般的校园生活与现实的人生社会之间，深深感到了自己的幼稚和贫乏。同时用劳动汗水洗刷了大家内心的傲气，基层教会了大家工作的方法，更教会了大家做人的道理，帮助同学们找到了自己的位置，使得大家真正感到书到用时方恨少。通过社会实践的锻炼，让大家深深体会到书本知识的实际运用还存在一定的距离，这一差距只有通过不断努力学习和实践总结才能弥补。年轻的大学生还可以用自己的聪明和才智积极为社会作贡献。在这次社会实践活动中，同学们不仅增强了自身的综合素质，还就如何树立科学的发展观发展农村经济构建农村和谐社会给当地送去了宝贵建议，在本次活动中还产生了许多优秀文章和社会调查报告，既为国家构建农村和谐社会、解决“三农问题”提出了自己的一些微末之见，又为其提供了一些科学依据。我们大学生党员通过与农村党员的交流，双方都对党员干部学习教育有了新的认识，并在实践活动中将共产党员的学习凸现出来，在一定程度上达到了中央开展党员干部学习教育的宗旨。

2、这次我们对于如何构建农村和谐社会和“三农问题”的社会调查，也有其深层次的现实意义。总书记给出的和谐社会的定义是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。农村和谐社会，就应当是农村与农业经济系统与自然生态系统相和谐，当代人之间、当代人与后代人之间相和谐，个人的利益与需要的满足和整个社会的利益与需要的实现相和谐，重塑人、社会与自然这个有机统一的整体，实现人与自然、人与人、人与社会的和谐统一。“三农”是农业、农村、农民的简称，从近况看，“三农问题”已经引起了政府和社会各界的广泛关注和高度重视。领导人言之凿凿把它视为重中之重，为政之首；媒体则把它作为重大题材连篇累牍地予以报道，由此也足见“三农问题”的严重性。中国的“三农问题”现在已经成为中国政治上的重大问题，中国有9亿农业人口，如何解决好9亿农民的衣食住行，保持农业的稳定，发展好农业经济，农村经济，对于中国的社会安定和经济发展都有极其重要的意义。

3、牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，有效解决“三农”问题，是建立农村和谐社会的必由之路。但农民减负增收问题、农产品价格问题和农村土地改制等问题一直是困扰农村发展的难题，因此农村是我们社会实践的广阔天地。大学生是文化水平较高的群体，让其为农村、为教育服务是必要的，也是可行的。解决“三农问题”、构建和谐农村一直受到我们特别的关注，通过这期调查，我们再次将自己的触角延伸到农业、农村、农民之中，发挥了大学生的智力优势，把自己的所见、所闻、所思表达出来，积极为解决“三农问题”、构建和谐农村献计献策，用自己的智慧和责任为推动构建和谐农村尽了一份力。

4、同时结合经济管理专业的学科特点，特制定对于乡镇经济的社会调查，乡镇经济已经取得了长足的进步与发展，在整个国民经济中的比重得到了很大的提升，已经成为国民经济的重要支柱；乡镇企业适应国际国内经济环境的变化，积极创新体制、调整结构、增强素质，经济总量继续增加，规模不断扩大；乡镇企业以农副产品加工为主攻方向，在解决农民农产品出售难，推进农业产业化发展方面发挥了重要作用；乡镇工业企业的形成和发展，是农业结构调整，产业升级的结果，同时又可以推进产业优化，解决农产品卖难的问题。乡镇企业是乡镇主要税源、财源，在维持基层政权运转方面功不可没；乡镇企业成为吸纳农村剩余劳动力，增加农民收入的主要渠道；乡镇企业在推进小城镇建设方面做了大量工作；乡镇企业的发展有效地促进了广大人民群众的思想解放，促进了农村文化教育、卫生、体育等各项事业的发展，造就了农村科技人才队伍，提高了农民素质。因此对于乡镇企业的调查，明确了乡镇企业在构建和谐社会尤其是和谐农村中的重要性，并了解到当今乡镇经济的发展情况，从而给乡镇经济发展出谋划策，为乡镇经济的发展提供了智力支持，提出了关于乡镇经济发展的建设性意见和建议，因此将有其十分重要的现实意义。

四、存在的问题及解决方法

1、部分同学不熟悉调查报告的撰写要求。如一些同学仅仅谈了一些自己的收获体会，缺乏调查报告的一些基本要素，如调查的时间、地点、对象、得出的结论等，反映出的调查目的比较模糊；

2、理论深度不够。由于年龄、阅历的局限，有些同学尽管尝试着进行较深入的思考，但有些仅仅是停留在现象的罗列上，分析、概括能力不足，有的是空洞地发议论，有的是机械地照搬数据，缺乏将理论和实践有血有肉地结合起来的能力；

3、社会实践能力差。在本次社会实践活动中，以及在文章和调查报告的撰写中，暴露出了当代大学生社会实践能力差、脱离实际、脱离社会、接触社会太少、不了解现阶段我国经济发展的情况以及所学理论与实践脱节的严重问题。

党建三农问题范文篇5

一、基本情况

2018年全乡有贫困村1个，精准识别建档立卡贫困户有84户276人，其中卡拉塘31户102人，贫困党员3人；正里塘村21户65人，贫困党员3人；嘎伍岭村32户109人，贫困党员3人。

二、主要做法

一是抓好党组织建设。我乡基层党组织共计6个，其中机关支部1个，学校支部1个，企业联合支部1个，农村党支部3个。我乡通过“三分类三升级”活动对全乡党组织运行情况进行了全面排查，采取访谈党员群众、组织党员群众座谈、进行民主评议等方式，了解掌握村党组织书记履职尽责、廉洁自律、工作作风等方面的情况，把夯实农村基层党组织同脱贫攻坚有机结合起来。制定了详细的整顿提升工作方案，切实加强农村基层党组织因工作开展力度。

二是抓责任落实。坚持“书记抓、抓书记”，健全完善党组织书记向上级党组织报告党建工作、党组织班子成员向本级党组织报告党建工作等制度，进一步强化书记抓党建第一责任人职责。采取党员领导干部挂点帮扶、落实第一书记责任等措施，持续整顿软弱涣散基层党组织，着力强化基层党组织书记抓党建工作职责。在脱贫攻坚中加强基层党建，通过加强基层党建促进脱贫攻坚工作。

三是抓好培训管理。充分利用农民夜校、“两学一做”学习会议、村组会议等平台，开展“党员、干部培训全覆盖”活动，以村活动室为主阵地，采取专家讲课和远程教育等多种形式，加强对农村有劳动能力党员的实用技术培训。建立了村级后备干部库，确定村后备干部，共充实村级后备干部5名。

四是抓好党员管理。通过建立党员电子信息台帐，严格各村党员管理工作。对发展党员工作流程进行规范，严格“双份入党申请书”等制度。建立流动党员管理台账、困难党员帮扶台账，使党员管理工作进一步得到规范。

五是落实好“五个一”帮扶工作。建立“五个一”帮扶台账，将贫困户帮扶任务落实到人，切实加强对驻村第一书记、帮扶单位、驻村工作组的管理。

六是加强农民夜校的管理工作。针对各村开展农民夜校的情况，乡党委、政府多次开展督导工作，督促各村农民夜校积极开班授课，目前一举办农民夜校5期，内容涵盖农牧民实用技术、健康保健知识等。

三、存在问题

一是在基层干部队伍中，部分村社干部没有认识到抓党建促脱贫工作的重要性，思想上具有“重扶贫，轻党建”的情况，干部队伍精力和干部个人精力没有倾斜到党建扶贫工作中来。“轻党建重扶贫”思想已经不适应新时期的发展要求，不转变过来，有碍于三农问题的解决，有碍于同步小康目标的实现。要转变基层干部队伍思想，一是要进一步优化目标绩效考核制度，提高党建扶贫在目标绩效考核中的比重;二是要使党建扶贫宣传工作向基层延伸，在基层形成“大扶贫”氛围。

二是没有村级集体收入，村组织没有经济实力也就缺乏号召力、缺乏号召力也就没有了凝聚力，村干部说话还不如一些经济能人管用。

党建三农问题范文篇6

一、强抓团建工作，加强班子建设

坚持以党建带团建。抓团组织自身理论学习和思想政治建设。特别是抓紧近阶段开展学习“群众路线”主题教育实践活动的机遇，由支部领导带领青年团员进行学习，把增强团员意识与主题教育活动结合起来，把加强团组织班子建设与主题教育活动结合起来，进一步增强团组织的战斗力和凝聚力。每月定期组织支部成员参加团干培训，通过共同学习、提问题、讨论研究，进一步巩固学习培训的效果，强化对基层团建工作的认识，总结出经验和新的工作思路，务求应用于实际的工作中，带头开展好青年团员工作。

二、开展各项团支部活动

（一）以“禁毒”为主题的活动

我们团支部在2月禁毒月，给每位团员上了一节关于禁毒的团课，课上介绍了各种，关于如何去拒绝，大家交流了自己的看法，都深刻体会到了禁毒的重要性。

（二）以“学雷锋”展开一次团支部活动

3月5日是学雷锋日，我团支部在这天举办了以“学雷锋”为主题的团日活动，每位团员都讲述了对当代雷锋精神的理解。

（三）参观白塔山烈士陵园

4月7日我们团支部组织去了白塔山烈士陵园，我们去看望了那些烈士们，向他们瞻仰，表达我们的敬意，没有他们就没有我们的现在。

（四）“五四”青年节活动

五四青年节，我们团支部团员全数参与了讲座。在这次讲座中，我们了解到了共青团的发展历史，我们身为共青团的使命与职责。

（五）“六一”慰问活动

6月1日，团支部积极参与农业局党支部组织的慰问幼儿园的活动，送去了慰问金，并向小朋友们表示节日祝贺和美好祝愿。

三、青春建功新农村

三农问题是我国当前工作的重中之重，是关系到国家社会稳定与否的基石。对此，青年人更应充分认识到历史形势，自觉地将自己的智慧与汗水投放到广大的基层。县农业局始终将服务三农作为振兴农业大市的基础工作，局团委紧密结合14年局工作重点，调动各团员立志建功的积极性，这一年来，各团员注重学习，紧密与生产实际相结合，积极参与到“千名干部下基层、服务群众五进村”、“群众路线”教育实践活动、“走基层”等活动中，并取得了喜人成绩。

党建三农问题范文篇7

您们好！

春潮涌动，万物竞长，在这美好的季节里，我们相聚文化大院，隆重举办××年文化周，这次活动的主题是：营造良好环境，密切干群关系，稳定社会大局，构建和谐。本次活动旨在宣传上级有关政策，大力推进社会主义先进文化建设，培育民族精神，提高村民综合素质，构建党群、干群交流平台，密切党群、干群关系，利用群众喜闻乐见的文化活动，营造树立科学发展观，建设和谐的浓厚舆论氛围，为发展提供强大的智力支持和精神动力。希望广大群众踊跃参与，弘扬传统文化，充分展示新时期我们寻村的风采，回顾成绩，展望未来，共谋发展大计。

今天到会参加的县领导有：

让我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来。

近年来，在县委、县政府的正确领导下，我们各项工作都取得了很好的成绩，开创了寻村工作新局面。××年，全镇达到亿元，财政收入达到元，农民人均纯收入达到元，发放粮食直补万元，免征农业税万元，群众负担于××年同比减负，尤其是我们寻村村。

同时按时完成了五个村公里的村村通工程，全镇党建工程，开展阵地建设活动。部分山区群众的生产生活得到很大程度的改善和提高。今年我们又准备在赵等十个村开展村村通工程共计公里，到今年年底我镇将有个村全部实现村村通。所以说今年是我们全面建设小康社会进程中的关键一年，这需要全镇广大干部群众以饱满的热情、积极的姿态参与到建设和谐农村，构建和谐寻村的事业中来，为实现寻村高起点、大跨越贡献自已的力量。

但是我镇依然是农业大镇，到××年底我镇一、二、三产业比重为，产业结构调整任务繁重。为此，镇党委政府制订了××年的工作思路是：。尤其在三农方面严格按照中央有关精神，我镇将继续加大对农业的投入，巩固农业基础地位，采取措施，提高农业综合生产能力，增加农民收入。全面贯彻中央关于解决三农问题政策，走新时期农村发展的新路子，共建社会主义小康新农村。最近县长、县人大主任到我镇检查督促春耕生产等工作。改善群众生活，提高群众收入，减轻农民负担将成为今后我镇政府工作的重中之重。我们有理由相信，的明天会更美好。

近年来，村的发展令人注目。市场日渐繁荣，辐射带动能力不断增强，年产万吨氢氧化铝、水电站等大型企业陆续入驻，小城镇人口由增加到，其中非农业人口，小城镇格局基本形成，群众素质明显提高，科学发展观普遍深入民心，加快发展已成为共识。已成为我镇的一方热土，正成为我镇经济新的增长点。去年村的禁烧，通道绿化，阵地建设等工作都取得很好成绩，今年各项工作又赢得了“开门红”，为今后大发展奠定了坚实基础。唱响时展主旋律，弘扬优秀先进文化，构建和谐寻村是我们这次文化周的主旨，通过这次活动，积极营造五种氛围（），为建设美好明天而努力奋斗。

党建三农问题范文篇8

一、加强“三农”工作队伍继续教育的战略意义

农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，解决好三农问题，全面实现党中央和国务院在《关于实施乡村振兴战略的意见》中提出的“乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富”的战略目标，离不开一支素质全面的“三农”工作队伍，抓好这支队伍的继续教育，不断提升其素质能力，意义巨大。（一）加强“三农”工作队伍继续教育是培养。我党农村基层干部队伍，巩固我党执政之基的方针大计农村基层组织是我党在农村的坚强战斗堡垒，“三农”工作队伍是这个堡垒的重要组成部分。抓好“三农”工作队伍继续教育，牢固树立“三农”工作队伍“四个意识”，不断提高其政治自觉，做到虔诚而执着，笃信而深厚，深刻理解掌握新时代“三农”工作新形势新要求，努力践行党的群众路线，保持党和人民群众的血肉联系，有利于巩固“三农”工作水平提升和农村基层政权巩固。（二）加强“三农”工作队伍继续教育是突出解。决当前“三农”矛盾问题，推动乡村发展的有效手段当前，我国发展不平衡问题在乡村最为突出，农产品供求矛盾、基础设施建设落后、乡村治理体系和治理能力偏弱，基层党建存在薄弱环节等，制约了乡村振兴战略实施，要解决好这些现实矛盾困难，急需将“三农”工作队伍工作能力大幅度提高。抓好“三农”工作队伍继续教育，按照乡村产业发展方向及管理需求，培养一批在农业产业开发、市场营销管理、乡村经营管理等方面的人才，使之成为乡村振兴的建设性中坚力量，带动乡村振兴战略提速增效。（三）加强“三农”工作队伍继续教育是提升“三农”工作队伍能力素质和全力振兴乡村的有力措施。党中央和国务院在《关于实施乡村振兴战略的意见》提出要“全面建立职业农民制度”“鼓励各地开展职业农民职称评定试点”，第一次从学科专业角度对农民职业予以认可，并可以评定职称，这从人才建设上为乡村振兴提供了可持续发展的路径。加强“三农”工作队伍继续教育，树立人才是第一资源的理念，将人力资本开发放到振兴乡村战略的首位，选派推荐“三农”工作人才到科研院所进行弹性制的中高等农民职业教育，为乡村发展建设提供持续智力支持。

二、加强“三农”工作队伍继续教育的基本构想

“三农”工作队伍继续教育要坚定不移地实施人才强农战略，深入推进农业农村人才发展体制机制建设，农村经济工作部署到哪里，“三农”工作队伍配套继续教育就跟进到哪里。在新的时代背景下，继续教育要坚持围绕中心、服务大局，按照“教育先行、紧贴实际、由点及面、有序推进”的原则，为乡村培养一大批干得好、用得上、留得住的带头人。（一）抓好专业教育，扭住工作队伍“懂农业”这个教育重点。要实现报告提出的“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”必须围绕“懂农业”这个中心，对“三农”工作队伍开展针对性教育，逐步打造一支适应新时代农业农村工作要求，能推动“三农”领域科学发展的专业工作队伍。一是要开展乡村治理继续教育，提升“三农”工作队伍管理村务、管理财务、抓基层建设、抓政策落地的能力；二是要开展农业产业技能培训，根据乡村发展需求，为乡村培养农业技术能手，并不断提升其技能水平；三是要开展科学技术培训，提高农业生产集约化水平，提升农民市场调查、市场营销能力和善于运用信息化手段创新工作，提高效能的能力。（二）强化责任担当，夯实工作队伍“爱农村”这个工作基础。“三农”工作队伍没有对农村深沉的爱，就会脱离“三农”工作的本质。只有怀着对农村的美好向往，对土地的特殊感情，才能影响新农民、发展新农村、托起新农业，创造新时代的美丽乡村。一是要在继续教育中增加参观见学等内容，让“三农”工作队伍到产业发展好、示范引领强、经验可推广可复制的乡村考察学习，开阔工作视野，增强队伍带领群众奔小康的责任感和使命感；二是要持续教育灌输“绿水青山就是金山银山”的发展理念，以绿色产业、绿色城镇、绿色消费为引领，调整产业机构，健康生活方式，推动乡村健康发展，营造拴心留人的生态环境。（三）培育情感基础，系牢工作队伍“爱农民”这个情感纽带。“三农”工作队伍必须爱农民，要怀着对党的绝对忠诚抓好基层基础工作，怀着对群众的深厚感情联系服务农民，深深扎根这片土地，真心为农民谋福祉。开展“三农”工作队伍继续教育，一是要培养其善于认真倾听农民呼声的工作方法和态度，想农民之所想，急农民之所急，积极回应农民在生活生产过程中的诉求，及时解决问题；二是要培养队伍尊重农民创造力自主性的意识，乡村建设发展的许多新事物新方法都是农民群众在实践中不断摸索创造出来的，只有适合的才是最好的，尊重并保护农民的积极性创造性也是爱农民的具体体现；三是要提高队伍做农民工作的能力，用农民喜闻乐见，易于接受的办法和态度，传递党和政府的声音，解决农民的困难，巩固党群关系，团结带领农民实现振兴乡村的战略目标。

三、开展“三农”工作队伍继续教育应注意的问题

“三农”工作队伍继续教育，要把帮助其有效履职尽责作为根本着眼点和落脚点，坚持科学统筹，有序推进，始终站在振兴乡村的全局思考和谋划，为乡村振兴提供可持续的人才和智力支撑。（一）做好摸底排查。目前，我国“三农”工作队伍文化水平、工作性质及分工差异巨大，从小学初高中文化到博士教授级专家、从种植业到畜牧水产业、从乡村管理到市场营销，涵盖面极大，如何提供精准的继续教育服务，因人因事而异开展教育，需要教育机构和政府部门、基层组织一起开展调研，梳理情况，摸清底数，有效实施。要摸清工作需求底数，按照乡村发展需求科学设置专业课程，组织教学人员，开展精准教学；要摸清学员文化底数，针对不同文化层次学员，采用不同教学方式，设置好从理论教学到下地示范课程比例，确保学员听得懂用得上。（二）注意跟进服务。关注“三农”工作队伍继续教育，不能只关注招生数量及收益本身，继续教育的服务功能在农村工作队伍上应突出出来，服务于乡村发展、产业发展及人的发展，继续教育本身的价值和功能才能得到发挥。要精准抓住不同村镇产业发展需求，主动设置课程，为“三农”工作队伍充电补气，使其在新形势新环境下能得心应手开展工作；要紧盯产业发展，产业发展变化到哪里，继续教育就发展变化到哪里，紧扣时代脉搏，引领产业发展；要关注人的发展，从根本上提升人的素质，为职业农民提供文化教育、农业产业发展教育和职业农民职称评定等方面的教育，为乡村持续发展奠定人的基础。（三）抓好教育内容及时更新。现代农业的发展为继续教育提供了更为广阔的天地，继续教育要打破服务传统农业的思维定势，与时俱进，服务于从事现代化农业、城镇化农业、数字化农业的“三农”工作队伍。一是要跟进乡村振兴发展，为乡村培养更多更优秀的医疗、金融信用、网络信息化、农业科技创新、仓储物流、贸易销售等人才，促进农村与城镇工作、生活及产业对接；二是要适应国家经济战略发展，紧盯“丝绸之路经济带”“海上丝绸之路”经济战略发展前沿，着眼特色优势农产品提升行动，提高我国农产品国际竞争力，积极支持我国农产品走出去，为乡村振兴培养有实施能力和战略眼光的人才队伍。我国“三农”工作队伍数量多、层次多，需求大，抓好这支队伍的继续教育，是国家教育事业的时代课题，也是继续教育事业的挑战和机遇，抓好继续教育与“三农”工作队伍对接，必将为乡村振兴战略提供巨大的助力。

参考文献

[1]中国共产党第十九次全国代表大会报告

党建三农问题范文篇9

您们好！

春潮涌动，万物竞长，在这美好的季节里，我们相聚xx文化大院，隆重举办xxx2005年文化周，这次活动的主题是：营造良好环境，密切干群关系，稳定社会大局，构建和谐xx。本次活动旨在宣传上级有关政策，大力推进社会主义先进文化建设，培育民族精神，提高村民综合素质，构建党群、干群交流平台，密切党群、干群关系，利用群众喜闻乐见的文化活动，营造树立科学发展观，建设和谐xx的浓厚舆论氛围，为发展提供强大的智力支持和精神动力。希望广大群众踊跃参与，弘扬传统文化，充分展示新时期我们寻村的风采，回顾成绩，展望未来，共谋发展大计。

今天到会参加的县领导有：

让我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来。

近年来，在县委、县政府的正确领导下，我们xxx各项工作都取得了很好的成绩，开创了寻村工作新局面。2004年，全镇GDP达到2.4亿元，财政收入达到元，农民人均纯收入达到元，发放粮食直补万元，免征农业税万元，群众负担于2004年同比减负70.7%，尤其是我们寻村村。

同时按时完成了xxxxxxxxxxxxxxx五个村11.4公里的村村通工程，全镇党建2211工程，开展阵地建设活动。部分山区群众的生产生活得到很大程度的改善和提高。今年我们又准备在赵xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等十个村开展村村通工程共计23.6公里，到今年年底我镇将有个村全部实现村村通。所以说今年是我们xxx全面建设小康社会进程中的关键一年，这需要全镇广大干部群众以饱满的热情、积极的姿态参与到建设和谐农村，构建和谐寻村的事业中来，为实现寻村高起点、大跨越贡献自已的力量。

但是我镇依然是农业大镇，到2004年底我镇一、二、三产业比重为，产业结构调整任务繁重。为此，镇党委政府制订了2005年的工作思路是：。尤其在三农方面严格按照中央有关精神，我镇将继续加大对农业的投入，巩固农业基础地位，采取措施，提高农业综合生产能力，增加农民收入。全面贯彻中央关于解决三农问题政策，走新时期农村发展的新路子，共建社会主义小康新农村。最近县长xxx、县人大主任xxx到我镇检查督促春耕生产等工作。改善群众生活，提高群众收入，减轻农民负担将成为今后我镇政府工作的重中之重。我们有理由相信，xxx的明天会更美好。

近年来，xx村的发展令人注目。市场日渐繁荣，辐射带动能力不断增强，年产20万吨氢氧化铝、水电站等大型企业陆续入驻，小城镇人口由增加到，其中非农业人口，小城镇格局基本形成，群众素质明显提高，科学发展观普遍深入民心，加快发展已成为共识。xxx已成为我镇的一方热土，正成为我镇经济新的增长点。去年xxx村的禁烧，通道绿化，阵地建设等工作都取得很好成绩，今年各项工作又赢得了“开门红”，为今后大发展奠定了坚实基础。唱响时展主旋律，弘扬优秀先进文化，构建和谐寻村是我们这次文化周的主旨，通过这次活动，积极营造五种氛围（），为建设美好明天而努力奋斗。

党建三农问题范文篇10

为应对经济社会加速发展对干部能力素质提出的新挑战，鄞州区以组织中青年干部军训、开展综合知识培训和实践锻炼等三项系列培训活动，切实增强新一轮中青年干部培训教育系列活动实效。

一、既注重干部知识水平的提高，又注重干部组织纪律性的增强。中青年干部培训教育系列活动在区委组织部的统一部署下进行，在组织开展政治理论、经济社会建设理论、党建理论、领导科学等理论学习之外，还安排了为期一周的军训环节，以增强干部组织纪律性，锻炼干部吃苦耐劳精神。为加强管理，区委组织部派一名联络员，具体负责培训班的日常管理工作，培训班设班委会，并建立若干学习小组，每组设组长一名，班委会负责落实组织、纪检、宣传、学习、文体、生活等相关工作，积极开展学习讨论、社会调研、情况交流和宣传等方面活动。在整个培训环节，每星期两个晚上（周二、四）住区委党校学习，同时严格请假制度，规定缺课超过5天不予毕业。在考核环节，规定学习纪律占考核总成绩的20%。

二、既注重扩大干部教育培训的规模，又注重培训的效果。本次中青年干部培训教育系列活动共组织了全区39名优秀中青年干部参加，确保较大的受教育面。在此基础上，着力提高培训的实际效果。一方面积极挖掘区委党校的办学潜力，派出理论浓厚、实践丰富的专家讲授理论课程，另一方面结合鄞州实际，由资历深的相关单位老领导讲授鄞州新农村建设、“三农问题”等课程。同时，还通过“优秀中青年干部经验谈”开展经验交流，互相学习；通过“革命传统教育”、“警示教育”等主题教育，增强党性修养；通过晚自学、撰写读书笔记，促进认真思考。

三、既注重把政治理论作为教育培训的重点，又注重在实践锻炼中培养干部。在强调政治理论培训是重点、必须始终把理论武装作为首要任务的同时，围绕高素质青年党政领导干部培养工程，选派中青年干部深入重点工程、重点项目、重点区块进行实践锻炼和调研，掌握第一手材料。要求中青年干部对该区现代化建设中出现的新情况、新问题、新经验进行深入的分析后，认真予以提炼总结并写出4000字以上的调研报告或政策、工作建议。