军队行政管理论文十篇

军队行政管理论文篇1

论文摘要：积极推进军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务，是实现军队院校文献信息资源集成化、服务利用共享化和教育训练远程化的一项基础工程。要努力构建政治理论教育文献信息资源导航、重点学科特色数据库、原生文献信息资源整合、教学相关文献信息资源、专家参考咨询、联合数字图书馆等六个集成系统，并切实采取实现一体化集成服务的主要措施。

当今社会已进入信息化时代，以信息网络技术为核心的高科技在军事领域的广泛应用，促进了军队院校教育信息化的快速发展，带来了图书馆文献信息资源建设技能与服务方式的深刻变革。积极探索信息化条件下军队院校政治理论教育文献信息一体化集成服务的新路子，对于全面整合与利用全军院校政治理论教育信息资源，进一步拓展《军队政治理论学科数字图书馆》服务功能，充分发挥文献信息资源在培养高素质新型军事人才和保证部队“打得赢”、“不变质”中的联合服务保障作用，具有重要的现实意义。

一、军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务的必要性

一是积极顺应军队院校教育信息化的需要。“实施军队院校教育信息化工程”，是中央军委和总部根据“建设信息化军队、打赢信息化战争”的要求作出的重要决策。“实施军队院校教育信息化工程”的基础条件之一，就是实现教育文献信息资源的数字化、网络化和共享化。因此，积极推行军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务，既是顺应军队院校教育信息化发展，实现军队院校文献信息资源集成化、服务利用共享化和教育训练远程化的一项基础工程，也是全面提升军队院校整体现代化办学水平的必然要求。

二是实现“全军院校一个馆”建设目标的需要。“全军院校一个馆”，是总部机关早在1998年就确立的全军军事训练信息资源共建共享的奋斗目标。《军队院校图书馆建设和发展“十一五”规划》明确指出:经过五年的努力，把全军院校图书馆基本建成信息资源丰富、布局优化、特色鲜明、联合共享、动态发展的文献信息资源体系和知识服务体系，初步实现“全军院校一个馆”的建设目标。因此，积极推行军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务，即是依托了‘军训网”对各院校，尤其是对政治院校的政治理论教育的特色文献信息资源实施有序的整合和联合服务保障，也是实现“全军院校一个馆”建设目标的重要步骤。

三是克服目前军队院校政治理论教育文献信息资源建设与服务工作弊端的需要。近年来，全军院校在文献信息资源共建共享等多方面已取得了显著成效，但就目前政治理论教育文献信息资源建设与服务来看，仍然存在着松散管理与条块分割、标准不一与自成体系、自产自给与重复建设、经费紧张与技术力量有限、规模偏小与尚未真正形成共享保障合力等弊端。积极推行军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务，是克服目前存在的种种弊端和问题，实施全军院校数字图书馆工程及信息资源共建共享大联合、优化整合与高效利用各院校政治理论教育文献信息资源的重要保证。

二、军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务的基本思路

(一)构建军队院校政治理论教育文献信息资源导航集成系统。运用“军训网”、“因特网”交互技术及《军队政治理论学科数字图书馆》的“信息雷达”、“知识导航”等搜索引擎应用功能，开发与建立政治理论教育文献信息资源导航集成系统，分别将“军训网”、“因特网”上被选定的政治理论教育相关信息资源的网站地址、栏目名称、文献信息目录和内容摘要等指引信息，按照政治理论学科专业以及特定用户某一个研究领域和信息源载体形态与种类的要求，加以分类排序、规范整合集成，建立诸如“冠状树”结构的导航路线图和自助式搜索界面，同时建立一个能基本覆盖军队院校政治理论教育学科专业及可以直接链接检索的知识信息导航库，直接帮助与引导“军训网”读者搜索和获取有较高利用价值的信息资源。

(二)构建军队院校政治理论教育重点学科特色数据库集成系统。据了解，目前全军政治院校及相关院校研发或正在建设的特色数据库，包括马克思主义理论教育、“三个代表”重要思想、军队政治工作、军队文化工作、军事新闻传播学、军事思想与军事历史、军事信息管理和舆论战、心理战、法律战等达20个左右，我院还相继建立了“政工”、“军旗”、“军心”、“军魂”等4个特色网站。这些分布在各单位的数据库和网站，不仅涵盖了全军院校政治理论重点建设学科和思想政治教育专业，而且都具有一定规模和基本形成更新维护制度。运用数字图书馆现有的“信息雷达”、“站点分布式检索”等应用工具及挖掘、转载、复制等方法，依据《军队"2110工程”重点建设学科专业领域指南》公布的重点学科专业目录和相关标准规范，把这些数据库和网站的全文信息资源进行搜索查询、统一标引分类和有序整合集成，实行自动和便捷的查询检索，为全军院校政治理论重点学科建设和思想政治课程教学与科研提供针对。

(三)构建军队院校政治理论教育原生文献信息资源整合集成系统。通过建立健全军队院校政治理论教育原生文献信息资源合作共建的长效运行机制，依托“军训网”网络环境及军队院校数字图书馆应用系统(MDLS)数字化生存平台和各院校现有设备与技术，采取统筹规划与协作分工、分布建设与统一整合、实物交互与网上递交、自动与在线共享相结合的途径，对分散在各政治院校及相关院校政治系(教研室)的各类公开发行刊物、自编教材与著作、学术科研成果、研究生毕业论文、内部简报与研究资料、专题讲座与报告等原生特色文献信息资源，进行分期分批地收集递交、规范化加工和集中统一整合，建立军队院校政治理论教育原生文献信息资源联合数据库及集成服务网站，确保全军军事训练信息网总中心和各联合院校门户网站的原生文献信息资源的及时自动更新维护和实时利用。

(四)构建军队政治理论教学相关信息资源集成系统。协调联合全军政治院校及相关院校政治系(教研室)，以《军队院校图书馆联合书目中心》搜索查询到的政治理论教学相关文献信息资源目录为基数，统筹分工联建，按照先重点学科、特色专业，再公共学科专业，以及课程教学和科研需求的轻重缓急，一方面有计划地对馆藏非密级教学参考书刊资料进行分期分批数字化加工;另一方面对军内外政治理论和思想教育相关的网络课件、专题讲座报告、最新教材和专著等资源进行连续不断的收集加工和更新维护，并将其与原生文献信息资源一道，依据专业课程进行分类排序、合理配置、整合集成，建立军队院校政治理论教学相关文献信息资源联合数据库和集成服务网站，直接为各院校政治理论和思想教育课程教学提供服务保障。同时，利用《军队院校图书馆联合书目中心))查询系统，适时开展军队院校图书馆政治理论教育相关馆藏印刷型书刊的馆际互借活动。

(五)构建军队院校政治理论教育专家参考咨询集成系统。依托军队院校现有数字图书馆开发与应用平台，构建学科专家与智能工具有机结合的军队院校政治理论教育专家参考咨询集成系统。该系统由专家人才库、咨询工作站、推理与获取机制和用户界面组成。其主要功能:一是建立军队院校政治理论教育专家人才库。在网上公布专家人才的自然概况、教学科研成果、专业研究方向和咨询资历等息，让咨询者有针对性地了解和掌握咨询专家人才的情况。二是建立智能化推理和咨询信息库管理系统。前者能在跟踪分析咨询者需求和进行实时咨询解答过程中，指导和帮助咨询者获得相关咨询信息;后者能对已咨询过的信息源进行自动搜索整合、及时更新扩充和咨询信息，为新咨询者提供参考咨询信息。三是建立专家联合咨询工作站。该工作站主要是根据各院校学科专业分布和协议分工建立专家教授联合咨询站点，通过制作个性化网页、开设电子信箱和BBS等运作方式来实现。由于该工作站采取的是联合咨询模式，尽管网上的咨询专家所在的位置是虚拟的、不同的，但咨询者的需求能从四面八方获得满意的答案与信息服务，实现专家与咨询者之间由过去的一对一传统咨询模式向网络环境下一对多、多对一和多对多的新咨询模式转变。

(六)构建军队院校政治理论教育联合数字图书馆系统。军队院校政治理论教育联合数字图书馆系统，主要由全军政治院校及有关院校政治系(教研室)联合共建。考虑到各院校学科专业特色和网络设备条件、数字化建设程度、技术力量及驻地比较分散等实际情况，拟以全军院校整体数字图书馆和各院校现有数字化设备系统为技术支撑，建立信息资源互动调度、有序整合管理和网络信息共享检索的政治理论教育联合数字图书馆集成系统，实现“军训网”域内的统一规范管理、统一界面的检索与利用;拟以军队院校数字图书馆应用系统(MDLS )为开发平台，联合共建文献信息数字化加工和自动化系统，实现政治理论教育文献信息资源分工合作、分布建设与有序整合;依据国际“DC核心元数据”、国家和军队“中文元数据方案”、“中国图书馆分类法”、“军事信息资源分类法”，建立政治理论教育文献信息资源元数据及分类规范标准体系，实现同学科专业信息资源有序整合与统一界面快速准确检索;以联合共建共享为目的，建立完善的信息资源建设与利用的协作分工机制，实现联合数字图书馆的信息资源实时交互、应用导航、主动推送和高效管理与利用。

三、军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务的主要措施

(一)必须进一步增强联合共建意识。军队院校政治理论教育文献信息资源一体化集成服务，是一项涉及院校多、科技含量高、协调与研发任务艰巨的系统工程，各联合共建院校及参与人员必须从促进军队院校教育信息化建设、不断丰富全军军事训练信息资源、全面提升为“建设信息化军队、打赢信息化战争”的文献信息保障能力和努力谋求军队院校图书馆现代化长远发展大计的高度，转变观念，统一认识，明确任务，进一步增强使命感和责任心。要正确处理好“整体”与“局部”的关系，努力营造全军院校合心、合拍、合力和齐抓共管、联合共建的良好氛围;要正确处理好“拥有”与“共享”的关系，努力开创全军院校文献信息资源共建共享的新局面;要正确处理好“多元化”与“一体化”的关系，努力实现全军院校政治理论教育文献信息资源的优化整合及一体化集成服务。

军队行政管理论文篇2

关键词：部队；正规化管理

随着时代的变化和信息化战争的需求，我国需要建立一批批适应信息化管理的新型部队。信息化条件下，部队的正规化管理面临着挑战，但也同时迎来了新的机遇。国家的法律法规、官兵的思想政治觉悟、部队管理主体的素质，都是信息化条件下加强部队正规化管理的重要途径。

1.加强官兵对法律法规的认识

强化法律法规学习，提高法律法规意识。军队要认真组织官兵学习法律法规、条令条例和"五条禁令"等铁规，使全体官兵真正掌握并牢固树立依法治国、执法为民、服务大局党的领导的社会主义政治理念。

如今，军队官兵对法律知识认识不够深刻，导致军队普遍的法律意识淡泊。正规化管理是一个整体，要坚持完善法律法规，加强法学理论的学习。官兵要学习老一辈革命家的法学理论，深入理解其内部精髓。的法治治国和的从严治军理论，都是官兵很好的学习内容。部队要增强从严治军、依法办事的法治理念。在信息化时代下，加强对其学习和掌握，可以进一步增强对信息化下我国部队正规化管理的深刻理解和全面认识。军队的法律法规是依法从严治军的重要依据。只有加强军队官兵对军事法律法规以及军队条令条例的学习，才能自觉地学法用法、遵纪守法。

2.提高官兵思想政治的觉悟和积极性

强化政治理论教育，提高官兵思想政治素质。军队领导要认真组织官兵开展以爱党爱国、艰苦奋斗道德以及"听党指挥、服务人民、英勇善战"的优良传统教育，培养部队官兵的革命世界观、人生观、价值观，不断提升高尚的思想政治素养和理论水平，树立正确的责任心和使命感。信息化条件下的网络的全面普及和科技创新，更需要正确的引导官兵的政治思想。

在进行正规化管理的思想理论学习中，把各类丰富多彩的文化知识贯穿于学习教育活动中，组织收听收看新闻专题报道，学习中国改革开放、历史事实、创新理论等知识，让官兵在趣味中感受学习政治理论的重要性和学习文化知识的必要性，使政治教育即有活力、又富有吸引力。同时及时做好思想跟进和引导教育，帮助官兵克服和解决思想上认识不清、工作积极性不高的问题，切实把思想统一到上级的决策部署上来，统一到党的十思想理论上来，在思想上、行动上同党中央保持高度一致。

例如2013年1月，驻澳门部队步兵一营官兵每天训练之余，都会聚在营区电子阅报栏前，点阅当天刊载的学习贯彻十精神的相关新闻。部队身处中西方思想文化交汇的澳门，官兵思想防线在“一国两制”特殊环境下面临着更为复杂的考验。对一些涉及意识形态领域的重大时事热点问题，部队采取基层宣讲、专题辅导和外请专家讲课等方式，旗帜鲜明地讲“大道理”、明“大是非”，坚决抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误思想的渗透，为官兵心灵装上一盏“防雾灯”。自进驻以来，官兵身居闹市、意志如钢，未发生一起政治性问题。民意调查显示，澳门民众对驻军的认同率始终保持在98%以上。

3.增强部队管理主体的基本素质

做好部队官兵思想工作的，主要是领导干部。领导干部的言行在广大官兵中具有引导和示范作用。依法从严治军必须首先从严治“官”。一是坚持对干部进行法制教育。各级干部是军队建设的核心骨干力量，他们的思想水平关系到整个部队的建设与发展。要从强化干部自身法制观念、增强法制素养、提高法制水平着手，加强对广大干部的学习培训。要结合部队的实际情况，进行分批进行。通过建立健全学习制度等一系列方式方法，提升广大干部的法制理论素养，强化依法从严治军观念。“为官贵与士卒同”，因此，必须以自己的行动赢得部属的信任，赢得领导权威。要通过建立健全有关机制，规范和约束广大干部的思想行为，提高自我管控能力。将干部的工作业绩与其职务提升、立功受奖等挂钩，切实激励其自觉遵守纪、模范带头的法制意识。

例，驻守在滨海之畔的武警8630部队，处处能够感受到部队重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。该部队通过狠抓党员干部的学风建设，部队较好的实现了党员干部能力素质的提高，同时也提升了机关的良好形象。

4.组织部队正规化管理的方法

4.1建立正规的生活、工作、学习、训练及战备秩序

要把严格执行“五条禁令”、“六个严禁”和部队条令条例等作为队伍管理的重中之重，通过“教、养、练、查”四个环节培养良好的作风纪律，确保警令畅通。用制度规范言行，确保部队高度稳定和集中统一。

4.2发挥经常性管理工作的作用

首先要正确处理领导抓与抓领导的关系。实行上级抓下级、各级领导主动抓、各部门齐抓共管的局面。让“第一责任者、第一管理者”首先置于条令条例和各项规章制度之下。其次要正确处理好突击抓与经常抓的关系，部队作风纪律的培养、军人良好素质的养成，把主要精力放在经常性管理工作上。

4.3赋予部队管理教育的时代性

要树立“管理出效益、出战斗力”的意识，丰富手段和方法，使部队管理教育工作赋予时代性和创造性，不断提高部队的凝聚力和战斗力。要充分发挥典型效应作用，善于捕捉部队中出现的闪光点，熏陶官兵们的思想，陶冶官兵们的情操，在思想政治方面确保部队“打得赢、不变质”。

4.4从全局把握整体教育

要始终坚持把思想政治建设置于部队建设的首位，强化思想政治教育，不断增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，确保部队正确的政治方向。要考虑到战士认识发展的渐进性，循序渐进地实施教育。充分发挥管理手段对官兵思想观念的净化作用。开展各种有益的活动，充分发挥活动载体对官兵思想观念的引导作用。大力弘扬新风气，充分发挥先进典型对官兵思想观念的示范作用。

结束语：

信息化条件下的部队正规管理是一个逐步努力和完善的过程。当今的时代，网络媒体的不断更新，更是要求部队官兵有着良好的思想觉悟和科学知识。只有加强部队的正规化管理，才能发挥其最大的战斗力，成为一批具有先进思想文化和强大战斗力的新型化部队。（作者单位：中国人民武装警察部队学院）

参考文献：

[1]张馨予，曹鹏飞. 浅析部队管理工作面临的问题及对策[J].科技信息.2012，（8）.

军队行政管理论文篇3

[关键词]我国军队；行政管理效率；问题；对策；分析

中图分类号：D939 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）10-0193-01

前言

在军队建设实现全面转型的过程中，军事信息化作战形势下需要以信息化军队的全面建设来满足这一发展趋势之需，但是，基于目前我国军事行政管理效率地下问题的凸显，致使军队综合战斗力的提升难以有效实现。在实际践行的过程中，基于对行政管理的目标定位不科学、重视程度不高且投入方向与重心的偏移以及投入力度不足等，都使得现有资源难以实现优化配置，行政管理质量与效率与投入不成正比，进而严重制约了我军综合战斗能力的提升。

一、提升我国军队行政管理效率的作用

第一，能够为全面推进军队建设发展步伐、提升军队现代化建设质量奠定基础。在全面推进军队建设改革发展步伐的过程中，要想在降低投入的基础上，提升产出效益以优化军队建设的质量，打造一支具备高综合作战能力的现代化军事作战队伍，就需要强化对军事行政管理的重视程度，以质量效能型行政管理模式的搭建来提升行政管理效率，进而才能够为途径军队建设发展的步伐奠定扎实的基础。第二，是全面落实军事管理改革的基本需求。在践行军事管理改革的过程中，以人为本管理理念的融入以及信息化管理改革的要求，使得提升行政管理效率成为了落实这一改革目标重点内容之一，是从根本上提升军事管理改革质量的保障。第三，是肩负起历史责任与使命的必然选择。在我军建设与发展的新时期下，如何提高我军的战斗力，肩负起历史责任与使命，亟待解决，而提升行政管理效率则是加快军队建设并提升建设质量的保障，通过资源的优化配置能够为实现综合作战体系的完善搭建奠定基础。

二、当前阻碍我军提升行政管理效率的主要原因

第一，责任使命感弱化且缺乏必要的战备意识。目前，军队中一些官兵的责任使命感不强，缺乏战备意识，致使在实际工作的过程中责任心不强，难以承担起全心全意为人民服务这一根本使命，也并未以战备形态来严格要求自己，进而导致相应的行动效率过低。第二，强化投入的同时忽视了高产出的重要性。基于传统行政管理模式下，片面强调投入的数量与规模，对产出的质量与效率的基本情况尚未进行深入的认识，致使行政管理效率偏低，难以为提升军队假设质量提供保障。第三，对产出形式理解不全面。在加大物质投入的过程中，片面强化其在提升战斗力上的作用，而对于所产生的经济效益重视不足，同时难以意识到以降低投入来提升综合产出效益的重要性，一味强调投入且最终投入的落脚点存在偏差。第四，尚未以完善的制衡机制来协调好各方面的利益矛盾。基于尚未将个人效率高低与个人利益所得进行挂钩，利益矛盾的激发致使以公谋私亦或是无所作为的问题凸显，进而导致综合效益偏低。

三、全面提升我军行政管理效率的有效途径

（一）全面优化并提升管理职能

为了切实提升军队行政管理效率，就需要强化对管理职能的重视，通过深化体制改革来优化军队机构设置与人员配置，并明确相应的责任、强化监督力度，为确保提升该项管理工作的效率奠定基础；同时，健全相应的行政管理法律规定，进而实现对职能的明确定位，并实现对行政管理行为的有效约束。此外，建立相应的责任制，确保在实际开展行政管理工作的过程中，确保各职能部分与人员各司其职，并以相应的责任追究制来提升行政管理效率。

（二）完善管理机制并优化管理程序

要求在实际践行的过程中，将行政管理效率难入到效益管理体系中，实现精细化管理以确保实现投入的优化配置，并要在构建完善竞争激励机制的同时，健全监督机制，进而在规避贪腐问题的同时提高工作绩效，并在降低成本投入的基础上，提升产出的质量与效益，以提升管理效率来推进军队建设步伐。同时，针对管理程序，实现信息化管理程序的搭建，并缩减中小管理环节，优化管理过程的同时，实现各项行政管理工作的无缝衔接，进而提升该项管理工作的效率。在此基础上，实现依法管理，以通过有效的监督与约束来实现秩序化管理。

（三）实现行政管理方法的科学创新

首先，实现信息化管理系统的搭建，进而借助信息化技术手段来强化管理信息的共享，并通过对信息的全面搜集与深入分析来实现管理决策的科学制定，为切实提升行政管理效率奠定基础。其次，要积极的将现代化管理理念与方法进行应用，以矩阵式等管理模式的搭建为该项管理工作的开展开辟新途径，并以提升相应管理人员的能力素质来实现管理方法与管理手段的有效落实。最后，基于军队在实际落实行政管理工作的过程中，所面临的工作内容与问题较为复杂，所以为了提高行政管理的效率，就需要结合当前军队实际建设与发展现状与需求，科学定位管理方式，以统一管理与自主管理相结合的方式来提高管理者的全局意识，为提高行政管理工作的效率与质量提供保障。

总结：综上，在我国军队实现现代化建设的新时期下，为了切实提高我军的作战能力与水准，并实现资源的优化配置，以确保军队建设事业的稳健发展，就需要针对相应行政管理效率低的问题，明确相应制约因素，并管理职能、管理机制、管理程序以及管理方法等方面多管齐下，以提升行政管理效率的同时，全面提升我国军队建设的质量。

参考文献

[1] 田园，周卫.提高军队行政管理效率的对策探讨[J].中国行政管理，2006，08：20-22.

军队行政管理论文篇4

会计是一门古老的学科,有着悠久的历史。十九世纪以前,国家对会计活动是不加干预的。直到1844年英国政府颁布了《股份公司法》,对股份公司的会计记录作了明确要求,国家对会计活动的干预才真正开始。随着凯恩斯主义的出台,政府对会计活动的干预便流行起来。加强会计行为管制,借助会计管制来达到市场经济的有效运行,成为国家干预市场运行的一个重要手段。军队会计作为会计家族的一员,是政府会计的一个分支。军队会计管理体制是国家会计管理体制在军队范围内的具体作用形式。正确理解军队会计管理体制的内涵与外延,掌握军队会计管理体制的基本特征,对于完善军队会计管理工作,提高军队会计工作质量,具有重要的理论指导意义。

一、军队会计管理体制的内涵

《现代汉语词典》对内涵的解释为:“一个概念所反映的事物的本职属性的总和,也就是概念的内容。”军队会计管理体制的内涵就是指军队会计管理体制的概念、构成要素及相互关系。

军队会计管理体制的构成要素及相互关系

体制涉及到组织或集体的基本权力配置、机构设置及相关制度规定等三个方面的内容。结合军队的特点,军队会计管理体制的构成要素应该包括军队会计机构设置、军队会计制度建设以及军队会计人员管理三个。

(1)军队会计机构设置。会计机构是军队各级单位会计工作的负责及主管机构。会计机构的设置是否与军队政治环境、各级单位经济活动特点相适应,内部人员配置是否科学、合理,都直接关系到单位会计工作质量的高低及各项会计制度的落实。因此,军队会计管理的一项重要任务就是适应军队建设发展对会计工作的要求,科学、合理地设置会计机构。全军各级单位会计机构的设置也就成了军队会计管理体制的一个构成要素。

(2)军队会计制度建设。军队会计制度是对军队会计工作应遵循和运用的准则、规则、方法和程序所制定的规范性文件,是实现军队会计目标的制度保障。“不以规矩,不成方圆”,没有制度的管理是没有效率的。军队会计制度建设是提高军队会计工作质量、实现其核算和监督职能、维护军队经济秩序、提高军事经济效益的关键,是军队会计管理体制的重要组成部分。它包括军队会计制度制定权限划分、制定程序确定及颁布实施三个方面的内容。

(3)军队会计人员管理。军队会计人员既是军队会计工作的完成者,又是军队会计制度的具体执行者。军队会计的核算监督职能、提高军事经济效益的目标等等,都必须借会计人员之手来实现。军队会计人员的业务能力、职业道德高低及职责分工是否合理直接关系到军队会计工作质量的高低。军队会计人员管理就是为了提高会计人员业务能力及职业道德而对会计人员的选拔、配置、职责、分工以及后续教育等做出的一系列规范。因此,军队会计人员管理是军队会计管理体制的重要组成部分,包括会计人员上岗资格管理、专业技术资格管理、后续教育管理及会计人员职责、权限、分工管理等。

(4)三要素的相互关系。人和制度是体制运行的两个基本要素,人是制度的实施者和执行者,制度则是人员行为的准则与规范。军队会计人员管理是提高军队会计人员素质,确保各项会计制度得到落实的关键;会计制度建设则是为军队会计人员工作提供应遵循和运用的准则、规则和方法,为军队会计工作提供制度保障;而军队会计机构设置则为军队会计人员落实会计制度,科学、合理地组织开展会计工作提供了职能机构,赋予了会计人员履行职责的权利。军队会计制度建设、机构设置及人员管理三要素相互影响、相互作用,共同构成了军队会计管理体制。

二、军队会计管理体制的外延

外延是指由事物本职属性所衍生的相关内容的总和,是与内涵相对的。剖析军队会计管理体制的外延,主要是辨析军队会计管理体制与军队财务管理体制的关系,探索军队会计管理体制创新的基本特点。

军队会计管理体制创新

创新是军队会计管理体制发展、完善的动力和源泉。军队会计管理体制是随着军队会计的产生而产生,并随着军队经济、政治以及军事环境的变化而不断改革和创新的。军队会计管理体制创新是指在原有的军队会计管理体制中引入新的因素,改变原有的军队会计制度、会计人员管理及机构设置,从而达到提高全军会计管理效益目的的一种经济行为。它通常包含三个方面的内容:一是军队会计制度创新,包括会计制度制定权限划分的创新、制定程序的创新、颁布实施过程的创新等等;二是军队会计人员管理机制创新;三是军队会计机构设置创新。

军队行政管理论文篇5

目前，国防生已经成为部队干部来源的主要渠道之一。总装为加强和规范总装签约高校国防生军政训练，组织专家进行了研究论证，针对国防生的特点和规律，制定了科学合理、系统规范、体现总装特色的《国防生军政训练实施方案》。该方案既区别于地方大学本科生培养方案中的军事课教学大纲，又区别于生长干部任职培训培养方案，着重突出了军队及总装的特色，作为总装签约高校国防生军政训练教学指导性文件使用。下面谈一下我们研究该方案的工作思路和体会，供各个国防生培养院校的同行们参考。

国防生军政训练，是指对国防生实施的军事理论教育、军事技能训练、国防教育、军人思想政治教育等教学训练活动，包括在校日常军政训练和暑期集中军政训练。国防生军政训练应以新时期军事战略方针为指导，着眼武器装备现代化建设和总装部队对人才的要求，在不影响国防生完成正常学业的前提下，坚持学历教育与军政基础训练相结合、集中训练与日常养成相结合、统一标准与灵活施训相结合，突出重点，科学施训，严格管理，努力实现军政理论教育院校化、军事训练基地化、训练教材规范化、训练保障制度化[1]。

国防生军政训练是国防生教育管理工作的重要组成部分，是培养国防生基本的军人素质和军官素养的重要手段，是保证国防生毕业后尽快适应、胜任部队工作的基础性工作。

一、国防生军政训练需要掌握的基本情况

一是摸清当前入学国防生的政治素质基础，在高中和大学阶段地方组织的军训基本情况，以此为起点，决定军政培训方案的起点。wWw.133229.cOM

二是了解在校国防生的学习管理模式和特点，以此为依据来设计军政培训的内容和结构。

三是明确毕业后用人单位对军政训练的需求，结合毕业后生长干部任职培训军政训练的情况，规划军政训练的目标和方向。

国防生军政训练应当遵循以下原则：以充分调研在校国防生军政基础为工作起点，以方便签约院校实施教学、方便集训单位的暑期集中军训为工作思路，以达到军人所具备的基本军政素质为培养目标。

二、国防生军政训练实施方案的设置思路

（一）、国防生军政训练的目标。国防生军政训练的目标是使国防生具备基本的军人素质和军官素养，为其毕业后尽快适应任职岗位需要奠定基础。普通高等学校的在校国防生，通过实施军事、政治的基础训练，应具备基本的军人素质和军队干部素养，从而为培养合格军队干部奠定基础[2]。

在校的国防生应具备的政治素质：用本文由http://收集整理党的创新理论武装头脑，坚定理想信念，强化军魂意识；熟悉人民军队性质、宗旨及职能使命、光荣传统，树立献身国防和武器装备建设事业的信念，具备良好的军人思想品德修养和较强的法纪观念。

在校的国防生应具备的军事素质：打好军事共同基础，初步掌握中国现代军事思想和一定的军事理论基础知识、技能，具备一定的军人气质和作风；了解现代军事高技术知识，了解总装部队各主干专业的总体知识及基本特点；具有一定的组织管理能力。

在校的国防生应具备的身心素质：身体强健，精力充沛，达到规定的体能标准；心理健康，冷静理智，乐观自信，不怕艰难困苦，能够经受紧张、艰苦军事工作的考验，保持积极向上的精神状态。

（二）、国防生军政训练的内容。军政训练纳入各签约高校教学内容，作为国防生必修课或必选课计算学分。国防生军政训练成绩记入学生成绩档案，毕业时应达到规定的标准和要求。

在校日常军政训练主要进行军政理论课程教学和体能训练。军政理论课程包括人民军队导论、革命军人思想品德与心理品质修养、中国特色军事变革、总装部队光荣传统、军事高科技专题讲座等。

暑期集中军政训练重点进行思想政治教育、共同条令学习训练、军事技能训练、部队概况、科研试验技术讲座、基层连队认识实习、参观见学等内容。

军政训练实施过程中应注重将人们军队光荣传统教育、使命任务等特色内容有机融入国防生军政训练中，增强针对性，提高国防生投身武器装备建设事业的积极性和自觉性。

（三）、国防生军政训练的组织与实施。在校日常军政训练应当贯穿于国防生在校学习的全过程，军政理论课程教学主要以讲座和自学的形式开展，军事训练中《普通高等学校军事课教学大纲》规定的内容由各签约高校组织实施，体能训练结合体育课、晨练或体育活动进行，军事高科技专题讲座主要由部队协调安排。暑期集中军政训练安排在国防生的第二个暑假，为期三周。

组织国防生军政训练应当因人施教、循序渐进、科学施训、形式灵活，确保训练人员、内容、时间、质量落实。

要坚持对国防生军政训练进行考评，以考促训，以考促管。考评未通过者，应随下一年级国防生进行重修，重修仍未通过的，按有关规定处理。注重探索、创新考评模式，提高考评的有效性和准确性。

三、国防生军政训练需要处理好的几个关系

一是处理好地方签约院校教学计划与军政训练计划的关系；要考虑签约院校的实际情况；与学校的教学计划相结合。签约高校的国防生是与其他学生统一管理的，人员分散在各个专业之中，并没有单独的教学培养计划。如果这个关系处理不好，签约高校就很难实施军政训练计划。这个关系处理的好与坏，直接影响国防生军政训练的实施效果。因此，这是国防生军政训练工作的核心问题。

二是处理好日常军政训练与集中军政训练的关系；要体现部队的特色；讲座与讲授相结合。军事技能训练、集中军政训练为主，签约高校的国防生日常训练为辅，利用集中军政训练的时间，使国防生了解、体验部队的一日生活制度。并利用这段时间走进、了解部队，为毕业后的工作打下基础。做好扎根部队，奉献国防的心里准备。同时，把不便于在签约高校内学习的内容在集中军政训练时间内完成。

三是处理好国防生军政训练与入伍后生长干部任职培训的关系；要区分层次，不重复设课，考虑国防生是后备的军队干部，还不是军人等问题。因此在军政训练的内容安排上要考虑按后备军队干部的要求进行体系设置。

军队行政管理论文篇6

特等奖 总后军需物资油料部采购管理局

一等奖 山西省省级政府采购中心

二等奖 江苏省省级机关政府采购中心

二等奖 中央国家机关政府采购中心

个人特等奖

佟胜海 总后军需物资油料部采购管理局

尚晓汀 中央国家机关政府采购中心

王丛虎 中国人民大学公共管理学院

许大卫 北京市政府采购中心

何红锋 天津南开大学法学院

姚承文 辽宁省沈阳市政府研究室

柴　青 辽宁省沈阳市政府研究室

王跃进 山西省省级政府采购中心

梁戈敏 广西壮族自治区政府采购中心

个人一等奖

崔小宁 军事经济学院军队采办系

凌大荣 军事经济学院军队采办系

胡华安 军事经济学院军队采办系

刘　辉 军事经济学院军队采办系

苏　星 军事经济学院军队研究生队

王文争 军事经济学院军队研究生队

田　 中共中央直属机关房改办

吴正合 中央国家机关政府采购中心

宋立坤 国家民委规划财务司资产处

陈佩钢 黑龙江省政府采购中心

王　琦 吉林省政府采购中心

刘清恩 吉林省长春市政府采购中心

刘恒斌 内蒙古自治区政府采购中心

张春霞 内蒙古自治区包头市政府采购中心

葛莉萍 内蒙古自治区包头市政府采购中心

高　巍 内蒙古自治区包头市政府采购中心

曹建方 云南省财政厅

许志荣 云南省财政厅

龙光伟 云南省财政厅

陈　钢 云南省政府采购中心

李保春 云南省财政科研所

杨景娅 云南省政府采购中心

张　吕 云南省财政科研所

李红军 云南省政府采购中心

赵建新 山西省省级政府采购中心

穆恩科 山西省省级政府采购中心

贾天虎 山西省万荣县财政局

柴红亮 山西省万荣县政府采购中心

李武勤 山西省万荣县政府采购中心

李大志 河北省秦皇岛市政府采购中心

崔会岩 河北省秦皇岛市政府采购中心

冯伟华 山东省济宁市政府采购中心

陈正奎 安徽省合肥市财政局

倪　雨 安徽省合肥市政府采购中心

阚卫海 安徽省合肥市政府采购中心

蔡涌啸 江苏省省级机关政府采购中心

赵昌文 江苏省宿迁市政府采购中心

王周欢 上海市政府采购中心

王　为 华中农业大学工程技术学院

李小昱 华中农业大学工程技术学院

程永扬 华中农业大学工程技术学院

张　终 华中农业大学工程技术学院

席传亮 海南省政府采购中心

郑灿儒 广东省佛山市南海区政府

黄冬如 广东省佛山市南海区政府采购中心

个人二等奖

李合端 联勤部军需物资油料部

于忠元 联勤部军需物资油料部

周建文 联勤部军需物资油料部

戴锡群 联勤部军需物资油料部

魏　军 总后东北军用物资采购局

黄朝辉 总后东北军用物资采购局

牛　军 总后东北军用物资采购局

吴藕堂 总后华东军用物资采购局

吴凤鹏 总后华东军用物资采购局

申　力 总后华东军用物资采购局

万　毅 军事经济学院军队采办系

王延伟 军事经济学院军队采办系

胡华安 军事经济学院军队采办系

胡文杰 军事经济学院军队采办系

刘海亮 海军工程大学天津校区物资教研室

邓江平 中央国家机关政府采购中心

苏勇强 中央档案局

金乐民 中国残疾人用品开发供应总站

苏建国 北京国家会计学院

周逸轩 佳能（中国）有限公司政府采购部

李国庆 吉林省政府采购中心

刘宏伟 吉林省长春市政府采购中心

苏柱柱 内蒙古自治区政府采购中心

张德明 内幕古包头市政府采购中心

于振华 内蒙古包头市政府采购中心

郝卫东 山西省省级政府采购中心

贾国袅 山西省省级政府采购中心

王煜东 山西省省级政府采购中心

王　芳 山西大同市政府采购中心

韩梦玉 河北省政府采购管理办公室

章家菊 安徽省马鞍市政府采购中心

杨孝梅 江苏省省级机关政府采购中心

陈国锋 江苏省省级机关政府采购中心

王成忠 江苏省南京市第二热电厂

陈寿鹏 江苏省涟水县招标投标管理办公室

窦玉明 江苏省常州市政府采购中心

史文红 江苏省常州市政府采购中心

徐　舟 上海市政府采购中心

邱浩宇 湖北省政府政府采购中心

阮茂林 广西桂林市政府采购中心

黄玉玮 广西贺州市财政局政府采购管理办公室

个人三等奖

王玉明 联勤部物资采购站

樊金波 联勤部物资采购站

王新文 联勤部物资采购站

赵国钧 联勤部军需物资油料部

钟孝红 联勤第二十七分部

吴成龙 联勤部物资采购站

杨甫奇 联勤部物资采购站

李　坤 南极军区联勤部物资采购站

陈　鸿 后勤指挥学院军队物资采购教研室

康　琳 后勤指挥学院研究生一队

李宝峰 军事经济学院军队采办系

凌大荣 军事经济学院军队采办系

胡华安 军事经济学院军队采办系

柴亚光 军事经济学院军队采办系

尚　立 军事经济学院军队采办系

胡华安 军事经济学院军队采办系

李　实 军事经济学院军队采办系

刘　辉 军事经济学院军队采办系

侍进明 海军工程大学天津校区物资研究室

马丕壮 空军后勤学院物资研究室

奚丽波 空军后勤学院物资研究室

何　滨 中央国家机关政府采购中心

倪　毅 中央国家机关政府采购中心

汪　雁 中央国家机关政府采购中心

鞠　静 中央国家机关政府采购中心

宋鸿坤 国家邮政总局政府采购中心

曹继凤 北京市丰台区政府采购办公室

王光立 北京八亿时空集团

张春山 吉林省政府采购中心

刘清恩 吉林省长春市政府采购中心

李红军 云南省政府采购中心

张　帆 山西省省级政府采购中心

罗　剑 山西省省级政府采购中心

姚俊芳 山西省省级政府采购中心

卢新民 山西省晋中市政府采购中心

张秀凯 山东省利津县环境保护局

王宜滢 山东省利津县环境保护局

于世臣 河南南阳市政府采购中心

周会耀 江苏省省级机关政府采购中心

陈永康 江苏省涟水县招标投标办公室

陈相富 江苏省大丰市财政局

任　伟 江苏省大丰市财政局

个人优秀奖

董长贵 中国人民大学行政管理学院

罗　毅 中国人民大学公共管理学院

朱春宇 中国人民大学公共管理学院行政管理学系

翟江红 国家行政学院

李暑光 国家信息产业部

金江军 北京大学城市信息化促进会

唐德明 中国国土资源航空物探遥感中心财务处

马春莉 中国气象局计划财务司支付处

张田华 中国气象局计划财务司支付处

王国政 中国自然辨证法研究会

刘利成 北京市顺义区赵全营政府财政所

康　伟 北京市丰台区政府采购办公室

汪　路 北京崇文区政府采购中心

顾岳良 新疆伊犁市财政局

王晓强 陕西省财政厅工会

薛　力 陕西省政府采购中心

李文军 陕西省宝鸡市政府采购中心

雷云罡 陕西省商洛市政府采购中心

李　平 陕西省商洛市政府采购中心

宋晓梦 四川省成都市政府采购中心

陈士伟 四川省成都市政府采购中心

王红斌 山西省省级政府采购中心

侯广丰 山西省省级政府采购中心

于卫民 山西省省级政府采购中心

王　琪 山西省省级政府采购中心

崔新宏 山西省晋城市政府采购中心

张军雷 山西省晋城市政府采购中心

王克平 山西省晋城市财政局

张许栋 山西省吉县政府采购中心

张金泉 山西吉县政府采购中心

樊　玲 山西省泽洲县政府采购中心

段向辉 河北省省直政府采购中心

陈玉增 河北省省直政府采购中心

武志国 河北省邯郸市政府采购中心

武　芳 河北省邯郸市政府采购中心

何传新 山东省泰安市政府决策专家咨询委员会

王凤旭 山东省泰山医学院国资办

刘善忠 山东省枣庄市财政局

袁军峰 山东省枣庄市财政局

周　辉 山东省枣庄市财政投资评审中心

宋增芬 山东省蒙阴县政法委

侯传华 山东省青岛市财政局

林　涛 山东省烟台市政府采购管理办公室

周　新 江苏省省级机关政府采购中心

陈　瑜 江苏省省级机关政府采购中心

仇兆明 江苏省省级机关政府采购中心

赵国文 江苏省省级机关政府采购中心

孙　卓 江苏省省级机关政府采购中心

王锦华 江苏省省级机关政府采购中心

黄　石 江苏省省级机关事务管理局

杨　敏 江苏省公正处

费晓玲 江苏省徐州市政府采购中心

丁大晴 江苏省盐城师范学院法政系

杨忠宁 江苏省无锡市政府采购中心

谷和启 江苏省信息中心

夏　秋 江苏省农业科学院财务基建处

曹　欧 方正科技集团有限公司（南京）分公司

张泽平 华东政法学院国际法学院

刘　飒 湖北第二测绘院

郑　军 军事经济学院

黄勇泉 湖北省武汉市财政局

刘跃华 湖南省省直机关采购中心

展新华 湖南省耒阳市政府采购管理办公室

罗　伟 湖南省浏阳市政府采购管理中心

徐深义 浙江省衢州市政府采购管理办公室

廖忠元 福建省上杭县财政局监察局

宁旭初 广西壮族自治区财政厅

张　帆 广西壮族自治区财政厅

陈宇航 广西财经学院工商管理学院

何　文 广东省韶关市政府采购中心

《全国政府采购论文集》征订

这是一本讨论政府采购改革事业各方面、各层次的热点、难点、重点问题的论文集。

这是各地方、各层次政府采购工作者经验的汇集、智慧的结晶。

这是一本政府采购工作者学习参考的指导手册。

军队行政管理论文篇7

[关键词] 军队 思想政治教育 创新

十一届三中全会以来,我军思想政治教育以党的创新理论为指导,自觉高扬党的旗帜,围绕中心、服务大局,与改革开放同步,与科学发展同行,坚持以人为本,坚持从严治军,在继承我军思想政治教育优良传统的同时,紧紧围绕“打得赢”、“不变质”两个历史性课题,以培养“四有”新型高素质革命军人为目标,引导官兵树立坚定的理想信念,自觉践行当代革命军人核心价值观,始终做到听党指挥、服务人民、英勇善战,军队思想政治教育与时俱进,创新发展,呈现蓬勃的生机与活力,为国防和军队现代化建设作出了巨大贡献,也为进一步推动军队思想政治教育创新发展提供了有益的启示。

一、适应形势,紧跟任务,军队思想政治教育始终坚持主动作为,在突出战斗性上不断跃上新水平

十一届三中全会后,肃清官兵思想中“左”的影响,是思想政治教育的严峻挑战。在个别单位,思想政治教育出现了离开现代化去讲革命化,冲击和削弱军事来突出政治等现象。在教育的内容上,满足于照搬照抄照转;在教育的组织上,满足于文件发了,会议开了,本子记了;在教育的效果上,满足于“不出事”、“保安全”。由于思想政治教育缺乏预见性、针对性、系统性,教育效果大打折扣。

1989年底召开的全军政治工作会议形成了《关于新形势下加强和改进军队政治工作的若干问题》,强调提高坚持四项基本原则的自觉性和坚定性,是保证我军在政治上永远合格的重要政治思想基础。把思想政治教育作为帮助官兵澄清事实、分清是非、弄清理论、理顺情绪,把思想统一起来、把精神振奋起来、把力量凝聚起来的重要推力和实际举措。军队思想政治教育主动作为,积极响应党中央、中央军委关于军队精神文明建设“要走在全社会前列”的号召,积极落实思想政治建设摆在全军各项建设首位的战略部署,深化“四个教育”,效果显著。

十一届三中全会以来,军队思想政治教育遇到的一个突出问题就是情况多变,这既有环境的变化,也有官兵自身情况的变化。增强军队思想政治教育的主动性就成为亟待解决的一个重大课题。为此,中央军委领导反复强调,军队思想政治教育一定要适应改革开放和军队革命化现代化正规化建设的新形势,紧密联系干部战士的思想实际,加强针对性、系统性和创造性。各部队紧密联系部队建设的新形势和新特点,切实加强和改进思想政治教育,着眼于时展和形势任务变化对思想政治教育提出的新要求,根据部队官兵的成分变化和思想实际,有的放矢地做工作,促进了部队又好又快发展,为我军有效履行“三个提供一个发挥”的职能使命发挥了重要作用。

二、围绕中心,服务大局,军队思想政治教育始终坚持首位意识,在强化功能上不断实现新跨越

为党的中心工作服务,是思想政治教育的最高原则和优良传统。适应国家改革建设和发展的要求,紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,发挥服务保障作用,为生成、巩固和提高战斗力提供精神动力和思想保证,这是十一届三中全会以来军队思想政治教育的一条主线。三十年来,无论是党中央、中央军委作出“军队要忍耐”、“百万大裁军”、“中国特色精兵之路”还是“军队停止经商”等战略决策,军队思想政治教育都自觉紧扣中心工作,服务中心任务,在统一思想、凝聚共识、化解矛盾等方面作出了重要贡献。

军队思想政治教育结合国际形势和的发展变化,结合军事斗争准备的任务,广泛开展了马克思主义战争观教育、战备教育、我军根本职能使命教育、爱国主义和革命英雄主义教育,增强了官兵的忧患意识和军事斗争准备的责任感、紧迫感,在全军官兵中树立了敢打必胜的坚定信心,培养了一不怕苦、二不怕死的英雄气概,为军事斗争准备提供了政治保证和精神准备。同时,相继涌现了徐洪刚、李国安、高建成、李向群、杨利伟、方永刚、华益慰、李素芝、杨业功、丁晓兵等一大批在全国全军产生重大影响的时代楷模,更在1998年抗洪、2003年抗击“非典”、2008年初抗击雨雪冰冻灾害和抗震救灾、奥运安保等重大任务面前彰显我军“听党指挥、服务人民、英勇善战”的人民军队本色。

三、建章立制,按纲施教,军队思想政治教育始终坚持依法治军,在把握规律性上不断取得新突破

法规和制度建设是军队思想政治教育科学化、规范化的重要保证,对于加强和改进军队思想政治教育更具根本性、全局性和长远性。过去,在一些部队存在着军队思想政治教育“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象,成为部队建设的“软指标”。一些单位在开展思想政治教育过程中之所以出现“一手硬一手软”的现象,归根到底是缺乏规章制度的“硬杠杠”来衡量、来规束,没能真正形成开展军队思想政治教育的良性运行机制。

十一届三中全会以来,我军以加强革命化现代化正规化建设为目标,把从严治军与依法治军统一起来,狠抓条令条例和规章制度的贯彻落实,军队思想政治教育逐步跨上了依法施教的快车道。1983年起实行的《中国人民战士政治教育大纲》要求,在战士服役期间主要对其进行时事政策教育、基础理论教育和经常性的思想教育。《大纲》的试行,对于部队思想政治教育逐步实现规范化、系统化,保证思想政治教育的落实和教育质量的提高起了重要作用。此后,《政治工作条例》、《军队基层建设纲要》、《思想政治教育大纲》、《军队党支部工作条例》、《基层思想政治教育须知》等一系列法规性文件又先后制订颁行,对军队思想政治教育的组织领导、职责分工、教育实施、人员保障等都作了相应的规定和要求,逐步形成了科学、系统、实用、快捷、灵活、高效的思想政治教育预测机制、决策机制、组织机制、监管机制、评估机制和创新机制。

四、尊重官兵主体地位,促进官兵全面发展,军队思想政治教育始终坚持以人为本,在提高实效性上不断迈上新台阶

以人为本不仅是我军重要的建军治军理念,而且规定了我军思想政治教育的价值本质和实践追求。官兵作为军队建设的主体,在军队建设中始终处于主导地位。尊重官兵的主体地位和创造精神,调动参加和接受思想政治教育的积极性主动性,启发疏导、关心爱护与严格要求相统一,注重提高综合素质,促进官兵全面发展,这是我军思想政治教育的出发点和落脚点。由于新时期官兵思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,军队思想政治教育在内容选择和方法设计上,必须充分考虑官兵的思想觉悟、道德水准、文化基础、接受能力等方面的不同,坚持区分层次,有针对性地开展教育。

十一届三中全会以来,军队思想政治教育逐渐改变了“把官兵特点当成缺点,把合理追求当成不务正业,把实现自身价值当成动机不纯,把敢于发表意见当成‘刺头’”等看法,也改变了“独自作战”、“自成一体”的状况。三十年来,军队思想政治教育紧跟党的理论创新步伐,自觉学习借鉴地方和外军开展思想政治教育的有益经验,科学利用大众传媒、历史人文资源等开展教育,开放性明显增强。这种开放性还体现在军队思想政治教育不断增强自身的文化底蕴,拓展自身的学科边界,与心理学、社会学、法学等学科的交叉融合不断加强。不把心理问题当作思想问题,教育引导与心理疏导相结合,教育引导与人文关怀相结合,已成为军队思想政治教育的普遍遵循,针对官兵特点搞教育,围绕官兵需求搞教育已成为各级思想政治教育者的共识。三十年的实践证明,军队思想政治教育只有切实坚持以人为本,关注官兵发展,才能做到主席所要求的“努力促进和实现官兵的全面发展,不断提高官兵的思想政治素质、科学文化素质、军事专业素质和身体心理素质,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代革命军人”。

五、改进方法,创新手段,军队思想政治教育始终坚持管用原则,在增强感染力上不断收到新成效

军队行政管理论文篇8

［论文摘要］自《行政诉讼法》于1990年10月1日施行起，法学界便开始了在我军建立军事行政诉讼制度的研究探讨工作，成果颇丰。但是目前我国的军事行政诉讼制度理论研究还处于初始阶段，对军事行政诉讼制度的基础性核心问题也未能形成一致看法。本文就军事行政诉讼的概念、军事行政诉讼受案范围以及军事行政诉讼制度建立的必要性及其意义三个方面的问题进行探讨。

自我国《行政诉讼法》颁布实施以来，军内外的专家、学者即开始研究和探讨军队内部是否应当适用行政诉讼法、军事行政行为是否具有可诉性、军事机关能否作为行政诉讼的被告等问题，可惜的是至今仍无定论，甚至没有形成主流意见。随着依法治军方针的确定和理论研究的不断深入，越来越多的研究者开始认识到，解决“军事行政诉讼问题”不仅是大势所趋，而且具有一定的理论依据和现实可能，建立军事行政诉讼制度将对国家和军队法治建设起到重要的推动作用，在军队实行行政诉讼不仅有必要，而且也有可能。因此，笔者试就目前军

事行政诉讼理论中存在的三个基础理论问题略述管见。

一、关于军事行政诉讼概念的厘定

由于对军事行政诉讼要解决哪些主体之间的行政争议及何种性质的行政争议有不同理解，所以学术界对军事行政诉讼的概念尚未形成一致看法。要客观地对军事行政诉讼的概念进行厘定，必须对相应的法律关系予以分析，能够进入军事行政诉讼研究视野范围的法律关系大致包括四种：第一种是公民、法人和其他组织与行政机关之间的行政管理关系，即使存在国防军事的因素，也不应划入军事行政诉讼的范围；第二种是公民、法人和其他组织与军事机关之间的军事行政管理关系，很多学者坚持因此种关系而发生的行政争议应纳入军事行政诉讼的范围，这与军事法院目前执行的“属人管辖”原则不一致。正如前述所言，笔者认为此类纠纷数量有限且在处理时，军事机关一般移交国家行政机关最终处理，承担行政法律责任的已不是军事机关。第三种是军人及军事单位与行政机关之间的行政争议是普通的行政争议，普通人民法院就可以解决。能够纳入军事行政诉讼的就只剩下第四种，即军人、军事单位与军事机关之间发生的军内行政争议。从军事行政诉讼主体得出，军事行政诉讼就是军人或军事单位对军事机关的具体行政行为不服而向军事法院提讼，要求对其合法性进行审查，并由军事法院作出裁判的法律制度，它是国家行政诉讼制度在军队的延伸。

二、关于军事行政诉讼受案范围的具体构想

凡事皆杂于利害，司法实践表明，权利也可能滥用。如果行政相对人滥用行政诉讼权利，无疑会干扰军队行政机关的正常工作，影响军队行政权威，同时令军事司法机关增加工作负担。因此明确军事行政诉讼案件的受案范围，是有其重大价值的。

根据已厘定的军事行政诉讼的概念，能纳入军事行政诉讼的是军人、军事单位与军事机关之间发生的军内行政争议。因为涉及军人、军事单位与军事机关纠纷的种类及数量繁多，而军事法院的承受能力有限，不可能将所有涉及军人、军事单位与军事机关的纠纷都纳入军事行政诉讼的范围，况且部分军事行政主体还具有自我监督的机制，所以没有必要将所有军事行政纠纷都通过军事行政诉讼途径加以解决。科学合理地界定军事行政案件的受案范围，有利于军事法院对于军事行政主体实施有效的司法监督，促进军事行政主体依法行政。

经过多年的完善，国家行政诉讼制度建设已经积累了丰富的实践经验，国家行政诉讼的受案范围正呈现出逐步扩大之势。自1990年10月1日起施行的《行政诉讼法》，其第2章专门规定了行政诉讼的受案范围。其后，分别于1991年7月11日和2000年3月10日开始施行的最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的意见(试行)》和《关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》等两项司法解释，进一步扩充和优化了行政诉讼的受案范围。军事行政诉讼案件的受理范围，应以国家行政诉讼的受案范围为主要依据，两者在总体上应当保持协调一致。同时，由于军事行政诉讼案件具有自身的特殊性，在军事行政诉讼制度建立之初，为了军事行政诉讼活动能够平稳有序地进行，确保部队的安全稳定，其受案范围宜小不宜大。当军事行政诉讼制度逐步完善之后，其受案范围可以再行扩大。因此，在目前情况下，军事法院受理公民、法人和其他组织提起的军事行政诉讼的案件范围，主要应包括以下方面：

1.对军事行政处罚不服的。如果军队保卫部门对某涉嫌违法的军人实施了行政拘留，而被拘留的军人认为该军事行政行为违法，即可提起军事行政诉讼。

2.对限制人身自由、对财产的查封、扣押等军事行政强制措施不服的。某军事行政主体对于涉嫌违纪违法的军职人员，限制其人身自由，并将其部分财物当作非法所得而实施查封、扣押，当事人如果对此不服，则可以提起军事行政诉讼。

3.对颁发许可证和执照的申请，军事行政主体拒绝颁发或者不予答复的。假设一名符合条件的军人，向有关军队行政司法机关申请军队律师执业证，该机关迟迟不予答复或者拒绝颁发其军队律师执业证，该军人就此可以提起军事行政诉讼。

4.有关当事人认为军事行政主体没有依法给予其相应经济待遇的。有关军人住房等涉及军人经济待遇的问题，相关的军事法规政策都有着明确的规定，但在现实中，一些法规政策难以得到彻底贯彻的执行，军人的权利时常遭受损害。此时权利受损的军人就可以通过军事行政诉讼解决问题。

5.军事行政主体非法干涉军队律师的会见权。依据《刑事诉讼法》和《律师法》的相关规定，军队律师有权会见在押的军人以及军人犯罪嫌疑人，为其提供法律服务。看押军人或军人犯罪嫌疑人的军队保卫部门，如果自行设置障碍，非法阻止军队律师会见权的实现，则军队律师有权提起军事行政诉讼。

6.军事院校学员(此处专指具有军籍的生长学员或军队干部学员，不包括地方委培生)与军事院校之间因学籍管理、学位颁发以及学费缴纳等方面涉及军事行政管理的问题而产生的纠纷。近年来，在军事院校中，在职干部学员逐渐占据了绝大多数。入学以后，在职干部学员的人事关系仍然保留在其原所在单位，在职干部学员与军事院校之间，已经不再是以往那种纯粹的内部行政关系。如果这两者之间，因学籍管理、学位颁发以及学费缴纳等方面的问题产生了争议，在职干部学员有权提起军事行政诉讼。

三、关于军队实行行政诉讼制度的必要性及其意义

军事行政诉讼制度作为一种“体制内”制度，让军人受冤屈，或者权利、尊严和人权受到损害时能得到一个被保障的途径，正如同普通公民遭到国家公权利侵害时，通过提起行政诉讼保障个人权利般，这可以说明在我军建立行政诉讼制度的大环境已经形成，而且该制度的建立不仅必要而且非常有意义。第一，有利于依法治军方针在军队切实得到贯彻实施、推进军队行政法治的现实需要，维护了军队的稳定。若及时、有效的军事行政诉讼依法解决问题，则能将军队内部矛盾迅速消解。第二，有利于维护军队的高度集中统一，通过军事行政诉讼可将军事行政主体和相对人的行为统一到国家和军队的法律法规中，克服个别部队组织松散和有法不依的混乱现象。第三，有利于提高军事机关的工作效率，克服因军事行政相对人无休止地逐级申诉，导致军事机关大量的人力、精力和时间被牵扯的弊端。最后，为完善我军的法制监督体系补上最后一块拼图，加强了军人合法权利的保障体系。

军队行政管理论文篇9

[关键词]强军目标;军事软实力;支撑

[中图分类号]E0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）12 ― 0095 ― 03

建设一支强大的军队，从唯物角度出发，必须要有高度发达的物质基础和强大的精神支撑。“所谓军事软实力就是作为军事实力系统中的精神性力量，主要来自无形军事资源所产生的内在凝聚力、整合力、创新力和外在同化力、威慑力。”①与之相对应的军事硬实力，是军事实力系统的物质基础，军事软、硬实力是相辅相成、相互促进、动态消长的共生关系。没有军事软实力的支撑和维系，再先进的军事装备也只是没有灵魂、动力和方向的暴力集合体。没有军事硬实力做后盾的军事软实力也是虚无和不现实的。统筹军事领域精神性力量资源，构建军事软实力支撑体系，对于军事硬实力建设和软、硬实力协调发展具有重要作用。军事软实力具有内向和外向两个维度，对军队建设起支撑作用的主要是内向的凝聚力、整合力和创新力。军事政治、军事文化、军事制度构成了军事领域精神性力量来源的主要内容，规定了精神性力量的建设方向、动力源泉和客观保障，是产生三种内向力的基础。因此，军事软实力对实现强军目标的支撑作用将落脚于军事政治、军事文化和军事体制建设。

一、以政治领导为核心，建设军事政治软实力

政治性是军事软实力的根本属性，表现为军队的政治观念和其所倡导的价值追求。我军是党、人民和社会主义国家的军队，是党、人民、国家意志的捍卫者和践行者，坚持人民军队的性质、宗旨和本色是其根本政治特征。指出，“坚持党对军队的绝对领导，最紧要的是始终在思想上政治上同党中央保持高度一致，坚决维护党中央、中央军委的权威，一切行动听从党中央、中央军委指挥。这一条要作为最高的政治要求来遵守，作为最高的政治纪律来维护”②。在意识形态多元化和信息社会复杂化的时代背景下，从思想领域着手，坚持政治建军原则，保持军队坚定政治方向和强大凝聚力，是军事软实力建设的前提。

（一）必须从政治角度认识和谋划军事软实力建设

坚持政治建军的根本原则。大革命时代，国内军阀混战的局面启示我们，一支没有政治灵魂的军队是不能打胜仗的，更不能带领广大人民赢得反帝反封建的民族独立和人民解放战争。正是我军始终坚持党从思想上、政治上、组织上对军队的绝对领导，才为我国始终成为人民民主的社会主义国家提供了坚强保证，捍卫了最广大人民的根本利益。而军事软实力是军队存在的政治性的集中体现，军队的理想信念、价值观念、军事文化、领导体制、职能使命、组织形式等软实力内容必须要服从服务于其政治目标和性质宗旨。战争是流血的政治，军队是为战争而存在的，更是为实现政治目标而存在的，军事软实力的建设与运用不仅是为战争服务的，在战争代价日益高昂的现代社会，军事软实力更是直接为政治目标服务的。在某种程度上，军事软实力领域的战争无时无刻不存在，国家间围绕国家战略利益和军事利益的争斗从来没有中断，也永远不会停止。军事软实力斗争政治意义的隐蔽性、长远性特征，要求深刻的政治洞察力。在现代国际军事舞台上，各国争相抢占以信息技术为核心的新军事变革制高点，不断创新推出军事理论引领时代前沿，在国际交往中争相展示自己的军事实力，利用军事交流和非战争军事行动扩大军事影响力;在现代国际政治舞台上，各国竞相抢占舆论话语权，意识形态领域心理攻势渗透到人们生活的方方面面;政治外交在国际规则制定方面相互角力，大国上演弱肉强食丛林法则，合纵连横的制衡谋略与外交艺术在资源日益枯竭的新世纪表现得淋漓尽致。近年来中亚地区和政权颠覆，时刻警醒世人，军事领域的政治斗争从来都没有停止过。

（二）发扬军队传统政治优势，挖掘军事政治软实力资源

政治优势是我军最大的优势，军队八十多年成长历程积累的丰富政治建设经验和优良传统，是军事软实力建设的不竭源泉。1929年，当红四军面临战斗频繁、生活艰苦的险恶环境时，部队出现了极端民主化、重军事轻政治、流寇思想和军阀主义等非无产阶级思想的挑战，在、等老一辈领导人坚定革命信仰的探索下，红四军经过七大、和九大，逐步形成了思想建党和政治建军的根本原则，政治工作成为我军的起家本钱、看家本领和传家法宝。古田会议精神作为军队政治工作的奠基之魂，在中国革命战争和军队建设中迸发出强大的生命力和战斗力，是军事政治软实力建设的源头活水。上个世纪九十年代，苏联解体、东欧剧变，意识形态的冲击，导致军队面临思想滑坡，信念动摇，世界观蜕变，人生观扭曲，价值观失衡等诸多挑战，然而政治建设始终是掌舵导航的“牛鼻子”，“打得赢、不变质”两个历史性课题的提出，成为我军政治建设又一辉煌成就。新世纪新阶段，以忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉为主要内容的当代革命军人核心价值观，成为全军官兵团结奋斗的共同思想基础，它推动形成统一的意志，把各方面的智慧和力量都凝聚到实现强军目标的伟大进程中，是当前军事政治软实力的筑魂工程。

（三）加强新形势下军事力量的政治塑造

随着经济改革的深化和社会环境的变迁，军队政治建设也面临新的挑战，军事政治软实力研究必须为军事力量的政治塑造提供新的有效策略。强调：“军队思想政治建设必须围绕强军目标，为全面加强我军革命化现代化正规化建设提供可靠政治保证、强大精神动力、有力人才支持。”①作为国防和军队建设的基本经验，坚持以人为本的建军治军理念，要善于分析管理工作中出现的新形势新情况新问题，提高科学管理水平，摸索新时期军队带兵育人的科学规律。“要深入研究新形势下官兵成分结构、价值取向、行为方式和官兵关系的新情况新特点，提高部队管理教育的科学性、针对性和有效性。”②物质发达的现代社会，军队人员成分的复杂性和军营接受的巨大信息量，无时无刻不在影响着军队的管理，军队不是生活在真空中，社会发展的多样性在军队必然会有各种各样的表现形式，这就要求军队必须以开放的姿态迎接信息社会的发展趋势，主动研究、适应、驾驭现代军人的特点规律，把以人为本的理念深入贯彻到军队管理之中，创新管理方式，深入研究治军兴军之道，在和谐共建的经营文化中，把强军之魂潜移默化为每名军人的核心软实力。

二、以提高打仗能力为关键，建设军事文化软实力

我军在八十多年的奋斗历程中积累了丰富的精神文化遗产，形成了具有我军特色的优良传统和作风。这些优良传统和作风是我军弥足珍贵的精神财富，也是我军日益强大的精神基础。面对新形势下军事软实力建设的挑战，要发掘优良传统和作风的文化根源，扭住精气神，始终保持革命军人的昂扬斗志和一往无前的革命英雄主义精神，同时，把握时代潮流，根据信息社会发展和时代特征，发扬创新精神，满足现代军人的精神文化需求，大力构建积极向上的现代军事文化体系。

（一）以精神力量为核心，宣扬强军备战的尚武文化

崇文尚武是现代军人必备的素质，集中体现于军事文化传统的传承和军人战斗精神的培育。军事文化是战斗的文化，培养军人英勇顽强、敢打必胜的战斗精神，是对军人思想、情感、斗志、胆量、作风、气节等精神因素的综合考量，也是构建军事精神文化软实力的重要因素。我军的成长史就是一部用强大战斗精神战胜敌人的斗争史，革命先辈正是靠着坚定的信念和顽强的战斗精神，成为一支所向披靡的威武之师、胜利之师。土地革命时期，红军面对的围剿封锁，在一穷二白的基础上，用勤劳、智慧和勇敢建立了革命根据地，点亮了星星之火。1936年美国记者斯诺看到住的简陋窑洞，睡在土炕上，穿着用缴获的降落伞改作的背心。从简朴的生活中，斯诺感到了一种伟大的力量，断言这种力量是“兴国之光”③。正是靠着这种朴素而伟大的精神力量，我们党克服了巨大的困难，战胜了日本帝国主义，打败了。顽强的战斗精神是军人天生必须具备的精神气质，也是军人必须具备的个人软实力。强调：“军队首先是一个战斗队，是为打仗而存在的。”④“加强战斗精神培育，教育引导官兵大力发扬我军大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风，保持旺盛革命热情和高昂战斗意志。”⑤培育战斗精神必须把熏陶教育和摔打磨练结合起来。无论是军事训练战备执勤，还是在完成急难险重战场任务中，有条件要上，没有条件创造条件也要上的韧劲;文无第一，武无第二的气魄;一不怕苦、二不怕死的革命精神，都是培养我军军事精神文化软实力的丰富素材。

（二）把握时代趋势，培养敢为人先的革新精神

当前世界新军事变革正以空前地速度改变着战争的形态，军事理论层出不穷，军队组织形态日新月异，军事技术的发展甚至突破了传统武器装备的定义，在以信息化为根本特征的世界新军事变革浪潮中，变革与创新成为掌握军队发展主动权，提高战斗力，使军队在未来战争中立于不败之地的本质要求。创新力是军事软实力的核心要素之一，培养革新精神营造创新氛围，让改革和创新成为驱动军队发展的根本动力是军事文化软实力建设的重要任务。

深入研究现代战争形态，大力加强军事理论创新。农业社会时期，农耕文明的生产方式决定了其战争形态主要以两军决战的形式取得战争的胜负;工业社会时期，工业文明与农业文明的同时存在，决定了农耕文明的军事力量注定要被工业文明的军事力量所取代，也决定了雄厚的军事工业实力引领军事能力强弱的战争制胜法则;进入信息时代以来，战争的形态以及决定战争制胜规律的根本法则发生了巨大变化，战争涉及的范围更广、持续的时间更短、强度更加激烈、形式更加隐蔽，这些特点迫切要求军事理论的更新换代。理论创新代表着军事能力发展的方向，我军也正是靠着军事理论的创新才建立起来的。大革命失败以后，中国共产党开始了创建军事力量武装夺取政权的斗争，在武装起义攻占大城市的努力失败后，以前所未有的创新精神和实践勇气，将革命的力量引向了广大的农村，从而开辟了中国革命新的广阔天地，农村包围城市武装夺取政权的理论成为我军创造精神的奠基之魂和光辉典范。军事理论决定军事战略，军事战略决定战争形态，而在信息时代，如果思想的创新力不够，信息文明发展的速度将强制地推动战争形态的变化，军事理论和军事战略就会沦落到被动发展的地位，其被历史淘汰的代价将是数十年甚至上百年都难以挽回的。早在海湾战争爆发前十年，美军就成立了专门研究设计未来军事革命计划的工作小组，以信息时代人类生产方式为背景研究军事战略的发展方向，这个工作小组提出的军事理论直接决定了海湾战争的形态，从而将整个世界带入了信息时代军事变革的浪潮之中。

三、以军队体制科学改革为目标，建设军事体制软实力

军事体制是军队的组织体系及相应制度，包括军队基本组织结构、各级各类机构设置、职能划分及相互关系，以及人员和武器装备编配等方面的规定，是军事管理效益的组织基础和制度载体。军事体制是保证军队科学编配人才资源、提高管理效益、促进人与武器装备有效结合，从而提升体系效能的关键。军队体制编制是军事软实力形成的重要基础，同时也是制约军队变革发展的主要障碍，只有以巨大的勇气和魄力推进军队体制编制改革，才能破除军队体制、结构性矛盾和政策性问题。构建军事体制软实力，发挥军队体制编制的结构性力量，实现军事软实力的凝聚力、整合力，是军事软实力建设的重要内容。

（一）紧跟世界新军事革命浪潮，突出联合作战指挥体制建设

指出，国防和军队改革“要把领导指挥体制作为重点。联合作战指挥体制是重中之重。现代战争需要高效指挥体制。”①自从上个世纪九十年代的海湾战争以来，现代战争的图景开始变得难以琢磨，美国进行的近几场战争更是将现代军事力量运用得出神入化，军事理论、军事体制、作战方式不断更新，裁军和扩军、打破和重组，军事编制体制随着任务的改变而改变，这一切军事领域的剧变与我军相对固化的军事体制形成了鲜明对比，一个明显的事实是我军现有编制体制已不能适应现代战争的要求。领导管理体制不够科学、联合作战指挥体制不够健全、力量结构不够合理、政策制度改革相对滞后等深层次矛盾和问题，使大家感到不改革是打不了仗、打不了胜仗的。然而，在纷繁复杂的现代战争图景中，必须把握住联合作战指挥体制这个关键问题，军事训练、联合保障、军事机构设置等一系列问题都是以围绕军事行动的顺利展开和指挥控制的有效实施为中心，只有围绕高效顺畅的联合作战指挥体制建设，才能把握住国防和军队改革的纲，纲举目张，其他问题才能理顺思路、迎刃而解。

（二）把握信息化条件下军事力量建设规律，构建高效精干的力量体系

以信息化为核心和主要标志的新军事变革以军事理论创新为突破口，军事技术发展为支撑，军队体制编制的彻底改变为完成的主要标志。军队体制编制革新是新军事变革的最后一环。准确把握现代军事力量体制编制的本质特征和发展规律，对于科学构建军事体制软实力，提高结构性凝聚力、整合力和创新力具有重要作用。

精简规模，质量建军。注重联合作战力量建设已成为世界各国军队改革的主要共识，大规模缩减传统陆军，增加和提高海、空军及特种作战部队的规模和比例，突出高技术含量的电子战、网络战、太空战、远程打击等力量的建设。注重武器装备系统的一体化，大力发展电子、通信、计算机和信息处理技术，在加大编制合成的同时，注重效能合成，发挥体系作战能力是缩小规模、质量建军的重要目标。

结构扁平，指挥灵活。机械化战争时代的军队体制，指挥层级多，机构设置庞杂，信息流通速度慢，指挥协同能力弱，层级的习气等缺点，使得自上而下高度集中的指挥体制已经过时。信息时代战场特点要求必须精简指挥机构，减少指挥层次，组织横向联网，确保信息能够高速流动，体制编制的改革将是深刻和空前的，能否构建适应这些要求的军事体制，是军事成功与否的根本标志。

信息制胜，新军崛起。信息技术的发展改变了战争的形态，催生了新的军队，开辟了多维的战场，使传统的硬实力对抗逐步向硬实力、软实力综合对抗发展。自海湾战争以来，“信息战”部队、“网络战”部队、“机器人”部队、“航空航天”部队等新兴军兵种的出现是对传统军事力量的有效整合和能力延生，体现了信息主导型的体制编制革新。制信息能力是凝聚力量、整合资源、战法创新的主要推动力，以制信息能力为核心的传统军事体制变革和新式军兵种构建，是信息化条件下军事体制软实力形成的基础，属于军事软实力的结构性推动力量。

〔参 考 文 献〕

〔1〕约瑟夫・奈.软力量：世界政坛成功之道 [M].北京：东方出版社，2005.

〔2〕李祖发.论军事软实力〔J〕.中国军事科学，2014，（01）.

〔3〕杨春长，刘戟锋著.论军事软实力 〔M〕.北京：军事科学出版社，2008，11.

〔4〕 〔美〕约瑟夫・奈.重新界定美国国家利益〔J〕.张茂明，译.战略与管理，1999，（06）.

〔5〕 〔美〕约翰・加西亚 迈克尔・拉克戴维・云特.美军与软实力〔J〕.杨明，译.外军政情译丛，2010，（04）.

军队行政管理论文篇10

2016年，教育部、中央军委政治工作部、中央军委训练管理部联合下发了军队院校和国防生招生计划。全军30所军队院校在我省招收普通中学高中毕业生778人，全国43所普通高校在我省招收国防生236人，共招收1014人。

2. 今年有哪些招生院校？

今年在我省的招生院校，军队院校30所（含武警院校3所），除武警院校少量计划（97人）招生划线为二本外，其他院校均为一本；普通高校43所，多数是“985”“211”工程高校和具有传统优势学科和军事特色专业的高校，招生划线均为一本。

3.如何获取准确的招生信息？

主要是4个渠道：一是登录河北省教育考试院网站（hebeea.edu.cn），了解我省军队院校和国防生招生工作有关文件和具体要求；二是关注微信公众号“河北军校招生” “军校招生”，有关军校招生信息，会第一时间通过微信公众号对外；三是通过上网、打电话等方式，向招生院校了解院校情况、专业特色、毕业分配去向和以往录取分数线等信息；四是国家教育部阳光高考网(Gaokao.Chsi.com.cn)、中国军网(81.cn)、军队人才网（81rc.mil.cn）开设了军校、国防生招生专栏，内容包括招生动态、热点图库、招生政策、招生计划、院校掠影等，可登录浏览。

4.报考军队院校和国防生有哪些基本条件?

志愿献身国防和军队建设事业的普通高中毕业生（应届、往届毕业生均可报考），年龄不低于17周岁、不高于20周岁（截止2016年8月31日），未婚，参加由省军区组织的政治考核和军事职业适应性检测（面试、体格检查和心理检测），结论均为合格。报考机要、潜艇、飞行、刑侦、艺术等专业的特殊要求，以招生计划或院校招生章程公布为准。

5.报考军队院校和国防生的程序有哪些?

（1）参加政治考核。高考结束后，6月11日至12日，志愿报考军队院校和国防生的考生，可从河北省教育考试院网站下载打印或到高考报名地县级人民武装部领取《政治考核表》，12日18时前，填写个人信息后报送至高考报名地县级人民武装部。有意向报考军队院校和国防生的考生，务必按时上交表格，未参加政治考核或政治考核不合格者，不得参加面试和体检。

（2）填报志愿。6月16日10时至6月17日10时，采取估分填报的方式，考生通过远程网填报个人志愿。志愿均填在提前批本科。

（3）确定军检名单。省教育考试院和省军区司令部根据考生报考志愿和符合报考年龄的考生，区分院校、文理科、男女生，按照各院校招生计划数的3倍，从高分到低分的顺序，确定列入参加军检对象（地方高考体检结论不作为考生是否参加军检条件）。部分院校的报考生源未达到招生计划的3倍时，从未纳入军检范围的考生中，按照从高分到低分的顺序，适当扩大参加军检考生数量，直至达到招生计划的3倍，但不低于二本线。6月24日9时，省教育考试院在官方网站公布军检划线规则、参加军检考生名单及军检时间地点，考生也可通过县级招生办公室及相关中学通知查询。

（4）参加军检。军检包括面试、体格检查和心理检测，由省军区司令部统一组织，省教育考试院配合。全省共设石家庄、唐山和保定3个军检站，分别由所在地军分区（警备区）和市级招生考试机构具体组织。6月24日至29日（含复检时间），考生携带本人身份证、准考证，按规定时间到指定地点参加军检。考生可从省教育考试院网站下载或在军检现场领取《军检手册》。

（5）录取。政治考核、军检工作结束后，省教育考试院根据省军区司令部提供的政治考核、军检合格考生名单，依据考生志愿和分数，区分性别，分别按其招生计划数量的110%投档（投档数量按照四舍五入取整）。招生院校根据考生填报的专业志愿，由高分到低分依次确定录取对象。总分成绩相同的依次比较单科成绩，其中，文科专业的比较顺序为语文、数学、外语，理科专业的比较顺序为数学、语文、外语。除同分考生外，不得超比例投档。非指挥专业合格的考生不得录取到指挥专业。

烈士子女、因公牺牲军人的子女、现役军人子女，在投档比例范围内优先录取。

6.军检时有哪些注意事项？

考生参加军检时，持本人身份证、准考证，到指定军检站领取省教育考试院统一印制的《政治考核、面试结论及体格检查表》，尔后参加面试和体检。军检现场实行全封闭管理，工作人员统一佩带军分区（警备区）印制的工作证，非工作人员不得进入体检现场。凡在非指定医院体检或复查的，结果一律不予认可；凡不在省招办、省军区司令部下发的体检、面试参检名单之列的，一律不得参加体检、面试，即使参加了体检、面试，其结论也不予认可。考生的《政治考核、面试结论及体格检查表》在传递、填写时，要注意保持平整和清洁，以保证有关结论扫描效果。考生在填写体检表“既往病史”栏时，凡隐瞒自己既往病史而被军校及国防生录取后退学的，一切后果由考生自己负责。军检是一个筛查过程，请考生在军检前三天内，保持正常饮食、卫生等，从身体、心理等方面做好相关准备。军检前8小时，考生要注意不要饮食饮水，避免影响体检结果。

7.如何了解军检结果？

军检各项目结论应当现场告知考生本人。如有异议，考生可现场提出复议申请，由监督复议组现场复议，对复议结果仍持异议的，可向省军区司令部提出申诉。对当场不能作出结论的血常规、尿液、血清、艾滋病毒抗体等体格检查项目，在考生体格检查结束后2天内公布检查结论。对可通过服用药物或其他治疗手段影响检查结果的项目，不予复议，考生的初检结论为最终结论。

8.报考军队院校和国防生的考生进行政治考核、面试和体格检查的结论有哪些?

报考军队院校和国防生的考生，必须进行政治考核、面试和体格检查。政治考核的结论分为合格和不合格；面试的结论分为合格和不合格两种；体格检查结论分为指挥专业合格（报考潜艇指挥军官学历教育合训学员体检结论为“潜艇合格”）、非指挥专业合格和不合格三种。指挥专业合格者，非指挥专业也合格。考生政治考核、面试、体检中有一项不合格者不予录取。指挥专业只能录取政治考核和面试合格、体检为指挥专业合格的考生；非指挥专业能录取政治考核和面试合格、体检为非指挥专业合格或指挥专业合格的考生；潜艇指挥军官学历教育合训学员只能录取政治考核和面试合格、体检为潜艇合格的考生。

9.军队院校学员有什么待遇？

军队院校录取新生入校后，由院校组织政治考核和身体复查。复查合格者，取得学籍和军籍，享受部队供给制学员待遇，每月按标准发放津贴费，学习和生活费用由军队承担。津贴费标准第一年900元/月，每年递增100元。每年按规定报销一次探亲路费。其家庭享受军属待遇。学员学习期满，完成教学计划规定的课程，德、智、军、体等方面考核合格，准予毕业，发给毕业证书，符合《中华人民共和国学位条例》规定者，授予相应学位。毕业学员由院校根据中央军委政治工作部、中央军委训练管理部下达的分配计划，统一分配到军队系统，任命为军官或文职干部。毕业学员可按照有关规定报考硕士研究生，特别优秀的可免试推荐硕士研究生。大学本科毕业生定副连职，授予中尉军衔；工程技术专业毕业的学员，本科毕业生定专业技术13级，授予专业技术中尉军衔。

10.哪些军队院校招收女生?

军队院校除初级指挥专业不招收女生外，一般军队院校都招收少量女生。教育部、中央军委政治工作部、中央军委训练管理部下达的招生计划中，对今年在我省招收女生的院校、专业及数量有明确规定，详细情况考生可查询我省下发的招生计划。没有注明招收女生的院校及专业，均不招收女生。

11.报考军队院校和国防生是否影响其他批次地方院校的录取?

军队院校和国防生招生工作，安排在本科提前批录取，优先于后续批次的地方普通高校录取。对报考军队院校和国防生未录取者，将按其填报的后续批次的地方高校志愿参加录取。因此，报考军队院校和国防生的考生，实际是增加了一次被录取的机会。未被军队院校和国防生录取者，并不影响在其后续批次报考的地方高校的录取。

12.国防生是如何定义的，国防生与军队院校学员、军队院校预备军官学员、普通高校其他学生的区别？

国防生指根据部队建设需要，由军队有关单位依托普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学高中毕业生中招收培养的青年学生。

国防生与军队院校学员、军队院校预备军官学员同为军队生长干部的重要来源，三者主要区别在于：①军队院校学员“入学即入伍”，拥有军人身份；②军队院校预备军官学员主要由解放军第二、三、四军医大学和艺术学院招生，学员入学不办理入伍手续，享受军队提供的相关待遇，毕业考核合格者，择优选拔为军队干部分配到部队工作，未被选拔为军队干部的毕业学员，面向社会自主就业，可以优先招聘录用为军队文职人员；③国防生在普通高等学校学习期间不办理入伍手续，享受国防奖学金，毕业考核合格才办理入伍手续。国防生与普通高校其他学生接受相同的课程学习和专业教育，二者不同之处在于，国防生还要完成规定的军政训练课程，接受所在高校和军队驻校选培办双重管理。

13.国防奖学金的标准有何规定?

国防奖学金标准目前暂按每人每年15000元发放。

14.国防生毕业后如何分配，入伍后有哪些待遇?

国防生在校学习期满，达到毕业要求取得学历和学位证书后，分配到部队担任军官。根据培养目标、国防生本人所学专业和个人素质特长，按照专业对口、按需补充、保障重点的原则在军队内统一分配。毕业入伍的国防生，在首次评授军衔、评任专业技术职务、确定专业技术等级以及住房等方面，与同期入军队院校学习的毕业学员同等对待。大学本科毕业的国防生，一般定副连职（专业技术十三级）、中尉军衔。