网教招生工作经验总结十篇

网教招生工作经验总结篇1

关键词：高校；招生工作；可持续发展

招生管理工作是高等教育的重要组成部分，是牵动教育运行机制的“龙头”。通过完善招生管理过程中各层面的工作，以科学管理为依托，以制度为保障，使招生工作逐渐步入良性循环轨道，对构建一个“公正、公平、公开”的高考录取环境，推动地方高校招生工作再上新台阶，实现招生工作健康、协调、可持续发展具有重要意义。本文以肇庆学院为例，就如何进一步规范管理、改善生源状况、提高生源质量，推动地方高校招生工作的可持续发展做了总结和思考。

一、招生工作主要经验和做法

（一）高度重视，规范管理。

高校招生工作是社会关注的热点，关系到考生的切身利益和学校的可持续发展，建立健全规章制度的是招生工作有序运行的保证，其核心就是按制度办事，按原则办事和按要求办事。我校高度重视招生工作，把招生工作当作头等大事来抓，成立了以校长为组长的招生工作领导小组，统筹部署，全面指导招生录取工作；制定了《普通高校招生章程》，组织招生人员学习招生录取规定，严肃纪律，加强培训；录取中的重大问题，按照“集体议事，民主决策”的原则处理解决；学校纪委全程参与招生录取工作，从组织上和制度上保证招生执行过程不走样、不出问题。

（二）科学安排，合理编报计划。

招生计划的编报是否合理，直接关系着招生录取工作的成败。在对分专业计划的编制时，要结合学校的办学实际情况，坚持“三联系”原则：一是与就业情况相联系，向社会急需专业倾斜，对就业率持续较低、社会需求相对过剩的学科专业调整压缩招生规模；二是与办学条件相联系，把招生计划与不同专业的教育资源、专业建设情况结合起来；三是与学校发展大局相联系，结合学校发展规划、办学定位及教学改革制定招生计划。因此，招生办制定了“规模适度、特色优先、本省为主、兼顾各省”的计划编制方针，同时，为使招生计划落到实处，还对跨省招生计划、文理科招生专业的安排和比例做了深入的分析论证，在此基础上科学安排，合理地编报招生计划。

（三）加强内涵建设，优化专业结构。

过去几年我省招生政策变化比较频繁，其中变化最大的当数填报志愿方式从传统的志愿变为平等志愿。平行志愿最大的优点是考生可以最大限度地发挥自己分数的优势，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档，降低考生填报志愿的风险。这种录取方式也使各院校录取的学生分数呈现“扁平化”特征。因此，学校一定要加强学科专业的内涵建设，深化教学改革，不断提高教学质量，以质量求发展，才会吸引优质生源积极报考，赢得考生和家长的认可。

优化专业结构是增强社会适应能力和竞争能力的需要，学校经过几年的不懈努力，形成了较为合理的学科专业结构，目前共有经济学、法学、文学等十大学科门类47个本科专业。学校围绕市场的变化，及时调整专业和课程设置，使学校的培养目标与企业、社会需求同步。

（四）齐抓共管，加大招生宣传力度。

为了达到“展现学校风貌、传达学校招生政策、让更多优秀学生报考学校”的招生宣传目的，主要做了三方面的工作：一是准确定位，找准属于本校分数线上的考生，提高宣传的针对性；二是彰显学校的办学特点、优势，突出宣传的重点和亮点，提高宣传的技巧；三是正确引导考生填报志愿和专业，提高宣传的质量和水平。

从近两年新生问卷调查情况看，考生了解学校和学科专业的渠道主要有三条，网络、师兄师姐口传、招生现场咨询。因此，在2011年招生宣传中，招生办采取了一系列行之有效的宣传方案，在教育部“阳光高考”网等8个官方网站进行招生宣传，网络渠道的访问量达5.86万人次，学校招生办网站的访问量达到了4.5万人次。还新建立了QQ在线、QQ微博、新浪微博等网络宣传新渠道，取得良好的效果；参加了13场各地市举办的现场招生咨询会，考生及家长咨询人数累计超2万人次，招生办、学生处、就业处、纪委、文学院、数学与信息科学学院、计算机学院共派出教师38人次参与等。从招生工作实际情况看，上述宣传措施产生了较好的社会效果。

（五）加强队伍建设，及时总结网上录取经验。

招生队伍的建设是保证招生工作顺利运行的重要因素，经常总结经验能使工作更高效运行。学校网上录取工作经过几年的探索，已形成了一套完善的操作和管理制度，培养了一批技术骨干，能熟练掌握各个环节的工作，在招生录取过程中，采取有效措施解决录取过程中出现的生源、计划等各类问题。如2011年录取过程中，由于预见到文科类考生多于理科考生的情况，适度地调整了文理兼招专业的招生比例，结果学校在第一志愿投档中文科、理科全部爆满，避免了文科投档分数高，而理科生源不足的情况发生。

（六）加强监督监管，建设“阳光工程”。

高考招生录取工作是社会关注的焦点，是一项计划性、政策性极强的工作。建设公正、公平、公开的“阳光工程”是人民群众的要求，也是我们的工作目标。学校纪委从选派招生录取工作人员到录取全程参与；招生办严格遵守招生纪律，在录取过程中严格执行招生章程中“按考生志愿顺序，从高分到低分进行录取”的原则；每一批次的录取情况，都通过网络和墙报的形式向社会公布，主动接受纪委的监管和人民群众的监督；设立并公开了电话、网址、信箱，在学校招生录取结束后的放假期间，纪委组、招生工作人员继续坚守岗位，接受考生及家长的来电来访。

（七）提高就业率，促进报到率。

高校的就业状况，直接影响到招生工作的开展。“出口畅”才能“进口旺”，通过提高就业率吸引更多的考生报考，努力构建“就业、培养、招生” 三者的良性互动。肇庆学院近三年毕业生总体就业率均超过98%，名列广东省本科院校前列，在学校毕业生高就业率受到社会认可的同时，学校的生源质量和新生报到率也逐年稳步提高。

网教招生工作经验总结篇2

学校将以《__市__中学十二五发展规划》为指导，以“厦大创新实验班”、高中“实验班”为依托，把保送班的教育教学工作与落实《__市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神结合起来，与全面推进素质教育和积极探索创新人才培养模式结合起来，确保国家课程开设，突出__教育特色，结合学生兴趣爱好开展拓展教育，加强综合实践能力培养，注重__素质提高，开展__创新、机器人、海模、空模等多样的__类课程及活动。充分利用厦大资源优势，让学有余力的学生，进入大学实验室，实际体验科研过程，利用__大学实验室、图书馆、校园网等优势资源，提供学习资源支持。积极探索高等教育与中等教育的有效衔接，为一流大学输送高素质人才。

学籍在__中学,符合普通高中普通生报考条件（非__户籍学生要符合限报条件），初中三年在学籍校实际就读（即无寄读经历）的2015届初中毕业生。

招收学籍在__中学，在综合素质评价六个维度中的学习能力、交流与合作维度表现突出的学生。

80名（以__班为主，__班学生60%以上给予保送，人数不足部分保送普通班学生，其中前20名保送创新班）。

（一）工作小组：

（二）监督小组：

学籍在__中学,符合普通高中普通生报考条件（非__户籍学生要符合限报条件），初中三年在学籍校实际就读（即无寄读经历），综合素质评价毕业总评优秀，且学习能力、交流与合作维度表现突出的2015届初中毕业生可提出申请。

1.报名时间：2015年*月16日- *月21日。

2.报名地点：__市__中学教务处，电话：__

3.报名需提交材料：

（1）《__中高中学保送入学申请表》一份。凡符合条件的学生，经本人和监护人同意，可直接向我校教务处索取报名表，或通过访问__市__中学网站（网址__）在本文件后的“附件”中下载报名表。

（2）获奖证书原件及复印件。

根据申请保送、符合条件的学生的初中三年的学业成绩折算分（按初一下和初二下占35%、初三上期末占65%的比例折算成绩），加上在初中阶段获得的市级以上__类（如__创新大赛、机器人竞赛、航模竞赛等非学科竞赛）竞赛奖励（加分1-3分）形成折合成绩（具体折算办法见“附件一”），按折合成绩由高到低确定拟录取名单，报市教育局基教处审批。

九、招生程序和时间安排

1.资格审核：2015年*月22-25日。

2.符合资格名单公布：2015年*月27日在__中学学校网站(网址*）中“招生动态”或“招生考试-中招信息”中公布，并上报教育局在相关网站公示。

3.报批拟录取对象名单：5月7日前上报__市教育局基础教育处审批。

4.公示拟录取对象名单：5月15日前，经__市教育局基础教育处核准后，在__市教育局网站、__市招办网站和__市__中学网站及学校校务公开栏公示。

5.公布录取对象名单：5月20日在__市教育局网站、__市招办网站和__市__中学网站及学校校务公开栏公示。

本方案所指的获奖项目或参评项目均须为2012年9月1日至2015年*月21日期间获得，以证书落款为准。

十、本方案需在__市教育局网站、__市招生考试中心网站和我校网站上公布。相关网站网址

1.__市教育局：*

2.__市招生考试委员会办公室：*

3.__市__中学：*

4．学校成立中招工作领导小组和监督小组。招生咨询电话：*，招生监督电话：*。

5．本方案未尽事宜由__市__中学中招领导小组负责解释。

附件:1．《__市__中学2015年招收保送生成绩折算办法细则》

__市__中学

2015年*月17日

根据申请保送并符合条件的学生的学业成绩折算分加上获奖情况折合分形成折合成绩，按折合成绩由高到低确定拟录取名单：

①学业成绩折算分。将初一年期末考语文、英语、数学及初二年期末考语文、英语、数学、物理卷面成绩总和按35%折算，初三上市质检中语文、英语、数学、物理、化学等五科的原始分按65%折算，折算后两个数据相加形成学业成绩折算分。

网教招生工作经验总结篇3

< alt="陕西榆林2016年中考招生制度改革实施意见1" src="/UploadFile/KaoShi/2020-04-01/3077040871.jpg">

榆林市2016年初中毕业学业考试与高中招生制度改革实施意见为落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）精神，深入推进全市初中毕业学业考试和高中招生制度改革（以下简称“中考”），根据省教育厅《关于做好2016年陕西省初中毕业学业考试和普通高中招生工作的通知》（陕教基一〔2015〕31号）要求，结合榆林实际，制定本实施意见。一、指导思想2016年全市中考工作以“深化改革、促进发展”为原则，依据省、市相关政策，进一步加强各项考试精细化管理，充分发挥考试、测试、评价在全面实施素质教育方面的导向作用，不断提升初中教育教学水平，促进义务教育均衡发展；进一步创新招生模式，扩大普通高中招生自主权，为考生提供更加公正、公平的竞争平台，为学校选拔合格人才，促进高中教育多样化、特色化发展；进一步加大宣传力度，及时对中考政策信息进行广泛宣传，为促进我市基础教育持续健康发展营造良好的舆论氛围。二、组织方式全市2016年中考工作在市、县区招委会统一领导下，由市、县区教育局主要负责，市、县区相关业务部门和相关学校按职责具体实施。其中，中考阅卷、普通高中（综合高中）录取由市教育局组织实施；职业高中录取由县区教育局具体负责。初中毕业学业考试和体育考试、体育艺术专业测试由各级招生部门具体负责组织实施，相关学校配合完成；职业技术学院（五年制高职）、中专学校录取按省上要求，由市招生办配合组织实施。县属高中学校的自主招生测试由县区教育局牵头，相关招生学校组织实施；市直高中学校的自主招生测试，由市教育局统筹学校安排。理化生实验操作考核由各级电教部门统筹组织，相关学校参与实施。综合素质评价由各级教研部门监督指导，各初中学校组织实施。各县区、各部门、各学校要依据本《意见》要求，健全组织机构，细化工作方案，完善工作程序，严肃工作纪律，确保组织领导到位。各县区、相关部门要落实各类考试（测试、评价）的监管责任，逐级签订责任书，确保工作责任落实到岗、落实到人。三、招生计划、范围（一）招生计划。2016年，按中、省规定，全市公办普通高中不再招收择校生。职业技术学院（五年制高职）、职业高中、中专学校按其所定计划招生。普通高中（综合高中）招生计划由市教育局下达，具体计划构成如下：1.自主招生计划。具有自主招生资格的学校为：榆林中学、榆林实验中学、榆林十中、榆林第二实验中学、榆林一中、榆林市苏州中学、横山中学、靖边中学、定边中学、绥德中学、绥德一中、米脂中学、佳县中学、吴堡中学、清涧中学、子洲中学和榆林高新中学（国际班）。上述学校可以在中考前按不超招生总计划15%的比例招生。各县区、各学校可结合实际，研究决定是否上报自主招生计划。2.特长生计划。经市教育局审批的学校招收体育艺术特长生，按体育、音乐、美术每科每班不超40人上报计划。3.统招计划。除自主招生计划、特长生计划外，各学校的其余计划均为统招计划。自主招生计划、特长生计划未完成的，剩余计划全部转为统招计划。（二）招生范围。县属公办高中面向本县区招生。榆林中学、榆林实验中学、榆林十中、榆林第二实验中学和榆林高新中学面向全市招生。民办高中、综合高中、职业技术学院（五年制高职）、职业高中、中专学校面向全市招生。四、网上报名全市中考网上报名统一安排在4月11日至13日进行。中考网报号和原始密码由市招生办统筹安排，各县区招生办负责编发。具体如下：（一）网上报名条件1.遵守中华人民共和国法律法规。2.身体健康。3.报考普通高中的考生应为初中应届毕业生。4.报考职业技术学院、职业高中、中专学校的考生为初中毕业生。5.进城务工人员随迁子女还须同时具备以下条件：父亲或母亲持陕西省居住证1年以上，在榆缴纳职工基本养老保险1年以上（含1年），子女在我市初中学校毕业。6.具有下列条件之一的人员，不具备报名资格：⑴职业技术学院、普通高中、职业高中、中专学校在校生。⑵初中非毕业年级在校生。⑶因触犯刑律被起诉或正在服刑的人员。⑷非陕西省户籍且不符合相关政策规定的人员。（二）网上报名要求。依据学生学籍、户籍情况，对报名分类要求如下：1.初中应届毕业生。学籍、户籍均在市内的，由毕业学校将应届毕业生花名册（按学籍管理系统格式）报上级主管部门审查后，到所在县区招生办集体办理报名手续。具体要求由各县区招生办通知。学籍在市外、户籍在市内的，由本人或家长持户口薄、学籍卡和学籍所在县区教育局证明材料，回户籍所在县区招生办接受资格审查。审查合格的，在县区招生办办理报名手续。学籍在市内、户籍在省外的，按省教育厅等四部门《关于印发〈进城务工人员随迁子女义务教育后在陕参加升学考试方案〉的通知》（陕教考〔2012〕8号）相关要求，由毕业生或家长持有效证明材料（本人学籍卡、本人身份证件、父亲或母亲身份证件、父子或母子关系证明、在榆居住证、当地人社部门出具的缴纳基本养老保险证明），并填写《进城务工随迁子女在榆林参加中考报名申请表》（附表1），到学籍所在县区招生办申请报名。2.初中往届毕业生。由本人持初中毕业证、户口薄或户籍证明直接到户籍所在县区招生办接受报名资格审查。审查合格的，在县区招生办办理报名手续。各县区招生办在4月22日前完成考生数码照片采集和网上报名信息确认工作，其中《报考信息确认表》须经考生本人签字确认、存档。（三）自主招生报名。自主招生报名，须遵从以下要求：1.学生符合初中毕业学业考试报名条件，且综合素质达到省级示范高中和省、市级标准化高中录取资格，文化课成绩优秀。2.自主招生报名在全市网上报名结束后进行，学生可通过学校推荐或自荐的方式，向招生学校提交《榆林市2016年普通高中自主招生推荐（自荐）表》（附表2），接受报名学校资格审查。3.学生只能参加一所学校的自主招生测试。否则，其测试资格无效。4.相关初中学校要充分尊重学生和家长意愿，为参加自主招生测试的学生完善相关手续。五、考试2016年全市中考主要由初中毕业学业考试、自主招生测试、理化生实验操作考核、体育考试、体育艺术专业测试等组成。（一）初中毕业学业考试。科目为语文、数学、思想品德与历史、英语、物理与化学，共7科5卷，卷面满分580分。各科目试卷满分值及考试时间分别为：语文120分，时间为150分钟；数学120分，时间为120分钟；思想品德与历史100分（思想品德60分，历史40分），时间为100分钟；英语120分（含听力25分），时间为120分钟；物理与化学120分（物理70分、化学50分），时间为120分钟。除思想品德与历史实行开卷笔试外，其余科目均为闭卷笔试。语文为一卷制，其余科目为两卷制。具体安排见下表：

（二）自主招生测试。测试时间统一安排在5月21日（星期六）进行，测试地点在各招生学校，测试准考证号统一采用中考网报号，测试的三个科目由县区、学校确定。4月20日前，各县区、高新区教育局和市直学校要以正式文件形式，向市教育局上报自主招生方案。方案通过市上审核后，各县区、相关学校方可开展命题、制卷等前期准备工作。测试结束后，相关学校须在5月23日上午在本地（校）教育门户网站上公示自主招生测试预录取名单，公示时间至5月29日上午结束。公示结束后，市上即行安排录取。根据《陕西省教育厅关于加强中小学科学计算器使用管理工作的通知》（陕教基〔2006〕50号）和《陕西省教育厅关于印发（2015年春季中小学学具及制作材料目录）的通知》（陕教基二〔2015〕15号）要求，允许考生在数学、物理与化学等两科考试时携带规定型号的科学计算器进入考场。英语听力试题播放采用以广播为主，磁带为辅的办法进行。在规定时间内，由陕西声媒广告文化传播有限责任公司新闻广播AM693、FM106.6同时向全省播放英语听力试题。各考点学校要提前试收上述两个频率的节目。若收听效果不好，可用磁带播放。磁带播放时间要与广播同步。（三）理化生实验操作考核。2016年中考物理、化学、生物实验操作考核按陕教基〔2005〕81号文件执行，在5月15日前完成。上述三科实验操作考核成绩满分30分（每科10分），考生实际得分计入中考总成绩。（四）体育考试。2016年中考体育考试按《陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案》（详见陕教规范〔2014〕18号）执行，在5月15日前完成。体育考试成绩满分50分，其中平时考核成绩满分15分（体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分）、统一考试成绩满分35分。（五）体育艺术专业测试。测试时间安排在中考结束后、志愿填报前进行，测试工作须在县区教育局、招生办监督下组织实施。举办体育、艺术实验班的高中学校要在6月中旬将专业测试方案报县区教育局审批、市招生办备案。此外，对省考科目以外的国家课程，须在上级主管部门监督、指导下，由初中学校按教学进度于6月20日前完成考试或考查。考试或考查成绩以A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）等级方式呈现，纳入综合素质评价“学习能力”维度之中。凡达到C级以上（含C级）即符合毕业要求。六、综合素质评价综合素质评价工作严格按陕教基〔2009〕55号和榆政教发〔2009〕38号文件要求执行，在5月15日前完成。各级教研部门要监督、指导各初中学校健全组织机构，制定评价方案，认真组织好综合素质评价工作，防止评价流于形式，走过场。评价工作结束后，各初中学校要逐人审核评价结果，将真实准确的评价结果记入《初中生综合素质评价报告单》。七、志愿填报、录取、建档涉及考生志愿填报、录取、建档等方面的事项，市教育局将另文适时通知。八、信息报送（一）报名信息。各县区、高新区务于4月15日前将《榆林市2016年初中毕业生情况统计表》（附表4）以纸质版、电子版两种形式报市招生办。市招生办于4月26日前将考生报名库光盘报市教育局。（二）成绩信息。5月20日前，各县区、高新区教育局和局属相关学校将成绩信息（理化生实验操作考核成绩、体育考试成绩、综合素质评价结果）上传“榆林市中考管理系统”。其中，理化生实验操作考核成绩、体育考试成绩、综合素质评价结果纸质名册留存县区、学校备查。7月6日前，各县区教育局须将体育艺术专业测试成绩表册（由市招生办统一下发表样，上报纸质版）、成绩库（Excel2003格式，上报电子版）报市招生办存档备查。市招生办对上述数据审核无误后，于7月10日前将成绩信息库光盘报市教育局。以上报送的信息光盘，均为一式两张，贴标签，标签上由单位负责人签字，并装入档案袋内密封盖章。九、有关要求（一）强化考试（测试）安全管理。各县区、高新区教育局要把考试安全管理落实到考试工作的各个环节之中，特别要完善标准化考点安保设施设备建设，制定考试安全应急预案，加强师生员工考试安全教育，提高考试安全管理水平。市、县区招生办及有关学校要强化试题（答题卡）运送、保管工作，严防失密、泄密事件发生。各初中学校要教育学生妥善保存涉考信息（网报用户名、登录密码、成绩、志愿、录取），如因个人原因引发不良后果的，由考生本人负全责。各县区、高新区教育局和各初中学校要切实加强教学、安全管理，督促被自主招生录取的学生安心完成后续学业，对于疏于管理以致造成恶劣影响的县区、学校，市上将追究相关学校、人员责任，并通报全市。（二）完善督查机制。为抓好理化生实验操作考核、体育考试、综合素质评价、体育艺术专业测试等工作，各县区教育局、招生办和相关学校要细化时间安排，确保上述工作梯次完成。市电教馆、市招生办、市教研室要依据县区、学校时间安排，组织人员到县、到校督查，指导各县区、相关学校按时、保质完成上述工作。工作结束后，市电教馆、市招生办、市教研室要将督查工作情况进行梳理汇总，将书面通报印发各县区。（三）强化培训工作。各县区教育局、招生办要加强考风考纪建设，进一步把考务精细化管理作为工作重点，明确培训时间、内容，促使考试工作人员提高工作水平。各县区招生办要采取送训到校的方式，指导各初中学校开展网上报名、考风考纪、答题卡使用等方面的专题培训，市招生办要在考前印发的相关材料，对考生、家长进行中考政策解读和培训，整体提升培训效果。（四）优化舆论宣传。对于事关考生、家长切身利益的政策信息，各县区、各学校要及时在本地电视台、教育门户网站、校园广播和宣传栏上进行宣传。各级教育行政部门要建立高中学校媒体宣传审查机制，各招生学校的招生简章、招生计划和相关学校的自主招生录取名单、体育艺术专业测试合格人员名单须报经上级主管部门和招生部门审核后，在当地教育门户网站上公布，确保考生、家长政策应知尽知、信息应享尽享，构建公布及时、公开透明的舆论氛围。（五）坚持依法治考。各县区、高新区教育局要围绕推进教育治理体系和治理能力现代化，切实把依法治考作为2016年中考工作的一项重要内容，进一步规范招生行为、办学行为。要依据学籍库，严格审查报名资格，对于违规报考人员，考前取消报名资格、考中取消考试资格、考后取消录取资格。要严守考试、阅卷工作纪律，严禁弄虚作假、徇私舞弊行为。要畅通举报渠道，严查初中学校或教师限制学生报名参加考试、干预学生填报志愿、买卖生源或有偿招生的行为，严查高中学校超计划、违反规定跨区域招生、组织或变相组织考试、擅自提前报名开学、接收无学籍人员和被其它学校录取的学生旁听等行为。对招生考试违规行为，市、县区教育行政部门将会同纪检、监察部门，参照《国家教育考试违规处理办法》及省、市、县有关规定，对相关单位、个人予以严肃处理。本《实施意见》未尽事宜，另行通知。联 系 人：李亚雄（市教育局） 联系电话：8187661联 系 人：高重阳（市招生办） 联系电话：3251905电子邮箱：373413820@QQ.COM附表：

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网教招生工作经验总结篇4

关键词：数据挖掘；高职会计；创业教育；人才培养

作者简介：危英（1976-），女，湖南双峰人，娄底职业技术学院副教授，研究方向为高职会计专业教学、财务与会计实务。

基金项目：湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“湖南高职会计专业创业型人才培养模式研究”（编号：XJK014CJG003），主持人：危英。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）02-0050-05

近几年，我国高校毕业生就业形势日益严峻，据教育部统计，2015年我国大学毕业生总数高达749万。高职院校会计专业学生同样面临着由于扩招带来的人才市场供大于求，就业难的问题。湖南省高职院校2015年招生专业点名单显示，目前全省共有高职院校68所，开设会计专业的高职院校50所，占全省高职院校总数的73.52%。新形势下，会计毕业生怎样才能在日益激烈的人才市场脱颖而出，会计专业如何贯彻落实“以创业带动就业”的发展战略，值得高职会计教育关注和探讨。本文以湖南省为例，借助文本挖掘等方法，多视角地对会计需求的实际情况进行分析，并在此基础上为制定高职院校会计创业型人才培养方案提出积极建议。

笔者尝试借助一种更为高效的调研方法对湖南省高职会计的就业需求直接展开调研，尝试从不同的角度对高职会计学生所面临的社会需求进行深度刻画，以便为构建高职会计专业创业型人才培养模式的实施方案提出更具针对性的对策。

一、湖南省会计人才市场需求现状分析

笔者通过网络爬虫程序抓取湖南招聘网上所有的会计职位信息，时间跨度为2009年4月至2015年7月，总计数据为5691条。选择湖南招聘网作为本次调研数据源的原因如下：其一，由于本文的研究对象定位于湖南省高职会计教育，而该网站是湖南省境内分类招聘信息最为全面的网站之一，持续年度长，公司数多，数据量丰富。其二，相比较其余综合性招聘网站（如智联招聘、前程无忧等）而言，湖南招聘网的招聘信息，每个职位均有相应的详细描述，方便进行文本挖掘与分析。

（一）企业人才需求分析

1.学历要求。从财会类人才需求层次来看，本科以上学历人才需求量占总需求的18.69%，而大专学历人才需求量占53.42%，超过总需求的一半，远远高于其余类别（见图1）。由此可见，大专人才是我国目前财会类人才队伍的重要组成力量，但是也从侧面反映出高职会计学生就业竞争激烈之现状，高职会计教育如何培养更具竞争力的人才亟待重视。

2.知识能力要求。笔者使用标签云的方法对所有公司会计职位的任职资格进行文本可视化，标签云中间为出现频率最高的词语，从中间向两边出现频率依次减少，字体大小也随之减小。如图2所示，一定的工作实习经验对于财务会计来说是必须的，丰富的工作经验已成为高级会计人才非常重要的因素。此外对于职业技能的培养也是招聘单位特别看重的，熟悉并掌握财务会计基础知识、熟练使用财务软件、专业的分析能力、拥有会计证、良好的沟通表达及协作能力等均能成为面试时的加分项。

另外，使用NetDraw网络可视化软件对任职资格文本进行语义网络构建（见图3），将经过分词的文本输入ROST语义网络和社会网络生成工具，保留前20个高频词的共现性，将共现词表图形化之后建立语义网络图。箭头的指向代表着共现词语在文中出现的先后顺序，如“会计经验”表示“会计”和“经验”这两个词语在企业招聘时的任职资格描述中经常同时出现，并且“经验”往往出现在“会计”后面，两者密切相关。从图2中可以直观地看出所有文本是围绕“会计”展开的，几乎所有的节点都与会计直接或间接相连，围绕在四周的主要包括“会计团队”、“能力会计”、“会计财务”、“经验财务”等，可以认为上述关键词组合共同反映了公司在招聘中较为看重的品质。

标签云和语义网络构建的结果提供了对企业招聘需求直观的感受。扎实的会计基础、丰富的实践经验和专业的职业技能等是企业在进行招聘会计人员时尤为看重的。

（二）企业基本情况分析

对所有招聘会计的企业基本情况进行汇总分析后发现（见图4和图5），绝大部分公司为中小企业，200人以下企业数量占据所有企业数的85.88%，注册资本在100万元以下的也占据近半成，值得注意的是，81.79%的企业是2000年以后创建的，说明招工企业均很年轻，随着上述企业的逐渐发展壮大，其经济业务也将面临较大变化，届时对会计人才的需求也将随之增加。年轻企业巨大的发展基础和潜力也意味着今后数年内会计专业人才的缺口是相当大的。据统计，全国中小企业每年增加近30万户，会计行业每年需要增加40多万名会计从业人员，中小型企业对会计人才的需求量呈逐年增加趋势。学生就业去向反映了社会对高职会计专业学生的需求程度，同时也反映了学生择业倾向。由此可见，高职会计人才成为了这类企业人才需求的主体。

图 6表明招聘单位所属行业的分布总体较为分散，主要集中于建筑、房地产、互联网、机械制造、快速消费品等行业。传统行业（建筑、机械制造业等）对会计的需求一直较为稳定，而近年来随着科技、经济的一体化发展，新兴行业的崛起促进了人才缺口的再度膨胀，例如互联网企业带来的新一波就业高峰浪潮。而对企业所属机构类型的分析不难看出（见图7），湖南省民营（私营）企业对会计人才的需求是最为强烈的，相比较而言，国有企业、事业单位对于会计的需求并不是很高，这可能和国有企业、事业单位平时的人员编制比较固定，人员流动不频繁有关。随着会计职能重要性的进一步突出，社会对会计角色的认识更加深入，将会有越来越多的人参与到企业日常的经济活动中。

（五）探索校企合作办学模式

从上文的地理位置信息分布点分析可以发现，湖南省各高职院校周围均分布较多的招工企业，那么如何利用好这部分资源，将是各高职院校需要思考的问题。如高职院校可以和企业共同商议，根据双方的需求设置实习岗位，实现实习基地与高校的对接，更大程度的实现未就业大学生综合素质的全面提高。同时，寻找合作共赢的校企合作模式，高职会计专业可以为合作企业培育与介绍优秀的会计专业学生，提高企业员工的学历及素质，实现会计专业学生就业渠道多元化，在实践的基础上积累经验，为今后的创业做好准备。

（六）营造校园创业实践文化

除了参与高水平赛事等方法，还可以通过真实的创业活动帮助学生积累创业实践经验。创办集生产经营、专业教学、实训实战为一体的“模拟教学公司”、“创业园”等，学院建立创业基金，有效支持创业学生及团队的创业需求。让学生站在私营企业主的位置，让他们了解在真实企业经营活动所必须的知识和技能，即如何筹措资金和资本积累，分析市场销售和成本核算，运用法律法规，进行业绩评价和风险管理等，上述程序都必须让学生亲自实践，使理论与实践在体验中相结合。

努力营造具有创业氛围的校园文化。高职院校通过举办就业指导讲座和岗位模拟招聘等活动，帮助学生端正求职态度，掌握求职技巧，成功走向社会；通过创业孵化指导，帮助学生形成可持续发展的创业模式。举办各种形式的创业论坛，围绕会计专业，进行学术报告、经验交流分享会，搭建培养学生创业能力和综合技能的活动平台，建立微信公众号，定期推送创业资讯和活动，在潜移默化中为校园文化中注入创业因子；学院从组织、观念等方面对学生创业社团给予必要的引导，将创业教育的思想植入到社团活动的每个角落，通过设计精妙的游戏环节吸引一部分学生，再利用第一批种子用户去带动身边同学的参与积极性，通过上述一系列活动的设置从而真正促进学生创业意识的培养和创业实践能力的提高。

综上，高职院校应紧跟社会对会计职位的实际需求，切实落实以就业与创业兼容的培养目标，以提高创新创业能力和综合素质为本位，提升高职会计专业学生的就业层次。强化会计专业大学生创新创业教育，有利于培养符合社会经济发展的创新型人才，构建创新型国家，充分实现会计专业大学生就业。

参考文献：

[1]张首楠.社会需求视角下的高职会计专业人才培养目标研究[J].财会通讯（综合），2012（3）：44-46.

[2]吕敏，覃宇环，曾富全.高职会计专业模块化实践教学体系的构建[J].会计之友，2010（33）：118-120.

[3]黄兆信，曾尔雷，施永川.高校创业教育的重心转变――以温州大学为例[J].教育研究，2011（10）：101-104.

[4]解媚霞.高职财会专业创业型人才培养模式探讨――兼议高职财会专业教育与创业教育的结合[J].财会通讯，2011（25）：40-42.

网教招生工作经验总结篇5

普通高中志愿共设置5个批次

市区统一设置高中阶段学校招生志愿，实行“知分填志愿”，即考生在知晓中考成绩后，实行网上填报志愿。普通高中招生继续实行平行志愿。“3+2”高职及中等职业学校招生志愿设置办法另行通知。普通高中志愿共设置5个批次。

提前批次：省示范高中特长生招生；校园足球定点学校招生， 合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班面向国家二级及以上运动员招生；国际班招生；高校附属中学面向本高校教职工子女考生招生；完全中学直升生招生。校园足球定点学校招生设2个志愿，其他均设1个志愿。

第一批次：合肥一中、六中、八中联合招生（含指标到校生，同一志愿、同一录取最低分数线）。设1个志愿。

第二批次：合肥二中等11所省示范高中招生，中科大附中招生。设 A、B、C3个平行志愿。

第三批次：共建实验班招生，市示范高中招生，一般普通高中普通班招生，外语实验班招生。设A、B、C3个平行志愿。

第四批次：一般普通高中艺术、体育特色班招生。设 A、B、 C3个平行志愿。

市教育招生考试院提醒，考生志愿由考生本人填写，家长签名确认，任何学校和个人不得要求学生违背本人意愿填报志愿。考生必须在规定时间内到报名学校网上填报志愿，打印确认并签字。志愿一经确认，任何人不得更改。

考生综合素质评价结果 须达4个C等级及以上

在录取环节，市教育招生考试院介绍，考生中考总分（含政策性加分，下同）须达到市区普通高中录取最低分数线，其中普通高中特色班、校园足球定点学校招生及合肥三中、合肥十一中、庐阳高中三校体育特色班面向国家二级及以上运动员招生的考生须达到相应的录取最低控制线。

考生综合素质评价结果须达到4个C等级及以上（省示范高中须达到4个B等级及以上）。省示范高中特长生、校园足球定点学校招生综合素质评价结果与普通高中要求相同。对符合条件的考生，将按照考生中考总分、学校招生计划数和考生志愿，分批次择优录取。

先对符合填报条件的考生进行多重排序，得到一个从高到低的顺序位，再进行投档、录取。

网教招生工作经验总结篇6

一、加强自身修养，养成良好的工作作风

品德是衡量一个人最重要的标准，无论是学习工作都需要高尚的品德作后盾，介此，我注重的加强自己的修养，提高自身素质，不断学习、补充自己的知识。因为我深知招生办的工作关系学校的发展，是学校工作三大重心之一，尽管招生工作困难重重，压力较大，作为一个部门的负责人我更应该保持一种乐观向上的心态，所以，我立足本职工作，兢兢业业，要求自己在招生期间无特殊情况决不离岗，努力配合招办主任完成上级领导交付的任务，加强本部门的管理，同时协调好本部门与其他职能部门之间的关系。虽然工作中会遇到方方面面的阻力，但我凭着一股干劲，迎战困难，处处以学校利益为先，以大局为重，怀着以校为荣，以校为家的意念，努力开展好本部门的工作，并主动、积极的接受其他力所能及的工作。

二、布点建网，扩展生源地。发展、巩固一个长期、稳定的招生网络

三年的外联招生工作让我拥有了一定的基层网络，是我开展工作的有利条件，但每年的具体情况不同，所以我也不断地总结和发展新的生源地，学校要发展就需要拥有一支稳定、爱校、奉献、团结的招生队伍。外出时我本着诚信的原则与人交往，不失信与人。要求自己要具备农民的汗水，政治家的脸皮，演讲家的口才，教育者的耐心，这几方面的素质。真正意义上的体现出我们招生办的六千精神。现在的招生市场竞争日益激烈、鱼龙混杂，加之本校的具体情况，所以更需要我们拥有机智、灵敏的头脑，和谐的处事方式。当然今年的招生工作完结束后我将认真的总结，以便于调整来年的工作，确保顺利的完成招生计划。

三、学校新生来校考察、报名接待工作

学校的接待工作也是招生工作重要的环节，根据往年的经验，对今年的接待工作做了认真、细致的部署，采用了分工协作的方式，责任明确的原则开展好了今年的前期新生来校考察的接待工作，同时通过大家的通力配合使得今年的迎新工作顺利完成。当然在工作中也出现过一些失误，但是我们及时发现问题，解决问题，避免了同样的错误的发生。

四、加强内部管理，作好招生资料的保密、存档工作

积极配合、协调部门负责人做好本部门人员安排和管理工作，根据具体的情况能及时对人员做一定的调动，确保工作的顺利开展。

招生办资料的保密程度直接影响当年的招生工作的顺利开展，今年我们加强了新生资料的管理，专人专管，要求计算机专人使用，采用明确的分工和责任落实制，确保资料的真实、可靠、保密性。加强资料的合理发放，以至减少招生的成本。

注重相关资料的存档工作，每年我校招生宣传资料都应该存档，以便来年参考、查阅。同时不断收集其他学校的相关资料，以便提供有利的证据，增强说服力。

五、进行自我批评，总结经验，提高自身的业务能力

网教招生工作经验总结篇7

本市高中阶段学校志愿填报如何进行?

本市高中阶段学校招生分提前招生录取和统一招生录取两个批次进行，志愿填报分为两类：

(1)提前招生录取志愿：在规定时间内，具有相应资格的考生在“上海招考热线”网站(shmeea.com.cn或shmeea.edu.cn)填报提前招生录取志愿，提前招生录取学校有高中和中职两类学校;

(2)统一招生录取志愿：在考生报考区县招考机构或学校指导下，依据本区县招生计划书上的招生学校及专业，在纸质的志愿表上进行志愿填报。

2

考生在填报志愿时，有哪些信息资料可供参考?

(1)上海市教育考试院编写的《xxxx年上海中考中招指南》(电子版)、《xxxx年上海市中等职业学校提前批报考指南》;上海市教育考试院和上海教育报刊总社合作的《上海中学生报·中招周刊》。

(2)相关网站：上海招考热线(shmeea.edu.cn或shmeea.com.cn)、上海教育(shmec.gov.cn)及招生学校网站。

(3)电话咨询：上海市教育委员会(23111111)、上海市教育考试院(64845333或64946603)、招生学校。

3

跨区县参加招生录取的应届生怎样填报志愿?

提前招生录取志愿统一在“上海招考热线”网站填报;统一招生录取志愿填报在考生参加招生录取的区县(简称报考区县，下同)进行，跨区县报考的考生必须由考生本人到报考区县招考机构，根据报考区县的招生计划和要求填报志愿。

4

本市户籍的往届生怎样填报志愿?

在“提前招生录取志愿”中，本市户籍的往届生只可填报中高职贯通和中职校自主招生两类志愿。

在“统一招生录取志愿”中，本市户籍的往届生志愿填报在报考区县招考机构组织下进行，根据报考区县的招生计划和要求填报志愿。

5

符合中招报名条件的外省市初中毕业生怎样填报志愿?

在“提前招生录取志愿”中，符合中招报名条件的外省市往届生只可填报中高职贯通和中职校自主招生两类志愿。外省市应届生可以填报高中自荐生、中高职贯通和中职校自主招生三类志愿;本市户籍的外省市应届生还可填报中本贯通志愿。

在“统一招生录取志愿”中，这些考生的志愿填报在报考区县招考机构组织下进行，根据报考区县的招生计划和要求填报志愿。

6

高中学校提前批志愿有哪些?何时填报?

高中学校提前批志愿有市实验性示范性高中推荐生和自荐生志愿。其中推荐生可以填报2个志愿，按照志愿先后顺序投档。如果两个志愿都未被录取，可以在征求志愿时填报1个志愿。

自荐生可以填报2个志愿，两个志愿同时投档。如果考生同时收到2所学校的签约通知，则只可选择一所学校在上海市教育考试院指定网站进行签约。

推荐生志愿和自荐生志愿两者不可兼报。

7

推荐生怎样填报推荐志愿?

凡获得推荐资格的本市应届初三学生，根据分配到就读区县的“推荐生招生计划”，在规定时间内，登录“上海招考热线”网站，进行网上志愿填报。填报时，每位考生可自主选择2所高中作为第一志愿和第二志愿填报，志愿有先后。高中学校提前批招生方案可登录“上海招考热线”网站和学校网站查询。

若没有被第一、第二志愿预录取的学生还可在规定时间上网填报征求志愿，征求志愿的学校是在第一、第二志愿预录取后还有招生余额的学校。

8

自荐生怎样填报自荐志愿?

未被推荐的应届学生(含返沪应届生)可根据自身特长、学业状况和招生学校招生要求，自行向高中学校进行自荐。在上述规定时间内，登录“上海招考热线”网站，进行网上志愿填报。每位考生可自主选择2所高中作为第一志愿和第二志愿，志愿不分先后，所填志愿学校选拔各自进行。同时，学生应按学校规定时间和要求完成投递个人自荐材料等事项。高中学校提前批招生方案可登录“上海招考热线”网站和学校网站查询。

9

报考高中国际课程班的考生如何填报志愿?

报考高中国际课程班的考生不需要在“上海招考热线”网站填报国际课程班志愿，考生可根据“上海招考热线”网站上公示的学校招生方案，按学校规定的要求和时间，自行选择适合的学校报考。如果符合学校招生条件且被学校预录取，学校可通知上海生源考生(指符合本市中招报名条件并已获得报名资格的考生，下同)于6月4日至6日到招生学校进行预录取签约，签约网站为市教育考试院指定网站。非上海生源考生(指非本市中考考生，下同)自行与学校进行预录取签约。

10

报考高中国际课程班的考生是否可以兼报提前批志愿?

报考高中国际课程班的考生如果符合推荐或自荐条件，可以兼报高中提前批志愿，但录取有先后，如果一旦被推荐或自荐预录取，则不能与国际课程班学校签约。

如果填报中职学校的提前批志愿，学生一旦被国际课程班学校录取，其中职学校的提前批志愿也自动失效。

11

中职学校提前批志愿有哪些?

中职校提前批招生的志愿有中本贯通、中高职贯通、中职自主招生(包括航空服务专业、艺术类专业及自荐生)。

12

报考中职提前批的专业，是否要提前进行面试或专业考试?

是否进行面试或专业考试由招生学校根据专业特点自主确定。考生若报考有面试或专业考试要求的学校，必须参加招生学校组织的面试或专业考试，取得资格后才能填报志愿和参加投档录取。具体内容须详细阅读《中职校提前批报考指南》中学校的招生公示方案。

13

如何填报中职提前批志愿?填报时有哪些注意事项?

凡报考中职校提前批的考生，应在5月22日至5月24日登录“上海招考热线”网站填报志愿。三类志愿可同时兼报。

考生填报志愿时要注意学校招生公示中所规定的要求，若因不符合招生要求而被学校退档，责任由考生及家长自负。

中本贯通限报1个志愿，中高职贯通可以填报3个志愿，自主招生可以填报4个志愿(航空服务、艺术类和自荐生可以兼报)。

考生报考有面试或专业考试要求的学校时，应按照学校要求参加招生学校组织的面试或专业考试，进入“中职提前批资格库”的考生才能填报志愿和参加投档录取。

14

填报中职提前批志愿的考生为什么要进行志愿填报确认?

考生当场确认自己所填报的所有志愿，首先是有利于保障学生的自主填报志愿的权利;其次是再次提醒考生，一旦被提前招生录取，其后面填报的志愿自动失效。5月25日-27日(具体时间由各区县招考机构根据实际情况确定)，应届初三学生在就读初中学校进行志愿确认，其他考生在报考区县招考机构进行。书面志愿确认只核对志愿信息，不得更改志愿或补报志愿。未在规定时间进行确认的考生，视作自动放弃中职校提前批的招生录取。

15

不填报“提前招生录取”批次志愿对考生有什么影响?如果填报后未被录取，是否会影响之后志愿的录取?

不影响。考生未填报高中或中职校“提前招生录取”批次志愿或者填报后未被录取，都不会影响考生之后志愿的录取，按程序，考生可继续参加统一批次的招生录取。

16

参加“提前招生录取”或国际课程班录取的考生是否需要填报“统一招生录取志愿”?

需要。所有参加“提前招生录取”的考生和以上海生源身份录取的国际课程班考生都应该填写“统一招生录取”志愿表。考生若在提前批招生或国际课程班招生中被录取，其填报的“统一招生录取”志愿自然失效;若未被录取，则进入统一招生录取程序。

17

志愿表上有哪些志愿栏目及招生学校?

志愿表栏目设置：第一栏是“零志愿”，填报范围限于在考生报考区县进行招生的外区县市实验性示范性高中和久隆模范中学;第二栏是“名额分配志愿”，填报范围限于在考生就读学校有招生名额的本区县的市实验性示范性高中;第三栏是一至十五志愿，招生学校有本区县所属的各类高中和中职校、外区县在本区县招生的各类高中及中职校等。招生录取后仍未完成招生计划的学校，将由区县招考机构组织未被录取的考生在有招生余额的学校中进行征求志愿的填报。

考生应按自己的意愿，结合自己的实际情况(学习情况、体检情况、特长爱好、家庭经济情况、交通情况等)，合理定位后选择学校和专业进行填报。

18

什么是“零志愿”?

“零志愿”是指市实验性示范性高中跨区县招生的志愿。该志愿栏内可填报的学校必须是跨区县招生(即外区县学校在考生所在区县招生)的市实验性示范性高中和上海市久隆模范中学，5所委属学校也有部分“零志愿”计划在学校所在区招生。市实验性示范性高中“零志愿”招生计划原则上不低于学校统一招生录取计划的15%，考生可在本区县招生计划书上规定的“零志愿”招生学校(学校代码是“0”开头的)范围内选一所学校填报。“零志愿”学校和本区县的市实验性示范性高中是同一层次的学校，设置“零志愿”栏，使其与本区县的市实验性示范性高中在不同批次进行录取，为考生增加自主选择的机会。

19

填报“零志愿”需注意哪些问题?

考生在填报“零志愿”时，首先要清楚在本区县的招生学校及计划数，根据自身在本区县的定位，慎重选择一所学校填报。其次“零志愿”招生学校在外区县，学生和家长要了解所选学校是否有住宿条件，交通是否便利等问题。

考生可以不填报“零志愿”。不填“零志愿”的考生和填报了“零志愿”未被录取的考生均不影响其后的志愿录取。

20

什么是“名额分配志愿”?

各区县教育行政部门按照各初中学校具有中招报名资格的在籍且在读应届初三学生的比例，将本区县市实验性示范性高中招生计划数15%的名额，均衡分配到本区县内各初中学校。可以填报“名额分配”志愿的考生仅限在学籍学校所在区县报考，可根据分配到就读初中学校的高中学校及名额数，填报1所志愿学校。跨区县报考考生和往届生、返沪生不可填报“名额分配”志愿。

21

填报“名额分配志愿”需注意哪些问题?

考生在填报“名额分配志愿”时，首先要了解分配到就读初中的招生学校及招生数额，根据自身在本校的定位，慎重选择一所学校填报。录取时，“零志愿”在先，“名额分配志愿”在后。“零志愿”和“名额分配志愿”录取结束后进入“一至十五志愿”的录取。如果考生被“名额分配志愿”学校录取，则其后的其它志愿自然失效，且考生不得要求放弃名额分配志愿而顺延录取其后的其它志愿。

考生可以不填报“名额分配志愿”。不填“名额分配志愿”的考生和填报了“名额分配志愿”未被录取的考生均不影响其后的志愿录取。

22

什么是“一至十五志愿”?

“一至十五志愿”是统一招生录取志愿中的主要项目，填报学校为在报考区县有招生计划的高中阶段学校(含普通高中学校和中职学校)，共设置15个志愿，供考生选择填报。

23

填报“一至十五志愿”需注意哪些问题?

“一至十五志愿”栏共设有15个志愿，考生根据本人学业成绩、综合素质评定和升学意向进行填报。填多少个志愿由考生自主决定，最多不超过15个志愿即可。

考生须慎重填写报考志愿学校的顺序，志愿表由本人和家长(监护人)签字确认，并承担相应的责任。考生在填写志愿表时，招生学校的代码(5位数)与学校或专业的简称必须对应一致。若不一致，投档时以学校代码为准。

24

什么是“征求志愿”?

按考生的志愿投档录取后，对未完成招生计划的学校和未被志愿学校录取的考生，区县招考机构向在志愿表中表示“愿意征求志愿”的考生发出通知，考生可在尚有招生余额的学校或专业中选择志愿，填报征求志愿表后由区县招考机构按征求志愿，从高分到低分投档录取。

25

什么样的学校会有征求志愿的机会?考生如何填报征求志愿?

征求志愿的学校必须是按志愿投档后尚未完成招生计划的学校。这些学校有普通高中学校(以收费较高的民办高中为主)，也有中职学校。

各区县招考机构根据有招生余额的学校，通知1—15志愿未被录取，且“愿意征求志愿”的考生填报征求志愿表，按照征求志愿顺序，从高分到低分投档录取。

未完成计划的民办国际课程班也可在征求志愿阶段补录之前未被录取的考生。

26

艺体特长生如何填报志愿?

经过招生学校测试认定的具有中招报名资格的艺体特长生，在市、区县招考机构及学校三级公示无异议后，可根据单列的艺体特长生招生计划，根据对口项目和招生学校，填报《艺体特长生志愿表》。

27

正式的志愿表上交各区县招考机构后为什么不可以再改动?

考生填好正式志愿表并经考生和家长核对签字确认，交到区县招考机构以后，就不能再进行改动，任何人都不例外。这一规定既保证招生工作的程序，也保证考生的利益，防止志愿篡改，有效地保证招生工作公平公正的贯彻实施。

28

考生在填报志愿时，如何根据自身条件选择学校和专业?

每个考生应根据自己的学业成绩、综合素质情况、身体条件、家庭经济状况，了解学校的类别、收费、住宿、交通以及招生学校的一些特殊要求等，结合自己理想选填志愿，达到理想与能力相结合。考生不愿去的学校不要填报，一旦填报后被录取，则不予退档。

29

不同录取批次的录取程序是怎样的?

录取时，按照先提前批、再统一批的顺序进行。

提前招生录取批次顺序为：(1)高中推荐生和自荐生同时进行，不分先后;(2)普通高中国际课程班;(3)中本贯通;(4)中高职贯通;(5)中职校自主招生。

在初中毕业统一学业考试结束后，根据公布的各类最低投档控制分数线，首先对提前招生录取批次中取得高中预录取资格的考生进行录取。然后根据招生计划和招生学校要求，对中职校提前批进行投档录取。最后根据录取总分(即语文、数学、外语、物理、化学、体育共6门科目学业考试成绩和政策性照顾分数的总分，下同)和志愿顺序依次进行零志愿、名额分配志愿、一至十五志愿录取。如有考生未被以上志愿录取，则可自主选择是否在有招生余额的学校或专业进行征求志愿录取。

30

推荐生的推荐程序是怎样的?

(1)初中学校依据市教委相关文件制定并公布推荐名额、推荐方案、工作要求和操作程序。

(2)被推荐的学生必须符合本市中招报名条件，是本市初中学校在籍且在读应届初三学生，而且品学兼优，德、智、体、美各方面全面发展，综合素质评价各项指标达到“优良”。获市、区县“优秀少先队员”、“优秀少先队长”、“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”等先进奖励称号的学生若符合推荐条件，且学生愿意被推荐的，学校应优先推荐。

(3)学校领导小组依据程序，确定推荐学生名单，名单对外公示5个工作日。学生填写《2016年上海市实验性示范性高中“提前招生录取”推荐生信息表》和《上海市初中毕业生综合素质评价表》，班主任和校长分别在《综合素质评价表》上填写班级推荐意见和学校推荐意见后，由学校上报区县教育局审定，区县招考机构上报市教育考试院备案。

31

高中自荐生的自荐程序是怎样的?

(1)参加自荐报名的学生应是符合本市中招报名条件的应届初三毕业生(含返沪应届生)，且非推荐生。

(2)学生参照学校招生方案，在“上海招考热线”网站填报自荐志愿，并按学校规定时间和要求完成投递个人自荐材料等事项。

32

学生是否可以同时参加自荐和推荐?

不能。学生只能在推荐和自荐两个类别中选择其中一项。参加市实验性示范性高中“提前招生录取”的学生应结合自身的综合素质和个性特长，慎重考虑选择推荐或自荐，两者不能兼报。

33

高中学校预录取推荐生的主要原则是什么?

(1)严格执行计划。根据市教委公示的推荐生招生计划，高中招生学校依据学生填报本校志愿的学生数，分区县择优预录取推荐生。

(2)尊重学生志愿。高中学校预录取推荐生是按照学生志愿填报顺序分阶段进行的。当学生第一志愿投档数大于计划数时，招生学校可对第一志愿报考该校的学生进行择优预录取，并完成推荐生预录取工作;当第一志愿投档数小于或等于计划数时，原则上如数预录取，如计划未完成，按照规定的程序进入招收第二志愿推荐生阶段。如推荐生填报的两个志愿均未被预录取，且在网上填报了征求志愿，则由未完成计划的招生学校继续录取。经过征求志愿仍未被预录取的推荐生，则进入统一招生录取批次。

(3)综合考察学生素质。高中招生学校应根据学校的办学理念和特色拟定本校的“推荐生招生办法”，并事先公示。在预录取的过程中，按照“推荐生招生办法”确定的时间、标准、方法、要求开展推荐生的预录取工作。

(4)秉持“公开、公平、公正”的原则。推荐生的整个招生过程中，都应按事先公示的规则程序，由学校招生领导小组集体讨论后择优预录取，预录取名单进行公示，让广大学生及家长知晓整个推荐生预录取工作，接受社会的监督。在学业考试后，预录取考生成绩如未达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，则不予正式录取，按学生所填报的《2016年上海市高中阶段学校招生报考志愿表》进入下一阶段录取程序。

34

高中学校预录取自荐生的主要原则是什么?

(1)自荐生招生计划不分区县，按照公示的计划数在全市范围择优预录取。

(2)一档多投。自荐生可以填报2个志愿，市教育考试院根据学生填报的志愿，分别同时向两个志愿学校进行投档，由学校根据考生情况进行预录取。

(3)综合考察学生素质。高中学校一般会对自荐生事先递交的自荐材料进行审核筛选，选择部分自荐生进入到面试及综合考核阶段，通过面试等综合考核，全面衡量考察学生素质，优先选择德智体全面发展、综合素质高、学业基础好，学有特长、具有创新潜质的自荐生。各有关高中学校对自荐生的择优预录取标准主要依据各高中学校的办学特色和培养模式，有关要求通过自荐生招生方案事先公示。

(4)预录取学生须网上签约。高中学校确定预录取学生名单后，会通知考生在规定时间内到学校进行网上签约。考生凭本人中考报名号和网上填报志愿时使用的密码登录市教育考试院指定网站签约系统进行签约，一旦与某所学校进行签约，就无法与其它学校重复签约。招生学校签约的预录取学生数不得大于计划数。预录取工作结束后，所有被预录取的学生名单在“上海招考热线”网站上公示，接受考生和社会的监督。

同样，在学业考试后，预录取考生成绩如未达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，则不予正式录取，按学生所填报的《2016年上海市高中阶段学校招生报考志愿表》进入下一阶段录取程序。

35

为什么网上报名的密码对参加提前批招生的考生是十分重要的?

因为这个密码既是考生进行网上报名和网上填报志愿的钥匙，也是预录取的自荐生与高中学校网上签约时使用的密码，若密码有误，则无法签约。同时，用该密码还可以查询自己在高中学校提前招生录取过程中的预录取结果。因此，考生必须牢记在网上报名时的密码，严防泄露。如遇密码遗忘或泄露，请及时向就读学校提出书面申请。

36

被高中学校预录取的推荐生和自荐生需要参加中考吗?其中考成绩对正式录取有何影响?

被高中学校预录取的推荐生和自荐生都必须参加初中毕业统一学业考试(即中考，下同)，正式录取工作在学业考试后进行，预录取考生的录取总分不得低于市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，否则不予录取。

37

被高中学校预录取或正式录取的推荐生和自荐生，是否可以放弃该学校而选择其它学校?

不可以。招生录取程序按照先提前批、再统一批的顺序进行。招生部门严格根据考生报考志愿的顺序进行投档，招生学校按事先对社会公示的录取办法进行录取。考生一旦在“提前招生录取”过程中被录取(或预录取，下同)，不得放弃该学校而选择其它学校;若未被录取则按志愿表进入统一招生录取批次。

38

被高中学校预录取的推荐生和自荐生是否可以参加国际课程班的预录取?

不可以。根据提前招生录取批次顺序，国际课程班的预录取签约工作是在高中学校推荐生和自荐生预录取以后进行，学生一旦被推荐或自荐预录取，其中考报名号被锁定，就不能在签约系统中进行国际课程班的签约。

39

被国际课程班预录取的考生需要参加中考吗?其中考成绩对正式录取有何影响?

被国际课程班预录取的上海生源考生都必须参加中考，正式录取工作在学业考试后进行，公办国际课程班预录取考生的录取总分须达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，民办国际课程班预录取考生的录取总分不得低于学校招生方案规定的最低控制分数线。

40

被国际课程班预录取或正式录取的考生，是否可以放弃该学校而选择其它学校?

不可以。招生录取程序按照先提前批、再统一批的顺序进行。招生部门严格根据考生报考志愿的顺序进行投档，招生学校按事先对社会公示的录取办法进行录取。考生一旦被国际课程班录取(或预录取，下同)，不得放弃该学校而选择其它学校;若未被录取则进入统一招生录取批次。如果在提前批和统一批均未被录取的考生，可以在征求志愿阶段根据学校要求在有招生余额的民办国际课程班中进行补录取。

41

中职学校“提前招生录取”的录取原则是什么?

中职校“提前招生录取”工作在中考之后进行。录取工作由市教育考试院中招办负责实施，统一进行网上投档录取。三类志愿按照中本贯通、中高职贯通、中职校自主招生的先后顺序依次投档，中高职贯通和中职校自主招生志愿根据“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的平行志愿原则进行。

中本贯通录取总分须达到当年本市普通公办高中最低投档控制分数线，中高职贯通录取总分须达到市统一划定的最低投档控制分数线。

42

被中职学校提前批录取的考生，是否可以放弃该学校或专业而选择其他学校?

不可以。招生录取程序按照先提前批、再统一批的顺序进行。招生部门严格根据考生报考志愿的顺序进行投档，招生学校是按事先对社会公示的录取办法来进行录取的。考生一旦在“提前招生录取”过程中被录取，其后填报的所有志愿自然失效;若未被录取则进入统一招生录取批次。

43

统一招生录取批次的录取顺序是怎样的?

统一批录取由区县招考机构负责实施，投档顺序依次是“零志愿”录取、“名额分配志愿”录取、“一至十五志愿”录取。未被录取且愿意征求志愿的考生可进入“征求志愿”阶段。录取一批结清一批，考生被前面志愿录取了，其后的志愿自然失效;考生不填写前面志愿或不被录取，不影响后面志愿的录取。

44

“零志愿”的录取原则是什么?

“提前招生录取”工作结束后，区县招考机构根据市统一划定的“零志愿”招生最低投档控制分数线及考生思想品德科目考试等第(合格及以上)，按“零志愿”招生计划数、考生志愿和录取总分，从高分到低分，按1：1的比例进行投档录取。

回民中学和久隆模范中学的“零志愿招生”投档时，录取总分不低于零志愿最低投档控制分数线下5分。久隆模范中学只招收具有本市常住户口的初三学生，报考学生须提供由居住地所属街道救助中心出具的低收入或有特殊经济困难家庭证明(低收入证明或低保证明或其它家庭特殊困难等相关证明)及复印件。

填报“零志愿”的考生如果被录取，则其之后的志愿自然失效，且考生不得要求放弃“零志愿”而顺延录取其后的其它志愿。

45

“名额分配志愿”的录取原则是什么?

“名额分配”的招生计划数是由区县教育行政部门根据初三在籍在读的考生人数分配给各初中的。由于各初中学校的学生数不同，所以区县教育行政部门分配给各初中“名额分配”的招生计划数也不同;在区域范围内各市实验性示范性高中的招生总数不同，所以分配到各初中学校的“名额分配”的招生学校及其招生计划数也不完全相同。因此参加录取的对象仅限本校在籍在读的考生。“零志愿投档”结束后，区县招考机构依据市统一划定的“名额分配招生”最低投档控制分数线，根据考生志愿和录取总分，分别对每所初中学校分配到的高中学校和招生名额，从高分到低分，按1：1的比例进行投档录取。

填报“名额分配志愿”的考生如果被录取，则其之后的志愿自然失效，且考生不得要求放弃“名额分配志愿”而顺延录取其后的其它志愿。

46

“一至十五志愿”的录取原则是什么?

“一至十五志愿”的录取工作，在“零志愿”、“名额分配志愿”录取之后进行。各区县招考机构根据市统一划定的普通高中最低投档控制分数线，按考生录取总分和志愿顺序依次投档，从高分到低分择优录取。

47

体育和艺术特长生如何录取?

在“名额分配志愿”录取后，“一至十五志愿”投档前，区县中招办根据艺体特长生填报的《艺体特长生志愿表》、考生的录取总分和降分优惠幅度，进行投档录取。招收跨区县艺体特长生，应通过考生所在区县招考机构办理招生录取手续。未经市、区县级中招办公示的艺体特长生，各区县招考机构不得投档，招生学校也不得录取。

特长生如未达到录取要求，则进入后面1至15志愿的投档，但不再享受特长生的优惠政策。

48

是否有招收特困家庭学生的高中学校?这类学校的招生要求是什么?

为帮助品学兼优但家境特困的考生顺利升学，本市设有一所招收特困家庭学生的高中学校——上海市久隆模范中学。该中学由上海市教委和闸北区人民政府共同投资兴建，属公办区重点完全中学。在校学生享受“五个免”：学杂费、书簿费、活动费、午餐费和校服费全免。

上海市久隆模范中学只招收具有本市常住户口的初三学生。报考学生须参加全市初中毕业统一学业考试，须提供由居住地所属街道救助中心出具的低收入或有特殊经济困难家庭证明(低收入证明或低保证明或社会救助通知书即绿卡或其它家庭特殊困难等相关证明)及复印件。

49

家庭经济困难学生报考普通高中学校有何资助政策?

根据沪财教〔2011〕80号《关于对普通高中家庭经济困难学生实施国家资助制度的意见》规定，从2011年秋季学期起，建立国家助学金，用于资助在本市公办、民办等各类普通高中学校就读，并具有本市高中学籍的城乡低保家庭学生、烈士子女、孤儿、残疾学生，以及其他家庭经济困难学生，资助面按国家要求为普通高中在校生的10%。资助标准按资助对象分为两档：

一是城乡低保家庭、烈士子女、孤儿、残疾学生。免学费、课本和作业本费，同时发放生活补贴。公办高中按各类普通高中的相应收费标准免除(一般高中1800元/年,区县重点高中2400元/年、市重点高中3000元/年、高级寄宿制高中4000元/年)，民办高中按一般高中的收费标准免除;课本费和作业本费，按每生每年440元标准免除;发放生活补贴每生每年2000元。

二是其他家庭经济困难学生。平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由市、区县财政和教育部门，结合学生家庭经济困难程度，在1000-3000元范围内确定,可以分2-3档。

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网教招生工作经验总结篇8

【论文摘 要】由计算机专业学生就业难的现象分析其主要原因，存在教学与社会需求脱节和多数毕业生实践能力弱等原因。针对以上原因提出提升计算机专业学生就业竞争力的建议：明确就业目标及方向和构建合理的知识体系，优化课程结构、提倡学以致用，加强实验、实践教学环节管理，全面提高学生综合素质。

近年来，我国普通高等院校毕业生就业率下降，部分学生一毕业就意味着失业。专业人士认为主要是高等院校扩招后，毕业生人数迅速增加，而就业需求增长速度过小引发这样的后果。2007~2009连续三年失业人数最多的专业中，计算机专业的就业率也迅速下降，达到历史最低水平, 计算机科学与技术排名第2［1］。此种现象是否纯粹属于该专业毕业生过剩和就业需求不足产生矛盾的必然结果？经过调查发现，事实并非如此，例如，智联、中华英才网等知名招聘网站，网络工程师等IT相关职位常年处于招聘热门职位前列，每一天的招聘信息竟达到万余条［2］。是什么原因造成毕业生就不了业、而用人单位也招不到人才？

1 计算机专业毕业生竞争力弱的原因探析

就当前我国计算机专业教育现状及学生就业情况来看，普遍存在就业竞争力弱且和社会需求严重脱节的情况。主要表现在以下三方面：首先，应届本科毕业生就业难，而用人单位招不到所需求人才；其次，各种计算机职业培训学校招生和就业十分火爆；第三，高职高专学生就业呈上升趋势，普通院校毕业生就业呈现下降趋势。究其原因，众说纷纭，智者见智、仁者见仁。作者主要从以下两个方面来分析。

1.1 教学内容陈旧，与社会需求严重脱节

计算机科学发展日新月异，新技术层出不穷，高等学校的计算机教育在强化专业基础的同时，还应结合计算机科学的发展，传授新知识和前沿技术，让学生能学以致用、且能适应社会的需求。当前主流计算机培训学校每18个月左右教材进行一次动态更新，教学过程融入主流的技术和产品，使学员掌握最新的技术；师资通常拥有5~6年的实战经验，多数担任过研发一线的项目经理。然而据了解，为数不少的高校还在使用5年前出版的教材，有些课程甚至还基于Windows 95/98平台进行授课，教材更新慢，新知识、新技术很难快速进入课堂。同样，高校里为数不少的计算机老师多年来工作仅限于课堂教学，没有更多的实战经验, 由此师资不能及时更新知识结构, 跟紧计算机科学前沿的发展, 也是计算机教育与社会需求脱节的主要因素［2］。

1.2 学生知识结构不合理，实践能力弱

随着教育体制改革的深入，教学模式和教学方法发生了较大的改变，要求学生具有较强的自主学习能力和良好的学习习惯。然而高校的扩招使得进入高校的门槛逐级降低，学生的学习能力和学习积极性有下降的趋势，使得多数学生的知识结构不合理。由于教学资源配置跟不上扩招的速度，师资、实验和实践条件不能充分满足教学需求，加之师生对实践教学环节的重视不够、实践环节的考核的复杂性和难操作性等众多原因，很大程度上造成学生实践能力差。这也是很多用人单位不想招应届毕业生的主要原因。正如摩根资本与投资集团公司中国总裁刘建华曾说过：“我们不会轻易去用毕业生，因为招聘应届毕业生，需要花费很多时间和成本去培养。应届生动手操作的能力很差，比如，像一些基本的办公技能，传真机、打印机的使用，都得手把手的去教。”［3］

2 提升计算机专业学生就业竞争力的建议

要提升计算机专业大学生就业竞争力，需要多方面的共同努力。作者多年主管毕业生实习工作和就业指导，结合在用人单位的反馈和，就学校和毕业生力所能及的方面提出几点建议。

2.1 及早进行专业和就业指导、明确就业目标和方向，构建合理的知识体系

在本科学生大一入学就建议开始专业指导和就业指导，通过课程和讲座相结合的方式，给学生介绍专业知识体系、主要就业方向及所需的专业素养。让学生在大学一年级起就了解计算机专业的知识体系、主要课程、就业方向及相应的专业素养，有利于他们在夯实基础知识基础上进行有目的、有选择的学习。进入大学三年级后，根据学生的兴趣爱好、就业倾向等引导学生选择专业方向（如程序开发、网络工程、嵌入式系统等），并根据学生的专业方向指导学生进行课程选修，同时在毕业设计选题和毕业实习等主要实践环节也要依据学生的专业方向进行，从而构建合理的专业知识体系。

2.2 优化课程结构、提倡学以致用

学校应结合计算机学科发展趋势和人才培养要求，为保证教学内容的延续性和先进性，定期修订教学计划、更新教学内容，同时要求教师在授课过程中紧跟专业发展的方向，使学生能够及时掌握计算机科学领域的新技术和新知识。同时在主干课程和专业方向课中紧跟计算机科学的发展和社会需求，采用主流技术、方法和平台进行教学，使学生所学

知识能在今后职业生涯中发挥作用，做到学以致用。

2.3 加强实践和实验教学管理，提高学生实践能力

实验和实践教学是计算机专业教育中比较重要的环节，本环节的教学效果很大程度决定了计算机专业学生就业竞争力，也是用人单位对应届计算机专业毕业生最不满意的地方。就提高学生实践能力的有效措施作者提出以下几点建议。第一，科学合理地安排实验教学内容，增加课程设计和综合设计内容，做到难易适中且实验任务不能过重，如果多数学生无法正常完成的实验就没有开设的价值。第二，加强毕业设计和毕业实习的指导、管理和考核工作，重实绩和实效，通过毕业设计和毕业实习切实提高学生实践能力，同时也积累一定的工作经验和工作业绩。第三，建立、健全实验教学的考核体系，由于实验教学不同于理论教学，有效的考核方式将极大督促学生动手提高操作能力。第四，鼓励学生参加教师科研和项目开发活动，提高科研和项目开发水平，同时也尽早了解社会需求。

2.4 认识不足、全面提升自身综合素质

当然，计算机专业学生也需要看清就业形势，认识自身不足，有意培养自身道德修养、语言与书面表达能力、组织与社会活动能力和自主学习能力，树立团队合作意识、创新意识和诚信意识，增强社会责任感和能吃苦精神，加强基本素质和综合素质的培养。同时也要积极参加各种竞赛、比赛活动，参加与专业及专业方向相关的主要认证考试（如软件设计师、网络工程师、各种厂家或专业的认证考试）。

3 结语

总之，通过学校和学生共同努力，通过建立完善、合理的知识体系，强化实验、实践能力的培养，加强专业和就业指导，做到学以致用、紧跟学科发展和社会需求，全面提高学生自身综合素质等措施，将极大的提高计算机专业毕业生的就业竞争力，毕业生学生就业困难、用人单位要不到所需人才的难题才能得到逐步解决。

参考文献：

［1］ 麦可思研究院. 2010年中国大学生就业报告［M］. 社会科学文献出版社, 2010年.

网教招生工作经验总结篇9

内蒙古赤峰市特种设备检验所是内蒙古自治区质量技术监督局所属的公益性事业单位，主要从事锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机、厂（场）内机动车辆等特种设备检验工作。根据工作需要，内蒙古赤峰市特种设备检验所面向社会招聘合同制工作人员（非事业编制编外聘用）13名。

    一、招聘岗位、人数与专业要求

    （一）机电类特种设备检验岗位：5人，要求专业为机械设计及其自动化、电气工程及其自动化；

    （二）锅炉类特种设备检验岗位：2人，要求专业为热能与动力工程；

    （三）容器管道类特种设备检验岗位：2人，要求专业为过程装备与控制、焊接；

    （四）化验类特种设备检验岗位：1人，要求专业为化学、应用化学、化学工程与工艺；

    （五）气瓶类特种设备检验岗位：3人，要求专业为理工类，全日制大专及以上学历。

    二、招聘条件与要求

    （一）具有良好的品行，身体健康，吃苦耐劳；

    （二）招聘岗位1-4类学历要求为普通高校全日制本科及以上学历，学士及以上学位，招聘岗位5类学历要求为普通高校全日制专科及以上学历，应届及往届毕业生；

    （三）年龄在18周岁以上，30周岁以下，（1988年1月1日至1999年12月31日期间出生），有检验师资质的放宽到35周岁；

    （四）具备符合招聘岗位要求的工作能力；

    （五）因工作岗位有特殊性，招聘岗位性别适宜男性；

    （六）有两年本专业工作经验者优先；

    （七）机电类经验岗应聘人员需无色盲、恐高症、高血压、心脏病及其他不适应从事高空作业的情况。

    三、报名资格审查和考试

    （一）报名资格审查

    报名与资格审查同时进行，应聘人员提交的报名材料必须真实，材料不全、不实或无法辨认的不予报名。

    （二）报名时间： 2018年2月26日至3月5日，上午8：30-11:30，下午14:30-17:00 。

    （三）报名地点：网上传递资料到184817671qq.com邮箱。

    （四）联系电话：8805264

    （五）报名时需提交以下材料：

    1、个人简历一份；

    2、身份证、毕业证原件及复印件1份 ；

    3、近期2寸蓝底免冠照片2张；

    4、提供有效期内《教育部学历证书电子注册备案》一份，登录学信网（chsi.com.cn）下载；

    5、2018年应届毕业生提供学校有效证明。

    （六）笔试

    1、笔试按专业进行，不指定参考书目；

    2、笔试采用闭卷方式进行。考试时间为120分钟，满分为100分；

    3、笔试考试时间地点：另行通知，在赤峰特种设备检验网cftjs.com/公布。

    应聘人员笔试成绩于考试后一天在赤峰特种设备检验网cftjs.com/公布，各专业考生分别排序。

    （七）面试

    1、面试满分100分。采取结构化面试；

    2、应聘者在笔试结束后，根据应聘人员的笔试成绩由高到低的顺序按各专业招聘计划数与应聘人数1：3的比例确定参加面试人员名单。

    3、面试时间：另行通知，赤峰特种设备检验网cftjs.com/公布；

    4、面试地点：赤峰市特种设备检验所六楼会议室。

    （八）考试总成绩的计算

    考试结束后，考生按照笔试成绩占50%、面试成绩占50%计算考生的考试总成绩。

    考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%

    考试成绩一般保留小数点后两位小数。如出现成绩并列，顺序保留下一位小数。

    应聘人员总成绩在赤峰特种设备检验网cftjs.com/公布，各专业考生分别排序。

    四、体检

    体检根据考试总成绩由高到低确定拟聘人员，体检由赤峰市特种设备检验所统一组织。

    五、确定拟聘人员及公示

    （一）根据考试和体检结果，确定拟聘人员。

    （二）对拟聘人员在赤峰特种设备检验网cftjs.com/进行公示，公示期间接受社会监督举报，公示期限为5天。

    （三）公示期满，对没有问题或反映问题不影响聘用的，办理聘用手续；对反映有严重问题并查有实据的，不予聘用；对反映有严重问题，但一时难以查实或难以否定的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。

    （四）公示后出现空缺名额的，经招聘单位审核同意后，按照考试总成绩从高到低的顺序依次等额递补。

    六、聘用

    招聘人员一经录用试用期3至6个月，试用期满考核合格的，由赤峰市特种设备检验所与录用人员签订固定期限劳动合同，试用期满考核不合格人员不予录用。

    七、纪律和监督

    （一）公开招聘期间，由纪检监察部门进行全程监督。

网教招生工作经验总结篇10

各地级以上市教育局、招生办公室（考试中心）：

根据国家和我省新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，在确保广大考生生命安全和身体健康的前提下，为做好我省2020年普通高校春季高考高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取（以下简称“依学考成绩录取”）以及普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生（以下简称“3+证书考试”）网上志愿填报工作，现就有关事项通知如下：

一、志愿填报说明

2020年“依学考成绩录取”和“3+证书考试”实行网上填报志愿。考生在4月7日9：00至10日18：00期间，凭本人考生号和密码登录广东省普通高考管理系统，进入春季高考志愿填报模块填报志愿，并使用高考报名时绑定的手机号码接受短信验证码，完成网上志愿填报及确认。

（一）填报网址。广东省普通高考管理系统网址为eeagd.edu.cn/pgks/。

（二）志愿确认。考生通过手机短信验证码方式进行网上志愿确认，不设现场签名确认环节。投档录取以考生网上确认的志愿信息为依据。志愿填报期间，广东省教育考试院将使用106904886号码发送有关短信，请考生密切留意该号码发送的短信。

二、志愿设置

（一）“依学考成绩录取”志愿设置。“依学考成绩录取”设一个平行志愿组，6个院校志愿数。每所院校设6个专业志愿及1个是否服从专业调剂选项。考生按文科类、理科类、体育类、艺术类（含音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类，下同）填报志愿。具体招生的院校和专业信息详见《广东省2020年普通高校春季高考统一招生专业目录》（高中生版，以下简称“高中生版专业目录”）。

普通高中学考三门科目成绩均达到D级的考生，可与普通高中学考均获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级的考生同时填报依学考成绩录取文科类、理科类志愿，录取时将分两批投档。

（二）“3+证书考试”招生志愿设置。“3+证书考试”招生志愿填报设本科、专科两个批次。本科批次和专科批次填报志愿同时进行。

本科批次志愿填报设1个院校志愿，每所院校可填报1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。专科批次中对中职生设一个平行志愿组6个院校志愿，每所院校最多可填报6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项；专科批次中对退役士兵设一个平行志愿组3个院校志愿，每所院校最多可填报6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项；专科批次中对内地西藏新疆中职班应届毕业生（含青海藏区生源，下同）设1个院校志愿，每所院校可填报1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。

“3+证书考试”具体招生院校和专业信息详见《广东省2020年普通高校春季高考统一招生专业目录》（中职生版，以下简称“中职生版专业目录”）。

三、填报流程

（一）了解成绩及排位。2020年“依学考成绩录取”和“3+证书考试”考生成绩及排位查询方式可分别见《关于公布2019年12月普通高中学业水平考试成绩的通知》（粤考院函〔2020〕10号）、《关于公布广东省2020年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试考生成绩的通知》（粤考院办〔2020〕1号），或登录广东省教育考试院官网和官微查阅。

2020年“依学考成绩录取”考生成绩总分（分文科类、理科类、体育类、艺术类）各分数段情况和2020年“3+证书考试”考生成绩总分各分数段情况详见《关于公布广东省2020年普通高等学校春季高考分数段数据的通知》（粤招办普〔2020〕11号），或登录广东省教育考试院官网和官微查阅。

（二）了解招生政策和院校招生章程。“依学考成绩录取”及“3+证书考试”招生的志愿填报工作，按照本通知及《广东省教育厅关于做好2020年高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取试点工作的通知》、广东省招生委员会《关于做好2020年普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生工作的通知》（粤招办普〔2019〕48号），以及《广东省教育厅关于做好2020年内地西藏新疆中职班应届毕业生报考高职院校有关工作的通知》有关规定执行。

考生填报志愿前，要认真了解春季高考招生录取的政策、志愿填报方式、投档模式，以及各招生院校招生网站的2020年春季高考招生章程和录取规则。

（三）知晓招生专业及对考生身体条件及其他要求。考生填报志愿前，应根据本人生源类型，认真阅读省教育考试院统一编印的高中生版招生专业目录或中职生版招生专业目录（以下简称专业目录）中的重要说明，依照2003年教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和2010年教育部办公厅、卫生部办公厅联合印发的《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关要求，根据本人身体条件，参照意向报考的院校春季高考招生章程及专业目录刊登的院校专业对考生身体条件及其他特殊要求或慎重报考的提示，选择适当的专业填报，避开不宜就读的专业。考生填报志愿期间，要注意及时查阅省教育考试院网站公布的春季高考招生专业增补或更正信息。

（四）拟定志愿表草稿。考生上网填报志愿前，可预先填好《广东省2020年普通高校春季高考招生录取考生志愿表》（见附件，以下简称“志愿表”）。考生填报志愿，应参考院校往年录取“冷热”情况，“冷”“热”结合，形成合理志愿“梯度”，以提高录取机会。

（五）网上填报志愿及确认。

1.填报志愿。考生须在规定时段内凭本人考生号和密码（如忘记登录密码，可通过已经绑定的手机号码重置密码）登录广东省普通高考管理系统，依照事先填报并校对好的志愿表，录入所填报志愿的院校代码、专业代码，勾选是否服从专业调剂选项，并网上提交。逾期不填报志愿的，责任由考生自负。漏报志愿的考生只能在征集志愿阶段补报有缺额计划的院校志愿。

考生在提交所填报的志愿后，系统将进行数据逻辑校验，如果出现红色的警告字符，所有志愿将无法提交，请考生仔细核对院校代码及专业代码后进行修改，直至正确为止。修改正确后，考生可保存所填报的志愿，并进行查看、修改等操作。

2.确认志愿。考生填报并成功保存志愿，确定不再修改所填报的志愿时，须进行网上确认。考生点击“志愿确认”按钮获取短信验证码，并输入收到的验证码（发送到高考报名时绑定的手机）后进行网上志愿确认。手机收到的短信验证码为6位数字，有效时间为3分钟，超过有效时间则需重新获取验证码。在规定的志愿填报时间截止后的2小时内（4月10日18：00-20：00），考生志愿信息不可修改，但仍可以获取短信验证码完成志愿确认。考生未在规定时间内进行网上志愿确认的，其志愿无效。

在规定时间内（4月7日9：00至10日18：00），考生在未进行网上志愿确认前可多次修改所填报的志愿；考生首次“确认志愿”后，如有需要可最多进行2次取消志愿确认，修改志愿并重新确认志愿的机会。当考生确定不再进行志愿修改时，必须在规定时间内进行网上志愿确认。取消志愿确认后重新修改的志愿必须再次进行网上确认，否则志愿无效。

为确保志愿信息准确，保护自身权益，考生务必妥善保管好自己的考生号、密码、手机验证码，不得委托他人填报志愿。由于登录密码、验证码等信息泄漏造成的志愿填报问题由考生自负。

考生在点击“志愿确认”按钮前，必须认真核对所填报的院校及专业志愿。考生在网上填报的志愿，一经最终确认，任何人不得再进行更改。投档时，以考生网上填报并最终确认的志愿数据为准。

各中学（报名点）要通过报名系统用户端密切注意考生填报志愿的动态情况，在志愿填报及确认截止前要预留一定的时间量，提前检查并提醒考生进行网上志愿确认。

四、注意事项

（一）“依学考成绩录取”文科类、理科类投档说明。依据学考成绩录取的文科类、理科类考生投档时，第一次投普通高中学考均获得等级成绩且考试成绩至少有一门达到C级及其以上等级的考生，待相关院校录取结束后进行第二次投档。第二次投普通高中学考三门科目成绩均达到D级及其以上等级的考生（第一次投档时未被录取或被退档的考生与其他未投档考生一起排序投档，但其在第一次投档时被退档的院校志愿无效）。第二次投档时，第一次投档录取就已完成招生计划的院校不再安排第二次投档，如有未完成招生计划的专业则可进行专业投档。

（二）志愿填报应有合理梯度。考生在填报志愿时，要结合自己考试成绩、排位及高校和专业的往年录取分数、投档最低排位等情况，适当拉开填报的院校和专业志愿之间的梯度，以提高被录取机会。

（三）应查询高校学费标准。部分公办高校“中外合作办学”专业，以及民办高校、独立学院、中外合作办学高校的收费较高，请考生务必结合自身家庭经济情况，详细了解清楚相关高校奖、贷、助学金情况后再填报此类高校或专业志愿。

（四）关注“3+证书考试”本科层次招生职业技能测试安排。根据粤招办普〔2019〕48号文件有关要求，参加“3+证书考试”本科层次录取的考生还需参加招生院校自行组织的职业技能测试。具体测试报名、资格审核、测试安排等详见招生院校招生网站。

五、工作要求

（一）春季高考是国家选拔人才的重要组成部分，是高考综合改革的重要内容。通过春季高考进入高校的考生与通过夏季高考进入高校的考生性质相同。做好春季高考的志愿填报和招生录取工作，关系到广大考生的切身利益，关系到教育的公平公正，关系到社会和谐稳定的大局。各普通高校、各地教育局、各中学（报名点）要形成合力，切实加大宣传发动力度，把春季高考招生工作的实施办法、相关政策广而告之，做到家喻户晓。特别是各地教育局、考试招生机构、各中学要高度重视春季高考的宣传发动，不得截留“政策”、不得采取保护主义，要将春季高考是高职院校招生录取的主渠道、有利于减轻考生负担和压力等正面信息完整准确地传达到每位考生、家长，同时，详细完整地解读春季高考的志愿填报、录取等考生和家长关切的政策和内容。

（二）各地市教育局要高度重视，加强对属地高中阶段学校春季高考招生工作的领导，统筹做好新冠肺炎疫情防控和春季高考志愿填报工作。各级招生考试机构、各中学（报名点）要加强志愿填报的组织工作，切实做到“组织到位、人员到位、设备到位、疫情防控到位”，确保在工作人员及广大考生生命安全和身体健康的前提下，网上填报志愿安全、平稳、有序进行。各地市招生考试机构负责辖区内县（市、区）考生志愿填报工作的整体组织、协调、指导。县（市、区）级招生考试机构要为不具备上网条件的考生妥善安排网上填报志愿的环境，实时监控各中学（报名点）志愿填报的情况，采取有力措施广泛动员符合条件的考生积极填报志愿，并及时处理志愿填报过程中出现的问题，在规定的时间内整理汇总遗留问题报地级市招生考试机构处理，为考生填报志愿提供暖心服务。

各中学（报名点）要认真组织考生做好志愿填报工作，确保高考报名时绑定的手机号码有效使用。要在规定的时间内，确保通知所有已经参加广东省2020年普通高考报名及2019年12月份普通高中学业水平语文、数学、英语科目考试或“3+证书考试”成绩上线的考生进行网上填报志愿，并帮助考生解决在志愿填报中出现的问题。各中学（报名点）应在填报志愿截止前督促考生提早进行网上志愿填报及志愿确认。

（三）各市招生考试机构在志愿填报过程中，若出现问题请及时与省教育考试院联系，省教育考试院高招处联系电话：020－38627821，信息管理处联系电话：020－38627912。各地级市、县（市、区）招生考试机构以及各中学（报名点）要切实加强考生信息安全管理。考生志愿填报账号由考生个人保管，严防考生志愿填报账号、密码、手机验证码被他人盗用或窃取，严禁各中学（报名点）和教师代替或干预考生填报高考志愿。各地级市、县（市、区）招生考试机构以及各中学（报名点）要做好网络病毒防范等工作，不得通过服务器登录使用志愿填报系统。