围棋协会工作计划十篇

围棋协会工作计划篇1

一、布局――刚柔并济、人尽其才

园所的制度和计划是静态的指导性纲领，在实施中摄入柔性的引导策略，一静一动，刚柔并济，发挥每位教师的个人优势，人尽其才。

1.以刚性制度规范园所各项工作。

我们思考怀幼的管理亦如棋道，我们制定计划，统筹工作，就像围棋中的布局，这个局是方正而静态的，它是工作得以圆满完成的关键。在园所的管理中借鉴运用围棋的布局原理，通过刚性制度和严谨计划，有效地完成园所各项工作。

一是修订规章制度。细化各类评价标准，使刚性制度更具体，更为合理。二是细化工作计划。做到计划有抓手，特色明显，便于操作，形成合力。三是完善值班制度。通过行政、教学、保健、安全四块内容的检查记录，对园所的情况做到及时了解、及时沟通、及时处理。

2.以柔性管理调动全体教师积极性。

运筹帷幄的制胜之举是让棋盘上的每个棋子各尽其才，和谐共进。怀幼的教职员工就像一颗颗棋子，在自己的岗位上默默奉献。我们通过搭建多种平台，充分发挥教师的个人优势和特长，使其实现自身的价值。

一是“公平量身”。对不同年龄，不同教龄的老师创设适合自身发展的成长空间，营造良好的精神氛围，让不同层次的教师实现个人的目标。

对工作5-10年内的青年教师，我们提出“布好局”。刚入职场的新教师就像下棋时摇摆不定的棋子。为了让他们尽快适应角色，发挥自身潜能，在园所各项活动中，我们大胆鼓励新人策划，给足锻炼舞台。

对工作10-20年中年教师，我们提出“争中盘”，这个阶段的教师具有丰富的保育经验，工作驾轻就熟，稳打稳扎、积极进取就是她们工作的主旋律。我们帮助她们规划好自己的每一步，激励她们的工作热情，实现她们的个人价值。

对工作20年以上的老教师，我们提出“收好官”。收官虽然接近棋局的尾声，但对输赢还是能起到决定性作用。我们始终真情关心老教师，用情感人，使他们乐于奉献，发挥帮带作用。

二是“和谐共进”。围棋的棋子没有大小之分，是一个个“定式”来维系棋子间的关系，让这些棋子协调共进，在管理中我们力求将个人英雄主义转化为团体共进的推动力量，让智者之谋带领集体发挥最大工作效益。

团支部、课题组、工作室这些部门就像围棋中的“定式”，它们维系着每位教师在团队中的定位，使每位教师的个性都服从组织的需要，在最合适的位置发挥最大化的效益。园所的每位教师既是独立的个体，又有团队的联系相互维系，大家团结紧密，和谐共进。

二、洞微――细致入微、精益求精

围棋高手往往小处入手，大处着眼，平静中洞悉一切。园所的管理更是如此，我们承载的是每一个家庭的希望和幸福，因此，我们的管理显得更加任重道远。

1.以细致入微管理保障幼儿安全

幼儿园的安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈。我园始终把安全二字放在工作首位，成立安全工作领导小组，实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人，明确各自责任范围和工作要求。

2.以精益求精保健助力幼儿成长

我园的健康教育充分考虑到各班孩子的年龄特点和个别差异，从养成体育锻炼的习惯和养成良好的生活习惯，到学习简单的自我保护，多渠道开展家园协作，动员家长一起参与预防和控制传染病活动，受到家长的高度认可。

三、腾挪――智慧盘活、协调并进

围棋讲究严谨、规范，但用好“腾挪”手筋，便可操纵棋局，盘活全局。我们的盘活策略就是把有限的资源创新运用，让围棋特色更加彰显。

1.营造更加开放的特色环境

我们紧扣“围棋特色”，对园所走廊环境和班级环境进行整体规划，努力开发好每个空间，促使幼儿健康成长。

一楼打造“棋闻趣事演艺厅”。在这里孩子们可以欣赏到师生拼贴的“尧造围棋”等古今围棋益智故事，幼儿喜闻乐见的围棋童话故事，孩子们在这里听故事、演故事，孩子们童趣的表演，赋予了围棋更多的趣味。二楼营造“以棋会友休闲吧”。通过悬挂故事伞，摆放绿植，形成了既“雅”又“静”的围棋活动空间，幼儿乐在其中，或阅读或对弈，在互动中提高棋技，在对弈中以棋会友。三楼生成“棋乐无穷游艺厅”。通过国画、扇画形式，把有趣的围棋游戏、各种棋游戏跃然眼前，引导幼儿自由结对，开展各类棋游戏，乐此不疲。

2.拓展更具特色的园本活动

一是培育特色园文化。我们创新“棋文化”节日活动理念，在“谦谦君子道德礼仪节”中渗入“围棋礼仪”元素，让刚入园的小班幼儿第一时间就感受到浓浓的围棋氛围。在“黑白之约围棋文化节”中，我们充分考虑参与的广度和深度，以“全面普及、点拨特长”入手，将围棋节的活动细化为庆祝日活动、评选日活动、竞赛日活动、毕业日活动，丰富的节日活动使围棋和幼儿的生活紧密联系，赋予了围棋别样的可爱。

围棋协会工作计划篇2

[关键词]围棋之道；办园之理

[中图分类号]G617 [文献标识码]A [文章编号]1005-6017（2012）07/08-0052-03

[作者简介]周丽萍（1969-），女，江苏张家港人，张家港市塘桥中心幼儿园副园长、小学高级教师；钱维丹（1966-），女，江苏张家港人，张家港市塘桥中心幼儿园园长、中学高级教师。

我园从1987年8月建园初期就瞄准“以棋兴园”，将塘桥围棋之乡的底蕴、资源融入到幼儿园特色发展的工作视野之中，坚定不移地走特色化办园之路。目前正开展苏州市“十二五”教科规划课题“围棋文化引领下的幼儿园特色建设实践研究”。我们梳理出了一系列文化内容，其中“走好每一步”为核心文化，我们将这一核心文化融入到园所管理中，促进幼儿园的可持续发展。

一、“子效”――刚柔并济，人尽其才

围棋最讲究的就是“子效”，即子与子之间的最佳组合，发挥出每一颗子的最佳效率。幼儿园管理亦如棋道，管理者运筹帷幄的决胜策略在于让每位员工人尽其才。我园有一整套规范的刚性制度，在实施中我们掺入柔性，刚柔并济发挥出了管理的最佳效率。

1.公平。围棋子没有大小和等级之分，我们也将教师视作一颗颗棋子，都在每个点上为赢幼儿园集体这盘棋发挥着重要的作用。因此，我们采用“公平”管理机制，为教师营造良好的精神氛围。

首先是公平量身。对工作5年内的青年教师提出“布好局”，布局的好坏对今后的输赢有很大关系，青年教师在职场之初就“走好每一步”，打好坚实的基础，发展的后劲一定足。对工作5～20年的教师提出“争中盘”，这个阶段的教师迈入成熟期，已积累了一定的经验，在工作岗位上大多能驾轻就熟，在稳扎稳打的基础上积极进取应该是他们工作的主旋律。因此，我们要求他们能“走好每一步”，每天有计划、每年有目标，把握好每次机遇，不断成就自己、收获硕果，实现最大的人生价值。对工作20年以上的教师提出“收好官”，收官虽然是棋局的尾声，但对输赢还会起到决定性的作用。作为一名老教师要以宝刀不老的精神继续兢兢业业地做好本职工作，充分发挥自己经验足的优势，走好职场后期的每一步。我们还根据幼儿园实际情况及时修订各类规章制度与考核方案，细化各类评价标准，使得考核评价更加公平并规范。如每学年末的“教师师德师风考核”，我们将一级指标“依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表”的内容进一步阐释分解，每方面细化出5条有据可查的小指标，量化了考核标准。同样，“教师教育教学考核”针对“工作态度、业务能力、工作实绩”也细化出具体的小指标。有了这些量化的小指标操作起来更方便、更公平。

其次是公平发展。我们采用分层培养、分类管理的方法有针对性地促进每位教师发展。比如工作3年以内的教师有五个“一”：一次岗前培训，一次上岗体会交流，每学期一节汇报课，每学年一次技能过关考核，第三年一次带班全能过关考核。还有自聘教师开展园内教坛之星考核评价，让一批实干、能干的自聘教师脱颖而出，推动其他自聘教师的工作积极性。再如让教师制定个人中长期发展规划，自我设置发展坐标，横轴线上是同时上岗的同伴，纵轴线上是自己每学年的发展情况，一方面和自己纵向比发展力度，另一方面和同条件的教师横向比发展速度，个性化的发展要求体现了公平性。

2.和谐。围棋子之间都是平等的，是定式在先后次序上赋予它们不同的使命。定式对子与子的维系，可以成功领导棋子们进能“攻城略地”退可“安邦定国”，正是由于严谨地遵循了法度，围棋子之间的关系才和谐，才会出现在最该出现的地方，变小势力为大势力。因此，我们在管理中也力求将个人英雄主义转化为整体利益的推动力量，让智者之谋带领勇者之力生发出最大工作效果。在原有教研组、课题组的基础上，我们在2010年2月成立12个项目部，如节日部、宣传部、科艺部、环境部、体阅部等，制定出具体的工作章程，包括制度、内容、分工。部长和部员先自我推荐，再经园部讨论正式任命，运作两年下来成效非常显著。各部长带领部员们从策划方案到开展活动、收集资料、总结经验、对外宣传，一系列的工作井然有序，细节越加周到，经验也越加丰富。我们又在2012年2月成立三个工作室，“黑白配工作室”，主要负责围棋特色建设；“智慧堂工作室”，主要负责教学研讨，收集整理优秀教学案例，丰富教学资源库；“智多星工作室”，主要负责园本教研方案的策划、开展，梳理解决教育教学中的问题。工作室也有具体的工作章程。我们深深体会到项目部和工作室就像定式般将每位教师作了科学合理的维系，每位教师的个性都服从组织的需要，在最合适的地点发挥着最合适的作用，个人行为完全上升为了团队行为。每位教师既是一个独立的个体，又有团队的纽带相互维系，关系和谐，为完成幼儿园的各项任务走好每一步。

二、“做势”――统筹资源，协调并进

围棋讲究大局观和行棋的次序，在布局阶段首先要抢占“大场”，即要行棋在对全盘布局价值最大的地方，这叫“做势”。幼儿园发展也需要“做势”，即统筹资源，协调并进。我们在环境和资源上的做势非常显著，起到了熏陶、强化的作用。

1.开放。我园的校园文化环境紧扣“围棋特色”呈开放多元格局，并排三幢楼“井”字型布局象征着方方的棋盘，三幢楼分别命名星星楼、天元楼、高目楼，右旁紧挨着圆圆的大型活动室象征着棋子。大厅左侧的玻璃墙上“一盘没有下完的棋”，醒目地将人引入千变万化的棋局，正中间鲜明地昭示着“以棋激趣、以棋启智、以棋养性、以棋育德”的办园理念。围棋长廊里除了有固定的围棋起源发展、名人名赛、围棋互动墙、围棋小精灵外，每年都有不固定的特色环境创设，如我们将围棋礼仪浓缩成短小精悍的三字儿歌，以美丽的风铃形式呈现在长廊里，形成一道亮丽的特色教育资源风景。此外，悬挂着的围棋定式、张贴着的“生肖棋型”（将围棋中的着法名称、吃子方法比喻为生动形象的十二生肖）也潜移默化地感染着幼儿对围棋的兴趣和探究。各班还创设有开放的，既“雅”又“静”的围棋区角，让幼儿浸润其中进一步强化规则、礼仪意识，“走好每一步”规范幼儿的行为习惯。

2.立体。除了有形资源外，我们还有空间立体的无形资源。幼儿园有完善的广播系统，每个活动室都有连接总系统的音响，我们充分利用这一资源打开幼儿的听觉通道，促进幼儿多元发展。如“每周一故事”，有围棋方面的小故事、围棋名人故事、优秀童话故事，一方面潜移默化地拓展了幼儿的围棋知识面，另一方面增加了幼儿接触优秀文学作品的机会。我们每年都举办“棋文化”四大节活动，美丽的春天里有“棋人棋事，我最明理――读书节”，绚烂的夏天里有“乐在棋中，我最闪亮――艺术节”，多彩的秋天里有“棋高一着，我最0K――科技节”，料峭的冬天里有“棋逢对手，我最活力――体育节”。浸润在棋文化氛围中的孩子们活泼中透着严肃、淡定中不乏智慧。另外，我们还开发围棋特色系列文化产品，如教师会议记录本、听课记录本、园内各项活动的获奖证书，今后我们还将开发特色的桌、椅、笔、拎袋、文化衫等，设计出吉祥物，充盈我们的围棋特色建设成果。

三、“务实”――高开低走，灵动文化

围棋具有一定的严谨、规范精神，但棋是死的，人是活的，定式再妙也要务实，因此，真正的高手不盲从定式，他们在下棋过程中有乾坤大挪移一般的“腾挪”手筋，务实棋局，智慧盘活。我们的务实举措是高开低走，“高开”就是高立意、高目标――走好每一步，“低走”就是将高目标向“低”渗透――向课堂、班级、教师、幼儿渗透。

1.入门。要让幼儿领会围棋文化精神，首先要让幼儿懂棋。幼儿的思维具有具体形象性特征，因此如何让幼儿领悟枯燥的围棋专业知识成为我们首要攻克的一大难题，经过不断尝试与创新，我们结合“游戏是幼儿的基本活动”这一理念，将围棋教学定位于“游戏化教学”，并从2011年3月开始在小班开展“游戏化学围棋”。我们认真梳理制定了围棋特色课程的目标，在二维目标“以棋激趣、以棋启智、以棋育德、以棋养性、以棋健体”下制定出三个年龄段的三维目标，进一步明确了围棋在幼儿智力、品德、个性、体格方面发展的作用，并充实了课程内容。按照由易到难的层次，重新划分归类三个年龄段的课程内容，梳理出“游戏化学围棋”的教学模式：故事激趣（情境激趣）――围棋认知――操作实践――儿歌梳理――游戏巩固。

2.引深。单纯让幼儿学习围棋知识还不能达到落实我园围棋核心文化的作用，我们将核心文化“走好每一步”引申出三方面的内涵――为什么走、如何走、走向哪里。“为什么走”即首先要明确行动的目的和意义；“如何走”即要明确在走的过程中有哪些方法、需要遵守哪些规则；“走向哪里”即目标有没有达到，努力了有没有成功，为什么成功或不成功。我们依据核心文化内涵重新审议幼儿一日生活即课程，梳理出系列课程模式：

（1）养成教育“因果模式”：为什么做――如何做――做得怎样。“为什么做”即让幼儿明确做的目的和原因，“如何做”即教师和幼儿共同归纳出具体的行为细则，“做得怎样”即评价自己和同伴的行为是否遵守规则。这种教育模式让幼儿对常规要求的前因后果有个正确了解，便于自觉遵守各项常规，起到自律的作用。

（2）一般课程“反思模式”：为什么学――如何学――学得怎样。在教学活动的最后教师引导幼儿按照这个模式反思自己的学习情况，有利于幼儿明了学习的意义、习得学习的方法、评价学习的得失。这种模式能让幼儿学会反思、学会评价，领悟学习真谛，有效提升幼儿的学习品质，为今后高效的自主学习打下坚实的基础。

（3）特色课程“迁移模式”：围棋知识切入――挖掘内涵――迁移经验（学习、生活中）――探索要领（方法）――总结提升――实践巩固――拓展经验。比如：将下围棋的要求“专心致志”经验迁移到学习中，探索在学习中如何专心致志，总结提升出具体的做法，再进行实践巩固，最后进一步拓展到生活中做什么事也应专心致志。这种模式拓展了围棋的教育价值，将围棋文化多元化向课堂渗透，让幼儿明白许多做人做事的道理，在实际的学习与生活中能走好每一步、把好每一关。

[参考文献]

[1]刘江华.从围棋博弈悟企业管理之道[J].湖北图书发行，2009，（11）.

[2]周立伟.概念失范呼唤中盘再定义[N].中国图书商报，2007-12-4（1）.

围棋协会工作计划篇3

5年时间，湘西凤凰的旅游门票卖多了30倍――这不是沈从文一个人的功劳，不能忽略的是那些装备了主题曲、真人秀、评书艺人、邮票的围棋比赛。

凤凰不是第一个“下围棋”的城市――中国第一个“围棋之乡”是浙江省天台县。1998年10月26日，中国围协会命名天台县为“全国围棋之乡”，特征是经国家体委批准；随后，是江苏塘桥镇、浙江嵊州、上海嘉定、河北怀安，成为了和围棋挂钩的地方。在这个名单之外，还包括民间流传的地方――浙江衢州烂柯山自古是围棋界的朝圣之地，而烂柯山脚下的石室乡，也成为了传说中的“围棋之乡”。

当中没有凤凰，但凤凰与围棋的蜜月关系，却比上面的所有城市更有创意――2007年6月，“2007第三届世界围棋巅峰对决”了罗洗河与李世石将在凤凰对决的消息。这个属于世界级高手的比赛，将和另外两个围棋比赛一起，9月同时在已然成为小资热游地的凤凰举行――当凤凰黑白色的棋盘还未铺开时，先来的是网络的激战、中韩高手的胜负之争和重新制订旅游计划的人们的热闹。

这来源于一次真人秀：2003年，围棋巅峰对决突然广为人知，在凤凰的南长城脚下，专门造了一个1000多平方米的“世界第一大棋盘”，由361名身着黑白服饰的少林武童在上面进行棋子的角色扮演，直接的结果是常昊和曹薰铉的对决刷新了世界围棋转播赛的收视纪录；到了2005年，凤凰的围棋比赛更加娱乐化：不仅在南长城城墙上参加比赛、顶尖高手与演艺明星进行联棋比赛，为赛事定做主题歌，间中，还有评书艺人单田芳的解说：“看这小伙儿，天庭饱满，地阁方圆……说不尽的风流倜傥，道不完的玉树临风……他就是人送绰号‘小诸葛’的常昊!”

“作为一名棋迷，我参加过各种比赛，作为一个旅游爱好者，我也去过很多地方，如果把二者结合为一，那才是最让人难忘的了。”一位叫做“南长城棋手”的网民曾这样描述过凤凰的围棋。2007年，为了纪念凤凰的第三届世界围棋巅峰对决，中国围棋国手甚至将登上邮票、首日封和明信片。

当凤凰不靠沈从文获得“围棋之都”的称号时，背后体现的是一个古城的创意营销。在苗鼓与舞蹈中进行的围棋比赛、连续30天出现在电视报道中，背后是市场化的利益驱动――2001年，凤凰古城旅游有限责任公司收购了凤凰古城景j0年的经营权，总价高达8．3亿人民币。此前凤凰全年旅游门票150万元，但2002年，旅游门票收入1850万，2006年，这一数字上升至4800万元，比最初翻了整整30倍。在这个时间表中，凤凰以文化旅游业为主的第三产业增加值连续4年占GDP的55％以上。

“不仅可以通过两位世界冠军的巅峰对决，吸引世界对凤凰本地的关注，提升凤凰在国际、国内的知名度与美誉度；更重要的是，还可以将决赛事与围棋文化、凤凰文化相互融合。”这是中国棋院院长华以刚的观点。

围棋可以为一个城市带来文化和声名的双重效应，但凤凰没有嵊州足可以追溯到近2000年前的来自东汉的围棋传说，也没有著名的棋手撑场――毕竟浙江天台有俞斌、浙江嵊州有马晓春、上海嘉定有陈祖德、河北怀安有马媛媛、洛阳有周鹤洋，而沈从文显然帮不上凤凰这忙。这当中，被销售出去的凤凰古城景50年的经营权，显然起了重要的作用。按照凤凰县电视台一位记者的说法，更多外地人开始到凤凰购买房子，而在下围棋的凤凰声名鹊起的背后，当地的物价提升、做完一竿子买卖的政府如何利用凤凰的旅游业提升为本地居民谋取福利，则成为了凤凰更具挑战的棋局。

专访凤凰县县长张永中

围棋也是凤凰的文化基因

《新周刊》：凤凰的本身在寻找自己出路和定位的时候，选择了哪些新方法?

张永中：凤凰原来是个小村，最后慢慢形成一个古城，这个跟现在的深圳有很多相类似。它是一个有移民性的、多元文化的地方。这种文化形成了两个比较明确的发展线，一个是边疆文化，另一个是依靠独特地域环境――它在两个大文化板块交接的地方，西部文化与东部文化的交接地。

《新周刊》：一个文化的，一个地理的。

张永中：一个文化的，一个地理的，然后是军事政治。凤凰走这样的路线，并不是偶然的。凤凰现在吸纳了很大部分的白领到凤凰古城。到沱江边上坐坐，住一个星期一个月都有，他是慢慢地感悟这里的文化。我们推测我们的祖先、我们的长辈、前面的前人可能就是这种生活方式――古街里面不通车，跟自然天人合一的这种境界可能跟传统的我们的农业社会形成的居住模式相似，找到一种我们童年的感觉、早年的感觉。

我们不追求数量，只是追求档次稍微高一点的游客去，白领阶层是今后客源的一个重要的目标。但毕竟凤凰现在发展的时间还不到5年，发展的速度也是以倍速在增长，这个对我们来说基础设施服务方面的压力是相当大的。但凤凰的经营和开发，不管今后速度怎么样，现在至少在规划角度要有一个高的起点，有一个世界的目光。

《新周刊》：国际性的凤凰?会是怎么样的?

张永中：这个至少在常规的服务设施各方面要跟国际接轨，它是走两个方面，走两个极端，就是现在的服务要走国际化、技术化，传统的东西要传统化，两极走。要让到凤凰古城去的人们能享受到现代的服务同时，感悟到过去历史文化的气息。

《新周刊》：你觉得会不会有冲突?

张永中：有冲突，绝对有冲突，但是这个规划得好、处理得好也是可以的，它里面有结合点。毕竟历史文化是一个碰撞的文化，不是死的文化，是个活性的文化，是个活性的文化它里面就会有沟通激活的可能性。

《新周刊》：现在规划是怎样一个设想?

张永中：一个是古城的核心保护区，不能动的。再往外是协调区，然后是新区。这像一个鸡蛋，大核心蛋黄那部分是不能动的，蛋白部分是做协调的，外面的可能相应的应该是人的发展，还有现代人的生活。

《新周刊》：凤凰的旅游让有策划能力的公司去做，你怎样看政府与它的关系?

张永中：这是把双刀剑。因为一个好的东西在那里，要怎么推是很重要的，公司经营的理念、理念对不对对凤凰是很重要的。那么在这里面，他们进去以后整个文化理念的经营目前来说眼光还是比较深邃的。但是也有一些可能急功近利的，那个东西要靠我们调控，我们现在是很缺钱，但不是所有钱我们都敢用。政府应该要跳出来，不能裹到里面去，政府就是政府，是一个公正公平的裁判者。公司做得好我们支持我们赞赏，但我们不能跟它裹在一起。

《新周刊》：除了围棋之外，凤凰还会走哪些特别的道路?

张永中：现在把凤凰跟围棋结合是一种文化上的，围棋是黑白的文化，它跟中国的传统文化是息息相关的。凤凰也能包容也能接受，而且有一定基础。但是经营凤凰的模式还有很多，包括人居住的模式、居住方式、生活，土生土长的地方文化特产――像工艺大师，国际性的工艺大师我们有五六位。这一块我们现在只能小心翼翼地把它呵护好、保护好，等待时机再去发扬它。实际上是把文化的因子、活性的因子像基因库一样在这里把它保存好，今后有适合的温度、气候、条件、环境就让它去发展。

《新周刊》：围棋会不会也是其中的一个基因?

围棋协会工作计划篇4

然而对于我校来说，社团类别很多，但科技学术类的社团却非常少，再加上对于师范性院校，科技学术氛围本身并不浓厚，科技社团文化发展非常不理想。科技部这一新成立的部门，面临这一巨大的使命，更是任重而道远。也就是说科技部今后的发展，不仅关于本部门生存，更展示着整个社团文化建设。

所以，科技部的工作是必要的，更是刻不容缓的。

而这一年度的工作计划目标与年初所做的部门发展计划目标一样，总目标，总任务仍就是：营造良好的高校科技学术氛围，更好的建设多位一体的高校社团文化。在本年度的基本目标，基本任务是：使科技部工作正常运行，成功举办预期科技类文化活动。带领一支科技类社团，在社团和学校打出自己的品牌。

一、 对内完善与对外发展阶段

与年初部门发展计划不同的是延长第一步“对内完善阶段”，并与第二步“对外改革阶段”结合在一起，在第一学期由步骤的实行。

1. 对内完善部分

对内部人员管理的完善，即在编与外界机动和协助人员完善工作基本运行正常，主要是对内部人员技能完善培训和科技精英团队的创建，但在工作中仍坚持完善。

1） 以主席团为主，对本部门工作人员进行干部培训及思想交流。

2） 开一次教育会议，除正常工作安排外，布置工作内容，整理科技部相关档案资料，商议上学期活动安排等，并做好以前活动总结。

3） 找一适当时间进行干部基本技能培训，如：工作计划写法、活动策划写法及通知等应用文写作培训。

4） 科技部干事基本技能培训。电脑基本操作管理、word文档、excel表格及各种应用表格制作培训。

5） 电脑photoshop操作培训及工作证制作、排版等。

6） 每周开部门会议，并邀请嘉宾，主要做工作思想教育、团队合作教育、大学生创新思维培养等培训会议。

通过以上各项培训，使部门干事尽快熟练本部门业务，以更好的完成本年度的基本目标和任务。

2. 对外发展部分

因本学期社团招新改革，社团制度改革，科技文化类社团更是所剩无几。所以对于年初计划改动，便对外改革为对外发展。另创建博弈棋社、科技发明社团、摄影工作室等，并联谊电子竞技协会、迈阔工作室等组织，开展相应的文化活动。

另在本阶段里，本部门除配合社联其他部门完成活动外，将开展以下几项活动：

1） 开展首届“博弈杯”棋艺交流大赛第一赛季团体赛，并做好总结，为以后相关的活动提供参考。

2） 在期末考试前组织本部门成员进行一次外校参观学习，以提高干事工作热情。

二、 打造品牌阶段

本阶段时间安排与年初计划相比有所增长，主要在下半学期。其中在第一部分未完成的培训计划也可放在这一阶段进行，本阶段将举办以下几项活动：

1） 请校内外资深教师做一次科技类学术讲座，以增强学生对科技文化的热情。

2） 举办首届“博弈杯”棋艺交流大赛第二赛季个人赛比赛。

3） 联谊电子竞技协会创办全校“cs”反恐电子游戏竞技，以增强学生对电子文化的认识。

4） 举办“我眼中的美丽长师”摄影比赛及摄影展。

围棋协会工作计划篇5

为了丰富我校师生的课余生活，培养出积极的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广大师生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领略国粹的无穷魅力。

在比赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励，增强了友谊，增进了感情。在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的师生也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！

通过本次活动我们得到了如下经验：

1.本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；

2.本次比赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得比赛当天会

场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。

3.比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的将此次比赛进行下去。

〃以后活动应该避免的不足： 1.参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参与的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来，体会其中的乐趣。

2.比赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。

最后通过此次比赛，我院秉着重在参与的原则，各个比赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆！

以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。

【象棋比赛活动总结二】

为了弘扬国粹，以棋会友，加强各兄弟高校间的联系和往来，增进友谊，共同合作，繁荣高校校园文化，树新时期大学校园新风，我们紫阳文学社于2010年4月17日组织我校四名同学参加了由武汉工业职业技术学院主办、十五所兄弟学校协办的第四届“博艺”杯象棋联赛。通过参加这次活动，我校同学们展示了自己的智慧，在对决中证实了自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略我校的风采。现将具体内容向院团委及学生会汇报如下：

一、活动初衷：

为了增强学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。

二、活动具体内容：

比赛时间：xx年6月5日

比赛地点：X2318

本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。

第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。

前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。

比赛过程中，由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。

本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中。

象棋比赛圆满结束。

三、活动准备工作：

比赛前，由学习部人员通知学院大一到大三各班班长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。

统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备。

最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。

四、宣传工作：

学院记者团及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。比赛中，有相片等资料作为活动备份。

五、活动反馈调研：

参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。

六、活动经验教训：

1. 本次比赛在比赛前做到了部门内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。

围棋协会工作计划篇6

（一） 围棋中的辩证思想

东汉史学家班固在《弈旨》中说道：“局必方正，象地则也。道必正直，神明德也，棋有黑白，阴阳分也。骈罗列布，效天文也。四象既陈，行之在人，盖王政也。”可见，班固将“弈”与天文、卦象等联系起来，从天地之象引发围棋之形，使之符合天地之至理，即所谓道，而后以道统象，驾驭各种棋形、变化，构成了围棋特有的辩证思想。

从棋盘构造便可看出围棋辩证思想中蕴含的整体性、均衡性。棋枰横纵19条垂直线条均匀相交，构成了对称、平衡的几何图形。它上下左右绝对均匀，既无攻守阵地之分，亦无东西南北之别。起初，棋枰设计并不是横纵19路，而是由15×15、17×17的格局发展而来的。理论上说，棋盘边界和路数还可不断延伸，象征着宇宙之博大，无垠无边。宇宙空间中如棋盘之上，诸多元素分布错综复杂，但并非杂乱无章，反之，它们呈现着高度的对称性、均衡性和规律性，万物相生相克，和谐共存。

再说围棋思想中的平等性、元素性特征。棋子是棋盘上最基本的元素。棋盘为方，如同田地，棋子为圆，方趾圆颅，喻意世间每一个独立的个体，大至星体，小至原子微粒，皆为圆或近似圆形。棋子分黑白两色，黑子181枚，白子180枚，持黑持白，由猜先决定，公平合理。从棋子的功能来看，形状、大小、用法等均同等同质，361个交叉点任意落子皆可。棋子之间讲究配合、协作，作用可大可小，众生平等，各子皆然。战死沙场的棋子被提掉后可重新投入战斗，遵守着宇宙中物质不灭定律。

最后说规律性。行棋亦是人生的缩影，从无开始，陆续落子，生息繁衍。所谓：三生万物，道法自然。棋局繁生于简，对弈双方相互制约，又相互平衡，矛盾始终存在，又相互转化。

（二） 围棋中的数学思想

数学知识是围棋的根基，而围棋又将数学思想演绎在棋盘上，使其更加鲜活、生动。

北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中做过一次计算：二人对弈，棋盘上每个交叉点都可能出现黑子、白子、空三种可能，两个交叉点便有3×3=3种可能……361个交叉点，就有3的361次方种可能。也就是说，围棋变化的概数是一个173位的正整数。形象地说，如果一秒钟出现一个变化 ，一小时的变化是3600个，一年的变化是31536000个。以此类推，一百年的变化有10的X9次方个，一亿年的变化是10的15次方个……按这样计算，要穷尽10的172次方要多少年呢？

进一步探讨，这个计算还不完全。因为，围棋对局中常遇到打劫，就会在一个交叉点上反复出现黑、空、黑……或者白、空、白……的情况。每一个交叉点上的变化，就有三种以上的可能。如果一个交叉点上有四种变化，全局的变化概数是一个218位的正整数；如果每个交叉点上有五种变化，全局变化的概数是一个253位的正整数……以此类推。而这还没有加上提子后再下子的变化数和让子局的变化数。因此，围棋的实际变化数，比以上计数大得多。难怪冯贽在《云仙杂记》中说：“人能尽数天星，则遍知棋势。”

（三） 围棋中的战略战术思想

围棋谚语“金角银边草肚皮”正体现着围棋战略思想中的稳定性。意为：行棋伊始，棋盘上占角最容易，用子最少，效率最高，最容易生根成活；边次之；占领中间看似广阔的腹地，成本也最高。因此，围棋对弈常从角开始，站稳根基，才有与对方拼杀、扩大份额的资本。这恰好与毛泽东的军事原则之一吻合：“先取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市。”①行棋如排兵：善弈者谋势，不善弈者谋子。

再看围棋战略思想中的纲领性。学棋没有捷径，牢记并熟练使用围棋中定式、棋谱、“围棋十决”等纲领性内容是学好围棋的必经之路。几乎每一盘棋都有定式的使用，职业高手对弈也不例外。依照纲领走棋，一飞、一跳、一拐、一长也便有章可循。企业经营也一样，只有制度规范了，团队才能从私人作坊走向独立、专业的经济组织。

然后看围棋战略思想中的抗争性。明朝江山初定时，明太祖朱元璋曾与军师刘伯温在都城应天的定居楼对弈。雅兴所至，朱元璋吟出一联：“天作棋盘星作子，日月争光。”刘伯温应道：“雷为战鼓电为旗，风云际会。”区区一联，把两军对垒、刀光剑影的场面浓缩于一方棋枰之上。桓谭《新论》中有道是：世有围棋之戏，或言是兵法之类也。也就是说，创始围棋的本意之一就是用于研习兵法。或者，围棋本身就是一个沙盘作业，用于辅助军事训练，是模型化的战术战略，是没有硝烟的战争。

最后说围棋战略思想中的全局性。大局观，说的是做事情、想问题是否以集体主义为原则，是处理局部与整体、个别与群体、眼前与长远、内部与外部等关系的观念。行棋时的大局观是一名棋手的基本素质，即对全局形势进行全面分析、观察的能力。一名好的企业领导者如同好的棋手，能恰如其分地把握利害关系，分清主次先后、轻重缓急。

二、围棋思想与企业经营管理思想的拟合性分析

（一） 企业经营管理思想②

企业经营管理思想主要包括以下四个方面的内容：

首先是明确企业使命，确定企业目标经营。企业与下围棋一样需要计划性。作为独立的商品生产者或服务提供者，企业必须有自己的总体目标，它就像引航的灯塔，告诉人们在什么时间起止、由什么人、采取什么方法、开展什么形式的活动，它帮助管理者和棋手进行决策，是实施管理和控制的标准，是降低不确定因素的手段，是提高效率的工具，也是激励士气的武器。

其次是分析经营环境，设计组织文化。正如每个棋手有不同的棋风棋格，每个经济组织也有自己的组织文化。它在企业长期发展过程中形成，为该组织所特有，且为组织大多数成员共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范，它往往起到导向、规范、凝聚、激励和辐射等多种作用，是一种“软管理”。

第三是实施经营战略，提高团队工作效率。这里尤其强调的是企业家精神的培养。优秀的企业离不开优秀的企业家，精彩的棋局需要优秀的棋手驾驭。优秀的企业家和优秀的棋手一样，善于运用科学的领导方法帮助团队高效运行。他们往往高瞻远瞩、目标清晰、指挥有方，具备良好的决策能力、执行能力、学习能力等等。

最后是及时调整方案，有效控制监督。监督是经营管理有效性的保障，它保证各部门按计划进行并及时纠正偏差。同时，根据组织内外环境的变化及时调整管理工作。通俗地说，这个环节就像航船上的舵，确保组织工作不偏离航道，高效、高速地到达终点。

（二） 围棋思想与企业经营管理的拟合性分析

从围棋思想与经济的关联性来看，至少有三方面的拟合。首先，经济社会的基本前提是利己，即以最小的投入获得最大利润。下围棋的原则也是如此：用尽可能少的子力取得尽可能多的地域。用经济学语言描述，即在给定的条件下追求利益最大化。第二，经济学家萨缪尔森曾说：物质资源是有限的，人的欲望是无限的。正是因为稀缺性和效益追求的愿望，经济学才成为一门重要学科。同样，围棋盘上的资源稀缺性也可想而知。第三，宏观经济学的效率是指有效地使用社会资源，以满足人类需要。棋子是棋手唯一可支配的资源，围棋的效率即每个棋子子效的总和。第四是机会成本的衡量：资源的稀缺性意味着有所得必有所失。围棋运算也常涉及机会成本的评估，棋手始终要进行边际收益、平均收益、总收益等等的权衡，这就要求棋手心中有“数”。

从发展进程的拟合性来看，围棋是一个天、地、人的大系统。棋手运子，实行“天施”、“地化”、“人为”三结合，诏示为官为政为企者，行事要顺应自然，合乎阴阳条理。围棋棋局的发展大体可分为布局、中盘和收官三个阶段。围棋从布局到中盘到收官，始终表现和隐伏着死活、大小、虚实、先后、攻守、急缓等错综复杂的矛盾。一定意义上讲，企业发展的过程与围棋对弈是同步的。

从数字化的拟合性看来，围棋对弈过程是一个漫长的数学推理和判断过程。职业高手对官子价值的评估甚至精确到1/16目。企业间的竞争，也常是细节的竞争，定量分析不可或缺，数据模型是企业决策的关键依据。企业经营的许多问题都可以转化成数学模型，企业经营的实质内容最终都要落到数字上去。

从追求资源配置的拟合性来看，围棋是追求最高效率的运动，每一手棋都追求以最少的手数获得最多实空。从个体而论，每颗棋子都是棋盘上的一个元素，将它们放在不同位置，便有截然不同的价值。一般而言，子效的大小取决于两个因素：一是位置，二是联系。围棋制胜的要义在于使棋子个体的力量产生最高效的合力，其关键是子与子之间的相互协调、配合。企业用人如同弈者运子，一个员工能发挥多大的效率，同样取决于所处的位置和团队协作，这就要求人力资源管理方面，一要准确定岗，二要考虑优势互补；既注重个体素质，也注重团队素质。

从均衡性的角度来说，围棋思想和企业管理思想也同样呈现高度的拟合性。英国经济学家阿弗雷德.马歇尔最先将“均衡”概念引入经济学。从瓦尔拉斯均衡到纳什均衡，均衡观点被广泛运用于经济学著作中。而围棋大局观的要义也是掌握均衡原则。围棋的胜负是以占空的多少来决定的，只要多出四分之一子就算胜方。因此，从理论上讲，对弈双方所争的就是那个“半目”。抛开胜负看，势均力敌的较量虽至少还要存在“半目”的差别，但黑白双方并不是以击败对方为目的，总体上是均衡和谐的。③

（三） 围棋思想在企业竞争中应用的局限性

任何一种思想、理论在实践应用中都有局限性，围棋思想也不例外。把围棋思想引入到企业经营管理时，需要有选择、有条件、有限度地借鉴，而非盲目照搬、简单套用。

第一，围棋是一对一的比赛，竞争对手只有一个，而企业竞争面对的环境则复杂多样。下围棋只需考虑对弈双方，企业生存则面对诸多竞争对手。加之汇率波动、经济政策等大环境的导向作用，企业经营管理要考虑的问题更加复杂。

第二，大多数情况下，下围棋相差半目即可分输赢，是零合博弈，而商场上市场占有率相差几个百分点是被认为双赢的，大多数情况下是非零合博弈，甚至是合作博弈。企业的目标是赢得利润，并非绝对的行业第一。围棋当一方判断自己落后时，往往不惜代价，孤注一掷，为了半目的利益宁可玉碎的例子比比皆是。

第三，每一盘围棋局都是独立的，理论上两盘棋局之间没有联系，而企业经营具有持续性和整体性。下围棋输了可以重新调整从头再来，当棋局开始，对弈双方又站在同一条起跑线上。而企业经营不同，一个人没用好，一笔款没到位都可能对整个企业的生存发展，之后想要东山再起，比围棋复盘困难得多。

第四，围棋是完全信息的博弈，企业经营则是不完全信息的博弈。围棋的战略战术都要明明白白摆在棋盘上，信息完全公开、透明，胜负依靠实力，而企业经营更类似于桥牌，更多的是隐性信息，某种程度上说，企业经营的风险和运气紧密相连。

三、围棋思想对企业管理的可借鉴因素

全局意识。围棋思想中的大局观比任何游戏都更显重要。对局时，棋手考虑的并不是一子一目的得失，而是一子对于全局的作用和影响。所以，落子前，棋手往往面临急所与大场、实地与棋势等各种各样的权衡。企业家决策同样矛盾重重，是领跑还是跟从，是激进还是守成，并不在于一时一势的搏击，有时必须放弃眼前利益、局部利益，为可持续发展铺设道路。优秀的企业家在企业面临困境、发展瓶颈时往往采用“舍小就大”、“弃子争先”的围棋战略思想，稳扎稳打，蓄势待发。

能动精神。喜欢棋类游艺的人不难发现，棋艺中层次越高越难的，往往规则越简单，越需要棋手发挥主观能动性。也就是说，围棋之难，在于它的规则设置赋予了棋手更大的能动空间以充分发掘棋手的想象力和创造性。能动精神之于企业，就是“自己动手，丰衣足食”的精神。做企业要一步一个脚印，团队缺乏创造力，领导就应该带头学习；员工缺乏实干精神，领导就应该带头找原料、找市场、找消费群。

把握先机。在对局双方的争战中，对对方的招法暂时搁置不理，争得先手落子于其它要紧之处，称为“脱先”。棋有“不走之走，不下之下”，意在抢占其势。先机意味着优势，高手下棋非常重视先机。高手对弈，每一步都经过认真计算、仔细思量，就是为抢占先机。在对手威胁到某一块棋而不至死的情况下，棋手往往会抢占先机，之后在救援这块棋，甚至放弃。而企业竞争也很残酷，往往也是快吃慢、大吃小、强吃弱。企业与围棋一样，要懂得用空、用虚，不断抢占先机，掌握主动权，在竞争中才能取得胜利。

循序渐进。智慧的中国人，很早就有春秋代序的天道意识。中国古代哲学中关于万物生生不灭的周期变化和序列，为后代化出了许多“序”的要求：家里家外，长幼有序；汉字书写，笔顺有序；宫廷院落，卓然有序；官本位的核心，也便是一个“序”。业余棋手多有耐不得对方大空的毛病。序盘后不久就挥师扎进对方营寨，结果没有两眼成活的空间，仓皇出逃，破坏了生态平衡，收不抵支。

君子和而不同。和谐，即和而不同，是中国文化的体现，更是现代社会人与人、国与国、民族与民族相处要提倡的。围棋讲求平等竞争，也正是现代社会所提倡的精神。与中国象棋不同的是，围棋对弈的目的并非吃子，终要争个你死我活、势不两立。虽然围棋也分胜负，但在争夺过程中，体现更多的是你中有我，我中有你，相互联系，和平共处。同样，市场竞争也是正常的商业行为，但并不意味着要通过无休止的商战摧毁竞争对手。经济全球化的环境下，双赢往往取零和而代之，这正是人类步向和谐的产物。

有定式无定法。许多棋手认为，定式起步是学棋的最佳选择。定式的掌握和运用一般有三个阶段：一是模仿套用，照本宣科。二是选择使用，即根据不同情况选择最合适的定式。这就要求棋手灵活运用定式，即无定法。无定法是有定式的高级形态，将定式运用存乎于心。于是，善于变化即是定式运用的第三个阶段。企业管理同样也是有定式无定法。每个企业都有各自不同的管理理念和模式，它们如同教科书，应烂熟于心。但是光用定式生搬硬套却不行，还要懂的运化和应变，既讲究章法，又要摒弃教条主义。

注释：

①参见毛泽东，《目前形势和我们的任务》。

围棋协会工作计划篇7

在上月举行的第33届世界业余围棋锦标赛期间，邓扬威与尹秋生的100幅版画作品被56个国家和地区的棋手或棋类机构收藏。邓扬威身份众多，他以版画为主业，又酷爱下围棋、写剧本、开专栏、种花木……在邓扬威看来，“有趣人生”也是一种事业，值得好好规划经营。拥有更多的有趣日子，比拥有更多的财富重要多了

时代周报：邓先生的身份不少，既是广州美协理事、版画艺委会顾问；又是广东棋文化促进会秘书长，策划了多个在中国棋坛上很有轰动效应的棋文化活动；又是房地产专家，参与了包括天河城在内的多个地产项目的策划开发；又是作家，在主流媒介上开有多个专栏，发表过数百篇文章，北师大的剧本范例中也有他的作品……我想请教邓先生，第一，到底哪个身份才是你的真实身份？第二，那么多的身份对你有什么好处？

邓扬威：第一个问题容易回答：上面你罗列出来的我的身份虽然不甚起眼，但都是真实的；第二个问题不易回答，因为这不得不“宏大叙事”，牵扯到人生观问题：若从“一艺富翁百艺百穷”观点看，这么多身份当然没益处；但若从游戏人生角度看，它却很有好处—在多个领域里游戏，总比老在一个领域里玩同一种游戏有趣吧。人生短如白马过隙，生得伟大也罢渺小也罢，死得同样凄凉，结果并无意义，重要的只是过程，试问：有什么东西比有趣的人生过程更重要？

时代周报：有趣于人生真的那么重要？难道事业就不重要吗？按我理解，以先生之才智学养，若不持兴趣为重而持事业为重之人生观，术业专攻，估计你如今也是某一领域的头面人物了。

邓扬威：说玩笑话了，我等散漫人士哪做得了头面人物？不合逻辑，充其量做个清客罢。至于事业，你说得有些道理，这玩意对任何人都重要，对我也不例外。不过何为事业？我的理解或与你不同，我认为“有趣人生”也是一种事业，值得好好经营。若用统计学的方法看待人生，我以为人一生拥有更多的有趣日子，比一生拥有更多的财富或拥有更多的其他什么东西重要多了。

时代周报：既然谈及有趣人生这话题，可否请邓扬威先生展开一下：人生中什么东西对你而言比较有趣，又如何规划，或排列这些趣事的位置？

邓扬威：艺术。泛义上的艺术都有趣。在我眼中，不单琴棋书画是艺术，写作，文化活动策划，房地产项目定位策划之类都是艺术。至于排位，我没什么概念，也没什么规划，事与事间奉行的大概是“踩瓜皮原则”，滑哪算哪。职场专家常说有规划的人生才容易成功，我知道个中道理，但做不来，或说不愿做。我以为太有规划的人生必不能随性，不能随性的人生又何来有趣呢？

时代周报：邓扬威先生那么看重人生之趣，可否说说你日常生活都有些什么趣事，或做了些什么值得一提的有趣事情。

邓扬威：除却食色俗事，我日常觉得有趣，或要做的趣事儿大致有几种：听音乐、做策划、下围棋、种花木、作版画，排名不分先后。

时代周报：这些趣事你如何个玩法，它们又有些什么不同？

邓扬威：听音乐属于单纯的乐趣，我非常享受听音乐的时间，总希望醒着的时候都有音乐陪伴。对别人而言一心二用或许不好，但对我而言却是例外，无论下棋，绘画，甚至写作，策划方案，我都会一心二用地开着音响，放着不同的音乐或歌儿，以配合我的玩耍或工作，感觉良好。

我听音乐很杂，时而觉得听这有趣，时而觉得听那有趣。收集的唱片不分国内国外、古典流行、美声通俗、京剧粤剧、黄梅戏采茶戏，总之无所不听。

策划虽然也有趣，但对我而言毕竟属为稻粱谋，故要求它单纯有趣不现实，我的期望是在策划过程中尽量体验创意的乐趣。譬如广州名城名人运动会，因在创意上开中国以名人为主体的运动会先河让我觉得有趣；又如中国棋文化峰会，因在创意上形式、规格、规模、内容丰富程度以及参与者广泛程度使之具有中国棋文化发展史里程碑式意义故让我觉得有趣；再如新郑黄帝故里“中国圣诞节：黄帝诞”的创意也很有趣—黄帝乃中国人文始祖，纪念其诞辰以现时的传统祭奠方式参与者少、过于肃穆、无新意亦无趣。若采取我策划的普天同庆节日模式，则能达至参与者众、喜庆、有趣之效果，年复一年还可有效增强中华民族凝聚力。

下围棋不用多说了，其乐趣是其他娱乐方式难以企及的。下棋时仿佛时间停止了，一切烦忧丢诸脑后，所以围棋的别名叫忘忧啊。我下棋爱找高手，体会高手的招法最为有趣。陈祖德、王汝南、华以刚、聂卫平、马晓春、古力等人都讨教了。对古力我还连赢了两把，现在江湖上棋友都笑我“零封古力”呢，至于被古力让八子之事实，一般是不提的了，呵呵！（邓是1992年广州新闻棋战冠军，今年又弄了个广州名人围棋赛冠军）

种花木也很有趣，园子里花开花落果青果红，可直观四时更替，好玩；看着标本般老不长粗的海南黄花梨及小叶紫檀，则可盘算出自己要死上十回八回这些玩意才能成材，然后做个紫檀笔筒或海黄观音什么的，心中不免暗暗发笑。

作画属于不那么单纯的乐趣，有点儿杂念：心底下总希望画着画着，作品忽然卖出好价钱来，以便到食肆享用美食，到书城买原版唱片，或到远处旅游看价格表时眼都不眨一下。当然，即便撇去创收目的，作画时看着画笔、刻刀或手绘板下逐渐显现的、自以为优美的图像，心中也会乐开花的。

在版画领域中，我尝试了木刻、金属、丝网等多个版种，以充分体验个中乐趣。近年来我更是老夫聊发少年狂，竟弄起新潮的数码版画，觉得其有无限可能性，十分好玩。我还独创了一种与传统版画费时费力特点完全不同的，以蜡为版的“蜡刻”版画，可在大块蜡版上毫不费力地“挥毫”—刀轻轻划过，舒展流畅的点、线、面立马呈现；以不同的力度，角度运刀，还可呈现出类似书法运笔中锋、侧锋之特殊效果，别具一种木、石、金属等传统版材没有的“蜡味”。若以时间计算，在绘画这件趣事上我花的时间是最多的。

围棋协会工作计划篇8

一、加强组织领导，精心部署安排

县高度重视流动人口《条例》和《规范》的贯彻落实工作，县政府出台了《关于创建流动人口计划生育服务管理“一盘棋”示范县的实施意见》，把《条例》和《规范》的贯彻落实工作作为实现流动人口“一盘棋”的基础性工作，纳入我县流动人口“一盘棋”示范县创建活动之中。县人口计生局及时下发了《关于开展流动人口计划生育工作条例贯彻落实情况专项检查的通知》，在全县进行了安排部署。同时，清理了与《条例》和《规范》要求不符的规章制度，将近期出台的一系列与《条例》和《规范》相配套的文件分类整理，编印了《县流动人口文件汇编》和《县流动人口“一盘棋”工作手册》、县流动人口宣传四折页、流动人口宣传文件袋等指导性文件手册进行规范。各乡镇按照全县统一部署，强化宣传，落实责任，对照《条例》和《规范》，认真查找贯彻落实中存在的突出问题，边查边改，边查边纠，切实维护好流动人口合法权益，确保专项检查工作取得实效。

二、加大宣传力度，营造舆论氛围

县人口计生局连续下发了宣传贯彻《条例》和《规范》的通知和实施方案，积极协调宣传、司法、新闻等部门，整合各种资源，通过宣传图册、广播电视、互联网络、声讯短信等现代化传播方式，群众参与的广场文化、社会文化、企业文化等活动方式，特别是在流动人口较为集中的车站、集市、工地和社区进行广泛宣传，多途径、多渠道加大宣传力度，提高群众政策知晓率，掀起学习宣传和贯彻落实活动的热潮。为提高全县计生干部管理服务水平，县人口计生局于10月和11月对县、乡镇领导和计生干部300余人，利用“百人培训计划”和学习培训分两次对《条例》和《规范》进行了培训讲解，有效纠正和规范了服务管理中可能出现的问题。

三、严格依法行政，维护合法权益

县把专项检查工作与县级流动人口“一盘棋”示范县创建活动结合起来，严格依法行政，切实维护流动人口合法权益。一是积极落实流动人口《条例》和《规范》要求。截止10月底，全县免费办理一孩生育服务登记3人；流动育龄妇女免费办理《婚育证明》4675余人；通过PADIS信息平台通报核实避孕节育、现孕、生育等信息1125条，回复函件210份。二是严格依法行政。按照流入人口与常住人口“同宣传、同管理、同服务、同考核”的原则，建立定期环孕情检查制度，由街道、社区及时将《避孕节育情况报告单》寄送给户籍地计生部门。落实协商征收社会抚养费制度，协商流程、程序、内容严格按照《规范》执行。实行个案协调会办制度，对流动人口有关手续的办理、政策外怀孕处理等疑难案件，与户籍所在地之间加强沟通协调，共同负责，妥善处理，不推诿，不扯皮。三是杜绝不作为、乱作为行为。严格禁止要求流动已婚育龄妇女返回户籍地进行避孕节育情况检查；严禁在办理流动人口《婚育证明》、二孩生育证过程中乱收费、搭车收费、收取押金保证金、故意刁难等行为；严禁征收流动人口社会抚养费时重复征收、打白条或不出具任何手续票据、随意更改征收标准等行为；严禁强制流动育龄妇女施行绝育手术、以罚代扎、随意更改流动人口《婚育证明》办证范围和有效时间等不作为、乱作为的行为。

四、落实便民措施，提供均等服务

在创建流动人口“一盘棋”示范县，着力打造流动人口“1245”（建立流动人口“一证二合同三承诺”服务管理一个体系；落实流出人口“四个一”和流入人口“七项”两个管理制度；完善流动人口清理清查、以房管人、信息共享、区域协作“四项”管理机制；强化宣传技术、避孕节育、健康检查、便民维权、奖励优待“五项”均等化服务）新机制过程中，坚持以人为本，突出均等化服务。今年以来，在人口较为集中的车站、建筑工地、工厂（企业）、集贸市场等地设立服务点3个，全面开展6项基本优生健康检查和普查普治，对查出的患病妇女实行计生服务站基本免费治疗、医院通过合疗治疗以及大病救助治疗的阶梯式的治疗模式，实现“查、治、防”的有机结合。同时坚持做好手术对象的思想动员工作，安排专车接送手术对象和陪护人员，认真做好术后回访，确保了无重大恶性案件和手术事故的发生。全县育龄妇女健康检查8751人，检查率98.34%，流动人口免费技术服务支出17万元。以“关怀关爱”送温暖活动为载体，扎实推进优质服务，对返乡的流动人口及其家庭进行了走访慰问，为计生困难家庭送温暖、办实事。全县投入资金36万元，对420名农村贫困女儿户进行了帮扶救助，救助因灾遇难家庭户21人，慰问返乡流动人口638人，慰问留守老人和儿童103人，慰问计生困难家庭211人。

围棋协会工作计划篇9

免费兴趣班反响好

2014年1月开始，北京市推出全市中小学生课外活动计划，采取政府购买服务方式，每年投入5亿元用于中小学生课外体育、文艺、科普社团活动。这项为家长解忧的教育公共服务，成了北京推进素质教育资源整合和发挥教育、社区以及家庭教育合力的突破口，学生真正享受到的优质教育成果。北京市教委发出通知，要求中小学校安排学生课外活动每周不少于3天、每天不低于1小时，通过政府“购买社会服务”的形式，开展体育、文艺、科普等社团活动。

通知要求，课外活动辅导教师的构成为：符合学校开展活动需求的高校、具有资质的民办教育机构的教师；体育俱乐部、少年宫、科技馆等校外机构的教练员及教师；具有专业特长的各类人才，例如运动员、教练员、艺术家、科学家等各领域的专业人才；符合条件的志愿者等。

在活动内容与形式上，通知要求课外活动内容和形式应与课程方案设置、学生综合实践活动，以及“每天锻炼一小时”有机结合。具体活动形式及内容包括：组织学校或学区范围的活动和比赛，开展“科学家进校园”“体育明星进校园”“艺术家进校园”等系列活动，开设各类社团活动等。据了解，北京市财政将按照义务教育阶段实际在校生人数，城区生均每年400元，远郊区县生均每年500元标准将经费拨至各区县，由区县统筹安排使用。经费使用主要用于学生体育、艺术、科技等活动。包括外聘教师费用、场地租用费、低值易耗品购置费，以及购买社会服务产生的费用等。

通知要求各区县、学校严格按照市教委和市财政局制定的《北京市中小学生课外活动计划资金使用管理办法》和财务制度支出，专款专用，不得截留、挤占和挪用，努力提高资金使用效益。

不只是北京，政府采购兴趣课程的模式已经在多地出现。在山东省青岛市崂山区的国信游泳馆，为期16天的游泳训练班，让2600名当地小学四年级学生们的自由泳游得有模有样。看着泳池中孩子们奋臂划水的身影，家长们面露喜色。2015年起，崂山区在小学四年级全面普及游泳课程，崂山区政府设立专项资金，通过政府购买服务的模式，在青岛国信游泳馆免费为全区28所小学的四年级学生教授游泳课，首批2600余名小学生接受培训。

接受培训的学生以学校班级为单位分批培训，每期为16天，每周上一次游泳课，每次课时1小时。“崂山区教体部门与青岛国信游泳馆签订合作协议，学校组织学生培训，由游泳馆内配备专业的师资力量，组建理论授课和现场教学两支师资队伍。”相关负责人介绍道，其中现场实践教学必须配齐教练员、救生员和医护人员，教练员与学生的比例不低于1：20，每个教学点的救生员和医护人员分别不少于2名。全区四年级开展普及免费游泳课程试验以来，为孩子们创设了一个学习游泳并实践训练的平台，“掌握游泳这项健身、生存和救急的技能会使孩子们受益终生。”家长们表达着对游泳课开设的认可。学校表示，将继续把游泳课融入到课程中，将其作为促进学生体质持续健康发展的一项重要内容，坚持实践下去。

向专业乐团购买艺术课程

2015年，上海歌舞团的专业歌剧演员们在上海城市剧院连续登台18场，但他们并不是在演出，而是在授课――以“歌剧讲堂满庭芳”为主题的歌剧知识与欣赏课。听课的是全区50所学校的近2万名中学生。这是上海市闵行区最新一门通过“政府购买课程”方式，为区内学生推出的课目。

这堂由区教育局出资购买、邀请专业演员来上的歌剧课上，演员们时而讲解、时而表演。什么是歌剧？什么是咏叹调？《费加罗的婚礼》有哪些经典唱段？《江姐》为什么成为国产歌剧经典？一一对全区中学生娓娓道来。类似的情形，此前已在城市剧院多次上演。以这处闵行文化地标为课堂，来自上海戏剧学院京剧专业、上海歌剧院交响乐团、上海民族乐团等的演员、专家，先后开出过京剧、交响乐、民族音乐等多门艺术知识介绍与欣赏课。

“到了中学生这个阶段，需要有机会学习更多的艺术知识，但让每一个学校的音乐教师，能够精通每一种表演艺术，为学生上一堂专业水准的介绍与鉴赏课，很难。不如把课程交给更专业的人。”区教育局相关负责人这样解析由政府向专业乐团购买艺术课程、为学生开课的初衷。

老师不能“包打天下”。学生确有学习需求的课程不只在表演艺术领域。事实上，闵行区已经开展多年的学生人人学会游泳项目，也是通过由政府向游泳培训机构购买课程的方式，在小学生中完成游泳技能普及的。而闵行区的学校里也正在推出更多这样的课程。如今，通过与江铸久围棋九段的“乐在四季青少年儿童培训中心”和“巅峰网球俱乐部”合作，全区已经分别有22所和13所学校开出了围棋、网球特色课程。授课老师都是这两家机构的专业教练，由区教育局出资聘请。

目前在艺术、体育类“政府购买课程”的基础上，闵行正着手科技、人文课程的新尝试。教育部门已在梅陇中学、平南小学等校，通过政府资助课堂硬件建设、学校引进上海交通大学专家授课的形式，建成机器人、水环境等专题教室，开设相应课程。区教育局也正在与复旦大学、上海音乐学院等高校专家设立的国学工作室联系，研究如何以政府购买课程的形式，在区内学校开出国学课。

机构服务+免费普及

围棋老师龙伟每周都会准时来到新疆自治区克拉玛依区第一小学，他将为第一小学一年级共5个班的学生和一个围棋兴趣班的孩子免费上围棋启蒙课，“每个班每周两节课，一周至少11节课，保证每个一年级的孩子都能接触到围棋。”

克拉玛依市克拉玛依区，包括第一小学、第十小学、雅典娜小学等至少13所小学将围棋课纳入校本课程，保证一年级的孩子每人每周都能免费上一节围棋课。对这13所小学来说，只需配合围棋老师选择合适的时间和提供教室即可，其他的课时费和教材等费用，学校一分钱不用出，家长孩子也不需要出任何费用，都由政府“买单”。其专业围棋老师则由克拉玛依市围棋协会和棋院负责提供。

克拉玛依棋院院长叶晓云表示：从小学低年级开始普及围棋的做法，直接推动了克拉玛依围棋事业的发展，“克拉玛依地区少儿围棋和成人围棋水平在全疆是最高的，其中少儿五段棋手已有23位，晴照台棋院也已经成为克拉玛依的文化名片。”

在克拉玛依区，除了围棋之外，民乐、武术、合唱、军乐、轮滑等文体项目也都以这样的方式逐步进驻辖区各小学，以免费普及的方式在学校和家长及孩子们之中扎根开花，并推动了各类艺术培训机构的良性发展，为克拉玛依市打造品质之城提供了“精神引擎”，提升了城市发展的“软实力”。

这是克拉玛依市在公共文化服务体系建设过程中，探索以“政府购买”方式引入社会力量参与公共文化建设的成功案列。在“政府购买+机构服务+免费普及”的模式下，克拉玛依区少儿管乐团、少儿合唱团等相继得以成立，民乐团、围棋兴趣小组以及武术队也相继在各小学诞生，大大提高了辖区少年儿童文化艺术素质和水平。不仅如此，在这一模式的推动下，克拉玛依市各民办非企业培训机构也得到了长足的发展，如美术培训基地、木卡姆培训基地、舞蹈培训基地、民乐培训基地等，在参与公共文化服务的过程中，锻炼了团队，增强了业务能力，提高了公共服务意识，实现了政府、学校、培训机构“三方共赢”。

统计显示，截至2015年上半年，克拉玛依区已对校园艺术培训基地进行了整合，全年在14所小学开展了24个特色文化项目培训，有12所小学开展了包括围棋、足球、轮滑、滑冰等在内的体育项目的培训。

得益于克拉玛依区的艺术培训基地建设，拥有民乐社团的克拉玛依市实验小学，对孩子更增添了一份吸引力。副校长李佩璇说：实验小学开展民乐培训已有10年。最早是由克拉玛依市民办非企业机构茉莉芬芳培训学校自愿担当，免费承办，后来政府对自愿参与公共文化服务的社会组织大力扶持，对民办艺术培训机构的艺术培训进行低价购买，推动了民乐培训在实验小学的普及和发展，使得实验小学成为第一个拥有民乐社团的学校。李佩璇说：对于学校、家长和孩子们来说，乐器、教材和培训老师全部是免费的，学校只需要配合培训机构约定培训时间即可。艺术课堂的持续开展已见成效，实验小学一位学生小学毕业就以优异的成绩考入西安音乐学院附属中学，开始进入音乐专业领域系统地学习。

绕开师资短板，改变课程结构

政府向社会机构采购课程，绕开了教育内部的师资短板。

上海市正重点推进体育专项化改革，目标是让学生在校期间掌握一两项运动技能。最大的难题在于专业师资不足。上海市闵行区教育局以“购买体育课”的方式，为青少年体育教育打开了一条新思路。

中小学生喜欢体育，却不喜欢上体育课。因为从小学到高中，体育课就是跑步、跳远、三步上篮等“老面孔”，基础训练与技能训练错位，体能训练与技能训练脱节。把枯燥无味的“老三样”，换成有益又有趣的专项技能，是个好点子。比如，游泳不但健体，更是生存技能；围棋不但益智，还能完善孩子的个性。两年前，闵行区教育局和九段棋手江铸久所在的“乐在四季青少儿培训中心”合作，围棋成为区内10所学校的体育课内容。一年多来，“围棋学校”增加到了22所，普及学生达11580人。扩军迅速，一方面得益于“大师效应”，另一方面也取决于围棋本身的力量。万源城幼儿园如今有200多个孩子在上围棋课，一年来，许多家长送来感谢信，说围棋让孩子改变了很多，连连感叹这么好的资源都是免费的。调皮的孩子能安安静静坐下来下棋，喜欢耍赖的孩子学会了讲规则，这是杨红眼中围棋给孩子带来的改变。读幼儿园大班的男孩曹译天最近在区围棋队选拔赛上，获得男子幼儿组第一名，成为重点培养对象。曹译天过去自理能力差，性格内向，不太敢说话。现在周围孩子都视他为小棋王，他比以前自信多了。

围棋协会工作计划篇10

春节文体活动策划书(一)

为了丰富基层官兵的文化生活，增添节日气氛，密切官兵关系，增强队伍的凝聚力，在节假日期间，我大队将开展下列各项文体娱乐活动，特制定本方案。

一、成立活动小组

组长：宋

副组长：黄

组员：卢、张、黄、陈、李

黄教导员任总裁判，裁判组由黄、陈、焦、吴、秦组成。比赛由在场裁判进行裁决，如有异议可向裁判组提出申诉，待裁判组研究后再作决定。

二、活动内容、规则和要求

(一)活动内容如下：

1、军棋;2、定点投篮;3、十三张(扑克);4、拖拉机(扑克);5、象棋;6、乒乓球7、桌球。

(二)规则和要求：

1、军　棋：以明棋为主，实行循环赛，取积分前三名;

2、投　篮：三分球、两分球各投十个，取前三名;

3、十三张：四人为一组，每组一局，每局以最高分为100分为限，每组胜出者参加循环赛，取积分前三名;

4、拖拉机：两人一组，自由组合，实行循环赛，取积分前三名;

5、象　棋：循环赛为主，积分最高者为胜，取积分前三名。

6、乒乓球：抽签分组赛淘汰为主，胜出者进入下一轮，取前四名。

7、桌　球：抽签分组赛淘汰为主，胜出者进入下一轮，取前三名。

三、活动时间、地点

1、时间从2月9日起至2月18日止。

2月10日上午：乒乓球

2月10日下午：拖拉机

2月11日上午：乒乓球

2月11日下午：拖拉机版权所有

2月12日上午：象棋

2月12日下午：桌球

2月13日上午：拖拉机

2月14日上午：军棋

2月15日上午：拖拉机

2月15日下午：桌球

2月16日上午：定点投篮

2月16日下午：十三张

2月17日上午：军棋

2月17日下午：定点投篮

2月18日上午：十三张

2月18日下午：军棋

2、地点：本大队营区内。

四、组织及奖励

乒乓球：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

桌球：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

军棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

象棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

拖拉机：第一名40元(每人20元)，第二名30(每人15元)-小计70元

十三张：第一名40元(每人20元)，第二名30

(每人15元)-小计70元

定点投篮：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

合计：565元

比赛由黄、陈负责组织实施

春节文体活动策划书(二)

20XX年春节将至，为了营造浓厚的节日氛围，让全县人民渡过一个欢乐、祥和、喜庆、文明的新春佳节，根据县委、县政府的统一安排，制定本活动方案。

一、指导思想

以党的十精神为指导，深入贯彻落实思想道德建设六项引领行动，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，以建设实力林口、文明林口、活力林口、幸福林口为主题;以彰显林口历史文化底蕴、弘扬书法之乡艺术、体现特色民俗文化为主基调;坚持贴近中心、贴近实际、贴近群众、贴近生活的原则;组织开展丰富多彩，形式多样的群众文化活动。营造健康、文明、和谐的人文环境，充分展示全县经济社会发展成果，繁荣群众精神文化生活，用文明健康、丰富多彩的文化活动占领城乡文化主阵地，营造积极向上、欢乐祥和的节日氛围。

二、活动内容

(一)欢歌唱春群众文化活动。

从元旦开始，全县各党委结合本单位实际情况集中组织开展系列文化活动，除按要求参加全县统一组织的各项活动外，还要立足本地实际，把春节文体活动与本单位、本部门的地域文化特色和人文环境结合起来，举办内容健康、形式多样、群众参与面广的文体娱乐活动。各乡(镇)要让广大农民群众在两节期间娱乐有去处，活动有组织。用积极向上、健康活泼的文化活动占领农村文化阵地，真正达到振奋人心、激发干劲的目的。各单位要开放职工之家，组织职工开展形式多样的文化活动，丰富职工的精神文化生活。

时 间：20XX年12月20至20XX年3月20日

地 点：各党委自行安排

承办单位: 全县各党委

(二)歌舞迎春军警民联欢晚会。

时 间： 20XX年2月12日(腊月二十四) 晚：18：30

参加人员：县领导、武警、森警、公安、消防、武装部代表、社会各界人士代表、县直单位领导、中省直单位领导、各乡镇领导

地 点：青少年活动中心

承办单位: 县文广新局、教体党委

(三)笔韵绘春书法交流活动。

林口县城区街道工委与七台河市书法家协会举办书法交流活动，参观林口县书画院、林口县盛德新材料贸易有限公司，在琴林轩、百惠酒店举办笔会。

时间：20XX年12月20日～21日

地点：琴林轩

承办单位: 城区街道工委

(四)雾凇映春走进中国雾凇谷活动。

时 间：20XX年12月28日

内 容：以赏梦幻雾凇 享冰雪运动为活动主题，开展赏梦幻雾凇、冬季户外运动会、摄影作品展等活动。

承办单位: 旅游局

(五)彩灯扮春城市亮化活动。

各乡镇、各部门要于春节前组织职工和群众开展环境卫生整治，清除卫生死角，创建清洁环境，并倡导机关单位和广大群众制作新颖美观、富有特色的灯笼，于节日期间摆放或悬挂在单位、楼院门前。各临街单位、门店保持楼体整洁，在楼顶适当安插国旗、彩旗，夜晚适时开启楼前彩灯。住建局负责完成城区内站前大街、文政大街、邮政路、迎宾路及迎宾桥主要街路亮化装饰工程。同时，对兴林广场、文化广场、人民广场加以亮化装饰，烘托节日气氛，提升城市品位。通过各层面共同努力，为广大群众营造一个喜庆、祥和的节日环境。

时 间：从即日起开始筹备，于2017年2月11日安装调试完毕。

承办单位: 城建局、各党委、中省直、县直各单位

(六)锣鼓闹春秧歌表演活动。

各乡(镇)、社区、企事业单位结合本单位的实际情况，自行组织不同规模的秧歌表演队，开展慰问表演活动，丰富职工群众的春节文化生活。

时 间：20XX年2月20至2017年3月5日

承办单位: 各乡(镇)党委、城区街道工委

(七)翰墨咏春书画作品展活动。

为了弘扬祖国优秀传统文化，扩大中国书法之乡影响力和认知度，培养书法新人，展现书法精品，丰富百姓的文化生活，增加春节喜庆气氛，促进林口经济社会文明发展，以讴歌新时代，助推新跨越，建设文明和谐新林口为主题，在春节期间举办格调高雅、内容丰富的翰墨咏春书法作品展。

时 间：20XX年12月20至20XX年3月20日

地 点：各党委自行安排

承办单位: 文广新局、书画院、琴林轩、盛德新材料贸易有限公司

(八)礼花赞春焰火燃放活动。

各党委、企事业各单位，根据本单位的实际情况自行安排，要确保燃放规范安全。

时 间：2017年春节及元宵节

承办单位: 各党委、企事业单位

(九)科技惠春文化、科技、卫生下乡活动。

时 间：20XX年1月5日～3月31日

内 容：送戏、送图书、送春联、送农业科技、送医疗等

承办单位: 文广新局、农委、科协、卫生局、计生局

(十)爱心暖春志愿服务活动。

时 间：20XX年12月20日～20XX年3月31日

内 容：各志愿者服务队深入到社区、敬老院、困难家庭、孤寡老人家庭、留守儿童家庭等开展志愿服务活动。

承办单位: 各志愿者服务队

三、具体要求

(一)高度重视，确保活动顺利开展。各部门、各单位要高度重视春节群众文化活动，主要领导要亲自安排部署，亲自参与活动，要在人、财、物等方面给予大力支持，切实把工作落到实处。各有关部门要从大局出发，各司其职，各负其责，互相支持，加强协作，保证各项工作顺利开展。

(二)结合实际、丰富文化活动内函。各地各部门要结合本部门本单位实际情况，充分发挥社区文化中心、农村文化中心等文化阵地作用，延长书画院、琴林轩等书画展馆及图书馆、乡(镇)文化站的开放时间。以弘扬传统民俗文化为重点，积极组织开展内容丰富、形式多样的文化活动，丰富群众节日期间文化生活。

(三)团结协作，确保活动安全有序。各有关单位要切实树立安全第一的思想，要制定具体应急措施，认真落实安全工作责任制，做到计划周密，工作细致，防患于未然，确保活动安全。

(四)加强宣传，营造浓厚节日氛围。加大宣传力度，充分利用报纸、电视、互联网、手机信息平台等媒介，广泛宣传活动内容，对活动开展情况及时报道，做好各类文字图片、视频等资料的收集和整理工作，及时报送活动信息。对全县上下关心、支持、参与活动的情况进行深入报导，扩大社会影响。在全县营造出喜庆、欢乐、祥和、幸福、团圆、红火的节日氛围。

春节文体活动策划书(三)

一、活动目的

丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动内容

围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下九个一工作：

1、创编一份节日小报。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的节日小报，展示节日收获和感悟。

2、 参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办 的裕荣杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。

5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。

6、 做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪 和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。

7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，

在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。

8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。

9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。