产房护士工作计划十篇

产房护士工作计划篇1

【关键词】产房 新助产士 带教

中图分类号：G642.4 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2011）10-294-01

我院由于是省级专科妇产医院，所以在我院的产房分娩的产妇病种多、病情复杂、发病急、危重以及产房环境的特殊性,新助产士在产房学习的过程中,常觉得需要学习的内容过多,无从下手,导致出现盲目性学习,学习效果欠佳。针对这个问题,我科在临床护理带教上根据科室特点逐渐摸索出一套较为适合新助产士的带教模式,现介绍如下：

1 加强计划带教

带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。每次产房接到分配人员通知后，在新助产士没有到科之前，产房护士长就要根据本科工作内容、要求和新助产士工作经历制定好带教计划，合理安排学习项目。包括察看及判别才能的培育、产房操作才能的培育、产房抢救配合才能的培育、沟通技巧的培育。在订计划时，注意体现以新助产士为中心，以带教为主导，并提前把计划给新助产士和带教助产士，使新助产士 、带教双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。

2 选带教老师

新助产士进入产房后由护士长分配给素质好,有激烈事业心和高度义务感、专业技术精、业务能力强、工作作风严谨、经验丰富的高年资助产士进行“一对一”式带教。在带教学习过程中护士长要与新助产士、带教助产士多沟通进行摸底，了解每个人的特点。这样可以及早发现带教老师与新助产士之间是否存在问题，如果存在不能在短期解决的问题要及时调整组合尽量做到搭配最佳师生组合。

3 科内抓好新助产士病例与基础知识学习

科内每周组织产房全体助产士开会学习。安排带教老师进行病例分析与新助产士产科基础知识小讲课。新助产士进行产科基础知识小讲课，主要为督促其进行自主学习，只有掌握扎实基础知识才能在日常工作中做到胸有成竹、有条不紊。带教老师授课内容主要是对新近的病例进行分析，最好是新助产士刚经历的病例。带教选好病例后，让新助产士去病区搜集资料。新助产士结合工作经历并参与了课堂资料收集，印象会非常深刻。老师讲完课后对新助产士进行针对性提问并引导其进行讨论。这样可以不断提高新助产士的思想素质和护理素质。

4 科室要及时掌握新助产士的学习情况

每月对新助产士按计划要求进行阶段小测验，包括产科知识笔试、助产技能与产房抢救配合测试、沟通技巧演示等。笔试意在巩固理论知识。助产技能与产房抢救配合测试意在让新助产士明确自己职责一切按操作常规执行，肯定正确操作及时纠正错误。分娩过程是助产士与产妇相互配合的过程，产妇与助产士的配合程度经常会改变分娩方式，甚至会影响到母婴安全。沟通技巧演示考核，这项非常重要。我们要体现以人为本的现代医学模式，彻底丢弃哑巴式和命令式护理。

5 严格的新助产士独立工作考核制

产房护士工作计划篇2

[关键词] 产房；新助产士；带教

[中图分类号] R192.7 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721（2014）10（b）-0146-02

助产工作是母婴保健的关键环节，产房助产士专业素质的高低将影响产房护理质量乃至整个产科质量，而产房助产士助产专业培训是提高助产护理工作质量的基础保证[1]。产房存在着分娩病种多、发病急、病情复杂危重的特点，而新助产士在产房上岗学习过程中，常觉得学习内容过多，无从下手，出现盲目性学习，导致学习效果欠佳。本院是省级专科妇产医院，每年完成分娩人数10000余人次，因此针对这个问题，本院产房在临床护理带教中根据本科室特点逐渐摸索出一套较为适合新助产士的带教方法，取得了较满意的效果。

1 按照计划进行带教

带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。在新助产士没有到科之前，产房护士长就要根据本科工作的内容、要求和新助产士工作经历制订好带教计划，合理安排学习项目，包括基础护理技能、产程观察、助产操作才能的培育、抢救配合、沟通技巧的培育，还要注意新助产士道德品质的培养[2]。在制订计划时，要注意体现以新助产士为中心，以带教为主导的原则，提前把计划交给新助产士和带教老师，使双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。

2 选择带教老师

带教老师是新助产士临床实践的启蒙者和指导者[3]。以前的带教模式是新助产士进入产房后由护士长分配给各个工作小组的组长带教，但是随着产房分娩量的增加与工作要求的提高，各个小组长工作经常自顾不暇，因此难以专心全面的带教新助产士。现在的模式是新助产士被分配到各个小组后，由小组长指派组内素质好、专业技术精、业务能力强、工作作风严谨、经验丰富的高年资助产士进行“一对一”式带教。在带教前，带教老师必须参加医院和科内的各种培训或学习，拓宽知识面，提高自身素质及理论知识，以适应培养高级助产人才的需要；同时要提高带教老师的法律意识，以身作则，规范自身的带教行为，对新助产士的带教要做到“放手不放眼”。在工作中，带教老师要实施言传身教的带教方法，老师说话的态度、护理患者时的工作态度、助产技能水平都要体现一个高标准助产士的素质，组长在其中起监督作用。在带教学习过程中，护士长要常与新助产士、带教老师进行沟通，了解每个人的特点，这样可以及早发现带教老师与新助产士之间是否存在问题，如果存在问题，且不能在短期解决，就需要及时调整组合，尽量做到最佳师生组合搭配。

3 营造宽松、和谐的学习环境

产房是高危科室，分娩过程中产妇和家属的高期望值[4]，会导致新助产士产生胆怯、紧张心理，因此带教老师要言语亲切、和蔼，让她们找到被尊重以及自我满足和自我实现的感受，帮助其正确认识自己。带教老师要“边做边教，边教边做，放手不放眼”，带教中要特别强调某些关键问题，督促理论学习，熟悉操作步骤，有机会让新助产士多操作，老师要在一旁指导，及时发现错误并及时纠正，不要因担心学生出现差错而剥夺学生的实践机会，以免打击学生的学习热情。新助产士有时会因孕产妇的拒绝而产生挫败感，这也会影响学习的积极性，因此带教老师要对孕产妇做好耐心的解释工作，以征得孕产妇的积极配合，为新助产士争取更多的实际操作机会。在整个入科学习过程中要不断加强专业思想教育，激发学生热爱助产专业的热情，鼓励学生多与孕产妇沟通，从而获得认可感，营造一个健康和谐的工作环境和氛围，充分调动新助产士的工作积极性[5]。

4 抓好新助产士的病例与基础知识学习

在熟练掌握基础护理技能和平产助产技术的基础上，逐渐加深对各种难产助产及并发症抢救程序的学习。在孕产妇病情平稳或不紧急的情况下，进行手把手的指导，抓住机会安排参与危重孕产妇的抢救配合与难产的助产学习、妊娠合并症产妇的特殊护理以及新生儿窒息抢救的配合工作，让新助产士切身体会各种助产技术、准确执行口头医嘱、正确使用各种监护仪和抢救仪器、及时准确向医生作病情报告等，要求会描述异常产程，独立书写医疗文件，掌握产时以及产房各种手术操作的巡回工作。

科内每周安排带教老师进行病例分析与新助产士产科基础知识小讲课。对新助产士进行产科基础知识小讲课，主要是督促其进行自主学习，只有掌握扎实的基础知识才能在日常工作中做到胸有成竹、有条不紊。带教老师授课内容主要是对新近病例进行分析，最好是新助产士刚经历的病例。带教老师选好病例后，要让新助产士去病区搜集资料，新助产士结合工作经历并参与课堂资料收集，印象会非常深刻。老师讲完课后要对新助产士进行针对性提问并让其进行讨论，从而引导新助产士进行理论联系实际的思考总结，激发其对助产工作的热情，正确认识助产士的价值所在，逐步进入职业角色。

5 科室要及时掌握新助产士的学习情况

按照带教计划，每月对新助产士有系统、有步骤、由浅入深地进行阶段小测验，包括产科知识笔试、助产技能与产房抢救配合测试、沟通技巧演示等。笔试意在巩固理论知识。助产技能与产房抢救配合测试意在让新助产士明确自己职责，一切操作要严格按照常规执行，避免出现错误；在入科学习过程中，要灌输医疗法律责任意识，培养依法做事的思维方式和行为习惯，避免医疗纠纷的发生；分娩过程是助产士与产妇相互配合的过程，产妇与助产士的配合程度经常会改变分娩方式，甚至会影响到母婴安全。沟通技巧演示考核意在体现以人为本的现代医学模式，彻底丢弃哑巴式和命令式护理。

6 严格的新助产士独立工作考核制度

在一些地区，新助产士带教工作依然采取被动的跟班模式，带教时限一到，自然脱离带教老师独立工作[6]。带教的最终目的是让新助产士尽快独立胜任产房护理工作[7]，因此新助产士在独立工作前一定要严格考核，保证学习质量，同时要让其明确助产士无论在何种场合和情况下，都要把维护母婴身心安全和健康作为不可动摇的职业道德原则，不可违反[8]。带教老师要从新助产士的学习态度、劳动纪律、基本知识及技能掌握情况、沟通能力、应急能力、书写记录能力、行为素质等方面为新助产士进行综合评分，全面评价新助产士各方面的能力，指出存在的问题，使新助产士明确今后努力的方向。科室根据带教意见进行讨论，决定新助产士是否可以独立工作，是否延长带教期，是否调离产房。

综上所述，产房工作是一项紧张度高、风险大的职业，助产士在应对突发事件、组织参与抢救的过程中，体力消耗大，精神需高度集中，因此必须不断提高自身素质、业务素质和护理质量，加强医疗道德建设，这是预防医疗纠纷的必要举措[9]，称职的带教老师、最佳的师生组合、合理的带教计划是带教成功的关键。

[参考文献]

[1] 李宁，龚小玲.助产士专业知识再教育尝试[J].医学文选，1999，18（6）：999.

[2] 胡燕燕，徐雪清.新助产士上岗带教体会[J].现代中西医结合杂志，2009，18（8）：959-960.

[3] 叶传丽.实习助产士工作能力培养的体会[J].现代医药卫生，2009，25（23）：3676-3677.

[4] 葛月萍，何真，罗该凤.助产士流失原因探讨[J].中国实用护理杂志，2005，21（18）：70-71.

[5] 陈茜，唐永红，张秀，等.传染病医院实习护生手卫生认知及行为调查分析[J].护理研究，2009，23（17）：1523-1524.

[6] 蒋莉.产科助产士阶段式培养的方法及效果[J].中华护理教育，2007，4（5）：206-207.

[7] 张小敏，庞小兰.培养护生参与临床实践的自信心[J].国外医学・护理学分册，2003，22（2）：78-79.

[8] 杨兰珍.助产士带教中的责任与体会[J].基层医学论坛，2011，15（13）：473-474.

产房护士工作计划篇3

1.1时间安排学生在我科的实习时间共3周，除完成其他实习任务外，在最后一周的周二或周三用一天时间约5个小时跟病房护士长实践护士长工作。护士长根据其职责和工作内容列出护生一天的实习计划，与学生沟通使其大致了解当天的实习内容后开始一天的临床实践。

1.2带教方法由于护士长有许多工作内容不是在一天里同时完成的，所以采用临床实际操作、讲解、示范的方式完成实习计划。实际操作的内容有:①晨交班前了解病房的动态;②晨会上对当天病情特殊的患者就其疾病的相关知识进行提问，讨论，以此提高护士的理论水平及实际处理问题的能力;③晨交班时对夜班护理质量的检查;④跟科主任查房:⑤检查正在进行的各项护理操作;⑥检查院感;⑦抽查当天的各层次实习生或者进修生;⑧下班前当天护理质量的检查及对夜班工作的物资、人员的准备。这部分内容①-⑥在上午完成，⑦一⑧下午完成。讲解的内容有:①制订各类计划、病室的护理行政、业务、教学、科研管理以及病房内外的联系工作;②组织护理查房和业务学习;③组织落实病室科研计划;④召开工休座谈会，征求意见，改进工作;⑤评价护理管理、教学及科研等方面的成绩和问题，做好工作总结。示范的内容:①护士排班合理进行人力搭配，保证护理工作质量;②病房设备物资的计划、请领，保管;③护理不良事件的汇报等。讲解及示范的内容均在下午完成。在带教过程中有各种临时状况出现，就带着学生去处理，并征求他们的意见，有时让他们提出解决方案。

2调查工具

本调查工具为“产科跟护士长实习效果评价表”。评价表包括4个条目从跟护士长工作的时间安排、内容安排、是否将理论管理联系实际以及对该教学活动是否满意等方面对带教效果进行评价，每个条目中，学生评价“好、较好、一般、差”分别赋予3分、2分、l分、0分。

3数据处理

采用excel软件进行统计描述

4结果

学生对“产科跟护士长实习”带教效果的评价见下表。该表显示，学生对“产科跟护士长实习”带教效果的总计分(9.64士3.466)分，带教护士长在“时间安排、内容安排”方面做得较好，而在“将理论联系实际”方面还需改进。

5讨论

本文结果显示，“将理论联系实际”方面得分较低，提示在以后的带教中需要将护理管理的理论联系到实际工作，使学生现实工作中能运用学的理论解决实际问题。“时间安排”得分最高，提示:在三周的临床实习中用一天的时间管理带教安排合理。另外，除了固定项目调查外，还进行了开放性问题的调查。其中反馈意见中，最多见的是:希望每个学生能有一天时间跟护士长上班。提示本科护理学生对护士长管理的参与性很强。

产房护士工作计划篇4

又一个新的起点，又一轮努力的新开始，用新的希望，充满新一年的征程。计划也是新的突破：

一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。

细节决定质量，妇产科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，2010年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯

穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。

改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。

三、加强业务学习，提高整体专业水平。

加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急能力及专科护理水平。

四、设计使用专科健康教育手册，加强健康宣教工作。

设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健知识以简洁、明快的语言形式表达，设计清新的版面，吸引病人真正去了解知识。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申请护理科研项目，开展科研工作。

已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观察与研究。年内全面开展效果观察与研究，进行统计学分析，撰写研究论文，上报申请材料。并要求全科参与科研项目，学习开展科研的知识，提高各类人员整体素质及专业水平。

六、加强产房管理，完成日常各项工作及质控工作。

产房护士工作计划篇5

近段时间，我们医院也就是xxx市第一人民医院妇产科正在积极开展优质服务，通过我们的“微笑服务，满意待患”让病人感觉我们医务工作者是与他们站在同一战线，这能增强他们战胜疾病的信心，同时也能让患者在我们医院就医时感受到温暖

为确保这一优质服务的实施：我们科室主要从三方面做起

一 科学管理强素质：妇产科工作复杂繁重，风险较大，特别是产科母子两条生命掌握在我们医务人员中。为给患者提供安全满意的服务，我们妇产科实施了科学管理，把制度建设及其贯彻落实工作牢牢抓在手上，通过每天的交班，使每天的工作有条不紊的进行。我觉得妇产科是一支敬业奉献的团队，管理出素质，出成绩，以制度管人，以制度调动人的积极性，使科室工作顺利进行，得到社会的认可。

二 优质服务树形象：医院应给病人 信任感、安全感、亲切感，有了这“三感”服务质量就在其中了。但这三感离不开高质量的技术和周到细致的服务。近几年，科室在医院的支持下，先后派医务人员外出进修学习，同时积极联系专家来我院讲学，会诊，指导。对我们年轻医务人员传、帮、带，使我们的技术水平不断提高，给病人减轻了不少痛苦，科室对新技术高度重视，科主任以身作则，孜孜以求，不断学习新技术。

三 亲情服务暖人心：优质的服务更是让患者获得信任感、安全感、亲切感的基础。我们坚持在医务人员中开展“假如我是一名患者”的换位思考，并从规范的言语和亲人般的行为做起，通过我们的优质服务让患者感到的是温馨提示、知情告知，而不是刚硬条款;听到的是亲切问候、和蔼解释，而不是“生、冷、硬、顶。

我一直都觉得非常骄傲和自豪，因为我的工作是迎接新生命的到来，双手托起的是明天的希望，祖国的花朵。看着一个个活泼可爱的小天使的降临，内心会感到无比的喜悦。产房的工作极富有挑战性，我们面对的是即将成为母亲的人，我们必须严密观察产程，确保新生儿顺利安全的到来，容不得我们半点疏忽。在分娩过程中经常会碰到突发状况，也让我们心理紧张，另一方面也挺危险，因为我们常接触血液，不小心就有可能感染上传染病。尽管我们的工作很脏很累，但付出的汗水会得到回报，当我们听到新生儿来到世上那第一声有力的啼哭，看到一个又一个的家庭快乐的从这里走出去，我们心里是充满幸福的，生命带给了我们无限的感动。“优质服务”，进一步拉近了我们与患者之间的距离，并在社会中得到了人们的一致好评。

XX年妇产科护理服务工作计划二

一、加强护理人员的规范化培训，尤其是急救技术、专科知识和法律法规知识的培训，不断提高各级护理人员的专业水平，更好地开展临床护理工作。

1.重点加强对新护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，按护理部计划强化基础护理知识为主，引导、关爱、支持、帮直至达标。

2.加强专科技能的培训：制定出专科理论、法律、法规、核心制度与技能的培训与考核计划，每月组织考试、考核2次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行考试，要求讲究实效、实用。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内21项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士工作计划安排操作考试一次，理论考试一次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

5、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养。

6、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。

二、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护士长经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施医学，教育网收集整理。

三、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取三级考评制度质控护士—护士长—出院病历终末，定期进行护理记录缺陷分析与持续改进，强调不合格的护理文书不归档。

四、加强护理过程中的安全管理。

1、继续加强护理安全三级监控管理，每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任 ，杜绝严重差错及事故的发生。

3、强化对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

五、深化亲情服务，提高服务质量。

1、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

2、注重收集护理服务需求信息，通过与住院病人的交谈，出院留言、满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。

六、 做好教学、科研工作。

1、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。

2、护士长为总带教老师，护士长首日负责制，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排护理查房，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考核。护士长安排一次法律、法规讲座。

3、增强科研意识，每人论文1-2篇，力争年开展新技术项目1项。

七、培养护士经营意识，认真执行物价收费标准，善于进行成本效益核算，降低医疗成本，节约不必要的开支，保证资源有效合理配置。

住院病人费用每日公式制，出院病人费用清查签单制。

八、贯彻执行法律、法规，坚持质量就是效益的原则，重视质量监控，强化量化管理，保证护理工作处于良性运作状态。

九、打破奖金发放的大锅饭，真正做到奖勤罚懒，奖优惩劣。

十、不断加强医护，护患沟通、联系、协作，增进协调，处理好人际、科际关系。为提高护理质量和管理提供有力的契机。定期反馈评价临床工作，持续改进使治疗与护理工作能有计划，按质按量完成。

十一、加强人性化服务，创立温馨病房，营造患者满意科室。

十二、抓好护士业务学习及护理查房，增强科研意识，不断探索进取。

十三、护士年内1-2篇论文 .

十四、重视护理临床带教，并将护理查房典型病例制作成多媒体课件。

十五、厉行节约，勤俭持家，做好科室的经济核算。遵守国家物价收费标准。

十六、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质。对法律知识教育，不定期考核，增强法律意识，以法服务病人，以法保护自己。

产房护士工作计划篇6

又一个新的起点，又一轮努力的新开始，用新的希望，充满新一年的征程。计划也是新的突破：

一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。

细节决定质量，妇产科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，20XX年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。

改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。

三、加强业务学习，提高整体专业水平。

加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急能力及专科护理水平。

四、设计使用专科健康教育手册，加强健康宣教工作。

设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健知识以简洁、明快的语言形式表达，设计清新的版面，吸引病人真正去了解知识。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申请护理科研项目，开展科研工作。

已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观察与研究。年内全面开展效果观察与研究，进行统计学分析，撰写研究论文，上报申请材料。并要求全科参与科研项目，学习开展科研的知识，提高各类人员整体素质及专业水平。

六、加强产房管理，完成日常各项工作及质控工作。

产房护士工作计划篇7

【关键词】产房护理；安全管理；护理差错；满意度 文章编号：1004-7484（2013）-12-7160-01

近些年来，随着我国社会经济的高速发展，居民的物质生活水平有加大的提高，并且法律意识有所增强，为此，产房的护理纠纷不断发生。为此，采取何种措施降低护理差错，一直是产房护理的关键。对此，本文选取我院产房从2010年10月至2012年12月间收治的200例住院患者的临床资料进行分析。现报告如下：

1资料与方法

1.1一般临床资料选取我院产房从2010年10月至2012年12月间收治的200例住院患者，按照1：1的比例，将其划分为观察组（A组）与对照组（B组）。以上两组患者年龄集中处在18-36岁，平均年龄为（29.4±2.2）岁。以上两组患者在身高、体重、性别等各项临床资料的比较，无明显的差异，无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法产房常见的护理风险一般由护理制度不规范、缺乏必要的法律常识、技术掌握不够熟练、医患之间缺少沟通及护理队伍建设不完善等。对此，本院针对以上的问题，对照组采取常规护理措施，观察组在常规护理基础之上，加用安全管理措施：①对护士进行素质教育。医院应当针对产房护士的具体素质，依照医院的各项规章制度做事，以此降低护理差错发生率；对产房的护士进行安全管理的培养，从他们的日常行为规范，以此保障产房安全及护理质量。[1]②提高护士的法律意识。本院邀请法学界的专家到我院定期进行医疗法律知识的讲座，对他们实施全面地普法工作，督促护士自主地学习法律制度，并以此为基础，应用法律维护自己的合法权益，增强自己的护理安全。③加大护理安全管理。首先，医院应当注重产房护士的基本功地训练，让他们充分掌握产房的各项护理的技巧；其次，产房应当引进切合实际需要的新设备，开发新的护理技术，以此提高产房护理效率及护理质量，同时要对安全管理进行全面的监控，要求各项安全管理制度能够顺利执行。[2]④严格的规范各项病例书写。护士要严格地执行产前、产程、分娩及产后各项的书写记录，绝决产房的交班报告及护理的病历记录出现书写错误的现象，以此做好各项质量，如果出现护理问题，应当及时纠正，积极地指导经验尚浅的护士认真书写护理文书，以此降低产房护理差错发生率。[3]⑤与患者建立和谐的关系。护士要认真按照患者的需求服务，对患者进行心理护理，让患者充分信任护士，这样就能够建立和谐的医患关系。

1.3统计学方法本文采用的数据均应用SPSS17.0软件来详细分析统计的，同时为加强可信度，这两组数据的资料在比较中都是运用了了χ2检验，文中的实验中数据均为使用的平均值。P

2结果

在我院产房护士的精心护理下，这两组患者均取得一定的护理成效。在护理差错发生率上，观察组（A组）为1%，对照组（B组）为9%，观察组显著低于对照组，有统计学意义（P

3讨论

妇产科的产房为一个医院的医疗事故的高风险区，并且产房的有着护理要求高、变化快及风险大等特点。对此，需要对其采取安全管理的护理措施。

本文结果显示，在对产房患者采取安全管理之后，护理差错发生率由先前的9%下降到1%，这说明安全管理可以极大地降低产房护理的差错率，与相关文献报道相符。[4]在护理满意度上，安全管理护理的满意度为98%，显著地高于对照组的65%，产房的护士应当谨言谨行，尊重患者的个人意见，以此降低各项护理差错发生率。同时合理排班，让每一个护士有充足的休息，可以以充沛的精力服务患者。同时本院产房的护士转变护理观念。一切以群众为服务中心，为党中央的指导性思想。对此，护士也应当树立“以患者为中心”的服务理念，切实将患者的需要为服务的目标；及时与患者建立密切的信任关系，这样患者能够更加的信任护士，让医院的护理服务更加人性化、透明化，以此减少护理纠纷。[4]

参考文献

[1]王琴.产房常见护理缺陷原因分析及防范措施[J].长江大学学报（自科版）医学卷，2009，13（04）：157-158.

[2]刘君芳.产房护理工作中护理风险的分析及防范措施[J].中国社区医师（医学专业），2012，12（09）：112-113.

产房护士工作计划篇8

一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。

细节决定质量，妇产科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，XX年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。

改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。

三、加强业务学习，提高整体专业水平。

加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急能力及专科护理水平。

四、设计使用专科健康教育手册，加强健康宣教工作。

设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健知识以简洁、明快的语言形式表达，设计清新的版面，吸引病人真正去了解知识。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申请护理科研项目，开展科研工作。

已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观察与研究。年内全面开展效果观察与研究，进行统计学分析，撰写研究论文，上报申请材料。并要求全科参与科研项目，学习开展科研的知识，提高各类人员整体素质及专业水平。

六、加强产房管理，完成日常各项工作及质控工作。

产房护士工作计划篇9

一般的妇产医院护士长的年龄不大，经验也较少，所以医院可以对护士长实行管理培训工作，要让护士长走上正常的管理轨道。要使护士长的日常管理工作规范且完善，护士长队护理部的工作安排要加以重视，要做到日有重点、周有安排和月有计划等等，既能完美的体现护士长科室在日常工作中发挥的管理作用，又能强调在质量控制中护士长领导成员的重要体现。另外，还要重视各项核心制度的制定、落实以及执行工作，加强督查核心制度的执行工作，特别是工作制度、会议制度、危重病人抢救制度、规范护理行政查房、查对制度和查房制度等等。目前，妇产医院的护士成员基本上年龄都较小，所以就造成了专业水平低、实际经验少以及工作年限短的现状，虽然存在一定的劣势，但是护理工作者都是在实际工作中成长起来的，这个时候，应该提高护士对于护理工作的热情、积极性和对本职工作的认识，还要把大家的思想统一起来，利用护士节等节日，把医院的整个护理小组团结起来，充分调动大家的积极性和热情，开展一些诸如爱岗敬业演讲等比赛，让护士门在比赛中认识到自身的缺陷，取他人之长补己之短，逐渐形成一个极具战斗力的团队，认真的做好每一项本职工作，为顺利进行护理工作打下坚实的基础。

二、持续改进临床护理质量，加强对病人的安全管理

改变护理质控模式，将二级指控合理的落实到实际工作可以采取护理部督导和护士长互检等方式，细致的分析和研究在监督过程中容易发生的问题，强调和落实各项整改工作，要求护理人员严格的执行核心制度、各类应急预案以及护理技术指引，统一购买各种关于床边护理的安全警示标识，最大限度的确保病人的安全工作。对于助产和急诊等高风险专科要定期对其实施监督管理工作。制定同时严谨的执行输血安全护理单以及手术安全核对单，认真规范输血记录、输血观察以及对病人的护理工作，规范交接班流程、改革交接班的现有模式、设立交接班相关日志，要求护理人员认真落实交接班制度。要求护理人员每天都要巡视病区，重点监督关于各种护理工作的质量问题，护理带教情况、服务态度、岗位责任制以及各项制度的实际落实执行情况。针对在检查过程中突出的问题及时提出相应对策同时实施改进工作，将这些问题作为下个季度护理工作中研究的重点，对其进行追踪整改，认真记录每一项变化，建立和实施护理管理制度，对上报护理缺陷等工作，护理人员应该吸取经验教训，对此做好分析和调查工作，及时的提出改进和预防等相关措施，对于不按照规定工作的护理人员应该严肃查处；对管理师制定各种医疗制度和医疗规范是为了能够更好的进行医院的管理与建设工作，很大程度上确保了医院感染和无菌物品质量的控制水平和预防工作，医院领导应该亲自到供应室，对护理人员进行检查和督导。

三、做好妇产医院护理人员的护生带教与继续教育工作

良好的医疗团队才能做好高质量的本职工作。要十分重视人员综合素质的培养和护理人员专业培训工作，按照年初的培训计划对医院的护理人员进行培训，全面提高医护人员的工作能力、业务指导以及专业技术水平，结合《临床护理技术规范》中的规定，认真贯彻并且落实对护理人员的岗位技能训练，从而确保护理人员基本技能考核项目诸如吸氧、口腔护理、留置针穿刺、导尿、无菌技术操作、静脉输液以及抽要的达标率。对于医院每年实习的护理人员，应该针对于个人的自身情况，对其制定带教计划，要求护理人员应该严格执行医院规定的规章制度，对实习生严格管理，科学安排工作，护士长也应该经常到科室进行检查和督导工作，预防安全事故等问题的发生，对各个科室的带交任务和实习计划按时督促。要制定护理查房等制度，护士长对全院的各个科室进行查房示范，同时按照每月的计划对各个科室进行业务查房一次。各个科室要根据科室本身具有的特点，采取重点查房、临床查房以及教学查房等模式，要求护理人员贯彻执行。

四、将服务理念落实到本职工作中，提高病人的满意程度

产房护士工作计划篇10

关键词：危重患者；护理查房

护理程序实施的效果如何，可以通过护理查房来评估，这是护理管理中一种行之有效的方法，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平，促进护理质量提高的必要手段[1]。围绕以患者为中心，以质量为核心，以不断提升护理服务，持续改进护理方法为目标，制定了危重患者的护理查房。现就我科的经验总结报道如下。

1 方法

1.1首先由责任护士将病房的凝难或危重患者做为查房的对象，责任护士要重点做好准备工作，根据已经收集到的患者有关的资料，从患者的心理、生理和社会等三个方面来进行综合分析，认真阅读医生对凝难患者的病情记录，危重患者讨论的记录及每项检查的阳性体征等，不断的修订并完善护理计划的内容，对护理计划工作进行综合的评估，尤其要把那些危重凝难的护理诊断进行提交并讨论。通知科室的所有护理人员，护理人员应先查看患者，阅读病历，查阅文献，收集资料，复习相关知识。结合患者病情，找出护理重点，做到心中有数。这就要求我们在查房前，必须查阅相关病情的国内外先进护理经验，查找出本科护理的薄弱环节，并在此基础上来制定相应的护理计划，然后组织实施。

1.2其次是制定具体的实施方案，由责任护士来报告患者的全面情况。对患者要进行全面的护理评估，主要涉及到患者病历体征和实验室各种指标以及相关的辅检项目，要阐明患者的现存和隐藏的护理诊断与问题，从而制定相应的护理计划和措施，以及当前护理效果和迫切需要研究并急于解决的重点问题。

1.3然后是进行护理评估和指导，根据收集到患者相关主客观资料，充分结合责任护士已经提出的护理计划和护理问题，有重点地开展重点内容的讨论，各抒己见。同时进行讲解和提问，同时要依据护理的程序来进行评估。其次，要在护理诊断及相应护理措施的基础上，还要结合潜在的需要重点解决的问题及提出的解决方案，来综合分析提炼出针对病种的最前沿的综合性护理方案。最后，还要通过护理查房快速发现并汇总新的护理技术，进而丰富疾病护理查房的内容及意义，还能有目的、有计划地全面落实护理业务的学习交流工作。

2 总结评价

护士长总结该患者护理过程中存在的护理缺陷及预见性护理问题，制定新的护理计划及护理措施。

3 体会

3.1提高了基础护理质量，减少并发症的发生 按照护理程序进行全面系统性的护理查房，能规范当前的护理查房制度，真正有效地落实了护理查房，并改善了各项护理工作。护理管理者通过护理查房能够把在查房中发现的问题及时地告知给全科护士，这样可以更好地防止或减少护理差错和失误的的产生，在全面提高护理质量的同时，又强化了护理人员的责任意识。

3.2提高了护理人员的基础理论知识及专业技能 病情危重的患者往往多种病情交织在一起，潜在的风险大，相应的护理工作不容易开展。基本的原则是定期进行护理查房，要指定被查的患者，还要求护士在查房前要知晓查房涉及到的内容，并要准备发言讨论，这样，在实际执行查房的工作中，能真正激发护士的工作动力、工作责任心，护士需要准备与查房相关的所有知识，对课本中没有的问题或答案，护士只能向别的护士或医生讨教，丰富了护理人员的理论知识和专业技能。护士在为患者施护的过程中，为患者采取的护理措施正确还是错误，效果如何，都可促进护理人员主动思考，复习相关理论知识，更加注意知识的积累与更新，充分调动了护理人员学习的积极性与创造性，提高了护理人员观察、分析、处理问题的能力，使护理人员掌握丰富的理论知识及专科抢救技能。

3.3促使危重患者的记录更完善 护理查房不仅要检查危重病的护理质量，还要检查危重病例的护理记录。要体现病情动态变化和护理的连续性，对已实施的护理措施及治疗效果有无评价，病情突然变化时有无应急处理记录，记录中用词或术语是否规范，有无漏记、涂改、重抄等情况。每班护士都要及时、准确、真实地记录，提高护理病历的内涵及书写质量。

3.4增强护理人员的风险意识，减少医疗纠纷的发生 危重患者是最容易发生医疗纠纷的人群，护理查房中护理人员在观察病情、了解患者需求、进行健康教育的过程中，加强了护患沟通，融洽了护患关系，提高了患者满意度，使患者更加信任护理人员，积极配合治疗和护理，减少了医疗纠纷的发生。

总之，危重患者护理查房作为护理管理的一种方式，是一种理论联系实际的好方法，可以积累、总结护理工作中的经验，可以发挥护士的主观能动性，激发护士的学习兴趣，对提高临床护士的专业素质和专科质量起到了积极的作用，推动了护、教、研工作的全面发展。