制作个人简历十篇

制作个人简历篇1

1.简历的基本内容

标准的求职简历主要由四个基本内容组成:

基本情况:姓名、性别、出生日期、婚姻状况和联系方式等。教育背景:按时间顺序列出初中至最高学历的学校、专业和主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。

工作经历:按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录,包括公司/单位名称、职务、就任及离任时间,应该突出所任每个职位的职责、工作性质等,此为求职简历的精髓部分。

其他:个人特长及爱好、其他技能、专业团体、着述和证明人等。

2.精简简历的长度和厚度

一般人事部门的经理往往会收到堆积如山的简历,他们根本没有太多的时间仔细看一份漫长的简历。如果你寻求一个专业或技术职位,写上一两页的简历是正常的。一位忙碌的人事经理根本无暇顾及你那份超过两页的简历,而简短的简历往往又比冗长的简历难写。所以你可以将写出来的漫漫简历尽量压缩,使之简短有力。

3.投递简历的方式

如今的it公司都喜欢采用e-mail的方式来接收简历,当然在招聘会也会接收一些纸介质简历。所以除了去招聘会上投一些简历外,你还可以多去一些人才(公司)网站看看招聘信息。然后以电子邮件的形式发给对方,这样一来对于双方来说都省时省力。你也免去了打印简历的成本。

4.关注招聘条件

对于用人单位来说,简历是第一关,面试才是第二关。在简历中,人事经理往往会侧重于观察简历是否已经达到了招聘条件,如果达到了则会考虑通知当事人来面试。所以,在写简历时一定要关注对方的招聘条件,并在自己所写的简历中努力达到对方所要求的水平。这样他们就会通知你去面试了。

5.表达能力

在写简历时一定要尽情地表现你自己,而不是别人。在你的简历中展现你的技能,并用你自己取得的成果证明它们。如果你写作表达能力差,最好请写作能力比较强的人帮忙,你可以通过自己口述的方式让别人边听边写,用合适的词来描述你自己。另外写简历不必拘泥于格式:简历是你自己的简历,所以不管你写什么,只要看着合情合理就行。简历最好就是实话实说的表现自己,过高的虚夸或者是过于谦虚都不好。

6.关注要点

制作个人简历篇2

简历作为一种特殊的应用文体,是求职和招聘中间的一个重要媒介,在个人的职业发展道路和企业招聘发挥着重要的作用。以下是小编整理的个人简历模板制作教程，以供大家参考。

个人简历模板制作教程：一、简历制作注意事项

对于如何制作个人简历，每个人都有不同的想法，简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要记住：

任何一个你好单位，他们收到的求职简历都会堆积如山。和你的预想正好相反，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读(read)简历，而是用以一种scan的方式匆匆而过，每一份简历所花费的时间一般都不超过二分钟。无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而过，永久地沉睡在纸堆里。因此，“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。

一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人履历”“能力和专长”、“求职意向”、“求职信”、“联系方式”等基本要素。

“本人基本情况”

包 括：姓名、年龄(出生年月)、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况 的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地括说明一下就够了。

“个人履历表”

主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。

“本人的学习经历”

主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其是要体现 与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到(如果用人单位对你的大学大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西)，要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。

“本人的实践、工作经历”

主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，在各种实习机会当中担当的工作。对于参加过工作的研究生，突出自己在原先岗位上的业绩也是非常重要的。

“本人的能力、性格评价”

这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在映证个人的能力、性格，因此，前后一定要相互照应。

“找工作意向”

简短清晰，主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求。

“联系方式与备注”

同封面所要突出的内容一样，一定要清楚地表明怎样才能找到你，区号、电话号码、手机号、E-mail地址。我们有的毕业生喜欢频繁地变换手机、E-mail，当我们或用人单位需要和你取得联系的最关键时候，往往无法迅速找到你，我们感到遗憾的同时，恐

在2000年毕业生择业过程调查中，一名工商管理学院女同学的择业心得很颇让人感慨：

在择业过程中，我对自己的简历进行了四次大的修改，每次修改都是在基于前几次面试、笔试、填表的经历之上。怕最遗憾的应该是你。

每次修改都重新对自己大学四年的学习收获、自己的性格特长等有了更深的了解。总的来说，整个择业的过程就是一个自我挖掘的过程。

“功夫非负有心人”肯仔细研究个人简历怎么写的人，肯花功夫找工作的人，一定能够找到满意的工作，这是一个对等式。

二、简历制作五大原则

十秒钟原则

一般情况下，求职简历的长度以一张A4纸为限;简历越长，被认真阅读的可能性越小。高级人才在某些时候可以准备2页以上的简历，但是也需要在简历的开头部分有简洁清楚的资历概述，以方便阅读者在较短时间内掌握基本情况，产生进一步仔细阅读的愿望。

当你的个人简历写完以后，权衡一下，是不是能够在十秒钟内看完所有你认为重要的内容呢?

清晰原则

清晰的目的就是要便于阅读。就象是制作一份平面广告作品一样，简历排版时需要综合考虑字体大小、行和段的间距、重点内容的突出等因素。

很多简历采用表格的形式，西博认为有所不妥。

针对性原则

如果对于不同的行业、不同的公司和不同的职位，您提交的都是同样的简历，那么这样的简历所欠缺的就是针对性。请想一想，如果一个姑娘收到一封她感觉好像跟自己没有太大关系的情书，您认为她还会认真考虑吗?

如果A公司要求你具备相关行业经验和良好的销售业绩，您在简历中清楚地陈述了有关的经历和事实并且把它们放在比较突出的位置，这就是针对性;如果B公司要求你具备良好的英语口语能力，您在简历中描述了自己做过业余涉外商务翻译的经历，这就是针对性;如果C公司明确要求应聘者具备成都市五城区户口，您在简历中说明自己是成都市锦江区居民，这就是针对性。

不仅仅是个人简历，在写个人求职自荐信、跟进信以及感谢信的时候，针对性都是十分重要的原则。

客观性原则

“我是个工作严谨而且认真负责的人，在过去的工作经历中我有着十分出色的工作表现”。在许多人的简历中常常可以看到类似的句子。

或许您说的没错，但理智的人事经理们没有理由要相信您的主观表白。

所以，个人简历表上应该提供客观的可以证明或者佐证您的资历、能力的事实、数据。比如，“2001年因销售业绩排名第一获得公司嘉奖”，或者“因为在某某促销活动中表现出良好的协调组织能力而获得主管经理赞扬”。后一个例子虽然客观性也有欠缺，但毕竟是别人赞扬的啊。

为了尽可能地客观，您的简历甚至要避免使用第一人称--“我”。

真实性原则

不要试图编造工作经历或者业绩，谎言不会让你走得太远。多数的谎言在面试过程中就会被识破，更何况许多大公司(特别是外企)在提供OFFER前会根据简历和相关资料进行背景调查。

但是真实性并非就是要把我们的缺点和遗憾和盘托出，西博认为适当的隐讳甚至采用一些文字、排版方便的小技巧还是十分必要的，毕竟我们需要在下一份工作中不断完善自己。

三、应届生个人简历模板

自我评价：

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

在校期间任职情况：

1999.9——2000.6在班级担任班长职务

2000.9——2001.6担任系学生会副主席

2001.9——2002.6担任学生会副主席、班级体育委员

2002.9——至今

担任班级组织委员

社会实践和实习情况：

1999.11——2000.6辅导某初三学生各门功课，在一段时间的辅导、合作中，该学生的各门功课成绩均有提高，深受该生家长的好评。

2000.6——2000.9在xx市电影公司实习，负责办公室的日常事务，从事人事和企业行政管理，在实习结束后，各领导给予我极高的评价并给予奖励。

2001.6——2001.9在暑假期间，在当地的市政府部门里担任办公室助理职务、处理各项管理事务，协助领导做好管理工作，受到领导们的一致好评和肯定。

2002.4——2002.8在xx省工商行政管理局合同处实习。

主办“xx省重合同、守信用企业协会”的成立，运用熟练的办公自动化设备，起草及审查各种办公室文件;编排、打印档案;打理办公室日常事务，与其他各单位、部门做好协调，协助本部门领导做好管理工作等。通过自己的努力、认真负责的完成任务，该协会被国家工商总局受予国家优秀信用组织协会。对于实习期间的工作，处长和科长们给予我很高的评价和奖励。

在校期间获奖、成果情况：

2000——2001学年荣获“三好学生”称号。

2001——2002学年荣获“优秀共青团员”称号。

2002学年荣获“实习积极分子”称号。

在实习工作中，主办了“xx省重合同，守信用企业协会”，并被国家工商总局评为优秀信用组织协会。

在校足球联赛中获得第二名

获得证书情况：

大学英语四级证书、全国计算机二级证书、秘书中级技能证书、公共关系资格证书、

微软Windows98产品高手、微软Word2000产品高手、微软Office2000办公软件专家等等

主修专业课程：

社会学、逻辑学、行政管理学、人力资源管理学、人力资源管理案例、企业管理学、基础写作、公共关系学、公共计算机学、市政学、毛泽东思想概论、信息管理概论、法学基础、行政法和行政诉讼法、社会心理学、中国政治制度史、大学英语、行政领导和决策学、秘书学、行政生态学、应用写作、机关管理和办公自动化、政治经济学、公共政策学、人际关系学、谈判学、中国历代官制、中国传统礼仪文化、公共管理学、社会调查研究学、行政哲学等

个人专长：

交际、组织、管理、写作、电脑、文学、分析研究、足球、音乐等。管理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中;英语基础知识较扎实、具备一定的听、说、读、写及翻译能力;熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化，对各种硬件安装及各种软件的运用有着丰富的实践操作经验等。

以上是本人的个人简历，本人的找工作意向为：

愿到企事业单位、国家行政机关及军队中从事行政管理、人力资源管理、文秘、行政助理等相关工作。

个人简历范文：姓 名：

性 别：男

民 族：汉

年 龄：26

婚姻状况：未婚

户 籍：河南

现所在地：西安

身 高：180

联系电话：×××××××××××

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：通信技术工程师

工作年限：3年

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：面议

工作经历

2014年3月—至今 ××有限公司，担任设计师助理。主要工作是：协助设计师测量及预算，按时、按质、按量完成经理交给的绘图工作任务，图纸绘制要求点、线、面标注准确无误。

2010年3月—2013年7月 ××有限公司，担任bca监控。主要工作是：负责监控基站软、硬件运行状况，派单、监督障碍处理;配合电力工作职责和工作任务。

教育背景

毕业院校：河南职业技术学院

最高学历：大专

毕业日期：2010-07

专 业：通信技术

获得证书：cad中级证

语言能力

英语水平：良好

国语水平：优秀

粤语水平：一般

工作能力及其他专长

掌握电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电路、CAD、技术及应用、计算机网络技术、多媒体技术、数字信号、现代光纤通信技术、3G技术与基站工程、手机维修、通信制图与概预算等课程的基本知识、能熟练运用PROTEL99等软件进行电子电路设计及软件仿真、具有一定的电子与通信专业英语知识、有一定C语言汇编能力。

自我评价

制作个人简历篇3

简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。

今天小编要与大家分享的是：个人简历制作基本原则； 具体内容如下，希望能帮助到大家!

1，简洁，易读。一般情况下，不要超过一页纸，字体不能小于10号字体，不同的部分之间不要离得太近太密。要知道用人单位的人停留在每份简历上的平均时间只有20-30秒。

2，量化、具体。在描述以前的经历时，尽可能量化、具体。尤其是在申请外企时，更是要尽可能的告诉他们你在某次活动中具体做了什么，哪怕是很小的事情。西方人的思维习惯更多的是从具体物化的事实出发，而我们的大脑似乎更习惯抽象概括。

3，认真检查，多次修改。成功的简历绝对是需要数易其稿。认真检查，绝对不能在拼写上犯任何错误，注意中英文两份简历上面的时间是否一致。这类错误虽然低级，但绝对是硬伤。

4，在细节上多投点资。如果是需要提交纸质的简历，最好花点时间去打印室找较好一点的纸张来打印，一般120g的纸比较合适，如果能买来专门的带水印的简历纸最好(在北京不太好找)。另外，打印简历用的纸要和求职信用纸一样。

5，及时更新。

6，不要花哨。除了少数需要艺术创作的工作以外，在申请其他绝大多数工作(尤其是商业金融等)时，简历的制作要保证干净，整洁，一致，职业。过多的字 体、下划线、图片甚至色彩都只能让人感到申请人及其不专业，保守一点可能会更好。英文简历中Times New Roman我们常用的字体，Palatino Linotype也是哈佛商学院毕业生简历中常用的字体。

7，不要使用负面的词汇

8，不要过分夸大其词，因为简历的后面还有面试

9，简历最上端不必写上?Resume?，因为没有人会怀疑这一点

10，一份简历中必须包括的内容：Who you are/What you know/What you have done

个人简历制作基本原则另外，还要重点提醒一下面试的准备：

1，认真准备——凡事预则立，不预则废;

2，彼知己——搞清楚自身的素质与公司的应聘要求在哪些方面相匹配;

3，保证状态——精神要好，体力也要跟的上，保证睡眠，好的状态是决胜的关键;

初春的追忆(4)

4，模拟热身——有很多问题的答案，在脑子里可能已经想了很多遍了，但一上战场却发现其实想出来了并不代表能流利的说出来。

保持个人求职简历的整洁很重要一份 简历 是毕业生与用人单位的一次文章对话，所以整洁程度很关键。以前在学校写作文的时候，都会根据字迹清晰，版面整洁来进行“加分， 简历 同样不一样。整洁的 简历 能为你的简历“加分”。

选择合适的字体大小。一般情况下，中文应选择“小四”和“五号”字，保证 招聘 人员能清晰、快速地阅读。

最好选择通用的

简历模板 ，除非你是应聘企划、平面设计类工作，需要体现你的特别创意。没必要将简历外观做得太复杂、太有“创新”。

联系方式务必放在简历的最上方，离名字最近的地方，并保证联系方式的正确和畅通。

关于E-mail地址，最好使用英文名字、中文名字作为邮箱地址，注意不要使用不严肃的邮箱地址。

仔细检查一下是否有错字、别字、语法错误。在使用文字处理软件时，使用“拼写和语法检查”项，并尽量请朋友、同学帮忙检查你可能忽略的错误。

投递简历前，务必再检查一次简历上是否有水、咖啡、茶水等留下的污渍。

个人简历制作需要突出两个特点　职场新人1.专业比院校重要

除了少量有 招聘 校园精英传统的企业以外，在大部分的人事主管眼中，所学的专业要比所毕业的院校更为重要。作为 招聘 者，当然希望能找到专业对口的 求职 者。所谓专业对口，就是 求职 者在大学校园里所攻读的专业和我们所 招聘 的职位相一致。例如，招聘工程师岗位，就要求 求职 者必须是大学相关专业理科毕业的，基本不可能会招聘一个文科毕业的求职者。

相反，毕业院校的排名，是一流名校还是普通院校，重要但不是那么重要。只要专业是一样的，差别之处最终还是取决于人本身。在富有经验的HR眼中，院校只反映你的过去———也许你的成绩很好，读了名校，但这也只反映你读书很好而已，和你的工作能力没有丝毫的关系。而作为企业，更看中的是你能否适应公司的工作岗位，是否具备工作岗位所需的工作能力，这更多是由人的性格、处事风格决定的。甚至更过一些，有些名校毕业生在简历中过于倚重自己的名校光环，反而个人实力平平(例如是否有社会实践、是否有实习经历、是否曾担任校内学生工作等等)，那么他很有可能败给一个综合素质高的普通高校毕业生。

2.技能证书和获奖证书

对于职场新鲜人来说，如果在校期间，能有一定的社会实践经验、相关企业或工作岗位的实习经验，那么你所做的工作内容、做出的成绩、自己的心得体会等，都应当是简历中值得大书特书的一笔。如果有可能，附上对方单位提供的实习证明更好。

但话说回来，毕竟不是每一位同学，都能够在完成大学课程的同时，还有余力去参加太多类型的实践或实习工作的。专业资格证书、获奖证书此时就多多益善了。不要小看了篮球获奖、演唱比赛夺冠之类的证书，有些单位在招聘人的时候，还是颇为看重求职者是否多才多艺的，运动、文艺这样的“软实力”，在其他专业技能同等的情况下，绝对会为你加分。

制作个人简历篇4

关键词：项目教学；网络环境；教学设计

中图分类号：G642

文献标识码：B

文章编号：1672-5913(2008)06-0037-02

1教学思路

本次课采用项目教学法，开展基于网络的项目教学活动，通过“项目”工作――制作个人简历，培养学生的计算机技能，协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色，并注重对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：

2教学分析

【教学目标】

知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运用

能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能力、作品评价的能力

信息素养：信息获取、加工、表达与交流的能力

【教学课时】3课时

【教学对象】大学一年级学生

【教学重点】如何综合运用艺术字、图片和表格操作技能制作个简历

【教学难点】如何准确地评价电子作品

【教学环境】基于网络的项目活动支撑环境的名称：“制作个人简历”教学网页

基于网络的项目活动支撑环境的主要模块包括：

(1) “学习指导”模块：呈现个人简历范例和项目活动目标，作为学生开展项目活动情况进行评价的参照。

(2) “学习资源”模块：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作过程录像、操作步骤，并提供制作个人简历的一些相关素材资源(按专业进行分类)。

(3) “学习交流”模块：这是一个讨论区，师生之间、学生之间均可以在此围绕与项目活动相关的内容进行讨论、交流，为学习者提供一个交流的学习空间。

(4) “学习评价”模块：提供作品评价量规，在线对作品进行评分和投票，提供项目活动效果评价，学生对活动的效果进行自评。

(5) “学习成果”模块：展示学生项目活动中制作的优秀作品，一方面是对学生的学习成果予以表扬，另一方面是给其他学生借鉴学习，同时也可对作品提出意见。

3 教学过程

4教学评价

本次课设计了2份评价量表：作品成果评价量表和项目活动效果评价量表(表略)。其中作品成果评价量表的结构指标项包括有思想性和科学性(20分)、创造性(20分)、艺术性(20分)、技术性(40分)，项目活动效果评价量表的结构指标项包括有操作技能(20分)、问题解决能力(10分)、评价能力(20分)、合作交流能力(20分)、信息素养(30分)，每一个结构指标项都有相应的单项指标和权重。2份评价量表都采用4级的评价等级：好(4分)、较好(3分)、一般(2分)、差(1分)。

参考文献

制作个人简历篇5

制作简历，最重要的是第一时间吸引招聘官的“眼球”。

疑惑一：薪水，该说多少？

今年9月的某一天，记者在南方人才市场看到了这样一幕：一位武汉 某建筑学院的本科生正在应聘肇庆的一家小型房地产公司。“你来我们公司期望的薪水是多少？”“四千！”“你知道吗，我们公司的中层人员才是这个数，刚进的大学生不超过1700元……”最后，HR以“欢迎你下次再来应聘”送走了那位大学生。

点评：薪水对于大学生求职者来说，是一个两难的问题。如果回答过高，HR可能会认为你要求过高；如果回答过低，HR也可能会认为你太“微不足道”，无法胜任工作。聪明的做法是事先了解这个行业的薪酬水平情况。

疑惑二：一份简历包打天下？

小赖是一位药学研究生，他的职业目标首选高职教师，其次是高校辅导员，最后是医药公司研发人员。为此，她设计了三份简历，应聘高职院校教师的简历突出自己的科研成果，应聘高校辅导员的简历就突出自己的学生工作经历，应聘医药公司研发人员的简历就突出自己的实验操作。三份简历投往不同的岗位，她认为，这样才有的放矢。

点评：人力资源专家指出，千万不要用同一份简历去投递所有的职位，要讲究针对性，针对每一个公司和职位制作不同的简历。在简历中重点列举与所申请公司及职位相关的信息，弱化对方并不重视的内容，这样才容易脱颖而出。

疑惑三：精美封面，需要吗？

简历需要封面吗？毕业于广州某大学的小徐，至今也没弄明白这个问题的确切答案。当初，他做的第一份简历也和其他同学一样，下载学校的logo，制作了一个简历封面，彩色打印后很是精美。但在应聘过程中，小现简历封面并没有多大的效果，有时，反而是一个累赘。后来，他干脆放弃封面。

点评：给简历设置封面，越来越不被HR认可。这种在求职者看来“用心良苦”的制作，在HR看来却是多余的，既浪费了HR的时间，又浪费了纸张。但事情并不是绝对的，如果你是学设计的，一个设计精良的封面往往又成了你简历的“撒手锏”。

疑惑四：“一页简历”，够了吗？

制作个人简历篇6

制作简历是求职者求职过程中非常重要的一步,那你知道怎么用ps制作简历吗?下面是小编为大家带来的怎样用ps制作个人简历，相信对你会有帮助的。

用ps制作个人简历的步骤新建A4大小的画面，参数如下图所示：

输入文字：

按"T"键，用文字工具输入所有简历文字内容，标题字号大些，简历内容字号一般为11号，实际要根据简历文字多少而定，并调整行间距到适合大小，如下图：

做标头：

为“个人简历”标头做一个蓝底，前景色改不你要想的颜色，本文以天蓝色，用“圆角矩形工具”设置好圆参数，在“个人简历”文字层下一层，拖出适当大小的圆角距形，并把文字更换为白色，如下图：

做细项导航条：

按简历内容分类，做各细项的底条，方法同上，只是圆角参数设小一些，效果图下图，拖出适当大小的圆角距形后，按Crtl+T，自由变换，在向右倾斜框中H后面输入“-10”，数值越大，越向右倾斜，完成后，复制此蓝色形状，数量以细项分类数相同，如下图：

处理各细项文字：

加大各细项文字字号并反白，如果需要，也可变换适合的字体，但建议视觉识别清晰，正式的字体，方便面试者阅读，效果如下：

放入头像照片：

拖入一张适合的本人头像照片，最好是面带我微笑，能能人以亲和感的照片，缩放至适合大小，一般以2.5-3.5CM的尺寸为宜，最后照片移动到简历的右上方，但不要高于“个人简历”的标头，如下图：

美化背景：

在最底图层上方加一张简约的背景图片，可以在百度图片搜索适合的素材图片，注意图片要整洁，冷色调为主，并根据图片适合的降低图层透明度，以免影响简历的文字的辨识度，切记简历要以清晰明了的看清文字为要点，如下图：

整体调整间字间距：

上下对齐各细项标题文字与蓝色底条，并根据细布标题的文字长度，左右调整底条位置，使之与文字匹配，效果如下：

把正文文字内容更换成与整体画面协调的颜色，蓝色，最后调整调整各部分的位置关系即可，最后保存文件，一份简约商务的简历就制作完成了。

看过“怎样用ps制作个人简历”的人还看了：1.怎样用ps制作个人简历

2.用photoshop做简历的方法

3.ps制作个人简历封面图片

4.怎样制作ppt个人简历

5.个人简历模板如何制作

制作个人简历篇7

1、如实填写个人信息，包括姓名，地址，籍贯等等。

2、填写求职志向，求职志向一定要放在简历第一位。

3、填写教育背景、职业技能，工作经历以及自我评价。

4、个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。以简洁重点为最佳标准。

（来源：文章屋网 http://www.wzu.com）

制作个人简历篇8

个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等。

现在一般找工作都是在通过网络来找，因此一份良好的个人简历对于获得面试机会至关重要。

要提高个人简历的质量需要从整体看起，要能够全面提高个人简历的分量，于是在写个人简历之前，需要学习写作技巧，也需要了解一些个人简历中常见的一些问题。

1，结构混乱编写个人简历可以根据不同顺序来划分其类型，像是时序型个人简历、功能性个人简历，还有综合型个人简历，而不管是哪种类型的个人简历，都是有一定的结构特点，是有规律可循。但是有一些人的个人简历，在做上结构过于混乱，很容易暴露自身弱点。

2，笼统性过高，没有针对性很多人所写个人简历都是以笼统的概括为主，这样的加个人简历和适合海投，在哪里都能使用。 同样的这样的个人简历在哪里也都不具有竞争力，除非你的有足够高的学历。想要提高个人简历的效果，让其发挥其作用，就必须要能写出有针对性的个人简历。针对你求职的职位，来写出有竞争力的个人简历。

3，细节部分不够重视在个人简历中常见到的一些问题还有细节部分，有很多人在写个人简历时候不是很在意细节部分，因为细节部分没有太大的影响。但是，要知道细节部分累计起来所能够起到的作用也很大，还有些细节部分处理的好能够直接加分。

制作个人简历篇9

如果能在不同的时间、场合，用上合适的简历类型，肯定有助于你的求职。这里介绍几种类型的个人网上简历：

1．时序型

这是最普通也是最直接的简历类型，即从你最近的经历开始，逆着时间顺序逐条列举个人信息。这种简历清晰、简洁，便于阅者阅读。一份按时间顺序排列的简历应包括目的、摘要、经历和学历等部分。

按时间顺序写的简历一般适用于以下情况：

·你的工作经历能很好地反映出相关工作技能不断提高。

·你有一段可靠的工作记录表明你获得到不断的调动与提升。

·你最近所担任的职务足以体现你的优势。

2．功能型

这是一种不太常用但往往很有效的简历。它强调你的资历与能力，并对你的专长和优势加以一定的分析和说明。工作技能与专长是功能型简历的核心内容。一份功能型简历一般包括目的、成绩、能力、工作经历以及学历等几部分。

你可根据自己的实际情况选择使用功能型简历，它一般适用于：

·你的部分工作经历及技能与求职目的无关。

·你只想突出那些与应聘职务相关的内容。

·你是一个应届毕业生、退伍军人或者你正想改行。

·你的工作经历有中断，或存在特殊问题。

3．复合型

该型简历是时间型和功能型的结合运用。你可以按时间顺序列举个人信息，同时刻意突出你的成绩与优势。一份复合型简历一般包括目的、概况、成绩、经历和学历等部分。

复合型简历能最直接地体现你的求职目的。它一般适用于：

·你是一个应届毕业生、退伍军人或者你正想改行。

·你曾有过事业的颠峰。

·你既想突出成就与能力，又想突出你的个人经历。

4．业绩型

业绩型简历以突出成绩为主，因此一般将“成绩”栏直接提到“目的”栏后。一份业绩型简历一般包括：目的、成绩、资历、技能、工作经历以及学历等。

5．目的型

除了上述几种主要的类型外，简历也可以完全根据求职目的来安排。只要适应于具体情况，目的型简历可以是上述类型中任意一种（一般多为复合型）。

制作个人简历篇10

本节课是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术四年级全册第4课的内容。表格在生活中的应用非常广泛，如课程表、各类统计表、记录表等，在WPS文字中制作表格的难度比较大，特别是表格的调整，本节课是在学生熟悉WPS文字软件操作的基础上展开的表格学习。

学情分析

对于四年级的学生来说，在熟练键盘和鼠标操作的基础上直接展开文n编辑软件的学习，有一定的难度。经过前几节课的学习，学生已经初步认识了WPS文字软件，并能够利用该软件制作出漂亮的电子小报。在此基础上，笔者再展开表格部分的学习，并尝试让学生从“帮身边伙伴制作参加学校社团的个人简历”作为问题情境，引入教学。

教学目标

知识与技能目标：了解表格的价值及其在生活中的应用；理解表格中行、列、单元格的基本概念；掌握插入表格、制作表头斜线和合并单元格的方法。

过程与方法目标：通过问题剖析形成分析问题的意识，借助学案引导和微课支撑，自主实践制作，形成自主探究解决问题的习惯和方法。

情感态度与价值观目标：通过个人简历的制作，形成用表格方式组织和表达生活中的信息的意识；同时，形成自主实践解决问题的意识和能力。

教学重点、难点

重点：表格的用途，插入表格、绘制表头斜线和合并单元格等表格的基本操作。

难点：能够根据实际需要合并单元格。

教学过程

1.问题情境创设

师：学校的网络社团开始招募新成员了，王晓琥和张达准备好他们的个人简历开心地来报名，但是因为名额有限，他们两人中只能留一个，请大家帮老师参谋一下，到底该选哪一个呢？

笔者出示两份不同的个人简历（王晓琥的文字版和张达的表格版）。

学生对比欣赏两份简历，说出自己的选择。（预设：选择张达）

师：大家都认为应该留下张达，说说你们的理由。

学生谈选择张达的理由，感受表格的优点。（预设：张达的个人简历清晰，计算机操作技能较好）

师：和大家的选择一样，我也认为张达的个人简历做得好，从简历中能看出张达的计算机操作能力很强。事后，王晓琥找到我，想让我教他做出像张达那样清晰、明了的个人简历。老师想请大家来帮他，可以吗？

由此，笔者引出本节课的学习主题（插入表格）和任务主题（帮助王晓琥制作个人简历）。

设计意图：问题情境的创设源于学生身边的故事，贴近生活，能激发学生的学习兴趣，作品的对比赏析最能让学生感受到表格的魅力，并在此基础上揭示本节课要解决的问题，明确总任务，引导他们展开有目的的学习。

2.概念简学

师：对比他俩的简历，我们发现张达的个人简历用到了表格，那大家能结合日常生活中应用的表格说一说你对表格有哪些了解吗？

学生回顾生活中所应用到的表格，谈自己的认识。

师：大家观察能力都很强，发现了很多学习和日常生活中关于表格的应用，如课程表、点名册等。大家可以从这段微视频中对表格进行简单了解。

学生观看微视频“表格概念简学”，了解单元格、行和列的概念。

小结：表格是由一定数量的横向线和竖向线组成，其中横线和竖线组成的每个格子叫做单元格，横向的单元格称为行，竖向的单元格称为列。

游戏：单元格点名大作战（以计算机教室为一张大表格，每位学生为单元格，明确自己的行列点位，被教师点到“第几行第几列单元格”的学生迅速起立）。

设计意图：从日常生活中的表格着手引导学生总结表格的作用，感悟表格的魅力，感受表格在信息表达中的优势。在微课学习的基础上，通过游戏能帮助学生理解单元格、行和列的概念，区分行和列。

3.自主探究，解决问题

（1）问题剖析――生成分层任务

师：要想帮王晓琥制作表格版个人简历，我们先来看一下张达的个人简历。

笔者引导学生二次鉴赏分析张达的个人简历：简历表格包含几行几列，都有哪些内容，如何呈现这些内容，说出你的简历表格设计方案。

在问题剖析过程中将大问题转换为三个小问题：①搭建舞台，插入合适的表格；②添加角色，填充内容；③美化角色，合并单元格。

（2）问题解决――逐个完成任务

任务一：搭建舞台――插入表格。

新建一个空白文档，选择合适的方法插入适当行、列的表格，可参考“任务一”微视频或学案操作提示区的步骤提示。

教师展示学生作品，请学生上台演示并总结插入指定行、列表格的两种方法。

拓展：在已有表格基础上插入单行或单列以及删除行、列、单元格的方法。

任务二：添加角色――绘制表头斜线，填充文字内容。

在任务一的基础上绘制表头斜线，移动文字实现内容填充，并对文字进行适当修饰，可参考“任务二”微课视频或学案操作提示区的步骤提示。

教师展示学生作品，请学生上台演示、总结表头斜线的绘制方法和快速填充文字内容、修饰文字内容的方法。

拓展：对单元格文字进行布局修饰―调整行高、列宽、设置单元格对齐方式。

任务三：美化角色――合并单元格。

在任务二的基础上合并部分区域单元格，可参考“任务三”微课视频或学案操作提示区的步骤提示。

教师展示学生作品，请学生上台演示合并单元格的方法和步骤。

设计意图：三个任务的设计围绕制作表格简历的步骤展开，笔者提供了学习支架――学案和微课，引导学生尝试自主探究学习。同时，小组成员相互协作学习，小组内的先行者可以帮助后进者，发挥“小老师”的作用。

4.成果展示，方法提炼

师：王晓琥和老师一样已经迫不及待地想要欣赏各位帮他设计制作的个人简历了。

教师展示学生作品，包括优秀作品和问题作品（滥用合并单元格）。

学生点评呈现的作品，并对问题作品提出自己的修改建议。

师：回顾我们一路的创作历程，关于表格的学习，你们收获了哪些操作技巧？

学生根据思维导图框架尝试梳理总结本节课的主要学习内容。

教师呈现思维导图完整版（如下页图），补充学生的总结，强调表格操作的基本步骤以及合并单元格的恰当使用。

设计意图：成果展示，一方面可以让学生体验完成作品的成就感，另一方面借用有问题的作品对表格的基本操作进行系统梳理，并强调应恰当使用合并单元格。在经验总结环节，笔者先提供了一个思维导图框架，由学生来完善，引领他们形成方法总结的习惯，再在此基础上展开重难点的总结强调。

5.问题拓展延伸

师：大家帮王晓琥修改的个人简历，已经赶上了张达的简历，他非常感谢大家的帮助。但他听说表格可以像文档那样修饰美化，大家能否帮他把简历再升级美化一下。

拓展任务：尝试对王晓琥的个人简历表格进行修饰美化（可利用编辑美化文档中的方法）。

设计意图：对表格的修饰美化，一方面可以引导学生采用之前学过的编辑美化文档的方法来美化，复习旧知，另一方面，也能为下节课修饰表格的学习做好铺垫。