应聘自荐书范文

导语：如何才能写好一篇应聘自荐书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

您好！

感谢能与领导有会面之缘，但愿您能抽暇审阅我的自荐书；并期盼能加入到贵公司的行列之中，和同事们风雨同舟，与时俱进！

近日获悉贵公司征聘设计师职位，我对设计这个行业有着十分的兴趣和爱好，也相信自己凭着对此行业的浓厚兴趣和热爱，通过进一步的学习和锻炼，能胜任设计师这个职位。我的相关情况如下：

毕业于XX大学XX专业，在校期间就对设计行业非常的渴望，曾自学3Dsmax、AutoCAD、Photoshop、Dreamweaver，还了解CorelDRAW、Illustrator，并且对这些设计软件非常的爱好，对自学的那些已掌握了一些基本的操作，能绘制一些基本的实物图，然而我并没有满足，更没有放弃，还一直在自学。

只可惜自学总归自学，并不能完全掌握，所以一直都在寻找一个能实践的平台，希望自己能如愿以偿！另外，我虽不是计算机专业，但自信对计算机的了解和操作不比计算机专业的学生差！

在校学习的课余时间里，只要是谈论或者实践有关计算机方面的知识，我都会与学友一起讨论和学习！那时就已熟练掌握Office办公软件，曾在社区做过兼职文员。学习之余还通过在网上了解电脑知识，代朋友组装了一台在当时配置很好的电脑，从而也就使自己在电脑硬件知识方面有了很大提高！

现在已毕业一年多的我，也有过一些工作经历，做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了，主要是电脑系统及软件和企业网络的维护，虽然也学了些东西，但感觉学的还是太少了，简直就是九牛一毛，所以就还一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作，朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展！

今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人，就以最大的诚心和信心来送交自己的自荐书，我相信以自己对工作认真负责的态度，以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣，凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心，再加上您公司能录用我，给我提供平台的上好条件，我肯定能胜任此工作职位，并且相信贵公司能让我拥有施展才能的另一片天空，我也会通过自己的努力让贵公司的事业更上一层楼。

此致

敬礼！

篇2

你骗我骗大家骗

王海是西昌某高校计算机专业2003年的毕业生，

在成都一家公司干网页设计工作。能进这家公司，王海那份让人刮目相看的自荐书起了举足轻重的作用：“计算机三级毕业，Photoshop图片处理、C语言程序设计等等精通，还有在多家网络公司兼职，有实践的经验……”用人单位一看，当即拍板要人，并作出承诺：工资每月1500元，要签劳工合同，要办保险，有福利，工作内容是进行网页的设计……

谁知道，一个月后王海就和公司爆发了“战争”。原因很简单：公司不但没跟他签合同，没办医疗保险，而且还只发400元月薪。

王海遂和公司理论。但该公司经理振振有辞地说：“承诺的待遇是正式员工才有的，你刚毕业，当然有个试用期。”王海责问当初招聘的时候为何不讲清楚，经理说：“你一上办公桌我就知道你是个新手，根本不熟悉网页的制作，没点破是给你面子。”王海一下子就哑了——他根本不懂许多东西，也从未在哪家网络公司兼职过，王海仅仅有过几次的社会实践而已。结果在王海面前的只有“哑巴吃黄连”和自动辞职两条路。王海承认在自荐书里“做了手脚”，但他认为用人单位也不对：“他们常常会开出一些根本就办不到或不想办到的‘优厚待遇’吸引我们”，在王海眼里，大家都在欺骗，应聘者不做手脚就要吃亏。

像类似王海之类的许多高校毕业生及待业青年还很多。

用人单位：能力最重要

大家知道，一家单位的“战斗力”有多强，除了自身管理外，一个很重要的原因就是人力资源的利用问题。

中国联通凉山分公司综合部经理吕亚明深有感触：“去年我公司施行中国联通CDMA千人再就业工程，报名的许多人中自荐书上写得非常精彩，非常有能力，但是当在本公司试用了几个月后才发现，根本就不是那么回事情，做工作不卖力，口才不行等等问题就出现，最后他们不得不将部分工作人员辞退。”

他还认为：“自荐书是其中的一部分，我们还要跟应聘者进行交谈，在交谈的过程中能够发现应聘者的许多能力。”他认为，人都有虚荣心，应聘者一般都会自觉或不自觉地在自荐书上添油加醋，所以，他们除了看作品外，更靠自己的眼睛给对方打分。

在记者采访的数家用人单位中有三分之二表示：一旦发现能力与自荐书出入较大的，将毫不留情地被请走。

学子之辩：这是自我包装!

师专外语系的李某透露，他班上有一个学生会干事，自荐书上变成了学生会主席;一个在外面干过两个月家教的学生说自己“丰富的教学经验”;而中文系一个已毕业的学生原仅在某报实习过，在自荐书上却成了“兼职记者”……像这种抬高自己的情况在相当一部分学生中存在，“他们这是在完成一种自我包装，可以理解。”

西昌师专张利认为，自荐书本身就是一个人修养、能力的载体之一，在客观的基础上把自荐书“做”得好一点，既可表现自己的才能，又能获得用人单位好感，何乐而不为?“即使有些‘水分’，也可让人在实践中去‘挤干’嘛。”

篇3

您们好！

本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生，经慎重考虑欲加盟贵学校。

在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。20xx下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光！

我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的选择。

诚候佳音！

此致

敬礼

篇4

粗粗看完第一遍，感觉真是后生可畏啊，应聘者几乎无一例外地都是特长生：演讲、表演、绘画、摄影、下棋、体育，最不济的也会在特长栏里标上“写作”；几乎个个是优秀人才，“优秀学生干部”、“三好学生”、“奖学金获得者”让人眼花缭乱；人人都有微机 证、英语证；看照片吗，虽不都是俊男美女，个个也精神抖擞。

更令人难以置信的是，自荐学生似乎对我公司非常了解，并且戴上了高纸帽：“我一直比较关注贵公司的发展，对贵公司先进的管理体系、完善的用人机制、辉煌的业绩深感佩服”；“在业绩方面深知贵单位的发展前景和在社会上的良好信誉……”

学生的自我评价也几乎是如出一辙，“做事沉着、稳重，具有较强的上进心，对任何工作都会脚踏实地、一丝不苟地去面对。”如果说看了第一份，对学生的自我鉴定会产生好感，看完了非常雷同的自荐书就让人晕晕乎乎了。

老主任看了半天，疑惑地问我，“他们到底是初中考的中专还是高中考的中专？学了几年？实习过什么专业？技能如何？”翻了半天简历，我也找不出明显的答案。

一番笔试面试后，我们按规定对进厂实习的学生进行为期三天的培训。厂长实事求是地向学生介绍船厂概况，“船厂像很多国有企业一样，前几年经济效益不是很好。去年大胆地进行了企业改革，对修船设施进行了投资，企业发展有了后劲。”而后，厂长又开门见山：“这几天我在想，你们来到船厂最关心的问题是什么？个人是否有发展前景？进厂能干什么？”厂长还特意邀请了几位当年从一线摸爬滚打走到领导岗位的技术人才，意味深长地说，“这几位在座的今天有可能就是你们的明天。但在这之前，你们要虚心地向师傅学习做一名合格的工人，也许师傅的文凭不高，但他们有丰富的实践经验，这正是你们所欠缺的。”

篇5

不同类型其基本结构也有较大差别。

1、教育或教育管理机构编制的推荐表。

这种类型的表格，由于是官方统一印制的，所以结构都是固定、统一的，但国家机关与各个院校自制的表格又有一定差别。我国现行的国家最高教育行政管理部门教育部编制的推荐表，其基本结构包括题目、正文和附文三大部分。它的题目适用于全国各级各类高等院校的普遍要求，题目就叫《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，封面的题目下方分设毕业生、系别及专业、用人单位和学校名称四栏，在下面就是制表单位和印发单位，最后是年月日。具体形式如下，在题目的背面，还有一个简单协议，由学校、用人单位和择业学生共做当事人，须各自履行自己的义务。

正文部分包括本人简历、家庭主要成员、在校主要成绩情况、在校期间奖惩情况、学生自荐书和毕业生情况及意见六个部分。正文部分共三面多一点，第一面包括四个栏目，结构形式如下第

二、三面都是“学生自荐书”，第四面上部分才是“毕业生情况及意见”，包括姓名、性别、年龄、专业、学历等基本内容，以及应聘意见（指是否遵守协议）、照片等。

附文包括系部学校意见、用人单位情况及意见以及通讯地址，联系人、联系电话、邮政编码等。

各个大中专院校自制的推荐表与国家统一编制的表格在结构上大同小异，略有差别。其总体结构也包括题目、正文和附文三个部分。题目部分也是直接命题，如《*学校（学院）毕业生就业推荐表》或《*学校（大学）××年毕业生就业推荐表》，题目下面一般设姓名、班级、专业、填表日期四个栏目。

正文部分含学生基本情况、本人简历、家庭主要成员及学生自荐书四个部分。

附文包括系班意见、学校意见和用人单位意见以及联系人、联系电话和邮政编码等内容，有的还附有简单说明。

这种自制的推荐表与国家教育部的表格不同之处主要在于协议部分和本人基本情况的结构位置的区别。

2、学生自己编写的自荐材料的基本结构。总的说来，自己编写的自荐材料，其基本结构是灵活多样的，但其中仍有基本的规律存在。一般说来，这种类型的自荐材料包括五个部分，即标题、导语、正文、附文和附件。

（1）标题。标题在封面上占有显著的位置，起着主导的作用，它和直接表明材料内容和材料所属情况的文字一起构成统一的封面格式。有的并不要主题式的标题，而是直接标题，格式略有变化，只要清晰美观，也是可以的。

（2）导语。它是自荐材料正文之前的导引部分。

（3）正文。正文包括毕业生基本情况、学业成绩与知识结构、科研成果、社会工作与实践活动、获奖情况、自荐信等项目。既可用表格形式来反映，也可用叙述形式来表现。一般自荐信可以使用叙述方式，其他项目用表格形式罗列。如

篇6

关键词：关键帧分析；关键帧提取；视频资源

中图分类号：TP391.41

在社会信息化程度日益高涨的今天，越来越多的教师通过校园网来开展教学和科研活动，其中很大部分需要用到多媒体资源。教育领域对于传统的多媒体教学资源的开发、应用、组织与更新都提出了新的要求，数字化视频无疑是优化多媒体资源、实现教学改革的趋势。构建一个高效便捷的视频资源管理系统，使得师生可以快速检索到自己所需的视频资源，将会有效促进教学和科研活动的开展，充分提高教学资源的利用效率。

1 研究背景

随着高校校园网络和多媒体技术的快速发展，目前校园网内的视频资源主要存在以下问题：

（1）视频资源分布非常分散、利用率极低，资源分布在各个部门，没有专人统一管理。

（2）视频资源的存储方式多样化，以硬盘、VCD、DVD等形式为主，还有一部分传统的胶片、录像带等，没有一个统一的多媒体资源库。

（3）视频资源只能通过制作日期或名称来检索，缺少编目和关键帧信息，一旦时间久远就很难搜索到。

以上的问题均导致了视频资源不能快速检索、乃至不能得到利用，俨然成为制约高校教育现代化发展的重要因素。

2 关键帧技术

关键帧技术的应用主要依靠关键帧的分析和提取。关键帧分析和提取技术主要使用在媒体资料的上载（上传）和编目中，也包括对历史库存资料的批处理。

众所周知，帧是视频流中的一幅图片或一组图片，从视频流中提取任意一幅图片或指定的任意数量的图片是成熟的普通技术，技术的关键是如何识别一幅图片为“关键性图片”，也即关键帧。

关键帧（有时也称代表帧）是用于描述一个镜头的关键图像帧[1]，关键帧主要用在视频资源检索和浏览中。一个关键帧代表一段视频、一个场景或一个镜头的特征含义或标题性示意，它是一个镜头主要内容的直接体现。根据镜头内容的复杂程度不同，可以从中提取一个或多个关键帧。依靠关键帧可以大大减少视频索引的计算量，同时也构成了一个查询和检索视频的基本框架，通过关键帧还可以建立一段视频预览，使得用户通过预览片段中的几个有限的关键帧来快速检索整段视频。

2.1 关键帧分析和提取

人们可以通过对视频主题的理解、个人经验、管理要求和个人工作状态等来确定一幅图片是不是关键图片，而计算机只能根据图片的变化、图片的相似度和重复度、伴音的变化等因素来判断一幅图片是否关键帧。因此，分析和提取“关键性图片”的能力成为关键帧技术的重要因素。当然，计算机找到初步的关键帧后还需由工作人员进行二次甄别和筛选，甚至是补充采集和提取一些图片作为关键帧。所以，一个表现良好的关键帧分析和提取技术主要体现在以下两方面：

（1）能够准确的分析并提取出备选关键帧图片。

（2）尽量减少工作人员二次提取的工作量。

2.2 关键帧分析

关键帧分析技术是快速获取关键帧的前提，决定着所获取关键帧的质量和重要程度。在视频资源素材入库后，首先需要对视频资源素材进行关键帧分析，为随后进行的关键帧提取工作做好铺垫。目前，关键帧的分析主要是通过对码流的分析，图片相似性和重复性的判断，音频的变化等几方面来辨别关键帧[2]：

（1）码流的变化分析。视频资料通常进行压缩后进行传输和存储，相同大小但内容不同的原始视频经过压缩后具有不同的码流。码流的突然变化或长时间稳定往往意味着关键帧的出现。如场景变化引起内插帧的数据包突然变大，或一个镜头的背景长时间不变，相关内插帧则可以视为一个或多个候选关键帧。

（2）图片相似性和重复度判断。在一段视频素材中，如果一组相似的图片在视频中反复出现，则改组或其中具有代表性的图片则可以视为候选的关键帧图片。所以，对图片相似性的分析显得尤为重要，故采用图片相似性判断算法不同可能产生不同的结果。

（3）音频分析。音频分析的思路与视频码流分析的思路基本相似。突然变化的音频码流也往往意味着出现新的场景，也往往意味着关键帧的出现。与视频码流分析相配合，可以较准确的定位一组关键帧。

2.3 关键帧提取

关键帧提取技术是获取关键帧赖以实现的基础，决定着获取关键帧的效率和准确性。在完成关键帧分析工作后，为方便用户进行快捷的浏览和检索，就需要对视频资源素材进行关键帧提取工作，其原因是因为每段素材中有相当多的镜头都是在同一场景下拍摄（比如在同一间教师里完成拍摄的精品课程），势必造成一段素材中具有许多重复信息的帧图像。而一段视频的关键帧是反映该镜头中主要内容的一帧或若干帧图像，所以关键帧的提取实现了对动态视频的检索转换为对静态图像的检索，形成一个含有重要信息的预览图片系列，达到快速检索视频资源的目的[3]。

首先，为了能够更加准确的反映镜头中的主要内容，对关键帧的描述和选取也必须尽量准确；其次，为了便于将来存储、索引及检索等后续处理，关键帧的数据量应尽可能减小，且计算不宜太复杂。所以，采用关键帧技术对视频素材进行存储、索引及检索，可以有效起到数据压缩和提高检索效率的作用。目前，关键帧提取技术主要包括以下四种[4]：

（1）提取镜头固定时间轴上的帧作为关键帧，如第一帧、中间帧或最后一帧，或者相隔固定帧数采样一帧。这种方法实现起来极为简单，但是比较呆板，只能适合一些固定时间、固定场景的镜头。但是，一旦镜头复杂多变，这种方法就将不能有效地反映镜头内容。

（2）基于镜头活动性、内容复杂性等特征来提取关键帧。相比第一种方法，这个方法较能准确有效地反映镜头内容，但是还是依靠人们的经验判断为主，而不是究其视频本身属性作出的关键帧。

（3）通过分析视频视觉内容（如颜色直方图、运动信息等）随时间的变化情况确定所需关键帧的数目，并按照一定的规则为镜头抽取关键帧。这种方法相对比较的科学，不以人们的主观经验为判断，而是建立在一定的算法基础上，故实现成本相对较高。

（4）无监督聚类技术。这种方法是一个相对成熟的算法，其优点是能有效地消除镜头间的相关性，缺点是不能有效地保存远镜头内视频帧的时间顺序和动态信息。而且该算法比较复杂，实现起来有一定的困难，计算量较大。

4.结束语

本文通过对关键帧分析和提取技术的研究，并且完成关键帧技术在视频资源管理中的应用，以便满足不同层次需要的教学和科研，充分实现资源的高效利用和共享，将对提高资源利用率，促进校园资源共享，实现教育技术现代化起到积极作用。

参考文献：

[1]于俊清，彭丹霖.基于关键帧的视频摘要研究[J].计算机工程与设计，2005（10）：2598-2601.

[2]丁萍瑜.基于关键帧的动画视频检索研究[J].计算机光盘软件及应用，2012（02）：161-162.

[3]雷震，吴玲达，刘宇弛.基于事件的新闻报道分析技术研究进展[J].计算机应用研究，2007（05）：13-16.

[4]韩兵.新闻视频故事单元关联分析技术研究[D].国防科学技术大学，2010：11-12.

作者简介：倪朔东（1981-），男，江苏南通人，实验师，硕士，研究方向：P2P网络、流媒体；刘晶（1982-），男，江苏南通人，实验师，硕士，研究方向：多媒体技术。

篇7

多年的行政工作,使我深深体会到秘书工作的重要性，更喜爱上了这个工作。这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。

我使用五笔字型的中文录入速度每分钟100字以上；

英语的听、说、读、写能力达到四级水平(目前正在进修行政管理本科学历)；

较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；

能够熟练的运用Microsoft Office(如：Word、Excel、Exchange、 PhotoEditer、Powerpoint、Frontpage、Ulead Iphoto Express等)的各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

篇8

您好！

诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来翻阅我的自荐书。我是郑州轻工业学院计算机科学与技术专业20xx届的一名毕业生，你的关注将翻开我人生的新的一页。

四年的大学校园生活是我人生的一大转折点。在校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。为了锻炼我的实际开发能力，在大四第一学期就开始跟随老师开发数据库管理软件，并很快成为骨干力量，得到了老师的好评。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践理论结合方针，20xx年暑假我在打印社学习名片和小型广告，有较强自学能力的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案。20xx年暑假我以熟练的开发技术应聘到郑州智诚软件公司，并在开发过程中解决了部分技术难题。本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之！如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。

我仅在此冒昧推荐，期望成为贵单位的一员，充分发挥自己的聪明才智。如果能到贵单位的青睐，我一定以不断学习，积极进取的精神竭诚为贵单位服务，与贵单位共同发展，共创美好的未来！

随信附个人简历表，盼面谈！昨天的我为今天努力，今天的我为明天奋斗，明天的我将为知遇的您拼搏。

篇9

求职自荐信是给你自己一个机会以的候选人形象去应聘一个具体的职位，寄出的履历表中不能没有自荐信。这里给大家分享一些毕业生求职自荐信范文，希望对大家有所帮助。

毕业生求职自荐信范文1

尊敬的领导：

您好!

我叫左__，我们都很幸运的，您在百忙中看到了我的自荐书。并恳求您读完我真诚的自荐。因为您将遇上一个有较强专业知识技能、表达能力、应变能力、组织能力和良好心理素质的人。并且是一个有抱负的人。

我来自云南省盐津县，在一个家庭中长大。因自小便出类拔萃，在就读小学与中学期间就被老师看重，曾多次被推荐并参加大、小型演讲比赛、知识竞赛等活动并获得优异的成绩。

进入云南电大五年制学习，更是如鱼得水，给我创造了更好的发挥空间。一进学校便被认可。被领导和老师看重并委以重任。曾担任过系学生会副、系学生会体育部长和团总支组织委员，且教好的完成了各项职内工作，也曾多次组织并参与过系篮球赛、演讲比赛、辩论赛等活动。在班上更是担任过团支部书记、班长，并带领全班同学取得各种优异成绩。另外我通过了PETS3考试、PETS4(口语)考试、全国计算机等级1B考试。

所谓天高才能任鸟飞，因为我想要更宽广的能更加施展我才能的空间，所以我在此毛遂自荐。

希望有单位能看重我，选择我。因为我能给您单位带来更好的更多的利益和创造美好的未来。为谢!

此致

敬礼!

自荐人：___

20__年__月__日

毕业生求职自荐信范文2

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙中抽出宝贵时间来阅读我的求职申请。

我叫___，是__学院__专业的一名毕业生。今年22岁，男，团员。在精彩大学生活即将结束之际，为贵单位的发展尽一己之力。

经过三年的大学学习和各种校园活动、社会实践的锻炼，如今已掌握了扎实的理论基础知识和专业知识，做到理论与实践相结合。

经过三年的努力，我不断充实自己，锻炼自己扩大自己的知识面，已经具有较高的理论及实践能力，有良好的人际关系，能快速适应新环境，我们是夹缝里求生存的大学生，可在这夹缝中却培养了我诸多能力，三年来优异的成绩可以说明我具有扎实的专业知识。在平时实践锻炼中，我不怕吃苦，积极奋进，细心谨慎，能够出色的完成各项任务，已具备了较为丰富的经验，较强的动手能力与实际能力，我有强烈的责任心，富有创新意识，愿从事具有挑战的工作。对未知领域充满热情，自信，有相当的发展潜力，以求不断完善自我。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。带着对未来的憧憬，怀着饱满的热情，坚韧的性格，勤奋的态度，非常渴望这次机会，为单位尽自己绵薄之力。

最后，我热烈地恭祝贵公司能够兴旺发达，蒸蒸日上!

此致

敬礼

自荐人：_

20__年__月__日

毕业生求职自荐信范文3

尊敬的领导：

您好!

我是____大学____系的一名学生，即将面临毕业。

____大学是我国____人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;____大学____系则是全国____学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了____、____等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

自荐人：_

20__年__月__

毕业生求职自荐信范文4

尊敬的领导：

首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐书。我是20__届___大学的一名本科毕业生。今天，我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书。

在大学里，我依然相信知识最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识的方式。庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。我刻苦攻读专业知识，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，并多次获得奖学金。大学四年认真学习了本专业的理论与实践知识。熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。

大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，自入校以来，经同学选举，我担任了班长一职，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，多次被评为校优秀干部。通过参加各种实践活动，培养了我较强的工作能力，组织领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感，善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。

影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好!还有友善真诚是我待人态度，顾全大局是我处世风格，乐观豁达是我个性特征，且重视团队意识和服务意识。在那里的锻炼中获益良多，不仅是仅个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。

后面附带我的个人简历，真诚期待与您的再次面谈!恭祝贵单位事业蒸蒸日上，财源滚滚!

此致

敬礼

自荐人：_

20__年__月__日

毕业生求职自荐信范文5

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中阅读我的自荐书!以下是我的个人自我介绍：

我叫___，是__大学护理学院专业__届毕业生。我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。通过努力的学习我获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，并在“莫负青春”全院演讲比赛中获三等奖。在四年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

随信附个人简历表，盼面谈!

此致

敬礼

篇10

【关键词】 电子元器件 产品质量 自动检测技术

前言：众所周知，质量越好的电子元器件功能就越完善，电子生产商经济效益也就更好，为保证电子产品生产，就需要找出电子元器件产品常见故障，做好电子元器件质量自动检测设计，因此，有必要对电子元器件产品质量自动检测技术进行研究。

一、电子元器件概述

对于电子元器件来说，其构成部分有两种，一种是元件，它是电子元器件加工中化学成分不需要该改变的部分，也不会影响电子元器件电压与电流[1]。另一种是器件，它在电子元器件加工中需要改变化学成分，进而产生电子，也对电气元器件电流与电压有一定影响。对于元件与器件设计来说，需要以设计结构为基础，重视技术的应用，同时做好相互协调工作，只有这样才能强化电子元器件功能，发挥其应有作用。

二、电子元器件产品常见故障

在应用电子元器件产品的过程中，经常会发生以下故障，它们也是影响产品质量的关键：第一，电路就接点开路故障。这是电子元器件最容易发生的故障，通过研究发现导致故障发生主要原因在于电子元器件在生产中就存在问题，有些电子元器件在出厂前就存在接触不良、线路焊接差的情况[2]。第二，元器件损坏。很多电子元器件在发生使用中经常会因保险电阻出现过流的而发生熔断，进而诱发元器件被损坏。第三，软件故障。这也是电子元器件容易出现的质量问题之一主要是电解电容器在使用中出现了漏电等不良情况，但由于该故障较为隐蔽，不易被发现，检测难度也很大，它也是电子元器件产品质量检测难点。

三、电子元器件产品质量自动检测系统设计

1、谐振频率检测。在电子元器件产品质量自动检测技术中，可以将谐振频率检测作为主要技术之一，如在检测电子元器件产品谐振频率的过程中，可以将51单片机作为检测设备，之所以选用这种检测设备主要是由于其具有计数作用，如果晶振频率较低，就要在既定时间内计算好振荡波形，进而获得晶振谐振频率。在利用该检测设备检测的过程中，要先开启单片机控制模式功能，然后将需要检测的晶振引脚与测量电路连接在一起，在保证晶振振荡波形稳定以后再检测，同时，还要利用单片机做好振荡波形计数，再确定好检测时间，在检测完成以后，就可以读取检测数值，并获得晶振谐振频率[3]。

2、电子元器件引脚可焊性检测。电子元器件引脚可焊性检测在特定温度与助焊剂的作用下可以让母线表面与软焊材料很好的结合在一起。电子元器件引脚可焊性检测也是产品质量检测的重要组成部分，因此，可以采用以下几种检测方法：第一，焊槽法，在这种检测方法中，应先将检测产品浸泡含有助焊剂的液体中，时间为一分钟，取出后将元器件引脚以每秒25mm左右的速度垂直放置在焊槽中，时间为20秒左右。然后再用10倍左右的放大镜检测引脚，当其90%的表面被覆盖且保证均匀、平滑以后则意味着达到可焊性要求。第二，焊球法，这种检测方法的大致过程与焊槽法基本相同，先将焊料放置在特定加热设备上，让焊料融化成液滴，然后再将其防止在焊球中，观察引脚润湿时间，润湿时间越多则意味着可焊性越好。

3、气密性检测。对于电器元件气密性检测来说，应采用先细检后粗检的方式，在细检中多采用氦质谱背压检测方法，也就是将元件防放置在含有一定氦气的封闭罐中，在一段时间以后观察元件是否出现泄漏，如果出现泄漏则意味着氦气已经进入到元件中，然后将元件取出，将表面氦气去除后再放到氦质谱仪测试箱中。在氦气脱离元件以后再用质谱仪获得离子流，这样也可以从中获取电量，了解元件的泄漏情况，进而了解电子元器件气密性。

4、电子元器件引脚外形检测。尽管电气元器件设计中允许存在合理误差，但有些电子元器件引脚外形误差却超出了既定要求，因此，应重视电子元器件引脚外形检测，防止产品质量问题扩大化。在检测电气元器件引脚外形中，可以将CCD图像传感器作为主要检测技术，在该技术中不仅含有测试技术，还具有一定的文字识别能力，所以，要将该技术作为电子元器件引脚外形检测重点。

结束语：通过研究发现，电子元器件是电子产品重要组成部分，缺少了电子元器件电子产品也就不具有应有作用，但受多种因素影响，电子元器件产品质量容易出现问题，针对这种情况就需要相关工作人员联系实际情况，采用合理的检测技术。本文有针对性的提出了一些做好电子元器件产品检测的技术，希望能为相关人士带来参考。

参 考 文 献

[1]臧建莲. 电子元器件产品数据库的技术特点分析[J]. 电子元件与材料，2014，03：93-94.