微笑的文章十篇

微笑的文章篇1

阅读下面的材料，根据要求写―篇不少于800字的议论文。

材料一：清晨的公共汽车里，往往是让人心情压抑的地方，这里没有对话，缺少微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的。太阳已经升起来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射下来，这是多么美好的情景。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”

材料三：当今社会笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【审题点拨】

这是一道给多则材料的作文题，审题时就要考虑多则材料的共性，即找到多个材料的相同点。仅注意某一个材料，会导致立意偏离题旨。

审读原材料，很容易提炼出三则材料的相同点，就是“微笑缺失” 。

所以，必须紧紧围绕“微笑缺失”立意和行文，不可偏离。

【最佳立意示例】

1.人心的冷漠导致微笑的缺失。

2.别让微笑从脸上溜走。

3.笑容缺失的原因。

4.揭下面具，绽放笑容。

5.是什么黯淡了你甜美的笑容。

6.让微笑回家。

【偏题立意示例】

1.微笑的魅力。

2.相逢一笑泯恩仇。

3.笑一笑，十年少。

4.笑容值千金。

5.微笑可以融化心灵的坚冰。

6.窗口行业需要微笑。

【分解导引】

“平行分解主题”：

围绕主题确定3-5个排比性的句子，让这几个句子分别领起文章的几个层次。这几个句子最好单独成段。

一、围绕话题

即文章主体部分的3-5个领起句，必须紧紧围绕话题，不可偏离，这样，既可以使阅卷人产生切合题意的印象，又可以使文章结构清晰，层次分明。

二、排比呈现

分解主题的句子，最好呈现排比形式，这样有形式上的美感。

三、形象生动

分解主题的句子，最好形象生动一些，具有一定韵味。

【分解示范一】

无法阻挡的微笑

林东一中高三魏薇

21世纪的社会就像一个迅速滚动的大皮球，生活在里面的人们时常会感到头晕目眩，所以笑容便被人们遗弃了。

很多东西能轻易夺走人们的微笑，比如说压力，不知是它们太强大，还是微笑太吝啬，人们如今已很难在城市的街道中翻出一张醉人的笑脸。试想，这多么可怕！

其实：

压力的阴霾不足以掩盖微笑的晨光。

在城市生活久了，一般人都容易生气。迟到了气，路上堵车气，没吃饭气，连小孩子踩到了你新买的高档皮鞋也要气。有了这么多气，难怪笑容会悄然离你而去。

人们太吝啬自己的笑容了，其实即便生气，表情还是照常发生，又为何不在掏空心思用各种化妆品弥补脸上瑕疵的时侯，给微笑一个机会呢？或许，它会有更加惊人的效果。

压力的阴霾或许很可怕，可面对世界微笑的心能拨开迷雾，让你在压抑的日子里呼吸到新鲜的空气。

压力的风暴不足以摧毁微笑的坚强。

欧洲的那次经济危机，至今仍使人们心有余悸――真的是弱肉强食，倒闭的公司一天就有十几个。有一个不起眼的小旅馆，就在员工都要辞职回家的时候，老板希望员工们再给他一次机会，按照他的方法重新开业。奇迹出现了！在拥有几亿资产的大公司都摇摇欲坠的时侯，它坚强地生存了下来。如今，在世界各地，它拥有上百家连锁店，拥有成千上万的顾客，而那个起死回生的方法就是微笑。没错，就是微笑，所有的员工无论在任何艰苦的条件下都要保持微笑。

微笑让小旅馆笑到了最后。

压力的海浪不足以熄灭微笑的神灯。

在我看来，生活在压抑的环境里犹如被封禁在没有阳光的屋子里。生活在没有微笑的世界，犹如置身于寒冷的极地，寒冷至心。当微笑成为自然，压抑也就不攻自破了。清晨常来的应该是清爽，而不是一连串的忧虑；傍晚带来的应该是神秘，而不是对失去的惆怅。

在这个世界上，其实没有什么可以让我们真正抛弃微笑。那么，就让我们启动这列微笑快车吧！

【简评】

读完文章，不能不佩服作者的才气。

全文用三个句子分解了主题，这三个句子是“压力的阴霾不足以掩盖微笑的晨光”“压力的风暴不足以摧毁微笑的坚强”“ 压力的海浪不足以熄灭微笑的神灯”。

这三个句子，既暗合材料内涵“微笑缺失”，又分别领起三个主体层次。如此行文，错落有致。

【分解示范二】

谁偷了我们的微笑

林东一中高三李凌茜

“那大街上来来往往的红男绿女，总不忘常出门的面无表情……”正如歌中唱的，在人流涌动的地铁里，在熙来攘往的大街上，如果你不停地按动相机快门，拍下的大多是最糟糕的镜头：画面上的主人公或两眼无神，目光呆滞，或双眉紧锁，双唇紧闭，亦或怒气冲冲……

个子越长越高，薪水越发越高，楼房越盖越高，总之日子越来越好――本都是些让人欢欣振奋的事，可是微笑哪里去了？

微笑缺失是心的不宁静。

孩子们无心微笑，朝五晚九，拼命三郎似的学习只为那榜单上的名字跳着升高；考重点，读研究生，出国留学，哪有心思对着霞光微笑？

白领们无心微笑。对着上司，对着下属，对着层层的人际关系网，虚情假意地笑，面部神经早就麻木了，更何况张三提了薪、李四升了职，自己却原地踏步，哪有心思对着朝阳微笑？

小贩们无心微笑。一天下来，腰酸背痛腿抽筋，一结账却少了八毛五；看着那些衣着光鲜的工薪族，喝着咖啡，拎着手提电脑，而自己还在温饱线上挣扎，还谈什么微笑？

微笑缺失是心的不豁达。

归根结底，是不平和的心态悄然吞噬了我们的微笑。面带微笑，其实是你心气平和、心胸宽广、心性豁达使然；面无表情，其实是你的不安分，你的怨天尤人，你的虚荣攀比在作怪。

还记得“小王子”送给圣埃克苏佩里的礼物吗？是满天的星星，是五亿个会笑的小铃铛。试想，一个对着星空发笑的人，拥有的是一颗多么沉静的心啊！也许他会被别人笑话，但他会对生活微笑。权力倾轧、金钱泥淖、世俗之争都会消融在广袤无垠的星空里，消融在对着星空微笑的人心里。

微笑缺失是心的不乐观。

还记得那个用微笑征服世界的女孩――桑兰吗？她的金牌之梦破灭了，体操生涯结束了，她将终生与轮椅为伴，但她没有抱怨命运的不公，而是以平和乐观的心态，用微笑去拥抱这个和她开了个大玩笑的世界。

一个残疾人尚能如此，我们还有什么理由不微笑？学生们应该微笑，无需把同学比下一头，只要天天进步就好；白领们应该微笑，无需平步青云，只要尽职尽责就好；小贩们应该微笑，无需日进斗金，只要诚信经营就好。

别让躁动不安的心掳走了你的微笑。心平气和、心满意足地对着浩瀚星空、绚烂霞光、清新空气微笑吧！

【简评】

微笑的文章篇2

——观《盖章》有感

七（24）王璞

指导师：沈翔

“如果当你疲劳至极，微笑，微笑……”这是《盖章》的主题曲。当你旅途劳累时，请保持微笑，因为他是解药；当你感到无助时，请保持微笑，因为他是生命的导航；当你对世界失去希望时，请保持微笑，因为他会点燃起幸福之火。

我们，何时忘记了微笑？我们带上了一副面具，冷酷无情，用锐利的目光扫视他人，用冷酷的话语去刺伤他人的心，哦，他们并没有心。因为他们无刻在揭露他人的缺点，面无表情的漫步在街上，太阳被吓的拉来云朵，蓝天并不再蓝，而是灰的，鸟儿不再歌唱，就算开口，也只是哀鸣……

“微笑，微笑！”我在心中一次次呐喊，只有微笑，才能让人摆脱困境，正如那位主人公一样，他用一番对他人的夸奖和一个免费的微笑，他改变了别人暗淡的生活，他让这个世界鸟语花香，不在沉闷无比，而被他救过的人，丢弃了面具，将它踏在脚下……

朋友，你可曾向陌生人微笑？我曾向路人派送过微笑，但他们只是向前走，并未发现，流入漫漫的“面具大河”中，不见了踪影，只留下我凝固住微笑，回头看他越陷越深，心中想着：人们对微笑已经毫无察觉，而我却在这儿派送微笑，这不是无稽之谈吗？

有一天，我沉闷至极，漫步在街上，在不经意间，一位陌生人向我微笑了一下，我的心深深地受了感动。我在这一天因为一个微不足道的微笑而满怀喜悦之情度过了这美好的一天。我重新振作了又拾起想让人过好每一天的微笑力量，我打开门，坚定的走了出去……

人们已经与面具融为一体了，慢慢的在时间长河中死去，只有微笑，才能救他们，因为他们忙着拾取鹅卵石，却忘记了钻石……

当困难来临的时候，请你保持微笑，微笑代表着方向，他不会向困难低头。当遇到挫折的时候，请你保持微笑，微笑代表着希望，他不会再为挫折发愁……

请为孩子的劳动打赏吧！谢谢！

指导师：沈翔

联系电话：15382596161

出处:沈老师的作文课公众号

赞美的力量

——观《盖章》有感

玉海实验中学七（23） 彭新宇

指导师：沈翔

生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。然而微笑却是最美好最迷人的一种表情。

在日常交往中，人人需要赞美，人人也喜欢被赞美。如果一个人经常听到真诚的赞美，就会明白自身的价值，有助于增强其自尊心和自信心。特别是当交际双方在认识上、立场上有分歧时，适当的赞美会发生神奇的力量。不仅能化解矛盾，克服差异，更能促进理解，加速沟通。所以，善交际者也大多善于赞美。

有许多时候，在祷告中赞美神比祈求更重要。赞美能使你由战争本身转而注视它的得胜，因为基督是得胜的王，而你则已有得胜的王住在心中”你的生命和祷告就拥有了他的胜利。一般而言，祷告应该以赞美开始。圣灵愿意时时带领我们脱离重担满满的祷告，进入得胜有余的赞美。背负他人的重担合乎圣经的教导，赞美则更是如此。

正如老师上次给我们看的这个电影《盖章》，一个在第下停车场的人。他给人赞美，没有信心的人，被他的赞美瞬间变的自信，所以一个人，口才很好很重要，我个人认为。不然他为什么会引来那么多人呢？说明当今社会，自信心很重要，而电影中的那个男的感化了里面的各种失去信心的人，甚至感化了，他的“丈母娘”使得自己有了个非常漂亮的媳妇，所以我认为口才非常重要。做人要多赞美别人，但是不能每件事都赞美，不然那人的尾巴翘到天上去了。

赞美能使人有自信心，更有动力，赞美和沮丧同样有感染力，所以做人要Happy!记住也要让身边的人开心。

请为孩子的劳动打赏吧！谢谢！

指导师：沈翔

微笑的文章篇3

今天，我怀着愉快的心情认认真真的读了《你的微笑是最美的花儿》读完这篇文章，我的心里一阵阵暖意，血液像汹涌的海水拍击着我的心田，我的嘴角也荡起了一丝丝微笑，使我两袖清风。“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一途径点缀得花香弥漫，使穿花佛叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可挥，不觉得悲凉。”这是冰心奶奶长说的一句话，微笑，你无须刻意去寻找它，只要怀着真诚，不管在何处，你都会与它邂逅。小时侯，大家都是在生活中经历了许多的挫折的！我也是这样，小时侯，我并不懂得微笑的意义，觉得在我遇到困难时，别人冲我微笑，我觉得别人是在对我的一种瞧不起。那年，我学自行车，一不小心摔到了公路边，摔得膝盖皮都破了！我倒在公路边，见一位叔叔向我走来，他把我扶起来，冲我微微一笑点了点头就走了。我当时很愤怒，心想：哼少瞧不起人，等我学会了骑自行车我开车撞死你！直到今天我读完了这篇文章，才明白了微笑的意义，对那位叔叔充满了感激，对自己当时的想法也十分惭愧！是呀，微笑仿佛是一道彩虹，能融化你心你那块巨大的冰块，我赞美微笑！

六年级:陈春羽

微笑的文章篇4

那是一个初夏的早晨，我一个人在大街上游荡。我刚考坏了两门课，挨了妈妈一顿训，又和好朋友吵了一架。我心情非常不好，真想找个地方大哭一场。“唉，怎么这么倒霉，全让我赶上了！”我恶狠狠地踢着一块石子，发泄着胸中的怨气。

随着石子的滚动，我抬头看见一个坐轮椅的姑娘正在吃力地横穿马路。或许是因为“同病相怜”，我跑过去帮她。“谢谢，谢谢！”她一边谢我，一边自己用力搬动轮子。我偷眼打量着她，心一下子缩紧了：她只有一条腿！我看她不过十八九岁，心想：真够惨的，她一定比我更加灰心丧气，可是当我注视她的脸时，我呆住了。这是一张年轻的焕发着青春热情的脸，在那上面找不出悲伤的表情。她正在向我微笑！那是幸福、甜蜜的微笑。我禁不住问：“你的腿……？”话一出口我就后悔了，这会使她痛苦的。谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……这世上还是好人多。这不，今天又碰到了你。好了，到了人行道了，谢谢，再见！”她向我挥挥手，又向我微笑。我也向她挥挥手，呆呆地注视着她。她仍旧在微笑，向我微笑，向每个过路人，向着生活微笑！

我长长地出了一口气，所有的烦恼都烟消云散。和她比起来，我太幸福了，有什么值得使自己不微笑呢？我发现，人们都在微笑。哈，多么好的早晨！

从那天起，每当遇到不顺心的事，我就会想起那个美好的早晨，那个姑娘的微笑，那远比蒙娜丽莎、演员们、空中小姐的微笑更美，更亲切。这样，我也就情不自禁地微笑了。

朋友，你难道不想微笑吗？

微笑的文章篇5

微笑是给我调正约束的毅力。

曾记得我在一年级期间，上课时不专心，总是盼望快点下课。与幼儿园时相比，很不习惯，难受极了。课堂上老师每次看到我这种“难受”的样子时，总是无声无息地给我一个微笑。此时说是无声胜有声，我便立刻心神领会的“乖”起来。我坚持着，自律着，久而久之，终于甩掉了幼儿园时好动自在的习性。老师的微笑，使我逐渐养成了勤奋好学、遵规守纪的良习，成了名副其实的班干部。一天，班主任薛老师微笑着对我说：“好好学习，天天向上。”我铭记着。

微笑是给我勤学苦练的动力。

在班级里，我是一度出了名的“粗心”人，特别是在数学方面。考试时，连一位数的加减乘除也会出差错。总之，错得连自已也目瞪口呆。一次，李老师把我叫到办公室，我又惊又怕，简直不敢抬头。李老师却面带温和的微笑，半似玩笑半似真地指着那三个不该错的计算题说：“你的老毛病怎么又犯了，错得好像一个‘弱智’。”我简直无地自容。接着李老师又指着那两道解答正确的附加题，还是那样微笑地对着我说：“你是一个聪明的孩子，是一个富有潜在智商的学生，你只要再加强一下基础方面训练，再专心一点，就能根治这老毛病，满分对你来说并不难”。我感悟着李老师的教诲。“粗心大意就像魔鬼，当你学习松懈时，它就会趁虚而入，你一定要它拒之门外。”李老师充满着期待的微笑。我践行着。

微笑是给我奋发向上的活力。

我们的班主任姚老师，真是一位既是有教无类也是微笑无类的好老师。无论是对同学的批评还是表扬，或是对家长来访，姚老师总都是面透微笑地表达。同时，姚老师还能在多方面让我感悟到，她那微笑型中折射出激励你的魅力。说实话，我的作文功底并不好，常有下笔如有“绳”的困苦，可是，姚老师还总是从我写得乱糟糟的作文中，圈划出好词好句，并且不厌其烦地把它修改得顺理成章。“立意很好；把《对手》当作自己去写，很有创意；进步很快，为你加油等等”。——从评语中，总能让我感受着别有一种微笑在给力，在引领。真是功夫不负有心人，这一年间，我在zuowen。com上发表了60多篇文章，并获得通过建立“个人文集”资格。其实，这应该归功于班主任姚老师平日里微笑指导的结果。我领悟着。

微笑的文章篇6

记叙文重在写人记事，合理的结构安排，能够巧妙组织材料，突显文章立意。下面是记叙文写作中三种常用的结构方法。

一、横向剪辑法

即根据主题表达的需要，“抓拍”本来没有直接联系的生活片断，加以横向组合，从而收到化平淡为神奇的效果。

如，朱自清的《冬天》一文中，描绘了三个场景：一是父子围桌吃白水煮豆腐，二是与挚友同游西湖，三是自己一家四口在台州过冬。这些场景清新淡雅，看似没有什么必然联系，但作者通过横向剪辑，以自己的感情为线索——“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，把几个片断连缀成篇，表现了亲情、友情在寒冷的冬天给心灵温暖抚慰的主题。

二、纵向连缀法

即以时间的推移、事件的发展或人物的成长变化为线索结构文章。纵向连缀切忌记“流水账”，而应在“明晰的发展脉络”这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的“珍珠(事件)”，使文章结构紧凑，主题集中。

如，佳作《人与路》，借用了余光中《乡愁》的构思方式连缀全篇，第一部分以“小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头”开篇，记叙了童年时代有奶奶陪伴的美好时光；第二部分以“再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方”，叙述了与奶奶分隔两地、只能通过电话传达思念的情景；结尾以“后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上”，写出奶奶离世后的悲痛与思念之情。文章以时间为顺序，精心选择三个感人至深的生活片断，自然灵动，主题鲜明，富有感染力。

三、复叠拓展法

微笑的文章篇7

2007年的中考作文，“开放中的限制，限制在开放中”的命题日见其多，因审题偏差而出现失误的作文也随之增加，这一新情况值得我们重视并加以研究。

一、要注意把握概念之间的联系。以短语形式出现的题目有多个概念，它们之间有着修饰、限制等关系，有的考生一看题目，往往只注意所谓的“中心词”，而置其它概念于不顾，结果偏离题意。说来很巧，江苏南通市和黑龙江大庆市的全命题作文题中都出现了“微笑”一词：前者为《带着微笑出发》，后者为《互相微笑》。南通题中有一个概念“出发”，相当多的考生忽略了这一信息。“出发”强调的是开始或重新开始，它总是与“目的”连在一起的，从“出发”到目的的实现总有一个过程，所以“带着微笑”不仅在“出发”时，而且要关联或影响全程。“带着微笑”是“出发”的一种姿态、精神、心情，在这里它不能离开“出发”孤立存在。可是有的考生写了很多“微笑”，就是没有写到“出发”，结果把全命题《带着微笑出发》等同于话题作文《微笑》。大庆题中的限制词“互相”隐含着丰富的信息，同样不能忽视。单向“微笑”固然好，但人生的成长之路从来就不是孤单的旅程，“互相微笑”才能构建一个全礼会和谐的境界。可以这样说，“互相微笑”是心愿达成后彼此的欣慰：是冰释前嫌的心灵握手；是心有灵犀的幽幽共鸣；是施与者与接受者的心绪碰撞；是携手创业者逆境中的策励……仔细搜索，考生记忆中一定不乏这样的“互相”与这样的“微笑”。但有的考生也许平时写惯了单向的爱意和单向的付出，遇到此类题口不能“转轨”，结果进入误区。例如有位考生写了三次微笑：三年前到初中报到，村口独木桥被洪水冲走，爸爸背着我过河，我望着爸爸吃力的样子，爸爸却朝我一笑：到了新学校，不懂报到手续，一位老师带领我，总是微笑着；到了宿舍，铺位安排在上铺，挂蚊帐少绳子，我个子矮又够不到顶，一位陌生的男同学微笑着，拿出绳子帮我挂……看，这位考生自始至终只是“微笑”的接受者，一次都没有做“微笑”的输出者，这样写，题目只能是“感悟微笑”，而不是“互相微笑”，审题有了偏差，立意当然也变得浅薄平淡。这就启示我们：审题时要明确概念之间修饰、限制等各种关系，善于“转轨”变通，变习惯性思维为特定性思维，千万不可在考场上一见“微笑”这类“熟词”就搬用考前准备好的所谓“范文”。

二、要注意看清副词的隐藏信息。“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等副词出现在题目中都不是可有可无的点缀，它们总是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”，副词不“副”，必须重视。例如湖北荆州题《我最好的朋友》中的“最”，规定了你着力写的作为主体的“朋友”只能一个，有的考生平均用墨，不加主次地写两个或更多，明显不符合要求；广东汕头题《最好的奖赏》规定只写记叙文，“奖赏”是文章的线索，它可以是实在的、物质的、可视的，也可以是抽象的、精神的、情感的，一句表扬、一种暗示、一份情意：个性心理的优化，良好习惯的养成，道德素养的提高，也都可成为“奖赏”。题目中在“好”字前用了副词“最”就暗示了下列要求：避开物质性的“奖赏”，亮出精神、情感或能力等抽象意义的“奖赏”，或是将“实”与“虚”的“奖赏”结合着写，并以“虚”者为“最”。有的考生忽略这些暗示的信息，写成这样：从小学开始练钢琴，很枯燥，很寂寞：中间有反复，有曲折，最后终于在全市初中组钢琴比赛中获一等奖：发奖时，“我”站到台上，举起精致的奖杯――这“最好的奖赏”，坐在台下的爸爸妈妈的眼睛湿润了……这篇文章把只是代表一种荣誉的奖杯作为“奖赏”之“最”，偏离了题目的要求，如果在篇末增加一些议论，把练钢琴过程中养成的刻苦精神和良好习惯等抽象的成果作为“奖赏”之“最”，文章就符合题目要求，也有了新意。又如审读山东德州题《其实并不是这样》，就必须审出副词“其实”的隐含信息――所写须有“不是‘这样”’――“误为‘这样”’――“回到不是‘这样’”的过程。有的考生缺少这样的曲折，直接写成“不是这样”，就偏离了题意。

三、要注意从题目中审出详略安排方面的要求。湖北恩施市采用两选一命题形式，其中全命题题目是《好书引领我成长》。这一题目不同于《我与书的故事》(贵州铜仁题)，铜仁题并没有限定“故事”要与“成长”有关，而恩施题实际上规定了必须以写“成长”为主。可是有些考生写记叙文，用大半篇幅介绍好书的内容，写感悟一带而过。例如：“读《西游记》中的唐僧……，使我懂得了目标专一，坚定不移；读《西游记》中的孙悟空……，使我懂得了嫉恶如仇，爱憎分明……”这样的排列可以写上三四处，“好书引领”你以后的“成长”事例在哪儿呢?这可是重点呀，但总是不落笔墨，只是在文章最后把话题搬过来再简单地加了几个字，用一句“我在好书引领下茁壮成长”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“成长”也就成了空中楼阁，如此详略安排显然偏离题目要求。

中考作文失误较多地来自审题失误，我们不能错误地以为“降低审题难度”就可以不必审题或马虎审题，仍要加强破解“适当限制”、提高审题能力的训练。经常进行同中有异的比较是最为有效的训练方法。上文在阐述时已经进行了两次比较，这里再举一个例子。2007年有3个中考作文命题中出现了“变化”或“改变”一词：①《生活因变化而精彩》(浙江湖州市全命题)；②《________改变了我》(江苏盐城市)；③《变化》(山东烟台市话题作文)。运用比较法我们就可知道：①题必须写出因果关系，“变化”影响的是生活的“精彩”度：“我”在文中可写可不写：②题也要表现因果关系，但被“改变”的主体必须是作者――“我”，必须写自己，不能写成小说；③题可充分利用话题作文的长处，写不写因果关系、写不写“我”都可以，但所写必须在“变化”这一话题范围之内。

微笑的文章篇8

明珠有着乡下人的朴实、憨厚。她虽然比我小两岁，但却很懂事。明珠很节省，也不太爱打扮，可穿得总是干干净净的。为此，我总觉得她太土气、太小气了。去年暑假，她来我家玩。一天下午，太阳火辣辣地照着大地，我和明珠去菜市场买菜。路上我对她说：“明珠，咱们去喝杯酸奶吧，天太热了！”“我不喝，在乡下种地经常在太阳底下晒着，我习惯了。”说完她冲我微微一笑。我瞥了她一眼，心想：真是乡下人，这么小气！菜场里人真多，我们在一个卖西红柿的摊前停住了。“大爷，这西红柿怎么卖呀？”“一块钱一斤。”我用询问的眼光看着明珠，明珠对我说：“不贵，买吧。”于是我们挑了4斤。交钱时，我给了卖西红柿的大爷一张5元的钱，可大爷又给我找回6元钱。我接过钱，急忙放进了裤兜，拉着明珠快步走出了菜市场。

在回家的路上，我得意地向她说起这件事，原以为她会和我一样有占到便宜的喜悦。可她却一反常态，严厉地对我说：“你怎么能这样？乡下人种菜不容易，要付出多少劳动，你知道吗？得回去把钱还了。”说完，她伸手向我要钱，我不太情愿地拿出多找的钱交给她。她拿着钱转身朝菜市场跑去。看到她远去的背影，我呆呆地站在那儿，脸上火辣辣的。一会儿，明珠跑了回来，脸上又露出坦然的微笑。

几天以后，明珠回乡下去了，但她的微笑却使我难忘。每当我想起明珠的微笑，就不禁回忆起那件事。那件事使我深深懂得：做人要诚实，诚实是生活中不可缺少的美德。明珠的微笑时刻督促我去做一个诚实的人。

点 评：

文章开头就点出了表妹的特点：见人总是微笑。主体部分通过买菜这件事，两次再现了表妹的微笑：“我”要买酸奶喝，而表妹不买，“她冲我微微一笑”，这是理解的笑；表妹还了卖菜老大爷多找的钱以后，“她脸上又露出坦然的微笑”。这微笑给人留下了深刻的印象，把表妹的朴素、纯洁、坦诚的性格特征鲜明地刻画了出来。结尾点明这件事使我懂得的道理，再次突出表妹的微笑（点题），由此使文章结构十分严谨。

（指导老师：谢记军）

微格素材

久旱雨亦好，既雨晴亦佳

【出处】

金・元好问《读书山月夕》：“久旱雨亦好，既雨晴亦佳。胡床对照月，树影含清华。墙东有（wū）池，倚枕听鸣蛙。”（长久地干旱下雨便是好事，已经下足了雨，晴朗又是好事。坐在交椅上对着明月，树影中含着清华。墙的东边有水池，我倚靠在枕上听着蛙鸣。）

微笑的文章篇9

海伦凯勒这个名字大家都耳熟能详吧，没错，就是她，这位19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。19个月就被猩红热夺走视力和听力的她，并没有因此而沉寂下去，而是以自强不息的顽强毅力和笑对人生的乐观精神面对自己悲惨的人生，而且她在导师安妮。莎莉文的帮助下，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并且完成了《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等一系列巨作。而且，她还创立了慈善机构，帮助了许许多多的人。所以，在遇到人生的挫折时，朋友，你也给自己一个甜蜜的smile吧！

微笑是一股清泉，滋润你我的心田。记得曾经学过《向生命挑战》这篇文章，主人公斯蒂芬·威廉·霍金有着传奇的一生，出生在牛津的他，父母都是牛津大学的高材生，而这也似乎注定了他的科学之路，没错，他如愿考上了牛津大学，然而就在他前途一片大好的时候，不幸降临在他的头上，在他21岁时，患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，这也就注定了轮椅将禁锢他的一生。但是他身残志坚，勇敢地面对挫折，就在只有三根手指能活动的情况下，他创造了奇迹，他证明了著名的奇性定理，而且他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。他也成为了当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。正是他用微笑面对死神，他的生命才得以再续，才会有这样的成就啊！

微笑是一缕清风，吹动你我的心弦。贝多芬不陌生吧，一个音乐家，却双耳失聪，不能倾听自己的乐章，这对于他是多么大的打击啊！但他同样是给了自己一个自信的微笑，耳朵不可以倾听，但是可以用心灵去感受，音乐的真谛在于心灵，他那部震撼人心的《命运交响曲》，不就是对这句话最好的诠释吗？而且这首名曲不也辉煌地刻于世界历史之页吗？微笑是奋斗的动力，成功的阶梯。

微笑的文章篇10

海伦凯勒这个名字大家都耳熟能详吧，没错，就是她，这位19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。19个月就被猩红热夺走视力和听力的她，并没有因此而沉寂下去，而是以自强不息的顽强毅力和笑对人生的乐观精神面对自己悲惨的人生，而且她在导师安妮。莎莉文的帮助下，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并且完成了《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等一系列巨作。而且，她还创立了慈善机构，帮助了许许多多的人。所以，在遇到人生的挫折时，朋友，你也给自己一个甜蜜的smile吧！

微笑是一股清泉，滋润你我的心田。记得曾经学过《向生命挑战》这篇文章，主人公斯蒂芬·威廉·霍金有着传奇的一生，出生在牛津的他，父母都是牛津大学的高材生，而这也似乎注定了他的科学之路，没错，他如愿考上了牛津大学，然而就在他前途一片大好的时候，不幸降临在他的头上，在他21岁时，患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，这也就注定了轮椅将禁锢他的一生。但是他身残志坚，勇敢地面对挫折，就在只有三根手指能活动的情况下，他创造了奇迹，他证明了著名的奇性定理，而且他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。他也成为了当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。正是他用微笑面对死神，他的生命才得以再续，才会有这样的成就啊！

微笑是一缕清风，吹动你我的心弦。贝多芬不陌生吧，一个音乐家，却双耳失聪，不能倾听自己的乐章，这对于他是多么大的打击啊！但他同样是给了自己一个自信的微笑，耳朵不可以倾听，但是可以用心灵去感受，音乐的真谛在于心灵，他那部震撼人心的《命运交响曲》，不就是对这句话最好的诠释吗？而且这首名曲不也辉煌地刻于世界历史之页吗？微笑是奋斗的动力，成功的阶梯。