新学期寄语小学生十篇

新学期寄语小学生篇1

——黄涛涛的新学期寄语

新学期来临了，跟了我四年的坏毛病又出现了，在这个学期我一定要改掉上课东张西望这个坏毛病，不能让他跟我一生，我长大可是要成为一个对国家、对社会有用的人。我相信世上无难事，只怕有心人。

——林体国的新学期寄语

新学期开始了，以前我有一些缺点老是改不了，本学期我一定要将它们赶走，比如马虎、胆小……在新的起跑线上，我要奋起直追，争取跑在最前面。我也希望同学们能认真学习，人人争取做德、智、体全面发展的好学生。

——陈向毅的新学期寄语伴随着春天的脚步，新的学期又开始了！让我们走进书香校园，让朗朗的书声伴随着我们每一天，也让我们一起改掉自身的缺点，不断添加更多优点，一起向厚德、博学、砺志、创新的目标前进。

——黄文颖的新学期寄语

在这个学期里，我希望可以战胜懒惰，填满粗心大意的空缺，令自己变得细心、冷静。我将把老师对我的批评和鼓励深深记在心中，以此来激励自己。最后我祝大家在狗年人旺、财旺、学习旺！

——林云茂的新学期寄语

新学期开始了，我想在这个学期改掉以前的缺点，延续以前的优点。在上课时，我要做到认真听讲，大胆发言；而每次的考试最好都能达到九十五分以上。我相信，我能行！

——李统管的新学期寄语

新学期开始了，我们又要学习了。玩的时间少了，学习的时间多了，但学习能让我们增长知识，能让我们学会本领，我喜欢学习。在这学期里，我要多读一些课外书，让自己变得博学；我还要以《小学生日常行规范》来要求自己，使自己成为一名优秀的少先队员。——王瑞辉的新学期寄语

新学期已来到，愉快的寒假生活从我们眼前掠过。现在我们急于做的是改掉寒假时的一些坏习惯，好好学习，认真完成作业，多看有益的课外书，成为对社会、国家有用的人。书籍是为类进步的阶梯，希望阅读能成为大家的一种习惯。

——洪琪儿的新学期寄语

寒假过去了，新的学期开始了。虽然我们有些恋恋不舍，但是我们又必须进入新学期中。在新的学期里，我要好好学习，加快速度，争取在期末能考个好成绩。

——陈妮迎的新学期寄语

温暖的阳光照遍校园的每一个角落，小鸟的叫声传遍校园的每一个地方，它们仿佛在告诉我们新学期来了。在新学期里，我要把以前的“病”（动作太慢）给治好，使自己成为一个“健康”的人。我要让自己学习并快乐着。

——林乐乐的新学期寄语新的学期开始了，校园里又传出了朗朗的书声，每个同学都在创造属于自己的知识乐园。我想：如果每个人都在自己小时候珍惜时间，认真读书，好好掌握知识，长大后为国出力，那我们的祖国一定会变得更加繁荣、富强。我祝愿大家以后都能有一个美好的未来，让我们打开双手，把梦想实现吧！

——陈珍珍的新学期寄语

打开2010的大门，一个新的学期又悄然开始了。

“一年之际在于春”，只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。

新学期寄语小学生篇2

你们好！

春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望，在这欣欣向荣的季节里，XX年的新学期又开始了，亲爱的小朋友们，现在我们已进入中班下学期了，那是一个崭新的阶段，在适应幼儿园的生活之后，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了，不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。

过了一个寒假期，孩子们又要上幼儿园了，对孩子来说又开始了正常的集体生活，大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的，为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，请配合我们做好以下工作：

1、请家长坚持每天8：30前送孩子来园，，幼儿园规定：请假需提前1天向班老师提出才能退当天的伙食费。

2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来，孩子的不良习惯有待于家园配合纠正，另外，家长对我们有什么意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见。

3、若孩子生病需服药的请家长早上来园时交给保健医生，防止错服漏服现象。

4、书包里常准备一套衣服、2条毛巾。

5、每月月底把被子和拖鞋带回家中清洗和阳光暴晒。

让我们一起关注我们共同的孩子，让他们在关爱下健康的成长！

亲爱的小朋友们：你们好

度过了一个欢乐、难忘的寒假假，老师将与你们一同迈进新的一学期，宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了，你们知道吗？老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦！

新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活，这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了，但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界，这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

新学期寄语小学生篇3

1) xx同学是一名积极乐观、不怕困难、坚持奋斗、快乐向上的女孩，但在学习方面由于基础的原因不够理想，在学习方面做得努力程度还不够好，不能完全的利用好自己的学习时间。应该把时间利用的更充分一些，过得更充实一些，加快学习和生活的节奏，力争让自己的学习成绩更上一层楼。要相信付出必有收获。期望新学期你能打好自己的基础，认真听课，细心整理，逐步提升。相信能看到你的进步。

寄语：把每一件事情做到极致，就为成功奠定了最坚实的基础。

2) xx是个有一定想法的男生，自控能力有待加强。经常会犯一些小错误，老师多次教育，但还是不能很好地控制自己。学习上，主动性不够，课堂上注意力不集中，偶尔还开小差。老师希望能够给自己提出更高的要求，能在规定的时间，认真完成好作业。自己其实很聪明，如果能改变自己的不良习惯，肯定会有更大的进步，千万不能自我放弃，有什么困难常与老师沟通，老师定会想尽一切办法来帮助你!注重同学的交往哦。

寄语：很多事情不是老师不知道就可以做，要对得起自己和父母。

3) xxx同学无论在学习还是在思想上对自己都有较高的要求，对待生活热情，对待学习勤奋刻苦，对待同学和善团结。经过本学期的努力拼搏，没有辜负家长和老师的期望，学习成绩获得了不断的提升，先后获得了“勤奋之星”“学习标兵”等称号，也成了同学们学习的榜样。能正确对待学习中的困难，积极主动的去学习。能理智的对待自己的学习生活过程中的失落和高兴，相信经过你的坚持、努力和奋斗，你一定能获得属于自己的成功。

寄语：对学习不满足，就能激发斗志，激发潜力。

4) xxx同学具有比较高的爱国主义思想，热爱自己的班集体，热爱伟大的祖国。平时行为表现良好，热爱同学，乐于助人，与同学的关系十分和谐。学习方面缺少主动性，再加上基础比较差，成绩的提升一直是一个很严重的问题，自我管理能力也需要进一步加强。期望新学期的该同学能正视自己的问题，树立自己的长远目标，并在每天为自己的目标和理想做点什么。更希望能在学业方面实现自己的人生价值。

寄语：青春十分短暂，等和靠只能让自己的未来更加黯淡，知难而上尤为可贵。

5) xxx同学是一位十分内向的女孩，平时看起来十分文静，但也有一颗不甘落后的心并在不断的为之付出努力。平时团结同学，尊重老师，知难而上。尽管学习不够扎实，也不如其他同学勤奋刻苦，但最起码有要学好的信心，关键在于落实。要在新学期认真分析自己的学科情况，制定切实可行的计划，树立近期和长远的目标，顽强拼搏，夯实基础，利用好点滴的时间，提高自习和课堂的效率。

寄语：每天早晨叫醒你的不是闹钟而是梦想!人生因为拥有梦想而过得更加充实。

6) xx同学是一个十分聪明的孩子，为人老实，性格内向，渴望成功。自从进入高二，看到的更多是他孜孜以求的学习态度，成绩也因此获得提升。但一个突出的问题就是偏科严重，英语成绩一直徘徊不前，受此影响，他对学习英语的态度也是起起伏伏，难以做到对这门课的潜心钻研。这半年他收获了很多，自己对自己的学习生活有了更高层次的反思和理解，逐渐变得成熟。期望新学期里能进一步端正自己的学习态度，重视弱势科目，提升整体成绩。

寄语：潜力往往是在自己最弱的方向获得激发!

7) xxx同学有一颗十分上进的心和对知识刻苦钻研的精神。不仅能按时完成老师布置的任务，还能根据自己的实际情况制作自己的个人计划，性格有点内向，不太擅长与人交流，但这些对于认真的她来说一定是可以做的更好的。本学期获得“学习之星”“勤奋之星”称号，虽然算不上最好，但至少证明你有很强的潜力。在生活上团结同学，热爱劳动，具有比较强的集体荣誉感和责任感，在校在家表现良好。相信坚强的你能不断的接受挑战，达到成功。

寄语：为梦想而拼搏的青春，最值得拥有。

8) xx同学经过本学期的磨砺，成长了很多，变得逐渐成熟，距离自己的目标越来越近。现在能做到改掉以前睡懒觉的习惯，就是一个大的进步，也是一种对时间珍惜的表现。在学习方面，还需要加强自我控制能力和勤奋态度，自习和课堂都要认真的去学习，作业要及时完成。尽管基础不是很理想，但只要付出努力，一样可以收获很多。还有要适当的注意一下自己的书写，争取能在新学期取得不同程度的进步。

寄语：勤奋的青春最值得自己留念，有目标的生活才充满生机和活力。

9) xx同学具有很强的责任意识，尤其进入高二以来，更是对自己的学习和生活提出了更高的要求并付出的一定的努力。学习上变得更加勤奋，成绩进步就是最好的说明;作为体育生，体育锻炼十分吃苦，让自己的体育成绩不断进步，校运会也是多次获奖;作为舍长，尽职尽责。性格稍有内向，能在正确的认识自我的基础上作出努力，结交朋友。不足就是受基础的制约，部分科目学习相对吃力。期望新学期能拿出更加勤奋的精神，结合对自己的高要求，不断前进。

寄语：勇攀高峰是王者。

10) xx同学性格稍有内向，平时十分安稳，能够团结同学，互相帮助，行为习惯都能符合中学生日常行为规范，尊重师长，孝敬父母。对待自己的学业十分用心，尽管基础不够理想，但很勤奋，尤其在数学和物理两门课程上，有很大的提升空间。偶尔有一些懈怠，自制力也需要加强，能学会持之以恒的做事，相信会让自己迈上一个新台阶。担任舍长，认真负责。展望未来，经过新学年的进一步努力，一定能取得让自己和家长满意的成就。

寄语：深挖细掘，吃透知识，坚持不懈，追逐梦想!

11) xx同学思想端正，积极进步，从来都把精力放在学习上，能够主动配合老师完成自己的学习任务。为人老实，性格内向，喜欢动脑筋，钻研题目，看一些书籍杂志，但与他人的交流偏少。对待学习一丝不苟，肯吃苦，品学兼优。曾获“学习之星”“学习标兵”称号。由于自己的努力，成绩有提升并趋于稳定在上游。期望新学期可以加强和老师的沟通，及时梳理自己的学科知识，夯实基础，力创佳绩。相信潜力很大的该生一定可以做到。

寄语：“沉默寡言”的高中生活更利于集中精力。

12) xxxx同学无论思想素质还是个人素质都十分优秀，尽管比较内向，但自我要求比较高。尤其是进入高二以来，无论是学习还是生活，也更加有条理。上课能做到认真听讲，积极思考问题，配合老师的教学，但课下还有贪玩的现象，缺乏主动和老师交流的意识，英语偏科现象十分严重，需要从最基础的部分开始提高自己的成绩。担任班干部，尽职尽责，也曾多次获得“挑战之星”荣誉称号。期望新学期可以进一步从严要求，提高弱科成绩。

寄语：为青春而拼搏是最充实的，加油!

13) xx同学具有比较好的思想素质，进入高二以来比以往更加努力刻苦，十分勤奋。在生活中能团结同学，积极热情的帮助他们，尊重老师，热爱同学，有一颗积极乐观进取的心，在学习和生活等诸多方面，都能制定合理的计划并付诸实施，能尽自己最大的努力把该做的事情做好。由于对学习的认真和付出，获得学习之星和学习标兵称号。相信不甘于落后他人的该同学一定能在新学期取得更大的进步。

寄语：做好生活里面的一些琐碎小事，也是对自己培养认真态度的有效措施。

14) xxx同学是一个乐观开朗、积极向上、自信坚强的男生。在校期间，该生严格遵守学校纪律，不做损害学校、班级利益的事情，并且在班内和每位同学都能做到和谐相处、互相尊重，一旦有同学有困难总是热心帮助，在平时积极为班级服务，积极参加班级活动。学习上，勤奋刻苦，一丝不苟，在课上，能积极地配合老师的教学活动，先后获得“勤奋之星”“学习之星”“学习标兵”等称号。期望新学年能更加利用好点滴的时间，有所突破。

寄语：把握每一次让自己进步的机会，激活青春的战斗力!

15) xx同学是一位十分乐观，积极向上，品学兼优的优秀学生。该同学学习十分勤奋，课堂上认真配合老师，认真完成作业，成绩一直居于上游，是班级的“勤奋之星”“学习之星”和“学习标兵”，也是其他同学的学习榜样。生活上能和同学处理好关系，乐于帮助其他同学。期望新学期可以在勤奋方面多下功夫，更加珍惜时间，把握好可以利用的所有提升自我价值的机会，实现新的突破。相信她有巨大的潜力!

寄语：很多事情只有经历过才不再惧怕，青春因为忙碌才充实。

16) xxx同学热爱生活，更热爱自己生活的集体，积极参加学校组织的活动，虽然没有骄人的战绩，但每一次都是尽自己最大的努力去参与。对大学有自己执着的追求，成绩尽管不是十分优秀，但潜力巨大，并在不断的进步之中。能及时发现自己的不足，及时采取合理的措施，杜绝浮躁和骄傲，轻装前进。期望新学期可以在对学习的勤奋程度、对时间的珍惜程度、对学习的自我要求方面再做努力，力争早日取得让自己满意的成绩。

寄语：每一次的进步，都是从对自己的不满意开始。

17) xx同学在本学期有了很好的表现。首先是学习态度有了较大的转变，变得对学习充满了兴趣，也让很多任课老师对你充满了希望。现在的你上课能做到认真听讲，积极地参与到老师的课堂中，这都是很好的表现。你的成绩目前趋于稳定，尽管进步不是很明显，但你有了要踏上“星路”的信心和勇气，可喜可贺，我们也相信你会成功。喜欢写写小诗、文章的你展露了你的才华。但也要注意上课的精力集中。期待你下学期的精彩。

寄语：年轻时付出的努力，从来都是加倍的收获。

18) xx同学热爱祖国，热爱自己的班集体，品行良好，待人友善，得到同学们的认可。学习成绩有所进步，获得了“挑战之星”荣誉称号。能积极的帮助他人，成绩尽管不是很好，但有愿意学好的意识。如果能更坚强一些，更吃苦一些，告别自己一些拖沓的不良习惯，一定能在学习上有所突破。作为体育委员，兢兢业业，认真负责，班级良好的跑操形象有你很大的一份功劳。期望新学年可以克服自己的不足之处，凝心聚力，力争上游。

寄语：不要迁就自己，要有更高的目标并付诸于行动。

19) xxx同学具有较高的爱国主义思想，热爱自己的祖国，热爱自己的学校和班级，维护班级的利益，乐于助人，团结同学，能和同学们和睦相处，待人和善。不足之处首先是学习，三分钟热度，三天打鱼两天晒网，缺乏兴趣和更高的自我要求;其次是没能正确的处理同学关系，让自己的学习精力被分散，导致成绩十分不理想。期望新学期可以正确的认识自己，能有一个把握自己的机会并付出努力。

寄语：青春的拼搏，是为未来自己可以把别人比下去的唯一途径，务必谨记。

新学期寄语小学生篇4

一、使用朋友谈心式的语气，让学生乐于接受

“教育是教育者与被教育者心灵接触的过程，而沟通两者的桥梁就是理解和爱。”在实施二次评价以前，期末考试后我给学生写评语时都是用“该生”开头，这种以第三人称写法带有法官宣判式的严肃冷峻的特点。而在学校开展“二次评价”以后，我把“该生”换成了“你”字，这小小的改变却让学生体味到“朋友谈心式”的感觉。例如：

一帆：

你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，冲老师甜甜地一笑；你脑子灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试时失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“细心”这个新朋友。你说是吗？

当学生读到这样的寄语，就会觉得老师就是自己最亲密的朋友，愿意与他一起努力，他又怎会不下定决心改正错误呢？

二、寄语要突出学生个性，传达老师的期盼

学生的性格各不相同，要促其发展就必须按照每人的实况画像，突出他个性的不同侧面，给予鼓励与肯定，真正做到一把钥匙开一把锁。这对学生个性的核心──自我意识中自我评价的形成是很重要的。例如：韶南：

虽然你这学期刚转来咱们班，但短短的一学期，你就赢得大家的尊重。课堂上你喜欢思考，总能提出与众不同的问题，每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。同时，你又是班里的体育“小健将”，在学校举办的跳绳比赛中，博得了同学们的阵阵喝彩；参加卫生打扫从不怕脏不怕累，任劳任怨，老师同学都非常喜欢你。最后杨老师要悄悄告诉你：上课说话可不好哟！

在寄语中，我通过关注学生个人的兴趣、爱好、特长以及不足，反映他们的需求与努力的方向，使寄语中每一句鼓励的语言，每一个赏识的目光，都能激起学生的内驱力，使学生感受到老师的企盼与鼓励，从而加深了师生的情感，促其不断进步，走向成功。在撰写寄语时，我还利用学生的个人姓名中名字的字形和字义与寄语内容有机揉合在一起，并赋予新的含义，使学生在轻松愉悦中体会到老师的良苦用心，潜移默化中接受教育。如我班宋雪纯同学，是个爱漂亮的女孩，但书写潦草，于是我根据她的名字写了这样一段寄语：

雪纯：

正如你的名字一样，你长得像白雪公主一样美丽，心地像雪一样纯洁，每天的衣服总是干干净净，带给大家一种清爽的气息；如果你的作业能够像你的打扮，写出的字既漂亮又整齐，那该多好啊！

三、运用激励语言，让评价与成长过程融为一体

在求学的过程中，更多的学生因为自身或客其他原因的影响，有着或大或小的“波动”，但我们每一个人又都有追求成功的需要，人常常是需要通过别人的语言来肯定自己的，学生也不例外，如果寄语中“只提不开的壶”，结果使学生的“弱点”不断放大，感到老师不喜欢我，自己没有希望，心灰意冷，肯定不利于学生发展。所以寄语中宜用激励的语言，辩证地描述学生的表现，遵照“肯定加提示”的基本框架，让学生通过寄语不仅发现自己的优点，同时明确自己努力的方向。

如杨晗：活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。充满自信、勇挑重担、富有爱心突出了你的责任心。虽然这些都在闪光，但杨老师还是有一点遗憾，你若学会与人和睦相处、友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！老师知道你不是故意欺负同学，可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样，你的这种表现既影响了个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，老师知道，你一定会明白我的意思的，对吗？

对于学生的肯定，具有较大的激励作用，因为它可以满足学生的自尊需要。我们不难发现，学生为了追求老师的认可，愿意做出种种努力。在寄语里，我们不仅说“优点”，又指出不足；说“缺点”，又满含“期待”。对学生多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助他们分析病因，提出应对策略，他们就会找回“我会更棒”的感觉。可见，正确的评价能引导学生从错误一步一步走向正确，从浅薄一步一步走向深入，从生疏一步一步走向成熟，从而树立自信心，养成良好的生活、学习习惯，形成有效的学习策略和浓厚的学习兴趣，发展学习能力、合作精神和创新意识，进而真正全面提高学生的素质。

四、多种评价相结合，构成完整的评价体系

任何一则寄语都无法涵盖学生各方面的表现，反映学生素质发展的整个历程，因此对学生来说，再好的寄语也难免是片面的，而我们只有让学生学会全面的认识自己，评价自己，才能使他们不断地发展和完善自己。所以我不仅重视每学期期末的“老师寄语”，而且把它和每周的老师评价（即时寄语）、学生自评以及家长评价紧密结合，构成一个完整的评价整体。

新学期寄语小学生篇5

1 、本框所处的地位和作用：

《祝福青春》是人教版七年级上册第四课——欢快的青春节拍的第三框题。本框是第一框题《走进青春》和第二框题《感悟青春》的落脚点。在前两框的学习中学生已经对青春的内涵有了全面的认识，通过本框的学习让学生真正体验到青春的幸福，突出欢乐的主题使学生以积极向上的心态面对青春。通过学习，让学生真正体会到青春的幸福从而去祝福青春，珍惜青春。

2、教学整体设计：

本框主要包含“青春的幸福”和“寄语青春”两个目题。但我对教材进行了大胆的改革把它整理成了“寻找青春的幸福”、“寄语青春的幸福”和“珍惜青春的幸福”三个教学版块。对于第一版块我设计了两个活动，帮助学生从全面的角度去寻找青春的幸福。对于第二版块我设计了同龄青春寄语、教师对我们的青春寄语、家长对我们的青春寄语来祝福同学们。第三版块我从发展的角度设计了一道材料分析题，让学生们思考如何去珍惜青春的幸福。

3、三维目标：

（1）情感态度与价值观：

通过多种多样的活动让学生体验到青春的幸福并相互祝福，从而形成积极乐观，健康向上的人生观和为社会国家奉献的价值观。

（2） 知识与能力：

知识目标：知道青春为什么是幸福的、学会对同伴祝福青春、懂得我们应该如何珍惜青春。

能力目标：培养学生的探究能力、表达交流的能力以及归纳分析的能力。

（3） 过程与方法：

过程目标：在教学过程中真正展示学生的思维，激发学生的学习兴趣感受青春的美好。

方法：

教学方法：为了实现课堂教学的最优化，我坚持以学生为主体，教师为主导的原则，采用了对比教学法、问题引导法、多媒体教学法等。如在引导学生认识青春的幸福时就是通过与儿童、父母、老人的比较后而使学生感受到青春是幸福的。

学习方法：根据初中生活泼好动、思维敏捷的特点，我指导学生运用自主学习法、情境体验法、分析归纳法等积极参与了课堂教学。

4、教学的重点和难点

依据新课程标准的要求和教材内容，确定“寄语青春的幸福”和“珍惜青春的幸福”为教学重点；考虑到初中阶段的学生学习负担重、压力大，有些学生会认为青春不快乐，感觉不到青春的幸福，因此我把“寻找青春的幸福”设为本课的教学难点。

二 、说学情

有句话叫“生在福中不知福”如果把它用来形容此时的初中学生最为贴切了。的确，现在的初中生在物质上得到极大的满足时，但由于年龄和学习的压力而对自己所拥有的幸福没有更深刻的认识，由此很多学生都认为其他人比自己更幸福，对青春缺乏一种渴望的热情。因此科学的引导学生认识青春的幸福，从而去祝福青春，珍惜青春，显得尤为必要。

三、说教学过程

课前准备：

1、课前我给每位学生发了一张精美的小卡片。

2、课前我准备了一个纸箱。

（一）、创设情境，音乐导入新课

良好的开端是成功的一半，我是利用学生喜欢的歌手阿杜的一首《为青春喝彩》导入新课的。【播放歌曲】

设计意图：青春的歌悠扬动听，如同我们的青春是那样的美丽动人。从而引发了学生的兴趣，渲染了气氛。尤其是最后一句歌词“为青春喝彩，亲你的所亲，爱你的所爱，有什么烦恼忧愁，都把它拒之门外”，让学生放飞了心情，跟随我进入《祝福青春》的学习中。

（二）、利用比较分析法，导学“寻找青春的幸福”

这是本课的难点。针对这个难点，我是这样突破的：由于处于青春期的学生们认为有很多的烦恼与困惑，感受不到青春的快乐与幸福。所以为了引导学生从全面的角度理解青春，我设置了两个活动。第一个活动：让学生谈一谈你有什么烦恼？当时学生毫无保留地释放了自己的心声：每天都有写不完的作业，每天都要面对严厉的老师，每天都要听到家长的唠叨……。

紧接着我设置了第二个活动：与周围的人进行比较去寻找青春的幸福。通过与儿童相比，使同学们认识到我们拥有更多的知识，更强的自我管理能力……；通过与父母相比，使同学们认识到我们拥有更多的活力，更多的学习机会……；通过与老人相比，使同学们认识到我们拥有更多的健康，更好的记忆力……。

设计意图：通过活动的开展，学生们全面地认识到青春不仅有苦恼，有泪水，更多的是梦想，是激情，是幸福。从而让学生感悟到为什么青春是幸福的。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

（三）、利用情境互动法，导学“寄语青春的幸福”

当学生们沉浸在青春的幸福中时，我乘胜追击引导学生进

入“寄语青春的幸福”这一板块。这是本课的第一个重点，为了使学生在青春祝福中健康成长，我设置了三个活动。第一个活动：同龄青春的寄语；第二个活动：教师送给我们的青春寄语；第三个活动：家长送给我们的青春寄语。

关于同龄青春寄语的活动，我引导学生将自己的青春寄语写在课前发给的精美小卡片上，然后把全班同学的卡片收集起来放入提前准备好的箱子中，将纸条摇乱以后，找部分同学上台随机抽取一张，作为对自己的激励，并读给大家听。

设计意图：这个活动运用连环的方式进行，使课堂气氛更为活跃，让学生从同学的祝福中汲取了力量，使他们在成长的道路上互相鼓励，互相鞭策。在课程结束以后我指导学生将课堂上的同龄青春寄语成果进一步加工成班级青春寄语手册。希望同学们能够在青春寄语的祝福中快乐成长。

关于教师和家长送给同学们的青春寄语。我在课前把语数外等老师及学生家长的青春寄语录制下来，在课上播放给学生。

设计意图：当同学门在屏幕上看到朝夕相处的老师和父母时非常的激动，仔细聆听了老师及家长送给他们的青春寄语并为之感动。这个活动让学生感受到了老师和父母对他们的深切祝福与期望。

（四）、利用分析归纳法，导学“珍惜青春的幸福”

因为青春是幸福的，青春是美丽的。青春是大家从幼稚走向成熟的阶段，是奠定壮年绚丽、晚年光彩的基石。所以我们希望每一位学生都能珍惜青春，为人生增光添彩，从而进入第三板块“珍惜青春的幸福”的学习中。

这是本课的又一个重点，为了突破这个重点，我选用了“老人与青年的一段对话”并引导学生运用发展的眼光看待去看待青春。

附：一个青年总是埋怨自己的时运不佳发不了财，这天来了一个须发俱白的老人，问：“年轻人你为什么不高兴？”

青年回答道：“我不明白，为什么我总是那么穷。”

老人由衷的说：“穷？你很富有嘛。”

青年人问：“这从何说起？”

老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干？”

青年回答道：“不干。”

老人又问：“斩掉你一只手，给你一万元，你干不干？”

青年回答道：“不干。”

老人接着问：“让你马上变成八十岁的老人，给你一百万元，你干不干？”

老人最后问：“让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？”

青年回答道：“不干。”

这时老人对青年说：“这就对了，你已经有了超过一千万的财富了，为什么还哀叹自己贫穷呢？”青年愕然无言，但看出他心有所悟的样子。

根据材料我设置了两个问题（1）从青年与老者的对话中你认为我们现在最大的财富是什么？（2）我们应如何把握好这一财富。在此环节，我指导学生们运用小组讨论的学习方法。

设计意图：通过阅读感悟，小组讨论，同学们明确了第一：我们应开放自己的心灵世界。多与父母老师和同学沟通，这样就可以排除烦恼，分享更多的快乐。第二：应该提高自我控制能力。减少和清除盲目的冲动行为。第三：应该保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标，多做好事善事便身心愉快。通过开展这个活动使学生在体会青春幸福的基础上真正明确了应该如何度过青春期，让自己的青春更有价值。

（五）、拓展运用

我指导学生将课堂上的同龄青春寄语成果进一步加工成班级青春寄语手册。

设计意图：这样设计可以让学生在完成这个活动中共享青春的祝福，增进彼此的友谊。

（六）、结课方式

人生最宝贵的是青春，青春是生命中一段无法重复的单向旅途。我把奥斯特洛夫斯基的名言进行改编，并配优美的轻音乐送给同学们，结束了新课。

附：当你回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞耻。

在你走过这段旅程的时候，你能说：我的整个青春都献给了一个伟大的事业——为中华之崛起而读书，而努力，而奋斗！！！相信你的青春是无悔的，你的人生也必将是辉煌的！！！

珍惜青春的幸福

（七）、板书设计

寄语青春的幸福

寻找青春的幸福

四、说教学反思

亮点：

1、音乐导入与结课，激发了学生的学习兴趣，渲染了课堂气氛。

2、指导学生运用比较法全面地认识了青春。

3、指导学生运用发展的眼光看待青春。

4、我指导学生将课堂上的同龄青春寄语成果进一步加工成班级青春寄语手册。使学生在彼此的青春祝福中健康成长。

5、运用真实的录像，激发了学生的学习兴趣。

困惑：

在教学处理上将两个目题扩展为三个目题，希望与老师们共同探讨这样做是否合适。

各位老师，我今天说课的课题是"祝福青春"。

1。说教材。

"祝福青春"由"青春的幸福"和"寄语青春"两部分组成，是对全课的总结和情感上的升华。在前面已经对青春的内涵全面把握的前提下，通过比较的方式让学生体验青春的幸福，再通过自己的实践活动祝福彼此，突出欢乐的主题，使学生以积极向上的心态迎接青春的到来。根据课程标准和初中生的身心发展规律和特点，这一框的教学目标是这样设计的：

知识目标：理解青春有苦也有乐，树立"青春当有为"的思想。

能力目标：增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪，思考自己所拥有的幸福。

情感、态度、价值观目标：乐观豁达，珍爱青春，积极向上，主动争取，以一种积极向上的快乐心态去迎接青春期的到来。

使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质是本课教学最大的价值取向，教师组织和推进课堂教学的所有活动，都应该围绕这一价值取向而展开。基于对这一价值取向的认识和教材的编写意图，本框的教学重点是让学生感知青春的绚丽，激发学生热爱青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该"有为"。本框的教学难点是激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。创设具体的教学情境，让学生通过换位等方法进行思考；以活动为载体，让学生在活动中受教育，这是解决教学重点和难点的好方法。

2。说教法和学法

在教法上，采用案例教学法和活动教学法。从学生的生活认知出发，运用案例创设具体的教学情境，再引导学生思考、分析、探索，可以使学生形成对新知识的有效认知。而活动教学法则排斥了生硬的说教，其价值在于让学生在活动中感悟，在活动中进行自我教育，其效果往往坚定、持久。所运用的教具有课件、主题宣传画、队旗、团旗、主题音乐、鸽子。

在学法指导上，以读议领悟法为主，运用讨论、表演等方法，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉快的环境下实现更多的信息交流。

在教学程序中，怎样突出重点和解决难点，解决重点和难点具体运用什么方法。

3。说教学程序

"祝福青春"的教学程序设计的说法如下：

下面，根据具体的教学环节，说一说教学过程：

导入新课，花费5分钟左右的时间。用王蒙的《青春万岁》序诗节选中的诗来导入新课，然后提问："简单概括你的青春或你对青春的理解。"最后概括出全体同学的观点——"青春苦乐多"。

新课教学，约需35分钟。这一教学分两目内容进行。

（1）青春的幸福，包括两方面内容：

① 青春苦乐多。请学生谈谈自己或别人在青春岁月里有哪些喜悦和忧伤。然后教师根据本地区实际，选用发生在本地区或学生身边的案例，以加强教学效果。教师这里选用的例子是"做班干部工作不被同学理解怎么办"，叙述小罗在学习、友情、亲情方面的烦恼（出示材料）。然后，让学生展开讨论："如果小罗是你的同学，你会怎样帮助小罗排解烦恼呢？"

② 如何排解青春的烦恼，这是本节课教学的难点，主要运用案例教学法和讨论法加以突破。在讨论好前一个讨论题后，教师又出示第二个讨论题："如果你是小罗的好朋友，你会如何帮助小罗找到青春的一抹亮色？"在学生讨论过程中，教师巡视、倾听、友情点拨和提醒。可加入到气氛不很热烈的讨论小组内，参与他们的讨论，帮助他们出谋划策。最后，每个小组派代表汇报，教师总结：青春是人生中最美丽的季节。

（2）寄语青春，分三点内容进行讲解：381第8章 思想品德课程的教学设计

① 青春是美丽的。教师让学生写出古人的青春寄语。

② 请为我们祝福。科代表挂队旗、团旗，轻声播放主题音乐——《青苹果乐园》。

③ 我用青春写明天。这是本节课的教学重点，也是情感的升华，可采用活动教学法加以突出。首先，请宣传委员挂事先画好的两幅主题宣传画，宣传画一式两份，相同的内容。然后，学生在宣传画上写青春寄语。每次两个学生上场，等待上场的同学和写完青春寄语的同学可以思考，可以和同学、老师、家长交谈，课堂气氛力求轻松、活泼、自然。接着，由学生代表从大家的寄语中选出精彩部分，构成班级共同的青春誓言，在教室集体宣誓。最后，请科代表把其中的一张宣传画张贴在教室的黑板旁，另一张宣传画绑在鸽子腿上，由班长放飞鸽子。教师带领全班同学忘情地欢呼！

新课小结这一环节，教师可以让学生谈谈此时此刻的心里感受。

新学期寄语小学生篇6

亲爱的小朋友、朋友们：

你们好！

开学了，我们又相会在这美丽的，共同迎接又一个新的开始。我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，我们的小家愈加温馨，我们生活的色彩将变得更加绚丽！

新学期伊始，进入大班下学期的我们，那是一个崭新的阶段。在幼小衔接期，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有了新的要求，不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。

本学期是大班的第二学期，也是关键的一学期，即将结束幼儿园的学习生活，成为一名光荣的小学生。为了能尽快地、顺利地适应小学的学习生活，希望我们的孩子们在今后的学习、生活等方面进行相应的调整，做好进入小学的各项准备。

在此，我非常感谢家长在过去的日子里对我们工作的大力支持与帮助！在这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们顺利进入小学。建议我们的家长尽可能地配合我们做到：

一、保证每天有一定的时间与孩子进行交流，重点了解孩子在园的学习情况，在帮助孩子过程中，督促并帮助孩子完成每天的小任务。

二、在家时，要让孩子独立完成自己能完成的事。特别在看书或写字结束后，一定要让孩子自己收拾学习用品，并放在固定地方（箱子或抽屉），使其逐渐能养成良好的学习习惯。

三、在日常生活中，家长可以与孩子聊聊小学里的一些情况，激发其做小学生的欲望，应尽可能地避免说一些让孩子对小学产生恐惧的话。

四、无特殊情况下，请按时接送孩子，使孩子能有初步的时间概念。

家长朋友们，最想和您说：相信老师、赏识孩子。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一个孩子，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长。

让我们家园携手为了共同的目标，努力，再努力！

幼儿园开学寄语材料（幼儿园秋季开学寄语）

家长朋友们：

你们好！愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。

为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活，稳定孩子的情绪，我们希望各位家长朋友们在开学伊始能配合幼儿园做好以下工作：

1、告诉孩子，去幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具，还能和老师、小朋友们一起学好多好多的本领，会成为一个能干的好孩子。

2、改变假期中随意的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应。培养良好的生活习惯，对孩子身体的健康成长，起到重要的作用。

3、增强孩子自己的事情自己做的自信心，上幼儿园已经是大孩子了，吃饭、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励、表扬。

4、请按时接送孩子。入园时间7：30离园时间17：30尽量不要提前接孩子，如有特殊情况需要接走要提前告知班里老师。

5、9月1日起，我们将调整晚离园的接送方式，一楼从班级后门有序接幼儿，二楼的班级从正厅进入班级接幼儿。

6、请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲，整洁地入园，愉快地接受保健医生的晨检。

7、为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等）入园。

8、本学期的兴趣班活动将于9月第二周开始启动报名工作，届时会有相关通知，请家长及时关注，请小朋友积极参加。

9、为了让您更好的了解孩子在幼儿园的情况，也请您及时关注我们的网站，我们会将班级动态、课程安排和一些与孩子相关的内容上传到网站上“家园共育”栏目板块中的“班级邮箱”中（进入的用户名及密码请咨询班内老师），请您经常关注。如果您在教育孩子的过程中遇到某些问题、如果您对我们的教育有不同的意见和建议，或是您希望与我们分享您的教育心得，可以随时发邮件至孩子所在班级邮箱中或园长信箱中。让我们在共同讨论与分享中一起进步，更好的教育我们的孩子，让我们用爱架起家园沟通的彩虹桥。

幼儿园开学寄语材料（幼儿园秋季开学园长寄语）

亲爱的小朋友，亲爱的家长：你们好！

休息了一个假期的孩子们，你们再一次回到我们老师们的身边，欢笑和喜悦涌动心间。

经过老师们假期中的辛苦工作，家长和孩子们都已经看到幼儿园里的美丽变化.知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗?小朋友，你们知道吗？你们又长大了，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。

小朋友们,我们开学了，在新学期里，在国旗下，我们看着红旗高高飘扬。我们一定要多学本领，快快进步！这学期我们幼儿园除全面开设语言计算艺术科学社会五大领域课程外,还将增开一些课程，适合你们学习的新特色课程.你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，故事讲得棒棒的，孩子们都升入了更高的年龄班，有的还换了新的老师啊，如果家长朋友们有疑惑可以尽快与新老师进行交流，希望我们的宝宝们能尽快适应新班级新老师的教育教学生活。

新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

幼儿园开学寄语材料（年幼儿园中班开学寄语）

尊敬的家长、亲爱的小朋友们：

度过了快乐的暑假，又一个新的学期开始了！

老师将和宝宝们一同迈进新的一学期，宝宝们经过了一年的小班生活，学会了很多东西。你们学会了自己吃饭、自己穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会唱欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常识；有了好朋友，变得会和小朋友交往了；学会了动手动脑。现在，你们又长高了,变得更漂亮可爱了!!

新的学期开启新的希望，我们一起升入中班，还调换了教室，希望宝宝们在新学期里：健康、快乐！老师们期待着你们的进步，期待着你们给我们带来惊喜，真诚地祝愿小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长！

我们也感谢家长一如既往对幼儿园的支持与帮助，让我们一同为孩子的共同成长而努力！

幼儿园开学寄语材料（新学期开学园长寄语）

当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地,我们美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫩的童声唤醒！在不知不觉中，我们渡过了愉快的暑期。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期.新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。借此机会，我代表康进幼儿园，对广大家长过去的大力支持和信任表示衷心感谢，对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝宝能快快乐乐,每天都拥有新的进步。

孩子，是父母永恒的话题！在这个世界上，您曾创造了一个被爱心围绕、被温暖呵护的小生命，那是您亲爱的宝贝，您看着他一天天长大，感动着他的每一个细小的变化，今天，在他的人生路上，又要向前迈进了！我们的孩子要经历一个新的学期了！

孩子，也是我们关注，孩子吃什么、学什么、想什么……是我们永远的牵挂。当您将孩子交给我们的那一瞬间，也将这一幼小生命及他们对生命的期盼、您对我们的信任都交给了我们，我深知您对我们的信赖与厚望，也深知这个责任的重大与艰巨，从这一刻开始，我们就肩负起培育生命，启发潜质，塑造成长的责任。

世界上没有两片完全相同的树叶,也不会有两个完全一样的儿童。在我们眼中,每个幼儿都是一个充满无限发展潜力的独特个体，我们的教育就是要通过为孩子提供充分的表达、表现和发展的空间，实现对孩子的真正的尊重与爱。

“关注孩子的关注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快乐孩子的快乐”，我们用自己的双手，悉心呵护每一个稚嫩的生命，我们的幼儿园就是要让孩子在一个充满爱意的乐园中学会学习、学会做人、学会生存、学会创造，让孩子在爱的激励下，启心智之门，雅情趣之源，身心愉悦地发展，让我们的孩子今天、明天和未来拥有健壮的体魄、智慧的头脑和健全的品格。

家长的需求是我们发展的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑是我们最好的宣传广告！我们愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个孩子在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端。

幼儿园开学寄语材料（幼儿园开学寄语）

欢迎宝宝们回来！知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗?

小朋友，你们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，

在幼儿园里，宝宝们会得到很多对于生活自理能力的培养、学习方法的灌输和各种知识的普及，宝宝们的眼界会更加开阔，头脑会更加的灵活，小手也会变得更加灵巧，宝宝们在幼儿园里会得到系统、科学、全面、协调和健康的发展，同时，宝宝们在学习和生活中的能力也会得到很大程度的提高。这是我们的承诺，也是我们一直坚持的目标和教育宗旨。

宝宝的发展是我们工作的动力，爸爸\妈妈们的满意是我们不懈的追求！我们愿与年轻的父母们一起，共擎一方蓝天，让每一个宝宝因我们“好”而来，让爸爸\妈妈们因为我们“优“而送，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个宝宝在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端！愿幼儿园成为孩子们童年最美好的回忆。

幼儿园开学寄语材料（幼儿园老师开学寄语）

亲爱的家长、小朋友们：

新学期好！

开学了，我们又相会在这个大家庭，共同迎接又一个新的开始。祝你们快乐健康地成长！

作为教师，我们则会继续用我们的爱和认真引导孩子们全面发展、健康成长。在中班我们的笑脸愈加灿烂，我们的家温馨快乐，我们生活的色彩将变得更加绚丽！

过了一个寒假，小朋友们一定都长高了，变得更漂亮更聪明了。你们知道吗？老师很想念你们，盼望早点见到你们。我们班级也以崭新的面貌来欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！度过了一个快乐的假期，小朋友们肯定有许多的小秘密要告诉小伙伴和老师，也有很多的快乐要和大家一起分享，到时候你们一定要把快乐分享给大家哦！

在本学期，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你们的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。老师相信你们一定会有出色的表现！努力吧，孩子们！加油！

同时，在这里，我们更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，愿我们继续携手共进，走向光辉灿烂的明天！

幼儿园开学寄语材料（幼儿园新学期寄语）

亲爱的小朋友，亲爱的家长：

你们好！休息了一个月的孩子们，你们再一次回到我们老师们的身边，欢笑和喜悦涌动心间。

你们知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗？小朋友，你们知道吗？你们又长大了，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。小朋友们，在新学期里，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们。希望你们坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，本领学得棒棒的，如果家长朋友们有疑惑可以尽快与老师进行交流，希望我们的宝宝们能尽快适应新学期的教育教学生活。新学期，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往……在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性。我们衷心希望家长朋友们能更多地在互动交流中沟通心声。相信经过我们的共同努力，宝宝们会拥有更多的精彩！同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。

最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

幼儿园开学寄语材料（幼儿园秋季开学寄语）

金色的阳光、金色的田野、金色的收获沉甸甸。秋天给我们送来颗颗丰收的果实，送来一个又一个热情和希望。在这收获的季节里，二区幼儿园又迎来新的学期。亲爱的孩子们，你们经过一个暑期又长高了、长大了，现在就让我们一起进入新的学期，进入一个崭新的阶段。

孩子们！这里有爱你们的老师，有和你共同成长的小伙伴；这里有你喜欢的玩具、图书，喜欢的游戏。在这里孩子们会快乐的学习生活。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在“摇篮”中茁壮成长。我们会用快乐和自信托起一只只的小鸟，让他们从这里起飞。

家长朋友们您的孩子在我们园中，更在我们心中。期盼您一如既往的支持和理解我们，让我们一起来关注孩子，使他们在关爱下健康的成长。

幼儿园开学寄语材料（幼儿园开学致辞）

全体教职员工们：

大家好！在教师节即将来临之际，我代表董事会提前向在座的各位老师致以节日的问候，祝老师们节日快乐！

在经过了几个月的休息整顿之后，我们以饱满的热情迎来了新的学期和新的开始。在各位老师的辛勤努力下，我园在上半年被评为“惠安县优质幼儿园”；这份荣誉是幼儿园的，也是在座的每一位的。同时我们的幼儿园也正在不断走向成熟，但在其成长过程中，面临着不断出现的来自自身与外界的各种问题。下面我将要针对一些具体的问题进行一些分析和总结。

一、目前的幼儿园的数量较之以前有所增加，这对我们来说是一项严峻的挑战。对此，我们要突出自身的优点，发挥自身的长处，也就是突出“优质幼儿园”这一品牌。具体来说，就是要我们每个人都保持着爱岗敬业的热情，自觉做好本职工作，发挥主人翁精神，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、孩子满意、自己满意、同事满意”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，幼儿成长要“爱心”，幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。用自己对工作的满腔热情，来更好的完善幼儿园的教育教学工作。

二、针对安全问题的分析。上学期出现的几起不安全事故，可以说是三年多来事故最多，创伤最重的一个学期。无论是家长还是我们老师，都是不愿看到的。这不但对我们幼儿园的声誉影响很坏，而且对于孩子自身来说，更是影响了其健康成长。对此我们要树立“安全第一”的意识，做到时时、事事、处处讲安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患或不安全的活动应及时处理和制止，如果今后一旦再发生类似的事件，作为园长，副园长，和所属班级的老师，都必须承担不同程度的处罚，以此杜绝事故的发生，确保师生的人身安全。

三、重视安全，卫生保健常识的教育，使幼儿从中知道必要的安全、卫生保健常识，增强自我保护意识。

餐饮：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能让幼儿用牙签剔牙。

行走：教会小朋友行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑。

药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。

防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。

开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；

此外，对于孩子的接送，老师及门卫一定要确保有孩子的家长来接孩子，不得将孩子随意的交给陌生人。

四、针对提高教学质量问题的分析。树立师幼共同成长、尊重幼儿、面向全体、因材施教、活动内容和形式多样化等理念，要有针对性地组织业务理论学习，学会反思教育行为，探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读，编讲故事，语言游戏，识字数学等教学方式。充分利用校外听课的机会，汲取他家之长，围绕课程改革，在幼儿语言发展，文明礼仪教育、体育锻炼等方面开展积极的实践和探讨，以逐步形成我园教育教学特色。

新学期寄语小学生篇7

随着暑假的流逝,不少怀有留学梦的学生已经开始投入到留学的准备之中。但是,众多专业中,哪些专业倍受新宠?哪些专业又经久不衰呢?

全球最热专业:护理专业。护理专业在全世界范围内都是个永远不会失业的职业。

随着人口的老龄化,护士变得奇缺。到2020年,美国将需要280万名全职护士。而在澳大利亚,护士成为最紧缺、回报又很高的职业。无论在哪个国家,护理本科毕业生在毕业后4个月找到工作的就业率高达97%,护理本科毕业生在获注册护士资格后,第一年平均年薪为25万元人民币。

未来高薪专业:酒店管理。酒店管理专业是全球十大热门行业之一,近年来,在国际人才市场上,酒店管理人才出现了供不应求的局面。而在中国就业市场上,随着越来越多的国际大型活动在中国频繁举行,我国各种形式的酒店经营模式都将得到快速发展,对酒店管理人才的迫切需求开始凸显。酒店管理人员在中国十大百万年薪职业中排名第六。

最具发展潜力专业:旅游管理。中国目前是世界第四大旅游目的国,同时也是世界第六大旅游消费国。中国旅游业的快速发展,对旅游管理人才提出了更大的需求和更高的标准。而澳大利亚、美国、英国等国家,也鼓励海外学生到当地就读旅游管理专业,并为这些学生毕业后的就业和移民提供更好的条件。

当然,一些比较理智的大学毕业生也会选择在自己原有的专业上继续深造。如计算机、会计等专业现今仍然非常热门且具有很好发展前景。(芳菲)

瑞典个别专业学位

未得官方认可

教育部曾就瑞典斯德哥尔摩大学商学院的MBA和IEMBA专业的学位并未得到瑞典官方教育机构的承认问题留学预警,提醒赴瑞典留学人员谨慎就读。

根据了解,留学预警后,瑞典高等教育管理部门和斯德哥尔摩大学负责人非常重视,并在留学预警后采取了三项措施,目前相关问题已得到妥善处理。

瑞方针对相关问题采取的措施包括:1,取消该专业作为收费学历教育的招生权;2,对事件主要负责人商学院院长予以停职处理,并在进一步调查结果后将其解雇;3,作为补偿措施,瑞典斯德哥尔摩大学商学院为那些取得非学历教育MBA证书的学生补发瑞典政府承认的国际商业硕士学位证书。(综综)

出国留学寄宿六注意

很多中国留学生在留学初期喜欢寄宿在洋人家庭,一为提高英语水平,二为熟悉西方生活习俗,更好融入当地社会。

与一般租房不同的是,寄宿学生与寄宿家庭同吃同住,与他们朝夕相处共同生活,的确对刚到国外的留学生迅速提高英语会话能力,以及了解当地风俗文化很有帮助。然而,不同的文化背景和生活习惯经常导致寄宿学生与寄宿家庭之间产生矛盾。留学生最好入乡随俗,尊重并且依从寄宿家庭的生活习惯、作息时间和饮食习惯。若要避免产生矛盾,和睦共处像一家人,就要求双方相互尊重、相互迁就、相互体谅。寄宿学生要知道寄宿家庭是自己临时的家,毕竟不是自己真正的家,自己是寄宿家庭中的一员,但不要指望房东会像亲生父母那样娇惯自己,溺爱自己,自己的一些不良习惯要加以克服、改正。搬入寄宿家庭后,可以主动询问房东有关家庭的一些日常生活习惯,以便日后加以注意。归纳起来,寄宿双方在以下六个方面容易出现矛盾:

1,作息时间:洋人大多喜欢早睡早起,寄宿学生晚上9点以后最好不要再使用电话与人聊天,也不要洗澡、洗漱搞出很大响动,更不要夜半归来,以免影响房东休息。

2,洗浴方面:洋人一般很注重个人卫生,洗澡很勤。寄宿学生最好搬入后就询问清楚自己洗澡的合适时间,以免时间发生冲突或没有热水。洗澡时尽量缩短时间,以10分钟左右为宜。洗完后要将浴室清洁一下,用布擦拭干净,最后开窗换气。

3,朋友来访:一般情况下,事前一定要征得房东的同意方可邀请朋友来访,切不可自作主张经常让朋友前来,以防打扰寄宿家庭的日常生活,绝对不要留宿朋友在自己房间过夜。

4,适当帮忙:主动参与是融入家庭的最好表现,寄宿学生最好不要心存“我付钱你劳动”的想法,应适当参与一些家务劳动,如饭前摆放与饭后收拾餐桌、洗碗,帮助清洁房屋等等。

5,练习会话:能够经常有机会与洋人练习英语是很多寄宿学生选择寄宿的初衷。但最好是找机会、找话题与房东聊天,而不能不分场合、不看脸色死缠烂打地让房东与你练习英语。

6,收拾房间:洋人家庭一般每周六或周日会进行一次家居清洁,全家动手收拾房间、地毯除尘、衣物洗涤等。此时,寄宿学生也要对自己的房间做一次全面清洁,整理好自己的物品。即便在平日里也不要出现被褥不叠、房间里乱七八糟的现象,要保持房间干净整洁。

最后,需要强调的是,虽然房东不是自己亲生父母,但在寄宿期间,是他们在照料自己的日常起居饮食,他们付出了一定的爱心和关怀,寄宿学生理应尊重“父母”。当然,寄宿毕竟带有一定的商业味道,如果寄宿家庭的所作所为的确差强人意,自己有不满意之处也大可不必一味忍让,但最好要礼貌提出,心平气和地协商解决。记住:多交流,多沟通,不仅会让你语言上有长足的进步,也会让你更好地融入寄宿家庭。(梁旺)

出国读MBA须

清楚专业发展方向

美国是MBA教育的发源地,每年培养大约10万名MBA,占全世界总“产量”的一半。高质量的教育水平使很多人都把美国作为自己就读MBA的首选地。但美国MBA名校招生非常严格,通常要求学生有优异成绩，有工作经验,并有远大志向。

另一方面,许多国内的申请者特别注重商学院排名,非名校不去。其实,一些综合排名一般的商学院也拥有某些强势专业。所以选择学校时,要充分结合自己的工作背景、专业取向、行业经验、职位高低、GMAT分数、经济能力等,进行相对客观准确的定位。

此外,有业内人士指出,读MBA是功利性极强的选择,出国读MBA更是投资较大,所以,申请者要了解清楚自己的专业发展方向,在此基础上选择深造方向,才能提高投资回报率。对打算在中国发展事业,或主要从事与中国市场相关项目的人员,完全可在国内优质商学院中选择。对有志于涉足国际市场,或任职于跨国企业的人员,则可考虑欧美的商学院。(佩帆)

德国留学的

“三大新气象”

德国一直是中国学子留学欧洲的首选国之一,因为在德国可以得到世界上最系统最严谨的教育。近年来,德国留学有了许多新变化,这在学制、学费和打工三个方面都有所体现。

德国大学自2006年起进行了学制改革,本硕全面分开,即3年本科+2年硕士的形式,既节省了求学时间又节省了留学费用。

德国的绝大多数联邦州把学费的收取标准定在每学期400-500欧元之间(约合4000-5000元人民币),相对于美英等其他留学国家的费用要低了很多。

德国对外国留学生的打工时间也做出了大幅有利的调整,以往非欧盟国家学生允许每年工作90天,现在学生可以合法打工180个半天,新措施的实施显然为留学生带来了真正的实惠。

至于在德国的就业前景则更加不错。德国大型企业雇佣中国留学生的比例逐年在增加,而且薪资水平也有所提升。而外国留学生在德国高等院校取得学位,就可以申请获得半年的找工作的居留,并且还可以申请再次延期半年。在德国居留满5-8年以上的外国人,即可在德国申请永久居留。(金培华)

赴韩国留学

择校选专业全攻略

韩国留学:奖学金项目多

近年来,韩国大学学费以每年5%左右的速度增长,不过韩国许多大学都有奖学金项目。通常来讲,外国学生获得奖学金的方式大体有两种:

一是获得学校无条件提供的奖学金:韩国排名前十位的大学基本上都有奖学金向留学生提供。

许多韩国名牌大学对研究生都给予100%免除学费的奖学金。

二是申请知名理工大学(仅适用于研究生以上):成绩一流的学生可以通过该种方式得到奖学金。该类学生一般应有如下特点:GRE成绩极高(1300分、1400分以上),TOEFL成绩(旧托福考试600分以上,新托福考试100分以上);本科背景好,比如学生本科院校为国际知名或韩国知名的理工大学;学生在本科阶段发表过重要论文,如曾经在SCI核心期刊上发表文章,并能得到知名大学教授的推荐。

专业入学面试难于语言学习

一些人认为,语言是留学生的最大障碍。语言过关之后,很多问题便可以迎刃而解。其实不然。尚未达到韩国大学语言要求的留学生需要在韩国的大学读半年至一年的语言。通过语言能力考试以后,再经过大学的专业入学面试,才可获得进入韩国大学学习专业课的机会。

专家建议,尽管一些学生已在中国通过了韩国语能力考试,也最好到韩国读一段时间的语言。然而,一些超一流大学的专业入学面试却比较难,学生即使通过了语言关,也未必能够进入到理想的大学学习专业课。因此,建议学生不要盲目的把眼光盯在那些超一流大学,其实在韩国大学综合排名前20的学校,都是非常优秀的学校。

填报资料分“公”、“私”

近年来,由于一些申请材料出现了弄虚作假的行为,韩国加大了资料审查力度。假信息一旦被韩国日趋严格的审查发现,势必耽误申请人正常的留学计划。然而,填报个人信息也有技巧,如由于学历等公共信息很容易通过查询得知,申请人绝对不要在这方面造假。但不太重要的个人信息如课程成绩,申请人拥有一定的选择性,如选择提交主要课程和成绩比较好的课程,不提交非主要和自己不擅长的课程。(郑奇)

出国留学

如何选择潜力专业

随着2008年奥运会和2010年上海世博会脚步的临近,势必将带动一些相关产业的发展,旅游业、环保产业、媒体产业等是社会公认的受益较大的行业。

一直以来,选择适合自己的院校对于留学生来说是个漫长而艰难的过程,因此很多学生往往没有多余精力再在专业选择上多加分析考虑。据调查显示,近年来的留学生超过半数以上都扎堆于所谓的热门专业,造成了就业市场“供大于求”、“海归变海待”现象的出现。实际上,若能分析社会现状选择潜力专业将是明智之举,无论在留学申请还是就业上都有明显优势。

扎堆热门隐患重重

目前吸引留学生的热门专业有护理、计算机、酒店管理、工程学等。以输送留学人数最多的澳大利亚为例,据2006年官方统计来看,国际学生选择专业前十名依次为商业管理、计算机、酒店旅游管理、人文科学(设计、艺术类)、工程、经济、传媒、自然科学、健康科学、教育。其中由于就业现状的反馈,酒店旅游管理专业人数同比增长108.3%,而计算机专业却减少16.6%。由此可见所谓的热门并不是绝对化。

而有关专家则认为,目前选择读商科(包括金融、会计等)和电子工程、IT专业的人数占到了热门专业的70%以上,特别是商科专业,几乎占到一半以上。其他热门专业还有物流、传媒、教育等。这类扎堆现象导致两个问题:一是这类专业入学要求越来越高，学费也越来越贵;二是这类专业毕业后就业竞争比较激烈,人才市场已逐渐饱和,就业状况也不像前几年那样乐观,所以建议学生在选择专业时慎重考虑,尽量不要选择所谓的热门专业,提早为自己以后的就业做好规划。

潜力专业前景广阔

选择有利于未来发展的潜力专业,与整个行业的发展前景密不可分。

(1)环保、能源专业。职业规划专家预测,一直被称作朝阳产业的环保行业,随着国家的日益重视,其黄金时期就会到来。行业发展了,各类环保检测、认证机构将越来越多。环保、能源等专业人才将有良好的发展前景,特别是新型能源研发、产业化等方面的专业人才,将备受欢迎。在生态资源方面,农林水利人才更加吃香,有广阔的农村作为基础,其需求量非常之大。

(2)小语种专业。2008年奥运会将有大批的外国游客来到北京,“小语种”热起来是借了奥运会的光。小语种翻译人员也将成为“抢手货”。西班牙语、阿拉伯语、韩国语、泰国语等小语种人才的缺口将进一步扩大。

(3)酒店管理和旅游管理专业。随着奥运会和世博会的召开,越来越多的大型国际活动将在中国频繁举行,中国的经济型酒店、分时度假酒店、商务酒店、主题酒店等多种形式酒店经营模式将得到快速发展,酒店的个性化服务要求更为突出,对酒店管理人才的需求也会更加迫切。据统计,国内酒店从业人员,以高薪阶层为多。酒店管理人员在中国十大百万年薪职业中排名第六，而国外很多院校的酒店管理专业还能为在校学生提供带薪实习的机会,这对中国学生很具吸引力。

优势各异规划有道

大致来说,美国的商科、医科;英国的理工科、电子工程、通信控制、环境、化工、生物;加拿大的金融类专业、食品加工工艺、城市规划、视觉艺术、大众传媒与新闻、旅游资源管理、休闲娱乐管理等;新加坡的物流类专业、供应管理;日本的机械制造、汽车制造与研究开发技术;马来西亚的酒店管理;韩国的游戏专业;新西兰的园艺专业等都是值得关注与推荐的。不过归根结底,学生选择专业还是要根据自己的兴趣和爱好,这是学好一切知识的基础。

对于高中生来说,不仅要根据自己的兴趣特长选择留学专业，在考虑自己未来从事的职业方向时，还要考虑未来4-6年后市场上各行业的人才需求量,以保证自己在学成毕业后能够及时就业。而对于大学生或者在职人员来说,不光要根据自己的最高学历水平和语言成绩以及国内就读院校的所学专业、学术方向来考虑留学专业,也要争取了解到所要申请专业的具体课程设置，应尽量在一个专业领域学专学精,成为“专家型”人才,这也是目前我国人才市场上恰恰缺少的。(马昀)

澳、加等四国陪读新政

高考过后,各种留学咨询会相继推出，家长关注的细节越来越多。近日,一家留学中介举办的美国中学招生说明会上,一位妈妈一开口就向主讲人发问――美国的学校有没有食堂?宿舍几个人住一间,好不好?孩子生活不习惯该怎么办?

业内人士说,不少家长因为担心这,担心那,索性跟着孩子一起出国,开始陪读历程。

对于自理生活能力还不强的小留学生,家长陪读是有一定帮助的。但是家长选择这条路,需要慎重考虑。业内人士指出,学生留学不单单是学业上的深造,更是一种成长的磨砺,家长不要过多地干扰孩子的学习、生活,应该给孩子留有足够的独立空间,让他们尽快适应海外的学习和生活环境。

还有一点要提醒,家长初到国外可能会比孩子更孤独,孩子还有自己的同学,家长的生活就很单一,出去后没有自己的圈子,会比较苦闷。尽管有些国家允许陪读家长打工,但由于语言不通,陪读家长很少能出去工作。同时,陪读的成本也比较高。

目前,针对陪读的留学生家长,各国出台了不少新政策,有陪读打算的家长不妨参考参考。

新加坡:陪读母亲可以工作

陪读家长在新加坡的比较多,这跟当地实施“母子陪读”的留学政策有关。新加坡的公立和私立的中小学校都可招收外国学生,并且允许17周岁以下学生的母亲在新加坡陪读。母亲可以一直陪读到学生进入新加坡政府理工学院或政府大学为止。学生入学一年后,陪读母亲还可以向新加坡劳工部申请特殊的工作证,可以自由地在新加坡找工作,不但方便照顾孩子,还能挣钱贴补生活。

澳大利亚:政策相当宽松

澳大利亚的陪读政策相当宽松,只要留学生年龄在16周岁以下,不但父母,连别的亲戚也可以申请作监护人去澳陪读。但监护人不能小于21周岁。《澳大利亚移民法》对亲属的定义是:父母、配偶、子女、兄弟、姐妹、姨姑、叔舅、侄甥、祖父母、孙子女。

新西兰:陪读家长不准工作

新西兰禁止10岁或以下的小留学生独自在当地生活,必须有法定监护人一起同住,11至13岁小学生,如果念的不是寄宿学校,没有家长陪读就必须经过新西兰教育部特别批准。准许陪读家长每次在新西兰居留一年,但不准工作,也没有国民保健资格。

加拿大:陪读只有访问签证

加拿大不存在陪读签证,只有访问签证。这类签证最长时间半年,还可以续签一年,而且这类签证还可以反复申请,所以只要不嫌麻烦,访问签证实际上可以起到陪读签证的作用。但是父母想要用访问签证陪读的还需具备两个条件:(1),在加方有邀请;(2),出具足够在加拿大生活消费的经济证明,通常是一年10万元人民币。

可以用访问签证陪读的国家还有德国、法国、新西兰、英国等,期限一般为3个月,有的国家规定有多次出入境记录的可以放宽到半年。(何明芳邹滢君)

传媒专业

最经典的三个留学地

美国:传媒领域的圣地

优势:美国是全球传媒领域的“超级大国”,是传媒人士神往的镀金圣地。美国的传媒行业闻名世界,50多年来,美国是世界上最大的电影市场,同时它又是最大的电影出口国。美国有四大商业性广播网――ABC、CBS、MBC和NBC。

以美国为代表的西方传媒在市场化方面发展比较早,理论和实践都很丰富。

传媒专业的职业前景发展比较好,现在是信息时代,新闻传媒在人们的生活中起到导向作用,所以学生更喜欢这种有发展的专业。传媒产业在我国发展迅速,从原来的单一媒体发展到现在的多媒体,这也非常适合年轻人的节奏,快速多变,新鲜有创意。美国的很多大学里都有传媒专业,学生如果喜欢便可以随时申请。美国传媒专业的课程授课强调从兴趣出发,从实践出发,有创造力。

学校推荐:德州大学奥斯汀分校、普渡大学、宾州州立大学等。

专家建议:在申请美国传媒专业的时候,要考虑三方面因素:一是语言,美国传媒专业语言关要求高;二是奖学金不容易申请到;三是在当地找工作有一定难度,需要较好的运气和较强的实力。

法国:用最美的语言传播

优势:法国拥有悠久的历史和灿烂的文化,法语则被誉为“世界上最美的语言”,是世界上除英语以外运用最广泛的重要的国际语言,也是联合国和许多国际组织及20多个国家的正式官方语言。

法国高等院校的新闻与传播学院开设的课程主要是以新闻学和传播学两大块为主,培养新闻行业及传播行业的人才,比如记者、编辑、主持人、播音、电视制作等。现在,法国有些大学的新闻与传播学院还增设许多相关专业,如多媒体、大众传媒、信息技术、信息战略等,学生毕业后可在一些企业里做多媒体项目、信息分析、营销战略等工作。此外,还开设了例如像健康与传媒这类的专业,一些原来学习医学的学生,通过补充学习有关新闻及传播的知识后,可从事健康领域里的传播工作。

学校推荐:巴黎第一大学、巴黎第二大学、梅兹大学等。

专家建议:首先,想申请到法国读新闻学或传播学,一般要求有此专业的学习背景;其次,这类学校对学生的法语水平要求很高,所以学生在国内一定要打好法语基础;第三,对于读新闻学的学生,想就读此类院校,必须参加法国的全国性招生考试,考试时间基本在三小时左右,考试内容很多,对于外国学生来说具有很大挑战性。

英国:站在最强传媒的肩膀上

优势:从闻名于世的英国BBC广播电台,到著名的《泰晤士报》,再到以报道小道消息而著称的《太阳报》,英国的大众传媒业在世界传媒业中占据着不可替代的位置。

英国高等院校的大众传媒专业实力强劲,而且专业方向涉及数字电视、多媒体、广告学等新兴传媒领域。英国大学中所开设的大众传媒专业主要就是培养学生的专业知识,使之能够熟练掌握从事大众传媒专业所必须具备的专业知识。随着近年来大众传媒专业的盛行,目前就读该专业的学生数量已由80年代初期的几百人跃升至目前的2000多人。

如诺丁汉特伦特大学,作为欧洲传媒行业最权威的大学之一,拥有多个强大行业支持背景,其广播新闻中心,是英国传媒行业人物的摇篮。英国传媒专业课程的主要目的是通过传媒业在社会特别是在文化上的差异,培养学生对本国乃至世界的电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。

新学期寄语小学生篇8

关键词： 青春寄语 寄语方式 注意事项

一条好的青春寄语，伴随你毕生，成就你未来。

中学生青春寄语写作是思想品德课要求学生进行的实践性活动之一。由于部分同学对青春寄语的含义、分类、写作注意事项不甚了解，以致不能完成较满意的作品。其实，中学生寄语仅属于较低层次的实践活动，只是因为不知其所以然罢了。

寄jì。（形声。从宀，表示与家室房屋有关，奇声。本义：寄居）。“寄”最早出现在《说文》“寄，托也”；《仪礼・丧服》传“寄公者，何失地之君也”；《论语》“可以寄百里之命”。杜甫在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写道：“老妻寄异县，十口隔风雪。”“寄”也有“寄籍（寄居外地而附以户籍的叫寄籍）;寄庄（在外地买地设庄，收租）”的意思。《国语・齐语》“委托，托付令可以寄政”。诸葛亮《出师表》“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。总结起来，“寄”在古代汉语中作动词，含有“寄居、依附、托付、寄托”的意思。在现代汉语中，主要有“托付、寄托、依附别人，依附别人的地方；认的亲属”等含义。

语当然就是语言，语言的载体。

寄语（jìyǔ）来源于陆游《渔家傲・寄仲高》词：“寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？”此处“寄语”意思有二：其一，（作动词用）传话；转告话语：寄语青年朋友。其二，（作名词用）所传的话语，有时也指寄托希望的话语：新年寄语。现在解释为“传话给某人”［sendword］。如南朝的鲍照《代少年时至衰老行》：“寄语后生子，作乐当及春”。唐代刘希夷的《晚春》诗：“寄语同心伴，迎春且薄妆”。《初刻拍案惊奇》卷十一：“寄语昏污诸酷吏，远在儿孙近在身”。的《送人赴泰州谈判抗日合作》诗：“凭君寄语强梁辈，摩擦自戕慎厥初。”就是此意。

中学生青春寄语就是中学生朋友就青春美好时光，结合自身实际，展望未来，警戒自勉，鼓励奋进的情感、思想、理想的语言，也可以称之为青春座右铭、青春格言、警句、中学生思想畅想曲。她是中学生对自己的学生时代，甚至整个人生的一种期待，一种激励；她是中学生对自己不足方面的一种警戒、勉励；她对于指导中学生自己珍惜青春，热爱生活，努力为美好未来而奠定坚实的情感态度、知识技能有积极的促进作用；她为学生反省自己不足，改正缺点有极大的校正作用。因此，为人师者应积极指导，努力参与其中，以求圆满地完成教学任务。

青春寄语主要有以下四种方式：

其一是择古人之言而从之，也就是直接利用古代名人名言作为自己的寄语。如：“白发放悔读书迟”；“只要功夫深，铁杵磨成绣花针”；“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”等，如此寄语，方便普遍，捻来即用。但无自己特色，也有时代久远的遗憾。

其二，利用现代人的言辞，特别是当今一些著名领袖人物、科学家、管理者、明星名模、运动员的言论作为寄语。如；“我成功，因为我喜欢”；“今天工作不努力，明天努力找工作”；“知识改变命运”；“态度决定一切”，等等。这些言论与第一种相比，具有较强的时代特色，比较适合中学生的口味，但也有盗版之嫌，雷同之弊。

其三，他物己用，即利用别人的言辞加以修改、变通，使之成为自己的语言。如将“不能两次踏进同一条河流”改为“人不能两次犯同样的错误”；将“我之所以看得远些，是因为站在巨人的肩膀上”变为“要想有巨大的成就，就要站在巨人的肩膀上”；将“享受足球”变通为“享受生活，享受知识，享受成功”。这一类寄语，既有时代性，又不雷同他人，还有较深的哲学内涵，值得提倡。

其四，自我创造，自主知识产权。自己设计、创造，能准确反映自己的理想和追求。如鲁迅的“早”；岳母的“精忠报国”；水泊梁山的“替天行道”，以及学生们自己创造的“珍爱生命，因为她只有一次”“明天是今天的明天”。一般讲，任何一条座右铭的第一次出现都属于这一类。它属于较高层次的要求，一般中学生难以做到，我们不应该全部要求，但也可部分提高。

为了选择、创造自己比较满意的作品，还应该注意以下事项。

第一，时代性，即既要反映当今改革开放，各族人民正在积极建设和谐社会大背景，又要反映中学生的年龄特点，不要求学生做一锤子买卖，要允许学生腔的出现。

第二，文学性，一句寄语可能伴你一生，更有可能千人传颂，如果不注重言词美，那么不讲究语言的锻炼是不行的。

第三，简洁性，青春寄语座右铭当然要用，而且尽力用最简洁的语言阐述心声。“浓缩就是精华，短小精悍”，如果能写成诸如“阿弥陀佛”，“菩萨保佑”之类的精品，那就是了不起的上乘之作。

新学期寄语小学生篇9

二、升旗仪式：首先，是我园新学期的升旗仪式，有请可爱的升旗手和护旗手。

三、园长和幼儿寄语：新的一年，园长妈妈对老师和小朋友们寄予很大的期望，有很多话要对大家说，我们小朋友也有心里话要告诉园长妈妈和老师们。现在让我们以热烈的掌声有请蔡园长和幼儿代表给我们作开学寄语。

四、全勤宝宝颁奖：回顾上个学期，我园有52名幼儿整个学期坚持每天上幼儿园，没有请过一天，被评为中佳星海幼儿园全勤宝宝，下面有请获奖幼儿上台领奖!有请蔡园长为他们颁奖!让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们，祝愿他们在新的一年里有更大的收获。

新学期寄语小学生篇10

一、积极探索，努力创新语文学习评价模式

目前，国内基础教育仍有采用分数记分的方式来检查评定学生的学业成绩和教学效果。这种学习评价势必导致教师为分数而教，学生为分数而学，导致对分数的“崇拜”，使分数成为学生学习的“直接动力”。为分数而学代替了真正的求知，教师和学生都成了分数的奴隶……总之，采取分数方式进行学习评价，不利于授知、育德、益身、益心、做人的有机统一；不利于师生的情感交流；不利于家长全面、真实的了解学生的整体发展情况，不利于素质教育的实施。鉴于以上诸多不利因素，我们语文教师大胆探索，积极创新，率先推行“分项考核，综合评价，等级+寄语”式学习评价。我们认为，听说读写能力测试不能只停留在一张综合试卷的评定上。在形式上，我们将其创新为笔试加口试加平日成绩，最后做出综合评价，并加各自的寄语。

1．笔试。

笔试，是我们最常用的评价方式，我们在原来的基础上，遵循分项考核的原则，分为基础知识、阅读和写作等三项考试。wWW.133229.Com被选定出题的教师先要重温“课程标准”对本年级的教学要求，依据课文梳理语文基础知识、语文能力达标的具体内容，然后分项编制考题，以年级为单位进行测试、评卷、分析。分项考核的结果按百分制折合等级方法，按“a、b、c、d、e”五个等级向学生公布。不排名次，不出榜。但考后，教师认真写出卷面分析、考查得失以及补救措施等项目，以待进一步提高语文教学质量。同时教师还将学生在练、测、考中的智力、情感水平品质的表现差异、个体心理以及自身潜能等写成寄语，连同等级一并反馈给学生。

2．口试。

口试时也分朗读、复述和说话三项进行考核。考核前，各年级教师必须明确本年级对学生听力、说话、朗读的具体要求，把听说和朗读的测试要求定为若干条评分标准。口试复习前向学生指出听力、说话、朗读的复习范围，该范围依据“课程标准”定出；听力、说话范围以语文课本训练的内容为主，兼顾课外的某些内容，朗读范围定为课本中规定背诵的文章及片段和指定感情朗读的课文，在学生充分准备的情况下进行测试。测试时按年级成立评委会，一般有五人组成，包括任课教师和学生代表；评委评分以百分制赋分，统计分数后按比例划分等级，以等级成绩进行公布，并针对测试中暴露出来的问题以及今后发展的注意事项和发展方向给学生写出寄语，以激励学生积极学习。

这样既可调动学生的学习积极性，给不善言表的学生设置了在众人面前调整心态，进行语言表达的氛围，又训练了学生的口头语言表达能力，增强了学生的学习信心，提高了学生的综合素质。

3．平日学习积累。

平时语文学习中，我们常鼓励学生大胆地谈论对作者、作品的看法，针对其他学生表现做一做评价，对自己学习各方面来个自我评估……学生的日记、读书摘记、书法练习、各种活动、随堂检测等，我们也评出成绩，划出等级，并根据实际情况写出寄语，以激励学生平时学习语文的积极性，从各个方面丰富语文知识。

4．综合评价。

每一学期末，我们就把本学期每个学生的各项等级成绩进行汇总，评出等级，再写上寄语，来激励学生，从而完成对学生的整体评价。

二、效果明显，促进了素质教育的实施

“分项考核，综合评价，等级+寄语”式新型评价在我们语文学科实施以来，取得了较好的成效，其表现如下：

1．师生观念得到更新。

长期以来，教育界的人们总是把考分作为衡量教师教学质量高低、学生学习质量高低的唯一标准。这种评价观念势必造成师生共同追求分数为目标的教与学的运行态势，从而使学生步入题海，负担沉重，疲于奔命，影响学生全面发展。随着我们实行的学生学习评价机制的转变，教师观念转变了。在充分发挥依靠汉语拼音的多功能作用，以语带文，语文并重前提下，课堂教学中，教师重视积累语文知识、重视阅读和作文教学过程；课余，教师放开手脚，鼓励学生大量阅读课外书籍、课本、朝阳图书和《课外读物》，始终坚持听说读写训练的同步推进，充分调动了学生的积极性与参与精神，逐步培养学生听说读写能力，形成语文自学能力，并在学习过程中培养健全的个性。语文教学也因此改“封闭型”的课堂教学为“开放型”的语言文字训练。

2．学生自主自信意识增强。

就学生而言，分项考试可以自觉地进行单项复习，全面掌握语文基础知识及基本技能，大大减轻了复习课时的作业负担和心理压力，提高了每个学生的成功意识。考核结果以“等级+寄语”式的评价方式公布于学生，是基于以人为本，以尊重学生人格为前提，以师生的整个生命活动的交流为桥梁，重视学生的整体发展，因此，使用“等级+寄语”这两种手段，能满足学生的心理活动、课程教学要求和不同心理特点学生的全面要求，使得每一位学生自主学习，充满自信。

3．学生团结奋进的意识增强。