环保小文章十篇

环保小文章篇1

关键词：小学语文；环境教育；环保意识

一、开展语文实践活动，让学生在实践中了解环境问题

为了培养学生的综合素质，我们要将现代化的教育模式应用到小学语文教育中，使学生学习效率大大提高。把环境教育作为语文教学的内容，让小学生知道环境保护的意义，让他们体会到社会责任感。我们要开展与生活息息相关的保护环境的活动，教师制作活动课件以方法、步骤、目的为活动提纲，让环境教学开展得有实效。比如，我们要在平常生活中分类垃圾、不用的旧电池应该回收，在日常生活中不开车，骑自行车绿色出行等作为每次活动的题材。制订环保计划、有目的地完成实践活动，能让学生学习积极性快速提高。多开展类似的活动，让学生从身边的小事做起，深入了解现在的环境问题比较恶劣。在学习文化知识的同时，把环境教育运用到教学实践中。

二、引用语文教学材料内容，学习好环境教育

我们的语文课本中有很多关于环境教学的题材，教师要充分利用这些教学材料，更好地了解环境对人类的重要性。课本中有很多描写大自然美景的文章，能够体现出环境与人类之间的密切关系。老师教学生学习与环境相关的课文时，引导学生对环境的美好联想，也能对大自然了解，从而能使学生看到大自然的美丽，对大自然的欣赏，对大自然的美好向往，既能让学生学到更多知识，也能让学生更好地爱护环境。生活在美丽的大自然中，与我们的生活、学习、生产劳动有着密切联系。如果环境遭到破坏，造成污染，给我们的身心和生活就会带来不幸和灾难。课本中还有是叙述人类对环境的影响和如何治理的，可以让学生充分学习科学知识，掌握环境知识。让学生知道目前地球上可供人类利用的资源已经不多了，不允许再一味浪费和破坏，养成从小事做起，从一点一滴做到保护我们的环境。老师在教小学语文的同时，要根据学科所学内容认识环境保护的重要性，培养学生保护环境的行为。课本中还有一些古诗词和散文，表现了人类对大自然的依赖和谐共处的需求。文章中作者表达了一种博大的爱国情怀，对大自然的赞美和热爱之情。此类文章通过对自然美景的赞美，表达作者的思想感情。让学生从文章中体会到作者的意境，对学习语文更有帮助，更好地培养学生热爱大自然的情感。老师应该从平时学到的古诗词、描写大自然的课文中让学生熟读并运用到写作中，把自己对环境的热爱、保护之情表达在自己的作品中。还有一些文章是写有一些人只顾眼前利益去破坏环境的不好行为，让学生认识到保护环境的意义，为保护我们的环境，出自己的一份力，努力学好文化知识，用知识来改变社会问题。从而有了学习的动力，更好地实现现代化教育，使现代化的教育水平不断提高完善。

三、以环境教学为基础，从而培养学生的写作能力

在日常生活学习中，要让学生养成多观察、多思考的能力。多看书提高阅读水平，才能写出好的文章。把环境教育运用到平时的写作练习中，作文题目以环境问题来给学生布置课下作业，使学生的写作水平不断提高，逐步养成留心观察发现事物不同点的好习惯。关心我们的生活环境，提高环保意识，养成爱护环境的习惯。

四、通过阅读让我们更好地保护环境

在课余时间多阅读关于环境保护的书籍，从而提高小学生对事物的感知能力、判断能力。在学习语文课堂知识的同时，更能多阅读、多思考。让学生多接触大自然，在一草一木中感受大自然的美好，更好地珍惜和保护环境。爱护花草、植树造林，是它们默默付出，为我们净化空气，让我们可以自由呼吸。可阅读关于环境保护的书，如《寂静的春天》《资源节约和综合利用》等，让学生学习更多知识，启迪学生的智慧。从阅读中提高学生的思想感悟，为保护我们赖以生存的环境而努力。改变从我做起，感染身边的人一起爱护环境。

总之，地球是我们的家园，是我们赖以生存的地方，只有每个公民都有环保意识，才能让我们的环境更美丽，做到可持续发展。要让人们更好地保护环境，就要依靠教育的力量从小学生抓起，把环境教育作为小学生课堂教学的一部分。让学生树立爱护环境的良好品德，积极参加植树造林活动，爱护身边的花草树木，为改善环境做力所能及的事。积极动员每个社会公民，为了社会为了我们自己把环境保护这项事业做到最好。我们的责任就是维护自然生态的平衡，让每个学生都有强烈的环保意识，靠大家的力量保护环境，让地球环境更美好。

参考文献：

环保小文章篇2

关键词：环境教育 小学语文 应用

【中图分类号】G623.2

由于语文具有文道合一、文以载道等重要特征，因此这就决定了环境教育和语文教育有着紧密的联系。小学生在语文教学中，可以通过文字或语言了解环境知识，掌握人与大自然的关系，从而从小树立环保意识。环境是促进人类发展与前进的重要保障条件，环境质量的好坏直接决定着人类生活质量的高低。将环境教育应用在小学语文教育中，不仅可以从小培养小学生的环保意识，而且还能增加语文教学的内涵。

一、培养小学生的环保意识

生态环境的恶化已经对人类的生活和生产产生了严重的影响，一系列的环境问题给人们敲响了警钟，例如水土的流失、森林面积的减少，水资源的污染、稀有动物的濒临灭绝等，这些问题都需要教师在语文教学过程中，让小学生有所了解，从而培养他们的环保意识。

（一）文字描述，语言表达

在小学语文教学过程中，教师可以利用归纳总结、背景介绍、新课导入等多种手段，向学生描述环境问题，从而让他们深刻认识到环境问题的严重性。例如在《特殊的葬礼》课文中，教师可以在课前先向学生描述塞特凯达瀑布以前的美丽景色，它位于风光美丽的巴西，是世界上最大、最宽的瀑布，气势恢宏，站在它的面前让人感觉到生命的美好。但是现在这条瀑布又是什么样的景象呢？让学生带着环境问题进入《特殊的葬礼》的学习中。

（二）利用数据向学生说明环境污染的现状

教师在语文教学过程中，还可以利用相关的数据向学生说明环境污染的现状，帮助学生树立忧患意识。例如在《访问环保专家方博士》的课文中，教师可以先向学生教师介绍淡水资源的分布以及利用现状。目前，世界上的面积有70%左右被水覆盖，但是淡水资源却十分有限，只占总水量的2.5%，并且在淡水资源中只有0.3%的水能够被人类所利用，在不久的将来，将会有六十多个国家面临着用水困难的局面，从而树立学生爱护水资源的意识。又例如在《沙漠中的绿洲》的课文中，教师可以向学生描述阿联酋人们治盐碱、治沙漠、栽种花草树木、绿化环境等措施，并且在教学过程中教师还可以引入我国土地沙漠化的数据，增加说服力，从而加深学生对环境现状的认识。

（三）图片展示

在语文教学过程中，教师可以通过网络搜集关于环境的图片向学生展示环境问题带给人类的灾害，从而帮助学生树立环保意识。这些图片的内容可以包括土地龟裂、森林火灾、酸雨降落、河流干枯等。

二、丰富小学生的情感体验

在小学语文教学过程中，渗透环境教育，丰富学生的情感体验，让学生在学习中深入到课文中所描述的场景中，才能使得环境教育收到良好的效果。

（一）通过朗诵，强化学生的体验

在小学语文教学中，阅读是强化学生情感体验的重要途径。例如在《植物妈妈有办法》 的课文中，向学生讲述孩子都长大了需要去履行，植物妈妈的孩子由于不像牛马那样有脚，不像小鸟那样有翅膀，但是植物妈妈们利用各种办法让自己的孩子实现了旅游的梦想。这篇文章的情感丰富，有着很强的感染力。在教学过程中，教师应该知道学生带着感情朗读，强化自己的情感体验，从而让文章与小学生的内心产生强烈的共鸣，从而激发小学生爱护植物，爱护环境的思想感情。

（二）交流感受，丰富学生的体验

引导学生相互交流阅读感受，这对丰富学生的体验有着十分重要的作用。例如在《生命桥》阅读完成后，教师可以向同学提出问题：读了这篇课文后有什么话需要对小羚羊、老羚羊以及猎人说的吗？如果你是老羚羊你会怎么做？你学到了什么？这时学生们就会踊跃发表自己的看法和观点，教师在此时就应该利用学生们的这些观点和看法对他们进行环境教育。

（三）角色表演，深化学生的体验

通过角色扮演，不仅可以让学生感受到文章的思想感情，而且还能加深自身对于文章的理解，从而深化自己的体验。例如在《珍珠鸟》中，教师可以根据文中作者在写作的时候，珍珠鸟落到了作者的肩膀上，并且睡着了这个片段让学生进行角色扮演，从而使他们在扮演过程中体会人与动物、自然和谐相处，相互依赖的那种美好感觉。又例如在《云雀的心愿》的课文中，作者描写了小云雀跟着妈妈在树林飞行的过程中，看到人们对树木进行乱砍滥伐的场景。教师可以就此把文章改写成剧本，让学生进行表演，使他们深刻体会到环保的重要性。

三、合理开放延伸

在语文教学过程中，教师应该较强各个学科之间的联系，充分挖掘和利用各种教学资源，对学生进行环境教育，并且合理的开放延伸文章的内容，拓宽学生的思维空间。开放延伸的范围主要包括四个方面，首先是向课外作业延伸，例如在《特殊的葬礼》中，教师可以向学生布置两个作业，一个是在瀑布的葬礼上，想象巴西总统会说些什么？另一个是同学之间相互讨论和交流，写出一份关于环保的约定；其次是向科普读物延伸，课外阅读对于语文教学中具有十分重要的作用，教师可以向学生推荐科普读物，例如《少年百科全书》、《十万个为什么》、《大自然》等，从而加深小学生对于自然环境的了解；再次是向日常生活延伸，在生活中经常会遇到环保问题，教师在语文教学过程中，将环境教育不仅渗透到课本中，还应该渗透到生活中，从而提高小学生的环保意识和解决环境问题的能力，例如在《访问环保专家方博士》中，教师可以让学生根据课文内容，制定一份用水计划，并落实到平时的生活中；最后是向社会延伸，环境问题也是一个社会问题，必须要对其进行综合治理才能见到效果。因此，教师可以组织学生进行实践，通过调查、宣传、访问、建议等手段融入到社会的环保工作中，例如在学习《沙漠中的绿洲》之后，教师可以向学生布置对学校或小区作一个绿化环境的调查，并写成调查报告，这样能够让学生充分了解到我国环境的现状，从而树立环保意识。

结束语：

在小学语文教育中融入环境教育不仅能够培养学生的环保意识，而且还能够促进我国社会与生态环境的和谐发展。教师在实际的工作中，应该进一步深化教材内容，根据新课改的要求，不断探索环境教育的渗透方法，从而提高语文教学质量。

参考文献：

[1]高儒芳.刍议环境教育在小学语文教育中的渗透[J].东方文化周刊，2014，（5）：105-105.

[2]周红梅.小学语文教学中渗透环境教育之我见[J].课外语文（教研版），2013，（12）：73-73.

环保小文章篇3

今天我读了《只有一个地球》这篇文章，使我懂得了保护环境的重要。

《只有一个地球》这篇文章介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存环境就只有一个地球的道理，告诉我们保护地球生态环境的意义。

看了这篇文章，让我知道了保护环境的重要性，地球上的各种资源有限，我们如果不好好保护地球。等到地球上各种资源枯竭的时候，我们就很难从别的地方得到补充。我们大家应该同心协力，共同维护这个微小、美丽而脆弱的星球。只有这样，地球这位人类的母亲才能更好地造福于人类。所以在这里呼吁大家，一起来保护这个地球。

保护环境刻不容缓，然而生活中破坏环境的现象是屡见不鲜，就说隔壁的张大爷吧，他就不懂环保的重要性。张大爷专门帮别人换钟表上的电池，而换下来的废电池，他总是拿去扔进江里。张大爷还不知道废电池的危害呢，据调查，一块普通电池就可以让一大块土地失去农作用，不能种植农作物。一颗纽扣电池就可以污染一吨以上的水。电池的危害不可小视。像张大爷这种行为也应该改正了。为了让更多的人加入到环保事业中来，我们都应该大力的宣传环保。

为了我们的生态环境，为了我们的子孙后代，好好的保护环境吧。

环保小文章篇4

关键词：环保教育；初中；语文教学；渗透

随着社会的不断发展，新课程的不断改革，对初中的语文教学也有了新的目标，需要把环保教育不断渗透到初中的语文教学当中。初中的语文学科不仅具有人文性，而且还具有一定的工具性，在教育当中具有重要的作用，肩负着环保教育的重要使命。在初中的教材当中有很多关于环境保护的文章内容，我们根据实际情况了解，只有将环保教育渗透到初中的语文教学当中，才能更好地促进学生对环境保护的意识得到不断增强。

1分析教材，挖掘环保素材

在初中的语文课文当中，都是经过精心细选而找到的佳作，虽然现在的很多文章也在不断与环保内容相联系，可是，都不能引起人们高度重视。对于环保教育的素材，我们可以将其分为三类：一类是对自然科学知识能够有效说明的一些品文章，如《基因畅想》《如果人类也有尾巴》《地毯下的尘土》《第一千个球》《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》等。这些文章重在介绍科学知识、阐释科学道理的同时，还能让学生了解体会到人类过度活动而造成环境污染的严峻现实，从而增强他们的环保意识；二是具有隐性特征的环保教材，如《春》《济南的冬天》《山中避雨》《江南春》《望岳》《登飞来峰》《白鹅》《观沧海》《海燕》等，教师在把握这些文章文学性的同时。可通过探讨试的教学方式带领学生领略大自然的美丽，感受自然赋予人类的丰富多彩，使他们产生对大自然的敬仰之情，激钛生从身边的小事做起，为环保事业贡献力量的决心。

2让学生感受环保教育的可行性

环境是我们人类赖以生存的家园，对环境的保护是我们每个人的职责与义务，需要长久坚持。不仅需要法律来进行制约，还需要人们深刻意识到环保的重要性与紧迫性，从而自觉保护环境。环境的好坏对民族都会有着一定的影响，环境是靠人类共同的努力，不断提高环境保护意识的共同成果。这一切只能通过环保宣传、环保教育才能实现。在教育教学活动中，教师可以引导同学们在校园内建立环保之窗，利用黑板、墙报来宣传环保法规、披露环境污染的危害、治理环境污染的新理论、新观点和新技术。通过活动，引导学生自觉形成爱护自然环境和生态系统的环境保护意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯。

3积极探索环保教育的途径

在初中的语文教学当中渗透环保教育是非常重要的教学任务，老师对教材要不断加强理解，利用所持教材，对学生进行科学教育，让学生树立环保的意识，环保教育尤为重要，做到文道结合，才能把学生培养成自然环境的小卫士。

3.1利用课外实践，开展环保教育

语文教学课外实践包括作文教学和课外活动。作文教学属于语文的运用过程，它的实质就是一种语文实践活动。通过写作让学生学会观察生活，观察大自然的一草一木，再现他们的知识积累，抒发他们对生存环境的独特见解，达到教学目的。如通过对学生身边熟悉的花、草、树等物的观察，让他们用不同的方式、不同的语言表达对这些物的情感，从而深层次的挖掘他们心灵对自然界的认识和思考。

3.2利用教材辅助系统，进行环保教育

初中语文教材中除在教学中应该把握好进行环保教育的时机外，教材的助读系统也是教学中应该重点把握和运用的环保教育好载体。在现行初中语文教材中，编者为了帮助学生更好地理解课文，安排了很多表现自然风光和动植物的图片，教师可以在教学中合理运用，让在学生直观地感受自然、了解自然、热爱自然的同时将环保的主题渗透其中。如《雨林的毁灭――世界性灾难》一课后面的图片，从那被砍伐林木的痕迹中，让学生在理解课文的同时，更能让他们体会到大自然的脆弱；在课后的一些综合性学习材料中也有对环保教育很有价值的内容。如《树林和草原》后面根据提供的材料让学生去接近大自然，并说出自己的感受。

3.3抓住课堂教学，渗透环保教育

语文课堂教学是对学生进行环保教育的最重要的载体，特别是初中生更显得极其重要，在他们正确世界观形成的重要阶段引导他们对人类奈以生存的环境的思考是我们教育工作者历史的使命。

根据阅读课的特点，我们语文教师在潜心提炼教材的同时要将环境教育有机的与语文教学相结合，避免机械的说教和与课堂教学脱离。如《树林和草原》文中为我们展现了一幅幅生动的画面：美丽的花园，高大的菩提树，芬芳的花草，团团的杨柳，生长繁茂的橡树，辽阔的原野。教学时，就应该抓住描写引导学生思考：如果人们肆意踩踏草木，砍伐树木，乱扔垃圾，会是一幅什么景象？这就很容易将学生的思维带到环保主题上来；这样无形之中就使学生走近了环保，提高了环保意识。教师应指导学生动情地朗读教材中一些优美的诗歌、散文，通过学生反复有表情地朗读，与文章产生共鸣，唤起学生对大自然、对祖国的热爱，进而激发他们保护好生态环境和自然资源的情感。

4结束语

根据以上内容所述，随着新课程的不断改革，对初中的语文教学也有了越来越高的要求，根据目前的情况来看，把环境保护渗透到初中的语文教学当中已经成为一种必然趋势。只有让学生从根本去了解自然环境，并从心中树立保护环境的意识，增强学生的责任感，才有利于使学生自行履行保护环境的义务。我们要把环保教育不断渗透到教学当中，这样才能增强学生环保意识，促进整体的环境教育的发展。

参考文献：

[1]李小娣.浅谈环保教育在初中语文学科中的渗透[J].新一代（下半月），2013（8）：45-48.

[2]张玲玲.环保教育在初中语文教学中的思考与实践[J].考试周刊，2015（5）：23-25.

环保小文章篇5

一是关心、关注母亲河，拟写的“整治污染水行为，呵护母亲河”一文被市政府副市长XXX同志作出批示，要求相关部门关注和采取措施。

2007年4月，该同志被AA区政协聘请为政协信息员。受聘后，该同志在做好本职工作的同时，认真履行政协信息员职责，关注社情民意，关心环保工作。先后认真深入现场，调查走访，写出“规范管理滑旱冰，保护祖国的未来”、“疏堵结合治游泳，让悲剧不再重演”（附后）等反映民心、民意的文章上交区政协，并被转至市政协，除“整治污染水行为，呵护母亲河”一文被副市长批示外，“规范管理滑旱冰，保护祖国的未来”一文已在2007年7月7日湖北日报第四版刊出，该文并与“疏堵结合治游泳，让悲剧不再重演”一文正在市政协有关部门领导的审阅之中。

二是热爱本职工作，关心环保事业，宣传效果明显。

2004年7月至今，个人单独和会同新闻记者先后在BB电视台、BB日报、BB晚报、楚天都市报BB新闻版、BB电台、《我说BB魅力》、湖北日报、《儿童文学选萃》等书、报、刊发表关于环境保护、整治噪声污染、城管工作等方面新闻稿件、图片、消息、通讯、文章、幽默等作品270余篇。其中，关于宣传环境保护、整治噪声污染的新闻稿件共23篇。（附后）

三是把关心公益事业和保护环境卫生放在首位，对关于环保方面的活动积极参与，热情有加。 四是在BB日报、BB晚报、楚天都市报等新闻媒体上多次公布个人电话13886223110，24小时开机，与本单位受理投诉电话同时接受群众关于夜间噪声污染、环境保护等方面的投诉。 五是关心孩子们的生存环境和成长，积极呼吁政府和各相关部门进一步规范管理汉江河，保护好周边环境。 六是节约用水、用电，做到了从自我做起，为建设资源节约型城市和社会添砖加瓦。

XXX同志2004年7月到AA区城管局办公室工作。由于办公室设在区政府，所以，该同志经常看到极个别部门不注意节能减耗，浪费公家资源。比如，个别部门工作人员在下班后不注意关闭紧挨本部门走廊里的灯，有的工作人员用水后不关紧水龙头，任水跑冒滴漏，白白浪费水资源。看到这些现象，该同志甚为痛心，深感这无形中浪费的电要为老百姓买多少斤米、面、油、化肥……为贫困山区日夜渴望结束黑灯瞎火时代、日夜渴望用电照明、用上自来水的人民群众解决多少实际问题！鉴于此，每天下班后，该同志默默无闻地随手关掉其他单位走廊里的灯。同时，认真撰写关于节约能源方面的文章，呼吁大家都来建设资源节约型城市。2005年2月和8月，该同志先后撰写了《勤俭节约也是城市魅力》、《节约，是一种成就》等评论文章，其中，《勤俭节约也是城市魅力》一文先后在BB晚报和中国文联出版社出版的《我说BB魅力》一书发表。（文章附后）

七是爱护小动物，救护受伤猫头鹰，与小动物和谐相处。

2007年4月19日，XXX同志和队友在AA区政府一楼楼梯口发现一只受伤的小猫头鹰一动不动，模样很是可怜。XXX同志和队友上前一看，发现猫头鹰受了伤。想到要热爱大自然和人与动物要和谐相处的理念，XXX同志和队友把受伤的猫头鹰“请”到区城管110信息指挥中心，交给工作人员，并积极与新闻媒体记者和市林业局野生动物保护科、襄阳公园办公室工作人员联系、协调，请他们过来为其“安家”。后来，襄阳公园办公室工作人员赶来，领走了猫头鹰。襄阳公园办公室工作人员表示，一定为其疗伤，尽力照顾好它，让它早日重返大自然。该事情已在BB日报、BB晚报、楚天都市报同时发文字、图片报道。（报道附后）

“采得百花成蜜后，为民辛苦为民甜，”XXX同志经常念叨这句话。是的，环保工作就像“采蜜”，不断的采集，不断的呵护我们的城市和家园，为民再辛苦，内心也是甜的。因为，城市的发展离不开我们，孩子们的未来寄托于我们，所以，环保工作任重而道远，未有穷期，她的价值就在于功在当今，利在千秋，造福子孙。XXX同志作为一个平凡的城管工作者，在平凡的工作岗位上不断演绎环保工作的青春之歌，他以实际行动显示出了对环保工作的热爱和关心，值得肯定。回首过去，XXX同志说，虽然个人在环保方面做了一些工作，但他认为这都是作为一个市民应该做的，甚至是微不足道的，以后的环保之路将更长。我们有理由相信，在以后的人生征程中，在追求环保工作不息的雄关漫道上，他定会沐浴着新一轮的金色阳光，立足本职，继续关注、热爱环保工作，作出环保工作的新成绩、新奉献，让我们期待着！

环保小文章篇6

第一条 为了加强对规划的环境影响评价工作，提高规划的科学性，从源头预防环境污染和生态破坏，促进经济、社会和环境的全面协调可持续发展，根据《中华人民共和国环境影响评价法》，制定本条例。

第二条 国务院有关部门、设区的市级以上地方人民政府及其有关部门，对其组织编制的土地利用的有关规划和区域、流域、海域的建设、开发利用规划（以下称综合性规划），以及工业、农业、畜牧业、林业、能源、水利、交通、城市建设、旅游、自然资源开发的有关专项规划（以下称专项规划），应当进行环境影响评价。

依照本条第一款规定应当进行环境影响评价的规划的具体范围，由国务院环境保护主管部门会同国务院有关部门拟订，报国务院批准后执行。

第三条 对规划进行环境影响评价，应当遵循客观、公开、公正的原则。

第四条 国家建立规划环境影响评价信息共享制度。

县级以上人民政府及其有关部门应当对规划环境影响评价所需资料实行信息共享。

第五条 规划环境影响评价所需的费用应当按照预算管理的规定纳入财政预算，严格支出管理，接受审计监督。

第六条 任何单位和个人对违反本条例规定的行为或者对规划实施过程中产生的重大不良环境影响，有权向规划审批机关、规划编制机关或者环境保护主管部门举报。有关部门接到举报后，应当依法调查处理。

第二章 评价

第七条 规划编制机关应当在规划编制过程中对规划组织进行环境影响评价。

第八条 对规划进行环境影响评价，应当分析、预测和评估以下内容：

（一）规划实施可能对相关区域、流域、海域生态系统产生的整体影响；

（二）规划实施可能对环境和人群健康产生的长远影响；

（三）规划实施的经济效益、社会效益与环境效益之间以及当前利益与长远利益之间的关系。

第九条 对规划进行环境影响评价，应当遵守有关环境保护标准以及环境影响评价技术导则和技术规范。

规划环境影响评价技术导则由国务院环境保护主管部门会同国务院有关部门制定；规划环境影响评价技术规范由国务院有关部门根据规划环境影响评价技术导则制定，并抄送国务院环境保护主管部门备案。

第十条 编制综合性规划，应当根据规划实施后可能对环境造成的影响，编写环境影响篇章或者说明。

编制专项规划，应当在规划草案报送审批前编制环境影响报告书。编制专项规划中的指导性规划，应当依照本条第一款规定编写环境影响篇章或者说明。

本条第二款所称指导性规划是指以发展战略为主要内容的专项规划。

第十一条 环境影响篇章或者说明应当包括下列内容：

（一）规划实施对环境可能造成影响的分析、预测和评估。主要包括资源环境承载能力分析、不良环境影响的分析和预测以及与相关规划的环境协调性分析。

（二）预防或者减轻不良环境影响的对策和措施。主要包括预防或者减轻不良环境影响的政策、管理或者技术等措施。

环境影响报告书除包括上述内容外，还应当包括环境影响评价结论。主要包括规划草案的环境合理性和可行性，预防或者减轻不良环境影响的对策和措施的合理性和有效性，以及规划草案的调整建议。

第十二条 环境影响篇章或者说明、环境影响报告书（以下称环境影响评价文件），由规划编制机关编制或者组织规划环境影响评价技术机构编制。规划编制机关应当对环境影响评价文件的质量负责。

第十三条 规划编制机关对可能造成不良环境影响并直接涉及公众环境权益的专项规划，应当在规划草案报送审批前，采取调查问卷、座谈会、论证会、听证会等形式，公开征求有关单位、专家和公众对环境影响报告书的意见。但是，依法需要保密的除外。

有关单位、专家和公众的意见与环境影响评价结论有重大分歧的，规划编制机关应当采取论证会、听证会等形式进一步论证。

规划编制机关应当在报送审查的环境影响报告书中附具对公众意见采纳与不采纳情况及其理由的说明。

第十四条 对已经批准的规划在实施范围、适用期限、规模、结构和布局等方面进行重大调整或者修订的，规划编制机关应当依照本条例的规定重新或者补充进行环境影响评价。

第三章 审查

第十五条 规划编制机关在报送审批综合性规划草案和专项规划中的指导性规划草案时，应当将环境影响篇章或者说明作为规划草案的组成部分一并报送规划审批机关。未编写环境影响篇章或者说明的，规划审批机关应当要求其补充；未补充的，规划审批机关不予审批。

第十六条 规划编制机关在报送审批专项规划草案时，应当将环境影响报告书一并附送规划审批机关审查；未附送环境影响报告书的，规划审批机关应当要求其补充；未补充的，规划审批机关不予审批。

第十七条 设区的市级以上人民政府审批的专项规划，在审批前由其环境保护主管部门召集有关部门代表和专家组成审查小组，对环境影响报告书进行审查。审查小组应当提交书面审查意见。

省级以上人民政府有关部门审批的专项规划，其环境影响报告书的审查办法，由国务院环境保护主管部门会同国务院有关部门制定。

第十八条 审查小组的专家应当从依法设立的专家库内相关专业的专家名单中随机抽取。但是，参与环境影响报告书编制的专家，不得作为该环境影响报告书审查小组的成员。

审查小组中专家人数不得少于审查小组总人数的二分之一；少于二分之一的，审查小组的审查意见无效。

第十九条 审查小组的成员应当客观、公正、独立地对环境影响报告书提出书面审查意见，规划审批机关、规划编制机关、审查小组的召集部门不得干预。

审查意见应当包括下列内容：

（一）基础资料、数据的真实性；

（二）评价方法的适当性；

（三）环境影响分析、预测和评估的可靠性；

（四）预防或者减轻不良环境影响的对策和措施的合理性和有效性；

（五）公众意见采纳与不采纳情况及其理由的说明的合理性；

（六）环境影响评价结论的科学性。

审查意见应当经审查小组四分之三以上成员签字同意。审查小组成员有不同意见的，应当如实记录和反映。

第二十条 有下列情形之一的，审查小组应当提出对环境影响报告书进行修改并重新审查的意见：

（一）基础资料、数据失实的；

（二）评价方法选择不当的；

（三）对不良环境影响的分析、预测和评估不准确、不深入，需要进一步论证的；

（四）预防或者减轻不良环境影响的对策和措施存在严重缺陷的；

（五）环境影响评价结论不明确、不合理或者错误的；

（六）未附具对公众意见采纳与不采纳情况及其理由的说明，或者不采纳公众意见的理由明显不合理的；

（七）内容存在其他重大缺陷或者遗漏的。

第二十一条 有下列情形之一的，审查小组应当提出不予通过环境影响报告书的意见：

（一）依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的程度或者范围不能作出科学判断的；

（二）规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出切实可行的预防或者减轻对策和措施的。

第二十二条 规划审批机关在审批专项规划草案时，应当将环境影响报告书结论以及审查意见作为决策的重要依据。

规划审批机关对环境影响报告书结论以及审查意见不予采纳的，应当逐项就不予采纳的理由作出书面说明，并存档备查。有关单位、专家和公众可以申请查阅；但是，依法需要保密的除外。

第二十三条 已经进行环境影响评价的规划包含具体建设项目的，规划的环境影响评价结论应当作为建设项目环境影响评价的重要依据，建设项目环境影响评价的内容可以根据规划环境影响评价的分析论证情况予以简化。

第四章 跟踪评价

第二十四条 对环境有重大影响的规划实施后，规划编制机关应当及时组织规划环境影响的跟踪评价，将评价结果报告规划审批机关，并通报环境保护等有关部门。

第二十五条 规划环境影响的跟踪评价应当包括下列内容：

（一）规划实施后实际产生的环境影响与环境影响评价文件预测可能产生的环境影响之间的比较分析和评估；

（二）规划实施中所采取的预防或者减轻不良环境影响的对策和措施有效性的分析和评估；

（三）公众对规划实施所产生的环境影响的意见；

（四）跟踪评价的结论。

第二十六条 规划编制机关对规划环境影响进行跟踪评价，应当采取调查问卷、现场走访、座谈会等形式征求有关单位、专家和公众的意见。

第二十七条 规划实施过程中产生重大不良环境影响的，规划编制机关应当及时提出改进措施，向规划审批机关报告，并通报环境保护等有关部门。

第二十八条 环境保护主管部门发现规划实施过程中产生重大不良环境影响的，应当及时进行核查。经核查属实的，向规划审批机关提出采取改进措施或者修订规划的建议。

第二十九条 规划审批机关在接到规划编制机关的报告或者环境保护主管部门的建议后，应当及时组织论证，并根据论证结果采取改进措施或者对规划进行修订。

第三十条 规划实施区域的重点污染物排放总量超过国家或者地方规定的总量控制指标的，应当暂停审批该规划实施区域内新增该重点污染物排放总量的建设项目的环境影响评价文件。

第五章 法律责任

第三十一条 规划编制机关在组织环境影响评价时弄虚作假或者有失职行为，造成环境影响评价严重失实的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

第三十二条 规划审批机关有下列行为之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分：

（一）对依法应当编写而未编写环境影响篇章或者说明的综合性规划草案和专项规划中的指导性规划草案，予以批准的；

（二）对依法应当附送而未附送环境影响报告书的专项规划草案，或者对环境影响报告书未经审查小组审查的专项规划草案，予以批准的。

第三十三条 审查小组的召集部门在组织环境影响报告书审查时弄虚作假或者滥用职权，造成环境影响评价严重失实的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

审查小组的专家在环境影响报告书审查中弄虚作假或者有失职行为，造成环境影响评价严重失实的，由设立专家库的环境保护主管部门取消其入选专家库的资格并予以公告；审查小组的部门代表有上述行为的，依法给予处分。

第三十四条 规划环境影响评价技术机构弄虚作假或者有失职行为，造成环境影响评价文件严重失实的，由国务院环境保护主管部门予以通报，处所收费用1倍以上3倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六章 附则

环保小文章篇7

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、“语文知识百儿童园”、“英语天地”、“健康快车”和“环保与我”等五个栏目，有队员们自己投稿、采编，每天中午11：20－11：50播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。重点抓好学生会、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队、《雏鹰》的小记者的培训工作，申报《少先队小干部》小记者站、完善社区少先队组织――雏鹰假日小队，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为每学年的乡运动会等活动做好充分的准备。

3.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1.小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，为三十多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位茶棚分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4.加强队员的环保意识教育。结合学校申报特色学校活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，进行“丹灶无限美”的宣传画绘画活动，参观丹灶金石开发区的华南环保生态工业园等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5.加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行H1N1流感，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对非典型肺炎的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：每天都要测量自己的体温，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒，减少学生的集会。在大家的支持配合下，我校没有出现H1N1流感的病例。

三、以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

1.大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、司仪选拔大赛、阅读课外书比赛、利用废物参加创作发明大赛，参加网页设计大赛、设计电子刊物。另外，各级按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会，如组织学生到丹灶交通中队、西城派出所、良登花木地花场、红棉儿童厂、丹灶环卫站、南海血站等单位开展社会实践活动，亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受，通过实地观察、操作，使队员们了解各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。

2.学校还组织了“雏鹰假日小队”利用双休日进行社区清洁活动，参加文化站、文化室举办的各种社区活动，如晓风艺苑的颁奖仪式，慰问老人，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，在一年级实施《自理章》、《友谊章》。二年级实施《节俭章》、《家务章》，三年级实施《礼仪章》、《爱国章》等，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，一年来，共有六十多名队员获得达标章一百多枚。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。

四、家长学校的形成初建成效

环保小文章篇8

（一）优化德育理念

艺术学校的思想道德建设，应当立足于以艺术的“校本”特色，要求学生学习书、画、音、舞等艺术大师德艺双馨的美德内涵。我们可以将学生的德育从个人修养、人际伦理、爱国为民等三个基本方面充分挖掘，进行重点研究和实践，积极探索艺术学校道德启蒙教育的新路子。学校力求给每一名学生享受艺术与美的机会，使学生的智能优势得到充分发挥，智力潜能在特定的艺术文化情境中不断被激活、释放，学生能充分发现自我、肯定自我，感受到自己才智的力量。

（二）挖掘校训含义

随着时代的进步，艺术“和而不同”，“德艺立人”，“教学相长，德艺双馨”等观点相继提出，艺术学校的校训也应进行相应的调整。一些旧的学风虽然易记、好懂，但因与缺少个性化的内涵，立意措辞已不能体现时代精神，不免淡化了学校教书育人的本质属性，其文化启迪作用也随之泛化。因此，将校风调整到位，挖掘校训含义，既能保持原校训赋予时代感的特色，又能吸收中华民族优秀的道德价值观念。

（三）建设制度文化

德育制度制定的好坏，是否科学、合理，是一所学校德育文化程度高低的标准，它能反映学校领导和文化素质，也反映学校德育管理的水平。我们可以依据教育规律，参考上级领导部门颁发的法规、条例，结合学校的实际情况，制定《学校艺术德育章程》、《教师德育工作考核制》等制度。在规章制度中突出目标追求、价值观念、作风态度等文化方面的条款，注重把“软文化”与“硬文化”熔为一炉，给制度以灵魂。

（四）独特环境文化

我们可以把优秀的古典文化跟传统艺术文化渗透到校园的每一处、每一景。如在教学楼的厅堂设置“书画吧”，让书画艺术的文化，由静态向动态发展；设置“戏曲、器乐吧”，置戏剧文化的精华于展厅，让学生耳濡目染艺术大家的风范，使学校的书香文化由一元向多元发展。我们还可以在学校的每条走廊上，布置古代书画名家如王冕、王曦之、智勇等书画大家的生平与艺术作品，这不仅让更多的孩子有了接触艺术文化的机会，更使每一个孩子在这样的环境中得到知识文化、艺术文化的熏陶。

二、以阵地搭建体验平台

（一）“主题班队活动”阵地

充分利用班队课的特殊地位，从抽象化、空洞化的说教模式中解脱出来，紧密联系学生思想和社会十佳，确立主题鲜明、富有时代特色和童趣的班队课，巧设现实生活和未来生活中可能出现的许多模拟场景，让学生原有的道德认识和道德判断能力多次撞击，多次体验。

（二）“校园艺术节”阵地

利用“校园艺术节”这方阵地，开展丰富多彩的“艺术节”活动，提高学生的审美能力。如三月“生态节”，让孩子学会保护生态平衡，自觉维护自然美；四月“读书节”，让孩子从阅读中感受中华民族的语言美；五月“科技节”，让学生动脑、动手，体验到做一个勤于探索、善于钻研的“小问号”的乐趣；六月“书画节”，为孩子搭建一个展示自己书画艺术才能的舞台。

（三）“微型社会”阵地

1.服务社区，走进社会

通过一系列活动，使学生熟悉社区的地理环境，积累社会生活经验，使学生能经常留意社区中人们关注的问题，并能尽自己的能力给予帮助和解决，形成对社区生活环境的良好情感和积极态度。

2.珍惜环境，保护生态

通过亲自参与环保宣传、你丢我捡、绿色行动、爱鸟周等形式的活动，体验环境保护对于人类自身发展的意义和价值，并养成随时随地保护环境的意识和习惯，提高环境责任意识。

3.善待自己，感恩亲情

通过校内外各种活动感悟生命的意义、价值和奥妙。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。了解自己的情绪特点和类型，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，为适应各种社会角色，正确理解个人价值奠定基础。''''三、以奖章引领德育内驱

（一）依托活动定奖章，让奖章引领“爱与美”的体验

根据浙江省少工委主编的《雏鹰争章手册》，确定有主题的基础章和特色章，让奖章作为育人的评价方法，使争章的过程体现在学习、活动的全过程，努力构建教学的评价新体系。

如一、二年级的主题为：感受艺术文化，体验养成教育；三、四年级为学会学习，学会探索，学会提问，提高自身的文化素养、道德修养和艺术修养；五、六年级的主题为在研究中学习、能够有所发现，提出独立见解引导学生在共同研究中探究、创新。''''

根据操作过程的基本要求和原则，我们要规范雏鹰争章的过程，根据少工委提出的争章五步（定章，争章，考章，颁章，护章），在定章中体验选择中学自主，在争章中体验实践中求感悟，在考章中展示中强自信，在颁章中体验激励中有内化，在护章中体验持久中有品质，注意争章活动的完整性，操作过程的规范性，努力提升队员争章的积极性。

四、以社团内化道德行为

充分发挥社团的功效，各团定期开展丰富多彩的实践活动，使儿童在学习和时间中得到锻炼和成长，既丰富了学生课外生活又提升了学生的艺术审美与艺术鉴赏能力。

如书法分团可以分为低、中、高段三个教学组：

低段小分团的艺术教师上课时不仅指导学生进行摹写练习，更多的注意纠正学生不良的书写姿势和强调正确的执笔方法，并通过用毛笔画直线、压圆点等游戏，提高学生的学习兴趣。

中段小分团，要求学生在临帖的基础上，用所学的书体进行创作。其次，艺术教师要创造学书法气氛，帮助学生形成专注心境，让学生临帖、创作时排除杂念，做到平心静气、专心致志。

高段小分团，则注重挖掘中国书法的艺术性、广泛的实用性，和自身蕴藏着的丰富的德育因素。艺术教师恰当地将其融合、渗透在教学当中，培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平。如通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。

我们看到，许多艺术学校通过不断的摸索，与时俱进，立足现代教育，坚持先进文化和以人为本理念为指导，创造性地全面构建学生德育文化，形成了富有个性化特点高品位的德育文化。在加强学生德育教育实践中，艺术学校更应坚持创设动态的德育，积极构建德育文化，用爱与美丰富学生的德育体验，改善学生的生存状态，促进学生的协调持续发展。艺术学校的德育艺术化，既美化了学生的心灵，又完善了学生人格的塑造，培养了他们发现美、感受美的能力。''''

【摘要】时下，每个地区都有一所甚至几所以艺术为特色的小学，我们统称之为“少儿艺术学校”。少儿艺校的诞生，是一个城市文化、艺术发展的需要，更是人类文明、社会进步的要求。在如此特殊的学校里，德育建设也应该根据学校的艺术实际情况进行适当的艺术化处理。我们可以通过优化德育文化，开辟德育通道，搭建体验平台等做法，使艺术学校的德育艺术化。

环保小文章篇9

生命在于绿色，希望在于绿色。让我们养成保护绿色的好习惯，世界将会更加的美好。以下是小编精心收集整理的关于绿色环保主持词范文，给大家分享，来欣赏一下吧!

绿色环保主持词范文1方：同学们好。今天由我和倪匡洁同学一起主持关于环保主题的班会。嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

倪：绿是植物放射的生命之光。

方：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。

倪：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

方：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

倪：绿色养育着人类，有了绿色，才有了人类的生生不息……

方：俯视我们赖以生存的土地，她碧玉镶嵌，翠带长绕。

倪：那是因为有青山绿水在用真挚恬静的情意滋润着。

合：所以，我们喜爱充满生机与活力的绿色!

方：我们时刻记着自己是环保小卫士，肩上有义不容辞的责任。

合：下面进入第一乐章《环保无价》。

第一乐章《环保无价》

方：让我们放开眼界看一看吧，瞧，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川壮丽，有世界上的山，的黄土高坡和岩溶地带，有许许多多的江河湖泊：长江、黄河、淮河……

倪：有世界上最丰富植物。尤其是西双版纳原始森林，那里植物特别多，景色迷人。东北的兴安岭，茫茫林海，一碧千里。看，这是闻名世界的桂林山水，这里山青、水秀、洞奇、石美，多像镶嵌在祖国疆土上的绿宝石呀!

(点击播放桂林山水视频)

第二乐章《环保忧思》

方：感谢大自然创造了这无价的绿色，感谢这无价的绿色装点着祖国山河。如果说刚才第一乐章是欢快的，那么第二乐章可就让咱们深思了。

合：下面进入第二乐章《环保忧思》。

倪：地球这么美丽，可她却整天唉声叹气，这是怎么回事呢?接下来看看我们伤痕累累的`地球妈妈。

(点击播放多媒体展示图)

方：十大全球性问题：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限。

倪：蔚蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过的自然环境。如今，科学技术高速发展，生产资料和生活水平也高速增长，但伴随来的是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破坏。请同学们看看，天上地下白、黑、黄色污染都不同程度地影响着我们的健康，我们的家园在呻吟。

第三乐章《环保行动》

合：下面进入第三乐章《环保行动》

倪：可见，保护环境对于人类来说太重要了。

方：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

倪：既然绿色是无价的，让我们班的环保小天使行动起来吧。方：我们期盼天空再次蔚蓝，我们渴望河水重新清澈，空气变的纯净。可是，我们少先队员能为环境保护做些什么?

倪：面对这些问题，我们应该如何做?请大家谈谈自己的想法。我们采取环保知识抢答和讨论的方式进行。首先，进行环保知识抢答。

方：第一题，为保护蓝天，我们在出门时，应该怎么做?请大家抢答。(同学们说出答案后，点击鼠标显示答案)

倪：第二题，减少“白色污染”我们应该怎么做?请抢答。(同学们说出答案后，点击鼠标显示答案)

方：第三题，植树节为每年的哪一天?请抢答。(同学们说出答案后，点击鼠标显示答案)

倪：第四题，世界水日是每年的哪一天?请抢答。(同学们说出答案后，点击鼠标显示答案)

方：下面我们进行讨论。

一，我们应该怎样节约用水?(组织同学们讨论，然后得出结论)

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。

用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

第二，我们应该怎样节约用电?

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视等。

3、能在白天做完的事情尽量不要放到晚上。

第三，我们应该怎样保护校园内的花草树木?

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘鲜花绿叶。

3、按时给花草浇水。

第四，我们应该怎样节约粮食?

是的，同学们的回答都很好。粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

方：是啊，就像我们学的《闵农》这首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。同学们，我们可以为环保做很多的事，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请听我们中队给全校少先队员的倡议书。

倪：少先队员们：我们是祖国的未来和希望，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向少先队员倡议：人人争当“环保小卫士”。

1、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

2、从我做起，从小事做起----爱护花草树木,不乱丢垃圾。

3、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

4、节约资源,尽量不使用一次性物品。

5、少用塑料袋子，垃圾要放到指定位置。

第四乐章《环保畅想》

方：下面进入第四乐章《环保畅想》。我们是祖国的未来，是未来环境的主人，我们从小就要逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识。

倪：我们对祖国的未来面貌有着美好的憧憬，让我们畅想未来吧!请听朱嘉萌、王语瞳、胡星源、姚星雅等同学们表演的《拍手歌》。

(表演同学们上场)

你拍一我拍一，不要乱扔脏东西;

你拍二我拍二，尽量少用塑料袋;

你拍三我拍三，用完电灯随手关;

你拍四我拍四，认真写字节约纸;

你拍五我拍五，少坐私车多走路;

你拍六我拍六，废旧电池别乱丢;

你拍七我拍七，穿着整洁胜新衣;

你拍八我拍八，电器不用插头拔;

你拍九我拍九，节约用水要持久;

你拍十我拍十，争当节能小卫士。

方：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的家园。下面请听《节约用水》。

(第二组表演者继续上)

水，水，水，很宝贵。

一滴水，不浪费。

点点滴滴珍惜它，节约用水靠大家。

今天我来教一教，节约用水有高招：

洗米洗菜洗水果，剩水浇花营养多;

洗脸洗手水不换，用完还可拖地板;

洗澡冷水莫放过，桶盆接住冲厕所;

有水生活真丰富，用完拧紧水龙头。

一水多用真聪明，节水还靠有心人。

人人都做有心人，有限资源享不尽!

方：感谢同学们为大家带来的精彩表演。下面进行第五乐章《环保旋律》。

第五乐章《环保旋律》

方：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。

倪：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。

方：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长!

倪：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。

合：让我们齐声共唱《同在蓝天下》。

方：是啊，如果不再拥有清甜的山泉。

倪：如果不再拥有绿色的波澜。

方：如果不再拥有小鸟的歌声。

倪：人类在这世界上将会多么孤单。

合：我们同住一个家，我们同在蓝天下。伸出你的手，伸出我的手，把美丽还给自然。献出我们的心，我们的爱，永远—永远—永远保护好我们的地球家园!

方：班会到此结束。下面请班主任讲话，大家欢迎!

绿色环保主持词范文2合：各位领导、各位老师、同学们：大家好!

A：今天，我们在这里隆重举行“参与环保行动营造绿色校园”的活动，希望通过这次活动，进一步增强我们保护环境的意识，共同把我们的家园建设得更加美丽温馨。

B:今天的活动主要有以下几项议程：

一、学生宣读倡议，

二、参与环保行动，营造绿色家园签字仪式。

三、各小组分头活动。

A：首先进行第一项议程请王舒禾宣读倡议。

B:让我们积极响应倡议的号召，从点滴小事做起，保护我们美丽的地球。接下来，我宣布钢三小五年2班“参与环保行动营造绿色家园”师生签字仪式正式开始。

A：21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你、我、他的责任，绿地、碧水、蓝天谁都喜爱，美景、健康、幸福是人生的梦想。让我们共同营造一片绿色，保护一片蓝天。

B：环保是一件攸关全人类、全地球的大事，我们的每一个举动都在创造历史、创造未来!

A：古人云“勿以善小而不为”，因为环保就在我们的身边

B：它体现在随手关灯、随手拧紧水龙头随手捡起地上的纸片，不乱扔垃圾。

A：亲爱的同学们，美丽的鹿城是我们共同的家园，环境的好坏直接影响到我们的学习和生活;同时，环境也是一个城市文明程度的重要标志，我们有义务为建设家园出自己的一份力!

B：近年来，我校倡导绿色文明，生态文明，学校通过多种渠道努力净化、绿化、美化校园，为全体师生营造了和谐的生活环境，也希望我们将绿色延续，将美好渲染。

A：美好家园需要你我创造!

B：美好家园需要你我守护!

A：让我们从现在做起，让我们从点滴做起，爱护环境，自我约束。让爱心在纯净的环境中传播，让美好的心情在文明的环境中延续!

B：“参与环保行动营造绿色家园”活动到从现在起行动起来!

合：让我们为创造一个美丽、温馨的家园而努力吧!

绿色环保主持词范文3甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家早上好

甲：天空蓝，云儿白。

乙：草儿青，花儿香。

甲：我爱蔚蓝的天空，

乙：我爱绿色的大地。

甲：为了蓝天更蓝，云朵更白。

乙：为了草儿常青，花儿常香。

甲：我愿挥动我的双手，

乙：我愿挥洒我的汗水。

合：因为我们是热爱环保、热爱公益的“环保”小卫士。甲：宣布“爱环保、爱公益”主题升旗仪式现在开始!乙：担任本周升旗班的是六三中队，请六三中队出旗!

甲：请升旗手做自我介绍

乙：全体同学，请注意!

甲：面向国旗，立正!

乙：升国旗、奏国歌，

合：敬礼!唱国歌!

合：礼毕!

甲：请听六三中队国旗下演讲

乙：请全校同学吟诵弟子规

甲：地球是万物生灵的摇篮。

乙：地球是人类共同的家园。

甲：如果你不想让你的眼泪成为最后一滴水，

乙：请顺手做好每一件环保小事吧!

甲：让我们从今天起，以身作则，身体力行，

乙：在此，我们倡议大家绿色消费，环保生活。

甲：我宣布，虹桥小学“爱环保、爱公益”主题升旗仪式合：到此结束。

绿色环保主持词范文4男：尊敬的各位领导

女：亲爱的各位来宾朋友们

合：大家晚上好!

男：21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你我他的责任。

女：这里是由盐井镇黄葛槽社区，水井社区，文兴社区，老街社区联合举办，由--县环境保护局，中国移动--分公司协办

的“爱我家园，绿色环保”文艺宣传活动，欢迎大家的光临。

男：首先，有请我们四社区代表艾其海同志讲话。

倡导文明行为，保护环境，从我做起，号召，人人动手，使家乡真正成为"环保模范城市"，成为"世纪绿色家园"让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到创建"环保模范城市"的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽。

1、我们心系祖国，我们情系奥运会。

举办人文奥运、建设和谐社会，不仅需要志愿者的微笑，更需要每一位公民的微笑。您在微笑，是一个人的表情;千百万人一起微笑，就是一座城市、一个社会的表情。作为北京奥运的见证者，作为中华文明的传承人，让我们积极行动起来，从一个微笑开始，用微笑去构筑和谐。下面请欣赏由夕阳红艺术团带来的舞蹈《微笑北京》。

1.好，接下来，我们的演出下式开始，首先请出由夕阳红艺术团为我们带来的《鼓乐表演》，欢乐整齐的鼓乐声拉开了今天演出的序幕，鼓乐声声声几许，一切尽在“夕阳红“，有请他们为我们带来精彩的表演。

2.独唱《春泥》落红不是无情物，化作春泥更护花，愿做春泥更护花，春泥护花花更红。

3.我们每个--人都责无旁待，--的环境，需要我们共同的保护，--的美需要我们共同的支持，打造一个绿色更需要我们共同的努力，接下来是由四个社区共同为我们带来的节目快板《说环保》

4.谢谢他们精彩的表演，虽然他们已经老年，但他们的精神依然年轻饱满，北京奥运的胜利，他们更是喜气洋洋，接下来同样是由咱们夕阳红艺术团为我们带来的舞蹈《微笑北京》

5.此次演出的协办方中国移动通信--分公司也精心为我们准备了一个节目，用三句半的方式，道出环境保护对我们的重要性，“环境保护，爱护环境”我们刻不容缓!下面有请移动公司为我们带来的三句半《环保就在我身边》

6.

7.今天，我们环卫站的工人们也到了演出活动的现场，他们起早贪黑，为的就是让我们拥有一个干净卫生的环境，他们的不辞劳苦，让我们肃然起敬，是的，他们干的是又脏又乱的活儿，但留给我们却是又整洁又干净的生活环境，他们的劳动成果值得我们每一个人珍惜，他们更值得我们每一个人尊敬。

下面是由环卫站为我们带来的小品《污染》

8.苗家人勒劳朴实，新农村建设为他们带来了致富之路，凭借着自己的辛勤和汗水，苗家人发了家致了富，他们欢呼雀跃，兴高采烈，欢庆着每一份汗水所换来的收获，欢庆着苗家人幸福生活的到来，更欢庆着苗家人永远富足的生活向往，接下来有请文兴社区为我们带来的舞蹈《苗山春潮》

9.我们--是一个秀美的小城，青山绿水间住着勤劳朴实的--人，这里有繁华的灯火，有热闹的人群，这里是一个美丽的地方，下面有请来自水井社区的两位小姑娘梁婷婷和彭玉涵为我们带来葫芦丝合奏《有一个美丽的地方》

10.一群老年的舞者，踏着矫健的步伐向我们走来，我们领略到了她们充满活力的风采，我们感受到了老年舞者们永恒的青春魅力，接下来有请夕阳红艺术团为我们带来舞蹈《军中姐妹》

11.绿色代表自然，绿色象征生命，我们人类的生存和发展依赖于自然环境环境的开发和利用，种种环境损害行为直接威协到人类的生命健康，所以，我们每一位--人都应该从自我做起，从身边做起，留住干净的草地，留住新鲜的空气，留住清澈的河水，留住绿色，留住未来，下面有请黄葛槽社区为我们带来和舞蹈《呼唤绿荫》

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14　她们是巾帼英雄，她们把女性的柔弱埋藏在心里，把温馨的笑容带给他人;她们把思念的泪水藏在心里，把满腔热忱献给利国人民。她们是军中姐妹，女中强人。请欣赏由夕阳红艺术团为我们带来的舞蹈《军中姐妹》

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结尾词：

走进社区，就像走进了幸福的河：

走进社区，就像走进了欢乐的家。

文明花香万里，心中常驻芳华。

“爱我家园、绿色环保”，从自我做起，从点滴做起，积极主动地投身到创建文明卫生城市工作中，为打造富强、文明、秀美、和谐的新--而努力奋斗!

绿色环保主持词范文5尊敬的老师，同学们：

今天是一年一度的植树节，在这科学高速发展的今天，物质追求已成为人们力争的首要目标。为了能拥有所谓的

乱砍滥伐，破化水源，浪费石油，人们近乎掠夺性地开发，破坏了生态平衡，使一些地方长期干旱无雨，一些地方却洪水泛滥。酸雨，泥雨，赤潮，龙卷风，沙尘暴......越来越频繁的的出现，一次又一次的向我们敲响了警钟。

我无法阻止人们随意砍伐为数不多的森林。但我们可以节约每一张纸;可以抑制自己更换家具的欲望;可以节省使用一次性筷子......正是这微不足道的一点贡献，便可换来生活环境的和谐，人与自然的融洽。

环保小文章篇10

一、市容管理方面

1、加强市容管理，提升城市形象和品味。

今年以来，我局不断加强日常市容市貌管理，健全管理网络，分解管理路段，在城区重点地段设立16个岗点，并由岗点向四周辐射成片，一岗一片为一个管理单位，每个岗点配置2人，确保定人、定岗、定职责，使违法行为得到了及时有效处置。对早中晚易形成管理空档的时间段，则实行早中晚班制，即早上5：30上班，晚上9：30下班，进行不间断巡查管理。

我局要求在日常管理中认真落实精细化管理的同时，每周二、五积极开展市容市貌集中整治活动，取得了明显效果。我局重点对主干道两侧的占道经营、流动摊点、乱停乱放等进行集中整治，共计清理占道经营5626起，取缔流动摊点6835个，处罚乱倒污水、乱倒垃圾等行为1678起，督促经营户自行开展清洗活动9520余次，使城区市容市貌整齐有序。

2、专项治理非机动车乱停放，规范停车秩序。

今年以来，我局不断加大对非机动车的管理，要求所有车辆在线内停放，对违章停放的，一律给予扣罚。今年以来，累计当场处罚违章停车7800余辆，暂扣非机动车8500辆。我局还划置了非机动车停车线，今年以来，共划置出新非机动车停车线185km，规范停车秩序，取得明显效果。

我局还不断加强看车点的管理，为了贯彻和落实市政府关于“非机动车免费停放”的文件精神，9月份，我局在全区8条主干道上设立22个免费停放点，并与相关市容环卫责任单位签订了《非机动车有序停放责任书》，督促每个停放点做到有专职或兼职看管员，做到停车服务不缺、管理标准不降，顺利实现了全区非机动车有序免费停放。

3、开展广告、霓虹灯集中整治，规范城区美化亮化秩序。

我局在户外广告许可上注重从源头抓起，对新设置的广告牌确立规划先行理念，明确广告牌制作标准、规格、材质等，并做到每一处户外广告都能指导跟踪服务，同时还对不合格广告牌进行了集中拆除，使我区户外广告设置有了质的提高。今年以来，我局新设置广告牌423块，拆除擅自设置、破损和有碍市容的户外广告510余块，拆除牌下牌、牌上牌和乱拉乱挂条幅970余平方米，进一步美化了城区市容市貌。

我局还不断加大对霓虹灯广告设施的管理，对主城区的霓虹灯广告设施进行了拉网式排查，晚间根据亮化情况登录亮化问题，白天针对排查问题逐一进行督促整改。今年以来，已督促修复整改了135处破损的霓虹灯广告设施，确保我区破损亮化设施整改率达98%以上。

二、环卫管理方面

（一）加快长效机制建设，推进环卫管理模式实现新发展

1、道路保洁管理。

随着城区道路基础设施建设的不断完善，环卫部门担负的清扫保洁道路面积也在逐年扩大，到目前为止，城区的清扫保洁总面积已达到500多万平方米(含广场、游园、绿化)。每一条路段都能按照“保洁全天候、管理无缝隙、责任全覆盖”的清扫保洁总体要求和具体标准，在进一步加大清扫保洁力度的同时，对一些“亮点、难点、重点”地段增添清扫保洁人员，增加巡回保洁趟次，延长保洁时间；同时积极响应局领导开展的“三清洗一清理”活动号召，利用每周一的时间组织人员对道路两侧的环卫公共设施进行“大擦洗”活动；对城郊结合部的特殊路段充分利用道路冲洗车、道路清扫车工作效率高，机动性强的特点，充分做好人、机配合清扫保洁工作。

今年初，王营镇背街后巷纳入我局长效管理，接管初期，面对路面硬化条件差、环卫设施老旧破损、大量积存垃圾以及周围居民卫生意识淡薄等现状，环卫部门首先主动与社区联系，制作“告别不文明行为”宣传板报，并印制“告别不文明行为劝诫卡”发放给社区居民，并加大保洁力度，多次组织工人进行突击清理，目前，背街小巷的环境卫生状况已有明显改善，并受到周围居民的一致好评。其次，为确保王营镇背街小巷的清扫保洁工作有序开展，我局在1#公厕附近、东方家园西侧、阳光小区东侧、淮海中学西侧新建四座垃圾房，以缓解城区生活垃圾处理的压力。我局还在城区选址新建了2座公厕。

2、环卫设施管理

我局安排专人对22座公厕、7座中转站场及600余只果皮壳箱、40多座垃圾房、近300辆环卫专用车辆逐一进行常规检测、维修、保养，发现隐患、破损及时修复，确保环卫机械、设施正常运行。同时，积极做好夏秋季环卫设施消杀工作，配足、配齐消杀所需器械及药品，消杀工作做到有记录、有检查、有考核。

（二）推动环卫机械化作业，提高机械化作业水平

为减轻清扫保洁人员工作强度，我局充分利用道路清扫车、道路冲洗车工作效率高，机动性强的特点，配合人工做好清扫保洁工作。今年以来，我局先后购置20吨洒水车一辆、3吨保洁车一辆、时风垃圾清运车四辆、3吨铲车一台，吸粪车2台。这些环卫机械的成功购置，大大提高了我区环卫机械化作业水平。目前，现有的10台道路清扫车、3台冲洗车已划分到城区7个清扫公司实行跟班清扫作业，此举大大减轻了环卫工作的负担，提高了机械化作业效率。

（三）加大环卫设施投入，基础设施水平呈现新局面

1、垃圾中转站的建设。为建立布局合理的垃圾中转站网，逐步完善城乡生活垃圾收集转运体系，我局规划新建了王兴、三树、凌桥3乡镇垃圾中转站，建设并投入使用赵集、棉花庄、新渡、古寨、吴城等8乡镇垃圾中转站；城区的合肥路中转站和城东垃圾中转站也已正常投入运行。

2、环卫设施购置。今年以来，购置了保洁三轮车50辆，垃圾筒210只，新购置的环卫设施主要投放于新接管的王营镇背街后巷，这些环卫设施的购置，对于扭转背街后巷“脏、乱、差”的环境卫生状况起到较大作用。

（四）加快创建环卫示范单位，逐步实现环卫作业精细化、精品化

大力开展环卫示范作业单位创建工作，今年以来，成功创建环卫作业示范路18条（段），环卫作业示范公厕15座；同时，还加大各项环卫工作管理力度，积极开展争创无扣分月活动，确保环卫工作不被市、区城管办扣分。到目前为止，环卫部门已连续多月成功创建了无扣分月。

三、渣土和违建管理方面

1、加大渣土整治力度。我局渣土部门实行全天候上班，全体人员分为三班倒，实行24小时监控。一是严格建筑垃圾和工程渣土的审批，保证其按指定的时间、路线和场所清运处置。二是从严查处偷运、偷倒行为，防止规费的流失。三是做好渣土运输车辆的监管，做好施工工地出入口的硬化和冲洗，防止沿路抛撒、泄漏、带泥上路等污染路面。

今年以来，我局加大管理力度，从严从重查处未经核准的运输渣土、车辆带泥上路和沿路抛洒滴漏等违法行为。据不完全统计，共出动执法人员数百人次，暂扣违法车辆235辆次，查处违法行为150余起，查处违章行为取得明显效果。

2、加大防违治违工作力度。今年以来，我局全力做好城建巡查工作和拆迁地段的拆违工作，据统计，今年，我局共查处违章建筑136户，共计12530平方米。配合区政府对凌桥乡、营北、新渡乡及工业园区的拆迁地块进行拆迁，计3100多平方米。并对果林医院门前的违章搭建、银河湾小区围墙外违章搭建的楼梯及洛阳路小吃城的违章建筑及时拆除；对我局今年接手管理的苏北市场违章搭建进行查处，拆除违章搭建的棚房290余户，共计1000余平方米，违章设置的台阶2000余平方米。

四、市场管理方面

1、加强苏北市场管理。我局自接手苏北市场管理以来，对市场内市容容貌、停车秩序等进行了一系列集中整治，取得了明显成效。我局主要整治行动有：一、拆除乱搭乱建。我局对各违章建设户下达整改通知，并对乱搭建的违章建筑进行拆除，共计拆除400余户，面积达8500平方米。二、整治乱堆乱放。我局对违章店户逐一下达整改通知，今年以来，共清除乱堆放物品380余处。三、取缔流动摊点。对市场内的小吃摊点以及其他流动摊点，我局逐一通知其禁止进入市场内经营，今年以来，已取缔流动摊点650余个。五、整治店招店牌。我局对苏北市场内画面破损、褪色的牌下牌、墙体竖牌、不符合规格广告牌、不符合材质广告牌进行统一拆除，共计拆除不规范广告牌2428块。六、更新破损顶棚。我局将苏北市场内破损的顶棚统一拆除并更新，共计更新顶棚4300多平方米，使得市场内更加通风透光。七、粉刷墙面。我局对苏北市场的外墙面进行统一粉刷，共计粉刷墙面5300平方米，使得苏北市场面貌焕然一新。八、翻新停车场。我局对对苏北市场内原有停车场进行翻新重做，并在停车场内重新划置停车线3200余米，以方便民众停车。

2、加强台州商城、摩配市场、南联汽配等综合性市场管理。我局对台州商城、摩配市场、南联汽配等综合性市场管理不断加强管理，对占道经营、乱堆乱放等行为进行了集中清理，对环境卫生进行了全方位保洁和管理。今年以来，我局对上述综合性市场下达责令整改通知书650余份，暂扣物品870余件，清理乱堆放物品510余处，清理垃圾600余吨，使得台州商城、摩配市场面貌焕然一新。

3、加强新街菜场、营东菜场等农贸管理。

今年以来，我局不断加强对新街菜场、营东菜场等农贸市场管理，取得了良好效果。我局专门组织执法人员，加强对早中晚时间段内农贸市场周边流动摊点的清理力度，至今已取缔农贸市场周边流动摊点1680个，清理店外店950处，使菜场周围环境焕然一新。我局还加大市场内外清扫保洁力度，确保每天三次清扫、不间断保洁，并加大积存垃圾清运力度，确保菜场内外环境卫生整洁。同时我局还督促菜场经营户做好柜台内的卫生保洁工作，确保垃圾袋装化入桶。我局还专门购置相关设备，做好蔬菜等农产品农药残留检测工作，并发放食品安全生产承诺书近350份，全方位做好菜场管理工作。

五、加强民生城管建设

1、加强便民服务点管理。

今年以来，我局多措并举，加强对便民服务点的管理，取得了明显成效。一是制定完善了《便民点申请审批制度》、《便民配套设施发放制度》、《便民点考核制度》等一系列管理制度。二是要求岗点巡管人员每日填写《便民服务点日督查跟踪表》。三是开展“优秀星级便民看车点”评比活动。四是定期对便民点设施进行维护更新。今年以来，我局已修复了45辆破损的便民车，维护出新了110套破旧宣传画面，补缺遮阳伞50把，更换破旧马甲63件。通过上述举措，基本实行了对主干道两侧近150个便民服务点进行全方位监管。通过完善制度，加强考核，确保我区的便民点达到城市长效管理要求。

2、加强便民小吃城管理。今年以来，我局不断加强福达小吃城、鞠通小吃城的管理，取得了明显效果。我局督促小吃城经营户每日开展“三洗一清”活动，认真清洗桌面、台面、座椅等设施。并安排4名专职保洁员对小吃城进行全天候清扫保洁，管理人员每天对小吃城卫生进行检查，对可能存在的安全隐患逐一进行排查。同时要求所有经营户均需取得健康证，并实行持证上岗，给广大市民创设一个整洁、卫生、舒适、安全的就餐环境。今年，我局还对福达小吃、城鞠通小吃城的内部设施和外墙进行了改造和出新，统一更换了广告牌，更新了经营台面，装饰了小吃城外墙。

3、建设洛阳路摊点疏导街。今年，我局打破圈地隔墙的摊点的疏导点的单一格式，引入新的疏导模式，建立开放式的规划有制的摊点疏导群，来有效遏制占道经营这一城市顽疾。今年3月份，我局投入60余万元，在师院围墙西侧新建了洛阳路便民疏导点，取得了良好的社会效益。洛阳路便民疏导点共设有85个小吃摊位，解决了350多人的就业问题。

六、党建工作方面

1、注重学习与培训。一是加强法规知识学习。我局坚持每周学习一次的工作制度不放松，重点对《省城市市容和环境卫生管理条例》、《行政处罚法》等相关法律、法规和业务知识的学习，并开展了法律法规知识竞赛活动。二、开展执法文书制作培训活动。我局组织各中队人员对执法文书制作进行集中培训，尤其侧重对说理式执法文书制作的学习，要求掌握文书制作格式、内容、规范等，使文书制作水平明显提高。三是开展了城管法规宣传月活动。让城管法规“进街头、进社区、进商家、进机关、进媒体”，引导广大市民积极参与、主动配合城市管理。四是开展重读文化经典活动。举办了《弟子规》学习培训班，每周一、三、五下午组织执法人员进行集中学习，潜移默化提高人员内在修养。五是开展队列训练活动。每周二、四、六组织执法人员开展队列训练，训练内容包括基本队形（横队、纵队）、整齐报数、停止间转法、敬礼等。六是开展执法模拟演练活动。定期开展执法模拟演练，将所有中队分为若干小组，模仿占道经营、流动摊点、乱停乱放等各种违章现场，要求执法人员对现场进行处置，并对每人处置情况进行现场打分，开展综合评比，以此促进执法人员处置能力得到全面提高。七是开展体能训练活动。我局每周集中开展一次体能训练活动，并实行“每天运动1小时”体育活动，专门购置排球、跳绳、乒乓球、哑铃、仰卧起坐板等器材用于执法人员健身，塑造执法人员良好的体格。

2、开展形式多样的党建活动。一是开展“迎接党的生日，捐购爱心包裹”主题活动。捐购了61个“爱心包裹”寄往贵州黔东南自治州贫困地区，为贫困地区的小学生献去一份爱心。二是开展“结千家亲、暖万人心”活动。组织全体执法人员和贫困户结亲，为他们送年货、送春联，共谋致富路。三是开展党史学习教育活动。组织各个中队进行了党史知识竞赛。四是开展争先创优评优评比活动。组织评选服务窗口、优秀党员和党员先进示范岗，并进行表彰。五是开展丰富多彩的文体活动。我局还组织开展了迎七一唱红歌比赛、演讲比赛、观看影片《建党伟业》、举办秋季体育运动会、与书法家举行联谊会等一系列活动，丰富广大职工业余生活。六是开展“十大不文明行为”评议改活动。向广大市民发放1200余张不文明行为劝诫卡，对不文明行为进行劝导。与学校、社区、经营户开展文明行为共建活动。开展文明行为科室评比、文明行为路段评比、文明行为社区评比活动。并开展“六个一”活动，对不文明行为进行集中处罚。活动期间，共处罚乱扔垃圾、乱泼污水等各种不文明行为5300多起，处罚非机动车乱停放2600余起，文明创建成效十分明显。

七、队伍和软环境建设方面

1、内强素质，外树形象，打造一流执法队伍。我局在队伍建设与管理中，坚持不懈重抓执法人员自身素质的提高和规范执法行为。在日常执法过程中，要求执法人员举止端庄、仪容整洁、着装统一、标志齐全、持证上岗，两人一排、三人一列。在管理中做到“三先三后”，即先亮证后管理、先取证后执法、先告知后处罚。我局还要求执法人员认真学习文明执法礼仪，从语言、动作、行为上对执法人员严加要求，全面提高执法人员素质。同时还不断加强廉政学习教育，把法规教育、廉政教育和警示教育纳入干部培训计划，通过一系列的教育活动，净化了干部职工的心灵，提高了思想道德修养。

2、加强制度建设和督查考核。今年以来，我局不断制定和完善了一系列规章制度，如《六条禁令》、《日常勤务管理制度》、《履职不作为责任追究办法》等，并将这些制度汇编成册，下发至人手一本，以此进一步加强对执法队员的管理与约束，规范执法人员的执法行为，提高了工作效能。

为有效实行内部监督，我局不断加大日常督查考核力度，严查队伍内部出现的各种违章违纪行为，对违反规定的行为进行严肃查处。今年以来，共出了10期督查通报，对23人次的违章违纪行为进行了通报批评；同时，对各项日常工作的落实进行跟踪督查考核，并在月度例会上进行全面通报，做到奖优罚劣，鼓励先进、鞭策后进。

3、加强行风和软环境建设。为树好城管部门对外的良好形象，今年以来，我局狠抓宣传报道工作，安排专人负责宣传报道。经过不断努力，今年以来，已在各类新闻媒体上刊发稿件160余篇。并定期编发城管简报、城管宣传画报，下发至各部门各单位，同时寄给区人大代表、政协委员，大力宣传城管工作，受到广泛好评。