这样的人让我敬佩作文十篇

这样的人让我敬佩作文篇1

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息。那么如何以这样的人让我敬佩为题写作文呢?下面是小编为大家带来的2021这样的人让我敬佩作文600字范文，欢迎大家查阅!

这样的人让我敬佩作文1无论刮风还是下雨，无论酷热还是寒冷，总有几个小小的身影，忙碌在马路的四周。他们拿着扫帚和铲子，把路边及四周扫得一尘不染。没错，他们就是环境的美容师——清洁工!

临近春节的一天，我与妈妈去逛街。突然，天公不作美，下起了绵绵细雨。阵阵凉风吹过，让人顿生寒意。我们便迅速掏出一把伞挡着，也抵御一下斜面而掠的冷风。

我和妈妈加紧步伐，向站台走去。这时，我看见对面的马路边上，一个身穿蓝色衣服的大妈在扫地，头顶着破旧的草帽。她不像其他行色匆匆的路人，丝毫没有要躲避的意思。我便问妈妈“妈，你看那是不是清洁工?”妈妈抬眼望了望，回过头向我点点头。“那她怎么还在扫，都下雨了，而且都快过年了，还在工作呢?”可能我一连串问了很多问题，在加上天冷急着赶路。妈妈似乎有点不耐烦，说：“这么多问题，你自己去问问她吧，我可不知道那么多。”我当真点了点头，立即跑向那位大妈。

“阿姨，挡挡吧，不然会感冒的。”我说。她或许太专注于工作，我这突如其来的温暖让她愣了片刻，随即微笑着摇了摇头，连带沙哑的声说：“不了不了，谢谢你，好心的小伙子，这会儿风大，垃圾容易飞得到处都是，我得趁雨下大之前把它们都清理了。”我的心像是被什么猛地撞了一下，喉咙像是被什么东西堵塞了，一时说不出话来。她低下头继续扫地。“怎么还没放假，快过年了呢!”我的声音涩涩的。“呵呵，就是越到假期，我们才要更努力工作，如果大家有一个舒适干净的环境，过年心情都会好很多呢!”她的声音里，竟没有倦怠，而是充满了干劲儿。这时，我才注意到她的容貌，黄黑的皮肤，花白的头发透过那破旧的草帽探了出来。我的眼眶像是有什么东西打转。啊，清洁工!一个小小的不起眼的职业，可如果没有这样一群甘于付出的人，我们又怎会有如此良好的出行环境?

她们任劳任怨而又乐观豁达的精神，着实令我心生敬佩!

“阿姨，您还是挡挡吧，把身体弄坏了，谁还能帮我们美化这个城市呢!”我边说着，边把伞硬塞到她手上。在她没有反应过来的时候，我已经迅速跑回了妈妈身边。我听见阿姨在背后大声地喊着“谢谢”。我没有回头，虽然我看不到阿姨此时的眼神，但我知道，她的心里也一定是暖暖的。

“我把伞给那个阿姨了，她太辛苦了。”妈妈嗔怪地看了我一眼后，刮了我的鼻子，说：“嗯，我看到了，就你好心……不过，我感觉我的儿子，真的长大了呢!”

呵呵，我开心地笑了!

这样的人让我敬佩作文22020年的春节注定是不同寻常的。新冠病毒肺炎悄无声息而又铺天盖地的来了。国家立刻采取措施，通知大家限制出行，严格排查，科学治疗，全民防疫。然而，在清冷的大街上，我们仍然可以看见一些美丽的“逆行者”。

在宝鸡扶风县有一名退伍军人叫王辉，他也是这群逆行者中的一员。在新冠病毒肺炎疫情爆发后，他立即参与到疫情防控工作中，利用自己会驾驶的优势，驾驶农用喷药车每天无偿的为当地村庄喷洒消毒液。然而，在2月16日他驾驶喷洒消毒车时，行至午井镇强家沟村一组街道下坡路段时，由于路陡，车上载有沉重的消毒液，加之他连续工作数日疲劳不堪，发生了翻车事故，王辉被压车底。终因抢救无效而去世。

据了解当年他在部队服役时就表现突出，曾多次被评为“优秀士兵”等光荣称号。在疫情期间，他的优秀事迹又被市政府追认授予“最美退役军人”的称号。不仅如此，他的父亲也向政府捐赠了价值16，400元的消毒液和食品等物资，全家人都为国家做出了突出的贡献。

王辉作为优秀的退役军人，用实际行动诠释了新时代退役军人的使命与担当，又是新冠状病毒肺炎疫情防控工作中勇于奉献，敢于担当的典型代表。

在这场“战役”中。还有许许多多和王辉一样的无名英雄，在抗疫一线为祖国，为大家奉献自己。我相信在党中央正确领导下，只要大家万众一心，共抗疫情，我们的祖国一定能度过难关，取得胜利!

像王辉这样的英雄和无数美丽的“逆行者”是令我敬佩和学习的榜样。

这样的人让我敬佩作文3在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有可能是大名鼎鼎的“明星”，还有可能是一个很不起眼的“小星星”……而清洁工却是我最敬佩的人。

我每次从他们身边走过，我都会不由自主地停下脚步，默默注视他们。他们总是默默无闻，无私奉献地打扫大马路，每次清晨我还在热乎乎的被窝里时，我就能清楚地听到清洁工“刷，刷”地扫地声，直到半夜，站在窗口，仍能看到清洁工们得身影。他们总是愿意落下许多汗水，来获取别人的称赞和健康。

有一次，我从马路边走过，看到几个清洁工在扫大马路，忽然，有一个叔叔带着他的女儿经过，嘴里还吃着香脆的饼干，只见他们吃完饼干后把袋子随手一扔，我正准备去和那个叔叔评评理，只见一位清洁工阿姨什么都没说，就把袋子扫走了。我走过去悄悄地对清洁工说：“阿姨，您为什么不说说那位叔叔呢?”阿姨却说到：“都是平常人，干吗要那么斤斤计较呢?计较了又能怎样呢?做人是不能怕吃亏，应该有大肚量，能够容忍别人的错误，更应该具有无私奉献的品质呀!”听了阿姨的话，我十分感动。

清洁工是大自然的美容师，他们为了我们地球的卫生而早出晚归，这种默默无闻，无私奉献的精神令我敬佩，更令我感动。我不禁这样想：人类世界要是没有清洁工的话，地球早就会变成垃圾场了。人们呀!快醒醒吧!让我们用我们的双手，共同来保护地球，保护环境吧!

这样的人让我敬佩作文4生性好强的她,也有被难倒的那一刻.然而正是那一刻,让我真正地看到了她的可敬之处.

那是小学六年级下学期的一天中午,下课铃一响,早已饥肠辘辘的她,不亚于男生的速度,第一个向楼下跑去,只差三个台阶了,她像往常一样来了个三级跳,不巧,这次她没发挥好,不慎跌倒在那里.紧随其后的同学见势不妙,赶快前来扶她.她的左脚使劲地蹬,也未能站起来,豆大的汗珠儿,从她额头上躺了下来.平时爱逗的阿军也被吓的没了笑容,赶快吩咐大块头阿胜说：“还迟疑什么?赶快背她去医务室!”大块头阿胜毫不迟疑地将她送往医务室.医务人员见状说：“不妙!”赶快给我们班主任老师打电话说;“通知学生家长赶快来,怕是骨折.”她一听,顿时,差点瘫在哪里,天呀!不久就要期末考试了,这可怎么办?

没多会儿,她的爸妈赶来,把她送往医院,拍片结果,左脚一处骨折.坚强的她难以控制住自己,竟然痛哭起来,伤筋动骨一百天,还怎么参加考试呀.她妈妈安慰她说：“安心养伤,先别想考试的事了.”“不行!”倔强的她对她妈妈说.打好石膏,她爸妈为她取完药回到家里,她却说：“明天去上课”“傻孩子,你已这样,怎能做得到呢?”她妈妈说着眼泪都掉了下来.“您放心只要您们能接送我,其它的您们就不用管了.”她坚持己见地说.

转天,她妈妈拗不过,只好把她送到学校,背进教室.这一幕,同学们都看呆了.她的坚强感动了同分学们,大家纷纷地说：“阿姨,有我们了,您放心地去上班吧!就这样二十几天如一日,同学们有为她打饭的,有为她打水的,还有替她收作业的.终于熬到了期末考试那一天,功夫不负有心人,这次考试的成绩出来了.她仍然考了全年级第一.这怎能不令人敬佩呢?

这样的人让我敬佩作文5瞧，他又在认真的看书了，他眉头皱得紧紧的，架着一副眼镜，像一位博士似的。看着看着，他突然哈哈大笑起来，张开大大的嘴巴，露出洁白的牙齿。这就是我们班公认的“智多星”——冯骁。

他十分爱看课外书，而且知识十分渊博。有一次，上社会课。社会老师问了一个问题，当我们还在苦思幂想时，他已经高高地举起了自己的手，自信地说：“是黄海!”我们向他投去羡慕的目光，社会老师欣慰地笑了笑，问道：“你知道黄海在哪吗?”他不假思索地说：“黄海是青岛的那片海!”我们十分惊讶，不知道他是从哪知道的。社会老师向他投去了赞许的目光，开心地说：对了!请坐下。”我顿时被他那渊博的知识，灵活的运用，极好的记忆力惊呆了。说明他看过书后不是白看，也不像我一样囫囵吞枣，只明白大致意思，他对他看过的知识可以说是过目不忘。这样的一位“博士”，我怎能不佩服他?怎能不赞叹他?

他有一个绰号，叫“故事大王”。你一听，便知道他很会讲故事，没错，说他是“故事大王”一点儿都不夸张。有一次上品德课，讲完了课，还有一点时间，老师便让我们讲故事。冯骁要讲，老师同意了。他告诉我们，这个故事的名字叫做《大人国和小人国》。他绘声绘色地讲了起来，我们听得入迷，仿佛沉浸在童话故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分紧急的情况展现了出来，全班也都制造了紧张的气氛。他讲完了，获得同学们一片掌声。

这样的人让我敬佩作文篇2

谁都有最敬佩的人,而我也不例外。生活是五彩斑斓的，有很多人都在我的生活中留下了脚印。在记忆的长河里，最令我敬佩的是这样的人，接下来是小编为大家整理的五年级我最敬佩的人阅读心得，希望大家喜欢!

五年级我最敬佩的人阅读心得一

我想每个人的心里都会有一个最值得自己尊重、敬佩的人。而我最敬佩的人既不是科学家，也不是明星，而是每天在马路口值勤的一位交警叔叔。

这位交警叔叔个子高高的，双眼炯炯有神，皮肤黝黑—我想这一定是因为他长年累月站在阳光下指挥。我经常在上学的回家的路上看见他在指挥交通，就像在欣赏表演，让人陶醉。

有时候死机叔叔们为了赶时间而抢车道，岔道上的车又挤进来，可谁也不让谁，把马路给堵死了，这时交警叔叔赶过来，伸出手，有力的指挥着，他一会儿让这辆车停，一会儿又让那辆车行驶，不一会儿，堵得严严实实的马路就疏通了。我不由得暗自敬佩他。

更让我敬佩的是在炎热的夏天发生的一件事。那天，我去书店看书，一出书店就感觉热浪袭来，我身上的皮肤都好像要裂开了，连小狗也趴在地上直吐舌头。我赶紧加快脚步往前走，经过路口发现那为交警叔叔仍在烈日的阳光下坚守岗位，他一如既往地指挥交通。一滴滴豆大的汗珠湿透他的衣裳，而他却仍然是着装整齐，动作一丝不苟。我心里涌动这莫名的感动。正是拥有这样的好警察叔叔，我们的生活才会更加幸福安康!

五年级我最敬佩的人阅读心得二

我父亲是一个普通的教师，没有什么很突出的方面，人也不是太帅，但是我总觉得他是一个全能的人。因为我每次想做一个小制作的时候就会得到他的帮助，而且他的每次帮助都令我非常满意。就说最近的一次吧：

到了看电视时间了，我在各个电视频道之间穿梭着。突然，一个放着制作杆秤的电视频道把我吸引住了。面前新奇的让我看到了节目结束都不觉过瘾，于是一个新的想法又蹦了出来——自己做一杆秤。可是想了半天也想不出来用什么来表刻度，因为我用的是塑料棒，所以用笔会被擦掉;用钉子钉不稳;用刀刻刻不好;用针刺刺不进……千奇百怪的想法我都试过了，但是还是没有一种合适的方法。这时候我父亲出来，我看着他就像看见了救星，赶紧请他过来。他一看我在折腾这杆秤，折腾得汗都爬上了脸，就决定帮助我了。首先我看到他去拿了一盒钉子，我就想跟他说一下：“我刚才已经试过了，钉子是钉不进的!”可是又想了一想，一直令我如此敬佩的父亲怎么可能会失手呢?所以想了又想后决定，还是不说了。他抽了最后一口烟后又伸手抓了一只打火机来。我看到这里时开始有点恨他了，好好的说要来帮助我，现在怎么又要一支接着一支地吸烟了呢?可是他的动作总是那么令人费解：当他把打火机开着之后，伸进火里的并不是香烟，而是一枚钉子!他把那枚钉子在火里烤了又烤知直到钉子都开始发红了才拿出来。这动作怎么那么像日本人对待坚贞不屈的烈士所用的烙刑呀!接下来就像在进行烙刑似的，他把烧红了的钉子往早就画好了的刻度上一下一下刺进去。不一会儿，秤杆上就一个个密密麻麻的刻度点。

一次又一次的帮助让我不得不惊叹我父亲的动手能力，在一个又一个的困难面前有着一个万能的父亲。

五年级我最敬佩的人阅读心得三

我敬佩的人是我的爷爷我的爷爷今年70岁，一头苍白的头发，长长的胡子，脸上层层的皱纹不会让爷爷显得老，爷爷平时喜欢看书，读报写笔字，只有知识才能让爷爷显得年青，因为爷爷日积月累的看书，看多了知识也逐渐增长，每次我有的问题爷爷都能帮我解答，他总给我讲“活到老”，“学到老”的意义，他是这样说的，也是这样做的。

有一天，我去爷爷家玩，一进门，就看见，爷爷在写字，他拿起笔在墨盘上吸墨，笔头在墨盘上转动，就像一个小孩在舞台上跳着优美的舞姿，然后，爷爷慢慢拿起笔，笔像一根针一样立在纸上，爷爷开始写了，他不慌不忙地在纸上写下勤奋认真，努力学习这两个词，写完后，爷爷看了看，沉思了一会，我正看得起劲，爷爷突然把纸揉成一团，快速地把纸扔到垃圾箱里，我疑惑不解的问，爷爷你为什么把那么漂亮的作品扔了呢?

爷爷回答说：因为写字应该把全部精力放在写字上，就像你写作业一样，认真对待，写出来的字就很漂亮，不认真对待，写出来的字就很漂亮，不认真对待，写出来的字就脏乱，所以就扔掉了，说完爷爷又写起来，他紧抓着笔，眼睛一动不动的注视着写出来的字、笔上纸上挥动像一个滑冰的小女孩子，他脸上汗珠直淌，但爷爷仍还在写。

爷爷那句普普通通的话，让我受益匪浅，爷爷那种“活到老，活到老”的精神让我敬佩。

五年级我最敬佩的人阅读心得四

人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露;老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。

上课的时候，周老师就是一本〈〈百科全书〉〉，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧!周老师手拿粉笔，口若悬河!她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。

课间的时候，周老师就是一本〈〈笑话书〉〉，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话`已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习`结果他念成了`已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习`还批评道：`连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。

上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。

其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。

周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”......周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。

五年级我最敬佩的人阅读心得五

说起我最敬佩的人，我会毫不犹豫的回答：老师!

我想问大家几个问题：是谁用那雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路?是谁为了我们每日每夜备课、查找资料?是谁让我们在学习、生活中逐渐成长?又是谁照亮了我们，却燃烧了自己?是您，亲爱的老师，是您为我们铺开了知识的道路，是您栽培了我们，给了信心和勇气。

我是五(4)班的学生，我认为我的班主任老师是天底下的老师。想知道这是为什么，就请看下面。

我的班主任老师是一位非常严格的老师。也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶!不过，跟我的班主任老师相处了一段时间之后，我和她很快就成为了好朋友，同时，我也明白了道理：严师出高徒。虽然她对我们十分严格，但是，她也有慈祥的一面。每当我走进办公室，她时常跟我开几个小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老师都是这样的。

我的班主任老师对她的工作“培育幼苗”很负责。原来，班的差生有很多，而我的班主任老师对他们并没有不离不弃，在班里举行了一对一活动，就是由一个好同学帮助一个差同学。终于，功夫不负有心人。在期末考试中，我们班的平均成绩在全年级名获得了第一名，这，离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。

有人说：“老师就像园丁，培育我们茁壮成长。”确实，老师们在知识的海洋中孜孜以求尽量的多占有知识，然而老师们，又毫无保留的把他们平生所学的传授给我们。如果有人问我谁是你最敬佩的人，我当然要回答：老师!

这样的人让我敬佩作文篇3

老师像一本《思想品德书》为了培养我们讲卫生、守时的好习惯，我从来没看过她丢过一片废纸，也没有迟到过一次，每当同学之间发生矛盾时，她总是让我们找自已有没有错?慢慢地我们学会了宽容和理解，这里给大家分享一些关于以敬佩的老师作文600字,供大家学习。

以敬佩的老师作文600字1“三人行，必有我师焉。”这是孔子所说过的一句话。

每个人一生中必定会有老师，而根据自己的喜好，心目中敬佩的老师也随之出现，我也不例外。我最敬佩的老师是现教我的政治老师——耿玉娥老师。

耿老师是一位知识渊博女老师而且很年轻，高挑的身材再加上白衬衣、黑裤子和一双高跟鞋，再配上短卷发，活脱脱的向一位音乐家;更让我敬佩的是耿老师的那张嘴，说起话来总是那么生动又富有激情，就像一架永不生锈的播种机，不断地给我们的心里播下理想和知识的种子，让我们更快、更好地成长与进步。

还记得上学期速度竞赛时，我的政治成绩得了三等奖，耿老师知道后，开心地对我说：“孙佳硕，你很努力，就是学习方法不对但我还是无比的开心，因为黄老师曾意味深长地对我说了几句话：“孙佳硕啊，你挺努力的，就是学习方法不对，多改进下学习方法，说不定会考A呢......”虽然耿老师只跟我说了几句话，但这其中蕴含着黄老师对我的期望与鼓励，我以后要多看书、改进下自己的学习方法，拓展下自己的知识面，让我的成绩变得更棒、更好!

曾经的我，是多么想当一名教师啊!但这只是动动嘴皮就可以完成的么?不，不是。后来我明白了，老师的职务时最苦、最累又最神圣的职务了。

耿老师啊，您就是我心目中的白衣天使，虽然您没有像真正的白衣天使在手术台上救死扶伤，但你却凭借着你那渊博的知识和那坚定的意志，挽救了多少个初中生幼稚的灵魂啊!在我的心目中，您的知识比天高，您的意志比海深，您比那真正的白衣天使还伟大、还光荣!

耿老师啊，您就是我心目中最敬佩的老师!

以敬佩的老师作文600字2我的语文老师已经教我们四年了，她像妈妈一样十分关心着我们;她像园丁一样，辛勤地培育着我们，像甘泉一样，灌溉着我们;更像一本书，一本内容丰富的书。

老师像一本《思想品德书》为了培养我们讲卫生、守时的好习惯，我从来没看过她丢过一片废纸，也没有迟到过一次，每当同学之间发生矛盾时，她总是让我们找自已有没有错?慢慢地我们学会了宽容和理解，每到“三八|”妇女节时，她总让我们给妈妈做个贺卡，上面写上对妈妈的祝福语。让我们学会了感恩，这本《思想品德书》让我们更加健康快乐地生活下去。

上课的时候，老师还是一本《百科全书》我们不仅学到了课本知识，还学了许多课外知识。学习了《记金华的双龙洞》这篇课文，我们不仅知道了石钟乳和石笋的形成的原因和它们的区别，还知道了化学名词“碳酸钙”。《夜莺的歌声》让我认识了机智勇敢的小夜莺，还了解了那场苏联的卫国战争，我们现在珍惜生命了。学习了《万年牢》我知道《花为媒》还让我们知道了子字号和老字号的区别，学习了《黄河是怎样变化的》这篇课文，我们增强了环保意识，让我们知道了悬河的可怕，这本百科全书店既开阔了我们视野，又提高了我们的学习兴趣。

老师还是一本作文书。她带我们钉扣子、包饺子、扳手腕……还带我们观察小动物。为我们提供写作素材，她还启发我们发挥想象，用比喻、拟人、夸张等修辞手法用生动形象的语言把看到的、听到的、想到的细致地描写出来。写完后，她还让同桌互相修改，并大声读出自已的作品，读着读着，我的心里有了一种成就感，写作信心也增强了。

老师是一本万能的书，让我们遨游知识的海洋，领悟人生的真谛。

以敬佩的老师作文600字3师是辛勤的园丁，他们用自己的心血浇灌着我们这些祖国的花朵。我最敬佩的人就是我们的老班——刘老师。他给予了我们丰富的知识，让我们爱上了学习。

刘老师的体型很“充实”。活像一头强壮的大牛。乌黑的卷发在他那装着无穷知识的头上纵横交错着。乍一看，别人还会以为他头上趴了一只小卷毛狗呢!两条浓黑的眉毛下面镶着一双炯炯有神的大眼睛，那眼睛仿佛一下就能看穿别人的心灵，嘴唇厚厚的，讲起课来滔滔不绝。

刘老师使我敬佩的事儿多得数也数不清，但我影响最深的`有这几件事儿。

他要求学生做到的事，总是自己先做到。用无声的命令，以身作则，为学生作出好榜样。他要求我们搞好卫生，创造良好的学习环境。而他每天总是老早就来到学校，先打扫他的办公室，擦擦这儿，拖拖那儿，忙个不停。然后才来到教室检查。他这种认真负责的态度，深深地感染了我们。

刘老师总是精心备课，用心讲课。他教数学课，能把枯燥的数字公式讲得有声有色，通俗易懂，他讲课还有个特点，那就是——幽默风趣。

记得有一次上数学课，铃声刚一响，刘老师就上讲台，说道：“谁来叙述一下上节课的公式。”顿时，全班同学都不约而同地举起手来，老师那闪亮的大眼睛迅速环顾了一圈，最后停在了一位不举手的同学身上。

他跳到那位同学面前，叫道：“啊——，这位同学，你给咱们说一下。”果然，那位同学支支吾吾了半天，最后还是说错了。老师一撇嘴，叫了另一位同学回答，那位同学准确无误地回答了问题。老师又笑嘻嘻的面对那位同学说：“你再来说一遍。”可出乎我们意料的是：那位同学竟又说错了!老师这下彻底无语了，靠在墙上，捂着心口说：“唉呀妈呀，真是把宝宝吓出心脏病了。”我们顿时哄堂大笑，那位同学羞得无地自容，我想他这辈子再也忘不了那道公式了。

刘老师的班会讲的可谓是生龙活虎，哲理深刻。他对学生公平无私，好学生照样严格要求，差学生他也从不歧视，不放弃。所以我们都很喜欢他，尊重他，认为他是最棒的老师!

刘老师是一位优秀的老师，她不仅给予了我们知识，更给予了我们关怀鼓励，他是我们成长中最好的引路人。

以敬佩的老师作文600字4没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强;没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志;没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀;没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。

邓老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师!是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”但是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的邓老师!

不知多少次，我曾写文章礼赞自我的父母，却从未想过要为自我的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧!在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想一至四年所走过的路，我深深感到，是邓老师的品质影响了我!

邓老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，邓老师是无人能比的。然而，我却没有为邓老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答她。

我明白，我是欠邓老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许邓老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾!

在这暖得甚至能够握得住的阳光下，风但是是一阵流动的空气，花但是是明天将要凋零的浮华，雪只但是是地上一滩易干的水洼，月也只但是是失眠者黑暗中画出的一个美梦!但是，邓老师的优良品质却是我心中永恒的信仰!不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，邓老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔!

每当我在学习中遇到困难无法解决而想放下时，邓老师那殷切的目光就会出此刻我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，邓老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身!他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰!

再次说一声：感谢您，我尊敬的邓老师，如果有来世，我期望还做您的学生，直到永远永远……

以敬佩的老师作文600字5教师，这份职业是伟大而无私的!当你在甜美的.梦乡中时，你的老师在宿舍门口守护着你!想一想，当你犯错误的时候，当你遇到困难的时候，当你需要帮助的时候，除了你的父母之外，是谁一直在陪伴着你，守护着你?当我们在玩耍的时候，老师总是不辞辛苦地来看望我们，对于老师的关心，我们又是怎样做的呢?

当我们遇到困难、遇到挫折时，我们身边除了父母之外，是不是还有人在陪伴我们?管教我们?是不是还有人为我们擦去眼角的泪水?是不是还有人用那双又大又温暖的手抚摸着你的头，对你说：“跌倒了不要怕，重新站起来就行。”你有感受过吗?你有留意过吗?

我们都做了些什么?顶撞老师，让老师生气，让老师伤心!不应该啊!老师对我们的严格要求是不想让我们走弯路，走错路。老师想让我们踏上笔直的大路，通向远方，通向世界，通向未来!

作为一名学生，尊敬老师是我们的责任!老师用一颗温暖的心照耀着我们，而我们却用一颗冷冰冰的心去回报他们，多么让人心寒啊!

能得到学生的尊敬，老师是多么的欣慰与骄傲啊!这对老师来说，学生的尊敬就是给他们最好的回报。仅此而己，我们做不到吗?我们不能实现老师这个心愿吗?不是的!

学生顶撞老师也可能只是一时的冲动，或许学生的心里也是很难过吧!但只要我们能理解老师，尊敬老师，我们会越来越感受到老师的良苦用心，感受到老师的不易!

尊敬老师，是学生的责任。如果连老师都不尊敬的话，就不配做一名学生!

这样的人让我敬佩作文篇4

我很少敬佩别人，使我敬佩的人，只有李白大诗人、毛泽东聪明人、老舍大作家、鲁迅思想家，在现实生活中，只有她让我觉得她值得我敬佩。

她，就是我的同学——梁启铟。听了这个名字，是不是已经感觉到她是一个文静含蓄的女孩？其实她也挺活泼的。她，高个子，近视眼，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢？使我敬佩她的是，她勤奋好学。每天，我已经是很早上学的了，但她比我还要早，我们回到学校先做的是：玩，玩够了才读书。但她并不像我们，她回到学校后，先做的是收作业，收完作业就读书，一直读到早读，她才肯把书收好。一下课，我们就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因为，她下课后，不是想着玩什么，而是想着读什么书，读完后，有哪些书好看，再去买。那次，我带了一本《语文世界》上学，她看见了，问我：“可儿，你看的是什么书啊？”“《语文世界》”我说。“可以借给我看吗？”她问。于是，我就把书借了给她。到了第二节课下课后，我一手抢了书，她生气地说：“哎，你干什么？我看到最重要那里，你就把它给抢走了！”因为，我有一个缺点，那就是喜欢这样捉弄人。老师经常都在大家面前赞她的，当然，我也有！她很细心，每一次作业她都用心去做，做完就细心检查，哪怕是少了一个字或是错了一个字，她也能看出来。老师说她的字写得很漂亮、很整洁，让人看了很舒服，我不相信，因为，我喜欢实事求是，不是亲眼看到的，我就不相信！有一次，她交作文本给我，于是，我就看了她的作文，她写的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我无地自容。从此，我便不敢再低估她了！

她就是现实生活中使我敬佩的一个人——梁启铟。

这样的人让我敬佩作文篇5

我最敬佩的人

“人要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话时常回荡在我耳边，是的，如果能做到这样，你就是一个值得大家尊敬的人。

送报员就是一个默默为人们奉献的人。不管是炎夏里，还是寒冬里，他从不迟到或不去送报。总那么准时，他的一举一动总那么让人敬佩：轻轻走上楼梯，迅速抽出报纸有序的放进收信箱，然后无声的走下楼······

这样的人让我敬佩作文篇6

下面我给大家介绍一下陈老师。陈老师的脸说圆不圆、说尖又不尖，十分美丽。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣群，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。

陈老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过的非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。

记得有一次上课，他让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的坐位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的作为上读课文啊。”她说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的坐位读书，还可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一边走路，一边读书。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。老师这个读书的方法真好。

这样的人让我敬佩作文篇7

关键词：文本阅读；解读标点；文章主旨；人物品质

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）21-0100-01

郭沫若先生曾经说过：“标点之于言文有同等的重要，甚至有时还在其上。”因此，在关注文本的过程中，我们不仅要关注语言文字，也要关注其中的标点符号。在小学语文课堂教学的文本阅读中，我们如何通过这小小的标点，来达到对文本的深入感悟呢？

一、借助标点，把握文章中心

细细地品味标点，我们不难发现有的标点直指本心，揭示了文章的主旨。因此，教师要善于去发现，引导学生更好地理解文本。

案例一：《军神》。师：这篇课文为什么要用“军神”来做题目呢？生：因为是真正的男子汉。生：因为是一位坚强的军人。生：因为是一位军人，而且有顽强的毅力。师：那为什么不直接以 “”为题？生：……（被问住了。但从表情看，显然都不同意。）师：课文结尾处有一句话，回答了这个问题。生：“沃克医生失声喊道：‘了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！’”师：沃克医生的这段话中，用了几个标点？生：一下子用了三个“！”师：为什么连用三个“！”呢？生：沃克医生觉得太不可思议了。生：我想沃克医生说这话时一定十分震惊，因为他从来没见过这么顽强的军人。师：是啊，，他顽强的意志让你敬佩，让我敬佩，让作者敬佩，让我们每个人敬佩！师：同学们，现在你们知道为什么要用“军神”为题了吧？生：以“军神”为题，很好地表达了作者对的敬佩之情。师：再来读读课题，读出这种敬佩之情。在这段教学实录中，教师通过引导学生解读标点，来体会作者的思想感情，点明文章中心，水到渠成。

案例二：《春笋》。课文中有这样一句话：“它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。”课文原先是“一节、一节、又一节。向上、向上、再向上。”后来作者将相同词语间表示停顿的顿号改成了逗号，目的就是要让学生体会到春笋的生长是一个迅速而又连续不断的过程。所以，我们在教学这句话时就要特别关注其中的逗号，要引导学生朗读出比顿号停顿时间稍微长些、不断加强的语气，从而感受到课文中春笋顽强向上的生命力。

二、解读标点，感悟人物品质

在生活中，我们经常能根据一个人说话的语气来判定这个人的性格特点。而标点符号的一个重要作用就是表示语气，它能折射文中角色的内心，让我们感悟人物丰满的形象。再以《军神》这篇课文为例子，课文中写受重伤后向沃克医生求治，发生了这样一组对话――“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职员。”

教学实录：师：的话该怎么读呢？你能找个同学和你配合读一读吗？（学生纷纷举手，表现踊跃。指名读。）师：他读得咋样？（指饰的学生）生：不行，读得太响了。受了这么重的伤，说话肯定不会这么响，而是轻轻地，甚至是断断续续的。师：有道理。你能给我们读一下吗？（生读）师：你读的断断续续的，用标点符号来表示，那就是“……”，可是课文却用了三个句号，这是为什么？生：用句号写出了当时十分的镇静。虽然很疼，但忍住了。师：了不起啊！他真不愧是一位――军神！……在这段教学实录中，教师引导学生紧紧抓住话中的三个句号，引导学生感知他的顽强毅力，充分激发了学生对的钦佩之情。

通过解读标点符号，对我们感悟人物品质、更好地理解语言文字有着不容忽视的重要作用。

三、质疑标点，疏通文章脉络

作者用标点符号有时其实是很巧妙的，它能穿针引线，暗示文章的文脉走向。

案例：《庐山的云雾》。师：课文中的第二段写庐山的云雾有哪几种姿态？生：四种。师：作者是用什么标点连接起来的？生：“……；……。……；……。”师：这样用标点，你不觉得奇怪吗？生：奇怪。四种姿态用为什么不全用“；”连接呢？师：对呀，为什么呢？生：笼罩在山顶的云雾和缠绕在半山的云雾是一种类型的，弥漫山谷的云雾和遮挡山峰的云雾是同一类型的。师：这两种类型又有什么不同呢？生：前面两种云雾是很小的，后两种云雾是大的。师：你真会读书。同学们看，“庐山的云雾千姿百态”是本段的中心句，作者围绕这句中心句，先写了小的云雾，再写大的云雾，按照从局部到整体的顺序把云雾的四种姿态描写得很有条理……

围绕中心句写一段话是该课的教学难点。此片段中教师引导学生质疑语段中的标点，一步一步摸清作者构段思路，梳通了文脉，也使学生学到了围绕中心句从不同角度分类选材描摹事物的构段方法，再次显示了标点的非凡作用。

由此可见，标点符号的作用真是不容小觑，它在解读文本的过程中可以起到画龙点睛的作用。

参考文献：

[1]郭沫若.沸羹集・正标点[M].北京：新文艺出版社，1954.

这样的人让我敬佩作文篇8

在这个多姿多彩的大千世界里,有许多人是值得我们敬佩的,一提起我最敬佩的人是谁？我会毫不犹豫地回答：就是我们的黄老师了。她，是一个美丽的女老师，声音柔柔的。在永远挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的眼睛，发出的光芒是那么的纯洁无暇。在柳叶眉的衬托下，那双眼像湖水一样清澈，像细流一样温存。

黄老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外，有时还会讲些革命先辈们流血牺牲的故事，民间的神话传说等。每次，我们都能从中获得某种道理。有一次，一位同学的作业因贪玩而没有做。黄老师问到那位同学时，那位同学先骗她说作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没来得及完成作业……黄老师一直没有说话，只是平静的望着他。面对着那一双又大又亮的眼睛，他的心里似乎慌乱急了，眼睛躲躲闪闪的，说话也语无伦次起来。黄平老师什么也没有说，只是绘声绘色、娓娓动听地讲起《狼来了》这个故事。讲完后，她的眼光轻轻地落在了那位同学的脸上，使得那位同学心里一阵羞愧，向老师承认了错误。黄平老师不仅没有批评他，还耐心教他不会做的题目。顿时，我油然而生一股敬佩、尊敬之情……

最让我敬佩的是黄老师的语文课。上课时，她总能想出许多新招，让我们提起精神。还没讲课时，她的问题就提了一大堆，你想放松脑子都不行。有时平淡的课文，他又会绘声绘色的几个故事、笑话，或做个小游戏。一次，黄老师讲《山雨》这课时，她见我们总也不理解课文的顺序，于是，便拿起粉笔：“来，我们把课文所描绘的景物画下来。”这一句话使同学们来了精神。只见黄老师用熟练、流畅的简笔画，廖廖几笔就勾画出了连绵起伏的山峰，绿得耀眼的树，如丝如线的雨和几个可爱的小孩子。在粉笔的帮助下，一幅栩栩如生的山雨图出现在大家眼前。这么一画，再对照课文，我们不一会儿就全弄懂了。

这就是我敬佩、尊敬的老师——黄老师。

这样的人让我敬佩作文篇9

在我的班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里、自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。

我的作文也是比较差的，但老师也不怕苦，像太阳一样时时给我温暖，让我不在那暗黑的困难中迷失方向。老师在课堂上教我们阅读的方法，习作的方法等等，老师把阅读的难点都变成口诀，让我们在快乐中学到一些只是。就开始教我们写作文，于是就坐在座位上发呆了，就在这时，老师先教我分类写作然后教我怎样列提纲，打腹稿，后来老师让我苦练基本功，比如积累好词、好句、写一课一得，坚持写日记……渐渐的，我在写作文中体验到了乐趣。老师对我的教导正真是恩重如山。

还有一次，我生病了，整整病了一个星期，落下了许多课的内容和作业，于是我有些伤心，单机在我伤心的时候，老是出现了，老师走进我的卧室，给我补起课来了，然后再仔细的给我讲解课文的主要内容和一些道理、句子的意思等等。这样，老师持续了一个星期为我补习。我虽然生病了，但是课程赶上来了，我很感激老师对我的关爱。

这样的人让我敬佩作文篇10

一、一专多能，“万金油式”的校长受人敬佩

要想把一所学校管理好，很大程度上取决于校长的德才。在很多情况下，教职工心服口服的是校长的德才，而不是什么制度。

农村学校师资缺乏，很难按要求让教师教自己所学的对口专业的学科，通常是数学专业毕业的教师上语文学科，中师毕业的教师教英语学科。最难办的是，一些学校面临着无人敢去承担学科的状况。在此情况下，若我们校长是一个各个学科都能拿得起放得下的“万金油式”的人，就能使师生员工佩服有加。在小学从事教育教学管理工作这些年，尽管我不再站在教学第一线，但我仍不忘钻研教材，坚持下到课堂听课。不少的教师在听了我的评课后感到惊奇，他们怎么也不会想到，我知晓语、数、英各册的重难点。农村教师多数憨厚老实，他们敬佩你、信服你，一切工作都好开展，若他们对你有看法、有情绪，学校的各项工作将举步维艰、阻力重重。

二、能协调处理好各种关系的校长令人敬佩

学校是知识分子密集的地方，教职工们有知识、懂理论、知政策，很多是教学的行家里手，在一些问题上他们往往会自以为是，有时甚至固执己见，更多的是“文人相轻”。校长怎样协调处理好各种关系，赢得教职工的敬佩呢？

首先，作为校长要襟怀坦荡，要尊重一些“关键”人物。无论哪所学校，总有一些资历型、学术权威型、教学行家型的教职工，他们的话往往很有分量，往往能得到其他教职工的附和。因此，在学校的管理工作中，校长应该多向他们取经，多听取他们的意见，能得到他们的支持最好，至少也要让他们不反对。这就要求我们校长不得“摆架子”，要容得下不同的意见、听得进不同的声音，经受得住各种误解、委曲，要谦虚谨慎，要多关心、尊重这些“关键”人物。

其次，要处理好与副校长的合作关系。作为一校之长，团结好副职领导，并充分发挥他们的积极性，使领导班子形成合力，是校长管理好学校的关键。校长必须尊重副校长，充分调动副校长工作的积极性和主动性，并让其承担相应的责任。只有这样，副校长才能时时处处感到校长的尊重和信任，才能时时处处感到自己有用武之地，才能感到自己在学校是有地位和影响力的。

第三，处理好与中层领导的关系。客观地讲，中层领导是为学校具体执行事务的人，也是具体落实校长旨意的人。工作中的酸甜苦辣是那些没有当过中层领导的人难以体会的。执行宽了要挨校长的批评，执行严了要挨教师的怨恨。因此，校长要更多地理解他们，鼓励他们，支持他们，给他们以信心和力量。这样，中层领导们才会竭尽全力、无怨无悔地为学校的发展出谋划策。

第四，处理好与学校周边群众的关系。农村学校因设施不全、土地权属不清等原因，经常要与群众打交道。若没有处理好与周边群众的关系，很容易使学校的教学秩序受到影响。如农村学校大多没有自来水，每到枯水季节，学校的用水就无法保证了，学生、教师就要到附近群众的水井里取水。群众愿意给师生取水，学校的教学秩序将得以正常进行，否则，学校可能就得停课。处理好这些关系，很大程度上要靠校长平时对学校周边群众的感情投入，如见面多打招呼、抽空到群众家坐坐、遇到附近群众家有婚丧嫁娶之类的事，前去祝贺或帮忙。

三、合理使用学校经费的校长让人敬佩

学校经费，是教职工关注的焦点。校长对经费的使用是否合理，往往是教职工对校长敬佩与否的主要因素。这就要求校长在开支学校的经费时应注意以下几个方面。

1.把经费用到刀刃上。学校经费有限，作为校长必须“看菜吃饭”，开支要有所权衡、有所侧重，用到最急需用的地方。如教师外出学习学校都没有钱补助，校长却逢年过节买礼品去拜访各级领导，这绝对是不得人心的事。这样的事一多，教职工对校长的工作能力、工作动机肯定会有看法，更不用说敬佩校长了。

2.经费开支要公开、透明。现在，很多学校的经费使用情况仅有几个人清楚且不公开，这或许是一些校长在管理上的不成熟，或许是有一些其他方面的原因……总而言之，学校经费不公开、不透明，容易诱发诸多矛盾。

四、善于表扬，以情感人，以情留人的校长使人敬佩

从心理学的角度来讲，人都是喜欢听好话的。作为校长，在总结检查教师的工作情况时，要学会“表扬用喇叭，批评用电话”，对做得好的人或事要多加表扬，做得不够的人或事只要点到为止即可。

学校发展得如何，很大程度上取决于教师的素质。农村学校各方面条件总体上比城镇差，导致很多优秀的教师想方设法地往城镇跑。如何留住优秀教师，这已是摆在农村学校校长面前的一道难题。没有优越的物质条件，就唯有用情留人。当教职工碰到困难、有生老病死、婚丧嫁娶等事务时，校长要口勤腿勤、主动关心、走访问候，送去学校领导的温暖，这样定会收到意想不到的效果。