这样一个麻烦十篇

这样一个麻烦篇1

他问，你和领导的关系怎么样？

我说，领导都不认识我，所以更不想麻烦啊。

他告诉我，感情都是麻烦出来的，这刚好是一次增进感情的机会。

我将信将疑，胆怯地拿着请假条去找领导。领导看着假条，盖了章，然后念了一遍请假人的名字：李尚龙。我赶紧回答，是我。

就这样，因为一次“麻烦”，我们认识了。

我曾经写过一句话：等价的交换，才能有等价的感情。所谓等价的交换，其实就是互相麻烦。今天你求我一件事情，记我一个人情，改天你再来还，这样一来一往，接触多了，感情自然就好了。

我曾经遇见一个社交达人，他给我讲了他交友的一个故事：

他做事情的时候特别喜欢麻烦别人，如果别人没答应，下次就还麻烦他。因为他上次没有答应，不知不觉就欠了自己一个小人情，第二次麻烦的时候，成功率就大了很多。

如果别人答应了自己的麻烦，过几天，他就还别人一个更大的人情。这样，两边的“麻烦”不平等，下次就又多了一个麻烦别人的机会。一次次地，两个人的感情也就升华了。

我说，这样交朋友，能真心吗？

他说，你凭什么确定你和你的朋友是彼此真心的？

我说，因为我们不是为了达成什么目的，而是靠时间的积累升华成现在的感情。

他说，不矛盾啊，因为当你们互相麻烦，其实就间接给了彼此很多联系，然后赋予彼此相处的时间。时间久了，这感情，谁能判定不是真心的呢？

我无法反驳，因为说得很有道理。

相互麻烦，才能有付出；彼此麻烦，才能有感情。

我有一个性格内向的朋友，几乎从来不给我打电话。我偶尔看老照片和之前的文字才能想到他，就会给他打一个电话，寒暄两句。一次，我问他，你是对我有意见吗？为什么从来不主动联系我？

他笑着说，我这不是怕麻烦你嘛！

我说，你不麻烦我，我怎么知道你需要什么呢？我怎么跟你交流，又怎么好意思麻烦你呢？

他笑了笑。

他是个设计师，后来，我出书时，故意请他做插图，天天跑他家催他交画，然后让他改。于是，我们多了许多相处的时间，接着，我们的感情又回到过去的状态了。

这样一个麻烦篇2

“作业不认真，麻烦回去重做两便！”

“试卷没签字，麻烦回家签。”

“课文不熟，麻烦下课重背！”

。。。。。。

哎！总之遇到了这样的“麻烦”老师，我们的苦日子就来临了。这不，麻烦又找上门来了。

李老师迈着沉重的脚步走进教室。我的第六感告诉我，“麻烦”即将降临。，果然，不出我所料。

“因为昨天的小测试成绩不理想，麻烦全班同学抄试卷两遍，明天麻烦你们重考依照卷子一张卷子。”

听了这话，我心想：老师啊老师，你自己不怕“麻烦”就算了，还让我们受罪，真是让我们无可奈何啊！

这样一个麻烦篇3

开学第一天，彭老师自我介绍：“我是不怕麻烦的班主任，今年教大家，希望大家多多关照。”不久，同学们背地里都称他为“麻烦”老师。

开学第二天，他就给我们找了许多“麻烦”。有个别同学作业不认真，乱写一气，字迹了草，彭就麻烦他们重做。他们望着作业本，吐了吐舌头，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出。”放学时，全班同学的作业本，个个字迹端正，答案正确。彭老师显出一副胜利者的样子，脸上笑逐颜开。

第三天，轮到我当值日生。我生怕老师找麻烦，认真地打扫。谁知老师一检查，还嫌桌椅没对在水磨地板上的线条上。我只得重排。唉，真麻烦。

彭老师找麻烦是不管对象的。平日调皮的同学他找，队干部、班长也照样找。不讲情面，对人一律平等，一视同行。

这样一个麻烦篇4

在我们小区的物业处，有一位外雇的清洁工乔大姐，她踏实肯干，对人也很和蔼。今年秋天的一个早晨，正好赶上乔大姐值班，由于刮了一夜的大风，树叶落得到处都是，乔大姐不禁暗暗叫苦。为了尽快打扫干净，她早上五点起床，戴上口罩，拿起扫把就开始了漫长的清理工作，从办公楼到居民区，从草坪到马路，一直干了两个半小时，眼看着垃圾房里的三个大垃圾桶被落叶装得满满当当的，但还是没能装完，垃圾房外依旧剩下许多落叶。乔大姐犯了难，她想：剩下的落叶如果用手推车运送到小区外的大垃圾池处理的话，至少得拉四五车，那该多麻烦呀，不如就地处决省事。想到此，她掏出打火机点燃了落叶。看着燃烧的落叶堆越来越小，最后变成了一堆灰烬，乔大姐松了口气。稍休息后，她又找来水桶，去附近熟悉的居民家里接了一大桶水，顺势泼在灰烬上，本想再去提一桶水泼洒一遍，可还是觉得太麻烦，所以就干脆用铁锹使劲拍了拍冒烟的灰烬，匆匆铲进垃圾桶了事。

然而中午时分，垃圾房却突然间冒起了滚滚浓烟，不大会大火冲天而起，一时间，消防车的轰鸣声，小区居民的呐喊声响成了一片。原来乔大姐最后铲入垃圾桶的落叶灰烬还有火，遇先前的落叶后重新燃烧，终于引发了火灾。

如果乔大姐不怕麻烦，直接将剩余的落叶拉到小区外的垃圾池处理，将不会产生火灾；如果乔大姐不怕麻烦，多往灰烬上泼洒几桶水，把余火都浇灭后再倒进垃圾桶，火灾也会避免。然而这一切说什么都晚了。崭新的垃圾桶转眼间就被烧成了一团灰。万幸的是，由于居民发现及时，火灾得到了有效控制，不然垃圾房上空的高压线也会被烧断，那麻烦可就更大了。

如果说乔大姐因为怕麻烦，引起了火灾，属于是工作中发生的麻烦，那么下边的曾女士和刘先生的事情可就属于生活中的大麻烦了。

河南曾女士离婚后去深圳打工，认识了来自四川的打工仔刘先生，二人经过接触感觉很投缘，没多久，便私下租房子开始了同居生活。按理说既然打算一起过日子，就应该利利索索地到民政局办理结婚登记，可是两人都觉得那样做太麻烦，一来曾女士还得回河南老家开证明，二来两人还得耽误工作去刘先生的四川老家办理结婚证，这么繁琐麻烦的过程，想想都头疼。看着身边好多没领结婚证的夫妻日子过得甜甜蜜蜜，他们似乎找到了不去办理结婚证的充足理由：只要两人感情好，领不领证没关系!

就这样，两人同居两年后，曾女士怀孕了，马上要为人父母了，两人都感到很高兴。然而天有不测风云，在曾女士怀孕八个多月时，河南老家的父亲去世了，不得已她拖着笨重的身体匆忙赶到家里奔丧。一个月后，当她抱着刚出生的孩子重新回到深圳时，她惊呆了：租住的小房里一片狼籍，丈夫也早已不知去向。经过一番苦苦寻找，有知情的老乡告诉她：在她刚走后不久，刘先生在打工回来的路上不幸遇车祸身亡。这个消息无异于晴天霹雳，她赶忙跑到交警队查问，这才知道自己的丈夫已去世二十多天，尸体早已火化，由于丈夫早年父母双亡，他又没有结婚证明，所以40万的赔偿金就直接汇到了他在家务农的哥哥身上。

曾女士知道后，又抱着刚出生不久的孩子千里迢迢赶到四川去找丈夫的哥哥，争取自己与孩子的权利，然而刚见面，他哥哥就劈头盖脸地问道：“你是谁呀?我们家不认识你，你说你是我弟弟的合法妻子，拿证明出来让我看看。”曾女士气得浑身发抖：“难道我一个女人还能无缘无故赖你们不成?这个孩子就是证据。”“哈哈，笑话，孩子就是证据?谁知道这个孩子是哪里来的?”刘先生的哥哥怒目而视。曾女士也不示弱：“随便你怎么侮辱我，你要是不相信，咱们可以做亲子鉴定。”“好啊，我奉陪到底。”然而丈夫的尸体早已火化，要想做亲子鉴定谈何容易?为了从丈夫生前所遗留的物品上找出一些做亲子鉴定的依据，曾女士又抱着孩子回到深圳租住的房间里四处寻找丈夫的遗物，却依旧未果。

看着一个女人抱着孩子四处奔波，出于同情，工友们纷纷出来为曾女士做证明，证实她与刘先生是事实夫妻。于此同时，法官也做通了刘先生哥哥的思想工作，让他配合司法部门，给孩子做一下亲缘关系鉴定，鉴定结果出来了，孩子的确和伯父来自同一个父系血缘，一切都真相大白。经过一年多的煎熬，曾女士终于为孩子讨回了公道。然而这种近乎绝望的挣扎让她明白了一个道理：有些麻烦的形式是必须要经过的，不然就会陷入被动无助的深渊。

曾女士和刘先生当初怕办理结婚证手续繁琐、麻烦，结果使自己的合法权利陷入了无法言喻的大麻烦中，让活着的曾女士和刚出生的孩子吃尽了苦头。一张小小的结婚证看起来不算什么，但它代表的意义却非常重大，它是婚姻是否有效的直接证据，是能否受法律保护的通行证。刘先生的哥哥之所以在法庭上一直那么理直气壮地指责曾女士是个骗子，是为了骗钱才来冒充弟媳妇，其实也不能说没有道理。毕竟没有有力的证据来说明这一切是否真实?因此，即便是曾女士寻死觅活、对天发誓，也比不过一张小小结婚证来得有说服力。所以，麻烦就是这么一个东西，你烦它、懒得理它，它就越纠缠你，直到让你透不过气来。

老赵退休后回老家，12万元买了妹妹的一处旧房子居住，刚买下不久，老伴就提醒他应该办理过户手续，他说：“过什么户?麻里麻烦的，还得另外交上千元的过户费，再说她是我妹妹，又不是别人，肯定没事。”老伴说：“亲兄弟明算账，可别以后闹什么纠纷。”老赵生气地大声嚷嚷：“我就这么一个妹妹，亲着呢，你就把心放到肚里吧。”

五年后，老赵住的房子要拆迁，光拆迁费就一次给付60万，而且还要另外给补一套80平米的新楼房。听到这个消息，老赵很高兴，然而还没高兴几天，妹妹一家人找来了，哭哭啼啼说房子不想卖了，打算把房子按原价再要回去。老赵差点气死。然而，由于当初没有办理过户手续，老赵现在是有苦难言，在亲戚们的协商下，妹妹一次付给了老赵30万元，老赵大病一场，最后被迫搬了出去。

这样一个麻烦篇5

某天，电视台做了一个关于“说说你的烦恼”的节目。想不到大家说的烦恼竟然是现在什么麻烦也遇不到。干事太顺利，嘉宾们觉得太没有意思了。

学生到学校上课，戴上一个感应式的芯片去听就行了，感应式芯片可以把所学的知识再copy到你的大脑里。即使在课堂上睡大觉，也照样能当一个好学生。至于那种做完难题的快乐，现在根本就体会不到了。

成人做事，也不需要亲自动手了。只要你下达指令，机器人便会不折不扣地去执行你的指令。指令如果下达错了，机器人会提醒你修正。你如一意孤行，机器人就是去执行了，也不会如你所愿――他们部有纠错程序。

主持人拿着话筒，问一个叫米多多的小学生有什么好的建议。

米多多搔了搔脑袋，说：“科学家要能制造出一些麻烦来，就好玩了。”

主持人以为自己没有听清，又问：“你说什么呀?”

米多多大声道：“科学家要能制造出一些麻烦来，就好了。”

他的话博得笑声一片。一些学生甚至还鼓起掌来了，他们大声说：“我们需要麻烦!需要麻烦!要能给我们制造一些麻烦，那就太有意思了。”

主持人摇着头，说：“让科学家制造麻烦，你这个建议实在也太离谱了吧。我想，科学家们是不会接受这个建议的。”

呵呵，这位主持人犯了想当然的错误，他没有想到这个节目给了我启迪。灵感不期而至，并电闪雷鸣般在我大脑里回荡起来。是呀，我来发明一个给人制造麻烦的仪器吧。这样，大家生活或许会变得有趣一些，而且我还认为，对于一个人的成长来说，麻烦也是必须的。

那天，我去了超市，疯狂采购了一大堆食品。然后把车开得飞一般地回到了家。

接下来就是闭门工作。

这个过程说给别人听是枯燥的，但于我却是其乐无穷，既然你们感兴趣的点不在此，我也就略了这一段吧。我就直接讲花费两个月时间制造出来的麻烦制造仪吧。它微型收音机大小，只要在接受麻烦对象栏里输入姓名，再在麻烦级别里选择好级别，然后按发送键，这个麻烦便被发射出去了。

我首先想到的是提出这个创意的米多多。

我选择了个麻烦A-级(最低级别)发给了米多多。那天米多多正在教室里做作业，他头上戴着的芯片精确地出现了故障，万能解题程序用不起来了。米多多急得满头大汗，本来是约好和同学去踢球的，现在不得不耐下性子来用自己的大脑做题目了。足足花了他一个小时时间，米多多终于把那道难题做出来了。虽然错过了踢球时间，但米多多感到很快活，因为他遇到了麻烦。

后来我又给那位节目主持人制造了一个A级麻烦。节目主持人播音自动提示突然不能正常工作了，毫无准备的主持人尴尬万分。观众还从来未见过这种场合，大家被逗得哈哈大笑。主持人事后接到888个电话，大家都对他今天“出色”的主持予以称道。

补充说一下，上述事件的过程是当事人后来告诉我的。

就在我考虑申请麻烦制造仪专利时，一个佩带中将军衔肩章的军官来找我。他自我介绍是地球盟军总参谋部的副总参谋长，说有要事请我帮助。

我说：“我对杀人不感兴趣。与此有关的事免谈。”

将军笑了，说：“有个性!果然名不虚传。不过，我要与你谈的是拯救地球人的一件大事。确实涉及到杀人，如果我们不阻止RT星人代号‘狩猎Ⅱ’的行动，不可计数的地球人可能都将成为他们的食物。”

关于RT星，我有过一些了解。那里生活着相当残暴的动物，他们身形如章鱼，但智商却极高，并且拥有远超过我们地球人的技术。从军事力量对比上，地球人至少在一百年内根本不可能是他们的对手。

据可靠的情报，RT星人明天上午8点通过虫洞将对地球人发动一场闪电式进攻。

我说：“你现在来找我，我还能帮得上什么忙吗?研制最先进的军事武器，这是一项系统工程，远非一个好的创意就可以解决问题的。”

将军神情惨淡地说：“那我们也只有束手就擒了，这个麻烦大了。地球文明说不定也将毁于一旦。”

麻烦?这突然提醒了我。

我拿出了麻烦制造仪，在对象栏里输入“RT星飞行器”，麻烦级别里则选择了最大级别E＋，然后我按了发送键。

好家伙，一个超大级别的麻烦便发射出去了。

将军不解地看着我，问：“你这是在干什么?”

我笑了，说：“我送RT星人一个麻烦，问题可能就解决了。”

“有多大可能?”将军目光灼灼地看着我。

我说：“问题解决的可能性大约是99.99％，这是我给你的回答。”

将军摇摇头，失望地走了出去。他眼里的悲壮，让我感动，所以很想叫住他，告诉他关于麻烦制造仪的功用，但我不是一个善于沟通的人，况且他也不会耐下性子听我说那么一大堆晦涩难懂的技术术语。

明天会有答案的。

彻夜难眠，我索性凌晨起床。

泡了一杯茶，拿了一盒饼干，我就坐在写字桌前等待，

这是一种近于煎熬的等待。

接下来的几个小时，我没有挪动过半步。

8点钟!

没有半点动静。

8点5分，一切都很平静。

9点30分，仍然是如同寻常的平静。

中午12点了，什么也没有发生，我知道那个麻烦成功了!

就在这时，电话铃惊心动魄地响了起来。我几乎是跳了起来拿起话筒。是将军，他告诉我，根据可靠情报，RT所有飞行器在起飞时遇到了故障，“狩猎Ⅱ”行动已经无限期延迟了。

这样一个麻烦篇6

上课伊始，教师问道：“谁能一口气报出30个5相加这道算式？”

“5+5+5+5+5……”，一位学生顺利地开始报算式。

教师临时打断他的发言：“你觉得这样麻烦吗？”显然，教师意欲通过引导，使学生感受到“这样的算式很麻烦”，从而顺利引出“乘法”，感受乘法的简洁性。没想到，学生竟然回答：“不麻烦！”教师无奈，只得进一步引导：“如果把30个5写在一起，你们感觉怎么样？”

生1说：“很重。”

生2说：“很长。”

生3：“很好玩。”

显然，学生的回答都没有达到教师的预期目的。“难道你们不觉得很麻烦吗？下面我给大家介绍一种新的计算方法－－乘法。”

揭示课题，继续教学……

听了这节课，也许大家会有这样的感慨：这班的学生怎么搞的，总喜欢和老师“抬杠”、“唱对台戏”，真难缠！然而，倘若我们能再深入想想，事情恐怕并非我们想像的那么简单。

这样一个麻烦篇7

尊敬的各位评委老师，大家好! 我是来自重庆市九龙坡区蟠龙小学的老师郑春兰。

我说课的题目是小学道德与法治四年级上册《少让父母为我操心》的第二个话题。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、 教材分析

《少让父母为我操心》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第二单元第5课，共有两话题，本节课学习的是第二个话题《少给父母添麻烦》，主要是引导学生找到如何少给父母添麻烦的方法，旨在引导学生尽力管好自己，少给父母添麻烦，以实际行动体贴父母。

二、 学情分析

学生在一年级下册《我爱我家》和三年级上册《家是最温暖的地方》两个单元的学习中，学生感受到家的温暖和家人的爱，随着学生生活范围的逐步扩大，呈现出一种同心圆放大的趋势。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会反哺，少给父母添麻烦。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.能用有效的方法管好自己的学习、健康和休闲娱乐等正常生活。

2.学会通过站在父母的角度想问题的方法，少给父母添麻烦。

3.能主动为父母分忧，学做一个懂事的孩子教学重点是：愿意从父母的角度考虑问题，尽自己所能做好自己的事、为父母多做事。 其中，尽自己所能做好自己的事、为父母多做事又是教学难点。

四、 教法与学法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、 教学过程

本节课我设计了复习旧知导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。

教师用三个不同场景的视频唤起孩子们感恩父母的心灵。然后老师让孩子们像他们那样分享自己给父母带来快乐的事，然而在带来快乐的同时也带来了烦恼。教师引导到少给父母添麻烦的话题，由此导入新课，板书课题：少让父母为我操心。

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

活动一：自我管理的小达人

学生看完三个视频，视频的内容就是书上29页三幅图。意思是几位同学在学校、在家中、在玩耍时是怎样管好自己的。然后要求同学们拿出自己的小问卷交流：你也做过哪些让父母快乐的事情？你认为怎样做才是管好自己呢？再全班汇报交流，在分享快乐的同时我们也给父母带来了烦恼，然后又拿出小问卷交流我们带来的哪些烦恼。那该怎样解决呢？小组合作解决如何在学校、在家中、在玩耍时管好自己？教师相机引导总结并板书：管好自己。设计意图：让大家更全面、真切的体会到父母大部分烦恼来自我们，只要管好自己就是为父母分担。学生的真实想法、真实感受，更是为了指导学生的真实生活。讨论过程中，学生逐渐能替爸爸妈妈设想，设身处地地理解家长的担忧和烦恼，这种角色体验的形式为下一步自觉“少给父母添麻烦”这一环节的教学奠定了基础。

活动二：换位思考小能人

首先，学生阅读教材第30页的第二幅图，说说图上讲了一件什么事然后角色转换你生病了父母是怎么想的？会有哪些烦恼？让孩子们说个够然后感受楠楠爸爸的好，可是楠楠就是不吃药他给爸爸带来烦恼的原因是没有从父母的角度想。设计意图：模拟活动之后引导学生重新思考和改进自己的行为，引导学生理解，其实少给父母添麻烦并不复杂，管好自己的事情就在一个行为、一个意识、一句话语中，这样也更利于引导学生真实、具体的道德践行。

活动三：善解人意小主人

在孩子们已经充分认识到自己应该从各方面做好，少给他们带来烦恼后，这时候是时候配点音乐深化情感了。于是我选择了班上一位二胎妈妈写给孩子的一段感谢的话，加上妈妈的朗读和音乐让孩子们静静地感悟身边的同学，这时候孩子们感动得不得了，然后相机总结：学会主动分担。设计意图：在本节课一开始，学生回忆了自己曾经让父母烦恼

或生气的行为、事件（这是显性的麻烦）同时与父母交流，了解了他们最希望孩子分担自己辛劳的具体事件（“最希望”恰恰是由于做的不够好，这是隐性的麻烦，主要分为两类：一是孩子做的不够好的方面，二是孩子最容易造成麻烦的一些行为）。教学不仅要提出问题，更需要解决问题。经过一节课的讨论，学生明白了要”从父母的角角度想一想”、要“管好自己的事情”，这是两把解决问题的钥匙，但如何开启生活中真实的问题之“锁”，教师要提供练习的机会。

活动四：做个懂事的好孩子

最后让孩子们把爱落实到行动中去，我先要求孩子们说够如果我能做得更好父母就怎么样，然后总结：自己的事情自己做。最后再拿出小问卷，在自己给父母带来烦恼那一栏后面写完自己还要怎样做，并且把小问卷贴在课桌前时刻提醒自己做个懂事的好孩子为结束。

六.板书设计

4.少给父母添麻烦

管好自己

站在父母的角度想问题

主动分担

自己的事情自己做

这样一个麻烦篇8

我有一个特别善良的爸爸，他还特别乐于助人、尊老爱幼，是我心里最最崇拜的人，因为他真的很好，还有一个活力四射的心，从来都不摆大人架子，对我也总是笑眯眯的，不严肃，很和蔼可亲。最让我崇拜的还是她有一颗乐于助人的心，怎么，你们不信吗？嘻嘻，那我就来和你们讲讲吧……

记得有一次，爸爸好不容易从百忙之中抽出一点的时间，陪我和妈妈逛街。我们已经买了大包小包的衣服，走的脚都酸酸麻麻的，肚子也饿得咕咕叫了，于是我们准备找一家餐厅坐下来吃饭。就在这时候，一位白发苍苍的老爷爷迎面走来，他清咳了俩声，用他的一双枯老的手拦住了我们，声音沙哑地问：“不好意思，打扰到你们了。我想问****路***弄在哪里啊，我想去看看自己的儿子，他们半年也不回家，我和老太太都想他们了，哎，这个儿子啊……但是他们也不肯告诉我们，我们从他们的朋友口中才打探到的，但是我这老头子也真是老了，眼睛有些看不清，所以啊，还得麻烦一下你们，真是不好意思了。”知识渊博的爸爸听闻，立马摆摆手道：“老人家，不麻烦不麻烦，您的心情可以理解。从这里直走，左拐弯，有个车站，上去做46车，下了车站就到了您儿子住的地方了！”爸爸说完，就想去找餐厅，可是这时候那老人家红了红脸，又说道：“小伙子麻烦你了，我耳朵也不太好没听清，麻烦您在说一遍！”爸爸又不厌其烦地大声说了一遍，到老人家听懂了为止，才离去……他的行为深深地感动了我，我为自己有这样的爸爸感到骄傲！

怎么样，我的爸爸多善良可亲啊！

这样一个麻烦篇9

麻烦一：出行

连日的阴雨，出行可成了大麻烦。本来还可以多睡一会儿懒觉，现在可要变成“勤劳人”了。晴天时，直接背上书包乘上电动车就可高高兴兴去上学了；现在还要穿上厚厚的雨衣，暖和也算了，可笨重的身体总感觉不舒服，真是有点麻烦。

麻烦二：升旗

本月和三月第一周轮到我们班升旗，却遇阻了，罪魁祸首还有谁呢？毫无疑问就是雨公公。它无情地放雨，使我和班长在本月无法升旗。哎，只能等三月的第一周了，哀求雨公公不要放雨了，能让我们俩能顺利完成这光荣的使命！

麻烦三：体育、活动课全泡汤

这两周的体育课和活动课，我们并未兴趣盎然，而是垂头丧气的，原因就是雨公公天天放雨，导致我们没法活动。活动课有时被高老师上英语课了；体育课则是做作业为主。想到天晴时，我们能打打篮球，锻炼身体，可现在，真是太倒霉了！

麻烦四：场地湿滑易摔跤

这样一个麻烦篇10

某杂志社调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果排在第一位的是乐于助人。而当问到“如果遇到别人碰上麻烦时你会怎样？”回答“悄悄走开”的人也不少。这份调查充分暴露了在当代青少年中存在的问题，呼唤爱心，渴望帮助、关心。

古语说：“将欲取之，必先与之。”我们生活在这个社会上，是社会的一部分，我们要对社会、对他人做出奉献，才能得到社会和他人的关心、帮助。只是一味要求别人的爱心却拒绝付出自己的爱心必将被社会不容。而我们青少年正是祖国的未来，跨世纪的新人，对于这个问题，必须给予足够重视。

自己在遇到困难时，渴望帮助，渴望雪中送炭，以解自己燃眉之急。这是人之常理。那么换一个角度，当别人遇到麻烦时，不也同样焦急、渴望吗？为什么我们不能伸出手去帮他一把，而要悄悄走开呢？试想，他人遇到了麻烦，我们走开了，他必定在解决麻烦的路上多走一些路；集体遇到了麻烦，我们“走开”了，那必定会让集体利益受到一定损失；假如，国家遇到麻烦了，我们也“走开”了，那么国家安危、民族前途将被毁掉，历史上曾有多少在民族危难时“走开”的人，是他们使中华遭受更多的灾难，这教训还不大吗？

社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗？

别走开，社会需要你！！