辅警年度个人总结十篇

辅警年度个人总结篇1

2020年辅警工作中，你做得如何?自己是否能够做到认真负责，刻苦钻研业务，工作总结就是把一段时间内工作进行一次全面系统的检查、评价、分析、研究，分析成绩和不足，从而得出引结论。下面就是小编给大家带来的2021年度辅警个人工作总结，希望大家喜欢!

辅警个人工作总结

在单位领导的支持和有关同志的配合下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。2015年所得的工作成绩主要有以下几项：

一、思想品德方面

在工作和学习中能够认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策。在“回访复查”和立党为公、执政为民“的活动中，自己能够以积极的态度认真参加了科委机关组织的各项活动，对照检查了自己的工作并写出了学习心得。最近，自己又结合党的十六大的召开和天津市委八届二次全会的召开，认真学习了同志关于《全面建设小康社会，开创中国特色社会注意事业新局面》的报告和张立昌同志在市委八届二次全会上的讲话，做为一名党员进一步明确了我们党的下一步工作目标和任务，很有收获。同时，进一步坚定了共产主义信念。

在工作中能够坚持全心全意为人民服务的宗旨，热情接待各方面的人民群众，耐心宣传各项政策和办法、程序，坚持为基层多办事、办实事。对于个别的提出要办一些违反政策法规的现象给予了坚决的抵制，自觉地维护了国家机关饿工作形象，具备了工作岗位及社会活动中应有的职业道德和社会公德。

二、业务知识和工作能力

自己在目前的工作岗位上已工作了年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。

三、工作态度勤奋敬业方面

能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项方针、政策并努力贯彻到实际工作中去。积极参加市、区各归口单位组织的业务培训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心。认真遵守科委机关制定的各项规章制度，努力提高机关工作效率和工作质量，基本上保证了全科工作的正常开展。

四、工作数量、质量及贡献

按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，全面完成了各项工作任务，基本上达到了预期效果。在文件起草，提供调研资料，科技培训等方面的数量都要高于往年，为各级领导决策提供一些有益的资料，数据。同时也使自己受到了很好的锻炼，从面向全区的高度上，进一步理解了科学技术对于推动区域经济发展所起到的重要作用。

回顾一年来的工作学习虽然说取得了一定的成绩，但也总结出一定的不足。比如讲，开创性的工作开展的不多，个别的有些工作协调的不是十分到位，这些问题都有待于在今后的工作中不断加强学习，及时改进。在新的一年里，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我区的经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。

辅警个人工作总结篇

从9月份开始，芗城大队组织我们这批交通协管员进行培训，加强交通协管员业务素质、科技文化素质、体能素质等。

我是这次新招收的协警，对于交通管理方面的业务知识知之甚少，而交通安全的法律法规更是不熟悉，很多程序都是遇到一项学一项，在劝导群众的同时，我更应该加强自身的学习，在面对交通情况日趋复杂、势必要求我们要有业务强，素质硬才能胜任本职工作。

在这两个月的训练中，大队分为两种训练形式：一种是指挥手势与队列的训练，另一种是开展法律法规和业务技能的培训。前者是锻炼了我们的身体，磨练了我们的意志，促进了我与同事们的感情，更是在锻炼我们的心态，在面对困难时不急不躁的心态，有效的改善了我们的精神风貌()，提高了我们的综合素质。后者则是对我们加强了思想教育，并让有关领导培训我们业务上技能和一些相关的法律法规。在会上，许大队长也对我们协警提出了四个要求：珍惜工作、自信、自强、争当表率。

通过这两个月的体能训练和专业知识的培训，个人素质方面得到了很好的提高，在集体荣誉感方面也增强了，最重要的是我也树立了正确的职业观，对工作的热爱，对职业的正确理解，让我更多了一份责任感，也正是这份责任感促使我努力学习，不断提高自己的业务能力;促使我尽心尽责，出色完成了各项工作;促使我严于律己，严格遵守各项规章制度;促使我在工作中不断强化服务观念，提高服务效率，力争做一名合格的交通协管员。

辅警个人工作总结篇

目前，在交通管理任务日益繁重,警力严重不足的情况下,协警作为交通管理的一支辅助力量，正发挥着相当重要的作用。但是由于在协警的招收、录用、管理等工作中不够规范，协警队伍普遍存在着文化水平偏低、工作积极性不高、队伍不稳定等问题……如何加强协警队伍的管理，提高他们的政治、业务素质，发挥他们的主观能动性，学会做群众工作，成了当前急需解决的问题。下面本人结合我局当前交通协警队伍的实际,作浅显的思考。仅供参考。

一、有关数据

1999年永康市公安局交-警大队有民-警77人，占全局民-警总数的18.11%;2005年底，交-警大队民-警81人，占全局民-警总数的15.51%，下降2.6个百分点。而在六年的时间内，永康市的道路、机动车辆、驾驶员队伍发生了相当大的变化。1999年，永康全市机动车拥有量37550辆，驾驶员42019人;2005年，全市机动车拥有量108824辆，驾驶员138702人;与1999年相比机动车和驾驶员分别增长了197.7%和230.1%。交-警大队在警力无法满足的情况下，招收了大量协警作为交通管理工作的补充力量。目前，交-警大队共有协警79名，基本分布在城区及路面中队，主要从事路面管理、交通秩序维护等工作。在基层一线中队，协警的数量大致为民-警的3倍。

二、当前协警队伍存在的问题

1、队伍整体素质不高。由于面向社会招募，进入“门槛”较低，因而人员比较复杂，文化程度普遍不高。据统计，在79名在职协警中，小学文化的1人，初中文化的16人，高中文化(包括中专、职高)58人，大专4人。一般在录用后，经过简单的短时间的培训即上岗，因此政治素质和业务素质显得参差不齐：政治上还把自己等同于一般老百姓;业务上对交通管理方面的知识知之甚少或者一知半解。所以在日常执勤过程中，由于业务不熟练或工作方法不当等原因造成的投诉较多。

2、队伍凝聚力不强。由于交通管理工作极为枯躁、乏味、单一，付出多，得到少;而且因为“协助管理”的身份，协警在上路维持秩序、协助纠违时往往得不到尊重和认可，比民-警更容易受到伤害。因为政治上没有归属感，经济上得不到保障，导致了队伍缺乏凝聚力。进入协警队伍成了许多人特别是青年人的“权宜之计”，一旦有好的去处便一走了之。据统计，在79名协警员中，工作满5年以上的不足15人，工作未满1年的有42人。队员的频繁流动对培训、管理等工作增加了难度，造成了诸多的不便。

3、队员纪律作风松懈。表现在协警员在协助纠违执勤过程中不能够严格要求自己，着装不规范，警容不整;在执法程序、文明用语、言谈举止等各方面不规范，缺乏自制力;根据个人喜好执法随意，意气用事，诸多情形下做不到冷静耐心，而是显得过于莽撞，促使个人行为失去了依据及准则，甚至于出现过激行为;对上级机关及大队中队制定的各项规章制度置若罔闻，自由主义严重;特别是8小时之外，个别协警放松了自我约束，甚至融于社会上不良现象而极大影响了日常工作。

4、队员特权思想较重。部分协警员在工作中没深刻领会到应担负的职责任务，警服上身无形中就助长了自身的特权意识，不仅不带头遵纪守法，甚至开特权车，如开警车随意拉警笛、不带证件、不系安全带，驾驶摩托车不戴安全头盔等;特别是在工作中对待人民群众的态度上时常出现“冷、硬、横、推”等现象。缺乏必要的敬业精神及奉献精神，甚至于出现了为了私利而做一些有悖于自己职权内的事，使得整个协警队伍中出现个别伤害群众感情的事例，极大地损害了交-警队伍在群众心目中的形象。

三、产生上述问题的主要原因

1、没有把好聘用协警的"进口"。协警的工作性质决定其应当具备优良的思想道德品质和较高的文化知识以及较好的身体素质，具备勤奋工作、勇于奉献的吃苦精神等，但在实际操作中往往忽视了这些基本要求。由于受到人际关系等社会各方面的影响较多，把聘用协警作为解决民-警和相关单位人员子女暂时就业的一个渠道，导致对聘用协警员的考察、考核流于形式。

2、没有开展必要的岗位培训。协警的工作性质虽然是协助民-警工作，但其基本素质决定着工作效率和服务质量。但是协警在聘用后往往是进行几天的队列训练就匆忙上岗工作;在实际工作中，也不能保证协警按时、定期参加培训，往往是边干边学，造成工作效率和质量无法保证。

3、日常教育管理无章可循。虽然支队和大队都制定了协警管理办法，但是这些管理措施因为缺乏系统配套的监督制约措施，形不成系统的、规范的制度，因此使管理往往流于形式。

4、用人机制不完善。用不用人，用多少人，工资待遇怎样等劳资问题缺少政策依据和法律保障;录用和辞退不规范;时常加班加点却得不到相应的报酬;凡此种种，在一定程度上打击了协警的工作积极性。

5、入警动机不纯。有的协警认为临时工干临时活，干好干坏都无所谓，大不了走人。有的人目的不纯、动机不正，存在穿上警服捞一把的思想，因此造成部分协警吃拿卡要、违规违法办事的现象屡禁不绝。更有甚者认为反正是临时工，出了事一走了之，换个地方而已。

四、管理对策

1、畅通进出渠道，保持协警队伍的活力。

协警员聘用质量的高低，关键在于入口把关是否严格。在聘用程序上可采取文化考试、目测、面试、体检、政审等环节，择优聘用，并主动接受社会各界的监督，要防止出现选聘上的不正之风，杜绝讲人情，照顾关系，要坚决防止把那些品行不好，甚至有劣迹的人员招聘到协警员队伍中来。近几年，永康大队在广泛开展调查的基础上，制定了协警统一的录用和清退标准，坚持“公开、公平、公正”的原则，通过考试、考评等程序录用，并签订相关合同;规定在三个月的试用期内，给予中队较大的自主权，对组织纪律性差、难以胜任工作的人员，中队提出建议，大队确认后，一律不予录用;对在工作中表现较差，有违法、违纪苗头的，一律予以清退。

2、明确协警的职能权限，充分发挥队伍的协勤作用。

加强对协警队伍的教育管理，规范职责，要明确哪些可为，哪些不可为，严格依照《宪法》、《行政处罚法》、《道路交通安全法》的规定，做到主体合法、手段合法、程序合法。要求路面协警要协助民-警维护交通秩序，提醒和约束行人、车辆按照交通法规的规定通行，消除交通路障，做好现场保护、抢救伤员等服务性工作;要树立交通协警的服务意识，把工作性质定位在“服务”上;明确规定协警不能单独上路执勤执法，协勤行为必须在民-警的带领下开展，在民-警的指挥下，有效维护交通秩序。同时要坚持不断地开展法律法规，业务技能教育培训和全心全意为人民服务，使协警员队伍步入健康良性发展轨道。

3、落实保障体系，保持协警队伍的稳定。

要做到政治上爱护、工作上支持、生活上关心，及时了解队员的思想动态，切实解决实际困难;重视对协警的权益保护，对不法侵害或打击报复协警的行为，坚决依法查处;对有突出表现的协警，积极为他们争取政治荣誉，增强协警队伍的凝聚力和向心力。同时，按照《劳动法》的规定，使协警有劳动用工合同保障，通过多种途径给予办理医疗、养老、意外伤害等各种社会保险，消除协警的后顾之忧。

4、建立考核奖罚机制，激发协警的工作积极性。

只有依靠严格、公正、合理的考核，才能奖勤罚懒，优胜劣汰，充分调动协警的工作积极性。永康大队从2002年开始对协警实行工作目标量化，完善月考核、年终评优等制度：对于完成月目标任务的，在考核后月兑现奖金;年终通过民-警测评、协警自评，中队推荐，大队长会议决定，评选出优秀协警，除给予通报表扬外，还给予一定的物质奖励。在日常工作中，加强对协勤行为的监督、检查，通过明查暗访，定期对协警队伍进行全面梳理，考察有无作风散漫、工作无成效甚至越权执法、以权谋私等侵犯群众利益的问题，对发现的各类苗头问题及早处置，决不姑息迁就。

5、建立健全规章制度，加强协警队伍的长效管理。

辅警年度个人总结篇2

一、统一思想，提高认识

按照上级的有关要求，办公室后勤迅速组织全体民辅警认真学习党风廉政建设责任制考核办法，强调开展此次自查活动的意义和重要性，要求每名民辅警要将此次活动作为固化后勤服务水平活动和纪律作风建设工作成效的重要抓手，切实增强责任意识，要以此次自查活动为契机，增强工作责任心，加强业务能力建设，严格执行党的纪律，切实转变工作作风。

二、明确措施，严密部署

为深入推进党风廉政建设的开展，确保活动不流于形式、不走过场，后勤多次召开部门会议，对工作进行部署、讲评和小结，制定了三项工作措施：

一是认真开展学习，明确活动要求。通过组织民辅警学习党的党的和系列讲话精神，重点学习了局规、《公安机关人民警察纪律条令》、《中国共产党纪律处分条例》等规定内容，使民辅警熟知工作规章制度，牢记各项纪律要求。同时要求每名党员结合岗位工作实际撰写纪律作风专项教育学习心得体会，促进民辅警对近年来各地民警违法违纪现象的思考，有效提高民辅警严守纪律的自觉性。办公室后勤严格落实谈心谈话、隐患排查等工作，多形式、经常性开展对全体民警、协辅警的学习教育。

二是严格按照考核标准，深入开展自查。办公室后勤从2017年分局党风廉政建设责任制考核标准入手，结合业务工作实际，逐项逐条进行对照检查，坚持实事求是，客观准确，不回避问题，不制造问题，切实将问题隐患找准找实。通过对照自查、现场检查等方式，对民辅警廉政文化学习情况、规章制度遵守情况、个人重大事项报告情况进行督导检查，及时发现存在的倾向性、苗头性问题，确保不留问题死角。经对照自查，办公室后勤在单位党风廉政学习、民警个人重大事项报告，廉政层级管理等情况履行良好，全年办公室后勤未出现民警违法违纪情况等消极情况。

三要强化节点管理和特质管理。办公室后勤多次在节假日前期召开会议，强调民辅警在节日期间要始终做到遵纪守法。同时对民警强化特质管理，理解和尊重民警的个体差异。强化民警信息管理，进一步加深对民警个人重要信息的掌握。多次开展谈心活动。针对在第一阶段查找出来存在问题的人和事，有重点地开展谈心活动，逐级熟悉掌握民警思想、工作、生活等情况, 及时发现不稳定因素和事故苗头。对民警确实存在的困难和问题尽力加以解决，不能解决的提出解决办法和意见，做好民警思想工作。办公室后勤组建民警家属微信群，定期值班、加班信息，与民警家属及时沟通民警八小时以外生活情况，形成良性互动，延伸了队伍管理的广度。

辅警年度个人总结篇3

实现“发案少，秩序好，社会稳定，群众满意”为奋斗目标，紧密结合全县社会治安实际，通过调整巡防勤务模式，积极推进巡防工作创新发展，构建了动态布警、快速反应。以下是为大家整理的辅警年度总结汇报材料资料，提供参考，欢迎你的阅读。

辅警年度总结汇报材料一

每一次写总结开始，脑袋里总会想到时光飞逝、岁月如梭、白驹过隙等词调来形容时间过得很快，人在不知不觉中又过了半年、一年。虽然如此，我还是想说，回顾××年这一年，对于我来说，确实过得很快，都还不允许我细细回味，就流逝了。自我从××年××月在支队参加辅警工作以来已有三年多的时间，在这个工作岗位上，在大队领导正确的带领下和队友们的帮助下，我始终都能够以饱满的工作热情和高昂的斗志，全身心地投入到大队的各项工作中，并且从中学到了不少的东西，这对于我以后不管在哪一个地方，哪一个岗位，都有很大的帮助。

一、政治思想方面

在过去一年的工作中，我始终坚持立足本职工作，政治立场坚定，时刻怀着高度的自觉性，能够认真学习党的“xx大”、xx届三中、四中、五中全会精神，深入领会其精神实质，保持着积极、端正的态度，并将其付诸实践。作为一名党员，我在政治上积极向党组织靠拢，自觉参加大队支部组织的.各项政治学习和讨论活动，及时向大队支部汇报思想，虚心向领导和同志学习，努力提高自己的政治理论水平。我深知自己离党员的标准、要求还差很多，但我会朝着更高的方面发展，时刻以一名党员的标准严格要求自己。同时我还能和大队队员一起认真学习实践“三严三实”等内容，深入剖析自身问题的不足，找出原因，用实际行动来严格要求自己，努力提高自己的政治思想素质，使自己成为队员中的佼佼者。

二、日常工作方面

我作为大队内勤，主要的工作就是配合大队领导、协助队员完成好大量繁琐的业务报表、信息反馈、宣传报道、工作总结汇报、档案文件管理、各种大量的台帐登记及全大队各种事务的统计上报工作，以及日常上传下达等数不清的临时性工作。在办公室工作的这几年，经过我的努力和同事的帮助，我基本上能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。在平时，我能够以正确的态度对待各项工作任务，积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。尽管有时候电脑前一坐就是一天，连水都顾不上喝一口，有时心里还是怨言，但我深知一个道理，那就是你既然选择了这项工作，不管怎样，你都要做到你该做的，把它做好，这样才不会觉得虚度和自责。

我虽然每天在办公室工作，没有很多时间和同事在一起参加训练、巡逻、执勤等，但是一旦发生重大、危急的突发事件等任务，我在做好内勤工作的同时，也和队友们一起参加。去年，我和队友一起参加大小型防暴处突40余次，警卫20余次，抢险救灾2起，配合省纪`委办案1次。特别是在6月下旬的××村民上千人因××厂征地补偿问题到××厂事件中，连续20余天，我都跟随大队早出晚归到现场执勤，在支队的领导下，成功地完成了此次大型的防暴处突事件。在8月19日，由于连续暴雨，××处发生决堤和××境内××铁路××铁路大桥桥墩被冲毁、车厢坠入江内，在这两次险情发生后，我都没有退缩，和队友们一起冲锋在前，疏散岸边的围观群众和车辆，确保现场治安秩序的稳定。到晚上22时左右，我和队员们都没有休息一下，才吃了一点点干面包，喝上一口水，一直到现场情况稳定才撤回单位待命。我喜欢热闹的集体，我愿意和队友们在一起，一起同甘共苦，一起欢笑哭泣，一起走过风风雨雨，在以后想起来这些都会是一段段美好的回忆，它们都将成为我人生中最巨大的财富。

三、学习方面

我虽然工作三年多了，但始终感到自己身上的担子很重，前面的路并不是那么清晰，反而有点迷茫。自己的学识、能力和阅历与社会所需求的有很大的距离，所以总不敢掉以轻心，报大学、考自考，总在学习。向书本学习、向同学学习，向同事学习，虽然有时是迫于现实的无奈，但是，有时候在忙碌的一天工作后再参加学习，我还觉得很有成就感，感觉生活很充实，并不空虚。这样下来感觉自己一年来还是有了一定的进步，至少过得很充实，经过不断学习、不断积累，具备了更多的知识和工作经验。

四、不足的方面和今后的努力方向

在过去的××年，我能做到敬业爱岗、认真地开展工作，取得了一些成绩，但也存在很多问题和不足，主要表现在：第一，自主学习能力还不够强，工作效率有待进一步提高;第二，有些工作还不够过细，有时候干工作粗心大意，常犯小错误;第三，自己的文字功底薄弱，理论水平还不够高，有待进一步加强提高。

在接下来的新的一年里，我想我应努力做到：

第一，加强学习，拓宽知识面，努力学习与工作的相关知识和法律法规常识，提高理论水平;

第二，工作更加严谨细致，改掉粗心马虎的毛病;

第三，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报，真正做好领导的助手。在大队领导的带领下，发扬成绩，总结经验，进一步履行好自己的职责，以更高的工作目标和更好的成绩来迎接新的一年，努力完成组织交办的各项工作任务。

辅警年度总结汇报材料二

我非常高兴今天能和大家共聚一堂参加20xx年的年终述职大会，也非常感谢中心能提供这样一次机会和这样一个平台!20xx对我来说是非常有纪念意义的一年，因为我有幸到了中心机关这个大家庭中工作，在同事们的帮助与关怀中，我体会着工作的快乐和感动，用心收获着这份宝贵的财富。回首凝望来时路上深深浅浅的脚印，我感慨万千。下面我就一年来我的工作学习情况向各位作总结汇报：

一、学习方面：

一年来在中心党政的正确领导下，我认真学习了《xx条例》、学习了科学发展等政治理论知识，同时还主要学习了稽查业务知识、以及联网路段如何防堵收费漏洞知识、数据稽查知识等。

二、工作方面：

概括地说，20xx年我的工作总结分两个阶段，具体如下：

第一阶段就是我在行政办公室工作这一阶段，主要从事公文登记、送批、承办、传阅、督办和机要电话记录、日常政务值班安排等。记得当初从基层收费所办公室调入中心行政办从事文书工作以来，我开始做文书的时候，每每听到办公室这些工作要求的时候，面对这些优秀的同事，自卑感是很强烈的，概括地说我只有责任心比较强，态度比较端正，其他的特质基本都不具备。但是在中心办公室各位领导的正确指导和同事的热心帮助、支持合作下，我不断地严格要求自己，认真工作，虚心学习同事们的优点，后来在实践中我逐渐发现办公室工作不但要求责任心极强，稳重并且非常细心，还要具有一双超前发现问题、分析问题解决问题的眼睛!总之，在中心办公室繁忙的公文处理、行政事务工作中不但锻炼了我的细致心、责任心，而且使我的工作能力以及思想认识不断提高，逐渐成熟。逐渐养成了严、细、实、快的工作作风。

第二阶段就是自七月份调入稽查保障处工作，在稽查保障处，面对一切都是新的开端，记得当时石主任和办公室同事对我说，要继续保持良好的工作作风，戒骄戒躁，虚心从头学起。身上肩负着大家的期望，在进入稽查保障处那一刻，我决心用努力工作来报答大家的关爱，于是我在实践中认真向同事们学，向书本上学，学习监控业务知识、学习稽查保障业务知识、学习收费业务政策知识，不断学习积累工作经验，不断地提高自己的业务能力和水平。还好，我在科室领导的支持和帮助下，加上当初在基层一线从事过收费工作，所以较快地适应了稽查保障处的业务，在稽查保障处领导的安排带领下，主要从事了现场稽查保障业务和辅警、监控稽查人员业务培训现场联系工作以及一些机动任务。并先后执行了奥运保畅现场文明服务专项稽查，对全省中部、西部、东部三大路网以及十几个车流量大的收费站的现场稽查、专项稽查，执行了对天巉路马营梁、定西主线站等部分危险重点路段的保证畅通任务，参加了联网路段分中心监控人员的考核工作和全省高速公路辅警培训、监控稽查人员业务培训。

总之，在即将过去的一年里，值得收获的东西很多，一年来我在不同的工作岗位上学得了很多，但是自己身上还存在一些缺点，比如还要在严细实上下功夫，在工作条理上下功夫，离领导和同事们的要求还远。在新的一年里无论何时何地任何境遇，我将时刻继续保持着在中心行政办、稽查保障处养成的反应快速、办事高效、认真负责的态度，继续虚心向各位同事学习;继续坚持勤学实干，认真负责的工作要求，用先进的科学、思想理论武装自己，改造自己，学习同事的长处，弥补自己的不足，为落实和圆满完成领导交办的各项工作任务而不懈努力!

辅警年度总结汇报材料三

20XX年，县城乡安防大队在在县局党委和巡警大队的领导下，按照县局的统一工作部署，以实现“发案少，秩序好，社会稳定，群众满意”为奋斗目标，紧密结合全县社会治安实际，通过调整巡防勤务模式，积极推进巡防工作创新发展，构建了动态布警、快速反应、协同作战、高效运行的全县治安巡逻防控网络，广大安防队员以高度的责任感和使命感，团结一心，全力工作，充分发挥了辅警职能作用，为维护小辅警我县社会治安政治稳定发挥了重要作用。现将一年来的工作情况总结如下：

(一)加强领导，调研谋划，实现巡逻组织合理化。

县城乡安防大队将xx安保工作置于今年工作的重中之重，采取有力措施，切实加以推进。在深入调研论证的基础上，大队制定下发了《城乡安防大队巡逻工作实施方案》、《城乡安防大队社会面治安巡逻防控的实施方案》，及时召开巡防工作动员部署会，进行全面部署。一是加强指导。县局副局长刘溯多次深入基层开展调研，及时发现问题，指导工作。巡警大队充分发挥牵头部门职能作用，抓好组织、规划、督促、考评等工作，定期召开由派出所巡防民警、安防队员参加的巡防工作分析会议，总结部署工作，推动发展;二是坚持“信息导巡”，充分发挥精确打击效能。每天根据指挥中心警情预报和分析研判进行警力调整部署，并根据不同区域人员流动、季节变化、易发案时间变化等情况，进行认真分析，确定本巡区白天和夜间的重点巡逻时段，实行弹性工作制和错时工作制，将巡防重点向繁华区域、偏僻地段、居民小区等重点要害部位以及案件高发区域延伸，提高与犯罪分子“碰见”机率，最终达到精确打击的目的。

(二)统一部署，改革勤务，实现巡逻防控实战化。

按照巡防资源效益最大化的要求，合理摆布安防队员参与巡防工作，全面推行适应动态社会治安特点的勤务运行模式，实现巡防勤务由静态向动态、由被动向主动化的转变。一是巡防勤务实行24小时错时工作制。大洼镇两个巡组每组9名民警、48名安防队员，实行三班三倒，田庄台巡组4名民警、16名安防队员，实行四班三倒，田庄台警务工作站6名民警、36名安防队员，实行三班三倒。同时大洼镇巡组车辆安装GPS卫星定位系统，并配备350兆无线对讲机;二是指挥中心对巡警大队巡防工作实施扁平化指挥。指挥中心借助350兆无线通信系统、GPS卫星定位系统实时图像对巡防车辆进行轨迹监控和回放，点名和轨迹监控出现异常情况立即向局长、主管副局长和巡警大队长报告;三是突出防范重点。

辅警年度总结汇报材料四

从小的愿望就想当一名人民警察。终于在今年即将收获的8月，光荣的加入了警察这支光荣的队伍——巡特警大队一名合格的辅警。仔细算算已经在本职岗位上劳作了快4个月的光景。在大队领导的正确指导和关心下，结合大队和自身工作的具体实际情况，认真分析思考研判，扎实勤奋工作，在各方面取得了比较好的成绩，圆满完成了领导交给的各项任务，现将参加工作以来的思想和工作情况汇报如下，请领导批评指正：

关于“德”方面

一方面：我坚持用科学发展观来武装自己，认真学习政治理论和公安业务知识，努力提高自身的思想觉悟和政治理论水平。坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，立场坚定，是非分明。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚决“文明执法”“执法为民”。以新时期人民警察职业道德、人民警核心价值观严格要求自己。始终坚持“人要精神，物要整洁，说话和气，办事公道”的原则，认真倾听事件双方人员的辩解和困难群众的诉求。另一方面：自己始终坚持尊重领导、团结同志、尊重家人、尊重民警，在家听家长的话，在单位听领导的话，在工

作中经常开展批评与自我批评活动，对自身和同事们在工作、生活、思想上出现的情绪波动，做到及时发现、及时掌握、及时协调、及时鼓励，坚持职业道德养成教育，消除心理障碍，始终保持积极向上的心态进行工作。

关于“能”方面

在工作中，自己从事的是协同民警处理110接处警、维护社会治安的工作。坚持各方面的业务学习，注重全方位的提高自己，工作做到有分析研判、有计划、有步骤、合理地组织实施。在协同民警同志接处警和处理各种事件的工作中，根据不同的事件和服务对象，采取不同的、灵活的方法加以控制和服务;根据不同的事件性质、事件缘由等，采取多方面的、认真的听取事件双方的发生原因，确定准确的调解方式和处理方法。采取科学灵活的工作措施，科学合理的安排自己的本职工作。自己在业务能力、协调能力、研判能力和服务群众的能力等方面均得到了很大提高。

关于“勤”方面。

在工作中，虽然自己只是一名协同民警办案的辅警，但在大队领导的指导和关心下始终起好模范带头作用，规范着装、服从命令。在大队自己是辅警，必须做好自己的本职工作。但又是清洁员，在休息室里，能主动的清扫卫生，整理物品，保持室内的清洁，让上班的同事和民警保持良好心情。

还是巡逻车的保养员;接班后第一件事，就是拿着扫帚清扫车内卫生，和同事一起清洗车身，检查车内设施好坏。无论刮风下雨，从不迟到早退。个人工作态度是端正的，敬业精神是挚诚的。

关于“绩”方面。

说到成绩，和工作十几年或几十年的民警同志相比，对于我这个才工作了不到4个月的辅警来说实在有些微乎其微。但是在我的心中就是因为这一点点小的成绩，才让我更坚实了警察的这条道路。作为一名辅警，我们的工作是平凡的，但在平凡的岗位中，我始终坚持高度负责的态度和任劳任怨的工作作风，把群众的难处当作自己的难处，设身处地的为人民群众着想，不管是对于百姓纠纷、求助、打架、盗窃等等110接处警工作，还是为十八大平安顺利召开的保卫卡点工作我都尽量做到最好。通过自己辛勤付出，受到领导和同事的充分肯定的同时，也赢得了人民群众的信任，正是这份信任不断的鞭策着我，在今后的工作中继续发扬任劳任怨的工作作风，并刻苦钻研业务知识，争取在顾总业绩上能有更大突破和创新，更好的为人民群众服务。

关于“思”方面。

我始终以共产主义为旗帜，树立正确的世界观，人生观价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在政治上，思想上，行动上同党中央保持高度一致。在工作中坚决同一切违法违纪行为作斗争，并严格遵守“五条禁令”，认真学习“立警为公，执法为民”的执法理念，端正作风，切实提高自己的素质。在思想上坚决抵御资产阶级的自由主义等一切腐朽思想的侵蚀。促使自己成为一名作风优良的人民辅警。

通过这段时间的工作和学习，虽然取得了一定的成绩，得到了领导和同志们的认可，但同时也认识到自己存在着许多不足。

首先，由于工作实践不长，实践经验有所不足。在业务方面理论运用还不是很成熟，需要进一步的学习业务理论知识，并认真向每一位民警求教，汲取各位同事的宝贵经验，适应工作上的需要。

其次，在出警工作和案件办理过程中有些法律知识还不是很成熟，需要进一步的加强法律知识的学习。

辅警年度个人总结篇4

一、德

一方面扎实开展了践行宗旨的教育活动和五查五治活动并随时以新时期人民警察职业道德严格要求自己，不断提高自身的政治理论水平和公安业务，牢固树立执政为民，立警为公的思想，坚持贯彻执行“五条禁令”、“十条警规”和其他警规警纪，始终坚持“人要精神，物要整洁，说话和气，办事公道”的原则，认真倾听违法犯罪人员的辩解和困难群众的诉求。另一方面：自己始终坚持尊重领导、团结同志、尊重家人、尊重老民警，在家听家长的话，在单位听领导的话，在工作中经常开展批评与自我批评活动，对辅警在工作、生活、思想上出现的情绪波动，做到及时发现、及时掌握、及时协调、及时谈心、及时鼓励，坚持职业道德养成教育，消除辅警的心理障碍，使辅警始终保持积极向上的心态进行工作。

二、能

在工作中，自己从事的是县城治安交通管理秩序管理工作，坚持各方面的业务学习，注重全方位的提高自己，工作做到有分析研判、有计划、有步骤、合理地组织实施。在治安管理、交通秩序管理、案件和便民利民工作中，根据不同的发案和交通违法常态以及服务对象，采取不同的、灵活的方法加以控制和服务；根据不同的发案时间、作案手法等，采取不同的方式，全面认真的研究，确定准确的管理方式和侦查方向；针对不同的工作情况，不同业务能力的辅警，采取科学灵活的工作措施，科学合理的安排辅警同志的工作。自己在业务能力、组织能力、协调能力、研判能力和服务群众的能力等方面均得到了很大提高。

三、勤

在工作中，虽然自己只是一名民办副中队长，但在中队始终起好模范带头作用，规范着装、带领辅警车巡、步巡，在中队自己既是领导，又是外勤民警，还是驾驶员；在给辅警分配破案刚性指标和违法纠章的同时，也给自己分配同等数额的任务和指标，既要完成中队分配给自己的各项业务指标，还要带领全体辅警完成大队分配给中队的各项业务指标；不论是大小案件，自己都要亲自去摸线索，亲自开车去捉嫌疑人，问材料、网上办案等。辅警加班时我必须加班，需要少部份人加班时，我也主动申请加班，自己一年来加班加点地工作，从不迟到早退。个人工作态度是端正的，敬业精神是有的。

四、绩

1、年共协助中队长同志破获治安案件起、处警上百次、处理交通违法上千次、参加防暴处突和安全保卫余次、抓获抢夺嫌疑人二人；陪同大队教导员同志去县一小上法制教育课一次；自9月18日大队抽我单独负责县城街辖区工作以来，在不到三个月的时间里，拖车上百台，处理出租车其他其他车辆交通违法余起；关心辅警同志的工作和生活，妥善处理辅警和同志因工作负伤的案件和事件；合理安排辅警同志的工作和休息，辅警同志经常加班很晚，均给他们安排生活。

2、抓好中队配合，正确处理好了与其他中队队的关系。自己始终以大局为重，注重协调，其他中队有什么困难，做到有求必应，还专门把中队配合作为制度张贴上墙；特别是我们离女警中队最近，她们遇到什么困难，我们总是最先赶到，她们交给我们的交通违法驾驶人的证照和依法扣留的车辆，均一一作出了处理并通知她们。

辅警年度个人总结篇5

关键词 学业预警 帮扶策略 闭环体系 协同效应

中图分类号：G642 文献标识码：A

随着我国高等教育普及的不断深入，越来越多的学生进入高校，由于受限于各种因素常常导致学业发展不能健康顺利进行。自2000年江西理工大学实施学业预警制度以来，全国多数高校纷纷建立基于本校校情的学业预警策略。

很多预警帮扶策略缺乏新生入学后学业发展教育，忽视基于过程性的学业发展预警研判及精准的闭环式帮扶，较少与任课教师、班主任教形成齐抓共扶实效。本文通过汇总本年级5个学期学业预警学生信息后，探析学业预警学生现有学业发展策略不足，基于高校服务学生成长成才的视角，给出三维一体的多过程多方位的学业预警学生的帮扶策略，旨在促进学生在校期间学业顺利健康发展。

1现象汇总及探析

本文研究对象为化材学院2013级341名本科生，汇总连续5个学期的学业预警详细信息，对所呈现的现象进行探析。

1.1学业预警具体分布信息

图1：各学期学业预警学生人数

图中横坐标代表不同的学期，纵坐标的不同色彩图标代表4种预警级别的具体人数。其中学期累计挂科3-5门、5-7门、7-9门、大于10门分别标记为蓝色、黄色、橙色和红色预警层级。

如上图所示，大二上学期至大四上学期红、橙、黄、蓝预警学生人数分别为4/10/8/5；6/4/22/30；12/6/20/25；13/8/8/25；5/2/7/16；5个学期学业预警学生合计人数分别为27、62、63、54、30。

1.2现象探析

大二下学期和大三上学生学业预警的总量呈现峰值，大二下学期是学业预警的集中爆发期。大三下学期面临大四学年的到来，大部分学业预警学生逐步内心警醒，开始着手精细的学业规划与发展；大四上学期面临毕业，呈现“马不扬鞭自奋蹄”之势，更多学生采用反思性学习和整合性学习方式，自主探究性学习行为显现；与教师的互动更加频繁，互动方式更加深入和个人化。

2学业预警帮扶工作不足

2.1新生入学学业发展教育不足

新生入学教育过程中未能及时转变学生不同时期应持有的学业发展理念及方法，未能及时了解把握本专业的学业发展规律；部分家长以为将学生送入大学便可卸下监管的重任，懈怠对在校大学生的学业、生活管理，滋生学生不良习惯的形成；大多数辅导员未及时筛查研判关注潜在的学业预警学生，致使存在学业发展风险的学生呈现出学业发展不顺利。

2.2辅导员对学生学业发展过程重视不足

辅导员将某一学期预警结果作为预警工作处理，却忽略学生学业发展过程中出现的风险点，以致预警帮扶工作事倍功半；

辅导员在确定学业预警名单后，未能够将预警学生按照预警原因类型分类、预警程度分层展开精准学业帮扶，不能准确知晓该生在校的相关表现，也未能持续跟踪形成有效的帮扶闭环。

2.3辅导员与任课教师在学生学业发展上形成合力不足

教师在课堂教学中未将预警学生学习过程中的系列特征构建为量化体系；且每学期同一个预警学生需要修多门课程，并未形成学业预警学生学业发展信息汇总的统一反馈通路。

3多过程多方位的学业预警帮扶策略探析

3.1切实夯实大学生入学学业发展教育，是解决学生学业顺利健康发展的首要问题

首先，加强大学生入学学业发展教育。由班主任、班导师和辅导员开展班会，通过讲解专业的学业发展规律、学习方法规律、学业发展环境，缩短学生新生入校对于专业学习的迷茫期和真空期，转变新生高中时期的学习思维惯性，及早知晓、适应、步入大学阶段的学业发展；通过典型的“学霸修炼画像”、“学渣逆袭画像”的全过程发展，指导新生初步形成学业发展方向、计划和目标。

其次，借助新生家长会，引导家长形成正确的培养共识，转变学生在校由学校单一管理的思想，形成家校共同管理共同服务的合力。

最后，辅导员筛查研判潜在的学业预警学生。根据高考各科分数的不同、生源地信息、家庭基本状况等信息的摸排，筛查研判汇总潜在的学业预警学生名单，在大一的学习过程中重点关注潜在预警学生，直至解除预警为止。

3.2构建分类分层的精准学业帮扶闭环体系，是解决预警学生学业顺利健康发展的关键问题

首先，针对由于不同种类原因导致的学业预警现象、学业预警的不同层级（红橙黄蓝），以及通过辅导员收到的潜在风险信息，努力开展精准学业干预及帮扶措施。辅导员通过谈心谈话，探究真实的潜在或现存的学业预警原因，建立不同类别不同层级的学业追踪帮扶档案，促进学生形（下转第31页）（上接第27页）成目标和时间管理意识，督促实现学业发展过程中的目标确定、分解、实施和时间管理。

其次，积极正确引导学业预警学生家长，达成学业预警学生预警原因探究、帮扶策略共识，特别在学生学业预警后导致的厌学、学习动力减退，从心理方面进行鼓励、疏导，同时加强学业发展监督，实现家校共管共扶实效；

再次，加强学生信息员队伍建设，关注并排解学生负性事件。队伍成员应具有较强的学业预警风险点识别意识，并及时上报风险信息至辅导员处进行甄别。

最后，抓好学业发展多过程多方位的追踪与反馈工作，形成学业预警帮扶工作的提前预防、及时干预、精准帮扶的动态闭环体系。

3.3并肩专业课程教师形成协同效应，是解决预警学生学业顺利健康发展的核心问题

首先，构建并量化学生在学业课程发展过程中的行为特征及态度特征。

严抓课堂教学基本纪律，量化记载每名同学的到课率情况，严格禁止学生身在课堂、心在网络现象，严格课堂请假制度。

任课教师依据教学目标，在开学之初将班级同学根据程度不同，设置不同的学科学习挑战目标，量化本学期课程需要记忆的基本原理观点、量化课程需分析的经验理论基本要素、量化课程综合基础课程得出的信息经验、量化课程实验报告的写作量、量化课程需要花费的时间投入等，并进行学期的持续跟踪、干预、辅导，并将每位学生的完成情况作为平时成绩的考评内容。

在课程讲授过程中，量化记载学生的课堂主动提问、主动发言、陈述课堂学习报告情况；将本次课程进行分组，由小组组长记载并上报量化的本组成员在同学合作情况、辅导他人学习情况等；量化学生在课下需求教师指导的次数、课下扩展学习的深度；实现课堂内外各个学生的学习行为特征和态度特征。

教师完善所授课程的教学目标达成标准，积极发现学生的学业发展现实需求与现实授课之间的差距，及时调整授课策略；主动干预学习能力差、态度不端正同学按照课程目标进行学业发展。

其次，构建基于项目成员合作的学习与实验操作环节，发挥同伴的积极影响效应。

再次，深入实施本科生导师制度。结合本R档慕逃规律，在不同时期开展学业发展教育，促使学生及早、准确知晓本专业学业发展的要求、基本学习方法，督促学生制定符合自身发展的学习计划、学期目标；指导学生积极参加实验室科学研究，促进优秀学生的科研素养和创新能力培养，督促学业预警学生制定合理学业发展目标，结合课程教师的教学目标，规范其学习行为和学习态度，追踪督促其学业发展进展。

最后，构建基于过程管理的学生学业发展信息汇总通路。学院教学院长统一协调管理，学院党政班子根据汇总信息及时开展对应的干预、促进、帮扶工作。辅导员跟踪每次汇总信息，对存在潜在、现存学业发展风险点的学生进行教育帮扶，多过程多方位促进全员学业健康顺利发展。

结语

做好高校学业预警学生帮扶工作，需遵循大学生学业发展规律以及在校大学生在不同年级阶段呈现的不同类别不同层级的学业预警规律，切实做好大学生入学学业发展教育、构建分类分层的精准学业帮扶闭环体系、并肩专业课程教师形成协同效应，努力实现全过程全方位的学业预警帮扶实效。

辅警年度个人总结篇6

辅警作为协助警察履行任务的重要力量，其存在的目的是缓解正规警力不足、维护社会治安。小编为大家准备了辅警队伍教育整顿心得体会，仅供参考。

辅警队伍教育整顿心得体会一

一年来，在上级领导和所领导的正确领导和关心下，自己无论在政治思想、工作上都取得了一定的成绩，为维护辖区的社会治安秩序的稳定做出一定的贡献。总结有以下几点：

一、在政治思想上时时严格要求自己，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，增强自己的大局意识和服务意识，树立正确的人生观、世界观、价值观，时时牢记派出所所里的宗旨：全心全意为人民服务，维护辖区安全稳定义不容辞。

二、遵章守纪，遵守所内一切规章制度，团结同志，服从领导安排，听从领导指挥。努力学习业务知识，不断提高业务技能，一年来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，任劳任怨，忘我地工作，认真完成了领导交办的各项任务。在自己从事的辅警工作之中做到了热情为辖区的居民排忧解难，不徇私情，时时做到了严格、公正、文明执法。总之一年来，自己协助所里干警一道积极参与辖区各类案件的侦破工作，协助办理了各类治安和刑事案件，有力地维护了辖区的社会治安秩序，为辖区的经济建设做出了一定的贡献。

三、由于自己才从事辅警工作一职，在工作中缺乏处理各种各样的矛盾纠纷的实践经验，工作做的不细致，在今后的工作中自己一定改正所存在的不足之处。很好的协助干警处理各种案件，尽一点微薄之力。

辅警队伍教育整顿心得体会二

张成辉，男，汉族，生于1982年10月30日，家住丹东振安区五龙背镇和平村。从小的愿望就想当一名人民警察。终于在今年即将收获的8月，光荣的加入了警察这支光荣的队伍——巡特警大队一名合格的辅警。仔细算算已经在本职岗位上劳作了快4个月的光景。在大队领导的正确指导和关心下，结合大队和自身工作的具体实际情况，认真分析思考研判，扎实勤奋工作，在各方面取得了比较好的成绩，圆满完成了领导交给的各项任务，现将参加工作以来的思想和工作情况汇报如下，请领导批评指正：关于“德”方面

一方面：我坚持用科学发展观来武装自己，认真学习政治理论和公安业务知识，努力提高自身的思想觉悟和政治理论水平。坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，立场坚定，是非分明。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚决“文明执法”“执法为民”。以新时期人民警察职业道德、人民警核心价值观严格要求自己。始终坚持“人要精神，物要整洁，说话和气，办事公道”的原则，认真倾听事件双方人员的辩解和困难群众的诉求。另一方面：自己始终坚持尊重领导、团结同志、尊重家人、尊重民警，在家听家长的话，在单位听领导的话，在工作中经常开展批评与自我批评活动，对自身和同事们在工作、生活、思想上出现的情绪波动，做到及时发现、及时掌握、及时协调、及时鼓励，坚持职业道德养成教育，消除心理障碍，始终保持积极向上的心态进行工作。

关于“能”方面

在工作中，自己从事的是协同民警处理110接处警、维护社会治安的工作。坚持各方面的业务学习，注重全方位的提高自己，工作做到有分析研判、有计划、有步骤、合理地组织实施。在协同民警同志接处警和处理各种事件的工作中，根据不同的事件和服务对象，采取不同的、灵活的方法加以控制和服务；根据不同的事件性质、事件缘由等，采取多方面的、认真的听取事件双方的发生原因，确定准确的调解方式和处理方法。采取科学灵活的工作措施，科学合理的安排自己的本职工作。自己在业务能力、协调能力、研判能力和服务群众的能力等方面均得到了很大提高。

关于“勤”方面

在工作中，虽然自己只是一名协同民警办案的辅警，但在大队领导的指导和关心下始终起好模范带头作用，规范着装、服从命令。在大队自己是辅警，必须做好自己的本职工作。但又是清洁员，在休息室里，能主动的清扫卫生，整理物品，保持室内的清洁，让上班的同事和民警保持良好心情。

还是巡逻车的保养员；接班后第一件事，就是拿着扫帚清扫车内卫生，和同事一起清洗车身，检查车内设施好坏。无论刮风下雨，从不迟到早退。个人工作态度是端正的，敬业精神是挚诚的。

关于“绩”方面

说到成绩，和工作十几年或几十年的民警同志相比，对于我这个才工作了不到4个月的辅警来说实在有些微乎其微。但是在我的心中就是因为这一点点小的成绩，才让我更坚实了警察的这条道路。作为一名辅警，我们的工作是平凡的，但在平凡的岗位中，我始终坚持高度负责的态度和任劳任怨的工作作风，把群众的难处当作自己的难处，设身处地的为人民群众着想，不管是对于百姓纠纷、求助、打架、盗窃等等110接处警工作，还是为平安顺利召开的保卫卡点工作我都尽量做到最好。通过自己辛勤付出，受到领导和同事的充分肯定的同时，也赢得了人民群众的信任，正是这份信任不断的鞭策着我，在今后的工作中继续发扬任劳任怨的工作作风，并刻苦钻研业务知识，争取在顾总业绩上能有更大突破和创新，更好的为人民群众服务。

关于“思”方面

我始终以共产主义为旗帜，树立正确的世界观，人生观价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在政治上，思想上，行动上同党中央保持高度一致。在工作中坚决同一切违法违纪行为作斗争，并严格遵守公安部“五条禁令”，认真学习“立警为公，执法为民”的执法理念，端正作风，切实提高自己的素质。在思想上坚决抵御资产阶级的自由主义等一切腐朽思想的侵蚀。促使自己成为一名作风优良的人民辅警。

通过这段时间的工作和学习，虽然取得了一定的成绩，得到了领导和同志们的认可，但同时也认识到自己存在着许多不足。

首先，由于工作实践不长，实践经验有所不足。在业务方面理论运用还不是很成熟，需要进一步的学习业务理论知识，并认真向每一位民警求教，汲取各位同事的宝贵经验，适应工作上的需要。

其次，在出警工作和案件办理过程中有些法律知识还不是很成熟，需要进一步的加强法律知识的学习。

在今后的工作和学习中，我将针对自己的这些不足，加强学习，虚心向老同志学习，把老同志处理事件方面的实践经验化为己用，不断提高自身的业务水平，将为人民服务的宗旨意识更深入的落实到实际工作中，切实提高工作效率，真正成为一名便民、利民、保障人民安居乐业的人民辅警。

辅警队伍教育整顿心得体会三

一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：

严于律已，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高

一年来，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上做出力所能及的贡献。强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为人民服务的本领。这一年来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习党的xx大会议精神和公安会议精神。认真系统地学习了党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性熟悉和思想道德素质。

认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。

一年来，在所长的带领下，走帐串户，参加牧民代表会议、座谈会等各种会议，到生产、建筑实地考察，学习了许多牧民工作方法，更是直接与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。

存在的问题

回顾一年的工作学习，检查自身存在的问题，我发现存在以下问题：

一是学习不够。当前，以信息技术为基础的公安科技迅速发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战，缺乏学习的紧迫感和自觉性将不能适应新的要求。

二是在工作压力大的时候，有过畏难情绪，这是自己政治素质提高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。

辅警年度个人总结篇7

[关键词]独立学院；日语专业；学分预警

[中图分类号]H36；G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1009―2234（2014）11―0167―03

[收稿日期]2014 ― 10 ― 11

[作者简介]刘沙沙（1982―），女，天津人。滨海外事学院日语系教师，研究方向：日本古典文学。

随着高等教育大众化的深入和推进，规模不断扩大，独立学院作为特殊模式得到了较快的发展，同时也面临着前所未有的挑战：2008年《独立学院设置与管理办法》明确要求，独立学院已经于2012年从母体校“独立”，不再发放“母体”的学位证书，这意味着独立学院面临“生死存亡”的办学压力。另一方面，根据教育部高校招生专业目录以及中国高等教育信息学生信息网公布，截止2011年6月，全国共有四年制本科院校1108所，其中第一类本科与第二类本科共792所，独立学院（第三类本科）316所；其中开设日语专业的四年制的独立学院有110多所。日语专业早已不能再称为“小语种”，而是名副其实的“大专业”，这大大超越了就业市场的需求，会影响今后的生源，直接威胁到日语专业的发展，尤其是夹在第一二类本科等国家正规院校和各类培训学校中间的独立学院更是举步维艰。因此在找准学校定位，确定适合自己院校的培养方案之外，提高教学质量，加强学生管理是面临办学质量挑战的独立学院日语专业建设中的重中之重。

一、 独立学院日语专业学习现状

众所周知，独立学院生源质量参差不齐，主要来自本科三批录取的学生，普遍存在文化基础弱和学习自觉性严重缺失等学风问题，这很大程度上决定了今后的学习成绩。而日语专业虽然大部分是零起点，其培养目标与初中开始学习六年之久的英语专业培养目标一致：即使学生通过四年的学习，熟练的掌握日语的听、说、读、写、译，并能在专业领域从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。因此，日语专业大学四年的学习任务极其繁重，对于独立学院的学生来说，即意味着机会更多是挑战：利用短短四年的时间，与重点院校的其他学生站在同一起跑线上，凭原有的学习态度和学习能力能否熟练掌握一门语言，为社会所用？

在学校现行的学分制下，每年都有一部分学生因自身问题核心课程的成绩不达标，从而影响其他专业课程的学习及学分的获取，导致延期毕业，有甚者经过四年的学习也未能掌握所学专业。以日语系为例，有一少部分学生自一年级起日语专业课程多门挂科，经过努力后期即使勉强毕业，所学知识也不足以从事日语专业的工作。另一方面，由于大学教育远离家庭使得家庭教育在弱化，且很多家长认为在大学阶段的学业已没有强制性必要，大多数学生只会向家长报喜不报忧，导致家长无法真实了解学生在学校的表现，学校与家庭脱节严重，等到学生无法毕业再行通知，为时已晚。

这迫使我们不得不考虑：如何加强学风制度建设，才能辅助教学管理保证教学质量，达到既定培养目标，保证学生顺利完成学业。

二、针对现有学分预警制度的实施效果分析

针对第一部分所述的现状，为引导学生向良性发展，确保整体教学质量和学生素质的提高，结合学生的特点，日语系制定并实施了学分预警制度。《天津外国语大学滨海外事学院日语系学分预警管理规定》的规定如下：学生每学年所修必修课程未取得学分达到6学分者，给予学生学分告知预警，为一级预警；每学年未取得学分达到8学分且涉及3门专业必修课程者，学生学籍转入下一个年级，学生随下一个年级修读，为二级预警；学生在校一年未获学分之和高于总学分的85%者，在校两年未获学分之和高于总学分的70%者，在校三年未获学分之和高于总学分的50%者，在校四年未获学分之和高于总学分的30%者，在校五年未获学分之和高于总学分的10%者，劝其退学，为三级预警。

为继续完善天津外国语大学滨海外事学院日语系学分预警管理制度，了解学分预警实施的具体状况，针对现行的学分预警制度，以本系学生及家长为对象进行了抽样问卷调查（100份，回收率100%），从其认知度、效果及实施方式三方面对进行了调查。

1.学生问卷调查分析

问卷调查中，首先从学生对学分预警的认知程度方面设立题目，日语系已经实施学分预警制度，学生对于学分预警制度应该并不陌生，但是否真正了解学分预警的真正目的，就此展开调查，结果有39%的学生选择知道，61%的学生选择不知道。虽然学分预警制度已经实行，但学生依然不清楚学分预警制度的真正目的是什么，说明学分预警的宣传存在问题，尤其是其目的及意义。

其次，学分预警是否起到督促作用的调查结果，77%的学生认为有督促作用。在第一部分的调查分析中已经指出学生学习自觉性差是独立学院学生存在的普遍问题，而学分预警制度可以督促学生学习，提高学风建设，充分体现学校“一切以学生为本”的办学理念，这也是制定学分预警制度的首要原因。

学分预警实施过程的题目中，设置了四个题目，首先横向和纵向调查学生希望在哪种情况下预先警告，结果63%的学生选择在未取得学分达6学分且涉及一门专业必修课的情况，22%的学生选择未取得学分达8学分且涉及三门专业必修课的情况，只有15%的学生选择更严重的情况。另一方面，实施学分预警时间的调查中，44%和33%的学生分别选择在一年级和二年级实施，选择在三年级实施学分预警的学生占21%，选择四年级的学生仅仅占2%。因此，综合可知实行学分预警时，务必要以实现“预警”的基本目的为准则，各个方面预先警告。

最后，针对如何更好的实施学分预警制度进行了调查，65%的学生认为将成绩预警作为辅助将更好地起到督促作用，选择考勤预警和学风预警的学生各占15%和16%。由此可见，学校在实行学分预警的同时，应该辅以考勤、成绩等其他预警管理措施，从而更好地起到相应的作用。学分预警只是手段，不是目的，我们的最终目标是通过学分预警发现问题并加以解决，因此滨海外事学院日语系按照管理规定将受到学分预警的学生分为三个等级，针对不同情况采取不同措施。

2.学生家长问卷调查分析

学分预警制度的实施过程离不开家长的大力配合，为此针对日语系现行的学分预警管理制度，也对家长实施了问卷调查。在调查学分预警必要性的题目中，93%的学生家长认为学分预警制度能够起到一定的督促作用。实施过程中家长的配合是关键，100%的家长表示会配合学校完成督学计划。针对与受到学分预警的学生家长沟通问题也进行了调查，86%的家长选择在一级程度的情况下学校预先告知，仅有14%的家长选择二级程度，选择三级程度的情况下被学校告知的家长为0。调查问卷中绝大部分家长在学生达到三级程度的情况下愿意到学校亲自了解情况。

综合问卷调查结果，学分预警只是手段不是目的，提高学习成绩，从根本上提高学生学习动力，督促学生学习才是最终的目的。在学分预警的宣传上也提到防患于未然，提前实行，加强宣传与教育，要将学分预警制度的目的意义宣传给每位学生；调查显示绝大部分的学生和家长表示学分预警应侧重低年级学生；学分预警的同时应该同时加强考勤、学风、成绩的管理，辅助学分预警制度的执行，对学生学习起到更好地督促作用；希望以灵活的方式促进学生学习的动力，落到实处，抓学风，稳学风，学习氛围最重要；实施学分预警制度的关键是要早发现早预警早沟通，教师、学生、家长之间的定期沟通至关重要等等。针对上面的调查，结合滨海外事学院日语系实际的实施状况，在第三部分中来具体探讨实施过程中应注意的问题。

三、独立学院日语专业学分预警具体实施过程中应注意问题

根据滨海外事学院日语系学分预警管理制度，结合面向学生和家长的100份调查问卷，总结实施学分预警两年来的经验，对制度的具体实施提出如下建议：

第一、最关键的是宣传工作，要让学生更清楚和深入的了解制度的要求和目的：学分预警只是手段不是目的，学分预警真正的目的是无需预警，从而真正达到预警效果。在实施学分预警制度的过程中发现越早宣传，预警的效果越明显，经过此次调查也发现大部分学生提出希望尽早宣传并严格执行学分预警制度。“良好的开始是成功的一半”，滨海外事学院日语系之后的学分预警实施中，在新生入学教育时就面向新生宣传强调学分预警制度，让学生明确学分预警的真正目的，做到了“制度早宣传，问题早防范”。目前为止，经过入学教育的学生对日语专业学分预警制度思想上极度重视，起到了以防范为目的的预警作用。

第二、“预先警示”是重点。独立学院日语专业除上面提到的学业任务繁重之外，与其他专业不同，还存在着专业学习连贯性较强这一“小语种”普遍存在的局限性：日语专业课的核心课程主要讲授日语基础知识、训练日语听、说、读、写、译技能，这部分教学贯穿四个学年。低年级的专业课程基础薄弱则直接导致高年级所有课程将无法继续。在问卷调查中学生和家长也都意识到这一点。44%的学生选择在一年级，二年级是33%，这也符合日语学习的基本规律：若一二年级基础部分不跟班，三四年级则很难突破。

因此一直以来日语系在教学管理中贯彻“早预警――早发现――早反馈――早解决”的工作思路，对于学分预警实施也灵活处理：如一个学年周期太长的基础课程，则以期末成绩为主，平时成绩为辅实行预先警示，尤其尽早发现一二年级成绩存在严重问题或是有日语学习障碍的同学，及时反馈学生及家长，尽早找出解决办法，建议学生随下年级修读或采取其他措施等。

第三、构建学校、学生、家长的良性沟通模式。针对独立学院学生的特点及所谓“小语种”学习的局限性，天津外国语大学滨海外事学院日语系在实施学分预警管理制度时，除定期联系家长外，若学生平时学习及测试中出现成绩问题时，也会不定期跟家长取得联系，要求家长配合做好教育工作，发挥家庭教育的功能。对于三级预警程度或是多次受到二级预警程度的“问题学生”，会视情况要求家长到学校面谈沟通，共同做好教育管理工作。

第四、加强二级学院各部门分工明确，团结协作。学分预警制度在实施中最重要的是各个部门之间的分工、权责明确。《天津外国语大学滨海外事学院日语系学分预警管理规定》中明确由教学秘书核对学生学分情况，汇报日语系，教研室主任确认后，根据规定划分学生的被预警等级，后由辅导员及时告知被预警学生本人，并保持与家长的联系。此外，学期中教师发现问题，定期向辅导员提交《问题学生反馈表》，由辅导员负责学生及家长的联系工作。教师负责教学及学生成绩管理；教学秘书负责成绩统计、核对学分情况；辅导员负责学生及家长的对口工作。另一方面，定期召开教学例会，针对学生成绩所出现的问题，共同协商解决，经过日语系全体教职员工的努力，学风提升效果明显。

第五、重视后期情况追踪，加强学分预警档案管理工作。学分预警是一项长期而又繁琐的工作，不只是对学生进行预警，更需要的是对于被预警学生档案管理以及后期的情况追踪和分析，日语系制定了《日语系学生预警统计表》，每学期开学初对被预警的学生档案进行归档整理分析，制定《问题学生情况跟踪调查表》，跟踪每个学生的学习情况，制定督学计划，实行一帮一的辅助方式，发现问题及时与家长联系沟通学生学习动态。建议学校在实行学分预警的同时，要更加重视后期的情况追踪，以及各个部门的相互协作和沟通。

四、创建以学分预警为首的管理体制，完善独立学院学风建设

学分预警只是手段不是目的，要达到学生学习无需预警这一最终目的，只有将学分预警与其他教学管理，尤其是一线教学相结合，才能最终完善学风建设。

1.强化平时成绩管理

学分预警顾名思义是以学分为依据对学习中出现问题的学生加以预警，而学分则是以学期或是学年为单位进行考察的。这对于大学阶段才开始接受外语学习的学生存在以下弊端：一不能及时发现问题，会导致拖延周期过长，不仅无法起到预警的作用，反而会成为事后诸葛或者马后炮；二日语专业课程尤其是基础课程听、说、读、写都是互相影响，互为基础的，往往一门不及格会导致门门不及格，一门课程掌握不好的学生，其他课程也会相应出现问题。因此在具体实施中学分预警与平时的成绩管理更加密不可分。

以天津外国语大学滨海外事学院日语系为例，强调学分预警的同时，更注重强化平时成绩管理。任课教师尤其是担任主干课程的班主任会根据平时成绩及学生课堂表现，结合月考填写的《日语系阶段测验成绩统计表》，及时发现学习中存在问题的学生。由班主任及辅导员向各任课教师确认，汇总反馈意见，在学分预警之前通过找学生本人谈话、各方面了解情况，具体问题具体解决。

2.加强考勤等管理体制

另一方面，正如文章开始提到的独立学院的学生普遍存在学习自觉性严重缺失等学风问题，因此在加强平时成绩管理的同时，更要注重健全教学管理规章制度。例如：考勤管理，日语系根据《天津外国语大学滨海外事学院学生管理条例》，结合日语系本身特点制定了《天津外国语大学滨海外事学院日语系考勤制度》，严格考勤管理，从制度上约束学生学风建设。

同时实行教学出勤的周报制：由学习委员将每周的考勤情况报告教秘，教秘汇总后上交日语系，并反馈给辅导员和各班班主任。这种体制包括两种手段一：他律，对于经常缺勤的学生，在达到一定数量时采取通报批评及取消该科考试资格等措施，规范学生课堂出勤；二及时了解学生近阶段的学习状态，尤其是问题学生的出勤状况，通过努力使其改正不良的学习习惯，养成自我约束的自律习惯。

3.专业内部形成良好的学习氛围

滨海外事学院日语系在高年级学生中成立“一帮一”志愿服务队，选择低年级学生中成绩落后者利用课余时间进行一对一重点帮扶，以提高学习成绩。学生互助学习是以合作学习原理为指导，让学习成绩、学习能力较好的学生与学习成绩落后的学生结成帮扶学习小组。通过小组成员互相监督，互相提醒，互相激励，养成良好的学习习惯，同时在课上或课下互教互学，互相切磋交流学习方法，共同提高学习成绩，最终促进学生学习水平和学生整体素质的提高。

4.最终以提高自学能力为目的

外语专业的学习不同与其他专业，教师为培养同学们良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，根据天津外国语大学滨海外事学院教学管理规定并结合本系的实际情况，制定《天津外国语大学滨海外事学院日语系学生晨读管理条例》，由学生助理班主任组织新生晨读，统计出勤率，严格执行条例制度。每月将各班出勤情况公示在日语系公告栏内，出勤情况较差的学生根据条例中的违纪处理规定给与相应的纪律处分。晨读活动为学生提供了一个相互交流与自我提高的平台，激发同学们学习的积极性。

近年来，日语系围绕学院办学定位，以教学为中心，重视特色办学，不断提高教育教学质量，尤其是强化学生动态管理，进一步加强了学风建设。在教学中注重学生的语言基本功训练，提高学生的专业素质和外语应用能力，教学质量不断提高。在2013年全国高等学校日语专业八级考试（NSS-8）中，滨海外事学院日语系2010级学生通过率高达71.80%，高于全国平均通过率61.69%有10多个点；97.57的平均分也比全国平均分91.58分多了近6分。不仅在各种考级考试中通过率有很大的提高，就业率2013届天津外国语大学滨海外事学院日语系统计的就业率为92.20%，在独立学院排名中名列前茅。

总之，正如天津外国语大学滨海外事学院日语系在学分预警管理规定所写：规定的目的是为了进一步提高我校教学质量，健全和强化学生学籍管理，形成学校、学生、家庭积极互动，保证学生顺利完成学业的良好局面。而包括学分预警管理在内的学风建设是一个长期的系统性工程，学分预警机制在独立学院日语专业还处于初步探索阶段，因此如何结合学生的特点完善实行这一机制，保证独立学院的人才培养，还需要不断实践和探索。

〔参 考 文 献〕

〔1〕修刚，李运博.中国日语教育概览1〔M〕.北京：外语教学与研究出版社，2011.

辅警年度个人总结篇8

为贯彻落实好公安部、省厅关于疫情防控的部署要求，渭南市公安局第一时间启动高等级勤务，以疫情防控阻击战为练兵场，拉开了全市春训暨实战练兵工作序幕。此次春季练兵坚持以战代训、以训强练、以练促战的原则，按照“轮训轮值，战训合一”的模式，把疫情防控作为首要任务，通过发挥头雁效应、强化上下联动、做实岗位练兵、强化心理疏导四个方面，统一全警思想和行动，增强全市公安民警、辅警的实战能力和制胜本领，坚定敢打必胜的决心。

一、党委高度重视，凝聚必胜信心。

副市长杨建琦节前召开党委会，专题研究推进全市全警实战大练兵工作，他要求全市公安机关要牢牢把握基础训练年这一关键，全力以赴做好全警实战大练兵阶段性工作。市公安局政治部主任杜少平多次听取专项汇报，他强调要结合工作实际，制定切实可行有特色的实施方案。新型冠状病毒肺炎感染疫情发生后，市局党委高度重视，迅速动员全警结束休假调整到战时状态，全力投入疫情防控工作中，杨建琦强调要主动担当作为履行职责任务，切实把疫情防范应对工作做实做细做具体。

二、市县上下联动，形成战“疫”合力。

疫情就是命令，防控就是责任。市局练兵办结合疫情形势，下发围绕疫情防控开展实战练兵指导意见；宣传处迅速启动战时思想政治工作，用文笔和镜头展现了战斗一线民警的感人事迹；市局启动战时表彰奖励机制，鼓舞和提振了全体民警、辅警的士气；法制支队第一时间下发文件，为一线民警规范文明执法提供依据；治安支队在疫情防控中发挥牵总督导作用，实地督导疫情防控，发挥信息预警能力；其他部门警种立足岗位实际采取线上学习、视频培训等形式，进行岗位练兵。县级机关紧密结合各自实际，运用多种方式进行实战练兵，蒲城县公安局召开春训暨疫情防控实战练兵活动动员部署会；韩城市公安局运用以考代训、以考促防的形式开展疫情防控网上练兵；富平县公安局运用心理疏导方式，助力一线民警全身心投入疫情防控工作；各县（市、区）公安局、分局纷纷响应，累计转发部省教学视频20余部，自制法治宣传片、执法微视频、心理疏导微广播共43个，编写文字教学材料35篇，形成了全警联动、全市“一盘棋”的实战练兵场面。

辅警年度个人总结篇9

随着高校学分制模式的推进，对学生的学习能力和自我控制能力提出了更高要求。学生因学习目标缺失、学习动力不足、学习依赖性强而产生违纪、延迟毕业等学籍处理的情况不断发生。学籍异动已经成为影响高校稳定的重要因素之一，被动的学籍管理已然无法满足高校以人为本的教育理念，原有的管理模式将无法适应现代管理要求。这些亟待解决的问题为高校学籍管理工作提出了新的考验。

二、学业预警制度的基本内容和实施方法

以黑龙江省某高校为例，从监控学生在校学习生活的全过程为出发点，通过学校、家长、学生之间的沟通与协作，面向每一名学生构建多元一体的警示工作系统。下面我从预警的工作原则、类别和等级、程序及帮扶措施等方面介绍如何建立学业预警制度。学业预警制度是通过对学生每学期的出勤、违纪、成绩等情况进行数据统计，对因学习目标缺失、动力不足、自主性差等原因导致的违纪、学业滞后、延迟毕业、受学籍处理乃至退学的学生及时进行警示，并有针对性地采取相应的防范、补救、帮扶措施，将传统的“事后处理型”管理改为“事前、事中预防型”管理，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机干预制度。

（一）预警工作原则

学业预警本着“以人为本，全员育人”的工作原则，坚持将“刚性管理”与“柔性管理”相结合，通过“以学生为本”的工作方式和思维，建立起师生之间的情感和默契；将“外部监控”与“内部机制”相结合，建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效机制；将“家庭教育”与“学校培养”相结合，实现学校、家庭联动预警，形成学生、家庭、学校间积极互动、互补的良好局面；将“普遍性监控”与“个性化帮扶”相结合，构建由学校领导、教学部门、学生工作部门、任课教师、学生干部以及“学困生”家长组成的爱心帮扶体，以帮助高校中学习困难、心理困难、面临学籍异动的学生走出困境；将“静态档案”与“动态跟踪”相结合，为每个预警学生建立预警管理档案，经常性跟踪学生学习计划执行情况，进行学习效果评价、反馈。

（二）预警类别、等级

1.预警类别考勤预警、学分预警、成绩预警、学籍异动预警、毕业预警、处分预警。2.预警等级学校实时对学生的实际情况进行综合审核，并对其所产生影响的程度，发出不同等级的预警信息。从低到高分别是蓝色预警、黄色预警、橙色预警、红色预警四个级别，同时对于没有预警的学生标注绿色。

（三）预警程序

1.确定预警学生名单。根据学生的日常行为表现、学习成绩及其他相关情况确定进入预警范围的学生。2.下发预警通知。向预警学生下达《预警通知书》，并将名单发给相关部门及任课教师，进行重点关注。（1）分析预警根源。辅导员通过与学生、家长、任课教师的谈心、交流、沟通等方式查找学生出现问题的原因。（2）建立预警档案。辅导员记载学生受预警的前因后果、帮扶转变情况等，建立受预警学生档案。（3）制订整改计划。依据个人特点制订整改计划，明确整改目标、内容和时限等方面。（4）预警等级变更通知。学生受预警等级发生变更时要及时通知学生及家长。

（四）预警学生帮扶措施

1.建立教育体系。针对学生不同情况开展系统全面、针对性强的教育活动。2.建立帮扶机制。对受到预警的同学确定一对一的帮扶联系人。3.建立重点关注机制。重点关注受预警学生的生活学习状况，及时反馈。4.建立定期谈心机制。定期与预警学生的谈心交流，掌握学生现状。5.建立分级监护机制。实行三级预警监护，一级监护是辅导员、任课教师及学生干部；二级监护是学院管理者；三级监护是学校相关职能部门，同时建立家长监护制度。6.建立定期反馈机制。定期进行情况反馈，做到辅导员与学生干部间、与学生家长间、与任课教师间的沟通与反馈，辅导员与学院管理者的反馈与汇报，学院与学校职能部门的反馈与汇报。

三、学业预警制度的实施效果

在我们对黑龙江省某高校的预警制度实施前后各类数据的比对、分析中发现，实施学业预警制度以来，学风有较大程度的好转，主要体现在以下几个方面：1.学习效果明显改善。毕业前补考人数减少，延长修业年限人数减少。2012年延长修业年限学生人数占毕业生总数的3.16%，2013年延长修业年限比例为2.90%。2.学生因学习成绩受到学籍异动处理的人数减少。2013年受到学籍异动处理的人数较2012年减少了72.79%。3.学生受到各类预警人数明显下降。以2009级学生为例，2012年有315名学生受到预警，2013年仅21名学生受到预警。4.学生受到预警的级别在逐渐降低。大部分受到预警的学生在经过帮扶后取得了较大进步，有89%的学生预警级别从高一级别降到低一级别，也有43.3%的学生解除预警。5.学风逐渐好转。学生学习的积极性、主动性不断增强，学生课堂出勤率、自习室利用率、图书馆资源利用率均有提高；学生在省部级以上各类学科竞赛和技能竞赛中获奖人次逐渐增加；大学英语四、六级考试通过率、考研录取率、毕业生就业率逐年提高。通过学业预警制度的实施，提高了学校人才培养质量。预警过程有效督促了学生按照学校和专业培养目标、培养方案的要求，努力完成学业，加强素质修养，减少或避免学习和生活中可能出现的问题和困难，提高了高校整体教学质量和学生综合素质。通过学业预警制度的实施，在一定程度上维护了高校校园稳定。由学校管理部门、任课教师、班主任、辅导员与学生家长和学生之间建立的沟通和交流机制，为学生成长、成才搭建了多方协作、齐抓共管的平台，适时的引导和及时的干预，大大减少日后可能因学籍异动而产生的各类不稳定因素。同时，通过预警的警示作用，大大减少了学生的各类违纪违规行为，尤其是二次违纪开除学籍的违纪现象，控制了校园稳定高危人群的扩散。通过学业预警制度的实施，营造了和谐的校园氛围。学业预警制度更加注重营造和谐温馨的校园环境，更加关注、尊重和爱护学生，更有利于学生、家长和学校建立平等、和谐的人际关系。体现了高校对学生的人文关怀，对创造和谐校园、和谐社会起到至关重要的作用。

四、研究结论

辅警年度个人总结篇10

自党史学习教育开展以来，##市公安局党委高度重视、精心谋划，结合公安队伍教育整顿和公安工作实际，紧扣党史学习教育目标、任务、措施、要求，以“党史学习教育助推公安工作高质量发展”为目标，树立“主动进攻、做强主业、提升绩效”的工作理念，明确“穷尽一切手段始终保持严打高压态势，想尽一切办法提高打击绩效，用尽一切措施全面提升社会治理能力”的工作思路，以“平安守护”和“雷霆1号”专项行动为抓手，高位谋划、高标推进、高质落实，全警动员，学思践悟，以学促打，创造性地开展了一系列工作，强力推动党史学习教育纵深开展，以党史学习教育促进了公安工作提升，用公安工作成效检验了学习教育成果，使各项工作全面进入“快车道”，取得了可喜成绩——“平安守护”专项行动 3月份综合排名列全省104个县第一；截止5月24日，全局刑事拘留各类犯罪嫌疑人600人，公诉338人。

高位部署重落实。舞钢市公安局把党史学习教育作为当前和今后一个时期的首要政治任务，高位谋划部署、高压严责落实。坚持将在党史学习教育动员大会上的重要讲话和系列讲话精神作为推进党史教育工作的总纲，作为第一堂党课、第一堂政治必修课，纳入党委会“第一议题”和党委理论学习中心组首要学习内容，第一时间组织学习、第一时间传达部署、第一时间督促落实，切实压紧压实局党委、各党支部、各派出所责任，要求各单位“一把手”亲自抓、带头学，以“关键少数”带动“绝大多数”，先学一步、学深一层。同时，全体党员民警充分利用学习强国、雨课堂等学习平台，扎实开展“读党史、讲党课、铸警魂、担使命”主题实践活动，举办政治轮训班暨党史学习专题讲座，及时主动学习，迅速把思想认识统一到重要讲话精神上来，确保学习教育不偏向、不走样、出成效。

领导带头促引领。班子成员充分发挥“领头雁”作用，严格落实“一岗双责”要求，主动到分管联系单位党支部参加学习活动。通过班子成员以上率下、示范引领，带动了全警学习的积极性。

以考促学检实效。每日9时通过微信小程序“雨课堂”测试题，及时通报测试情况，共编发学习通报11期。3月22日上午，在全局各单位随机抽调民辅警60余人参加党史知识竞赛，当晚，又组织80余名民辅警参加应知应会测试，检验民辅警理论掌握程度，通过以考促学，进一步增强了民辅警的学习自觉性、主动性。

工学结合全覆盖。明确“每周开展不少于3次集中夜学，每日自学时间不少于1小时”的学习安排，组织多个赴外抓捕组民警成立临时党支部，开展集中学习活动，做到学习工作两不误，学习教育全覆盖。

红色教育锻警魂。为推动党史学习教育往深处走、往心里走、往实里走，3月19日下午，该局组织党员民辅警代表前往虎头山烈士陵园开展“缅怀革命先烈 重温入党入警誓词”主题活动，深入学习革命先烈的优良传统；为汲取奋发向上的力量，助推公安队伍教育整顿和党史学习教育走深走实，3月30日下午，该局组织全局民辅警到市平舞会战纪念馆、冶铁文化纪念馆进行参观学习；为进一步营造红色教育氛围，该局充分利用单位的广播系统，在早、中、晚三个时段，集中播出党歌和党史故事，回顾党的光辉灿烂的历史。红色教育让他们学习了党史知识、扩宽了工作思路、凝聚了团队力量，让他们感同身受的同时，更激励了他们不忘初心使命，切实把党史学习教育、公安队伍教育整顿结合起来，将学习成效转化为工作动力。

警示教育筑初心。为发挥好警示教育作用，筑牢拒腐防变能力，3月10日上午，组织全体民辅警观看《警钟》系列警示教育片，通过以案明法，以案明纪，以案示警，进一步筑牢了民辅警的规矩意识、纪律意识；3月24日晚，召开党风廉政建设会议和以案促改警示教育大会，全面剖析公安队伍存在的廉政风险点;3月29日,先后组织100余名民警代表到平顶山市廉政警示教育基地和扫黑除恶专项斗争成果展厅参观学习，进一步筑牢民警入党从警初心,自觉增强了廉洁自律意识；3月31日下午，通过“中国庭审公开网”，组织全局民警观看“何某贪污案”网络直播，筑牢了全体民辅警拒腐防变的道德防线。