作为祖国的花朵十篇

作为祖国的花朵篇1

我叫××，我今天演讲的题目是《我热爱花朵里的祖国》。

我是个小男孩，却天性热爱花朵。记得从我懂事起，我就爱跟在父母身后，看他们栽花种草，渐渐地我对花草有了些特别的偏爱。我偏爱那一捧捧带着香味的花泥，它们面色黑油，满心却充满了温暖；我偏爱那萌发的嫩芽，看上去淡黄柔弱，却有着向上的生机；我偏爱那怒放的花朵，它多像一颗鲜活的心灵，源源不断的表达着热爱。

现在我读五年级了，我为我对花朵的热爱感到骄傲，我为我对花朵的尊敬感到自豪，因为我知道，花朵并不是我个人的嗜好，它更是大人们的需要。在人们之间，用菊花问候朋友，用玫瑰表示亲情，用百合赞美了纯洁和敬爱。在礼仪之间，送花篮送达的是一份祝贺，编花环编织的是一份恭喜，坐花车拥有的是一份时尚和信赖。

在我，生活在改革开放的时代，行走在科学发展的当代，在这鸟语花香的五月，一个年级的小学生，我对花朵却有着自己独到的理解，无论是从父母的幸福生活，无论从人们温馨和谐的交往，在其中我感到了一个像花朵一样可爱的祖国。

我知道，祖国的过去历经过许许多多的磨难，那时的祖国好比是一捧贫瘠的泥土，因为缺少营养而肌瘦面黄，羸弱的身躯近百年凌辱于狼子野心的列强。祖国心中的花朵在抗争中向上，在强压中成长。99年的太阳多像一只蜜蜂，它见证了中华之花的开放，从此东方伫立起一个崭新的国家，华夏民族捧出世界上巨大的花朵，营造出大宇宙最甜美的蜂房。

人民当家作主成了祖国大花园里的花朵，长江黄河是源远流长的滋养，珠峰秦岭是恒古不变的脊梁，我花朵里的祖国日新月异，初露锋芒。改革开放是盛开的花期，在春天的故事里，祖国心花怒放，满面红光，七大洲真诚来贺，四大洋热泪盈眶。

我的学校赶上了祖国开放的美好时光，我的学习生活变得如此和谐馨香。坐在花红树绿的校园里，坐在窗明几净的教室里，我和同学们面对书本，书声朗朗，像一群蜜蜂在花朵里放声歌唱，我和同学们面对生活，俏皮谈笑，像一些蓓蕾在期待中畅谈希望。我们学习，我们劳动，我们健美；我们梦想，我们努力，我们向往。我们在以各自的方式汇聚到祖国大花朵的灿烂开放。

作为祖国的花朵篇2

虽然我不知道中国这个古老的名称是怎么来的，但是我身为中国人，我就有责任去负责国家的危难，虽然我还是一个小学生，但是我可以从小做起，努力学习，报效祖国。因为我是中国人，我爱我的祖国！就像爱我的家人一样！

抗日战争从1937年7月开始,1945年9月结束。（根据远东军事法庭裁判:“中日战争”应从1928年皇姑屯事件开始）中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。

以前，19世纪有许多伟大的革命前辈，他们能够团结起来，一起齐心协力打败侵略者，中国人民与中国人民和睦相处，不管是战士还是炊事员，他们都很团结，关心村里的老百姓，不管是伟人还是一个小小的战士。虽然他们那里有战争，但是他们坚贞不屈，临危不惧，为革命事业献身的精神永远活着，定格在我心中！永远的永远！

现在的祖国在大家的努力下越来越强大了，生活条件越来越好了。吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。我们非常以身为中国人而感到自豪，与此同时，21世纪祖国的花朵却不再纯洁，不再刚正不呵，中国人民与中国人民之间自相残杀的行为，让我感到厌恶，富裕的生活宠坏了祖国的花朵，不良的社会风气让祖国的花朵慢慢少了一分正义的心，多了一分叛逆的情！

作为祖国的花朵篇3

关键词：茉莉花；曲调特色；演唱特色；再度演绎

呈现在2009年春节联欢晚会上的歌曲《送你一朵东方茉莉》，经著名青年歌唱家宋祖英首唱，可谓一夜之间便在国内家喻户晓。这是一首运用现代技法手段，加入其他新元素，吸收其他曲风优点而作曲配器的新民歌，既蕴含了浓郁的民族风味，又体现出鲜明的时代风格。

自从20世纪上半叶意大利作曲大师普契尼在歌剧《图兰朵》中首次运用了中国《茉莉花》的音乐元素之后，这首中国民歌随之便在世界范围产生了较大影响。《茉莉花》题材的作品是大家所熟悉并关注的，国内外演唱的很多，因版本不同而风格各异，但对其题材的进一步拓展实践和理论研究却甚少。宋祖英在金色大厅的演唱会中把《好一朵茉莉花》再次带入国际，并吸引了国内外听众对这首歌的极大关注。由她二度创作演绎的这首“茉莉花”题材的歌曲，将自己的演唱风格与词曲作者的崭新创意相结合，形成了对这首歌曲完整演绎的艺术特色。

《送你一朵东方茉莉》作为成功的新民歌作品，本文通过对其艺术特色的多维分析，总结其特色规律，为以后此类风格题材歌曲的创演提供有益的研究依据，并借此呼唤更多的“茉莉花”题材歌曲的创演，使绚烂的“茉莉花”走向世界，让更多的中国传统经典音乐在国际乐坛上广为传播。同时也想通过对宋祖英新民歌声乐作品相关的了解和研究，使我们对民族声乐在新时期的创演有更深层次的认识。

一、曲调特色

在音乐作品中，曲调是表情达意的主要手段，也是一种反映人们内心感受的艺术语言。曲调是音乐的灵魂和基础，同时又是一个总体的、笼统的概念和印象。它包含音乐素材、调式调性、音乐旋法以及节奏等基本要素。

1.音乐素材

一首歌曲的曲调风格主要是由它的素材特性来体现的。以《茉莉花》冠名的中国民歌,在国内不同地区有不同风格的版本，其中最为著名的要数江苏民歌《茉莉花》，其旋律早已为国内外的人民所熟悉，意大利作曲家普契尼就曾经将它用于歌剧《图兰朵》中。《送你一朵东方茉莉》是一首以江苏民歌《茉莉花》(下文提及的《茉莉花》都特指江苏民歌版本)素材和风格为基调特色的歌曲，它主要以五声音阶构成旋律音，较之原民歌风格更大气，旋律线条起伏较大，情感更为细腻，具有浓郁的江南音乐的地方风味，其素材特色主要体现在它与《茉莉花》的旋律和风格上的联系。

（1）《送你一朵东方茉莉》中主题第一句是全曲的基本素材，它形似《茉莉花》的首句。起音为“3”，尾音是“5”，骨干音是以“3”、“5”、“6”、“1”等音为主而构成的乐句。见下1、2例中的联系：

谱例1. 《茉莉花》片断

谱例2. 《送你一朵东方茉莉》片断

（2）《送你一朵东方茉莉》其间奏中的童声合唱素材，是直接撷取于意大利作曲大师普契尼歌剧《图兰朵》中“中国公主”音乐主题片断中所运用中国《茉莉花》的变体音调。

谱例3.普契尼歌剧《图兰朵》中的《茉莉花》变体音调

可见，歌曲《送你一朵东方茉莉》通过对《茉莉花》素材的运用，有机地融入浓郁的江南民间曲调韵味，编曲的间奏中引入《茉莉花》的音调和童声的吟唱，体现了与《茉莉花》的密切联系。

2.调式调性

从这首歌完整的旋律来看，作品主要用了“12356”，具有了五声音阶的风格，且乐句结束音分别在“5”、“2”、“1”音上，具有明显的宫徵调式特点，这恰好与它的素材来源――徵调式的《茉莉花》的调性有着一定的相似性；而作品中不仅仅单纯用了五个骨干音，偏音“4”、“7”的加入使音乐更为开阔，色彩更加丰富，由此体现出自然大调式的风格，致使音乐既保留了传统音乐的风韵，同时又具有音调素材创新的鲜明特色。

3.音乐旋法

中国民歌的旋法是以五声音阶进行为基础的。《茉莉花》是一首具有代表性的五声性徵调式民歌，其在旋法上以二度级进和三度小跳为主，每个乐句都是上行而后迂回下行的旋律进行方式。《送你一朵东方茉莉》在第一部分中也是运用了这种旋法方式，体现了其与《茉莉花》旋法的相似之处。但这首歌曲又将西洋大调式的音阶进行方式运用在中国民族调式风格的旋律中，如“清新的花香都会把爱传递”一句中 “6712”的音阶进行方式，音乐的情绪随着这种进行方式而逐渐上升至高潮。该歌曲的旋法特色是在中国民族调式旋律风格的基础上结合西洋调式旋法特征，使音乐曲调更加委婉生动。

二、演唱特色

一首歌曲的完美演绎离不开演唱者的二度创作。对于这首《送你一朵东方茉莉》为何选择宋祖英来演唱，词作家王磊是这样说的：“在我看来，这和宋祖英自身的形象气质、艺术特点，以及她近年来迈入国际，成功打造中国东方音乐品牌有关。”①宋祖英作为当代青年女高音歌唱家，从事中国民族声乐演唱艺术多年，她演唱的民族风格的创作歌曲由于声情并茂、独具特色，形成了自己独特的演唱风格，成为当代民族声乐艺术的重要标杆。宋祖英致力于对民族民间音乐艺术的传承、拓展和再创造，在《送你一朵东方茉莉》中她将自己多年的艺术追求与中国优秀民族音乐结合在一起，声音明亮纯净，音色优美，吐字清晰准确，演唱轻松，受到人们的普遍欢迎。

《送你一朵东方茉莉》是在呼吸、共鸣、咬字吐字及情感的处理四个基本环节上，通过演唱者高超的二度创演来达到完美演绎的。下面我将依据宋祖英的歌唱版本来分析该歌曲的以下四个演唱特色：

1.呼吸的运用

呼吸是歌唱艺术中的一个重要因素，发声的自然、音高的准确、音质的优美和歌唱时感情的表达均与呼吸有很大关系。优美动听的歌声离不开气息的支持，字正腔圆离不开气息的巧妙安排和灵活运用。宋祖英结合科学的胸腹式联合呼吸方法，在气口上，运用自己独特的处理方法，将歌曲的演唱达到了一个非常好的艺术效果。如下例中第2、3小节及反复的前后小节处，她在前一句结束后并没有马上换气，而是与下一句的第一个字“送”联起来，一起唱完以后再停顿换气，在中间听不到任何换气声。她的这种处理方法是在长音上利用足够气息控制音量逐渐加大，当再次唱到高潮句时，就强调了“送”字，正符合了词作者所表达的“送花”之意。

谱例4：

2.共鸣的运用

歌唱的共鸣关系到歌唱的音色、音量和表现力，共鸣能够形成的声音质量变化要比声带自身的发声能量大得多。唱歌主要利用的共鸣腔体有胸腔、咽喉、鼻腔及头腔。唱歌的时候要想获得整体的共鸣感觉，必须使各共鸣腔体引起共鸣，这样才能取得好的声音效果。

宋祖英对这首歌曲的演唱体现了她的完美声音，她之前偏靠前的声音位置逐渐发生了变化。在这首歌曲中，她将美声唱法的科学性和民族唱法更完美结合起来，在高音上演唱得很轻松，很舒展。且由于头腔的共鸣成分越来越多，使她的声音变得更圆润丰满，具有更强的穿透力和表现力。如在“在激情时刻与你共舞美丽”一句中，“丽”字是“i”母音的归音，“i”的发音尖而扁，但“丽”字发出以后，通过头腔共鸣产生的大量泛音使之听起来更通畅，更丰满。

3.情感的处理

除了上述三个基本环节，一首歌曲的完美表达还要有“情”的贯穿。宋祖英在忠实原作的基础上，根据自身的条件进行再二度创演，将这首歌曲的演唱提升到了一个更高的层次，并力求传递给观众美的艺术效果。歌曲的完美情感表达是与演唱者本身的艺术修养和对歌曲合理和完美的处理息息相关的。宋祖英美丽大方，为人谦和，她演唱的声音犹如她甜美的外表一样。在她声乐演唱作品中，如《小背篓》《好日子》《越来越好》《望月》《爱我中华》等，无不体现出她纯真甜美的形象和炽热饱满的情感。宋祖英在自己纯熟的演唱功底的基础上，结合自身的为人道德以及艺术修养，以情带声，情感自然真挚，唱出了这首歌曲所表达的中国人民向往和平团结、和谐共处的深刻涵义和意境。

三、结语

通过分析研究歌曲《送你一朵东方茉莉》，笔者以为从中获得了全新的认识，且在创作观念上得到了一定的启示：1.创作一首优秀完整的民族风格的声乐作品，要注重中国旋律风格的主导地位，可以借鉴原始民歌的部分精髓素材、旋法风格以及结构特征等，使之有机发展，扩大表现力；2.要借鉴优秀歌唱家二度创作的精神和具体的表现方法，挖掘歌曲的深刻的思想内涵进行二度演绎；3.在音乐的配器伴奏上可根据需要进行更为适合的配置，即融入多维有益元素更好地进行创新，表现美。

以上分析仅从原创音乐分析角度进行的探讨，希望以此分析对其他此类题材的中国歌曲研究和创演有一定的启示作用。

注释：

①王磊.送你一朵东方茉莉――春天歌声里的浪漫香颂.[N].

音乐周报.2009年第7期.2009.2.25。

作者简介：

作为祖国的花朵篇4

每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。

我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美果。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。

所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也有美妙的设计师的梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民作出贡献的梦想，那就是当老师。

我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品格也是做老师的一个基本原则。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，为实现我的梦想而努力学习。我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天！

作为祖国的花朵篇5

是谁？在我们困难时帮我们解决；是谁？为了我们，直到深夜，还在为明天的课堂做准备；是谁？为了我们用肩膀扛起为祖国，为世界创造知识的生存空间？而他，付出那麽多，又得到了什麽？

他冷了家庭，忍受家庭中的痛苦，精心刻画“爱岗敬业 ”的永恒；他热了工作，聚集种种精神努力雕刻着“ 奉献精神”的永恒。

我听到你批改作业的哗哗声，那是你优美又漂亮的舞姿；我看到你披星戴月的伏案备课，那是你悦耳的歌声；我听到你清脆的朗读书声，那是你精心谱曲的歌曲。

作为祖国的花朵篇6

其实，一个人的一生，就应该像一朵花一样。那是我们的生命之花。

有的人的生命之花，是一朵梅花，坚贞不屈，勇敢挺立，为祖国的革命事业献出一切；还有的人的生命之花，是一朵牡丹，吉祥如意，灿烂盛开，为祖国的高科技发展做出贡献。

但我们并不求去做那些名贵的花种，只求在山涧中做一朵不为人知的野花。但，一定要做到，化作春泥，更护花！

许多人的一生，都在考虑一个问题。那就是，人活一世，究竟是为了什么？其实一开始，我也并不知道答案。直到后来，读了龚自珍的诗句，我才对这个问题做出了完美的回答：

人活着，是为了让他人更幸福，更快乐。

生命的长短，并不在于自己有多少岁；人生的价值，也并不在于自己生前是多么的有钱。而在于自己是否为他人做过贡献，使他人更加快乐，更加幸福，将自己永远记在心里。这样，我们的生命，岂不是得到了延伸？岂不是更有价值，永存人间了吗？

就像山涧中的一朵小花一样，一生都在默默无闻地点缀世界，做着无尽的贡献，但却不求一丝回报。花落之后，也要化作春泥……

这样的花，这样的人，难道不值得我们永远敬佩，永远尊敬吗？

作为祖国的花朵篇7

尊敬的各位老师：

大家好！

我有一个梦想演讲稿每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。

我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美果。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。

所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也有美妙的设计师的梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民作出贡献的梦想，那就是当老师。

我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品格也是做老师的一个基本原则。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，为实现我的梦想而努力学习。我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天！

作为祖国的花朵篇8

我爱我的祖国，那儿的天很高很高……那儿的地很绿很绿……我想变作一只小鸟，飞向美丽的蓝天；我想变成一匹白马，奔向宽阔的草原。五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花一齐绽放着，很美很美……

我爱我的祖国，今年十月一日是祖国六十岁大寿，做为一个中国人，我为自己国家感到高兴，为此我要改掉我所有的坏习惯，为中国人民做个好榜样！

我爱我的祖国！在此之前有过许许多多辉煌的历史，那都是我们用自己的鲜血创造出来的，我爱你祖国！你就像我生命中的一部分！你母亲一样养育着我，你想父亲一样教育着我，你像老师一样教导着我。我爱你祖国！你是山，我就是山上的一棵树；你是天，我就是天上的一丝云彩；你是河，我就是河里一条游来游去的鱼。

作为祖国的花朵篇9

一天，在我教孩子们用黏土做五星红旗，并说一说表达心声的话：我爱五星红旗！小朋友们用笨拙的小手制作他心目中的国旗，并说出心里话：五星红旗我爱你！做好的小朋友都满怀着得意地将作品交给老师，看着他们一个个开心的笑脸，一声声说着“五星红旗我爱你”我鼓励并表扬了他们。

我们从小就接受爱国主义教育，一定要爱祖国，在这个新社会，长在红旗下，小朋友当然应该爱五星红旗，爱祖国。“五星红旗我爱你！”是这些孩子们心灵美好的呼唤。这呼唤实际上是我们先辈们一代又一代为之奋斗而追求的人生乐园。

五星红旗象征着和代表着祖国，祖国是美丽的大花园，儿童是祖国这个大花园里的花朵，那么，祖国也理所应当地爱花朵—爱着所有的小朋友们。世上没有无缘无故的爱，这是我从小就爱着的伟大领袖毛泽东同志的一句至理名言。江姐与狱友们绣红旗，是因为她们对祖国充满了爱。共和国诞生初期，钱学森等一大批在外的科学家，冒着生命危险、克服艰难险阻回到祖国，是心中怀着祖国对他们的爱和他们爱祖国的痴情。

“五星红旗我爱你！”这些天真无邪的孩子们，是所有的中华民族的儿童，在五星红旗的爱护和关怀下，健康茁壮的成长，才逐渐地被培养出对五星红旗、对祖国、对人民的挚爱，对父母、对兄弟姐妹的亲爱，对同志、对同学的友爱，对工作、对生活的热爱……真高兴，在孩子呼唤出：五星红旗我爱你！这呼唤令我心动……此刻我感受到了五星红旗的伟大。

作为祖国的花朵篇10

祭祖大典在我的家乡郓城县张庄村举行，我作为张氏第三十二世孙，也跟爸爸参加了这次祭祖大典。

驱车前往家乡，远远的就听见一片喧闹。来到家乡，锣鼓喧天，震耳欲聋，舞狮队舞得热火朝天，鞭炮声响的沸沸扬扬，烟花在天空中绽放出艳丽的花朵，人们心中也都绽放出一朵朵鲜花。大家庄重的望着祠堂，迎来了祭祖大典。

这次大典上十里八乡的张氏子孙欢聚一堂，有的甚至从上海、北京等地特意赶来认祖归宗。大典上，村委会的人进行了演讲，讲的词汇虽不是多么华丽，但那一句句朴实的话语却寄托了全村人对祖先的尊敬与爱戴。张氏老祖，创业艰苦。遭遇战乱，自山西移民；落户郓南，靠种田养口;稍有小本，便自立门户。注重教育，后辈人才济济;文官倍出，武官夺魁；张氏老祖，业绩辉煌；子孙拜上，永保安康。

诵读着祖先的伟大业绩，我心中无比自豪。倾听着祖先的坎坷历程，我心中无比激动。