四年级数学期末十篇

四年级数学期末篇1

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、算一算。

（31分）

(共3题；共31分)

1.

（6分）

(2019四上·龙华期中)

用心细算，直接写出得数。

24×5=     320×20=

40×500=

37亿+73亿=

120×4=   21×499≈

5×6÷5×6=

7万+530000=

2.

（13分）

(2020四上·深圳期末)

竖式计算下面各题。

（1）

208×25=

（2）

140×34=

（3）

840÷35=

3.

（12分）

(2020四上·景县期末)

脱式计算。

（1）

27×142-408÷17

（2）

952÷28×9

二、填一填。

（17分）

(共6题；共17分)

4.

（6分）

把3900000000千克改写成用“亿”做单位的数是________．

5.

（2分）

过直线上或直线外一点有且只有________条直线与已知直线垂直。

6.

（2分）

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫作这点到线段的________；与两条平行线互相垂直的线段的长度都________。

7.

（2分）

在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．

×

________

÷

________2×

÷

________

×

3：5________（3+5）：（5+5）

8.

（2分）

1300÷19=（

）……（

）,在（

）里应填的数是（

）

A

.

86,6

B

.

63,3

C

.

80,7

D

.

68,8

9.

（3分）

(2020四上·万源期末)

红星小学的学生证编号是由年级、班级和学号组成，如二（五）班26号学生的学生证编号是020526，张松是该校四（六）班45号学生，他的学生证编号是________。

三、判断对错。

（5分）

(共5题；共5分)

10.

（1分）

判断对错

自然数都是整数．

11.

（1分）

(2020四上·十堰期末)

把一个平角分成两个角，其中一个是直角，另一个一定也是直角。（

）

12.

（1分）

同一平面内，不平行的两条直线一定相交．

13.

（1分）

(2018四上·温州期末)

画在黑板上的40度的角比画在纸上的40度的角大。

14.

（1分）

(2012·嘉祥)

通过放大镜看一个20°的角，这个角仍是20°．

四、选择题。

（10分）

(共5题；共10分)

15.

（2分）

(2019四上·高密期中)

两条平行线之间的距离________，如果两条平行线之间的距离是9厘米，在这两条平行线之间作一条垂直线段，这条垂直线段的长度是________厘米。

16.

（2分）

(2020五上·平山期末)

与0.456×2.1结果相同的算式是（

）

A

.

4.56×21

B

.

45.6×0.21

C

.

21×0.0456

17.

（2分）

(2019四上·高密期中)

6598省略最高位后面的尾数约等于（

）

A

.

6000

B

.

7千

C

.

7000

18.

（2分）

(2020四上·龙华期末)

下面除法竖式中，方框里的“80”表示的意思错误的是（

）

A

.

表示“800”

B

.

表示10个80

C

.

表示1个80

D

.

表示10×80

19.

（2分）

如图，两条平行线间有3个图形，下面说法正确的是（

）。

A

.

三角形面积最大

B

.

平行四边形面积最大

C

.

梯形面积最大

D

.

三个图形面积相等

五、动手操作：画一画，量一量。

（4分）

(共1题；共4分)

20.

（4分）

过点A画出直线a的垂线，再画出直线a的平行线．

六、解决问题。

（33分）

(共4题；共33分)

21.

（4分）

(2019四上·陇县期中)

学校体育室买了105个足球，每个62元。一共花了多少元钱？

22.

（5分）

学校计划购买25套电脑桌椅，每张电脑桌的价格是750元，每把转椅的价格是250元。学校准备了24000元，算一算，够不够用?

23.

（5分）

每隔1分钟放1炮，10分钟共放多少炮？

24.

（19.0分）

李冬第一次打保龄球，他打了4局，各局得分如下表，请你制成统计图．

参考答案

一、算一算。

（31分）

(共3题；共31分)

1-1、

2-1、答案：略

2-2、答案：略

2-3、答案：略

3-1、

3-2、答案：略

二、填一填。

（17分）

(共6题；共17分)

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、答案：略

9-1、

三、判断对错。

（5分）

(共5题；共5分)

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

四、选择题。

（10分）

(共5题；共10分)

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

五、动手操作：画一画，量一量。

（4分）

(共1题；共4分)

20-1、

六、解决问题。

（33分）

(共4题；共33分)

21-1、

22-1、

四年级数学期末篇2

（2013---2014学年度上）

光阴似箭，一学期一次的期末检测转眼间又结束了，本次期末试卷的命题紧扣新课程理念，从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我校数学教学质量的提高。

本次命题，所涉及到的题型有判断、计算、选择、填空、作图、解决实际问题等形式，试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中，但本张试卷排版太紧，给孩子留的做题的空间太小。下面就本次孩子答卷的细致情况作如下分析：

本班共有73人，参评人数69人，平均分为94.48，优秀率为94.2 %，及格率为100%。为了能进一步准确科学地对学生的做答情况做出科学分析，我们对试卷整体进行分析：

一、 基础知识部分（包括一题判断、三题选择和四题的填空）

该部分知识，从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有个别孩子的基础知识还不够不扎实

一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。

判断题共5小题，学生掌握良好，部分同学丢分丢在第1小题（一个10度的角，用10倍的放大镜看，看到的是100度。）学得太死，不会灵活思考，在一个是对于度数的问题孩子还没接触到。以后的教学中，我要让孩子做到举一反三，灵活掌握所学知识。

选择题共5个小题，该题孩子们掌握的比较好，只有刘飒、辛永威、张海蕊三个孩子出错，出错主要原因是粗心，教学中，我要让没孩子养成认真细心的好习惯。

填空题共10个小题，通过卷面来看，孩子们掌握的还算可以，但部分孩子掌握的不够扎实、不够灵活。出错的题目不集中，但在以后的教学中一定要做到每一个知识点的扎实掌握和灵活运用。

二、计算部分。（包括直接写得数的口算、竖式计算并验算以及脱式计算三个类型的题目。）

该部分知识主要考察的是学生的口算能力、竖式计算并验算以及脱式计算是能力。本次计算题成绩还算可以，但也有部分孩子因粗心出错，出错的孩子有：顾德禄、潘婷、轩兴弧⒘跏咳稹⑺锸捞谕记验算、许以昊、于浩天忘记验算、马俊鸽、李博颜、葛宇阳、郭金炫张天宇、霍晓娴、杨林硕、苗迪、纪晓云、顾金众这些孩子出错，出错主要原因粗心所致，以后的教学中还要在计算上下功夫，让孩子养成认真计算、细心审题的好习惯。

二、 操作部分。

该知识主要考察的的是学生的动手操作能力以及对本次所学的平行、相交与垂直等知识的掌握。该知识通过卷面来看学生掌握的还算比较好的，只有极个别孩子出错。

三、 解决问题部分。

该部分知识主要考察的是学生运用所学知识解决实际问题的能力以及分析问题的能力。通过试卷来看个别学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。教学中，我要注重对个别差生的辅导。

改进措施：

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、通过考试我发现看似简单的问题，不少学生做错，我有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我对学上把握度上出了偏差，过高过低的估计了学生的能力，这是我教学上的弱点，今后我一定想办法克服这一毛病。

3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。

四年级数学期末篇3

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空。

（19分）

(共6题；共19分)

1.

（4分）

2008年8月8日，第29届奥运会在我国首都北京举行，这一年是________年，2月有________天，8月有________天．

2.

（2分）

跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中________跑的最快．

3.

（6分）

(2019三下·苏州期末)

8000米=________千米                       2吨=________千克

8平方分米=________平方厘米                 1分米8厘米=________分米

4.

（2分）

从一副扑克牌中取出10张红桃、5张黑桃、2张梅花放在一起，任意抽出1张，那么最有可能抽到的花色是________，最不容易抽到的花色是________。

5.

（2分）

(2019二下·南郑期末)

填上合适的单位。

教室长8________               课桌宽5________

汽车每小时行驶60________       爸爸身高170________

6.

（3分）

动物园里有3只白熊，体重一共1800千克，平均每只白熊的体重恰好是某只熊猫的4倍．

________

二、判断。

(共4题；共4分)

7.

（1分）

(2019三上·新会月考)

一包食盐重250克。

8.

（1分）

(2018二下·云南期末)

最大的三位数比最大的两位数多990。

9.

（1分）

判断题

（1）

汽车每小时行60米。

（2）

1千米又叫1公里。

（3）

跑道长400千米。

（4）

50千米和5000米同样长。

10.

（1分）

(2019三上·路桥期末)

100千克的铁块比100千克的棉花重。（

）

三、选择。

(共3题；共5分)

11.

（1分）

小袋水饺粉重5（

）．

A

.

克

B

.

千克

C

.

吨

12.

（2分）

下列年份中是闰年的是（

）。

A

.

2014年

B

.

2015年

C

.

2016年

D

.

2100年

13.

（2分）

黄河牌汽车的载重量是7（

）．

A

.

克

B

.

千克

C

.

吨

四、按要求计算。

35分（16+19）

(共2题；共35分)

14.

（16分）

(2019三上·山东期中)

口算。

52+35=    23+69=

65-15=        62-18=      36+20=

20×7=      23×2=     43×2=        700×2=

700×7=

15.

（19分）

(2019三下·单县期末)

列竖式计算．（带的要验算）

①12.6+4.7＝

②13.2﹣2.8＝

③980÷7＝

④46×25＝

⑤832÷8＝

五、按要求作答。

(共3题；共11分)

16.

（3分）

文具店里有四种圆珠笔，售价分别是1元、2元、3元和4元。笑笑花了10元钱买了4支笔，那么他买笔的组合有几种不同的方式?请用算式列出。

17.

（5分）

(2019一下·峄城期末)

动手画一画

18.

（3分）

(2020三上·顺庆期末)

每个小方格的边长是1cm．

（1）

画一个长5cm、宽3cm的长方形；

（2）

画一个边长是4m的正方形．

六、用数学。

(共4题；共26分)

19.

（4分）

(2019二下·峄城期末)

山路与平路相差多少米？

20.

（4分）

一盒牛奶1.5千克，正好倒4杯，平均每杯装多少千克牛奶？

21.

（13.0分）

每块地的小树苗有5行，每行200棵，4块地共有小树苗多少棵？

22.

（5分）

(2019·长沙)

如图，学校操场的跑道由长方形的两条对边和两个半圆组成．沿着操场跑一圈，一共是多少米？

参考答案

一、填空。

（19分）

(共6题；共19分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

二、判断。

(共4题；共4分)

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

三、选择。

(共3题；共5分)

11-1、

12-1、

13-1、

四、按要求计算。

35分（16+19）

(共2题；共35分)

14-1、

15-1、

五、按要求作答。

(共3题；共11分)

16-1、

17-1、

18-1、

18-2、

六、用数学。

(共4题；共26分)

19-1、

20-1、

四年级数学期末篇4

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、填空。

(共7题；共7分)

1.

（1分）时、分、秒是_______单位；吨、千克、克是_______单位；

千米、米、分米、厘米、毫米是_______单位。

2.

（1分）在下面的横线上。里填上”>””

5分_______15秒

4时_______400分

28毫米_______2厘米

5千米_______5000米

8分米_______50厘米

900克_______1千克

99+101_______200

570+140_______630

593-293_______693-493

3.

（1分）一个游泳池长50米，如果游1千米，要游_______个来回。

4.

（1分）725÷8的商是_______位数，商大约是_______。

5.

（1分）有两个一样大小的长方形，长都是12cm，宽都是6cm。如果拼成一个正方形，正方形的周长是_______cm；如果拼成一个大长方形，大长方形的周长是_______cm；拼成的这两个图形的面积都是_______ cm2.

6.

（1分）小亮早上7：30上学，从家到学校要用25分钟，他到校的时间是早晨_______；学校要求早上8：00到校，小亮最晚早晨_______从家出发．

7.

（1分）我的年龄_______比妈妈的年龄大；地球_______绕着太阳转。

二、判断。

(共5题；共10分)

8.

（2分）用四根木条钉成的长方形，拉成平行四边形后，面积变小了．（

）

9.

（2分）水果店每天要卖掉水果150克。（

）

10.

（2分）李明今年12岁，只过了3次生日，他一定是2月29日出生的。

11.

（2分）372÷，要使商是两位数，除数最小是9。（

）

12.

（2分）2件上衣和3条裤子搭配成一件衣服，一共有5种搭配方法（

）

三、选择。

(共5题；共10分)

13.

（2分）一个鸡蛋大约重50（

）。

A

.

吨

B

.

千克

C

.

克

14.

（2分）下列说法中，不正确的是（

）。

A

.

2019年二月份是28天。

B

.

零件实际长0.2厘米，画在图纸上长30厘米，这幅图的比例尺是1：150。

C

.

9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角。

D

.

两个质数的积一定是一个合数。

15.

（2分）一条黄瓜的长约2（

）。

A

.

厘米

B

.

分米

C

.

米

D

.

千米

16.

（2分）500×4的末尾有（

）个0。

A

.

1

B

.

2

C

.

3

17.

（2分）小明有20元钱，买一本书用去了8元，妈妈又给他7元，小明现在有多少钱？正确的列式是（

）。

A

.

20-8-7

B

.

20-（8+7）

C

.

20-8+7

四、按要求计算。

(共2题；共35分)

18.

（16分）直接写出得数。

10×3=

20×5=

36÷3=

400-4=

50×8=

18×5=

96÷3=

630÷9=

19.

（19分）用竖式计算，带的要验算。

①672÷3=

②480÷9=

③425÷7=

④376÷2=

⑤804÷5

=

五、按要求作答。

(共2题；共15分)

20.

（10分）小军的玻璃球比小亮多；小芳的玻璃球比小军少；小亮的玻璃球比小芳多。

21.

（5分）下面小正方形的边长是1厘米

⑴画一个边长是3厘米的小正方形．

⑵画一个长5厘米，宽2厘米的长方形．

⑶画一个周长是10厘米的四边形．

⑷用阴影涂出其中一个图形的

．

六、用数学。

(共5题；共25分)

22.

（5分）小白兔和小灰兔谁拔得快？

23.

（5分）大老虎重640千克，比小老虎重220千克，两只老虎的总体重超过1吨了吗？

24.

（5分）小宁每分钟能打字192个，一份1000字的稿件，她5分钟能打完吗？

25.

（5分）

26.

（5分）如图，用绳子捆扎一种礼盒，如果打结处的绳子长25cm，那么10m长的绳子最多捆扎几个这样的礼盒？

参考答案

一、填空。

(共7题；共7分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、判断。

(共5题；共10分)

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

三、选择。

(共5题；共10分)

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

四、按要求计算。

(共2题；共35分)

18-1、

19-1、

五、按要求作答。

(共2题；共15分)

20-1、

21-1、

六、用数学。

(共5题；共25分)

22-1、

23-1、

24-1、

四年级数学期末篇5

学校：

班级：

姓名：

分数：

注意：在

里填上“>”“

3+6

10

19-7

19

12

15

10-4

7

10+6

15

6+5

13

14-9

16

11

9

19-9

16

13+1

14

5+6

11

17-8

15

8+4

13

18-5

12

19-7

10

0+8

16-4

11

5+5

10

16-8

9

5-1

5

3+5

5

18-9

9

3+2

6

10-5

4

18-5

14

3+2

4

16-8

9

7+8

14

17-8

9

17+3

19

12+8

18

13-4

9

8+0

9

15-9

7

10-4

7

4+6

7

16-7

8

9+4

13

11-5

5

14+5

18

4+8

11

18-4

15

7+9

15

12-6

7

17-0

17

7+8

15

10-5

6

4+8

11

14-4

9

13+1

13

9+2

10

14-8

6

8+6

14

13-5

7

15+4

18

13+0

13

15-4

9

6+6

11

20-8

11

9-2

8

12+8

19

10-2

7

9+6

14

20-9

12

14+4

18

9+6

14

14-9

6

8+4

11

19-8

11

13-6

6

10+9

20

10-8

2

2+6

8

18-4

12

16+3

18

3+8

12

13-8

6

6+5

12

17-9

8

11-5

7

9+4

12

10-7

2

5+4

10

16-6

11

17+1

18

7+7

13

13-8

5

8+1

9

15-4

10

18-7

12

9+2

9

9-0

8

3+4

8

14-5

8

11+8

18

1+9

10

15-3

11

6+7

12

13-2

12

四年级数学期末篇6

      

        无

        (1)八年级语文（上）第一单元（1-5课） 无

        (3)八年级语文（上）第二单元（6—10课） 无

        (5)八年级语文（上）第三单元（11-15课） 无

        (7)八年级语文（上）期中综合检测 无

        (9)八年级语文（上）第四单元（16-20课） 无

        (11)八年级语文（上）第五单元（21—25课） 无

        (13)八年级语文（上）第六单元（26-30课） 无

        (15)八年级语文（上）期末综合检测（一） 无

        (17)八年级语文（上）期末综合检测（二） 无

        (19)八年级语文（上）期末综合检测（三） 无

        (25)八年级数学（上）第一单元全等三角形 无

        (27)八年级数学（上）第二单元角的平分线的性质 无

        (29)八年级数学（上）第三单元轴对称 无

        (31)八年级数学（上）第四单元等腰三角形 无

        (33)八年级数学（上）第五单元实数 无

        (35)八年级数学（上）期中综合测试 无

        (37)八年级数学（上）。第六单元一次函数（一） 无

        (39)八年级数学（上）第七单元一次函数（二） 无

        (41)八年级数学（上）第八单元整式的乘除与因式分解 无

        (43)八年级数学（上）期末综合测试 无

        (49)八年级英语（上）第一单元（unit1—2） 无

        (51)八年级英语（上）第二单元（unit3--4） 无

        (53)八年级英语（上）第三单元（unit5-6） 无

        (55)八年级英语（上）期中测试（unit1-6） 无

        (59)八年级英语（上）第四单元（unit7-8） 无

        (61)八年级英语（上）第五单元（unit9—10） 无

        (63)八年级英语（上）第六单元（unit11—12） 无

        (65)八年级英语（上）期末测试（unit1—12） 无

        (75)八年级物理（上）第一单元机械运动 无

        (77)八年级物理（上）第二单元声现象 无

        (79)八年级物理（上）第三单元物态变化 无

        (81)八年级物理（上）期中综合检测（一） 无

        (83)八年级物理（上）期中综合检测（二） 无

        (85)八年级物理（上）第四单元光现象 无

        (87)八年级物理（上）第五单元透镜及其应用 无

        (89)八年级物理（上）第六单元质量与密度 无

        (91)八年级物理（上）期末综合检测（一） 无

        (93)八年级物理（上）期末综合检测（二） 无

 &n

bsp;      (99)八年级历史（上）第一单元侵略与反抗 无

        (101)八年级历史（上）第二单元近代化的探索 无

        (103)八年级历史（上）第三单元新民民主义革命的兴起 无

        (105)八年级历史（上）期中综合检测（1—13课） 无

        (107)八年级历史（上）第四单元中华民族的抗日战争 无

        (109)八年级历史（上）第五单元人民解放战争的胜利 无

        (111)八年级历史（上）第六单元经济和社会生活 无

        (113)八年级历史（上）第七单元科学技术与思想文化 无

        (115)八年级历史（上）期末综合检测（一） 无

        (117)八年级历史（上）期末综合检测（二） 无

        (123)八年级地理（上）中国的疆域和人口检测一 无

        (125)八年级地理（上）中国的疆域和人口测试二 无

        (127)八年级地理（上）中国的自然环境测试一 无

        (129)八年级地理（上）中国的自然环境测试二 无

        (131)八年级地理（上）期中综合测试一 无

        (133)八年级地理（上）期中综合测试二 无

        (135)八年级地理（上）中国的自然资源 无

        (137)八年级地理（上）中国的经济与文化 无

        (139)八年级地理（上）期末综合测试一 无

        (141)八年级地理（上）期末综合测试二 无

        (145)八年级生物（上）第一单元各种环境中生活的动物 无

        (147)八年级生物（上）第二单元动物的运动和行为 无

        (149)八年级生物（上）第三单元动物在生物圈中的作用 无

        (151)八年级生物（上）期中测试 无

        (153)八年级生物（上）第四单元分布广泛的细菌和真菌 无

        (155)八年级生物（上）第五单元细菌和真菌在生物圈中的作用 无

        (157)八年级生物（上）第六单元根据生物的特征进行分类 无

        (159)八年级生物（上）第七单元认识和保护生物的多样性 无

四年级数学期末篇7

1.老师们的喜爱程度

初中老师和小学老师不同，特别严厉，但我还是很喜欢他们。

我最喜欢数学老师，虽然比较胖，但比较和蔼，讲课不错，行书较好，而且还有个最主要的原因——特别偏向我：讲什么题都直到我听会了为止；有时全班同学的卷子就批我一个人的；快到期末考试时还特地找了一份题让我做，所以，我超级超级喜欢他

第二是英语老师（长得比较丑），她是所有老师中最年轻的一个人，今年刚从大学毕业来任教。她能和同学们打成一片。那天下大雪，她就抽出一节课和我们打雪仗，结果被我们班男同学打成了“落雪鸡“，全身都是雪，俨然是一个雪人。我们班同学都很喜欢她，我同桌阳和我前桌的同桌兴都尽力讨好她。她惟一一个缺点是特别偏向我前面那个人菲（除了英语，其它科目都不好）：一天，老师抽查我们单词，菲和我们班几个同学都没背下来。可老师又给了刘津菲一次机会，拼写“甜食”。菲还是现看了一眼课本凭着短时间记忆背下来的，老师都让她坐下来了，可其他人不但不给机会，还要把单词抄六十遍。太不公平了！但英语老师教英语是一流的，每次大考我们班都是级部第一。

第三是地理老师和生物老师，生物老师就不说了，详见第一章第四个故事。地理老师和我关系是期中考试以后好起来的。他知道我是级部第一，也稍微有点好学（(*^__^*)嘻嘻，我很谦虚吧），所以几乎节节课都表扬我。不仅在本班表扬，在其他班也疯狂表扬，但这样做的要求是：期末考试的分不能像期中考试那样低。

最后是“老班”、历史老师和政治老师。他们讲课不生动。像政治老师这样的“凶巴婆”是令我们全班同学恨之入骨的。但我对她的印象还行。

3.趣味运动会

今天，要开趣味运动会，我参加的项目是跳大绳，还有一个项目——就是把上会儿的拔河比赛进行下去。

上会儿，我们初一（1）班拔河英勇地进了级部前二，今天，就是决胜负的时候了，一定要把四班比下去！这大概是我们班每个同学的想法。我们运动员个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

第一局开始了，可恶的是，那个裁判竟让我们班先上南边，原来的美好计划落空了。果然，第一局我们班输了。

第二局开始了，我们大家都想：这回行了。可是，令我们惊讶的是，我们竟然输了，四班的力气好像很大，而且犯规了：还没开始就往那边拽，裁判不管，可我们报复的时候，裁判就不让我们动，真是的，太偏心了。不就因为四班有主任的女儿吗？

接下来是跳大绳比赛。话不多说，比赛直接开始了。

我们班基本上没有断绳的人，很厉害，可七班更厉害，比我们多多了。哎！白练了那么长时间。

4.婷剪了刘海儿

早上上学时，我正在门口等着开学校大门，突然，一个人不是人，妖不是妖的东西走到了我的面前，她问我：“你看我的刘海儿剪的怎么样？”我紧盯着她，经过五十秒的辨认之后，发现竟是婷！

我是全班第一个发现她剪刘海儿的，她到了教室以后，不管是认真看书的、大声喧哗的还是打打闹闹的，都齐刷刷地回过头，目不转睛地看着她。她竟然还不知好歹，厚着脸皮说：“看什么看，没见过美女啊！”正是这句话，令我们班同学狂吐。

上课的时候，语文老师连课讲的都不大好了，直看着婷，半晌，竟然憋出一句话：“咱们班新来个同学吗？”我们班同学笑得连腰都直不起来了。“老师，我是婷。”婷扭捏地说。我们班同学再一次哈哈大笑。几乎笑倒了！

婷的刘海儿，给忙碌的初中生活增添了一些幽默。只要有她的刘海儿，我们班同学就笑声不断。

4.生物模拟测试（2010.2.12星期五写）

马上就要期末考试了，我们班的同学也难得地安静了下来。课间都在紧张地看书。

上周，可爱的生物老师说的一句话，令我们全班同学都胆战心惊：“下次上课要来次生物模拟测试，考题是去年期末考试题。”“噢，不！”“天哪！完了！”我们班同学叫苦连天。可是生物老师却像没事人一样继续上课。

今天，这节恐怖的课终于来了，生物老师早早来到教室笑眯眯把试卷发下来，我浏览了一遍，发现好难呀！哎，没办法，只好硬着头皮做了。做完后，我几乎是颤抖着手把卷子交上去的。

哎！不知能得多少分！

等了三天，卷终于发下来了，天哪！我才考了79分！不会吧！一看珩的，86分她简直是鸡窝里飞出的金凤凰。

生物老师在我卷子上写道：“与想象中差别太大了！要多仔细些了！”

五。一个学期结束了

1、期末考试要换班

一年一度的期末考试要开始了，我好紧张呀！这次我还要拿级部第一，为家长、老师争口气！

听“老班”说，期末考试要换班考试。好奇怪呀！在小学从没这样过！

我觉得换班考试一定很刺激，你想，在一个与众不同的环境中考试，多么新奇！还可以防止作弊（换班考试是这样的：同桌俩一个留在本班，一个上别的班）。

我们班上8.5班，好期待那一天！

2.期末考试

今天终于期末考试了！

离考试还有10分钟，“老班”让我带领“一班人马”去了8.5班。

他们班纪律好差啊！不分男女，不分胖瘦，不分高矮，都在下面交头接耳，窃窃私语，大概是看我们六年级的小同学进去了，才止住了声音。

我挑了第一排最靠门的位置坐了下来。我旁边是个男的，挺高。我就纳闷了：这么高的人，怎么坐第一排？难道是学习不好？又不像，我很奇怪，百思不得其解。开始考试了。先考语文，发下卷来，浏览了一遍试题，好难啊！不用说考上118分，110分都够呛。哎！

特别是有道题（忘了是什么），特别难，学都没学。2分的题（不过后来我才知道，这道题是自读课本上的。

考完语文，我觉得头晕乎乎的，大了一整圈。谁出的题啊！太难太难了！真想把那个人找过来揍一顿。

下一场考政治。只有一张卷，而且太太太太简单了，只有三道材料题和十五道选择题。三道材料题还是我背的特别熟练的。我一定能考一百分！于是，我便飞快地答起题来，才二十分钟就答完了。我觉得时间实在是太漫长了。我只好闭上了眼睛迷糊了。

一会儿，睁开眼一看我向彦借的手表，才过了三分钟。哎！就这样，难熬的一天终于过去了，我自我感觉考得还不错。

第二天考数学、地理和英语。我对数学和英语信心百倍，对地理还行。

但不料，我发现数学试卷上有两个没学。怎么办？怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。正当我焦躁不安时，救命稻草来了——老师。这位“神圣”的老师说道：“六年级的同学注意了，把第2小题和第7小题划掉，第二小题换成另一个题。”说着，把新题写到了黑板上。第2小题和第7小题？不就是那两道令我愁眉不展的题吗？太好了

下午考英语，我在考试之前跟英语老师抱怨说：8.5班的大喇叭太不清楚了。可英语老师说，全校的大喇叭都一样。我们只好去了。

也怪，六年级的听力，似乎特别清楚。我很开心。

考完试，英语老师特地问我：“怎么样？”我说很好，听力很清楚。老师笑了笑就走了。

终于考完试了，我感到相当的轻松。

3.发成绩

盼望已久的成绩终于要发了，我好紧张呀！

开始我在办公室里替“老班”给我们班同学写评语，数学老师问我：“你数学考的怎么样？”“很好啊。”我笑着说。办公室里的老师听了都哈哈大笑。.

过了一天以后，数学老师抱着一摞数学卷出来了，他笑着对我说：“不错馨翔，考了满分。”耶！

回到教室以后，正好往下发数学卷和生物卷。受上次生物模拟测试的影响，我很担心。上会儿只有79分，不知这次……

发下卷后，我闭上眼睛，嘴里不住地叫“阿门”，叫了N多遍后，我睁开眼看试卷，分数还可以，90分。

晚上放学时，“老班”告诉我地理考了86分，吓我一大跳，这也太低了吧！我本以为能比期中考试高好多呢！白辜负地理老师的希望了（不过，级部最高才九十二分）。

第二天，其它卷也陆陆续续地发下来了，只差语文和英语了。我本以为政治会考100分，结果才考了84分！怎么可能？！仔细一看卷，我按照课本上一字不差写都能扣八分！简直是鸡蛋里挑骨头啊！哼（级部最高分又是92）！

至于历史嘛，我只考了89分，开始我都不敢相信，以为那是做梦。可当我拧了一下胳膊后，才知道那是真的。我仔细浏览了一下试卷，发现全是最后一题扣的分。最后一题是十分的题，评价秦始皇和汉武帝谁的功劳大，我竟然扣了六分！加上这六分我就95了！哪个老师批的啊，太过分了！

地理卷发了下来，我发现我不是86分而是87分，经过仔细审查后，我发现有一道两分的题批错了，我是89分！离级部第一只差3分！我太天才了！上次与级部第一差7分！好大的进步啊！我像一只欢乐的小鸟，哼着歌，蹦跳着在教室里逛来逛去。直到我的好姐们薇拍了我一下，我才回过神来

第三天，英语卷将要发下来了，我的全部希望都寄托在它身上了！我的心头似小鹿乱撞，扑通扑通跳个不停。额头上渗满了一层密密的汗珠，冰凉冰凉的。“丁翔翔——”听到英语老师的声音后，我颤抖着腿走上了讲台，闭上了眼睛把卷子拿了下来。我采用“循叙渐进”法。打开卷子，把分数捂住，先露出百位数字“1”。我悬着的心放下来一半，因为分数超过102，寒假英语作业就会减半。又看看十位数字“1”。太好了！我寒假没英语作业了（英语老师说过，英语超过110分没作业）！个位数字已经不重要了，是个“8”全拿开后，发现还有小数部分：“5”。我考了118.5分！

英语成绩还不错，数学成绩很好，生物、地理尚可，其他科目很差！语文我刚开始就说过考砸了，所以我只抱一丁点儿希望，希望的渺茫性=铁树开花。

终于发语文卷了。那时，我正在站在讲台上统计分数，“老班”（语文老师）抱着卷走了过来。正好这时，数学老师过来了，他问“老班”我考得怎么样，能不能是级部第一。“老班”先问他囡楠（期中考试的级部第二，以前我们小学五年级五班的）语文考多少分，数学老师说103。“哈！太好了！馨翔106！”

我语文考106？与我想像中的误差也太大了吧？我满以为再低也下不了110分呢！

我看看试卷，大作文扣三分，小作文扣一分，阅读题扣了若干分，还有选择题扣了两分。天哪！错误好多啊！

4.期末总结大会

星期五，到了期末总结大会的时间了。“老班”先评出各类优秀学生名单（这些人发奖状），然后让我交到政教处。一会儿，大喇叭上吼：“请各班优秀学生，马上到大餐厅参加期末总结大会；请各班优秀学生，马上到大餐厅参加期末总结大会。”于是，我带领“一班人马”，“飞”往了大餐厅。

首先宣布各类优秀学生名单，我是“学习优秀生”。可笑的是，大阳就因为参加了“水果拼盘”比赛，拼了个“水果拼盘”，所以得了个“科技生”，把我们班人笑得前仰后合。

然后宣布期末考试各类优秀学生，我是级部第三，有点差。级部第一是囡楠。她入学考试级部第十五，期中考试级部第二，这次级部第一，都是在一点一点的进步。而且她每次生物都是级部单科状元，上会儿94，这会儿95。级部第二是个四班的，叫什么我忘了，好像是金。

接下来宣布单科状元。我数学一定是单科状元的，可没想到，我语文也是单科状元，106分都能考级部第一？！太爽了！我还是初一级部唯一一个两个单科状的！

数学全级部七个满分！6班占四个，他们班数学老师太厉害了吧？！

文又考了120分，他期中考试也是120分，是我们级部惟一一个两次都考120分的。太厉害了！

期末总结大会结束了，我们都回到了教室。

5.放假了

回到教室以后，各科老师都陆续进来布置作业。布置完作业，我们就可以开始为期35天的寒假了，所以我们班同学都特别的兴奋，讨论着假期计划，连老班来了他们都没看见。

但“老班”并不批评他们，因为要放假了嘛，她也很高兴。交代了一点寒假注意事项，布置完作业就匆匆走了。

四年级数学期末篇8

初二（2）班有男生26人，女生29人（原有30人，一人因病退学），共55人。联和、黄陂的人数比较多，而这两个地方的学生相对比较调皮，所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。

班上有5名共青团员。上学期期末考试全班只有一名“三好学生”，男生。全班各科总平均分（语、数、英、政、物）244。5分，基础科各科平均分48。9分。全班平均分及格人数18人。班上成绩比较差，特别是男生。

班上的黑板报每月的评比都取得较好的名次；升旗仪式、广播体操等评分都不错；卫生评比反映较好；行为规范也扣分较少。上学期参加全校性的集体活动，班上夺得田径运动会初二级团体总分第四名；元旦文艺汇演个人表演一个第二名，一个优秀奖；数学竞赛一个第一……，班上各方面表现都一般，特别是体育和卫生等。

本期的目标是：1、全班“三好学生”4人以上。2、全班各基础科总平均分50分以上，全级排名第二，其中语文、物理、数学等要拿全级第一或第二。3、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。4、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。5、力争成为全级进步最大的班。6、评上“文明班”、“先进班”。

二、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱二（2）班等活动；学习“校训”、“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》和《一一七中学学生德育考核细则》。

严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期把“文明班”的红旗夺过来。

具体安排：

二月份：新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。抓好年级篮球赛。

三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操。发展新团员工作。

四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。

五月份：结合“五。一”和“五。四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。“五。一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。

六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

三、学期各星期具体工作安排

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。抓好年级篮球赛。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。抓好年级篮球赛。

第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全（如不准骑摩托车等）、穿校服、课堂纪律、安全卫生等。进出校门要下车，不准带食品进教学区等。

第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。

第五周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样学好语文的讨论。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习，准备中考。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。

第十一周：主题班会：学习方法。考好中考。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

第十三周：“五。一”长假。

第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣誓等。

第十五周：纪律教育，动员学生开始期末复习。

第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；抓好期末复习。

每十七周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好复习。

第十八周：认真准备，考好期末考试。

四年级数学期末篇9

思念、也许像书上那样写的不可治的绝症吧！也许对我就是！

五岁，我去了幼儿园，那里的幼师让我难以忘怀，她们那种亲切、那种种的安慰，是我们幼小的心灵的抚慰。这、是我们第一次离开父母。幼儿园的生活让我难以忘怀、饭食不错，一人一张小床，一张被子，有空调。七岁、我上了一年级，我交的第一个好同学就是嘉瑶，她现在已经转去国贤学校去了。二年级，班主任是数学老师陈老师，她有一个三岁多的小男孩，每次学校举行了什么活动，陈老师就会带他来。记得六一那天，我们教室摆满了气球，小弟弟来了之后，把我们逗得开心死了，这是我度过最开心的六一！三年级、我本来是三年三班，后来要开学时，老妈和姑姑知道了三班的老师不会教，四班刚好就是姑姑的同事，于是，我来到了三年四班！班主任是语文老师杨老师，她待人很亲切，最让我感动的时候是那次六一节，我们在操场上看节目，突然下起了小雨，可是学校还没安排同学们回教室。由于我感冒了，杨老师早早就叫我回教室，后来雨越来越大，杨老师让大部分人都回教室了，自己留在最后回教室。四年级，是我的噩梦！四年级的班主任是语文老师姓刘，说实话，我特别特别的讨厌她！所以我一般都不想提她！记得上四年级前，我的语文成绩还行，很好。到了四年级我的成绩快速下降。理由就是她对那几个班长副班长照顾有加，根本不理我们后面的，其实我们后面的成绩有时比他们还好。哎、不想提她了，提她我就来气，就想到了她到第二学期期末竟然还不知道我叫什么，连家庭报告书的评语都是抄袭前面的！然而，我却非常喜欢数学老师，她把我的数学提高到可以考满分，记得第二学期离期末考试的最后十三天。我们考了十二次数学试卷，说实话。我很讨厌，因为是连续考啊！！！不过呢，到了期末考试后，我知道了我的数学成绩，九十八啊，知道么？满分一百分啊！所以我要非常非常的感谢数学老师！现在嘛，我转去了二中实验学校，班主任是语文老师邱老师。哈哈，第一次数学语文被男教师教（除了体育老师）。嗯嗯~反正他们很不错！真的很好！不想我以前的某个人~！其实啊，我到了四年级的时候，我从来没想过我语文会比数学高一分，哪怕一分，可是呢，我这次语文却比数学高一分！现在，我十分想念五小，即使以前我在读的时候很讨厌这所满地垃圾的五小，可是现在却不以为然。我很想念你们，除了某个人！

五年级:江依桐

四年级数学期末篇10

关键词：新课程元素；课堂教学；过程性

新课程这么多年，其实，在花样百出、光鲜夺目的课堂教学背后，题海战术依然在主导大部分教师的教学理念。公开课等上台面的课是比以前更显得体现课程改革的味道，然而，因为评价体系依然换汤不换药，所以，以练代教、多练多得的课堂教学依然根深蒂固。而且根据统计数据显示，多花时间做题的教学不吃亏。

2013年1月，切实体现新课程元素的嘉兴市小学数学期末检测试卷，却在教师中兴起大波，严重地挑战了教师的教学观念。这就使得传统的教学思想遭遇寒流，引起教师对课堂教学的再思

考。以下我从四个方面阐述体现新课程元素的评价对小学数学课堂教学的影响。

一、体现对实际意义理解的基础性评价

一年级数学教材例题：小白兔说“妈妈，我采了25只蘑菇。”兔妈妈说：“我比你采的多得多。”小黑兔说：“我采的比小白兔多一点。”小灰兔说：“我采的比小白兔少一些。”请在62、30、18这三个数中选一选，它们各采了多少只蘑菇。其实按以往的分析，30、62都比25多，然后通过讨论，学生明白30可以说成比25多一些，而60才称得上“多得多”。让学生结合具体材料感受还有哪些数称得上“多得多”，体会数的相对大小关系的描述，学习用数来表达和交流信息。新课程主导在评价学生的基础知识和基本技能时，重点考查学生结合具体材料对所学内容实际意义的理解。这样的评价需要教师改变以前用大小排列来确定大小关系的方法，加强实际意义的理解体验。

二、体现知识形成的过程性评价

小学数学五年级上册期末测试卷中有一道选做题：在我们的课本上，采用把两个同样的三角形拼成一个平行四边形的方法，得出三角形的面积计算公式。你还能用其他方法得出三角形的面积计算公式吗？一线教师都会明白这样一道试题，单靠学生考试时的智慧解决问题基本是不可能的。想想课本上介绍的方法也不是一个学生，一堂课，就能想到载入教科书的。难怪教师直呼这哪里是在考学生，根本就是在考教师。可以认为在面积新授课时，如果不是经过教师的引导，依靠集体力量经历过其他方法的讨论，

这个题目95%以上是没法得分了。

我想这样评价的初衷也是旨在强迫教师改变读例题讲方法，做做作业就完成的传统思路。做再多的题目，对于这样的试题也是徒劳。所以，教师再来经历这样的课的时候，就会增加方法的探索，减少机械练习的时间。例如，在教学三年级除数是一位数的除法52÷2时，教师就不会花大量的时间进行重复笔算练习，而会花时间引导参与如：40÷2=20，12÷2=6，20+6=26这样的计算方法讨论。于是，60÷2=30，8÷2=4，30-4=26这些类似方法的产生便会水到渠成。

三、体现指导实践的应用性评价

小学数学三年级上册期末测试卷中有一道解决问题的题：小军每分钟大约走72米，他从家到图书馆大约要走6分钟。（1）他家到图书馆大约有多远？（2）图书馆与小军家，少年宫在同一条直路上，图书馆在小军家和少年宫之间。请在图中用“”表示出图书馆的大概位置。

问题重在考查学生路程计算后的估计能力，这个大概位置包含了两个方面：（1）中点的位置。（2）72×6=432小于500米靠近中点。这些仅仅靠课堂上路程的计算教学是很难达成的。学生运用知识指导实践的能力是第一位的。这就要求教师在教学中注重实践，注重估计，注重判断能力的培养。又如，小学数学六年级上册期末测试卷中有一道选做题：车轮为什么都是圆形的？学生往往对生活现象习以为常，只是认为一种存在，很少会联系所学的数学知识加以分析。如果能从三角形、正方形、正五边形、正六边形……圆形进行实践，那么学生便会思考其中的道理，继而体会到轴心到车轮边缘距离一致的重要性，自觉联系到圆内半径都相等的知识要点。

四、体现学科人文性的综合知识评价

小学数学四年级上册期末测试卷中有一道选做题：500多年前，意大利人提出计算乘法的“格子算法”，后传入中国，也就是明朝的“铺地锦”。计算方法如下：

例1.9×9=81 例2.15×7=105 例3.38×25=950

请用“铺地锦”法计算下面各题：26×73= 487×34=

简单分析：“铺地锦”和笔算乘法的计算方法不同，但算理相同，结果相同。现在用的笔算乘法比“铺地锦”简便得多了。事实上这个内容在教本上以阅读材料的形式出现，但是教师往往把它当做优等生的练习题，很少会重视类似的内容。其实，像祖冲之的圆周率这样的数学知识，既是数学的理论知识，又是丰富学生课外知识对学生进行爱国主义教育的好内容，更是新课程提倡的

理念！