描写雨的优美句子范文

导语：如何才能写好一篇描写雨的优美句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、慢慢的，慢慢的，雨越下越大，渐渐地成了弥漫在空中的水帘，万物都看不清楚了，人就像漂浮在白色的世界里一样。雨水争先恐后地投进大地母亲的怀抱。春雨落到草地上，为草籽提供充足的水分，好让它早点为世界增添一片新绿；春雨落到田野里，麦苗贪婪地吮吸着这甘甜的乳汁；春雨落到花朵上，花儿显得格外娇艳……雨水冲刷着大地，冲走污垢，留下一片光洁，一片亮丽。

2、春雨，是美妙的交响乐，随着春风落在雨栅上，只听得"啪……啪！"的响声；落在石头上，唱起了"啪嗒……啪嗒！"的歌；落在屋檐上，发出"咚……咚！"的乐器声，这些声音聚在一起，连贝多芬和李斯特听了都赞不绝口，都会称春雨是他们的老师，是大自然伟大的音乐家。

3、春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的山峦、大树、房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄雾中。春雨，似雾非雾，似线非线，似有形又无形……从远处眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上、树上、房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。

4、春雨缓缓飘落下来，如缕如丝地飘落到大地上。哦！那是春姑娘匆匆洒落的汗滴。它悄悄地湿润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草苏醒了，舒展着身子，钻出了地皮儿，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。

5、春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。没想到，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它似乎把一冬天蕴藏的情绪，都尽情的释放出来了。

6、雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。

7、一出门，一阵清凉的春风就迎面扑来，带着些泥土芳草味，带着些潮湿清新的气息，令人全身舒畅，头脑清醒了。经过一夜雨的洗礼，雨中的一切事物仿佛都脱胎换骨，焕然一新。远近的高楼静静的挺立着，湿漉漉的，树叶绿的发亮，小草也青的逼眼，好像被钻石水晶装饰。

8、我出神地看着，雨淅淅沥沥地下着。你看，雨还会变魔术呢：一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了线的珠子……这雨像落叶一样轻，像针尖儿一样细，一串串， 一串串，轻轻落在街上，落在人门心中。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

9、春雨静静地下着，伴随着暖暖的春风驱走了严冬的残痕给春姑娘披上了盛装，给人们带来了希望。

10、细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的山、水、树……朦朦胧胧的，就像害羞的少女披上了银色的面纱。她带着甜甜的微笑来到人们的身边。那挺拔的绿树，嫩嫩的小草，娇艳的花朵，都尽情的享受这春雨的滋润。雨珠晶莹剔透，被雨水打落的花瓣像一叶叶扁舟，轻盈的在水中飘荡。

11、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。

12、春雨好闹啊！小鸟们唧唧喳喳地从树梢飞到屋檐，再从屋檐吵吵闹闹的飞到电线杆上，你说我嚷互相传递着春雨带给它们的喜悦。小树们也随着微风，伸展着腰肢，舞动着嫩黄的、翠绿的裙衫，翩翩起舞，旁边的柳树也甩动着长长的秀发，唱着"哗哗"的歌儿，互相倾诉这春雨带给它们的欢快和喜悦！

13、透过玻璃窗，可以看到雨儿淅淅沥沥地落在对面的房顶上，随后又变成了一滴滴闪亮的雨珠顺着瓦片迅速落下，宛如断了线的珠子。莫非春姑娘下凡时撒在人间的？还是天上的仙女不小心丢了心爱的珍珠项链……万物复苏了，它们被雨洗得一尘不染，显得格外漂亮。

14、春雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感不到雨浇的淋漓，只觉得好似湿漉漉的烟雾，没有形状，不出响声，轻柔地滋润着大地和人们的心里……

15、雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……

16、树叶上，花瓣上都有一颗颗晶莹剔透的小水珠，凑近看时，水珠仿佛把天地融合在了一起，大地更绿了，天更蓝了，阳光照在小水珠上，水珠一闪一闪的，像一颗小星星……春雨落到哪里，哪里便充满了生机，真是"好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。"

17、下雨了，地面上的雨水洒向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出了小花，小草，稻谷也长好了，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。

18、春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，"哗啦啦"小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。

19、春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。

20、雨停了，我来到了公园，公园里一片清新，杨柳长出了翠绿色的小芽，在微风中摇摆着它那苗条的身材。枝条下还挂着一颗颗晶莹透亮的露珠，摇摇欲坠，杨柳在春雨的滋润下长得更茁壮了；花儿经过春雨的沐浴，穿上了五彩斑斓的衣裙，簇拥在一起，仰起了稚气的脸儿，露出迷人的笑颜；小草在春雨的滋润下，扬起绿色的脸观察着这奇妙的世界。看，那是呢喃的紫燕，在春雨中寻找着它该拥有的家。

21、我迫不及待地冲到雨中，发现春雨如绢丝一样，又轻又细。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。只觉得这好像是湿漉漉的烟雾，轻轻地滋润着大地和人心。

22、春雨好细啊！细的像牛毛，细的像银丝，仿佛风一吹就能吹断似地，不一会，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。伸出手想去接，根本就接不到雨滴，只有凉凉地感觉从指尖直潜入心脾，给人一种痒痒的，清爽的，惬意的感觉，真是春雨随风潜入心呀。

23、春雨来到草地上，春雨如同画家般，将一丛丛小草染青了，把一棵棵树涂绿了，一朵朵花儿点红了，草地上一片繁荣的景象，可春雨似乎意犹未尽，摇身一变，成为了设计师，将一颗颗晶莹透亮的珍珠镶嵌在那些含苞初绽的花朵上，花儿在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，空气中还弥漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然开朗啊！

24、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。

篇2

1、远处一座座房子迷迷蒙蒙、烟雾弥漫，宛如海市蜃楼一般。一座座山峦连绵起伏，隐隐约约、烟雾缭绕，如同人间仙境。一片片绿色深浅不一，像一片片绿意蒙胧的海洋!

2、雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了。但一旁的满天星却贪婪的吮吸着雨水，滋润自己。雨水又毫不留情的打在树叶上，发出劈劈啪啪的响声，打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来，落在地上。水势汹涌，有如瀑布流水般的，咚咚的声音打破门前的寂静。

3、雨水打在窗户上，发出“嘀嗒，嘀嗒”的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。

4、雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，时现时隐，似有似无。阵风吹来，雨帘晃动，雨中之景好像也在飘忽不定。我走出家门，惬意地走在雨中，脑海里浮现了“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新”这句诗，我情不自禁地吟了出来。雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

5、雨景真美，它像幅中国山水画，像首诗，还像一个又美丽、又朦胧的梦……正当我完全陶醉在这美景时，突然，一阵风吹过，我猛地一惊，心里总是担心这景色一下子就会逝风而去，再也看不到了，我贪婪地欣赏这好像一幅湿淋淋的水墨画的美景，久久不愿离去……

6、雨滴开始砸向溪面，绽开朵朵银花，闪闪亮亮，跳起粒粒珍珠，晶莹夺目;雨滴落在大地上，卷起了一阵轻烟，地面似乎绽出了一个个笑着的小酒窝;雨滴打在树叶上，发出美妙的声音，好像一位出色的钢琴家在弹奏悠扬的曲调，非常动听。

7、雨，它帮树叶洗了个澡。原来灰蒙蒙的树叶，竟变得如翡翠一般，晶莹透亮，简直焕然一新。

8、喧闹的马路，也为此安静下来。湿漉漉的马路上只剩下放学的学生撑着雨伞在雨中行走，就像一朵朵小花瓣开放在雨中。偶尔也有几辆车在马路上穿梭来回。此时，门外又是另一番景色。

9、我坐在窗前望着外边，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清了。雨落在地面上，溅起一朵朵水花，好看极了。雨水顺着房檐流下来，刚开始像断了线的珍珠，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。

10、我欣赏起雨景：雨慢慢地下着，远处的楼房朦朦胧胧。雨落在小水洼里，溅起了一朵朵水花，小巧、可爱的水花......

11、突然一阵大风卷起窗帘，窗外雨棚上响起了滴滴嗒嗒的雨声，一道电光闪过，霹雳一声巨响，一个炸雷在楼顶响起，倾刻间瓢泼大雨从天而降。风夹着雨水斜飘进窗内，我赶紧关上窗户。隔着玻璃窗，欣赏起这夏日的雨景。

12、清晨，月光熹微，秋雨绵绵，雨丝飘飘扬扬地下着，雨丝细细的，像一根根银针，又像一根根晶亮的银丝，闪闪发光。楼下一棵棵小树生机勃勃，树叶绿油油的，像一片片亮晶晶的翡翠，又像一颗颗碧莹莹的的宝石。地上的小草青绿青绿的，像一片片水灵灵的玉条，上面一颗颗晶莹剔透的水珠，闪着银色的光，像一颗颗 水灵灵的珍珠。一颗颗五颜六色的石子，像一颗颗五光十色的玛瑙。公路水灵灵的，像一条弯弯曲曲、波光粼粼的小河，一辆辆来来来往往的汽车像一只只乘风破浪的小船在穿来梭去。一把把张开的雨伞，像一朵朵形态各异、五彩缤纷的花朵，在水中飘来荡去。一片片瓦片象一片片红艳艳的翡翠，又像一块块红灿灿的玛瑙。一滴滴晶莹剔透的雨滴象断了红的珠子，一滴滴滴在地上，打起一朵朵水花，让一个个小水洼变得碧波荡漾了。

13、看湖中景色，真是与平时大不一样。细雨中的西湖，似乎更多了一分柔媚。就像加了柔光镜拍出的山水图，朦朦胧胧，像水墨画。又像隔着一层纱帘看美人，感觉到她的姣美典雅，风情万种，却无法把那层纱帘撩开看个真切。使心里痒痒的，有一种欲罢不能的冲动。湖心亭小得像个黑点。更有一两艘脚踏游船悠悠地在水中飘荡，上面坐着一对对情侣，尽情地饱览细雨中的湖光山色。

14、开始还是毛毛雨，像天空的一件珍贵的纱衣。雨大了点，雨水落到地上，嘀嗒嘀嗒呼，像是雨水的杰作。天暗下来了，乌云慢慢笼罩了天空，雨越来越大。

15、渐渐地，雨停了，云散了，太阳也露出了笑脸，大地又明亮起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来，脸上一阵凉。

16、渐渐地，风势减弱了，世界又归于平静。放眼望去，大雨仍在下着，狂风却消失得一干二净。雨滴像断了线的珠子连绵不断地从屋檐落下，在地上开起了花。而地上落下的积水又形成一个迷你“洞庭湖”，其中的小土丘就是陆地，碰巧有几片树叶漂过，这就是富有闲情的渔舟┄┄真是太有趣了!

17、渐渐的雨越来越小，最后停了。太阳升了起来，地上依然湿淋淋的，瓦片上的雨水仍往下流着，在满天星和树叶上留下的雨珠在阳光的照耀下像一颗颗珍珠似的闪闪发光。

18、我迫不及待地冲到雨中，发现春雨如绢丝一样，又轻又细。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。只觉得这好像是湿漉漉的烟雾，轻轻地滋润着大地和人心。

19、细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的山、水、树……朦朦胧胧的，就像害羞的少女披上了银色的面纱。她带着甜甜的微笑来到人们的身边。那挺拔的绿树，嫩嫩的小草，娇艳的花朵，都尽情的享受这春雨的滋润。雨珠晶莹剔透，被雨水打落的花瓣像一叶叶扁舟，轻盈的在水中飘荡。

20、下雨了，地面上的雨水洒向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出了小花，小草，稻谷也长好了，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。

21、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。

22、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。

23、一出门，一阵清凉的春风就迎面扑来，带着些泥土芳草味，带着些潮湿清新的气息，令人全身舒畅，头脑清醒了。经过一夜雨的洗礼，雨中的一切事物仿佛都脱胎换骨，焕然一新。远近的高楼静静的挺立着，湿漉漉的，树叶绿的发亮，小草也青的逼眼，好像被钻石水晶装饰。

24、雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。

篇3

2、秋雨的秉性引人深思，急功近利让我们忧愁烦恼，凉凉的秋雨却让人们那颗躁动的心回归宁静，让人在一片静谧中找回原来的自己，让人回味人生。

3、秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。

4、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你；它若不回来，那根本就不是你的。

篇4

2你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你。吾爱永恒

3投入需要勇气，可一旦投入很难回头。好好工作，好好想我，不要没有信息，不要没有思念。

4深夜凸现，在心间永恒。

5见到你不想你，想你又见不到！

6不需要太多，只要你抛开一切，说一句我爱你。我等的太久了，感觉好累好累。但......我等你。

7忠诚的我，你该如何解决？

篇5

2、冬天，我爱你！冬雪，我敬你！你的纯洁无暇，你的美丽，都是我内心深处珍贵的回忆！

3、隆冬季节，下雪的日子不用提了，就是不下雪，天色也总是迷迷茫茫，灰灰蒙蒙的，就像是初署时候的景色一样，就像是北极圈里的什么“白昼”一样，就像是一张走光的照片一样。

4、渐渐雪似乎大了一点，像鹅毛一般纷纷落下，每一片都包含着冬天的情绪，草尖上沾满白色的霜，仿佛是一层莹亮的金粉。

5、开门一看，整个村庄像穿上了银衣服，那一起一伏的电线上落上了厚厚的雪，宛如银蛇在天空飞舞，田野像铺上了一层厚厚的白毯，远处的山峦镶银裹玉，分外耀眼，旭日从东山头跳出，给大地洒上了一层金辉。

6、雪，我喜爱你，喜爱你的无暇，你的洁白，喜爱你的淘气，你是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼与田野，你是一块块白布，给大地穿上白色的大衣，你是一股股快乐的气氛，让孩子们感到快乐，感到欣慰。

7、多美的小雪花啊！一朵朵，一片片，在半空中翩翩起舞，开始时，又小又薄，就像小小的羽毛，飘飘悠悠地落在了地上。

8、沉寂的冬季，飘飞的雪花装扮了一个洁白的童话世界，也掩埋了尘世间的喧嚣与浮躁。如此银装素裹的景色，凸显了冬的魅力。

9、地上的雪，少说也有半尺厚。路旁的树好多都被雪给压倒了，有的只是压弯了树枝，可有的小树整棵树都被压倒了。

篇6

2、小溪就像一条缀满闪光宝石的飘带，深深扎在富饶而美丽的土地上。

3、峡谷中的溪水真像长出了翅膀，飞上山头，变成千百个大喷壶，浇灌着一片片庄稼。

4、小河边树木葱葱，麻利的翠鸟点过水面，留下圈圈圆晕;笨重的鸭子浮过，划破水面上树的倒影;风起，粼粼的波光在阳光下格外的明丽耀眼。家乡的小河，美丽的小河。

5、清晨，小溪多美啊，溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色缎带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

6、一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起来。鱼儿成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，激起一圈圈的波纹，使水中的倒影晃成一片。

7、瞧!阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼自由自在地游着，好不快活!几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。“好不婀娜多姿的垂柳!”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话，摇晃着枝条说：“嗨!老朋友，我们又见面了。”

8、在我的家乡里，有一条小河。小河十分得清澈，岸边的小草弟弟和柳树姐姐都迫不及待地想看看好久不见的小河水，一只小斑鸠站在小河中间的石头上，正在一边欣赏着自己映在水里的影子，一边品尝着河水，一块块冰从山上随着河水往前淌。夏天，太阳火辣辣的毒，这是，最令人兴奋得是我们可以在小河里洗澡，有一次，我在小河里洗澡，一下子坐了下去，正好踩在了一只小鱼的身上，小鱼被我踩了下去。河边还有人插上伞钓小鱼、网小鱼。

9、泉水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。

篇7

教学目标：1）在读中想像雷雨前，雷雨中和雷雨后的景象2）正确流利地朗读课文、理解课文内容，读懂每段每句的意思、弄清雷雨前、雷雨时、雷雨后的自然景象3）培养按照一定顺序观察自然现象的兴趣和能力，有留心观察天气的兴趣。

课前准备：1）串好线的两只小蜘蛛2）多媒体课件

教学课时（第二课时）

教学过程

1 复习导入

1）师：上节课我们初读了《雷雨》这篇课文，学习了生字，现听写几个词语，检查一下同学们生字词的掌握情况。2）听写词语：①垂下⑦逃跑③彩虹④蜘蛛⑤蝉鸣⑥黑沉沉3）集体订正4）读词语

2 研读课文

（1）研读“雷雨前”

过渡：上节课我还知道了课文讲了雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象，我们回忆一下，雷雨前、雷雨时、雷雨后分别在文中的哪些自然段（边汇报边板书）？1）自读雷雨前的1-3自然段。师：现在让我们一起走进这场雷雨，请同学们自由读1-3自然段，并用“-”画出雷雨前描写了哪些景物。2）集体汇报自读情况。雷雨前的天空是怎样的？找到相关句子读一读。3）满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前的天空是怎样的？找到相关句子读一读。（抓住“满天”“黑沉沉”感悟雷雨前乌云的多和底。）指导朗读注意读出静和压抑。4）感悟雷雨前的“静”（1）读句子：树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（2）从这句话中你感受到了什么？（抓住“一动不动”“一声也不叫”体会雨前的静）

5）游戏体会风来的快和猛。（1）做动作：一动不动、乱摆。（2）联系上下文读出之前的静和风来时的快。6）读写蜘蛛的句子，并找到写蜘蛛动作的词。（1）用实物来体现“垂”，通过垂体会作者观察得很仔细，用词准确。（2）而“逃”可以感受到蜘蛛动作的快。7）闪电越来越亮，雷声越来越响。过渡：幸好蜘蛛跑的快要不然就遇上闪电和雷声了，课文是先写闪电还是先写雷声？为什么？（了解一下光的速度比声音快）（1）模仿雷声，用“轰隆隆”的声音来表现越来越响。（2）指导朗读，读出闪电和雷声的变化。8）你还知道雷雨前还有哪些变化？9）读1-3自然段。

（1）研读“雷雨中”1）出示第一幅插图。2）你从图上看到了什么？听到了什么？找到与插图相对应的段落。3）教师范读。（老师很喜欢写雷雨前的句子，老师想把它们读给你们听，把并说说你听到了雨有什么特点。）4）学生说说自己的感受，老师相机点拨并适时朗读。（1）“哗、哗、哗、雨下起来了”体会雨越下越大的过程。读时应由轻到重。（2）“看不清”说明雨大。（3）“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”感悟雨由大到小的过程。（4）用“渐渐地”说句子，仿写——，——也——。（5）读4-6自然段。（6）你能用几句话说说你看到的雨中景象吗？

3 总结全文

1）老师有感情地朗读课文，学生边听边想象雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象。2）说说课文是按什么顺序写的？

4 拓展延伸

1）多媒体收集的文章《夏天的一场雨》。2）自由读说说文章是按什么顺序写的？写了那些景物？3）学生汇报。

5 作业

留心观察天气变化，把看到的写在日记里。

6 雷雨教学反思

（1）创设情境，激发兴趣。雷雨是夏天常见的一种自然现象。为了使学生更真切地感知雷雨的景象，我设计如下的情境教学环节：学生读课文前，欣赏多媒体课件，显现课文情境的一幅幅生动逼真的画面，雷雨前、雷雨中，雷雨后的自然景象的变化。轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声，使学生产生身临其境的感觉，具体感受到了雷雨前、雷雨中自然界的景象变化。调动了学生的视觉、听觉器官，也促发了形象思维活动的展开，从而，激起了学生学习课文的浓厚兴趣。（2）以生为主，互助学习。新一轮的基础教育改革，强调了学生是学习的主人，强调了语文学习是个性他的行为。因此，我让学生在先自读课文，然后提出不懂的问题或提出已读懂的问题考其他同学，让其他同学一起来解答，达到学生之间互助学习完成教学任务的目的。（3）训练语言，指导朗读

篇8

1、把下面的字规范地写在田字格里。(2分)

晃 荡 勺 慌

2、下面字谜后有两个答案，你认为哪个恰当，在序号上打“√”(2分)

千言万语。 ① 够 ② 话

大雨落在横山上 ① 雪 ② 雷

3、读拼音、写词语。(10分)

qī fù jiǎn chá huán rào yīnɡ ɡāi xiónɡ wěi

Shì jiè dù juān zhēn zhū fù jìn jiāo ào

3、我会组词。(8分)

密( ) 未 ( ) 雷( ) lè ( )

乐

蜜( ) 末 ( ) 需( ) yuè( )

4、照样子，写一写。(8分)

岩——(石)(石头) 盛——( )( ) 鹅——( )( )

材——(财)(财产) 铃——( )( ) 红——( )( )

5、把下面的字归类。(6分)

迈 肥 厌 购 近 耐

半包围结构的字： 左右结构的字：

6、我能按要求写成语。(4分)

有关学习的成语： 其义自见

有关取长补短的成语： 博采众长

7、我会连 (5分)

温暖的 小岛 闪着 观察

清新的 春风 仔细 钻研

美丽的 空气 刻苦 光芒

8、照样子写词。(8分)

① 例：照相──照相机

洒水 ── ( ) 飞机── ( ) ( ) ── ( )

② 例：牙刷 ── 刷牙

山上 ── ( ) 奶牛──( ) ( ) ── ( )

二、我能按要求写句子。(2分)

1、把句子中不恰当的词用“/”画去。

人教版小学二年级第二学期语文期中考试卷：在(优美 美丽)的乐曲声中，小同学们跳起了舞。

自从人们(发明 发现)了汽车，出行方便多了。

2、在下面的句子后加上标点，使它们成为意思不同的句子。 (2分)

① 你的雨伞没有白拿( )

② 你的雨伞没有白拿( )

3、把下面句子补充完整。(4分)

弟弟( )地盯着( )的汽车

( )里盛开着( )的月季花。

4、照样子，写句子(4分)

① 他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一 ，就 。

② 我们应该多参加体育活动。

应该 。

5、照样子把两句话合成一句话。(4分)

例：蜜蜂采了蜜。 蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

(1)张衡坐在院子里。 张衡指着天空数星星。

(2)天上的星星一闪一闪。 天上的星星数也数不清。

三、按课文内容填空。

1、我会连。(4分)

白居易 《绝句》 日照香炉生紫烟

杨万里 《望庐山瀑布》 春风吹又生

杜甫 《宿新市徐公店》 两个黄鹂鸣翠柳

李白 《草》 树头花落未成阴

2、读下面的句子，补充完整。 (6分)

①、春风一拂 ，南燕双归 。

②、《丑小鸭》一文的作者是　 　的童话作家 。

③、满天的星星像 撒在 里。

四、口语交际 (3分)

生活中像“守株待兔”这样的人也有不少，你一定有许多话想对他们说，试一试，写下来。

五、 阅读 (10分)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有( )句话。

2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。

3、用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。用“ ~~~ ”画出画出描写胡须的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写。(下面有三个答案，你在正确的说法上打“√”。)

① 猫是捉老鼠的能手。 ( )

② 猫的样子很可爱。 ( )

③ 猫喜欢吃老鼠。 ( )

六、知识拓展

篇9

2、风流才子多花心，他们对女人说我爱你很容易，为讨欢心脱口便讲，但绝不暗示会有将来。而婚姻骗子钻的就是这个空档，他们把我娶你三个字说得最响亮，听得每个女人心花怒放，于是把存折全部上交毫不设妨。

3、好人：一个不计较个人得失的人，一个可以占他便宜的人，一个好欺负的人。

4、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

5、令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”

6、每个女人都希望有人爱她，但是仅仅被爱就足够了吗？对女人来说，爱她，有时只是空话，娶她，才见最大真心。

7、每每采访到罪犯的邻居回答都是：真的没有想到！他是个好人！脾气很好。

8、前者轻飘飘，后者沉甸甸。如果到处泡妞四方猎艳，但不轻易谈婚论嫁，至多是个花花公子；如果动辄扬言要迎娶人家，最后每每又不了了之，一定是个坏蛋人渣。

9、然而这种一次次被挤压的怨气，被不计得失的赞扬长期压制下，不知不觉酝酿了一种核能。

10、如果爱她却不能娶她，相爱却不能结婚，这种情形，恐怕绝大多数女人都不愿接受。不管是男人只想恋爱不想结婚，追逐浪漫而逃避责任，或是他确实对你情有独钟，只是欠缺心理准备，反正最动听的那句话，他就是迟迟不肯说出。以致女人偶尔听到，便被彻底击倒。

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11、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握

12、世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外）

13、是什么样的人可以让周围的人都评价为好人呢？

14、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

15、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

16、以前知道一个男生，既无人品又无才貌，同居女友却家境优裕外表出挑，大家奇怪这两个人怎么会走到一起。后来男生洋洋得意地披露，搞定女友的杀手锏便是”我娶你”这三个字。仔细一想多荒谬，两人不过是大一大二的毛孩子，事业前程都是问号，也能说出这种大话，偏偏女孩就会相信。

17、有妇之夫结交红粉知己，迷恋她的美丽，也欣赏她的聪慧，什么知心话都对她说，信用卡也是大方地刷。卿卿我我情到浓时，男人口口声声说对方是今生的最爱，却不会真的想和她天长地久。爱是一回事，娶是另一回事。送999朵玫瑰没问题，但是情人一提要结婚，不是王顾左右，便是借机溜走。

18、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

19、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分

20、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

篇10

课前我精心挑选《红高粱》的优美句子印发给学生，让他们分组讨论，从修辞的角度去鉴赏，然后进行模仿写作。

叶圣陶早就说过，要在平时充实生活、丰富经验，养成认真观察、仔细认识事物的习惯。

有经验的人都知道，写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，加上修辞后描写会更加生动形象，让写作插上飞翔的翅膀。

“一轮明月冉冉升起，遍地高粱肃然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸过水银，汩汩生辉，我父亲在剪破的月影下闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息。”鉴赏：运用拟人、比喻修辞描写凄美的景色，形容心情沉重得像灌了水银，三百多个乡亲叠股枕臂，陈尸狼藉，再遥远的记忆也是痛苦的，也是无法抹杀的。

“马骡驴粪像干萎的苹果，牛粪像虫蛀过的薄饼，羊粪稀拉拉像震落的黑豆。”鉴赏：运用比喻、排比修辞，加上生活的经验，并赋予非凡的想象，把本来大家认为比较肮脏和丑的事物写出美感，让人看了要发笑，很具幽默感。

“墨水河底的淤泥乌黑发亮，柔软得像油脂一样。……，丛生着灰绿色的芦苇和鹅绿色车前草，还有贴地生的野葛蔓，支支直立的接骨草。滩涂的淤泥上，印满螃蟹纤细的爪印。”鉴赏：淤泥“乌黑”;芦苇“灰绿”;车前草“鹅绿”。描写的角度有视觉、触觉;有动态、静态描写。还有形象的比喻，把淤泥都写得那么有质感。多美的滩涂景色，如没有热爱家乡的情怀，能用上这么有情感的词语？这段话让我想起了鲁迅《从百草园到三味书屋》“百草园”的描写，还有朱自清《春》“春草图”的描写。

“高粱深处，蛤蟆的叫声忧伤，蝈蝈的叫声唧唧凄凉，狐狸的哀鸣悠长。花轿被劫。”鉴赏：运用排比修辞突出了环境的恐怖。

“……雨在田野里狂欢，蛤蟆躲在高粱根下，哈达哈达地抖着颌下雪白的皮肤，狐狸蹲在……，看着从高粱上飞溅而下的细小水珠，……失车菊清醒地擎着湿漉漉的头。”鉴赏：运用拟人、排比修辞生动地再现了雨中的情景，重点描写了“蛤蟆”、“狐狸”和“失车菊”，抓住他们的动作“躲”、“抖”、“蹲”、“看”、“擎”。还细致描绘他们的情态：“雨”是“狂欢”、“失车菊”是“清醒地”，但“头”已“湿漉漉的”。

“鸽子一边啄，一边吞咽高粱，它们的胸前逐渐隆起来，它们的羽毛在紧张的啄食中L起。那扇状的尾羽，像风雨中幡动着的花絮。”鉴赏：认真仔细的观察是写作的基础。描写鸽子“啄”、“吞咽”、“隆起来“、“L起”一系列的动作，没有细致的观察是做不到的，再加上生动的比喻修辞，使语言锦上添花。

认真仔细的观察是写作的基础，修辞让写作插上飞翔的翅膀。

在辅导学生参加广西“文明风采”征文比赛中，我也采用这个方法获得为数不多的一等奖。把学生征文题目《舞蹈之梦》改为《舞动的白衣天使梦旅》。也把其中一些平实语言变为修辞语言。例如：把“希望舞蹈能成为我职业中的一部分”改为“希望舞蹈能成为我工作中的一道靓丽的风景线”;把“面对舞蹈，我一直以来都那么尽力、不屈不挠、不妥协，争取把每一个动作做到熟练、优美、到位。”改为“面对舞蹈，我一直以来都那么尽心尽力、毫不气馁、不屈不挠，争取每一个动作做到位、能娴熟、尽优美。”……还增加了一些修辞语言：“舞蹈室仿佛是一个令人毛骨悚然的地狱，但对于我而言，是我开心、快乐的源泉;舞蹈室是我成长的地方，是孕育舞蹈天才的天堂。”、“舞蹈之花，需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它，使成功之花完美绽放。”、“梦想就是动力的源泉”、“我相信我舞动的白衣天使之梦会越来越完美。我相信我会因舞蹈而幸福快乐一辈子。我相信我的人生也将因为有这美梦而更显美好！”……